Правоведение, учебно-методический комплекс для студентов специальности

(для печатного издания)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Учебно-методический комплекс для студентов специальности

080507 «Менеджмент организаций»

Тюмень, 2010
Правоведение: учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент организаций» / Сост. ; ФГОУ ВПО «ТГАКИ», Институт сервиса и социально-культурных коммуникаций, кафедра экономики и права. – РИЦ ТГАКИ, 2009.- с.

Учебно-методический комплекс включает программу курса, планы семинарских занятий, виды самостоятельной работы и другие учебно-методические разработки для студентов очной и заочной форм обучения, методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения, вопросы для зачета или экзамена и список рекомендуемых для изучения нормативных правовых актов и литературы.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальности «Менеджмент организаций».

Учебно-методический комплекс утверждён на заседании кафедры экономики и права (протокол № от 2009г.)

Печатается по решению учебно-методического совета Тюменской государственной академии культуры и искусств (протокол № от 2009г.)

© к. ю.н., доцент (автор-составитель), 2009.

© РИЦ ТГАКИ (оформление), 2009.

Оглавление

стр.

1. Пояснительная записка ……………….………………...……………………………………5

2. Тематический план для студентов

дневной формы обучения………..………………………………………………………………6

3. Тематический план для студентов заочной формы

обучения (срок обучения 5 лет, 3,5 года)………………………………………………………7

4. Тематический план для студентов заочной формы

обучения (срок обучения 5,5 лет)………………….……………………………………………8

5. Программа курса……………………………………………………………………………....9

6. Планы семинарских занятий……………………………………………………………… 13

7. Методические рекомендации и задания для выполнения

контрольных работ для студентов заочной формы обучения……………………………….26

8. Примерные вопросы к экзамену………………..…………………………………………...30

9. Тестовые задания…………………………………………………………………………….31

10. Библиографический список…………………………………..………………………..…..42

Пояснительная записка

Правоведение является комплексной дисциплиной для студентов неюридических специальностей. Курс предполагает изучение ряда общих вопросов теории государства и права, конституционного права, гражданского, наследственного, семейного, трудового, административного, уголовного, экологического права. Изучение такого широкого спектра вопросов обусловлено подготовкой высококвалифицированных специалистов, ориентирующихся в правовом пространстве.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об основах российской системы права по отраслевому принципу.

Указанной цели соответствуют следующие задачи дисциплины:

1." Формирование у студентов системы знаний об основных категориях и понятиях государства и права, об основных закономерностях происхождения, развития и функционирования государства и права.

2." Создание базы для расширения объема и повышения уровня правового поведения студентов;

3." Обеспечение грамотной и эффективной борьбы носителей прав и обязанностей за свои законные интересы, включая профессиональную деятельность;

4." Профилактика правонарушений;

5." Активизация правомерного поведения.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

Учебная дисциплина «Правоведение» предусмотрена государственным стандартом, а также учебным планом специальности 080507 «Менеджмент организаций». Является частью специальной подготовки указанной специальности.

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения дисциплины студенты должны

иметь представление:

- об основных тенденциях и закономерностях развития государства и права;

- об основах конституционного права РФ;

- об основах гражданского права;

- об основах трудового права;

- об основах семейного права;

- об основах наследственного права;

- об основах уголовного права;

- об основах административного права;

знать:

- фундаментальные понятия и категории общей теории государства и права, конституционного права, гражданского права, семейного права, наследственного права, экологического права, уголовного права, административного права;

уметь:

- дать четкую развернутую формулировку раскрываемого института или отрасли права;

- раскрывать основные признаки, используемых терминов и понятий;

иметь навыки:

- анализа норм права, уяснения их смысла и содержания;

- работы с законодательством, его применения и толкования, решения практических задач.

Тематический план

для студентов специальности «Менеджмент организаций»

очная форма обучения

№ п/п	Наименование темы	Количество часов
лекции	семинары	СРС
Раздел I. Основы общей теории государства и права	10	10	28
11.	Общие положения о государстве и праве	2	2	5
22.	Источники права. Система права	2	4	6
33.	Норма права. Правовые системы мира	4	2	5
44.	Правоотношения. Правонарушения и юридическая ответственность. Законность и правопорядок	2	2	6
Раздел II. Основы знаний об отраслях российского права	22	22	54
35.	Основы конституционного права	2	2	5
46.	Основы гражданского права	4	4	6
57.	Основы семейного права	2	2	6
68.	Основы наследственного права	2	2	5
99.	Основы трудового права	4	4	6
710.	Основы административного права	2	2	5
111.	Основы уголовного права	4	4	5
112.	Основы экологического права	2	2	6
Итого	32	32	66

Тематический план

для студентов специальности «Менеджмент организаций»

заочная форма обучения (срок обучения 3,5 года)

№ п/п	Наименование темы	Количество часов
лекции	семинары	СРС
Раздел I. Основы общей теории государства и права	1	2	40
11.	Общие положения о государстве и праве	1	-	10
22.	Источники права. Система права	-	1	10
33.	Норма права. Правовые системы мира	-	-	10
44.	Правоотношения. Правонарушения и юридическая ответственность. Законность и правопорядок	-	1	10
Раздел II. Основы знаний об отраслях российского права	3	2	82
35.	Основы конституционного права	1	-	10
46.	Основы гражданского права	1	-	10
57.	Основы семейного права	-	-	12
68.	Основы наследственного права	-	-	10
99.	Основы трудового права	1	-	10
710.	Основы административного права	-	1	10
111.	Основы уголовного права	-	1	10
112.	Основы экологического права	-	-	10
Итого	4	4	122

Тематический план

для студентов специальности «Менеджмент организаций»

заочная форма обучения (срок обучения 5 лет, 5,5 лет)

№ п/п	Наименование темы	Количество часов
лекции	семинары	СРС
Раздел I. Основы общей теории государства и права	2	2	40
11.	Общие положения о государстве и праве	1	-	10
22.	Источники права. Система права	-	1	10
33.	Норма права. Правовые системы мира	-	1	10
44.	Правоотношения. Правонарушения и юридическая ответственность. Законность и правопорядок	1	-	10
Раздел II. Основы знаний об отраслях российского права	4	4	78
35.	Основы конституционного права	-	-	10
46.	Основы гражданского права	1	1	10
57.	Основы семейного права	-	-	10
68.	Основы наследственного права	-	1	10
99.	Основы трудового права	1	-	8
710.	Основы административного права	1	1	10
111.	Основы уголовного права	1	1	10
112.	Основы экологического права	-	-	10
Итого	6	6	118

ПРОГРАММА КУРСА

ТЕМА 1. Общие положения о государстве и праве

Понятие и признаки государства. Основные теории происхождения государства. Функции государства: внешние и внутренние. Механизм государства. Понятие и признаки государственного органа. Виды государственных органов. Типы государства: тоталитарные, авторитарные, либеральные, демократические. Форма государства. Форма правления: монархия, (ограниченная и неограниченная) и республика (парламентская и президентская). Форма государственного устройства. Политический режим. Понятие и признаки правового государства.

Понятие, признаки, сущность и социальная ценность права. Право в системе социального регулирования. Теории происхождения права.

Соотношение общества, государства и права. Государственно-правовое воздействие на экономику, политику, культуру. Право в системе социального регулирования.

Правовое регулирование и его механизм.

Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Тема 2. Источники права. Система права

Понятие и виды источников права. Правовой обычай. Судебный прецедент. Нормативно-правовой акт: законы и подзаконные акты. Договор с нормативным содержанием. Международное право. Нормативные акты субъектов Федерации.

Правотворческий (законодательный) процесс.

Понятие систематизации нормативно-правовых актов.

Понятие и признаки системы права. Отрасль права, институт права. Предмет и метод правового регулирования. Система российского права. Отрасли российского законодательства.

Соотношение системы права и системы законодательства.

Тема 3. Норма права. Правовые системы мира

Понятие и признаки нормы права. Место правовых норм в системе социальных норм общества. Виды норм права. Структура нормы права: гипотеза, диспозиция, санкция.

Правовая система общества: понятие и структура. Романо-германская, англо-саксонская и мусульманская правовые семьи.

Соотношение системы права и правовой системы.

Тема 4. Правоотношения. Правонарушения и юридическая ответственность.

Законность и правопорядок

Понятие и признаки правоотношения. Виды правоотношений. Состав правоотношения. Содержание правоотношения. Субъект правоотношения. Правосубъектность: правоспособность, дееспособность. Виды субъектов права. Объекты права, их классификация.

Понятие и классификация юридических фактов.

Понятие и признаки правонарушения. Виды правонарушений. Состав правонарушения: объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона (понятие и форма вины).

Понятие, цель, функции, принципы юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности. Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность. Виды и формы юридической ответственности.

Понятие, природа, содержание, сущность законности. Субъекты законности.

Понятие правопорядка.

Тема 5. Основы конституционного права

Предмет, система, источники конституционного права. Понятие и юридические свойства Конституции. Виды конституций.

Конституционный строй России.

Принципы конституционного статуса личности. Структура конституционного статуса личности.

Правовой статус Президента РФ. Функции и полномочия Президента РФ.

Органы законодательной власти. Федеральное собрание: Совет Федерации и Государственная Дума. Порядок формирования, структура, полномочия, прекращение полномочий.

Органы исполнительной власти РФ. Правительство РФ. Порядок формирования, состав, полномочия, прекращение полномочий.

Судебная система РФ. Конституционный суд РФ. Верховный суд РФ. Высший Арбитражный суд РФ. Генеральная прокуратура.

Органы местного самоуправления.

Тема 6. Основы гражданского права

Предмет, метод, источники гражданского права. Гражданское правоотношение: содержание, субъекты, объекты. Юридические факты как основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений. Сделка. Виды гражданских правоотношений.

Граждане и юридические лица как участники гражданских правоотношений. Правоспособность и дееспособность гражданина. Признание гражданина недееспособным. Ограничение дееспособности гражданина. Опека и попечительство. Признание гражданина безвестно отсутствующим. Объявление гражданина умершим. Понятие, виды и правоспособность юридических лиц. Государственная регистрация и учредительные документы. Органы юридического лица. Возникновение, реорганизация и ликвидация юридического лица.

Понятие и содержание права собственности. Приобретение и прекращение права собственности. Формы собственности. Общая собственность. Вещные права лиц, не являющихся собственниками. Защита права собственности и иных вещных прав.

Понятие, стороны и виды обязательств. Возникновение обязательств. Исполнение обязательств. Прекращение обязательств помимо исполнения. Ответственность за неисполнение обязательства.

Тема 7. Основы семейного права

Понятие, предмет, система, источники семейного права.

Условия и порядок заключения брака. Прекращение брака. Недействительность брака.

Личные и имущественные права и обязанности супругов. Брачный контракт: заключение, содержание, изменение, прекращение, признание недействительным.

Права и обязанности родителей и детей. Установление происхождения детей. Права несовершеннолетних детей. Права и обязанности родителей.

Алиментные обязательства членов семьи. Алиментные обязательства родителей и детей. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов. Усыновление. Опека и попечительство.

Тема 8. Основы наследственного права

Понятие наследования и наследственного права. Принципы наследственного права. Наследственное правопреемство.

Объекты наследования.

Открытие наследства. Время и место открытия наследства. Принятие наследства.

Субъекты наследственного права: наследодатель, наследники. Недостойные наследники.

Наследование по завещанию. Понятие завещания. Содержание и форма завещания. Порядок совершения завещания. Завещания, приравненные к нотариально удостоверенным. Отмена и изменение завещания. Завещательный отказ. Завещательное возложение. Назначение душеприказчика. Недействительность завещания.

Наследование по закону. Порядок призвания наследников по закону к наследованию. Наследование по праву представления. Необходимые наследники. Обязательная доля в наследстве. Выморочное имущество.

Приобретение наследства. Принятие наследства.

Тема 9. Основы трудового права

Понятие, предмет, система, источники трудового права.

Правоотношения в сфере трудового права: трудовые правоотношения и иные отношения в сфере трудового права. Возникновение, изменение, прекращение, правоотношений в сфере трудового права.

Понятие и виды субъектов трудового права. Работник. Правовое положение работодателя.

Понятие и содержание трудового договора. Прекращение трудового договора.

Понятие рабочего времени. Нормальная, сокращенная продолжительность рабочего времени. Неполное рабочее время. Понятие и виды времени отдыха. Понятие и виды отпусков.

Понятие заработной платы. Дополнительные выплаты.

Дисциплина труда.

Материальная ответственность сторон трудового договора.

Охрана труда.

Защита трудовых прав работников. Разрешение трудовых споров.

Тема 10. Основы административного права

Понятие, предмет, система, источники административного права.

Методы административного права. Понятие и виды административного принуждения.

Административное правонарушение: признаки, состав (объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона). Виды административных правонарушений.

Понятие и виды административной ответственности. Ограничение административной ответственности. Освобождение от административной ответственности.

Понятие и виды административных наказаний.

Тема 11. Основы уголовного права

Понятие, система, источники уголовного права. Принципы уголовного права.

Понятие и признаки преступлений. Виды преступлений. Состав преступлений. Объект преступлений. Объективная сторона.

Субъекты уголовного права. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

Субъективная сторона преступления. Понятие и формы вины: умысел и неосторожность.

Стадии преступления. Неоконченное преступление. Соучастие в преступлении.

Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность: необходимая оборона и крайняя необходимость.

Понятие, виды и цель наказания. Меры наказания. Назначение наказания.

Освобождение от уголовной ответственности. Освобождение от наказания. Амнистия, помилование, судимость.

Принудительные меры медицинского характера.

Тема 12. Основы экологического права

Понятие, предмет, система, источники экологического права. Международное право охраны окружающей природной среды.

Экологические правоотношения: субъекты, объекты. Содержание экологического правоотношения.

Право природопользования. Право собственности на природные ресурсы.

Природоохранительные требования и механизм их реализации.

Правовое регулирование рационального использования и охраны природных ресурсов (земля, недра, вода, леса, животный мир, природные комплексы и объекты, имеющие особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение).

Экологические правонарушения. Ответственность за экологические правонарушения.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Подготовка к семинарским занятиям является одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов. Целью семинарских занятий является закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и в ходе самостоятельной работы, а также выработка навыков работы с учебной и научной литературой и правовыми источниками. Подготовку к семинарскому занятию следует начинать с повторения материала лекции по соответствующей теме, а потом переходить к изучению материалов учебников, руководствуясь планами семинарских занятий. Только после того, как студент освоит учебный материал, следует обращаться к изучению рекомендованных источников права и научной литературы. По завершению изучения рекомендованной литературы, студенты могут проверить свои знания с помощью вопросов для самоконтроля, содержащихся в конце плана каждого семинара по соответствующей теме. Следует помнить, что одной из целей любого семинарского занятия, является выработка у студентов навыков ораторского искусства и умения правильно использовать юридические понятия, термины и категории, поэтому ответы на семинарских занятиях должны представлять собой самостоятельное изложение материала, а не зачитывание ответа из различных источников. Подготовка к семинарскому занятию должна завершиться решением практических заданий по каждой теме. Решение задач способствует закреплению и более углубленному пониманию изученного материала, а также приобретению навыков анализа конкретных юридических ситуаций и применения правовых норм.

Тема 1. Общие положения о государстве и праве

Вопросы:

1." Понятие и признаки государства. Основные теории происхождения государства.

2." Типология государства.

3." Форма государства:

-" Форма правления;

-" Форма государственного устройства;

-" Политический режим.

4." Функции государства.

5." Механизм государства.

6." Понятие, признаки, сущность, принципы, функции и социальная ценность права.

7." Право в системе социального регулирования.

8." Соотношение общества, государства и права.

9." Государственно-правовое воздействие на экономику, политику, культуру.

10." Правовое регулирование и его механизм.

11." Правовое регулирование будущей профессиональной деятельности.

Литература: источники [2,4], основная [21], дополнительная [35], информационные источники [36].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1.Дайте определение государства и перечислите его признаки.

2. Назовите типы государств, характерные для разных исторических эпох.

3. Каково отличие федерации от унитарного государства?

4. Что представляет собой политический режим?

Какие черты характеризуют демократическое государство?

5. Выделите функции (внешние и внутренние), осуществляемые современным государством.

6. Что понимается под правовым государством.

7. Какое место занимает государственный орган в механизме государства.

8. Перечислите признаки государственного органа.

9. Укажите виды государственных органов.

10. Какая связь существует между государством и правом?

11.ЗАДАЧА. Перечисляя признаки государства, студентка Максимова назвала:

1) государственный суверенитет;

2) нормотворческую деятельность;

3) гарантированность прав и свобод граждан:

4) территорию;

5) налоги.

В чем ошиблась Максимова?

12. ЗАДАЧА. Рассказывая о функциях государства, студентка Волкова сказала, что к внешним функциям относятся обеспечение мира на земле, а также политическая и экономическая деятельность государства.

Студентка Копытова, отвечая на тот же вопрос, добавила, что кроме внешних функций существуют внутренние функции государства, такие как социальные, культурные и сотрудничество с другими государствами.

Какие ошибки допустили Волкова и Копытова?

Тема 2. Источники права. Система права

Вопросы:

1." Понятие и виды источников права.

2." Правотворческий (законодательный) процесс.

3." Систематизация законодательства.

4." Понятие системы права. Структура системы права.

5." Отрасль права, институт права. Предмет и метод правового регулирования.

6." Соотношение системы права и системы законодательства.

7." Соотношение внутригосударственного и международного права.

Литература: источники [2,4], основная [23], дополнительная [24,35], информационные источники [36].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Что представляет собой такой источник права как нормативно-правовой акт?

2." Укажите виды нормативно-правовых актов.

3." Стадии правотворческого процесса.

4." Назовите виды систематизации законодательства.

5." ЗАДАЧА. Отвечая на вопрос: «Из чего состоит система права?», Гаврикова сказала, что в нее входят отрасль права и нормы права.

Права ли Гаврикова?

6." Что представляет собой предмет правового регулирования?

7." Какие методы правового регулирования вы знаете?

8." ЗАДАЧА. При изучении темы «Источники права» студентка Алиева пояснила, что нормативно-правовым актом является обычай, санкционированный государством, который обладает общеобязательной силой. По мнению студентки Ковалевой, нормативно-правовой акт – это решение суда по какому-либо конкретному делу, которое также является общеобязательным. Студентка Ларионова с ними не согласилась. Она считала, что нормативно-правовой акт – это официальный документ, созданный компетентными органами государства и содержащий общеобязательные юридические нормы. Чье мнение является правильным?

9." Финансовое право, нотариальное право, арбитражное процессуальное право. Найдите отрасли права.

10." ЗАДАЧА. К каким отраслям права (гражданскому праву, гражданскому процессуальному праву, семейному праву, трудовому праву, уголовному праву) относятся следующие институты:

- социальное партнерство в сфере труда;

- право собственности и другие вещные права;

- принудительные меры медицинского характера;

- права и обязанности супругов;

- пересмотр вступивших в законную силу судебных постановлений.

Тема 3. Норма права. Правовые системы современности

Вопросы:

1." Понятие и признаки нормы права.

2." Классификация правовых норм.

3." Структура нормы права.

4." Понятие, содержание, классификация и характеристика правовых систем современности.

Литература: источники [3,5], основная [20,22], дополнительная [27,31], информационные источники [36].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Соотношение нормы права и иных социальных норм.

2." Что такое гипотеза правовой нормы?

3." Что такое диспозиция правовой нормы?

4." Что такое санкция правовой нормы?

5." ЗАДАЧА. Между студентами Ветровым и Климовым возник спор. Ветров утверждал, что диспозицией является элемент нормы права, определяющий условия, при которых данная норма вступает в действие. Гипотеза, по его мнению, это элемент нормы права, предусматривающий меру ответственности за совершенное правонарушение.

Климов ему возражал, объясняя при этом, что гипотеза устанавливает условия, при которых норма права вступает в действие, диспозиция указывает на правило поведения, а санкция предусматривает меру ответственности, которая будет применена к нарушителю этого правила. Чей ответ является правильным?

6." ЗАДАЧА. Найдите гипотезу, диспозицию, санкцию в ст. 146 Уголовного кодекса РФ:

«Незаконное использование объектов авторского права или смежных прав, а равно присвоение авторства, если эти деяния причинили крупный ущерб, - наказываются штрафом в размере от двухсот до четырехсот минимальных размеров оплаты труда…»

7." Характеристика англо-саксонской правовой системы.

8." Характеристика Романо-германской правовой системы.

9." Характеристика мусульманской правовой системы.

Тема 4. Правоотношения. Правонарушение и юридическая ответственность. Законность и правопорядок

Вопросы:

1." Понятие, признаки правоотношения. Виды правоотношений.

2." Состав правоотношения: субъекты, объекты, содержание правоотношения.

3." Понятие и классификация юридических фактов.

4." Понятие и признаки правонарушения. Виды правонарушений.

5." Состав правонарушения.

6." Понятие, признаки, функции, принципы юридической ответственности.

7." Виды юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности.

8." Понятие, сущность, содержание и принципы законности. Понятие правопорядка.

Литература: источники [2,4], основная [19,20,23], дополнительная [29,32,35], информационные источники [36].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Что такое правосубъектность? Укажите элементы правосубъектности.

2." ЗАДАЧА. Студент Блинов затруднялся ответить на вопрос: «В чем отличие между правоспособностью и дееспособностью физических и юридических лиц?» Помогите ему.

3." Укажите виды субъектов правоотношения.

4." Что является содержанием правоотношения. Дайте определение субъективного права и юридической обязанности.

5." Назовите виды объектов правоотношения.

6." ЗАДАЧА. Студент Захаров, перечисляя виды юридических фактов, сказал, что к ним относятся события, правомерные и неправомерные, а также действия, не зависящие от воли сторон. Подскажите правильный ответ.

7." Чем проступок отличается от преступления?

8." Что является объектом правонарушения?

9." Что составляет объективную сторону правонарушения?

10." Кто является субъектом правонарушения? Дать определение деликтоспособности.

11." Что составляет субъективную сторону правонарушения? Понятие и формы вины.

12." Дайте определение юридической ответственности.

13." Укажите цели, функции, принципы юридической ответственности.

14." Какие обстоятельства исключают противоправность деяния и юридическую ответственность?

15." Какие виды юридической ответственности вам известны?

16." Дайте определение законности. В чем ее сущность?

17." Кто выступает субъектом законности?

18." Что такое правопорядок?

Тема 5. Основы конституционного права

Вопросы:

1." Понятие, предмет, система, источники конституционного права.

2." Понятие и юридические свойства Конституции. Виды конституций.

3." Конституционной строй России.

4." Принципы и структура конституционного статуса личности.

5." Правовой статус Президента РФ. Функции и полномочия Президента.

6." Органы законодательной власти РФ.

7." Органы исполнительной власти РФ.

8." Судебные органы РФ.

9." Органы местного самоуправления РФ.

Литература: Литература: источники [3,5], основная [20,22], дополнительная [27,31], информационные источники [47].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Укажите основы конституционного строя Российской Федерации.

2." Какие субъекты входят в состав РФ. Назовите их количество.

3." Что относится к ведению Российской Федерации?

4." Что относится к совместному ведению РФ и субъектов РФ?

5." Дайте характеристику естественным правам и свободам человека и гражданина.

6." Дайте характеристику политическим правам граждан РФ.

7." Охарактеризуйте экономические, социальные и культурные права и свободы человека и гражданина.

8." ЗАДАЧА. Котов, приживающий в г. Салехарде, в 2005 г. закончил среднюю школу. В июле этого же года он приехал в г. Санкт-Петербург с целью поступления в институт. Однако в приеме документов ему отказали, сославшись на то, что он не является жителем г. Санкт-Петербург. Правомерны ли такие действия?

9." Каковы основания приобретения и прекращения гражданства РФ?

10." ЗАДАЧА. Гражданка России Остякова, выйдя замуж за испанца, уехала на его родину. Будучи беременной, она вернулась в г. Астрахань навестить родителей, где родила сына. Какое гражданство приобретет ребенок?

11." Джанибеков, длительное время проживающий на территории Чувашии, обратился к Президенту Чувашской Республики с ходатайством о предоставлении гражданства. Какое решение должен принять президент?

12." Дайте характеристику конституционным обязанностям.

13." Конституционные гарантии.

14." ЗАДАЧА. Хорошев с женой и 19-летней дочерью возвращались из поездки на дачу. Стремясь быстрее попасть домой, он проехал перекресток на красный сигнал светофора, при этом по неосторожности сбив пешехода. Здоровью последнего был причинен тяжкий вред. В числе свидетелей преступления была и жена Хорошева, которая отказалась давать показания. Можно ли привлечь ее к уголовной ответственности за отказ от дачи показаний?

15." Каков порядок избрания Президента РФ?

16." Козлов, 40 лет, имеющий гражданство Украины и пять лет проживающий на территории Российской Федерации, в 2003 г. решил выдвинуть свою кандидатуру на должность Президента РФ. Подлежит ли регистрации его кандидатура? Если нет, то почему.

17." Структура Федерального Собрания РФ.

18." Порядок формирования Государственной Думы.

19." Порядок формирования Совета Федерации.

20." Порядок формирования Правительства РФ.

21." Какова система судов в Российской Федерации?

22." ЗАДАЧА. Между студентами юридического факультета возник спор о том, как формируется Конституционный Суд Российской Федерации. Иванов считал, что судьи Конституционного Суда РФ назначаются Президентом России. Петров полагал, что они избираются Государственной Думой РФ, а Сидоров отметил, что судьи Конституционного Суда РФ избираются Советом Федерации по представлению Президента РФ. Кто из них прав?

23." Какие полномочия осуществляют органы местного самоуправления?

Тема 6. Основы гражданского права

Вопросы:

1." Понятие, предмет, метод, система, источники гражданского права.

2." Гражданские правоотношения: состав, виды. Возникновение, изменение, прекращение гражданских правоотношений.

3." Участники гражданских правоотношений.

4." Понятие и содержание права собственности. Возникновение и прекращение права собственности. Защита права собственности и иных вещных прав.

5." Понятие и виды обязательств. Стороны в обязательстве.

6." Возникновение и прекращение обязательств. Способы обеспечения исполнения обязательств. Ответственность за неисполнение обязательства.

Литература: источники [2,4], основная [19,20,23], дополнительная [29,32,35], информационные источники [36].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Какие отношения и какими методами регулирует гражданское право?

2." Охарактеризуйте источники гражданского права РФ.

3." Что собой представляют объекты гражданских правоотношений и на какие виды они подразделяются?

4." Что может являться основанием возникновения гражданских правоотношений?

5." Что понимают под гражданской правоспособностью? Когда она возникает и прекращается?

6." ЗАДАЧА. Краснов родился в 1954 г. и умер в 2001 г. С восьми лет пошел в школу, в 18 лет – в армию. Остальное время трудился. В какой период жизни Краснов обладал гражданской правоспособностью?

7." Что понимают под гражданской дееспособностью? Когда она возникает?

8." ЗАДАЧА. Вступившие в брак 17-летние Вячеслав и Лариса Савельевы решили заняться предпринимательской деятельностью. Однако в государственной регистрации в качестве индивидуальных предпринимателей им было отказано по той причине, что им нет еще 18 лет. Правомерны ли действия регистрационных органов?

9." Что такое юридическое лицо? Правосубъектность юридического лица.

10." Как классифицируются юридические лица, каковы их организационно-правовые формы?

11." Способы возникновения и прекращения юридического лица.

12." ЗАДАЧА. Три фермера, имеющие смежно расположенные участки земли, создали товарищество «Рассвет» по выращиванию овощей и фруктов и продаже их на рынке. Они подали документы в налоговую инспекцию для регистрации их товарищества в качестве юридического лица. С какого момента товарищество «Рассвет» будет считаться юридическим лицом?

13." ЗАДАЧА. Конструкторское бюро машиностроения на правах юридического лица подверглось реорганизации в форме присоединения к нему Опытного цеха с целью оперативного изготовления и испытания изделий, разработанных этим бюро. С какого момента конструкторское бюро машиностроения будет считаться реорганизованным?

14." Каково содержание понятия права собственности?

15." Какие формы собственности предусмотрены законодательством?

16." Способы приобретения и прекращения права собственности.

17." Что понимается под правом интеллектуальной собственности?

18." Что представляют собой виндикационный и негаторный иски?

19." Что такое обязательство?

20." ЗАДАЧА. В силу обязательства Шакиров обязан Валееву отремонтировать крышу дома, а Валеев обязан привезти Шакирову машину речного песка. Кто из них, Шакиров или Валеев, является должником, а кто – кредитором?

21." Основания возникновения и прекращения обязательств.

22." Что понимают под исполнением обязательства?

23." В силу обязательства Вилкин должен был отремонтировать Зотовой кожаные сапоги, но нарушил срок исполнения работы. Зотова потребовала от Вилкина исполнения его обязательства. Что является основанием возникновения данного обязательства?

24." Понятие и виды договоров. Содержание договора. Порядок заключения.

25." ЗАДАЧА. Ложкин и Демидова договорились о том, что Ложкин будет покупать за счет Демидовой продукты и доставлять их ей бесплатно. Какой это вид договора?

26." Что представляют собой внедоговорные обязательства (обязательства из причинения вреда и неосновательного обогащения)?

27." Укажите способы обеспечения исполнения обязательств.

28." ЗАДАЧА. Ювелир Волков заключил договор с Котовым, по которому обязался изготовить для его жены серебряную брошь, украшенную малахитовыми камнями. Он обещал уплатить неустойку в случае невыполнения работы в срок. Брошь была изготовлена на месяц позднее срока, установленного в договоре. Котов потребовал от Волкова уплатить неустойку. Тот отказался. Правомерен ли отказ Волкова от уплаты неустойки за невыполнение договора в срок?

29." Каково понятие ответственности за нарушение обязательств?

30." Состав гражданского правонарушения.

31." Каковы основания освобождения правонарушителя от гражданско-правовой ответственности?

32." Как влияет вина кредитора на ответственность должника?

33." ЗАДАЧА. Фермер Конев, согласно договору, ежедневно привозил молоко и сдавал его на молокозавод по заранее оговоренной цене. Однажды летом молокозавод не принял молоко у фермера по причине поломки холодильника и отказался оплатить его стоимость. От жары молоко фермера скисло и его пришлось вылить. Конев предъявил в суде иск к молокозаводу с требованием возмещения убытков по рыночной стоимости. Правомерно ли требование Конева?

Тема 7. Основы семейного права

Вопросы:

1." Понятие, предмет, система, источники семейного права.

2." Заключение и прекращение брака. Недействительность брака.

3." Личные и имущественные права и обязанности супругов. Брачный контракт.

4." Права и обязанности родителей и детей. Усыновление.

5." Алиментные обязательства членов семьи.

Литература: источники [2,4], основная [19,20,23], дополнительная [29,32,35], информационные источники [36].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Какие правоотношения регулирует семейное законодательство?

2." Кто является субъектами семейных правоотношений?

3." Определите понятие брака в семейном праве.

4." Каковы условия и порядок заключения брака? Укажите основания отказа органов загса в регистрации брака.

5." ЗАДАЧА. Достигшие совершеннолетия Куликов и Куц-Тулубовская решили вступить в брак и зарегистрировать его в органах загса. Какую фамилию они могут взять общей?

6." ЗАДАЧА. 24-летняя Наталья Верт и 30-летний Сергей Соборин подали заявление в органы загса для регистрации брака. Наталья Верт высказала желание оставить после регистрации свою добрачную фамилию. Ее жених возражал, утверждая, что невеста после замужества должна носить фамилию мужа. Кто прав в споре? Какие возможности для выбора фамилий есть у будущих супругов?

7." Условия признания брака недействительным.

8." ЗАДАЧА. Через пять месяцев после заключения брака Лютикова случайно узнала о том, что у ее супруга еще год назад была обнаружена ВИЧ-инфекция. Что она может предпринять в данной ситуации?

9." ЗАДАЧА. Сурков женился на Пятковой, имевшей восьмилетнюю дочь Софью, и через год удочерил девочку. Через девять лет Пяткова умерла. Через два года после смерти Пятковой Сурков и Софья, убедившись, что любят друг друга, решили зарегистрировать брак и подали заявление в орган загса. Какое решение примет орган загса?

10." Охарактеризуйте личные (неимущественные) и имущественные отношения между супругами.

11." ЗАДАЧА. Супруги Звягинцевы расторгли брак, после чего Звягинцева обратилась в суд с иском о разделе имущества, нажитого совместно в период брака: цветного телевизора «Рубин», стиральной машинки «Вятка-автомат» и двух шерстяных ковров. При рассмотрении дела в суде Звягинцев объяснил, что жена переехала на его жилплощадь два года назад после регистрации брака, телевизор и стиральная машинка были приобретены им совместно с первой женой в кредит, а ковры получены по наследству. Какое решение должен принять суд?

12." Порядок заключения и расторжения брачного контракта. Содержание брачного контракта.

13." Что является основанием для возникновения родительских прав и обязанностей?

14." Как Семейный Кодекс РФ определяет права детей?

15." ЗАДАЧА. В семье Максимовых родители не работали, злоупотребляли спиртными напитками, забывая кормить девятилетнего сына. Для получения денег на выпивку они заставляли ребенка собирать и сдавать бутылки, а если вырученных денег не хватало, били его. Как можно защитить интересы ребенка?

16." Кто имеет право на алиментные выплаты? Кто и в каких случаях обязан платить алименты?

17." Каков порядок взыскания алиментов?

18." ЗАДАЧА. Пенсионерка Зудина, 65 лет, предъявила в суд иск о взыскании алиментов со своего совершеннолетнего сына Дмитрия, отказавшегося помогать ей материально. В ходе судебного разбирательства было установлено, что малолетний Дмитрий, оставшийся сиротой, был в свое время усыновлен Зудиной. Какое решение должен принять суд?

19." ЗАДАЧА. Престарелый Польянов, не имея средств к существованию, предъявил в суд иск к сыну Андрею о взыскании с него алиментов. В процессе рассмотрения дела было установлено, что ранее Польянов был лишен родительских прав. Как решить спор?

Тема 8. Основы наследственного права

Вопросы:

1. Понятие наследования и наследственного права. Наследственное правопреемство.

2. Объекты и субъекты наследственного права.

3." Открытие наследства. Время и место открытия наследства. Принятие наследства. Отказ от наследства.

4." Наследование по завещанию. Необходимые наследники.

5." Наследование по закону.

Литература: источники [3,5], основная [20,22], дополнительная [27,31], информационные источники [47].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Укажите основания наследования.

2." ЗАДАЧА. Смирнов передал закрытое завещание нотариусу. Когда Смирнов умер, нотариус в присутствии заинтересованных лиц – жены, невестки, дочери от первого брака, внука и внучки вскрыл завещание. В конверте оказался пустой лист. Определите судьбу наследственного имущества.

3." Кто может выступать таким субъектом наследственного права как наследник?

4." Кто может выступать таким субъектом наследственного права как наследодатель?

5." Что входит в состав наследства?

6." В какой момент происходит открытие наследства? Что является днем открытия наследства?

7." ЗАДАЧА. Астраханцев был объявлен судом умершим 20 декабря 2003 года. Как определить дату открытия наследства?

8." Что является местом открытия наследства?

9." В какой момент происходит принятие наследства?

10." Какой срок установлен между открытием и принятием наследства и с какой целью?

11." ЗАДАЧА. После смерти Пастухова его наследники по закону оформили в нотариальной конторе отказ от наследства, не указав в пользу кого он сделан. Завещания Пастухов не оставил. Что станет с наследственным имуществом Пастухова?

12." Каковы правила совершения завещания?

13." ЗАДАЧА. Волнорезова в связи с болезнью суставов не выходила из дома. По этой причине она попросила свою соседку Клюкину зайти в нотариальную контору и оформить за нее завещание. Нотариус отказался удостоверить такое завещание, разъяснив Клюкиной, что оно должно быть подписано лично Волнорезовой. Как нужно поступить Волнорезовой для оформления завещания?

14." ЗАДАЧА. Кротов завещал свое имущество жене и сыну без указания долей. Как должно быть разделено наследственное имущество?

15." Как производится отмена завещания?

16." ЗАДАЧА. Павлов 20 февраля 1999 года удостоверил завещание у нотариуса, согласно которому все имущество после его смерти должно перейти к жене. Находясь в командировке в г. Пензе, он 17 апреля 2002 года удостоверил завещание в пензенской нотариальной конторе на имя сына. В январе 2004 года он попал в больницу и там оформил завещание на имя своей сестры. Это завещание было удостоверено дежурным врачом. Кому должно перейти имущество Павлова после его смерти?

17." Укажите основания признания завещания недействительным.

18." Какие завещания признаются приравненными к нотариально заверенным?

19." Обязательная доля в наследстве.

20." ЗАДАЧА. Ладожский завещал все свое имущество своей знакомой Пархомовой, отказав в наследстве жене и 13-летнему сыну. В суде, куда обратилась жена Ладожского после его смерти, выяснилось, что она нетрудоспособна, так как является инвалидом первой группы, а их сын не достиг совершеннолетия. Других наследников в семье нет. Как решить дело?

21." В каких случаях допускается наследование по закону?

22." Какова очередность наследования по закону?

23." ЗАДАЧА. После смерти Иванова на его имущество претендовали жена, сын и внук. Установите круг наследников Иванова.

24." ЗАДАЧА. У умершего 20 декабря 2004 года Разова из родственников имелась только двоюродная сестра. Будет ли она являться наследницей по закону?

Тема 9. Основы трудового права

Вопросы:

1." Понятие, предмет, система, источники трудового права.

2." Правоотношения в сфере трудового права. Субъекты трудового права.

3." Трудовой договор.

4." Рабочее время и время отдыха.

5." Правовое регулирование заработной платы.

6." Дисциплина труда.

7." Материальная ответственность сторон трудового договора.

8." Охрана труда.

9." Защита трудовых прав работников. Разрешение трудовых споров.

Литература: источники [2,4], основная [19,20,23], дополнительная [29,32,35], информационные источники [36].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Что следует понимать под трудовым договором?

2." Содержание трудового договора.

3." Кто является сторонами трудового договора?

4." ЗАДАЧА. Ученик 5-го класса Топорков на период школьных каникул решил устроиться на работу в качестве курьера в редакцию газеты «Городской вестник». Родители не возражали против его трудоустройства. Однако в редакции газеты ему отказали в приеме на вакантную должность. Правомерны ли такие действия?

5." ЗАДАЧА. 15-летний Олег Бутылин после окончания девяти классов решил пойти работать и продолжать образование в вечерней школе. Директор базы Посылторга, куда он обратился с просьбой о трудоустройстве, отказал ему в приеме на работу, поскольку Бутылин не достиг 16-летнего возраста, с которого допускается прием на работу. Прав ли директор?

6." Каковы сроки и порядок установления испытательного срока при приеме на работу?

7." Какие юридические гарантии существуют при приеме на работу?

8." ЗАДАЧА. Головина устраивалась на работу в качестве главного бухгалтера, а ее подруга Широкова – поваром в ресторан «Малахитовая шкатулка». Какие документы они обязаны представить при поступлении на работу?

9." Каков порядок заключения трудового договора?

10." Понятие и виды рабочего времени.

11." Понятие и виды времени отдыха.

12." Основания материальной ответственности работников.

13." Каков порядок расторжения трудового договора по инициативе работника?

14." ЗАДАЧА. Медсестра городской больницы № 8 Федосеева подала заявление об увольнении 10 апреля. Отработав две недели, она обратилась к главному врачу больницы с просьбой предоставить ей расчет и выдать трудовую книжку. Последний отказался это сделать, сославшись на то, что пока ей еще не найдена замена и попросил ее поработать еще месяц. Что следует предпринять Федосеевой?

15." Каков порядок расторжения трудового договора по инициативе работодателя?

16." ЗАДАЧА. Слесарь по контрольно-измерительным приборам Зубов был признан инвалидом третьей группы по общему заболеванию. В связи с этим администрация уволила его по пп. «а» п. 3 ст. 81 ТК РФ по состоянию здоровья. Зубов обратился в суд с иском о восстановлении его на работе в прежней должности. Какое решение должен принять суд?

17." В каких случаях происходит прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон?

18." Каков порядок рассмотрения трудовых споров?

Тема 10. Основы административного права

Вопросы:

1." Понятие, предмет, система, источники административного права.

2." Субъекты административного права.

3." Методы административного права.

4." Понятие и состав административного правонарушения.

5." Административная ответственность: понятие и виды.

6." Понятие и виды административных наказаний.

Литература: источники [2,3], основная [22,23], дополнительная [24,26,30], информационные источники [36].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Какие отношения регулирует административное право?

2." С какого возраста наступает административная ответственность?

3." ЗАДАЧА. 14-летний Попов, находясь дома один, во время школьных каникул взрывал петарды и повредил санитарно-техническое оборудование квартиры. Недовольные доносящимся из квартиры напротив шумом соседи вызвали сантехника-смотрителя ДЭЗа Антонова, который составил акт осмотра поврежденного оборудования в указанном помещении, сделал устое замечание Попову и попросил последнего пройти с ним в отделение милиции для составления протокола об административном правонарушении. Правомерны ли действия Антонова?

4." Что собой представляет административное принуждение и каковы его виды?

5." Определите, в каких случаях наступает административная ответственность:

а) проезд на запрещающий сигнал светофора;

б) сокрытие страхового случая;

в) опоздание на работу;

г) повреждение электрических сетей;

д) нарушение прав инвалидов в области трудоустройства и занятости;

е) принуждение к участию в забастовке.

6. Укажите обстоятельства, смягчающие административную ответственность.

7. Укажите, за какие нарушения может наступить административная ответственность:

а) безбилетный проезд в автобусе;

б) неподчинение требованиям судьи во время процесса;

в) отсутствие на рабочем месте в течение четырех часов подряд во время рабочего дня;

г) управление автомобилем в состоянии алкогольного опьянения;

д) сокрытие источника заражения ВИЧ-инфекцией.

8. Какие виды административных наказаний действуют в Российской Федерации?

9.ЗАДАЧА. Пенсионер Лавров переходил проезжую часть в неустановленном месте, чем создал помехи в движении транспортных средств. Можно ли в данной ситуации привлечь его к административной ответственности?

10.Чем конфискация предмета, являющегося орудием совершения административного правонарушения отличается от возмездного изъятия предмета, являющегося орудием совершения административного правонарушения?

11. В каких случаях применяется административный арест? Каков максимальный срок применения административного ареста?

12. К кому может быть применена такая мера административной ответственности, как выдворение за пределы Российской Федерации?

13. Что такое дисквалификация? К кому она может быть применена? На какой срок?

14. В течение какого срока лицо считается подвергнутым административному наказанию?

Тема 11. Основы уголовного права

Вопросы:

1." Понятие, предмет, система, источники уголовного права.

2." Понятие и виды преступлений.

3." Субъекты уголовного права. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

4." Понятие и формы вины.

5." Неоконченное преступление. Соучастие в преступлении.

6." Обстоятельства, исключающие преступность деяния.

7." Понятие и виды наказаний. Назначение наказания.

8." Освобождение от уголовной ответственности. Освобождение от наказания. Амнистия, помилование, судимость.

9." Принудительные меры медицинского характера.

Литература: источники [3,5], основная [20,22], дополнительная [27,31], информационные источники [36].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Укажите задачи и принципы уголовного права.

2." ЗАДАЧА. Рядовой Рябов, проходивший срочную службу в воинской части, находящейся в Грузии, совершил хищение боеприпасов к автомату Калашникова. По законам какой страны он может быть привлечен к уголовной ответственности?

3." Назовите признаки преступления.

4." Какие элементы характеризую состав преступления?

5." На какие категории подразделяются преступления, предусмотренные УК РФ?

6." Укажите возраст, с которого наступает уголовная ответственность.

7." ЗАДАЧА Назовите виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним:

а) замечание;

б) штраф;

в) предупреждение;

г) лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью;

д) обязательные работы;

е) исправительные работы;

ж) лишение специального права;

з) арест;

и) ограничение свободы;

к) лишение свободы на определенный срок;

л) смертная казнь.

8." Что понимается под соучастием в преступлении?

9." Какие обстоятельства исключают преступность деяния?

10." Какие виды наказаний предусмотрены УК РФ?

11." Какие обстоятельства являются смягчающими наказание?

12." Какие обстоятельства являются отягчающими наказание?

13." Когда допускается освобождение от уголовной ответственности?

14." В каких случаях возможно освобождение от наказания?

Тема 12. Основы экологического права

Вопросы:

1." Понятие, предмет, система, источники экологического права.

Международное право охраны окружающей среды.

2." Экологическое правоотношение: субъекты, содержание правоотношения, объекты.

3." Право природопользования. Право собственности на природные ресурсы. Природоохранительные требования и механизм их реализации.

4." Правовое регулирование отношений по рациональному использованию и охране отдельных природных ресурсов.

5." Экологические правонарушения. Ответственность за экологические правонарушения.

Литература: источники [2,3], основная [22,23], дополнительная [24,26,30], информационные источники [36].

Контрольные вопросы и задачи к теме

1." Понятие и сущность экологического права.

2." Экологические требования в российском законодательстве.

3." Международно-правовые нормы экологического права.

4." Укажите принципы и методы экологического права.

5." Виды субъектов экологических правоотношений.

6." Виды объектов экологических правоотношений.

7." Особенности права собственности на природные ресурсы.

8." Роль государственной и общественной экспертизы в обеспечении рационального использования и охраны окружающей среды.

9." Рациональное использование и охрана земли.

10." Рациональное использование и охрана недр.

11." Рациональное использование и охрана водных ресурсов.

12." Рациональное использование и охрана лесов.

13." Рациональное использование и охрана животного мира.

14." Рациональное использование и охрана природных комплексов и объектов, имеющих особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение.

15." Ответственность за экологические правонарушения (административная, гражданско-правовая).

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ЗАДАНИЯ

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

В системе заочного обучения самостоятельная работа студентов является доминирующей формой работы. В этой связи важное место занимает выполнение контрольных работ, необходимое для успешного освоения курса «Правоведение». Контрольная работа способствует формированию у студентов навыков научного творчества, повышению их теоретической и профессиональной подготовки, лучшему освоению учебного материала. При выполнении контрольной работы студент должен показать умение работать с литературой, анализировать правовые источники, делать обоснованные выводы и обобщения.

Студенты специальности «Менеджмент организаций» выполняют контрольную работу по одному из трех вариантов. Студенты, фамилии которых начинаются с буквы «А» до «К» (включительно), пишут работу по первому варианту, «Л» - «Р» - по второму варианту, «С» - «Я» - по третьему варианту.

Содержание контрольной работы должно соответствовать ее теме и плану. Она должна иметь следующую структуру:

а) план;

б) теоретическую часть;

в) практическую часть;

г) список использованных источников и литературы

Каждая контрольная работа содержит две части: практическую, состоящую из задачи и теоретического вопроса.

Текст задачи переписывать не нужно. Необходимо указать лишь вариант и номер задания. Решение задачи должно содержать в себе две части: резолютивную, т. е. само решение, и мотивировочную, состоящую из ссылок на закон, учебник или учебное пособие.

Переходя к написанию теоретического вопроса, необходимо внимательно изучить рекомендованную учебную и нормативную литературу. Писать надо только о том, что непосредственно относится к вопросу, строго отбирая материал. Ссылки на источники должны быть указаны в тексте.

Общий объем контрольной работы не должен превышать 20 листов машинописного текста, напечатанного через 1,5 интервала.

Особого внимания заслуживает оформление титульного листа (Приложение I).

Листы контрольной работы должны быть пронумерованы в верхнем правом углу; необходимо оставить поле (с одной стороны страницы) для замечаний рецензента.

Работа должна быть написана грамотным литературным языком, четко и аккуратно; в конце работы должен содержаться список использованной литературы в алфавитном порядке, причем в первую очередь необходимо указать источники, далее - специальную литературу (учебники и учебные пособия) и дополнительную.

Работа представляется на кафедру государственно-правовых дисциплин за месяц до начала сессии.

Выше перечисленные требования должны быть строго соблюдены, в противном случае работа не рецензируется и к защите не допускается.

Задания для контрольных работ

ВАРИАНТ I

ЗАДАЧА

В 1996 году Лопыгина передала в собственность своему 60-летнему сыну Шмелеву дом в г. Краснодаре по договору дарения. После этого она продолжала жить в этом доме вместе с семьей сына, состоявшей из его супруги Н. Шмелевой, 60-лет, и их дочери Марии.

Получив в собственность дом, Шмелев составил завещание, согласно которому дом и находящееся в нем имущество переходили в собственность Н. Шмелевой.

Летом 1999 года Шмелев утонул. После похорон его супруга подала нотариусу заявление о принятии наследства, но сама не смогла перенести несчастья. У Н. Шмелевой случился инсульт, она была парализована и через две недели скончалась.

Кто унаследует дом и находящееся в нем имущество?

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС

Понятие и признаки правового государства.

Литература: источники [1,2], основная [19-23], дополнительная [24,26,34], информационные источники [36].

ВАРИАНТ II

ЗАДАЧА

Королькова, представляясь сотрудником райсобеса, заходила в квартиры пенсионеров, якобы для составления списков на получение продуктовых заказов. Отвлекая внимание престарелых людей, Королькова совершала хищение принадлежащих им денег и вещей, и уходила.

Как следует квалифицировать действия Корольковой и какое наказание ее ждет, согласно УК РФ?

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС

Право собственности и иные вещные права.

Литература: источники [1,2,4], основная [19-23], дополнительная [25,28,31], информационные источники [36].

ВАРИАНТ III

ЗАДАЧА

Строительная организация обязалась построить дом Ветрову на его земельном участке в поселке в оговоренный в договоре срок. В договоре предусмотрели пеню, которая должна взыскиваться за каждый день просрочки исполнения обязательств. Подрядчик закончил строительство дома в срок, но с большими недоделками, которые устранял в течение одного месяца. Ветров потребовал от строительной организации уплаты неустойки за один месяц и возмещения убытков, вызванных ненадлежащим исполнением обязательства (покупка и доставка материалов, необходимых для устранения недоделок).

Правомерны ли требования Ветрова?

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС

Понятие и содержание трудового договора.

Литература: источники [1,2,6], основная [19-23], дополнительная [27,30,33], информационные источники [36].

Приложение I

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

Кафедра экономики и права

Контрольная работа

по Правоведению

(№ варианта)

Выполнил:

студент _____ курса

заочного обучения

специальности (указать)

_________________

(Ф. И.О.)

Проверил:

(ученая степень, ученое

звание, должность)

_________________

(Ф. И.О.)

Тюмень 200__

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ

1.Понятие и признаки государства. Основные теории происхождения государства.

2.Типология государства.

3.Форма государства (форма правления, форма государственного устройства, политический режим).

4.Функции государства.

5.Механизм государства.

6. Понятие, признаки, сущность, принципы, функции и социальная ценность права.

7. Право в системе социального регулирования.

8.Соотношение общества, государства и права.

9.Государственно-правовое воздействие на экономику, политику, культуру.

10.Правовое регулирование и его механизм.

11.Правовое регулирование будущей профессиональной деятельности.

12.Понятие и виды источников права.

13.Правотворческий (законодательный) процесс.

14.Систематизация законодательства.

15.Понятие системы права. Структура системы права.

16.Отрасль права, институт права. Предмет и метод правового регулирования.

17.Соотношение системы права и системы законодательства.

18.Соотношение внутригосударственного и международного права.

19.Понятие и признаки нормы права.

20.Классификация правовых норм.

21.Структура нормы права.

22.Понятие, содержание, классификация и характеристика правовых систем современности.

23.Понятие, признаки правоотношения. Виды правоотношений.

24.Состав правоотношения: субъекты, объекты, содержание правоотношения.

25.Понятие и классификация юридических фактов.

26.Понятие и признаки правонарушения. Виды правонарушений.

27.Состав правонарушения.

28.Понятие, признаки, функции, принципы юридической ответственности.

29.Виды юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности.

30.Понятие, сущность, содержание и принципы законности. Понятие правопорядка.

31.Понятие, предмет, система, источники конституционного права.

32.Понятие и юридические свойства Конституции. Виды конституций.

33.Конституционной строй России.

34.Принципы и структура конституционного статуса личности.

35.Правовой статус Президента РФ. Функции и полномочия Президента.

36.Органы законодательной власти РФ.

37.Органы исполнительной власти РФ.

38.Судебные органы РФ.

39.Органы местного самоуправления РФ.

40.Понятие, предмет, метод, система, источники гражданского права.

41.Гражданские правоотношения: состав, виды. Возникновение, изменение, прекращение гражданских правоотношений.

42.Участники гражданских правоотношений.

43.Понятие и содержание права собственности. Возникновение и прекращение права собственности. Защита права собственности и иных вещных прав.

44.Понятие и виды обязательств. Стороны в обязательстве.

45.Возникновение и прекращение обязательств. Способы обеспечения исполнения обязательств. Ответственность за неисполнение обязательства.

46.Понятие, предмет, система, источники семейного права.

47.Заключение и прекращение брака. Недействительность брака.

48.Личные и имущественные права и обязанности супругов. Брачный контракт.

49.Права и обязанности родителей и детей. Усыновление.

50.Алиментные обязательства членов семьи.

51. Понятие наследования и наследственного права. Наследственное правопреемство.

52. Объекты и субъекты наследственного права.

53.Открытие наследства. Время и место открытия наследства. Принятие наследства. Отказ от наследства.

54.Наследование по завещанию. Необходимые наследники.

55.Наследование по закону.

56.Трудовой договор.

57.Рабочее время и время отдыха.

58.Дисциплина труда.

59.Материальная ответственность сторон трудового договора.

60.Охрана труда.

61.Субъекты административного права.

62.Методы административного права.

63.Понятие и состав административного правонарушения.

64.Административная ответственность: понятие и виды.

65.Понятие и виды административных наказаний.

66.Понятие, предмет, система, источники уголовного права.

67.Понятие и виды преступлений.

68.Обстоятельства, исключающие преступность деяния.

69.Понятие и виды наказаний. Назначение наказания.

70.Освобождение от уголовной ответственности. Освобождение от наказания. Амнистия, помилование, судимость.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. К какому понятию относится следующее определение: «Суверенная, универсальная организация политической власти, призванная обеспечить нормальную жизнедеятельность людей, имеющая свою территорию, аппарат принуждения и взимающая налоги, необходимые для осуществления внешних и внутренних функций»?

а) Партия.

б) Государство.

в) Общество.

2. Какой признак отличает государство от любых других политических организаций общества?

а) Обладает собственностью на орудия и средства производства.

б) Взаимодействует с международными организациями.

в) Имеет прерогативу на издание общеобязательных нормативно-правовых актов, суверенитет, территорию, аппарат принуждения, собирает налоги.

3. Как называется свойство государства, выражающееся в верховенстве государственной власти внутри страны и ее независимости во вне?

1. Правосубъектность.

2. Суверенитет.

3. Компетенция.

4. В чем состоит основное противоречие в сущности государства?

а) В том, что государство выражает классовые и общесоциальные интересы.

б) В соотношении легитимности государственной власти и противоправности деятельности отдельных органов государства и должностных лиц.

в) В несовпадении государственной власти с гражданским обществом.

5. Назовите характерные черты либеральной модели соотношения государства и экономики.

а) Свобода личности, основанная на неприкосновенном праве частной собственности. Приоритет экономической саморегуляции перед государственным вмешательством в экономику.

б) Государство охраняет свободно складывающие конкурентные отношения товаропроизводителей.

в) Все выше перечисленные, плюс антимонопольное законодательство.

6. Какие существуют различия между понятиями политической и государственной власти?

а) Понятие политической власти включает в себя и понятие государственной власти.

б) Субъектами государственной власти являются органы государства, а субъектами политической власти выступают не только органы государства, но и политические партии и другие общественные объединения.

в) Все перечисленное выше, плюс то, что метод государственно-властного воздействия (принуждения) является прерогативой субъектов государственной власти.

7. К какому понятию относится следующее определение: «Совокупность взаимосвязанных признаков государства, соответствующих определенной социально-политической структуре общества, которая, в свою очередь, обусловлена экономическим базисом общества»?

а) Форма государства.

б) Тип государства.

в) Механизм государства.

8. С позиций какого подхода к типологии государств выделяют рабовладельческие, феодальные, капиталистические (буржуазные) и социалистические государства.

а) Цивилизационного.

б) Формационного.

в) Теологического.

20. К какому понятию относится определение: «Основные направления деятельности государства по решению стоящих перед ним задач»?

а) Формы государства.

б) Функции государства.

в) Механизм государства.

9. По какому основанию функции государства делятся на внутренние и внешние?

а) По видам ветвей государственной власти.

б) По времени действия.

в) По сфере деятельности.

10. На какие разновидности подразделяются функции государства в зависимости от видов ветвей государственной власти?

а) Внутренние и внешние.

б) Постоянные и временные.

в) Законодательные, исполнительные и судебные.

г) Основные и неосновные.

11. Определите какая из перечисленных функций государства относится к внутренним?

а) Обороны.

б) Социальная.

в) Интеграция в мировую экономику.

12. Какая функция государства состоит в поддержании достаточного уровня обороноспособности страны с целью предупреждения и отражения вооруженной агрессии и организации борьбы против подрывной деятельности иностранных государств?

а) Обеспечения мира и поддержки мирового правопорядка.

б) Сотрудничества с другими государствами в решении глобальных проблем.

в) Обороны.

13. Какой признак непосредственно не относится к характеристике экономической функции государства?

а) Выработка экономической политики.

б) Управление предприятиями, доля государственной собственности которых составляет более 50%.

в) Пресечение монополизма и недобросовестной конкуренции.

г) Создание условий обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

14. Какие факторы являются решающими в определении направленности деятельности государства?

а) Сущность государства и его социальное назначение.

б) Форма правления и национально государственное устройство.

в) Политико-правовой режим и административно-территориальное устройство.

15. Какая функция присуща государству любого типа?

а) Экологическая.

б) Обороны.

в) Подавление сопротивления свергнутых классов.

16. Какая функция государства должна стать главной в цивилизованном обществе?

а) Экономическая.

б) Экологическая.

в) Защита прав и свобод человека.

17. Какая функция является новой для российского государства в современный период?

а) Регулирование меры труда и меры потребления.

б) Интеграции в мировую экономику и государственной поддержке иностранных инвестиций.

в) Обороны.

18. К какому понятию относится следующее определение: «Организация верховной государственной власти, порядок образования ее органов и их взаимоотношения с населением»?

а) Государственно-правовой режим.

б) Форма государственного устройства.

в) Форма правления.

19. По какому основному признаку монархии отличаются от республик?

а) По методу осуществления политической власти.

б) По порядку образования высших органов власти.

в) По внутреннему государственному устройству.

20. Какая разновидность монархий характеризуется тем, что вся полнота власти сосредоточена в руках монарха, конституция и парламент отсутствуют, разделения властей не существует?

а) Абсолютная.

б) Дуалистическая.

в) Конституционная.

21. Как называется форма правления, при которой глава государства является выборным и сменяемым, его власть считается производной от представительного органа или избирателей?

а) Деспотия.

б) Республика.

в) Демократия.

22. К какому понятию относится следующее определение: «Внутренняя национально-территориальная организация государственной власти, деление территории государства на те или иные составные части, их правовое положение, взаимоотношение между государством в целом и его составными частями»?

а) Форма правления.

б) Форма государственного устройства.

в) Государственно-правовой режим.

23. Какие государства характеризуются тем, что они состоят из различных административно-территориальных единиц и не имеют в своем составе других государств или государственных образований, в то же время имеют единую систему центральных органов власти и управления, единую конституцию, судебную систему и гражданство?

а) Сложные.

б) Простые (унитарные).

в) Империи.

24. Какая форма государственного устройства определяется как временный юридический союз суверенных государств, созданный для соблюдения их общих интересов?

а) Федерация.

б) Империя.

в) Конфедерация.

25. Какое понятие соответствует данному определению: «Совокупность методов и приемов осуществления государственной власти, а также уровень политической свободы в обществе и характер правового положения личности»?

а) Политическая система.

б) Политико-правовой режим.

в) Механизм государства.

26. Подберите понятие к данному определению «Система государственных органов, при помощи которых обеспечивается выполнение внутренних и внешних функций государства»?

а) Правительство.

б) Аппарат государства.

в) Формы государства.

27. Какие из перечисленных образований входят в государственный аппарат?

а) Политические партии и профсоюзы.

б) Представительные органы власти. Исполнительно-распорядительные органы. Судебные органы.

в) Церковь.

28. К какому понятию относится следующее определение «Относительно самостоятельная, структурно обособленная часть государственного аппарата, наделенная соответствующей компетенцией и опирающаяся в процессе реализации своих функций на организационную, материальную и принудительную силу государства»?

а) Правящая партия.

б) Государственный орган.

в) Орган местного самоуправления.

29. Назовите признак, не относящийся к признакам государственного органа?

а) Формируется по воле государства и от его имени осуществляет свои функции.

б) Выполняет строго определенные, установленные в законодательном порядке виды деятельности.

в) Имеет юридически закрепленную структуру, компетенцию (совокупность прав и обязанностей).

г) Деятельность государственного органа основана на принципе координации.

д) Наделяется определенными материальными средствами.

е) Наделяется полномочиями государственно-властного характера.

30. Определите, к какой разновидности государственных органов относятся те, члены которых избираются населением?

а) Первичные.

б) Производные (вторичные).

в) Судебные.

31. Определите, какое направление деятельности не относится к функциям парламента?

а) Принятие закона.

б) Утверждение бюджетов.

в) Исполнение законов.

г) Контроль над правительством в виде запросов, обсуждений его деятельности.

32. Какой орган государства в Российской Федерации обладает правом принятия нормативно-правовых актов, обладающих высшей юридической силой на всей территории страны?

а) Президент РФ.

б) Правительство РФ.

в) Федеральное Собрание РФ.

33. Кто определяет основные направления деятельности Правительства Российской Федерации в соответствии с Конституцией РФ?

а) Президент РФ.

б) Федеральное Собрание РФ.

в) Председатель Правительства РФ.

34. Подберите понятие к данному определению: «Система всех государственных органов, политических организаций (общественных объединений) и отдельных граждан, принимающих участие в политической жизни общества»?

а) Правовая система.

б) Политическая система.

в) Государственный аппарат.

35. Какому понятию соответствует данное определение: «Социальные связи, возникающие между государствами, государством и партиями, нациями, другими социальными институтами по поводу завоевания, удержания и использования власти в обществе и иных, органично связанных с властью, ценностей»?

а) Политика.

б) Политические функции.

в) Политическая система.

36. Назовите системообразующие факторы, под влиянием которых формируется политическая система общества.

а) Форма правления, государственного устройства и политический режим.

б) Власть и общественные отношения, возникающие по ее поводу.

в) Органы государства, юридические нормы.

37. Подберите понятие к следующему определению: «Добровольное объединение людей, которое выражает волю данной социальной группы и стремится «завоевать» или удержать государственную власть, осуществлять влияние на политику в соответствии со своей программой»?

а) Политическая партия.

б) Профсоюз.

в) Государственный орган.

38. Какому понятию соответствует данное определение: «Добровольное объединение людей, выражающее и защищающее профессиональные интересы определенной категории работников»?

а) Коммерческая организация.

б) Профсоюз.

в) Потребительский кооператив.

39. Чем обусловлено то, что государство занимает центральное место в политической системе общества?

а) Выступает официальным представителем всего общества.

б) Имеет специальный аппарат, без которого выполнять соответствующие функции невозможно.

в) Выполняет общесоциальные функции.

г) Способно обеспечить и защитить права человека и гражданина на своей территории.

д) Все перечисленное выше, плюс устанавливает общеобязательные правила поведения – юридические нормы.

40. К какому подходу правопонимания относится следующее определение: «Право это система общеобязательных, формально определенных, исходящих от государства и им охраняемых норм, регулирующих общественные отношения»?

а) К философскому.

б) К нормативному.

в) К социологическому.

41. К какому подходу правопонимания относится следующее определение: «Право это система естественных, неотъемлемых прав, существующих независимо от воли государства»?

а) К нормативному.

б) К социологическому.

в) К философскому.

42. К какому подходу правопонимания относится следующее определение: «Право – это те нормы, которые складываются и развиваются в самом обществе, государство их не создает, а лишь открывает»?

а) К социологическому.

б) К философскому.

в) К нормативному.

43. К какому понятию относится данное определение: «Совокупность всех действующих в данном государстве юридических норм».

а) Субъективное право.

б) Система права.

в) Объективное право.

44. К какому понятию относится следующее определение: «Главная внутренняя, относительно устойчивая качественная основа права, которая отражает его истинную природу и назначение в обществе»?

а) Функция права.

б) Ценность права.

в) Сущность права.

45. К какому понятию относится следующее определение: «Основополагающие идеи, руководящие начала, лежащие в основе права и выражающие его сущность»?

а) Ценность права.

б) Принципы права.

в) Функции права.

46. Какой из общеправовых принципов права определяется как требование соответствия между трудом и вознаграждением, деянием и воздаянием, преступлением и наказанием?

а) Законность.

б) Гуманизм.

в) Справедливость.

47. Какой из общеправовых принципов определяется как требование строгого и неукоснительного соблюдения и исполнения субъектами права всех действующих на территории государства нормативных правовых актов?

а) Демократизм

б) Законность.

в) Равенство граждан перед законом.

48. К какому понятию относится следующее определение: «Обусловленные социальным назначением направления правового воздействия на общественные отношения»?

а) Принципы права.

б) Функции права.

в) Ценность права.

49. Назовите социальные функции права.

а) Экономическая.

б) Охранительная.

в) Политическая

г) Экологическая.

д) Регулятивная.

е) Воспитательная.

50. Назовите специально-юридические функции права.

а) Политическая.

б) Регулятивная динамическая.

в) Воспитательная.

г) Регулятивная статическая.

д) Экономическая.

е) Охранительная.

51. Назовите характерные черты охранительной функции права.

а) Установление позитивных правил поведения, предоставление субъективных прав и возложение юридических обязанностей.

б) Влияние на волю угрозой санкции, установление запретов, реализация юридической ответственности.

в) Формирование глубокого внутреннего уважения к праву, законам, законности и правопорядку.

52. Определите, какая из трех форм реализации функций права относится к непосредственно юридическому воздействию?

а) Информационное воздействие.

б) Ориентационное воздействие.

в) Правовое регулирование.

53. К какому понятию относится следующее определение: «Совокупность идей, теорий, концепций, чувств, эмоций, настроений, в которых выражаются отношение людей к праву действовавшему, действующему и желаемому»?

а) Правовая культура.

б) Правовое сознание.

в) Правовое воспитание.

54. Какие элементы выделяют в структуре правосознания?

а) Правовая идеология и правовая психология.

б) Правовая идеология и правовая активность.

в) Правомерное поведение и правонарушения.

55. К какому структурному элементу правосознания относятся чувства, правовые переживания, эмоции, настроения?

а) К поведенческим элементам.

б) К правовой идеологии.

в) К правовой психологии.

56. Какое явление характеризуется целенаправленным, как правило, научным либо философским осмыслением права как целостного социального института не в отдельных его проявлениях, а в качестве самостоятельного элемента общества?

а) Правовая психология.

б) Моральное сознание.

в) Правовая идеология.

57. Носителями, какого вида правосознания являются ученые-юристы?

а) Обыденного.

б) Профессионального.

в) Доктринального.

58. В каком понятии находит отражение негативно-отрицательное, неуважительное отношение к праву, законности и правопорядку?

а) Правовой нигилизм.

б) Политический инфантилизм.

в) Аморальность.

59. Нормативное регулирование это:

а) Упорядочение поведения людей при помощи разовых решений, относящихся только к строго определенному случаю или к конкретному лицу.

б) Осуществляемое на основе закона государственными органами, должностными лицами и уполномоченными общественными организациями физическое психическое, имущественное или организационное воздействие в целях защиты личных, общественных или государственных интересов.

в) Упорядочение поведения людей при помощи общих правил, которые распространяются на все случаи данного рода и на всех субъектов.

60. Подберите надлежащее понятие к следующему определению: «Правило поведения регулирующее отношения между людьми».

а) Приказ.

б) Социальная норма.

в) Индивидуальные предписания.

61. По какому основному признаку социальные нормы отличаются от технических норм?

а) По времени возникновения.

б) По предмету регулирования.

в) По формам закрепления.

62. Какой из ниже перечисленных признаков не относится к социальным нормам?

а) Носят общий и обязательный характер.

б) Регулируют общественные отношения.

в) Создаются, как правило, в результате сознательно-волевой деятельности людей.

г) Имеют разовое действие.

63. Назовите общую для любых разновидностей социальных норм функцию.

а) Регулирование общественных отношений (путем воздействия на волевое поведение людей).

б) Регулирование моральных отношений.

в) Регламентация отношений в сфере правового регулирования.

64. Для каких нормативных регуляторов характерны: общеобязательная нормативность и формальная определенность?

а) Для правовых норм.

б) Для моральных норм.

в) Для корпоративных норм.

65. Каким образом право и мораль соотносятся по кругу регулируемых общественных отношений?

а) Они регулируют одни и те же отношения.

б) Мораль регулирует более широкий круг отношений.

в) Право регулирует более широкий круг отношений.

г) Они регулируют в целом одни и те же отношения, но при этом существуют отношения, которые регулируются только моралью и есть отношения, которые регулируются только правом.

66. В чем проявляется взаимодействие права и морали?

а) Они поддерживают друг друга в деле упорядочения общественных отношений.

б) Их требования во многом совпадают.

в) Все выше перечисленное, плюс то, что один и тот же поступок получает в глазах окружающих людей как правовую, так и моральную оценку.

67. К какому понятию относится следующее определение: «Государственно-официальные способы внешнего выражения норм права, придания общим правилам общеобязательного юридического значения»?

а) Политические декларации.

б) Моральные принципы.

в) Формы (источники) права.

68. Подберите понятие к данному определению: «Принятое судом или иным государственным органом решение, служащее ориентиром (эталоном) для решения аналогичных дел в дальнейшем».

а) Акт толкования права.

б) Нормативный акт.

в) Правовой прецедент.

69. Какая из форм права определяется как «двухстороннее или многостороннее соглашение между субъектами правотворчества, содержащее нормы права»?

а) Правовой прецедент.

б) Договор нормативного содержания.

в) Правовой обычай.

70. Какая из форм права не имеет текстуального воспроизведения в правовом документе?

а) Нормативно-правовой акт.

б) Правовой обычай.

в) Правовой прецедент.

71. Почему нормативно-правовой акт является основной формой (источником) российского права?

а) Обеспечивается государством.

б) Может быть оперативно издан, в любой своей части изменен, что позволяет относительно быстро реагировать на изменение социальных процессов.

в) Имеет установленную форму и реквизиты, порядок вступления в силу и сферу действия.

г) Исходит от правотворческих органов, наделенных соответствующей компетенцией.

д) Все выше перечисленное, плюс – принимается в четко обозначенном процедурном порядке.

72. Какой признак не относится к правовому обычаю?

а) Имеет локальный характер действия.

б) Закреплен в нормативных правовых актах.

в) Исполняется добровольно, поскольку основан на привычках.

73. В каком случае обычай становится правовым обычаем, т. е. формой (источником) права?

а) Когда он получает текстуальное закрепление в нормативно-правовом акте.

б) Когда в законе к обычаю сделана отсылка.

в) Когда обычай не запрещен законом.

г) Когда обычай запрещен законом

74. В чем выражается обратная сила закона?

а) Закон отягчает ранее наложенное уголовное наказание.

б) Распространяет свое действие на юридические факты, возникшие до его принятия.

в) Распространяет свое действие на юридические факты, возникшие после его принятия.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

I. Нормативные правовые акты

1." Конституция Российской Федерации [Текст]. – Москва : Приор, 2001. – 32 с.

2." Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть I [Текст] : федер. закон Рос. Федерации от 01.01.01 года // Собр. Законодательства Рос. Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

3." Уголовный кодекс Российской Федерации [Текст] : федер. закон Рос. Федерации от от 01.01.01 года / Собр. Законодательства Рос. Федерации. – 1994. – № 32. – Ст. 3301.

4." Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации [Текст] : федер. закон Рос. Федерации от 01.01.01 года // Собр. Законодательства Рос. Федерации. – 2001. – № 52. – Ст. 4921.

5." Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях [Текст] : федер. закон Рос. Федерации от 01.01.01 года // Собр. Законодательства Рос. Федерации. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

6." Трудовой кодекс Российской Федерации [Текст] : федер. закон Рос. Федерации от 01.01.01 года // Собр. Законодательства Рос. Федерации. – 2002. – № 1. – Ст. 3.

7." Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации [Текст] : федер. закон Рос. Федерации от 01.01.01 года // Собр. Законодательства Рос. Федерации. – 2002. – № 46. – Ст. 4532.

8." Таможенный кодекс Российской Федерации [Текст] : федер. закон Рос. Федерации от 01.01.01 года // Собр. Законодательства Рос. Федерации. – 2003. – № 22. – Ст. 2066.

9." Жилищный кодекс Российской Федерации [Текст] : федер. закон Рос. Федерации от 01.01.01 года // Собр. Законодательства Рос. Федерации. – 2005. – № 1. – Ст. 14.

II. Литература

основная

10." Кулябин, правовых знаний [Текст]: учебник / . – Ростов-на-Дону: ФЕНИКС, 2003. – 320 с.

11." Макарова, правоведения [Текст]: учебник / , . – Москва: Международные отношения, 1995. – 249 с.

12." Крылова, [Текст]: учебник / , , . – Москва: Высш. шк., 2002. – 560 с.

13." Кутафин, [Текст]: учебник для неюридических вузов / . – Москва: Юристъ, 2008. – 398 с.

дополнительная

14." Алексеев, права [Текст]: учебник / C. С. Алексеев. — Москва: Юридическая литература, 1996. – 250 с.

15." Калпина, право [Текст]: учебник / , . — Москва: Юристъ, 1997. — 465 с.

16." Коваленко, конституционного права Российской Федерации [Текст]: учебник / . — Москва: ТЕИС, 2004. — 408 с.

17." Корнеев, право России [Текст]: учебник / . — Москва: МЮИ МВД России, 2007. — 312 с.

18." Кузнецова, уголовное право России. Общая часть. [Текст]: учеб. пособие / ­нецова. — Москва: Зерцало ТНИС, 2006. — 312 с.

III. Информационные источники

19." Информационно-правовые системы «Гарант», «Консультант Плюс».