Требования, предъявляемые к организации экологических лагерей и экспедиций на ООПТ

Требования, предъявляемые к организации экологических лагерей и экспедиций

на ООПТ

Структура программы детского экологического лагеря:

I. Пояснительная записка:

1. Цели программы (эколого-просветительская деятельность, в т. ч.

формирование экологического мировоззрения учащихся; оздоровление участников

лагеря и др.).

2. Задачи (познавательная, развивающая, социально - педагогическая,

обучающая, оздоровительная и др.).

3. Требования к участникам лагеря (возрастные, медицинские, социальные и

т. д.).

4. Сроки реализации.

5. Основные формы образовательной деятельности (беседы, лекции, практикумы,

экскурсии и т. д.).

6. Ожидаемое получение ЗУН (например, определение растений, животных и

птиц; овладение методиками комплексной оценки экологического состояния

природных объектов, типы экологических сообществ, исторические условия

современной экологической ситуации и т. д.).

II. Учебный план (перечень изучаемых тем и разделов, количество

практических и теоретических часов).

III. Методическое обеспечение образовательной программы.

IV. Список используемой литературы.

Основные виды услуг.

- Образовательные: полевые занятия, творческие мастерские и пр.;

- Культурно - развивающие: подвижные, ролевые игры и пр.;

- Спортивно-оздоровительные: спортивные мероприятия, пешие походы, водные

маршруты, медицинское сопровождение);

- Обеспечение питания;

- Транспортное обслуживание.

Примерная схема основных этапов подготовки работы экологического лагеря:

- Предварительная рекогносцировка места проведения лагеря, заключение

договоров о сотрудничестве с принимающей стороной.

- Подготовка транспортной схемы.

- Поиски источников финансирования, составление схемы финансирования.

- Собрание коллектива, распределение обязанностей, проведение должностных

инструктажей, инструктаж по технике безопасности.

- Подготовка оборудования, организация бытовых и санитарных условий.

- Организации питания, закупка продуктов питания.

- Отбор участников (на конкурсной основе), подготовительные тематические

занятия, родительские собрания.

- Составление информационной карты о проводимом мероприятии, работа со СМИ.

Внутренние документы по экологическому лагерю, регламентирующие его работу:

· Устав/положение о лагере.

· План педагогической работы.

· Программа проведения лагеря.

· Смета и штатное расписание.

· Должностные инструкции сотрудников.

· Инструкции по ТБ и ПБ, наличие журнала.

· Инструкции о действиях в экстремальных условиях.

· Приказы об ответственности за жизнь и здоровье детей.

· Согласия родителей.

· Типовое меню, бланки заказа продуктов.

· Разрешающие документы от санитарных, энергетических служб (для

стационарного лагеря).

· Договора о сотрудничестве, обслуживания и подряда с соответствующими

организациями.

· Списки детей (ФИО, домашние адреса, контактные телефоны родителей) и

сотрудников.

· Медицинские справки/карты детей, медицинские книжки персонала и

педагогического коллектива.

· Информационная папка для родителей.

· Информационные письма в органы государственной исполнительной власти и

местного самоуправления (здравоохранение, МЧС, местная администрация, МВД).

Основные принципы организации персонала и педагогического коллектива в

экологическом лагере:

·  Четкая административная структура (иерархическое подчинение, с подписанием

·  соответствующих контрактов и договоров)

·  Согласование спорных вопросов

·  Взаимопонимание и доброжелательность, коммуникативность

·  Соответствие заявленному уровню квалификационной подготовке персонала

·  Жизнеспособность в полевых условиях

·  Соотношение взрослые-дети 1 на 7 (минимально)

·  Состав коллектива - начальник, помощники начальника по организационной и учебной работе, педагоги, вожатые, руководители мастерских, медики, повара,

·  охрана, завхоз

Организация быта, питания, обеспечения безопасности и медпомощи

Устройство лагеря в соответствии с нормами и требование СанПиН, ТБ и ПБ:

·  Минимальный четырехчасовой учебный (рабочий) день

·  Исполнение санитарно-гигиенических норм

·  Четырех (пяти) разовое горячее питание с учетом калорийности продуктов

·  Восьмичасовой ночной сон

·  Соблюдение питьевого режима

·  Обеспечение условия комфортного проживания, транспортные услуги (дежурный

·  автомобиль)

·  Наличие медицинского персонала и владения навыками оказания доврачебной

·  помощи педагогическим коллективом, возможность эвакуации пострадавшего

Проведение образовательных программ (возможные виды и принципы):

·  Учебно-ознакомительные (ознакомление с флорой и фауной, изучение природных

·  комплексов ООПТ, изучение природно-культурного наследия, творческие

·  мастерские)

·  Исследовательские (исследовательская научная работа)

·  Изучение правовых норм, связанных с ООПТ

Проведение природоохранных работ и акций (возможные виды и принципы):

·  Обустройство родников и ручьев

·  Организация и расчистка приусадебных парков

·  Обустройство туристических стоянок

·  Уборка мусора

·  Помощь в организации экологических троп (маркирование, обустройство

·  стоянок)

·  Проведение мониторинговых исследований

Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (возможные виды и

принципы):

·  ОФП (утренние зарядки, спартакиады, эстафеты).

·  Водные мероприятия (эстафеты, сплавы, праздники)

·  Командные спортивные игры (футбол, волейбол и пр.)

·  Интеллектуальные игры (шашки, шахматы и т. д.).

·  Основы туризма (ТГТ, ТВТ), выходы по туристическим маршрутам

·  Познавательные эстафеты и состязания (лекарственные растения, оказание

·  первой помощи и т. п.).

·  Робинзонады, олимпиады.

Следует учитывать, что экологический лагерь не ставит перед собой задачи

спортивных достижений, все спортивные мероприятия должны носить в первую

очередь оздоровительный характер, главный принцип - не навредить здоровью

детей.

Ожидаемые итоги проведения экологического лагеря, возможности продолжения

или тиражирования опыта проведения:

·  Повышение статуса ООПТ среди населения

·  Создание и пополнение банка образовательных методик

·  Возможное создание детских тематических объединений

·  Привлечение участников лагеря для работы на ООПТ

·  Приобретение участниками лагеря умений и навыков гармоничного

·  взаимодействия с природой

·  Воспитание патриотизма подрастающего поколения

·  Оздоровление участников лагеря

·  Выполнение конкретных мероприятий и акций на территории ООПТ

·  Освещение результатов проведения лагеря в СМИ

·  Приобретение участниками ЗУНов методик научных исследований, приобретение

·  навыков организации быта и проживания в экстремальных условиях

·  Проведение итоговых конференций

·  Представление аналитического, тематического и финансового отчетов по итогам

·  лагеря, организация выставок работ и фотографий

Алексей Митрофанов, руководитель круглого стола: «Формы и методы

организации экологических лагерей на ООПТ"