Структура управления образовательным учреждением

деятельности) медиаматериалы и презентации, ресурсы сети «Интернет». Уменьшается количество учащихся на один компьютер.

 

?Оснащенность Решетовской школы помещениями.

Успешное функционирование школы возможно при условии адекватного состояния материально-технической базы. Решетовская школа размещается в типовом здании, которым владеет на правах собственника. При оснащении помещений соблюдаются санитарно-гигиенические нормы, эстетика оформления.

В библиотечном фонде около 24750 экземпляров художественной литературы, словарей, справочников, учебников. Образовательная деятельность обеспечивается технической базой: 13 компьютеров, 6 принтеров, сканер, копировальный аппарат, мультимедийный проектор, интерактивная доска, цифровая видеокамера, видеодвойка, 2 музыкальных центра. Оборудованы компьютерный кабинет и медиакласс, подключен скоростной интернет.

В школе имеется автомобиль ГАЗ – 3307, автобус.

За школой закреплено 75 гектаров земли, используемой под посев пшеницы; 1 гектар – под посадку картофеля; 0,6гектара – под посадку овощей. Использование овощей и картофеля в школьной столовой позволяет значительно снизить стоимость обеда школьника. Родительская плата за обед в настоящее время составляет 100 рублей в месяц. Выращенную пшеницу школа реализует через , используя вырученные средства на поощрение лучших учащихся и педагогов, проведение общешкольных мероприятий.

?Структура управления образовательным учреждением

Управление, соуправление и самоуправление – звенья одной цепи, поскольку самоуправление в школе возможно лишь при демократическом управлении.

Управление в Решетовской средней общеобразовательной школе носит общественно-государственный характер. Администрация активно привлекает к участию в управлении заинтересованные категории граждан, вследствие чего создан Совет Школы, который является добровольным объединением учителей, родителей, старшеклассников, объединенных для координации совместной образовательной, культурно-массовой работы и создания условий для развития социальной активности и эффективной реализации творческого, интеллектуального и физического потенциала участников образовательного процесса.

К органам самоуправления относятся также педагогический совет, методическое объединение классных руководителей, творческие группы учителей, родительский комитет, профсоюзный комитет, Парламент Школьной Республики, совет историко-краеведческого музея «Родники», детская организация «Дети Солнца».

Педагогическая система школы является самостоятельной развивающейся и управляемой целостностью. Администрация школы стремится к корпоративному стилю управления. Демократическое управление обеспечивает детскому коллективу право на самоопределение, саморазвитие и самоуправление в общешкольном коллективе.

Задача педагогов – формирование в учащихся потребности и реализации пяти «само».

Особое внимание в деятельности органов самоуправления мы уделяем реализации прав и обязанностей воспитанников. Права и обязанности формируем на основании существующих нормативных документов.

В их числе:

ü  Женевская декларация прав ребёнка (1959г.),

ü  Конвенция ООН о правах ребёнка (1989г.),

ü  Закон «Об образовании» (Новая редакция 2006 года.),

ü  Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года,

ü  Закон Новосибирской области «О защите прав детей в Новосибирской области» (2003г.).

Указанные документы предоставляют детям права на сохранение своей индивидуальности, обеспечивают ребёнку свободу и уважение его достоинства.

В школе разработаны нормативные документы по управлению и самоуправлению:

Ø  должностные инструкции, определяющие обязанности работников ОУ,

Ø  положение о педагогическом совете;

Ø  договор между администрацией и коллективом;

Ø  договоры с юридическими и физическими лицами;

Ø  положение о методическом объединении классных руководителей;

Ø  положение о Совете школы;

Ø  положение об общешкольном родительском комитете;

Ø  положение о внутришкольном контроле;

Ø  положение о материальном и моральном поощрении сотрудников;

Ø  положение о совете профилактики правонарушений;

Ø  положение об ученической производственной бригаде;

Ø  положение о работе лагеря с дневным пребыванием детей;

Ø  положение о смотре-конкурсе «Класс года».

Вместе с детьми на Ученическом Совете школы разрабатываются внутриколлективные законы, заповеди, правила внутреннего распорядка, например: «Правила поведения на школьном вечере», «Правила школьного этикета», «Кодекс чести ученика Решетовской СОШ» и др.

Современное общество требует, чтобы молодые люди имели собственную жизненную позицию, умели отстаивать её, быть творчески активными, инициативными, самостоятельными.

Развитие самоуправления является актуальной социально-педагогической задачей. Только ученическое самоуправление может дать ученику самостоятельное правильное поведение, сформировать негативное отношение к безнравственности и безответственности.

Парламент Школьной Республики оказывает практическую помощь в организации учебного процесса, контроля санитарного состояния школы, организации проведения общественно-полезных дел.

В Решетовской школе создана и работает детская организация «Дети Солнца». Она объединяет учащихся с 1-го по 8-е классы. Организация функционирует на основе принципа добровольного интеллектуального и творческого саморазвития.

Гласность в управлении школой основывается на открытости, доступности информации. Регулярные отчеты администрации, родительского комитета, Совета Школы перед школьной общественностью, совместное обсуждение вопросов школьной жизни, участие педагогов в работе сельских общественных организаций (совет депутатов, женсовет и др.) направлены на утверждение демократического стиля управления школой. Решетовская школа стремится к разнообразию форм, обеспечивающих доступность и открытость информации: педагогами в сотрудничестве с учащимися создан сайт (rechotchkola. *****), содержащий информацию об образовательном учреждении, его традициях и новшествах; разные аспекты школьной жизни регулярно освещаются на страницах районной газеты «Степные зори».

В 2006 году, желая получить независимую оценку своей деятельности, педагогический коллектив представлял систему работы по направлению «Обращаюсь к истокам» на образовательной выставке «УЧСИБ – 2006». Результатом этого проекта стала малая золотая медаль и три диплома «Сибирской ярмарки».

В системе проводятся семинары для руководителей образовательных учреждений района. Тематика семинаров позволяет судить о направлениях деятельности школы: «Организация профильного обучения в условиях сельской школы», «Выполнение законодательства в учебном процессе», «Система работы школы по профилактике асоциального поведения учащихся», «Дополнительное образование – инновационный поиск развития личности».

?Учебный план Решетовской средней общеобразовательной школы

Учебный план Решетовской средней общеобразовательной школы разработан с целью реализации задач модернизации российского образования – повышение его доступности, качества и эффективности.

Учебный план ориентирован на реализацию программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; развития познавательных возможностей учащихся; содействие их профессиональному самоопределению; формирование знаний, умений и навыков по дисциплинам, представленным в учебном плане, соответствующих обязательному минимуму содержания начального общего (Приказ МО РФ от 01.01.2001г. № 000), основного общего (Приказ МО РФ от 01.01.2001г. № 000) и среднего (полного) общего (Приказ МО РФ от 01.01.2001г. № 56) образования.

Начало учебного года – 1 сентября.

Окончание учебного года для 1, 9, 11-х классов – 25 мая; для 2-8-х, 10-х классов – 30 мая.

Продолжительность учебного года в 1-м классе 33 учебные недели, 9,11-м классе 33 учебные недели, во 2-8-м, 10-м классе 34 учебные недели.

Учебные периоды – четверти;

Продолжительность каникул: осенних – 7 дней, зимних – 13 дней, весенних – 10 дней. Обучение осуществляется по пятидневной учебной неделе.

Продолжительность урока для первого класса – 35 минут в течение года, для 2-11-х классов – 40 минут.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Между началом факультативов и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв не менее 45 минут.

Работа групп продлённого дня строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы групп продлённого дня.

Максимальный объём домашнего задания соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной (базовый компонент) и вариативной (региональный и школьный компоненты).

Базовый компонент обеспечивает реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта, гарантирует выпускникам образовательного учреждения овладений необходимым минимумом знаний, умений, навыков для продолжения образования.

Базовый компонент представлен семью образовательными областями: филология, математика, обществознание, естествознание, искусство, физическая культура, технология. Реализация базового компонента обязательна.

В учебном году в школе организована предпрофильная подготовка обучающихся 9-х классов. В текущем учебном году по всем предметам федерального компонента обучающиеся 9 класса получат образование в рамках минимума содержания образования 1998 года:

Базовая модель организации предпрофильной подготовки предполагает не менее 102 часов в год (3 часа в неделю) и представлена в следующем виде:

·  Курсы по выбору 68 часов;

·  Информационная работа и профконсультирование 34 часа.

Для организации информационной работы и профконсультирования реализуется учебный курс «Твоя профессиональная карьера» в рамках образовательного компонента «Технология».

УЧЕБНЫЙ План РЕШЕТОВСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ КОЧКОВСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД.

Образовательные области	Образовательные компоненты	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Филология	Русский язык государственный	5	5	5	5	5	4	4	3	2	1	1
Литература	4	4	3	3	3	3	3	2	3	3	3
Иностранный язык (немецкий)					3	3	3	3	3
Математика	Математика	4	4	4	4	5	5	5	5	5	3	3
Информатика										1	1
Обществознание	История (история России и Всеобщая история)			1	1	2	2	2	2	3	2	3
Обществознание								1	1	1	2
География						2	2	2	2	2
Экономика
	Окружающий мир	1	1
Естествознание	Природоведение			1	1	2
Биология						2	2	2	2	2	2
Физика							2	2	2	2	2
Химия								2	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1	1	1	1
ИЗО	1	1	1	1	1	1	2	2
Физическая культура	Физическая культура	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
ОБЖ										1	1
Технология	Технология	2	2	2	2	2	2	2	2	1	2	2
Черчение									1
Твоя профессиональная карьера									1
Базовая нагрузка учащегося	20	20	20	20	26	27	29	30	30	24	24
Региональный компонент	История Сибири							0,5	0,5		0,5	0,5
Физическая культура		1	1	1	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	1	1
ОБЖ					0,5	0,5	0,5	0,5
Обязательные занятия по выбору при 5-ти дневной учебной неделе	Литература										1
Иностранный язык (немецкий)				1
Математика										1,5	1,5
Информатика		0,5	0,5		0,5	0,5	0,5	0,5		1
Физика										1	1
Разговор о правильном питании		0,5	0,5