Самообследование по направлениям деятельности МОУ Починковской СОШ (январь 2011)

Самообследование
по направлениям деятельности

МОУ Починковской СОШ

(январь 2011)

1.Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

1.1.Наличие свидетельств:

а) Свидетельство серия 52 № . Внесена запись в Единый государственный реестр юридических лиц за основным государственным регистрационным номером . г. Наименование регистрирующего органа - Межрайонная инспекция МНС России № 9 по Нижегородской области.

б) Свидетельство серия 52 № «О постановке на учет юридического лица по месту нахождения в Межрайонной инспекции ФНС России № 9 по Нижегородской области (Территориальный участок 5227 по Починковскому району Межрайонной инспекции ФНС России № 9)» и присвоении ему Идентификационного номера налогоплательщика . Дата выдачи свидетельства 26.11.1999г.

1.2. Наличие документов о создании образовательного учреждения.

Устав муниципального образовательного учреждения Починковской средней общеобразовательной школы (новая редакция) принят на конференции Школы (протокол от 01.01.2001 г.), утвержден Главой местного самоуправления Починковского района Нижегородской области 04.04.2006 г.

Изменения и дополнения к Уставу муниципального образовательного учреждения Починковской средней общеобразовательной школы (новая редакция) приняты:

-  конференцией Школы протокол от 25.г., утверждены Главой местного самоуправления Починковского района Нижегородской области 28.02.2008 г.;

-  конференцией Школы протокол от 01.01.2001 года, утверждены Главой местного самоуправления Починковского района Нижегородской области 07.12.2009 г.

Устав образовательного учреждения соответствует требованиям закона РФ «Об образовании».

1.3. Наличие локальных актов:

-  Договор с учредителем;

-  Приказы директора Школы;

-  Коллективный договор;

-  Правила внутреннего трудового распорядка;

-  Штатное расписание Школы;

-  Должностные инструкции работников Школы;

-  План работы Школы на год;

-  Положение о конфликтной комиссии Школы по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса;

-  Положение о подготовке детей к школе;

-  Положение об органах ученического самоуправления;

-  Положение о порядке аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию;

-  Положение о внутришкольном контроле;

-  Правила поведения для учащихся;

-  Положение об оплате труда работников Школы;

-  Положение о методическом объединении педагогических работников;

-  Положение о порядке организации обучения в профильных классах;

-  Положение о промежуточной аттестации, переводе и выпуске учащихся;

-  Решения Конференции, Совета Школы, педагогического совета и родительского комитета;

-  Положение об организации отдыха и занятости детей в период каникул;

-  Положение об организации работы по охране труда, технике безопасности и противопожарной защиты.

1.4. Лицензии имеются:

а) действующая

серия А № 000

регистрационный номер 5259 от 01.01.2001

действительна по 29.09.2013

Право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:

-  начальное общее образование

-  основное общее образование

-  среднее (полное) общее образование

-  дополнительное образование:

o  программы физкультурно - спортивной направленности

o  программы эколого-биологической направленности

o  программы художественной направленности

o  программы научно - технической направленности

o  программы социально-педагогической направленности

o  программы военно - патриотической направленности

б) предыдущая

серия А № 000

регистрационный номер 8 от 01.01.2001

действительна по 10.10.2008

Право ведения образовательной деятельности по образовательным программам:

-  начальное общее образование

-  основное общее образование

-  среднее (полное) общее образование

-  дополнительное образование:

o  программы физкультурно - спортивной направленности

o  программы художественной направленности (декоративно-прикладного творчества)

o  программы военно - патриотической направленности

o  программы эколого-биологической направленности

o  программы художественно-эстетической направленности

o  программы туристско-краеведческой направленности

2. Право владения, использования материально-технической базы.

2.1. Общая площадь, занимаемая МОУ Починковской СОШ составляет 6608,6 м2

Свидетельство о государственной регистрации права от 01.01.2001г. 52-АВ выданное управлением Федеральной регистрационной службы по Нижегородской области.

Вид права: оперативное управление.

Свидетельство о государственной регистрации права от 01.01.2001г. 52-АВ 417246. выданное управлением Федеральной регистрационной службы по Нижегородской области.

Вид права: оперативное управление.

Договор с КУМИ 28.04.2008 года.

2.2. Юридический адрес МОУ Починковской СОШ :

Нижегородская область, Починковский район, с. Починки, пл. Ленина,.

2.3. Паспорт готовности ОУ к 2010/2011 г.

2.4. Школа размещена в 3-х зданиях:

1 корпус - кирпичное типовое, год постройки 1986.

2 корпус - кирпичное типовое, год постройки 1940.

3 корпус - кирпичное типовое, год постройки 1932.

Классные комнаты – 38 – S – 1796,4 м2

Кабинет математики (лаборантская) – 51,6 м2 / 15,2 м2

Кабинет физики (лаборантская) - 66,6 м2 / 16,3 м2

Кабинет химии (лаборантская) - 67,3м2 / 16,5 м2

Кабинет биологии (лаборантская) - 66,3 м2 / 16,9 м2

Кабинет химии (лаборантская) - 67,3м2 / 16,5 м2

Кабинет информатики (лаборантская) - 51,5 м2 / 16,6 м2

Кабинет информатики - 67,3 м2

Кабинет информатики - 49,5 м2

Кабинет географии - 66,2 м2

Кабинет музыки - 50,6 м2

Слесарная мастерская – 67,1 м2

Столярная мастерская – (лаборантская) - 66,6 м2 / 16,1 м2

Кабинет технологии (лаборантская) – 50 м2 / 16,3 м2

Лингафонный кабинет – 49 м2

Кабинет иностранного языка - 33,4 м2

Кабинет иностранного языка – 37 м2

Кабинет иностранного языка - 19,9 м2

Кабинет психологической службы - 42,3 м2

Кабинет ГПД – 42,7 м2

Спортивный зал - 275,5 м2

Спортивный зал - 76,9 м2

Тренажерный зал – 49 м2

Тренажерный зал – 50 м2

Штаб ученических дел – 42,8 м2

Учительская – 32,5 м2

Актовый зал – 122,2 м2

Библиотека - 66,9 м2

Книгохранилище - 10,2 м2

Медицинский кабинет с процедурной комнатой – 29,5 м2

Стоматологический кабинет - 14,2 м2

Административные площади – 109,2 м2

Столовая – 98,8 м2

Кухня – 49,4 м2

2.5. Наличие ТСО

№ п/п	Наименование	Количество
1.	Кабинет физики	1
2.	Кабинет биологии	1
3.	Кабинет географии	1
4.	Кабинет русского языка и литературы	1
5.	Лингафонный кабинет	1
6.	Интерактивная доска	7
7.	Компьютеры	72
8.	Многофункциональные устройства	4
9.	Многофункциональный лазерный центр	1
10.	Музыкальный центр	4
11.	Мультимедийный проектор	15
12.	Настенный экран	10
13.	Ноутбук	6
14.	Принтер	8
15.	Телевизор	4
16.	Видеокамера	1
17.	Видеомагнитофон	2
18.	Копировальный аппарат	2
19.	Магнитола	9
20	Магнитофон	2
21.	Факс	1
22.	Фотокамера	1
23.	DVD	1
24.	Сканер	2

2.6. Лицензионный норматив по площади на одного обучающегося выдерживается

2.7. Обучение ведется в одну смену.

2.8. Здания и территория школы поддерживается в хорошем состоянии, ежегодно в классных комнатах, кабинетах, коридорах проводится декоративный ремонт.
Необходима замена электропроводки, капитальный ремонт второго корпуса.

2.9 Динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения за последние пять лет.

За период с 2005 по 2010 г. произошол заметный рост в укреплении материально-технической базы образовательного учреждения:

Оборудование	2005/2006	2006/2007	2007/2008	2008/2009	2009/2010
Компьютер	1	4	2	8	33
Музыкальный центр				1	1
Мультимедийный проектор		1	2	1	13
Ноутбук				1	5
Телевизор	1			1
Интерактивная доска			1		6
Многофункциональный лазерный центр
Многофункциональные устройства			1		3
Настенный экран	1		1		2
Принтер	1	3	2
Магнитола	2
Копировальный аппарат		1
Фотокамера		1

3. Структура образовательного учреждения и система его управления.

3.1. Структурно-функциональная модель школы создана с учетом типа школы, ее специфики и задач, стоящих перед образовательным учреждением с целью эффективного и результативного выполнения государственного и социального заказа.

Сложившаяся модель структурных подразделений соответствует функциональным задачам общеобразовательной школы с элементами профильного обучения.

Все структурные подразделения выполняют основные задачи, определенные образовательной программой школы.

Структурные подразделения:

Учебно-методические подразделения:

- 1 ступень –

- 2 ступень –

- 3 ступень –

- профильные классы –

- воспитательная работа –

- психологическая служба –

- социальная защита и охрана детства –

- библиотека –

- финансово-экономическая деятельность –

- административно – хозяйственная деятельность –

- делопроизводство –

- бухгалтерия –

- обеспечение безопасности –

- информационное –

- спорт, здоровье –

- ГПД –

- родительский комитет –

- совет школы –

3.2. Образовательная политика МОУ Починковской СОШ направлена на обеспечение доступности и обязательности образования. Общее управление школой состоит в структуризации деятельности, планировании, контроле, учете и анализе результатов деятельности.

Управленческая деятельность администрации школы направлена на достижение эффективности и качества образовательного процесса, на реализацию целей образования.

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Структура образовательного учреждения

 

4. Контингент образовательного учреждения.

4.1.Общая численность учащихся на 1 сентября 2010 года – 858 человек. Лицензионный норматив - 1000 человек. Сокращение контингента связано с общей демографической ситуацией в стране. Средняя наполняемость по школе -21 человек.

4.2.Наличие и комплектование классов по типам:

Ступень обучения	Тип класса	Количество классов	Количество учащихся
1	Общеобразовательный	14	309
2	Общеобразовательный	20	435
3	Общеобразовательный Профильный (естественно-математический профиль): Физико-математическая специализация Химико-биологическая специализация	1 2 3	16 34 64

4.3.Состав учащихся по социальному статусу их семей:

Социальный статус	учебный год	учебный год	учебный год
Всего учащихся	899	879	888
Дети из неполных семей	49	56	83
Дети - сироты, живущие в приемных семьях	2	2	2
Дети, находящиеся под опекой	9	9	11
Дети матерей-одиночек	20	40	31
Дети из многодетных семей	40	39	53

5.Результативность образовательной деятельности

5.2. Освоение обучающимися образовательных стандартов

Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Контроль осуществляется на основании плана работы школы, Положения о внутришкольном контроле.

По итогам внутришкольного контроля составляются аналитические материалы, издаются приказы директора. Результаты ВШК обсуждаются на совещании при директоре, при заместителях директора. Основным показателем результативности образовательной деятельности являются результаты обученности учащихся школы.

При проведении самообследования проанализированы итоги успеваемости 2-11 классов, итоги государственной итоговой аттестации за три года по следующим параметрам:

- успеваемость (освоение обучающимися обязательного минимума образования);

- качество (обучающиеся на «4» и «5»);

- результаты итоговой аттестации выпускников.

Успеваемость и качество обученности учащихся 2-11 классов за последние 3 года

	Число учащихся на конец года	Успеваемость	«5»	«4» и «5»	Число второгодников	Качество обученности
2007/08	892	99,9%	98 (11%)	%)	1 (0,1%)	48 %
2008/09	892	99,4%	93 (10,4%)	%)	2+4 м/п ком. (0,6%)	46,4 %
2009/10	889	99,9%	,3%)	%)	1 (ПМПК) (0,1%)	50,3%

Результаты государственной (итоговой) аттестации
учащихся 9-х классов по русскому языку и математике за 3 учебных года

Учебный год	9-е классы
Русский язык	Математика
«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
	14 (14%)	31 (31%)	55 (55%)	9 (9%)	43 (43%)	48 (48%)
	23 (21%)	42 (40%)	41 (39%)	7 (7%)	42 (40%)	57 (53%)
	16 (17 %)	38 (40 %)	42 (43 %)	15 (16 %)	18 (19%)	63 (65 %)

Экзамены по русскому языку и математике с 2008 года проходят в новой форме.

По русскому языку в учебном году качество обученности снизилось на 4 % по сравнению с результатами прошлого учебного года, и составило 57 %. Но результаты экзамена остаются выше, чем результаты экзамена в учебном году, когда качество обученности составляло 45%.

По математике увеличилось количество отличных оценок (с 7 % до 16 %), при этом качество обученности уменьшилось с 47 % до 35 %.

Результаты экзаменов по выбору на итоговой аттестации в 9-х классах
(за 3 учебных года)

«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
Всеобщая история	1	50%	1	50%	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
История России	6	75%	1	12,5%	1	12,5%	6	37,5%	1	6,25%	9	56,3%	12	48 %	7	28 %	6	24 %
Обществознание	-	-	-	-	-	-	6	37,5%	9	56,25%	1	6,25%	-	-	-	-	-	-
Химия	3	100%	-	-	-	-	9	81,8%	2	18,2%	-		1	33 %	2	67 %	-	-
Физика	9	69%	2	15,5%	2	15,5%	9	60%	3	20%	3	20%	1	11 %	3	33 %	5	56 %
Геометрия	12	71%	4	2,3%	1	6%	7	100%	-		-		3	60 %	1	20 %	1	20 %
Биология	13	59%	8	35%	1	6%	21	77,8%	4	14,8%	2	7,4%	11	24 %	7	15 %	28	61 %
География	7	54%	5	38%	1	8%	4	80%	-	-	1	20%	-	-	8	62 %	5	38 %
Физ. культура	1	25%	1	25%	2	50%	2	100%	-	-	-	-	5	71 %	2	29 %	-	-
О Б Ж	9	16%	18	33%	28	51%	20	36,4%	20	36,4%	15	27,3%	19	26 %	26	36 %	28	38 %
Английский язык		-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Немецкий язык	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	--	-
Черчение	16	39%	13	32%	12	29%	5	10,9%	23	50%	18	39,1%	-	-	-	-	-	-
Литература	-	-	-	-	-	-	1	100%	-	-	-	-	4	100%	-	-	-	-
Технология	5	100%	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Экология	4	40%	4	40%	2	20%	1	12,5%	1	12,5%	6	75%	-	-	-	-	-	-
Информатика	1	100%	-	-	-	-	1	33,3%	1	33,3%	1	33,3%	5	83 %	1	17 %	-	-

Результаты итоговой аттестации выпускников 11-х классов за последние три года

Предмет
% успе ваемости	% качества	% успевае мости	Средний балл по школе	Средний балл по району	% успевае мости	Средний балл по школе	Средний балл по району
	ЕГЭ	ЕГЭ
Русский язык	100		100	58	53,7	100	57	57
	Традиционная форма
Математика	100		100	47	43	100	48	48
Физика	100	81	100	52	51	100	51	50,6
Химия	100	100	100	56	58	95	55	56
История России	100	100	100	52	50,3	96	47	48
Обществознание	100	90	100	60	56	100	55	55
Биология	100	71	100	51	55	100	57	55,7
География	100	78	100	59	58	-	-	-
Английский язык	100	100	100	53	43	100	25	27
Информатика и ИКТ	100	100	100	66	50,2	100	66	59
Литература	100	63	100	55	54	100	53	55
ОБЖ	100	73	-	-	-	-	-	-
Физическая культура	100	88	-	-	-	-	-	-
Технология	100	88	-	-	-	-	-	-
Геометрия	100	88	-	-	-	-	-	-
Избранные вопросы математики	100	75	-	-	-	-	-	-
Решение химических задач	100	87	-	-	-	-	-	-
Избранные вопросы физиологии человека	100	67	-	-	-	-	-	-
Методы решения физических задач	100	100	-	-	-	-	-	-

Результаты ЕГЭ при проведении итоговой аттестации
выпускников профильных классов
(за последние 3 года)

Выбор и результаты экзаменов по профилю (химико-биологическая специализация)

	уч. год	уч. год	уч. год
Всего учащихся	44 (100%)	37 (100 %)	37 (100 %)
	Традиционная форма	ЕГЭ
	Число сдававших	% успе ваемости	% качества	Число сдававших	% успе ваемости	Средний балл	Число сдававших	% успе ваемости	Средний балл
Химия	12 (12%)	100	100	13 (35%)	100	56	17 (46%)	100	58
Биология	24 (55%)	100	67	16 (43%)	100	57	24 (65%)	100	56
Решение химических задач	23 (52%)	100	87	-	-	-	-	-	-
Избранные вопросы физиологии человека	37 (77%)	100	79	-	-	-	-	-	-

Выбор и результаты экзаменов по профилю
(физико-математическая специализация)

	уч. год	уч. год	уч. год
Всего учащихся	24 (100%)	20 (100 %)	22 (100 %)
	Традиционная форма	ЕГЭ
	Число сдававших	% успе ваемости	% качества	Число сдававших	% успе ваемости	Средний балл	Число сдававших	% успе ваемости	Средний балл
Математика (обяз. пред.)	24 (100%)	100	100	20 (100%)	100	56	22 (100 %)	100	53
Информатика и ИКТ	-	-	-	9 (45%)	100	67	5 (23%)	100	66
Физика	15 (63%)	100	87	12 (60%)	100	55	9 (41%)	100	55
Геометрия	8 (33%)	100	100	-	-	-	-	-	-
Алгебра и начала анализа	24 (100%)	100	55	-	-	-	-	-	-
Методы решения физических задач	1 (14%)	100	100	-	-	-	-	-	-

Сравнительный анализ

успеваемости и качества знаний учащихся выпускных классов

Количество учащихся	%	Количество учащихся	%	Количество учащихся	%
Всего уч-ся 9–х классов	100	100%	108	100%	98	100%
Сдавали экзамены по щадящему режиму	3	3%	2	2 %	2	2 %
Получили аттестат обычного образца	95	95%	102	94 %	92	94 %
Получили справку	-	-	-	-	-	-
Оставлены на 2-й год	-	-	-	-	-	-
Оставлены на осень	-	-	-	-	-	-
Получили аттестат особого образца	3	3%	6	6 %	6	6 %
Награждены похвальной грамотой « За особые успехи в изучении отдельных предметов»	13	13%	21	19 %	15	15 %
Экстернат	-	-	-	-	-	-
Всего уч-ся 11-х классов	89	100%	74	100%	77	100%
Сдавали экзамены по щадящему режиму	1	1%	-	-	-	-
Получили аттестат обычного образца	77	87%	62	84%	70	91 %
Получили справку	-	-	-	-	-	-
Оставлены на осень	-	-	-	-	-	-
Награждены золотыми медалями	1	1%	7	9%	1	1 %
Награждены серебряными медалями	11	12%	5	7%	6	8 %
Награждены похвальной грамотой « За особые успехи в изучении отдельных предметов»	25	28%	19	26%	23	30 %
Экстернат	2	-	-	-	-	-

Результаты итоговой аттестации за последние три года показывают соответствие уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.

Трудоустройство выпускников 9-х классов

10 класс	65	66%	55	51%	52	53%
Техникум	5	5%	8	7,4%	6	6,1%
Колледж	9	9%	13	12%	12	12,2%
Училище	-	-	3	2,7%	1	1%
Починковский СХТ	15	15%	27	25%	27	27,5%
ЦОД	2	2%	1	0,9%	-	-
Не трудоуст- роены	1	1%	-	-	-	-
Лицей	1	1%	1	0,9%	-	-
МОУ Газопроводская СОШ	1	1%	-	-	-	-
ВСЕГО	99	100%	108	100%	98	100%

Трудоустройство выпускников 11-х классов

ВУЗ	64	72%	54	73%	59	76,6%
Техникум	9	10%	10	13,5%	6	7,7%
Училище	1	1%	1	1,3%	1	1,2%
Колледж	14	16%	9	12%	6	7,7%
Армия	1	1%	-	-	1	1,2%
Работа	-	-	-	-	2	2,5%
Лицей	-	-	-	-	2	2,5%
Всего	89	100%	74	100%	77	100%

Результаты выступления обучающихся в предметных олимпиадах
(муниципальный уровень)

Предмет	2007 – 2008 уч. год	2уч. год	2009 – 2010 уч. год
Русский язык		11 кл. – 1 м. 10 кл. –1м. 11 кл. – 2 м. 10 кл. – 2 м. 9 кл. – 2 м. 11 кл. – 3 м. 10 кл. – 3 м. 9 кл. – 3 м.	7 кл. -1 м. 8 кл. Морозов с-1 м. 7 кл. Захарова е-2 м.
Информатика
Компьютерная графика	11 кл. -1 м. 11. кл. -2 м.
Математика	9 кл. -1 м. 10 кл. Шушунина Н-1м.	10 кл. – 3 м. 7 кл. – 3 м.	7 кл. -1 м. 7 кл. Молотков а.-2 м.
География	9 кл -2 м. 11 кл. -3 м.	11 кл. – 2 м.
Биология	10 кл. -1 м 9 кл. -2 м. 10 кл. Орлякова С-2 м. 11 кл. -2 м.	11 кл. – 1 м. 11 кл. – 2 м. 9 кл. – 2 м. 9 кл. – 3 м.	9 кл. Рыбакина К-1 м. 10 кл. Курышов Е-1 м. 10 кл. .-3 м.
История	11 кл. -2 м.	10 кл. – 2 м. 10 кл. – 3 м.
Немецкий язык
Английский язык	10 кл. Шушунина Н-3 м.
Технология	9 кл. -1 м.	9 кл. – 3 м. 9 кл. – 3 м.
Право	10 кл. Шушунина Н-1м. 10 кл. -2 м.	9 кл. - 1 м. 9 кл. – 2 м. 9 кл. – 3 м.
Физика	10 кл. -3 м. 11 кл. .-2 м.
Литература	9 кл. -1 м. 10 кл. Шушунина Н-1м. 11 кл. -2 м. 10 кл. -2 м. 10 кл. Орлякова С-2м. 10 кл. -3 м	11 кл. - 1 м. 11 кл. – 2 м. 11 кл. - 2 м.	7 кл. -1 м. 8 кл. Морозов с-1 м. 10 кл. Синева А-1 м.
Филология
Химия
Физическая культура		11 кл. – 2 м. 10 кл. – 2 м. 10 кл. – 2 м. 9 кл. – 2 м. 9 кл. – 3 м. 9 кл. – 3м. 11 кл. – 3 м. 11 кл. – 3 м.	9 кл. Безбородова Л-1 м. 11 кл. -1 м. 11 кл. -2 м. 10 кл. -2 м. 11 кл. -3 м. 9 кл. вачаев В.-3 м.
Экология	9 кл. -1 м. 9 кл. -2 м. 9 кл. -3 м.
Экономика	10 кл. -2м.
Обществознание	11 кл. -3 м.
Итого:	1 м. - 9 2 м. - 13 3 м. - 6	1 м. - 5 2 м.-14 3 м.-14	1 м. - 10 2 м. - 4 3 м. - 3

5.3. Результативность воспитательной деятельности

5.3.1. Результативность профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся.
В школе с 2002 года работает Комплексная программа по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних. Она разработана в соответствии с Законом «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, Уставом школы. В программе учтены районные целевые программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в Починковском районе на 2007 – 2010 годы», «Молодёжь Починковского района» на 2007 – 2011 годы, «Патриотическое воспитание граждан Починковского района» на 2007 – 2010 годы.

Цель программы – это создание условий для организации системной и эффективной работы по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних.

В ходе реализации Комплексной программы удалось добиться стабилизации и развития следующих положительных тенденций у несовершеннолетних:

- на условиях временной занятости ежегодно трудоустраиваются подростки через Центр занятости населения на период каникул;

- увеличивается число детей, которые хотят посещать школьные кружки и секции, в том числе дети, состоящие на всех видах учёта;

- постоянно координируется работа школы с учреждениями культуры, спорта, здравоохранения, социальной защиты, Центром занятости населения, правоохранительных органов в целях профилактики асоциального поведения несовершеннолетних.

Учебный год
Состоят на учете в КДН и ЗП	2	1	1
Состоят на учете в ПДН ОВД	8	5	17
Состоят на внутришкольном учете	11	8	19

Анализ движения обучающихся за 3 года

	На начало учебного года	прибыло	выбыло	На конец учебного года
	899	17	17	899
	879	23	10	892
	888	6	5	889
Итого:	2666	46	32	2680

Статистика сохранности контингента учащихся школы свидетельствует о том, что отчисление учащихся происходит только в случаях перехода в другие учебные заведения, за исключением 1 учащегося, выбывшего по решению суда в колонию ( учебный год). Исключений из школы за последние три года не было.

5.3.2. Результативность участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях, смотрах

Конференции, конкурсы	Участники	Дипломанты	Участники	Дипломанты	Участники	Дипломанты
- районные	40	31	122	63	299	151
- зональные	2	2	12	10	5	5
- областные	8	7	23	13	33	26
-межрегиональные	98- «Медвежо нок»	15	140- «Медвежо нок»		- «Медвежо нок»
- всероссийские	-	-	91- Биологи ческий чемпионат		чемпионат по филологии, 3- «Энергия детства»	3- «Энергия детства»
Победители олимпиад:
- районные	61	28	70	33	56	21
-областные	-	-	-	-	-	-
Спартакиады (количество призовых мест)
- районные	19	19	38	38	32	32
- зональные	6	6	10	10	13	13
- областные	3	2	2	1	-	-
- межрегиональные	1	1	-	-	1 «КЭС Баскет»	1 «КЭС Баскет»
- всероссийские	-	-	-	-	1	1

5.3.3. Охват учащихся дополнительным образованием.

Учебный год	ОУ	УДО
Число кружков	Кол-во детей	% охват	УДО	Кол-во детей	% охват
	20	427	47,4	8	359	40
	20	416	48	7	428	48
2	20	448	50	9	473	50

Учащиеся школы во второй половине дня активно занимаются в кружках и секциях районного Дома культуры, Центра дополнительного образования детей, Детской школе искусств, Детской спортивной школе, спорткомплексе, клубе «Факел», Дома культуры конного завода, посещают воскресную школу при храме.

Развитие дополнительного образования в условиях образовательного учреждения:

№	Название кружка	Количество детей	ФИО педагога
		Всего	1-4	5-9	10-11
1	«Школа выживания»	25		15	10
2	«Веселые ребята» (танцевальный)	15		15
3	«Музыкальная капель»	25	13	12
4	«Зеленый мир»	20		20
5	«Юный пожарный»	18		18
6	«ЮИД»	18		18
7	«Эскиз»	23	15	5	3
8	«Умелые руки»	17		17
9	«Детская газета»	25		20	5
10	«Лоскутное шитье»	17		15	2
11	«Резная сказка»	16		16
12	«Моя школа, мой край родной» (краеведческий)	15	2	13
13	Эстрадно-театральная студия «Элен и ребята»	37		24	13
14	«Лыжные гонки»	30		20	10
15	«Легкая атлетика»	30	5	15	10
16	«Гимнастика»	20		20
17	«Настольный теннис»	35		20	15
18	«Баскетбол»	22		15	7
19	«Волейбол»	20		15	5
20	ОФП «Олимпийские резервы»	20	20

5.4. Динамика состояния здоровья обучающихся отслеживается путем анализа результатов ежегодного медицинского осмотра учащихся.

Сведения о результатах медицинских осмотров учащихся:

№ п/п	Показатели
число	%	число	%	число	%
1	Всего учащихся	899	100	879	100	888	100
2	Медицинская группа - 1	212	23,5	231	26,2	237	26,6
3	Медицинская группа - 2	421	47	449	51	517	58,2
4	Медицинская группа - 3	256	28,4	189	21,5	125	14
5	Медицинская группа - 4	10	1,1	10	1,1	8	0,9
6	Основная физкультурная группа	814	90,5	819	93,1	825	93
7	Подготовительная физкультурная группа	50	5,5	37	4,2	36	4
8	Специальная физкультурная группа	35	4	23	2,6	26	2,9
9	Освобождены от уроков физкультуры	-	-	-	-	1	0,1

Нарушения в здоровье учащихся:

№	Показатели
1-4	5-9	10-11	1-4	5-9	10-11	1-4	5-9	10-11
1	Нервно-психическая сфера	7	6	1	11	7	2	12	4	1
2	Полость рта и зубы	66	43	51	83	63	46	117	131	53
3	Хронические заболевания органов пищеварения	1	17	5	2	25	15	3	20	6
4	Костно-мышечная система	27	49	6	36	57	9	32	30	4
5	Заболевания Лорорганов	24	47	18	13	47	10	15	51	14
6	Заболевания сердечно-сосудистой системы	10	10	4	6	13	4	16	16	9
7	Нарушение остроты зрения	8	20	6	5	20	12	7	15	3
8	Заболевания органов дыхания	3	17	3	3	20	2	5	16	1
9	Заболевания почек	4	13	5	3	14	3	4	8	-
10	Ожирение	16	24	2	10	23	2	10	21	2
11	Дефект речи	19	-	1	22	-	-	16	3	1
12	Дерматиты (аллергия)	-	-	-	-	-	-	14	7	4
13	Сахарный диабет	-	-	-	-	-	-	1	-	-

Статистика состояния здоровья учащихся школы находится в пределах данных по району. Но она не может не вызывать тревоги педагогов и родителей обучающихся.

С 2006 года школа работает по программе «Здоровье и образование»: ежегодно проводятся акции «Здоровье нации в наших руках», «Здоров будешь – все добудешь», Дни здоровья, турниры и первенства по баскетболу, волейболу, пионерболу, ритмической гимнастике, настольному теннису, футзалу, активно внедряется в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающие технологии.

Особо был выделен вопрос горячего питания в школьной столовой. Он был освещен на родительском собрании, предварительно в школе было проведено анкетирование детей, увеличена продолжительность четвертой перемены с 10 до 15 минут. В итоге увеличился процент питающихся горячими завтраками и обедами с 25% до 31%. На родительских собраниях пропагандируется вакцинация учащихся. Педагог-психолог ведет наблюдения за состоянием психического здоровья учащихся, на основе которых разрабатывает рекомендации для учителей по индивидуально ориентированному подходу к ученикам.

Эффективность всей оздоровительной работы по программе «Здоровье и образование» прослеживается по следующим показателям:

1. Происходит значительное улучшение психо-эмоционального состояния, как учащихся, так и учителей.

2. Повышается уровень психологической комфортности педагогического взаимодействия в системе «ученик – учитель».

3. У детей возрастает мотивация к получению знаний по вопросам сохранения и улучшения здоровья, соблюдения принципов ЗОЖ.

4. Уменьшается количество дней, пропущенных учащимися по болезни.

5. Возрастает физическая активность детей и подростков.

С 2007 года в школе работает педагог-психолог, который проводит систематические занятия по психологии для учащихся, тренинги, тематические педсоветы, консилиумы, родительские собрания, индивидуальные консультации, беседы с родителями

Целью работы является создание благоприятных условий для полноценного физического, психологического и речевого развития каждого учащегося в рамках реализации своих потенциальных возможностей. Одной из основных задач службы является своевременное выявление «проблемных зон» образовательной среды, с тем, чтобы построить свою работу в течение учебного года, помочь участникам образовательного процесса. Особое внимание уделяется работе по адаптации первоклассников к школе, адаптация пятиклассников и учащихся десятых классов. В школе разработан план по данной проблеме. Психолог работает по системе «психолог - учитель - родитель», которая служит основой, как для учёта развития детей, так и для создания условий для сохранения здоровья детей, профилактики эмоциональных расстройств, снятия психологического напряжения школьников, родителей, учителей.

Защита учащихся от перегрузок осуществляется по следующим программам:

- выполнение санитарно - гигиенических норм при организации учебного процесса;

- контроль за объёмом учебной нагрузки - количество уроков, время на выполнение домашних заданий; нагрузкой от дополнительных занятий в школе; занятиями активно - двигательного характера;

- разработка и введение интегративных курсов;

- проведение системы экскурсионных мероприятий;

- распределение учебной нагрузки в соответствии с нормативами;

- проведение физкультминуток на уроках

- контроль за объёмами домашних заданий.

Расписание уроков составлено в соответствии с нормами учебных нагрузок, заложенными в учебном плане.

Педагогическим коллективом проводится большая работа по формированию, укреплению и сохранению здоровья учащихся:

- посадка детей с учётом состояния здоровья детей;

- работа по формированию умений планировать свой день, неделю;

- создание комфортного эмоционального фона;

- контроль за питанием детей;

- профессиональные беседы о вреде курения, наркомании, токсикомании;

- индивидуальная работа с детьми «группы риска».

Большую работу по решению проблем психологической помощи учащимся, педагогам, родителям оказывает социальный педагог

Ежедневно реализуется необходимый объём двигательной активности учащихся:

- физкультминутки на уроках (3-5 минут);

- подвижные предметы;

- спортивные часы в ГПД;

- уроки физической культуры (2 часа в неделю);

-  спортивные и оздоровительные программы в блоке дополнительного образования.

В школе используются следующие здоровьесберегающие технологии:

- игровые технологии

- уровневая дифференциация обучения

- личностно - ориентированное обучение

- интегративные технологии

- модульное обучение

- метод проектов

- ОФП.

6.  Содержание образовательной деятельности

6.1. Учебный план. Принципы составления учебного плана.

Учебный план разработан на основе Закона РФ «Об образовании», Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (утверждена Распоряжением Правительства РФ № 000 от 01.01.2001 года), санитарных правил и норм 2., Приказа департамента образования и науки Администрации Нижегородской области от 01.01.2001 г № 000 «Об утверждении регионального базисного учебного плана ОУ Нижегородской области», приказа Министерства Образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001 года «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ», приказа Министерства образования и науки Нижегородской области № 57 от 01.01.2001 года «Об утверждении регионального базисного учебного плана ОУ Нижегородской области», приказа Министерства РФ от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», Приказа министерства образования Нижегородской области «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Нижегородской области на переходный период», Устава школы. Учебный план принят на педагогическом совете, протокол от 01.01.2001

Учебный план школы состоит из предметов базисного и вариативного компонентов, что позволяет создать оптимальный уровень общей учебной нагрузки учащихся.

На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

Учебный план удовлетворяет потребности учащихся всех возрастных групп, предоставляет возможность изучать предметы, как на базовом, так и расширенном уровне.

6.2. Используемые учебные программы

Образовательные учебные программы начального общего образования

На начальном этапе обучения реализуются следующие учебные программы:

§  Система развивающего обучения (по системе обучаются пять классов, 115 обучающихся, школа работает по программе с 1994 года, учителя: ,

, , )

§  УМК «Школа XXI века» под редакцией (три класса, 69 обучающихся, с 1998 года, учителя: , , )

§  УМК «Гармония» (один класс, 20 обучающихся, с 2010 года, учитель: Юченкова и. А.)

§  УМК «Школа России» (пять классов, 105 обучающихся, учителя: ,

, , )

В учебном году обучение в начальной школе строится по традиционной системе, УМК и системе развивающего обучения .

Первые классы занимаются по 5-дневной учебной неделе; 2-4 классы – по 6-дневной неделе.

Федеральный компонент изучается в полном объеме.

Согласно приказа № 000 от 01.01.2001 часы национально-регионального компонента сохранены в рамках школьного компонента и реализуются в объёме 1 часа в неделю. Он представлен дополнительным часом физкультуры в 3-х и 4-х классах (автор программы , 2007 год), гражданским образованием во 2-х классах (программа курса «Гражданское образование в начальной школе», Н. Новгород, Нижегородский гуманитарный центр, 2006 г.).

В рамках школьного компонента во 2-х, 3-х, 4-х классах изучается курс «Информатика и ИКТ» (1 час), во 2-х классах 1 час передан на индивидуальные занятия.

Образовательные учебные программы основного общего образования

Учебный план основной школы обеспечивает базовое образование учащихся (общеобразовательные классы). Базовая подготовка учащихся ведется по следующим областям знаний:

Филология

Математика

Информатика

Естествознание

Обществознание

Искусство

Технология

Физическая культура

В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню подготовки выпускников каждая образовательная область представлена предметами федерального компонента и компонента образовательного учреждения.

Филология: русский язык; литература; иностранный язык.

Математика: математика; алгебра; геометрия.

Информатика: информатика и ИКТ

Естествознание: природоведение; физика; химия; биология.

Обществознание: история России; всеобщая история; обществознание; историческое краеведение; география.

Искусство: музыка; изобразительное искусство; мировая художественная культура.

Технология: технология.

Физическая культура: Физическая культура; ОБЖ.

В основной школе часы национально-регионального компонента перешли в компонент образовательного учреждения:

·  в 5-в, г, 6-а, 7-б, г, 8-б, г, 9-г, д классах ведется предмет «Экология» (программа , 6-9 классы, допущена Министерством образования и науки РФ, 2005 год, в 5-х классах - программа авт. , , НИРО, 2005 год).

·  в 5-7 классах по 1 часу в неделю выделено на изучение информатики и ИКТ (учебно-методический комплекс «Угринович - Босова»). Этот предмет введён в связи с запросами учащихся и их родителей. Для изучения информатики в школе имеются квалифицированные преподаватели и хорошая материальная база.

·  в 5 классах введён предмет «Экономика» (Областная программа экономического образования школьников (5-11 классы) , ). В учебном году «Экономика» изучается в 5-а, б, 6-б, в, 7-а, в, 8-а, в, 9-а, б,в классах.

·  в 8-х и 9-х классах изучается предмет «Религии России» (программа МО и науки РФ, автор , , «Религии России: экспериментальная учебная программа», 2007 год).

В рамках школьного компонента в 6-б, в классах изучается биологическое краеведение (сертификат НМЭС № 50 от 01.01.2001) параллельно с предметом «Биология», в 6-а классе – географическое краеведение (сертификат НМЭС № 50 от 01.01.2001 ), которое изучается во II полугодии 2 часа в неделю, а в I полугодии ведется география по 2 часа в неделю.

Учебные предметы образовательной области «Искусство» в 9 классах представлены курсом «Мировая художественная культура» (программа для 8-11 классов, , 2006 г.) в объеме 1 час в неделю. В соответствии с новым учебным планом в 8-х, 10-х – 11-х общеобразовательных классах введён предмет «Мировая художественная культура». Используется программа , 2008 г. и учитываются рекомендации НИРО.

Учебный план школы составлен с учетом предельно допустимой учебной нагрузки и дозировки домашнего задания.

Образовательные учебные программы среднего (полного) общего образования

Учебный план старшей ступени обучения обеспечивает как базовое образование учащихся (общеобразовательные классы), так и расширенную подготовку учащихся по отдельным предметам (профильные классы). Базовая подготовка учащихся ведется по следующим областям знаний:

Филология

Математика

Информатика

Естествознание

Обществознание

Искусство

Технология

Физическая культура

В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню подготовки выпускников каждая образовательная область представлена предметами федерального компонента и компонента образовательного учреждения.

Филология: русский язык; литература; иностранный язык.

Математика: математика; алгебра и начала анализа; геометрия.

Информатика: информатика и ИКТ

Естествознание: природопользование; физика; химия; биология.

Обществознание: история России; всеобщая история; обществознание; экономика; география.

Искусство: мировая художественная культура.

Технология: технология.

Физическая культура: Физическая культура; ОБЖ.

Школой разработаны учебные планы профильных классов, в которых за основу были взяты базисные региональные учебные планы физико-математической и химико-биологической специализаций (2005 г).

Профильными учебными предметами в классах физико-математической специализации являются математика, информатика и ИКТ, физика.

Из компонента образовательного учреждения в 10-х и 11-х классах физико-математического профиля введена география по 1 часу в неделю (программа Министерства образования). Кроме того из школьного компонента в рамках обязательной нагрузки введены курсы: «Слово-образ-смысл: филологический анализ литературного произведения» (1 час), «Дополнительные главы профильной математики» (НИРО, экспертное заключение № 000 от 01.01.2001 г, 2 часа), «Методы решения физических задач» (1 час).

Профильными учебными предметами в классах химико-биологической специализации являются математика, химия, биология, природопользование, география.

Из компонента образовательного учреждения в 11-х классах химико-биологического профиля в рамках обязательной нагрузки введены элективные курсы «Слово-образ-смысл: филологический анализ литературного произведения» (1 час), «Дополнительные главы профильной математики» (1 час), «Решение нестандартных задач по биологии» (1 час) (программа авт. , ), «Решение химических задач» (1 час) (программа авт. , НИРО, экспертное заключение № 59 от 01.01.2001 года), «Информатика и ИКТ» (УМК ).

В 10-х классах химико-биологическоой специализации из школьного компонента в рамках обязательной нагрузки введены курсы: «Подготовка к ЕГЭ по биологии» (1час, авт. , , экспертное заключение № 000 от 01.01.2001 г), «Решение химических задач» (1 час, авт. Горбенко, НИРО, экспертное заключение № 59 от 01.01.2001 года), «Слово-образ-смысл: филологический анализ литературного произведения» (1 час), ), «Дополнительные главы профильной математики» (1 час), а также «Информатика и ИКТ» (УМК ).

В 10-а общеобразовательном классе за счет часов обществознания введена экономика (1 час).

В 10-а классе будут изучаться в рамках обязательной нагрузки курсы «Избранные вопросы физиологии человека» (авт. , и др., НИРО, экспертное заключение № 59 от 01.01.2001года), «Слово-образ-смысл: филологический анализ литературного произведения» (автор и др., Москва, «Дрофа»); «Математика – плюс» (экспертное заключение № 000 от 01.01.2001 года), «Дискуссионные вопросы отечественной истории» (авт. , , выписка из решения НМЭС от 01.01.2001 года), а также «Информатика и ИКТ» (УМК ), «Решение химических задач» (авт. , НИРО).

6.3. Принципы составления расписания Расписание занятий для учащихся школы составлено в соответствии с Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02), утвержденным Постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 года №44.

Ø  Продолжительность урока – 45 минут. Продолжительность перемен: две большие перемены по 20 минут, перемены поминут. Для 1-х классов продолжительность уроков – 35 минут, первая перемена – 30 минут (дети завтракают). После третьего урока – динамическая пауза 40 минут.

Ø  Число уроков не превышает максимально аудиторскую нагрузку учащихся

Ø  Часы факультативных и индивидуальных занятий планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков.

Ø  Соблюдается перерыв между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных занятий – 45 минут;

Ø  Домашнее задание даются с учетом возможности их выполнения

Ø  Школьное расписание для учеников младших классов сбалансировано: чередование предметов, обеспечивающих смену характера деятельности учащихся;

Ø  В классах II и III ступени используются сдвоенные уроки по основным предметам для проведения практических, лабораторных, контрольных работ, уроков технологии;

Ø  Учитывается шкала продуктивных и непродуктивных уроков, благоприятных и неблагоприятных дней, шкала трудностей школьных предметов;

Ø  Учет динамики и изменения физиологических функций и работоспособности учащихся, преобладание динамического и статического компонентов во время занятий;

Ø  Администрация школы и педагогический коллектив старается организовать учебный процессии не допустить перегрузки, перенапряжения и обеспечить условия успешного обучения учащихся, сохранения их здоровья.

Ø  Расписание составляется с помощью программы «Ректор»

Ø  Расписание занятий первой половины дня включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы. Расписание второй половины дня представляет собой расписание индивидуальных и групповых занятий, занятий кружков, спортивных секций.

Ø  Расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности учащихся, чередованием предметов по степени сложности, обеспечивающее смену характера деятельности учащихся.

6.4. Защита обучающихся от перегрузок, сохранение их физического и психического здоровья осуществляется в следующих формах:

§  выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в ОУ», утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ №44 от 01.01.2001 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02»;

§  медицинское обслуживание (наличие медицинского кабинета, 1 ставки медсестры, договор с МЛПУ «Починковская ЦРБ»);

§  социально-психологическая служба школы (работу осуществляют педагог-психолог и социальный педагог);

Обеспечение психологической поддержки обучающихся.

Цель работы – психологическое сопровождение образовательного процесса и профессиональное решение встающих в обучении и воспитании школьников проблем, а также повышение психологической культуры образовательного учреждения.

Основные положения психологической службы школы:

Психологическая профилактика - предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся в образовательных учреждениях, разработка рекомендаций педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития.

План работы педагога-психолога:

№	Содержание и виды работы	Формы и средства работы	Сроки
1.	Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе.	Анкетирование. Наблюдение за учащимися в учебной и вне учебной деятельности. Беседы с педагогами. Групповая, индивидуальная	Сентябрь
2.	Психопрофилактические и коррекционные сказки для школьной адаптации первоклассников. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации.	«Сказкотерапия» Групповая.	В течение года
3.	Коррекционно-развивающая программа «Развитие интеллектуальных способностей первоклассников»	Групповая и индивидуальная форма реализации.	В течение года
4.	Диагностика процесса адаптации к среднему звену учащихся 5-х классов.	Тестирование. Групповая форма реализации.	Октябрь Ноябрь
5.	Мониторинг изучения учебной мотивации учащихся 4, 6, 8, 11-х классов.	Анкетирование. Групповая.	Декабрь
6.	Тренинги коммуникативных навыков и личностного роста с учащимися 5, 7, 8, 10-х классов.	Групповая.	В течение года
7.	Профориентационное анкетирование учащихся 9, 11-х классов. Профориентационный турнир «Клуб знатоков профессий» среди учащихся 11-х классов. Профориентационная беседа «Твой выбор» с учащимися 9-х классов.	Анкетирование. Групповая	Январь Февраль
8.	Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся 5, 6, 7-х классов	Групповая (Клас. час, беседы, дискуссии) Анкетирование.	Февраль
9.	Психодиагностическое обследование учащихся 9-х классов «Карта интересов»	Анкетирование. Групповая.	Март
10.	Коррекционно-развивающие занятия (сплочение коллектива, снятие тревожности) с учащимися 2, 3, 4-х классов.	Групповая (по запросу)	В течение года
11.	Деловая игра «Экзамен» для учащихся 9-х классов. Психологическая подготовка учащихся к ЕГЭ.	Групповая	Апрель
12.	Выявление уровня психологической готовности учащихся 4-х классов на этапе перехода из начального звена в среднее: игра - «оболочка»: «Впереди у нас пятый класс».	Групповая	Май
13.	Коррекционно-развивающие занятия с детьми, состоящими на учете ПДН ОВД, КДН и ЗП, В/Ш	Групповая и индивидуальная.	В течение года
14.	Консультирование учащихся, учителей, родителей по вопросам развития, обучения, воспитания.	Индивидуальная. По запросу.	В течение года
15.	Психологическое просвещение педагогов и родителей.	Групповая (МО, педсоветы, родительские собрания). По запросу.	В течение года
16.	Медико-психолого-педагогический консилиум по работе с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.	По запросу	В течение года
17.	Подбор материалов для проведения консультирования, коррекционной и просветительской, а также диагностической работы.		В течение года

6.5. Обеспеченность учебной, учебно - методической и художественной литературой.

Школа учебной и художественной литературой обеспечена полностью.

-общее количество единичного хранения фонда библиотеки - 33275 экз.

-  объем фонда:

-  учебной литературы - 15380 экз.

-  учебно - методической литературы - 630 экз.

-  художественной литературы-17265 экз.

-  учащиеся школы обеспечены учебной и учебно - методической литературой по каждому циклу дисциплин полностью, соответствующим требованиям и лицензионным нормативам.

-  Библиотека обеспечена:

-  Персональными компьютерами – 3 шт.

-  Принтером – 1 шт.

-  Сканером – 1 шт.

-  Востребованность библиотечного фонда - 100%.

7. Кадровое обеспечение

Школа полностью укомплектована кадрами. Вакансий нет.

На данный период в школе работают 79 педагогов.

Из них:

- Звание почетный работник образования - 3 человека – 3,8%

- Победитель ПНП «Образование» - 4 человека – 5%

Образование:

- высшее - 76 человек – 96,2%

- среднее профессиональное - 2 человека – 2,5%

- начальное профессиональное - 1 человек - 1,3%

Базовое образование – (студенты, обучающиеся в Вузах – 1,3%).

Категории:

Высшая - 13 человек – 16,5%

Первая - 38 человек – 48%

Вторая - 13 человек – 16,5%

Возрастной состав

Моложе 25 лет – 4 человека - 5%

От 25 до 35 лет – 14 человек - 17,7%

От 35 до 55 лет – 50 человек - 63,3%

Пенсионеры - 11 человек - 14%

В межаттестационный период педагогический коллектив обновился на 5% за счет прибытия молодых специалистов.

В школе имеется план повышения квалификации и аттестации.

За 5 лет прошли курсы повышения квалификации 40% педагогических работников.

В образовательном учреждении работает 41 педагог являющийся выпускником данной школы.

8.Методическая и научно-исследовательская деятельность.

8.1. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Методическая тема школы: «Информационно-коммуникативные и исследовательские технологии в обучении и воспитании школьников».

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению в учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

При планировании методической работы школы педагогический коллективов стремился отработать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой, а именно: проведение итоговой аттестации учащихся в форме ЕГЭ, выполнение плана мероприятий по профильному обучению в 10 - 11 классах и Приоритетному национальному проекту «Образование».

8.2. В школе, работают три методических объединения учителей – предметников:

ü  МО учителей I ступени,

ü  МО учителей русского языка и литературы,

ü  МО учителей математики,

В них работают 36 учителей.

Деятельность методических объединений соответствует приоритетным направлениям образовательной программы и направлена на создание условий для повышения качества образования и воспитания. Все методические объединения работают над своей методической темой, которая на прямую связана с единой методической темой школы. Школьные методические объединения планируют и осуществляют свою работу под руководством заведующих методическим объединением.

В содержание деятельности методических объединений входит:

- изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;

- отбор содержания и составление тематического планирования по предметам;

- утверждение индивидуальных планов работы по предмету;

- изучение передового опыта, научная и экспериментальная работа;

- изучение и анализ состояния преподавания учебных предметов;

- организация взаимопосещений уроков с последующим их анализом.

Основными формами методической работы являются:

- открытые уроки с целью обобщения и распространения передового педагогического опыта, повышения квалификации и развития профессиональных навыков;

- педагогические советы;

- методические семинары и конференции

- организация работы по личностно-ориентированному образованию;

- психолого-педагогические консилиумы;

- школа молодого учителя;

- отчеты учителей по темам самообразования.

8.3. Педагогический коллектив школы регулярно принимает участие в районных семинарах, на которых обсуждаются актуальные вопросы современного образования, представлялся опыт педагогов школы.

8.4. Важным направлением работы МО, и администрации школы является постоянное совершенствование педагогическое мастерства учительских кадров через курсовую подготовку и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокую квалификационную категорию. За 2009-10 учебный год прошли курсовую подготовку - 16 учителей. Профессиональное мастерство педагоги повышали через обмен опытом, через взаимопосещение уроков, через систему самообразования.

9. Социально - бытовой обеспечение обучающихся и сотрудников.

9.1. В школе имеется:

1.Медицинский кабинет, процедурный кабинет. Кабинеты полностью оборудованы. Медицинское обслуживание осуществляется медицинской сестрой МЛПУ «Починковская ЦРБ».

2. Стоматологический кабинет.

Медицинское обслуживание осуществляется по договору с МЛПУ «Починковская ЦРБ»

3. Сотрудники школы проходят ежегодный медицинский осмотр в МЛПУ «Починковская ЦРБ». (Договор № 62 от 01.01.2001 «Оказание платных медицинских услуг»)

9.2. Школа имеет столовую (98,8кв. м.) на 120 посадочных мест.

Предусмотрено 2-х разовое питание. Организацию питания осуществляет Починковское райпо (Договор от 01.01.2001 г. «Об организации общественного питания учащихся общеобразовательных школ»). В столовой оборудован буфет, где всегда в ассортименте есть свежая выпечка, соки, вода.

9.3. В школе имеется:

-  2 спортивных зала - 352,4 кв. м. / вспомогательные помещения - тренерская, раздевалки, снарядные – 65,7 кв. м./

-  2 тренажерных зала - 99 кв. м.

Спортивный зал используется с 8.00 до 18.00 ежедневно, включая субботу. Спортивный зал школы оснащен спортивным инвентарем в достаточном количестве. Физкультурно- спортивная зона (2605 кв. м.) размещена на территории школьного двора. Спортивная зона имеет: спортивный городок; теннисный корт; хоккейную коробку; волейбольную площадку; прыжковую яму; беговую дорожку.
Ежегодно школьной комиссией проводится проверка исправности спортивного инвентаря. Инструкции по охране труда имеются, журналы инструктажа учащихся ведутся.

9.4. Актовый зал площадью 122,2 кв. м. на 120 посадочных мет. Используется для проведения массовых мероприятий. При проведении мероприятий соблюдаются меры противопожарной безопасности.

9.5. Имеется.

10.  Состояние воспитательной работы и дополнительного образования.

10.1. Наличие в образовательном учреждении условий для внеурочной работы с обучающимися

10.1.1. Принципы и концепция воспитательной работы и дополнительного образования.

Стратегическая цель школы - воспитание физически здоровой личности, стремящейся к нравственной и творческой реализации своих возможностей, образовательной компетентности и готовности к непрерывному самосовершенствованию в современных условиях жизни.

Эта цель реализуется через следующие задачи:

1.  Представление разностороннего универсального базового образования с вариативными компонентами образования.

2.  Повышение педагогического мастерства учителя путем освоения современных технологий обучения и воспитания.

3.  Активизация деятельности психологической службы на взаимодействии субъектов образовательного процесса «ученик – родитель – учитель».

4.  Совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий обучения и формирование у учащихся целостного отношения к своему здоровью.

5.  Воспитание нравственно-здоровой личности через формирование гражданственности, патриотизма и духовной культуры учащихся.

6.  Развитие творческих способностей школьников через систему дополнительного образования в школе и взаимодействия с учреждениями дополнительного образования районного центра.

7.  Развитие социального партнерства с семьей.

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Направление «Я – человек»

Задачи:

- расширение представлений о социальном устройстве жизни;

- формирование идеала жизни, идеала человека, жизненной позиции;

- воспитание ответственности, гражданской активности, стремление к самореализации.

Направление «Мое Отечество»

Задачи:

- воспитание понимания Отечества как непреходящей ценности, обеспечение связи с предыдущими поколениями;

- воспитание готовности к защите Родины, знакомство с жизнью и деятельностью истинных сынов Отечества на примере героев починковцев;

- воспитание любви к своей малой родине, уважение к ее истории и традициям;

- приобщение к духовным ценностям;

- развитие потребности к изучению истории Родины и своего народа.

Направление «Я и семья»

Задачи:

- развитие и воспитание культуры семейных отношений;

- познание истории своего рода;

- формирование уважительного отношения к членам семьи;

- приобретение навыков семейной дипломатии;

- возрождение нравственно-эстетических норм и традиций семейного уклада;

- воспитание ответственного отношения к созданию в будущем своей семьи.

Направление «Здоровый образ жизни»

Задачи:

- формирование навыков безопасного поведения;

- физическое развитие школьников, закаливание, вовлечение в массовый спорт и туризм;

- формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни, рациональной организации учебно-воспитательного процесса, труда и отдыха;

- воспитание устойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам;

- овладение участниками образовательного процесса навыками и умениями сохранения и укрепления личного здоровья и здоровья окружающих людей.

Направление «Культура, духовность, творчество»

Задачи:

- выявление и развитие у обучающихся творческих способностей;

- приобщение школьников к духовным ценностям;

- развитие у обучающихся коммуникативных умений;

- формирование у школьников норм культурной жизни.

Направление «Профессиональное самоопределение»

Задачи:

- профессиональное самоопределение учащихся, обогащение их знаний, умений, навыков в выборе жизненного и профессионального пути;

- расширение знаний учащихся о профессиях;

- формирование у школьников потребности в самосовершенствовании для реализации себя в будущей профессии.

Содержание и виды воспитательной работы

Виды деятельности	Содержание	Ответствен ность
1	2	3
сентябрь
1.Организацион ная деятельность, нравственно-правовое воспитание	Торжественная линейка, посвященная Дню знаний	Заместитель директора по ВР
Запись в секции, кружки, студии	Педагоги дополнительного образования
Утверждение плана работы Совета школы	Директор школы
Общешкольная конференция по самоуправлению	Старшие вожатые
Классный час «Правила поведения в школе»	Классные руководители
Распределение дежурства по школе	Заместитель директора по ВР
Выявление малообеспеченных, многодетных, неполных семей, детей группы риска	Социальный педагог
Организация самоуправления в классах	Классные руководители
Оформление классных уголков	Классные руководители
2. Формирование положительных привычек	Классные часы «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма»	Классные руководители
Месячник безопасности	Заместитель директора по ВР
Месячник гражданственности	Заместитель директора по ВР, педагог-организатор ОБЖ
Акция «Внимание – дети!»	Заместитель директора по ВР, педагог-организатор ОБЖ, классные руководители
Учебная эвакуация	Педагог-организатор ОБЖ
3. Воспитание гражданственности	Классные часы в 1-7 классах «День солидарности в борьбе с терроризмом»	Классные руководители
Акция «Нет терроризму» в 8-11 классах	Классные руководители
Акция «Сбереги дерево!»	Классные руководители
4. Спортивная деятельность	Участие в зональных соревнованиях по плаванию	Учителя физкультуры
День здоровья	Заместитель директора по ВР, учителя физкультуры
5. Работа с родителями	Комплектование ГПД	Классные руководители, педагог-психолог
Общешкольное родительское собрание «Охрана жизни и здоровья детей»
Собрания родителей учащихся 1-х классов «Ваш ребенок ученик».
Классные родительские собрания, посвященные изучению Закона РФ «Об образовании», прав и обязанностей родителей
6. Трудовая деятельность	Генеральная уборка в классах и коридорах	Классные руководители
7. Формирование положительных навыков	Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе	Педагог-психолог
Октябрь
1.Организацион ная деятельность, нравственно-правовое воспитание	Неделя, посвященная Дню матери	Классные руководители
День пожилых людей	Классные руководители
Акция «Ветеран живет рядом»	Старшие вожатые
2. Формирование положительных привычек	Классные часы «Профилактика электротравматизма»	Классные руководители
Учебная эвакуация	Педагог-организатор ОБЖ
Дополнение материала на стенде «Новое поколение выбирает»	Социальный педагог
Оформление выставки в школьной библиотеке «Красный, желтый, зеленый»	Зав. школьной библиотекой
3.Художественная и эстетическая деятельность	День учителя	Заместитель директора по ВР, старшие вожатые, руководители кружков и студий
Осенний бал «Листопад» для учащихся 8-11 классов	Старшие вожатые, ученический Совет
4. Трудовая деятельность	Генеральная уборка в классах и коридорах школы	Классные руководители
Подготовка классов к зимнему сезону	Классные руководители
5. Работа с родителями	Консультации родителей по интересующим их вопросам «Спрашивайте – отвечаем»	Директор школы, заместители директора
Классные родительские собрания (по плану воспитательной работы класса)	Классные руководители
6. Спортивная деятельность	День здоровья	Заместитель директора по ВР, учителя физкультуры
«Веселые старты» (5 классы)	Классные руководители, учителя физкультуры
Турнир по настольному теннису (8-11 классы)	Классные руководители, руководитель кружка «Настольный теннис»
Товарищеский матч по волейболу между старшеклассниками и педагогами	Учителя физической культуры
7. Познавательная деятельность	Проведение школьных предметных олимпиад	Учителя-предметники
Ноябрь
1.Организацион ная деятельность, нравственно-правовое воспитание	Акция «Здоровье нации в наших руках»	Заместитель директора по ВР, классные руководители
2. Познавательная деятельность	Участие в районных предметных олимпиадах	Заместитель директора по УВР
Участие в районных творческих конкурсах	Классные руководители, старшие вожатые, руководители кружков и секций
3. Спортивная деятельность	День здоровья	Заместитель директора по ВР, педагог - организатор ОБЖ, учителя физкультуры
Участие в первенстве ДЮСШ по волейболу, баскетболу, мини-футболу, детскому многоборью	Педагоги дополнительного образования
4. Трудовая деятельность	Генеральная уборка в классах и коридорах школы
5. Формирование положительных навыков	Диагностика процесса адаптации к среднему звену учащихся 5-х классов	Педагог-психолог
Мониторинг «Индивидуальное диагностическое собеседование с детьми, состоящими на всех видах учета»	Заместители директора по ВР, классные руководители
6. Профессиональное самоопределение	Классные часы в начальной школе: - «Профессии моих родителей»; - «Кем быть?»	Классные руководители
Декабрь
1.Организацион ная деятельность, нравственно-правовое воспитание	Беседы о предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма в зимний период	Классные руководители
Организация выставки в библиотеке, посвященная Дню Конституции	Зав. библиотекой
2. Формирование положительных навыков	Мониторинг изучения коммуникативных навыков и личностного роста с учащимися 4, 6, 8, 11-х классов	Педагог-психолог
	Классные часы «О недопустимости применения взрывчатых веществ в школе, дома, общественных местах»	Классные руководители
	Мониторинг по наркомании, алкоголизму, токсикомании в 8-11 классах	Заместитель директора по ВР, классные руководители
3. Художественная деятельность и эстетическое воспитание	Участие в школьных новогодних конкурсах	Классные руководители
Подготовка и проведение новогодних праздников	Зам директора по ВР
Новогодний бал для учеников 8-11 классов	Руководитель студии «Элен и ребята»
4. Трудовая деятельность	Генеральная уборка классов и коридоров школы	Классные руководители
Акция «Ветеран живет рядом»	Старшие вожатые
5. Работа с родителями	«Структура ФГОС. Нормативно-правовая база по введению ФГОС»	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах
Лекторий для родителей учащихся 8-11 классов «Наркомания – кто за это в ответе?»	Заместитель директора по ВР
Включение родителей в организацию по проведению новогодних праздников и зимних каникул	Классные руководители
Классные родительские собрания по итогам первого полугодия и второй четверти	Классные руководители
6. Спортивная деятельность	Зимние олимпийские игры (каникулярная неделя)	Классные руководители, учителя физкультуры, старшие вожатые
День здоровья	Заместитель директора по ВР, учителя физкультуры
Открытие лыжного сезона «Лыжня 2011»	Руководитель кружка «Лыжные гонки»
7. Познавательная деятельность	Участие в районных и областных творческих и исследовательских конкурсах	Старшие вожатые, учителя – предметники, классные руководители начальных классов
	Январь
1. Организацион ная деятельность, нравственно-правовое воспитание	Классные часы по контролю посещаемости и успеваемости учащихся	Классные руководители
2. Художественная деятельность и эстетическое воспитание	Рейд по проверке внешнего вида учащихся	Заместитель директора по ВР
Вечер встречи с выпускниками	Заместитель директора по ВР
3. Профессиональное самоопределение	Профориентационное анкетирование учащихся 9, 10, 11-х классов	Педагог-психолог
Профориентационный турнир «Клуб знатоков профессий» среди учащихся 11-х классов	Педагог-психолог
Профориентационная беседа с учащимися 9-х классов	Педагог-психолог
Беседа «Профессии, которые мы выбираем» с учащимися 10-х классов	Классные руководители
4. Работа с родителями	Спортивный праздник «Папа, мама, я – дружная спортивная семья» в 6-х классах	Заместитель директора по ВР, учителя физкультуры, классные руководители
Консультации родителей по интересующим их вопросам «Спрашивайте – отвечаем»	Директор школы, заместители директора
5. Спортивная деятельность	Участие в районных и зональных соревнованиях по лыжным гонкам	Педагог дополнительного образования «Лыжные гонки»
День здоровья	Заместитель директора по ВР, учителя физкультуры, классные руководители
Участие в первенстве ДЮСШ по детскому четырехборью	Учителя начальных классов
6. Трудовая деятельность	Генеральная уборка классов и коридоров школы	Классные руководители
Очистка школьного двора от снега	Учителя технологии
7. Патриотическое воспитание	Классные часы, посвященные Дням воинской славы	Классные руководители, учителя истории
Февраль
1. Организацион ная деятельность, нравственно-правовое воспитание	Совет профилактики	Администрация школы
Беседа – дискуссия с учащимися параллельных 5-8 классов «Статьи законодательства, определяющие ответственность за причинение вреда здоровью»	Администрация школы, инспектор ПДН
2. Формирование положительных навыков	Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся 5, 6, 7-х классов	Педагог-психолог
3. Художественная деятельность и эстетическое воспитание	Классные праздники, посвященные Дню защитника Отечества	Классные руководители
4. Патриотическое воспитание	Школьный этап «Нижегородская школа безопасности – Зарница 2011»	Педагог-организатор ОБЖ
Смотр строя и песни в начальных классах	Классные руководители
Классные часы, посвященные Дням воинской славы	Классные руководители
5. Трудовая деятельность	Генеральная уборка в классах и коридорах школы	Классные руководители
6. Профессиональное самоопределение	Мониторинг по профессиональной ориентации учащихся 11-х классов	Заместитель директора по ВР
Классный час в 9-х классах «Какой профиль выбрать?»	Классные руководители
Встречи учащихся 9, 11 классов с представителями учебных заведений района, области, республики Мордовия	Заместитель директора по ВР
7. Спортивная деятельность	Проведение спортивных соревнований, посвященных Дню защитника Отечества	Учителя физкультуры
Первенство школы по пионерболу, волейболу, баскетболу	Учителя физкультуры, руководители спортивных секций
8. Работа с родителями	День открытых дверей	Администрация школы
Март
1. Организацион ная деятельность, нравственно-правовое воспитание	Беседа – дискуссия с учащимися параллельных классов «Ответственность несовершеннолетних за хранение и сбыт наркотиков и психотропных веществ»	Заместитель директора по ВР, инспектор ПДН
Занятость учащихся девиантного поведения в весенние каникулы: - Профилактика вредных привычек через беседы, ролевые игры, групповые занятия; - Ответственность за нарушение общественного порядка (беседа с учащимися группы риска); - Игра «Умей сказать – Нет»	Педагог-психолог Инспектор ПДН Соцпедагог
2. Познавательная деятельность	Участие в неделе детской книги	Классные руководители, заведующая библиотекой
Участие в районных творческих конкурсах	Старшие вожатые, классные руководители
3. Художественная деятельность и эстетическое воспитание	Классные праздники, посвященные Женскому дню	Классные руководители
Концерт-поздравление всех женщин школы	Заместитель директора по ВР, старшие вожатые, педагоги дополнительного образования
Дискотека «Весенняя капель»	Заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители
4. Профессиональное самоопределение	День дублера	Заместитель директора по ВР, старшие вожатые, учителя-предметники
Психодиагностическое обследование учащихся 9-х классов «Карта интересов»	Педагог-психолог
5. Работа с родителями	Родительское собрание для родителей учащихся 1-7х классов «Нравственные уроки моей семьи»	Заместитель директора по ВР
Рейды в неблагополучные семьи	Родительский патруль, инспектор ПДН
Классные родительские собрания (по планам классных руководителей)	Классные руководители
«Содержание ФГОС. Новые образовательные программы по предметам. Обеспеченность начальной школы учебниками на учебный год»	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах
6. Трудовая деятельность	Генеральная уборка в классах и коридорах школы	Классные руководители
7. Спортивная деятельность	День здоровья	Заместитель директора по ВР, учителя физкультуры
Конкурс среди девушек 10-11 классов «Ритмическая гимнастика»	Педагог дополнительного образования
Первенство школы по мини-футболу	Учитель физкультуры
Апрель
1. Организацион ная деятельность, нравственно-правовое воспитание	Классные часы «Соблюдение правил дорожного движения в весенний период пешеходами и велосипедистами»	Классные руководители
Мониторинг «Как я хочу провести лето?»	Заместитель директора по ВР, классные руководители
Участие представителей школы в районных семинарах по летнему отдыху и занятости детей и подростков	Заместитель директора по ВР
Разработка проекта программы «Лето»	Оргкомитет
2. Познавательная деятельность	Классные часы, посвященные Дню космонавтики	Классные руководители
Участие в районных творческих конкурсах	Старшие вожатые
3. Патриотическое воспитание	Участие в районном этапе «Нижегородская школы безопасности – Зарница 2011»	Педагог-организатор ОБЖ
Акция «Спешите делать добро»	Старшие вожатые
Благоустройство обелиска погибшим воинам-землякам	Учителя технологии
4. Трудовая деятельность	Акция «Чистодвор»	Заместитель директора по ВР
Генеральная уборка в классах и коридорах школы	Классные руководители
5. Работа с родителями	Родительское собрание для родителей учащихся 9, 11-х классов «Государственная итоговая аттестация»	Заместитель директора по УВР
Рейд в семьи, где проживают подростки, состоящие на профилактических учетах	Родительский патруль, инспектор ПДН
6. Спортивная деятельность	День здоровья	Заместитель директора по ВР, учителя физкультуры
	Участие в районных спортивных соревнованиях	Учителя физкультуры
7. Формирование положительных навыков	Совет профилактики	Администрация школы
Профориентационная работа с учащимися девиантного поведения (День открытых дверей в ГОУ «Починковской СХТ»	Администрация школы
Май
1.  Организацион ная деятельность, нравственно-правовое воспитание	Индивидуальная работа с учащимися группы риска по вопросам отдыха и занятости в летние каникулы	Классные руководители, соцпедагог
Классные часы «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»	Классные руководители
Утверждение проекта программы «Лето»	Директор школы
Разработка составляющих программы «Лето»	Ответственные за формы работы по организации летнего отдыха и занятости
Реклама (выпуск стенда), беседы с учащимися по организации летнего отдыха и занятости	Заместитель директора по ВР, классные руководители, руководители площадок, лагерей, трудовых бригад, дворовых команд, акций
2. Познавательная деятельность	Конкурс «Ученик года»	Администрация школы
Конкурс «Самый активный класс»	Администрация школы
3. Патриотическое воспитание	Декада мужества, посвященная Дню Победы	Классные руководители
Участие в митинге 9 мая	Заместитель директора по ВР
Вахта Памяти	Классные руководители 5-х классов, старшие вожатые, педагог-организатор ОБЖ
4. Художественная деятельность и эстетическое воспитание	Праздник прощания с начальной школой	Классные руководители 4-х классов
Линейка, посвященная празднику последнего звонка	Заместитель директора по ВР
Линейка, посвященная окончанию учебного года	Заместитель директора по ВР
5. Спортивная деятельность	Участие в районных соревнованиях по легкой атлетике	Учителя физкультуры
Участие в районных соревнованиях по футболу на призы клуба «Кожаный мяч»	Учителя физкультуры
Участие в эстафете, посвященной Дню Победы	Учителя физкультуры
6. Трудовая деятельность	Генеральная уборка в классах и коридорах школы	Классные руководители
Акция «Чистодвор»	Старшие вожатые, учителя технологии
7. Работа с родителями	Общешкольное родительское собрание «Организация каникулярного отдыха и занятости детей и молодежи в летний период»	Заместитель директора по ВР
	Рейды в неблагополучные семьи с целью профилактики жестокого обращения с детьми	Родительский патруль, инспектор ПДН
Июнь
2.  Организацион ная деятельность, нравственно-правовое воспитание	Работа по программе «Лето»: ·  Лагерь с дневным пребывание детей; ·  Лагерь с дневным пребывание детей (профиль спортивный, совместно с соцзащитой); ·  Спортивные площадки; ·  Дворовые команды; ·  Акция «Спешите делать добро»; ·  Прогулочные группы; ·  Профилактика ДДТТ: кружок «ЮИД»:	Администрация школы
2. Трудовая деятельность	Организация работы трудовой подростковой бригады (совместно с Центром занятости населения)	Заместитель директора по ВР
Работа на пришкольном участке	Заведующий пришкольным участком
Подготовка классов к ремонту	Классные руководители
3. Спортивная деятельность	Участие в районном туристическом слете	Учителя физкультуры
Участие в районных спортивных соревнованиях	Учителя физкультуры
4. Художественная деятельность и эстетическое воспитание	Выпускные вечера в 9-х, 11-х классах	Заместитель директора по ВР
Участие в районном мероприятии «Медалист»	Администрация школы

В учреждении разработаны локальные акты:

- положение о правилах поведения учащихся;

- положение об организации отдыха и занятости детей и подростков в период каникул;

- положение о поощрениях и взысканиях обучающихся;

- положение о дежурстве;

- положение о Совете профилактики;

- положение о родительском патруле;

- положение об органах ученического самоуправления;

Воспитательная работа проводится на основе годового плана воспитательной работы школы, планов классных руководителей, методических объединений. Отчеты классных руководителей и обмен опытом заслушиваются на методических советах и педсоветах, на административных совещаниях. Разрабатываются методические рекомендации по проведению мероприятий (проведение классных часов, родительских собраний, праздников)

Учебно-воспитательный процесс предполагает не только повышение образовательного уровня, но и создание воспитывающей среды во внеурочное время, подготовку школьников к жизни в обществе, создания условий для осознанного выбора жизненного пути. Этому служит дополнительное образование.

Дополнительное образование включает следующие направления деятельности:

·  художественное

·  социально-педагогическое

·  физкультурно-спортивное

·  туристско-краеведческое

·  военно-патриотическое

·  научно-техническое

·  эколого-биологическое

Педагоги дополнительного образования работают по типовым программам. Возраст детей, участвующих в реализации дополнительных образовательных программ, от 6,5 до 18 лет.

10.1.2. Наличие административной структуры, функционально ответственной за воспитательную работу и дополнительное образование:

Зам. директора по воспитательной работе –

Зам. директора по воспитательной работе –

Социальный педагог –

Педагог-психолог –

Зав. библиотекой –

Количество классных руководителей – 40, в том числе

1-4 кл - 14, 5-9 кл - 20, 10-11 кл – 6.

По стажу (классное руководство): от 1до 3 лет - 5чел, от 3до 5 лет - 0 чел, от 5 до 10 лет - 5чел, от10 до 20 лет - 13чел, от 20 и больше - 17чел.

Педагоги ДО – 14 человек,

из них высшая – 2;

I категория – 10;

II категория – 1;

нет категории – 1.

Сибирякова