Устав муниципального общеобразовательного учреждения Новокаргинскои общеобразовательной средней школы № 5

«СОГЛАСОВАНО»

НачальниКгОтдела

по Упра**3ёйию муниципальным

имущес^рк^Енисейского района

«УТВЕРЖДАЮ» Руководитель Управления образования адмйнис грации Енисейского района

Устав

Муниципального общеобразовательного

учреждения Новокаргинскои

общеобразовательной средней школы № 5

«Принят»

общим собранием коллектива МОУ общеобразовательной средней школы № 5

Протокол № 1

«07» апреля 2008 года

Юридический адрес: инд. 663140 п. Новокаргино Енисейского района Красноярского края ул. Школьная, 1

I. Общие положения.

1.1.  Муниципальное общеобразовательное учреждение Новокаргинская общеобразовательная средняя школа №5 (сокращенно МОУ Новокаргинская общеобразовательная средняя школа №5), именуемое далее «Школа», создана и зарегистрирована постановлением администрации Енисейского района от 01.01.2001 г. в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего полного общего образования.

1.2.  Учредителем Школы выступает Администрация Енисейского района (далее - «Учредитель»). Органом, уполномоченным управлять и распоряжаться муниципальным имуществом, является отдел по управлению имуществом администрации Енисейского района в пределах вверенных ему полномочий. Координацию, регулирование и контроль над деятельностью учреждения осуществляет Управление образования администрации Енисейского района.

< 

1.3. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской
Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением
об общеобразовательном учреждении, указами Президента Российской Федерации,
решениями Правительства Российской Федерации и другими федеральными законами,
Законом Красноярского края «Об образовании», решениями и постановлениями
Администрации Красноярского края и органов управления образованием всех
уровней, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности, санэпиднадзора
и противопожарной защиты, а также настоящим Уставом и локальными правовыми
актами Школы.

1.4. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельную смету,
обладает обособленным имуществом и отвечает по своим обязательствам,
находящимися в ее распоряжении денежными средствами. Школа как бюджетное
учреждение имеет счета в органах казначейства и может от своего имени приобретать
и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, иметь
обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Школа имеет печать установленного
образца, штамп и бланки со своим наименованием.

Учредитель несет ответственность по обязательствам Школы в случаях и пределах, установленных гражданским законодательством.

Школа не несет ответственности по обязательствам Учредителя и созданных им юридических лиц.

Отношения между Учредителем и Школой определяются договором,
заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской
Федерации. *

1.5. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-экономической деятельности, предусмотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента ее регистрации как образовательного учреждения.

Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии.

Права Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее

государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

1.6. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается
медицинским персоналом, специально закрепленным администрацией Центральной
районной больницы, и, наряду с администрацией Школы и педагогическими
работниками, несет ответственность за проведение лечебно - профилактических
мероприятий, соблюдение санитарно - гигиенических норм, режим и качество питания
обучающихся. Школа предоставляет помещение с необходимыми условиями для
работы медицинского работника. Отношения Школы и ЦРБ регулируются Договором.

1.7. Организация питания обучающихся и работников в Школе осуществляется
Школой. Для питания обучающихся и работников, а также хранения и приготовления
пищи в Школе выделяются специально приспособленные помещения.

Питание осуществляется по десятидневному меню за счет родительских средств, сбор и оформление которых осуществляется по порядку, установленному Учредителем приказом по Школе. Льготное питание в Школе получают обучающиеся согласно законодательству, распоряжению муниципальной власти и приказа по Школе.

1.8. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

1.9. Школа обязана соблюдать принципы государственной политики в
области образования.

1.10. Деятельность общеобразовательного учреждения основывается на
принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих
ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития
личности, автономности и светского характера образования.

II. Цели и задачи образовательного процесса, типы и виды реализуемых программ.

2.1. Целью образовательной деятельности Школы является обеспечение прав граждан на общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование, что означает:

•  формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

•  их адаптация к жизни в обществе;

•  создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

•  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

•  формирование здорового образа жизни.

2.2. Задачами начального общего образования являются:

• воспитание и развитие обучающихся;

•  овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности;

•  элементами теоретического мышления;

•  простейшими навыками самоконтроля;

•  культурой поведения и речи;

•  основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

2.3. Задачей основного общего образования является:

• создание условий для воспитания, становления и формирования
личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и
способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

2.4. Задачами среднего (полного) общего образования являются:

•  развитие интереса к познанию и Творческих способностей обучающегося;

•  формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

2.5. Школа в соответствии со своим статусом реализует общеобразовательные
программы (основные, профильные, дополнительные):

•  программы начального общего образования;

•  программы основного общего образования;

•  программы среднего общего образования;

•  программы профильного обучения;

•  программы дополнительного образования;

•  программа профессионального образования.

2.6. Содержание образования определяется Государственными
образовательными стандартами, образовательными программами, утвержденными и
допущенными Министерством образования РФ по каждой ступени образования,
учебными планам Школа самостоятельно определяет программы, методички,
учебники и технологии.

2.7.  Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

2.8.  Школа имеет право осуществлять обучение детей с ограниченными возможностями (специальные коррекционные классы 8 вида).

III. Организация образовательного процесса.

3.1. Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке.
В Школе преподаются:

•  в качестве государственного языка - русский язык;

•  в качестве иностранного - немецкий и английский языки.

3.2. Порядок приема граждан в школу определяется Учредителем и
закрепляется настоящим Уставом.

3.2.1. В первый класс принимаются дети, которым исполняется шесть лет и
шесть месяцев до 1 сентября текущего года при отсутствии противопоказаний по
состоянию здоровья.

Прием детей в 1-е классы осуществляется на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению.

По заявлению родителей (законных представителей) директор Школы с разрешения Учредителя вправе в индивидуальном порядке принимать детей в первый класс Школы в более раннем возрасте.

Для зачисления детей в первый класс необходимы следующие документы:

•  заявление родителей (законных представителей) по установленной в Школе форме на имя директора Школы;

•  копия свидетельства о рождении ребенка (заверяется директором Школы);

•  медицинская карта ребенка, где имеется заключение о возможности обучаться в массовой школе;

•  для опекаемого - решение об опеке (копия).

3.2.2.  В первую очередь приему подлежат дети, проживающие на данной территории.

3.2.3.  Достигшим необходимого возраста, но не проживающим на территории детям может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в конкретном классе Школы.

3.2.4. При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации в
Школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего
(полного) образования:

•  в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего образовательную программу соответствующего типа;

•  ранее получавшие общее образование в форме семейного образования и (или) самообразования;

•  ранее обучавшиеся в форме семейного образования или самообразования обязаны пройти аттестацию на подтверждение уровня соответствующего образования.

В случае не подтверждения соответствующего уровня образования учащийся решением педагогического совета оставляется на повторный курс обучения.

3.2.5. Прием вновь поступающих в Школу осуществляется при предоставлении
следующих документов:

•  заявление родителей (или законных представителей) на имя директора Школы;

•  дневник (табель) с годовыми оценками, заверенный печатью школы;

•  личное дело ученика;

•  выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью школы.

3.2.6.  В 10 класс профильного обучения или профильные межклассные группы принимаются выпускники основной школы на основании рейтинговой оценки, соответствующего документа государственного образца, «портфолио» - зачетной книжки, договора с родителями (законными представителями) об их ответственности за обоснованный выбор профиля обучения.

3.2.7.  Ученики, окончившие основную школу и поступившие в другие учебные учреждения, имеют право вернуться в Школу и поступить в 10 класс в течение учебного года на общих основаниях, т. е. при наличии в 10 классе свободных мест на момент подачи заявления (менее 18 человек в классе).

3.2.8. При приеме в Школу обучающийся, его родители (законные
представители) должны быть ознакомлены с настоящим Уставом.

3.2.9. Прием в Школу для обучения и воспитания оформляется приказом по
Школе. Данные о поступившем заносятся в Алфавитную книгу и информационную
базу данных Школы.

3.3. Формы получения образования.

3.3.1.  Образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования могут осваиваться обучающимися в следующих формах: очной, заочной, семейного образования, самообразования на основе индивидуального учебного плана. Для всех форм образования действуют единые государственные стандарты.

3.3.2.  Школа оказывает помощь родителям (законным представителям) в создании условий для получения детьми среднего общего образования, самообразования или экстерната.

3.3.3.  Порядок получения образования в форме экстерната и семейного обучения определяется школьным локальным актом - Положением о получении общего образования в форме экстерната и семейного обучения.

3.3.4.  Обучение больных детей на дому осуществляется при наличии у ребенка соответствующего медицинского заключения и заявления родителей. Учебный план, нагрузка педагогов, расписание занятий определяются приказом директора, изданного на основании приказа по Управлению образования.

3.4. Продолжительность обучения на каждом этапе обучения.

3.4.1. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

I ступень - начальное общее образование, нормативный срок освоения - 4 года;

II  ступень - основное общее образование, нормативный срок освоения - 5 лет;

III  ступень - среднее (полное) общее образование, нормативный срок освоения 2 года.

3.4.2. Основное общее образование и итоговая государственная аттестация являются обязательными.

3.5. Порядок комплектования Школы обучающимися.

3.5.1. Количество классов в Школе зависит от количества обучающихся (числа
поданных заявлений граждан) и условий, созданных для осуществления
образовательного процесса с учетом санитарных норм и контрольных нормативов,
указанных в лицензии.

3.5.2.  Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве не более 20 обучающихся. При наличии необхЬдимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

3.5.3.  При проведении занятий по иностранному языку, информатике и вычислительной технике на всех ступенях общего образования и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемости не менее 20 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью, при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.

Возможно деление классов для проведения уроков физической культуры в 5-9 классах на девочек и мальчиков для интеграции функциональной нагрузки по решению Педагогического совета и Управляющего совета Школы.

3.5.4. Школа вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей
(законных представителей) обучающихся.

3.6. Режим занятий обучающихся.

3.6.1. Учебный год в Школе начинается 1 сентября.
Продолжительность учебного года без учета итоговой аттестации составляет 34

недели, в первом классе - 33 недели. Л

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.

Для обучающихся в первом классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы во II полугодии.

3.6.2. Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели с одним
выходным днем, в две или одну смену в зависимости от комплектования количества
классов-комплектов.

Первый класс работает по пятидневной учебной неделе.

Независимо от продолжительности учебной недели число уроков в день должно быть не более 5 - в начальных классах, не более 6 - в 5-11 классах, в 1-х классах - не более 4.

Продолжительность академического часа в 1 классе - 35 минут, во 2-11 классах не более 45 минут. В 1 классе в течение учебного дня проводится динамическая пауза после 2 урока.

Расписание занятий предусматривает перерывы продолжительности для питания обучающихся:

- после 1-го урока - 15 мин., после 2 и 3 уроков составляет 20 минут, остальные перемены - 10 минут.

3.6.3. Организация образовательного процесса в Школе регламентируется
учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным
курсам, по дисциплине), годовым календарным графиком и расписаниями занятий.
Расписание занятий должно быть согласовано с органами санэпиднадзора; учебный
план - не превышать допустимой недельной и годовой нагрузки обучающихся,
утвержденной нормативами.

Учебная нагрузка по годам обучения не должна превышать нормы, указанные в базисном учебном плане и СанПиНах.

3.6.4. В классах второй и третьей ступеней Школы в конце каждого полугодия
проводится контрольно-зачетная неделя.

Школа вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным (центральным) государственным органом управления образованием.

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.

3.7. Промежуточная и итоговая аттестация обучающихся.

3.7.1. В 1-х классах обучение является безотметочным.

3.7.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся 2-11 классов Школы
осуществляется учителями по пятибалльной системе (минимальный балл -1,
максимальный - 5). Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе и
контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения,
выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося, руководствуясь
инструкцией по ведению журнала, утвержденной Педагогическим советом.

3.7.3.  Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются во 2-9 классах за четверти, в 10-11 классах за полугодие. В качестве формы промежуточной аттестации могут применяться зачетные сессии, отдельные зачеты, интегрированные зачеты, письменные контрольные работы, урочные итоговые опросы, тестирование, в том числе компьютерное, защита презентаций, рефератов, исследований и т. д.

3.7.4.  В 10-11 классах проводится промежуточная аттестация в конце каждого полугодия в форме экзаменов, зачетов, защиты проектов, презентации исследовательских работ и т. д. по всем, изучаемым в полугодии, предметам. Результаты зачетных сессий выставляются в журнал. Итоговая оценка выставляется с учетом зачетных и текущих оценок.

3.7.5. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу
учебного года, переводятся в следующий класс. Учащемуся выдается Табель
успеваемости, форма которого утверждена Педагогическим советом.

В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой, обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии.

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные, полугодовые и годовые отметки, соответствующие высшему баллу, награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении» по решению педагогического совета и приказу директора.

3.7.6. В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся,
имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному
предмету. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в
течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных
представителей).

Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие задолженность по двум и более предметам оставляются на повторное обучение.

3.7.7.  Успешность обучающегося определяет рейтинговая оценка на основе «Портфеля достижений учащегося» или «Зачетной книжки успеха». Наиболее успешные ученики награждаются по итогам года Почетными грамотами Школы, почетной лентой «Лучший ученик года», значком «Гордость школы», ценными подарками и денежными премиями.

3.7.8.  Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников. Государственная (итоговая) аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.

3.7.9. Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую)
аттестацию выдается документ государственного образца об уровне образования,
заверенный печатью Школы.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего общего образования, награждаются в установленном порядке золотой и серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в обучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

3.7.10. Обучающимся, не завершившим основное общее, среднее общее
образование, Школа выдает справки установленного образца.

3.8. Порядок и основания отчисления обучающихся.

3.8.1. Обучающиеся могут быть отчислены из Школы по заявлению родителей (законных представителей) в исключительных случаях по достижению ребенком 15-

летнего возраста для получения образования в учебных учреждениях других ведомств или для устройства на работу.

3.8.2. По решению Совета Школы за совершение противоправных действий,
грубые и неоднократные нарушения Устава Школы и предусмотренных им Правил
поведения обучающихся допускается в качестве крайней меры педагогического
воздействия исключение из школы обучающегося, достигшего возраста 15 лет по
согласованию с Учредителем и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их
прав.

Решение Совета школы принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании Совета школы без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает Совет Школы возможности рассмотреть вопрос об исключении.

Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимся двух или более дисциплинарных взысканий, наложенных Директором Школы, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины.

Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде: I

•  причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;

•  причинения ущерба имуществу Школы, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей школы;

•  дезорганизации работы Школы как образовательного учреждения.

3.8.3.  Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с предварительного согласия органов опеки и попечительства.

3.8.4.  Об исключении обучающегося Совет Школы обязан в трехдневный срок проинформировать органы местного самоуправления - Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав и Учредителя.

Решение Совета Школы об исключении обучающегося оформляется приказом Директора Школы.

Органы местного самоуправления совместно с родителями (законными представителями) исключенного в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжение образования в другом учебном заведении.

3.8.5. Процедура исключения подробно регламентируется Правилами о
поощрениях и взысканиях обучающихся Школы, которые не могут противоречить
закону, Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему
Уставу. а

3.9. Отношения Школы с обучающимися регламентируются Федеральными законами, настоящим Уставом, а также локальными актами: образовательной программой, учебным планом, правилами трудового распорядка, правилами для учащихся, положением о промежуточной и итоговой аттестации и другими нормативными актами.

3.10. Отношения Школы с родителями (законными представителями) регламентируются Федеральными законами, настоящим уставом, могут регламентироваться специальными договорами между Школой и конкретными родителями (законными представителями), другими актами.

IV. Организация дополнительного образования в

Школе.

4.1. В целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей
граждан, общества, государства Школа может реализовывать дополнительные программы
и дополнительные образовательные услуги, как на бесплатной, так и платной основе. При
организации дополнительного образования Школа руководствуется Типовым
положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей,
утвержденным постановлением Правительства РФ от 7 марта 1995 г. № 000.

4.2.  К дополнительным образовательным программам и услугам относятся образовательные программы и услуги различной направленности, реализуемые за пределами определяющих статус Школы программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

4.3.  На бесплатной для обучающихся основе Шкрла оказывает следующие дополнительные образовательные услуги:

•  факультативы по разным научным областям;

•  элективные курсы по предпрофильной и профильной подготовке;

•  дополнительные занятия по устранению пробелов в знаниях в рамках отведенного времени;

•  кружки, клубы, спортивные секции по программным видам спорта;

•  углубленное изучение иностранных языков в пределах учебного плана;

•  организация дистанционного и заочного обучения в краевых школах дополнительного образования;

•  консультирование научно-исследовательских работ обучающихся в пределах бюджетной нагрузки;

•  организацию участия обучающихся в школьных, районных и краевых олимпиадах, конкурсах, конференциях;

•  привлечение научного ресурса вузов для организации дополнительного образования обучающихся;

•  создание студии, группы, школы, работающих по программам дополнительного образования:

-  по обучению живописи;

-  по изучению мировой культуры;

-  по изучению истории родного края; краеведческой работе;

-  по профессиональному обучению на категорию «А», «В», «С».

4.4. Школа вправе оказывать на договорной оснвве обучающимся, населению,
учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не
предусмотренные основными общеобразовательными программами и
государственными образовательными стандартами, в частности:

•  проводить репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;

•  организовывать курсы:

о по подготовке водителей категории А», «В», «С» к поступлению в

средние и высшие профессиональные образовательные учреждения; о по изучению иностранных языков; о повышению квалификации с приглашением специалистов ИПК;

• создавать кружки:

о фото-видео-кино-радиоделу; о кройке и шитью; о цветоводству; о танцам и т. д.;

•  создавать студии, группы, факультативы, работающие по программам дополнительного образования, в том числе в содружестве с другими учреждениями по научному, поисково-краеведческому, спортивному, туристско-краеведческому, культурно-эстетическому и другими направлениями;

•  создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизни (подготовительные к учебе в Школе группы для детей, которые не посещали дошкольные образовательные учреждения);

•  создавать спортивные и физкультурные секции, группы, клубы по футболу, теннису, рукопашному бою, фитнесу, шейпингу и другим современным и востребованным детьми видам, не включенными в школьную программу.

4.4.1. Платные образовательные услуги оказываются обучающимся и
населению при следующих условиях: i

•  при наличии рабочих программ по дисциплинам, курсам, факультативам, кружкам, секциям;

•  при наличии лицензии на данный вид деятельности у Школы;

•  при наличии кадров, имеющих соответствующую подготовку;

•  при наличии договора Школы и потребителя платных дополнительных образовательных услуг.

4.4.2.  Отношения Школы и потребителей платных образовательных услуг регулируются специальным Положением о платных образовательных услугах, которое разрабатывается и принимается Школой по согласованию с Учредителем.

4.4.3.  Школа в обязательном порядке информирует родителей (законных представителей) о платных образовательных услугах, условиях и порядке их предоставления, знакомит с соответствующей документацией.

4.4.4.  Школа разрабатывает должностные инструкции для работников, оказывающих дополнительные платные образовательные услуги.

4.4.5.  Школа разрабатывает и утверждает смету на оказание платных образовательных услуг.

4.4.6.  Школа заключает договоры с родителями Законными представителями) на оказание платных образовательных услуг. Форма договора утверждается Советом школы на основе примерной формы договора об оказании платных дополнительных образовательных услуг государственными и муниципальными общеобразовательными учреждениями, утвержденной приказом Минобразования России от 01.01.01 г. № 000.

4.4.7.  Директор Школы издает приказ об организации платных дополнительных образовательных услугах.

4.4.8. Родители (законные представители) оплачивают услуги через отделение Сбербанка, предъявляют Школе квитанцию об оплате услуг. Возможна оплата в

i

бухгалтерию или кассу Школы с выдачей квитанции об оплате. Средства сдаются в банк и поступают на внебюджетный счет Школы.

4.4.9. Школа имеет право привлекать организации, учреждения, имеющие лицензию на право образовательной деятельности, а также физических лиц для оказания платных дополнительных образовательных услуг.

V. Финансово-хозяйственная деятельность.

5.1. Учредитель закрепляет за школой имущество, принадлежащее ему на праве
собственности, а также земельные участки.

Объекты собственности, закрепленные Учредителем за Школой, находятся в ее оперативном управлении с момента подписания Договора и акта о передаче имущества.

Земельные участки предоставляются Школе в постоянное (бессрочное) пользование.

Школа владеет и пользуется закрепленным за ней Учредителем на праве оперативного управления имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с уставными целями деятельности, заданиями Учредителя, назначением имущества и договором между Школой и Учредителем.

Школа не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Школе ее Учредителем-собственником, а также другим способом распоряжаться этим имуществом и закрепленными за Школой земельными участками, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.

Администрация Енисейского района - собственник, закрепленного за Школой имущества, вправе изъять излишнее, неиспользуемое, либо используемое не по назначению имущество, только по истечению срока договора между Учредителем (уполномоченным им юридическим лицом) и Школой.

5.2. Школа вправе сдавать в аренду закрепленное за ней имущество в
соответствии с действующим законодательством по согласованию с оперативным
управлением муниципального имущества.

Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, используются в соответствии с бюджетным законодательством.

5.3. Деятельность Школы финансируется в соответствии с законодательством
на основе нормативов.

Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы
являются бюджетные и внебюджетные средства: *

•  имущество, переданное Школе Учредителем или уполномоченным им органом;

•  средства Учредителя;

•  доход от платных образовательных услуг;

•  благотворительная деятельность граждан и физических лиц. Под благотворительной деятельностью понимается добровольная деятельность граждан и юридических лиц по бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передаче гражданам или юридическим лицам имущества, в том числе денежных средств, бескорыстному выполнению работ, предоставлению услуг, оказанию иной поддержки (ст. 1 Федерального закона «О благотворительной

деятельности и благотворительных организациях» от 01.01.01 г. );

•  доход, полученный от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, предусмотренный настоящим Уставом;

•  иные источники в соответствии с законодательством РФ.

5.4. Школа вправе вести предпринимательскую деятельность и иную доходную деятельность постольку, поскольку это служит достижению целей, стоящих перед ней как общеобразовательным учреждением, и предусмотрено настоящим Уставом. К предпринимательской деятельности Школы относится:

•  собственное производство товаров, услуг и их реализация;

•  оказание посреднических услуг;

•  ведение приносящих доход иных вне реализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных настоящим Уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией.

5.5. Доход от оказания платных дополнительных* образовательных услуг,
предпринимательской и благотворительной деятельности используется Школой на:

•  обеспечение образовательной деятельности школы;

•  вознаграждение обучающихся за успехи в учебе, научно-исследовательской деятельности, конкурсах, конференциях и т. д.;

•  на организацию отдыха учащихся;

•  оснащение учебным оборудованием образовательного процесса;

•  на хозяйственную деятельность школы;

•  расширение возможности дополнительного образования;

•  командировки и обучение учителей на курах по повышению квалификации;

•  текущий ремонт здания и оборудования.

Механизм и порядок привлечения и расходования дополнительных средств определяется локальными актами Школы.

Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров ее финансирования из бюджета Учредителя.

5.6. Школа самостоятельна в осуществлении финансово-хозяйственной
деятельности в пределах, установленных законодательством РФ, Типовым
положением об общеобразовательном учреждении и настоящим Уставом.

Школа самостоятельно распоряжается имеющимися денежными средствами: • устанавливает ставки заработной платы и должностные оклады работников на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы в соответствии с тарифно-квалификационными характеристиками, решениями аттестационных комиссий, а также определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах собственных финансовых средств и с учетом ограничений, установленных федеральными и местными нормативами; надтарифный фонд делится на постоянные надбавки и доплаты, размер которых составляет 40 %, надбавки и доплаты стимулирующего характера составляют 60 %, фактическая доля оплаты учителей в общем фонде оплаты труда работников учреждений до 72 % не более;

•  устанавливает структуру управления деятельностью образовательного учреждения и штатное расписание;

•  осуществляет подбор, прием на работу работников, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников.

5.7. Доходная (в том числе предпринимательская) деятельность Школы может
быть прекращена (приостановлена) в случаях и порядке, предусмотренных законом.

5.8. Школе принадлежит право распоряжения денежными средствами и
имуществом, переданными ей физическими и юридическими лицами в форме дара,
пожертвования или по завещанию, а также доходами от собственной деятельности
Школы и приобретенным на эти доходы имуществом. Школа самостоятельно владеет,
пользуется и распоряжается этим имуществом и учитывает его на отдельном балансе.

5.9. В пределах имеющихся в ее распоряжении финансовых средств Школа
осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного
процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными
нормами и требованиями.

5.10. Школа вправе осуществлять прямые связи с зарубежными
образовательными учреждениями и организациями, а также вести
внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством
Российской Федерации.

5.11. Во всех остальных действиях в части финансово-экономической
деятельности Школа руководствуется соответствующими нормативными и
правовыми документами.

VI. Управление Школой.

6.1. К компетенции Управления образования относятся:

•  утверждение Устава Школы, изменений и дополнений к нему;

•  утверждение годовой сметы доходов и расходов Школы;

•  назначение и освобождение от должности директора Школы, заключение трудового договора с директором Школы.

К компетенции школы относятся:

• контроль за сохранностью и эффективным использованием имущества и
земельных участков, закрепленным Учредителем за Школой, экспертная
оценка последствий сдачи в аренду этого имущества, предшествующая
заключению договора аренды;

6.2. К компетенции Учредителя относится:

• реорганизация и ликвидация Школы как общеобразовательного
учреждения, назначение ликвидационной комиссии.

6.3. Компетенция Учредителя в области управления Школой подробно
определяется в договоре между ними, который не может противоречить закону,
Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

6.4. Управление Школой строится на принципах единоначалия и
самоуправления.

i

Формами самоуправления являются Управляющий Совет Школы, Родительский комитет Школы, Педагогический совет Школы, Общее собрание работников Школы, Общее собрание коллектива Школы.

6.5. Общее руководство Школой как общеобразовательным учреждением
осуществляет Управляющий Совет Школы, избираемый на 2 года и состоящий
из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и
педагогических работников Школы.

Представители с правом решающего голоса избираются в Управляющий Совет Школы тайным голосованием на собрании обучающихся II и III ступеней Школы, родительском собрании, Педагогическом совете Школы по квоте, определенной Положением о УС, от каждой из перечисленных категорий.

Управляющий Совет Школы избирает из своего состава председателя, который руководит работой Совета, проводит его заседания и подписывает решения.

Директор Школы является членом Управляющего Совета Школы по должности, но не может быть избран председателем Совета Школы.

Совет Школы собирается председателем по мере надобности, но не реже двух раз в год. Внеочередные заседания Управляющего Совета Школы проводятся по требованию одной трети его состава, собрания обучающихся II и III ступеней, родительского собрания, Педагогического совета Школы, директора Школы.

Представители, избранные в Совет Школы, выполняют свои обязанности на общественных началах.

Решение Совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третьих состава Совета и если за него проголосовало не менее двух третьих присутствовавших, среди которых были равным образом представлены все три категории членов Совета. Процедура голосования определяется Советом Школы.

К компетенции Управляющего Совета Школы относятся:

•  разработка Устава Школы, изменений и дополнений к нему;

•  созыв Общего собрания коллектива Школы для принятия Устава Школы, изменений и дополнений к нему;

•  разработка регламента Общего собрания коллектива Школы;

•  утверждение компонента Школы государственного образовательного стандарта общего образования (по представлению директора Школы после обсуждения на Педагогическом совете Школы);

•  утверждение программы развития Школы;

• принятие решения об исключении обучающегося из Школы;

•  образование экзаменационной комиссии в случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой;

•  принятие локальных актов в соответствии с пунктом настоящего Устава;

•  и другие, определенные в Положении об Управляющем Совете.

6.6. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного
процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста
учителей и воспитателей в Школе действует Педагогический совет -
коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Школы.

Педагогический совет под председательством директора Школы:

• обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания
образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и
способов их реализации;

•  организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

•  принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации в форме экзаменов или зачетов;

•  принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении обучения в форме семейного образования;

•  принимает решение о награждении выпускников Школы золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» и похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;

•  обсуждает годовой календарный учебный график;

•  делегирует представителей педагогического коллектива в Управляющий Совет Школы.

Педагогический совет Школы созывается директором по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников Школы.

Решение Педагогического совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствовавших педагогов. Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы. Решения Педагогического совета реализуются приказами директора Школы.

6.7. Общее собрание работников Школы собирается по мере надобности, но не реже одного раза в год. Инициатором созыва Общего собрания может быть Учредитель, Директор Школы, Совет Школы, первичная профсоюзная организация или не менее одной трети работников Школы, а также - в период забастовки орган, возглавляющий забастовку работников Школы.

Общее собрание работников Школы вправе принимать решения, если на нем присутствует более половины работников. По вопросу объявления забастовки Общее собрание работников Школы считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третьих от общего числа работников.

Общее собрание трудового коллектива имеет право обсуждать и принимать Устав школы.

Общее собрание работников Школы:

•  избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам Школы;

•  определяет тайным голосованием первичную профсоюзную организацию, которой поручает формирование представительного органа на переговорах с работодателем при заключении коллективного договора, если ни одна из первичных профсоюзных организаций не объединяет более половины работников Школы;

•  утверждает коллективные требования к работодателю;

•  принимает решение об объявлении забастовки;

•  утверждает правила внутреннего распорядка, принимает Коллективный Договор;

•  Положение об оплате труда и премировании.

6.8. Общее собрание коллектива (работников, обучающихся II и III
ступеней, родителей и законных представителей всех обучающихся) Школы
принимает Устав Школы, изменения и дополнение к нему.

Общее собрание коллектива Школы созывается Управляющим Советом Школы, который разрабатывает и утверждает его регламент.

6.9. Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший
соответствующую аттестацию директор, назначенный Учредителем.

Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству.

Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления Школы и Учредителя. В частности, директор Школы без доверенности:

•  действует от имени Школы, представляет ее интересы во всех отечественных и зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах;

•  заключает договоры, в том числе трудовые;

i

•  выдает доверенности; *

•  открывает счета в органах казначейства, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Школы в пределах, установленных законом и настоящим Уставом;

•  издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и обучающихся Школы;

•  утверждает структуру Школы и штатное расписание, графики работы и расписания занятий;

•  распределяет обязанности между работниками Школы, утверждает должностные инструкции;

•  распределяет в порядке, определенном федеральным законодательством о труде, региональной и муниципальной тарифными системами оплаты труда работников бюджетной сферы, учебную нагрузку, устанавливает ставки и должностные оклады работников, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам.

Совмещение должности директора Школы с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне Школы не допускается.

6.10. Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе
трудовых договоров, заключаемых на неопределенный срок. В случаях,
предусмотренных трудовым законодательством, могут заключаться срочные трудовые
договоры. По решению Управляющего Совета Школы отдельные должности
педагогических работников Школы могут замещаться по*конкурсу.

Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником Школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Школа в порядке, определенном федеральным законодательством о труде, региональной и муниципальной тарифными системами оплаты труда работников бюджетной сферы, устанавливает заработную плату работников Школы, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры их премирования.

Максимально допустимая учебная нагрузка педагогического работника Школы не должна превышать нормы часов, соответствующей двум ставкам.

VII. Права и обязанности участников образовательного

процесса.

7.1. Обучающиеся Школы имеют право на:

•  получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с государственными образовательными стандартами;

•  обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами по индивидуальному учебному плану, ускоренный курс обучения;

•  свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

•  бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами

библиотеки и читального зала Школы;

t

•  получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

•  участие в управлении Школы в формах, определенных Уставом Школы;

•  уважение своего человеческого достоинства;

•  свободу совести, информации, свободное выражение собственных мнений и убеждений;

•  проведение в установленном порядке митингов и собраний, подачу петиций и ходатайств.

Запрещается:

•  применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся Школы;

•  привлечение обучающихся Школы без согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой;

•  принуждение обучающихся Школы к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях.

Подробно права обучающихся определяются в Декларации прав обучающихся Школы, Правилах поведения и Положении о поощрении и взысканиях, которые не могут противоречить ФЗ «Об образовании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

Обучающиеся Школы обязаны:

•  соблюдать Устав Школы;

•  добросовестно учиться;

•  бережно относиться к имуществу Школы;

•  уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

•  соблюдать Правила поведения обучающихся, правила и инструкции по охране труда;

•  выполнять законные требования работников Школы.

Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся.

Порядок применения мер поощрения и взыскания регламентируется Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся Школы.

7.2. Родители (законные представители) обучающихся Школы имеют право:

•  выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования (до получения несовершеннолетними детьми основного общего образования);

•  знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости своих детей;

•  защищать законные права и интересы обучающегося;

•  участвовать в управлении Школой в формах, определенных Уставом Школы;

Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

•  выполнять Устав Школы в части, касающейся их прав и обязанностей;

•  нести ответственность за воспитание своих детей и создание необходимых условий для получения ими образования.

Общее собрание родителей (законных представителей) обучающихся Школы вправе принимать решение о направлении в высши^ орган государственной аттестационной службы требования о предъявлении Школе рекламации на качество образования и (или) несоответствие образования требованиям государственного образовательного стандарта.

Другие права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся Школы могут закрепляться в заключенном между ними и Школой договоре, который не может противоречить закону, Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

7.3. Для работников Школы работодателем является данное учреждение.
Работники Школы имеют право на:

• участие в управлении Школой в порядке, определяемом настоящим
Уставом;

• защиту профессиональной чести и достоинства.
Педагогические работники общеобразовательного учреждения имеют право:

•  свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методы оценки знаний обучающихся;

•  повышать квалификацию. С этой целью администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в высших профессиональных образовательных учреждениях, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;

•  аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

•  на сокращенную рабочую неделю;

•  на удлиненный оплачиваемый отпуск;

•  на льготное пенсионное обеспечение;

•  социальные гарантии и меры социальной поддержки, установленные законодательством;

•  на длительный, сроком до одного года, отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяется в договоре между Учредителем и Школой.

Работники общеобразовательного учреждения Работники обязаны соблюдать:

•  требования квалификационных характеристик и Устава Школы;

•  правила внутреннего трудового распорядка Школы;

•  трудовой договор;

•  должностную инструкцию;

•  традиции Школы.

7.4. Служебное расследование нарушений педагогическим работником Школы норм профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданой в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход служебного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, предусмотренных законом.

i

VIII. Локальные правовые акты Школы.

8.1.  Для обеспечения уставной деятельности Школа издает следующие виды локальных правовых актов: правила, декларация, положения, графики, решения, постановления, инструкции, приказы, расписания, распоряжения и другие локальные акты, не противоречащие настоящему Уставу.

8.2.  Локальные правовые акты Школы не могут противоречить настоящему Уставу. В случаях, предусмотренных законодательством, локальные акты Школы подлежат регистрации в качестве дополнений к настоящему Уставу.

IX. Учет и отчетность.

9.1. Школа ведет бухгалтерский учет и статистическую отчетность в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации. Бухгалтерский учет
осуществляется централизованной бухгалтерией по договору со Школой.

9.2. Школа предоставляет информацию о своей деятельности органам
государственной статистики и налоговым органам, а также иным лицам в
соответствии с законодательством Российской Федерации. Ежегодный отчет о
поступлении и расходовании финансовых и материальных средств предоставляется
Учредителю и общественности в порядке и сроки, установленные Учредителем.

9.3. Школа в установленном порядке ведет делопроизводство и хранит
документы по всем направлениям своей деятельности, в том числе финансово-
хозяйственные и по личному составу обучающихся и работников.

X. Заключительные положения.

10.1. Лица, принимаемые на работу в Школу, родители (законные представители) обучающихся, обучающиеся II и III ступени должны быть ознакомлены с настоящим Уставом.

10.2. Изменения и дополнения настоящего Устава принимаются Общим
собранием коллектива Школы, утверждаются Учредителем и регистрируются в
установленном порядке.

10.3. Прекращение деятельности Школы как юридического лица
осуществляется в форме реорганизации или ликвидации. Условия реорганизации
и ликвидации определяются законодательством Российской Федерации. Порядок
(процедура) реорганизации и ликвидации Школы устанавливается Учредителем.

10.4. Школа может быть реорганизована в иную образовательную организацию
по решению Учредителя, если это не влечет за собой нарушения обязательств Школы
или если Учредитель принимает эти обязательства на себя.

При реорганизации Школы (слиянии, присоединении, разделении, выделении, преобразовании) ее устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

10.5. Ликвидация Школы может осуществляться:

•  по решению Учредителя; I

•  по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.

10.6.  При реорганизации или ликвидации Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.

10.7.  При ликвидации Школы денежные средства и иное имущество, находящееся во владении, пользовании и распоряжении Школы, за вычетом платежей по покрытию обязательств, направляются на цели развития образования Енисейского района.

При ликвидации Школы ее документы (управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу обучающихся и работников и другие) в установленном порядке сдаются на государственное хранение в архив, а при реорганизации передаются правопреемнику.

* * *

Текст Устава вывешивается в Школе на видном месте, доступном для обучающихся и их родителей (законных представителей).