Управление школой

6. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ

1. К компетенции УЧРЕДИТЕЛЯ относятся:

·  утверждение устава ШКОЛЫ и внесение в него изменений;

·  назначение и освобождение от должности руководителя ШКОЛЫ;

·  проведение документальных ревизий и проверок финансово-хозяйственной деятельности ШКОЛЫ;

·  контроль за целевым использованием ШКОЛОЙ выделяемых ей бюджетных средств, а также использованием по назначению и сохранностью закреплённого за ней на праве оперативного управления имущества;

·  утверждение штатного расписания, тарификации.

1.  К компетенции управления образования администрации Сузунского

района относится:

·  проведение аттестации руководителя ШКОЛЫ;

·  представление необходимой отчётности, в том числе и статистической, согласно действующему законодательству;

·  внесение предложений по созданию, реорганизации и ликвидации ШКОЛЫ;

·  согласование уставов и контрактов с руководителем ШКОЛЫ;

·  осуществление контроля за деятельностью ШКОЛЫ в том числе:

- за соответствием учредительных документов, локальных актов образовательных учреждений действующему законодательству.

- за соблюдением процедуры принятия и утверждения устава, своевременным внесением дополнительных дополнений изменений в него;

- за порядком и основанием отчисления обучающихся и воспитанников;

- за порядком проведения образовательным учреждением государственной (итоговой) аттестации выпускников;

- за соблюдением образовательными учреждениями инструкции по заполнению и порядка выдачи документов государственного образца об уровне образования и (или) квалификации выпускников;

- за деятельностью образовательных учреждений в части обеспечения ими реализации социальных прав и гарантий обучающихся и воспитанников;

- по вопросам оказания платных услуг;

- за соблюдением порядка учета, устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, за их содержанием и образованием, обеспечением социальной поддержки, и выполнение норм материального обеспечения.

- за деятельностью руководителя образовательного учреждения.

·  внесение предложений о применении мер ответственности к руководителю ШКОЛЫ;

·  создание и организация деятельности балансовых и аттестационных комиссий.

3. Управление школой осуществляется на основе принципов демократии, гласности, открытости и самоуправления. Коллектив ШКОЛЫ решает свои задачи при взаимодействии с родителями (законными представителями).

4. Руководство ШКОЛОЙ осуществляет ДИРЕКТОР. К его компетенции относится:

·  организует образовательную и хозяйственную деятельность ШКОЛЫ;

·  без доверенности представляет ШКОЛУ, и действует от имени ШКОЛЫ, заключает договоры с учреждениями, организациями, предприятиями и частными лицами;

·  является единоличным распорядителем имущества и денежных средств ШКОЛЫ, открывает в банках и органах федерального казначейства расчетные и иные счета, издает приказы и распоряжения, выдает доверенности;

·  от имени ШКОЛЫ осуществляет действия, направленные на реализацию прав пользования имуществом;

·  принимает и увольняет работников ШКОЛЫ;

·  осуществляет расстановку кадров ШКОЛЫ, утверждает штатное расписание и должностные инструкции работников;

·  издает правила внутреннего трудового распорядка;

·  устанавливает структуру управления деятельностью и штатное расписание; устанавливает ставки заработной платы и должностные оклады работников на основе ЕТС по оплате труда работников бюджетной сферы в соответствии с тарифно-квалификационными характеристиками, решениями аттестационных комиссий, а также определяет виды и размеры надбавок, доплат и другие выплаты стимулирующего характера в пределах собственных финансовых средств согласно ПОЛОЖЕНИЯ о надтарифном фонде;

·  приостанавливает решения СОВЕТА ШКОЛЫ в случае их противоречия действующему законодательству;

·  осуществляет иную деятельность в пределах своей компетенции;

·  издает локальные акты в рамках своей компетенции;

·  директору запрещается совершение сделок, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за ШКОЛОЙ.

5. В ШКОЛЕ создается СОВЕТ ШКОЛЫ. СОВЕТ ШКОЛЫ является высшим органом самоуправления, так как он представляет интересы всех участников образовательного процесса, т. е. учащихся, учителей, родителей.

6.СОВЕТ ШКОЛЫ формируется из числа представителей 7 – 11 классов: один родитель, один ученик, один учитель, представителей общественных организаций, заинтересованных в сотрудничестве со ШКОЛОЙ и ее развитии. В состав СОВЕТА входит ДИРЕКТОР ШКОЛЫ.

7.На первом собрании происходят выборы ПРЕДСЕДАТЕЛЯ СОВЕТА и его заместителя, а также формирование необходимых рабочих комиссий и групп по решению неотложных вопросов жизни ШКОЛЫ.

8.При выбытии члена СОВЕТА созывается внеочередное собрание соответствующей категории коллектива ШКОЛЫ, которое избирает нового представителя в СОВЕТ.

9.Представитель может быть досрочно отозван решением собрания соответствующей категории коллектива ШКОЛЫ.

10. СОВЕТ созывается решением ПРЕДСЕДАТЕЛЯ не реже одного раза в квартал. Внеочередное заседание СОВЕТА собирается по требованию не менее 1/3 членов СОВЕТА или по решению ПРЕДСЕДАТЕЛЯ.

11. Заседание СОВЕТА считается состоявшимся, если на нем присутствовало не менее 2/3 членов СОВЕТА. Решение считается принятым, если за него проголосовало не менее 2/3 присутствующих. Регламент и форма проведения голосования устанавливается индивидуально по каждому вопросу.

12. На заседании СОВЕТА, с правом совещательного голоса, могут присутствовать все желающие учащиеся, родители, работники школы, представители УЧРЕДИТЕЛЯ.

13. Во время заседания СОВЕТА секретарем, назначаемым ПРЕДСЕДАТЕЛЕМ, ведется протокол заседания.

14. Компетенция СОВЕТА ШКОЛЫ:

·  определяет общее направление воспитательно-образовательной деятельности ШКОЛЫ;

·  разрешает конфликты;

·  согласовывает режим работы ШКОЛЫ и правила внутреннего трудового распорядка;

·  заслушивает информацию администрации, педагогических работников по направлениям их деятельности;

·  определяет перечень и порядок предоставления дополнительных платных образовательных услуг;

·  совместно с ДИРЕКТОРОМ представляет интересы ШКОЛЫ в государственных, муниципальных органах управления, общественных объединениях, а также наряду с родителями (законными представителями) представляет интересы обучающихся, обеспечивая социально правовую защиту несовершеннолетних;

·  по представлению педагогического совета ШКОЛЫ решает вопрос о введении профилей обучения;

·  в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие педагогических работников и администрацию от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность; ограничения автономности и самоуправляемости ШКОЛЫ;

·  принимает решение по вопросам охраны учреждения, организации питания учащихся и другим вопросам, регламентирующим жизнедеятельность ШКОЛЫ, не оговоренную настоящим УСТАВОМ;

15. Решения СОВЕТА, принятые в пределах его компетенции и в соответствии с законодательством, обязательны для всех членов коллектива школы, родителей и учащихся.

16. Методическое руководство деятельностью ШКОЛЫ осуществляет ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ, в который входят педагогические работники школы, директор и его заместители.

17. К компетенции ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА относится:

утверждение учебных планов и программ; определение основных направлений педагогической деятельности; утверждение индивидуальных учебных планов; перевод учащихся в следующий класс, обсуждение вопросов успеваемости, поведения и аттестации учащихся; организация работы по повышению квалификации педагогических сотрудников школы, развитию их творческих инициатив, распространению передового опыта; представление педагогических и других работников к различным видам поощрений.

18. Решения ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА носят рекомендательный характер. Решения оформляются протоколами, которые хранятся в делах ШКОЛЫ.

19. В ШКОЛЕ ежегодно приказом ДИРЕКТОРА по школе создается аттестационная комиссия из числа авторитетных преподавателей школы, проводящая аттестацию педагогических работников на основании ПОЛОЖЕНИЯ об аттестации руководящих и педагогических работников с учетом их профессиональной деятельности.

20.При ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ создаются методический совет, методические объединения, секции и малые педсоветы, которые организуют работу по повышению квалификации и подотчетны ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОВЕТУ.

21. В ШКОЛЕ действуют классные родительские комитеты, задачами которых является содействие ШКОЛЕ, обеспечение единства и обучении учащихся. Родительские комитеты выносят решения в форме предложений, которые подлежат обязательному рассмотрению должностными лицами ШКОЛЫ с последующим сообщением о результатах рассмотрения и мотивах принятого решения председателю соответствующего комитета.

22. В ШКОЛЕ могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические организации.