Самообследование МОУ «Сентелекская СОШ» по направлениям деятельности

Самообследование МОУ «Сентелекская СОШ» по направлениям деятельности

Самообследование МОУ «Сентелекская СОШ» по направлениям деятельности

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

1.

1.1.Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждения «Сентелекская средняя общеобразовательная школа».

1.2. Юридический адрес: Алтайский край Чарышский район, село Сентелек, улица Центральная,43 .

1.3.Телефон: 8 (385

1.4.Год основания: 1973.

1.5.Учредитель:Комитет Администрации Чарышского района по образованию.

1.6.Государственная аккредитация:ГА006859 регистрационный № 000 от21.04.2009.

1.7.Лицензия:серия А  № 000 , регистрационный номер 868 дата выдачи 24.12.2007

1.8.Нормативно-правовая база работы ОУ:

Устав учреждения (дата регистрации):12октября 2010 года.

Учредительный договор (дата подписания): 25.08.2008 года. 

Акт приемки собственности в оперативное управление (дата):11 января 2011 года.

Правила внутреннего трудового распорядка: 12.01.2011 года.

Локальные акты учреждения (перечислить с указанием даты утверждения и №№ приказов):

Устав школы 12октября 2010 года

Учредительный договор от 01.01.2001года.

«О создании методических объединений» приказ №22/1 от 01.01.2001г.

«О  создании бракеражной комиссии на 2008/2009 учебный год».

«Об утверждении инструкций по противопожарной безопасности» приказ №28 от 01.01.2001г.

«Об утверждении дополнительных должностных инструкций работников школы » приказ № 15 от 01.01.01г.

 Учебный план № 000/1 от 01.09.10г

 Положение о педагогическом совете приказ №20/3 от 01.01.2001г

 Положение о методическом совете  приказ №15 от 21.03.06г

 Положение о методическом объединении учителей-предметников приказ №15 от 21.03.06

 Положение о школьной предметной олимпиаде  приказ №20/2 от 14.04.09г

 Положение об Управляющем Совете приказ №19 от 01.01.2001г

 Положение о дежурстве учащихся по приказ №06/6 от 28.01.09г

 Положение о проведении школьных вечеров приказ №09 от 07.02.09г

 Положение о родительском собрании приказ №39/6 от 18.07.08г

 Положение о библиотеке приказ №24/1 от 25.04.09г

 Положение о столовой приказ №39/4 от 18.04.08г

Положение об организации горячего питания приказ № 10 от 01.01.2001

Положение о проведении внутришкольных спортивных мероприятий приказ №20 ОТ 14.04.2009

Положение о защите персональных данных приказ № 24/2 от 01.01.2001

Положение о требованиях к ведению классных журналов приказ № 20/5 от 01.01.2001

Положение о постановке на внутришкольный учет учащихся и снятии с него приказ № 20/4 от 01.01.2001

Положение о поверке тетрадей приказ № 6/1 от 28.

Положение о совещаниях при заместителе директора приказ № 6/2 от 01.01.2001

Положение о совещании при директоре приказ № 70 от 01.01.2001

Положение о программе развития приказ № 6/3 от 01.01.2001

Положение о публичном отчете приказ № 6/4 от 01.01.2001

Положение о классном уголке приказ № 6 от 01.01.2001

Положение о школьной предметной неделе приказ № 6/7 от 01.01.2001

 Положение о лагере с дневным пребыванием детей приказ №32 от 22.10.09г

Положение о проведении «Дня здоровья» приказ №9/1 от 01.01.2001

Положение о пришкольном интернате приказ № 9/3 от 01.01.2001

Положение о работе с неуспевающими учащимися приказ № 10 от 01.01.2001

Положение о классном часе приказ № 39/1 от 01.01.2001

Положение о работе с одаренными детьми приказ № 93/2 от 01.01.2001

Положение о попечительском совете школы приказ № 39/3 от 01.01.2001

Положение о родительском комитете приказ № 39 от 01.01.2001

Положение о методическом объединении классных руководителей приказ № 70/4 от 01.01.2001

Положение о посещении учебных занятий участниками образовательного учреждения приказ № 70/3 от 01.01.2001

Положение об учете неблагополучных семей учащихся № 70/2 от 01.01.2001

Должностная инструкция директора ОУ приказ №16 от 06.04.09г

  Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе приказ №19 от 07.04.09г

Должностная инструкция заместителя директора по воспитательной работе – приказ № 19 от 01.01.2001

    Должностная инструкция учителя приказ № 000 от 01.01.2001г

 Правила внутреннего трудового распорядка для работников приказ 12.01.2011г

 1.9.Наличие должностных инструкций

 -Должностная инструкция директора школы – приказ №16 от06.04.2009г

-Должностная инструкция зам. директора по УВР – приказ  №19 от 01.01.2001г

-Должностная инструкция классного  руководителя – приказ  №16 от 01.01.2001г

-Должностная инструкция кочегара – приказ  №19 от 20.04.09г

-Должностная инструкция учителя – приказ № 000 от 01.01.2001г

- Должностная инструкция сторожа – приказ №15 от 01.01.2001г

- Должностная инструкция водителя школьного автобуса – приказ №16 от 06.043.09г

- Должностная инструкция воспитателя интерната – приказ № 18 от 01.01.2001

Должностная инструкция повара – приказ № 16 от 01.01.2001

Должностная инструкция автомеханика – приказ № 16 от 01.01.2001

Должностная инструкция уборщика служекбных помещений – приказ № 16 от 01.01.2001

1.10. Лицензии имеются

а) действующая

серия А  № 000

регистрационный  № 000  24 декабря 2007 года.

действительна по  24 декабря 2012.

Право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:

-  начальное общее образование

-  основное общее образование

- среднее (полное) общее образование

 б) предыдущая

серия А  № 000

регистрационный  № 03 от 01.01.2001.

Срок действия - до 09.12.2009г.

  Право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:

-  начальное общее образование

-  основное общее образование

- среднее (полное) общее образованиее

2. Право владения, использования материально-технической базы.

2.1. Общая площадь, занимаемая МОУ «Сентелекская СОШ» составляет 1850 кв. м

Договор № 1 на передачу движимого имущества в оперативное управление

от11 января 2011года.

 2.2. Юридический адрес МОУ «Сентелекская СОШ»:  с. Сентелек Чарышского района Алтайского края, ул.  Центральная, 43.

 2.3 Акт о готовности школы к учебному году

 2.4. Здание школы одноэтажное.

Площадь основных и вспомогательных учреждений:

кабинет 1 класса - 34 кв. м

кабинет 2 класса – 34 кв. м

кабинет 3 класса – 34 кв. м.

кабинет 4 класса – 34 кв. м.

кабинет немецкого языка – 37,9 кв. м

кабинет математики – 37.9 кв. м

кабинет информатики – 37,9 кв. м

кабинет русского языка – 37,9 кв. м

кабинет литературы - 37,9 кв. м

кабинет биологии, химии – 37.9 кв. м

кабинет географии – 37,9 кв. м

кабинет математики – 37.9 кв. м

кабинет физики – 51,3 кв. м

кабинет истории – 37,9 кв. м

столовая, пищеблок – 43,9 кв. м

спортзал – 147 кв. м

библиотека – 26 кв. м

2.5. Наличие ТСО

№ п/п	Наименование	Количество
1.	Компьютерный класс	1 комната
2.	Компьютеры	9
3.	Телевизор	4
4.	Видеомагнитофон	1
5.	Ксерокс	2
6.	Мультимедийная установка	1
7.	Музыкальный центр	1
8.	DVD - проигрыватель	4

 2.7.Обучение  ведется в одну смену.

 2.8.Здание и территория школы поддерживаются в хорошем состоянии,  ремонтируются кабинеты.

В школе проводится  спортивная работа. На базе зала работают (бесплатно) спортивные секции.

Замена линолеума в кабинете истории (37,9 кв. м), немецкого языка (37,9 квм.).

 2.9.Динамика изменений материально - технического состояния образовательного учреждения за  последние пять лет.

Оборудование	2006/2007	2007/2008	2008/2009	2009/2010	2010/2011
1.Локальная сеть	локальная сеть с выходом в Интернет
2.Компьютер	-Компьютерный класс-3 шт.		Компьютерный класс – 6 шт	-	компьютеры  в кабинет немецкого языка - 4 шт.
3.Телевизоры	1	1	2
5.Видеомагнитофоны	1
6. Ксерокс	1 «Сanon»		1 «Hp»
9. DVD-караоке	1
10.Оборудование актового зала				Оснащен
11.Технологическое оборудование столовой				-столы - 9 шт.,раздаточная витрина, электроплиты - 2 шт. шкаф жарочный - 2 шт, холодильник - 2шт,.холодильная камера - 1 шт.

 3. Контингент образовательного учреждения.

 3.1.Общая численность учащихся на 1 сентября 2010 года – 152 человека.  Средняя наполняемость по школе 7 человек.

3.2.Наличие и комплектование классов по типам

КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ ЗА 5 ЛЕТ

гг	гг	гг	гг	гг
174	169	160	157	152

В школе все классы общеобразовательные и есть учащиеся (4 ученика) обучающиеся по специальной коррекционной программе 7 и 8 вида.

                                           В школе ведётся работа по предупреждению травматизма:

рейды по соблюдению правил безопасности, по выявлению состояния содержания школьного здания;

проведение бесед по соблюдению правил противопожарной безопасности, поведения на улице, в общественном транспорте; проведение инструктивных занятий по правилам поведения и технике безопасности в кабинете химии, физики, спортивном зале, кабинете информатики встречи с работниками ГИБДД, инспектором по охране прав детства

   Защита учащихся от перегрузок осуществляется по следующим программам:

 - выполнение санитарно-гигиенических норм при организации учебного процесса;

 - контроль за объёмом учебной нагрузки - количество уроков, время на выполнение домашних заданий; нагрузкой от дополнительных занятий в школе; занятиями активно - двигательного характера;

 - распределение учебной нагрузки в соответствии с нормативами;

- проведение физкультминуток на уроках;

- контроль за объёмом домашних заданий.

 Расписание уроков составлено в соответствии с нормами учебных нагрузок, заложенными в учебном плане.

Оптимальная умственная работоспособность у детей школьного возраста.

Педагогическим коллективом проводится определенная работа по формированию, укреплению и сохранению здоровья учащихся:

- посадка детей с учётом состояния здоровья детей;

- работа по формированию умений планировать  свой день, неделю;

- создание комфортного эмоционального фона;

- контроль за питанием детей;

- профессиональные беседы о вреде курения, наркомании, токсикомании;

- индивидуальная работа с детьми «группы риска».

 В целях популяризации здорового образа жизни в школе регулярно проводятся Дни здоровья, школьные соревнования, проводятся спортивные секции по волейболу, баскетболу, легкой атлетике, теннису..

Ежедневно реализуется необходимый объём двигательной активности учащихся:

- физкультминутки на уроках (3-5 минут);

- подвижные предметы;

- уроки физической культуры (2 – 3 часа в неделю);

- спортивные и оздоровительные мероприятия согласно плану воспитательной работы школы.

С целью предотвращения утомления, перегрузки учащихся продумана смена характера занятий в течение дня по классам.

В школе используются следующие здоровьесберегающие технологии:

- игровые технологии;

- уровневая дифференциация;

- интегративные технологии;

  Методическая работа. 

  Методический совет функционирует  на основании положения о методическом совете школы, перспективного и годового плана работы, а также  анализа результатов  его выполнения.

Методический совет осуществляет общее руководство методической работой педагогического коллектива школы.

Членами методического совета являются руководители методических объединений. Председателем методического совета является заместитель директора по учебно-воспитательной работе Заседания методического совета проводятся не реже одного раза в четверть.  Задачами работы методического совета  являются:

Ø  руководство методической работой школы;

Ø  методическое обеспечение образовательного процесса;

Ø  повышение теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей ;

Ø  изучение и внедрение передового педагогического опыта;

Деятельность методического совета направлена на совершенствование образовательного процесса и реализуется через методические объединения.

Методические объединения являются основными структурными подразделениями методической службы и сформированы на основе положения о методическом объединении образовательного учреждения.  В школе работают 6  методических объединения: методическое объединение учителей начальных классов, методическое объединение учителей-языковедов,  методическое объединение классных, математиков и учителей естественно-научного цикла, учителей технологии, БЖ, ИЗО, физкультуры.

  Деятельность методических объединений соответствует приоритетным направлениям образовательной программы и направлена на  создание условий для повышения качества образования и воспитания, совершенствования организации учебно-воспитательного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья учащихся.

В содержание деятельности методических объединений входит:

•  изучение нормативной и методической документации по  вопросам образования;

• отбор содержания и составления рабочих программ по предметам с учетом вариативности их преподавания

•  утверждение индивидуальных планов работы по предмету

• изучение передового опыта;

•  изучение и анализ  состояния преподавания учебного предмета;

•  организация взаимопосещений уроков с последующим их анализом; 

Основными формами методической работы являются:

открытые уроки с целью обобщения и распространения передового педагогического опыта, повышения квалификации и развития профессиональных навыков. Педагогические советы Творческие группы и творческие отчеты Самообразование педагогов

Методические объединения работают по теме: «Развитие профессиональной компетентности педагога в современных условиях».

- МО начальных классов - «Личностно-ориентированный подход в системе обучения младших школьников».

- МО учителей –языковедов - «Развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно - богатой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями по изученным предметам на основе личностно-ориентированного подхода».

- МО классных руководителей- «Содружество педагогического коллектива и семьи в создании оптимальных условий в воспитании и образовании учащихся»».

- МО Учителей математики и физики – « Адаптивная система обучения

- МО учителей естественно-научного цикла – «Обучение как процесс управления развитием личности»

- МО учителей технологии, ОБЖ, ИЗО, физкультуры – « Стимулирование познавательного интереса с помощью интегральных технологий и технологий коллективного обучения»

  Одно из направлений работы  методической объединений и методической службы

-  обобщение передового педагогического опыта,  его пропаганда и внедрение в практику.

Обобщение педагогического опыта: 

В по теме: «Развитие творческого потенциала личности каждого ученика в процессе изучения информатики».

. по теме: «Использование деятельностного подхода на уроках информатики».

по теме: «Игры и игровые технологии на уроках немецкого языкав начальной школе».

по теме: «Виды и методика работы по литературе над темой «Русские поэты себе, о Родине, о природе».

по теме «Обучение школьников способам решения проблем на уроках математики»

по теме « ИКТ в преподавании математики»

  Профессиональный рост и аттестация педагогических кадров рассматриваются как один из наиболее важных факторов, влияющих на качество образования. Каждый учитель работает над своей темой по самообразованию.

Социально-бытовой обеспечение обучающихся и сотрудников.

   В школе имеется:

1.  Школа имеет столовую на 60 посадочных мест

2.  Спортзал, комната для хранения спортинвентаря, раздевалка-147  кв. м.

Состояние воспитательной работы:

Воспитательная программа МОУ «Сентелекская СОШ» сформулирована на основе районной воспитательной программы, рассматривалась на педагогическом совете и утверждена в приказе по школе за № 25/4 от
14.04.2006г.
Целью воспитательной школы являлось развитие нравственной, интеллектуальной, активной личности, способной к самопознанию. Для достижения цели необходимо было решить следующие задачи:

- содействие обогащению духовного мира, формированию мировоззрения, развитию познавательной активности учащихся;

-создание условий для проявления и развития творческого потенциала учащихся;

- формирование коммуникативных умений и навыков, способности адекватно выбирать формы и способы общения в различных ситуациях;

- индивидуальная работа с учащимися в целях эффективного взаимодействия в поле личностных проблем развития школьников.

Цели, задачи и содержание воспитательной деятельности определялись в соответствии со статусом школы, интересами и потребностями учащихся, родителей и педагогов. Воспитательная работа проводилась по следующим направлениям:

-нравственное воспитание. Интеллектуальное развитие;

- гражданско-патриотическое воспитание;

- художественно-эстетическое;

- экологическое воспитание. Воспитание культуры и здоровья. Трудовое воспитание;

-семейное воспитание;

- профессиональная ориентация школьников.

Большое внимание в работе уделялось воспитанию патриотических чувств. С целью знать историю развития Алтайского края, воспитание чувства патриотизма и любви к родному краю проведены классные часы, посвященные Алтайского края «Алтай-жемчужина России» классные часы «О символах России», «Моя конвенция проведены с целью формирования правовой культуры. Классные часы «Я гражданин России», «Они подарили нам мирную жизнь», «А пули ещё прилетают оттуда…», «Горячий снег», Одной из форм патриотического воспитания стала робота по изучению жизни и подвига Героя Советского Союза Пастухова классы принимали участие в общешкольных мероприятиях: «Зарница», «Смотр песни и строя», Вечер «Алтай-жемчужина Сибири» Юноши 11 касса к празднику День Победы принимали участие, «Вахта памяти». Хочется поблагодарить за организацию этой работы Будкину. Н.Н. Богданову И. А.

Рекомендации: воспитывать в подрастающем поколении любовь и уважение к Родине, уважение к старшим, доброжелательное отношение друг к другу.
Одной из задач воспитательной работы нашей школы является работа с родителями. Надо сказать, что задача эта решена. Родители принимали активное участие в общешкольных мероприятиях, дежурили на вечерах, организовывали чаепитие в классах (к 8 Марта, 23 Февраля, дню Учителя). Постоянно шла работа с членами родительского комитета по текущим вопросам. В течение учебного года проводились индивидуальные работы с родителями об успеваемости, поведению учащихся. Раз в четверть проводились заседания родительского комитета.
Взаимосвязь семьи и школы осуществлялась в виде родительских собраний. В каждом классе прошло за год 5-6 организационных и тематических собраний. На тематических собраниях рассматривались следующие вопросы: «О трудностях учения», «Как научиться быть ответственным», «Жизненные цели подростков», «О наркомании», «Если ваш ребенок не хочет учиться», «Как я провожу каникулы». Поэтому работа с родителями занимает в воспитательной системе школы важное место, привлекаем их к организации жизни и деятельности школы.
Традицией школы стало проведение «Дня матери», «Дня семьи», «Недели семьи». План мероприятий составляется заранее, координируется на заседаниях классных родительских комитетов.. Работа способствует сплочению коллектива и улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих школьных повседневных проблем. Несомненно, работу с родителями в этом направлении стоит продолжить и совершенствовать.
Рекомендация: продолжить тесную работу с родительскими комитетами школы и классов, привлекать родителей к активному участию в традиционных мероприятиях

Воспитание культуры здоровья было нацелено на: развитие потребностей заниматься физкультурой и спортом, воспитание потребности в здоровом образе жизни, развитии навыков гигиены и соблюдении режима дня. В школе стали традиционными мероприятия:

а) ежедневная зарядка перед первым уроком.
б) посещение спортивных секций: легкая атлетика (), волейбол, баскетбол (), лыжная ()

Дни здоровья ежемесячно
г) проведение ежедневных физкультминуток на всех уроках в начальных классах
д) игра «В гостях у Мойдодыра»
е).беседы о личной гигиене, о вредных привычках, о правилах дорожного движения, влияния занятий физкультуры на организм подростка, почему случаются травмы.

Также были проведены следующие мероприятия: игра «В здоровом теле — здоровый дух», профилактика суицидов (беседы с классными руководителями, беседы на родительских собраниях). .
Более активно были проведены мероприятия: смотр песни и строя. Места распределили следующим образом: 1 место — 11 класс, 2 место - 9 класс, 3 место – 8 класс.

(классные руководители А, , )
Ежемесячно в школе проводились дни здоровья. Формы проведения различны, это выходы в природу, экскурсии, спортивные и военно-прикладные соревнования.

В течение учебного года работали спортивные секции по спортивным играм, лыжам и легкой атлетике.

Принимали участие в соревнованиях в зачет летней спартакиады школьников и финальной части в с. Чарышское.

Заняли 1 место по легкой атлетике (руководитель кружка )

Регулярно посещают секции баскетбола и волейбола - Золотарев И, Чернаков Р, . и участвуют в соревнованиях на уровне района..

Рекомендации:

1.  Продолжить оздоровительное направление работы.

2.  Работу в спортивных секциях строить с учетом возраста учащихся.

3.  Шире привлекать в секции учащихся из группы «риска», склонных к правонарушениям.

В 11классе регулярно проводились мероприятия по профессиональной подготовке учащихся. Были организованы встречи со студентами различных учебных заведений, с преподавателем Усть – Калманского училища, Павловского колледжа, со специалистами ОПХ «Новоталицкое»: агрономом, инженером по ТБ. Тестирование «Как я ориентируюсь в мире новых профессий». Проведены классные часы: «Индекс жизненной удовлетворённости», «Профи-викторина», классный час «Почему нет идеальных профессий, или о теневой стороне труда», беседа «Этот изменчивый мир профессий», познавательная игра «Парад профессий», экскурсия в амбулаторию. В результате, ребята определились с выбором профессий задолго до окончания школы.

9 класс – выпускной класс, поэтому для определения жизненных целей вела Любовь Васильевна профориентационную работу. Были проведены классные часы «Ты и твоя будущая профессия», Прошло тестирование «Как я ориентируюсь в мире новых профессий». Показало, что 5 человека из 13 имеют представление о профессии социолога, 2 - юриста, 2 медика, 1 ученик не определился с выбором профессии.

  Наличие административной структуры, функционально ответственный за воспитательную работу:

Зам. директора школы –

Ответственный за работу по организации деятельности органов школьного ученического самоуправления, детских общественных организаций –

Зав. библиотекой – .

Классные руководиклассов - 5 человек,

  5-9 классов - 5 человек,

10 – 11 классов – 2 человека.

Наличие органов ученического самоуправления.

  В школе созданы:

1. Детская организация «Дружба»

3. Подростковая организация «Союз молодежи»

Целью организации данных объединений было вовлечение большего количества учеников в общественную и культурную жизнь школы, развитие у  учащихся способностей решать проблемы самостоятельно, демократизация образовательного процесса в школе. Создание условий для реализации детьми и подростками своих интересов и потребностей.

   Ученическое самоуправление работает не только в масштабах школы, но развивается в классах..

  Важным условием обеспечения современного воспитательного процесса является создание материальной базы. Необходимо:

-  оснащение зала для проведения внеклассных мероприятий необходимым аудиооборудованием;

-  мультивидеопроекторы;

-  компьютеры;

-  пополнение спортивной базы.

  Организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов развития личности.

   Использование в целях воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса.

  Особое внимание классный руководитель уделяет учащимся в подготовке к предметным олимпиадам, конференциям в сотрудничестве с педагогом-предметником. Школьники имеют возможность дополнительных занятий с учителями, получение консультаций.

За достижения в учебе и внеурочной деятельности учащиеся поощряются грамотами, благодарственными письмами.