Рабочая программа, учебная дисциплина – Татарский язык и культура речи

Для студентов очного обучения по специальности 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Директор Института Проректор по учебной и

Экономики воспитательной работе

_________ _______

«___» ___________ 2007 г. «___» ____________2007 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина – Татарский язык и культура речи

Для студентов очного обучения по специальности

032001 Документоведение и документационное обеспечение управления

Курс, семестр – I; 1

Лекции –

Лабораторные занятия –

Практические занятия – 34

Учебная практика –

Зачет –

Экзамен –

Программа составлена доцентом

доцентом

__________

док. филол. наук, профессором

___________

Программа утверждена Программа утверждена

На заседании методической на заседании кафедры

Комиссии факультета_________ «Татарского и русского языков»

___________________________ Протокол №_______

Протокол №_________________ от «___» __________ 2007 г.

От «___» ______________ 2007 г. _________

Казань, 2007 г.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

В общей системе наук татарский язык относят к гуманитарным наукам. В настоящее время в соответствии с «Законом о языках народов Республики Татарстан» татарский наряду с русским языком является государственным в нашей республике. Татарский язык расширяет сферу своего функционирования в обществе. Он изучается во всех уровнях образования, начиная с детского сада и заканчивая высшей школой.

В современных условиях высшая школа, готовя специалистов для Республики Татарстан, должна дать базовые понятия татарского языка каждому специалисту. Особенно необходимо знание татарского языка в сфере делопроизводства при составлении и оформлении управленческой документации.

Основная цель курса «Татарский язык и культура речи» научить студентов практически пользоваться татарским языком, как средством общения в пределах установленного программой словарного и грамматического минимумов, а также сфер учебного, бытового, делового общения. Достижение указанной цели предполагает наличие у обучаемых таких умений и навыков, как чтение оригинальной литературы на татарском языке; участие в устном общении и умение вести беседы на уровне официально-делового стиля, а также грамотное составление и оформление гражданско-правовых документов.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, изучивший курс «Татарский язык и культура речи», должен

знать:

· специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

· основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации;

· понятие об обиходно-бытовом стиле, стилеобразующие черты, его функции, основные формы реализации, основные жанровые разновидности, общие языковые, морфологические, лексические, синтаксические особенности

· основные особенности официально-делового стиля, принципы оформления официально-деловых текстов; особенности языка и принципы составления распорядительных, инструктивных и методических документов; возможности рекламы в официально-деловом стиле речи; правила делового этикета;

· стилеобразующие черты научного стиля, его функции, основные формы реализации, основные жанровые разновидности, общие языковые, морфологические, лексические, синтаксические особенности;

· стилеобразующие черты стиля художественной литературы, его функции, основные формы реализации, основные жанровые разновидности, общие языковые, морфологические, лексические, синтаксические особенности;

· культуру и традиции, правила речевого этикета татар;

принципы оформления текстов публицистического стиля с точки зрения лексики, морфологии и синтаксиса; особенности устной публичной речи, требования, предъявляемые к устной публичной речи;

· особенности устной и письменной разговорной речи как функционального стиля литературного языка;

· сущность, типы, причины возникновения стилистических ошибок; основные направления совершенствования навыков грамотного говорения и письма?

· особенности устной и письменной разговорной речи как функционального стиля литературного языка;

понимать:

· понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная и официальная);

· понятия о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах;

· понятие об основных способах слововообразования. Грамматические навыки. Обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении;

· основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

· особенности книжных стилей литературного татарского языка; особенности устной и письменной разговорной речи; условия функционирования разговорной речи; рамки использования разговорно-бытового стиля;

· содержание понятий: функциональный стиль речи, научный стиль, официально-деловой, публицистический, разговорно-бытовой.

уметь:

· практически владеть языком, что предполагает овладение лексическим минимумом в объеме 4000 единиц общего и терминологического характера;

· узнавать основные грамматические структуры и правильно переводить их;

· вести беседы на темы, связанные со специальностью, а также на бытовые темы;

· читать и переводить тексты с минимальным использованием словаря;

· давать характеристику понятиям: общенародный язык, культура речи, стилистика, значение слова (лексическое и грамматическое);

· различать виды и типы норм современного татарского языка;

· определять, к какому из функциональных стилей относится анализируемый текст;

· составлять и характеризовать тексты книжных стилей с точки зрения цели сообщения, использования языковых средств, необходимых для достижения поставленной цели, и соответствия текста нормам соответствующего стиля;

· строить свою речь в разговорно-бытовом стиле с соблюдением важнейших требований к данному функциональному стилю литературного языка; обнаруживать и анализировать нарушения языковой нормы;

· обнаруживать стилистические ошибки, характеризовать их с точки зрения современных языковых норм и исправлять их.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		1
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ	68	68
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ	34	34
Лекции
Практические занятия (ПЗ)	34	34
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
и (или) другие виды аудиторных занятий
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА	32	32
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
И (или) другие виды самостоятельной работы
ВИД ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ (дифференцированный зачет)		З

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

N п/п	Т Е МЫ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ	Число Часов
1	Основные понятия о языке. Нормы произношения и ударения. Особенности словообразования и формообразования в татарском языке. Самые продуктивные способы словообразования. Основа, корень, аффикс.	2
2	Норма в ТЛЯ. Точность и выразительность речи. Текст. Разновидности и жанры текстов. Составление текстов на разные темы. Работа над текстами.	4
3	Морфологические нормы: род имен существительных, употребление временных форм глаголов. Пунктуация. Знаки препинания в простом предложении. Правописание заимствований.	4
4	Стили литературного языка. Практикум по сти-листике: идентификация текстов. Iформление прямой и косвенной речи. Составление диалогов. Знаки препинания в прямой речи.	4
5	Особенности научного стиля Морфологические нормы: степени сравнения прилагательных и наре-чий. Употребление терминов. Основные принципы постановки знаков препинания. Знаки препинания в сложных предложениях.	4
6	Особенности официально-делового стиля. Соответствие стандартам. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Iодели деловых документов. Правила оформления деловых бумаг. Реквизиты. Изучение наиболее употребительных документов. Унификация языка деловых бумаг. Интернациональные свойства официально-деловой письменной речи.	6
7	Особенности публицистического стиля. Практи-кум по стилистике: составление плана-конспекта публичного выступления на заданную тему. Пра-вописание окончаний.	2
8	Особенности разговорного стиля. Чистота речи. Морфологические нормы: употребление форм гла-гола. Речевая избыточность и недостаточность. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях.	4
9	Культура речи: практикум. Практикум по выявле-нию и исправлению ошибок. Повторение изученного.	4
ВСЕГО	34

4. 2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1

Язык как средство коммуникации. Языковая картина мира. Основные понятия о языке

Функции языка. Татарский язык в системе языков мира. Тюркские языки, их особенности, отличительные черты. Словарный состав современного татарского языка. Общий тюркский пласт. Неологизмы, архаизмы, заимствованные слова. Стилистика как раздел языкознания

Раздел 2

Норма татарского литературного языка

Соотношение понятий «языковая норма», «культура речи». Виды и типы норм ТЛЯ. Роль языковой нормы в становлении и функционировании литературного языка. Вариативность и динамичность языковых норм.

Раздел 3

Грамматические нормы ТЛЯ

Морфологические нормы. Употребление глагольных форм. Синтаксические нормы. Варианты координации главных членов предложения. Устная и письменная разновидности литературного языка.

Раздел 4

Функциональные стили современного русского литературного языка

Понятие о функциональных стилях ТЛЯ. Классификация функциональных стилей ТЛЯ. Книжные стили ТЛЯ и разговорный стиль ТЛЯ. Взаимодействие функциональных стилей ТЛЯ.

Раздел 5

Научный стиль ТЛЯ

Общая характеристика научного стиля ТЛЯ. Жанровое своеобразие научного стиля. Специфика использования элементов различных языковых уровней (лексического, морфологического, синтаксического) научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Раздел 6

Официально-деловой стиль ТЛЯ

Сфера функционирования официально-делового стиля, его жанровое своеобразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Языковые формулы официальных документов (клише). Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.

Раздел 7

Публицистический стиль ТЛЯ

Общая характеристика публицистического стиля. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Речевой этикет в публицистическом стиле. Понятие «речевого штампа».

Раздел 8

Разговорный стиль ТЛЯ

Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Нормативность и речевой этикет в русской разговорной речи.

Раздел 9

Языковая личность и культура речевого поведения

Основные признаки культуры речи как языковедческой дисциплины. Культура речи в условиях татаро-русского двуязычия. Норма литературного языка. Вариантность норм. ?ультура речи и основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Основные типы стилистических ошибок. Типичные ошибки словоупотребления. Ошибки использования фразеологических средств. Ошибки, связанные с синтаксическим оформлением предложений.

5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (ИЛИ СЕМИНАРЫ)

5.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ:

Система практических занятий по курсу «Татарский язык и культура речи», с одной стороны, ориентирована на закрепление и развитие знаний, умений и навыков в области орфографии и пунктуации, полученных в средней общеобразовательной или средней профессиональной школе, с другой стороны, программа практических занятий нацелена на развитие речевой культуры студентов, отработку ими навыков селекции речевых средств в зависимости от сферы деятельности, в соответствии с целями и тематикой общения. Методический репертуар проведения практических занятий включает как традиционные, так и инновационные, активные формы и методы трансляции и получения знаний.

6. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

Не предусмотрены учебным планом

7. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ (ИЛИ РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА)

Не предусмотрено учебным планом

8.ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

№ п/п	Тема или задание для самостоятельного изучения	Часы
1	Отработка словарных минимумов (после каждой темы)	6
2	Написать мини-сочинения на тему «Я студент КГСХА»	2
3	Спорт. «Мой любимый вид спорта	2
4	Лексические, грамматические и логические особенности научных текстов. Речевые нормы учебной и научной деятельности.	4
5	Этикет в официально-деловом стиле.	4
6	Сочинение на тему «Моему городу 1000 лет»	4
7	Международные отношения Республики Татарстан	4
8	Составление рекламного текста	2
9	Составление текстов деловых бумаг.	4
ВСЕГО	32

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

9.1.1. Валеев деловых бумаг. Казань: Татарское книжное издательство, 19с.

9.1.2. Сафиуллина теленә өйрәтүнең фәнни - методик нигезләре. Казан: Хәтер, 20с.

9.1.3. , Фаткуллова язык (интенсивный курс). Казань: Хәтер, 19с.

9.1.4. Усманова . Банковские документы. Казань: Мәгариф, 2001.

Дополнительная литература

9.1.5. , Юсупов язык в иноязычной аудитории. Казань: Мәгариф, 1995.

9.1.6. Ибрагимов обучение татарскому языку. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 19с.

9.1.7. Я начинаю говорить по-татарски. Казань: Татарское книжное издательство, 19с.

9.1.8. , Мы изучаем татарский. Начальный курс. Набережные Челны: КамАЗ, 19с.

9.1.9.. , Мы изучаем татарский. Продолжающий курс. Альметьевск, 19с.

периодические издания (газеты)

Имеются

9.2. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические пособия, контрольные задания, тесты.

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Компьютерные варианты лекционного курса

* * *