Информационно-аналитическая карта (паспорт) общеобразовательного учреждения (стр. 1 )

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА (ПАСПОРТ)

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Содержание:

Раздел I 5

1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении. 5

1.11. Перечень общеобразовательных программ, по которым общеобразовательное учреждение имеет право ведения образовательной деятельности. 6

2. Руководители общеобразовательного учреждения. 6

3.Структура управления общеобразовательным учреждением.. 6

4. Структура общеобразовательного учреждения. 7

4.1. Контингент обучающихся. 7

4.2. Структура классов и состав обучающихся (в текущем учебном году на момент государственной аккредитации) 8

5. Статистические данные о педагогах общеобразовательного учреждения. 10

5.1. Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров. 10

5.2. Учителя, работающие по авторским учебным программам.. 11

6. Сведения о содержательном обеспечении образовательного процесса. 15

6.1. Учебный план образовательного учреждения на учебный год (прилагается) 15

6.2. Образовательные программы, реализуемые в общеобразовательном учреждении. 15

6.3. Выполнение учебного плана за три года, предшествующие государственной аккредитации 44

6.4. Сведения о дошкольном образовании в общеобразовательном учреждении. 51

6.5. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся. 53

6.6. Формы освоения образовательных программ по классам и/или по параллелям.. 53

6.8. Приоритетные направления совершенствования УВП (за три года, предшествующие государственной аккредитации) 56

7. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса в общеобразовательном учреждении 59

7.1.Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ.. 59

7.3. Дополнительное оборудование. 63

7.4. Использование Интернет – ресурса. 64

7.5. Наличие технического облуживания компьютерной техники: инженер по обслуживанию ВТ. 65

7.6. Информационное обеспечение образовательного процесса. 65

8. Методическая (научно – методическая) работа педагогического коллектива общеобразовательного учреждения. 66

8.1. Программа развития ОУ.. 66

8.2 Тема методической (научно – методической) работы.. 66

8.3. Формы методической (научно-методической) работы.. 66

8.4. Опытно – экспериментальная (исследовательская) работа ОУ.. 66

8.5. Обобщение передового педагогического опыта. 67

8.6. Участие специалистов общеобразовательного учреждения в профессиональных педагогических конкурсах. 81

9. Воспитательная работа в общеобразовательном учреждении. 86

9.1. Нормативная основа воспитательной работы в ОУ.. 86

9.2. Приоритетные направления воспитательной работы в ОУ.. 87

9.3. Традиции ОУ.. 88

9.4. Организация детского самоуправления: 88

9.5. Формы внеурочной работы.. 89

9.6. Охват участием в конкурсах обучающихся (указать конкурсы, процент участвующих детей) уч. год. 91

9.7. Участие обучающихся в исследовательской, проектной и иной общественной деятельности (назвать конкретные проекты и уровень их реализации) 99

9.8. Обучающиеся, входящие в группу социального риска. 107

9.9. Организация наркопоста. 107

. Раздел II 108

Сведения об итоговой аттестации выпускников. 108

1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения. 108

2. Сведения о результатах освоения программы выпускниками. 108

3. Формы проведения промежуточной аттестации в общеобразовательном учреждении. 114

3.1. На ступени начального общего образования. 114

3.2. На ступени основного общего образования. 115

3.3. На ступени среднего (полного) общего образования. 115

3.4. Указать нормативно-правовую базу проведения промежуточной аттестации. 115

4. Результаты единого государственного экзамена. 116

4.1.1 Результаты ЕГЭ по предметам за курс среднего (полного) общего образования. 116

4.2.1.Результаты новой формы итоговой аттестации за курс основного общего образования 117

5.Участие в олимпиадах. 118

6. Сводная ведомость выпускников, продолживших обучение в различных учебных заведениях 120

Раздел III 121

1. Медико-психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. 121

1.1 Описание модели медико-психолого-педагогического сопровождения. 121

1.2 Наличие комплексно-целевых программ, планирующих спортивную, оздоровительную и т. п. работу в ОУ: 122

1.3 Организация психолого-педагогической службы (подчеркнуть соответствующее вашему ОУ): 123

1.4 Основные направления деятельности социальных педагогов. 124

1.5 Формы педагогической диагностики развития обучающихся в ОУ.. 124

1.6 Наличие медицинского кабинета: 124

1.7 Организация профилактического медицинского обслуживания (сверх установленного нормативами для ОУ): 124

1.8 Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажерный зал, спортивные площадки, полоса препятствий, спортивные секции и т. п.): 124

1.9. Количество дней, пропущенных обучающимися по болезни за год, в среднем - 45

1.10. Распределение обучающихся по медицинским группам (количество/ % от общего числа): 125

1.11. Обеспеченность обучающихся подвозом к образовательному учреждению.. 125

1.12. Создание условий для обеспечения обучающихся питанием.. 125

1.13. Процедуры и мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся: 125

2 .Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанников) общеобразовательного. 126

3.Показатели физического развития детей за три учебных года, предшествующие государственной аккредитации. 127

4. Обеспечение условий безопасности. 127

4.1. Наличие охранной службы.. 127

4.2. Наличие охранной сигнализации. 127

4.3. Охранное оборудование (противопожарное, противотравматическое и др.) –. 127

4.4. Наличие противодиверсионного паспорта. 128

4.5. Мероприятия по обеспечению безопасности (перечислить)- 128

4.6. Обученность персонала в области охраны труда и техники безопасности. 128

5. Внешние связи и социальное партнерство. 129

5.1.Взаимодействие с органами государственной власти, органами местного самоуправления муниципальных образований, общественными организациями. 129

5.2. Социальное партнерство. 130

5.3 Маркетинговая деятельность в руководстве образовательным учреждением.. 131

Раздел I

1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении

1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»

1.2. Юридический адрес 665816 г.Ангарск, Иркутская область, 178 квартал, дом 6.

1.3. Фактический адрес 665816 г.Ангарск, Иркутская область, 178 квартал, дом 6, 178 квартал, дом 10, 179 квартал, дом13.

( при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса)

Телефоны , , .

Факс

E-mail [e-mail]

1.4. Банковские реквизиты , , л/с в Управлении по экономике и финансам ААМО, ГРЦ ГУ Банка России по Иркутской области г. Иркутск , , .

1.5. Учредители Управление образования администрации Ангарского муниципального образования, г. Ангарск, Иркутская область, квартал А, дом 20.

(название организации и /или Ф. И.О. физического лица) (адрес, телефон)

1.6.Организационно-правовая форма муниципальное общеобразовательное учреждение

1.7. Свидетельство о государственной регистрации права № /, №/, № /июня 2008г. Управление Федеральной регистрационной службы по Иркутской области.

(№, дата выдачи, кем выдано )

1.8. Лицензия № 341030 серия А от 10 декабря 2009г. Службой по контролю и надзору в сфере образования по Иркутской области.

( кем и когда выдана, на какой срок и на какие образовательные программы

1.9. Свидетельство о государственной аккредитации № 168675 серия АА от 30 декабря 2005г., Главным управлением общего и профессионального образования Иркутской области на 5 лет, образовательные программы: дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования.

( кем и когда выдана, на какой срок и на какие образовательные программы

1.10. Перечень всех филиалов, представительств и других подразделений вне головной организации:

1.10.1. Полное наименование нет

1.10.2. Фактический адрес (филиала)___________________________________________________

1.10.3. Лицензии филиалов №___________серия_______________от________________________

1.11. Перечень общеобразовательных программ, по которым общеобразовательное учреждение имеет право ведения образовательной деятельности

№ п/п	Наименование	Уровень	Нормативный срок освоения	Предельная численность контингента обучающихся
1	Дошкольное образование	Дошкольное образование	4 года	100
2	Начальное общее образование	Начальное общее образование	4 года	350
3	Основное общее образование с дополнительной (углубленной) подготовкой обучающихся по предметам гуманитарного профиля	Основное общее образование	5 лет	450
4	Среднее (полное) общее образование с дополнительной (углубленной) подготовкой обучающихся по предметам гуманитарного профиля	Среднее (полное) общее образование	2 года	95
5	Дополнительные образовательные программы:
	Физкультурно - спортивной направленности	дополнительное	До 7 лет
	Художественно - эстетической направленности	дополнительное	До 3 лет

2. Руководители общеобразовательного учреждения

2.1. Директор , т. .

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)

2.2. Заместители директора:

по учебно-воспитательной работе: , т. , , т. , , т., , т. .

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)

по воспитательной работе: , т.

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)

по дошкольному воспитанию: , т.

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)

по информационно - коммуникационным технологиям: , т.

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)

по ОБЖ: , т..

3.Структура управления общеобразовательным учреждением

3.1. Вид управления (традиционный, перспективный, инновационный) перспективный

3.2. Вид организационной структуры управления общеобразовательным учреждением (линейная, линейно-функциональная, дивизиональная, проектная, матричная) линейно - функциональная

3.3. Перечень структурных подразделений общеобразовательного учреждения (филиалы, центры, кафедры и т. д.) отделения: дошкольное, начальных классов, «естествознание», «основы русской культуры», иностранных языков, художественно-эстетическое, социально - психологическая служба.

3.4.Функции управления (перечислить) планирование развития, организация развития, руководство развитием, контроль развития.

3.5. Перечень органов управления в системе управления общеобразовательным учреждением Совет гимназии, конференция, Педагогический Совет, Научно-методический Совет, Административный Совет, Экспертный Совет, Тематическая планерка, Групповые Совещания.

3.6. Уровни управляющей системы: уровень стратегического управления, уровень тактического управления, уровень оперативного управления, уровень соуправления и самоуправления.

3.7. Преобладающий стиль руководства (принудительный, авторитетный, объединяющий, демократический, опережающий, методический и другие): демократический.

4. Структура общеобразовательного учреждения

4.1. Контингент обучающихся (за три года, предшествующие государственной аккредитации)

Контингент	2007/2008 учебный год	2008/2009 учебный год	2009/2010 учебный год
I ступень	II ступень	III ступень	I ступень	II ступень	III ступень	I ступень	II ступень	III ступень
Общее количество обучающихся:	355	400	80	344	431	73	362	458	89
Общее количество классов/ наполняемость классов, в том числе:	12/30	16/25	3/27	12/29	17/25	3/24	13/28	17/27	4/22
- общеобразовательных (базового уровня)	-	-	-/7	-	-	-/14	-	-	-
- гимназических	12/30	16/25	-	12/29	17/25	-	13/28	17/27	-
- лицейских	-	-	-	-	-	-	-	-	-
- с углубленным изучением отдельных предметов (указать каких)	-	-	-	-	-	-	-	-	-
- профильного обучения (указать профиль): Лингвистический Социально-экономический Химико-биологический Информационно-технологический Физико-математический Социально-гуманитарный Лингво-социальный	- - - - - - -	- - - - - - -	-/21 -/22 -/7 -/8 - - -	- - - - - - -	- - - - - - -	-/21 -/10 - -/10 -/6 -/10 -	- - - - - - -	- - - - - - -	-/13 - - 1/36 - -/11 1/23
- компенсирующего обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-
- специальных (коррекционных)	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Количество классов во II смену	-	7	-	-	8	-	-	7	-
Количество групп продленного дня/ наполняемость ГПД	8/25	-	-	7/25	-	-	7/25	-	-
Всего выбыло (исключая движение)
В том числе в возрасте до 18 лет: - исключено (указать причины)	0	0	0	0	0	0	0	0	0
- отчислено (указать причины)	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Из них: - по решению КДН
- по согласию родителей и местного органа управления образованием
- по решению органа управления ОУ
Из них: - продолжают обучение
- устроены на работу
- находятся вне поля зрения МОУО

4.2. Структура классов и состав обучающихся (в текущем учебном году на момент государственной аккредитации)

Класс	Вид класса (для классов первой ступени указать систему обучения)	Количество обучающихся в классе
I ступень
1 А	Гимназический, УМК «Гармония»	28
1 Б	Гимназический, УМК «Гармония»	28
1 В	Гимназический, УМК «Школа 2100»	28
2 А	Гимназический, система	28
2 Б	Гимназический, система	28
2 В	Гимназический, система	26
2 Г	Гимназический, УМК «Школа 2100»	26
3 А	Гимназический, система	27
3 Б	Гимназический, система	22
3 В	Гимназический, система	26
4 А	Гимназический, система	31
4 Б	Гимназический, система	30
4 В	Гимназический, система	29
Итого		357
IIступень
5 А	гимназический	26
5 Б	гимназический	25
5в	гимназический	24
5г	гимназический	25
Итого		100
6а	гимназический	25
6б	гимназический	26
6в	гимназический	27
6г	гимназический	27
Итого		105
7а	гимназический	30
7б	гимназический	30
7в	гимназический	30
Итого		90
8а	гимназический	26
8б	гимназический	25
8в	гимназический	27
Итого		78
9а	гимназический	26
9б	гимназический	29
9в	гимназический	29
Итого		84
Всего 5-9 кл.		457
III ступень
10 А	Социально-гуманитарный	24
10 Б	Социально-экономический	25
Итого		49
11а	Лингво-социальный	22
11б	Информационно-технологический	26
Итого		48
Итого 10-11кл.		97
Итого по гимназии		911

Примечание: системы обучения в начальной школе – система , система и , традиционная система УМК «Школа России», «Классическая начальная школа», УМК «Гармония», УМК «Школа 2100», УМК «Перспективная начальная школа», УМК «Планета знаний»; I, II, III ступени – классы коррекционного обучения, классы компенсирующего обучения, классы углубленного обучения отдельных предметов (указать конкретно предмет), классы профильного обучения и т. д.

5. Статистические данные о педагогах общеобразовательного учреждения

5.1. Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров

	всего	% к общему числу педагогических работников
Образование: высшее	76	71%
незаконченное высшее	2	2%
среднее специальное	29	27%
Квалификационные категории: высшая	35	36%
первая	34	32%
вторая	20	18%
Почетные звания Ученые степени	Знак «За заслуги перед Иркутской областью» - 1 Заслуженный учитель – 2 Заслуженный работник здравоохранения – 1 Отличник образования – 11 Почетный работник - 14	26%
Участники педагогических конкурсов	56	52%
Победители в конкурсе ПНПО	6	11,5%
Прошедшие курсы повышения квалификации (за 5 лет, предшествующие государственной аккредитации):
В рамках ОУ	-	0%
Районные/ городские курсы	44	16,7%
Областные курсы	206	78,3%
Региональные курсы	11	4,2%
Стажировки в российских ОУ/ международные стажировки	2	0,8%

5.2. Учителя, работающие по авторским учебным программам (в соответствии с «Положением об авторских педагогических разработках», утверждённым приказом главного управления общего и профессионального образования Иркутской области № 000 от 01.01.2001)

Учебный предмет	ФИО учителей, работающих по авторским программам	Наименования и разновидности учебных программ (кем утверждена или рекомендована к использованию)	Автор учебной программы	Кем утверждена или рекомендована к использованию	Сведения о прохождении авторских курсов и стажировках, дающих право работать по данной программе
Предметы инварианта учебного плана
«Естествознание»	, ,	Авторская программа «Естествознание для 10-11 кл гуманитарного профиля», МЭС от 01.01.2001	, ,	Решение МЭС от 01.01.2001
«Ритмика»		Комбинаторная программа «Ритмика и основы танцевальной культуры», МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«История земли Иркутской»		«История земли Иркутской», решение МЭС от 01.01.2001	,	Решение МЭС от 01.01.2001
Предметы вариативной части учебного плана
«Пишу грамотно»	Суворова н. В., Рыбаченок и. В.	«Пишу грамотно», решение ОЭС от 01.01.2001 г.		Решение ОЭС от 01.01.2001 г.
«От чтения к игре»		Программа элективного курса «От чтения к игре», решение ОЭС от 01.01.2001		Решение ОЭС от 01.01.2001
«Дверь на фирму?! Что внутри»		Программа элективного курса «Дверь на фирму?! Что внутри», решение ОЭС от 01.01.2001		Решение ОЭС от 01.01.2001
«Креативный аспект обучения письменной речи в лингвистических классах»		«Креативный аспект обучения письменной речи в лингвистических классах», решение МЭС 31.03.2010		Решение МЭС 31.03.2010
«Увлекательная математика»		«Увлекательная математика», решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«Избранные вопросы по математике»		«Избранные вопросы по математике, решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«Лого: игра, развитие, программирование»,		Бердникова факультатива «Лого: игра, развитие, программирование», решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«Рисуем в Photoshop»		Программа факультатива «Рисуем в Photoshop», решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«Разработка игровых приложений Delphi»		Программа факультатива «Разработка игровых приложений Delphi», решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«Загадочный мир анимации»		Программа элективного курса «Загадочный мир анимации», решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«Информационные системы»		Программа факультатива «Информационные системы», решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«Совершенствуем знания информатики»		Программа факультатива, «Совершенствуем знания информатики», решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«История России в документах»		«История России в документах», решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«Человек. Государство. Право»		«Человек. Государство. Право», решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«Человек. Право. Собственность»		«Человек. Право. Собственность», решение МЭС от 01.01.2001		Решение МЭС от 01.01.2001
«Выбор! Выбор? Выбор..»		Программа элективного курса «Выбор! Выбор? Выбор...», решение ОЭС от 01.01.2001	Г,	решение ОЭС от 01.01.2001
«Самосовершенствование личности»	, ,	Программа факультативного курса «Самосовершенствование личности» (по курсу ), решение МЭС от 01.01.2001	, ,	решение МЭС от 01.01.2001
«Основы современной неорганической химии»		«Основы современной неорганической химии», решение МЭС от 01.01.2001		решение МЭС от 01.01.2001
«Физический эксперимент»		«Физический эксперимент», решение ОЭС от 01.01.2001		решение ОЭС от 01.01.2001
Программы дополнительного образования
«Бальный танец»		Программа комбинаторного типа «Бальный танец», решение МЭС от 01.01.2001		решение МЭС от 01.01.2001
«Обрядово-бытовая вышивка»		Программа (комбинаторного типа) «Обрядово-бытовая вышивка», решение МЭС от 01.01.2001 г.		Решение МЭС от 01.01.2001 г.
«Я и другие»		Программа (комбинаторного типа) тренинга с детьми дошкольного возраста «Я и другие», Решение МЭС от 01.01.2001 г		Решение МЭС от 01.01.2001 г
«Художественная роспись ткани»		Программа факультативного курса (комбинаторного вида) «Художественная роспись ткани», решение МЭС от 01.01.2001 г.		решение МЭС от 01.01.2001 г.
«Азбука мастерства. Народное творчество и резьба по дереву»		Программа (адаптационного вида) «Азбука мастерства. Народное творчество и резьба по дереву» (решение МЭС от 01.01.2001 г.);		решение МЭС от 01.01.2001 г.
«Психология общения»		Программа тренинговых занятий (комбинаторного) «Психология общения» (решение МЭС от 01.01.2001 г.)		решение МЭС от 01.01.2001 г.
«Ансамбля народной песни «Рушничок»		Авторская программа комбинаторного типа «Ансамбля народной песни «Рушничок»		Решение МЭС от 01.01.2001
«Удивительный мир оригами»		Авторская программа комбинаторного типа «Удивительный мир оригами»		Решение МЭС
«Логика»		Авторская программа адаптационного типа «Логика»		Решение МЭС от 01.01.2001
Вокальная студия «Талисман»		Авторская программа комбинаторного типа вокальной студии «Талисман»		Решение МЭС от 01.01.2001
«Поэтика»		Авторская программа комбинаторного типа «Поэтика»		Решение МЭС от 01.01.2001
кружок «Вернисаж»		Авторская программа комбинаторного типа кружка «Вернисаж»		Решение МЭС от 01.01.2001

6. Сведения о содержательном обеспечении образовательного процесса

6.1. Учебный план образовательного учреждения на учебный год (прилагается)

6.2. Образовательные программы, реализуемые в общеобразовательном учреждении

Ступень обучения	Часть учебного плана	Учебные предметы, курсы по выбору	Название программы	Вид программы	Срок реализации/ количество часов в неделю	Учебно-методическое обеспечение
учебники	учебно-методические пособия
I ступень	Федеральный компонент	Обучение грамоте и письму 1-а, б	Учебно-методический комплект «Гармония» для четырёхлетней начальной школы. Смоленск «Ассоциация XXI век». 2008 г.	Государст-венная	6 мес./ 9 ч	, «Букварь». Мой первый учебник». Смоленск, «Ассоциация XXI век». , Бетенькова «Хочу хорошо писать». Смоленск	- чик, , . Поурочные методические рекомендации к букварю «Мой первый учебник» и прописям «Хочу хорошо писать» для 1 класса общеобразовательных учреждений: пособие для учителя-Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2007, 416с.
Обучение грамоте и письму 1-в	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	6 мес./ 9 ч	«Букварь». Москва: «Баласс», 2009. «Тетрадь для печатания». Москва: «Баласс», 2008. Пронина «Мои волшебные пальчики». Москва: «Баласс», 2008.	, «Методические рекомендации к учебнику «Букварь».
Русский язык 1-а, б	Учебно-методический комплект «Гармония» для четырёхлетней начальной школы. Смоленск «Ассоциация XXI век». 2008 г.	Государст-венная	3 мес./ 5 ч	, «К тайнам нашего языка». Смоленск «Ассоциация XXI век».	1. , , под ред. Работаем по учебнику «К тайнам нашего языка»: 1 класс: Пособие для учителя – Смоленск, Ассоциация XXI век. 2. , К Тайнам нашего языка: Методические рекомендации к учебнику русского языка для 1 класса 4-летней начальной школы. Пособие для учителя. – Смоленск, Ассоциация XXI век.
Русский язык 1-в	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	3 мес./ 5 ч	, «Русский язык» (учебник и рабочая тетрадь). Москва: «Баласс», 2009.	, , Методические рекомендации: Москва «Баласс» 2001.
Русский язык 2-а, б, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 5 ч	Полякова «Русский язык для 2 кл. Самара: «Фёдоров», 2009г.	«Методические рекомендации по русскому языку для 1-2 классов» - М.: Просвещение, 2009.
Русский язык 2-г	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 5 ч	, «Русский язык» (учебник). Москва: «Баласс», 2009.	1. , , Методические рекомендации: Москва «Баласс» 2001. 2. , Орфографическая тетрадь к учебнику «Русский язык». Пособие для учащихся. - М.: Баласс, 2009. 3. . Проверочные и контрольные работы в двух вариантах. 2 класс. Пособие для учащихся. - М.: Баласс, 2009. 4. Дидактический материал. Пособие для учащихся. - М.: Баласс, 2009.
Русский язык 3-а, б, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 5 ч	«Русский язык. 3 класс». Самара: «Фёдоров», 2008г.	«Методические рекомендации к урокам русского языка в 3-4 классе»
Русский язык 4-а, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 5 ч	«Русский язык. 3 класс». Самара: «Фёдоров», 2008г.	«Планирование курса «Русский язык» для 4 класса», методическая разработка ФНМЦ им. , 2009.
Русский язык 4-б	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 5 ч	«Русский язык. 4 класс» Самара: «Фёдоров», 2008г.	1. . Русский язык в начальной школе. Методические рекомендациикласс. – М.: Просвещение, 2003 2. Методические рекомендации к тетрадям по русскому языку. – М.: ФНМЦ им. 3. Творческие учебные задания по русскому языку для учащихся 1-4 классов. Пояснения для учителя.- М.: ФНМЦ им. 4. Русский язык: Самостоятельные работы: 4 класс – М.: «Экзамен», 2009 5. Тренинговые тетради по русскому языку для 2-4 классов. – М.: АСТ: Астрель, 2008
Литературное чтение 1-а, б	Учебно-методический комплект «Гармония» для четырёхлетней начальной школы. Смоленск «Ассоциация XXI век». 2008 г.	Государст-венная	3 мес./ 4 ч	«Литературное чтение». Смоленск «Ассоциация XXI век».	1. Учим читать. Методические рекомендации- Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2006, 56с. 2. Литературное чтение. Тесты. 1 класс Учеб.-метод. пособие - Тула: Родничок, 2008.
Литературное чтение 1-в	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	3 мес./ 4 ч	«Капельки солнца» (книга для чтения и рабочая тетрадь). Москва: «Баласс», 2008.	, Методические рекомендации для учителя. Уроки чтения по книге «Капелькт солнца» 1 класс М.: Баласс, 2001
Литературное чтение 2-а, б, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 4 ч	«Литературное чтение. 2 класс». Самара: «Фёдоров», 2008г.	, «Методические комментарии к учебнику «Литературное чтение». – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
Литературное чтение 2-г	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 4 ч	«Маленькая дверь в большой мир» Москва: «Баласс», 2008.	1. , Методические рекомендации для учителя. Уроки чтения по книге «Маленькая дверь в большой мир» 2 класс М.: Баласс, 2001 2. , , и др. Очерки о детских писателях. Справочник для учителя начальных классов. М.: Баласс, 1999.
Литературное чтение 4-а, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 3 ч	«Литературное чтение. 4 класс»// Оникс//2008	«Методические рекомендации к курсу «Литературное чтение» 4 класс. –Самара: изд «Учебная литература, 2009.
Литературное чтение 4-б	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 3 ч	«Литературное чтение. 4 класс». Самара: изд. дом «Фёдоров», 2008.	1. . Методический комментарий к учебнику «Литературное чтение». 4 класс. Ч. 1,2. – Самара: Фёдоров. 2. , . Блицконтроль скорости чтения и понимания текста: 4 класс.- М.: 5 за знания, 2009. – 128 с.
Математика 1-а, б	Учебно-методический комплект «Гармония» для четырёхлетней начальной школы. Смоленск «Ассоциация XXI век». 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 4ч	«Математика». Смоленск «Ассоциация XXI век».	1. Методические рекомендации к учебнику математики для 1 класса общеобразовательных учреждений: пособие для учителя - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 200с. 2. Уроки математической «Гармонии»- Смоленск: Ассоциация ХХI век, 200с. 3. Учимся решать задачи. Тетрадь по математике для 1-го класса. М.: ЛИНКА_ПРЕСС, 2009.-32 с. 4. , Учимся решать комбинаторные задачи: тетрадь к учебнику 1-2 классов- Смоленск: Ассоциация ХХI век, 200с. 5. . Математика. 1 класс: поурочные планы по учебнику . – Волгоград: Учитель, 2007. – 286 с.
Математика 1-в	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 4ч	, А «Математика. 1 класс». Москва: «Баласс», 2008. , «Рабочая тетрадь». Москва: «Баласс», 2008. , «Самостоятельные и контрольные работы к учебнику Математика 1 класс». Москва: «Баласс», 2008.	, , «Методические рекомендации к курсу «Математика» 1 класс.
Математика 2-а, б, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 4ч	, , «Математика: учебник для 2 кл». Самара: изд. дом «Фёдоров», 2008.	«Методическое пособие для учителя по курсу «Математика» 2 класс. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
Математика 2-г	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 4ч	, А «Математика. 2 класс». Москва: «Баласс», 2008. , «Самостоятельные и контрольные работы к учебнику Математика 2 класс». Москва: «Баласс», 2008.	1. , . Моя математика 2 класс: Методические рекомендации для учителя.-М.: Баласс, 2006. – 208 с. 2. . Контрольные работы к учебнику. – М.: 2008.
Математика 3-а, б, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 4ч	«Математика. 3 класс»//Корпорация Фёдоров//2008.	«Методические рекомендации к курсу «Математика» в 3 классе.
Математика 4-а, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 4ч	«Математика. 4 класс». Самара: изд. дом «Фёдоров», 2008.	1. . Математика. 4 класс. Поурочные планы по учебнику .- Волгоград: Учитель, 2006. 2. . Математика. 4 класс. Пособие к учебнику для четырёхлетней школы. - Самара: «Федоров», 2003. 3. . Математика: Блицконтроль знаний: 4 класс.- М.: 5 за знания, 200с.
Математика 4-б	«Классическая начальная школа». Москва: «Дрофа», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 4ч	«Математика». Москва: «Дрофа», 2009.	«Математика 4 класс» Книга для учителя. –М.: Дрофа, 2010.
Окружающий мир 1-а, б	Учебно-методический комплект «Гармония» для четырёхлетней начальной школы. Смоленск «Ассоциация XXI век». 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 2 ч	«Окружающий мир» (учебник и тетрадь). Смоленск «Ассоциация XXI век».	Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир. 1 класс.»: Пособие для учителя.- Смоленск: Ассоциация ХХI век, 20с.
Окружающий мир 1-в	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 2 ч	. , «Окружающий мир. Я и мир вокруг» (учебник в 2 частях). Москва: «Баласс», 2008. . , «Рабочая тетрадь к учебнику». Москва: «Баласс», 2008. . , «Самостоятельные и итоговые работы». Москва: «Баласс», 2008. «Мои первые опыты». Москва: «Баласс», 2008.	1. , , . Я и мир вокруг. 1 класс. Методические рекомендации для учителя по курсу окружающего мира «Мир и человек». – М.: Баласс, 2002. – 96 с. 2. , . Поурочные планы по учебнику , 1 класс. - Волгоград, Учитель, 2005.
Окружающий мир 2-а, б, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 2 ч	, «Окружающий мир: учебник для 2 кл.» Москва: изд. дом «Фёдоров», 2009.	1. , . Мы и окружающий мир. Методические пояснения к курсу. – М.: «ЦОР», 2004.
Окружающий мир 2-г	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 2 ч	. , «Окружающий мир. Наша планета Земля» (учебник в 2 частях). Москва: «Баласс», 2009. . , «Рабочая тетрадь к учебнику». Москва: «Баласс», 2009. . , «Самостоятельные и итоговые работы». Москва: «Баласс», 2009. «Мои первые опыты». Москва: «Баласс», 2008.	1. , , . Наша планета Земля. 2 класс. Методические рекомендации для учителя по курсу окружающего мира «Мир и человек». – М.: Баласс, 2002. – 96 с. 2. , . Поурочные планы по учебнику , 2 класс. - Волгоград, Учитель, 2005. 3. . Хрестоматия по природоведению.- Саратов: «Детская книга», 1995. – 352 с.
Окружающий мир 3-а, б, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 2 ч	, «Окружающий мир. 3 класс (учебник и рабочая тетрадь). Самара: изд. дом «Фёдоров», 2009.	1. , . Мы и окружающий мир. Методические пояснения к курсу. – М.: «ЦОР», 2004.
Окружающий мир 4-а, б, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 2 ч	, «Окружающий мир» (учебник и рабочая тетрадь). Самара: изд. дом «Фёдоров», 2009.	1. , . Мы и окружающий мир. Методические пояснения к курсу. – М.: «ЦОР», 2004.
Изобразительное искусство 1-а, б,	Кузин искусство. Москва: «Дрофа»., 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	, « ИЗО. Рабочая тетрадь для 1 кл.» Москва: «Дрофа», 2006.	1. . Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе. – М. : Агар, 1998. 2. Изобразительное искусство. 1 класс: поурочные планы по учебнику , . Пособие для учителя.- Волгоград: Учитель, 2008.
Изобразительное искусство 1-в	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	, «Рисование. Разноцветный мир (рабочая тетрадь). 1 класс. Москва: «Баласс», 2008.	, «Методические рекомендации». – М.: Баласс.
Изобразительное искусство 2-а, б, в, г	Кузин искусство. Москва: «Дрофа»., 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	, «ИЗО. Рабочая тетрадь для 2 кл.» Москва: «Дрофа», 2006.	1. . Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе. – М.: Агар, 1998. 2. Изобразительное искусство. 2 класс: поурочные планы по учебнику , . Пособие для учителя.- Волгоград: Учитель, 2006.
Изобразительное искусство 3-а, б, в	Кузин искусство. Москва: «Дрофа»., 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	, «ИЗО. Рабочая тетрадь для 3 кл.» Москва: «Дрофа», 2006.	1. . Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе. – М.: Агар, 1998. 2. . Изобразительное искусство. 3 класс: поурочные планы по учебнику , . Пособие для учителя.- Волгоград: Учитель, 2007. – 255 с.
Изобразительное искусство 4-а, б, в	Кузин искусство. Москва: «Дрофа»., 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	, «ИЗО. Рабочая тетрадь для 4 кл.» Москва: «Дрофа», 2006.	1. . Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе. – М.: Агар, 1998. 2. . Изобразительное искусство. 4 класс: поурочные планы по учебнику , . Пособие для учителя.- Волгоград: Учитель, 2007.
Технология 1-а, б	Учебно-методический комплект «Гармония» для четырёхлетней начальной школы. Смоленск «Ассоциация XXI век». 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	«Умелые руки» учебник для 1 класса. Смоленск «Ассоциация XXI век».	1. Технология. 1 класс: поурочные планы. Пособие для учителя. - Волгоград: Учитель, 2008. 2. Методика трудового обучения младших школьников: Основы дизайнобразования: Пособие для студентов педвузов и учителей.- М.: Академия, 1999, - 192 с.
Технология 1-в	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	, «Технология». Москва: «Баласс», 2008.	, «Методические рекомендации к курсу «Технология» 1 класс. – М.: Баласс.
Технология 2-а, б, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	, «Технология. Уроки творчества. 2 класс»//Корпорация Фёдоров// 2008.	Технология. 2 класс: Поурочные планы по учебнику «Уроки творчества» , .- Волгоград: Учитель, 2006. – 140 с.
Технология 2-г	Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ под науч. ред. . Изд-во: «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	, «Технология». Москва: «Баласс», 2008.	, «Методические рекомендации к курсу «Технология» 2 класс. – М.: Баласс.
Технология 3-а, б, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 2 ч	, «Технология». Самара: изд. дом «Фёдоров», 2008.	Технология. Методические рекомендации к учебнику 3 класса.- Самара: Фёдоров, 2008. – 64 с.
Технология 4-а, в	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 2 ч	«Технология». Самара: изд. дом «Фёдоров», 2008.	Технология. Методические рекомендации к учебнику «Творческая мастерская». 4 класс – Учебная литература, 2005.
Технология 4-б	Федеральный научно-методический центр им. . Сборник программ для четырехлетней начальной школы системы Изд-во: «Федоров», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 2 ч	«Технология». Самара: изд. дом «Фёдоров», 2008.	Технология. Методические рекомендации к учебнику «Творческая мастерская». 4 класс – Учебная литература, 2005.
Региональный компонент	Информатика 2-а, б, в, г	Программа по информатике и ИКТ для четырёхлетней начальной школы. Изд-во «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	«Информатика в играх и задачах. 2 класс». Москва: «Баласс», 2009.	, , Информатика в играх и задачах. 2 класс: Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2005. – 224 с.
Информатика 3-а, б, в	Программа по информатике и ИКТ для четырёхлетней начальной школы. Изд-во «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	«Информатика в играх и задачах. 3 класс». Москва: «Баласс», 2009.	, , . Информатика в играх и задачах. 3 класс: Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2008. – 144 с.
Информатика 4-а, б, в	Программа по информатике и ИКТ для четырёхлетней начальной школы. Изд-во «Баласс», 2008 г.	Государст-венная	1 год/ 1ч	«Информатика в играх и задачах. 4 класс». Москва: «Баласс», 2009.	, . Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2007. – 128 с.
Ритмика 2-а, б, в, г	«Ритмика» для 1-4 классов 4-летней школы	Государст-венная	1 год/ 1ч		«Уроки классического танца. Выпуски «Ритмика и танец», Музыка, 2008.
Ритмика 3-а, б, в	«Ритмика» для 1-4 классов 4-летней школы	Государст-венная	1 год/ 1ч		«Уроки классического танца. Выпуски «Ритмика и танец», Музыка, 2008.
Ритмика 4-а, б, в	«Ритмика» для 1-4 классов 4-летней школы	Государст-венная	1 год/ 1ч		«Уроки классического танца. Выпуски «Ритмика и танец», Музыка, 2008.
Компонент образовательного учреждения	Риторика 2-а, в, г	Программа «Детская риторика» 2008 г., М: БАЛАСС.	Государст-венная	1 год/ 1ч	Учебник «Детская риторика» .	Детская риторика в рассказах и рисунках, 2 класс. Методические рекомендации. – М.: , 1996, - 112 с.
Риторика 4-б	Программа «Детская риторика» 2008 г., М: БАЛАСС.	Государст-венная	1 год/ 1ч	Учебник «Детская риторика» .	Детская риторика в рассказах и рисунках, 4 класс. Методические рекомендации. – М.: Баласс, 2005.
Экономика 2-б	Программа «Экономика» 2008г., М: изд. дом «Федоров» , .	Государст-венная	1 год/ 1ч	Задачник-рабочая тетрадь , «Путешествие в компании Белки и ее друзей»	, т. Н. Проснякова Методические рекомендации в помощь учителю экономики. 2-4 класс. М.: «ЦОР»
Экономика 3-а, б, в	Программа «Экономика» 2008г., М: изд. дом «Федоров» , .	Государст-венная	1 год/ 1ч	Задачник-рабочая тетрадь , «Путешествие в компании Белки и ее друзей».	, т. Н. Проснякова Методические рекомендации в помощь учителю экономики. 2-4 класс. М.: «ЦОР»
Я – гражданин России 4-а	Программа «Я - гражданин России» 2008г., М: изд. дом «Федоров».	Государст-венная	1 год/ 1ч	Учебник-хрестоматия «Мое настоящее и мое далекое прошлое».	«Методические рекомендации к курсу «Я – гражданин России».
Планета загадок 4-в	Программа «Планета загадок» 2008г., М: Просвещение.	Государст-венная	1 год/ 1ч		«Методические рекомендации «Планета загадок».
		Английский язык (2-3 класс)	-летова, -нева Программа курса по английскому языку для общеобразовательных школ, Из-во Титул 2008	авторская	3г. / 2 ч	«Английский с удовольствием»-2, изд. Титул г. Обнинск «Английский с удовольствием»-1,2, изд. Титул г. Обнинск	Раб. Тетрадь «Английский с удовольствием»-2, изд. Титул г. Обнинск
Английский язык 4 класс	-летова, -нева Программа курса по английскому языку для общеобразовательных школ, Из-во Титул 2008		3г. / 2 ч	, «Учебник английского языка»-3 (часть 2) Изд. Просвещение, г. Москва
II ступень	Федеральный компонент	Английский язык 5-9 классы	-летова, -нева Программа курса по английскому языку для общеобразовательных школ, Из-во Титул 2008	авторская	5 лет/ 3 ч.	«Английский с удоволь-ствием»-5-6, изд. Титул г. Обнинск «Английский с удоволь-ствием»-7, изд. Титул г. Обнинск , «Учебник английского языка VII» изд. Просвещение, Москва (8кл.) , «Учебник английского языка VIII» изд. Просвещение, Москва (9кл.)
	Русский язык 5-6 класс	, , «Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	2г/6час.	, , «Дрофа»
	Русский язык 7 класс	, , «Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	1г/4час.	, , «Дрофа»
	Русский язык 8-9 класс	, , «Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	2г/3час.	, , «Дрофа»
	Литература 5-8 класс	, , «Сборник нормативных документов»М.: Дрофа	Государственная	4г/4 час.	, ,
	Литература 9 класс	, , «Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	4г/3 час.	, ,
	История 5класс	А. Вигасин, , . История Древнего мира, М., «Просвещение»	Государственная	1г/2час	А. Вигасин, , . История Древнего мира, М., «Просвещение»
	История 6класс	История Средних Веков, М, «Просвещение» , История России с древности до конца XVI века, М, «Просвещение»	Государственная	1г/2час	История Средних Веков, М, «Просвещение» , История России с древности до конца XVI века, М, «Просвещение»
	История 7класс	, Новая история, М, «Просвещение , История России XVII-XVIII века, М, «Просвещение»	Государственная	1г/2час	, Новая история, М, «Просвещение , История России XVII-XVIII века, М, «Просвещение»
	История 8класс	, Новая история, М, «Просвещение , Россия в XIX веке, М, «Просвещение»	Государственная	1г/2час	, Новая история, М, «Просвещение , Россия в XIX веке, М, «Просвещение»
	История 9класс	, Россия в начале XX-XXI века, М, «Просвещение» -Цюпа, Новейшая история зарубежных стран М, «Просвещение»	Государственная	1г/2час	, Россия в начале XX-XXI века, М, «Просвещение» -Цюпа, Новейшая история зарубежных стран М, «Просвещение»
	Обществознание 6-7 класс	, Обществознание: 6-7 класс, М., «Русское слово»	Государственная	2г/1 час	, Обществознание: 6-7 класс, М., «Русское слово»
	Обществознание 8-9 класс	Программа курса «Обществознание» 8-9, 10-11 классы, М., «Русское слово»	Государственная	2г/1 час	Программа курса «Обществознание» 8-9, 10-11 классы, М., «Русское слово»
	Математика 5-6 класс	«Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	2г./5час.	« Мате-матика 5/6»-М.: Мнемозина, 2006
	Алгебра 7-9 класс	«Сборник нормативных документов» М.: Дрофа Программа составитель М.: Просвещение2009	Государственная	3г./3час	«Алгебра 7» «Алгебра 8» «Алгебра 9» - М.: Просвещение,
	Геометрия 7-9 класс	«Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	3г./2час.	и др «Геометрия 7-9 » М.: Просвещение,
	Физика 7-9	Программы Физика. Астрономия.7-11кл. Составители :; . М, Дрофа	Государственная	3г/2час.	«Физика -7,8,9». -М.: Просвещение 2009
	Химия 8-9	«Программа курса химии для 8-11 кл общеобразовательных учреждений». М.: Дрофа	Государственная	2г./2час	, «Химия 8,9». М.: Дрофа, 2007	, Г «Настольная книга для учителя Химия 8,9 кл». -,М.: Дрофа 2008.
	География 6 класс	«Сборник нормативных документов» География М.: Дрофа 2008	Государственная	1г/2час	П, , Дрофа 2007г..	Атлас 6 кл.
	География 7 класс	«Сборник нормативных документов» География М.: Дрофа 2008	Государственная	1г/2час	, География материков и океанов.- М. Дрофа 2008г. .	Атлас 7 кл
	География 8-9 класс	«Сборник нормативных документов» География М.: Дрофа 2008	Государственная	2г/2час	и др. География. Россия-. М. Дрофа 2008г.	Атлас 8-9 кл.
	Биология 6 класс	Сборник программ по биологии» , , М.: Дрофа	Государственная	1г./2час	, О.А. Карнилова. Биология: Растения. Грибы. Лишайники. М. :Вента-Граф 2007г. 6кл.
	Биология 7 класс	Сборник программ по биологии» , , М.: Дрофа	Государственная	1г./2час	, . Биология: : ВентаГраф2007г.
	Биология 8 класс	«Сборник программ по биологии» , М.: Дрофа	Государственная	1г./2час	Н. И Сапин Биология: Человек. М.: Дрофа 2007г.
	Биология 9 класс	«Сборник программ по биологии» , М.: Дрофа	Государственная	1г./2час	, , Биология: Общие закономерности М. Дрофа 2007г.
	ОБЖ 8класс	Программы для обще-образовательных учреж-дений. 5—11 кл. / , , -родский.-М. «Дрофа»	Государственная	1г./1час	, , . —9-еизд., стереотип. — М.: Дрофа, 2007г.
	ОБЖ 9 класс	Программы для обще-образовательных учреж-дений. 5—11 кл. / , , -родский.-М. «Дрофа»	Государственная	1г./1час	, , . —9-еизд., стереотип. — М.: Дрофа, 2006г.
	Информатика и ИКТ, 8абв	«Программа базового курса», , М.: БИНОМ «Лаборатория знаний» 2005	Государст-венная	1год./1 ч	. «Информатикаи ИКТ 8 класс» М.: БИНОМ «Лаборатория знаний»
	Информатика и ИКТ, 9абв	«Программа базового курса», , М.: БИНОМ «Лаборатория знаний» 2005	Государст-венная	1год./2 ч	. «Информатика и ИКТ 9 класс» М.: БИНОМ «Лаборатория знаний»
Региональный компонент	География Иркутской области 8-9 класс	, Леонтьева Иркутской области, ОЭС от 01.01.2001	Авторская		Бояркин Иркутской области, Иркутск, 2007г.	Савченко и социально-экономическая география Иркутской области. Рабочая тетрадь Иркутск: Изд. Дом «Сарма», 2006
	Информатика и ИКТ, 5абвг	«Информатика и информационные технологии для 5-7 классов средней общеобразовательной школы»,	Государст-венная	1год./1 ч	«Информатика. Учебник 5 класс» М. :БИНОМ «Лаборатория знаний»	«Информатика. Рабочая тетрадь 5 класс» М. :БИНОМ «Лаборатория знаний»
	Информатика и ИКТ, 6абвг	«Информатика и информационные технологии для 5-7 классов средней общеобразовательной школы»,	Государст-венная	1год./1 ч	«Информатика. Учебник 6 класс» М. :БИНОМ «Лаборатория знаний»	«Информатика. Рабочая тетрадь 6 класс» М. :БИНОМ «Лаборатория знаний»
	Информатика и ИКТ, 7абв	«Информатика и информационные технологии для 5-7 классов средней общеобразовательной школы»,	Государст-венная	1год./1 ч	«Информатика. Учебник 7 класс» М. :БИНОМ «Лаборатория знаний»	«Информатика. Рабочая тетрадь 7 класс» М. :БИНОМ «Лаборатория знаний»
	ОБЖ 5класс	Программы для обще-образовательных учреж-дений. 5—11 кл. / , , -родский.-М. «Дрофа»	Государственная	1г./1час	-родский, , . —9-еизд., стереотип. — М.: Дрофа, 2007г.
	ОБЖ 7класс	Программы для обще-образовательных учреж-дений. 5—11 кл. / , , -родский.-М. «Дрофа»	Государственная	1г./1час	, , . —9-еизд., стереотип. — М.: Дрофа, 2007г.
Компонент образовательного учреждения	Право. Собственность 9 класс	«Человек. Право. Собственность», решение МЭС от 01.01.2001	Авторская	1г/1 час	, , Основы правовых знаний, М., «Новый учебник», 2007
Государство. Право 8 класс	, , Основы правовых знаний, М., «Новый учебник», 2007	Авторская	1г/1час	, , Основы правовых знаний, М., «Новый учебник», 2007
История России в документах 9 класс	«История России в документах», решение МЭС от 01.01.2001	Авторская	1г/1час	, , и др. Хрестоматия по истории России. М.: Проспект, 2003
Французский язык (5-9кл.)	, Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Изд. Дрофа, Москва, 2008 г. (2-е издание)	Государственная с коррективами	5г./2 час	«Французский язык – 5» (2-е изд.) изд. Просвещение, Москва «Французский язык – 6,7-8,9 кл..» (2-е изд.)	Рабочие тетради к учебнику «Французский язык – 5» Просвещение, Москва
Немецкий язык 5-9 класс	, Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Изд. Дрофа, Москва, 2008 г. (2-е издание)	Государственная с коррективами	5г./2 час	Бим язык. 5-9 класс. Шаг 1-5 М.: Просвещение, 2008г.	Рабочие тетради к учебнику Бим язык. 5-9 класс. М.: Просвещение
ЛОГО: игра, развитие, программирование, 5абвг	«ЛОГО: игра, развитие, программирование», МЭС	Авторская	1год/1ч	«Информатика 5-6 класс», СПб: Питер, 2007
«Рисуем в Photoshop», 7абв	«Рисуем в Photoshop», МЭС	Авторская	1год/1ч	“Практикум по компьютерной графике”, Москва, 2003 г.
«Разработка игровых приложений в Delphi», 8абв	Трифонова факультатива «Разработка игровых приложений в Delphi», МЭС	Авторская	1год/1ч	Епаншенков A. M. Программирование в среде Турбо Паскаль - 7.0. - М.: Диалог-МИФИ, 1996. TURBO PASCAL. - СПб.: Питер, 2000
«Загадочный мир анимации», 8-е классы	Комарова элективного курса «Загадочный мир анимации», МЭС	Авторская	1п/г/1ч	Залогова по компьютерной графике, М.:Лаборатория Базовых знаний, 2001.
«Информационные системы», 9-е классы	Комарова факультатива «Информационные системы», МЭС	Авторская	1г/1ч	Кнут программирования. - М. - СПб. - Киев: Вильяме, 2000.
«Дверь на фирму?! Что внутри» 9 класс элективный курс	Программа элективного курса «Дверь на фирму?! Что внутри», решение ОЭС от 01.01.2001	Авторская	0,5г./1час		Борисенко -курс немецкого языка.- Киев: «Логос»
Креативный аспект обучения письменной речи в лингвистических классах	«Креатив-ный аспект обучения письмен-ной речи в лингвисти-ческих классах», решение МЭС 31.03.2010	Авторская	1г./ 1час		Курс французского языка. – СПб.: Лань, 2005
		«От чтения к игре»	Программа элективного курса «От чтения к игре», решение ОЭС от 01.01.2001	Авторская	1г./1 час		KANGOUROU 2. Méthode de français. Paccagnino C., Poletti M-L., Paris, HACHETTE, 1998 PANORAMA 1 Methode de francais Girardet J., Cridlig J-M. Paris, CLE INTERNATIONAL, 2000
		Основы современной неорганической химии	Стефанов-ская Н. М. «Основы современной неорганической химии», решение МЭС от 01.01.2001	Авторская	1г./1час		, Аликберова : справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы – М.: АСТ
		«Эволюция сложных систем»	Программы элективных курсов. Физика 9-11 классы. Профильное обучение / сост. . – М.: Дрофа	Государственная	1г./1час		Мякишев . 10 кл. Механика. М.: Дрофа, 2007
		Менеджмент	В «Менеджмент» Сборник программно-методических материалов по экономике М. ,Вита-пресс	Государственная	1г./0,5час		элективный курс «Моя фирма» учебное пособие для 8-9 классов. М.: Вита,.2006г
		Физический эксперимент	«Физический эксперимент», решение ОЭС от 01.01.2001	Авторская	1г./0,5час		, Сауров задачи по физике. – М.: Просвещение, 2005
		«Увлекательная математика»	«Увлекательная математика», решение МЭС от 01.01.2001	Авторская	1г./1час		, «Наглядная геометрия 5-6 кл». Смоленск. Русич,1995 «Математические кружки в школе 5-8 кл» М.: Айрис –пресс, 2006г «Занятия математического кружка». М.: Просвещение, 1990 Внеклассная работа «Интеллектуальные марафоны в школе 5-11 кл» . М.: ЦЭНАС, 2004.
		«Избранные вопросы по математике»	«Избранные вопросы по математике, решение МЭС от 01.01.2001	авторская	1г./1час		, алгебра. 8 класс: Задачник для классов с углубленным изучением математики. – 2-е изд. – М.: Мнемозина, 2004
III ступень	Федеральный компонент	Английский язык 10 класс	, Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Изд. Дрофа, Москва, 2008 г. (2-е издание	Государственная	2 г./3 час	Вирджиния Эванс, Дженни Дулер Интерпрайс интермедиа Изд. Экспресс Паблишер	Раб. тетрадь Книга для учителя Тесты, грамматичес-кая тетрадь аудиодиски Вирджиния Эванс, Дженни Дулер Интерпрайс интермедиа Изд. Экспресс Паблишер
	Английский язык 11кл	Сафонова язык для школ с углублённым изучением английского языка М.:Просвещение	Государственная с коррективами	2г./5час.	Вирджиния Эванс, Дженни Дулер Интерпрайс интермедиа Изд. Экспресс Паблишер	Раб. тетрадь Книга для учителя Тесты, грамматичес-кая тетрадь аудиодиски Вирджиния Эванс, Дженни Дулер Интерпрайс интермедиа Изд. Экспресс Паблишер
	Русский язык 10 класс (профильный)	, , «Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	1г/3час.	, , «Дрофа»
	Русский язык 11 класс (профильный)	, , «Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	1г/1час.	, , «Дрофа»
	Русский язык 10-11 класс (базовый)	, , «Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	2г/1час.	, , «Дрофа»
	Литература 10 класс (профильный)	, , «Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	1г/5 час.	, ,
	Литература 11 класс (профильный)	, , «Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	1г/3 час.	, ,
	Литература 10-11 класс (базовый)	, , «Сборник нормативных документов» М.: Дрофа	Государственная	2г/3 час.	, ,
	История 10 класс (профильный)	, История России, 10 класс, М. «Просвещение» , , . Всеобщая история. Новейшая история. 10 класс, М. «Просвещение»	Государственная	1г/4час	, История России, 10 класс, М. «Просвещение» , , . Всеобщая история. Новейшая история. 10 класс, М. «Просвещение»
	История 10 класс (базовый)	, . Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время, М. «Просвещение»	Государственная	1г/2 час	, . Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время, М. «Просвещение»
	История 11 класс(профильный)	, История России, 11 класс, М. «Просвещение» , , Всеобщая история, 11 класс, М. «Просвещение»	Государственная	1г/2час	, Буганов История России 11 класс, М., «Просвещение», 2007 , Новейшая история зарубежных стран, М. «Просвещение», 2006
	История 11 класс (базовый)	, . Россия и мир в XX веке, М. «Просвещение»	Государственная	1г/2 час	, . Россия и мир в XX веке, М. «Просвещение»
	Обществознание 10 класс	, , Обществознание (базовый уровень), М. «Просвещение»	Государст-венная	1г/3 час	, , Обществознание (базовый уровень), М. «Просвещение»
	Обществознание 11 класс (профильный)	, , Обществознание (профильный уровень), М. «Просвещение»	Государст-венная	1г/1 час	, , Обществознание (профильный уровень), М. «Просвещение»
	Обществознание 11 класс (базовый)	Программа курса «Обществознание» 8-9, 10-11 классы, М., «Русское слово»	Государст-венная	1г/1 час	Программа курса «Обществознание» 8-9, 10-11 классы, М., «Русское слово»
	Право 10 класс	. Право 10-11 класс, М., «Просвещение»,	Государственная	1г/2 час	. Право 10-11 класс, М., «Просвещение»,
	Информатика и ИКТ, 10б	«Профильный курс. Информатика и ИКТ на базовом уровне», , М.: БИНОМ «Лаборатория знаний» 2005	Государст-венная	1год./1 ч	. «Информатикаи ИКТ 10 класс» М.: БИНОМ «Лаборатория знаний»
	Информатика и ИКТ, 11а	«Профильный курс. Информатика и ИКТ на базовом уровне», , М.: БИНОМ «Лаборатория знаний» 2005	Государст-венная	1год./1 ч	. «Информатикаи ИКТ 11 класс» М.: БИНОМ «Лаборатория знаний»
	Информатика и ИКТ, 11б	«Профильный курс. Информатика и ИКТ на профильном уровне», , М.: БИНОМ «Лаборатория знаний» 2005	Государст-венная	1год./4 ч	. «Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 11 класс» М.: БИНОМ «Лаборатория знаний»
	Английский язык 11б кл.	, Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Изд. Дрофа, Москва, 2008 г. (2-е издание	Государственная	2 г./3 час	«Нью Мэтрикс» Интрмедиа, Кэйт Гид, Оксфордс университи пресс, 2008	Рабочая тетрадь «Нью Мэтрикс» Интрмедиа, Кэйт Гид, Оксфордс университи пресс, 2008
	Алгебра и начала анализа 11б	«Сборник нормативных документов» М.: Дрофа Программа составитель М.: Просвещение2009	Государственная с коррективами	1г/4час	и др «Алгебра и начала анализа 11» М.: Мнемозина
	Алгебра и начала анализа 11а	«Сборник нормативных документов» М.: Дрофа Программа составитель М.: Просвещение2009	Государственная с коррективами	1г/3час	и др «Алгебра и начала анализа 11» М.: Мнемозина
	Алгебра и начала анализа 10а	«Сборник нормативных документов» М.: Дрофа Программа составитель М.: Просвещение2009	Государственная с коррективами	1г/2час	и др «Алгебра и начала анализа 11» М.: Мнемозина
	Алгебра и начала анализа 10б	«Сборник нормативных документов» М.: Дрофа Программа составитель М.: Просвещение,2009	Государственная с коррективами	1г/3час	и др «Алгебра и начала анализа 11» М.: Мнемозина
	Геометрия 10-11	«Сборник нормативных документов» М.: Дрофа Программа составитель М.: Просвещение, 2009	Государственная с коррективами	2г/2час	и др «Геометрия 10-11» М.: Просвящение.
	Физика 11б	Программы Физика. Астрономия.7-11кл. Составители: Орлов М, Дрофа.	Государственная с коррективами	1г./2час.	Мякишев - М.: Просвещение, 2006.	Степанов по физике 9-11. - М.: Просвещение,
	Физика 10а, б	Программы Физика. Астрономия.7-11кл. Составители: Орлов М, Дрофа.	Государственная с коррективами	1г./1час	Тихомирова 10 кл. -М.: Мнемозина, 2009г.
	Естествознание 11а (блок химия)	Авторская программа «Естествознание для 10-11 кл гуманитарного профиля», МЭС от 01.01.2001	авторская	2г./3час	, «Химия 11». М.: Дрофа, 2007	, Г «Настольная книга для учителя I-II часть Химия 11 кл». - М.: Дрофа, 2008.
	Химия 10а, б 11б	«Программа курса химии для 8-11 кл общеобразовательных учреждений». М.: Дрофа	государственная	2г./1час	, «Химия 10,11 ». М.: Дрофа, 2007	, Г «Настольная книга для учителя I-II часть Химия 10,11». - М.: Дрофа 2008. , «Пособие-репетитор для поступающих в ВУЗЫ». - Ростов н/Д: Феникс, 2008.
	География 10а 11а, б	«Сборник нормативных документов» География М.: Дрофа 2008	Государственная	2г./1час	Максаковский , М. «Просвещение», 2007г	Атлас 10кл..
	География 10б	География профильный уровень 10-11 класс М.: Дрофа, 2008	Авторская	2г./3час	Холина (профильный уровень) М, Дрофа. 2008г.	Книга для учителя География профильный уровень 10-11 класс М.: Дрофа, 2008
	Биология 10-11	«Сборник программ по биологии» , М.: Дрофа	Государственная	2г/1час	, :Дрофа 2007г.
	Экономика 10б	Сборник программно-методических материалов по экономике, М. Вита-Пресс.	Государственная	2г./2час	Основы экономической теории: Учебник 10-11 кл. Под ред. -М: Вита-Пресс,2006.
Региональный компонент	Основы бизнеса и предпринимательства	«Основы бизнеса и предпринимательства» Сборник программно-методических материалов по экономике. М. Вита-пресс	Государственная	1г./1час		Автономов в экономику. М.: Вита-пресс, 2006 г.
	ОБЖ 11класс	Программы для обще-образовательных учреж-дений. 5—11 кл. / , , -родский.-М. «Дрофа»	Государственная	1г./1час	, , . —9-еизд., стереотип. — М.: Дрофа, 2007г.
	История земли Иркутской 10 класс	, «История земли Иркутской», решение МЭС от 01.01.2001	Авторская	1г/1час	, «История земли Иркутской», решение МЭС от 01.01.2001
Компонент образовательного учреждения	Немецкий язык	Зверлова -концепция по немец-кому языку для общеобразователь-ных школ - М.: ИД-Март, 2002	Авторская с коррективами	11 класс 1г./1,5 час 10кл. 1г./1час	О. Зверлова «Ключевое слово - немецкий» изд АСТ-ПРЕСС МАРТ, Москва	Раб. тетрадь О. Зверлова «Ключевое слово - немецкий» изд АСТ-ПРЕСС МАРТ, Москва, аудиоприло-жение, Книга для учителя к учебнику «Ключевое слово - немецкий
		Русский язык 11 класс	, ,	Государственная	1г/2 час	, ,
		Право 11 класс	. Право 10-11 класс, М., «Просвещение»,	Государственная	1г/1час	. Право 10-11 класс, М., «Просвещение»,
		История 11 класс (профильный)	, История России, 11 класс, М. «Просвещение» , , Всеобщая история, 11 класс, М. «Просвещение»	Государственная	1г/2 час	, История России, 11 класс, М. «Просвещение» , , Всеобщая история, 11 класс, М. «Просвещение»
		Французский язык	, Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Изд. Дрофа, Москва, 2008 г. (2-е издание	Государственная с коррективами	11 класс 1г./1,5 час 10кл. 1г./1час	«Французский язык» 10-11 кл. (5-е изд.) изд. Просвещение, Москва	Раб. тетрадь, книга для учителя «Французский язык» 10-11 кл. (5-е изд.) изд. Просвещение, Москва
		Современная грамматика английского языка	Программа «Современная грам-матика английского языка», ИГЛУ, утвержде-на на заседании кафедры иностран-ных языков 06.10.2005	авторская	2г./1 час		Intermediate English Coyrse. М., Союз, 2005
		Странове-дение	Программа «Страноведение», ИГЛУ, утверждна на заседа-нии кафедры иностран-ных языков 26.01.2006	авторская	2г./1 час		Нестерова -ние: англ. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001
		Методы решения физических задач	Программы элективных курсов. Физика 9-11 классы. Профильное обучение / сост. . – М.: Дрофа	Государственная	1г./1час		, , и др. Физика. 10-11 кл.: Сборник задач с ответами и решениями. М.: Мнемозина, 2006
		«Совершенствуем знания информатики», 11б	, «Совершенствуем знания информатики», МЭС	Авторская	1г/2ч	Алгоритмы и структуры данных/ Пер. с англ. — 2-е изд. —СПб.: Невский Диалект, 2001. Кнут программирования. - М.-СПб.-К.: Вильяме, 2000.
		Пишу грамотно 10-11 класс	«Пишу грамотно», решение ОЭС от 01.01.2001 г.	Авторская	2г/1 час	: Русская словесность: От слова к словесности, М.: Просвещение, 2006