Рабочая программа. Дисциплина Мировая культура и искусство

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА

(ГОУВПО «МГУС»)

ИНСТИТУТ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА

(г. Москва) (филиал) МГУС

Кафедра «Общественные науки»

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по учебной работе

________________

«__» __________________ 2006 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплина Мировая культура и искусство

специальность 23050 – «Социально-культурный сервис и туризм»

Москва – 2008 г.

Рабочая программа составлена на основании примерной программы дисциплины:

Мировая культура и искусство______________________________________

(название дисциплины)

При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности 23050 – «Социально-культурный сервис и туризм»

____________________________________________________________________

(шифр и название специальности)

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Общественные науки»

Протокол № от «__» ______________2006 г.

Зав. кафедрой ________

Рабочая программа одобрена Учебно-методическим Советом Института туризма и гостеприимства

Протокол № от «__» ______________2006 г.

Председатель УМС Института туризма

и гостеприимства ФИО ____________

Рабочую программу разработала:

Преподаватель кафедры

«Общественные науки»

1. Цели и задачи дисциплины

Для формирования высококвалифицированных специалистов по специальности 23050 – «Социально-культурный сервис и туризм», изучение дисциплины «Мировая культура и искусство» является одной из важнейших как для освоения всего цикла гуманитарных дисциплин, так и для дальнейшей практической работы в области организации и развития туристского сервиса.

Цели преподавания дисциплины заключаются:

в овладении основными методами исторического познания, что позволит изучить этапы становления мировой культуры;

в выработке у студентов навыков интеграционного и компаративистского подхода к изучению истории мировой культуры и искусства;

в формировании у студентов профессиональной культуры работы с источниками и историко-искусствоведческой литературой;

в постижении взаимосвязи и взаимозависимости культурно-исторических процессов различных эпох;

в выработке у студентов навыков овладения методологией изучения мировой культуры и искусства, и преодоления узкоутилитарного мышления.

Дисциплина призвана реализовать требования по подготовке специалистов в сфере туристских услуг, установленные Государственным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Социально-культурный сервис и туризм».

2. Объем и содержание дисциплины

2.1. Распределение рабочего времени по семестрам, видам занятий и контроля

Виды занятий и контроля	Очная форма обучения	Очно-заочная форма обучения	Заочная форма обучения
Полная программа	Сокращенная программа	Полная программа	Сокращенная программа	Полная программа	Сокращенная программа
Всего часов
Лекции	34		16		16
Практические занятия	не предусмотрено
Семинары	34		18
Лабораторные работы	не предусмотрено
Консультации по курсу	2		2		2
Всего аудиторных занятий	68		34		16
Самостоятельная работа студента
Курсовой проект или работа	нет		нет		нет
Реферат	нет		нет		нет
Контрольная работа	нет		нет
Зачет	*
Экзамен	*		*		*

2.2. Наименование тем, их содержание и объем в часах аудиторных занятий

№	Наименование темы	Очная форма обучения	Очно-заочная форма обучения	Заочная форма обучения
Л	П	Л	П	Л	П
	Введение	2	2	1	1	1
2.	Тема 1. Культура и искусство первобытности	2	2	1	1	1
3.	Тема 2. Культура стран Древнего Востока	5	5	2	3	1,5
4.	Тема 3. Античность как тип культуры	5	5	2,5	3	1,5
5.	Тема 4. Культура Средневековья	6	6	2,5	3	1,5
6.	Тема 5. Культура эпохи Ренессанса и Нового времени	4	4	2	2	1,5
7.	Тема 6. Отечественная культура и искусство	6	6	3	3	2
8.	Тема 7. Зарубежная культура XIX – XX вв.	4	4	2	2	2
		34	34	16	18	16

Л – объем лекционных занятий в часах;

П – суммарный объем практических занятии, семинаров, а также лабораторных работ.

2.3а. Тематическое содержание дисциплины для очной формы обучения

№ п/п	Тема	Содержание темы	Вид занятий*
1.	Введение	Культура и ее содержание. Понятие культуры: ее сущность, функции и ценностные характеристики. Вводно-методическое занятие. Этимология понятия «культура», ее многомерность и закономерности функционирования. Типы культуры.	Л С
2.	Тема 1.	Культура первобытности Культурологическая концепция происхождения человека и сознания. Возникновение религии. Художественная культура. Сущность и типология мифов. Зарождение и становление религиозных воззрений. Архитектурные мегалитические памятники. Скульптура и музыка эпохи первобытности.	Л С
3.	Тема 2.	Культура цивилизаций Древнего Востока Древнейшие очаги культуры: Египет и Междуречье. Генезис искусства в Древнем Египте и Двуречье. Характерные особенности развития культур Индии и Китая в древности. Индо-буддийская культурная традиция. Китайско-конфуцианский культурный ареал. Древнеперсидская культура. Религиозные и философские системы Древнего Востока. Общие черты и характерные особенности в области изобразительного искусства на Древнем Востоке. Эпос о Гильгамеше, как образец древневосточной литературы. Древневосточные архитектурные шедевры.	Л С
4.	Тема 3.	Античность, как тип культуры Феномен древнегреческой культуры. Древняя Греция: концепция человека и картина мира в искусстве и философии. Культурные достижения эпохи эллинизма. Интерактивность и самобытность культуры Древнего Рима. Синтетический характер искусства Древнего Рима. Значение и роль древнегреческой архитектуры, скульптуры и театра для мировой цивилизации. Культура этрусков. Возникновение христианства, его сущность.	Л С
5.	Тема 4.	Средневековая культура Западноевропейское культурное пространство. Христианская церковь и ее влияние на искусство в эпоху Средневековья. Художественная культура Византии. Арабо-мусульманская культура и искусство. Индо-буддийский и китайско-конфуцианский культурные ареалы. Развитие культуры и искусства индейцев доколумбовой Америки. Характеристика романского и готического стилей. Важнейшие архитектурные памятники мусульманской, буддийской и конфуцианской культурных традиций эпохи Средневековья.	Л С
6.	Тема 5.	Культура Ренессанса и Нового времени Ренессанс как историко-культурное явление. Место и роль искусства в нем. Культурное наследие эпохи Возрождения. Рождение европейской культуры Нового времени. Эпоха Просвещения: секуляризация культуры, особенности художественной культуры. Деятельность титанов Возрождения. Характеристика стилей барокко и классицизм. Культурные особенности эпохи Просвещения.	Л С
7.	Тема 6.	Отечественная культура Культура русского Средневековья. Российское Просвещение. Классическая русская культура (XIX в.). «Серебряный век» русской культуры. Особенности и противоречия развития отечественной культуры и искусства в ХХ веке. Основные этапы отечественной культуры и их смысловые границы. Культура отечественного Средневековья. Рассмотрения стиля реализм на примере образцов отечественной культуры. Российский модерн. Тоталитарное искусство.	Л С
8.	Тема 7.	Западноевропейская культура XIX – XX веков Главные тенденции развития западноевропейской культуры XIX века. Основные направления западной культуры в ХХ веке. Стиль романтизм на примере западноевропейской культуры. Главные направление стиля модерн и их проявления в изобразительном искусстве. Модернизм и постмодернизм.	Л С

* В графе «Вид занятий» проставляются следующие обозначения:

Л – лекции;

ПЗ – практические занятия;

С – семинары;

ЛР – лабораторные работы

2.3б. Тематическое содержание дисциплины для очно-заочной формы обучения

№ п/п	Тема	Содержание темы	Вид занятий*
1.	Введение	Понятие культуры: ее сущность, функции и ценностные характеристики. Вводно-методическое занятие. Этимология понятия «культура», ее многомерность. Типы культуры.	Л С
2.	Тема 1.	Культура первобытности Культурологическая концепция происхождения человека и сознания. Возникновение религии. Художественная культура. Сущность и типология мифов. Зарождение и становление религиозных воззрений.	Л С
3.	Тема 2.	Культура цивилизаций Древнего Востока Древнейшие очаги культуры: Египет и Междуречье. Характерные особенности развития культур Индии и Китая в древности. Общие черты и характерные особенности в области изобразительного искусства на Древнем Востоке. Эпос о Гильгамеше, как образец древневосточной литературы. Древневосточные архитектурные шедевры.	Л С
4.	Тема 3.	Античность, как тип культуры Феномен древнегреческой культуры. Культурные достижения эпохи эллинизма. Интерактивность и самобытность культуры Древнего Рима. Значение и роль древнегреческой архитектуры, скульптуры и театра для мировой цивилизации. Культура этрусков. Возникновение христианства, его сущность.	Л С
5.	Тема 4.	Средневековая культура Западноевропейское культурное пространство. Художественная культура Византии. Арабо-мусульманская культура и искусство. Индо-буддийский и китайско-конфуцианский культурные ареалы. Развитие культуры и искусства индейцев доколумбовой Америки. Характеристика романского и готического стилей. Важнейшие архитектурные памятники мусульманской, буддийской и конфуцианской культурных традиций эпохи Средневековья.	Л С
6.	Тема 5.	Культура Ренессанса и Нового времени Ренессанс как историко-культурное явление. Место и роль искусства в нем. Рождение европейской культуры Нового времени. Эпоха Просвещения: секуляризация культуры, особенности художественной культуры. Деятельность титанов Возрождения. Характеристика стилей барокко и классицизм.	Л С
7.	Тема 6.	Отечественная культура Культура русского Средневековья. Российское Просвещение. Классическая русская культура (XIX в.). «Серебряный век» русской культуры. Особенности и противоречия развития отечественной культуры и искусства в ХХ веке. Основные этапы отечественной культуры и их смысловые границы. Культура отечественного Средневековья. Рассмотрения стиля реализм на примере образцов отечественной культуры. Российский модерн. Тоталитарное искусство.	Л С
8.	Тема 7.	Западноевропейская культура XIX – XX веков Главные тенденции развития западноевропейской культуры XIX века. Основные направления западной культуры в ХХ веке. Стиль романтизм на примере западноевропейской культуры. Главные направление стиля модерн и их проявления в изобразительном искусстве. Модернизм и постмодернизм.	Л С

2.3в. Тематическое содержание дисциплины для заочной формы обучения

№ п/п	Тема	Содержание темы	Вид занятий*
1.	Введение	Понятие культуры: ее сущность, функции и ценностные характеристики.	Л
2.	Тема 1.	Культура первобытности Культурологическая концепция происхождения человека и сознания. Зарождение и становление религиозных воззрений. Художественная культура и архитектурные мегалитические памятники.	Л
3.	Тема 2.	Культура цивилизаций Древнего Востока Древнейшие очаги культуры: Египет и Междуречье. Характерные особенности развития культур Индии и Китая в древности.	Л
4.	Тема 3.	Античность, как тип культуры Феномен древнегреческой культуры. Культурные достижения эпохи эллинизма. Интерактивность и самобытность культуры Древнего Рима.	Л
5.	Тема 4.	Средневековая культура Западноевропейское культурное пространство. Художественная культура Византии. Арабо-мусульманская культура и искусство. Индо-буддийский и китайско-конфуцианский культурные ареалы.	Л
6.	Тема 5.	Культура Ренессанса и Нового времени Ренессанс как историко-культурное явление. Место и роль искусства в нем. Рождение европейской культуры Нового времени. Эпоха Просвещения: секуляризация культуры, особенности художественной культуры.	Л
7.	Тема 6.	Отечественная культура Культура русского Средневековья. Российское Просвещение. Классическая русская культура (XIX в.). «Серебряный век» русской культуры. Особенности и противоречия развития отечественной культуры и искусства в ХХ веке.	Л
8.	Тема 7.	Западноевропейская культура XIX – XX веков Главные тенденции развития западноевропейской культуры XIX века. Основные направления западной культуры в ХХ веке.	Л

2.4. Формы текущего контроля и активных методов обучения

2.4.1. Проведение контрольных работ – не предусмотрено

2.4.2. Проведение зачета – не предусмотрен

2.4.3а. Проведение экзамена (примерный перечень вопросов экзамена) для очной формы обучения

1.  Понятие, содержание и становление термина “культура”. Задачи и функции культуры, виды искусства.

2.  Начало формирования протонаучных знаний и религиозные воззрения в эпоху первобытности. Анимизм. Фетишизм. Тотемизм. Сущность магии, ее классификация.

3.  Изобразительное искусство эпохи первобытности. Характеристика архитектурных памятников эпохи первобытности.

4.  Категории мифов, их характеристика и примеры.

5.  Монументальная архитектура, развитие научных знаний и религиозные воззрения в Междуречье. Литература Месопотамии. Эпос о Гильгамеше.

6.  Эволюция науки в Древнем Египте. Медицина. Религиозные воззрения древних египтян.

7.  Художественная культура и монументальное строительство в Древнем Египте.

8.  Духовная и материальная культура Хараппы и Мохенджо-Даро.

9.  Буддизм. Жизненный путь Будды. Особенности художественной культуры индо-буддийского культурного ареала в древности. Варны и касты.

10.  Даосизм. Конфуцианство. Легизм.

11.  Характерные черты художественной культуры Древнего Китая. Изобретения в Древнем и средневековом Китае.

12.  Зороастризм и древнеперсидская культура. Ахеменидский стиль.

13.  Самобытность критской культуры.

14.  Характеристика изобразительных видов искусства Древней Греции: периоды архаики и классики.

15.  Неизобразительные виды древнегреческого искусства.

16.  Семь чудес света.

17.  Особенности культуры эпохи эллинизма, ее отличия от древнегреческой классики.

18.  Этруски и их культура. Религиозные воззрения этрусков.

19.  Древний Рим: интерактивность и самобытность его культуры. Зрелища в Древнем Риме.

20.  Характерные черты древнеримской скульптуры и живописи.

21.  Античные архитектурные ордеры.

22.  Наука и образование в средневековой Европе.

23.  Специфика европейской культуры в эпоху Средневековья. Кельты, германские племена. “каролингское” и “оттоновское” возрождение.

24.  Романский стиль.

25.  Европейская готика.

26.  Наука и образование в Византии. Особенности архитектуры.

27.  Развитие византийской живописи, литературы, скульптуры, декоративно-прикладного искусства.

28.  Влияние византийской культуры на становление культуры Древнерусского государства.

29.  Возникновение ислама и сущность данной религии. Характеристика архитектурных памятников исламской культуры, расположенных в Мекке, Медине, Иерусалиме, Дамаске, Кордове, Самарканде, Самарре.

30.  .Развитие литературы, скульптуры, живописи и достижения средневекового арабо-мусульманского мира в области естественных наук и философии в Средневековье.

31.  Специфика социально-политического развития Индии в эпоху Средневековья и ее влияние на художественную культуру. Архитектурные памятники: Тадж-Махал, храм Кайласа. Достижения средневековой индийской науки.

32.  Характеристика выдающихся памятников буддийского культа, воздвигнутых в Средневековье в Японии, Камбодже и острове Ява.

33.  Своеобразие культуры в правление китайских династий Хань, Суй, Тан и Сун (III в. до н. э. – XIII в. н. э.): религия, наука, литература, архитектура, живопись, декоративно-прикладное искусство.

34.  Архитектурные шедевры династии Мин. Географические знания китайцев в эпоху Средневековья.

35.  Взаимообогащение культур Старого и Нового Света.

36.  Особенности культур анасази (Пуэбло) и ольмеков.

37.  Культурные достижения майя, ацтеков и инков; своеобразие культур этих народов.

38.  Сущность эпохи Ренессанса и ее хронологические рамки.

39.  Гуманизм, его представители, сущность и содержание.

40.  Характеристика начального этапа научной революции (эпоха Возрождения).

41.  Архитектура эпохи Ренессанса. Живопись Джотто, Мазаччо, Боттичелли.

42.  Творчество титанов Возрождения: Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти, Микеланджело Буонарроти.

43.  Вклад художников Северного Возрождения в мировое искусство. Маньеризм.

44.  Сущность Реформации и влияние ее идей на европейскую культуру. Контрреформация.

45.  Великие географические открытия, их вклад в развитие культуры.

46.  Характеристика понятия – «эпоха Просвещения» и социально-политических воззрений энциклопедистов.

47.  Стиль барокко. Особенности национальных школ живописи, сложившихся в XVII в.: фламандской, голландской, испанской.

48.  Проявления стиля рококо в живописи, музыке, архитектуре и декоративно-прикладном искусстве.

49.  Классицизм как одно из основных направлений художественной культуры Европы XVII – начала XIX вв. Ампир. Академизм.

50.  Восточные славяне: религия, протонаучные знания, изобразительное искусство, быт.

51.  Образование, развитие науки, литература на Руси в эпоху Средневековья.

52.  Художественная культура и архитектура Руси в период IX – XVI вв.

53.  «Переходный» характер XVII века в русской культуре: от Средневековья к Новому времени.

54.  Влияние реформ Петра I на российскую культуру.

55.  Российское Просвещение, его основные черты. Российские просветители. Русское барокко.

56.  Сентиментализм. Основные представители этого стиля в России и Европе.

57.  Характеристика западноевропейского (по странам) и российского романтизма.

58.  Российский классицизм.

59.  Реализм как направление художественной культуры России ХIХ в.

60.  Достижения российской науки в XIX в. и начале XX в.

61.  Появление стиля модерн, его программные положения. Сущность и хронологические рамки феномена – «серебряный век». Русский модерн: основные направления в искусстве.

62.  Российский авангард рубежа XIX – XX вв.: акмеизм, футуризм, кубизм, абстракционизм, экспрессионизм, импрессионизм.

63.  Понятие «культурная революция», ее цели и результаты.

64.  Культура советского периода: общие черты и характеристика отдельных этапов развития.

65.  Культура русского зарубежья.

66.  Итальянское оперное искусство XIX в. Развитие музыкальной культуры в России в XIX в.

67.  Реализм, его проявления в западноевропейском искусстве XIX – ХХ вв.

68.  Характерные черты и отличия импрессионизма, неоимпресионизма и постимпрессионизма.

69.  Направления модернизма: конструктивизм, рационализм, функционализм. Характеристика экспрессионизма.

70.  Абстрактное искусство. Сущность примитивизма, наивизма и сюрреализма.

71.  Причины появления постмодернизма. Понятия массовой и элитарной культур. Китч.

72.  Поп-арт как неоавангардистское направление в искусстве. Сущность и проявления «вестернизации» и унификации культуры на современном этапе.

2.4.3б. Проведение экзамена (примерный перечень вопросов экзамена) для очно-заочной формы обучения

Понятие, содержание и становление термина “культура”.

2.  Задачи и функции культуры, виды искусства.

3.  Начало формирования научных знаний и религиозные воззрения в эпоху первобытности.

4.  Искусство эпохи первобытности.

5.  Культура Древней Месопотамии и Древнего Египта.

6.  Загадки культуры Хараппы и Мохенджо-Даро.

7.  Буддизм. Жизненный путь Будды.

8.  Особенности художественной культуры индо-буддийского культурного ареала в древности и Средневековье.

9.  Изобретения и характерные черты художественной культуры в Древнем и средневековом Китае.

10.  Конфуцианство. Даосизм. Легизм.

11.  Зороастризм и древнеперсидская культура.

12.  Самобытность критской культуры.

13.  Характеристика изобразительных видов искусства Древней Греции (от архаики до классики).

14.  Неизобразительные виды древнегреческого искусства.

15.  Особенности культуры эпохи эллинизма, ее отличия от древнегреческой классики.

16.  Этруски и их культура.

17.  Культура Древнего Рима и ее наследие.

18.  Возникновение и распространение христианства. Его влияние на жизнь средневековой Европы и Византии.

19.  Специфика европейской культуры в эпоху Средневековья. Романский и готический стили.

20.  Византийская культура и ее влияние на становление культуры Древнерусского государства.

Возникновение ислама и сущность данной религии. Развитие архитектуры, искусства и науки в рамках арабо-исламской культуры. Культурные достижения индейцев доколумбовой Америки. Сущность эпохи Ренессанса. Гуманизм, его представители. Характеристика начального этапа научной революции (эпоха Возрождения). Архитектура эпохи Ренессанса. Изобразительное искусство эпохи Возрождения. Вклад художников северного Возрождения в мировое искусство и особенности национальных школ живописи, сложившихся в XVII в.: фламандской, голландской, испанской. Реформация и влияние ее идей на европейскую культуру. Великие географические открытия, их вклад в развитие культуры. Характеристика понятия – «эпоха Просвещения», социально-политические воззрения энциклопедистов. Стиль барокко. Проявления стиля рококо в живописи, музыке, архитектуре и декоративно-прикладном искусстве. Классицизм как одно из основных направлений художественной культуры Европы XVII – начала XIX вв. Ампир. Восточные славяне: религия, протонаучные знания, изобразительное искусство, быт. Культура Руси в эпоху Средневековья. «Переходный» характер русской культуры XVII в. от Средневековья к Новому времени. Влияние реформ Петра I на российскую культуру. Российское Просвещение, его основные черты. Русское барокко. Сентиментализм и романтизм: их сущность и различие. Основные представители этих стилей в России и Европе. Российский классицизм. Реализм как направление художественной культуры России ХIХ в. Итальянское оперное искусство. Развитие музыкальной культуры в России в XIX в. Сущность и хронологические рамки феномена – «серебряный век». Русский модерн. Понятие «культурная революция», ее цели и результаты. Культура русского зарубежья. Культура советского периода: общие черты и характеристика отдельных этапов развития. Реализм, его проявления в западноевропейском искусстве XIX – ХХ вв. Характерные черты и отличия импрессионизма и постимпрессионизма. Появление стиля модерн, его программные положения. Направления модернизма: конструктивизм, рационализм, функционализм. Характеристика экспрессионизма и сюрреализма. Причины появления постмодернизма. Понятия массовой и элитарной культур. Китч. Сущность и проявления «вестернизации» культуры на современном этапе.

2.4.3б. Проведение экзамена (примерный перечень вопросов экзамена) для заочной формы обучения

Понятие, содержание и становление термина “культура”.

2.  Задачи и функции культуры, виды искусства.

3.  Начало формирования научных знаний и религиозные воззрения в эпоху первобытности.

4.  Искусство эпохи первобытности.

5.  Культура Древней Месопотамии и Древнего Египта.

6.  Загадки культуры Хараппы и Мохенджо-Даро.

7.  Буддизм. Жизненный путь Будды.

8.  Особенности художественной культуры индо-буддийского культурного ареала в древности и Средневековье.

9.  Изобретения и характерные черты художественной культуры в Древнем и средневековом Китае.

10.  Конфуцианство. Даосизм. Легизм.

11.  Зороастризм и древнеперсидская культура.

12.  Самобытность критской культуры.

13.  Характеристика изобразительных видов искусства Древней Греции (от архаики до классики).

14.  Неизобразительные виды древнегреческого искусства.

15.  Особенности культуры эпохи эллинизма, ее отличия от древнегреческой классики.

16.  Этруски и их культура.

17.  Культура Древнего Рима и ее наследие.

18.  Возникновение и распространение христианства. Его влияние на жизнь средневековой Европы и Византии.

19.  Специфика европейской культуры в эпоху Средневековья. Романский и готический стили.

20.  Византийская культура и ее влияние на становление культуры Древнерусского государства.

Возникновение ислама и сущность данной религии. Развитие архитектуры, искусства и науки в рамках арабо-исламской культуры. Культурные достижения индейцев доколумбовой Америки. Сущность эпохи Ренессанса. Гуманизм, его представители. Характеристика начального этапа научной революции (эпоха Возрождения). Архитектура эпохи Ренессанса. Изобразительное искусство эпохи Возрождения. Вклад художников северного Возрождения в мировое искусство и особенности национальных школ живописи, сложившихся в XVII в.: фламандской, голландской, испанской. Реформация и влияние ее идей на европейскую культуру. Великие географические открытия, их вклад в развитие культуры. Характеристика понятия – «эпоха Просвещения», социально-политические воззрения энциклопедистов. Стиль барокко. Проявления стиля рококо в живописи, музыке, архитектуре и декоративно-прикладном искусстве. Классицизм как одно из основных направлений художественной культуры Европы XVII – начала XIX вв. Ампир. Восточные славяне: религия, протонаучные знания, изобразительное искусство, быт. Культура Руси в эпоху Средневековья. «Переходный» характер русской культуры XVII в. от Средневековья к Новому времени. Влияние реформ Петра I на российскую культуру. Российское Просвещение, его основные черты. Русское барокко. Сентиментализм и романтизм: их сущность и различие. Основные представители этих стилей в России и Европе. Российский классицизм. Реализм как направление художественной культуры России ХIХ в. Итальянское оперное искусство. Развитие музыкальной культуры в России в XIX в. Сущность и хронологические рамки феномена – «серебряный век». Русский модерн. Понятие «культурная революция», ее цели и результаты. Культура русского зарубежья. Культура советского периода: общие черты и характеристика отдельных этапов развития. Реализм, его проявления в западноевропейском искусстве XIX – ХХ вв. Характерные черты и отличия импрессионизма и постимпрессионизма. Появление стиля модерн, его программные положения. Направления модернизма: конструктивизм, рационализм, функционализм. Характеристика экспрессионизма и сюрреализма. Причины появления постмодернизма. Понятия массовой и элитарной культур. Китч. Сущность и проявления «вестернизации» культуры на современном этапе.

2.5. Курсовая работа (примерный перечень тем курсовых работ для заочной формы обучения):

Ретрансляция культурных ценностей в эпоху первобытности. Человек как объект и субъект культуры. Типы культуры. Формы культуры. Генезис понятия культура в эпоху Античности. Функции культуры. Виды искусства. Календари и хронологии стран мира. Художественная культура в эпоху первобытности. Религиозные воззрения первобытного человека.

11.  Шаманизм.

12.  Тотемизм.

13.  Фетишизм.

14.  Категории мифов.

Мифология (шумеров, ассиро-вавилонская, Древнего Египта, ведическая, Древней Греции, Древнего Рима: по выбору).

16.  Мифы о путешествиях у разных народов.

17.  Протонаучные знания эпохи первобытности.

18.  Жилища и быт в первобытную эпоху.

19.  Стоунхендж.

20.  Загадочные лабиринты.

Висячие сады Семирамиды. Вавилонская башня. Египетские Пирамиды.

24.  Древнеегипетская живопись.

25.  Древнеегипетская скульптура.

Храмовые комплексы в Карнаке и Луксоре.

27.  Фрески пещер Аджанты.

28.  Гробница Цинь Шихуанди.

29.  Особенности скульптуры Индской цивилизации.

30.  Декоративно-прикладное искусство Древнего Китая.

Культура Хараппы и Мохенджо-Даро. Жизнь и учение Сиддхартхи Гаутамы Шакьямуни Будды. Изобретения в Древнем Китае. Великая китайская стена. Жизнь и учение Конфуция. Дворцы Крита. Храм Артемиды в Эфесе. Зевс Олимпийский. Олимпийские игры. Древнегреческий театр – зрелище и мировоззрение. Архитектура и скульптура Греции классического периода. Мифы Древней Греции как способ познания и самопознания человека. Достижения науки в Древней Греции. Колосс Родосский. Мавзолей в Галикарнасе. Александрийский маяк.

47.  Александрия египетская – культурный центр эпохи эллинизма.

48.  Происхождение этрусков.

49.  Политическое устройство Двенадцатиградий.

50.  Религия этрусков.

51.  Особенности живописи и эволюция скульптуры этрусков.

52.  Этруски – учителя римлян.

Причины исчезновения с исторической арены этрусков. Возникновение христианства, его сущность.

55.  Люди, нравы, обычаи Древнего Рима.

56.  Влияние христианства на языческую культуру Древнего Рима.

Этруски и их культура. Монументальная архитектура Древнего Рима.

59.  Мир средневекового человека: социальные связи, отношение к труду, быт, семья.

60.  Романская архитектура.

61.  Базиликальный храм.

62.  Готический храм.

Романский стиль и готика.

64.  Проявления готического стиля в скульптуре, декоративно-прикладном искусстве, одежде.

65.  Византия и Киевская Русь.

66.  Достижения науки арабо-мусульманского мира в период Средневековья.

67.  Жизнь пророка Мухаммада.

Возникновение и сущность ислама.

69.  Кааба.

Особенности изобразительного искусства мусульман. Культура арабского халифата.

72.  Тадж-Махал.

73.  Литература и арабо-мусульманского мира в эпоху Средневековья.

74.  Особенности религиозной ситуации в Индии в эпоху Средневековья и ее отражение в художественной культуре.

75.  Храм Кайласа.

76.  Боробудур.

77.  Ангкор-Ват.

78.  Фрески монастырского комплекса в Дуньхуане.

Средневековые архитектурные памятники Пекина. Особенности японской культуры. Загадки рисунков в пустыне Наска. Культура индейцев доколумбовой Америки: майя, инки, ацтеки. Особенности культуры Индии и Китая в Средневековье. Эпоха Ренессанса. Титаны эпохи Возрождения: Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль. Достижения ренессансной науки. Литература эпохи Возрождения. Жизнь и творчество Леонардо да Винчи. Джоконда. Жизнь и творчество Рафаэля. Рафаэль – архитектор. Жизнь и творчество Микеланджело. Европейское барокко.

94.  Возникновение стиля барокко.

95.  Живопись барокко.

96.  Архитектура барокко.

97.  Скульптура барокко.

98.  Живопись рококо.

99.  Интерьеры в стиле рококо.

Сравнительная характеристика стилей барокко и рококо. Характерные черты стиля – классицизм. Архитектурные ансамбли времен абсолютизма. Театр классицизма: Корнель, Расин, Мольер. Наука Нового времени. Художники классицисты. Скульптура классицизма. Характерные черты стиля ампир. Отличия барокко и классицизма. Своеобразие восточнославянской мифологии.

110.  Быт и нравы русичей.

Культура Киевской Руси.

112.  Живопись Рублева

113.  Эволюция средневековой архитектуры.

114.  «Золотой век» русской иконописи.

115.  Ансамбль московского Кремля.

116.  Новаторство Симеона Ушакова.

117.  Развитие отечественных музыкальных традиций в эпоху Средневековья.

118.  Архитектура Санкт-Петербурга.

119.  Художники – передвижники.

120.  Творчество .

121.  Реализм в русской литературе.

122.  Российские скульпторы – реалисты.

123.  Деятельность представителей направления «Мир искусства».

124.  Жизнь и творчество .

125.  Русский модерн.

Наука и просвещение в России на рубеже XIX – XX вв. Ритуал в советской культуре. Культура советского периода. Основные направления в развитии советской литературы. Архитектура сталинских высоток. Советская музыка. Достижения советского кинематографа. Соцреализм в живописи. Российская культура на современном этапе. Романтизм в западноевропейской литературе. Творчество музыкантов – романтиков. Западноевропейская живопись в стиле романтизм. Итальянское оперное искусство XIX в. Характеристика стиля реализм. Особенности стиля модерн. Творчество архитектора А. Гауди. Мухи. Основоположник стиля модерн Х. Ван де Вельде.

144.  Современная массовая культура.

145.  Взаимодействие культур Востока и Запада.

146.  Научно-техническая революция и культура.

147.  Римский клуб. Анализ глобальных проблем современности.

148.  Творчество художников абстракционистов.

149.  Творчество художников постимпрессионистов.

150.  Сюрреализм.

2.6. Контрольная работа (примерный перечень тем контрольных работ) – не предусмотрена

2.7. Реферат (примерный перечень тем реферата) – не предусмотрен

2.8а. Самостоятельная работа студентов (примерный перечень вопросов самостоятельной работы студентов очной формы обучения).

Вводное занятие – 2 час.

Этимология понятия «культура», ее многомерность и закономерности функционирования.

Типы культуры.

Вопросы для самопроверки:

1.  Когда и где появилось слово «культура»?

2.  Что знаменует начало европейской культурной традиции?

3.  Какие компоненты римляне включали в понятие «воспитанность»?

4.  Какие формы культуры Вам известны?

5.  Что понимают под функциями культуры?

6.  Перечислите и охарактеризуйте известные Вам функции культуры.

7.  Назовите задачи культуры?

8.  Что понимают под художественным стилем эпохи?

9.  Что относится к изобразительным, а что к неизобразительным видам искусства?

10.  Охарактеризуйте понятие «искусство».

Темы докладов и сообщений:

1.  Ретрансляция культурных ценностей в эпоху первобытности.

2.  Человек как объект и субъект культуры.

3.  Типы культуры.

4.  Формы культуры.

5.  Генезис понятия культура в эпоху Античности.

6.  Функции культуры.

7.  Виды искусства.

Тема 1. Культура и искусство первобытности – 2 час.

Сущность и типология мифов.

Зарождение и становление религиозных воззрений.

Архитектурные мегалитические памятники.

Скульптура и музыка эпохи первобытности.

Вопросы для самопроверки:

1.  Что Вам известно о протонаучных знаниях в доисторический период?

2.  Дайте определение понятию «миф».

3.  Какова роль мифов в формировании мировоззрения древних людей? Назовите категории мифов.

4.  Какое влияние оказали древние мифы на развитие литературы и изобразительного искусства? Приведите примеры.

5.  Охарактеризуйте понятие «магия»

6.  В чем различия между контагиозной и гомеопатической магией?

7.  Охарактеризуйте тотемизм, фетишизм и анимизм.

8.  Расскажите о достижениях в области материальной культуры в эпоху первобытности.

9.  Перечислите первые музыкальные инструменты в истории. Что Вам известно о происхождении музыкальных инструментов?

10.  Какова была роль музыки в жизни первобытного коллектива?

11.  Проследите эволюцию жилища человека в эпоху первобытности. Охарактеризуйте древнейшие мегалитические архитектурные сооружения.

12.  Назовите особенности первобытного изобразительного искусства.

13.  Какие виды монументальной первобытной скульптуры Вам известны?

Темы докладов и сообщений

1.  Религиозные воззрения первобытного человека.

2.  Шаманизм.

3.  Тотемизм.

4.  Фетишизм.

5.  Категории мифов.

6.  Мифы о путешествиях у разных народов.

7.  Протонаучные знания эпохи первобытности.

8.  Жилища и быт в первобытную эпоху.

9.  Стоунхендж.

10.  Загадочные лабиринты.

11.  Роль музыки и танца в эпоху первобытности.

12.  Разновидности первобытной скульптуры.

13.  Художественная культура в эпоху первобытности: на примере Каповой пещеры.

Тема 2. Культура стран Древнего Востока – 5 час.

Семинар 1

Религиозные и философские системы Древнего Востока.

Вопросы для самопроверки:

1.  Что Вы знаете о религии народов Месопотамии?

2.  Какие литературные произведения, созданные в Месопотамии в древности, Вам известны? О чем они повествуют?

3.  Расскажите о космогонических воззрениях древних египтян. О чем гласит миф «Об Исиде и Осирисе»?

4.  Почему возник обряд мумифицирования, и для какой цели строили пирамиды?

5.  Когда и кем была предпринята попытка перейти от политеизма к монотеизму, в чем ее суть? Как это отразилось в культурном наследии?

6.  Каким образом можно реконструировать мифологические воззрения хараппцев, основываясь лишь на данных материальной культуры?

7.  Какие религии возникли в Индии в древности?

8.  Раскройте основу вероучения буддизма.

9.  В чем заключается своеобразие мифологии этой страны?

10.  Раскройте суть конфуцианства, даосизма, легизма.

11.  Почему философские школы не возникли в Древнем Египте и Междуречье?

Темы для докладов и сообщений:

1.  Реки в истории формирования древнейших культур.

2.  Научные воззрения жителей Междуречья.

3.  Литературно-философские произведения в Древнем Египте и Междуречье.

4.  Сиддхартха Гаутама.

5.  Конфуций.

6.  Цинь Шихуанди и введение легизма.

7.  Философские школы Древней Индии.

8.  Заупокойный культ древних египтян.

Семинар 2

1.  Общие черты и характерные особенности в области изобразительного искусства на Древнем Востоке.

2.  Эпос о Гильгамеше, как образец древневосточной литературы.

3.  Вопросы для самопроверки:

4.  Какие произведения изобразительного искусства месопотамских мастеров Вы считаете наиболее выдающимися?

5.  Каковы особенности древнеегипетского изобразительного искусства?

6.  Каковы особенности художественной культуры Индской цивилизации?

7.  Расскажите об изобразительном искусстве индийцев, на примере фресок пещер Аджанты.

8.  Какие эпические поэмы индийцев Вы знаете, о чем в них рассказывается?

9.  Какие памятники монументальной архитектуры, а также скульптуры характеризуют политическое устройство Древнего Китая?

10.  Когда возник Эпос о Гильгамеше?

11.  Что Вам известно о странствиях Гильгамеша к Утнапиштиму?

12.  Какова главная мысль произведения Эпос о Гильгамеше?

13.  Что Вам известно о канонах в изобразительном искусстве в древности?

Темы докладов и сообщений:

1.  Висячие Сады Семирамиды.

2.  Фрески пещер Аджанты.

3.  Гробница Цинь Шихуанди.

4.  Древнеегипетская живопись.

5.  Древнеегипетская скульптура.

6.  Особенности скульптуры Индской цивилизации.

7.  Декоративно-прикладное искусство Древнего Китая.

Семинар 3

Древневосточные архитектурные шедевры.

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите наиболее важные достижения в области материальной культуры, где жители Древнего Двуречья были пионерами.

2.  Что Вам известно об устройстве города Вавилона, знаменитой Вавилонской башне?

3.  Благодаря чему стало возможным столь стремительное развитие материальной культуры в Древнем Египте?

4.  Какие наиболее выдающиеся архитектурные комплексы Древнего Египта Вам известны? Охарактеризуйте их.

5.  Что Вам известно об устройстве городов цивилизации Хараппы и Мохенджо-Даро?

6.  Какими фактами можно подтвердить характер заимствований китайцами культурных ценностей у более ранних цивилизаций?

7.  Что Вам известно об особенностях ирригационных систем Древнего Китая?

8.  Расскажите о жизни горожан и об устройстве городов в Древнем Китае.

9.  Когда и зачем была воздвигнута Великая китайская стена?

10.  Что Вам известно о пещерных храмах Древней Индии и Китая?

Темы докладов и сообщений:

1.  Наука в Древнем Египте.

2.  Инновации китайцев в древности.

3.  Египетские Пирамиды.

4.  Вавилонская башня.

5.  Великая китайская стена.

6.  Дворцы и храмы Древнего Египта.

7.  Устройство городов на Древнем Востоке.

Тема 3. Античность, как тип культуры – 5 час

Семинар 1

Значение и роль древнегреческой архитектуры, скульптуры и театра для мировой цивилизации.

Вопросы для самопроверки:

1.  В каких греческих мифах есть сюжеты, связанные с Критом?

2.  Почему греки называли дворец в Кноссе – Лабиринтом?

3.  Почему греческая мифология стала столь популярной во всем мире?

4.  Расскажите о литературе и театре в Древней Греции.

5.  Назовите имена поэтов, драматургов и комедиографов Древней Греции, известные Вам.

6.  Какие наиболее выдающиеся памятники древнегреческой архитектуры Вы знаете?

7.  Каковы характерные черты древнегреческой скульптуры? Назовите имена выдающихся скульпторов.

8.  Что можно отнести к особенностям живописи Древней Греции?

9.  Что Вам известно о древнегреческой философии?

10.  Чем можно объяснить столь высокий культурный всплеск в Древней Греции классического периода?

Темы докладов и сообщений:

1.  Дворцы Крита. Легенда о Минотавре.

2.  Миф об Атлантиде – мечта о совершенном обществе.

3.  Генрих Шлиман: в поисках Трои.

4.  Олимпийские игры.

5.  Древнегреческий театр – зрелище и мировоззрение.

6.  Мифы Древней Греции как способ познания и самопознания человека.

7.  Роль и значение дельфийского оракула в Древней Греции.

8.  Достижения науки в Древней Греции.

Семинар 2

Культура этрусков: религия, объекты изобразительного и неизобразительного искусства.

Вопросы для самопроверки:

1.  Почему этрусков называют учителями римлян?

2.  Почему не дешифрована письменность этрусков?

3.  Какие теории о появлении этрусков на Апеннинском полуострове Вы знаете?

4.  Расскажите о достижениях этрусков в области материальной культуры.

5.  Какую информацию о жизни этого народа дают этрусские некрополи?

6.  Какие греческие мифы об этрусках Вам известны?

7.  Каковы особенности изобразительного искусства этрусков?

8.  Что Вам известно о заупокойном культе этрусков?

9.  Охарактеризуйте скульптурные произведения этрусков.

10.  Когда и почему произошел перелом в мировосприятии этого народа, что нашло отражение в художественной культуре?

Темы докладов и сообщений:

1.  Происхождение этрусков.

2.  Политическое устройство Двенадцатиградий.

3.  Религия этрусков.

4.  Особенности живописи этрусков.

5.  Эволюция скульптуры у этрусков.

6.  Этруски – учителя римлян.

7.  Причины исчезновения с исторической арены этрусков.

Семинар 3

Возникновение христианства, его сущность.

Вопросы для самопроверки:

1.  Когда и где возникло христианство?

2.  Каковы причины возникновения христианства?

3.  В чем отличие христианства от языческих верований?

4.  Что Вам известно о жизни и деятельности первых христианских общин в Древнем Риме?

5.  Почему христиане подвергались преследованиям в Древнем Риме?

6.  Когда и при каком императоре христианство перестало быть гонимой религией?

7.  Что унаследовали христиане в области архитектуры у римлян?

8.  Охарактеризуйте римскую архитектуру.

9.  Сравните христианскую и древнеримскую скульптурные традиции.

10.  В чем можно проследить различия в христианской и древнеримской живописи?

Темы докладов и сообщений:

1.  Причины возникновения христианства.

2.  Гонения первых христиан.

3.  в становлении христианства в империи.

4.  Жизнь и деятельность первых христианских общин.

5.  Люди, нравы, обычаи Древнего Рима.

6.  Влияние христианства на языческую культуру Древнего Рима.

7.  Развитие христианского паломничества в Древнем Риме.

Тема 4. Модели культурного развития периода Средневековья – 6 час

Семинар 1

Характеристика романского и готического стилей.

Византийская культура.

Вопросы для самопроверки:

1.  Расскажите о формировании европейского социально-экономического, политического и культурного пространства.

2.  Когда существовал романский стиль?

3.  Каковы особенности романского стиля?

4.  Назовите характерные черты романского храма.

5.  Что Вам известно об архитектуре замков романского стиля?

6.  Назовите хронологические рамки существования готики.

7.  Каково происхождение термина – готика?

8.  В чем отличие готики от романики?

9.  Опишите наиболее выдающиеся архитектурные сооружения готического периода.

10.  Что такое – «пламенеющая готика»?

11.  Перечислите отличия в экономико-политическом развитии Византии от Западной Европы. Как они отразились в культуре?

12.  Что Вам известно о византийской системе образования?

13.  Какие памятники материальной и духовной культуры были созданы при императоре Юстиниане?

14.  В чем отличие базилик от крестово-купольных храмов? Какой тип храмового строительства преобладал в Византии?

15.  Расскажите об эволюции мозаичного искусства.

16.  Охарактеризуйте значение культурных связей Византии и Киевской Руси.

17.  Какие достижения в области научной мысли империи Вам известны?

18.  Перечислите основные отличия в области художественной культуры между античными и византийскими образцами.

Темы докладов и сообщений:

1.  Мир средневекового человека: социальные связи, отношение к труду, быт, семья.

2.  Национальные отличия романского стиля.

3.  Романская архитектура.

4.  Базиликальный храм.

5.  Готический храм.

6.  Национальные отличия готического стиля.

7.  Проявления готического стиля в скульптуре, декоративно-прикладном искусстве, одежде.

8.  Византия и Киевская Русь

Семинар 2

Вопросы для самопроверки:

1.  Когда и в связи с чем, зарождается исламская цивилизация?

2.  Охарактеризуйте сущность ислама.

3.  Какие памятники исламской культуры находятся в Мекке?

4.  Каковы особенности изобразительного искусства мусульманского мира?

5.  Что Вам известно об исламской миниатюристике?

6.  Расскажите об архитектурных достижениях средневековья в Дамаске, Багдаде.

7.  Что Вам известно о Самарре?

8.  В чем смелость и новизна философских воззрений Авиценны и Аверроэса?

9.  Каковы достижения арабского мира в области науки?

10.  Какие писатели и поэты, а также литературные памятники средневекового исламского мира вам известны?

Темы докладов и сообщений:

1.  Достижения науки арабо-мусульманского мира в период Средневековья.

2.  Жизнь пророка Мухаммада.

3.  Происхождение ислама.

4.  Кааба.

5.  Особенности изобразительного искусства мусульман.

6.  Тадж-Махал.

7.  Литература и арабо-мусульманского мира в эпоху Средневековья.

Семинар 3

Важнейшие историко-культурные памятники буддийской и конфуцианской культурных традиций эпохи Средневековья.

Вопросы для самопроверки:

1.  Расскажите о социально-политическом развитии Индии в период средневековья.

2.  Каковы достижения индийской науки?

3.  Охарактеризуйте наиболее выдающиеся памятники архитектуры: Тадж-Махал и храм Кайласа, относящиеся к различным культурным традициям.

4.  Какие грандиозные сооружения буддийского культа были воздвигнуты в Японии, Камбодже и на острове Ява в Средневековье?

5.  Назовите основные культурные достижения династии Тан.

6.  Чем характеризуются особенности культуры династии Сун?

7.  Расскажите об архитектурных шедеврах минской династии.

8.  Каким образом маньчжуры пытались стабилизировать внутреннюю жизнь империи в циньский период?

9.  Что Вам известно об изобретениях китайцев в эпоху Средневековья?

10.  Назовите основные архитектурные шедевры средневекового Китая.

Темы докладов и сообщений:

1.  Особенности религиозной ситуации в Индии в эпоху Средневековья и ее отражение в художественной культуре.

2.  Храм Кайласа.

3.  Фрески пещерных храмовых комплексов Аджанты и Эллоры.

4.  Боробудур.

5.  Ангкор-Ват.

6.  Фрески монастырского комплекса в Дуньхуане.

7.  Средневековые архитектурные памятники Пекина.

Тема 5. Культура Ренессанса и Нового времени – 4 час

Семинар 1

Деятельность титанов Возрождения: Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело.

Вопросы для самопроверки:

1.  Что понимают под эпохой Возрождения, и каковы ее хронологические рамки?

2.  В чем сущность гуманизма? Назовите известных Вам гуманистов.

3.  Расскажите о достижениях науки в целом в период Ренессанса.

4.  Охарактеризуйте творчество Леонардо да Винчи.

5.  Охарактеризуйте творчество Рафаэля Санти.

6.  Назовите архитектурные проекты Рафаэля.

7.  Охарактеризуйте творчество Микеланджело.

8.  Назовите выдающиеся живописные произведения Микеланджело.

9.  Перечислите скульптурные шедевры Микеланджело.

10. Какие новшества в архитектуре появляются в эпоху Ренессанса?

Темы докладов и сообщений:

1.  Достижения ренессансной науки.

2.  Литература эпохи Возрождения.

3.  Жизнь и творчество Леонардо да Винчи.

4.  Джоконда.

5.  Жизнь и творчество Рафаэля.

6.  Рафаэль – архитектор.

Жизнь и творчество Микеланджело.

Семинар 2

Характеристика стилей барокко и рококо; классицизм и ампир.

Культурные особенности эпохи Просвещенияэ

Вопросы для самопроверки:

1.  Что значит термин – барокко? Назовите его хронологические рамки. Охарактеризуйте стиль барокко.

2.  В чем противоречивость стиля барокко?

3.  В чем отличие барокко от ренессансного стиля?

4.  Как стиль барокко проявлялся в живописи и скульптуре.

5.  Перечислите архитектурные шедевры барокко.

6.  Когда и в связи, с чем возник стиль рококо, каковы его проявления в архитектуре, живописи, музыке?

7.  Дайте определение понятию – «эпоха Просвещения». Что Вам известно о достижениях в области науки в период эпохи Просвещения?

8.  Дайте определение стиля классицизм, каковы его хронологические рамки?

9.  Как классицизм проявлялся в архитектуре, каковы особенности литературы классицизма? Перечислите характерные черты в области скульптуры, характерные для классицизма.

10.  Что Вам известно об особенностях живописи классицизма?

11.  Когда и в связи с чем, появляется стиль ампир?

12.  Назовите характерные черты стиля ампир.

Темы докладов и сообщений:

1.  Возникновение стиля барокко.

2.  Живопись барокко.

3.  Архитектура барокко.

4.  Скульптура барокко.

5.  Живопись рококо.

6.  Интерьеры в стиле рококо.

7.  Сравнительная характеристика стилей барокко и рококо.

8.  Архитектурные ансамбли времен абсолютизма.

9.  Театр классицизма: Корнель, Расин, Мольер.

10.  Наука Нового времени.

11.  Художники классицисты.

12.  Скульптура классицизма.

13.  Характерные черты стиля ампир.

14.  Отличия барокко и классицизма.

Тема 6. Отечественная культура и искусство – 6 час

Семинар 1

Основные этапы отечественной культуры и их смысловые границы.

Культура отечественного Средневековья.

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите основные этапы отечественной культуры.

2.  Обоснуйте хронологические и смысловые рамки каждого этапа.

3.  Каковы были религиозные воззрения древних славян?

4.  Назовите причины принятия христианства на Руси? Когда оно было принято?

5.  Как отразилось принятие христианства на развитии культуры в Киевской Руси?

6.  Что Вам известно о былинном эпосе, летописании? Развивалась ли собственно литература в Средневековье на Руси?

7.  Какие виды живописи существовали в Киевской Руси, каким образом шло их развитие?

8.  Почему на Руси практически не существовало круглой скульптуры?

9.  Перечислите наиболее яркие архитектурные сооружения, воздвигнутые в Средневековье.

10.  Что Вам известно о русской средневековой музыкальной и театральной традициях?

11.  Почему XVII в. считается переходным от эпохи средневековья к Новому времени? Подтвердите это на примере литературы.

12.  Какие новые направления в живописи и архитектуре возникли в XVII в.?

13.  Каковы были достижения в музыкальной культуре и театре в XVII в.?

Темы докладов и сообщений:

1.  Своеобразие восточнославянской мифологии.

2.  Быт и нравы русичей.

3.  Эволюция средневековой архитектуры.

4.  «Золотой век» русской иконописи.

5.  Ансамбль московского Кремля.

6.  Новаторство Симеона Ушакова.

7.  Развитие отечественных музыкальных традиций в эпоху Средневековья.

Семинар 2

Рассмотрения стиля реализм на примере образцов отечественной культуры.

Российский модерн.

Вопросы для самопроверки:

1.  Каким образом петровские реформы повлияли на российскую культуру?

2.  Что Вам известно о российских просветителях? Расскажите о научной деятельности .

3.  Почему правление Елизаветы Петровны называют культурным Ренессансом в России?

4.  Назовите основных представителей стиля барокко в России в различных областях искусства.

5.  Кто из отечественных художников, архитекторов, литераторов и музыкантов работал в стиле сентиментализма, классицизма?

6.  Какие открытия в области естественных наук мирового уровня были сделаны русскими учеными в XIX в.?

7.  Что Вам известно о достижениях русской гуманитарной науки в это время?

8.  Вспомните, чем характеризовался стиль классицизм.

9.  Почему стиль классицизм стал вытесняться романтизмом?

10.  В связи с чем, XIX в. был назван «золотым веком» русской литературы?

11.  Охарактеризуйте творчество русских художников реалистов.

12.  Перечислите основные этапы развития архитектуры в XIX в.

13.  Имена, каких великих русских композиторов XIX в., Вам известны?

14.  Когда в России складывается стиль – реализм?

15.  Охарактеризуйте этот стиль.

16.  В чем отличие реализма от сентиментализма и романтизма?

17.  Что объединяет реализм с сентиментализмом и романтизмом?

18.  Кто из отечественных художников, архитекторов, литераторов и музыкантов работал в стиле сентиментализма.

19.  Перечислите деятелей отечественной культуры, чье творчество отражало черты романтизма.

20.  Охарактеризуйте отечественную литературу реализма.

21.  Кто из писателей и художников работал в стиле критического реализма?

22.  Назовите архитектурные строения в стиле модерн в Москве.

23.  Какие художники творили в стиле модерн?

24.  Охарактеризуйте понятие российский «серебряный век».

25.  На каком уровне находилось российское просвещение в начале ХХ в.?

26.  Какие выдающиеся открытия были сделаны российскими учеными на рубеже XIX – XX вв.?

27.  Каковы предполагаемые хронологические рамки «серебряного века»?

28.  Расскажите о реалистических традициях в русской культуре этого периода.

Какие направления существовали в русской музыке?

Что Вам известно о развитии театра в период «серебряного века»?

Темы докладов и сообщений:

1.  Художники – передвижники.

2.  Творчество .

3.  Реализм в русской литературе.

4.  Российские скульпторы – реалисты.

5.  Деятельность представителей направления «Мир искусства».

6.  Жизнь и творчество .

7.  Русский модерн.

Семинар 3

Тоталитарное искусство.

Вопросы для самопроверки:

1.  Охарактеризуйте такие течения в русской литературе, как символизм, акмеизм, футуризм.

2.  Как проявлялся модернизм в русской живописи и архитектуре?

3.  Какие цели преследовало советское государство, осуществляя культурную революцию?

4.  Расскажите о наиболее важных достижениях советской науки.

5.  Охарактеризуйте сущность понятия – «социалистический реализм».

6.  Как отразился на советской культуре период «оттепели», поясните это определение.

7.  Какие литературные направления, существовавшие в 20-е гг., Вам известны?

8.  Каким образом архитектурные сооружения должны были пропагандировать торжество социалистической идеологии?

9.  Каким образом велась пропаганда идеалов социализма в музыке и кинематографе?

10.  Что Вам известно о культуре русского зарубежья

Темы докладов и сообщений:

1.  Наука и просвещение в России на рубеже XIX – XX вв.

2.  Ритуал в советской культуре.

3.  Основные направления в развитии советской литературы.

4.  Архитектура сталинских высоток.

5.  Советская музыка.

6.  Достижения советского кинематографа.

7.  Соцреализм в живописи.

Тема 7. Зарубежная культура XIX – XX вв. – 4 час

Семинар 1

Стиль романтизм на примере западноевропейской культуры.

Главные направление стиля модерн и их проявления в изобразительном искусстве.

Вопросы для самопроверки:

1.  Охарактеризуйте стиль романтизм и назовите его предшественников.

2.  Каким образом романтизм был отображен в западноевропейской живописи.

3.  Назовите представителей романтизма в западной литературе?

4.  Расскажите об итальянском оперном искусстве XIX в. Что обозначает термин – веризм?

5.  Что такое – реализм и в чем его отличия от романтизма?

6.  В каких видах искусства романтизм нашел свое воплощение?

7.  Когда возник стиль модерн.

8.  Перечислите названия стиля модерн в различных странах.

9.  Охарактеризуйте стиль модерн.

10.  Что Вам известно об архитектурных сооружениях в стиле модерн в Европе?

Темы докладов и сообщений:

1.  Романтизм в западноевропейской литературе.

2.  Творчество музыкантов – романтиков.

3.  Западноевропейская живопись в стиле романтизм.

4.  Итальянское оперное искусство XIX в.

5.  Гауди.

6.  Мухи.

7.  Основоположник стиля модерн Х. Ван де Вельде.

Семинар 2

Модернизм и постмодернизм.

Вопросы для самопроверки:

1.  В чем заключается сущность импрессионизма?

2.  Что надо понимать под постимпрессионизмом?

3.  Как можно характеризовать – кубизм?

4.  Дайте определения и охарактеризуйте такие направления модернизма в области архитектуры, как конструктивизм, рационализм и функционализм.

5.  Что Вам известно об экспрессионизме?

6.  В чем сущность примитивизма (наивизма)?

7.  Каковы причины появления постмодернизма?

8.  Какие художники творили в стиле – сюрреализм?

9.  Когда появляются поп-арт и концептуализм, в чем их различие?

10.  Что такое – китч?

Темы докладов и сообщений:

1.  Современная массовая культура.

2.  Взаимодействие культур Востока и Запада.

3.  Научно-техническая революция и культура.

4.  Римский клуб. Анализ глобальных проблем современности.

5.  Творчество художников абстракционистов.

6.  Творчество художников постимпрессионистов.

7.  Сюрреализм.

2.8б. Самостоятельная работа студентов (примерный перечень вопросов самостоятельной работы студентов очно-заочной формы обучения).

Вводное занятие – 1 час.

Этимология понятия «культура», ее многомерность и закономерности функционирования.

Вопросы для самопроверки:

Когда и где появилось слово «культура»? Что знаменует начало европейской культурной традиции? Какие компоненты римляне включали в понятие «воспитанность»? Какие формы культуры Вам известны? Перечислите и охарактеризуйте известные Вам функции культуры. Назовите задачи культуры? Что понимают под художественным стилем эпохи?

Темы докладов и сообщений:

Ретрансляция культурных ценностей в эпоху первобытности. Человек как объект и субъект культуры. Типы культуры. Формы культуры. Генезис понятия культура в эпоху Античности. Функции культуры. Виды искусства.

Тема 1. Культура и искусство первобытности – 1 час.

Семинар 1.

Сущность и типология мифов.

Зарождение и становление религиозных воззрений.

Вопросы для самопроверки:

1.  Что Вам известно о протонаучных знаниях в доисторический период?

2.  Дайте определение понятию «миф».

3.  Какова роль мифов в формировании мировоззрения древних людей?

4.  Назовите категории мифов.

5.  Какое влияние оказали древние мифы на развитие литературы и изобразительного искусства? Приведите примеры.

6.  Охарактеризуйте понятие «магия»

7.  В чем различия между контагиозной и гомеопатической магией?

8.  Расскажите о фетишизме.

9.  Что Вам известно об анимизме?

10.  Охарактеризуйте тотемизм.

Темы докладов и сообщений

1.  Религиозные воззрения первобытного человека.

2.  Шаманизм.

3.  Тотемизм.

4.  Фетишизм.

5.  Категории мифов.

6.  Мифы о путешествиях у разных народов.

7.  Протонаучные знания эпохи первобытности.

Тема 2. Культура стран Древнего Востока – 3 час.

Семинар 1. Общие черты и характерные особенности в области изобразительного искусства на Древнем Востоке.

Эпос о Гильгамеше, как образец древневосточной литературы.

Вопросы для самопроверки:

1.  Какие произведения изобразительного искусства месопотамских мастеров Вы считаете наиболее выдающимися?

2.  Каковы особенности древнеегипетского изобразительного искусства?

3.  Каковы особенности художественной культуры Индской цивилизации?

4.  Расскажите об изобразительном искусстве индийцев, на примере фресок пещер Аджанты.

5.  Какие эпические поэмы индийцев Вы знаете, о чем в них рассказывается?

6.  Какие памятники монументальной архитектуры, а также скульптуры характеризуют политическое устройство Древнего Китая?

7.  Когда возник Эпос о Гильгамеше?

8.  Что Вам известно о странствиях Гильгамеша к Утнапиштиму?

9.  Какова главная мысль произведения Эпос о Гильгамеше?

10.  Что Вам известно о канонах в изобразительном искусстве в древности?

Темы докладов и сообщений:

1.  Висячие Сады Семирамиды.

2.  Фрески пещер Аджанты.

3.  Гробница Цинь Шихуанди.

4.  Древнеегипетская живопись.

5.  Древнеегипетская скульптура.

6.  Особенности скульптуры Индской цивилизации.

7.  Декоративно-прикладное искусство Древнего Китая.

Семинар 2.

Древневосточные архитектурные шедевры.

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите наиболее важные достижения в области материальной культуры, где жители Древнего Двуречья были пионерами.

2.  Что Вам известно об устройстве города Вавилона, знаменитой Вавилонской башне?

3.  Благодаря чему стало возможным столь стремительное развитие материальной культуры в Древнем Египте?

4.  Какие наиболее выдающиеся архитектурные комплексы Древнего Египта Вам известны? Охарактеризуйте их.

5.  Что Вам известно об устройстве городов цивилизации Хараппы и Мохенджо-Даро?

6.  Какими фактами можно подтвердить характер заимствований китайцами культурных ценностей у более ранних цивилизаций?

7.  Что Вам известно об особенностях ирригационных систем Древнего Китая?

8.  Расскажите о жизни горожан и об устройстве городов в Древнем Китае.

9.  Когда и зачем была воздвигнута Великая китайская стена?

10.  Что Вам известно о пещерных храмах Древней Индии и Китая?

Темы докладов и сообщений:

1.  Наука в Древнем Египте.

2.  Инновации китайцев в древности.

3.  Египетские Пирамиды.

4.  Вавилонская башня.

5.  Великая китайская стена.

6.  Дворцы и храмы Древнего Египта.

7.  Устройство городов на Древнем Востоке.

Тема 3. Античность, как тип культуры – 3 час

Семинар 1. Значение и роль древнегреческой архитектуры, скульптуры и театра для мировой цивилизации.

Вопросы для самопроверки:

1.  Почему греческая мифология стала столь популярной во всем мире?

2.  Расскажите о литературе и театре в Древней Греции.

3.  Назовите имена поэтов, драматургов и комедиографов Древней Греции, известные Вам.

4.  Какие наиболее выдающиеся памятники древнегреческой архитектуры Вы знаете?

5.  Каковы характерные черты древнегреческой скульптуры? Назовите имена выдающихся скульпторов.

6.  Что можно отнести к особенностям живописи Древней Греции?

7.  Что Вам известно о древнегреческой философии?

8.  Чем можно объяснить столь высокий культурный всплеск в Древней Греции классического периода?

Темы докладов и сообщений:

Дворцы Крита. Легенда о Минотавре. Миф об Атлантиде – мечта о совершенном обществе. Генрих Шлиман: в поисках Трои. Олимпийские игры. Древнегреческий театр – зрелище и мировоззрение. Мифы Древней Греции как способ познания и самопознания человека. Роль и значение дельфийского оракула в Древней Греции.

8.  Достижения науки в Древней Греции.

Семинар 2

Культура этрусков.

Возникновение христианства, его сущность.

Вопросы для самопроверки:

1.  Расскажите о достижениях этрусков в области материальной культуры.

2.  Какие греческие мифы об этрусках Вам известны?

3.  Каковы особенности изобразительного искусства этрусков?

4.  Что Вам известно о заупокойном культе этрусков?

5.  Охарактеризуйте скульптурные произведения этрусков.

6.  Когда и почему произошел перелом в мировосприятии этого народа, что нашло отражение в художественной культуре?

7.  Когда и где возникло христианство, каковы причины его возникновения.

8.  Что Вам известно о жизни и деятельности первых христианских общин в Древнем Риме?

9.  Почему христиане подвергались преследованиям в Древнем Риме?

10.  Когда и при каком императоре христианство перестало быть гонимой религией?

11.  Что унаследовали христиане в области архитектуры у римлян?

12.  Охарактеризуйте римскую архитектуру.

13.  Сравните христианскую и древнеримскую скульптурные традиции.

14.  В чем можно проследить различия в христианской и древнеримской живописи?

Темы докладов и сообщений:

1.  Религия этрусков.

2.  Особенности живописи этрусков.

3.  Эволюция скульптуры у этрусков.

4.  Этруски – учителя римлян.

Причины исчезновения с исторической арены этрусков.

6.  Причины возникновения христианства.

7.  Гонения первых христиан.

8.  в становлении христианства в империи.

9.  Жизнь и деятельность первых христианских общин.

10.  Люди, нравы, обычаи Древнего Рима.

11.  Влияние христианства на языческую культуру Древнего Рима.

Тема 4. Модели культурного развития периода Средневековья – 3 час.

Семинар 1. Характеристика романского и готического стилей.

Вопросы для самопроверки:

1.  Расскажите о формировании европейского социально-экономического, политического и культурного пространства.

2.  Каковы особенности романского стиля?

3.  Назовите хронологические рамки существования готики.

4.  Опишите наиболее выдающиеся архитектурные сооружения готического периода.

Темы докладов и сообщений:

1.  Романская архитектура.

2.  Готический храм.

3.  Символика христианского храма.

4.  Проявления готического стиля в скульптуре, декоративно-прикладном искусстве, одежде.

5.  Каролингское и оттоновское возрождение.

Семинар 2. Важнейшие архитектурные памятники мусульманской, буддийской и конфуцианской культурных традиций эпохи Средневековья.

Вопросы для самопроверки:

1.  Охарактеризуйте сущность ислама. Какие памятники исламской культуры находятся в Мекке?

2.  Каковы особенности изобразительного искусства мусульманского мира?

3.  Каковы достижения арабского мира в области науки?

4.  Каковы достижения средневековой индийской науки?

5.  Охарактеризуйте наиболее выдающиеся памятники архитектуры: Тадж-Махал и храм Кайласа, относящиеся к различным культурным традициям.

6.  Какие грандиозные сооружения буддийского культа были воздвигнуты в Японии, Камбодже и на острове Ява в Средневековье?

7.  Что Вам известно об изобретениях китайцев в эпоху Средневековья?

8.  Назовите основные архитектурные шедевры средневекового Китая.

Темы докладов и сообщений:

1.  Достижения науки арабо-мусульманского мира в период Средневековья.

2.  Происхождение ислама.

3.  Кааба – главная архитектурная святыня мусульман.

4.  Особенности изобразительного искусства мусульман.

5.  Тадж-Махал.

6.  Особенности религиозной ситуации в Индии в эпоху Средневековья и ее отражение в художественной культуре.

7.  Храм Кайласа.

8.  Фрески пещерных храмовых комплексов Аджанты и Эллоры.

9.  Боробудур.

10.  Ангкор-Ват.

11.  Фрески монастырского комплекса в Дуньхуане.

12.  Средневековые архитектурные памятники Пекина.

Тема 5. Культура Ренессанса и Нового времени – 2 час.

Семинар 1

Деятельность титанов Возрождения: Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело.

Характеристика стилей барокко и классицизм.

Вопросы для самопроверки:

1.  Что понимают под эпохой Возрождения, и каковы ее хронологические рамки?

2.  В чем сущность гуманизма? Назовите известных Вам гуманистов.

3.  Охарактеризуйте творчество титанов Возрождения: Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти, Микеланджело Буонарроти.

4.  Какие новшества в архитектуре появляются в эпоху Ренессанса?

5.  Назовите хронологические рамки стиля барокко.

6.  Охарактеризуйте стиль барокко.

7.  В чем противоречивость стиля барокко?

8.  В чем отличие барокко от ренессансного стиля?

9.  Как стиль барокко проявлялся в живописи и скульптуре.

10.  Перечислите архитектурные шедевры барокко.

11.  Когда и в связи с чем, возник стиль рококо?

12.  Как проявился стиль рококо в архитектуре, живописи, музыке?

13.  Что общего и в чем отличие стилей барокко и рококо?

Темы докладов и сообщений:

1.  Достижения ренессансной науки.

2.  Литература эпохи Возрождения.

3.  Жизнь и творчество Леонардо да Винчи.

4.  Жизнь и творчество Рафаэля.

5.  Жизнь и творчество Микеланджело.

6.  Возникновение стиля барокко.

7.  Живопись барокко.

8.  Архитектура барокко.

9.  Скульптура барокко.

10.  Живопись рококо.

11.  Интерьеры в стиле рококо.

12.  Сравнительная характеристика стилей барокко и рококо.

Тема 6. Отечественная культура и искусство – 3 час

Семинар 1

Основные этапы отечественной культуры и их смысловые границы.

Культура отечественного Средневековья.

Рассмотрения стиля реализм на примере образцов отечественной культуры.

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите основные этапы отечественной культуры.

2.  Обоснуйте хронологические и смысловые рамки каждого этапа.

3.  Каковы были религиозные воззрения древних славян?

4.  Как отразилось принятие христианства на развитии культуры в Киевской Руси?

5.  Что Вам известно о былинном эпосе, летописании? Развивалась ли собственно литература в Средневековье на Руси?

6.  Какие виды живописи существовали в Киевской Руси, каким образом шло их развитие?

7.  Перечислите наиболее яркие архитектурные сооружения, воздвигнутые в Средневековье.

8.  Почему XVII в. считается переходным от эпохи Средневековья к Новому времени? Подтвердите это на примере литературы.

9.  Когда в России складывается стиль – реализм? Охарактеризуйте этот стиль.

10.  В чем отличие реализма от сентиментализма и романтизма?

11.  Кто из отечественных художников, архитекторов, литераторов и музыкантов работал в стиле сентиментализма.

12.  Охарактеризуйте отечественную литературу реализма.

13.  Кто из писателей и художников работал в стиле критического реализма?

Темы докладов и сообщений:

1.  Своеобразие восточнославянской мифологии.

2.  Быт и нравы русичей.

3.  Эволюция средневековой архитектуры.

4.  «Золотой век» русской иконописи.

5.  Ансамбль московского Кремля.

6.  Новаторство Симеона Ушакова.

7.  Развитие отечественных музыкальных традиций в эпоху Средневековья.

8.  Художники – передвижники.

9.  Творчество .

10.  Реализм в русской литературе.

11.  Российские скульпторы – реалисты.

Семинар 2

Российский модерн.

Тоталитарное искусство.

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите архитектурные строения в стиле модерн в Москве.

2.  Какие художники творили в стиле модерн?

3.  Охарактеризуйте понятие российский «серебряный век».

4.  Охарактеризуйте такие течения в русской литературе, как символизм, акмеизм, футуризм.

5.  Как проявлялся модернизм в русской живописи и архитектуре?

6.  Какие цели преследовало советское государство, осуществляя культурную революцию?

7.  Расскажите о наиболее важных достижениях советской науки.

8.  Охарактеризуйте сущность понятия – «социалистический реализм».

9.  Как отразился на советской культуре период «оттепели», поясните это определение.

10.  Какие литературные направления, существовавшие в 20-е гг., Вам известны?

11.  Каким образом архитектурные сооружения должны были пропагандировать торжество социалистической идеологии?

12.  Каким образом велась пропаганда идеалов социализма в музыке и кинематографе?

13.  Что Вам известно о культуре русского зарубежья?

Темы докладов и сообщений:

1.  Деятельность представителей направления «Мир искусства».

2.  Жизнь и творчество .

3.  Русский модерн.

Наука и просвещение в России на рубеже XIX – XX вв. Ритуал в советской культуре. Основные направления в развитии советской литературы. Архитектура сталинских высоток. Советская музыка. Достижения советского кинематографа. Соцреализм в живописи.

Тема 7. Зарубежная культура XIX – XX вв. – 2 час

Семинар 1. Стиль романтизм на примере западноевропейской культуры.

Главные направление стиля модерн и их проявления в изобразительном искусстве.

Модернизм и постмодернизм.

Вопросы для самопроверки:

1.  Охарактеризуйте стиль романтизм и назовите его предшественников.

2.  Каким образом романтизм был отображен в западноевропейской живописи и литературе.

3.  Расскажите об итальянском оперном искусстве XIX в. Что обозначает термин – веризм?

4.  Что такое – реализм и в чем его отличия от романтизма?

5.  Охарактеризуйте стиль модерн.

6.  В чем заключается сущность импрессионизма?

7.  Что надо понимать под постимпрессионизмом?

8.  Как можно характеризовать – кубизм?

9.  Дайте определения и охарактеризуйте такие направления модернизма в области архитектуры, как конструктивизм, рационализм и функционализм.

10.  Что Вам известно об экспрессионизме?

11.  В чем сущность примитивизма (наивизма)?

12.  Какие художники творили в стиле – сюрреализм?

13.  Каковы причины появления постмодернизма?

14.  Когда появляются поп-арт и концептуализм, в чем их различие?

15.  Что такое – китч?

Темы докладов и сообщений:

Романтизм в западноевропейской литературе. Творчество музыкантов – романтиков. Западноевропейская живопись в стиле романтизм. Итальянское оперное искусство XIX в. Основоположник стиля модерн Х. Ван де Вельде.

6.  Современная массовая культура.

7.  Взаимодействие культур Востока и Запада.

8.  Научно-техническая революция и культура.

9.  Римский клуб. Анализ глобальных проблем современности.

10.  Творчество художников абстракционистов.

11.  Творчество художников постимпрессионистов.

12.  Сюрреализм.

2.8. Самостоятельная работа студентов (примерный перечень вопросов самостоятельной работы студентов заочной формы обучения).

Вопросы для самопроверки:

1.  Когда и где появилось слово «культура»?

2.  Назовите задачи культуры?

3.  Какова роль мифов в формировании мировоззрения древних людей? Перечислите категории мифов.

4.  Охарактеризуйте понятие «магия» и расскажите о фетишизме, анимизме, тотемизме.

5.  Охарактеризуйте древнейшие мегалитические архитектурные сооружения.

6.  Какие произведения изобразительного искусства месопотамских мастеров Вы считаете наиболее выдающимися?

7.  Каковы особенности древнеегипетского изобразительного искусства?

8.  В чем проявилось своеобразие древнеегипетской архитектуры?

9.  Почему философия не могла зародиться в Древней Месопотамии и Древнем Египте?

10.  Каковы особенности художественной культуры Индской цивилизации?

11.  Каковы религиозные воззрения хараппцев?

12.  Охарактеризуйте религиозные воззрения древних Ариев, переселившихся в Индию?

13.  В чем причины возникновения буддизма, и какова его сущность?

14.  Расскажите об изобразительном искусстве индийцев, на примере фресок пещер Аджанты.

15.  Дайте характеристику даосизма, конфуцианства и легизма.

16.  Какие памятники монументальной архитектуры, а также скульптуры характеризуют политическое устройство Древнего Китая?

17.  Что Вам известно о канонах в изобразительном искусстве в древности?

18.  Расскажите о литературе в Древней Греции.

19.  Древнегреческий театр – зрелище и мировоззрение.

20.  Мифы Древней Греции как способ познания и самопознания человека

21.  Какие наиболее выдающиеся памятники древнегреческой архитектуры Вы знаете?

22.  Каковы характерные черты древнегреческой скульптуры? Назовите имена выдающихся скульпторов.

23.  Охарактеризуйте культуру эпохи эллинизма, каковы ее особенности.

24.  Назовите характерные черты эллинистической культуры в архитектуре, скульптуре и живописи.

25.  Каковы особенности изобразительного искусства этрусков?

26.  Почему не разгадан язык этрусков?

27.  Почему этрусков называют учителями римлян?

28.  Расскажите об отличительных чертах древнеримской архитектуры.

29.  Охарактеризуйте античные архитектурные ордеры.

30.  В чем проявился интерактивный характер древнеримской культуры?

31.  Перечислите отличия древнеримской скульптуры от скульптуры древнегреческой и периода эллинизма.

32.  Охарактеризуйте влияние христианства на языческую культуру Древнего Рима.

33.  Как и в связи с чем, возникло христианство, какова сущность данной религии?

34.  Расскажите о формировании европейского социально-экономического, политического и культурного пространства.

35.  Когда существовал романский стиль?

36.  Каковы особенности и характерные черты романского стиля?

37.  Что Вам известно об архитектуре замков романского стиля?

38.  Назовите хронологические рамки существования готики.

39.  Каково происхождение термина – готика?

40.  В чем отличие готики от романики?

41.  Опишите наиболее выдающиеся архитектурные сооружения готического периода.

42.  Что такое – «пламенеющая готика»?

43.  Перечислите отличия в экономико-политическом развитии Византии от Западной Европы. Как они отразились в культуре?

44.  Что Вам известно о византийской системе образования?

45.  Какие памятники материальной и духовной культуры были созданы при императоре Юстиниане?

46.  В чем отличие базилик от крестово-купольных храмов? Какой тип храмового строительства преобладал в Византии?

47.  Расскажите об эволюции мозаичного искусства.

48.  Охарактеризуйте значение культурных связей Византии и Киевской Руси.

49.  Перечислите основные отличия в области художественной культуры между античными и византийскими образцами.

50.  Охарактеризуйте сущность ислама.

51.  Какие памятники исламской культуры находятся в Мекке?

52.  Каковы особенности изобразительного искусства мусульманского мира?

53.  Что Вам известно об исламской миниатюристике?

54.  Расскажите об архитектурных достижениях Средневековья в Дамаске, Багдаде.

55.  Что Вам известно о Самарре?

56.  В чем смелость и новизна философских воззрений Авиценны и Аверроэса?

57.  Каковы достижения арабского мира в области науки?

58.  Какие писатели и поэты, а также литературные памятники средневекового исламского мира вам известны?

59.  Расскажите о социально-политическом развитии Индии в период Средневековья.

60.  Каковы достижения индийской науки в эпоху Средневековья?

61.  Охарактеризуйте наиболее выдающиеся памятники архитектуры: Тадж-Махал и храм Кайласа, относящиеся к различным культурным традициям.

62.  Какие грандиозные сооружения буддийского культа были воздвигнуты в Японии, Камбодже и на острове Ява в Средневековье?

63.  Что Вам известно об изобретениях китайцев в эпоху Средневековья?

64.  Назовите основные архитектурные шедевры средневекового Китая.

65.  Что понимают под эпохой Возрождения, и каковы ее хронологические рамки?

66.  В чем сущность гуманизма? Назовите известных Вам гуманистов.

67.  Расскажите о достижениях науки в период Ренессанса.

68.  Охарактеризуйте творчество Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти и Микеланджело Буонарроти.

69.  Какие новшества в архитектуре появляются в эпоху Ренессанса?

70.  Что значит термин – барокко?

71.  Назовите хронологические рамки и охарактеризуйте стиль барокко.

72.  В чем противоречивость стиля барокко?

73.  В чем отличие барокко от ренессансного стиля?

74.  Как стиль барокко проявлялся в живописи и скульптуре.

75.  Перечислите архитектурные шедевры барокко.

76.  Когда и в связи с чем, возник стиль рококо?

77.  Как проявился стиль рококо в архитектуре, живописи, музыке?

78.  Что общего и в чем отличие стилей барокко и рококо?

79.  Дайте определение понятию – «эпоха Просвещения».

80.  Что Вам известно о достижениях в области науки в период эпохи Просвещения?

81.  Дайте определение стиля классицизм.

82.  Каковы хронологические рамки существования стиля классицизм?

83.  Как классицизм проявлялся в архитектуре?

84.  Каковы особенности литературы классицизма.

85.  Перечислите характерные черты в области скульптур характерные для классицизма.

86.  Что Вам известно об особенностях живописи классицизма?

87.  Когда и в связи с чем, появляется стиль ампир?

88.  Назовите характерные черты стиля ампир.

89.  В чем классицизм отличается от барокко?

90.  Назовите основные этапы отечественной культуры и обоснуйте хронологические и смысловые рамки каждого этапа.

91.  Каковы были религиозные воззрения древних славян?

92.  Назовите причины принятия христианства на Руси? Когда оно было принято?

93.  Как отразилось принятие христианства на развитии культуры в Киевской Руси?

94.  Что Вам известно о былинном эпосе, летописании? Развивалась ли собственно литература в Средневековье на Руси?

95.  Какие виды живописи существовали в Киевской Руси, каким образом шло их развитие?

96.  Почему на Руси практически не существовало круглой скульптуры?

97.  Перечислите наиболее яркие архитектурные сооружения, воздвигнутые в Средневековье на Руси.

98.  Что Вам известно о русской средневековой музыкальной и театральной традициях?

99.  Почему XVII в. считается переходным от эпохи Средневековья к Новому времени? Подтвердите это на примере литературы и живописи.

100.  Какие новые направления в живописи и архитектуре возникли в XVII в.?

101.  Каковы были отечественные достижения в музыкальной культуре и театре в XVII в.?

102.  Вспомните, чем характеризовался стиль классицизм.

103.  Почему стиль классицизм стал вытесняться романтизмом?

104.  В связи с чем, XIX в. был назван «золотым веком» русской литературы?

105.  Когда в России складывается стиль – реализм?

106.  Охарактеризуйте этот стиль.

107.  В чем отличие реализма от сентиментализма и романтизма?

108.  Что объединяет реализм с сентиментализмом и романтизмом?

109.  Кто из отечественных художников, архитекторов, литераторов и музыкантов работал в стиле сентиментализма.

110.  Перечислите деятелей отечественной культуры, чье творчество отражало черты романтизма.

111.  Охарактеризуйте отечественную литературу реализма.

112.  Охарактеризуйте творчество русских художников реалистов.

113.  Перечислите основные этапы развития архитектуры в XIX в.

114.  Имена, каких великих русских композиторов XIX в., Вам известны?

115.  На каком уровне находилось российское просвещение в начале ХХ в.?

116.  Какие выдающиеся открытия были сделаны российскими учеными на рубеже XIX – XX вв.?

117.  Каковы предполагаемые хронологические рамки «серебряного века»?

118.  Охарактеризуйте такие течения в русской литературе, как символизм, акмеизм, футуризм.

119.  Как проявлялся модернизм в русской живописи и архитектуре?

120.  Какие направления существовали в русской музыке?

121.  Что Вам известно о развитии театра в период «серебряного века»?

122.  Назовите архитектурные строения в стиле модерн в Москве.

123.  Какие художники творили в стиле модерн?

124.  Охарактеризуйте понятие российский «серебряный век».

125.  Охарактеризуйте такие течения в русской литературе, как символизм, акмеизм, футуризм.

126.  Как проявлялся модернизм в русской живописи и архитектуре?

127.  Какие цели преследовало советское государство, осуществляя культурную революцию?

128.  Расскажите о наиболее важных достижениях советской науки.

129.  Охарактеризуйте сущность понятия – «социалистический реализм».

130.  Как отразился на советской культуре период «оттепели», поясните это определение.

131.  Какие литературные направления, существовавшие в 20-е гг., Вам известны?

132.  Каким образом архитектурные сооружения должны были пропагандировать торжество социалистической идеологии?

133.  Каким образом велась пропаганда идеалов социализма в музыке и кинематографе?

134.  Что Вам известно о культуре русского зарубежья

135.  Охарактеризуйте стиль романтизм и назовите его предшественников.

136.  Каким образом романтизм был отображен в западноевропейской живописи.

137.  Назовите представителей романтизма в западной литературе?

138.  Расскажите об итальянском оперном искусстве XIX в. Что обозначает термин – веризм?

139.  Что такое – реализм и в чем его отличия от романтизма?

140.  В каких видах искусства романтизм нашел свое воплощение?

141.  Когда возник стиль модерн.

142.  Перечислите названия стиля модерн в различных странах.

143.  Охарактеризуйте стиль модерн.

144.  Что Вам известно об архитектурных сооружениях в стиле модерн в Европе?

145.  В чем заключается сущность импрессионизма?

146.  Что надо понимать под постимпрессионизмом?

147.  Как можно характеризовать – кубизм?

148.  Дайте определения и охарактеризуйте такие направления модернизма в области архитектуры, как конструктивизм, рационализм и функционализм.

149.  Что Вам известно об экспрессионизме?

150.  В чем сущность примитивизма (наивизма)?

151.  Каковы причины появления постмодернизма?

152.  Какие художники творили в стиле – сюрреализм?

153.  Когда появляются поп-арт и концептуализм, в чем их различие?

154.  Что такое – китч?

Список литературы

а) основная литература:

1. , Радугин мировой и отечественной культуры. Курс лекций. – М.: Центр, 2002.

2. Соколова культура и искусство: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

б) дополнительная:

1. , Берлякова русской культуры. Учебн. пособие для высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2002.

2. Дзуффи Ст. Большой атлас живописи. Изобразительное искусство. 1000 лет. – М,: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.

3. Ильина искусства. Западноевропейское искусство. Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2002.

4. История русской культуры. IX – XX вв. Пособие для вузов. /Под ред. - 3-е изд., испр. и доп. – М.: Дрофа, 2002.

5. Мировая художественная культура. В 2 т. Учебн. пособие./, , и др. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2005.

6. Петраш : Происхождение. Вероучение. Современность (философско-культурный взгляд). – М.: Республика, 2005.

7. Русская культура /, , . – М.: «Энциклопедия», 2007.

8. Соколова культура и искусство (документы и материалы). Часть 1: Культура первобытности. Учебное пособие. – М.: ИТиГ, 2003. М., ИТиГ, 2003. –

9. Терещенко культуры русского народа. – М.: ЭКСМО, 2006.

10. Яковкин русской культуры: XIX в. – 2-е изд. – СПб., Изд-во «Лань», 2002.

4. Дистанционно-информационное обеспечение дисциплины

Все темы курса оснащены иллюстративным материалом, выполненных с использованием технологий дистанционного изучения

5. Техническое обеспечение дисциплины – не предусмотрено

Лабораторное оборудование.

Технические средства обучения.

Наглядные пособия.

2. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА

(ГОУВПО «МГУС»)

ИНСТИТУТ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА

(г. Москва) (филиал) МГУС

Кафедра «Общественные науки»

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по учебной работе

________________

«__» __________________ 2006 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплина Мировая культура и искусство

специальность100103 – «Туризм»

Москва – 2008 г.

Рабочая программа составлена на основании примерной программы дисциплины:

Мировая культура и искусство______________________________________

(название дисциплины)

При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности 100103 – «Туризм»

____________________________________________________________________

(шифр и название специальности)

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Общественные науки»

Протокол № от «__»_________2006 г.

Зав. кафедрой ________

Рабочая программа одобрена Учебно-методическим Советом Института туризма и гостеприимства

Протокол № от «__» ______________2006 г.

Председатель УМС Института туризма

и гостеприимства ФИО ____________

Рабочую программу разработала:

Преподаватель кафедры

«Общественные науки»

1. Цели и задачи дисциплины

Для формирования высококвалифицированных специалистов по специальности 23050 – «Социально-культурный сервис и туризм», изучение дисциплины «Мировая культура и искусство» является одной из важнейших как для освоения всего цикла гуманитарных дисциплин, так и для дальнейшей практической работы в области организации и развития туристского сервиса.

Цели преподавания дисциплины заключаются:

в овладении основными методами исторического познания, что позволит изучить этапы становления мировой культуры;

в выработке у студентов навыков интеграционного и компаративистского подхода к изучению истории мировой культуры и искусства;

в формировании у студентов профессиональной культуры работы с источниками и историко-искусствоведческой литературой;

в постижении взаимосвязи и взаимозависимости культурно-исторических процессов различных эпох;

в выработке у студентов навыков овладения методологией изучения мировой культуры и искусства, и преодоления узкоутилитарного мышления.

Дисциплина призвана реализовать требования по подготовке специалистов в сфере туристских услуг, установленные Государственным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Социально-культурный сервис и туризм».

2. Наименование тем, их содержание и объем в часах аудиторных занятий

№	Наименование темы	Очная форма обучения	Очно-заочная форма обучения	Заочная форма обучения
Л	П	Л	П	Л	П
1.	Введение	2	1	0,5	0,5	1	0,5
2.	Тема 1. Культура и искусство первобытности	2	2	0,5	0,5	1	0,5
3.	Тема 2. Культура стран Древнего Востока	4	3	1	1,5	1,5	0,5
4.	Тема 3. Античность как тип культуры	4	2	1,5	1	1,5	0,5
5.	Тема 4. Культура Средневековья	6	2	1	1	1,5	0,5
6.	Тема 5. Культура эпохи Ренессанса и Нового времени	4	2	1	1	1,5	0,5
7.	Тема 6. Отечественная культура и искусство	6	2	1,5	1,5	2	0,5
8.	Тема 7. Зарубежная культура XIX – XX вв.	6	2	1	1	2	0,5
		34	16	8	8	12	4

2.3б. Тематическое содержание дисциплины для очно-заочной формы обучения

№ п/п	Тема	Содержание темы	Вид занятий*
1.	Введение	Понятие культуры: ее сущность, функции и ценностные характеристики. Вводно-методическое занятие. Этимология понятия «культура», ее многомерность.	Л С
2.	Тема 1.	Культура первобытности Культурологическая концепция происхождения человека и сознания. Возникновение религии. Художественная культура. Зарождение и становление религиозных воззрений.	Л С
3.	Тема 2.	Культура цивилизаций Древнего Востока Древнейшие очаги культуры: Египет и Междуречье. Характерные особенности развития культур Индии и Китая в древности. Общие черты и характерные особенности в области изобразительного искусства на Древнем Востоке. Древневосточные архитектурные шедевры.	Л С
4.	Тема 3.	Античность, как тип культуры Феномен древнегреческой культуры. Культурные достижения эпохи эллинизма. Интерактивность и самобытность культуры Древнего Рима. Значение и роль древнегреческой архитектуры, скульптуры и театра для мировой цивилизации. Возникновение христианства, его сущность.	Л С
5.	Тема 4.	Средневековая культура Западноевропейское культурное пространство. Художественная культура Византии. Арабо-мусульманская культура и искусство. Индо-буддийский и китайско-конфуцианский культурные ареалы. Развитие культуры и искусства индейцев доколумбовой Америки. Характеристика романского и готического стилей.	Л С
6.	Тема 5.	Культура Ренессанса и Нового времени Ренессанс как историко-культурное явление. Место и роль искусства в нем. Рождение европейской культуры Нового времени. Эпоха Просвещения: секуляризация культуры, особенности художественной культуры. Деятельность титанов Возрождения. Характеристика стилей барокко и классицизм.	Л С
7.	Тема 6.	Отечественная культура Культура русского Средневековья. Российское Просвещение. Классическая русская культура (XIX в.). «Серебряный век» русской культуры. Особенности и противоречия развития отечественной культуры и искусства в ХХ веке. Основные этапы отечественной культуры и их смысловые границы. Культура русского Средневековья. Русская культура XIX в. Культура советского периода.	Л С
8.	Тема 7.	Западноевропейская культура XIX – XX веков Главные тенденции развития западноевропейской культуры XIX века. Основные направления западной культуры в ХХ веке. Главные стилевые направления в западноевропейском искусстве XIX – XX вв.	Л С

2.3в. Тематическое содержание дисциплины для заочной формы обучения

№ п/п	Тема	Содержание темы	Вид занятий*
1.	Введение	Понятие культуры: ее сущность, функции и ценностные характеристики. Вводно-методическое занятие. Этимология понятия «культура», ее многомерность.	Л С
2.	Тема 1.	Культура первобытности Культурологическая концепция происхождения человека и сознания. Возникновение религии. Художественная культура. Зарождение и становление религиозных воззрений. Архитектурные мегалитические памятники.	Л С
3.	Тема 2.	Культура цивилизаций Древнего Востока Древнейшие очаги культуры: Египет и Междуречье. Характерные особенности развития культур Индии и Китая в древности. Общие черты и характерные особенности культуры на Древнем Востоке.	Л С
4.	Тема 3.	Античность, как тип культуры Феномен древнегреческой культуры. Культурные достижения эпохи эллинизма. Интерактивность и самобытность культуры Древнего Рима. Характеристика этапов развития культуры в эпоху Античности.	Л С
5.	Тема 4.	Средневековая культура Западноевропейское культурное пространство. Художественная культура Византии. Арабо-мусульманская культура и искусство. Индо-буддийский и китайско-конфуцианский культурные ареалы. Церковь и формирование культурных пространств Запада и Востока в эпоху Средневековья.	Л С
6.	Тема 5.	Культура Ренессанса и Нового времени Ренессанс как историко-культурное явление. Место и роль искусства в нем. Рождение европейской культуры Нового времени. Эпоха Просвещения: секуляризация культуры, особенности художественной культуры. Деятельность титанов Возрождения.	Л С
7.	Тема 6.	Отечественная культура Культура русского Средневековья. Российское Просвещение. Классическая русская культура (XIX в.). «Серебряный век» русской культуры. Особенности и противоречия развития отечественной культуры и искусства в ХХ веке. Основные этапы отечественной культуры и их смысловые границы.	Л С
8.	Тема 7.	Западноевропейская культура XIX – XX веков Главные тенденции развития западноевропейской культуры XIX века. Основные направления западной культуры в ХХ веке. Главные стилевые направления в западноевропейском искусстве XIX – XX вв.	Л С

2.4.3б. Проведение экзамена (примерный перечень вопросов экзамена) для очно-заочной формы обучения

Понятие, содержание и становление термина “культура”.

Задачи, функции и виды культуры.

Начало формирования научных знаний и религиозные воззрения в эпоху первобытности.

Искусство эпохи первобытности.

Культура Древней Месопотамии и Древнего Египта.

Загадки культуры Хараппы и Мохенджо-Даро.

Буддизм. Жизненный путь Будды.

Особенности художественной культуры индо-буддийского культурного ареала в древности и Средневековье.

Изобретения и характерные черты художественной культуры в Древнем и средневековом Китае.

Конфуцианство. Даосизм. Легизм.

Зороастризм и древнеперсидская культура.

Самобытность критской культуры.

Характеристика изобразительных видов искусства Древней Греции (от архаики до классики).

Неизобразительные виды древнегреческого искусства.

Особенности культуры эпохи эллинизма, ее отличия от древнегреческой классики.

Этруски и их культура.

Культура Древнего Рима и ее наследие.

Возникновение и распространение христианства. Его влияние на жизнь средневековой Европы и Византии.

Специфика европейской культуры в эпоху Средневековья. Романский и готический стили.

Византийская культура и ее влияние на становление культуры Древнерусского государства.

Возникновение ислама и сущность данной религии.

Развитие архитектуры, искусства и науки в рамках арабо-исламской культуры.

Культурные достижения индейцев доколумбовой Америки.

Сущность эпохи Ренессанса. Гуманизм, его представители.

Характеристика начального этапа научной революции (эпоха Возрождения). Архитектура эпохи Ренессанса.

Изобразительное искусство эпохи Возрождения.

Вклад художников северного Возрождения в мировое искусство и особенности национальных школ живописи, сложившихся в XVII в.: фламандской, голландской, испанской.

Реформация и влияние ее идей на европейскую культуру.

Великие географические открытия, их вклад в развитие культуры.

Характеристика понятия – «эпоха Просвещения», социально-политические воззрения энциклопедистов.

Стиль барокко. Проявления стиля рококо в живописи, музыке, архитектуре и декоративно-прикладном искусстве.

Классицизм как одно из основных направлений художественной культуры Европы XVII – начала XIX вв. Ампир.

Восточные славяне: религия, протонаучные знания, изобразительное искусство, быт.

Культура Руси в эпоху Средневековья.

«Переходный» характер русской культуры XVII в. от Средневековья к Новому времени.

Влияние реформ Петра I на российскую культуру.

Российское Просвещение, его основные черты. Русское барокко.

Сентиментализм и романтизм: их сущность и различие. Основные представители этих стилей в России и Европе.

Российский классицизм.

Реализм как направление художественной культуры России ХIХ в.

Итальянское оперное искусство. Развитие музыкальной культуры в России в XIX в.

Сущность и хронологические рамки феномена – «серебряный век». Русский модерн.

Понятие «культурная революция», ее цели и результаты. Культура русского зарубежья.

Культура советского периода: общие черты и характеристика отдельных этапов развития.

Реализм, его проявления в западноевропейском искусстве XIX – ХХ вв.

Характерные черты и отличия импрессионизма и постимпрессионизма.

Появление стиля модерн, его программные положения.

Направления модернизма: конструктивизм, рационализм, функционализм.

Характеристика экспрессионизма и сюрреализма.

Причины появления постмодернизма.

Понятия массовой и элитарной культур. Китч.

Сущность и проявления «вестернизации» культуры на современном этапе.

2.4.3б. Проведение экзамена (примерный перечень вопросов экзамена) для заочной формы обучения

1.  Понятие, содержание и становление термина “культура”.

2.  Задачи, функции и виды культуры.

3.  Начало формирования научных знаний и религиозные воззрения в эпоху первобытности.

4.  Искусство эпохи первобытности.

5.  Культура Древней Месопотамии и Древнего Египта.

6.  Загадки культуры Хараппы и Мохенджо-Даро.

7.  Буддизм. Жизненный путь Будды.

8.  Особенности художественной культуры индо-буддийского культурного ареала в древности и Средневековье.

9.  Изобретения и характерные черты художественной культуры в Древнем и средневековом Китае.

10.  Конфуцианство. Даосизм. Легизм.

11.  Зороастризм и древнеперсидская культура.

12.  Самобытность критской культуры.

13.  Характеристика изобразительных видов искусства Древней Греции (от архаики до классики).

14.  Неизобразительные виды древнегреческого искусства.

15.  Особенности культуры эпохи эллинизма, ее отличия от древнегреческой классики.

16.  Этруски и их культура.

17.  Культура Древнего Рима и ее наследие.

18.  Возникновение и распространение христианства. Его влияние на жизнь средневековой Европы и Византии.

19.  Специфика европейской культуры в эпоху Средневековья. Романский и готический стили.

20.  Византийская культура и ее влияние на становление культуры Древнерусского государства.

21.  Возникновение ислама и сущность данной религии.

22.  Развитие архитектуры, искусства и науки в рамках арабо-исламской культуры.

23.  Культурные достижения индейцев доколумбовой Америки.

24.  Сущность эпохи Ренессанса. Гуманизм, его представители.

25.  Характеристика начального этапа научной революции (эпоха Возрождения). Архитектура эпохи Ренессанса.

26.  Изобразительное искусство эпохи Возрождения.

27.  Вклад художников северного Возрождения в мировое искусство и особенности национальных школ живописи, сложившихся в XVII в.: фламандской, голландской, испанской.

28.  Реформация и влияние ее идей на европейскую культуру.

29.  Великие географические открытия, их вклад в развитие культуры.

30.  Характеристика понятия – «эпоха Просвещения», социально-политические воззрения энциклопедистов.

31.  Стиль барокко. Проявления стиля рококо в живописи, музыке, архитектуре и декоративно-прикладном искусстве.

32.  Классицизм как одно из основных направлений художественной культуры Европы XVII – начала XIX вв. Ампир.

33.  Восточные славяне: религия, протонаучные знания, изобразительное искусство, быт.

34.  Культура Руси в эпоху Средневековья.

35.  «Переходный» характер русской культуры XVII в. от Средневековья к Новому времени.

36.  Влияние реформ Петра I на российскую культуру.

37.  Российское Просвещение, его основные черты. Русское барокко.

38.  Сентиментализм и романтизм: их сущность и различие. Основные представители этих стилей в России и Европе.

39.  Российский классицизм.

40.  Реализм как направление художественной культуры России ХIХ в.

41.  Итальянское оперное искусство. Развитие музыкальной культуры в России в XIX в.

42.  Сущность и хронологические рамки феномена – «серебряный век». Русский модерн.

43.  Понятие «культурная революция», ее цели и результаты. Культура русского зарубежья.

44.  Культура советского периода: общие черты и характеристика отдельных этапов развития.

45.  Реализм, его проявления в западноевропейском искусстве XIX – ХХ вв.

46.  Характерные черты и отличия импрессионизма и постимпрессионизма.

47.  Появление стиля модерн, его программные положения.

48.  Направления модернизма: конструктивизм, рационализм, функционализм.

49.  Характеристика экспрессионизма и сюрреализма.

50.  Причины появления постмодернизма.

51.  Понятия массовой и элитарной культур. Китч.

52.  Сущность и проявления «вестернизации» культуры на современном этапе.

2.8б. Самостоятельная работа студентов (примерный перечень вопросов самостоятельной работы студентов очно-заочной формы обучения).

Семинар 1

Этимология понятия «культура», ее многомерность и закономерности функционирования.

Зарождение и становление религиозных воззрений.

Общие черты и характерные особенности в области изобразительного искусства на Древнем Востоке.

Вопросы для самопроверки:

Когда и где появилось слово «культура»? Какие формы культуры Вам известны?

3.  Назовите задачи культуры?

4.  Какова роль мифов в формировании мировоззрения древних людей?

5.  Охарактеризуйте понятие «магия»

6.  Расскажите о фетишизме.

7.  Что Вам известно об анимизме?

8.  Охарактеризуйте тотемизм.

9.  Каковы особенности древнеегипетского изобразительного искусства?

10.  Каковы особенности художественной культуры Индской цивилизации?

11.  Что Вам известно о канонах в изобразительном искусстве в древности?

Темы докладов и сообщений:

1.  Ретрансляция культурных ценностей в эпоху первобытности.

2.  Человек как объект и субъект культуры.

3.  Типы культуры.

4.  Формы культуры.

5.  Виды искусства.

6.  Религиозные воззрения первобытного человека.

7.  Шаманизм.

8.  Тотемизм.

9.  Фетишизм.

10.  Фрески пещер Аджанты.

11.  Древнеегипетская живопись.

12.  Древнеегипетская скульптура.

13.  Особенности скульптуры Индской цивилизации.

14.  Декоративно-прикладное искусство Древнего Китая.

Семинар 2

Древневосточные архитектурные шедевры.

Значение и роль древнегреческой архитектуры, скульптуры и театра для мировой цивилизации.

Возникновение христианства, его сущность.

Характеристика романского стиля.

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите наиболее важные достижения в области материальной культуры, где жители Древнего Двуречья были пионерами.

2.  Что Вам известно об устройстве города Вавилона, знаменитой Вавилонской башне?

3.  Какие памятники монументальной архитектуры, а также скульптуры характеризуют политическое устройство Древнего Китая?

4.  Благодаря чему стало возможным столь стремительное развитие материальной культуры в Древнем Египте?

5.  Какие наиболее выдающиеся архитектурные комплексы Древнего Египта Вам известны? Охарактеризуйте их.

6.  Что Вам известно об устройстве городов цивилизации Хараппы и Мохенджо-Даро?

7.  Расскажите о жизни горожан и об устройстве городов в Древнем Китае.

8.  Когда и зачем была воздвигнута Великая китайская стена?

9.  Что Вам известно о пещерных храмах Древней Индии и Китая?

10.  Почему греческая мифология стала столь популярной во всем мире?

11.  Расскажите о литературе и театре в Древней Греции.

12.  Какие наиболее выдающиеся памятники древнегреческой архитектуры Вы знаете?

13.  Каковы характерные черты древнегреческой скульптуры? Назовите имена выдающихся скульпторов.

14.  Что можно отнести к особенностям живописи Древней Греции?

15.  Что Вам известно о древнегреческой философии?

16.  Чем можно объяснить столь высокий культурный всплеск в Древней Греции классического периода?

17.  Когда и где возникло христианство?

18.  Каковы причины возникновения христианства?

19.  В чем отличие христианства от языческих верований?

20.  Что Вам известно о жизни и деятельности первых христианских общин в Древнем Риме?

21.  Почему христиане подвергались преследованиям в Древнем Риме?

22.  Когда и при каком императоре христианство перестало быть гонимой религией?

23.  Что унаследовали христиане в области архитектуры у римлян?

24.  Сравните христианскую и древнеримскую скульптурные традиции.

25.  В чем можно проследить различия в христианской и древнеримской живописи?

26.  Расскажите о формировании европейского социально-экономического, политического и культурного пространства.

27.  Когда существовал романский стиль?

28.  Каковы особенности романского стиля?

29.  Назовите характерные черты романского храма.

30.  Что Вам известно об архитектуре замков романского стиля?

Темы докладов и сообщений:

1.  Висячие Сады Семирамиды.

2.  Гробница Цинь Шихуанди.

3.  Египетские Пирамиды.

4.  Вавилонская башня.

5.  Великая китайская стена.

6.  Дворцы и храмы Древнего Египта.

7.  Устройство городов на Древнем Востоке.

8.  Дворцы Крита. Легенда о Минотавре.

9.  Олимпийские игры.

10.  Древнегреческий театр – зрелище и мировоззрение.

11.  Мифы Древней Греции как способ познания и самопознания человека.

12.  Причины возникновения христианства.

13.  Гонения первых христиан.

14.  в становлении христианства в империи.

15.  Жизнь и деятельность первых христианских общин.

16.  Влияние христианства на языческую культуру Древнего Рима.

17.  Национальные отличия романского стиля.

18.  Романская архитектура.

19.  Базиликальный храм.

Семинар 3

Особенности готического стиля.

Деятельность титанов Возрождения.

Характеристика стилей барокко и классицизм.

Основные этапы отечественной культуры и их смысловые границы. Культура русского Средневековья.

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите хронологические рамки существования готики.

2.  Каково происхождение термина – готика?

3.  В чем отличие готики от романики?

4.  Опишите наиболее выдающиеся архитектурные сооружения готического периода.

5.  Что такое – «пламенеющая готика»?

6.  В чем отличие базилик от крестово-купольных храмов? Какой тип храмового строительства преобладал в Византии?

7.  Что понимают под эпохой Возрождения, и каковы ее хронологические рамки?

8.  В чем сущность гуманизма? Назовите известных Вам гуманистов.

9.  Охарактеризуйте творчество Леонардо да Винчи.

10.  Охарактеризуйте творчество Рафаэля Санти.

11.  Охарактеризуйте творчество Микеланджело.

12.  Назовите хронологические рамки стиля барокко.

13.  Охарактеризуйте стиль барокко.

14.  В чем противоречивость стиля барокко?

15.  В чем отличие барокко от ренессансного стиля?

16.  Как стиль барокко проявлялся в живописи и скульптуре.

17.  Охарактеризуйте стиль классицизм и укажите его основные отличия от стиля барокко.

18.  Назовите основные этапы отечественной культуры.

19.  Обоснуйте хронологические и смысловые рамки каждого этапа.

20.  Каковы были религиозные воззрения древних славян?

21.  Назовите причины принятия христианства на Руси? Когда оно было принято?

22.  Как отразилось принятие христианства на развитии культуры в Киевской Руси?

23.  Что Вам известно о былинном эпосе, летописании? Развивалась ли собственно литература в Средневековье на Руси?

24.  Какие виды живописи существовали в Киевской Руси, каким образом шло их развитие?

25.  Почему на Руси практически не существовало круглой скульптуры?

26.  Перечислите наиболее яркие архитектурные сооружения, воздвигнутые в Средневековье.

27.  Что Вам известно о русской средневековой музыкальной и театральной традициях?

28.  Почему XVII в. считается переходным от эпохи Средневековья к Новому времени? Подтвердите это на примере литературы.

29.  Какие новые направления в живописи и архитектуре возникли в XVII в.?

30.  Каковы были достижения в музыкальной культуре и театре в XVII в.?

Темы докладов и сообщений:

1.  Готический храм.

2.  Национальные отличия готического стиля.

3.  Проявления готического стиля в скульптуре, декоративно-прикладном искусстве, одежде.

4.  Средневековые архитектурные памятники Пекина.

5.  Жизнь и творчество Леонардо да Винчи.

6.  Джоконда.

7.  Жизнь и творчество Рафаэля.

8.  Рафаэль – архитектор.

9.  Жизнь и творчество Микеланджело.

10.  Что значит термин – барокко?

11.  Возникновение стиля барокко.

12.  Живопись барокко.

13.  Архитектура барокко.

14.  Скульптура барокко.

15.  Сравнительная характеристика стилей барокко и рококо.

16.  Архитектурные шедевры стиля классицизм.

17.  Проявление классицизма в литературе.

18.  Классицизм и ампир.

19.  Своеобразие восточнославянской мифологии.

20.  Быт и нравы русичей.

21.  Эволюция средневековой архитектуры.

22.  «Золотой век» русской иконописи.

23.  Ансамбль московского Кремля.

24.  Новаторство Симеона Ушакова.

25.  Развитие отечественных музыкальных традиций в эпоху Средневековья.

Семинар 4

Русская культура XIX в. Культура советского периода.

Главные стилевые направления в западноевропейском искусстве XIX – XX вв.

Вопросы для самопроверки:

1.  Когда в России складывается стиль – реализм?

2.  Охарактеризуйте этот стиль.

3.  В чем отличие реализма от сентиментализма и романтизма?

4.  Что объединяет реализм с сентиментализмом и романтизмом?

5.  Охарактеризуйте отечественную литературу реализма.

6.  Кто из писателей и художников работал в стиле критического реализма?

7.  Какие цели преследовало советское государство, осуществляя культурную революцию?

8.  Расскажите о наиболее важных достижениях советской науки.

9.  Охарактеризуйте сущность понятия – «социалистический реализм».

10.  Как отразился на советской культуре период «оттепели», поясните это определение.

11.  Какие литературные направления, существовавшие в 20-е гг., Вам известны?

12.  Каким образом архитектурные сооружения должны были пропагандировать торжество социалистической идеологии?

13.  Каким образом велась пропаганда идеалов социализма в музыке и кинематографе?

14.  Что Вам известно о культуре русского зарубежья?

15.  Охарактеризуйте стиль романтизм и назовите его предшественников.

16.  Каким образом романтизм был отображен в западноевропейской живописи.

17.  Назовите представителей романтизма в западной литературе?

18.  Расскажите об итальянском оперном искусстве XIX в. Что обозначает термин – веризм?

19.  Что такое – реализм и в чем его отличия от романтизма?

20.  В каких видах искусства романтизм нашел свое воплощение?

21.  Когда возник стиль модерн.

22.  Перечислите названия стиля модерн в различных странах.

23.  Охарактеризуйте стиль модерн.

24.  Что Вам известно об архитектурных сооружениях в стиле модерн в Европе?

25.  В чем заключается сущность импрессионизма?

26.  Что надо понимать под постимпрессионизмом?

27.  Как можно характеризовать – кубизм?

28.  Дайте определения и охарактеризуйте такие направления модернизма в области архитектуры, как конструктивизм, рационализм и функционализм.

29.  Что Вам известно об экспрессионизме?

30.  В чем сущность примитивизма (наивизма)?

31.  Каковы причины появления постмодернизма?

32.  Какие художники творили в стиле – сюрреализм?

33.  Когда появляются поп-арт и концептуализм, в чем их различие?

34.  Что такое – китч?

Темы докладов и сообщений:

1.  Художники – передвижники.

2.  Творчество .

3.  Реализм в русской литературе.

4.  Российские скульпторы – реалисты.

5.  Наука и просвещение в России на рубеже XIX – XX вв.

6.  Основные направления в развитии советской литературы.

7.  Архитектура сталинских высоток.

8.  Советская музыка.

9.  Достижения советского кинематографа.

10.  Соцреализм в живописи.

11.  Романтизм в западноевропейской литературе.

12.  Творчество музыкантов – романтиков.

13.  Западноевропейская живопись в стиле романтизм.

14.  Итальянское оперное искусство XIX в.

15.  Основоположник стиля модерн Х. Ван де Вельде.

16.  Современная массовая культура.

17.  Взаимодействие культур Востока и Запада.

18.  Научно-техническая революция и культура.

19.  Творчество художников абстракционистов.

20.  Творчество художников постимпрессионистов.

21.  Сюрреализм.

2.8. Самостоятельная работа студентов (примерный перечень вопросов самостоятельной работы студентов заочной формы обучения).

Семинар 1 – 2 час

Этимология понятия «культура», ее многомерность.

Зарождение и становление религиозных воззрений.

Архитектурные мегалитические памятники.

Общие черты и характерные особенности культуры на Древнем Востоке.

Характеристика этапов развития культуры в эпоху Античности.

Вопросы для самопроверки:

1.  Когда и где появилось слово «культура»?

2.  Какие формы культуры Вам известны?

3.  Перечислите и охарактеризуйте известные Вам функции культуры.

4.  Назовите задачи культуры?

5.  Что понимают под художественным стилем эпохи?

6.  Какова роль мифов в формировании мировоззрения древних людей?

7.  Охарактеризуйте понятие «магия»

8.  Расскажите о фетишизме.

9.  Что Вам известно об анимизме?

10.  Охарактеризуйте тотемизм.

11.  Расскажите о достижениях в области материальной культуры в эпоху первобытности.

12.  Охарактеризуйте древнейшие мегалитические архитектурные сооружения.

13.  Перечислите наиболее известные мегалитические сооружения. Проследите эволюцию жилища человека в эпоху первобытности.

14.  Назовите особенности первобытного изобразительного искусства.

15.  Какие виды монументальной первобытной скульптуры Вам известны?

16.  Какие произведения изобразительного искусства месопотамских мастеров Вы считаете наиболее выдающимися?

17.  Каковы особенности древнеегипетского изобразительного искусства?

18.  Каковы особенности художественной культуры Индской цивилизации?

19.  Расскажите об изобразительном искусстве индийцев, на примере фресок пещер Аджанты.

20.  Какие эпические поэмы индийцев Вы знаете, о чем в них рассказывается?

21.  Какие памятники монументальной архитектуры, а также скульптуры характеризуют политическое устройство Древнего Китая?

22.  Что Вам известно о канонах в изобразительном искусстве в древности?

23.  Почему греческая мифология стала столь популярной во всем мире?

24.  Расскажите о литературе и театре в Древней Греции.

25.  Какие наиболее выдающиеся памятники древнегреческой архитектуры Вы знаете?

26.  Каковы характерные черты древнегреческой скульптуры? Назовите имена выдающихся скульпторов.

27.  Что можно отнести к особенностям живописи Древней Греции?

28.  Что Вам известно о древнегреческой философии?

29.  Чем можно объяснить столь высокий культурный всплеск в Древней Греции классического периода?

30.  Охарактеризуйте культуры эпохи эллинизма, каковы ее особенности.

31.  Почему этрусков называют учителями римлян?

32.  Какие теории о появлении этрусков на Апеннинском полуострове Вы знаете?

33.  Расскажите о достижениях этрусков в области материальной культуры.

34.  Какую информацию о жизни этого народа дают этрусские некрополи?

35.  Какие греческие мифы об этрусках Вам известны?

36.  Каковы особенности изобразительного искусства этрусков?

37.  Что Вам известно о заупокойном культе этрусков?

38.  Охарактеризуйте скульптурные произведения этрусков.

39.  Когда и почему произошел перелом в мировосприятии этого народа, что нашло отражение в художественной культуре?

40.  Расскажите об отличительных чертах древнеримской архитектуры.

41.  Охарактеризуйте античные архитектурные ордеры.

42.  В чем особенности монументального строительства в Древнем Риме?

43.  Перечислите отличия древнеримской скульптуры от скульптуры древнегреческой и периода эллинизма.

44.  Охарактеризуйте произведения станковой живописи периода Античности.

Темы докладов и сообщений:

1.  Религиозные воззрения первобытного человека.

2.  Категории мифов.

3.  Древнеегипетская живопись.

4.  Древнеегипетская скульптура.

5.  Древнегреческий театр – зрелище и мировоззрение.

6.  Мифы Древней Греции как способ познания и самопознания человека.

7.  Этруски – учителя римлян.

8.  Возникновение христианства, его сущность.

9.  Люди, нравы, обычаи Древнего Рима.

10.  Влияние христианства на языческую культуру Древнего Рима.

Семинар 2 – 2 час

Церковь и формирование культурных пространств Запада и Востока в эпоху Средневековья.

Деятельность титанов Возрождения.

Основные этапы отечественной культуры и их смысловые границы.

Главные стилевые направления в западноевропейском искусстве XIX – XX вв.

Вопросы для самопроверки:

1.  Расскажите о формировании европейского социально-экономического, политического и культурного пространства.

2.  Когда существовал романский стиль?

3.  Каковы особенности романского стиля?

4.  Назовите характерные черты романского храма.

5.  Что Вам известно об архитектуре замков романского стиля?

6.  Назовите хронологические рамки существования готики.

7.  Каково происхождение термина – готика?

8.  В чем отличие готики от романики?

9.  Опишите наиболее выдающиеся архитектурные сооружения готического периода.

10.  Что такое – «пламенеющая готика»?

11.  Перечислите отличия в экономико-политическом развитии Византии от Западной Европы. Как они отразились в культуре?

12.  Что Вам известно о византийской системе образования?

13.  Какие памятники материальной и духовной культуры были созданы при императоре Юстиниане?

14.  В чем отличие базилик от крестово-купольных храмов? Какой тип храмового строительства преобладал в Византии?

15.  Расскажите об эволюции мозаичного искусства.

16.  Охарактеризуйте значение культурных связей Византии и Киевской Руси.

17.  Перечислите основные отличия в области художественной культуры между античными и византийскими образцами.

18.  Охарактеризуйте сущность ислама.

19.  Какие памятники исламской культуры находятся в Мекке?

20.  Каковы особенности изобразительного искусства мусульманского мира?

21.  Что Вам известно об исламской миниатюристике?

22.  Расскажите об архитектурных достижениях Средневековья в Дамаске, Багдаде.

23.  Что Вам известно о Самарре?

24.  В чем смелость и новизна философских воззрений Авиценны и Аверроэса?

25.  Каковы достижения арабского мира в области науки?

26.  Какие писатели и поэты, а также литературные памятники средневекового исламского мира вам известны?

27.  Расскажите о социально-политическом развитии Индии в период Средневековья.

28.  Каковы достижения индийской науки в эпоху Средневековья?

29.  Охарактеризуйте наиболее выдающиеся памятники архитектуры: Тадж-Махал и храм Кайласа, относящиеся к различным культурным традициям.

30.  Какие грандиозные сооружения буддийского культа были воздвигнуты в Японии, Камбодже и на острове Ява в Средневековье?

31.  Что Вам известно об изобретениях китайцев в эпоху Средневековья?

32.  Назовите основные архитектурные шедевры средневекового Китая.

33.  Что понимают под эпохой Возрождения, и каковы ее хронологические рамки?

34.  В чем сущность гуманизма? Назовите известных Вам гуманистов.

35.  Расскажите о достижениях науки в период Ренессанса.

36.  Охарактеризуйте творчество Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти и Микеланджело Буонарроти.

37.  Какие новшества в архитектуре появляются в эпоху Ренессанса?

38.  Что значит термин – барокко?

39.  Назовите хронологические рамки и охарактеризуйте стиль барокко.

40.  В чем противоречивость стиля барокко?

41.  В чем отличие барокко от ренессансного стиля?

42.  Как стиль барокко проявлялся в живописи и скульптуре.

43.  Перечислите архитектурные шедевры барокко.

44.  Когда и в связи с чем, возник стиль рококо?

45.  Как проявился стиль рококо в архитектуре, живописи, музыке?

46.  Что общего и в чем отличие стилей барокко и рококо?

47.  Дайте определение понятию – «эпоха Просвещения».

48.  Что Вам известно о достижениях в области науки в период эпохи Просвещения?

49.  Дайте определение стиля классицизм.

50.  Каковы хронологические рамки существования стиля классицизм?

51.  Как классицизм проявлялся в архитектуре?

52.  Каковы особенности литературы классицизма.

53.  Перечислите характерные черты в области скульптур характерные для классицизма.

54.  Что Вам известно об особенностях живописи классицизма?

55.  Когда и в связи с чем, появляется стиль ампир?

56.  Назовите характерные черты стиля ампир.

57.  В чем классицизм отличается от барокко?

58.  Назовите основные этапы отечественной культуры и обоснуйте хронологические и смысловые рамки каждого этапа.

59.  Каковы были религиозные воззрения древних славян?

60.  Назовите причины принятия христианства на Руси? Когда оно было принято?

61.  Как отразилось принятие христианства на развитии культуры в Киевской Руси?

62.  Что Вам известно о былинном эпосе, летописании? Развивалась ли собственно литература в Средневековье на Руси?

63.  Какие виды живописи существовали в Киевской Руси, каким образом шло их развитие?

64.  Почему на Руси практически не существовало круглой скульптуры?

65.  Перечислите наиболее яркие архитектурные сооружения, воздвигнутые в Средневековье на Руси.

66.  Что Вам известно о русской средневековой музыкальной и театральной традициях?

67.  Почему XVII в. считается переходным от эпохи Средневековья к Новому времени? Подтвердите это на примере литературы и живописи.

68.  Какие новые направления в живописи и архитектуре возникли в XVII в.?

69.  Каковы были отечественные достижения в музыкальной культуре и театре в XVII в.?

70.  Вспомните, чем характеризовался стиль классицизм.

71.  Почему стиль классицизм стал вытесняться романтизмом?

72.  В связи с чем, XIX в. был назван «золотым веком» русской литературы?

73.  Когда в России складывается стиль – реализм?

74.  Охарактеризуйте этот стиль.

75.  В чем отличие реализма от сентиментализма и романтизма?

76.  Что объединяет реализм с сентиментализмом и романтизмом?

77.  Кто из отечественных художников, архитекторов, литераторов и музыкантов работал в стиле сентиментализма.

78.  Перечислите деятелей отечественной культуры, чье творчество отражало черты романтизма.

79.  Охарактеризуйте отечественную литературу реализма.

80.  Охарактеризуйте творчество русских художников реалистов.

81.  Перечислите основные этапы развития архитектуры в XIX в.

82.  Имена, каких великих русских композиторов XIX в., Вам известны?

83.  На каком уровне находилось российское просвещение в начале ХХ в.?

84.  Какие выдающиеся открытия были сделаны российскими учеными на рубеже XIX – XX вв.?

85.  Каковы предполагаемые хронологические рамки «серебряного века»?

86.  Охарактеризуйте такие течения в русской литературе, как символизм, акмеизм, футуризм.

87.  Как проявлялся модернизм в русской живописи и архитектуре?

88.  Какие направления существовали в русской музыке?

89.  Что Вам известно о развитии театра в период «серебряного века»?

90.  Назовите архитектурные строения в стиле модерн в Москве.

91.  Какие художники творили в стиле модерн?

92.  Охарактеризуйте понятие российский «серебряный век».

93.  Охарактеризуйте такие течения в русской литературе, как символизм, акмеизм, футуризм.

94.  Как проявлялся модернизм в русской живописи и архитектуре?

95.  Какие цели преследовало советское государство, осуществляя культурную революцию?

96.  Расскажите о наиболее важных достижениях советской науки.

97.  Охарактеризуйте сущность понятия – «социалистический реализм».

98.  Как отразился на советской культуре период «оттепели», поясните это определение.

99.  Какие литературные направления, существовавшие в 20-е гг., Вам известны?

100.  Каким образом архитектурные сооружения должны были пропагандировать торжество социалистической идеологии?

101.  Каким образом велась пропаганда идеалов социализма в музыке и кинематографе?

102.  Что Вам известно о культуре русского зарубежья

103.  Охарактеризуйте стиль романтизм и назовите его предшественников.

104.  Каким образом романтизм был отображен в западноевропейской живописи.

105.  Назовите представителей романтизма в западной литературе?

106.  Расскажите об итальянском оперном искусстве XIX в. Что обозначает термин – веризм?

107.  Что такое – реализм и в чем его отличия от романтизма?

108.  В каких видах искусства романтизм нашел свое воплощение?

109.  Когда возник стиль модерн.

110.  Перечислите названия стиля модерн в различных странах.

111.  Охарактеризуйте стиль модерн.

112.  Что Вам известно об архитектурных сооружениях в стиле модерн в Европе?

113.  В чем заключается сущность импрессионизма?

114.  Что надо понимать под постимпрессионизмом?

115.  Как можно характеризовать – кубизм?

116.  Дайте определения и охарактеризуйте такие направления модернизма в области архитектуры, как конструктивизм, рационализм и функционализм.

117.  Что Вам известно об экспрессионизме?

118.  В чем сущность примитивизма (наивизма)?

119.  Каковы причины появления постмодернизма?

120.  Какие художники творили в стиле – сюрреализм?

121.  Когда появляются поп-арт и концептуализм, в чем их различие?

122.  Что такое – китч?

Темы докладов и сообщений:

1.  Мир средневекового человека: социальные связи, отношение к труду, быт, семья.

2.  Происхождение ислама.

3.  Особенности религиозной ситуации в Индии в эпоху Средневековья и ее отражение в художественной культуре.

4.  Достижения ренессансной науки.

5.  Литература эпохи Возрождения.

6.  Жизнь и творчество титанов Возрождения: Леонардо да Винчи, Рафаэля и Микеланджело.

7.  Сравнительная характеристика стилей барокко и рококо.

8.  Отличия барокко и классицизма.

9.  Быт и нравы русичей.

10.  «Золотой век» русской иконописи.

11.  Художники – передвижники.

12.  Реализм в русской литературе.

13.  Русский модерн.

14.  Основные направления в развитии советской литературы.

Соцреализм в живописи. Романтизм в западноевропейской литературе. Творчество музыкантов – романтиков. Западноевропейская живопись в стиле романтизм. Итальянское оперное искусство XIX в. Основоположник стиля модерн Х. Ван де Вельде.

21.  Современная массовая культура.

22.  Взаимодействие культур Востока и Запада.

23.  Научно-техническая революция и культура.

24.  Римский клуб. Анализ глобальных проблем современности.

25.  Творчество художников абстракционистов.

26.  Творчество художников постимпрессионистов.

27.  Сюрреализм.