Справка о результатах самообследования кафедры ботаники и методики преподавания биологии государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Карельский государственный педагогический университет» по состоянию на 1 сентября 2008 года

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Карельский государственный педагогический университет»

Кафедра ботаники и методики преподавания биологии

Справка

о результатах самообследования

кафедры ботаники и методики преподавания биологии

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Карельский государственный педагогический университет»

по состоянию на 1 сентября 2008 года

Утверждена на заседании кафедры ботаники и методики преподавания биологии 29.09.2008, протокол

Заведующий кафедрой, член-корреспондент РАН, доктор биологических наук, профессор

Петрозаводск 2008

Содержание

Стр.

1.Организационно-правовое обеспечение образовательной

деятельности и система управления ……………………………………..3

2. Структура подготовки специалистов …………………………………..4

3. Содержание подготовки специалистов ………………………………..4

3.1. Структура и содержание образовательных программ

по аттестуемым специальностям и направлениям ……………………...4

3.2. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса ….4

3.3. Организация учебного процесса ……………………………………...5

4. Качество подготовки специалистов ……………………………………6

4.1. Требования при приеме ……………………………………………….6

4.2. Уровень подготовки специалистов …………………………………..6

4.3. Итоговая аттестация выпускников …………………………………...7

4.4. Система управления качеством высшего

профессионального образования вуза и ее эффективность ……………..7

5. Воспитательная работа ………………………………………………….7

6. Условия реализации образовательных программ ……………………..7

6.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса …………………7

6.2. Научно-исследовательская работа ……………………………………7

6.3. Материально-техническая база ……………………………………….10

6.4. Международная деятельность ………………………………………..10

7. Выводы …………………………………………………………………...10

8. Приложения ……………………………………………………………...11

8.1.Приложение 4 Форма 4. Перечень монографий, учебников и

учебных пособий, выпущенных преподавателями за

последние 5 лет ……………………………………………………….... ….

8.2. Приложение 5 Форма 8. Итоговые данные контроля знаний студентов

8.3. Приложение 6 Форма 2. Информационные данные по кафедрам,

осуществляющим подготовку по общему математическому

и естественнонаучному блоку дисциплин ………………………………….

8.4.Форма 4. Сведения об обеспеченности образовательного процесса

учебной литературой или иными информационными ресурсами и

материально-техническом оснащении..............................................................

8.5.Форма 4а. Сведения об обеспеченности образовательного процесса

специализированным и лабораторным оборудованием

8.6.Форма 4б. Сведения о местах проведения практик

8.7. Приложение 12. Сведения о педагогических работниках ………………..

8.8. Таблица 6. Сведения о лицах с учеными степенями и учеными

званиями, привлекаемых к преподаванию

Аттестационная экспертиза проведена по материалам самообследования кафедры ботаники и методики преподавания биологии (МПБ). В ходе самообследования дана оценка содержания профессиональных образовательных программ, условий их реализации. Представлены учебные планы и программы, учебно-методическое и информационное обеспечение, материалы о кадровом и материально-техническом обеспечении, научно-исследовательской деятельности кафедры.

1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления

Кафедра ботаники и методики преподавания биологии государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Карельский государственный педагогический университет»

Год создания – 1932 год

Адрес кафедры – , лабораторный корпус, каб. 438.

E-mail:*****@

Кафедра ботаники и МПБ осуществляет подготовку педагогических кадров на естественно – географическом факультете (направление 540100 естественнонаучное образование, профиль 050102 «Биология»). Учебная нагрузка преподавателей составляет в учебном году-5215 часов, 20, 524, 289, 796 часов.

Выборы заведующего кафедрой проводятся один раз в пять лет на заседании членов кафедры в соответствии требованиями устава КГПУ.

Кафедра входит в состав естественно-географического факультета (ЕГФ) КГПУ. На факультете работает совет ЕГФ, куда входят от кафедры 2 человека (, кандидат биологических наук, доцент; , старший преподаватель).

Членом Учёного совета КГПУ является , заведующий кафедрой, член-корреспондент РАН, доктор биологических наук, профессор.

Кафедра ботаники и методики преподавания биологии соответствует решаемым КГПУ задачам и является факультетской и выпускающей кафедрой. На кафедре работают 1 профессор, доктор биологических наук () и 2 доцента, кандидата биологических наук (, ), 1 старший преподаватель, кандидат сельскохозяйственных наук (), 2 старших преподавателя (, ), 1 заведующий кабинетами (), 3 старших лаборанта (, , ).

На кафедре имеются должностные обязанности заведующего кафедрой, профессора, доцента, старшего преподавателя, заведующего кабинетами, старшего лаборанта. Они полностью отражают спектр решаемых задач.

На кафедре ведётся годовое и перспективное планирование по учебному, научному, научно-методическому направлениях.

Делопроизводство ведёт заведующий кабинетами, который ежегодно в определенные сроки сдаёт в архив КГПУ отчёты по учебной и научной работе.

2. Структура подготовки специалистов.

Кафедра ботаники и МПБ осуществляет подготовку педагогических кадров на естественно – географическом факультете (направление 540100 естественнонаучное образование, профиль 050102 «Биология»).

3. Содержание подготовки специалистов:

3.1. Структура и содержание образовательных программ по аттестуемым специальностям и направлениям:

По каждой учебной дисциплине кафедры (ботаника с основами фитоценологии, физиология растений, микробиология с основами вирусологии, биотехнология, биологические основы сельского хозяйства, технологии и методики обучения биологии) по специальностям «Биология», «Химия», «География» и по направлению естественнонаучное образование профиль «Биология» разработаны программы, которые утверждены проректором по учебной работе КГПУ, деканом ЕГФ и заведующим кафедрой ботаники и методики преподавания биологии. Каждая программа отвечает структуре учебных программ требованиям Минобразования России: цели изучения дисциплины; содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов; учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая перечень основной и дополнительной литературы, методические рекоме5ндации (материалы) преподавателю и методические указания студентам.

3.2. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

В КГПУ есть собственная библиотека, читальный зал. Библиотека имеет достаточно учебной литературы для преподавания ботаники, микробиологии, физиологии растений, биологических основ сельского хозяйства, технологии и методики биологии, курсов по выбору: цветоводство с основами аранжировки. На кафедре ботаники и МПБ имеются 4 препараторских, в которых собраны учебно-методическая литература, методические пособия и справочная литература (приложение…).

За аттестуемый период профессорско-преподавательским составом издано 2 учебных пособия:

, Петрова и анатомия растений. Рабочая тетрадь по ботанике. КГПУ. 2007.

и др. Методическое пособие по педагогической практике. КГПУ. 2008.

Технические средства обучения кафедры ботаники и методики преподавания биологии:

1.Компьютер – 5 шт.

2.Принтер - 2

3.Телевизор - 1

4.Видеоплеер - 1

5.DVD проигрыва

6.Микрокалькуляторы - 5

7.Рисовальный аппарат - 3

8.Микрофотонасадки. - 2

9.Цифровая камера «Canon» (Фотоаппарат) - 1

10.Копир «Canon» FC-128 A4 – 1

11.Микроскопы -шт. не поддаются ремонту и требуют замены)

Общее количество технических средств представлено в приложении 8.5.

3.3. Организация учебного процесса.

Учебный процесс на кафедре соответствует графику-календарю учебных планов. Расписание занятий по всем дисциплинам кафедры представляется деканатом ЕГФ по семестрам. В расписании занятий присутствуют номер учебной группы, учебная дисциплина, вид занятия, время и место его проведения, фамилии преподавателей, проводящих занятие.

Пересдачи экзаменов и зачетов проводятся строго в соответствии с положением об экзаменах.

Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями, утверждается на заседании кафедры и вывешивается на доску объявлений кафедры. Тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается преподавателями, утверждается на заседании кафедры и проректором по учебной работе, доводится до студентов преподавателем – научным руководителем и вывешивается на доску объявлений кафедры. На кафедре имеются методические указания по порядку оформления и защиты выпускных квалификационных работ.

Самостоятельная работа студентов (СРС) организована на кафедре во второй половине рабочего дня по каждой дисциплине, в каждом кабинете (каб. Ботаники, каб. Сельского хозяйства, каб. Методики биологии) и в каждой лаборатории (лаб. физиологии растений, лаб. микробиологии). В каждой лаборатории и кабинете имеются методические указания, учебно-методические материалы в помощь студентам. Контроль за СРС проводится преподавателем.

Полевые практики по ботанике, биологическим основам сельского хозяйства, технологии и методике обучения и учебно-опытному участку проводятся в окрестностях села Святозеро Пряжинского района РК и на территории агробиологической станции (АБС) КГПУ. Полевая практика по физиологии растений проводится в г. Петрозаводск в лаборатории физиологии растений. Количество дней полевой практики соответствует учебному плану. По каждой дисциплине составлены программы полевых практик. В организации полевых практик задействован преподаватель, заведующий кафедрой, руководитель полевой практикой по АБС «Святозеро», декан ЕГФ, проректор по учебной работе, проректор по АХР, заведующий агробиологической станцией. Каждая полевая практика заканчивается итоговой конференцией. В сентябре, после осенних практик, подводятся итоги полевых практик, организуется выставка индивидуальных работ студентов, сельскохозяйственной продукции, цветов, семян, выращенных на УОУ АБС, на занятиях по технологии и методике биологии проводятся показательные уроки «Праздник урожая» с дегустацией выращенной продукции.

По учебной дисциплине технологии и методика обучения биологии (старший преподаватель ) преподавание идет в форме лекций и лабораторных занятий. Содержание занятий в полном объеме включает темы программы. С учетом современных требований к подготовке учителя в лекционном курсе усилен блок «Активные методы обучения» и разработан дополнительный модуль «Современные технологии в образовании школьников». Данный модуль разработан на основе «Практикума по технологиям обучения современного студента» / Грецов АГ., , и др.- СПб. Модуль знакомит студентов с технологиями развития критического мышления, самостоятельной работы, с современными технологиями оценки учебной деятельности, портфолио, кейс-методом, интерактивными игровыми технологиями.

Отработка данных технологий идет на практических занятиях. Значительная часть лабораторных занятий идет в форме деловой игры. Это проигрывание подготовленных уроков, экскурсий, внеклассных мероприятий, блиц-игр «Мозговой штурм», «Я иду на урок».

По итогам педагогической практики проводится интерактивная игра «Эстафета передового опыта».

Широко используются возможности телевидения. За уч. год произведена запись 5 уроков студентов 4-5 курсов ЕГФ, проведенных на педагогической практике и внеклассного мероприятия «Природа наш ДОМ», подготовленного студентами 4 курса на лабораторном занятии. Демонстрация записей через DVD- плеер на занятиях позволяет провести обсуждение учебно-воспитательного процесса в интерактивном режиме.

На занятиях по частным методикам используются и компьютерные технологии: демонстрации и обсуждение подготовленных студентами презентаций уроков биологии. Многие студенты используют подготовленные презентации на практике в школе.

Предусмотрено ознакомление с методикой организации и проведения исследовательской и проектной деятельностью учащихся.

Обучаются студенты составлению тестов, апробируют и оценивают задания ЕГЭ.

4. Качество подготовки специалистов.

4.1. Требования при приеме.

От кафедры для работы в приёмной комиссии 1 раз в 3 года привлекается старший лаборант.

Профориентационная работа проводится преподавателями в соответствии с планами декана ЕГФ в школах г. Петрозаводск, районах Карелии и кабинетах кафедр КГПУ. При беседах и экскурсиях учащиеся получают информацию о факультете и ВУЗе.

4.2. Уровень подготовки специалистов

Итоги экзаменационных сессий показывают, что большинство студентов хорошо и отлично усваивают материал по дисциплинам кафедры ботаники и МПБ, защищают реферативные и курсовые работы. Оценка качества образования проводилась в ходе самообследования (приложение 5 форма 8).

4.3. Итоговая аттестация выпускников

По приказу о создании ГАК от кафедры ботаники и МПБ работают в комиссии профессор , доцент , старший преподаватель .

4.4. Система управления качеством высшего профессионального образования вуза и ее эффективность.

5. Воспитательная работа

Кафедра ботаники и МПБ активно участвует во всех мероприятиях по воспитательной работе на факультете и ВУЗе. На данный момент куратором 011 группы являются старший преподаватель и 031 группы – старший преподаватель . Отчёт кураторов регулярно проводится на заседаниях кафедры.

6. Условия реализации образовательных программ:

6.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

На кафедре работают:

1. - заведующий кафедрой, член-корреспондент РАН, доктор биологических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Российской Федерации и Республики Карелия, председатель Карельского научного центра РАН.

2. - доцент, кандидат биологических наук, Заслуженный работник высшего профессионального образования Российской Федерации.

3.- доцент, кандидат биологических наук.

4. - старший преподаватель, кандидат сельскохозяйственных наук.

5. - старший преподаватель, Почётный работник высшего профессионального образования России.

6. - старший преподаватель

7. - заведующий кабинетами

8. - старший лаборант

9. - старший лаборант

10.- старший лаборант.

Всего с учеными степенями и званиями - 4(66%), в том числе докторов наук, профессоров – 1-16% (приложение 8.3). Средний возраст преподавателей-50.6 года.

Избрание на должности преподавательского состава проходит по конкурсу.

Повышение квалификации преподавательского состава за аттестуемый период: 2006 год – 2 чел. (- ПущГУ, - ПетрГУ), 2007 год – 2 чел.(- РГПУ, - КГПУ). Планирование повышения квалификации преподавательского состава на 2009 год - 1 чел. (- РГПУ).

6.2. Научно-исследовательская работа

Вопросы НИР отражены в положениях о кафедрах, в индивидуальных планах работы преподавателей на учебный год.

Научные направлениям кафедры ботаники и МПБ:

1.Экологические проблемы культурной и дикой флоры в условиях Карелии. Рук.: профессор .

2.Совершенствование содержания и методов биологического образования. Рук.: ст. преподаватель .

3.Выращивание посадочного материала древесных и кустарниковых пород. Рук.: доцент . Благодаря данной теме, были выполнены договора с г. Костомукша (2005г.) и с Петрозаводским предприятием «По благоустройству и озеленению»(2006г.).

Выполнение данных тем определяется научными интересами ученых, работающих на кафедре и потребностями региона.

– аспирантура в Санкт-Петербургском государственном аграрном университете, защитилась в 2005 году, тема кандидатской диссертации: «Разработка приёмов выращивания лука порея Allum porrum L. в условиях Карелии».

– соискатель, сдала кандидатский минимум по истории философии, поступает в аспирантуру Карельского научного центра РАН в 2008 году.

Сведения о научных публикациях кафедры ботаники и МПБ

Характер публикаций	Объемы научных публикаций по годам
2004	2005	2006	2007	2008
Кол- во	Печ. л..	Кол- во	Печ. л..	Кол- во	Печ. л..	Кол- во	Печ. л..	Кол- во	Печ. л..
Учебники	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Монографии	-	-	-	-	1	11	1	11
Учебные пособия	-	-	1	2.75	-	-	2	9.4
Статьи в центр .журн.	-	-	2	0.4	2	0.5	3	0.7
Статьи в иностр. журн.	-	-	-	-	-	-	1	0.2
Статьи в центр. и ин. сб.	1	0.5	-	-	2	2.0	-	-
Депонированные рукописи	-	-	-	-	-	-	-	-
Тезисы и иные публикации	10	2.1	13	1.4	9	1.3	10	1.0
Всего	11	2.6	16	4.55	14	14.8	17	22.3

Написание учебных пособий-3 и монографий-2 преподавателями кафедры (приложение 8.1).

Публикации студентов:

1.  Влияние условий обитания на морфологические признаки растений рода Drosera. Материалы 3 Всероссийской школы-конф. «Актуальные проблемы геоботаники».-Петрозаводск: Карельский научный центр РАН, 2007,с.176-180.

2.  , , , Влияние минеральных удобрений на продуктивность и вертикальную структуру посевов тимофеевки луговой. Материалы межд. конф. «Кормопроизводство в условиях Севера: проблемы и пути их решения».-Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ,2007, с. 16-20.

3.  Тарасова (Богдан) М. Е. Лекарственные растения Медвежьегорского района Республика Карелия / (Богдан); Федеральное агентство по образованию, ГОУВПО «КГПУ».- Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2007. – 104с.: ил.

На кафедре работают научные проблемные группы:

1.  Совершенствование методики преподавания биологии в школе (рук. Ст. преп. )

2.  Экология лекарственных растений (рук. доц. )

3.  Изучение роста и развития растений (рук. доц. )

4.  Изучение агроприёмов при выращивании овощных культур и картофеля (рук. ст. преп. ).

5.  Фитоиндикация атмосферного загрязнения (рук. ст. преп. )

В проблемных группах работают студенты, выполняющие курсовые и дипломные работы. Количество курсовых работ колеблется от 30 до 47. Количество студентов-дипломников (051гр.) бюджетников (заочников) колеблется по годам:

2чел.

2

2006 – 11(10)

2007 – 17(5)

2008 – 14(0)чел.

В 2007году защищено 14 выпускных работ бакалаврами, в 2008году –гр.).

Проводятся ежегодные апрельские научные конференции студентов и преподавателей, на которых проходит предзащита дипломных работ.

Количество рецензий кафедры на докторские и кандидатские диссертации как ведущей организации – 6, из них 2 – на докторские.

Количество отзывов на авторефераты диссертаций - 3.

Количество рецензированных учебных пособий (внутренних/внешних)-3/ 4.

В 2006 году прошёл конкурс в ГОУ РК ИПКРО образовательный модуль «Учебно-опытный участок в школе»(36 часов). В июне 2007 года данный модуль был апробирован на курсах повышения квалификации учителей биологии на базе агробиологической станции «Святозеро» КГПУ. Составителями и исполнителями данного проекта являются , , .

6.3. Материально-техническая база (в том числе учебно-лабораторная).

Кафедра имеет 2 учебных кабинета с препараторскими (каб. ботаники № 000, каб. методики обучения биологии № 000), 2 учебных лаборатории (лаб. физиологии растений № 000, лаб. микробиологии № 000), 1 кабинет – реактивная № 000, 1 кабинет - преподавательская № 000). Все помещения требуют косметического ремонта, срочно требуется замена линолеума в кабинетах № 000 и 338, замена учебных столов в , где проходят ежегодно вступительные и государственные экзамены и защита дипломных работ.

За отчетный период в препараторских учебных лабораторий (№ 000, 440) поставлены бойлеры, получены термостат – сушильный шкаф, компьютеры, комплект таблиц по школьному курсу биологии.

Требуют замены микроскопы, термостаты, дистиллятор, биологический шкаф.

6.4. Международная деятельность.

7. Выводы:

Содержание и уровень подготовки по аттестуемым специальностям соответствуют требованиям ГОС ВПО.

Качество подготовки выпускников по аттестуемым специальностям соответствует требованиям ГОС ВПО.

Условия ведения образовательного процесса по реализуемым циклам дисциплин достаточны для подготовки специалистов.