Положение о конкурсе воспитательных систем образовательных учреждений и проектов (программ) классного руководителя по проблемам воспитания

ОТДЕЛ

ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ Руководителям ОУ

ТЮХТЕТСКОГО РАЙОНА

ул. Кирова,

с. Тюхтет, 662010

Красноярский край

тел. / –14-75

Е-mail: Tuhtet_ *****@***ru

ИНН//

12.12.2008 №

Отдел образования администрации Тюхтетского района с целью повышения эффективности деятельности классного руководителя, выявления актуальных и перспективных методик воспитания, используемых в практике работы образовательных учреждений с 15 ноября 2008 по 25 апреля 2009 года проводит конкурс воспитательных систем образовательных учреждений и проектов (программ) классных руководителей по проблемам воспитания.

К участию в конкурсе приглашаются образовательные учреждения Тюхтетского района, классные руководители, реализующие проекты (программы) в рамках воспитательных систем данных образовательных учреждений. Положение о проведении конкурса прилагается.

Отдел образования настоятельно рекомендует руководителям муниципальных образовательных учреждений района взять под особый контроль проведение школьного этапа конкурса проектов.

Начальник ОО

2-25-50

«Утверждаю»

Начальник отдела образования

______________

Положение

о конкурсе воспитательных систем образовательных учреждений и проектов (программ) классного руководителя по проблемам воспитания

1. Общие положения конкурса

1.1.  Районный конкурс воспитательных систем образовательных учреждений и проектов (программ) классных руководителей по проблемам воспитания (далее Конкурс) проводится в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» в части поддержки деятельности классного руководителя, аналитической ведомственной целевой программы "Развитие воспитания в системе образования" на годы, утвержденной приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000.

1.2.  Задачи Конкурса:

·  привлечение внимания общественности к проблемам воспитания;

·  выявление актуальных и перспективных методик воспитания, используемых в практике работы образовательных учреждений;

·  повышение мастерства классных руководителей, совершенствование  их деятельности в организации результативного воспитательного процесса;

·  создание информационного банка эффективных воспитательных систем образовательных учреждений района.

1.3. Проведение муниципального этапа Конкурса осуществляется конкурсной комиссией, Отделом образования администрации Тюхтетского района.

1.4. Проведение зональных этапов Конкурса осуществляется конкурсной комиссией, созданной из представителей власти, родительской общественности, методических служб районов, городов края при участии детских общественных организаций. График проведения зональных этапов Конкурса согласуется с отделом инноваций, проектов, программ развития министерства образования и науки Красноярского края.

1.5. На Конкурс могут быть представлены воспитательные системы образовательных учреждений района, а также проекты (программы) классных руководителей, реализуемые в рамках воспитательных систем данных образовательных учреждений.

1.6. Конкурс проводится по следующим направлениям и номинациям:

I. направление: Воспитательная система образовательных учреждений

Номинации:

·  Общеобразовательные учреждения;

·  Учреждения дополнительного образования детей;

I I. направление: Проекты классных руководителей

Номинации:

·  Детская общественная организация (объединение) - школа социального взросления (проекты в данной номинации могут представлять деятельность, направленную на становление социальной, коммуникативной компетентности учащихся класса через включение их в общественно – полезную деятельность, соответствующую возрасту и интересам ребенка);

·  Партнерство семьи и школы (проекты в данной номинации могут представлять систему (определенный порядок) взаимодействия классного руководителя и родителей по вопросам воспитания; совместную деятельность детей и родителей, способствующую выстраиванию доверительных отношений);

·  Защита прав и интересов ребенка (проекты в данной номинации могут) представлять систему социально – педагогического сопровождения ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации: формирование у него социальной и личностной компетентности, правовое воспитание, профилактику вторичных отклонений, таких как замкнутость, агрессивность и т. д.);

·  Воспитательная деятельность во внеурочное время (проекты в данной номинации могут представлять систему организации воспитательной деятельности во внеурочное время, направленную на развитие интеллектуального, эмоционального, творческого, физического потенциала ребенка).

1.7. Конкурсные материалы должны соответствовать требованиям, представленным в приложении 1, 2, 3.

1.8. Материалы, представленные на конкурс, не возвращаются, рецензии авторам не высылаются.

1.9. Все расходы, связанные с подготовкой и представлением конкурсных материалов, несут участники Конкурса.

2. Учредитель конкурса

Учредителем Конкурса является Отдел образования администрации Тюхтетского района

3. Порядок и сроки проведения конкурса

3.1. Конкурс проводится в 3 этапа:
1 этап – школьный (12 декабря – 30 января 2009 г).

На данном этапе осуществляется презентация и экспертиза воспитательных систем и проектов (программ) классных руководителей, проводится активом родителей, детей и педагогов образовательного учреждения.

2 этап - муниципальный (2 февраля 2009 г. – 10 февраля 2009 г).

Экспертиза воспитательных систем и проектов (программ) классных руководителей проводится методическими службами района, при участии детских общественных организаций, родительской общественности, власти. На данном этапе производится отбор лучших работ.

3 этап – зональный (15 февраля 2009 г. – 20 марта 2009года).

Экспертиза воспитательных систем и проектов (программ) осуществляется конкурсной комиссией, которая создается из представителей власти, родительской общественности, методических служб районов, городов края при участии детских общественных организаций. График проведения зональных этапов представляется в оргкомитет Конкурса до 20 января 2009 года.

4 этап – краевой (20 марта 2009 гапреля 2009 г.)

Представление конкурсных материалов до 28 февраля 2009 года. На краевой этап могут быть представлены только победители зональных этапов в каждой номинации (1, 2, 3, место).

3.2. Конкурсные материалы, поступившие на муниципальный этап, регистрируются в журнале регистрации. Запись регистрации должна включать регистрационный номер, дату, подпись и расшифровку подписи лица, доставившего конкурсные материалы.

3.3. Конкурсные материалы, полученные по окончании срока приема документов или несоответствующие указанной в приложении структуре, конкурсной комиссией не рассматриваются.

3.4. Информация о результатах и список участников Конкурса доводятся до сведения муниципальных образовательных учреждений района путем размещения на официальном сайте Отдела образования и через информационное письмо руководителям муниципальных образовательных учреждений района.

3.5 Победители Конкурса награждаются грамотами.

4. Порядок формирования конкурсной комиссии и критерии отбора участников

4.1. Состав конкурсной комиссии муниципального этапа утверждается приказом Отдела образования администрации Тюхтетского района.

4.2. Представленные конкурсные материалы Конкурсная комиссия рассматривает в течение 9 календарных дней. К работе конкурсной комиссии привлекаются эксперты.

4.3. Для оценки результатов Конкурса используется 9 бальная шкала с учетом критериев и показателей для оценки результатов конкурсных материалов (воспитательных систем и проектов (программ) классных руководителей) согласно приложению 4, 5.

Победители Конкурса определяются путем общего суммирования баллов.

4.4. Решение по определению победителей Конкурса принимается конкурсной комиссией путем голосования простым большинством голосов и заносится в итоговый протокол, который подписывается председателем и всеми членами конкурсной комиссии, присутствующими на ее заседании. При равенстве голосов голос председателя является решающим. Заседание конкурсной комиссии считается правомочным, если в нем участвует не менее двух третьих ее состава.

4.5. Решение конкурсной комиссии доводится до сведения участников Конкурса, населения Тюхтетского района путем размещения на официальном сайте Отдела образования и через информационное письмо руководителям муниципальных образовательных учреждений.

5 . Состав конкурсной комиссии

Председатель комиссии: - заместитель начальника Отдела

образования администрации Тюхтетского

района

Члены комиссии:

- заместитель Главы района ;

- заведующая методическим кабинетом

отдела образования

- методист МОУ ДПО «Межшкольный

методический центр

- президент районного школьного

парламента Ю. Пантюкова

Приложение 1

Требования к структуре воспитательных систем образовательных учреждений.

Представленные на Конкурс материалы с описанием воспитательной системы образовательного учреждения должны состоять из следующих разделов:

1.  Титульный лист.

2.  Краткая справка об образовательном учреждении, его истории.

3.  Концепция воспитательной системы, где в общих чертах могут быть описаны ее компоненты:

o  цели;

o  основные виды совместной деятельности детей и взрослых, в рамках которых происходит достижение данных целей;

o  отношения, складывающиеся между основными ее субъектами;

o  характер взаимоотношений с окружающей средой;

o  особенности управления воспитательной системой.

4.  Подробное описание основных способов достижения целей воспитательной системы (сценарные разработки конкретных дел, акций, других мероприятий даются в Приложении).

5.  Управление образовательным учреждением как воспитательной системой:

·  планирование процесса воспитания;

·  организация работы педагогических кадров;

·  поддержка мотивации воспитательной деятельности педагогов;

·  контроль процесса воспитания.

6.  Приложения, которые могут содержать в себе:

·  должностные инструкции педагогов, осуществляющих воспитательный процесс в образовательном учреждении;

·  планы работы педагогов, осуществляющих воспитательный процесс в образовательном учреждении;

·  сценарные разработки наиболее важных дел, событий, акций, мероприятий или методические рекомендации к их проведению;

·  тексты диагностических опросников, используемых для осуществления контроля процесса воспитания;

·  показатели результативности воспитательной системы.

Объем всех материалов без Приложений не должен превышать 30 страниц печатного текста. Объем Приложений не ограничивается. Материалы представляются  на бумагоносишрифт, одинарный междустрочный интервал).

Приложение 2

Требования к структуре проектов (программ) классных руководителей по проблемам воспитания.

1.  Титульный лист

2.  Характеристика классного руководителя, завизированная директором школы.

3.  Постановка проблемы и обоснование необходимости разработки проекта. (Указать основные цели воспитательной системы).

4.  Основная проектная идея.

5.  Цель, задачи проекта, сроки реализации, ожидаемые результаты, показатели результативности.

6.  Участники, партнеры проекта.

7.  Имеющиеся и необходимые ресурсы (методический, дидактический, кадровый, материально-технический).

8.  Механизмы реализации проекта.

9.  План – карта действий по реализации проекта (описание действий, формы, режимы работы с детьми).

10.  Приложение, которое может содержать в себе:

·  мастер – класс;

·  сценарные разработки наиболее важных дел, событий, акций, мероприятий или методические рекомендации к их проведению

Приложение 3

Требования к оформлению титульного листа

Министерство образования и науки Красноярского края

Направление (например, проекты классных руководителей)

Номинация (например, ДОО – школа социального взросления)

НАИМЕНОВАНИЕ ПРОЕКТА «Учись быть счастливым»

ФИО разработчика проекта – классного руководителя (указать какого класса), контактный телефон, e –mail

Наименование образовательного учреждения с указанием полного юридического адреса, ФИО директора школы, служебного телефона.

Приложение 4

Критерии и показатели для оценки результатов Конкурса

№ п/п	Раздел	Критерии и показатели оценки проектов классных руководителей по проблемам воспитания	Общий балл
1.	Актуальность проекта	1.1. Цели имеют ясные и измеримые показатели
1.2. Проблема оформлена на основе определенной статистической базы, на основе проведенных исследований
1.3.Результаты проекта соответствуют потребностям (нуждам) целевых групп
2.	Реалистичность проекта	2.1. Механизм реализации позволяет решить поставленные задачи проекта
2.2. Соответствие действий проектной идеи и цели
2.3  Наличие действий, свидетельствующих о внешней поддержке данного проекта
3.	Результативность проекта	3.1. Представлены конечные образовательные (воспитательные) результаты.
3.2. Представлены социальные эффекты реализации проекта.
3.3. Наличие авторских разработок, представленных педагогическому коллективу образовательного учреждения.
	ИТОГО по разделам

Критериальная шкала:

3 балла – да, полностью

2 балла – да, в большей степени

1 балл – да, в меньшей степени

0 баллов - нет

№ п/п	Раздел	Критерии и показатели оценки воспитательной системы образовательных учреждений	Общий балл
1.	Концепция воспитания	1.1Реалистичность замыслов (целей).
1.2. Опора на культурные педагогические основы (теории, концепции, технологии, др.).
1.3.Соответствие содержания воспитания актуальным потребностям молодого поколения.
2.	Включённость разных субъектов	2.1. Преемственность содержания и результатов воспитания между разными субъектами.
2.2. Наличие мест предъявления результатов деятельности разных субъектов воспитания.
2.3. Наличие институциональных форм соорганизации субъектов воспитания (общественных, профессиональных, общественно-профессиональных) и нормативных актов, определяющих их деятельность.
3.	Ресурсное обеспечение воспитательной системы	3.1. Профессиональные возможности педагогического коллектива соответствуют поставленным целям и задачам.
3.2. Наличие системы школьных событий и традиций
3.3. Единство учебно-воспитательного процесса.
	ИТОГО по разделам

Приложение 5

Критерии и показатели для оценки результатов Конкурса

Критериальная шкала:

3 балла – да, полностью

2 балла – да, в большей степени

1 балл – да, в меньшей степени

0 баллов - нет