Школа - социокультурный центр села. (публичный доклад за 2008/2009 учебный год) (стр. 1 )

Отдел образования администрации муниципального района

«Город Людиново и Людиновский район»

Муниципальное образовательное учреждение

Войловская основная общеобразовательная школа

ШКОЛА - СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ЦЕНТР СЕЛА

(публичный доклад за 2008/2009 учебный год)

Людиново - 2010

А Н Н О Т А Ц И Я

Публичный доклад МОУ Войловская основная общеобразовательная школа Людиновского района Калужской области отражает комплексный анализ и оценку состояния образовательной системы, результаты деятельности школы за 2008/2009 учебный год, самооценку качества образования, включая оценку администрации, педагогов, обучающихся, родителей, социальных партнёров.

Публичный доклад включает в себя информационно-аналитические данные о школе, отражает систему управления образовательным учреждением и образовательным процессом, финансовое положение, социальные особенности школы, перспективы развития образовательного учреждения на 2009/2010 учебный год, иллюстрируется необходимыми графиками, диаграммами, таблицами.

Публичный доклад – это послание широкой общественности (родителям, обучающимся, учредителям, социальным партнерам, местной общественности ) с целью привлечения всех заинтересованных лиц, общественности к решению образовательных проблем, выполнения мероприятий по реализации программы развития школы.
В подготовке доклада принимали участие: члены школьной команды по информатизации, совет методического уголка, Совет содружества «Радуга», Управляющий совет школы.

Полный текст публичного доклада размещён в сети Интернет на сайте МОУ Войловская основная общеобразовательная школа, по адресу:

http://40423 *****/

Замечания и предложения по докладу направлять по адресу:

Калужская область, Людиновский район,

д. Войлово, .

Телефон: 8(484,

Электронная почта: *****@***ru

Директор школы - .

Заместитель директора по УВР – .

Заместитель директора по информатизации образовательного процесса –

.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

I. Информационная справка о школе

.1.  Общие сведения _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3-11

.2.  Контингент учащихся _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _12-15

.3.  Характеристика педагогического коллектива _ _ _ _ _ _ _ _ _ 16-18

.4.  Особенности управления школой _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 19-30

.5.  Материально-техническая база _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 31-33

II. Построение образовательной практики с учётом региональных и

социокультурных тенденций

2.1 Режим работы школы _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ 34

2.2. Организация образовательного процесса _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _35-41

2.3. Система оценки качества образования _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _42-47

2.4. Деятельность коллектива, направленная на

совершенствование образовательного процесса _ _ _ _ _ _ _ __ _ 48-57

III. Совершенствование модели воспитательной системы. Повышение роли социума в формировании гражданских качеств личности

3.1 Деятельность коллектива, направленная на

совершенствование воспитательного процесса _ _ _ _ _ _ _ _ __ _58-67

3.2. Профилактика правонарушений среди

несовершеннолетних _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _67-70

3.3. Работа пришкольного учебно-опытного участка _ _ _ _ _ _ _ _ __ 70-73

IV. Инновационная и экспериментальная деятельность_ _ _ _ _ __74-80

VI. Обеспечение безопасности и меры по сохранению

здоровья учащихся _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _81-90

VII. Организация питания школьников _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _91

VIII. Социальная активность учреждения _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _92-96

VIII. Финансирование и объём привлечённых средств __ _ _ _ _ _ _ 97-99

IX. Удовлетворённость учащихся и родителей

учебно-воспитательным процессом _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 100-103

X. Основные направления работы школы по реализации

программы развития в 2009/2010 учебном году _ _ _ _ _ _ _ _ _104-108

I.Информационная справка о школе.

1.1. Общие сведения.

Муниципальное образовательное учреждение Войловская основная общеобразовательная школа Людиновского района Калужской области создано постановлением местного самоуправления города Людинова и Людиновского района Калужской области 7 февраля 1997г. № 44 и является муниципальным гражданским светским некоммерческим основным общеобразовательным учреждением, основанным на праве оперативного управления имуществом, не наделенным правом собственности на закрепленное за ним муниципальное имущество.

Учредителем школы является администрация муниципального района «Город Людиново и Людиновский район» Калужской области.

Контроль за исполнением школой действующего законодательства в части обеспечения прав и гарантий обучающихся на получение образования, создание безопасных условий в школе осуществляет отдел образования администрации муниципального района «Город Людиново и Людиновский район».

Школа имеет свидетельство о государственной регистрации права № 40 ЕР 037281 от 01.01.2001, лицензию А 125817 от 01.01.2001, аккредитацию АА 090106 от 06.12..2001.

Деятельность школы регламентируется нормативно-правовыми актами в области воспитания и образования:

  Закон Российской Федерации «Об образовании»;

  Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;

  Закон Российской Федерации «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений»;

  Государственная программа «Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 года»;

  «Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года»;

  Приложение к письму Минобразования РФ от 01.01.2001г. № «Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования»;

  Комплексный проект модернизации образования Калужской области.

  Устав школы, утверждённый Постановлением администрации муниципального района «Город Людиново и Людиновский район», от 01.01.2001 года № 000;

  Программа развития школы на г. г.

Юридический адрес: Калужская область, Людиновский район,

д. Войлово, ул. .

МОУ Войловская основная общеобразовательная школа находится в 12 км от районного центра. Её микрорайоном и одновременно культурно-образовательным пространством является одноимённая деревня, где проживают 326 человек. По возрастному составу население делится на группы:

Дошкольники (дети до 7 летчеловек;

От 7 до 15 лет - 37 человек;

От 16 до 29 лет - 57 человек;

От 30 до 60 лет - 161 человек;

Старше 60 лет - 53 человека.

28% родителей учащихся работают в , которое является базовым хозяйством школы. 44% всех работников хозяйства - выпускники школы, в том числе: главный бухгалтер, главный агроном, главный зоотехник, ветеринар, доярки, телятницы и механизаторы. База используется при изучении учащимися сельскохозяйственных машин в учебных курсах «Технология» и «Автодело».

27% родителей учащихся школы являются наёмными работниками Людиновского машиностроительного завода филиала завод «Ремпутьмаш».

В свою очередь администрация и профком завода, хорошо понимая проблемы сельской школы, оказывают помощь в реализации мероприятий развития школы.

Школа работает с 12 января 1998 года в реконструированном здании Войловского сельского совета. Здание школы кирпичное. Отопление – газовое. Отдельно стоящее помещение газовой котельной, оборудовано двумя газовыми котлами, которые обслуживает . Поставку газа по договору осуществляет , транспортировку – , обслуживание сигнализатора загазованности – .

Последний капитальный ремонт здания выполнен летом 1997 года. Каждый год в школе проводится текущий ремонт. В 2008 /2009 учебном году выполнен косметический ремонт всех классных комнат, библиотеки и мастерской, заменена входная дверь, переоборудован школьный буфет, произведена замена верстаков в мастерских. Силами учащихся и работников школы смонтирована теплица, обустроен школьный музей в помещении бывшей котельной, реализуется социальный проект «Школьный двор».

В школе установлена система противопожарной защиты. Заключён договор на проведение работ по техническому обслуживанию автоматических установок пожарной сигнализации №38 – ТО (АУПС) от 01.01.2001 года

За подготовку к новому учебному году школа заняла в 2009 году I место среди сельских школ района.

Техническое состояние школы удовлетворительное. Все учебные кабинеты школы полностью укомплектованы новой мебелью, промаркированной в соответствии с требованиями СанПиНа 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».

Классные руководители закрепили за учениками постоянное рабочее место с целью их материальной ответственности за сохранность мебели.

Администрация строго следит за световым, питьевым и тепловым режимом школы.

Приоритетными идеями, которые позволяют раскрыть сущность основных направлений развития школы, являются следующие:

Ø  Идея обновления образовательного процесса посредством модернизации основных компонентов образовательной практики;

Ø  Идея построения школы как открытого информационного пространства;

Ø  Идея личностного роста всех субъектов образовательного процесса;

Ø  Идея построения здоровьесберегающей среды в школе;

Ø  Идея социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся. 

Миссия школы:

·  По отношению к обучающимся и педагогам – в предоставлении каждому сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, создания собственной траектории в обучении, формирования потребности в самообразовании, социальной ответственности, культуры, психического и физического здоровья;

·  По отношению к родителям – в вовлечении их в совместную со школой деятельность по организации учебно-воспитательного процесса;

·  По отношению к социальным партнёрам – в повышении общей культуры, формировании способности обучающихся к социальной адаптации, организация продуктивного воспитательного взаимодействия и сотрудничества всех структур школы и ее социальных партнеров.

Девиз:

Не рядом, а вместе.

Сельский социокультурный комплекс представляет собой комплекс взаимодействующих между собой организаций сельского социума.

 

Депутаты села

10 важных цифр о нашей школе.

100% выпускников на протяжении пятнадцати лет получают документы государственного образца о завершении основного общего образования, в учебном году -1 аттестат особого образца;

·  92% учащихся школы являются участниками районных, областных и всероссийских конкурсов, олимпиад, фестивалей, смотров, спортивных соревнований;

В школе работают 8 объединений дополнительного образования, в которых занимаются 95% учащихся; 12 учащихся обучаются в филиале Людиновской музыкальной школы по классу фортепиано и гитары;

·  100% детей являются членами школьного содружества «Радуга»;

·  4 детские площадки оборудованы школьниками на улицах д. Войлово в рамках социального проекта «Улица моего детства»;

·  1740 кг картофеля, 210 кг капусты, 128 кг моркови, 134 кг свёклы и других овощей, выращенных школьниками на учебно-опытном участке, передано в столовую базового хозяйства – и в столовую Людиновского машиностроительного завода филиала завод «Ремпутьмаш»;

·  17450 рублей заработали учащиеся школы на пришкольном учебно-опытном участке в учебном году;

·  54% педагогов работают в данной школе свыше 15 лет; четверо - молодые специалисты, один из них – выпускник школы;

10 совместных мероприятий проведено в течение 2008/2009 учебного года на базе Войловского сельского Дома культуры: День матери «С любовью и благодарностью», День пожилого человека «Для Вас, ветераны», Вечер встречи выпускников «И школьный вальс опять звучит для вас», «Новогодний калейдоскоп», «Широкая Масленица», празднование 9 мая «Памяти павших, во славу живых», праздник «Комсомол в моей судьбе», фестиваль детского творчества «Виват, талант!», «Школьная весна - 2009», спортивный праздник «Я здоровье берегу, сам себе я помогу!»

10 главных достижений нашей школы.

·  1 сентября 2006 года в связи с имеющимся опытом работы школе присвоен статус инновационной площадки муниципального уровня по проблеме «Создание и реализация модели воспитательной системы школы»;

В школе с 01.09.2005 года действует ЦИТ (центр информационных технологий), в котором имеется: 3 компьютера, 2 ноутбука, 2 принтера (один цветной), сканер, цифровой фотоаппарат, DVD - техника, телевизор, музыкальный центр.

Всё оборудование приобретено за счёт средств федерального, областного,

муниципального бюджетов и внебюджетных средств;

В ноябре 2007 года за участие в конкурсе инновационных образовательных учреждений в рамках национального проекта «Образование» школа получила интерактивную доску, которая установлена в кабинете химии и биологии и с 14 января 2008 года широко используется в урочной и внеклассной работе.

Разработана и реализуется программа по созданию единого информационного пространства школы. Сайт МОУ Войловская основная общеобразовательная школа зарегистрирован в Интернете по адресу: http://*****

В школе есть доступ к сети Интернет.

За создание условий для образования и развития творческих способностей учащихся сельской малокомплектной школы по итогам работы в учебном году школа награждена Благодарственным письмом Главы муниципального района «Город Людиново и Людиновский район»;

В школе большой опыт социального проектирования.

ü  В 2006 году социальный проект «Взойдёт ли солнышко над «Солнышком?» - победитель Всероссийской акции социальных проектов «Я - гражданин России».

ü  В 2007 году социальный проект «Будь здоров, человек!» стал дипломантом VII областной акции «Я – гражданин России».

ü  В 2008 году социальный проект «Чью старость ты утешил?» занял I место в районном этапе VIII областной акции «Я - гражданин России».

ü  2008/2009 учебный год – социальный проект «Улица моего детства» - победитель IX областной акции «Я – гражданин России» в номинации «Благоустройство территории».

Школа является центром всей воспитательной работы на селе, самым важным звеном в работе социо-культурного центра «Забота» при муниципальном образовании сельского поселения «Деревня Заболотье». Коллектив школы пользуется глубоким уважением у бывших выпускников и жителей села. Все инициативы и нововведения поддерживаются администрацией сельского поселения «Деревня Заболотье». Заключены договора:

  О совместном сотрудничестве по организации работы на школьном учебно-опытном участке с , с Людиновским машиностроительным заводом филиала завод «Ремпутьмаш»;

  О научном сотрудничестве с агрогомическим факультетом Калужского филиала Российского государственного университета – МСХА им. ;

  О творческом сотрудничестве с Войловским сельским Домом культуры.

Все дети микрорайона в возрасте от семи до пятнадцати лет посещают школу. На протяжении многих лет в школе:

▪ учащихся, состоящих на учёте в ПДН - нет;

▪ уклоняющихся от учёбы - нет;

▪ не посещающих школу по состоянию здоровья - нет;

▪ систематически пропускающих занятия без уважительных причин - нет;

▪ не зарегистрировано травм в ходе образовательного процесса;

·  На протяжении последних лет школа занимает призовые места в районном и областном конкурсах на лучшую постановку работы по физическому воспитанию;

Детское объединение «Радуга», входящее в состав школьного содружества, ежегодно награждается почётными грамотами за активное участие в деятельности Людиновской городской детской организации; Школа пользуется авторитетом в Людиновском районе, поэтому в улучшении материальной базы школы, организации экскурсионных поездок, проведении школьных мероприятий нам помогают:

  коллектив , директор .;

  администрация сельского поселения «Деревня Заболотье», глава администрации ;

  Людиновский машиностроительный завод, филиал завода «Калужский завод «Ремпутьмаш», директор ;

  -Центр», генеральный директор ;

  «Людиновокабель», генеральный директор .;

  Людиновская нефтебаза, директор ;

  Продовольственной компании «Люмар», директор ;

  , генеральный директор

  Филиал «Людиновомежрайгаз», директор

  , начальник РМЦ Людиновского машиностроительного завода, выпускник школы;

  , индивидуальный предприниматель;

  , индивидуальный предприниматель.

10 важных событий за учебный год.

По итогам подготовки к новому 2008/2009 учебному году школа заняла I место среди сельских школ района; Победители IX областной акции «Я – гражданин России» в номинации «Благоустройство территории» с социальным проектом «Улица моего детства»; Победители областного смотра-конкурса общеобразовательных школ, имеющих учебно-опытные участки, активные участники Всероссийской выставки «Золотая осень - 2008»; награждены Почётной Грамотой Министерства образования и культуры Калужской области и Дипломом Министерства сельского хозяйства Российской Федерации и Правительства Москвы; Шумская Ольга, учащаяся 9 класса, с проектом «Влияние препаратов, содержащих кремний, на рост, развитие и урожайность овощей» и Крупенькина Екатерина, учащаяся 7 класса, - «Влияние кербовки на урожайность картофеля» стали Лауреатами I степени Всероссийского конкурса «Первые шаги в науку»; Трибуналова Евгения Лауреат II степени Всероссийского конкурса «Первые шаги в науку» с проектом «О чём рассказали Войловские рушники»; II место в областном конкурсе юных исследователей окружающей среды с работой «Влияние препаратов, содержащих кремний, на рост, развитие и урожайность овощей», 2009 год; III место в областном конкурсе антинаркотических программ с программой «Мы выбираем жизнь», 2008 год; I место в районной военно-спортивной игре «Зарница», 2009 год; II место в муниципальном конкурсе «Лучшая школьная команда» по реализации проекта «Информатизация системы образования», 2008 год; III место в районном смотре-конкурсе методической работы «Передовой педагогический опыт как ресурс развития методической службы в образовательном учреждении», 2008 год.

Наше образовательное учреждение – это…

1.2. Контингент учащихся.

	Класс	Количество классов-комплектов	Количество учащихся
I ступень	1 класс	1	2
2 класс	1	2
3 класс	1	5
4 класс	1	3
Итого	4	12
II ступень	5 класс	1	4
6 класс	1	2
7 класс	1	4
8 класс	2	9
9 класс	1	8
Итого	6	27
Итого по школе	10	39

В 2008/2009 учебном году в школе обучалось 39 учащихся.

Проектная вместимость школы – 43 человека.

Средняя наполняемость в классах – 4 человека.

Все учащиеся живут в микрорайоне школы.

Многие дети воспитываются в неполных семьях, есть многодетные семьи (Чеклёнковы, Крупенькины, Дорушенковы, Дмитриевы, Зиновкины, Казаковы )

По материальному положению семьи школьников распределяются следующим образом.

Медицинский мониторинг школьников свидетельствует о достаточно стабильном

состоянии здоровья большинства учащихся школы.

Наиболее распространённым заболеванием является кариес, заболевание эндокринной системы, ОРЗ.

	Всего учащихся	I	II	III
уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год
I ступень	14	15	12	6	11	10	6	2	1	2	2	1
II ступень	27	24	27	12	19	21	14	3	3	1	2	3
итого	41	39	39	18	30	31	20	5	4	3	4	4

Распределение учащихся по группам здоровья

Все дети микрорайона в возрасте от семи до пятнадцати лет посещают школу.

Учащиеся могут быть в целом охарактеризованы как воспитанные и позитивно относящиеся к школе. Это показали результаты анкетирования учащихся на определение уровня воспитанности по методике , и др.

Каждый школьник оценивал себя сам. К оценке уровня воспитанности были привлечены, родители, одноклассники и учитель. Сочетание самооценки с другими оценками позволяет ученику самоуправлять собой, заниматься самовоспитанием, чтобы достичь лучших результатов и успеха

У Войловских школьников наблюдается устойчивая и положительная самостоятельность в деятельности и поведении, проявляется активная общественная и гражданская позиция

Интересные выводы сделали классные руководители по результатам анкетирования о мотивации учения: преобладают чаще практически значимые и личностные мотивы.

На протяжении многих лет в школе:

  учащихся, состоящих на учёте в ПДН и внутришкольном контроле - нет;

  уклоняющихся от учёбы - нет;

  не посещающих школу по состоянию здоровья - нет;

  систематически пропускающих занятия без уважительных причин – нет;

  не зарегистрировано травм во время образовательного процесса.

Педагоги ведут строгий контроль посещаемости уроков, принимаются меры, исключающие опоздания на уроки и пропуски занятий без уважительной причины. Контингент обучающихся стабилен, выбывших в течение учебного года нет.

С каждым годом растёт уровень ИКТ - компетентности школьников.

1.3. Характеристика педагогического коллектива.

В школе работают учителя, которые в течение многих лет обеспечивают высокое качество знаний, высокий уровень воспитанности и развития учащихся. В коллективе практически нет текучести кадров.

Не навредить, сохранить психическое и физическое здоровье ребёнка в условиях инновационной работы, создать систему разных форм жизнедеятельности, внутренне непротиворечивых, интересных и полезных для ребёнка – вот так работает коллектив школы.

Общее количество педагогов - 13, в т. ч. мужчин - 1.

Уровень образования педагогов

Высшее образование	9	в т. ч. педагогическое	9
Н/высшее образование	1	в т. ч. педагогическое	2
Среднее специальное	3	в т. ч. педагогическое	4

Квалификационные категории: Стаж педагогической работы:

Высшая	-
I	6
II	1

До 2-х лет	-
От 2 до 5 лет	4
От 5 до 10 лет	2
От 10 до 20 лет	1
Свыше 20 лет	6

Медалью «За трудовое отличие» награждена , директор школы. Она же является победителем Всероссийского конкурса «Лучший директор ОУ - 2008».

Награждены значком «Отличник народного просвещения»:

, заместитель директора по УВР; , учитель русского языка и литературы; , учитель биологии и химии.

В школе работает один учитель-заочник:

  , учитель русского языка, 5-ый курс КГПУ им. , филологическое отделение.

Средний возраст коллектива – 38 лет.

На протяжении последних трёх лет в школу приходят молодые специалисты (стаж работы до 5 лет). Их четверо: , , и

Работа с молодыми учителями проводилась в течение года по таким направлениям:

  Учебная работа – администрация школы знакомит молодых учителей с режимом работы ОУ, традициями школы, как будут обеспечены учебниками, программами; взаимопосещение уроков;

  Методическая работа: собеседование по составлению тематического планирования, выбору темы по самообразованию, оказание помощи в подготовке уроков, анализе урока, консультации по ведению журнала, личных дел учащихся, по проверке тетрадей;

  Работа с документами: изучение текущих нормативных документов, новой педагогической, методической литературы;

  Работа классного руководителя: оказание помощи в составлении плана работы классного руководителя, подготовка внеклассного мероприятия, консультации по работе с родителями.

Прошли обучение в Калужском КОИПКРО за 2008/2009 учебный год

Год	Курсы	Место прохождения
2008	Курсы по программе пожарно-технического минимума лиц, ответственных за пожарную безопасность, , директор школы.	Калужское отделение ВДПО
2008	Курсы руководителей ОУ по теме: «Управление образовательным учреждением в условиях реализации КПМО региона», , директор школы	КОИПКРО
2008	Курсы руководителей ОУ по теме: «Управление образовательным учреждением в условиях модернизации общего образования», , директор школы	КОИПКРО
2008	«Информационно-коммуникационная компетентность и современные образовательные технологии» - 2008 год, , учитель начальных классов	КОИПКРО
2008	Курсы учителей начальных классов, , учитель начальных классов	КОИПКРО

Педагогическую ИКТ-компетентность можно определить как готовность и способность работников школы эффективно использовать доступные им средства для решения своих профессиональных задач, по изменению отношения педагогов к использованию ИКТ в школе.

100% учителей школы имеют навыки работы с компьютером.

Все в школе располагает для педагогического творчества: обстановка уважения, доброты, человечности, интереса, поощрение всяческого успеха. Все учителя – не только коллеги, единомышленники, но и друзья.

1.4. Особенности управления школой.

Административное управление школой осуществляет директор, заместитель директора по УВР и заместитель директора по информатизации образовательного процесса

Основной функцией директора школы является направление и координация усилий всех участников образовательного процесса через Совет школы, попечительский совет, педагогический совет, родительский комитет и социальную среду школы на создание в школе необходимых психолого-педагогических условий, чтобы воспитанник через разнообразные виды школьной деятельности, через многообразие социальных общностей (коллективов) смог освоить всё богатство человеческих отношений и осознать себя свободным в формах культурного поведения, добился признания и уважения окружающих, обрёл своё призвание и смысл жизни.

Структура деятельности директора школы во внешней среде.

Защита интересов школы	Создание и защита во внешней среде положительного имиджа, соответствующего действительному положению дел в школе. Участие в профессиональных конкурсах. Выдвижение педагогов школы для участия в социально-педагогических программах.
Представительство в различных общественных организациях, реклама школы	Публикации в печати, участие в работе общественных и политических структурах власти, в смотрах и конкурсах. Подготовка специальных буклетов, печатных материалов, показывающих фактические достижения школы.
Организация взаимодействия школы с различными системами социума	Система дополнительного образования, курсы, семинары. Организация участия в образовательном процессе учреждений медицины, культуры и спорта.
Поиск дополнительных ресурсов	Вовлечение различных бизнес-структур, органов власти, предприятий, организаций, частных лиц в различные образовательные программы.

Заместители директора реализуют прежде всего оперативное управление образовательным процессом и осуществляет мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, инновационно-экспериментальную, организационно-исполнительную, контрольно-регулировачную и оценочно-результативную функции.

Система общественного управления школой.

В педагогическом коллективе сложился благоприятный нравственный психологический климат, что позволяет в целом решать воспитательные и учебно-методические задачи. Большим авторитетом пользуется коллектив школы среди населения, поэтому все инициативы и нововведения в школе понимаются и поддерживаются администрацией сельского поселения «Деревня Заболотье», руководством базового хозяйства - .

Директор разумно соотносит затраты усилий и времени на деятельность, связанную с реализацией внутренних целей школы и завоеванием признания в общественном мнении, в поисках поддержки и внимания во внешней среде.

В школе созданы и действуют органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно-общественный характер управления, обладающие комплексом управленческих полномочий

 

 

Формы самоуправления указаны в уставе.

Управляющий совет школы работает согласно Положению и в соответствии с планом работы на 2008/2009 учебный год.

П Л А Н

№ п. п.	Тема заседания	Дата	Ответственный
1	·  Организационное заседание. ·  Материально-техническое оснащение школы.	октябрь	Директор школы
2	·  О ходе реализации комплексного проекта модернизации образования; ·  Организация питания и медицинского обслуживания обучающихся; ·  Правила внутреннего распорядка школы.	декабрь	Директор школы, Председатель УС
3	·  Анализ деятельности школы за I полугодие учебного года; ·  Участие социальных партнёров в мероприятиях по реализации Программы развития школы ·  Распределение стимулирующих выплат работникам школы.	март	Директор школы, Председатель УС, председатель совета содружества «Радуга»
4	·  Об организации промежуточной и итоговой аттестации учащихся; ·  Отчёт директора по итогам учебного и финансового года; ·  О подготовке школы к новому учебному году.	май	Директор школы, Председатель УС

работы управляющего Совета на 2008/2009 учебный год

Попечительский совет создан для оказания содействия школе в деле обучения и воспитания обучающихся, улучшения материально – технического обеспечения учебно–методического комплекса, финансовой поддержки инновационных процессов.

Активную позицию в школе занимает профсоюзный комитет, который организует все мероприятия по защите прав работников, а также культурно-массовую работу. (Все члены коллектива являются членами профсоюзной организации работников образования).

Педагогический совет является постоянно действующим руководящим органом в образовательном учреждении для рассмотрения основополагающих вопросов образовательного процесса.

Главными задачами педагогического совета являются: реализация государственной политике по вопросам образования, направление деятельности педагогического коллектива учреждения на совершенствование образовательной работы, использование на практике достижений педагогической науки и передового педагогического опыта, решения процедурных вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших государственный стандарт образования, определенный лицензией данного учреждения.

Педагогический совет обсуждает планы работы образовательного учреждения, утверждает их; заслушивает информацию и отчеты работников учреждения, информации представителей общественных организаций и учреждений, взаимодействующих с данным по специфическим вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке состояния санитарно – гигиенического режима образовательного учреждения, об охране труда и здоровье обучающихся (воспитанников) и другие вопросы деятельности образовательного учреждения.

Содружество «Радуга» является органом ученического самоуправления.

В целях осуществления самоуправления школьников и развития их инициативы в школе выбирается тайным голосованием Совет содружества – исполнительный орган ученического самоуправления.

В соответствии с уставом школы Совет содружества взаимодействует с педагогическим советом и администрацией школы. Руководство деятельностью Советом содружества осуществляет председатель, избираемый из числа старшеклассников.

СОДРУЖЕСТВО «РАДУГА» МОУ Войловская основная общеобразовательная школа является органом ученического самоуправления и объединяет учащихся 1-9 классов.

ДЕВИЗ СОДРУЖЕСТВА:

«Мы, как радуги цвета, неразлучны никогда!»

ЦЕЛЬ: стимулировать ученическое самоуправление и соуправление с педагогами, ответственность учащихся за происходящие в школе события, мероприятия, дела, проявление инициативы и творчества в совершенствовании форм жизнедеятельности детского коллектива, где каждому есть дело до всех и всем есть дело до каждого, обеспечивать условия познавательной деятельности и развития нравственных качеств воспитанников.

ЗАДАЧИ:

1. Создание условий для гражданского становления личности, воспитания любви к Отечеству, родному краю, повышение уровня социальной ответственности.

2. Формирование у каждого члена содружества потребности быть духовно и физически здоровым, развитым, образованным человеком.

3. Утверждение в сознании и чувствах ребят патриотических ценностей, взглядов, убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, её традициям.

4. Приобретение школьниками опыта коллективного общения и опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми

ВЫСШИЙ ОРГАН - общее собрание членов содружества.

ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ОРГАН - совет содружества. Главное назначение исполнительного органа состоит в том, что он регулирует жизнедеятельность коллектива в период между двумя собраниями и проводит в жизнь решение общего собрания.

Члены исполнительного органа избирается из числа наиболее активных учащихся, а также за счет делегированных, т. е. уполномоченных, первичных коллективов.