Полный текст интернет-пресс-конференции «Обеспечение доступа к Интернету образовательных учреждений РФ»

Полный текст

интернет-пресс-конференции

«Обеспечение доступа к Интернету

образовательных учреждений РФ»,

состоявшейся 19 сентября 2006 года

на сайте Всероссийского Интернет-педсовета

http://pedsovet. org

Содержание

Важно: О реализации проекта «Обеспечение доступа к интернету образовательных учреждений РФ» (0 ответов) Важно: Перспектива реализации проекта (25 ответов) Важно: Добрый день! (3 ответов) График подключения школ (10 ответов) Кем обеспечить интернетизацию? (7 ответов) Доступ к интернету труднодоступных районов. Система фильтрации. (3 ответов) Возможно ли создать интернет-автобус? (2 ответов) Фильтрация содержимого школьного интернета (4 ответов) Оплата доступа в Интернет (6 ответов) По какому принципу формируется график подключчения (1 ответов) Использование технологии ADSL (3 ответов) Участие в программе подключения к Интернету детских домов (5 ответов) Интернет как средство коммуникации (0 ответов) Подготовка новых пользователей сети Интернет (1 ответов) Региональное подключение школ (4 ответов) Форма отчётности за использование интернета (3 ответов) Оборудование (ADSL-модемы) (1 ответов) Подключение к интернету сельских школ (3 ответов) "Типовой" сайт школы (1 ответов) Список школ (5 ответов) А что после подключения? (4 ответов) Интернет обучение школьников (1 ответов) Участие в программе учреждений дополнительного образования (1 ответов) Ход реализации программы (1 ответов) Вопросы газеты "Тверская жизнь" (3 ответов) Кто будет отвечать за качество работы сети Интернет в школах? (1 ответов) Региональные образовательные информационные сети (5 ответов) Финансирование проекта и исполниответов) Участие в программе интерната для слабослышащих детей (1 ответов) Цена вопроса для одной школы? (1 ответов) По вопросу финансирования разработки компьютерных программ и сайтов (1 ответов) Вопросы от журнала "Вестника образования России" (2 ответов) Взаимодействие с региональными органами управления образованием (1 ответов) Программное обеспечение (1 ответов) Вопрос от журнала "Эксперт" (1 ответов) Вопросы "Ивановской газеты" (Ивановская область) (1 ответов) Вопросы журнала "Вестник Абитуриент", г. Самара (1 ответов) Важно: До новых встреч! (0 ответов)

Полная версия: О реализации проекта «Обеспечение доступа к интернету образовательных учреждений РФ»

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Антон Огородников

15.09.2006, 12:03

14 сентября состоялось подписание государственного контракта между Федеральным агентством по образованию и компанией РТКОММ об обеспечении доступа к Интернету образовательных учреждений РФ. До окончания 2006 года планируется подключить к глобальной сети не менееобразовательных учреждений, в 2007 году -

19 сентября с 11:00 до 12:30 по московскому времени на сайте Всероссийского Интернет-педсовета http://pedsovet. org состоится интернет-пресс-конференция, на которой будет рассказано о планах по реализации государственного контракта. Сколько рабочих мест (с доступом в Интернет) должно быть организовано в каждой школе и кто отвечает за приобретение и обслуживание компьютеров? Когда и в какие сроки будет произведено подключение к сети Интернет в определенных регионах? Какие компании подключают школы к сети, какова процедура их отбора? Какие меры должны быть предприняты на уровне субъекта РФ для подключения школ? Кто будет контролировать расходование средств на «интернетизацию»?

Журналисты и участники Педсовета могут задать свои вопросы предварительно по электронной почте *****@***ru или на форуме http://pedsovet. org/forum/index. php? showforum=174 накануне или во время интернет-конференции.

В интернет-пресс-конференции участвуют:

заместитель руководителя Федерального агентства по образованию Ольга Ивановна Волжина, директор департамента государственной политики в сфере ИКТ Министерства информационных технологий и связи России Евгений Сергеевич Васильев, заместитель руководителя Россвязьнадзора Сергей Анатольевич Мальянов; генеральный директор РТКОММ Ростислав Владимирович Громов; заместитель начальника Управления программ развития в сфере образования Федерального агентства по образованию Юрий Анатольевич Петров, начальник отдела информатизации Федерального агентства по образованию Алексей Иванович Анопченко, заместитель руководителя проекта Национального Фонда подготовки кадров Владимир Петрович Кашицин, главный консультант проекта Федерального центра проектного финансирования Алексей Игоревич Илингин.

Просим Вас задавать только вопросы, свои мнения Вы можете выссказать на форуме.

Задавая вопрос, по возможности, адресуйте его конкретному участнику интернет-конференции. Каждый вопрос необходимо задавать, открывая отдельную тему форума (кнопка Создать тему). В случае затруднений пишите на адрес [e-mail]

Полная версия: Перспектива реализации проекта

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

oleg

15.09.2006, 18:25

- Если, все-таки школы подключат ко всемирной пауте;
- если школьники, учителя, директора выйдут в сеть со своими мыслями, новациями, проблемами.
- если ни один отдел образования, или департамента не будет выступать в роли цензора и поощрять "нужные" и безосновательные отчеты с мест, и наказывать за праду о реальном положении дел.
То считаю, что Нац. проект в образовании не просто очередная бутафория, а реальное воплощение реальных слов. И граждане России выйдут на просторы не для того, чтобы скачивать рефераты или смотреть клубничку, а для формирования живого образовательного сообщества, для сотрудничества, для созидания, и обратят наконец, внимание на дистанционное образование не для галочки, или словоблудия на семинарах. А участвуя в конкретных реализациях для конкретных людей, в т. ч. и для инвалидов!
Не ругайте за громкие слова, но, ешкин-кот, сколько можно обещать и разговаривать?

annita

15.09.2006, 18:55

Цитата(oleg @ 15.09.2006, 18:25)

- Если, все-таки школы подключат ко всемирной пауте;
- если школьники, учителя, директора выйдут в сеть со своими мыслями, новациями, проблемами.
- если ни один отдел образования, или департамента не будет выступать в роли цензора и поощрять "нужные" и безосновательные отчеты с мест, и наказывать за праду о реальном положении дел.
То считаю, что Нац. проект в образовании не просто очередная бутафория, а реальное воплощение реальных слов. И граждане России выйдут на просторы не для того, чтобы скачивать рефераты или смотреть клубничку, а для формирования живого образовательного сообщества, для сотрудничества, для созидания, и обратят наконец, внимание на дистанционное образование не для галочки, или словоблудия на семинарах. А участвуя в конкретных реализациях для конкретных людей, в т. ч. и для инвалидов!
Не ругайте за громкие слова, но, ешкин-кот, сколько можно обещать и разговаривать?
Очень хочется надеяться....

oleg

15.09.2006, 21:03

Цитата(expert @ 16.09.2006, 00:55)

Вопрос к пресс-конференции
Наверняка, не РТКОММ будет заниматься введением ПК и ИТ в каждодневную школьную практику. А кто? Какие программы (проекты?) обеспечат функционирование компьютеров в классных комнатах?
Мне представляется, что техобеспечение, внедряемое без технологической поддержки школьных коллективов, сильно снижает КПД всего действа. Я не говорю сейчас о том, чтобы каждый учитель освоил минимальные пользовательские функции, это худо-бедно делается, я спрашиваю о том, кто будет заниматься (и нести ответственность) тем, чтобы эти компьютеры заработали эффективно в учебном процессе?
Согласитесь, неразумно отдавать этот вопрос на откуп отдельному учителю (кто-то это сделает, а большинство нет) и даже не уверена, что с этим справятся школьные педколлективы (опять же какие-то школы этим активно займутся, а какие-то тихо просаботируют, при этом будут браво отчитываться об оснащенности школы ПК).
Чем (кроме наличия в школах компьютеров) будет обеспечиваться их рабочая эффективность? Если такой вопрос вообще стоит, конечно.
Ответ не от пресс-конференции, можно?
Есть такая должность, как зам. директора школы (др. образов. единиц) по информатизации. Думаю, что все о чем вы говорите, нужно четко прописать ему в должностную инструкцию. Здесь как раз и решится вопрос компетенции (опять же - кем?). И еще, в большинстве школ так и не внедрили эту ставку.

Galagan Sergei Igorevich

15.09.2006, 22:31

Цитата(oleg @ 15.09.2006, 21:03)

...прописать ему в должностную инструкцию...
...в большинстве школ так и не внедрили эту ставку.

Должностную инструкцию пишет сам администратор... или Вы имеете ввиду типовую, рекомендованную?

Юнона

15.09.2006, 23:13

Цитата(Galagan Sergei Igorevich @ 15.09.2006, 22:31)

Должностную инструкцию пишет сам администратор... или Вы имеете ввиду типовую, рекомендованную?
Доступ школ к интернету????? А сколько РЕАЛЬНО школ и в городах, но и в глубинке, хотя бы телефонизированных хоть кто-нибудь анализировал? Наверняка НЕТ.... Тогда это опять красивый ПРОжект

Galagan Sergei Igorevich

16.09.2006, 11:19

Цитата(Юнона @ 15.09.2006, 23:13)

Доступ школ к интернету????? А сколько РЕАЛЬНО школ и в городах, но и в глубинке, хотя бы телефонизированных хоть кто-нибудь анализировал? Наверняка НЕТ.... Тогда это опять красивый ПРОжект
Имел ввиду упомянутую oleg-ом должностную инструкцию зама по информатизации.
Вы же протестуете против чего? Вы за интернетизацию, но не верите в осуществимость проекта? Поверте, и на Вашей улице будет праздник. Лучше активно содействовать процессу интернетизации школ всеми доступными средствами. В одной из школ, в Интергуру были сообщения, для доступа к серьезным проектам хватало и мобильной связи. Желание и польза - двигатель.
Интернетизация - единственный аспект модернизации у которого практически нет противников!
Её бы и реализовать опережающими темпами государству!!!

oleg

16.09.2006, 15:28

Цитата(Galagan Sergei Igorevich @ 16.09.2006, 02:31)

Должностную инструкцию пишет сам администратор... или Вы имеете ввиду типовую, рекомендованную?
Сергей Игоревич, не совсем понял вопроса. Ведь типовые инструкции есть, а согласовать можно с директором школы, т. е. зам. по информатизации + директор. К тому же, можно очертить и будущие отчеты-доклады на педсоветах о проделанной работе, о межпредметной интеграции, о.. . Если будет выделенный специалист, с минимальным количеством уроков (чтобы не потерять связь с учениками), то можно столько всего понаделать! А то как получается, учитель информатики: ведет укроки, администрирует класс (включая сетевое и прочее ПО), или сеть школы, создает сайт, участвует в конкурсах, ремонтирует ПК, восстанавливает софт от нерадивых учеников, занимается информационной безопасностью, а к концу рабочего дня "сходит с ума" и бредет в затуманенном сознании домой

МЭК

16.09.2006, 17:05

Позвольте спросить: Вы знаете, сколько человек работает в коммерческой фирме для обслуживания компьютеров и сколько они получают? При этом компьютеры в коммерческой фирме используются "как трамваи" - по одному маршруту, а в школе, всерьез занимающейся ИТ, они "укатываются" по всем мыслимым вариантам.
Однако, это - шанс для "чокнутых" в школах: где они есть, там будет дополнительная зона развития.
Пытаться оценить эффективность этого действа - довольно бессмысленная задача. Компьютеризацию давно пытались обмерить на эффективность, но безуспешно. Оказалось, что она просто меняет жизнь.
Если что и пытаться оценивать - разные способы ее реализации. Я бы искал способ выявления "чокнутых" и обеспечивал бы в первую очередь их - опыт такого подхода есть в Москве

oleg

16.09.2006, 18:21

Михаил Эдуардович, очень интересная мысль!
И знаете почему? Я тоже в последнее время стал задумываться о том, как оценить эффективность ИТ-специалиста? Взять даже учеников, одни умные (знаю что умные), многое могут, но ни какими "апельсинами" не заставишь выполнить хоть сколько-нибудь продуктивную/авторскую работу. Либо лень, либо им нужен финасовый интерес, причем моментально. Вот вам и пример прагматичности современных юмпи. На протест, что меркантильный интерес не может возникнуть сам собой (в рыночных условиях конечно), нужен как минимум опыт, в. т.ч. и отрицательный, нужен в конце концов продукт, не пойдете же вы на рынок продавать то, не знаю что? Безрезультатно.
Ладно, идем дальше, следующая категория - это всезнайки, о чем бы ни говорил - знают все! Даже могут покинуть лекцию, затем зависать на практике (всезнание то мнимое) и опять покинуть занятие, обвиним учителя - не научил.
И наконец, третьи, которые не только верят учителю, но и самообучаемы, самоорганизованы, и могут с воодушевлением взяться за работу, которая ничего не сулит, кроме интереса. Вот таких бы, я бы и порекомендовал директорам школ, в замы по информатизации! Директора школ - будьте бдительны, не берите на работу всезнаек и меркантильных умпи, кроме проблем не получите ни-че-го!

Иван Николаевич Енин

16.09.2006, 22:58

Цитата(oleg @ 15.09.2006, 21:03)

Ответ не от пресс-конференции, можно?
Есть такая должность, как зам. директора школы (др. образов. единиц) по информатизации. Думаю, что все о чем вы говорите, нужно четко прописать ему в должностную инструкцию. Здесь как раз и решится вопрос компетенции (опять же - кем?). И еще, в большинстве школ так и не внедрили эту ставку.
Ожидаемый ответ и ожидаемое невведение. Нет такой должности в штатном расписании школы, есть только рекомендация по ее введению. Аналогично сабботируется и введение в штатное расписание ставок лаборантов и инженеров по обслуживанию ИТ.
Если производить подключение школы по широкополосному доступу, то еще и хороший системный администратор нужен.
Все это может быть реализовано реально только в том случае, если наличие подобной службы будет одним из условий подключения к Интернету и соответственно профинансировано. В крупных школах это можно реализовать при превышении определенного количества парка ПК; в небольших школах это можно реализовать, объединив их территориально общей зоной обслуживания.
Цитата(oleg @ 16.09.2006, 15:28)

Сергей Игоревич, не совсем понял вопроса. Ведь типовые инструкции есть, а согласовать можно с директором школы, т. е. зам. по информатизации + директор. К тому же, можно очертить и будущие отчеты-доклады на педсоветах о проделанной работе, о межпредметной интеграции, о.. . Если будет выделенный специалист, с минимальным количеством уроков (чтобы не потерять связь с учениками), то можно столько всего понаделать! А то как получается, учитель информатики: ведет укроки, администрирует класс (включая сетевое и прочее ПО), или сеть школы, создает сайт, участвует в конкурсах, ремонтирует ПК, восстанавливает софт от нерадивых учеников, занимается информационной безопасностью, а к концу рабочего дня "сходит с ума" и бредет в затуманенном сознании домой
А в конце месяца получает зарплату только за проведенные уроки, а все остальное -- максимум скажут: "Спасибо".

Galagan Sergei Igorevich

16.09.2006, 23:18

Цитата(Филолух @ 16.09.2006, 13:35)

У меня вопрос конкретный - цена вопроса для одной школы? На какую сумму может школа расчитывать при подключении к Сети, при закупке (или поставке) ПО учебного характера, поскольку если это будет дороже, чем есть на уже сформировавшемся рынке, то может стоит и деньгами школе отдать, естественно под полный отчёт о затратах...? А?
В документах проекта скорость 128 и бесплатный досуп и трафик. Безлимитка с возможностью видеоконференций.
Нет, школе сумму за интернет передавать не стоит, ТОЛЬКО НАТУРОЙ!
Ретивый администратор завсегда найдет как истратить денежку со своей пользой, а зависеть от его отношения к интернет - глупость от которой буквально воют некоторые информатики. На одном из этапов к интернету подключали только кабинеты директоров, там он и терялся, напрочь! Ни себе, ни школе... царьки и царицы сейчас многие директора, или неприкасаемые... себе дороже.. Важно не повторять этой глупости в дальнейшем.

Galagan Sergei Igorevich

16.09.2006, 23:33

Цитата(Иван Николаевич Енин @ 16.09.2006, 22:58)

Ожидаемый ответ и ожидаемое невведение. Нет такой должности в штатном расписании школы, есть только рекомендация по ее введению. Аналогично сабботируется и введение в штатное расписание ставок лаборантов и инженеров по обслуживанию ИТ.
Все это может быть реализовано реально только в том случае, если наличие подобной службы будет одним из условий подключения к Интернету и соответсвенно профинансировано. В крупных школах это можно реализовать при превышении определенного количества парка ПК; в небольших школах это можно реализовать объединив их территориально общей зоной обслуживания.
А в конце месяца получает зарплату только за проведенные уроки, а все остальное -- максимум скажут:"Спасибо".
Скорее не откровенно сабботируется, на бумаге все ажуре, а опять же, пытаются перенаправить эти деньги в другие цели. Например содержать трех личных секрктарей на побегушках с высшим образованием и называя их должности как угодно, никто в школах сейчас не знает ни обязанностей всех, ни целей преследуемых при найме того или иного спеца. Никто, кроме директора. Постоянно об этом пишу, ну очень, слишком большая часть фонда зарплаты(40% и более с учетом привлеченных средств) в его руках фактически никому не подотчетна кроме финансовых бумаг, а бумага все стерпит...
Обычно представиелем провайдера логически является ресурсный центр ИТ р-на. Через него идет весь трафик и оплата. Так удобней и экономней. Особенно если удается внутренний трафик сделать бесплатным и кэшировать хоть часть ресурсов в его сервере.
Спасибо директора часто говорят тем, без кого не могут обойтись. Школьная мудрость.

oleg

17.09.2006, 05:26

Зато как быстро ввели ставку зам. по безопасности (ОБЖ). И тебе, бывшие прорабы, и прапорщики в отставке, и.., на курсах повышения столкнулись раз, веселые ребята.. Такие нужнее школе?
Все это удручает, и даже подозреваю, что все что мы здесь излили, наметили, обсудили - вылетит в бездонную дыру Интернета, без видимого эффекта. Власть сама по себе, мы сами по себе.

Владимир

17.09.2006, 15:22

Цитата(oleg @ 15.09.2006, 18:25)

- Если, все-таки школы подключат ко всемирной пауте;
Народ, а давайте уточним! Сама по себе процедура подключения ( если кто знает) -не такой уж затратный механизм. Можно, например,
1.реализовать dualup и при этом подключение бесплатно. Стоит денег только модем( Acorp - рублей 600-700)
2.DSL - подключение 1000р+модем ( р)
3. у кого есть оптоволокно - дайте цифру ( я еще не подключил, только ведут ветку)
Мы сами смогли выполнить dual, теперь есть ADSL - и для меня важнее вопрос не подключения - а эксплуатации!!! Как во всемирной паутине появятся( точнее - надолго ли???) все вышеперечисленные представители, если платить за коннект будет нечем?
Поэтому ВАПРОС!!!!
1.как будет оплачиваться коннект для школ - доступ будет бесплатным? лимитированным? какие тарифы? только для тех кто подключается по этой программе? ( а как те, кто смог это сделать самостоятельно? или срочно возвращаться в каменный век?)

Владимир

17.09.2006, 16:04

Цитата(Galagan Sergei Igorevich @ 16.09.2006, 23:18)

Ретивый администратор завсегда найдет как истратить денежку со своей пользой, а зависеть от его отношения к интернет - глупость от которой буквально воют некоторые информатики. На одном из этапов к интернету подключали только кабинеты директоров, там он и терялся, напрочь! Ни себе, ни школе... царьки и царицы сейчас многие директора, или неприкасаемые... себе дороже.. Важно не повторять этой глупости в дальнейшем.

Каждый раз поражаюсь вашей "осведомленности". Вы, часом, директором не работали?

Цитата

Наши высказывания свидетельствуют о нашем образе мышления

Рад за коллег, которым хоть что-то помогли сделать без их вмешательства - кто-то подключил кабинет...
Надо думать - инет - не самоцель. А вот на следующем этапе использования возможностей сети...буквально вою от инертности и безинициативности учителей информатики.... царьки и царицы... многие из них считают, что лишь появившись в школе уже сделали вдвое больше, чем положено. Нашел эффективный метод борьбы с зазнайством - рост информационной ( в том числе - и сетевой) культуры всех учителей - тогда информатики, как правило, теряют ощущение своей кастовости, исключительности. Хотя... вероятность рецидивов достаточно высокая.( Это к вопросу о тиражируемости глупости).

Цитата(МЭК @ 16.09.2006, 17:05)

Позвольте спросить: Вы знаете, сколько человек работает в коммерческой фирме для обслуживания компьютеров и сколько они получают? При этом компьютеры в коммерческой фирме используются "как трамваи" - по одному маршруту, а в школе, всерьез занимающейся ИТ, они "укатываются" по всем мыслимым вариантам.
Однако, это - шанс для "чокнутых" в школах: где они есть, там будет дополнительная зона развития.
Пытаться оценить эффективность этого действа - довольно бессмысленная задача. Компьютеризацию давно пытались обмерить на эффективность, но безуспешно. Оказалось, что она просто меняет жизнь.
Если что и пытаться оценивать - разные способы ее реализации. Я бы искал способ выявления "чокнутых" и обеспечивал бы в первую очередь их - опыт такого подхода есть в Москве

Браво! Будь у меня три руки))))

Цитата(oleg @ 16.09.2006, 18:21)

Директора школ - будьте бдительны, не берите на работу всезнаек и меркантильных умпи, кроме проблем не получите ни-че-го!

Ок! Хотя однажды дав им определение невозможно исключить трансформацию ( эволюцию?)))

Цитата

У меня вопрос конкретный - цена вопроса для одной школы? На какую сумму может школа расчитывать при подключении к Сети, при закупке (или поставке) ПО учебного характера, поскольку если это будет дороже, чем есть на уже сформировавшемся рынке, то может стоит и деньгами школе отдать, естественно под полный отчёт о затратах...? А?

По-моему Бахтин уже рассказывал о результатах его экспертизы затрат на подключение сторонними фирмами. В полтора - два раза больше. Нужен конкурс!

Irini

17.09.2006, 23:49

Все, как не крути, упирается в финансы. В интернет выходим за свой счет. У информатиков действительно не хватает на все рук ( а если на них еще вешают еще и ставку зама по информатизации!) И это хорошо, если эту должность вводят. А как быть с техническими проблемами, которые появляются вместе с компьютерами и интернетом? Где брать деньги на техспециалистов? Пока все строится на добровольных началах, помощи знакомых, друзей и т. д.

Филолух

18.09.2006, 17:26

Цитата(Владимир @ 17.09.2006, 16:04)

По-моему Бахтин уже рассказывал о результатах его экспертизы затрат на подключение сторонними фирмами. В полтора - два раза больше. Нужен конкурс!
На проведение конкурса уйдёт время. Да и не всегда компания, выигравшая конкурс предоставляет качественный результат. Например, цена за час работы в Инете может быть 9 рублей. Есть у нас такая компания, но пусть лучше будет 18, только бы работал Инет быстрее...

И. Касимов

18.09.2006, 19:14

Здравствуйте! Ну, вот я прочитал сообщения в этом форуме. Много написано, интересно. Кто прав, кто не прав... не понятно. Наверно каждый считает, что он прав... ну да ладно.
Вот что хочется сказать. Тут правильно отметили на счет должности зам дир по ИКТ. Эта должность должна быть в школе. Сейчас вот снова будет проблема. Что делать? (вечный наш вопрос, не правда ли?) Бросят "Интернет" и что? Кто будет следить, смотреть за всем этим? Это я говорю не просто так. У нас в городе несколько школ подключены к Интернету (у них есть выделенная линия). У нас - нет. Мы активно работаем, находим все возможности для выхода в Интернет и выдачи информации для наших участников образовательного процесса. Есть два телефона в школе. На одном номере "висят все". Учительская, столовая, зам дир по УР, зам дир по ВР... И мы выходили до этого времени в Инет через моедм (телфон). Сейчас и эт "отрезали". Я сам лично занимаюсь информатизацией в школе. Страничку я на данный момент обновляю ДОМА! Я конечно могу нелегально подсоединить тел линию. Но вот обрадовали, что мол до конца года будет подключение. Вот сижу и жду "как у проруби" рыбку...клюнет или нет? Пока что увы - нет. Государство рапортует...мол все ОК готовьтесь и все буде просто хорошо и классно. А на местах? Пример. Опять свой же. На уровне города видимо (я не утверждаю, просто есть такие слухи, можете верить, а можете нет) власти не хотят "интернетизировать" школы через ВОЛГА-Телеком. На мой взгляд это единственно простое решение для нас по иехнологии АДСЛ. Есть телефон, есть АДСЛ модем и все... А тут у нас кидают миллионы для того, чтобы проложить выделенку. Которая к нам так и не дойдет. Да и те школы кто подключился они просто бездействуют. Не используют Инет. Те. я хочу сказать, что мы тут распигаемся делимся впечатлениями, а власти делят "деньги", те. ту область деятельности, где можно сделать деньги. Приходят телефонисты из ВОЛГА-телекома, высматривают что и как.... Ан нет и х к школам дальше не подпускают. И нас не спрашивают. Но, господа, разве это правильно? Если я буду работать и заниматься этим делом, почему не дают возможность решать нам.
Я думаю, что с лозунгом по информатизации правительство (как приложение) должно обязать (с точки зрения выгодных условий) сам технический процесс интернетизации. Или это спутниковая антенна, или это выделенка, или же это технология АДСЛ.
В 2002 году на ИТО-2002 было предложение о введение в штат школ должности зам дир ИКТ. Министр подписал информационное письмо по этому поводу. На улице уже 2006 год. А должности вводятся самими образовательными учреждениеми (те кто в силах и в состоянии). Я как ты потом был на конференции в городе Троицке Моск области в ТРИНИТИ. Там задали вопрос г-же Смольниковой... мол так и так... почему не вводят. Ответ был такой что де Минфин не подписал вот вам ответ.
Вот и думаю, неужели у государства нет средств, чтобы вначале ввести эту должность, прописав в долж инструкциях все, что касается информатизации, а уж потом заниматься всем остальным.
Ну вот и все.
Что думаете?

Galagan Sergei Igorevich

18.09.2006, 21:58

Цитата(Владимир @ 17.09.2006, 16:04)

Каждый раз поражаюсь вашей "осведомленности". Вы, часом, директором не работали?

Работал, хотя и давно. Не берусь судить о Вашей "осведомленности", не отслеживал, директор он и есть директор...
Точно знаю, что в некоторых школах уж года три так стоит одиноко ADSL в кабинете директора принимая, в лучшем случае, только официальную почту, а учителЯ перебиваются диалапом на общешкольном телефоне. Много ли? Первый год было даже больше половины. Сейчас меньше, скорее благодаря предпримчивости учителей информатики разветвляющих сеть в свой кабинет вопреки, а не благодаря(иногда за свои деньги). Благодаря наличию других способов(через библиотеки(централизовано); по местной локалке; оптоволокну, радиоканалу и т. д.) подключения и "нажиму", "воспитанию" всеми доступными способами директоров не обеспечивающих интернетом учителей.

Galagan Sergei Igorevich

18.09.2006, 22:38

Цитата(ksenia @ 18.09.2006, 22:26)

Я понимаю, что тема подключения к Интернету важна сама по себе, но это только базис, за которым должно последовать строительство "дома". Мы в газете говорили об этом на Педсовет, который устроили в редакции УГ. Участники педсовета беспокоились о том, что использование Интернета в учебном процессе не имеет достаточной методической поддержки. Конечно, есть отдельные технологии, методики, сценарии уроков, есть, наконец, опыт Федерации Интернет-Образования по подготовке учителей к работе с Интернет-технологиями, но... Вопросов у предметников до сих пор больше, чем ответов. Итак, как будет выглядеть методическое обеспечение?
И вопрос второй: продумана ли тема безопасности? Как известно, в Интернете можно найти все... Даже безобидное общение в чате может быть не столь безобидно для подростка.
У нас разрешено использовать интернет только в учебных целях. Понятно, учитель в классе при включенном компьютере - норма. Грубых нарушений в сторону "всего" нет. Важно постоянно, хоть раз в 15 минут интересоваться ходом работы, по возможности вникая и помогая ученику, поддерживать интерес и ускорять решение. Ученикам интересно и особых проблем вне уроков нет.
На уроках намного сложнее... особенно с большим классом.

Galagan Sergei Igorevich

18.09.2006, 23:02

Цитата (И. Касимов @ 18.09.2006, 19:14)

Что думаете?
Дело не в должности, дело в наполнении сети живой работой, со всех сторон.

izyra

19.09.2006, 06:54

Добрый день!
Почитал мнения участников форума: мнения разные. Очень много сомнений в целесообразности использования Интернета в школе. А зря!
Интернет нужен. Но в первую очередь интернет нужен для того, чтобы научить ребёнка "отделять зёрна от плевел", чтобы ученик (да и учитель тоже) научились выбирать из огромного моря различной информации то, что нужно здесь и сейчас. И это - сложная задача.
И если она будет решена положительно, то и толк в этом деле будет. Время сейчас такое - уметь владеть информацией.
Удачи всем!

aiv

19.09.2006, 10:53

Добрый день!
Позвольте немного прокомментировать ситуацию с доступом школ и школьников к Интернету так как она видится с точки зрения ВУЗа - Ярославского государственного университета в данном случае. Мы уже давно в "бизнесе" подключения школ к Интернету. Это началось в 1996 году, когда у нас открылся центр Интернет и началась работа по созданию Ярославской региональной сети и подклчению школ. Поэтому за это время мы совместно с администрацией ярославской области накопили немалый опыт, о котором я и хочу рассказать.
Прежде всего мы поняли, что считать вопрос подключения школ к всемирной сети чисто инфраструктурным вопросом нельзя. Именно это заблуждение, что главное кинуть кабель (ADSL, радиоканал), а все остальное неважно приводит к тому, что Интернет не используется в школах эффективно.
Для эффективного использования (или хотя бы для того, чтобы школы перестали бояться Интернета) необходимо решение комплексное решение трех задач::
1. создание информационного наполнения (ресурсные центры, центры мультимедиа технологий, и т. д.)
2. создание распределенной схемы контроля (чтобы и школы и централизованные структуры моги контролировать как количество, так и качество потребляемой информации)
3. создание инфраструктуры - точки доступа, ADSL линии, беспроводные решения.
Здесь обсуждалась ситуация, когда проведенный в школу Интернет ограничивался кабинетом директора. Очень частая ситуация! Причем объясняется это тем, что а) мало ли что оттуда может быть выкачанано (нерешенность задач 1 и 2) и б) можно легко потратить весь бюджет на связь за год всего за пару дней неаккуратной работы в Интернете (нерешенность задачи 2). Таким образом одна лишь инфраструктура не способная решить даже части задач для полноценной работы школ в Интернете. Понятно, что за кадром моего рассказа осталась подготовленность кадров, методик преподавания и многое другое. Но ведь и тут системное решение невозможно, если не решаются задачи 1 и 2.
И еще один момент, очень важный для успеха всего проекта: к школьному Интернету нельзя подходить просто как к обычному коммерческому подключению. Школа это не просто коммерческий клиент, каковы бы не были расценки на трафик. Школьный интернет это существенно более сложная система, чем представляется на первый взгляд и затраты на нее могут быть выше, чем просто стоимость кабельной инфраструктруры. И это не вопрос цены, как было сказано выше - это вопрос принципиального подхода.
В завершение выступления рекомендую уважаемым коллегам ознакомится более подробно с нашим виденьем ситуации - на сайте администрации ярославской области: http://www. adm. *****/nprojekt/5/univer. pdf.

19.09.2006, 12:30

Цитата(Galagan Sergei Igorevich @ 18.09.2006, 23:02)

Дело не в должности, дело в наполнении сети живой работой, со всех сторон.

Дело не в должности, - дело в должнотном регламенте чиновника - государственного служащего . Вот если туда внести обязанность систематического "хождения в интернет", да еще включить этот пункт в процедуру аттестации госслужащих Министерства, то дело может и сдвинется. Логика администативной вертикали государственного и муниципального чиновника - "Все что не предписано - то не разрешено". Она отличается от логики гражданского общества "Все что не запрещено - то разрешено"

Сергей Мальянов

19.09.2006, 12:34

Цитата(Юнона @ 15.09.2006, 23:13)

Доступ школ к интернету????? А сколько РЕАЛЬНО школ и в городах, но и в глубинке, хотя бы телефонизированных хоть кто-нибудь анализировал? Наверняка НЕТ.... Тогда это опять красивый ПРОжект
Зимой территориальные органы Россвязьнадзора провели мониторинг оценки уровня информатизации общеобразовательных учреждений в Российской Федерации, путем посещения каждого образовательного учреждения.
В рамках упомянутого мероприятия были получены достоверные данные об уровне информатизации, в том числе телефонизации ОУ.

19.09.2006, 12:38

Наша школа имеет доступ к интернету более двух лет.
Доступ осуществляется через ресурсный центр (Хабаровский государственный технический университет), который осуществляет контроль количества потребляемой информации и контроль ее качества.
Объем потребления и содержание потребляемой информации просматривается как администрацией школы так и в отчетах от ресурсного центра. Доступ к сети интернет не только у директора школы, в кабинете информатики в старшей школе 13 рабочих мест, в мультимедийном кабинете на базе кабинета математики, в библиотеке и в кабинете информатики начальной школы 6 рабочих мест - все имеют независимый доступ к сети и возможность работать с информационными ресурсами. Проблема возникает в ограничении объема выделенного трафика для сельских школ - 200 мв в месяц. Этого достаточно только для ознакомления учащихся с глобальной сетью, но не для проведения дистанционного обучения, а тем более для получения и обновления программного обеспечения через сеть.
Другая проблема - выделяемое оборудование для сельских школ не позволяет развернуть локальную сеть внутри школы с доступом к глобальной сети, так же нет специалистов которые могли бы обслуживать эту сеть.
В районе создали информационный ресурсный центр для обучения преподавателей и обмена информацией на базе одной школы, которая оснащена в полном объеме компьютерным оборудованием, но это только полумера не позволяющая полноценно использовать новые технологии непосредственно в школах.
Заместителей директора по информатизации в школах нет и в ближайшее время не предвидятся так как нет средств и штатов на введение данной должности, зачастую эти обязанности выполняют школьные команды по информатизации возглавляющие учителя информатики.

Полная версия: Добрый день!

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Ольга Волжина

19.09.2006, 11:01

Уважаемые коллеги!
Добрый день!
Мы рады приветствовать Вас на интернет-педсовете. Для нас заявленная тема чрезвычайно важна. В рамках приоритетного национального проекта "Образование" все школы России получат доступ к интернету, тем самым расширив свои возможности по совершенстванию образовательного процесса и интеграции в мировое информационное пространство. То, что сельские школы получат равные возможности со столичными - важный результат реализации ПНПО.
Мы готовы обсудить с Вами перспективы развития интернетизации школ. Ждем ваших вопросов.

stolicanews

19.09.2006, 11:19

Добрый день!
Можем ли мы наблюдать конференцию в режиме он-лайн или она будет идти в виде общения на форуме???

Сергей Сафронов

19.09.2006, 11:24

Цитата(stolicanews @ 19.09.2006, 11:19)
Добрый день!
Можем ли мы наблюдать конференцию в режиме он-лайн или она будет идти в виде общения на форуме???
Конференция проходит в жанре интернет-конференции!

19.09.2006, 12:48

Здравствуйте!
В нашей школе интернет функционирует более двух лет. В связи с программой какой будет объем трафика для работы в сети и кто оплачивает. Тот объем который выделен в данное время 200 мв в месяц для сельских школ достаточен только для ознакомления с сетью.

Полная версия: График подключения школ

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Zайниев

18.09.2006, 21:43

Евгений Евдокименко, аналитик телекоммуникационного рынка АНО "Информэкспертиза" (вопрос поступил по электронной почте):
Почему в 1 квартале реализации проекта (4-й кв. 2006 года) намечено подключение 18 тыс. школ, а в каждом последующем менее чем по 9 тыс.?

Алексей Анопченко

19.09.2006, 11:19

Уважаемый Евгений!
Подключениешкол в 2006 году определено техническим заданием и государственным контрактом, и обусловленно сжатыми сроками реализации проекта в 2006 году. Дальнейшая работа в 2007 году будет вестись равномерно.

19.09.2006, 11:44

где конкретно посмотреть план-график подключение школ к инету

Гульсем

19.09.2006, 11:45

Меня и моих коллег также заинтересовало распределение подключения школ Республики Башкортостан к Интернет по годам. Мы отправляли список из 2677 школ.

Мармылева Ольга

19.09.2006, 11:47

Цитата(Алексей Анопченко @ 19.09.2006, 11:19)

Уважаемый Евгений!
Подключениешкол в 2006 году определено техническим заданием и государственным контрактом, и обусловленно сжатыми сроками реализации проекта в 2006 году. Дальнейшая работа в 2007 году будет вестись равномерно.
Печальный опыт реализации предыдущих федеральных проектов: подписываем акты приемки декабрем, фактически получаем в январе-марте следующего года. Как будет с ПНПО?

Вера Ивановна Нефедова

19.09.2006, 11:57

Цитата(Zайниев @ 18.09.2006, 23:43)

Евгений Евдокименко, аналитик телекоммуникационного рынка АНО "Информэкспертиза" (вопрос поступил по электронной почте):
Почему в 1 квартале реализации проекта (4-й кв. 2006 года) намечено подключение 18 тыс. школ, а в каждом последующем менее чем по 9 тыс.?
Оренбургские специалисты будут очень признательны, если получат график подключения школ по всем этапам. Спасибо заранее.

Алексей Анопченко

19.09.2006, 12:01

где конкретно посмотреть план-график подключение школ к инету
В ближайшее время он будет доступен на сайте оператора - www. *****

Печальный опыт реализации предыдущих федеральных проектов: подписываем акты приемки декабрем, фактически получаем в январе-марте следующего года. Как будет с ПНПО?
Данный проект пока расчитан на два года, т. е. до конца 2007 года.

Ростислав Громов

19.09.2006, 12:11

Цитата (Гульсем @ 19.09.2006, 11:45)

Меня и моих коллег также заинтересовало распределение подключения школ Республики Башкортостан к Интернет по годам. Мы отправляли список из 2677 школ.
В 2006 г. в Башкортостане будет подключено 662 образовательных учреждения, в 2007 г

Цитата(Вера Ивановна Нефедова @ 19.09.2006, 11:57)

Оренбургские специалисты будут очень признательны, если получат график подключения школ по всем этапам. Спасибо заранее.
В Оренбургской области в 2006 г. будет подключено 319 школ, в 2007 г

Филолух

19.09.2006, 12:19

Цитата(Ростислав Громов @ 19.09.2006, 11:11)

В 2006 г. в Башкортостане будет подключено 662 образовательных учреждения, в 2007 г
В Оренбургской области в 2006 г. будет подключено 319 школ, в 2007 г
А в Белгородской области как будут обстоять дела с подключением?

Ростислав Громов

19.09.2006, 12:30

Цитата(Филолух @ 19.09.2006, 12:19)

А в Белгородской области как будут обстоять дела с подключением?
Белгородская область:
2006 г,
2007 г

19.09.2006, 13:33

а в Пермском крае, точнее в г. Соликамске сколько школ будут подключены в 2006 г.

Полная версия: Кем обеспечить интернетизацию?

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

sermivoz

19.09.2006, 11:21

В ходе предварительного обсуждения выплыла тема "человеческого фактора". Ну, дотянут до школы инет, поставят компьютеры. Надо чтобы это еще и работало.
пишет, что необходимо "введение в штатное расписание ставок лаборантов и инженеров по обслуживанию ИТ. Если производить подключение школы по широкополосному доступу, то еще и хороший системный администратор нужен". То е сть, дополнительные целевые ставки и соответствующее дополнительное же финансирование.
Вопрос:
Предусмотрено ли это в проекте?

Владимир Кашицин

19.09.2006, 11:35

Цитата(sermivoz @ 19.09.2006, 10:21)

В ходе предварительного обсуждения выплыла тема "человеческого фактора". Ну, дотянут до школы инет, поставят компьютеры. Надо чтобы это еще и работало.
пишет, что необходимо "введение в штатное расписание ставок лаборантов и инженеров по обслуживанию ИТ. Если производить подключение школы по широкополосному доступу, то еще и хороший системный администратор нужен". То е сть, дополнительные целевые ставки и соответствующее дополнительное же финансирование.
Вопрос:
Предусмотрено ли это в проекте?
Проект "Обеспечение доступа к сети Интернет образовательным учреждениям РФ" - целевой, направлен на выравнивание возможностей доступа к современным информационным ресурсам для всех школ России. Введение в штатное расписание образвоательных учреждений новых ставок (или перераспределение существующих) нахгодится в компетенции органов управления образования регионального и муниципаального уровня.

sermivoz

19.09.2006, 11:42

Цитата(Владимир Кашицин @ 19.09.2006, 11:35)

Введение в штатное расписание образвоательных учреждений новых ставок (или перераспределение существующих) нахгодится в компетенции органов управления образования регионального и муниципаального уровня.

Так ли я понял, что ни самого дополнительного финансирования людских ресурсов, ни даже дополнительного нормативно-правового обеспечения этих ресурсов на федеральном уровне не предусматривается?

Ольга Волжина

19.09.2006, 12:16

Цитата(sermivoz @ 19.09.2006, 11:21)

В ходе предварительного обсуждения выплыла тема "человеческого фактора". Ну, дотянут до школы инет, поставят компьютеры. Надо чтобы это еще и работало.
пишет, что необходимо "введение в штатное расписание ставок лаборантов и инженеров по обслуживанию ИТ. Если производить подключение школы по широкополосному доступу, то еще и хороший системный администратор нужен". То е сть, дополнительные целевые ставки и соответствующее дополнительное же финансирование.
Вопрос:
Предусмотрено ли это в проекте?
Спасибо за вопрос, он очень важен. В первую очередь, он важен тем, что нам всем необходимо понять, что абсолютно все задачи даже таким макропроектом, как национальный проект не решить. В рамках всех федеральных программ и проектов (смотрите для примера текст ФЦПРО или ФЦП "Русский язык") предусматривается софинансирование из бюджетов субъектов Российской Федерации и внебюджетных источников. Желание получить все сразу и бесплатно - понятно, но не реально, придется подумать и о собственном вкладе в общее дело. Также необходимо учесть, что школы находятся в муниципальном подчинении. Что же касается ситсемного администратора - эту функцию будет выполнять исполнитель государственного контракта и если в школе возникнут неполадки с интернетом, достаточно позвонить по телефону.

sermivoz

19.09.2006, 12:28

Цитата(Владимир Кашицин @ 19.09.2006, 11:35)

Введение в штатное расписание образвоательных учреждений новых ставок (или перераспределение существующих) нахгодится в компетенции органов управления образования регионального и муниципаального уровня.

И еще о том же. "Введение ... или перераспределение..." реально производит тот, у кого есть деньги на обеспечение этого действия. Реально в дотационных регионах общее количество ставок в отрасли определяется на уровне правителтьства и думы региона. А дальше может начаться "тришкин кафтан". И поле раздольное для многочисленных проверяющих.
Не может быть реального выравнивания возможностей одним "железом", пусть даже и электронным, без оргподдержки.

Цитата(Ольга Волжина @ 19.09.2006, 12:16)

...предусматривается софинансирование из бюджетов субъектов Российской Федерации и внебюджетных источников. ...придется подумать и о собственном вкладе в общее дело.

А также придется подумать и о позиции финансистов всех уровней - от Минфина до райфина. "Нет в инструкции лаборантов и инженеров по ИТ, и вы тут нам их не выдумывайте" - и ставки с деньгами из заявки долой. Неужели незнакомая ситуация?

Андрей Ларин

19.09.2006, 12:41

Цитата(Ольга Волжина @ 19.09.2006, 16:16)

Спасибо за вопрос, он очень важен. В первую очередь, он важен тем, что нам всем необходимо понять, что абсолютно все задачи даже таким макропроектом, как национальный проект не решить. В рамках всех федеральных программ и проектов (смотрите для примера текст ФЦПРО или ФЦП "Русский язык") предусматривается софинансирование из бюджетов субъектов Российской Федерации и внебюджетных источников. Желание получить все сразу и бесплатно - понятно, но не реально, придется подумать и о собственном вкладе в общее дело. Также необходимо учесть, что школы находятся в муниципальном подчинении. Что же касается ситсемного администратора - эту функцию будет выполнять исполнитель государственного контракта и если в школе возникнут неполадки с интернетом, достаточно позвонить по телефону.
Хорошо бы прочитать этот государственный контракт. А что получается, к нам завели выделенную линию, сказали что и модем поставят… а что дальше? По школе без специалиста, без выделенного сервера, и без локальной сети, Интернетом много не «напользуешься»… кто это все будет обслуживать?

Ростислав Громов

19.09.2006, 13:00

Цитата(Андрей Ларин @ 19.09.2006, 12:41)

Хорошо бы прочитать этот государственный контракт. А что получается, к нам завели выделенную линию, сказали что и модем поставят… а что дальше? По школе без специалиста, без выделенного сервера, и без локальной сети, Интернетом много не «напользуешься»… кто это все будет обслуживать?
Службы технической поддержки РТКОММ круглосуточно обеспечивают сопровождение всех своих клиентов. К сопровождению данного проекта подключены дополнительные ресурсы.

Андрей Ларин

19.09.2006, 13:20

Спасибо. Будем надеяться, что с технической стороны все у нас получится. Успехов Вам в реализации всего задуманного!

Полная версия: Доступ к интернету труднодоступных районов. Система фильтрации.

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Николай Артемьев

19.09.2006, 11:49

Здравствуйте! 1. Какое спутниковое оборудование и какой стоимости будет установлено в труднодоступных удаленных школах Севера 2. Когда будет готова система фильтрации для доступа школ к интернет? Спасибо...

Ростислав Громов

19.09.2006, 12:05

Цитата(Николай Артемьев @ 19.09.2006, 11:49)

Здравствуйте! 1. Какое спутниковое оборудование и какой стоимости будет установлено в труднодоступных удаленных школах Севера 2. Когда будет готова система фильтрации для доступа школ к интернет? Спасибо...
Вопросы организации спутниковых каналов связи прорабатываются совместно с компаниями Глобал Телепорт и Интерспутник. Спецификация и стоимость оборудования различна для каждой группы образовательных учреждений и зависят от существующего уровня технического оснащения в регионах.

Роман Игоревич

19.09.2006, 12:52

Если у школы имеется 2 корпуса, расположенные в разных местах (около 500 м), будут-ли подключены оба корпуса, или только один?

ilingin

19.09.2006, 12:57

Цитата(Роман Игоревич @ 19.09.2006, 12:52)

Если у школы имеется 2 корпуса, расположенные в разных местах (около 500 м), будут-ли подключены оба корпуса, или только один?
Школа будет подключена в соответствии с адресом, указанным в аккредитации или в лицензии. Поэтому в Вашем случае, будет подключен только один корпус.

Полная версия: Возможно ли создать интернет-автобус?

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Zайниев

19.09.2006, 12:45

Антон Зверев, журналист (вопрос поступил по электронной почте):
Как Вы относитесь к идее интернет-класса на колесах, когда автобус путешествует по деревням и обслуживает любознательных школьников. Возможно ли такое начинание осуществить в рамках данного проекта?

Алексей Анопченко

19.09.2006, 12:53

Цитата(Zайниев @ 19.09.2006, 12:45)

Антон Зверев, журналист (вопрос поступил по электронной почте):
Как Вы относитесь к идее интернет-класса на колесах, когда автобус путешествует по деревням и обслуживает любознательных школьников. Возможно ли такое начинание осуществить в рамках данного проекта?
Уважаемый Антон!
Данная идея очень интересная, и я знаю, что она даже имеет примеры реализации в странах Европы, совместно с крупными компьютерными компаниями. Но, на мой взгляд, это в большей мере рекламная акция. Поэтому, я не думаю, что данный проект нужно выносить на уровень "приоритетного национального проекта", скорей, это может быть иннициатива органов управления субъекта РФ и каких-то крупных производителей или поставщиков компьютерной техники.

Ольга Волжина

19.09.2006, 12:53

Цитата(Zайниев @ 19.09.2006, 12:45)

Антон Зверев, журналист (вопрос поступил по электронной почте):
Как Вы относитесь к идее интернет-класса на колесах, когда автобус путешествует по деревням и обслуживает любознательных школьников. Возможно ли такое начинание осуществить в рамках данного проекта?
По-моему речь идет не об интернет-классе, а о функции, которую выполняет интернет-кафе, а именно - доступ для любознательных.

Полная версия: Фильтрация содержимого школьного интернета

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

lyceum-mirny

19.09.2006, 11:53

Каким образом будет осуществляться фильтрация доступа к интернет-ресурсам сомнительного характера?
Если - да, то централизованно или каждое учебное заведение решать эту проблему будет самостоятельно?

Юрий Петров

19.09.2006, 12:19

Цитата(lyceum-mirny @ 19.09.2006, 11:53)

Каким образом будет осуществляться фильтрация доступа к интернет-ресурсам сомнительного характера?
Если - да, то централизованно или каждое учебное заведение решать эту проблему будет самостоятельно?
Вы правы, действительно в рамках подключения школ к Интернету планируется создание системы контентной фильтрации, исключающей доступ к ресурсам, не совместимым с задачами воспитания обучающихся. Данная система спроектирована как централизованная и развертывается на магистральных маршрутизаторах провайдера, подключающего школы (РТКОММ. РУ). Таким образом исключен ее взлом и обход со стороны подключенных школ. Система является постоянно актуализируемой, что обеспечит практически 100 процентную вероятность исключения доступа к нежелательным ресурсам.

Андрей Ларин

19.09.2006, 12:25

Когда? Планы это понятно, но работать уже завтра будем.

Вадим Колонцов

19.09.2006, 12:30

Не могли бы Вы уточнить, какие технологии (ПО) выбраны для контент-фильтрации, где будут устанавливаться фильтры - на уровне ОУ? Как будут пополняться "ограничительные списки" - централизовано или на местах?
А главное - какая в принципе выбрана стратегия доступа: "разрешено все, что не запрещено" или "запрещено все, что не разрешено"?
Интернет не исчерпывается WWW - не планируется ли в создаваемой сети введение ограничений на использование других технологий (Скайп, видеоконференции, иные схемы онлайн-взаимодействия)?
Как планируется обеспечивать безопасность школьных сетей? Существует ли какое-то типовое решение с firewall'ом и антивирусом, внедряемое на уровне ОУ - или это решение принимается на уровне каждой школы самостоятельно, по собственной инициативе (или не принимается вовсе)?
Без этого школьные сети быстро рискуют стать рассадником вирусов и раздольем для "хулиганов".

ilingin

19.09.2006, 12:53

Цитата(Вадим Колонцов @ 19.09.2006, 12:30)

Не могли бы Вы уточнить, какие технологии (ПО) выбраны для контент-фильтрации, где будут устанавливаться фильтры - на уровне ОУ? Как будут пополняться "ограничительные списки" - централизовано или на местах?
А главное - какая в принципе выбрана стратегия доступа: "разрешено все, что не запрещено" или "запрещено все, что не разрешено"?
Интернет не исчерпывается WWW - не планируется ли в создаваемой сети введение ограничений на использование других технологий (Скайп, видеоконференции, иные схемы онлайн-взаимодействия)?
Как планируется обеспечивать безопасность школьных сетей? Существует ли какое-то типовое решение с firewall'ом и антивирусом, внедряемое на уровне ОУ - или это решение принимается на уровне каждой школы самостоятельно, по собственной инициативе (или не принимается вовсе)?
Без этого школьные сети быстро рискуют стать рассадником вирусов и раздольем для "хулиганов".
Контентная фильтрация будет обеспечена целым рядом технических и программных средств. Сетевые фильтры в рамках проекта будут установленны на "кустах" школ. Политика доступа и контентной фильтрации определяется Минобрнауки России. Использование различных техноглогий телекоммуникационного взаимодействия подключенных школ, будет определена регламентами, согласованными с региональными органами управления образованием.
С уважением,
Алексей.

Полная версия: Оплата доступа в Интернет

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Антон Огородников

19.09.2006, 08:39

Рустем Сайфутдинов (вопрос, присланный по электронной почте):
!
У меня такой вопрос. Кто будет оплачивать этот доступ в Интернет? Трафик выходит иногда в круглую сумму. Компьютеры во многих школах устарвшие, да и их количество оставляет желать лучшего.

Рустем Сайфутдинов.

Антон Огородников

19.09.2006, 08:51

Александр Трофименков (вопрос поступил по электронной почте):
Скажите, речь идёт только о техническом подключении школ к сети, или об оплате трафика? Дело в том, что многие школы давно подключены к сети, но для работы детей в Интернет нет денег на оплату трафика. Может быть предусмотрено какое-то выделение оплаты трафика пропорционально числу учащихся в школе?
С уважением, Александр Трофименков.

Владимир Кашицин

19.09.2006, 11:12

Цитата(Антон Огородников @ 19.09.2006, 07:39)

Рустем Сайфутдинов (вопрос, присланный по электронной почте):
!
У меня такой вопрос. Кто будет оплачивать этот доступ в Интернет? Трафик выходит иногда в круглую сумму. Компьютеры во многих школах устарвшие, да и их количество оставляет желать лучшего.
Рустем Сайфутдинов.
Уважаемый Рустем!
Оплата трафика до конца 2007 года для всех подключаемых школ включена в контракт Рособразования с РТКОММ, что касается компьютеров, то вопрос об их обновлении будет решаться в 2007 году в случае выделения федерального финансирования. Сумма заложена в проект бюджета на 2007 год.

Цитата(Антон Огородников @ 19.09.2006, 07:51)

Александр Трофименков (вопрос поступил по электронной почте):
Скажите, речь идёт только о техническом подключении школ к сети, или об оплате трафика? Дело в том, что многие школы давно подключены к сети, но для работы детей в Интернет нет денег на оплату трафика. Может быть предусмотрено какое-то выделение оплаты трафика пропорционально числу учащихся в школе?
С уважением, Александр Трофименков.
Уважаемый Александр!
Речь идет о подключении к сети Интернет всех школ со скоростью не менее 128 Кбит/с. Для этих школ трафик будет предоплачен до конца 2007 года.

Антон Огородников

19.09.2006, 11:31

Евгений Янулевич (вопрос поступил по электронной почте):
Добрый день!
Вопрос заместителю руководителя Федерального агентства по
образованию Ольге Ивановне Волжиной.
В рамках реализации национального проекта "Образование" всем подключенным к сети Интернет образовательным учреждениям в 2007 году будет предоставлен бесплатный трафик. Смогут ли воспользоваться им те образовательные учреждения, которые самостоятельно подключились к сети
Интернет до начала реализации национального пректа "Образование".
С уважением,
Янулевич Евгений
Республика Хакасия

Лариса Александровна

19.09.2006, 11:55

В нашем маленьком провинциальном городке школы подключены через ADSL.
В нашей школе в интернет можно выйти с одной машины.
Если выходить с остальных 5 машин, то трафик увеличивается ( получается дороговато ).
Кроме этого каждый месяц абон. плата - 100р.
Школы по "богаче" наверное могут себе позволить такие расходы, а у нас обычная общеобразовательная школа.
Нельзя ли сделать интернет для школ бесплатным?

Мармылева Ольга

19.09.2006, 12:27

Цитата(Владимир Кашицин @ 19.09.2006, 11:12)

Уважаемый Рустем!
Оплата трафика до конца 2007 года для всех подключаемых школ включена в контракт Рособразования с РТКОММ, что касается компьютеров, то вопрос об их обновлении будет решаться в 2007 году в случае выделения федерального финансирования. Сумма заложена в проект бюджета на 2007 год.
Уважаемый Александр!
Речь идет о подключении к сети Интернет всех школ со скоростью не менее 128 Кбит/с. Для этих школ трафик будет предоплачен до конца 2007 года.
В проект не включены учреждения уже имеющие доступ 128 Кбит/с. Им трафик будет оплачиваться или они остались неохваченные бесплатным доступом?

Алексей Анопченко

19.09.2006, 12:46

Цитата(Мармылева Ольга @ 19.09.2006, 12:27)

В проект не включены учреждения уже имеющие доступ 128 Кбит/с. Им трафик будет оплачиваться или они остались неохваченные бесплатным доступом?
Оплата трафика предусмотрена для образовательных учреждений, подключаемых в рамках реализации проекта.

Полная версия: По какому принципу формируется график подключчения

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Вера Ивановна Нефедова

19.09.2006, 12:07

По какому принципу формируется (или сформирован) график подключения школ? Как это будет проходить в Оренбургской области? Какие школы (отдаленных от центра или наоборот?) будут подключены в первую очередь?

Алексей Анопченко

19.09.2006, 12:39

Цитата(Вера Ивановна Нефедова @ 19.09.2006, 12:07)

По какому принципу формируется (или сформирован) график подключения школ? Как это будет проходить в Оренбургской области? Какие школы (отдаленных от центра или наоборот?) будут подключены в первую очередь?
!
План-график подключения школ определяется исполнителем государственного контракта. В ближайшее время график будет доступен на сайте оператора проекта www. *****

Полная версия: Использование технологии ADSL

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Zайниев

18.09.2006, 21:47

Евгений Евдокименко, аналитик телекоммуникационного рынка АНО "Информэкспертиза" (вопрос поступил по электронной почте):
Известно ли на сегодняшний день, сколько всего школ будет подключено по существующей телефонной линии с использованием технологии ADSL? Если таких данных нет, то не могли бы Вы дать свой прогноз: каков процент школ изможет быть подключен по существующей телефонной линии с использованием технологии ADSL?

Ростислав Громов

19.09.2006, 10:59

Цитата(Zайниев @ 18.09.2006, 21:47)

Евгений Евдокименко, аналитик телекоммуникационного рынка АНО "Информэкспертиза" (вопрос поступил по электронной почте):
Известно ли на сегодняшний день, сколько всего школ будет подключено по существующей телефонной линии с использованием технологии ADSL? Если таких данных нет, то не могли бы Вы дать свой прогноз: каков процент школ изможет быть подключен по существующей телефонной линии с использованием технологии ADSL?
Большинство подключений образовательных учреждений к сети интернет в 2006 году будет произведено с использованием технологии ADSL с сохранением существующей телефонной связи.

Роман Игоревич

19.09.2006, 12:13

!
Каким образом будет проходить подключение школ, у которых нет телефона?

Ростислав Громов

19.09.2006, 12:39

Цитата(Роман Игоревич @ 19.09.2006, 12:13)

!
Каким образом будет проходить подключение школ, у которых нет телефона?
Вопрос может быть решен несколькими способами:
- организация телефонного канала в соответствии с планом телефонизации региона, либо с привлечением альтернативных операторов связи;
- организация спутниковых каналов связи.

Полная версия: Участие в программе подключения к Интернету детских домов

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Антон Огородников

19.09.2006, 08:38

Андрей Негомодзянов (вопрос, присланный по электронной почте):
Будут ли подключатся к сети Интернет детские дома? Проблема выхода детей-сирот в сеть очень актуальна!
Директор НОУ "Разуменский детский дом" Негомодзянов Андрей, г. Белгород.

19.09.2006, 09:33

Цитата(Антон Огородников @ 19.09.2006, 07:38)

Андрей Негомодзянов (вопрос, присланный по электронной почте):
Будут ли подключатся к сети Интернет детские дома? Проблема выхода детей-сирот в сеть очень актуальна!
Директор НОУ "Разуменский детский дом" Негомодзянов Андрей, г. Белгород.
Вопрос актуальный, но полагаю, что сначала к сети будут подключены все школы, в том числе и те, которые посещают воспитанники детских домов...

sermivoz

19.09.2006, 11:30

Цитата( @ 19.09.2006, 09:33)

...полагаю, что сначала к сети будут подключены все школы...

Если это "так и только так", то досадно. Если в детском доме знают/понимают что с этим зверем делать, эффект от интернетизации детдома будет неизмеримо выше, чем "при прочих равных условиях" в школе.

Сергей Мальянов

19.09.2006, 12:13

Цитата(Антон Огородников @ 19.09.2006, 08:38)

Андрей Негомодзянов (вопрос, присланный по электронной почте):
Будут ли подключатся к сети Интернет детские дома? Проблема выхода детей-сирот в сеть очень актуальна!
Директор НОУ "Разуменский детский дом" Негомодзянов Андрей, г. Белгород.
Да, подключение упомянутого Вами детского дома предусмотрено в декабре 2006 года

Мармылева Ольга

19.09.2006, 12:19

Цитата(Антон Огородников @ 19.09.2006, 08:38)

Андрей Негомодзянов (вопрос, присланный по электронной почте):
Будут ли подключатся к сети Интернет детские дома? Проблема выхода детей-сирот в сеть очень актуальна!
Директор НОУ "Разуменский детский дом" Негомодзянов Андрей, г. Белгород.
В соответствии с письмом федерального агентства по образованию от 01.01.2001 N ИН/01-11 в перечень учреждений на подключение к Интернет включались учреждения, соответствующие "Перечню образовательных учреждений согласно ст.12 Закона РФ "Об образовании" и Типовым положениям, утвержденным Правительством РФ".
На основании этого письма мы заявили на подключение 18 детских домов Мурманской области. Вопрос решен положительно, перечень утвержден.

Ольга Волжина

19.09.2006, 12:39

Цитата( @ 19.09.2006, 09:33)

Вопрос актуальный, но полагаю, что сначала к сети будут подключены все школы, в том числе и те, которые посещают воспитанники детских домов...
Да, конечно. Все детские дома, реализующие программы общего среднего образования обязательно получат доступ к интернету.

Полная версия: Интернет как средство коммуникации

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Вадим Колонцов

19.09.2006, 12:34

Задача школ - развитие в том числе и коммуникативных навыков. Планируется разработка каких-то централизованных порталов, ресурсов для неформального общения детей (не только по теме "физика/математика"), т. е. построения "социальных сетей", столь актуальных сегодня - или в этой роли предполагается использовать существующие ресурсы (форумы, дневники - или проекты вроде *****)?
Существует ли на федеральном уровне "обобщенная" схема обеспечения всех (учеников, учителей) электронной почтой - со "стандартной" адресацией, региональными серверами, антиспамом и т. д.? Или после подключения школьники и взрослые будут вынуждены регистрироваться на бесплатных (и, увы, ничего не гарантирующих) почтовых серверах?

Полная версия: Подготовка новых пользователей сети Интернет

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Вера Ивановна Нефедова

19.09.2006, 10:47

Я представляю Региональный центр развития образования Оренбургской области и вопросы связаны с организацией учебного процесса пользователей Интернет.
1. Согласны ли Вы с тем, что на уровне каждого региона следует провести курсы или обучающие семинары для новых пользователей сети Интернет - педагогических коллективов школ, которые будут подключены к Интернет?
2. Какие сроки обучения считаете оптимальными - до подключения или после подключения школ к Интернету?
3. Считаете ли Вы необходимым рекомендовать всем регионам определиться с учебными площадками для работы со взрослой категорией обучающихся и выделить дополнительное финансирование на подготовку пользователей сети Интернет?
Заранее благодарю за ответы.

Ольга Волжина

19.09.2006, 12:31

Цитата(Вера Ивановна Нефедова @ 19.09.2006, 10:47)

Я представляю Региональный центр развития образования Оренбургской области и вопросы связаны с организацией учебного процесса пользователей Интернет.
1. Согласны ли Вы с тем, что на уровне каждого региона следует провести курсы или обучающие семинары для новых пользователей сети Интернет - педагогических коллективов школ, которые будут подключены к Интернет?
2. Какие сроки обучения считаете оптимальными - до подключения или после подключения школ к Интернету?
3. Считаете ли Вы необходимым рекомендовать всем регионам определиться с учебными площадками для работы со взрослой категорией обучающихся и выделить дополнительное финансирование на подготовку пользователей сети Интернет?
Заранее благодарю за ответы.
По первому пункту - абсолютно согласна. В обсуждении другого вопроса я уже акцентировала внимание на необходимости осознания распределения полномочий и ответственности по использованию федерального и региональных бюджетов. На федеральном уровне сейчас важно обеспечить техническую возможность доступа и наполнения современным содержанием образования и образовательными информационными технологиями. А вот региональные учреждения повышения квалификации должны на себя принять всю меру ответственности за подготовку грамотного пользователя и эффективное использование в образовательном процессе предоставленных возможностей.
По второму пункту - до, во время и постоянно - после, потому, что электронные образовательные ресурсы будут непрерывно совершенствоваться. содержание образования - меняться и учителя всегда должны совершенствовать свои методы работы в ИТ.
По третьему пункту - надеюсь, что регионы проявят профессиональную и гражданскую сознательность и решат все самостоятельно, безо всяких рекомендаций.

Полная версия: Региональное подключение школ

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Олег Григорьевич

19.09.2006, 12:14

Добрый день уважаемые коллеги и участники конференции!
!
До окончания 2006 года планируется подключить не менее 18000 школ. Школы каких регионов будут подключены?

С уважением, Олег Григорьевич

Роман Игоревич

19.09.2006, 12:16

Что необходимо сделать регионам для обеспечения подключения?
Какая минимальная конфигурация компьютера достаточна для осуществления подключения?

Алексей Анопченко

19.09.2006, 12:17

[quote name='Олег Григорьевич' date='19.09.2006, 12:14' post='27955']
Добрый день уважаемые коллеги и участники конференции!
!
До окончания 2006 года планируется подключить не менее 18000 школ. Школы каких регионов будут подключены?
С уважением, Олег Григорьевич
!
План-график подключения школ в 2006 году определяется исполнителем государственного контракта. В ближайшее время он будет доступен в открытом доступе на сайте оператора проекта www. *****

Роман Игоревич

19.09.2006, 12:19

!
В Удмуртской Республике не имеется представительства РТКОММ. Какая организация будет подключать к сети Интернет в Удмуртской Республике?

Алексей Анопченко

19.09.2006, 12:31

Цитата(Роман Игоревич @ 19.09.2006, 12:19)

!
В Удмуртской Республике не имеется представительства РТКОММ. Какая организация будет подключать к сети Интернет в Удмуртской Республике?
Наличие представительства совсем не обязательно. Выезд специалистов возможен в любую точку.

Полная версия: Форма отчётности за использование интернета

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

lyceum-mirny

19.09.2006, 11:18

Как мы будем отчитываться за трафик, перед кем, в какой форме?
Какие ограничения по трафику?

Владимир Кашицин

19.09.2006, 11:39

Цитата(lyceum-mirny @ 19.09.2006, 10:18)

Как мы будем отчитываться за трафик, перед кем, вкакой форме?
Какие ограничения по трафику?
Виды и формы отчетности для анализа использования образовательными учреждениями информационных ресурсов Интернет определяются в Соглашении "Об организации проведения работ по подключению к сети Интернет" между Рособразованием и регионом, которое планируется подписать до конца сентября.

lyceum-mirny

19.09.2006, 11:39

Тогда нас интересует ответ на вторую часть вопроса:
Будут ли какие либо ограничения по трафику?

ilingin

19.09.2006, 12:27

Цитата(lyceum-mirny @ 19.09.2006, 12:24)

Будут ли какие либо ограничения по трафику?
Трафик будет предоставляться бесплатно, 24 часа в сутки, 365 дней в году. Но будут введены ограничения по доступу к сайтам, информация которых несовместима с задачами воспитания обучающихся.

Полная версия: Оборудование (ADSL-модемы)

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Alex80

19.09.2006, 12:19

Добрый день! А поставки ADSL-модемов включены в контракт, или они тоже будут поставлены в рамках софинансирования из средств региональных бюджетов.

ilingin

19.09.2006, 12:24

Все оборудование, которое будет участвовать в проекте, будет находиться в собственности Исполнителя. Каким способом и при помощи какого оборудования будет осуществляться подключение, решает Исполнитель. Каналообразующее оборудование, которое будет устанавливаться в школах, будет передано на ответственное хранение в образовательное учреждение.

Полная версия: Подключение к интернету сельских школ

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

vitepan

19.09.2006, 11:21

Добрый день, скажите пожалуйста, каким образом будет осуществляться выход сельских школ в Internet? Они уже подключены, но ужасное состояние телефонных линий не даёт возможности осуществить выход.

Роман Игоревич

19.09.2006, 12:09

!
Как быть в этой ситуации: здание школы находится в аварийном состоянии. Впереди её капитальный ремонт. Решётки на окнах установить не представляется возможным, также как и укрепить двери. То есть обеспечить сохранность оборудования невозможно. Но для оказания информационных услуг по договору школа пользуется ресурсами Дома детского творчества, распологающегося неподалёку. Возможно ли подключение осуществить компьютера, располагающегося в другом здании, чем школа, но который полностью работает на нужды школы.
Спасибо.

Сергей Мальянов

19.09.2006, 12:22

Цитата(vitepan @ 19.09.2006, 11:21)

Добрый день, скажите пожалуйста, каким образом будет осуществляться выход сельских школ в Internet? Они уже подключены, но ужасное состояние телефонных линий не даёт возможности осуществить выход.
По технологии широкополосного доступа уже в 2006 году должно быть подключено 10466 сельских школ. Это около 50% всех сельских школ, подключаемых к Интернет в рамках проекта.

Ростислав Громов

19.09.2006, 12:23

Цитата(Роман Игоревич @ 19.09.2006, 12:09)

!
Как быть в этой ситуации: здание школы находится в аварийном состоянии. Впереди её капитальный ремонт. Решётки на окнах установить не представляется возможным, также как и укрепить двери. То есть обеспечить сохранность оборудования невозможно. Но для оказания информационных услуг по договору школа пользуется ресурсами Дома детского творчества, распологающегося неподалёку. Возможно ли подключение осуществить компьютера, располагающегося в другом здании, чем школа, но который полностью работает на нужды школы.
Спасибо.
!
Задача РТКОММ в данном проекте - обеспечить образовательным учреждениям доступ к сети интернет. В Государственном контракте на выполнение проекта сформулированы требования, предъявляемые к образовательным учреждениям в части электроснабжения, выделения помещений для установки и ответственного хранения сетевого оборудования. В случае несоответствия школ этим требованиям мы будем обращаться к Государственному заказчику .

Полная версия: "Типовой" сайт школы

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Вадим Колонцов

19.09.2006, 12:13

Добрый день!
Понятно, что подключение - это только начало большого пути, и самое важное - это контент. Но если мы говорим о контенте, который школы потребляют, стоит поднять и вопрос о том контенте, который они могут генерировать.
В настоящий момент свои сайты имеют очень немногие школы, и связано это не только с отсутствием подключения к Интернету. Основная проблема - найти одновременно и инициативных, и "технические подкованных" людей (в этой роли обычно очень успешно выступают старшеклассники).
Планируется ли разработать какое-то [полу]"коробочное" решение для организации сайта, которое может быть установлено на школьном сервере? В простейшем случае школе потребуется только заменить логотип и прямо через Web наполнить сайт информацией, пользуясь удобной системой управления контентом.
Такой сайт мог быть стать точкой общения "родители-школа-дети" (особенно в городах, где домашний Интернет - не редкость). На нем можно было бы найти и расписание, и работы лучших учеников; контактную информацию и самые свежие новости школы; блоги учителей и т. д.
Безусловно, там же - форум, где родители могут напрямую общаться с учителями, где могут встретиться выпускники (тем более, что они могут поддержать свою alma mater не только словом). Учитывая, что сейчас в школах начинают внедряться автоматизированные системы управления (1С:Хронограф и т. д.), этот сайт мог бы предоставлять какую-то информацию и оттуда.
Идей может быть множество, но для реализации их было бы неплохо иметь некий "типовой сайт", пригодный для развертывания "среднестатическим" специалистом и не требующий сложной разработки.
Что Вы думаете об этом (и не кажется ли идея слишком утопичной?)

Владимир Кашицин

19.09.2006, 12:21

Цитата(Вадим Колонцов @ 19.09.2006, 11:13)

Добрый день!
Понятно, что подключение - это только начало большого пути, и самое важное - это контент. Но если мы говорим о контенте, который школы потребляют, стоит поднять и вопрос о том контенте, который они могут генерировать.
В настоящий момент свои сайты имеют очень немногие школы, и связано это не только с отсутствием подключения к Интернету. Основная проблема - найти одновременно и инициативных, и "технические подкованных" людей (в этой роли обычно очень успешно выступают старшеклассники).
Планируется ли разработать какое-то [полу]"коробочное" решение для организации сайта, которое может быть установлено на школьном сервере? В простейшем случае школе потребуется только заменить логотип и прямо через Web наполнить сайт информацией, пользуясь удобной системой управления контентом.
Такой сайт мог быть стать точкой общения "родители-школа-дети" (особенно в городах, где домашний Интернет - не редкость). На нем можно было бы найти и расписание, и работы лучших учеников; контактную информацию и самые свежие новости школы; блоги учителей и т. д.
Безусловно, там же - форум, где родители могут напрямую общаться с учителями, где могут встретиться выпускники (тем более, что они могут поддержать свою alma mater не только словом). Учитывая, что сейчас в школах начинают внедряться автоматизированные системы управления (1С:Хронограф и т. д.), этот сайт мог бы предоставлять какую-то информацию и оттуда.
Идей может быть множество, но для реализации их было бы неплохо иметь некий "типовой сайт", пригодный для развертывания "среднестатическим" специалистом и не требующий сложной разработки.
Что Вы думаете об этом (и не кажется ли идея слишком утопичной?)
Уважаемый Вадим! Типовой веб-сайт - конструктор для школы был уже разработан в рамках программ Федерации Интернет-образования. В пилотных регионах проекта "Информатизация системы образорвания" также планируется типовое решение, интегрирующее ресурсы школ на уровне муниципальных образований и регионов.

Полная версия: Список школ

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

19.09.2006, 11:10

Где можно ознакомиться со списком школ, в которых планируют подключить интернет?

Антон Огородников

19.09.2006, 11:15

Марина Кимовна Куликова (вопрос, присланный по электронной почте):
Здравствуйте!
Меня интересует, какие именно школы будут подключены к Интернет до конца 2006 года. Где можно познакомиться с информацией по этому вопросу. Меня интересует именно наша школа - МОУ СОШ № 000 г.
Красноярск.
С уважением, , зам. директора по информатизации.

ilingin

19.09.2006, 11:21

Цитата( @ 19.09.2006, 11:10)

Где можно ознакомиться со списком школ, в которых планируют подключить интернет?
Список школ, которые планируется подключить в рамках реализации проекта, размещен на официальнрм сайте Российской Федерации. Данный список был утвержден совместным Приказом Минобрнауки и Мининформсвязи № 000/85 от 01.01.01 года. Ознакомиться со списком можно по адресу: http://pgz. *****/trade/view/purch...ml? id=
С уважением,
Алексей.

Сергей Мальянов

19.09.2006, 11:50

Цитата(Антон Огородников @ 19.09.2006, 11:15)

Марина Кимовна Куликова (вопрос, присланный по электронной почте):
Здравствуйте!
Меня интересует, какие именно школы будут подключены к Интернет до конца 2006 года. Где можно познакомиться с информацией по этому вопросу. Меня интересует именно наша школа - МОУ СОШ № 000 г.
Красноярск.
С уважением, , зам. директора по информатизации.
!
По нашим данным школа уже подключена к Интернет по выделенному каналу со скоростью 128 Кб/с, поэтому не включена в список общеобразовательных учреждений, подключаемых к Интернет в рамках данного проекта.
Решение о включении в перечень конкретных образовательных учреждений принималось на уровне субъектов Российской Федерации.

Роман Игоревич

19.09.2006, 11:53

Здравствуйте.
Очень рад, что такая интернет-конференция состоялась.
Имеется вопрос относительно списка школ.
От Удмуртской Республики на подключение школ и сети Интернет был представлен список из 627 образовательных учреждений. Вопрос заключается в том, кто отбирал из этого списка школы, которые будут подключены в 2006 году? То есть, каким образом сформировался список из 315 образовательных учреждений.
Заранее спасибо за ответ.

Алексей Анопченко

19.09.2006, 12:21

Здравствуйте.
Очень рад, что такая интернет-конференция состоялась.
Имеется вопрос относительно списка школ.
От Удмуртской Республики на подключение школ и сети Интернет был представлен список из 627 образовательных учреждений. Вопрос заключается в том, кто отбирал из этого списка школы, которые будут подключены в 2006 году? То есть, каким образом сформировался список из 315 образовательных учреждений.
Заранее спасибо за ответ.
Уважаемый Роман!
План-график подключения школ в 2006 году определяется исполнителем государственного контракта, т. е. компанией РТКомм.

Полная версия: А что после подключения?

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

ksenia

18.09.2006, 22:26

Я понимаю, что тема подключения к Интернету важна сама по себе, но это только базис, за которым должно последовать строительство "дома". Мы в газете говорили об этом на Педсовет, который устроили в редакции УГ. Участники педсовета беспокоились о том, что использование Интернета в учебном процессе не имеет достаточной методической поддержки. Конечно, есть отдельные технологии, методики, сценарии уроков, есть, наконец, опыт Федерации Интернет-Образования по подготовке учителей к работе с Интернет-технологиями, но... Вопросов у предметников до сих пор больше, чем ответов. Итак, как будет выглядеть методическое обеспечение?
И вопрос второй: продумана ли тема безопасности? Как известно, в Интернете можно найти все... Даже безобидное общение в чате может быть не столь безобидно для подростка.

19.09.2006, 05:29

Цитата(ksenia @ 18.09.2006, 22:26)

Вопросов у предметников до сих пор больше, чем ответов. Итак, как будет выглядеть методическое обеспечение?
И вопрос второй: продумана ли тема безопасности? Как известно, в Интернете можно найти все... Даже безобидное общение в чате может быть не столь безобидно для подростка.

Думаю, что правильно было бы формировать вопросы блоками и пакетами по сходстиву. Поэтому присоединюсь к Вашим двум:
1) Ну, доступ в интернет обеспечили, компьюторы поставили, пользователей, детей и учителей технически обучили... Дальше что с этим доступом в интернет делать? Как громадный справочник использовать или как средство коммуникации?.. Кто подскажет?
2) Если как средство коммуникации, то известен факт, подтвержденный на ВИПе: 100 человек зарегистрировалось, 10 читает, 1 пишет. Кто сегодня озабоччен тем, чтобы повышать уже не "компьютерную", а "интернетную" грамотноость пользователей виртуальной сети? Учить как писать на фффорумы и как читать написанное... Виртуал, это не реал...
3) Кто и где разрабатывает технологии информационно-коммуникационной безопасности пользования интернет. Чаты - это ужасно, блоги - последствия непредсказуемы... Что взамен? Технологии пользования коммуникацией на форумах, блогах, чатах? Или в возникающих виртуальных государствах типа "Новая Европа. Ру", Интернет-Государство учителей ГУРУ или виртуальная республика Как к этому относиться, чтобы не сойти с ума от многообразия сети?

Ольга Волжина

19.09.2006, 11:19

Цитата(ksenia @ 18.09.2006, 22:26)

Я понимаю, что тема подключения к Интернету важна сама по себе, но это только базис, за которым должно последовать строительство "дома". Мы в газете говорили об этом на Педсовет, который устроили в редакции УГ. Участники педсовета беспокоились о том, что использование Интернета в учебном процессе не имеет достаточной методической поддержки. Конечно, есть отдельные технологии, методики, сценарии уроков, есть, наконец, опыт Федерации Интернет-Образования по подготовке учителей к работе с Интернет-технологиями, но... Вопросов у предметников до сих пор больше, чем ответов. Итак, как будет выглядеть методическое обеспечение?
И вопрос второй: продумана ли тема безопасности? Как известно, в Интернете можно найти все... Даже безобидное общение в чате может быть не столь безобидно для подростка.
Вопрос абсолютно закономерный. Действительно, для чего подключать школы, если это ресурс не будет в полной мере использоваться? Рособразование старается обеспечить все возможности для показа передовых достижений учителям и руководителям системы образования. Так, 26 сентября в 16-00 в Москве на ВВЦ откроется Всероссийский форум "Образовательная среда", где будут продемострированы современные эоектронные образовательные ресурсы. На них не просто можно будет посмотреть, но и в открытом доступе самостоятельно или с консультантом поработать, попробовать новые электронные образовательные технологии. В рамках Федеральной программы развития образования разрабатывается новое поколение электронных образовательных ресурсов, которые уже завтра станут дидактической основой и методической поддержкой образовательного процесса. Мы знаем. что учителя - это люди всегда готовые учиться, повод есть!

Владимир Кашицин

19.09.2006, 11:52

Цитата(ksenia @ 18.09.2006, 21:26)

И вопрос второй: продумана ли тема безопасности? Как известно, в Интернете можно найти все... Даже безобидное общение в чате может быть не столь безобидно для подростка.
Уважаемая Оксана!
В контракте по подключению школ специально предусмотрен раздел работ по установке сетевых фильтров и серверов контентной фильтрации, исключающих доступ к ресурсам, несовместимым с задачами воспитания обучающихся.

19.09.2006, 12:18

Цитата(Ольга Волжина @ 19.09.2006, 11:19)

Вопрос абсолютно закономерный. Действительно, для чего подключать школы, если это ресурс не будет в полной мере использоваться?

Ольга Ивановна, кто про что, а ВИР про коммуникацию... Ведь еще кроме вопроса о том, "в какой мере" есть вопрос "как по качеству"... Давайте вместе с Вашими специалистами создадим на ВИПе рабочую группу по перспективам технологии организации общения и коммуникаций в интернете. Установка, использование в учебном процессе, а потом использование интернета как средства межличносного и профессионального общения. Не только дистанционного обучения, но и исследований, сетевого консультирования, сетевого проектирования, сетевой оценки и эеспертизы...
Мы, коечно, своими силами это все и так на ВИПе делаем, но ведь социальное партнерство и частно-государственные интересы... Вместе лучше?

Полная версия: Интернет обучение школьников

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

eka

19.09.2006, 12:09

В рамках проекта ИСО проходит эксперимент по интернет обучению-школьнико. Предпологается ли проводить данное обучение на базе школ, используя запланированное обеспечените доступа к И-ту ОУ? Как быть с вопросом оплаты испорльзования Интернета школьником и сетевым преподавателем?

Владимир Кашицин

19.09.2006, 12:17

Цитата(eka @ 19.09.2006, 11:09)

В рамках проекта ИСО проходит эксперимент по интернет обучению-школьнико. Предпологается ли проводить данное обучение на базе школ, используя запланированное обеспечените доступа к И-ту ОУ? Как быть с вопросом оплаты испорльзования Интернета школьником и сетевым преподавателем?
Несомненно, если подключаемые к Интернету в рамках проекта школы участвуют в эксперименте по Интернет-обучению, то трафик для них бесплатный до конца 2007 года.

Полная версия: Участие в программе учреждений дополнительного образования

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Антон Огородников

19.09.2006, 10:56

Вопрос, поступивший по электронной почте (автор не указан):
Здравствуйте, когда и в какие сроки планируется подключить к интернет учреждения дополнительного образования? г. Альметьевск.

Алексей Анопченко

19.09.2006, 12:11

[quote name='Антон Огородников' date='19.09.2006, 10:56' post='27873']
Вопрос, поступивший по электронной почте (автор не указан):
Здравствуйте, когда и в какие сроки планируется подключить к интернет учреждения дополнительного
образования? г. Альметьевск.
В рамках реализации проекта "Обеспечение доступа к сети Интернет образовательным учреждениям Российской Федерации" подключение учреждений дополнительного образования не предусмотрено.

Полная версия: Ход реализации программы

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Андрей Назаренко

19.09.2006, 11:35

"До окончания 2006 года планируется подключить к глобальной сети не менееобразовательных учреждений, а в 2007 году -"
Можно, уточнить какой объем выполнен на сегодня? Сколько уже подключено. До конца 2007 года будут подключены все школы?

Сергей Мальянов

19.09.2006, 12:05

Цитата(Андрей Назаренко @ 19.09.2006, 11:35)

"До окончания 2006 года планируется подключить к глобальной сети не менееобразовательных учреждений, а в 2007 году -"
Можно, уточнить какой объем выполнен на сегодня? Сколько уже подключено. До конца 2007 года будут подключены все школы?
В настоящее время территориальные органы Россвязьнадзора уточняют сведения о числе уже подключенных школ. Интересующая Вас информация будет доступна в конце месяца.

Полная версия: Вопросы газеты "Тверская жизнь"

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Антон Огородников

19.09.2006, 11:37

Роман Смазнов, корреспондент областной ежедневной газеты "Тверская Жизнь" (вопросы поступили по электронной почте):
1. Когда предполагается подключение к Интернету школ Тверской области? Известно, что планируется охватить глобальной сетью практически все школы региона. Есть ли в этом необходимость, учитывая процесс реструктуризации системы образования?
2. Вопрос этический. Интернет может стать источником получения разнородной информации, в том числе и совсем не пригодной для несовершеннолетних. Как будет решаться эта проблема? Достаточно ли, на ваш взгляд, учебных материалов высокого качества в Интернете?

Ростислав Громов

19.09.2006, 11:43

Цитата(Антон Огородников @ 19.09.2006, 11:37)

Роман Смазнов, корреспондент областной ежедневной газеты "Тверская Жизнь" (вопросы поступили по электронной почте):
1. Когда предполагается подключение к Интернету школ Тверской области?
Согласно плану-графику, согласованному с Заказчиком, в 2006 г. в Тверской области будет прдключено к сети интернет 174 образовательных учреждения, в 2007 г

Алексей Анопченко

19.09.2006, 11:56

1. Когда предполагается подключение к Интернету школ Тверской области? Известно, что планируется охватить глобальной сетью практически все школы региона. Есть ли в этом необходимость, учитывая процесс реструктуризации системы образования?[size=2]
Уважаемый Роман!
План-график подключения школ в конкретном регионе определяется исполнителем государственного контракта, компанией РТКомм. РУ. Список школ, подключаемых к сети Интернет согласовывался с управлениями учреждениями образования субъекта РФ.

2. Вопрос этический. Интернет может стать источником получения разнородной информации, в том числе и совсем не пригодной для несовершеннолетних. Как будет решаться эта проблема? Достаточно ли, на ваш взгляд, учебных материалов высокого качества в Интернете?
Что касается доступа к нежелательной информации, то в рамках реализации проекта техническим заданием предусмотрена установка сетевых экранов (фильтров), исключающая доступ к подобной информации.
Разработка современных электронных образовательных ресурсов предусмотрена в рамках реализации федеральной целевой программы развития образования и проектами, реализуемые Национальным фондом подготовки кадров.

Юрий Петров

19.09.2006, 11:59

Цитата(Антон Огородников @ 19.09.2006, 11:37)

Роман Смазнов, корреспондент областной ежедневной газеты "Тверская Жизнь" (вопросы поступили по электронной почте):
2. Вопрос этический. Интернет может стать источником получения разнородной информации, в том числе и совсем не пригодной для несовершеннолетних. Как будет решаться эта проблема? Достаточно ли, на ваш взгляд, учебных материалов высокого качества в Интернете?
Уважаемый Роман,
В рамках подключения школ к Интернету будет организована система контентной фильтрации, предназначенная для предотвращения доступа к информации, не соответствующей задачам обучающихся. Данная система спроектирована как веьма эффективный, постоянно актуализируемый механизм, гарантирующий, что дети не получат доступ к информации эротического, экстремистского и прочего содержания, нарушающего российское законодательство. Система работает на уровне маршрутизаторов магистрального провайдера, что делает невозможным ее взлом или обход из образовательного учреждения.
Однако необходимо помнить о важности организационных мер непосредственно на уровне подключенных школ.
Что касается учебных материалов, то все существующие и вновь разрабатываемые Информационные образовательные ресурсы (ИОР) будут гарантировано доступны для всех школ, имеющих подключение к Интернету.

Полная версия: Кто будет отвечать за качество работы сети Интернет в школах?

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Вера Ивановна Нефедова

19.09.2006, 11:36

Кто будет отвечать за качество работы сети Интернет в школах?
Предусмотрена ли эта ли такая служба проектом?
С кем будет сотрудничать по вопросу качества работы сети Оренбургская область?

Ростислав Громов

19.09.2006, 11:55

Цитата(Вера Ивановна Нефедова @ 19.09.2006, 11:36)

Кто будет отвечать за качество работы сети Интернет в школах?
Предусмотрена ли эта ли такая служба проектом?
С кем будет сотрудничать по вопросу качества работы сети Оренбургская область?
Компания РТКОММ предоставляет своим клиентам услугу доступа к сети интернет с гарантированным высоким качеством, что подтверждено соответствующими сертификатами.
В компании работает круглосуточная служба поддержки клиентов, которая будет решать все вопросы, возникающие у образовательных учреждений в процессе работы.
Информацию можно получить по телефону 8(4
В ближайшее время будет функционировать федеральнай информационно-справочная служба по телефону: 250

Полная версия: Региональные образовательные информационные сети

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Zайниев

18.09.2006, 21:53

, проректор по информатизации Кубанского государственного университета (вопросы пришли по электронной почте):
1) Предполагается ли при реализации проекта использовать инфраструктуру региональных образовательных информационных сетей, технические и программные решения, а также материальные возможности и кадровые возможности крупных региональных вузов, имеющих лицензии операторов связи и представляющих сегодня телематические услуги большому числу школ и образовательных учреждений региона?
2) Предусматривает ли технический проект подключения школ к Интернет создание виртуальных образовательных подсетей на уровне крупных муниципальных образований и региона (области, края, республики)? Предоставление корпоративных сервисов имеет весьма важное значение для сферы образования.

19.09.2006, 07:46

Хочу затронуть несколько иной аспект вопроса подключения школ к Интернету.
То, что все школы будут подключены ко всемирной компьютерной сети я не сомневаюсь. Разумеется, каждая школа должна иметь выход в И-нет (не буду перечислять преимущества). С другой стороны, я часто слышал мнение педагогов о том, что в И-нете часто не находишь нужных материалов - планирования, разработок уроков, мероприятий (или всё перечисленное платное).
Именно потому возникла идея организовать внутригородскую образовательную сеть передачи данных. Представим себе внитрисетевой образовательный сервер, на котором размещены все необходимые учителю, администрации школы образовательные материалы. Например, заходит учитель физики на такой образовательный сервер и видит поурочное планирование материала, причём к каждому уроку есть ссылка на конспект урока, на учебный видеофрагмент, на компютерную анимацию. Несомненно, это огромная работа для методистов по наполнению образовательного сервера, но и огромное подспорье для работников школ. Педработникам не нужно будет "рыскать" по Интернету в поисках необходимой информации, он будет знать что информация размещена на городском сервере, причём поверенная и рекомендованная методистами.
Кстати, в городской сети можно легко запустить городское школьное потоковое радио, учебное телевидение, "поднять" локальный почтовый и FTP сервер, а также организовать IP телефонию (например, использовать программу "Net Speakerphone 4") и легко проводить круглые столы с неограниченным числом участников.
Но для организации городской образовательной сети нужны "толстые" каналы связи с полосой пропускания не менее 5Мб/с. Признаюсь, позавидовал жителям г. Дубны, они смогли "поднять" городскую сеть (Gigabit Ethernet в образовании, http://www. *****/vesti/2004/04/12_03.htm) с использованием оптоволоконных линий связи. А можно ли использовать планируемые линии подключения школ к Интернете шириной 128кб/с? Нельзя, например для городского школьного радио нужен поток не менее 64 кб/с, а если учитель захочет получить с сервера учебный видеофрагмент для урока, хотя бы размером в 40Мб? Представить страшно... Да и есть ли смысл перегонять биты через провайдера и "засорять" канал связи?
Именно поэтому просьба к Госьсвязьнадзору разрешить школам для организации городского образовательного канала передачи данных использовать частоту 2,4МГц с минимальной "волокитой". Ведь не секрет, что для получения разрешения на частоту 2,4ГГц нужно оформить кучу бумаг (читай заплатить) и ждать год (или больше) разрешение. Полагаю, что для образовательных целей эту процедуру можно сильно упростить, достаточно назначить ответсвенного, который будет следить за использованием городского канала только для образовательных целей. Разумеется, за использования частоты платы быть не должно (школы не предоставляют провайдерских услуг).
А внешний 128кб/с канал Интернета школы могут использовать для других целей - вести совместные проекты, общаться с коллегами и т. д. Как говорится, одно другому не помешает, а только дополняет!

Евгений Васильев

19.09.2006, 11:37

Цитата(Zайниев @ 18.09.2006, 20:53)

, проректор по информатизации Кубанского государственного университета (вопросы пришли по электронной почте):
Предусматривает ли технический проект подключения школ к Интернет создание виртуальных образовательных подсетей на уровне крупных муниципальных образований и региона (области, края, республики)? Предоставление корпоративных сервисов имеет весьма важное значение для сферы образования.
В рамках технического проекта создание виртуальных образовательных подсетей не предусмотрено. Это, возможно, один из следующих этапов развития проекта в целом. Мы будем рады, если по итогам реализации подключения всех школ будут выссказаны предложения по дальнейшему развитию. Вы можете направить свои предложения официально в Рособразование. Безусловно, дальнейшее развитие проекта должно идти с участием субъектов РФ и муниципалитетов. Поскольку эту общая задача, она должна решаться не только за счет федеральных средств.

19.09.2006, 11:39

Планируется ли создавать VPN на уровне городов с центром в ММЦ (межшкольный методических центрах, созданный по проекту ИСО) с бесплатным трафиком внутри сети?

Сергей Мальянов

19.09.2006, 11:43

Цитата( @ 19.09.2006, 07:46)

Хочу затронуть несколько иной аспект вопроса подключения школ к Интернету.
То, что все школы будут подключены ко всемирной компьютерной сети я не сомневаюсь. Разумеется, каждая школа должна иметь выход в И-нет (не буду перечислять преимущества). С другой стороны, я часто слышал мнение педагогов о том, что в И-нете часто не находишь нужных материалов - планирования, разработок уроков, мероприятий (или всё перечисленное платное).
Именно потому возникла идея организовать внутригородскую образовательную сеть передачи данных. Представим себе внитрисетевой образовательный сервер, на котором размещены все необходимые учителю, администрации школы образовательные материалы. Например, заходит учитель физики на такой образовательный сервер и видит поурочное планирование материала, причём к каждому уроку есть ссылка на конспект урока, на учебный видеофрагмент, на компютерную анимацию. Несомненно, это огромная работа для методистов по наполнению образовательного сервера, но и огромное подспорье для работников школ. Педработникам не нужно будет "рыскать" по Интернету в поисках необходимой информации, он будет знать что информация размещена на городском сервере, причём поверенная и рекомендованная методистами.
Кстати, в городской сети можно легко запустить городское школьное потоковое радио, учебное телевидение, "поднять" локальный почтовый и FTP сервер, а также организовать IP телефонию (например, использовать программу "Net Speakerphone 4") и легко проводить круглые столы с неограниченным числом участников.
Но для организации городской образовательной сети нужны "толстые" каналы связи с полосой пропускания не менее 5Мб/с. Признаюсь, позавидовал жителям г. Дубны, они смогли "поднять" городскую сеть (Gigabit Ethernet в образовании, http://www. *****/vesti/2004/04/12_03.htm) с использованием оптоволоконных линий связи. А можно ли использовать планируемые линии подключения школ к Интернете шириной 128кб/с? Нельзя, например для городского школьного радио нужен поток не менее 64 кб/с, а если учитель захочет получить с сервера учебный видеофрагмент для урока, хотя бы размером в 40Мб? Представить страшно... Да и есть ли смысл перегонять биты через провайдера и "засорять" канал связи?
Именно поэтому просьба к Госьсвязьнадзору разрешить школам для организации городского образовательного канала передачи данных использовать частоту 2,4МГц с минимальной "волокитой". Ведь не секрет, что для получения разрешения на частоту 2,4ГГц нужно оформить кучу бумаг (читай заплатить) и ждать год (или больше) разрешение. Полагаю, что для образовательных целей эту процедуру можно сильно упростить, достаточно назначить ответсвенного, который будет следить за использованием городского канала только для образовательных целей. Разумеется, за использования частоты платы быть не должно (школы не предоставляют провайдерских услуг).
А внешний 128кб/с канал Интернета школы могут использовать для других целей - вести совместные проекты, общаться с коллегами и т. д. Как говорится, одно другому не помешает, а только дополняет!
!
Радиочастоты являются ограниченным ресурсом. Поэтому для их выделения конкретным пользователям предусмотрен особый порядок, который регламентирован законодательством в области связи, в частности,
Федеральным законом от 01.01.2001 "О связи" и установленным Государственной комиссией по радиочастотам порядком выделения полос радиочастот и присвоения (назначания) радиочастот или радиочастотных каналов.
Для получения разрешения на использование радиочастот следует обратиться в Федеральное агентство связи.

Ольга Волжина

19.09.2006, 11:50

Цитата( @ 19.09.2006, 07:46)

Хочу затронуть несколько иной аспект вопроса подключения школ к Интернету.
То, что все школы будут подключены ко всемирной компьютерной сети я не сомневаюсь. Разумеется, каждая школа должна иметь выход в И-нет (не буду перечислять преимущества). С другой стороны, я часто слышал мнение педагогов о том, что в И-нете часто не находишь нужных материалов - планирования, разработок уроков, мероприятий (или всё перечисленное платное).
Именно потому возникла идея организовать внутригородскую образовательную сеть передачи данных. Представим себе внитрисетевой образовательный сервер, на котором размещены все необходимые учителю, администрации школы образовательные материалы. Например, заходит учитель физики на такой образовательный сервер и видит поурочное планирование материала, причём к каждому уроку есть ссылка на конспект урока, на учебный видеофрагмент, на компютерную анимацию. Несомненно, это огромная работа для методистов по наполнению образовательного сервера, но и огромное подспорье для работников школ. Педработникам не нужно будет "рыскать" по Интернету в поисках необходимой информации, он будет знать что информация размещена на городском сервере, причём поверенная и рекомендованная методистами.
Кстати, в городской сети можно легко запустить городское школьное потоковое радио, учебное телевидение, "поднять" локальный почтовый и FTP сервер, а также организовать IP телефонию (например, использовать программу "Net Speakerphone 4") и легко проводить круглые столы с неограниченным числом участников.
Но для организации городской образовательной сети нужны "толстые" каналы связи с полосой пропускания не менее 5Мб/с. Признаюсь, позавидовал жителям г. Дубны, они смогли "поднять" городскую сеть (Gigabit Ethernet в образовании, http://www. *****/vesti/2004/04/12_03.htm) с использованием оптоволоконных линий связи. А можно ли использовать планируемые линии подключения школ к Интернете шириной 128кб/с? Нельзя, например для городского школьного радио нужен поток не менее 64 кб/с, а если учитель захочет получить с сервера учебный видеофрагмент для урока, хотя бы размером в 40Мб? Представить страшно... Да и есть ли смысл перегонять биты через провайдера и "засорять" канал связи?
Подключение школ к интернету не является самоцелью. Основная задача - обеспечить доступ к информационным образовательным ресурсам, расположенным в сети "Интернет". В этих целях в рамках Федеральной целевой программы развития образования разрабатываеются электронные образовательные ресурсы нового поколения, имеющие модульную архитектуру, специально предназначенные для размещения в сети "Интернет". По предметам общего образования, включая виртуальные лаборатории. Несколько детей из разных городов и сел могут в одной лаборатории, находящейся в сети, делать совместные опыты, скажем, по физике и химии, проходить онлайн-тестирование. С помощью Интернета мы постраемся сделать открытыми в буквальном смысле этого слова уроки лучших учителей России. Для облегчении поиска и навигации создается специализированный Федеральный центр информационных образовательных ресурсов, где будут сконцентрированы лучшие ресурсы, разработанные в рамках Целевых программ.
Планируемые линии подключения школ к Интернету шириной 128кб/с позволят полноценно работать с этими ресрусами и никаких технических проблем с доступом, загрузкой не будет.

Полная версия: Финансирование проекта и исполнители

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Alex80

19.09.2006, 11:28

Добрый день! Вопрос по этой фразе:
Цитата

14 сентября состоялось подписание государственного контракта между Федеральным агентством по образованию и компанией РТКОММ об обеспечении доступа к Интернету образовательных учреждений РФ. До окончания 2006 года планируется подключить к глобальной сети не менееобразовательных учреждений, в 2007 году -

Не могли бы вы предоставить финансовую информацию по проекту?
Какова общая сумма, или сколько будет затрачено средств в 2006 году.
Насколько я понял, все финансирование ведется из средств федерального бюджета, это так?
А также хотелось бы узнать исполнителей по проекту.

ilingin

19.09.2006, 11:49

С условиями проведенного конкурса можно ознакомиться по адресу: http://pgz. *****/trade/view/purch...ml? id=
С уважением,
Алексей.

Полная версия: Участие в программе интерната для слабослышащих детей

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Natalia_Guzik

19.09.2006, 10:49

Я - руководитель интернет-портала "Город Золотой" для родителей и специалистов, занимающихся детьми-инвалидами. Столкнулась с такой проблемой:
2 года назад было упразднено управление специального образования в структуре Минобраза РФ. Интернаты и специализированные школы оказались "брошенными" на региональный уровень. Методической поддержки нет, федеральных денег нет и т. д. и т. п. В связи с этим - вопрос: в той программе спецшколы и интернаты участвуют?
Деньги, я понимаю, федеральные, а, следовательно, этих школ для государства не существует... Или я не права?

Владимир Кашицин

19.09.2006, 11:45

Цитата(Natalia_Guzik @ 19.09.2006, 09:49)

Я - руководитель интернет-портала "Город Золотой" для родителей и специалистов, занимающихся детьми-инвалидами. Столкнулась с такой проблемой:
2 года назад было упразднено управление специального образования в структуре Минобраза РФ. Интернаты и специализированные школы оказались "брошенными" на региональный уровень. Методической поддержки нет, федеральных денег нет и т. д. и т. п. В связи с этим - вопрос: в той программе спецшколы и интернаты участвуют?
Деньги, я понимаю, федеральные, а, следовательно, этих школ для государства не существует... Или я не права?
Да, участвуют.

Полная версия: Цена вопроса для одной школы?

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Филолух

16.09.2006, 13:35

У меня вопрос конкретный - цена вопроса для одной школы? На какую сумму может школа расчитывать при подключении к Сети, при закупке (или поставке) ПО учебного характера, поскольку если это будет дороже, чем есть на уже сформировавшемся рынке, то может стоит и деньгами школе отдать, естественно под полный отчёт о затратах...? А?

ilingin

19.09.2006, 11:45

Цитата(Филолух @ 16.09.2006, 13:35)

У меня вопрос конкретный - цена вопроса для одной школы? На какую сумму может школа расчитывать при подключении к Сети, при закупке (или поставке) ПО учебного характера, поскольку если это будет дороже, чем есть на уже сформировавшемся рынке, то может стоит и деньгами школе отдать, естественно под полный отчёт о затратах...? А?
В настоящее время невозможно точно определить стоимость подключения каждой школы, так как механизмы и способы подключения для каждой школы будут индивидуальными. В рамках проекта не запланировано приобретение какого-либо оборудование - цель проекта - обеспечить доступ в Интернет общеобразовательным учреждениям Российской Федерации. Все оборудование будет находиться в собственности Исполнителя проекта. Каналообразующее оборудование, которое будет устанавливаться в школах, будет передано на ответственное хранение в образовательное учреждение.

Полная версия: По вопросу финансирования разработки компьютерных программ и сайтов

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Гульсем

19.09.2006, 11:11

Гульсем Ильясова
Уважаемые коллеги,
В прессе об образовании указано, что рамках реализации ПНПО "Образование" предусмотрено финансирование создания компьютерных программ и сайтов. Опишите, пожалуйста, механизмы реализации данного направления, сроки и формы участия.

Ольга Волжина

19.09.2006, 11:39

Цитата(Гульсем @ 19.09.2006, 11:11)

Гульсем Ильясова
Уважаемые коллеги,
В прессе об образовании указано, что рамках реализации ПНПО "Образование" предусмотрено финансирование создания компьютерных программ и сайтов. Опишите, пожалуйста, механизмы реализации данного направления, сроки и формы участия.
Дорогая Гульсем! Либо в прессе допущена неточность, либо не совсем верно изложено. Все разработки и внедрения, ксающиеся электронных образовательных программ, создание сайтов и другие сходные работы запланированы для выполнения в рамках Федеральной целевой программы развития образования. В течение года Рособразование объявляет конкурсы на выполнение работ и оказание услуг для государственных нужд в соответствии с девяносто четвертым федеральным законом. Участвовать в конкурсах может любая организация, соответствующая условиям конкурсной документации.

Полная версия: Вопросы от журнала "Вестника образования России"

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

S. A.P.

19.09.2006, 11:05

Готовы ли, на Ваш взгляд, российские учителя профессионально работать с интернет-ресурсами?
Какие программы существуют на сегодняшний день для учителей по использованию информационных ресурсов в педагогической практике? Оговорен ли этот пункт в нацпроекте "Образование"?
Какова перспектива в различных регионах РФ подключения школ к Интернету? Какие регионы лидируют в этом направлении?
Спасибо!
С уважением, редакция журнала "Вестник образования России".

Алексей Анопченко

19.09.2006, 11:36

Готовы ли, на Ваш взгляд, российские учителя профессионально работать с интернет-ресурсами?
Нельзя однозначно сказать что 100% учителей готовы для работы с интернет-ресурсами на данный момент. Но и на федеральном уровне, в рамках федеральных целевых программ и на уровне субъектов РФ и даже муниципальном уровне постоянно реализуются программы подготовки и повышения квалификации для учителей.

Какие программы существуют на сегодняшний день для учителей по использованию информационных ресурсов в педагогической практике? Оговорен ли этот пункт в нацпроекте "Образование"?
Программы для учителей по использованию информационных ресурсов разрабатываются в рамках Федеральной целевой программы развития образования на гг. Разработка специализированнных программ в 2006 году в рамках нац. проекта не предусмотрено.

Какова перспектива в различных регионах РФ подключения школ к Интернету? Какие регионы лидируют в этом направлении?
До конца 2007 года к сети Интернет будет подключено 52940 образовательных учреждения по всей территории РФ. На сегодняшний день есть много регионов, где уже подключено достаточно большое количество школ. Например, республика Таторстан, Коми, Чувашия и т. д. Многие субъекты РФ выделяют достаточно большие средства из бюджета на решение данной проблемы.
Спасибо за ваши очень актуальные вопросы.

Ростислав Громов

19.09.2006, 11:38

Цитата(S. A.P. @ 19.09.2006, 11:05)

Какова перспектива в различных регионах РФ подключения школ к Интернету? Какие регионы лидируют в этом направлении?
Подключение образовательных учреждений будет производиться одновременно во всех территориальных округах. В первую очередь будут подключены школы, которые уже сейчас готовы к работе с использованием существующих линий телефонной связи. Параллельно нами ведется работа по расширению каналов связи, а также организации альтернативных схем подключения.

Полная версия: Взаимодействие с региональными органами управления образованием

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Антон Огородников

19.09.2006, 10:33

Татьяна Васюкова (вопросы поступили по электронной почте):
1.Можно ли будет корректировать перечень образовательных учреждений,
подключаемых к сети Интернет в соответствии с требованиями времени? К
нам обращаются руководители муниципальных органов управления
образованием с просьбой не подключать ряд школ в связи с очень малым
количеством детей (10-15), отсутствием оборудования и кадров
(преимущественно в начальных сельских школах), а также школ, закрытие
которых предполагается в ближайшее время.
2. Можно ли дополнить список вновь организованными учреждениями и др.
Заранее благодарю за ответ,
главный специалист департамента общего и профессионального образования
Брянской области

ilingin

19.09.2006, 11:36

Данные пожелания и предложения, а также замечания по реализации проекта, необходимо направлять руководителю субъекта, на территории которого находится образовательное учреждение. По итогам подключения школ в 2006 году, Рособразованием будет рассмотрен список предложений и замечаний и перечень общеобразовательных учреждений, планируемых к подключению в 2007 году, может быть скорректирован.
С уважением,
Алексей

Полная версия: Программное обеспечение

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Антон Огородников

19.09.2006, 10:38

Вопрос, поступивший по электронной почте (автор не указан):
Будут ли ставить при подключении к Интернету лицензионную ОС?
А то ведь 90% школ работают на пиратских операционках, а при подключении в сеть у всех этих ворованных программ "соблазн обновления" начнётся. Будут патчи искать. Подключение предусматривает ОС настоящую? Когда пытаются "обязать директоров школ, ничего не меняется - денег у них нет, это же дороже самого компьютера.
Спасибо.

Юрий Петров

19.09.2006, 11:35

Цитата(Антон Огородников @ 19.09.2006, 10:38)

Вопрос, поступивший по электронной почте (автор не указан):
Будут ли ставить при подключении к Интернету лицензионную ОС?
А то ведь 90% школ работают на пиратских операционках, а при подключении в сеть у всех этих ворованных программ "соблазн обновления" начнётся. Будут патчи искать. Подключение предусматривает ОС настоящую? Когда пытаются "обязать директоров школ, ничего не меняется - денег у них нет, это же дороже самого компьютера.
Спасибо.
В рамках реализации проекта подключения школ к сети Интернет предусмотрено софинансирование проекта со стороны субъектов Российской Федерации. Софинансирование состоит в том, что субъект обеспечивает по крайней мере одно рабочее место в каждую школу, которое и будет подключаться к сети Интернет. Требования к рабочему месту составлены таким образом, что подразумевают установку лицензионного программного обеспечения.

Полная версия: Вопрос от журнала "Эксперт"

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

expert

15.09.2006, 20:55

Вопрос к пресс-конференции
Наверняка, не РТКОММ будет заниматься введением ПК и ИТ в каждодневную школьную практику. А кто? Какие программы (проекты?) обеспечат функционирование компьютеров в классных комнатах?
Мне представляется, что техобеспечение, внедряемое без технологической поддержки школьных коллективов, сильно снижает КПД всего действа. Я не говорю сейчас о том, чтобы каждый учитель освоил минимальные пользовательские функции, это худо-бедно делается, я спрашиваю о том, кто будет заниматься (и нести ответственность) тем, чтобы эти компьютеры заработали эффективно в учебном процессе?
Согласитесь, неразумно отдавать этот вопрос на откуп отдельному учителю (кто-то это сделает, а большинство нет) и даже не уверена, что с этим справятся школьные педколлективы (опять же какие-то школы этим активно займутся, а какие-то тихо просаботируют, при этом будут браво отчитываться об оснащенности школы ПК).
Чем (кроме наличия в школах компьютеров) будет обеспечиваться их рабочая эффективность? Если такой вопрос вообще стоит, конечно.

Владимир Кашицин

19.09.2006, 11:31

Цитата(expert @ 15.09.2006, 19:55)

Вопрос к пресс-конференции
Наверняка, не РТКОММ будет заниматься введением ПК и ИТ в каждодневную школьную практику. А кто? Какие программы (проекты?) обеспечат функционирование компьютеров в классных комнатах?
Уважаемая Марина!
Вопрос о внедрении информационных технологий в ежедневную жизнь школы, изменение самой формы проведения уроков, повышения ИКТ - компетентности учителей - основная задача ПНПО "Образование" в части внедрения современных образовательных технологий. Такие направления закладываются в ФЦПРО на 2007 год. На сегодняшний день в рамках проекта "Информатизация системы образования", выполняемой Национальным фондом подготовки кадров, в семи пилотных регионах России (Республика Карелия, Калужская, Челябинская области, Ставропольский, Хабаровский, Красноярский, Пермский края) уже проводится обучение педагогов по 72-часовой программы по ИКТ-компетентности.

Мне представляется, что техобеспечение, внедряемое без технологической поддержки школьных коллективов, сильно снижает КПД всего действа. Я не говорю сейчас о том, чтобы каждый учитель освоил минимальные пользовательские функции, это худо-бедно делается, я спрашиваю о том, кто будет заниматься (и нести ответственность) тем, чтобы эти компьютеры заработали эффективно в учебном процессе?
Согласитесь, неразумно отдавать этот вопрос на откуп отдельному учителю (кто-то это сделает, а большинство нет) и даже не уверена, что с этим справятся школьные педколлективы (опять же какие-то школы этим активно займутся, а какие-то тихо просаботируют, при этом будут браво отчитываться об оснащенности школы ПК).
Чем (кроме наличия в школах компьютеров) будет обеспечиваться их рабочая эффективность? Если такой вопрос вообще стоит, конечно.
В каждом субъекте РФ в программах информатизации образования введены конкретные показатели по эффективному использованию учителями компьютеров.
В ближайшее время в каждой школе появится программа информатизации, определяющая регламент и эффективные способы использования ИКТ на уроке. Уже в этом году появятся новые информационные образвоательные ресурсы, разработанные в рамках федеральных программ финансирования.

Полная версия: Вопросы "Ивановской газеты" (Ивановская область)

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Антон Огородников

19.09.2006, 10:51

Вопросы поступили по электронной почте.
1. Как будет решаться вопрос со специалистами по обслуживанию интернет-оборудования? Сельскую школу подключат, а на следующий день там что-нибудь сломается, и поправить ситуацию у работников просто не хватит квалификации? Будут ли организованы регулярные рейды технический комиссий?
2. Многим школам сегодня важней купить мел, чем оплачивать Интернет-услуги? Школу подключат, но она так и будет стоять отрезанной от всемирной паутины – нет денег на трафик. Будет ли школам оказываться помощь в финансировании самих Интернет-ресурсов? Будет ли какой-то стартовый бесплатный трафик на период обкатки (месяц, три месяца, полгода)?
3. Компания РТКООММ (как, кстати, эта аббревиатура расшифровывается?) только устанавливает оборудование или и трафик будет представлять?
Заранее благодарим за ответы.

Ростислав Громов

19.09.2006, 11:19

Цитата(Антон Огородников @ 19.09.2006, 10:51)

Вопросы поступили по электронной почте.
3. Компания РТКООММ (как, кстати, эта аббревиатура расшифровывается?) только устанавливает оборудование или и трафик будет представлять?
Компания РТКОММ обеспечивает образовательному учреждению подключение к сети интернет и предоставление трафика. Для этого в школах будут установлены ADSL-модемы и проведены работы по организации ADSL-канала.

Полная версия: Вопросы журнала "Вестник Абитуриент", г. Самара

Форумы PEDSOVET. ORG > Общие форумы > Политика образования > Национальный проект > Доступ школ к Интернету

Антон Огородников

18.09.2006, 13:10

Максим Котов, журнал "Вестник Абитуриент" (вопросы присланы по электронной почте):
Какие регионы будут охвачены программой подключения к Интернету?
Существуют ли квоты по подключению к Интернету и если да, то как они распределяются между регионами, областями и т. п.?
Сколько планируется подключить ОУ в Самарской области?
За чей счет будет производиться подключение и предполагается ли софинансирование по данной программе со стороны регионов?
Какие ОУ будут подключены в первую очередь – общеобразовательные учреждения, вузы, государственные учреждения специального и дополнительного образования, ОУ начального или начального профессионального образования?
Коснется ли данная программа учреждений повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров?
Готовы ли к подключению учителя в школах – каков их пользовательский уровень?

Ольга Волжина

18.09.2006, 21:21

Цитата(Антон Огородников @ 18.09.2006, 13:10)

Максим Котов, журнал "Вестник Абитуриент" (вопросы присланы по электронной почте):
Какие регионы будут охвачены программой подключения к Интернету?
Уважаемый Максим!
Все регионы Российской Федерации, 52940 образовательных учреждений будут охвачены программой. 18 тыс. образовательных учреждений в 2006 году, 34 тыс. 940 – в 2007 году.

Цитата(Антон Огородников @ 18.09.2006, 13:10)

Максим Котов, журнал "Вестник Абитуриент" (вопросы присланы по электронной почте):
Существуют ли квоты по подключению к Интернету и если да, то как они распределяются между регионами, областями и т. п.?
К сети Интернет на скорости 128 кбит/сек (с возможностью увеличения скорости передачи данных по каналам связи не менее чем до 512 кбит/сек.) подключаются все образовательные учреждения, не имеющие такого доступа. Услуга предусматривает круглосуточный неограниченный доступ образовательных учреждений к информации сети Интернет до 31.12.2007г. Соответственно никаких квот и распределений не планируется. Проект придет в каждую школу.

Цитата(Антон Огородников @ 18.09.2006, 13:10)

Максим Котов, журнал "Вестник Абитуриент" (вопросы присланы по электронной почте):
Сколько планируется подключить ОУ в Самарской области?
460 образовательных учреждений, из них 200 - в 2006 году и 260 – в 2007 году.

Цитата(Антон Огородников @ 18.09.2006, 13:10)

Максим Котов, журнал "Вестник Абитуриент" (вопросы присланы по электронной почте):
За чей счет будет производиться подключение и предполагается ли софинансирование по данной программе со стороны регионов?
Подключение общеобразовательных учреждений к сети Интернет будет осуществляться за счет средств федерального бюджета.
Софинансирование по данной программе со стороны регионов предусматривается в части оснащения подключаемых к сети Интернет общеобразовательных учреждений комплектами современного компьютерного оборудования. Это оборудование должно соответствовать техническим требованиям, утвержденным Мининформсвязи России и Минобрнауки России.

Цитата(Антон Огородников @ 18.09.2006, 13:10)

Максим Котов, журнал "Вестник Абитуриент" (вопросы присланы по электронной почте):
Какие учреждения будут подключены в первую очередь – общеобразовательные школы, вузы, государственные учреждения специального и дополнительного образования, учреждения начального или начального профессионального образования?
Подключение образовательных учреждений к сети Интернет будет осуществляться в соответствии с Календарным помесячным планом. Непосредственно с самим планом-графиком подключения можно ознакомиться на сайте оператора приоритетного национального проекта - www. *****.

Цитата(Антон Огородников @ 18.09.2006, 13:10)

Максим Котов, журнал "Вестник Абитуриент" (вопросы присланы по электронной почте):
Коснется ли данная программа учреждений повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров?
Нет. При этом хочу добавить, что непосредственно вопросам повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, в том числе улучшению материально технической базы учреждений повышения квалификации, много внимания уделяется в рамках Федеральной целевой программе развития образования на 2годы.