Переход на новые образовательные стандарты

Приложение 1

№ п/п	Мероприятие	Планируемый результат (2011 год)	Показатели выполнения (результат реализации мероприятия) (2011 год)	Задачи на 2012 год
I.  Переход на новые образовательные стандарты
1.	Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
	а) введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации: 1 класс	Корректировка муниципального Плана-графика введения ФГОС. Нормативное и организационное обеспечение готовности ОУ к введению ФГОС в 1-х классах: - разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО); - обновлены должностные инструкции учителей начальных классов; заместителя директора, курирующего начальную школу (внеурочную деятельность); - имеются рабочие варианты учебных программ по предметам; - описана модель организации внеурочной деятельности - подготовлены проекты учебных планов на учебный год; - разработаны программы внеурочной деятельности в ОУ и УДО; Обучение в соответствии с ФГОС НОО с 01.09.2011 в пилотном режиме обучающихся 2-х классов лицея № 2 Использование ресурса лицея № 2 на муниципальном уровне Обучение с 01.09.2011 всех первоклассников города в соответствии с ФГОС НОО	Продолжается поэтапное внедрение ФГОС НОО в общеобразовательных школах городского округа город Рыбинск в соответствии с Планом-графиком С целью апробации ФГОС лицей № 2 (в составе 5 пилотных ОУ ЯО) на основании приказа Департамента образования ЯО с 1 сентября 2010 года по 25 мая 2011 в 1-х классах реализованы программы по предметам, УП в соответствии с ФГОС НОО 85 школьников 1-х классов лицея № 2 обучались в соответствии с ФГОС (1,27 % от общего количества обучающихся начальной школы) С 01.09.2011 в пилотом режиме в лицее № 2 обучающиеся переведены во 2 класс – 1,27 % от общего количества обучающихся начальной школы. С 1.09.2011 года во всех ОУ в 1-х классах реализуются программы по предметам, УП в соответствии с ФГОС НОО (76 классов, 1862 обучающихся. 100%), что составляет 12,32 % от общего количества обучающихся; 28,31% от общей численности обучающихся 1 ступени На базе лицея № 2 открыт Ресурсный центр по ФГОС (решение ИС - рекомендовать присвоить статус МРЦ (протокол ИС от 01.01.2001), приказ ДО -03/1-1 п. 4.2. присвоить статус МРЦ лицею № 2 по теме «Организационно-педагогические условия внедрения ФГОС в образовательный процесс начальной школы») Во всех ОУ (100%) организована процедура самооценки ОУ по готовности к введению ФГОС (1 этап - до 01.06.2011, 2 этап – до 15.10.2011) Во всех ОУ апробированы 2 инструмента по самооценке готовности к введению ФГОС: Карта самооценки готовности образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ННО) в Ярославской области (предложена ДО ЯО) Лист экспертной оценки готовности ОУ к введению ФГОС (данный инструмент утверждён на Инновационном совете Департамента образования администрации городского округа город Рыбинск) Размещен реестр образовательных программ дополнительного образования детей УДО г. Рыбинска на сайте образовательного пространства городского округа город Рыбинск. Во все ОУ выданы реестры образовательных программ дополнительного образования детей УДО по реализации ФГОС	Реализовать муниципальный План-график введения ФГОС Реализовать программы по предметам УП в соответствии с ФГОС НОО с 1.09.2012 года во всех ОУ в 1-х классах
	2 класс	Реализовать программы по предметам УП в соответствии с ФГОС НОО с 1.09.2012 года во всех ОУ во 2-х классах
	б) введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по мере готовности: 5 класс	Реализовать программы по предметам УП в соответствии с ФГОС ООО (пилотный режим) с 1.09.2012 года в лицее № 2 в 5-х классах
	д) разработка основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования	Утверждение плана работы Координационного совета по вопросам введения ФГОС на 2011 год Обучение школьных команд (ООП НОО) (в состав команды ОУ привлечь представителей основной школы)	Реализован план работы Координационного совета по вопросам введения ФГОС (на 2011 год и перспективу на 2012)	Запустить комплексный муниципальный проект с февраля 2012 года (координация через Координационный совет по вопросам введения ФГОС) Использовать ресурс лицея № 2, прошедшего конкурсный отбор на статус РИП (региональной инновационной площадки) на 2012 год по разработке ООП основного общего образования, лицей № 2 входит в сеть инновационных ОУ ЯО по теме: «Проектирование основной образовательной программы основного общего образования» (приказ ДО ЯО от 01.01.2001№ 000/01-03, протокол заседания научно-методического совета ДО ЯО от 01.01.2001)
	е) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования	Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров обеспечивающей успешную реализацию ФГОС общего образования: - МОУ ДПО «Информационно-образовательный Центр» - ГОАУ ЯО «ИРО» - АПК и ППРО (г. Москва). Участие в конкурсах и конференциях по вопросам введения ФГОС. Проведение информационных, инструктивно-методических совещаний, семинаров, круглых столов для разных целевых групп (информационное обеспечение введения ФГОС)	Рост численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, - с 12,75% до 13,4 %; из них управленческих кадров – 16,83% до 27,7 %, учителей от 10,73% до 11,2% Повышена квалификация педагогических и управленческих кадров в 2011 года по новым ФГОС НОО - 154 человека Использованы разнообразные формы работы с руководителями и педагогами: Совещания руководителей (ОУ, УДО) – 3; Совещания заместителей директоров (ОУ, УДО) – 3; Совещания учителей предметников и муниципальных МО – 10; Представление опыта на регион (лицей № 2) – 1; Интернет-семинары, конференции – 5; Семинары, слёты, конференции, Круглые столы, педагогические чтения – 17 Апрель-май 2011 - конкурс учителей «Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках курса «Основы православной культуры» и во внеурочной деятельности» (11 участников)	Провести информационные, инструктивно-методические совещания, семинары, круглые столы для разных целевых групп (информационное обеспечение введения ФГОС ООО). Создать условия для повышения квалификации педагогических и управленческих кадров, обеспечивающей успешную реализацию ФГОС общего образования: - МОУ ДПО «ИОЦ» - ГОАУ ЯО ИРО - АПК и ППРО (г. Москва) Организовать и инициировать участие ОУ в конкурсах и конференциях по вопросам введения ФГОС
	ж) организация и проведение мониторинга введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования	Проведение мониторинга ФГОС в 1-х классах, в том числе самооценки ОУ	Проведен мониторинг готовности ОУ. На начало учебного года от ОУ (100%) получены и проанализированы отчёты по введению ФГОС: - Информация о реализации плана-графика по введению ФГОС в общеобразовательных учреждениях городского округа город Рыбинск (по установленной форме) - Лист экспертной оценки готовности ОУ к введению ФГОС - Карта самооценки готовности образовательного учреждения к введению ФГОС Оформлена аналитическая справка по результатам контроля и методического аудита введения ФГОС НОО в ОУ «Организация внеурочной деятельности», цель: обеспечение условий для введения ФГОС в 1 классах; в 2011 года проведен контроль в 11 образовательных учреждениях (№ 1, лицей 2, 26, гимназия 18, 44, 21, 17, 24, 11, гимназия 8, 23)	Продолжить мониторинг реализации плана-графика по введению ФГОС в общеобразовательных учреждениях городского округа город Рыбинск, готовности ОУ к реализации ФГОС НОО Осуществлять контроль и методический аудит по теме «Организация внеурочной деятельности», цель: обеспечение условий для введения ФГОС в 1 и 2 классах ОУ
2	Развитие общероссийской системы оценки качества общего образования
	а) разработка модели муниципальной системы оценки качества общего образования	Оформление модели муниципальной системы оценки качества образования	Создан муниципальный банк данных обучающихся на «4» и «5» - потенциальных претендентов на аттестат особого образца (9 класс) и медали «За особые успехи в учении» (11 класс)	Апробация и корректировка модели муниципальной системы оценки и отслеживания качества общего образования
	г) разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования	Обеспечение участия общественных наблюдателей в мониторинге освоения программ начального общего образования и государственной (итоговой) аттестации	Обеспечено участие общественных наблюдателей за процедурами: -мониторинга уровня учебных достижений обучающихся, завершивших освоение основных общеобразовательных программ начального общего образования, - государственной (итоговой) аттестации в 9 классах в новой форме, -государственной (итоговой) аттестации в 11 классах (ЕГЭ)
3	Нормативно-правовое обеспечение реализации моделей учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений Приказ Департамента образования администрации городского округа город Рыбинск -03/119-3 «О порядке формирования базы данных о достижениях детей на муниципальном уровне» (с приложениями): 1.  Положение о порядке формирования базы данных о достижениях детей на муниципальном уровне 2.  Список мероприятий для внесения в базу данных о достижениях детей на муниципальном уровне 3.  Ответственные лица за информационное сопровождение
4	Разработка, апробация и внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности:	Разработка и апробирование новых механизмов организации деятельности по социальному закаливанию обучающихся в рамках организации деятельности инновационной площадки Департамента образования администрации городского округа город Рыбинск (СОШ № 36)	Внедрены новые механизмы организации деятельности по социальному закаливанию школьников (СОШ № 36)	Обеспечить поддержку развития общественных инициатив ОУ
II.  Развитие системы поддержки талантливых детей
5.	Развитие системы поиска одаренных детей:
	а) организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) всероссийского, регионального и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности	Предоставление возможностей участия в конкурсах и иных мероприятиях муниципального, регионального и федерального уровней для выявления одаренных детей: - участие школьников во всех этапах Всероссийской олимпиады школьников - участие в конкурсах, чтениях, конференциях, фестивалях детского творчества и т. д. в том числе для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, детей из приемных семей Развитие форм индивидуальной поддержки талантливой молодёжи - осуществление выплат стипендий Главы городского округа город Рыбинск - направление материалов кандидатов на назначение стипендий Губернатора и ДО ЯО Поддержка ОУ: - возможность участия ОУ в региональном конкурсе проектов инновационных моделей работы по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей Пополнение муниципального информационного банка победителей и призеров олимпиад, мероприятий и конкурсов	Количество участников мероприятий за учебный год, выше муниципального уровня – 7 475 человек; количество победителей муниципального уровня – 1163 человека (1711 призовых мест), выше муниципального – 930 человек (902 призовых мест), включая командные победы С сентября 2011 года на региональном портале единой региональной базы данных о достижениях одарённых детей в мероприятиях муниципального уровня и их педагогах - наставниках зарегистрировано 72 мероприятия и 665 детей и их наставников Общая численность участников Всероссийской олимпиаде школьников: - на школьном этапе с 6658 чел. до 7022 чел. - на муниципальном этапе с 1696 чел. до 1879 чел. - на региональном этапе с 118 чел. до 178 чел. - на заключительном этапе с 5 чел. до 6 чел. Численность обучающихся, ставших победителями и призёрами этапов Всероссийской олимпиады школьников: - муниципальный этап - 584 человека, 641 призовое место; - региональный этап – 61 человек, 71 призовое место; - заключительный этап – 6 человек, 4 призовых места В 2011 году ЦДОД «Молодые таланты» получил Свидетельство Правительства Ярославской области о государственной поддержке проекта инновационной модели работы по выявлению, поддержке и сопровождению одаренных детей в 2011 году на реализацию проекта «Развитие творческой одаренности детей с ограниченными возможностями», успешную реализацию которого подтверждают достижения обучающихся. Представлены конкурсные документы по разработке проектов инновационных моделей работы по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей лицей № 2 и СОШ № 26 Предъявлены материалы 7 образовательных учреждений (12, 28, 21, 36, г-18, ЦДЮТЭ, д/д 72) на V Всероссийский конкурс воспитательных систем образовательных учреждений в разных номинациях. В соответствии с решением областной комиссии направлены в г. Москва на V Всероссийский конкурс воспитательных систем образовательных учреждений материалы 5 ОУ (3 ОУ: 21,г-18, ЦДЮТЭ от г. Рыбинска) в разных номинациях Обеспечена выплата 15 стипендий Главы (10 месяцев по 1200 руб.) Стипендии Губернатора – 5 чел. Стипендии ДО Я) – 2 чел Предъявлен опыт работы ОУ и Департамента образования по выявлению и сопровождению одаренных детей на городской научно-практической конференции в г. Вологда (14.12.2011)	Обеспечить организацию муниципальных конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности (предметно-научной, культуры, спорта, искусства, технического творчества) в системе общего и дополнительного образования детей (календарь муниципальных мероприятий учреждений общего и дополнительного образования детей на 2012 год) Предоставить возможность участия в конкурсах и иных мероприятиях регионального и федерального уровней для выявления одаренных детей Сформировать базы данных о достижениях детей на муниципальном уровне в целях создания единой межведомственной региональной базы данных о достижениях одарённых детей и их педагогов-наставников (письмо ДО ЯО /01-10 «О базе данных») Осуществлять ревизию муниципального информационного банка победителей и призеров олимпиад, мероприятий и конкурсов Развивать формы индивидуальной поддержки талантливой молодёжи - осуществление выплат стипендий Главы городского округа город Рыбинск - направление материалов кандидатов на назначение стипендий Губернатора и ДО ЯО Обеспечивать поддержку ОУ: - возможность участия ОУ в региональном конкурсе проектов инновационных моделей работы по выявлению, поддержке и сопровождению одарённых детей; - открытие МРЦ, МИП по работе с одарёнными детьми
6.	Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей:
	а) создание центров поддержки одаренных детей	Создание дистанционного центра поддержки одарённых детей Открытие МРЦ, МИП по работе с одарёнными детьми	С 1.09.2011 открыт Ресурсный центр - МОУ СОШ № 32, по реализации профильного обучения по сетевой форме, реализуются предметы на профильном уровне, элективные учебные предметы. В сеть профильного обучения входят 5 ОУ, 18 школьников получили возможность обучаться в сети профильного обучения Присвоен статус МРЦ (ресурсный центр) Департамента образования администрации городского округа город Рыбинск СОШ № 26 и МОУ ДОД ЦДЮТЭ по теме «Обеспечение доступности качественных образовательных услуг для спортивно мотивированных и одарённых детей через межведомственную интеграцию субъектов муниципальной системы образования по организации внеурочной деятельности» (приказ Департамента образования администрации городского округа город Рыбинск -03/1-1 «Об инновационной деятельности»)	Активизировать деятельность по созданию дистанционного центра поддержки одарённых детей (Интранет города Рыбинска)
	б) разработка и введение норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей
III. Совершенствование учительского корпуса
7.	Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников:
	а) внедрение модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации	Увеличить долю педагогических работников прошедших курсы повышения квалификации, в том числе по персонифицированной модели
8.	Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов
	а) внедрение новых моделей аттестации педагогических работников
	б) реализация механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры, в том числе через предоставление государственной поддержки	Осуществление сопровождение молодых специалистов и выпускников вузов средствами использования современных форм и методов	Обеспечено прохождение педагогической практики на базе 17 ОУ Организовано сопровождение 100% молодых специалистов Организована деятельность профессионального клуб «Становление» Предъявлен опыт работы ОУ, Департамента образования администрации городского округа город Рыбинск «Организация работы с молодыми специалистами как приоритетное направлении е кадровой политики Департамента образования и ОУ города Рыбинска» для специалистов кадровых служб муниципальных органов управления образованием (13.12.2011)	Обеспечивать сопровождение молодых специалистов и выпускников вузов средствами использования современных форм и методов
	в) Развитие системы профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов, поддержка сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности	Организационно-управленческое сопровождение конкурсного движения: Всероссийский конкурс «Учитель года России», конкурсный отбор на денежное поощрение лучших учителей, проводимый в рамках приоритетного национального проекта «Образование», «Сердце отдаю детям», «Психолог года», «Воспитатель года».	Достигнуты результаты: - 2 педагога школ города вышли в финал регионального тура конкурса «Учитель года России 2011» (1 – лауреат, 1 – победитель; финалист заключительного этапа Всероссийского конкурса; - 1 педагог дополнительного образования ЦДЮТЭ - лауреат Регионального этапа Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в эколого - биологической номинации (февраль 2011); лауреат специальной номинации «За высокий уровень педагогического процесса» федерального этапа IX Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (ноябрь 2011, г. Санкт-Петербург); - 4 педагогических работника УДО – участники областного конкурса авторских проектов и программа по работе с одарёнными детьми (ноябрь 2011): - 5 педагогических работников получили премию Губернатора ЯО за подготовку победителей всероссийского уровня (губернаторские стипендиаты), - в рамках ПНПО: 2 педагога – победители федерального уровня на получение денежного вознаграждения лучшим учителям России; 3 педагога – победители регионального уровня	Осуществлять ревизию муниципального банка данных участников и победителей конкурсов профессионального мастерства Использовать потенциал победителей конкурсов профессионального мастерства Создавать условия для диссимиляции педагогического опыта
9.	Модернизация системы педагогического образования:
	а) формирование группы руководителей ОУ для обучения по программе профессиональной подготовки по специальности «Менеджмент» в) формирование кадрового резерва руководителей образования	Обучение10 руководителей ОУ	Обучено 30% руководителей ОУ на курсах переподготовки по программе «Менеджмент в образовании» Сформирована база информационных данных по кадровому резерву	Сформировать группу руководителей ОУ для обучения по программе «Менеджмент в образовании» - до 75% руководителей ОУ
IV. Изменение школьной инфраструктуры
10.	Создание условий во всех общеобразовательных учреждениях для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
	а) развитие нормативного подушевого финансирования на основе разработки механизма определения регионального норматива финансирования с учетом соблюдения требований к условиям реализации основных образовательных программ
	б) обеспечение права граждан на выбор образовательного учреждения, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, через создание соответствующих условий, в том числе в общеобразовательных учреждениях	Создать условия для обучения детей-инвалидов в СОШ № 12
	в) внедрение современных архитектурных и дизайнерских решений в школьных зданиях	Проведение 1-го этапа реструктуризации образовательной сети Привлечение ОУ к участию в областном и городском конкурсе «Наш любимый школьный двор»	Завершен 1-й этап реструктуризации Участвовало в городском конкурсе -10 ОУ (29% ОУ); Участвовало в областном конкурсе - 4 ОУ	Обеспечить проведение 2-ого этапа реструктуризации Обеспечивать развитие и поддержку конкурсного движения
	Реализация целевой программы ДО ЯО на годы по обеспечению государственной поддержки ОУ	Улучшение условий образовательного процесса в 30% ОУ в соответствии с современными требованиями	Проведен ремонт кровли (3 ОУ) Восстановлено ограждение (2 ОУ) Восстановлена пожарная сигнализация (4 ОУ)	Улучшить условия в ОУ в соответствии с современными требованиями и новой редакции областной целевой программы
	Обеспечение поддержки ОУ в рамках городской целевой программы «Развитие системы образования городского округа город Рыбинск на 2годы»	Создание условий в соответствии с современными требованиями	Улучшены условия ОУ в рамках действующих целевых программ городского округа город Рыбинск в разном долевом соотношении, в том числе по программе «Реструктуризация образовательной сети городского округа город Рыбинск на годы» (6 ОУ: СОШ № 3, 17, 21, 36, 43, гимназия № 8)	Продолжить реализацию городской целевой программы «Развитие системы образования городского округа город Рыбинск на 2годы» Обеспечивать реализацию городской целевой программы «Реструктуризация образовательной сети городского округа город Рыбинск на годы»
	Развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, обеспечивающих профильное обучение детей и внеурочную деятельность	Создание ресурсного центра профильного обучения	Открыт ресурсный центр на базе СОШ № 32 по реализации профильного обучения по сетевой форме (в образовательную сеть входят 5 ОУ)	Расширить сеть по организации внеурочной деятельности используя ресурсы УДО и ИП
	Строительство СОШ № 12 корпус «Запад»	Обновление проектных документов	Проводятся ремонтные работы по завершению строительства корпуса «Запад» СОШ № 12	Завершить строительство корпуса «Запад» в эксплуатацию
	Строительство СОШ в микрорайона «Слип»	Разработка проекта на строительство школы управлением строительства	Подготовлено техническое задание для разработки проекта на строительство новой школы	Утвердить проект, заложить фундамент здания новой школы
12.	Развитие дистанционного образования, в том числе распространение отработанных в ходе реализации приоритетного национального проекта "Образование" моделей организации дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому	1. Информировать участников ОП о реализации и возможностях обучения с применением дистанционных технологий (семинары, совещания, СМИ) 2. Обеспечивать право обучающихся на получение качественного образования
V. Сохранение и укрепление здоровья школьников
13.	Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры:
	а) обеспечение эффективной организации отдыха и оздоровления обучающихся в общеобразовательных учреждениях	Обеспечение организации и проведения летней оздоровительной кампании (лагеря с дневным пребыванием детей и профильные лагеря)	На базе 33 ОУ открыты лагеря с дневным пребыванием детей летом 2011 года (2000 человек, из них 342 получили льготные путевки) Открыты профильные лагеря различной направленности (в 14 лагерях количество участников 410 человек)	Увеличить долю обучающихся, охваченных отдыхом и оздоровлением
	г) развитие конкурсного движения среди общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья школьников. Организация проведения соревнований, конкурсов, акций и конференций, включая всероссийские спортивные соревнования "Президентские состязания", всероссийские спортивные игры школьников "Президентские спортивные игры", всероссийский конкурс на лучшее общеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт, "Олимпиада начинается в школе", всероссийский конкурс психолого-педагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни, всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья, всероссийскую акцию "За здоровье и безопасность наших детей", всероссийские научно-практические конференции по проблемам сохранения здоровья и всероссийскую психологическую мастерскую "Новые технологии для "Новой школы"	Проведение муниципального этапа всероссийских спортивных игр школьников "Президентские спортивные игры" Участие в областном этапе всероссийских спортивных соревнований "Президентские состязания" и всероссийских спортивных игр школьников "Президентские спортивные игры" Участие в межрегиональной научно-практической конференции «Здоровьесберегающее и здоровьеформирующее образовательное пространство: теория и практика» Реализация проектов: - Школьная баскетбольная Лига - «Твой путь к здоровью» (для обучающихся 1 – 4 классов) Сдача норм ГТО	В апреле 2011 года состоялись школьный и муниципальный этап Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» (5 ОУ участников муниципального этапа – 100 обучающихся). Класс-команда СОШ № 23 участвовала в областном этапе Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» (2 место – 16 обучающихся). Команда-школы № 44 на региональном этапе всероссийских спортивных игр школьников "Президентские спортивные игры" заняла 2 место (20 обучающихся). В межрегиональной научно-практической конференции «Здоровьесберегающее и здоровьеформирующее образовательное пространство: теория и практика» приняли участие 5 общеобразовательных учреждений (15,6% от общего количество ОУ) Приняли участие 17 общеобразовательных учреждений, что составляет 53%. Организованы соревнования среди обучающихся 7-11 классов. Проект объединяет 17 ОУ (53%). В соревнования «Веселые старты для обучающихся 1 – 4 классов приняли участие 864 человека. Организованы мероприятия (Дни здоровья) для сдачи норм ГТО. Приняли участие 31 ОУ (97%), 11559 обучающихся	Апробировать паспорт здоровья обучающихся как инструмент диагностики состояния здоровья Обеспечить поддержку конкурсного движения на муниципальном уровне
	д) всероссийский конкурс среди общеобразовательных учреждений по формированию здорового образа жизни учащихся с учетом их возрастных особенностей развития и состояния здоровья	Поддержка конкурсного движения, участие ОУ
14.	Создание условий для сохранения, укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры:
	а) обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья	Укрепление материально-технической базы ОУ	Закуплено спортивного оборудования и инвентаря на сумму на сумму 2853, 55 тыс. рублей	Обеспечивать развитие материально-технической базы ОУ
	б) проведение мониторинга здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними			Проводить мониторинговые исследования в соответствии с приказом департамента образования Ярославской области
	в) обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания	Улучшение качества услуги Увеличение доли обучающихся охваченных школьным питанием	Организовано горячее питание для обучающихся школ города Рыбинска, в том числе бесплатное для детей льготных категорий (6 категорий из областного бюджета, 7 категорий - из городского бюджета). На конец 2011 года 14641 школьник (92 %) получал питание в школьных столовых (2010 год - 89%). Горячее питание получает 11830 человек (74%; (2010 год - 65%): (из них - 9471 чел-59% бесплатно (2010 год-57%), 3666- 23%-двухразовое (завтраки и обеды)); 2806 школьников (18 %) покупают экспресс-завтраки (выпечка + чай) Организацию питания школьников осуществляет МУП «ТД «На Сенной» (директор ) Улучшилось качество услуги по организации питания школьников, качество приготовляемых блюд на новом современном оборудовании, выход готовых блюд соответствует требованиям СанПиН, что отмечено в справках по итогам тематических проверок специалистами департамента образования и технологической пищевой лаборатории ГУ ЯО «Санаторий-профилакторий учреждений начального профессионального образования» (апрель 2011 года) Проводится ежемесячный мониторинг питания, результаты которого доводятся до сведения руководителей школ для анализа и принятия управленческих решений (проведено 4 совещания руководителей ОУ, 1 совещание ответственных за организацию питания в ОУ). Началась работа по созданию муниципального методического банка по пропаганде полноценного горячего питания (методические разработки классных часов, бесед, викторин и др. мероприятий, детских презентаций) для оптимизации работы по пропаганде горячего питания среди обучающихся и родителей в каждом ОУ	Активизировать работу с родителями обучающихся в ОУ по пропаганде необходимости сбалансированного горячего питания школьников во время образовательного процесса Увеличить долю показателей охвата обучающихся горячим питанием до 80% Обеспечивать проведение мониторинга организации питания по каждому общеобразовательному учреждению
15.	Разработка и введение норматива подушевого финансирования на психолого-медико-педагогическое сопровождение образования детей-инвалидов
16.	Обеспечение подготовки и повышения квалификации педагогических, медицинских работников и вспомогательного персонала для сопровождения обучения детей-инвалидов
			Оказывать консультационных услуг по повышению профессиональной компетентности педагогических работников по данному направлению
17.	Развитие взаимодействия образовательных учреждений с центрами здоровья для детей по формированию здорового образа жизни среди обучающихся
VI. Развитие самостоятельности школ
18.	Расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений:
	а) обеспечение соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности образовательных учреждений, в том числе при разработке и реализации основных образовательных программ	Подготовка и предъявление публичных докладов на основе самооценки деятельности ОУ – 100 %, Обновление сайтов ОУ – 100 %	94 %- школ ежегодно представляют публичный доклад общественности, обеспечивающий открытость и прозрачность образовательной и хозяйственной деятельности. 100% ОУ - проводят самооценку деятельности Все ОУ провели обновление сайтов. В 40% ОУ созданы действующие органы государственного общественного управления (ГОУ)	Увеличить долю ОУ, имеющих органы ГОУ Предоставлять публичные отчеты общественности (100% ОУ) Обновлять сайты ОУ
	Создание условий для минимизации отчетности при одновременном повышении ответственности посредством внедрения электронного школьного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений	Использование автоматизированной системы информационного обеспечения управления (АСИОУ)	Используют 100% ОУ Доля ОУ перешедших на ведение электронных журналов и дневников – 33%	Осуществить переход 100% ОУ на ведение электронных журналов и дневников

Директор Департамента образования