Устав, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кулундинская средняя общеобразовательная школа №3» Кулундинского района Алтайского края

Устав, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кулундинская средняя общеобразовательная школа №3» Кулундинского района Алтайского края

1. Общие положения

1.1.  муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кулундинская средняя общеобразовательная школа №3» Кулундинского района Алтайского края именуемое в дальнейшем Школа учреждено постановлением администрации Кулундинского района Алтайского края от 01.01.2001г. № 000, является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением, созданным в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления Кулундинского района в сфере образования.

Полное наименование Школы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кулундинская средняя общеобразовательная школа №3» Кулундинского района Алтайского края

Сокращенное наименование Школы: МБОУ «Кулундинская СОШ №3».

Организационно-правовая форма – учреждение.

1.2.  Учредителем Школы является муниципальное образование Кулундинский район Алтайского края

Функции и полномочия учредителя Школы осуществляет администрация Кулундинского района Алтайского края.

1.3.  Место нахождения (юридический и фактический адрес) Школы: Алтайский край, Кулундинский район, с. Кулунда, .

1.4.  Основными целями Школы являются:

-  формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения ими федеральных государственных образовательных стандартов; достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня, создание основы для осознан­ного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками Школы; адаптацию обучающихся к жизни в обществе; воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни;

-  создание условий для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

1.5.  Для  достижения  целей, указанных в Уставе,  Школа осуществляет следующие виды деятельности:

-  реализация программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и специального (коррекционного) образования;

-  реализация дополнительных образовательных программ  в соответствии с лицензией (в том числе  на платной основе);

-  реализация дополнительных общеобразовательных программ (научно-технической, спортивно-технической, культурологической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально-экономической, естественнонаучной, художественно-эстетической направленности);

-  сотрудничество с различными организациями и предприятиями по вопросам трудоустройства, организации отдыха, оздоровления и занятости обучающихся, профилактике безнадзорности и беспризорности;

-  выявление обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, принятие мер по их воспитанию, получению ими образования в рамках реализуемых образовательных программ;

-  выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, и оказание им содействия в обучении и воспитании детей;

-  осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий, в том числе психолого-педагогической поддержки обучающихся, для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования;

-  использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий;

-  предоставление специальных условий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей - инвалидов;

-  материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями.

1.6.  В своей деятельности Школа руководствуется законами Российской Федерации и Алтайского края, нормативными правовыми актами органов исполнительной власти Российской Федерации и Алтайского края, правовыми актами органов местного самоуправления Кулундинского района и настоящим уставом.

1.7.  При реализации основной образовательной программы дошкольного образования и дополнительных образовательных программ, Школа руководствуется в своей деятельности Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей.

1.8.  Школа является юридическим лицом, проходит лицензирование и государственную аккредитацию в порядке, установленном федеральным законодательством. Шко­ла имеет обособленное имущество, самостоятельный баланс, счета в территориальном органе Федерального казначейства, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответ­чиком в суде.

1.9.  Школа имеет печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием.

1.10.  Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предус­мотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с мо­мента ее регистрации как образовательного учреждения.

1.11.  Школа осуществляет образовательную деятельность на основании и в соответствии с лицензиями на осуществление образовательной деятельности, полученными в порядке, установленном действующим законодательством.

1.12.  Права Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

1.13.  Школа имеет государственную аккредитацию и, реализуя общеобразовательные программы, выдаёт лицам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документы государственного образца об уровне образования и (или) квалификации,

заверяемые печатью учреждения.

1.14.  Медицинское обеспечение детей в Школе осуществляется закрепленным медицинским персоналом учреждения здравоохранения, расположенным на территории Кулундинского района Алтайского края, для работы которого Школа предоставляет помещение с необходимыми условиями. Медицинский персонал наряду с администрацией Школы несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.

1.15.  Организация питания обучающихся и работников осуществляется Школой. Для питания обу­чающихся и работников, а также хранения и приготовления пищи в Школе выделяются специально приспо­собленные помещения.

1.16.  В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций. Не допускается принуждение обучающихся к вступлению в эти организации, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и участие в агитационных кампаниях и политических акциях.

1.17.  Школа обязана соблюдать принципы государственной политики в области образования.

2. Организация образовательного процесса.

2.1.  Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных про­грамм трёх ступеней образования:

I ступень — начальное общее образование (нормативный срок освоения — четыре года);

II ступень — основное общее образование (нормативный срок освоения — пять лет);

III ступень — среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения — два года).

2.2.  Содержание образования в Школе определяется общеобразовательными программами (образовательными программами), утверждаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно. Основная образовательная программа разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

Основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, региональных, национальных и этнокультурных особенностей и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

Задачами основного общего образования являются создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и

способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального среднего профессионального образования.

Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности. Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Школе, может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

2.3.  Обучение и воспитание в Школе ведётся на русском языке. В Школе преподаются: английский, немецкий языки в качестве иностранных языков.

2.4.  При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса более 20 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью, при проведении занятий по другим учебным предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.

2.5.  Количество классов в Школе зависит от количества обучающихся (числа поданных заявлений граждан) и условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

Наполняемость классов устанавливается в количестве не более 25 обучающихся.

2.6.  Школа в установленном порядке при наличии необходимых материально-технических условий и кадрового обеспечения (в пределах выделенных средств) может реализовывать основную общеобразовательную программу дошкольного образования, в том числе могут быть открыты группы кратковременного пребывания детей.

Задачами дошкольного образования являются:

-  обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;

-  охрана жизни и укрепление здоровья детей;

-  осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка;

-  приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

-  взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

В группу принимаются дети в возрасте 5-6 лет. Пребывание детей в группе не превышает 4 часов в день.

Количество групп определяется Учредителем и устанавливается в зависимости от санитарных норм и имеющихся условий для осуществления образовательного процесса.

Предельная наполняемость в группах определяется в соответствии с требованиями СанПиН.

Школа вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей) обучающихся. Наполняемость групп продленного дня устанавливается в количестве не более 25 обучающихся.

2.7.  Школа создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов. С этой целью могут использоваться различные

формы психолого-педагогической поддержки, в том числе организация индивидуальных занятий, консультаций и др.

С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся и по согласованию с Учредителем при наличии лицензии в Школе могут открываться классы компенсирующего обучения, а также специальные (коррекционные) классы для детей с ограниченными возможностями здоровья.

При организации работы специальных (коррекционных) классов Школа руководствуется Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

Школа обеспечивает индивидуальное обучение на дому обучающихся по индивидуальному учебному плану в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья, выделяет определенное количество учебных часов в неделю, составляет расписание, приказом директора определяется персональный состав педагогических работников. В Школе ведется журнал проведения занятий. Родители (законные представители) обязаны создавать условия для индивидуального обучения ребенка на дому.

2.8.  С учётом потребностей и возможностей личности Школа создает условия для освоения образовательных программ в следующих формах: в образовательном учреждении – в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования. Перевод обучающегося на получение образования в иной форме осуществляется в установленном порядке с согласия родителей (законных представителей).

2.9.  Организация образовательного процесса регламентируется образовательными программами, годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий. Годовой календарный учебный график утверждается Школой по согласованию с комитетом по образованию и делам молодежи администрации Кулундинского района.

2.10.  Расписание занятий составляется с учетом формы обучения, основных видов учебной деятельности, предусмотренных образовательными программами, а также санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях и включает в себя аудиторные и иные формы занятий, проводимые педагогическими работниками с обучающимися.

2.11.  Форма занятий определяется в соответствии с учебным планом, используемыми образовательными технологиями и методами обучения, исходя из необходимости обеспечения эффективного освоения соответствующих учебных предметов (курсов). Занятия могут проводиться в групповой или индивидуальной форме.

При обучении по индивидуальному учебному плану для обучающегося составляется индивидуальное расписание занятий. В расписание занятий не включаются учебные предметы (курсы), которые осваиваются обучающимся с использованием дистанционных образовательных технологий без участия педагогического работника (самостоятельно). Расписание занятий утверждается Школой при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии расписания занятий санитарным правилам, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации.

2.12.  Учебный год в Школе начинается, как правило, с 1 сентября. Продолжительность учебного года в первом классе — 33 недели, в последующих - не менее 34 и не более 37 недель (с учетом экзаменационного периода).

Продолжительность каникул в течение учебного года — не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 календарных недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются дополнительные недельные канику­лы в середине третьей четверти.

Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора Школы по согласованию с Учредителем.

2.13.  Обучение по основным общеобразовательным программам осуществляется в одну смену. Продолжительность учебной недели: в I-VIII классе – 5 дней; в IX – XI классах – 6 дней. Недельная учебная нагрузка обучающихся в I классе составляет не более 21 часов, во II – IV классах – 26 часов, в V классе – 32 часа, в VI классе – 33 часов, в VII классе – 35 часов, в VIII – IX классах – 36 часов, в X – XI классах – 37 часов.

2.14.  Количество уроков в течение дня: для обучающихся в I классе составляет не более 4 часов и один день в неделю – 5 уроков за счет урока физической культуры; для обучающихся во II – IV классах – не более 5 уроков и один день в неделю – 6 уроков за счет урока физической культуры; для обучающихся в V – VI классах – не более 6 часов; для обучающихся в VII – XI классах – не более 7 уроков.

2.15.  Продолжительность одного урока в I классе определяется по «ступенчатому» режиму (в сентябре, октябре по три урока в день по 35 минут, в ноябре, декабре - по 4 урока по 35 минут; с января по май – по 4 урока по 45 минут), в классах компенсирующего обучения – 40 минут, в остальных классах – 45 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет 10-15 минут, большая перемена (после второго или третьего урока) – 20 минут.

2.16.  В учебном плане Школы количество часов, отведённых на преподавание отдельных предметов, не может быть ниже количества часов, определённых базисным учебным планом.

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана Школы, не должно в совокупности превышать величину недельной образовательной нагрузки.

2.17. Учебные занятия, предусмотренные расписанием занятий, а также культурно-массовые, физкультурно-оздоровительные и иные мероприятия в Школе с участием обучающихся, проводимые вне расписания занятий, начинаются не ранее 08.30 часов. Время окончания учебных занятий (культурно-массовых и иных мероприятий с обучающимися) определяется с таким расчетом, чтобы обеспечить возможность возвращения обучающихся домой не позднее 22.00 часов.

2.18. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах (в астрономических часах): во II – III классах – до 1,5 часов в день, в IV – V классах – до 2 часов в день, в VI – VIII классах – до 2,5 часов в день, в IX – XI классах – до 3,5 часов в день.

2.19. Обучение детей в первых классах проводится с соблюдением Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации.

2.20.  Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования и профессиональных образовательных программ завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся. Итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11(12) классов общеобразовательных учреждений.

2.21.  Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена.

Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.

Результаты единого государственного экзамена признаются образовательными учреждениями, в которых реализуются образовательные программы среднего (полного) общего образования, как результаты государственной (итоговой) аттестации.

Лицам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.

Лицам, освоившим образовательные программы среднего (полного) общего образования в предыдущие годы, в том числе лицам, у которых срок действия свидетельства о результатах единого государственного экзамена не истек, предоставляется право сдавать единый государственный экзамен в последующие годы в период проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

2.22.  Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

2.23.  Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся, если иное не определяется нормативными актами государственных органов управления образованием.

2.24.  Текущий контроль успеваемости обучающихся II-XI классов осуществляется путем проверки и оценки качества выполнения обучающимися устных, письменных и других контрольных работ, предусмотренных рабочими программами учебных предметов в рамках соответствующей основной общеобразовательной программы, а также путем выведения четвертных (в X-XI классах – полугодовых) отметок успеваемости обучающихся по учебным предметам.

Оценка качества выполнения отдельных работ из числа предусмотренных частью первой настоящего пункта осуществляется на основе следующей шкалы текущих отметок успеваемости обучающихся: 5 баллов – «отлично»; 4 балла – «хорошо»; 3 балла – «удовлетворительно»; 2 балла – «неудовлетворительно». Критерии выставления указанных отметок определяются в рабочих программах учебных предметов, либо в методических указаниях по проведению отдельных видов работ с учетом планируемых образовательных результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.

Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверти (2-9 кл.), полу­годия (10-11 кл.).

Четвертная (полугодовая) отметка успеваемости обучающегося по учебному предмету определяется результатом деления суммы баллов по всем отметкам, выставленным обучающемуся в течение соответствующей учебной четверти (учебного полугодия), на количество выставленных отметок. Дробный результат деления округляется до целых. Если дробная часть результата деления больше или равна 0,5 – в большую сторону, если она меньше 0,5 – в меньшую сторону.

В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.

Текущий контроль успеваемости обучающихся I класса осуществляется посредством ежедневной проверки полноты и качества выполненных ими работ, завершающейся дачей необходимых индивидуальных рекомендаций обучающимся и (или) их родителям (законным представителям). Четвертные отметки успеваемости по учебным предметам обучающимся I класса не выводятся.

В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой, обучаю­щемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образован­ной управляющим советом школы.

2.25.  Ежегодная промежуточная аттестация обучающихся I-VIII и X классов осуществляется по окончании учебного года с целью установления освоения обучающимися образовательной программы соответствующего учебного года и принятия на этой основе решения о переводе их в следующий класс (в том числе условно), оставлении на повторное обучение, переводе в класс компенсирующего обучения или продолжении образования в иных формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования.

Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается педагогическим советом школы не позднее 30 октября, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Формы проведения промежуточной аттестации: зачет, собеседование, защита реферата, защита творческой работы, тестирование, в том числе и компьютерное, итоговая контрольная работа и другие.

Перечень и порядок проведения зачетов (годовых контрольных работ) для обучающихся I класса, включая порядок разработки и утверждения соответствующих контрольно-измерительных материалов, а также порядок выведения годовых отметок успеваемости обучающихся II-VIII и X классов определяется Положением о промежуточной аттестации обучающихся, разрабатываемым Школой самостоятельно и утверждаемым в установленном настоящим уставом порядке.

Обучающиеся I класса признаются освоившими образовательную программу учебного года, если они выполнили все годовые контрольные работы с оценкой «зачтено».

Обучающиеся II-VIII и X классов признаются освоившими образовательную программу учебного года, если по всем обязательным учебным предметам, предусмотренным учебным планом для данного года обучения, им выведены годовые отметки успеваемости не ниже 3 баллов («удовлетворительно»)

Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе четвертные и годовые отметки «5» , награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении» и могут быть освобождены от промежуточной аттестации.

2.26.  Промежуточная аттестация обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего или среднего (полного) общего образования в форме экстерната, осуществляется ежегодно в период с 01 мая по 30 июня путем проведения экзаменов по обязательным учебным предметам, предусмотренным Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденным приказом Минобразования России , за исключением учебных предметов «Физическая культура», «Технология» и «Искусство».

Количество экзаменов при промежуточной аттестации экстернов составляет не более 12 в год. Даты проведения экзаменов определяются администрацией Школы и доводятся до сведения обучающегося и его родителей (законных представителей) не позднее чем за месяц до дня первого экзамена.

Экзамены в целях промежуточной аттестации экстернов проводятся соответствующими экзаменационными комиссиями, создаваемыми педагогическим советом Школы из числа педагогических работников Школы. Численность экзаменационной комиссии должна составлять не менее трех человек.

Результаты экзаменов при промежуточной аттестации экстернов оцениваются на основе шкалы балльных отметок, используемой для целей промежуточной аттестации обучающихся в очной форме (5 баллов – «отлично»; 4 балла – «хорошо»; 3 балла – «удовлетворительно»; 2 балла – «неудовлетворительно»), и отражаются в протоколах экзаменов с пометкой «Экстернат», которые подписываются всеми членами экзаменационной комиссии и утверждаются директором Школы. К протоколам прилагаются письменные материалы экзаменов.

Экстернам, прошедшим промежуточную аттестацию и не проходившим государственную (итоговую) аттестацию, выдается справка о промежуточной аттестации по установленной форме.

2.27.  Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного)

общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль над своевременностью её ликвидации.

2.28.  Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника или продолжают получать образование в иных формах.

2.29.  Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

2.30.  Перевод обучающихся в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета школы.

2.31.  Лицам, прошедшим итоговую аттестацию, Школа в соответствии с лицензией выдает документы о соответствующем образовании, заверяемые печатью Школы.

2.32.  Лица, достигшие особых успехов при освоении основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.

2.33.  Лица, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов при освоении основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

2.34.  Лицам, не завершившим основного общего или среднего (полного) общего образования, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в Школе.

2.35.  Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

Школа осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных или электронных носителях, в предусмотренном законодательством порядке.

2.36.  Школа вправе оказывать гражданам и юридическим лицам платные образовательные услуги, в том числе:

-  обучение по дополнительным образовательным программам художественно-эстетической, физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности (кроме дополнительных образовательных программ, финансовое обеспечение которых осуществляется из средств бюджета учредителя);

-  преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, не предусмотренных учебными планами основных общеобразовательных программ, реализуемых Школой;

-  репетиторство с обучающимися из других общеобразовательных учреждений;

-  занятия с обучающимися по углубленному изучению учебных предметов, если такое изучение не предусмотрено учебными планами и рабочими программами учебных предметов в рамках соответствующих основных общеобразовательных программ;

-  подготовка детей к школе.

Порядок определения размера платы за указанные в настоящем пункте образовательные услуги устанавливается Учредителем.

При оказании платных образовательных услуг Школа руководствуется Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными Правительством Российской Федерации.

2.37.  Школа в соответствии со своими уставными целями и задачами, в не­обходимых случаях — при наличии соответствующей лицензии, может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих ее статус образовательных программ и не предусмотренные основными общеобразователь­ными программами и федеральными государственными образовательными стандартами.

Дополнительная образовательная программа включает в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Школа по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями может проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии (разрешения) на указанный вид деятельности. Начальная профессиональная подготовка проводится только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).

При реализации дополнительных общеобразовательных программ деятельность обучающихся осуществляется в различных объединениях по интересам (клубах, секциях, группах, творческий объединениях, студиях, ансамбле, театре).

Учебное занятие – основная форма организации образовательного процесса при реализации дополнительных общеобразовательных программ. Формы проведения учебного занятия: групповые и индивидуальные, всем составом объединения (коллектива, секции и проч.). Учебные занятия (групповые и всем объединением) могут проводиться также в виде сводной репетиции, семинара, конференции, сюжетно-ролевой игры, презентации творческих или исследовательских проектов, концертных выступлений и др.

Организация образовательного процесса дополнительного образования детей предусматривает возможность участия родителей (законных представителей) обучающихся в работе объединений без включения их в списочный состав групп и по соглашению с педагогами.

2.38. Для учащихся 5- 8, 10 классов организуется трудовая и производственная практика с учетом состояния здоровья, половых и возрастных особенностей школьников. Вопросы организации и проведения трудовой и производственной практики решаются педагогическим советом с учетом имеющихся условий, возможных форм организации труда. По решению педагогического совета учащимся может засчитываться как трудовая практика их пребывание в военно - спортивных и других лагерях, имеющих профессиональную направленность, работа в порядке индивидуального трудоустройства. Обязательным условием организации летних практических работ является обеспечение безопасности труда и личной гигиены школьников, а в необходимых случаях и быта.

2.39. Организовывать детские оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей в каникулярное время для профилактики безнадзорности несовершеннолетних, обеспечения необходимых условий для организации отдыха и оздоровления детей, их личностного развития, адаптации к жизни в обществе, формирования у несовершеннолетних общей культуры, организации содержательного досуга.

3. Организация кадетского образования в Учреждении.

3.1. Школа может осуществлять кадетское образование.

3.2. Кадетское образование - процесс обучения и воспитания учащихся и воспитанников по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом регионального компонента кадетского образования в целях предоставления первичных знаний военного дела, развития деловых и организаторских качеств, интеллектуального, культурного, нравственного и физического уровней в учреждениях, осуществляющих кадетское образование.

3.3. Региональный компонент кадетского образования - дополнительные образовательные программы военно-прикладного, художественно-эстетического и специального физического развития, обязательный минимум содержания которых утверждается нормативными правовыми актами Администрации Алтайского края.

Кадет - лицо, получающее образование в кадетском классе.

3.4. Кадетское образование строится на принципах:

-  Гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;

-  Защиты и развития культурных традиций Алтайского края:
Общедоступности кадетского образования;

-  Советского характера кадетского образования в краевых государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

-  Государственно-общественного характера управления кадетским образованием;

-  Комплексного подхода к решению задач воинского, патриотического. правового, нравственного и эстетического воспитания обучающихся.

3.5. Кадетский класс - профильный класс, созданный по решению учредителя в образовательном Учреждении, реализующий программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом регионального компонента кадетского образования.

3.6. Общеобразовательное учреждение, имеющее кадетские классы, осуществляет образовательный процесс с учетом регионального компонента кадетского образования в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования, установленными законодательством Российской Федерации:

1 ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 год);

2 ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет);

3 ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).

3.7. Условие и порядок приема в кадетский класс.

В кадетский класс принимаются несовершеннолетние граждане, годные по состоянию здоровья и изъявившие желание обучаться в кадетском классе.

3.8. Порядок приема в кадетский класс, созданный в Школе, определяется учредителем и закрепляется в уставе Школы.

3.9. Преимущественным правом при зачислении в учреждения, осуществляющие кадетское образование, пользуются:

-  дети военнослужащих, погибших в ходе военных действий, при выполнении других боевых задач или при выполнении служебных обязанностей:

-  дети военнослужащих, погибших при выполнении воинского долга на территориях других государств, умерших от ран, контузий, увечий или заболеваний, полученных при защите Отечества, независимо от времени наступления указанных последствий;

-  дети военнослужащих, пропавших без вести в ходе военных действий, дети военнослужащих, проходящих военную службу в зонах вооруженных конфликтов;

-  дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей:

-  дети, находящиеся под опекой (попечительством);

-  дети из многодетных и малообеспеченных семей:

-  дети одиноких матерей (отцов).

3.10. Финансирование муниципального учреждения, осуществляющего кадетское образование.

-  в соответствии с законодательством Российской Федерации муниципальные учреждения, осуществляющие кадетское образование, финансируются за счет средств учредителей, за исключением расходов, возникающих в связи с реализацией регионального компонента кадетского образования, подлежащих финансированию за счет субвенций из краевого бюджета.

-  реализация мероприятий по развитию кадетского образования может
финансироваться из внебюджетных источников, в том числе за счет родительской
платы, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.ПРАВИЛА ПРИЕМА ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПОРЯДОК И ОСНОВАНИЯ ОТЧИСЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

4.1.  Правила приема в Школу на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования обеспечивают прием всех граждан, которые проживают на определенной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.

Граждане Российской Федерации имеют право на получение впервые бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в муниципальных образовательных учреждениях в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и устанавливаемых в соответствии с Законом «Об образовании» образовательных стандартов и требований.

4.2.  Детям, достигнувшим необходимого возраста, но не проживающим на территории данного микрорайона, может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Школе.

4.3.  При приеме гражданина в Школу последняя обязана ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

Приём в Школу оформляется приказом директора Школы.

При приеме заявления администрация Школы вправе ознакомиться с документом, удостоверяющим личность заявителя, для установления факта родственных отношений (запись в паспорте) и полномочий законного представителя (удостоверение опекуна, попечителя).

4.4.  В первый класс принимаются дети, достигшие возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.

По заявлению родителей (законных представителей) директор Школы с разрешения Учредителя вправе в индивидуальном порядке принимать детей в первый класс Школы в более раннем возрасте.

При зачислении родители (законные представители) в обязательном порядке представляют:

- письменное заявление о приеме ребенка в первый класс;

- копию свидетельства о рождении ребенка;

- медицинскую карту установленного образца.

При зачислении обучающегося в первый класс в течение учебного года родители (законные представители) дополнительно представляют личное дело, заверенное печатью образовательного учреждения.

Прием детей в первый класс на конкурсной основе не допускается. С целью выбора программы обучения, соответствующей уровню развития, способностям и здоровью ребенка, после его зачисления допускается проведение психолого-педагогической диагностики или собеседования с ребенком.

4.5.При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации в Школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) образования:

-  в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего общеобразовательную про­грамму соответствующего уровня;

-  ранее получавшие общее образование в форме семейного образования и (или) самообразования.

При приеме обучающихся во 2 - 11 классы родители (законные представители) представляют следующие документы:

-  заявление о приеме;

-  медицинскую карту обучающегося;

-  личное дело, заверенное печатью образовательного учреждения, в котором обучался обучающийся;

-  аттестат об основном общем образовании (для обучающихся 10-11 классов).

При поступлении обучающегося в Школу в течение учебного года родители (законные представители) предоставляют дополнительно к документам, необходимым в начале учебного года, справку с текущими, четвертными, полугодовыми оценками по всем предметам учебного плана, за подписью директора и заверенную печатью образовательного учреждения, в котором обучался обучающийся.

Школа принимает в 10 класс всех выпускников 9-х классов, желающих продолжить обучение и освоивших программу основного общего образования.

При приеме выпускников 9-х классов в 10 класс, представляются следующие документы:

-  заявление родителей о приеме в 10 класс;

-  аттестат об основном общем образовании.

4.6.  Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено ранее.

4.7.  Отчисление обучающихся оформляется приказом директора Школы и производится по следующим основаниям:

-  перевода обучающегося в другое общеобразовательное учреждение на основании письменного заявления родителей (законных представителей) обучающегося;

-  направления обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в специальные (коррекционные) образовательные учреждения, обеспечивающие их лечение, воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество, на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии и согласия родителей (законных представителей) обучающихся;

-  направления обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением, достигших возраста одиннадцати лет, нуждающихся в особых условиях воспитания и обучения и требующих специального педагогического подхода, в специальные учебно-воспитательные учреждения, обеспечивающие их медико-социальную реабилитацию, образование и профессиональную подготовку, на основании решения суда;

-  оставления Школы обучающимся, достигшим возраста пятнадцати лет, до получения им общего образования на основании письменного заявления обучающегося и согласия родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя;

-  исключения из Школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, до получения им общего образования за совершенные неоднократно грубые нарушения настоящего устава на основании соответствующего решения управляющего совета Школы;

-  изъявления обучающимся, освоившим основную общеобразовательную программу основного общего образования и прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, намерения поступить в образовательное учреждение начального профессионального или среднего профессионального образования на основании письменного заявления родителей (законных представителей) обучающегося;

-  завершения обучения по основной общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования независимо от результатов государственной (итоговой) аттестации на основании решения педагогического совета Учреждения.

Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.

4.8.  По решению управляющего совета школы за совершенные неоднократно грубые нарушения устава Школы допускается исключение из Школы обучающегося, достигшего возраста 15 лет.

Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.

4.9.  Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

4.10.  Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Школу до получения им основного общего образования, и администрация Кулундинского района Алтайского края в месячный срок принимают меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

4.11.  Решение об изменении очной формы освоения обучающимся основных общеобразовательных программ на иную форму (семейное образование, самообразование или экстернат) не является основанием для отчисления обучающегося из Школы.

5.  Финансово-хозяйственная деятельность

5.1.  За Школой в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с его уставом Учредитель закрепляет объекты права собственности (здания, сооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения), принадлежащие учредителю на праве собственности.

5.2.  Объекты собственности, закрепленные Учредителем за Школой, находятся в оперативном управлении этого учреждения.

Земельный участок предоставляется Школе на праве постоянного (бессрочного) пользования.

5.3.  Школа несет ответственность перед Учредителем за сохранность и эффективное использование закрепленной за этим учреждением собственности. Контроль деятельности Школы в этой части осуществляется Учредителем или иным юридическим лицом, уполномоченным собственником.

5.4.  Муниципальная собственность, закрепленная за Школой, может отчуждаться собственником в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации, законодательством Алтайского края и правовыми актами муниципального образования Кулундинский район Алтайского края, принятыми в пределах своих полномочий.

Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за Школой, допускаются только по истечении срока договора между собственником (уполномоченным им юридическим лицом) и Школой, если иное не предусмотрено этим договором.

5.5.  Школа не вправе без согласия Учредителя распоряжаться недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ней на праве оперативного управления или приобретенным Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества, включая передачу его в аренду, безвозмездное пользование, заключение иных договоров, предусматривающих переход прав владения и (или) пользования в отношении указанного имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления, а также осуществлять его списание.

Остальным, находящимся на праве оперативного управления имуществом, Школа вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не предусмотрено Федеральными законами и настоящим уставом.

5.6.  Школа не вправе без согласия Учредителя совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Школе её собственником, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.

Крупной признается сделка (или несколько взаимосвязанных сделок), связанная с распоряжением денежными средствами, отчуждением иного имущества (которым в соответствии с федеральным законом Школа вправе распоряжаться самостоятельно), а также с передачей такого имущества в пользование или в залог.

Крупная сделка, совершенная с нарушением, может быть признана недействительной по иску Школы или её Учредителя, если будет доказано, что другая сторона сделки знала или должна была знать об отсутствии предварительного согласия Учредителя.

5.7.  Школа не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.

5.8.  Школа вправе с согласия собственника передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства и иное имущество. Исключения – особо ценное движимое имущество, закрепленное за ней собственником или приобретенное за счет целевых средств, выделенных собственником, а также недвижимое имущество.

Под особо ценным движимым имуществом понимается то, без которого осуществление Школой своей уставной деятельности будет существенно затруднено. Порядок отнесения имущества к категории особо ценного движимого имущества устанавливается администрацией Кулундинского района Алтайского края.

5.9.  Школа вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества.

Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, используются в соответствии с бюджетным за­конодательством.

5.10.  Учредитель формирует и утверждает муниципальное задание для Школы в соответствии с основными видами деятельности Школы.

Школа не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Школой осуществляется в виде субсидий из бюджета муниципального образования Кулундинский район на основе региональных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности, установленных государственными органами Алтайского края, с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за Школой или приобретенных Школой за счет средств, выделенных ему из бюджета муниципального образования Кулундинский район на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки.

Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.

5.11.  Школа вправе осуществлять приносящую доход деятельность, не являющуюся образовательной деятельностью, в том числе:

копирование звуко - и видеозаписей, машинных носителей информации;

розничная торговля книгами, журналами, писчебумажными и канцелярскими товарами;

выращивание и реализация рассады овощей и цветочных культур;

аренда грузового автомобиля с водителем;

копирование записанных носителей информации;

создание клипов, фильмов;

предоставление концертных услуг для различных развлекательных мероприятий;

предоставление информационно-библиотечных услуг населению;

физкультурно-оздоровительная деятельность для взрослых.

Доходы, полученные от указанных видов деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Школы. Школа ведет отдельный учет доходов и расходов по приносящей доход деятельности.

Школа вправе осуществлять приносящую доход деятельность деятельности лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующие указанным целям. Учредитель вправе приостановить приносящую доход деятельность Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной настоящим уставом, до решения суда по этому вопросу.

Порядок определения платных образовательных услуг устанавливается Учредителем.

5.12.  Школа отвечает по своим обязательствам всем находящимся у неё на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Школой собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником этого имущества или приобретенного за счет выделенных собственником имущества Школы средств, а также недвижимого имущества.

Собственник имущества Школы не несет ответственности по обязательствам Школы.

5.13.  Школа, закрепленные за ней на праве оперативного управления или находящиеся в её самостоятельном распоряжении объекты производственной и социальной инфраструктуры, в том числе жилые помещения, расположенные в зданиях учебного, производственного, социального, культурного назначения приватизации (разгосударствлению) не подлежат.

5.14.  Школа с согласия Учредителя, на основании договора между Школой и учреждением здравоохранения, расположенного на территории Кулундинского района Алтайского края, имеет право предоставлять последнему в пользование движимое и недвижимое имущество для медицинского обслуживания обучающихся и работников Школы и прохождения ими медицинского обследования. Указанные отношения могут осуществляться на безвозмездной основе.

5.15.  Финансовое обеспечение деятельности Школы осуществляется в соответствии с законодательством.

Финансовое обеспечение образовательной деятельности осуществляются на основе региональных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности. 

Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом Школы услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров финансового обеспечения его деятельности за счет средств Учредителя.

5.16.  Школа самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, может иметь самостоятельный баланс и лицевой счет.

Финансовые и материальные средства Школы, закрепленные за ним Учредителем, используются им в соответствии с уставом Школы и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

5.17.  Школа вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги (обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги), не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами, а также образовательными стандартами.

Доход от указанной деятельности используется Школой в соответствии с уставными целями на непосредственные нужды обеспечения, развития и совершенствования образовательного процесса. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются Учредителем в его бюджет. Школа вправе оспорить указанное действие Учредителя в суде.

5.18.  Школа самостоятельна в составлении штатного расписания, распределении должностных обязанностей. Система оплаты труда устанавливается коллективным договором, локальными нормативными актами, принятыми в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и нормативными правовыми актами Алтайского края и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления. Заработная плата работнику Школы выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Заработная плата работников включает в себя ставки заработной платы (должностные оклады), тарифные ставки, выплаты компенсационного и стимулирующего характера. За выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом не входящих в круг основных обязанностей работника, устанавливается доплата. Размер указанной доплаты и порядок ее установления определяется Школой самостоятельно в пределах выделенных на эти цели средств и закрепляется локальным нормативным актом, принятым с учетом мнения профсоюзного комитета Школы. Работникам Школы, с учетом показателей результатов труда, могут быть установлены выплаты стимулирующего характера.

Виды, размеры, условия и порядок произведенных выплат стимулирующего характера, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников определяются Школой самостоятельно в пределах выделенных на эти цели средств и закрепляются локальным нормативным актом, принятым по согласованию с управляющим советом Школы и с учетом мнения профсоюзного комитета Школы.

Работникам могут быть установлены иные доплаты и надбавки в соответствии с действующим законодательством.

5.19.  Школа вправе осуществлять прямые связи с зарубежными образовательными учреждениями и организациями, а также вести внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

5.20.  Для осуществления финансово-хозяйственной деятельности Школа может заключать гражданско-правовые договоры и соглашения, соответствующие действующему законодательству.

6. Управление Школой

6.1.  Управление Школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

В Школе могут создаваться органы государственно-общественного управления.

Формами самоуправления в Школе являются управляющий совет, педагогический совет, общешкольный родительский комитет, общее собрание трудового коллектива.

6.2.  К компетенции Учредителя относятся:

-  организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

-  организация предоставления дополнительного образования детям и общедоступного бесплатного дошкольного образования;

-  создание, реорганизация и ликвидация Школы;

-  обеспечение содержания зданий и сооружений Школы, обустройство прилегающих к ним территорий;

-  учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

-  утверждение устава Школы, изменений и дополнений к нему;

-  формирование и утверждение муниципального задания для Школы;

-  назначение и освобождение от должности директора Школы, заключение трудового договора с директо­ром Школы.

6.3.  Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию ди­ректор, назначенный Учредителем.

Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству.

Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления Школы и Учредителя.

Совмещение должности директора Школы с другими руководящими должностями (кроме научного и науч­но-методического руководства) внутри или вне Школы не допускается.

Директор имеет право передать часть своих полномочий заместителям, в том числе на период своего временного отсутствия.

Директор осуществляет руководство деятельностью Школы в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим уставом, несет ответственность за деятельность Школы.

К компетенции директора Школы относятся вопросы осуществления руководства деятельностью Школы, за исключением вопросов, отнесенных к компетенции Учредителя и органов самоуправления. Директор организует выполнение решений Учредителя по вопросам деятельности Школы.

Директор Школы без доверенности действует от имени Школы, в том числе:

-  в соответствии с федеральными законами заключает гражданско-правовые и трудовые договоры от имени Школы, утверждает штатное расписание, утверждает должностные инструкции работников Школы;

-  утверждает план финансово-хозяйственной деятельности Школы, его годовую и бухгалтерскую отчетность и регламентирующие деятельность Школы внутренние документы;

-  подписывает локальные акты Школы, выдает доверенности на право представительства от имени Школы, в том числе доверенности с правом передоверия, издает приказы и распоряжения, дает поручения и указания, обязательные для исполнения всеми работниками Школы;

-  в соответствии с федеральными законами определяет состав и объем сведений, составляющих служебную тайну, а также устанавливает порядок ее защиты и обеспечивает его соблюдение;

-  обеспечивает соблюдение законности в деятельности Школы, контролирует работу Школы.

Также Директор Школы осуществляет следующие полномочия:

-  планирует и организует работу Школы в целом и образовательный процесс, осуществляет контроль за ходом и результатами образовательного процесса, отвечает за качество и эффективность работы Школы;

-  организует работу по исполнению решений управляющего совета школы, вышестоящих органов управления;

-  организует работу по подготовке Школы к лицензированию и государственной аккредитации, а также по проведению выборов в органы самоуправления Школы;

-  принимает на работу и увольняет педагогических и иных работников Школы;

-  устанавливает заработную плату работников Школы; в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размер их премирования;

-  утверждает графики работы и педагогическую нагрузку работников;

-  издает приказы о зачислении, отчислении обучающихся, о переводе обучающихся в другой класс;

-  обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся и работников;

-  оказывает помощь и содействие в работе с детскими организациями Школы;

-  формирует контингент обучающихся.

Директор вправе приостановить решения управляющего совета школы, педагогического совета в случае их противоречия законодательству Российской Федерации.

Директор Школы обязан:

-  обеспечивать выполнение муниципального задания в полном объеме;

-  обеспечивать качественное исполнение договорных обязательств по выполнению работ, оказанию услуг;

-  обеспечивать составление и выполнение в полном объеме плана финансово-хозяйственной деятельности Школы в соответствии с порядком, определенным Учредителем;

-  обеспечивать составление отчета о результатах деятельности Школы и об использовании закрепленного за ним на праве оперативного управления имущества в соответствии с требованиями, установленными Учредителем;

-  обеспечивать целевое и рациональное использование бюджетных средств в том числе субсидий на оказание услуг (выполнение работ), субсидий на иные цели, и соблюдение Школой финансовой дисциплины в соответствии с федеральными законами;

-  не допускать возникновения просроченной кредиторской задолженности Школы, превышающей предельно допустимые значения, установленные Учредителем;

-  обеспечивать сохранность, рациональное использование имущества, закрепленного на праве оперативного управления за Школой;

-  своевременно направлять в адрес Учредителя информацию о непригодности имущества, переданного в оперативное управление для использования его по целевому назначению в уставных целях;

-  обеспечивать надлежащее содержание и эксплуатацию зданий и сооружений, инженерно-технических сооружений;

-  обеспечивать соблюдение требований по охране и безопасности труда, принимать необходимые меры по соблюдению в Школе правил техники безопасности и требований федеральных законов по защите жизни и здоровья работников Школы;

-  обеспечивать необходимые условия для учебы, труда и отдыха обучающихся;

-  обеспечивать организацию и полноту охвата обучающихся горячим питанием и медицинским обслуживанием;

-  обеспечивать своевременную выплату заработной платы работникам Школы;

-  проходить аттестацию в порядке, установленном Учредителем;

-  выполнять иные обязанности, установленные федеральными законами, законами и иными нормативными правовыми актами Алтайского края, решениями Учредителя, уставом Школы.

6.4.  Компетенция и ответственность Школы

Школа самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, типовым положением об образовательном учреждении соответствующих типа и вида и уставом Школы.

Администрация и педагогический коллектив Школы:

-  оказывают социально – психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении либо проблемы в обучении;

-  выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принимают меры по их воспитанию и получению ими основного общего образования;

-  выявляют семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей;

-  обеспечивают организацию в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;

-  осуществляют меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;

-  обеспечивают организацию отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков;

-  осуществляют трудоустройство несовершеннолетних с 14 лет по договору о совместной деятельности с Центром занятости населения.

К компетенции Школы относятся:

1)  материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;

2)  привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом Школы, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

3)  предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самооценки деятельности Школы (самообследования);

4)  подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;

5)  использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.

Школа вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

6)  разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;

7)  разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

8)  разработка и утверждение по согласованию с комитетом по образованию и делам молодежи годовых календарных учебных графиков;

9)  установление структуры управления деятельностью Школы, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

10)  установление заработной платы работников, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования;

11)  разработка и принятие устава коллективом Школы для внесения его на утверждение;

12)  разработка и принятие правил внутреннего распорядка, иных локальных актов;

13)  самостоятельное формирование контингента обучающихся в пределах оговоренной лицензией квоты, если иное не предусмотрено типовым положением об образовательном учреждении и Законом «Об образовании»;

14)  самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с уставом, лицензией и свидетельством с государственной аккредитации;

15)  осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в соответствии со своим уставом и требованиями Закона «Об образовании»;

16)  создание в Школе необходимых условий для горячего питания и медицинского учреждения, контроль его работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников;

17)  содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;

18)  координация в Школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом;

19)  осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной уставом Школы;

20)  определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;

21)  обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования;

22)  обеспечение открытости и доступности с учетом требований законодательства РФ о защите государственной тайны таких документов, как:

-  учредительные документы;

-  свидетельство о государственной регистрации;

-  решение Учредителя о создании Школы;

-  решение учредителя о назначении руководителя Школы;

-  положения о филиалах, представительствах Школы;

-  план финансово-хозяйственной деятельности Школы;

-  годовая бухгалтерская отчетность;

-  сведения о проведенных в отношении Школы контрольных мероприятиях и их результатах;

-  муниципальное задание на оказание услуг (выполнение работ);

-  отчет о результатах своей деятельности и об использовании закрепленного за ней муниципального имущества, составляемый и утверждаемый в порядке, определенном Учредителем, и в соответствии с общими требованиями, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере бюджетной, налоговой, страховой, валютной, банковской деятельности.

23) обеспечение создания и ведения официального сайта в сети Интернет с обеспечением открытости и доступности следующей информации:

1)  сведения:

-  о дате создания Школы;

-  о структуре Школы;

-  о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации;

-  о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;

-  о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса

-  об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;

-  о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;

2)  копии:

-  документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

-  свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

-  утвержденных в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности;

3)  отчет о результатах самообследования;

4)  порядок оказания платных образовательных услуг( при наличии таковых), в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг;

5)  Сведения о ежегодном отчете о своей деятельности в объеме сведений, представляемых в уполномоченный орган или его территориальный орган;

Информация подлежит обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений.

6.5.  Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

1)  невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

2)  реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников;

3)  жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;

4)  нарушение прав и свобод обучающихся и работников образовательного учреждения;

5)  за качество образования и его соответствие федеральным государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья;

6)  иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

6.6.  Общее руководство Школой как общеобразовательным учреждением осуществляет управляющий совет школы (далее Совет), из­бираемый на 2 года. Совет создается в составе 13 человек с использованием процедур выборов, назначения и кооптации. Совет состоит из избираемых членов, представляющих:

а) родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования;

б) работников общеобразовательного учреждения;

в) обучающихся (на третьей ступени общего образования);

д) кооптированных членов.

В состав Совета также входят: руководитель общеобразовательного учреждения и представитель учредителя, назначаемый приказом комитета администрации Кулундинского района по образованию и делам молодежи.

Количество членов Совета из числа родителей не может быть меньше 1/3 и больше ½ общего числа членов Совета.

Количество членов Совета из числа работников Учреждения не может превышать ¼ от общего числа членов Совета, при этом не менее 2/3 из них должны являться педагогическими работниками данного учреждения.

Представителей обучающихся должно быть не менее чем по одному представителю от каждой из двух параллелей старшей ступени общего образования.

По решению Совета в его состав также могут быть приглашены и включены граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности могут позитивным образом общеобразовательного учреждения (кооптированные члены Совета), а также представители иных органов самоуправления, функционирующих в образовательном учреждении.

В пределах своей компетенции Совет:

1. В определении стратегических путей развития образовательного учреждения:

-  утверждает программу развития Школы;

-  представляет школу по вопросам своей компетенции в государственных, муниципальных, общественных и иных организациях.

2. В организации образовательного процесса Совет:

согласовывает:

-  школьный компонент федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

-  профили обучения в старшей школе;

-  выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Минобрнауки Российской Федерации по представлению педагогического совета;

-  принятие программы развития воспитательной работы в общеобразовательном учреждении.

участвует в:

-  разработке и согласовывает локальные акты общеобразовательного учреждения, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников общеобразовательного учреждения.

-  оценке качества и результативности работников общеобразовательного учреждения;

-  обеспечивает участие представителей общественности в процедурах итоговой аттестации, в том числе в форме и по технологиям единого государственного экзамена, лицензирования общеобразовательного учреждения, аттестации администрации общеобразовательного учреждения, проведения контрольных и тестовых работ для учащихся, общественных экспертиз (экспертиз соблюдения прав участников образовательного процесса, качества условий организации образовательного процесса в общеобразовательном учреждения, инновационных программ).

3. В вопросах функционирования образовательного учреждения Совет:

-  предлагает изменения и дополнения в устав Школы;

-  утверждает режим занятий обучающихся, в том числе, продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная);

-  принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы или стиля одежды для обучающихся школы;

-  осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе;

-  содействует деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;

-  координирует деятельность общественных, в том числе и детских и молодежных организаций (объединений), действующих в образовательном учреждении и не запрещенных законом;

-  вносит руководителю Школы предложения в части:

ü  материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений Школы (в пределах выделяемых средств);

ü  создания в Школе необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;

ü  организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

ü  мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся.

-  представляет Учредителю и общественности доклад о состоянии дел в Школе ежегодно не позднее 1 ноября;

-  участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад Школы; публичный доклад подписывается совместно председателем Совета и директором школы.

4. В сфере финансово-хозяйственной деятельности Совет:

-  согласовывает расходование средств, полученных Школой от уставной приносящей доходы деятельности и иных внебюджетных источников;

-  содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы, определяет цели и направления их расходования;

-  согласовывает распределение стимулирующих выплат педагогическому персоналу по представлению директора Школы; может вносить рекомендации по распределению стимулирующих выплат непедагогическому персоналу;

-  заслушивает отчет директора Школы по итогам учебного и финансового года.

5. В вопросах взаимоотношений участников образовательного процесса:

-  рассматривает жалобы и заявления обучающихся, их родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала Школы и принимает по ним решения;

-  принимает решение об исключении обучающегося из Школы (решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия органов опеки и попечительства);

-  дает рекомендации директору Школы по вопросам заключения коллективного договора;

-  ходатайствует при наличии оснований перед директором Школы о расторжении трудового договора с работниками школы;

-  ходатайствует при наличии оснований перед Учредителем Школы о расторжении трудового договора с директором школы;

-  вносит Учредителю предложения о поощрении директора Школы.

Свою деятельность Совет организует в соответствии с Положением об управляющем совете.

6.7.  В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессиональ­ного мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует педагогический совет — коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Школы. Педагогический совет является постоянно действующим органом самоуправления Школы, который создается для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

Педагогический совет под председательством директора Школы:

-  обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

-  организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив, распространению передового педагогического опыта;

-  определяет направления опытно-экспериментальной работы;

-  принимает решение о проведении в данном учебном году промежуточной аттестации;

-  принимает решение о применении систем оценок успеваемости обучающихся по отдельным предметам (дисциплинам), в том числе разделам программ;

-  принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении обучения в форме семейного образования;

-  принимает решение о награждении выпускников Школы золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении»;

-  обсуждает годовой календарный учебный график;

-  делегирует представителей педагогического коллектива в управляющий совет Школы;

-  определяет список учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;

-  утверждает локальные акты в пределах своей компетенции.

Педагогический совет созывается директором по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Решение педагогического совета является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присут­ствовавших педагогов. При равенстве голосов голос председателя педагогического совета является решающим.

Процедура голосования определяется педагогическим советом Школы.

Для рассмотрения текущих вопросов созываются малые педагогические советы.

При необходимости решения педагогического совета реализуются приказами директора Школы.

6.8.  Общешкольный родительский комитет – выборный орган общественного объединения родителей (законных представителей) обучающихся. Общешкольный родительский комитет создаётся с целью оказания помощи педагогическому коллективу в воспитании и обучении учащихся, социальной защите обучающихся и обеспечении единства педагогических требований к ним.

Общешкольный родительский комитет взаимодействует с педагогическим советом, администрацией школы. Члены общешкольного родительского комитета могут участвовать в работе педагогического совета в зависимости от рассматриваемых вопросов с правом совещательного голоса. Члены общешкольного родительского комитета могут входить в состав управляющего совета Школы.

В состав комитета входит председатель родительского комитета от каждого класса, избранный на собрании родителей класса. На первом заседании общешкольного родительского комитета избирается его председатель, который организует работу комитета и секретарь, оформляющий документацию.

Общешкольный родительский комитет и его председатель избираются сроком на
1 год.

Родительский комитет класса избирается собранием родителей класса в количестве 2-4 человек.

Для обсуждения и решения наиболее важных вопросов родительский комитет Школы созывает общешкольное родительское собрание, родительский комитет класса созывает собрание родителей класса.

Собрания родителей класса проводятся с участием классного руководителя, общешкольные родительские собрания – с участием директора, классных руководителей и педагогических работников (по - необходимости).

Общешкольный родительский комитет отчитывается о своей работе перед общешкольным родительским собранием, а родительский комитет класса - перед собранием родителей класса. Заседания комитетов проводятся не реже одного раза в полугодие.

Родительские комитеты ведут протоколы своих заседаний и родительских собраний, которые хранятся в делах класса и Школы.

Родительские комитеты классов и общешкольный родительский комитет действуют на основании Положений о родительском комитете.

К компетенции общешкольного родительского комитета относятся:

- охрана прав и законных интересов обучающихся;

- внесение предложений по улучшению организации образовательного процесса;

- охрана и укрепление здоровья обучающихся;

- организация досуга обучающихся;

- подготовка Школы к новому учебному году;

- решение вопросов по организации обеспеченности обучающихся учебниками.

Под руководством членов общешкольного родительского комитета в Школе могут создаваться постоянные и временные комиссии. Решения общешкольного родительского комитета носят рекомендательный характер.

6.9.  Инициатором созыва общего собрания трудового коллектива может быть Учредитель, директор школы, управляющий совет школы, первичная профсоюзная организация или не менее одной трети работников Школы, а также — в период забастовки — орган, возглавляющий забастовку работников Школы.

Общее собрание трудового коллектива Школы собирается по мере необходимости, но не реже 1 раза в год. Общее собрание трудового коллектива Школы вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых Школа является основным местом работы.

По вопросу объявления забастовки общее собрание трудового коллектива Школы считается правомочным, если на нём присутствовало не менее двух третей от общего числа работников. Решения общего собрания трудового коллектива Школы принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников. Процедура голосования определяется общим собранием трудового коллектива Школы.

К компетенции общего собрания трудового коллектива Школы относятся:

-  разрабатывает и принимает изменения и дополнения в устав Школы, принимает

-  устав Школы в новой редакции для внесения его на утверждение Учредителю;

-  принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

-  образование органа общественной самодеятельности – Совета трудового коллектива – для ведения коллективных переговоров с администрацией Школы по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением;

-  принятие коллективного договора;

-  утверждение локальных актов в пределах своей компетенции;

-  заслушивание отчёта администрации Школы о выполнении коллективного трудового договора;

-  определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам Школы, избрание её членов;

-  выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного и трудового спора;

-  принятие решения об объявлении забастовки и выбора органа, возглавляющего забастовку.

Процедура голосования по общему правилу определяется общим собранием работников Школы.

Общее собрание трудового коллектива Школы:

-  избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам Школы;

-  делегирует представителей коллектива в управляющий совет школы;

-  определяет голосованием первичную профсоюзную организацию, которой поручает формиро­вание представительного органа на переговорах с работодателем при заключении коллективного договора, если ни одна из первичных профсоюзных организаций не объединяет более половины работников Школы;

-  утверждает коллективные требования к работодателю;

-  принимает решение об объявлении забастовки.

6.10.  Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров, заключае­мых на неопределенный срок. В случаях, предусмотренных трудовым законодательством, могут заключаться срочные трудовые договоры. По решению управляющего совета школы отдельные должности педагогических работников Школы могут замещаться по конкурсу.

Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им функциональ­ных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником Школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных зако­нодательством Российской Федерации.

7. Права и обязанности участников образовательного процесса

Участниками образовательного процесса в Школе являются обучающиеся, их родители (законные представители) и педагогические работники Школы.

7.1.  Обучающиеся Школы имеют право на:

-  получение образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

-  обучение в пределах федеральных государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам;

-  свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

-  ускоренный курс обучения;

-  бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

-  получение дополнительных (в том числе платных) услуг;

-  защиту от применения методов физического и психического на­силия;

-  участие в управлении Школой;

-  уважение своего человеческого достоинства;

-  свободу совести, информации, свободное выражение собственных мнений и убеждений;

-  уважение личного достоинства, защиту от всех форм психического и физического насилия, оскорбления личности, телесных наказаний;

-  предложения по улучшению работы школы;

-  членство в любых, не запрещённых законом организациях, проводить в школе клубы единомышленников, не приглашать учителей, если они не являются единомышленниками;

-  свободу информации о целях, организации и формах контроля за своей деятельностью; о финансово - экономическом положении школы с целью получения информации по любой интересующей его проблеме;

-  участие в классном и школьном самоуправлении. Избирать и быть избранным в любой орган путём открытого голосования, тайного голосования.

- ученика нельзя вовлекать в различные общественные и политические организации

и движения без его желания;

- ученика нельзя использовать в различных агитационных и других массовых компаниях

без его желания;

- в характеристиках на ученика не отмечается без его желания его мировоззренческая

позиция;

- деятельность ученика может контролироваться в пределах Устава Школы;

- привлечение обучающихся без их согласия и их родителей (законных представителей)

к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.

7.2.  Обучающимся школы запрещается:

-  приносить, передавать или использовать оружие, в том числе холодное, спиртные на­питки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;

-  использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

-  использовать непристойные выражения, жесты и ненормативную лексику;

-  использовать во время учебного процесса и внеклассных мероприятий средства сотовой связи, карманные персональные компьютеры, электронные устройства для компьютерных игр, воспроизведения музыки и изображений;

-  применять физическую силу и психическое насилие для выяснения отношений, запугива­ния и вымогательства;

-  производить любые действия, влекущие за собой опасные по­следствия для окружающих;

-  пропускать обязательные занятия без уважительных причин.

7.3.  Обучающиеся Школы обязаны:

-  соблюдать Устав Школы;

-  добросовестно учиться;

-  бережно относиться к имуществу Школы;

-  уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

-  соблюдать Правила поведения обучающихся;

-  выполнять законные требования работников Школы;

-  носить форму одежды классического делового стиля, образец которой устанавливается решением управляющего совета Школы;

-  иметь на уроках физической культуры специальную форму одежды - спортивную форму (кеды или кроссовки, шорты, футболку или спортивный костюм).

Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

7.4.  Родители (законные представители) обучающихся Школы имеют право на:

-  выбор образовательных учреждений и форм получений образования несовершеннолетними детьми до получения последними общего образования;

-  защиту законных прав и интересов ребенка;

-  знакомство с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся;

-  присутствие на педагогических советах и принятие участия в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и пове­дении их ребенка;

-  участие в управлении Школой, т. е. избираться и быть из­бранным в управляющий совет Школы, общешкольный родительский комитет, попечительский совет; может принимать участие и вы­ражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях;

-  дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в образовательном учреждении;

-  посещение уроков учителей в классе, где обучается ребенок (с раз­решения директора школы);

-  знакомство с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной ак­кредитации Школы;

-  посещение Школы и беседу с педагогами после оконча­ния у них последнего урока;

-  ведение воспитательной работы во внеурочное время;

-  принятие решения об оказании добровольного пожертвования;

-  принятие на общем родительском собрании решения о направлении в высший орган государственной аттестационной службы требования о предъявлении Школе рекламации на качество образования и (или) несоответствие образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

7.5.  Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

-  обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования;

-  выполнять устав образовательного учреждения;

-  знать и уважать права и обязанности детей, учителей и других работников Школы;

-  своевременно вносить установленную плату за дополнительные образовательные услуги (в случае их оказания);

-  своевременно ставить учителя в известность о возможном отсутствии ребёнка на занятии;

-  посещать проводимые школой родительские собрания;

-  нести ответствен­ность за:

ü  выполнение настоящего Устава;

ü  за воспитание обучающихся, получение ими общего образования;

ü  контроль успеваемости ребенка;

ü  бережное отношение обучающегося к государственной собствен­ности.

ü  соблюдение условий договора, заключаемого при поступлении ребенка в первый класс, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения.

Другие права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся Школы могут закреплять­ся в заключенном между ними и Школой договоре, который не может противоречить закону, Типовому положе­нию об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

7.6.  Отношения работника и Школы регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

7.7.  Лицо, лишенное решением суда права работать в образовательных учреждениях в течение определенного срока, не может быть принято на работу в Школу в течение этого срока.

7.8.  К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном Типовым положениям об общеобразовательном учреждении

7.9.  К педагогической деятельности не допускаются лица:

-  лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

-  имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;

-  имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

-  признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

-  имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

7.10.  Работники Школы имеют право на:

участие в управлении Школой в порядке, определяемом настоящим Уставом;

защиту профессиональной чести и достоинства.

7.11.  Работники Школы обязаны соблюдать:

-  Устав Школы;

-  Правила внутреннего трудового распорядка Школы;

-  трудовой договор;

-  должностную инструкцию и инструкцию по охране труда.

7.12.  Педагогические работники Школы имеют право:

-  на участие в управлении образовательным учреждением, на защиту своей профессиональной чести и достоинства;

-  на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методов оценки знаний обучающихся. Выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенным образовательным учреждением в соответствии с федеральным перечнем учебников и учебных пособий;

-  сокращенную продолжительность рабочего времени - не более 36 часов в неделю;

-  на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск;

-  на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательс­кой работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются в Положении, принимаемым Школой;

-  в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, пользуются правом на получение пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионного возраста, на первоочередное предоставление жилой площади;

-  проживающие и работающие в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа), имеют право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения;

-  имеют право проходить не реже чем один раз в пять лет профессиональную переподготовку или повышение квалификации в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы и уровню профессиональной переподготовки педагогических работников.

7.13.  Педагогические работники проходят аттестацию в целях установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой и высшей), или подтверждения соответствия занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности.

7.14.  Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником норм профессионального поведения и (или) устава Школы может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.

7.15.  Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде, основаниями для увольнения педагогического работника Школы по инициативе администрации до истечения срока действия трудового договора являются:

1) повторное в течение года грубое нарушение устава Школы;

2) применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося;

3) появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

8. Международная деятельность Школы

8.1.  Школа осуществляет международное сотрудничество в соответствии с законодательством Российской Федерации и международными договорами Российской Федерации.

8.2.  Школа вправе устанавливать прямые связи с иностранными предприятиями, учреждениями и организациями.

8.3.  Школа вправе осуществлять внешнеэкономическую деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

9. Локальные правовые акты Школы

Уставная деятельность Школа регламентируется следующими локальными актами, не противоречащими Уставу Школы и законодательству Российской Федерации: правилами, положениями, инструкциями, приказами

10. Учет и отчетность

10.1  Школа осуществляет в соответствии с действующим законодательством оперативный бухгалтерский учет результатов финансово-хозяйственной и иной деятельности, ведет статистическую и бухгалтерскую отчетность, отчитывается о результатах деятельности в порядке и в сроки, установленные Учредителем согласно законодательству Российской Федерации, нормативным актам Алтайского края.

10.2.  Школа предоставляет информацию о своей деятельности органам государственной статистики и на­логовым органам, а также иным лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации. Ежегод­ный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств предоставляется Учредителю и общественности в порядке и сроки, установленные Учредителем.

10.3.  Школа в установленном порядке ведет делопроизводство и хранит документы по всем направлени­ям своей деятельности, в том числе финансово-хозяйственные и по личному составу обучающихся и ра­ботников.

11. Реорганизация и ликвидация

11.1.  Прекращение деятельности Школы как юридического лица осуществляется в форме реорганизации или ликвидации. Школа может быть реорганизована в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации. Порядок реорганизации Школы устанавливает администрация Кулундинского района Алтайского края.

11.2.  Ликвидация Школы может осуществляться:

-  в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном администрацией Кулундинского района Алтайского края;

-  по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещённой законом, либо деятельности, не соответствующей её уставным целям;

Ликвидация Школы допускается только с согласия схода жителей села, обслуживаемого Учредителем.

11.3.  При реорганизации или ликвидации Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные уч­реждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.

11.4.  При ликвидации Школы денежные средства и иное имущество, находящееся во владении, пользова­нии и распоряжении Школы, за вычетом платежей по покрытию обязательств, направляются на цели развития образования в соответствии с уставом Школы.

11.5.  При ликвидации Школы ее документы (управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу обучающихся и работников и другие) в установленном порядке сдаются на государственное хранение в ар­хив, а при реорганизации передаются правопреемнику.

12. Заключительные положения

12.1.  Лица, принимаемые на работу в Школу, родители (законные представители) обучающихся, обучающи­еся II и III ступени должны быть ознакомлены с настоящим Уставом.

12.2.  Порядок утверждения устава устанавливается администрацией Кулундинского района Алтайского края.

12.3.  Текст устава вывешивается в Школе на видном месте, доступном для обучающихся и их родителей (закон­ных представителей).