План работы библиотеки

Муниципальное образовательное УТВЕРЖДЕНО

учреждение Директор школы №14

средняя общеобразовательная _________

ШКОЛА №14

г. Саров Нижегородской обл. _____ 09.2010г.

План работы

библиотеки

2010–2011 учебный год

Основные задачи на учебный год

1. Общее направление деятельности

·  Содействие учебно-воспитательному процессу и работе педагогического коллектива по реализации темы, над которой начинает работать школа: «Средовой подход в формировании культуры безопасности обучающихся». Считать приоритетным направлением в работе целостное развитие личности учащегося и формирование его готовности к дальнейшему саморазвитию и самореализации.

·  Помощь в развитии гармоничного, богатого внутреннего духовного мира учащихся-читателей. Основная задача – пропаганда традиционных общечеловеческих ценностей и понятий, таких как «патриотизм», «гражданственность», «достоинство», «профессиональная компетентность», «высокая культура», «дружба», «любовь», «семья», «здоровье».

·  Работа по пропаганде среди учащихся здорового образа жизни.

·  Воспитание культуры чтения, формирование устойчивых читательских вкусов, навыков работы с книгой, навыков самостоятельного библиотечного пользователя.

·  Совершенствование форм и методов работы с читателем.

·  Улучшение информационно-библиографического обслуживания педагогического коллектива и учащихся.

·  Комплектование основного и учебного фондов, фонда аудиовизуальных материалов и фонда периодических изданий.

·  Продолжение работы по переводу основного фонда на новую систему ББК.

·  Работа с внутрибиблиотечной документацией в свете новых требований вышестоящих органов (Должностная инструкция, Положение о библиотеке).

2. Работа с читателями (учащиеся школы, педагогический коллектив)

·  Формирование у читателей навыков библиотечного пользователя:

§  обучение пользованию книгой;

§  обучение поиску, отбору и критической оценке информации;

§  консультирование;

§  обучение основам библиотечно-информационных знаний;

§  воспитание культуры чтения.

·  Обслуживание читателей на абонементе и привлечение их к работе в читальном зале с энциклопедиями, справочными изданиями и другой литературой универсального характера.

·  Совершенствование ведения справочно–библиографического аппарата с учетом возрастных особенностей читателей (каталогов и картотек).

·  Популяризация литературы при помощи индивидуальных, групповых и массовых форм работы (беседы, выставки, библиографические обзоры, викторины, литературные гостиные и др.).

·  Продолжение планомерной работы с Центральной системой детских библиотек им. и Центральной городской библиотекой им. В.В. Маяковского (приглашение на тематические беседы и выставки, организация работы Литературных клубов, пропаганда библиотечно-библиографических навыков, консультирование, организованная запись учащихся школы в библиотеки).

·  Анализ читаемости учащихся на методическом объединении классных руководителей.

·  Ведение индивидуальной работы с читателями (рекомендательные беседы при выборе книг; изучение интересов разновозрастных групп; беседы воспитательного и разъяснительного характера с небрежными читателями, с вновь записавшимися читателями, с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации).

·  Привлечение новых читателей. Экскурсии в библиотеку для учащихся 1-2-х классов (октябрь). Знакомство с Правилами пользования библиотекой МОУ СОШ №14.

·  Знакомство с книжными выставками, раскрывающими фонд библиотеки; поощрение интереса к литературе, расширяющей рамки школьной программы.

·  Перерегистрация читателей на новый учебный год (сент.); работа с должниками: помощь актива библиотеки и классных руководителей (сент.-окт.; март-апр.).

Работа с родителями

·  Выступление на собрании Общешкольного родительского комитета. Тема: Обеспеченность уч-ся школы учебниками на начало учебного года; приобретение учебников в течение 2009-10 уч. г. на бюджетные средства и средства школы; состояние учебного фонда на начало учебного года; информация о начале работы по программам Литературных клубов на базе ЦСДБ им. А.С. Пушкина; организационные вопросы (сент.2010г.);

·  выступление на собрании Общешкольном родительском комитета. Тема: Состояние учебного фонда на конец учебного года; приобретение учебников в течение 2010-11 уч. г. на бюджетные средства и средства школы; сведения о читаемости по классам; итоги работы Литературных клубов (май 2011г.);

·  выступление на общем собрании родителей будущих учащихся 1-х кл. уч. г. Тема: Чтение в семье; воспитание интереса к чтению; информация о библиотеке школы (май 2011г.);

·  работа с родителями при обращении в библиотеку (консультации по чтению; рекомендации по спискам внеклассного чтения; советы по привитию интереса к чтению; разъяснения по ситуациям с порчей и потерями учебников, книг и др.);

·  приглашение руководителей Литературных клубов ЦСДБ им. А.С. Пушкина на родительские собрания;

·  привлечение родителей к участию в литературных мероприятиях, тематических семейных праздниках;

·  привлечение членов родительских комитетов в ряде классов к проверке состояния учебников (по необходимости);

·  использование помощи родителей при доставке учебников (по необходимости).

3. Пропаганда чтения, информирование о книге.

Работа по привитию учащимся осознания важности чтения

1.  Организация работы по программам Литературных клубов на базе ЦСДБ им. А.С. Пушкина (1-4 кл.; 5-9 кл.) – сент. 2010г.;

2.  Организация участия классных коллективов 5-11кл. в программе «Библиографические дни» (совместная работа библиотеки школы со специалистами-библиографами ЦСДБ им. А.С. Пушкина) – окт. 2009г.;

3.  Приглашение специалистов городских библиотек с информацией о новых поступлениях; организация бесед-рекомендаций на уроках внеклассного чтения в классах, не участвующим в работе по программам Литературных клубов (по заявкам учителей и кл. руководителей) – в течение года;

4.  Привлечение учащихся-читателей к участию в мероприятиях, проводимых школьной и городскими библиотеками – в течение года;

5.  Продолжение выставочной работы, раскрывающей фонд библиотеки

(оформление сменных книжных выставок к юбилейным датам в области культуры и науки; выставок-сопровождений школьных предметных недель; в выставках использовать книги, наглядные материалы, краткие биографические справки об авторах с целью привлечения внимания и развития познавательного интереса читателей) – в течение года;

В рамках выставочной работы также:

-  продолжить обновление выставочного материла на стеллаже «Книги-юбиляры»

-  организовывать сменные информационные выставки по различным отраслям знаний (к предметным неделям и декадам в школе)

-  продолжить работу постоянных выставок: «Новинки: в методическую копилку учителя», «К нам новая книга пришла», «Книги-юбиляры», «Связь времен – памятные даты»

-  в рамках деятельности по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни подбирать материал для стендов, расположенных в холлах школы («Меню школьной столовой», для стенда школьного медпункта – по заявкам социального педагога и работников медпункта).

6.  Составление в сотрудничестве с учителями литературы списков по внеклассному чтению для 9-11 классов - 2 четверть 2010г.; оформление папки «Внеклассное чтение» - дополнить материалы;

7.  Работа с ГПД 1-4кл.: 1 раз в 2 недели обмен и рекомендация книг (окт.-май);

8.  Работа с учащимися 1-х кл.: один раз в 2 недели обмен и рекомендации книг, беседы о прочитанном и рекомендации книг (март-май);

9.  Запись уч-ся 9-х кл. в филиал библиотеки им. В.Маяковского, экскурсия, участие в «Открытых днях библиотеки» (окт.-ноябрь);

10.  Обновление информационного стенда «Я иду в библиотеку» (1 раз в четверть и по необходимости);

11. Организация встреч руководителей Литературных клубов с родителями учащихся, информирование о целях и задачах занятий (родительские собрания, сент.-окт);

12. Привлечение учителей начальных классов и учителей литературы к изучению читательских формуляров учащихся; доведение информации о читаемости через классных руководителей до родителей учащихся (3 и 4 четверти);

13. Выступления на семинарах классных руководителей с обзорами тематических журналов; подбор материалов в помощь проведению семинаров, совещаний (по плану работы заместителей директора по учебной и внеклассной работе);

14. Работа по составлению тематических подборок литературы к различным мероприятиям (по заказам администрации, учителей, классных руководителей);

15. Систематическое информирование преподавательского состава о новых поступлениях в фонд, о публикациях в профессиональной периодике (на совещаниях, педсоветах, методических объединениях); пополнение тематических картотек, рекомендации к их использованию;

16. Подготовка материалов для бесед к предметным школьным декадам (по заявкам учителей-предметников)

17. Подготовка материалов о библиотеке для школьного сайта.

План массовых мероприятий

-  оказание помощи педагогическим работникам школы в проведении массовых мероприятий; поиск и подбор необходимой информации, литературы; выставочная работа, выступления (в течение учебного года) – по плану работы школы;

-  приглашение работников ЦСДБ им. А.С. Пушкина и библиотеки им. В.Маяковского с беседами и занятиями различной тематики (по планам работы администрации, учителей, классных руководителей, социального педагога и др.); информирование о новых беседах и темах (в течение уч. года)

Основные даты и события гг. (к использованию в работе)

Международные десятилетия ЮНЕСКО

·  20Международное десятилетие культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты  

·  - Десятилетие грамотности: образование для всех

·  - Десятилетие образования в интересах устойчивого развития

·  - Международное десятилетие программы «Вода для жизни»

Международные годы ЮНЕСКО

·  2011 - Международный год химии

·  2011 - Международный год лесов

·  2010 - Международный год  сближения культур

·  2010 - Международный год  биоразнообразия

1.  Всероссийский День знаний. Экскурсии по библиотеке школы (1-е классы)	1.09
2.  Организация начала работы Литературных клубов на базе ЦСДБ им. А.С. Пушкина; 3.  - регулярные занятия Литературных клубов	Сентябрь (1-4; 5-9 кл.) ежемесячно
4.  Проведение Смотра состояния учебников «Как живешь, учебник?»: Правила пользования библиотекой и учебниками (кл. часы в течение года). По итогам смотров учебников – выпуск информационных листов (актив библиотеки)	начальные классы – сент.-октябрь средние классы – ноябрь старшие классы – декабрь-январь
5.  День здоровья (единый классный час) – занятие «Быть здоровым – здорово!»	11.09 4а кл. (учитель )
6.  «Здравствуй, библиотека!» - посвящение в читатели, запись в библиотеку	1 четверть 2 кл.
7.  Участие в подготовке и проведении Недели русского языка и литературы (по плану м/о учителей рус. яз. и лит.) & Лингвистическое занятие «Друг мой язык» (110 лет со дня рождения , историка русского литературного языка, лексиколога, педагога; 110 лет со дня рождения , русского языковеда, лингвиста, автора многочисленных трудов по русскому языку; гг.- Международное десятилетие грамотности (ООН); & Международный день грамотности (8.09) – встреча с руководителем Клуба русского языка «Грамотное поколение» (ЦДБ) &  литературные встречи (в рамках занятий Литературных клубов)	По плану школьного м/о учителей рус. яз и лит.
8.  Международный день школьных библиотек (22.10)	Октябрь
9.  Занятие «В помощь школьной программе» - «Детство» (к 100-летию со дня смерти писателя)	Ноябрь 7кл. ЦДБ
10.  Литературное занятие «Хармс! Хармс!» (30лет со дня рождения Д. Хармса, русского поэта, прозаика, драматурга)	3кл. ЦДБ
11.  Литературно-игровое занятие «Волшебница из Швеции» - юбилей книг шведской сказочницы А. Линдгрен (конкурсы поделок и рисунков, инсценировки любимых страниц)	4кл. ЦДБ , , учителя ,
12.  Организация Дня открытых дверей в библиотеке им. В.Маяковского (коллективная запись уч-ся 9-х и 10-х кл. в филиал б-ки им. В.Маяковского; беседа о правилах пользования, экскурсия по отделам библиотеки, обучение навыкам библиотечно-библиографических знаний)	ноябрь/дек. 9-10–е кл. Кл. рук-ли
13.  Литературное занятие «Чудеса в Рождество». Чтение с остановками - Э. Т.А. Гофман «Щелкунчик» (24.01.– 235 лет со дня рождения немецкого писателя Гофмана)	Декабрь 1-2кл.
14.  Час памяти «Это страшное слово БЛОКАДА» (ко дню снятия блокады Ленинграда – 25.01)	Январь 5кл. ЦДБ ,
15.  Неделя здоровья &  Интегрированное занятие о традициях и правильном питании (природоведение/библиотека) «Солнечный продукт яйцо: мифы и реальность» &  Обзор ж-ла «Здоровье школьника» 16.  Неделя «Человек. Природа. Здоровье» (сотрудничество с ЦДБ) Тематические беседы, занятия (по заявкам) 17.  «Марш парков» - экологическое воспитание учащихся (сотрудничество с ЦДБ). Тематические беседы, занятия	Апрель 5 кл. , м/о кл. рук. - ЦДБ (по заявкам) ЦДБ (по заявкам)
18.  Неделя детской и юношеской книги	Март-апрель
&  Всемирный день поэзии (21.03) – «Знакомство с поэзией Сарова» (встреча с поэтами) &  Международный день детской книги; день рождения Г.-Х. Андерсена (2.04) &  Городской литературный праздник, посвященный Международному дню детской книги &  Традиционное участие в открытии городской (областной) Недели детской и юношеской книги &  Беседы, викторины, игровые программы (сотрудничество с ЦДБ) &  Литературно-познавательное занятие «Похохочем!» (ко Дню смеха 1.04) – Э. Лир «Книга нелепиц» - юбилей книги (165 лет) &  «Музыка иллюстраций» - выставка иллюстраций к любимой книге К. Чуковского (юбилей книг писателя – 85 лет) &  Занятие «В помощь школьной программе» - Обзор детских журналов и газет (из фондов школьной библиотеки), рекомендации &  Занятие для первоклассников «Посвящение в читатели» &  Занятие-презентация «Памятники литературным героям» - Международный день памятников и исторических мест (18.04) &  Беседа-презентация «Города-побратимы Саров – Лос-Аламос: Знакомство с историей и культурой штата Нью-Мексико, США» - Всемирный день породненных городов (27.04) &  Акция «Книга – в подарок школе» &  Акция «Возвращенная книга»	11 кл. 1-5кл. члены библ. актива делегация лучших читателей 3 кл. 2кл. 4кл. 1кл. 5кл. 9кл. все читатели библиотеки
19.  Участие в ежегодном празднике 1-х классов «Прощание с Букварем»	апр.-май
20.  День Победы. Тематические занятия, встречи с ветеранами ВОв, обзор книг о ВОв	Май 4-9кл. ЦДБ
21.  Тематическое сопровождение Предметных недель в школе	по плану школьных м/о

19. Участие в проведении Общероссийского дня библиотек - 27.05. (по плану работы городского методического объединения школьных библиотекарей)

20. Работа с активом библиотеки

·  Обучение актива работе с каталогами, картотекой, формулярами (учащиеся 7а, б кл.)

·  Использование помощи актива в проведении различных библиотечных мероприятий

·  Организация участия актива в Смотрах состояния учебников, выпуск по результатам смотра информационных листков

·  Участие делегации в областной и городской Неделе детской и юношеской книги (апр.)

·  Привлечение актива библиотеки к работе с «должниками» библиотеки школы: выявление по формулярам, выходы в классы – подготовка к акции «Возвращенная книга» (апр.)

·  Ввод в актив новых членов, их обучение – 4 четверть.

4. Комплектование и организация книжного и учебного фондов школьной библиотеки

1.  Работа с основным фондом: изучение состава фондов, анализ использования, подготовка к списанию части фонда (устаревшие и изношенные книги, не пригодные для употребления).

2.  Комплектование художественной, научно-познавательной и методической литературой:

·  прием литературы, доставка на место;

·  учет, штемпелевание, ведение финансовой документации.

3.  Организация библиотечных фондов, включая открытый доступ. Расстановка, перемещение отделов. Проверка фонда на выявление выбытия и потерь.

4.  Списание дублетной и ветхой литературы, потерь фондов.

5.  Изготовление книжных разделителей и указателей; их обновление.

6.  Работа с учебным фондом:

·  систематическое отслеживание информации о подготовке и выпуске учебников и нововведений в школьном учебном процессе, информирование педагогического коллектива;

·  работа по полной инвентаризации фонда учебников;

·  обеспечение учебниками всего контингента учащихся к началу учебного года (май-сент.);

·  диагностика фонда учебников и анализ необходимости первоочередного приобретения и экземплярности по каждому наименованию к будущему учебному году (декабрь-янв.);

·  составление совместно с администрацией школы и учителями-предметниками заказа на учебники по Федеральному перечню учебников на уч. г., его оформление (январь-февраль);

·  согласование и утверждение Бланка-заказа с администрацией школы и методистом по учебным фондам Департамента образования;

·  контроль выполнения составленного заказа на учебные пособия на уч. г. (май-сент.);

·  учет и хранение учебников (прием; штемпелевание, регистрация, работа с картотекой учебников; размещение в хранилище учебников; распределение по классам, перемещение по классам; списание и выбытие; подведение итогов движения фонда и его проверка; передача на учебные кабинеты списанных учебников; возврат учебников, взятых во временное пользование в библиотеках школ города);

·  списание учебников, работа с бухгалтерией Департамента образования

·  работа с организациями, торгующими учебной литературой, маркетинговые исследования цен; работа по доставке учебников в город и в школу;

·  работа по сохранности учебников (проверки в классах родительскими комитетами, Смотры учебников – по плану массовых мероприятий);

·  организация выдачи и приема учебников с привлечением к работе классных руководителей, активов классов (май, авг.);

·  организация рационального использования учебников при недостаточном их количестве;

·  выступления на совещании педагогического коллектива, на собрании общешкольного родительского комитета по теме «Об обеспеченности учащихся школы учебниками на начало учебного года; состояние учебного фонда школы» (сент., май).

7.  Комплектование подписными периодическими изданиями 2 раза в год на текущие полугодия (ноябрь; апрель).

8.  Меры по сохранности фондов:

·  проведение санитарных дней (1 раз в месяц); обеспечение требуемого режима систематизированного хранения и физической сохранности библиотечного фонда (контроль над ремонтом крыши, потолка и пола после сезонных протечек, устранение повышенной влажности)

·  организация фонда особо ценных изданий и проведение периодических проверок сохранности

·  систематический контроль над своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий

·  обеспечение мер по возмещению причиненного пользователями ущерба изданиям (в установленном порядке)

·  организация работы по мелкому ремонту книг и учебников с привлечением библиотечного актива (в течение года – текущий; июнь, авг. – основной)

·  ознакомление учащихся с правилами обращения с книгой в индивидуальных беседах и на занятиях;

·  проведение смотров сохранности учебников, выпуск информационных листов по итогам смотров.

5. Ведение справочно-библиографического аппарата

1.  Пополнение и редактирование каталогов: Алфавитного и Систематического.

2.  Оформление Систематического каталога разделителями и указателями.

3.  Дальнейшее изучение ББК (библиотечно-библиографической классификация) и совершенствование организации фондов и каталогов.

4.  Продолжение работы по знакомству учащихся с каталогами; консультации по пользованию ББК; организация систематических занятий «День библиографии» для ср. и ст. классов на базе ЦДБ им. Пушкина.

5.  Пополнение, систематизация и редактирование Картотеки учебников.

6.  Пополнение Картотеки периодических; обновление разделов («Научное общество учащихся», «Единый государственный экзамен», «Здоровьесберегающая педагогика», «Профильная школа», «Служба психолога», «Социально-педагогическая работа», «Здоровый образ жизни», «В помощь учителю-предметнику», «В помощь классному руководителю» и др.)

7.  Пополнение Картотеки программно-методических материалов.

6. Повышение квалификации. Работа по самообразованию

Обучение на курсах повышения квалификации (по необходимости)

Участие в работе совещаний на школьных библиотекарей по плану городского методического объединения школьных библиотекарей

Освоение информации профессиональных изданий, изучение профессиональной литературы (газета «Библиотека в школе», ж-л «Школьная библиотека», кн. «Краткий справочник школьного библиотекаря» и др.)

Участие семинаров, открытых мероприятий; индивидуальные консультации; использование опыта библиотекарей школьных и городских библиотек

Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий:

·  продолжить обучение работе на компьютере (самостоятельно)

·  продолжить освоение в качестве пользователя автоматизированной информационно-библиотечной системы

Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования новых технологий: компьютеризация библиотеки, использование электронных носителей, создание видео - и аудиотеки.

7. Оформление и оснащение библиотеки

1.  Создание благоприятных условий для читателей и для работников библиотеки;

2.  Оформление читального зала и абонемента в едином стиле; озеленение читального зала; приобретение кашпо и подставки для цветов; замена столов для читателей;

3.  Изготовление новых полочных алфавитных разделителей для стеллажа художественной литературы (продолжить);

4.  Обновление материалов информационного стенда «Я иду в библиотеку»;

5.  Продолжение работ по обновлению и ремонту читательских формуляров;

6.  В рамках развития материально-технической базы сделать заявку на оснащение помещения библиотеки компьютерным столом, настенными часами, передвижной полкой-выставкой, мини-пылесосом для чистки книг;

7.  Укрепление книжных стеллажей в помещениях абонемента и хранилища учебников.

8.  Внешние связи

Продолжить традиционное социокультурное сотрудничество и взаимодействие с учреждениями культуры (библиотеки города, Театр драмы, Дом ученых, Художественная галерея, музеи, ДТШ, Училище искусств и др.)

Приложение

1.  Положение о школьной библиотеке

2.  Правила пользования школьной библиотекой

3.  Паспорт школьной библиотеки

4.  Помесячные планы работы школьной библиотеки (план-сетка)

5.  Должностная инструкция заведующего школьной библиотекой

6.  Статистика фондов школьной библиотеки

7.  График работы школьной библиотеки

8.  Перечень Литературных клубов на текущий год

9.  Перечень выставок, юбилейных дат, книг-юбиляров текущего года.

Составила

Заведующая библиотекой

Согласовано

Зам. директора по учебной работе

Сентябрь 2010г.