Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе центра «СТЭК» С

Согласовано: Председатель профсоюзного комитета _______________

Утверждаю: Директор Центра «СТЭК» _____________

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА

ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ЦЕНТРА «СТЭК»

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.  Настоящая должностная инструкция разработана на основе Тарифно-квалификационных характеристик, утвержденных постановлением Минтруда России от 17.08.95 № 46 « О согласовании разрядов оплаты труда и тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации», «Закона РФ «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 13.01.96 ), Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства РФ 19.03.2001 № 000. При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 27.№ 92.

1.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе назначается и освобождается от должности директором Центра. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по учебно-воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на заместителя директора по воспитательной работе, заведующих отделом. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора Центра, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе должен иметь профессиональное высшее образование и стаж работы не менее 3 лет на педагогических или руководящих должностях.

1.4. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе подчиняется непосредственно директору Центра.

1.5. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе непосредственно подчиняются: педагог-организатор, психолог, заведующие отделами.

1.6. В своей деятельности заместитель директора по учебно-воспитательной работе руководствуется Конституцией Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, указами Президента Российской Федерации и нормативно-правовыми актами администраций Красноярского края и Курагинского района и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами Центра (в том числе правилами внутреннего распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией). Заместитель директора по учебно-воспитательной работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

ФУНКЦИИ

Основными направлениями деятельности заместителя директора Центра по учебно-воспитательной работе являются:

2.1. Организация целенаправленного процесса развития Центра.

2.2. Организация учебно-воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования, руководство им и контроль за развитием этого процесса.

2.3. Методическое руководство педагогическим коллективом.

2.4. Организация научно-исследовательского и инновационного процессов в Центре, руководство ими и контроль за развитием этих процессов.

2.5. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебно-методическом процессе.

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности.

3.1.  Анализирует.

·  Проблемы учебно-методической работы, жизнедеятельности Центра, актуальные и перспективные потребности в развитии Центра, осуществлении инновационных преобразований;

·  Результаты учебно-методической работы.

·  Перспективные возможности Центра в области учебно-методической работы, перспективные возможности Центра в области осуществления инновационных процессов;

·  Ход и развитие учебно-методического процесса. Ход, развитие и результаты инновационных процессов.

3.2.  Прогнозирует.

·  Тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития Центра;

·  Последствия запланированной учебно-методической работы, инновационных процессов;

3.3.  Планирует и организует.

·  Текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива;

·  Процесс разработки и реализации образовательной программы Центра.

·  Разработку общих требований к процессам и результатам деятельности по развитию Центра и критериев их оценки;

·  Разработку необходимой учебно-методической документации;

·  Осуществление систематического контроля за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, посещение учебно-тренировочных занятий и других видов учебных занятий, проводимых педагогическими работниками Центра;

·  Изучение, обобщение и распространение опыта осуществления инновационной, экспериментальной и научно-исследовательской деятельности в Центре;

·  Сбор и накопление информации о значимых для Центра инновациях;

·  Систему исследовательской, опытно - экспериментальной и инновационной работы в Центре;

·  Систему внешних связей Центра, необходимых для успешного осуществления инновационной, экспериментальной и научно-исследовательской деятельности.

·  Систему контроля за ходом инновационной, экспериментальной, научно - исследовательской деятельности;

·  Работу по подготовке и проведению промежуточных, контрольно-переводных тестов и экзаменов;

·  Контроль за учебной нагрузкой обучающихся;

·  Просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебно-методического процесса;

·  Правильное ведение педагогическими работниками журналов и другой установленной отчетной документации;

·  Работу методических объединений;

·  Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов;

·  Работу по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны труда;

·  Оснащение учебных кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения; пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами, газетами;

3.4.  Координирует.

·  Разработку необходимой учебно-методической документации;

·  Взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, обеспечивающих учебно-методический процесс;

·  Работу выполнению учебных планов и программ;

·  Совместную деятельность отдельных участников инновационной деятельного процесса и их групп; взаимодействие инновационной деятельности работников Центра и привлекаемых представителей сторонних организаций;

·  Взаимодействие представителей администрации Центра, служб и подразделений, обеспечивающих развитие Центра,

3.5.  Руководит.

·  Методической работой в Центре;

·  Созданием благоприятной учебно-методической, научно - экспериментальной, инновационной обстановки в Центре;

·  Осуществлением системы стимулирования участников учебного процесса и методической работы, участников научно-исследовательской и инновационной деятельности в Центре;

·  Работой педагога-организатора, психолога, заведующими отделами.

·  Исследовательской, экспериментальной и инновационной деятельностью педагогов и обучающихся Центра;

3.6.  Контролирует.

·  Реализацию стратегии развития Центра;

·  Соответствие хода инновационных, опытно-экспериментальных и научно-исследовательских процессов и их результатов;

·  Ресурсное обеспечение инновационных, научно-исследовательских и опытно-экспериментальных процессов в Центре;

·  Правильность и своевременность заполнения журналов и другой необходимой отчетной документации педагогами;

·  Своевременное проведение инструктажа по технике безопасности обучающихся, воспитанников и его регистрацию в журнале;

·  Безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения;

·  Работу руководителей методических объединений;

·  Соблюдение обучающимися Центра правил для учащихся;

·  Качество образовательного процесса и объективность оценки результатов образовательной подготовки обучающихся;

·  Учебную нагрузку учащихся;

·  Разработку и периодический пересмотр при изменении технической оснащенности кабинета (спортивного зала), но не реже одного раза в пять лет, инструкций по охране труда.

3.7.  Корректирует.

·  Ход реализации основных направлений развития Центра, программ научно-исследовательской, опытно - экспериментальной и инновационной работы;

·  Ход выполнения учебного плана и программ;

·  Планы работы методических объединений и педагогов.

3.8.  Разрабатывает.

·  Методические документы, обеспечивающие учебный процесс, инновационную, научно-исследовательскую и опытно-экспериментальную деятельность;

·  Нормативные документы для участников образовательного процесса, для структур, участвующих в развитии Центра;

·  Образовательную программу Центра и фрагменты стратегических документов Центра;

·  Технологии осуществления процедур инновационной, научно-исследовательской, опытно - экспериментальной деятельности;

·  Отдельные фрагменты программ развития Центра, других стратегических документов;

·  Формулировки главных ценностей Центра, новых задач Центра;

·  Правила ведения журналов и другой отчетной документации;

·  Методику и порядок обучения ППД, поведения на воде и улице, пожарной безопасности;

·  На основании полученных от медицинского учреждения материалов списки лиц, подлежащих периодическим медицинским осмотрам, с указанием фактора, по которому установлена необходимость периодического медицинского осмотра.

3.9. Консультирует.

·  Участников образовательного процесса по принципиальным методическим вопросам; участников инновационного, научно-исследовательского, опытно – экспериментального процессов по принципиальным вопросам осуществления последних;

·  Лиц привлекаемых к сотрудничеству с Центром по вопросам специфики Центра, его задач, программ обновления и т. д.

3.10. Оценивает и экспертирует.

·  Стратегические документы Центра (учебный план, образовательную программу, концепцию и программу развития Центра)

·  Предложения по организации учебно - методической работы и установлению связей с внешними партнерами; предложения по организации тех или иных нововведений и установлению связей с внешними партнерами;

3.11.Редактирует.

·  Подготовленные к изданию методические материалы, материалы о развитии Центра, результатах исследований, экспериментов.

ПРАВА

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Принимать участие:

·  В разработке образовательной и инновационной политики и стратегии развития Центра, в создании соответствующих стратегических документов;

·  В разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной, методической работы Центра; в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов развития Центра, проведения инновационной, научно-исследовательской, опытно - экспериментальной и инновационной работы;

·  В разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по развитию Центра, их компетенции, обязанностях, полномочиях, ответственности;

·  В ведении переговоров с партнерами Центра по учено-методической, научно-исследовательской, опытно - экспериментальной и инновационной деятельности;

·  В аттестации педагогов Центра;

·  В работе педагогического совета;

·  В подборе и расстановке педагогических кадров.

4.2. Присутствовать.

·  На любых занятиях, проводимых с обучающимися Центра (без права входить в учебное помещение после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога не позднее чем накануне.

4.3.  Давать.

·  Обязательные распоряжения педагогам Центра, психологу, заведующим отделами, секретарю, младшему обслуживающему персоналу.

4.4.  Вносить предложения.

·  О начале, прекращении или приостановлении конкретных методических проектов;

·  По совершенствованию учебно-методической работы;

·  О создании и ликвидации временных творческих коллективов, других групп и объединений, занимающихся инновационной, творческой, поисковой деятельностью;

·  О начале, прекращении или приостановлении конкретных инновационных действий, проектов, экспериментов;

·  О поощрении, моральном и материальном стимулировании участников учебно-методической, инновационной деятельности (в том числе при проведении аттестации);

4.5.  Устанавливать.

·  От имени Центра деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать совершенствованию учебно-методической работы, развитию Центра, инновационного процесса, исследований, экспериментов и т. п.;

4.6.  Запрашивать.

·  Для контроля и внесения корректив рабочую документацию различных подразделений, служб и отдельных лиц, участников инновационной деятельности находящихся в непосредственном подчинении;

4.7.Контролировать и оценивать.

·  Ход и результаты групповой и индивидуальной инновационной, учебно-методической деятельности, налагать вето на новшества, исследования, эксперименты, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий;

4.8. Требовать.

·  От участников инновационного процесса соблюдения технологии экспериментальной, исследовательской деятельности, норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых планов и программ (носящих обязательных характер).

4.9. Повышать.

·  Свою квалификацию.

5.  ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка Центра, законных распоряжений директора Центра и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса, заместитель директора по учебно-воспитательной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в том числе и однократное, методов воспитания связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по учебно-воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный поступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации опытно-экспериментальной работы заместитель директора по учебно-воспитательной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение Центру или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора по учебно-воспитательной работе несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6.  ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:

6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36- часовой рабочей недели и утвержденному директором Центра.

6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение десяти дней по окончании каждой учебной четверти.

6.4. Получает от директора Центра информацию нормативно - правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. Визирует приказы директора Центра по вопросам организации учебно-методического процесса, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и инновационной деятельности;

6.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками;

6.7. Исполняет обязанности директора Центра в период его временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Устава Центра на основании приказа директора или решения Учредителя, если соответствующий приказ не может быть издан по объективным причинам;

6.8. Информирует администрацию Центра о возникших трудностях на пути осуществления научно-исследовательских и инновационных программ;

Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

С должностной инструкцией ознакомлен (а), один экземпляр получила на руки и обязуюсь хранить его на рабочем месте.

«_____» _______________200 г. ____________________________________________