Справка по итогам выполнения предложений комплексной проверки МОУ «Алтайская основная общеобразовательная школа № 3»

СПРАВКА

по итогам выполнения предложений комплексной проверки

МОУ «Алтайская основная общеобразовательная школа № 3»

Дата: 25 апреля 2008 года.

Проверку проводили: , председатель комитета по образованию и делам молодёжи, , заместитель председателя комитета по образованию и делам молодёжи, , инспектор комитета по образованию и делам молодёжи; , инспектор комитета по образованию и делам молодёжи, , инспектор комитета по образованию и делам молодёжи, , инспектор комитета по образованию и делам молодёжи, , инспектор по охране прав детства комитета по образованию и делам молодёжи.

В ходе инспекторского контроля по итогам выполнения предложений комплексной проверки школы в 2006-07 учебном году были изучены нормативные документы учреждения Устав, локальные акты, протоколы педагогических советов, протоколы педагогических советов и др.), контрольно-аналитическая документация.

Анализ инспекционного контроля показал следующее: по вопросу контроля и руководства в течение 2006-07 учебного года администрацией школы осуществлялся комплексный план ликвидации по устранению замечаний и выполнению предложений. Директором школы (), завучем по учебной работе (), завучем по воспитательной работе () приведены в соответствие с Уставом учреждения и нормативами, локальные акты, должностные инструкции всех работников; структурированы дела по руководству (Устав, правила внутреннего трудового распорядка, инструкции, методические указания и рекомендации комитета по образованию и делам молодёжи, приказы директора по основной деятельности, приказы по личному составу работников школы, годовой план работы школы, годовой анализ о работе учреждения, личные дела учащихся, справки по контролю и другое).

В соответствии с требованиями выверены и нормированы документы по образовательному процессу: протоколы заседания педагогического совета школы, протоколы родительских собраний, учебно-тематическое планирование учителей-предметников.

С учётом важности укрепления законности администрацией образовательного учреждения на момент повторного контроля деятельность осуществляется на должном уровне. Своевременно доводятся до педагогических работников нормативно-распорядительные правовые документы, включая все происходящие изменения в законодательных документах, о чём свидетельствует ведение школьной документации.

Устранены замечания по осуществлению внутришкольного контроля директором учреждения. К инспектированию была предоставлена документация согласно школьному Положению по ВШК (утвержденного 05.02.2007 г.), что представляет собой выстроенную систему согласно целевым разделам, номенклатуре дел и контроля.

Анализ реализации Программы развития на гг. в наличии, Программа прошла экспертизу в краевом экспертно-аналитическом центре (АКИПКРО) 19-го февраля 2008 г. № 000.

В ходе комплексной проверки были высказаны замечания в адрес учителей начальных классов по методическому совершенствованию уроков. В 2008 году все педагоги прошли курсы повышения квалификации в АКИПКРО (тема: «Реализация компетентностного подхода в обучении младших школьников в условиях вариативного начального образования; 144 часа).

Как показывают результаты посещенных уроков, анализ рабочих и контрольных тетрадей, проведенных в ходе проверки, преподавание в начальных классах осуществляется на должном уровне, обеспечивающем реализацию государственных образовательных стандартов. Учебные программы выполняются, нормы проведения творческих и контрольных работ в целом соблюдается.

Тематическое планирование учителей первого звена соответствует всем нормативным требованиям, своевременно утверждается администрацией школы.

Журналы регулярно проверяются администрацией. Однако проверка показала, что данный вопрос необходимо оставить на контроле, так как отдельные педагоги по-прежнему не соблюдают требования к оформлению записей в журнале, не прописывается название контрольной работы и темы (у , ).

С целью развития речи учащихся использует различные виды монологических упражнений: пересказ, близкий к тексту, сжатый пересказ, пересказ с творческими дополнениями, рассказ по наблюдениям, рассказ по серии картин и по одной иллюстрации, рассказ по аналогии с прочитанным. На уроках используются также скороговорки, загадки, чистоговорки. Однако отсутствует дифференцированный подход в творческих работах, в результате большое количество отрицательных оценок, каллиграфический режим у 50% учеников не соответствует требованиям стандарта.

У педагога урегулирована система работы над ошибками в тетрадях для контрольных работ. Отмечается незначительный пропуск учителем ошибок. Аналогичное замечание отмечается и у

По итогам тематической проверки «Контроль за исполнением функциональных обязанностей педагога-психолога» было рекомендовано психологу в целях предупреждения и нормализации дальнейшей работы привести в соответствие с едиными нормативными требованиями ведение документации.

Повторный контроль показал ликвидацию всех замечаний психологом образовательного учреждения

Воспитателю группы продленного дня школы было рекомендовано при планировании работы группы учитывать работу с родителями детей и классными руководителями. Анализ плана показал устранение данного замечания. Педагог отслеживает успеваемость каждого ребенка, в системе строит работу с учителями-предметниками, классными руководителями, разрабатывает индивидуальные задания для каждого ученика. Для этой цели существует тетрадь для индивидуальной работы.

В 2008 году воспитатель прошел курсы повышения квалификации при АКИПКРО по теме «Проектирование эффективной системы социального воспитания».

В ходе реализации предложений, высказанных во время комплексной проверки МОУ Аоош № 3 учителями математики и физики тематическое и поурочное планирование составлено в соответствии с предъявляемыми современными требованиями. Уроки учителей математики отличаются системностью, продуманностью всех этапов, а также выборов содержания учебного материала, исходя из индивидуальных особенностей класса.

В системе промежуточного контроля знаний учащихся педагоги стараются применять технологию уровневой дифференциации. Тетради учащихся в хорошем и удовлетворительном состоянии, проверяются регулярно. Пропуск математических ошибок незначительный. Оценки за контрольные работы выставляются учителями своевременно и всем учащимся.

С целью оказания методической помощи учителю физики , совершенствования методов преподавания предмета на заседании кафедры естественно-математического цикла заслушан отчет педагога по реализации высказанных в ходе комплексной проверки замечаний, принято конкретное решение по улучшению качества преподавания предмета. Учителем приобретается современная методическая литература по предмету, изучается методика физического эксперимента. На уроках педагог уделяет внимание формированию умений учащихся применять основные исходные научные положения для самостоятельного объяснения физических явлений.

Лабораторные работы проводятся, оценки выставляются в классный журнал всем учащимся своевременно.

В ходе комплексной проверки было высказано предложение администрации школы о присвоении первой квалификационной категории учителю технологии В период аттестации администрация школы и школьная аттестационная комиссия рекомендовали присвоить первую квалификационную работу.

Учителем технического труда при проведении занятий серьезное внимание уделяется вопросам соблюдения норм охраны труда и техники безопасности.

В настоящее время в учебной мастерской разработаны инструкции по соблюдению требований охраны труда на каждом рабочем месте. Педагогу необходимо оказать помощь в приобретении напильников в слесарную мастерскую.

Заместитель директора по УВР провела практикум с молодыми специалистами. Классные журналы заполняются согласно требованиям. Тематическое планирование приведено в соответствие с предъявляемыми требованиями у всех педагогов. Проверка тетрадей стала качественнее, пропуск ошибок незначительный. Педагогами школы продолжается работа по каллиграфии, работа над ошибками. Оценки работ учащихся объективные, проводится работа по соблюдению единых требований к ведению ученических тетрадей.

Библиотекарем школы , проводится работа по внесению методической и художественной литературы в электронный каталог. Мероприятия по информатизации учреждения осуществляет учитель информатики совместно с администрацией школы. Утвержден регламент работы в сети «Интернет», составлен журнал регистрации посещений кабинета информатики. На момент проверки в школе 4 персональных компьютера. Обеспечение школы компьютерным оборудованием недостаточное. На 1 ПК приходится 37,5 человек. Все компьютеры связаны в локальную сеть. Выход в «Интернет» осуществляется с 4 ПК. Имеется 2 принтера, 1 сканер.

Проведена работа по программе «Одаренные дети» организует учитель русского языка и литературы , учитель физической культуры . Со 2 по 5 мая 2008 года учащиеся школы Дорохова Оксана и Иванов Глеб выступали со своими работами на XII краевой научно-практической конференции для одаренных школьников и молодёжи. Дорохова Оксана награждена грамотой – победитель конкурса научно-исследовательских работ «Я и моя Родина» за активное участие и высокие результаты. Имеет сертификат на публикацию своей работы в предложении к газете «Алтайская нива». Иванов Глеб награждён грамотой управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи за интересную и перспективную работу в конкурсе «Будущие Алтая».

Предложения:

1. Администрации школы:

1.1. Продолжать системную целенаправленную деятельность образовательного процесса согласно локальным актам и распоряжениям, регламентирующим деятельность ОУ.

Срок – постоянно.

1.2. Поэтапно реализовать Программу развития учреждения, согласно программно-целевому подходу.

Срок – постоянно.

1.3. Оказать помощь учителю технологии в пополнении материальной базы учебной мастерской.

Срок – немедленно.

2. Учителю физики продолжить работу по формированию у учащихся познавательного интереса к физике, развитию физического мышления, осознанных мотивов учения.

Срок – немедленно.

3. Учителям математики продолжать работу со способными учащимися, оказывать им всяческую поддержку для развития их способностей и укрепления их положительной мотивации к обучению.

Срок – постоянно.

4. Учителям начальных классов:

4.1. Соблюдать каллиграфический режим в рабочих предметных ученических тетрадях и поставить на должный уровень работу (учитель ) по улучшению каллиграфии.

Срок – до 1 октября 2008-09 уч. г. (повторный контроль).

4.2. Систематически проводить работу над ошибками и оценивать её (учителю ).

Срок – до 1 октября 2008-09 уч. г. (повторный контроль).

4.3. Поставить на должный уровень работу по соблюдению нормативных требований ведения журнала.

Срок – до 1 октября 2008-09 уч. г. (повторный контроль).

4.4. При проведении контрольных работ задания подбирать дифференцированно.

Срок – постоянно.

Проверку провели: