Устав муниципального общеобразовательного учреждения, средней общеобразовательной школы с. Совье Слободского района Кировской области

Принят	Утвержден
общим собранием МОУ СОШ с. Совье Слободского района Кировской области от 25 января 2010 г. Протокол № __1__	управлением образования администрации Слободского района Кировской области
	Приказ № __17___ от « _09__ « ______февраля _____ 2010 года
	________________________ Начальник УО

УСТАВ

муниципального общеобразовательного

учреждения

средней общеобразовательной школы

с. Совье Слободского района

Кировской области

(новая редакция)

Прежняя редакция устава утверждена приказом управления образования администрации Слободского района

от 01.01.01 года № 97

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Совье Слободского района Кировской области (далее школа), реализующее общеобразовательные программы зарегистрировано распоряжением администрации Слободского района № 000 от 01.01.2001 г.

Допускается использование сокращенного названия школы – МОУ СОШ с. Совье.

Учредитель школы – управление образования администрации Слободского района Кировской области.

Адрес учреди, ул. Советская, г. Слободской, Кировской области.

В случае реорганизации управления образования администрации Слободского района и (или) органов местного самоуправления права учредителя переходят к соответствующему правопреемнику.

Собственником имущества, переданного школе на праве оперативного управления, является муниципальное образование Слободской муниципальный район Кировской области.

Юридический адрес школы: ул. Труда, 8 , с. Совье, Слободской район, Кировская область.

Фактический адрес школы: ул. Труда, 8 , с. Совье, Слободской район, Кировская область.

1.2. Основным предметом деятельности школы является реализация образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Деятельность школы направлена на:

-  формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ;

-  достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня;

-  адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

-  воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье;

-  формирование здорового образа жизни;

-  создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками школы.

1.3. Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями соответствующего органа управления образования, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением о дошкольном общеобразовательном учреждении, а также настоящим Уставом, локальными правовыми актами к нему и другими нормативными актами.

При осуществлении предпринимательской деятельности школа руководствуется законодательством РФ, регулирующим данную деятельность.

1.4. Школа является юридическим лицом, имеет лицевые счета, открытые в органах казначейства для учета операций по исполнению расходов бюджетов, для учета средств, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности. Школа вправе от своего имени заключать договоры, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, в том числе Арбитражном и Третейском судах. Школа имеет печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием.

1.5. Отношения между школой и Учредителем определяются договором, заключенным в соответствии с законодательством РФ.

Отношения школы с обучающимися, воспитанниками и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном настоящим Уставом.

1.6. Права юридического лица у школы в части ведения уставной финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента ее регистрации как общеобразовательного учреждения.

1.7. Школа приобретает право на образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством РФ, с момента выдачи ей лицензии (разрешения).

1.8. Права на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают у школы с момента государственной аккредитации, подтвержденной соответствующим свидетельством.

Школа проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом Российской Федерации «Об образовании».

1.9. Медицинское обслуживание обучающихся и воспитанников в школе обеспечивается специально закрепленным медицинским персоналом МЛПУ «Шестаковская участковая больница»: Совьинским фельдшерско-акушерским пунктом.

1.10. Школа обеспечивает питание обучающихся и воспитанников в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

1.11. В школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ШКОЛЫ И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ.

2.1. Целью школы является формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация в жизни обществе, создание основы для осознанного выбора профессии и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия и уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

2.2. Основными задачами школы являются:

- предоставление каждому обучающемуся возможности получения знаний на основе государственных образовательных стандартов, установленных для образовательных учреждений;

-  создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

-  создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, в том числе через предпрофильную подготовку ;

-  осуществление ранней профилизации в соответствующей области знаний ;

-  воспитание гражданственности и любви к Родине;

-  охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья.

2.3. Школа самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации.

2.4. Для реализации основных задач школа имеет право:

-  самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов разрабатывать, принимать, реализовывать образовательные программы ;

-  разрабатывать и утверждать учебный план, годовой календарный учебный график по согласованию с учредителем и расписание занятий;

-  выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных Законом Российской Федерации «Об образовании»»

-  самостоятельно выбирать систему оценки знаний обучающихся, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;

-  реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе за плату за пределами основных общеобразовательных программ, определяющих статус школы;

-  арендовать и сдавать в аренду в установленном порядке здания, сооружения, оборудование, транспортные средства и иное имущество;

-  вести предпринимательскую деятельность, не запрещенную законодательством РФ и не приносящую ущерб уставной деятельности школы;

-  осуществлять материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями в пределах собственных финансовых средств;

-  привлекать для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом образовательного учреждения, дополнительные источники финансовых и материальных средств;

-  осуществлять подбор, прием на работу и расстановку кадров;

-  использовать и совершенствовать методики образовательного процесса и образовательных технологий;

-  осуществлять разработку и утверждение компонента общеобразовательного учреждения, образовательных программ и учебных планов;

-  осуществлять разработку и утверждение рабочих программ учебных курсов предметов и дисциплин;

-  устанавливать структуру управления деятельностью общеобразовательного учреждения, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

-  устанавливать заработную плату работникам образовательного учреждения, в том числе выплаты компенсационного и стимулирующего характера к должностным окладам, порядок и размер премирования ;

-  разрабатывать и принимать Устав общеобразовательного учреждения, а также дополнения и изменения к нему, для внесения его (их) на утверждение;

-  разрабатывать и принимать правила внутреннего распорядка образовательного учреждения, иные локальные акты;

-  самостоятельно формировать контингент обучающихся, воспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты, если иное не предусмотрено Типовым положением об образовательном учреждении соответствующих типа и вида и Законом Российской Федерации «Об образовании»;

-  самостоятельно осуществлять образовательный процесс в соответствии с настоящим Уставом, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;

-  осуществлять текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся учреждения в соответствии с настоящим Уставом и требованиями Закона Российской Федерации «Об образовании»;

-  осуществлять координацию в учреждении деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенных законом;

-  осуществлять иную деятельность, не запрещенную законодательством Российской Федерации и предусмотренную настоящим Уставом;

-  осуществлять выбор учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.

3.1. Дошкольное образование (нормативный срок освоения – 5 лет) – обеспечивает развитие детей, освоение окружающего мира, формирование способностей в процессе присущих им видов деятельности.

Дошкольное образование является базой для получения начального общего образования.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года) – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5-6 лет) – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, создает условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

На этой ступени обучения вводятся факультативные занятия, элективные курсы, направленные на более полное развитие склонностей и способностей обучающихся, курсы по выбору, способствующие самоопределению выпускников основной школы.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования.

3 ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

В дополнение к обязательным предметам по желанию обучающихся и родителей (законных

представителей) вводятся предметы по выбору, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей обучающихся. Кроме этого обучающиеся могут расширять, углублять знания на индивидуальных, факультативных, элективных занятиях, кружках.

Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми и реализуемыми школой самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов и уставных целей и задач.

Образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования являются преемственными.

3.2. Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого ею самостоятельно в соответствии с базисным учебным планом Кировской области и регламентируется расписанием учебных занятий..

3.3. В группах дошкольного отделения реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой школой самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации

3.4. Обучение и воспитание в школе ведется на русском языке.

3.5. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников, осуществляемой в соответствии с Положением о формах и порядке проведения (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) образования.

Выпускники и обучающиеся школы, проявившие способности и трудолюбие в учении, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ, награждаются в установленном порядке золотой и (или) серебряной медалями «За особые успехи в учении», похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальным листом «За отличные успехи в учении».

3.6. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс решением педагогического совета.

Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету переводятся в следующий класс условно.

Перевод таких обучающихся производится по решению педагогического совета. Решение об условном переводе обучающихся оформляется протоколом педагогического совета, на основании которого издается приказ по школе. Администрация школы обязана письменно проинформировать о решении педагогического совета родителей (законных представителей) обучающихся. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года. Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации

3.7. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие общеобразовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника или продолжают получать обучение в иных формах.

Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

Обучающиеся, не освоившие общеобразовательные программы предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются.

3.8. Школа по желанию родителей (законных представителей) оказывает помощь и содействие в создании условий для освоения общеобразовательных программ или их отдельных разделов в очной, очно-заочной (вечерней) , заочной формах, форме семейного образования, самообразования или экстерната. Допускается сочетание форм освоения общеобразовательных программ. Для всех форм получения образования действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.

3.9. Обучение на дому проходят дети, нуждающиеся в длительном лечении, дети с ограниченными возможностями здоровья, в том числе дети-инвалиды.

Основанием для организации воспитания и обучения на дому больных детей является наличие заболевания, подтверждаемое заключением лечебно-профилактического учреждения и согласие родителей.

3.10. Учебный год в школе начинается 1 сентября. Если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним, рабочий день.

Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первом классе – 33 недели.

3.11. Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель.

Для обучающихся в первом классе в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

3.12. Школа самостоятельно разрабатывает и утверждает годовой календарный учебный график по согласованию с учредителем.

3.13. Школа работает в одну смену в режиме 5-или 6-дневной недели. Начало занятий в 8.00.

Основной формой образовательного процесса в классах школы является урок. Его продолжительность в 1 классе – 35 минут в течение учебного года, во 2-11 классах – 45 минут.

Ежедневное количество и последовательность учебных занятий определяется расписанием, утверждаемым директором школы.

После обязательных занятий в школе проводится спортивная, методическая, культурно-массовая работа, учебные консультации, индивидуальные занятия, кружки, секции, работа с родителями (законными представителями) и другие виды деятельности, направленные на выполнение образовательных задач школы. Эти занятия обучающиеся посещают по желанию.

3.14. В дошкольном отделении установлена 5-дневная рабочая неделя. Режим работы в дошкольном отделении гибкий, обязательно в определенное время по режиму на принятие пищи, сон, прогулку. Длительность проводимых занятий устанавливается в зависимости от возраста детей дошкольного возраста. Режим работы в дошкольном отделении устанавливается в соответствии с Типовым положением дошкольном образовательном учреждении и санитарными правилами: с 7-30 до

Допускается посещение ребенка по индивидуальному графику, порядок которого определяется договором об отношениях родителей (законных представителей) воспитанников и школой.

При построении образовательного процесса школа руководствуется инструктивно-методическим письмом МО РФ «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения»:

-  максимальное количество учебных занятий в первой половине дня для детей младшего и среднего возраста не должно превышать двух занятий, а старшего – трех;

-  продолжительность занятий для детей младшего и среднего возраста – не более 10-15 минут, старшего возраста – не более 20-15 минут;

-  в середине занятий проводить физкультминутки;

-  перерывы между занятиями не менее 10 минут;

-  занятия для детей старшего дошкольного возраста во второй половине дня проводить после дневного сна, но не чаще двух-трех раз в неделю;

-  проводить занятия в дни с наиболее высокой работоспособностью воспитанников (вторник, среда);

-  занятия по дополнительному образованию (кружки, студии, секции) проводить не за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон, их количество в неделю не должно превышать двух. Продолжительность занятий – 20-25 минут, участие ребенка не более чем в двух дополнительных занятиях.

В дошкольном отделении устанавливается последовательность, продолжительность деятельности детей, сбалансированность ее видов, исходя из условий школы, содержания образовательных программ.

При организации режима дня воспитанников дошкольного отделения в качестве преобладающей формы организации обучения используются занятия. В течение дня сбалансировано чередуются специально организованные занятия, нерегламентированная деятельность, свободное время и отдых детей.

В течение дня обеспечивается баланс разных видов активности детей – умственной и физической, а также разных видов детской деятельности, среди которой преобладающей выступает игра. При этом среди общего времени занятий следует 50 % отводить занятиям, требующим от детей умственного напряжения, остальные 50 % должны составлять занятия эстетического и физкультурно-оздоровительного цикла.

Среди последних предпочтение отдается двигательно-активным формам деятельности воспитанников. Занятия по наиболее трудным предметам, требующим повышенной познавательной активности и умственного напряжения (математика, развитие речи, иностранный язык и пр.) проводить только в первой половине дня. Для профилактики утомления детей указанные занятия сочетать с физкультурными, музыкальными занятиями, ритмикой и т. п.

В образовательном процессе дошкольников преимущественно используются интегрированные занятия, позволяющие реализовывать в режиме дня различные виды деятельности.

3.15. Количество классов в школе и дошкольных групп определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса.

3.16. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время лабораторных и практических занятий) классы при количестве обучающихся 20 человек делятся на 2 группы. При наличии необходимых средств возможно деление на группы с меньшей наполняемостью, а также в 1-4 классах – при изучении иностранного языка.

3.18.По желанию и запросам родителей (законных представителей) в школе могут быть открыты группы продленного дня в количестве 25 человек.

Для детей дошкольного отделения могут быть открыты группы кратковременного пребывания (дневного, вечернего, праздничного и выходного дня, прогулочной, спортивной, оздоровительной, группы детей по интересам, присмотра и ухода) в зависимости от социального заказа родителей.

3.19. Текущий контроль успеваемости обучающихся школы осуществляется учителями по следующей системе отметок:

-  в 1 классе используется только качественная оценка;

-  во 2-11-х классах знания, умения, навыки оцениваются баллами: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

По решению педагогического совета возможно введение безотметочного обучения по музыке, изобразительному искусству, физической культуре и использование зачетной системы.

Учитель выставляет отметки в классный журнал и в дневник обучающегося.

В школе устанавливается следующая промежуточная аттестация: за учебную четверть во 2-9 классах за учебное полугодие в 10-11 классах.

В 7-11 классах могут вводиться учителем по согласованию с администрацией школы обязательные зачеты по основным темам предметов. Зачетные темы и их количество устанавливает учитель. В конце учебного года выставляются итоговые годовые отметки. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой отметкой обучающемуся представляется возможность сдать экзамен соответствующему предмету комиссии, определенной приказом директора школы.

Ежегодная промежуточная аттестация в переводных классах может проводиться в конце учебного года, начиная с 5 класса, в форме итоговых контрольных работ, тестов, зачетов, экзаменов. Решение о проведении такой аттестации в данном в данном учебном году принимается не позднее чем за 30 дней да ее начала педагогическим советом, который определяет форму, порядок и сроки проведения аттестации. Решение педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора школы.

3.20. Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и воспитанников, педагогических работников.

Применение методов физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся и воспитанникам не допускается.

Воспитательная работа в школе ведется с учетом интересов, склонностей, способностей обучающихся на принципах взаимоуважения и сотрудничества.

3.21. Школа в соответствии со своими уставными задачами, потребностями семьи может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) , не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, определяющих его статус, в том числе и платные, разрешенные Законом Российской Федерации «Об образовании», в установленном порядке.

3.22. По желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) в школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям. При наличии необходимых условий может осуществляться профессиональная подготовка обучающихся.

3.23. Школа в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, несет ответственность за:

- невыполнение функций, отнесенных к компетенции образовательного учреждения;

- реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком ;

- обеспечение качества, доступности и бесплатности образования в соответствии с государственными образовательными стандартами для данного вида общеобразовательного учреждения ;

- адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся и воспитанников;

-жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников школы во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников школы.

3.24. Военная подготовка в школе как в гражданском образовательном учреждении может проводиться только на факультативной основе с согласия обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) за счет средств и силами заинтересованного ведомства.

4. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

4.1. Участниками образовательного процесса являются воспитанники, обучающиеся, педагогические работники школы, родители (законные представители) обучающихся и воспитанников.

4.2. Правила приема граждан в школу определяются учредителем образовательного учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляются в уставе образовательного учреждения.

4.3. В дошкольное отделение дети принимаются с 2 месяцев жизни.

Прием детей в дошкольное отделение проводится на основании следующих документов:

-  заявления родителей (законных представителей);

-  копии свидетельства о рождении ребенка;

-  медицинской справки о состоянии здоровья ребенка;

-  копии паспорта одного из родителей.

При зачислении в дошкольное отделение заключается договор между школой и родителем (законным представителем), подписание которого является обязательным для обеих сторон.

В дошкольном отделении предоставляются льготы по оплате услуг за содержание детей, установленные в соответствии с федеральным, областным законодательством и муниципальными нормативно-правовыми актами.

Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия мест в школе.

Отчисление ребенка из дошкольного отделения может проводиться в следующих случаях:

-  по заявлению родителей (законных представителей);

-  по медицинским показаниям.

4.4. В первый класс школы принимаются дети, достигшие 6 лет 6 месяцев на 1 сентября текущего года при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в школу для обучения в более раннем возрасте.

Для зачисления в 1 класс родители (законные представители) предоставляют следующие документы:

-  заявление родителей (законных представителей) на имя директора школы ;

-  копию свидетельства о рождении ребенка;

-  медицинскую справку о состоянии здоровья ребенка;

-  копии паспорта родителей (законных представителей) .

4.5. Прием обучающихся во 2-9 классы осуществляется при наличии следующих документов:

- заявления родителей (законных представителей) на имя директора школы ;

- личного дела обучающегося ;

- справки о состоянии здоровья.

4.6. Обучающиеся при приеме в 10-11 классы должны представить следующие документы:

- заявление обучающегося на имя директора школы;

- аттестат о получении основного общего образования;

- копию свидетельства о рождении или копию паспорта ;

- личное дело обучающегося.

4.7. При успешном прохождении аттестации в школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) образования:

- в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего образовательную программу соответствующего уровня;

- ранее получавшие образование в форме семейного образования и (или) самообразования.

Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в школе.

При приеме в школу в порядке перевода из образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение аттестации в школе не является обязательным. В этом случае, помимо документов, предусмотренных пунктами 4.5., 4.6 настоящего Устава, представляется также документ имеющего государственную аккредитацию общеобразовательного учреждения об уровне образования или уровне усвоения обучающимся соответствующей образовательной программы.

4.8. Прием в школу для обучения и воспитания оформляется приказом по школе.

4.9. При приеме детей в дошкольные группы родители (законные представители), а в классы школы – обучающиеся и их родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

4.10. Обучающиеся в школе имеют право на:

-  получение бесплатного общего образования (дошкольного, начального, основного, среднего (полного)) в соответствии с государственными образовательными стандартами;

-  выбор формы освоения образовательных программ: в школе – в форме очной, заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната;

-  обучение в рамках образовательных государственных стандартов по индивидуальному учебному плану, на ускоренный курс обучения;

-  участие во всероссийских и иных олимпиадах школьников;

-  получение дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг;

-  открытую и объективную оценку знаний и умений, получение отметки по предмету в соответствии со своими знаниями и умениями;

-  получение индивидуальной консультационной помощи по изучаемому программному материалу;

-  участие в управлении школой через ученической сектор Совета школы, ученические органы самоуправления;

-  уважение человеческого достоинства, свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

-  свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

-  защиту от применения методов физического и (или) психического насилия;

-  добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой;

-  создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья;

-  бесплатное пользование книжным фондом библиотеки школы;

-  создание ученических общественных организаций;

-  социальную поддержку;

-  на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении аттестации.

4.11. Воспитанники дошкольного отделения имеют право на:

-  охрану жизни и здоровья;

-  защиту от всех форм физического и психического насилия;

-  защиту собственного достоинства;

-  удовлетворение потребностей в эмоционально-личностном общении;

-  удовлетворение физиологических потребностей ( в питании, сне, отдыхе и др.) в соответствии с его возрастом и индивидуальными особенностями развития;

-  развитие его творческих способностей и интересов;

-  получение помощи в коррекции имеющихся отклонений в развитии;

-  получение дополнительных (в том числе платных) образовательных и медицинских услуг;

-  предоставление оборудования, игр, игрушек, учебных пособий.

4.12. Обучающиеся в школе обязаны:

-  выполнять Устав школы, приказы и распоряжения администрации, решения Совета школы, Правила для обучающихся;

-  добросовестно учиться;

-  бережно относиться к имуществу школы;

-  уважать честь и достоинство других обучающихся, воспитанников и работников Школы;

-  выполнять законные требования работников школы в части, отнесенной Уставом и Правилами поведения для обучающихся к их компетенции, а также решения органов самоуправления школы;

-  действовать на благо школьного коллектива, заботиться о чести школы, ее авторитете;

-  заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и жизни своих товарищей.

4.13. Обучающимся школы запрещается:

- приносить в школу газовый баллончик с отравляющим газом, оружие, взрывчатые и огнеопасные вещества;

- пользоваться сотовыми телефонами во время учебных занятий;

- курить, употреблять алкогольные напитки и наркотические вещества;

- применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;

- производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

4.14. Другие права и обязанности обучающихся и воспитанников определяются Конвенцией о правах ребенка, решениями органов самоуправления, Правилами для обучающихся школы, приказами директора школы.

4.15. Обучающиеся в школе могут на добровольной основе привлекаться к различным видам общественно-полезного труда с учетом возраста, пола, физических возможностей детей, норм и требований гигиены и охраны их здоровья. Контроль за соблюдением обучающимися санитарно-гигиенических норм труда и охраны труда возлагается на администрацию школы и учителей.

4.16. Обучающийся в школе может быть поощрен за:

- прилежную учебу;

- выдающиеся достижения в учебе, спорте;

- трудолюбие, активное участие во внеклассной и внешкольной работе, органах самоуправления.

Обучающийся в школе может быть поощрен

- благодарностью в письменной или устной форме;

- ценным подарком;

- Почетной грамотой, Похвальным листом;

- занесением в Книгу чести;

- занесением на Доску почета.

4.17. За нарушение Устава школы и Правил поведения для обучающихся к обучающемуся могут быть применены меры воздействия:

- замечание учителя;

- замечание классного руководителя;

- замечание работника школы;

- замечание заместителей директора;

- замечание директора школы;

- уведомление родителей (законных представителей);

- вызов родителей (законных представителей) в школу;

- вызов на административное совещание;

- вызов на административное совещание с родителями (законными представителями);

- вызов на педагогический совет;

- вызов на педагогический совет с родителями (законными представителями);

- вызов на совет школы;

- вызов на совет школы с родителями (законными представителями);

- исключение из школы.

4.18. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста 18-ти лет, если соответствующее образование не было получено им ранее.

4.19.Обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить школу до получения им общего образования по взаимному согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и управления образования администрации Слободского района.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего школу до получения общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимают меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение освоения им образовательной программы общего образования по иной форме обучения.

4.20. По решению совета школы за совершение неоднократных грубых нарушений Устава школы допускается исключение из школы обучающихся, достигших возраста 15 лет.

Исключение обучающегося из школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников школы, а также нормальное функционирование школы.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Решение об исключение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Администрация школы незамедлительно информирует об исключении обучающегося из школы его родителей и органы местного самоуправления, управление образования администрации Слободского района. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие его трудоустройство и (или) продолжение образования в другом образовательном учреждении.

4.21. Родители (законные представители) обучающихся и воспитанников имеют право:

-  защищать законные права и интересы своих детей;

-  с учетом мнения детей выбирать формы обучения;

-  участвовать в управлении школой в форме, определяемой ее Уставом;

-  знакомиться с Уставом школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

-  знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с отметками успеваемости обучающихся;

-  требовать создания необходимых условий для обучения и воспитания, сохранности жизни и здоровья детей в школе;

-  вносить предложения по улучшению работы с детьми, в том числе по организации дополнительных (платных) образовательных услуг;

-  получать квалифицированную педагогическую консультативную помощь у педагогов школы;

-  дать ребенку образование в семье; ребенок вправе на любом этапе обучения продолжить обучение в школе;

-  получать ежемесячную компенсацию части родительской платы за содержание ребенка, посещающего дошкольное отделение : на первого ребенка в размере 20 % , на второго ребенка в размере 50 %, на третьего и последующих детей в размере 70 % внесенной родительской платы. Компенсация выплачивается в течение следующего месяца, в который проводится оплата квитанции за содержание ребенка;

-  вносить добровольные пожертвования и целевые взносы на нужды школы.

4.22. Родители (законные представители) обучающихся и воспитанников обязаны:

- обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования в соответствии с законами Российской Федерации;

-  выполнять Устав школы, решение совета школы, родительских собраний;

-  нести ответственность за воспитание и обучение своих детей, получение ими общего образования;

-  обеспечивать ликвидацию обучающимися академической задолженности;

-  создавать благоприятный психологический климат в семье, прививать детям уважение к учебному труду в школе;

-  помогать школе в ее повседневных делах, поддерживать связь с классным руководителем, учителями, администрацией;

-  посещать родительские собрания;

-  вносить родительскую плату за содержание ребенка в дошкольном отделении по квитанции на лицевой счет школы через банк, другие банковские учреждения и отделения почтовой связи до 15 числа текущего месяца;

-  возмещать ущерб, причиненный школе ребенком, в порядке, установленном действующим законодательством.

4.23. Работники школы имеют право:

- участие в управлении школой через Совет школы, общее собрание, попечительский совет;

- защиту профессиональной чести и достоинства;

- на создание здоровых и безопасных условий труда;

- на своевременное получение заработной платы;

- на очередной оплачиваемый отпуск;

- на медицинское обследование.

4.24 Педагогические работники школы имеют право:

- на самостоятельный выбор и использование методики обучения и воспитания, учебников, учебных пособий и материалов в соответствии с образовательной программой, утвержденной школой, методов оценки знаний обучающихся;

-  на повышение квалификации ;

-  на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получении ее в случае успешного прохождения аттестации;

-  на участие в управлении школы через педагогический совет, Совет школы, общее собрание, попечительский совет ;

-  на защиту профессиональной чести и достоинства;

-  на создание здоровых и безопасных условий труда;

-  на медицинское обследование ;

-  на строгое соблюдение законодательства при дисциплинарных расследованиях;

-  на сокращенную рабочую неделю (не более 36 часов), на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии по выслуге лет в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

-  на длительный сроком до 1 года отпуск не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются соответствующим Положением;

-  на меры социальной поддержки, установленные законодательством Российской Федерации, региональным законодательством, дополнительные предоставляемые учредителем льготы педагогическим работникам школы;

-  быть представленными за особые заслуги в деле обучения и воспитания детей к почетным званиям и наградам, материальному поощрению;

-  по решению администрации работать на самоконтроле.

Права педагогических работников регулируются Трудовым Кодексом Российской Федерации.

Объем учебной нагрузки учителям (объем педагогической работы) и другим педагогическим работникам устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности школы кадрами, других конкретных условий в школе.

Объем учебной нагрузки (объем педагогической работы) больше или меньше ставки учебных часов устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале года объем учебной нагрузки (объем педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп) в школе.

На педагогических работников с их согласия приказом директора школы могут быть возложены функции классных руководителей по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

4.25 Педагогические работники школы обязаны:

-  удовлетворять требованиям соответствующих педагогических квалификационных характеристик;

-  выполнять Устав школы, правила внутреннего трудового распорядка и другие локальные акты, отнесенные к педагогическим работникам, должностные и функциональные обязанности;

-  выполнять условия трудового договора;

-  обучать не ниже уровня государственных стандартов, выполнять утвержденные программы, преподавать на высоком профессиональном уровне;

-  уважать честь и достоинство обучающихся и воспитанников;

-  охранять жизнь и здоровье детей, изучать их индивидуальные особенности, условия жизни;

-  поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями) обучающихся и воспитанников;

-  не допускать применения физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся и воспитанникам;

-  проявлять уважение к администрации школы, выполнять приказы и распоряжения администрации, совета школы, педагогического совета и других органов управления школой, если они не противоречат законодательству Российской Федерации и Уставу;

-  заботиться об авторитете и чести школы, обеспечении сохранности ее имущества, поддержании чистоты и порядка в школе.

4.26.Комплектование персонала школы осуществляется директором школы в соответствии со штатным расписанием на основе трудовых договоров, заключенных на неопределенный срок. В случаях предусмотренных трудовым законодательством могут заключаться срочные трудовые договоры. Условия трудового договора не могут противоречить законодательству РФ о труде.

К педагогической деятельности в школе допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется типовым положением об образовательном учреждении.

К педагогической деятельности в школе не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или не погашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации.

Заработная плата работнику школы выплачивается за выполнение им должностных обязанностей, предусмотренных трудовым договором и должностной инструкцией.

4.27. Служебное расследование нарушений педагогическим работником школы норм профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана педагогическому работнику.

Ход служебного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника, за исключением случаев, предусмотренных законом.

4.28. В соответствии со ст. 56 Закона Российской Федерации «Об образовании» трудовые отношения с работниками школы могут быть прерваны по инициативе администрации помимо оснований, предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде в следующих случаях:

-  повторное в течение года грубое нарушение Устава школы;

-  применения, в том числе однократного, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося и воспитанника ;

-  появление на работе в состояние алкогольного, наркотического, токсического опьянения.

Увольнение по данным основаниям допускается без согласия профсоюза.

4.29. Для решения спорных вопросов, относящихся к образовательному процессу, оценке знаний обучающихся, которые могут возникать между участниками образовательного процесса, создается конфликтная комиссия на основе соответствующего положения.

5. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ.

5.1. Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Кировской области «Об образовании в Кировской области», типовым Положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократичности, открытости, приоритета человеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управления школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

Формами самоуправления являются Совет школы, педагогический совет школы, общее собрание трудового коллектива.

5.2. Трудовой коллектив школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора (контракта). Полномочия трудового коллектива школы осуществляются общим собранием. Общее собрание трудового коллектива собирается по мере необходимости, но не реже раза в год. Общее собрание трудового коллектива школы вправе принимать решения, если в его работе участвуют более половины сотрудников, для которых школа является основным местом работы. К компетенции общего собрания трудового коллектива школы относятся:

-  рассмотрение и принятие Устава школы, изменений и дополнений, вносимых в него;

-  утверждение Правил внутреннего трудового распорядка школы, изменений и дополнений, вносимых в них, по представлению директора школы ;

-  утверждение коллективного договора;

-  заслушивание ежегодно отчета о выполнении коллективного трудового договора;

-  определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам школы, избрание ее членов;

-  выдвижение коллективных требований работников школы и избрание полномочных представителей для участия в развитии коллективного трудового спора;

-  внесение предложения по улучшению образовательного процесса в школе;

-  выдвижение кандидатур в Совет школы;

-  принятие решения об объявлении забастовки и выбора органов, возглавляющих забастовку.

По вопросу объявления забастовки общее собрание трудового коллектива школы считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа работников. Процедура голосования определяется общим собранием трудового коллектива школы.

5.3. Общее руководство школой осуществляет выборный представительный орган – Совет школы, который:

-  организует выполнение решений собраний трудового коллектива, участников образовательного процесса, осуществляет контроль над реализацией предложений и критических замечаний членов коллектива;

-  утверждает программу развития школы;

-  совместно с директором представляет интересы школы в государственных и общественных органах, а также, наряду с родителями (законными представителями), интересы обучающихся, обеспечивая социальную защиту несовершеннолетних при рассмотрении вопросов, связанных с определением их судьбы;

-  устанавливает режим работы школы, продолжительность рабочей недели и учебных занятий;

-  осуществляет контроль над подбором и расстановкой педагогических и других кадров школы;

-  рассматривает обращение педагогических и руководящих работников о выдаче отзыва об уровне профессиональной компетенции для представления в экспертную группу при Главной аттестационной комиссии департамента образования Кировской области;

-  выступает с инициативой расторжения трудового договора с лицом, не соответствующим занимаемой должности;

-  поддерживает общественные инициативы по совершению и развитию обучения и воспитания молодежи, творческие поиски и опытно-экспериментальную работу педагогов;

-  определяет пути взаимодействия школы с научно-исследовательскими, производственными, кооперативными организациями, добровольными обществами, отделениями творческих союзов, другими государственными и общественными институтами с целью создания необходимых условий для разностороннего развития обучающихся, воспитанников и творческой деятельности педагогов;

-  контролирует рациональное расходование бюджетных ассигнований школы, формирует собственный фонд школы, используя различные источники финансирования; обеспечивает централизацию и распределение средств школы для решения перспективных вопросов ее развития;

-  принимает решение об исключении обучающегося из школы;

-  заслушивает отчеты о работе отдельных педагогов, директора школы и его заместителей;

-  в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие педагогических работников и администрацию школы от необоснованного вмешательства в их профессиональную и должностную деятельность: пресекает любые попытки командно-административного диктата по отношению к коллективу школы, ограничения его деятельности;

-  принимает участие в решении других вопросов школьной жизни.

Совет школы работает в тесном контакте с администрацией школы. Все его решения своевременно доводятся до сведения трудового коллектива, родителей (законных представителей), обучающихся и общественности.

5.3.1. В состав Совета школы входят представители педагогических работников, обучающиеся 2 и 3 ступеней, родители (законные представители) и общественность. Норма представительства в составе и общая численность Совета определяется общим собранием трудового колектива. При очередных выборах состав Совета, как правило, обновляется, но не менее чем на треть.

5.3.2. Для решения текущих вопросов Совет школы может избрать из своего состава бюро конфликтную комиссию, определяет их полномочия и сроки деятельности.

5.3.3.Заседания Совета школы созываются по мере необходимости, но не реже 2 раз в год. Члены Совета выполняют свои обязанности на общественных началах.

5.3.4. Решения Совета школы принимаются тайным голосованием. Решения Совета школы являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава Совета и если за него проголосовало не менее ½ присутствовавших, среди которых были равномерно представлены все три категории членов Совета.

Решения Совета школы, принятые в пределах его полномочий и в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», являются обязательными для администрации, всех членов школьного коллектива, участников образовательного процесса.

5.3.5. Член Совета школы может потребовать обсуждения любого вопроса, если его предложение поддержала 1/3 установленной численности членов Совета.

5.3.6. В случае несогласия директора школы с решением Совета, директор приостанавливает выполнение решения и доводит это до сведения учредителя, после чего принимается окончательное решение или решается вопрос в судебном порядке.

5.4. В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей в школе действует педсовет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников школы. Председатель педсовета – директор школы. В частности, педсовет:

-  утверждает и обсуждает планы работы, Учебный план школы, годовой календарный учебный график;

-  принимает образовательную программу школы, другие локальные акты;

-  обсуждает и производит выбор форм, методов образовательного процесса и способов его реализации;

-  организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

-  заслушивает отчеты и информацию работников школы, органов ученического самоуправления по всем вопросам образования, состояния санитарно-гигиенического режима школы, здоровья обучающихся, работников школы, соблюдения норм охраны труда и противопожарной безопасности;

-  определяет задачи школы на учебный год;

-  делегирует представителей педколлектива в Совет школы;

-  рассматривает обращение педагогических и руководящих работников о выдаче отзыва об уровне профессиональной компетенции для представления в экспертную группу при Главной аттестационной комиссии департамента образования Кировской области;

-  рассматривает другие вопросы, связанные с организацией и содержанием образовательного процесса в школе.

Педагогический совет принимает решение о проведении итогового контроля по результатам учебного года, о допуске обучающихся к экзаменам, переводе обучающихся в следующий класс, в том числе условно, или об оставлении их на повторный курс обучения, о выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся Грамотами, Похвальными листами или медалями за успехи в обучении.

На заседание педагогического совета приглашаются члены Совета школы.

Педагогический совет работает по плану, утвержденному на его заседании. Заседания педагогического совета проводятся не реже 4 раз в учебном году.

Внеочередные заседания педсовета проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников.

Решения педсовета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников школы и если за решения проголосовало более половины присутствующих.

Процедура голосования определяется педсоветом школы.

Решения педсовета реализуются приказами директора школы.

5.5. Непосредственное руководство школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый учредителем. Директор школы действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления школы и учредителя.

В частности, директор школы без доверенности:

-  действует от имени школы, представляет ее интересы;

-  заключает договоры, в т. ч. трудовые;

-  выдает доверенности;

-  открывает в банках расчетный и другие счета, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами школы;

-  утверждает штатное расписание;

-  утверждает графики и режим работы, расписание занятий;

-  издает приказы и дает указания, обязательные для выполнения работниками школы;

-  распределяет обязанности между работниками школы, утверждает должностные инструкции;

- распределяет учебную нагрузку и осуществляет иные полномочия, закрепленные в должностной инструкции.

Директор школы несет ответственность за обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников, педагогов и работников во время образовательного процесса.

5.6. Директор школы несет персональную ответственность за работу школы в соответствии со ст. 32 п.3 Закона Российской Федерации «Об образовании» и должностной инструкцией.

5.7. Компетенция учредителя в области управления школой подробно определяется в договоре между ними, который не может противоречить Закону Российской Федерации «Об образовании» , Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

К исключительной компетенции учредителя относятся:

- осуществление организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовую обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов РФ;

- осуществление организации предоставления дополнительного образования детям;

- осуществление организации учета детей, подлежащих обязательному обучению в школе, реализующей образовательные программы основного общего образования;

- опека и попечительство ;

- реорганизация и ликвидация школы как общеобразовательного учреждения;

- утверждение Устава школы, изменений и дополнений, вносимых в него;

- в соответствии с настоящим Уставом назначение руководителя школы;

- решение вопросов по оставлению школы обучающимися, достигшими 15-летнего возраста по взаимному согласию родителей (законных представителей), по исключению из нее детей, оставшихся без попечения родителей;

обеспечение содержания зданий, сооружений, обустройство прилегающих к ним территорий.

5.8 Для решения вопросов по совершенствованию образовательного процесса, в целях привлечения дополнительных внебюджетных финансовых средств, для обеспечения деятельности и развития школы может быть создан Попечительский совет. В Попечительский совет входят ответственные лица организаций, учреждений, глава поселения или его заместитель, участники образовательного процесса или иные заинтересованные лица.

Попечительский совет действует на основе Положения.

5.10. В школе могут создаваться и действовать общешкольный, классный родительский комитет из числа родителей (законных представителей) обучающихся и воспитанников, которые избираются соответственно на общешкольном, классных родительских собраниях. Количественный состав их определяется решением собрания. Члены родительского комитета выбирают председателя. Родительские комитеты содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей.

5.11. В школе могут создаваться на добровольной основе и действовать органы ученического самоуправления, деятельность которых определяется соответствующими Положениями.

6. ФИНАНСИРОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

6.1. Администрация Слободского района . Школа владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней на праве оперативного управления имуществом в соответствии с назначением имущества, уставными целями деятельности, законодательством Российской Федерации и договором между школой, уполномоченным структурным подразделением администрации Слободского района. Порядок владения, пользования и распоряжения имуществом школы устанавливается на основе муниципальных правовых актов, принимаемых Слободской районной Думой.

6.2. Школа с согласия собственника вправе сдавать в аренду закрепленное за ней имущество в соответствии с действующим законодательством.

Средства, полученные школой в качестве арендной платы, используются на обеспечение и развитие образовательного процесса в школе.

6.3. Школа не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение основных фондов школы (кроме основных фондов, приобретенных за счет собственных средств школы) в пользу третьих лиц. Такие сделки и договорные отношения являются недействительными с момента их заключения.

6.4. Финансирование школы осуществляется учредителем в соответствии с заключенными договорами на основе федеральных нормативов и нормативов субъекта РФ, определяемых в расчете на одного обучающегося.

Источниками формирования имущества и финансовых средств школы являются:

-  собственные средства учредителя;

-  бюджетные средства;

-  имущество, переданное школе собственником или уполномоченным им органом;

-  средства родителей (законных представителей), полученные за предоставление обучающимися дополнительных платных образовательных услуг;

-  добровольные пожертвования физических и юридических лиц;

-  доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от иных видов разрешенной деятельности, осуществляемой самостоятельно;

-  внебюджетные средства ;

-  другие источников в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Привлечение школой дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов финансирования из бюджета.

6.5. Школе принадлежит право собственности на денежные средства, имущество и иные объекты собственности, переданные ей физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию; на продукты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом ее деятельности; а также доходы от собственной деятельности школы и приобретенные на эти доходы объекты собственности.

6.6. Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами и принадлежащей ей собственностью. При недостаточности у школы денежных средств и имущества, находящегося в собственности, субсидиарную ответственность по ее обязательствам несет Учредитель в порядке, определяемом законом.

6.7. Школа самостоятельно распоряжается имеющимися финансовыми средствами. В частности, в пределах имеющихся финансовых средств устанавливает работникам ставки заработной платы (должностные оклады) на основе правового акта муниципального образования Слободского муниципального района Кировской области, регулирующего оплату труда работников образовательных учреждений, школьного Положения об оплате труда, а также определяет порядок и размеры премирования, штатное расписание, производит распределение должностных обязанностей; обеспечивает материально-техническое оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии государственными и местными нормами и требованиями.

6.8. Школа вправе осуществлять самостоятельную хозяйственную деятельность, предусмотренную настоящим Уставом, и распоряжаться доходами от этой деятельности.

Школа вправе с согласия собственника (уполномоченного им органа) использовать закрепленные за ней финансовые средства в осуществляемой ею деятельности, связанной с получением дохода. В этом случае собственник получает право на часть дохода от использования финансовых средств в размере, определенном договором между собственником (уполномоченным им органом) и школой.

6.9. Доходы от платных дополнительных образовательных услуг школы поступают в самостоятельное распоряжение школы и учитываются на отдельном счете.

6.10. Школа вправе вести предпринимательскую деятельность постольку, поскольку это служит достижению целей, поставленных перед ней как общеобразовательным учреждением. К предпринимательской деятельности школы относится:

-  обработка земли;

-  транспортные услуги;

-  выращивание и продажа рассады, овощей, цветов, картофеля, ягод, и других сельскохозяйственных продуктов;

-  реализация столярных, слесарных, швейных и других изделий, изготовленных в школе;

-  сдача в аренду имущества, закрепленного за школой на праве оперативного управления (с согласия собственника) и имущества, находящегося в собственности школы;

-  сбор и реализация лекарственного сырья, кормов;

-  демонстрация и прокат видеофильмов;

-  посреднические услуги;

-  организация и проведение концертов;

-  проведение дискотек;

-  реализация продукции интеллектуального труда (методические разработки);

-  ксерокопирование, услуги принтера.

Деятельность школы по реализации предусмотренных настоящим Уставом производимой продукции, работ и услуг относится к предпринимательской деятельности, независимо от того, реинвестируется ли доход от этой деятельности полностью или частично непосредственно на нужды обеспечения, развития и совершенствования образовательного процесса (в том числе на заработную плату). Весь доход, полученный от предпринимательской деятельности, облагается налогом.

В своей предпринимательской деятельности школа приравнивается к предприятию и подпадает под действие законодательства Российской Федерации в области предпринимательской деятельности.

6.11.Доходная (в том числе предпринимательская) деятельность школы может быть прекращена (приостановлена) в случаях и порядке, предусмотренных законом.

6.12. Школа имеет право оказывать следующие платные дополнительные образовательные услуги:

-  изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данным дисциплине, предусмотренной учебной программой;

-  репетиторство с обучающимися других образовательных учреждений;

-  курсы по подготовке к поступлению в учебное заведение, по изучению иностранных языков, повышения квалификации, по переподготовке кадров с освоением новой специальности;

-  кружки по обучению кройке, шитью, вязанию;

-  создание студии, групп по обучению и приобщению детей к знаниям мировой культуры, народных промыслов;

-  создание групп дошкольников по адаптации к условиям школьной жизни (до поступления в школу);

-  проведение оздоровительных мероприятий, создание секций, групп по укреплению здоровья.

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. Потребность в платных образовательных услугах определяется путем анкетирования обучающихся и родителей (законных представителей).

6.13. Доход от платных образовательных услуг используется школой в соответствии с уставными целями. Данная деятельность относится к предпринимательской.

6.14. Доходы школы (в том числе полученные от предпринимательской деятельности) расходуются:

-  на оплату труда обучающихся и педагогических работников, их поощрение;

-  на проведение внеурочных культурно-массовых и спортивных мероприятий;

-  на нужды школы по укреплению учебно-материальной базы;

-  на иные цели по согласованию с Советы школы.

6.15. Школа вправе за счет собственных средств и внебюджетных источников выплачивать стипендии обучающимся. Размеры, условия и порядок выплаты стипендий определяется Положением о стипендиях, утвержденным советом школы.

6.16. Школа обязана обеспечить содержание закрепленных за ней и (или) принадлежащих ей на праве собственности зданий, сооружений, имущества, оборудования и другого имущества потребительского, социального, культурного и иного назначения на уровне не ниже определяемого нормативами, действующими на территории муниципального образования Слободской муниципальный район Кировской области.

Развитие материально-технической базы школы осуществляется самой школой в пределах финансовых средств, закрепленных за ней учредителем и собственных средств.

6.17. Школа может выступать муниципальным заказчиком при размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг за счет бюджетных средств.

Школа как заказчик вправе привлечь на основе договора юридическое лицо для осуществления функций по размещению заказа путем проведения торгов в форме конкурса или аукциона на право заключить муниципальный контракт. При этом создание комиссии по размещению заказа, определение начальной цены муниципального контракта, предмета и существенных условий, утверждение проекта контракта, конкурсной документации об аукционе и (или) конкурсе, определение условий торгов и их изменение, подписание муниципального контракта осуществляется заказчиком.

6.18. Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами и принадлежащей ей собственностью. При недостаточности у школы средств ответственность по ее обязательствам несет учредитель в порядке, установленном законом.

7. ОТНОШЕНИЕ К ВОИНСКОЙ ОБЯЗАННОСТИ.

В работе по вопросам воинского учета администрация школы руководствуется Законами Российской Федерации «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», другими нормативно-правовыми актами по этим вопросам, а также указаниями военного комиссариата.

8. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

8.1. Деятельность школы регламентируется следующими видами локальных актов: договорами, положениями, должностными обязанностями по охране труда, инструкциями, приказами, распоряжениями, правилами.

8.2. Локальные акты школы не могут противоречить настоящему Уставу

9. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ.

9.1. Деятельность школы как юридического лица может быть прекращена путем реорганизации или ликвидации в соответствии с действующим законодательством РФ.

9.2. Школа может быть реорганизована в иное образовательное учреждение по решению учредителя, если это не влечет за собой нарушения обязательств Школы или если учредитель принимает эти обязанности на себя. При реорганизации (слиянии, присоединении, разделении, выделении, преобразовании) школы ее Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

9.3. Ликвидация школы как сельского общеобразовательного учреждения может осуществляться только с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых Школой:

- по решению учредителя;

- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.

9.4. При реорганизации или ликвидации Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.

9.5. При реорганизации или ликвидации высвобожденным работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации.

9.6. Процедура реорганизации или ликвидации Школы осуществляется в соответствии с гражданским законодательством. При ликвидации Школы денежные средства и иное имущества, принадлежащее школе на праве собственности, за вычетом платежей по покрытию обязательств направляются на цели развития образования.

9.7. При ликвидации школы документы по личному составу, а также архивные документы , сроки временного хранения которых не истекли, в упорядоченном состоянии поступают на хранение в ведомственный архив или предаются правопреемникам.

10. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

10.1.Настоящаяредакция Устава подлежит государственной регистрации и вступает в силу в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.

10.2. В случае изменений в действующем законодательстве Российской Федерации, Кировской области, в правовых актах местного самоуправления, влекущих недействительность отдельных положений настоящего Устава, такие положения Устава не подлежат применению, с даты вступления в силу соответствующих изменений в вышестоящие законодательные и иные правовые акты. Недействительность отдельных положений настоящего Устава не влечет недействительности Устава в целом.