Аналитический отчет о ходе выполнения Программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Физико-технический лицей №1» г. Саратова на г. г. и о первых результатах реализации Программы развития муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Физико-технический лицей №1» г. Саратова на г. г

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ГОРОД САРАТОВ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №1» Г. САРАТОВА

 

410012 , , ; E-mail: [e-mail]

; ; ИНН//

	№
На №		от

Аналитический отчет

о ходе выполнения Программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Физико-технический лицей №1» г. Саратова на г. г. и о первых результатах реализации Программы развития муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Физико-технический лицей №1» г. Саратова на г. г.

Первая программа развития лицея, принятая в 2006 году должна была решить следующий ряд взаимосвязанных задач:

- создание условий для успешной самореализации учащихся и педагогов в соответствии с их способностями, интересами и устремлениями;

- формирование навыков продуктивной и творческой деятельности (учебной, исследовательской, практической, художественной и т. д.);

- формирование у учащихся интегрированной картины мира, адекватной современному уровню развития науки и культуры;

- формирование общей культуры личности.

Анализ деятельности лицея на тот момент позволил выявить проблемы, на решение которых и была направлена программа развития лицея:

- отсутствие мотивации успеха в учебной деятельности у большинства лицеистов на первом году обучения;

- тревожная ситуация с состоянием здоровья учащихся;

- необходимость обновления компьютерного парка лицея, замены морально устаревших технических средств обучения;

- необходимость совершенствования механизма финансирования образовательного учреждения и оплаты труда учителей за счет развития системы дополнительных образовательных услуг;

- перегрузки учителей, связанных с работой по совместительству в других учебных заведениях ввиду низкого уровня оплаты труда.

Задачи, поставленные Программой развития на г. г. были полностью решены. Результаты, достигнутые лицеем в 2010 году и за первые шесть месяцев 2011 года, подтверждают это.

Физико-технический лицей в рейтинге образовательных учреждений, согласно данным “Учительской газеты” занимает:

- 10 место в России (по количеству победителей Всероссийских предметных олимпиад за гг.)

- 2 место в России (по количеству победителей Всероссийских олимпиад по информатике за гг.)

- 11 место в России (по количеству победителей Всероссийских олимпиад по физике за гг.).

Последние два года выпускники 9-х и 11-х классов физико-технического лицея стабильно показывают высокие результаты на итоговой аттестации. Отсутствие двоек на экзаменах, наличие 100-бальных работ на ЕГЭ, средний балл на ЕГЭ по всем предметам не ниже 70% - вот показатели работы коллектива лицея за последние два года.

Все лицеисты, окончившие ФТЛ №1 в 2010 и в 2011 году, поступили в вузы. Ежегодно практически половина из всех выпускников становятся студентами столичных вузов (Москва и Санкт-Петербург).

В учебном году педагогический коллектив лицея работал над методической темой ”Эффективная модель образовательного процесса как залог качества образования”. Целью педагогического коллектива была определена оптимизация образовательного процесса для реализации обучающимися индивидуальной образовательной траектории. И цель эта была достигнута: 100 баллов на ЕГЭ получили 7 выпускников, причем не только по профильным предметам – математике, физике, но и по предметам гуманитарного и естественно-научного цикла (химия, биология, русский язык).

За последние годы значительно выросло число участников олимпиад школьного и муниципального уровней всероссийских олимпиад: в учебном году 450 лицеистов приняли участие в предметных олимпиадах школьного этапа, на муниципальном уровне участвовали 193 ученика. По итогам муниципального, регионального и всероссийского этапов 210 участников награждены дипломами и 49 – грамотами. К глубокому сожалению новый регламент всероссийских олимпиад значительно ограничил число участников заключительного этапа олимпиад.

Результаты участия лицеистов в предметных олимпиадах

(количество дипломов призеров и победителей)

Предмет	город	регион	Россия	Мир	Итог
Математика	63	6	2		71
Физика	28	2			30
Информатика	30	7	2	1	40
Химия	5	3			8
Биология	9	3	2		14
Английский язык	12	2			14
Русский язык	5	1			6
Литература	4				4
Обществознание	6	1			7
История	3	2			5
География	8	3			11
Итого:	173	30	6	1	210

Лучшие результаты на Всероссийской олимпиаде: Павел Кунявский (учитель Терентьев Е. А.) и Родион Деев (учитель Воронина О. А.) призеры по математике, Павел Кунявский (учитель Удалова Т. Л.) победитель и Вячеслав Дубинин (учитель Мельникова Д. Ю.) призер по информатике, Александра Галицына победитель и Евгения Прохорова призер по биологии (учитель Пименов А. В.). Павел Кунявский вошел в состав сборной России и награжден золотой медалью, показав третий результат, за участие в 23 Международной олимпиаде школьников по информатике в Таиланде.

На XI Всероссийской командной олимпиаде по программированию в Санкт-Петербурге диплом I степени и серебряную медаль завоевали Павел Кунявский, Вячеслав Дубинин, Иван Бабанин. Диплом II степени получили Александр Хромов, Ангелина Садохина, Родион Деев.

Григорий Балыбердин принял участие в заключительном этапе олимпиады имени Леонарда Эйлера (г. Москва), как победитель региональной олимпиады по математике среди учащихся 8-х классов.

Большим успехом лицея можно считать проведение на его базе предметных квалификационных вузовских олимпиад и массовое участие в них лицеистов.

На базе нашего лицея прошли вузовские олимпиады для учащихся 11 классов:

- Второй тур Межрегиональной олимпиады школьников Самарская математическая олимпиада САММАТ (организатор Самарский государственный университет);

- Первый и второй туры олимпиады по физике физического факультета МГУ;

-Московский физико-технический институт провел олимпиады по математике и физике;

- Ломоносовская олимпиада по русскому языку (МГУ).

Победителями вузовских олимпиад стал 41 ученик 11-х классов (79 дипломов) и 2 ученика 10-го класса: Скулкин Антон и Деев Родион.

Количество дипломов победителей на вузовских олимпиадах

Предмет	Количество победителей
биология	6
информатика	21
математика	40
обществознание	3
физика	8
химия	1

Активно лицеисты участвовали в Международных играх-конкурсах

Конкурс	Количество участников
6 кл.	7 кл.	8 кл.	9 кл.	10 кл.	11 кл.	Всего
Русский медвежонок	37	52	71	47	33	45	285
КИТ	14	36	16	35	21	23	145
British bulldog	27	26	38	28	12	14	145
Кенгуру выпускникам				85		4	89
Золотое руно	30	27	2				59
Кенгуру	38	42	50		7		137
Итого	146	183	177	195	73	86	860

Лучшие результаты в Международных играх-конкурсах – Аникина Алина, Борисов Евгений – 1 место в России (“Золотое руно”).

В 20учебном году была проведена впервые после долгого перерыва лицейская конференция «Благодаровские чтения». Докладов на конференцию было подано около 70, но приняли участие по результатам отборочного тура 58 учеников, прежде всего учащиеся младших классов, выступления которых на секциях активно поддерживали родители. В этом состоял большой положительный эффект конференции – родители видели своих детей, помогали им, сопереживали вместе с ними.

Стало традицией лицея проводить предметные недели. В году активно провели неделю русского языка и литературы. На высоком уровне прошли театральный фестиваль “Новая русская драма” (), посвящение в лицеисты – литературно-музыкальная композиция “Друзья мои, прекрасен наш союз” (Златогорская Е. В.), спектакль по сказкам (). В рамках предметной недели физической культуры в личных и командных соревнованиях приняло участие более 320 учащихся.

Большая роль в формировании общей культуры личности лицеистов отводится школьному сайту. Здесь остается огромное поле для творчества, в том числе и учащихся. Школьный сайт, разработанный в 2005 году, приобрел дальнейшее развитие: в учебном году размещены материалы 8 преподавателей лицея, появились новые страницы. В том числе выставлен компьютерный учебник по биологии , где представлены лекции, компьютерные презентации, тесты. На сайте оперативно размещается новая информация, наши достижения. Говоря о сайте, нельзя не отметить его огромную просветительскую, воспитательную роль в проведении юбилея лицея – 80-летие школы, и 20-летие лицея.

Юбилей помог объединить усилия многих людей в организации и проведения ремонта школы. В течение лета 2011 года были проведены следующие работы:

1. замена кровли в I корпусе;

2. установка пластиковых окон в I корпусе – 10 шт.;

3. установка пластиковых перегородок в рекреациях I корпуса – 6 шт.;

4. ремонт кабинетов математики (№15, №19), физики (№18), биологии (№26) в I корпусе;

5. замена линолеума во II корпусе (рекреация, кабинет информатики, кабинеты №№3, 21, 20);

6. замена отделочных материалов пола (облицовка пола плиткой) во II корпусе (2 этаж);

7. установка пластиковых дверей во II корпусе;

8. ремонт канцелярии, медицинского кабинета, учебных кабинетов в I корпусе;

9.ремонт спортивного зала и приобретение спортивного инвентаря.

Общая сумма затраченных на ремонт средств составляет более 3млн. рублей. Из них около 2млн. рублей поступили от платной дополнительной образовательной деятельности и от спонсоров – наших выпускников прошлых лет.

Материальная база лицея за последние несколько лет обновилась существенным образом: за счет средств, полученных из бюджета города, от реализации платных дополнительных образовательных услуг, спонсорских средств и средств благотворительного фонда «Ментор» постоянно пополняется и обновляется база технических средств обучения. В течение учебного года были приобретены: 7 видеоплееров, 18 персональных компьютеров, 7 портативных компьютеров, 2 интерактивные доски, 4 мультимедийных проектора, 2 многофункциональных устройства. Можно сказать, что задачи, поставленные в Программе развития г.., были полностью решены не только в части обновления технического парка лицея, но и в части развития системы платных образовательных услуг: в 2010 году были организованы новые курсы подготовки к ЕГЭ и ГИА для учащихся школ города.

В Программе развития(2006 г. и 2011 г.) особое место отводится улучшению условий труда учителя и совершенствованию механизма оплаты труда учителей за счет развития системы дополнительных образовательных услуг. Что касается последнего, то за счет дополнительных образовательных услуг (в них занято до 60% работающих учителей) зарплату учителей удалось повысить в среднем на рублей. Оплата труда учителей, востребованных на курсах (родители выбирают к кому определить своих детей) значительно выше. В последнее время лицей оказался в состоянии оплачивать курсы повышения квалификации учителям, если они не финансируются бюджетом. В учебном году 5 педагогов прошли дистанционное обучение в «Московском институте открытого образования» по теме «Подготовка выпускников к ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютерной форме». 3 педагога окончили курсы повышения квалификации учителей информатики «Профильная информатика» (КНиТ СГУ, Центр непрерывной подготовки It-специалистов) и получили диплом об окончании курсов. 7 педагогов прошли курсы повышения квалификации СарИПКиПРО; 1 педагог получил сертификат участия в летней школе для учителей в МГУ им. .

Преподаватели лицея активно сотрудничали с ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», Саратовским государственным университетом и Саратовским государственным техническим университетом, с городским методическим центром и другими образовательными учреждениями г. Саратова. В рамках этого сотрудничества преподаватели участвовали в проведении курсов повышения квалификации (5 чел.), семинаров (12 чел.). Преподавателями лицея подготовлено 17 публикаций, причем 4 из них отпечатаны на базе типографии лицея.

На базе лицея проведены:

1.  Два семинара “Решение биологических задач” для учителей биологии области ().

2.  Вебинар с участием учителей г. Саратова “Методические особенности преподавания физики в условиях перехода к федеральным государственным образовательным стандартам основного общего образования на примере новой линии учебников по физике для 7-9 классов” (организатор ).

3.  Четыре семинара по подготовке учителей математики г. Саратова к ЕГЭ и ГИА (, , ).

4.  Семинар по подготовке к ЕГЭ по английскому языку (, ).

5.  Муниципальная научно-практическая конференция школьников “Вектор успеха”. Работало 7 секций. Приняло участие более 86 школьников 8-11 классов.

6.  Городская научно-методическая конференция педагогов “Инновации и традиции в современном образовании”, в работе семи секций приняли участие 180 саратовских учителей. Стендовые и устные доклады представлены тремя преподавателями лицея. Тезисы их выступлений вошли в сборник. В качестве приглашения к диалогу участники конференции увидели подготовленный сотрудниками лицея киноролик “Книги есть реки, жажду напояющие...”, посвященный проблемам современного книгоиздательства. На конференции 2 педагога лицея работали в качестве экспертов.

В рамках учительского форума Приволжского федерального округа провела мастер-класс и успешно защитила свою педагогическую концепцию. приняла участие в работе Всероссийского съезда учителей математики. Свидетельством высокого профессионализма учителей ФТЛ стало приглашение выступить экспертами портфолио учителей на высшую категорию , , . В составе жюри муниципальных олимпиад работали , , . участвовала в городском конкурсе “Учитель года 2011” в составе жюри. Учителя лицея принимали участие как члены жюри на городских и областных научно-практических конференциях школьников: , , . Наши педагоги работали экспертами в предметных комиссиях по проверке ЕГЭ в 11-х и ГИА в 9-х классах.

В городском фестивале педагогического мастерства приняли участие учителя математики , и учителя информатики Новикова Е. Ю., Удалова Т. Л., Перескокова О. Н., Рахманова М. Н.,

В целях профориентации на базе Парка Высоких Технологий АТТО , для 11-классников организовали семинар “Современные тенденции развития информационных технологий” в рамках социального проекта “Моя будущая профессия”.

Реализуя Программу развития на г. г., учителя лицея проявили большой интерес к дистанционному обучению. По их инициативе (группа из 7 человек) лицей подал заявку на платные курсы обучения на учебный год.

Кроме того в целях расширения объема предоставляемых образовательных услуг, организации работы по подготовке обучающихся лицея к прохождению государственной (итоговой) аттестации в новой форме в лицее была создана инициативная группа по организации дистанционного обучения по физике в 8-9 классах. По плану первые лабораторные работы должны быть размещены на сайте к 1 октября 2011 года.

Приоритетным направлением деятельности педагогического коллектива МАОУ «Физико-технический лицей №1» традиционно является работа с одаренными детьми. Учителя лицея успешно реализуют право учащихся на развитие их способностей, обеспечивая при этом психологический комфорт и заботу о сохранности здоровья. Таланты создают особое творческое напряжение в молодежной среде и в обществе в целом, стимулируя творческую активность своего ближайшего окружения. Поиск талантов, создание условий для их развития и последующего применения, а также готовность общества принимать таланты и признавать инновационных лидеров – это не просто дело престижа страны, но неотъемлемая часть культурно-образовательной политики, без планомерного осуществления которой не решить проблему создания инновационной экономики.

С целью дальнейшего совершенствования работы с талантливыми учащимися в Программу развития на г. г. коллектив лицея предложил включить следующее:

- совместно с учеными Саратовского государственного университета им. организовать экспериментальную площадку “психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей”;

- провести организационную работу по созданию Ассоциации общеобразовательных учреждения Поволжья, работающих в направлении развития системы поддержки талантливых детей. Ассоциация возьмет на себя ответственность за:

·  проведение квалификационных вузовских олимпиад обучающихся;

·  проведение научно-практических конференций учащихся и учителей;

·  проведение интеллектуальных конкурсов;

·  чтение публичных лекций высококвалифицированными преподавателями;

·  организацию предметных каникулярных школ и возрождение городских летних школ на база ФТЛ №1.

Первые шаги в этом направлении были уже сделаны в этом году. , принимали участие в работе круглого стола, посвященного проблемам адаптационного периода первокурсников (организаторы – сотрудники кафедры педагогики СГУ). Студенты СГУ, историки и филологи, прошли педагогическую практику на базе лицея. Заключен договор о сотрудничестве с СГТУ, в работе договоры о сотрудничестве с СГУ и СГСЭУ.

Учитывая отсутствие спортивного зала во втором корпусе, стесненные условия лицея, педагогический коллектив, администрация всегда уделяли особое внимание вопросам здоровья лицеистов, организации питания, уроков физической культуры и проведения спортивных мероприятий вне уроков. Многие вопросы были решены за последние полгода. Во-первых, лицей вернулся к проведению уроков физкультуры в 6-8-х классах в бассейне «Юность», заключив договор о сотрудничестве с любителей водных видов спорта Акватория». За лето 2011 года был приведен в рабочее состояние автобус, принят на работу водитель и заключены все необходимые договоры по техническому обслуживанию автобуса.

С апреля по август была приведена в соответствие вся правовая и юридическая база для сдачи помещений лицея в аренду: проведена оценка рыночной стоимости помещений столовой, учебных классов; получено разрешение комитета по имуществу на сдачу помещений в аренду и с новым поставщиком питания были заключены необходимые договоры.

Подводя итог деятельности лицея, осталось сказать, что с января месяца лицей функционирует в режиме эксперимента. Как пилотная школа лицей стал муниципальным автономным общеобразовательным учреждением. Однозначно можно сказать, что смена типа учреждения определяет иную меру ответственности всего коллектива в целом и каждого члена коллектива в отдельности. Итоги работы в новом качестве будут подведены в конце 2011 года.