Тема: «Творческий вечер, посвящённый дню рождения »

Тема: Творческий вечер, посвящённый дню рождения

Цель: знакомство с творчеством народного писателя

Задачи:

- развивать творческие способности детей;

- познакомить с произведениями М. Казакова для младшего школьного возраста;

- воспитывать любовь к поэзии и творчеству .

I Вступительное слово

1.Дети читают стихотворение «Йоратем мый теле кечым»

1 ученик:

Иоратем мый теле кечым,

Пургыж лумым, йуштымат.

Чымалтам, чиялын ечым,—

Ок чактаре нимоат.

2 ученик:

Тек мардеж, куатшым луктын,

Шургым, нерым солкала;

Тек шыпланыш кайык тукым,

Ший шепкаште кол мала;

3 ученик:

Тек чодырана шулык мурым

Мура, эркын шуйдарен.—

Чымалтам мый, физкультурник,

Оным пошла овартен.

Миклай Казаков

Учитель:

Сегодня мы собрались, чтобы провести творческий вечер, посвящённый дню рождения народного поэта МАССР . Миклай Казаков () родился 15 января 1918 г. в д. Кутюк-Кинер (Кучыкэнер) ныне Моркинского района РМЭ в крестьянской семье.

II. Краткая биография автора стихотворения М. Казакова

1. Ученики кратко знакомят с творчеством М. Казакова

1 ученик:

М. Казаков начал писать ещё в годы учёбы в Кожлаерской семилетней школе. Первое стихотворение было опубликовано в журнале «Пионер йук» (1933). В 1938 году вышел его первый сборник «Почеламут сборник» («Стихи»). До войны молодой автор выпустил еще две книги: «Илаш весела» («Жить весе­ло») и «Отважный комсомол». В своих стихах поэт стремился осмыслить советскую действительность, изобразить нового человека, воспитанного в духе дружбы, уважения к культурным традициям всех народов мира.

2 ученик:

В 1940 г. его призвали в ряды Красной Армии. Уча­ствовал в Великой Отечественной войне, сражался оружием и пером. Демобилизовался в 1946 г. Много работал Миклай Казаков в годы войны. Будучи на фронте, постоянно поддерживал связь с друзьями-писателя­ми, которые остались в тылу. Выпустил два поэтических сбор­ника. Написал ряд публицистических статей и рецензий. Сти­хи, воспевающие героизм советских воинов, патриотизм тру­жеников тыла, вошли в золотой фонд многонациональной со­ветской литературы.

3 ученик:

Писал прозу для детей, воспоминания, литературоведческие и критические статьи. Занимался перевод­ческой деятельностью. Благодаря ему на марийском языке заз­вучали произведения А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Некрасова, В. Маяковского и других. Произведения самого М..Ка­закова переводились на многие языки народов СССР и мира, публиковались в Венгрии, Чехословакии, Италии. Издано около 40 книг поэта.

4 ученик:

Миклай Казаков в Союз писателей СССР был принят в 1939 г. в возрасте 21 года. За книгу «Поэзия — любимая подру­га» в 1951 г. ему, единственному в истории марийской литера­туры, присуждена Сталинская премия (после смерти Сталина — Государственная премия СССР). Он награждался почетными грамотами Президиума Верховного Совета МАССР (1946,1968, 1977) и РСФСР (1978). Ему первому, 42-летнему поэту, в 1960 г. было присвоено звание «Народный поэт МАССР». На­гражден медалями, орденами Трудового Красного Знамени (1951), «Знак Почёта» (1965), Отечественной войны (1985).

Учитель: Марийский народ не забывает Николая Ивановича Казакова. В 1995 году 28 июля в селе Кутюк - Кинер открыт музей и носит им. .

1 ученик:

Здесь ежегодно проводят Казаковские чтения. Здание старое, деревянное. Построено в 1913 году. Изначально в здании располагалась школа. Здание поддерживалось ремонтом и хорошо сохранилось.

2 ученик:

В музее Казакова три зала. В зале «Воинской Славы» находятся вещи гвардии подполковника , его книги. Здесь же материалы о фронтовиках Великой Отечественной войны. В краеведческом зале представлены предметы этнографии и в литературном хранятся документы, книги, рукописи и письма .

3 ученик:

Музей посещают множество туристов, отечественных и заграничных. Но чаще всего приходят, просто посидеть, поговорить местные жители. Само здание музея подталкивает посетителей к душевным разговорам. Все бабушки и дедушки, отцы и матери, братья и сёстры проводили своё детство в стенах этого здания, начальной школы д. Кутюк-Кинер. Заходят молодые и старые вспомнить свои школьные годы, посмотреть фотографии своих друзей-одноклассников, вспомнить своих учителей.

IV. Работа с кроссвордом по книге «Так мы растём»

(Назвать прочитанные произведения и узнать ключевое слово)

 

V. Конкурс чтецов

Предлагаю подбор стихотворений М. Казакова для младшего школьного возраста (см. Приложение)

VI.Исполнение песни.

(музыку написал самодеятельный композитор по просьбе )

сл. М.Казакова

муз.

Пырыс

Йырт-юрт койылден,

Почшым шогалтен,

Пырыс торштыш олымбак.

Нералта шынак.

Теве пылышым шогалтен

Колыштеш чоян.

Кувар рож гыч, шекланен,

Сур коля лектеш.

Вот вийналте пырысна,

Кучшымат луктеш.

Коля коштмым шеклана.

Модшо – ян изиш.

Коля шинче... Мом шона,

Ончыштал шыпак?

Пырыс торштыш пурт гына

Сур коля умбак.

VII.Выставка и перечень книг для детей:

Илаш весела [Жить весело: стихи для детей].

Ме Москвашке мийышна [Мы были в Москве : поэма для детей].

Чевер шошо [Прекрасная весна: стихи для детей].

Ший онгыр [Серебряный колокольчик: стихи].

Эрикын каникулжо: повесть [Каникулы Эрика].

Мундыр мландыште [В стране далекой: сти­хи для детей].

Тыгерак ме кушкына. [Так мы растем: стихи].

Эх, Ивукшат [Эх, Ванюшка!: из жизни детей].

Литература:

1. В детском саду: пособие для воспитателей/ , , . – Йошкар – Ола, 1993. – 160с.

2.Писатели Марий Эл: библиографический справочник/ П 34 сост.: А. Васинкин, В. Абукаев и др. – Йошкар – Ола: Марийское книжное издательство, 2008. – 752 с.

3.Родного края притяжение…к 85-летию Моркинского района – Йошкар – Ола: ГУП РМЭ «Газета Марий Эл», 2009. – 160 с.

4.Так мы растем : стихи. - Йош­кар-Ола, 19с.

Интернет:
    www. *****/M2369 - официальная страница