Требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени Г. Р. ДЕРЖАВИНА

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ТГУ им.

_________________

_______________ 2007 г.

УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Требования

к минимуму содержания и уровню подготовки

выпускника по специальности

071401 «Социально-культурная деятельность»

(третий уровень высшего профессионального образования)

УТВЕРЖДЕН

Вводится в качестве

на Ученом совете университетского стандарта

института искусств с даты утверждения

Директор института искусств

_________________

____________ 2007 г., протокол №___

Тамбов 2007

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

071401 – «Социально-культурная деятельность»

1.1. Лицензия на право образовательной деятельности по специальности «Социально-культурная деятельность» №16Г-789, дата выдачи 30 января 1995 г.

1.2. Университетский образовательный стандарт составлен на основе

Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», утвержденного Министерством общего и профессионального образования 20 июня 1999 г.

1.3. Нормативная длительность обучения по специальности при очной форме обучения 5 лет, заочной 5 лет.

1.4. Квалификация специалиста – менеджер социально-культурной деятельности.

1.5. Виды профессиональной деятельности:

-  научно-исследовательская;

-  учебно-педагогическая;

-  производственно-практическая;

-  методическая, экспертно-консультационная.

2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТОВ

Предшествующий уровень образования - среднее (полное) общее образование, среднее специальное (полное) образование.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Основными требованиями являются:

- профессиональная компетентность (сочетание теоретических знаний и практической подготовленности выпускника, необходимых для осуществления видов профессиональной деятельности, определяемых образовательным стандартом);

- коммуникационная готовность: владение правовыми законодательными, экономическими, культурологическими основами социально-культурных процессов, умение разрабатывать профессиональную, производственную, методическую документацию, умение использовать современнее информационные, социальные, педагогические технологии, владение другими коммуникационными средствами в рамках профессиональной деятельности (культура речи, деловое общение, связь с общественностью, рекламное дело и т. п.); владение психолого-педагогическими закономерностями организации и управления профессиональной группой, а так же неформальной общностью людей;

- развитая способность к творческой реализации профессиональных задач, к внедрению инновационных технологий; стремление к постоянному личностному и профессиональному совершенствованию в системе непрерывного образования, принятой в РФ, к интегрированию в мировой опыт досуговедения, медиаобразования, мультикультуры;

- понимание тенденций и инвариантности направлений развития своей профессиональной деятельности и смежных отраслей.

4. ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Главной задачей образовательной программы является создание условий для:

- получения полноценного и качественного профессионального образования;

- усвоения и использования в профессиональной практике гуманитарных наук, знаний по фундаментальной и прикладной культурологии, овладения социально-культурными технологиями;

-  усвоения этических, правовых норм, регулирующих отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде;

-  овладение информационной, политической, экологической, художественной культурой, современными, ценностными системами на основе мирового и отечественного историко-культурного наследия;

- понимания сущности и социальной значимости своей профессии, современной социально-культурной ситуации, путей и способов ее оптимизации на основе научного поиска, эксперимента, свежих, нестандартных идей и решений в досуговом сервисе;

- продолжения образования в магистратуре и аспирантуре.

5. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 053100 – «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Индекс	Наименование дисциплин и их дидактические единицы	Всего часов на освоение учебного материала
ГСЭ. 00.	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
ГСЭ.01.	Иностранный язык Закрепление программы средней школы, изучение нового лексико-грамматического материала, необходимого для общения в наиболее распространенных повседневных ситуациях; различные формы речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической и диалогической), овладение лексико-грамматическим минимумом; основы аннотирования и реферирования специальной литературы.	344
ГСЭ. 02.	Физическая культура Физическая культура в общекультурной профессиональной подготовке студентов; социально-биологические основы физической культуры; основы здорового образа и стиля жизни; оздоровительные системы и спорт (теория, методика, практика); профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.	416
ГСЭ. 03.	Отечественная история Сущность, формы, функции исторического сознания; типы цивилизаций в древности; проблема взаимодействия человека и природной среды в древних обществах; цивилизация Древней Руси; тенденции становления цивилизаций в русских землях; проблема складывания основ национальных государств в Западной Европе; складывание Московского государства; Европа в начале нового времени и проблема формирования целостности европейской цивилизации; Россия в XV - XVII веках; XVIII век в европейской и североамериканской истории; проблема перехода в «царство разума»; особенности российской модернизации в XVIII веке; духовный мир человека на пороге перехода к индустриальному обществу; основные тенденции развития всемирной истории в XIX веке; пути развития России; место XX века во всемирно-историческом процессе; новый уровень исторического синтеза; глобальная история; менталитет человека, его эволюция и особенности в Западной Европе, России и других регионах мира.	134
ГСЭ. 04.	Философия Роль философии в жизни человека и общества; исторические типы философии; человек во Вселенной; философская, религиозная и научная картина мира; природа человека и смысл его существования; познание, его возможности и границы; знание и вера; общество; многообразие культур, цивилизаций, форм социального опыта; человек в мире культуры; Запад, Восток, Россия в диалоге культур. Современные направления и научные школы в отечественной и зарубежной философии. Исторические и современные философские картины мира, трактовки категорий бытия, материи, движения, пространства и времени, смысла диалектики; познание как предмет философского анализа, его возможности и границы; философские взгляды на природу, человека, человеческое сознание, практику как специфический человеческий способ отношения к миру, на антропосоциогенез, общество и общественное сознание, на человечество как мировое сообщество, человека и человеческую цивилизацию во Вселенной. Философские концепции глобальных проблем человечества и альтернатив его будущего развития.	134
ГСЭ. 05.	Экономика Предмет экономика. Введение в экономику: основы экономического анализа, основы обмена, «функционирование конкурентного рынка, основы государственного сектора. Основные понятия собственности: экономические и правовые аспекты. Введение в макроэкономику: деньги, денежное обращение и денежная политика; национальный доход, совокупные расходы, спрос, предложение, ценовый уровень, фискальная политика; макроэкономические проблемы инфляции и безработицы; макроэкономические школы: мировая экономика и экономический рост; спрос, потребительский рынок, издержки и предложения. Предпринимательство в России; предпринимательская фирма; типы предпринимательских фирм; рынок и конкуренция в системе бизнеса. Понятие о бизнесплане. Экономические основы культуры и образования в России; государственные и другие источники финансирования учреждений культуры и образования; формы предпринимательской деятельности в сфере культуры, искусства, образования и науки.	134
ГСЭ. 06.	Социология Предмет и задачи социологии, источники и каналы социологической информации. Основные категории, понятия, термины. Возникновение и исторические этапы развития социологии. Основные проблемы современной социологической науки: общество как социокультурная система; социальные общности как источник самодвижения, взаимовлияние культуры и социальных отношений; взаимосвязь личности и социума; социальные роли; социальный статус личности; социальные контакты; социокультурная динамика; социальная стратификация и мобильность; социальные институты и социальные организации, социальный контроль; массовое сознание и массовые действия; социальные движения, источники социального напряжения; социальные конфликты и логика их разрешения; социальные изменения; глобализация социальных и социокультурных процессов в современном мире; социокультурные особенности, проблемы и альтернативы развития российского общества. Процесс и методы конкретно-социологических исследований.	72
ГСЭ. 07.	Психология и педагогика Предмет и задачи педагогики, источники и каналы педагогической информации. История образования и педагогической науки в России. Современная дифференциация и специализация, педагогические знания, отрасли и подотрасли педагогики. Основные педагогические категории и термины, сущность и структура педагогического процесса; понятие об образовательной системе и ее компонентах; понятия об образовательных стандартах, учебных планах, учебных программах, о содержании, формах, методах, средствах педагогической деятельности. Организация педагогического процесса в образовательных учреждениях, его законодательные основы. Особенности организации учебного процесса в вузах и училищах культуры. Основные парадигмы и авторские школы в современной отечественной и зарубежной педагогике. Известные научные школы и представители общей, семейной, школьной и вузовской педагогики, педагогики среды, семейной и социальной педагогики, этнопедагогики. Методы педагогических исследований. Предмет и задачи психологии, источники ее изучения, основные категории, понятия, термины. Возникновение и основные исторические этапы развития психологической науки; выдающиеся отечественные психологи, их научные школы и научное исследование. Отрасли современной психологической науки. Многообразие подходов к трактовке политики, сознания, индивидуального и коллективного бессознательного поведения и деятельности. Известные школы и представители исторической психологии, психологии общения, психологии художественного творчества, этнопсихологии. Понятие о психодраме, арт-терапии, игровой терапии. Методы психологической диагностики личности и групп.	102
ГСЭ. 08.	Политология Объект, предаст и метод политологии, ее место в системе социально-гуманитарных дисциплин; история политических учений; теория власти и властных отношений; политическая жизнь, ее основные характеристики, политическая система, институциональные аспекты политики; политические отношения и процессы; субъекты политики; политическая культура; политические идеологии (история развития, современное состояние, перспективы); политический процесс в России; мировая политика и международные отношения; сравнительная политология.	72
	ДПВ	288
ГСЭ. 09.	Правоведение Предмет и задачи правоведения. Понятие о праве, законе, законодательстве. Структура права и его действия, конституционное право; сравнительное правоведение. Современные законодательные основы внутренней и внешней государственной политики России; законы об образовании, общественных объединениях и движениях, об охране памятников истории и культуры. Правовые аспекты национально-культурной политики России.	36
ГСЭ. 10.	Культурология Предмет, методы, основные категории и термины культурологии, источники и способы ее изучения. Основные концепции исторического развития культуры: первобытная культура и ее этнографические аналогии: культура древних обществ Ближнего Востока и Центральной Азии; древние и средневековые культуры Южной Азии и Дальнего Востока; культура мусульманского мира; культура европейской античности, Средневековья и Нового времени; средневековая и нововременная русская культура; основные факторы и тенденции развития мировой и отечественной культуры XX века. Основные теории сущности, генезиса, структуры и функции культуры. Культура как деятельность, культура как информационная система. Культура как смыслопорождающая и ценностная система; культура как социально-нормативная система. Социальные типы культуры, специализированные типы культуры. Традиция и инновация в культуре. Культура и природа, культура и личность, культура и религия, культура и социум, культура и этнос.	108
	ДПВ	144
ОПД. 00.	ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД. 01.	Социально-культурная деятельность ИСТОРИЯ. Историческое развитие мирового и отечественного социально-культурного опыта; исторические корни досуга и культурно-досуговых традиций. Антология социально-культурных процессов и технологий. Основные исторические этапы развития социально-культурной деятельности в России; народная педагогика и народное творчество как основа социально-культурных процессов; значение литературно-художественного наследия прошлых веков для развития современной социально-культурной ситуации. Диалектика и взаимосвязь основных форм человеческой деятельности: труд – познание – досуг. ТЕОРИЯ. Предмет, цели и задачи курса; основные понятия; основные теоретические и концептуальные исследования в области СКД; сущность, принципы, функции, методы; субъекты и объекты; уровни социально-культурной работы; методологические основы организации СКД социальных групп в условиях свободного времени; связь личностных и общественных культурно-досуговых устремлений и желаний; факторы дифференциации содержания и форм социально-культурной деятельности; социальные перспективы вариантность моделей в сфере досуговых занятий; современные тенденции социально-культурного развития; современный статус социально-культурного работника. ТЕХНОЛОГИЯ. Предмет, цели и задачи курса; основные понятия технологических процессов в социально-культурной сфере; взаимосвязь технологий и методик в социально-культурной теории и практике; общие и дифференцированные методики в организации объекта и субъекта СКД; создание условий для внедрения социальных, педагогических, культурных технологий на федеральном, региональном, местное уровнях.	288
ОПД. 02.	Основы культурной политики Государственная культурная политика (содержание, направление). Региональная культурная политика (уровень реализации, основные концепции). Цели и задачи государственной молодежной политики. Пути реализации. Основные принципы культурной политики нач. ХХ века (идеологические установки, основные положения). Социально-культурные организации и ассоциации в культурной политики России (Пролеткульт, РАПН). 1930 – 1950 г. г. в развитии народного образования. Время культурной оттепели (19г. г.). Уровни социальных функций (федеральный, региональный, местный). Функции органов местного самоуправления в планировании социокультурных процессов. Специфика субъектов РФ и органов местного самоуправления в развитии культурной политики. Региональная культурная политика (уровень реализации, основные концепции). Общественные государственные региональные программы («Культурная столица Поволжья» и др.). Модели программы «Культурная столица Европы». Цели, задачи приоритетные направления. Направление культурной политики региона. Практические подходы к планированию культурной политики региона. Уровни осуществления законодательного обеспечения культурной политики (федеральный, региональный, местный). Защита национальной безопасности, коммерциализация в сфере культуры. Международные документы в области культуры. Государство как гарант сохранения и развития культурного наследия. Разделение функций между центром и регионами в программировании и планировании социокультурных процессов. Методы планирования (аналитические, нормативные и др.).	144
ОПД. 03.	Экономика социокультурной сферы Предмет, принципы и задачи курса «Экономика социально-культурной сферы»; теоретические основы экономики и хозяйствования в сфере культуры; экономическая политика и система социальной сферы; источники, принципы и порядок финансирования социально-культурной сферы; бюджетное финансирование, льготы, налогооблажение; благотворительное финансирование; хозрасчетная деятельность; оплата труда специалистов.	180
ОПД. 04.	Основы менеджмента Управление социально-культурной сферой; задачи и принципы; структура, функции и методы; социальные центры и социальные службы как институциональная основа социально-культурной работы. Проектирование и программирование в системе социально-культурной работы, их нормативная база, информационное и ресурсовое обеспечение; организационные принципы и модели, механизм внедрения проектов и программ; мотивация, региональные модели социально-культурной деятельности.	144
ОПД. 05	Основы маркетинга Современная концепция маркетинга. Содержание, основные принципы, функции. Социально-экономическая сущность и содержание маркетинга. Основные принципы и функции маркетинга, цели маркетинговых исследований. Объекты и методы маркетинговых исследований. Исследование товарных рынков. Сегментация рынка. Маркетинг и удовлетворение потребителей. Исследование структуры рынка. Основные средства предприятия. Товар и товарная политика в системе рынка. Новые товары в рыночной стратегии. Обеспечение качества товаров и маркетинг. Конкурентноспособность и маркетинг. Сервис в системе товарной политики и сбыта деятельности. Канал распределения и товародвижение. Оптовая и розничная торговля. Формы и методы реализации товаров. Реклама в системе маркетинга. Формирование спроса и стимулирование сбыта и продажи. Определение цели товара. Сбалансирование в системе управления маркетингом. Контроль маркетинга. Маркетинг услуг социально-культурной сферы.	72
ОПД.06.	Русская и зарубежная литература Предмет, задачи и структура курса; теория литературы; место литературоведения в структуре гуманитарного образования; слово и образ; жанры и стили литературного творчества. Методы анализа литературного текста. История литературного творчества: происхождение дописьменных и письменных форм словесности, художественной литературы. Памятники литературы традиционного Востока; классические литературные жанры античности; литература европейского Средневековья и эпохи Возрождения; основные литературные направления Нового времени. История русской словесности и литературы. Понятие о мифах древних славян и русском устнопоэтическом народном творчестве; памятники литературы Древней Руси, Русское летописание, апокрифы в русской письменности. Русская духовная поэзия и проза. Русская классическая литература: эстетические, нравственные, философские, социальные ценности и идеалы. Творчество выдающихся деятелей отечественной и зарубежной литературы, знаменующее важнейшие фазы истории национальной и мировой художественной культуры. Особенности и проблемы современного литературного процесса в России. Реализм, модернизм и постмодернизм в литературе ХХ века; взаимодействие литератур различных культурных регионов; понятие мировой литературы.	432
ОПД. 07.	История искусства Генезис искусства; ранние синкретичные формы искусства; искусство древних цивилизаций (Месопотамия, Египет, Передняя Азия, Древний Восток); памятники античного искусства; направления и стили в европейском искусстве; американское искусство XIX века. История русского искусства, его основных видов и жанров. Современное западно-европейское и американское искусство. Характерные особенности искусства стран Востока, Азии, Африки, Латинской Америки. Актуальные проблемы и тенденции в творчестве российских деятелей искусства и художественных коллективов.	468
ОПД.08.	Религиоведение Предмет и задачи истории религии, ее соотношение с теософией. Источники изучения курса. Современные концепции происхождения религии. Древняя языческая религиозность, язычество древних славян. Сущность индуизма и буддизма, конфуцианства и даосизма, иудаизма и ислама. Возникновение христианства и его роль в истории мировой культуры. Основы православия. История Русской Православной церкви, проблемы ее развития в советский период, роль и место в духовной жизни современной России. Русское старообрядчество в России и за рубежом. Актуальные проблемы сосуществования различных конфессий в России; современные религиозные секты. Эзотерические учения и их наиболее известные представители.	108
ОПД. 09.	Народная художественная культура Общее понятие о народной художественной культуре. Историческая динамика ее развития. Мифологические корни народной художественной культуры. Возникновение и развитие фольклора. Специфические признаки фольклора. Основные фольклорные жанры. Словесные, словесно-музыкальные, музыкально-хореографические, драматические произведения фольклора. Фольклор и фольклористика. Народное художественное творчество и профессиональное искусство. Любительское направление в системе народной художестве6нной культуре. Организация и научно-методическое руководство народным творчеством. Технологические основы работы с самодеятельным художественным коллективом. Празднично-обрядовая культура как составная часть народного творчества. Народная художественная культура в современном образовательном пространстве.	180
ОПД. 10.	Социально-культурная работа за рубежом Социально-культурная работа как феномен современного мира; предпосылки институциализации социально-культурной работы; основные школы и направления социальной работы за рубежом; подходы к построению теории социальной, культурно-досуговой и рекреационной работы; взаимодействия всех форм собственности в системе рекреационно-досугового обслуживания культурной анимации, и их особенности в отдельных странах; приоритеты в социально-культурной политике; организационные формы социально-культурной работы; социальные услуги и социальные службы и их службы и их взаимодействие с центрами культуры и досуга; рекреационной работы; социальных, культурно-досуговых, рекреационных проблем.	144
ОПД. 11.	Основы коммуникативной культуры Сущность и особенности общения как социально-психологического феномена; потребность в общении; мотивы, обуславливающие выступление в социальное взаимодействие; основные функции общения; предмет общения и средства общения; виды и типы межличностного общения; основные структурные компоненты процесса общения; общее понятие и процесс формирования коммуникативной культуры личности; роль и место этикета в коммуникативной культуре; коммуникативные стереотипы; коммуникативная культура и профессиональная этика организатора социально-культурной деятельности.	180
ОПД. 12.	Информатика Основные понятия теории информатики и кодирования; аппаратные и программные средства персональных ЭВМ, предназначенных для обработки информации.	324
	ОПД НРК	272
	ДПВ	268
СД. 00.	СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ Специализация «Менеджер социально-культурной деятельности» (01)
СД. 01.	Теория и практика социально-культурного менеджмента Социально-культурная деятельность и управление. Природа социокультурного менеджмента. Виды социокультурного менеджмента. Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики. Социокультурная деятельность как объект управления. Социокультурная деятельность как самоуправляемая система. Модели управления социокультурной деятельностью. Основные принципы формирования инновационной модели управления социокультурной деятельностью. Социокультурное программирование в системе управленческих технологий. Менеджмент в социокультурных учреждениях. Основные технологии планирования деятельности учреждений социокультурной сферы. Формы управленческих отношений в коллективе. Организация управления и финансирование в социокультурной сфере. Управление кадрами в социокультурном учреждении. Стиль работы руководителя. Профессиональная компетентность менеджера социально-культурной деятельности. Система подготовки менеджеров социально-культурной деятельности. Механизмы финансирования и ценообразования в культуре. Технологии предпринимательства и экономического обеспечения в социально-культурной сфере: спонсорство (фандрайзинг), благотворительность, меценатство и др. Материальные и духовные продукты социокультурной деятельности. Информационные системы в социокультурном менеджменте.	204
СД. 02.	Технологические основы СКД Технология социально-культурной деятельности, ее сущность и структура. Технология как система управления социокультурными процессами. Субъекты и объекты управления в социокультурных технологиях. Содержание, формы, средства, методы в социокультурных технологиях. Типология технологий социально-культурной деятельности. Ведущий тип деятельности как критерий типологии технологий социально-культурной деятельности. Основные типы технологий социально-культурной деятельности: культуроохранные, культуротворческие, рекреативные, образовательные, социозащитные, проектные, информационно-рекламные технологии социально-культурной деятельности. Этнотехнологии. Технологии менеджмента. Маркетинговые технологии. Социокультурные технологии формирования культуры семьи, быта, образовательной и профессиональной деятельности, общественных отношений. Составные компоненты социокультурных технологий: изучение проблемного поля социума, диагностика, определение целей и задач форм, средств и методов. Уровни реализаций социокультурных технологий. Социокультурный проект. Социокультурная программа. Элементы моделирования и конструирования в социокультурных технологиях. Базовые социокультурные технологические системы (рекреационные, зрелищные, игровые, информационные, просветительские, коммуникативные, творческой и социальной деятельности). Особенности проектирования и реализации социокультурных технологий в учреждениях различного типа (библиотечного, клубного, образовательного, учреждений искусства, спортивно-оздоровительного, реабилитационного, музеях и заповедниках, сфере туризма, масс-медиа). Мастерство технолога социально-культурной деятельности как условие успешной профессиональной деятельности специалиста в социокультурной сфере.	600
СД. 03.	Ресурсная база СКД Общая характеристика ресурсной базы социально-культурной деятельности. Специфика организации социально-культурной деятельности. Социально-политические и психолого-педагогические факторы организации социально-культурной деятельности. Система учреждений социально-культурной сферы. Характеристика учреждений по основным направлениям деятельности. Нормативный ресурс. Документально-правовые основы. Положение и устав учреждения. Текущая документация. Кадровый ресурс социально-культурной деятельности. Подготовка кадров. Характеристика организационных способностей руководителя социокультурного учреждения. Финансовый ресурс. Финансирование социокультурных учреждений. Бюджетное, общественно-добровольное, частное финансирование. Платные услуги в социокультурных учреждениях. Коммерческий сектор в культурно-досуговой сфере. Материально-технический ресурс социально-культурной деятельности. Оформление и оборудование учреждений. Взаимодействие учреждений социокультурной сферы при решении комплексных социокультурных проблем.	166
СД. 04.	Методическое обеспечение СКД Основные этапы становления и развития методической деятельности. Принципы построения организационной структуры методической деятельности. Методические органы как элементы государственной системы методической деятельности. Общие и отличительные черты методических центров различных уровней. Понятие о системе методического обеспечения социально-культурной деятельности. Цели и задачи методического обеспечения. Объект и субъект методического обеспечения. Средства, технологии и формы методического обеспечения. Методическое обеспечение как вид деятельности, регулирующей содержание социокультурных процессов. Взаимосвязь методического обеспечения и административно-управленческого руководства. Эмпирический и теоретический уровни методического обеспечения. Разработка рекомендаций, моделирование методик, информационно-методическая деятельность, организационно-педагогическое сопровождение процессов внедрения инновационных методик. Продукт методической деятельности. Виды и характеристика методических материалов. Жанровая направленность методических материалов. Дифференциация методических материалов. Требования к методической литературе (методические пособия, методические рекомендации, сценарии, аудиовидеоматериалы, информационно-рекламные материалы, описание опыта внедрения инновационных приемов и методов социально-культурной деятельности). Информационная деятельность центров народного творчества и досуга. Информационные службы, информационные банки данных центров народного творчества. Отраслевая информационная система «Информкультура». Принципы построения отраслевой системы информации по культуре и искусству. Цели и задачи отраслевой системы научной информации. Государственная система дополнительного образования и повышения квалификации работников культуры и искусства. Приоритетные направления развития научно-методического обеспечения современной социально-культурной деятельности.	166
СД. 05.	Информационные технологии управления Электронные и иные источники информации. Анализ потоков данных в управленческих системах. Способы хранения, обработки и представления информации. Электронные коммуникации и их использование. Способы ведения безбумажного (электронного) документооборота. Специализированные программные продукты. Анализ работы предприятия с использованием пакетов программ. Отчетные документы. Информатизация управленческого труда. Технические средства автоматизации. Принципы и методы использования средств информатизации. Современные технические и программные средства, используемые менеджером. Современные средства электронного офиса. Средства сетевых коммуникаций.	128
СД. 06.	Интеллектуальная собственность и авторское право в сфере культуры Интеллектуальная собственность как форма интеллектуального ресурса. Значение интеллектуальной деятельности в культурном развитии государства. Рыночное регулирование инновационно-творческих процессов. Законодательное регулирование интеллектуальной деятельности. Понятия «интеллектуальная собственность», «интеллектуальная деятельность», «культура», «культурное развитие». Понятие авторского и смежного права. Культурная социализация творческой деятельности на основе института интеллектуальной собственности. Политика патентоведения. Правовая защита интеллектуальной собственности. Интеллектуальная собственность как исключительное право на результаты интеллектуальной деятельности. Интеллектуальная собственность как развивающийся социальный институт прав. Оценка интеллектуальной собственности субъектов инновационно-творческой деятельности в экономике России. Объекты интеллектуальной собственности и определение целей их оценки. Результаты интеллектуальной деятельности. и средства индивидуализации участников гражданского оборота. Товары и услуги как объекты интеллектуальной собственности. Установление основных видов ноу-хау как форма интеллектуальной собственности. Права интеллектуальной собственности в России. Юридические права авторов. Основные нормативные документы и юридические акты по установлению прав авторов. Экономические права авторов. Права интеллектуальной собственности при корпоративных трансакциях. Правила учёта интеллектуальной собственности в России.	68
СД.07.	Теория и практика связей с общественностью Сущность и особенности менеджмента общественных связей в социокультурной сфере. Потребности, запросы, интересы и мотивы практического поведения человека. Методика их исследования и технология формирования средствами паблик рилейшнз (PR). Изучение и формирование общественного мнения. Традиции в системе общественных отношений и пути их формирования. Возможность влияния на динамику общественного настроения. Современные методы информирования, убеждения и внушения. Эффекты заражения и моды. Основные пути и средства сохранения и повышения репутации субъектов социально-культурной деятельности: решение задач формирования имиджа, позиционирования и персонификации. Технологические основы PR. Подготовка материалов к распространению. Правила составления информационных сообщений. Оформление пресс-релизов. Комплектование информационных пакетов. Брифинги, интервью и беседы, пресс-конференции. Подготовка публичных выступлений в аудитории, по радио, на телевидении. Размещение газетно-журнальных сообщений. Основные требования к специальности по связям с общественностью. Формирование его профессиональных знаний, умений и навыков. Пути повышения квалификации. Этические аспекты PR в социально-культурной сфере.	190
СД.08.	Деловое общение Стиль делового общения. Искусство общения с подчиненными. Стратегия делового поведения в коллективе. Нюансы субординации. Социально-этические нормы делового стиля общения. Речь и язык делового общения. Служебный, деловой этикет в деловом общении. Выразительные средства общения. Манеры и жесты, корректность, непринужденность, воодушевление, уверенность и дружеский тон. Эстетическая выразительность телодвижений. Имидж делового человека. Стиль и цветовая гамма одежды. Виды и средства деловой коммуникации. Деловая переписка. Электронные средства коммуникации. Совещания и заседания с партнерами. Презентации и пресс-конференции. Официальная корреспонденция. Официальные письма. Классификация и типология деловых писем. Сокращения (аббревиатуры) как заменители слов и словосочетаний. Служебный речевой этикет в деловом письме. Язык и стиль служебных документов. Информативность и убедительность делового письма. Резолюции и визы. Основные правила деловых переговоров. Правила этикета во время переговоров. Психологический аспект переговоров. Методика проведения переговоров с представителями иностранных фирм. Протокольные мероприятия при проведении переговоров. Проведение совещаний и заседаний. Деловая беседа, телеграмма, телефонограмма, телефонный разговор.	230
СД. 09.	Статистика и бухгалтерский учет Статистика как наука; предмет, методы и задачи. Источники статистической информации. Группировка и сводка статистических наблюдений. Ряды динамики, индексы, показатели вариации. Выборочное наблюдение, статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений. Статистические методы классификации, группировки и моделирования социально-экономических явлений. Статистические методы исследования экономической конъюнктуры, рыночной инфраструктуры, деловой активности, оценки финансовых и бизнес-рисков, принятия решений в условиях неопределённости. Выявление трендов и циклов. Прогнозирование развития социально-экономических процессов. Статистика продукции, численности работников и использования рабочего времени, производительности труда, заработной платы, основных фондов, себестоимости продукции, финансов. Социальная статистика. Основные принципы бухгалтерского учёта. Понятие и составные части бухгалтерского учёта при составлении бюджета проектов в социально-культурной деятельности. Определение рентабельности мероприятий в областях социально-культурной деятельности.	204
СД. 10.	Делопроизводство и документоведение Документационное обеспечение учреждений социально-культурной деятельности. Требования к бланкам документов учреждений социально-культурной деятельности (хранение, учёт, использование). Классификация документов учреждений социально-культурной деятельности. Общие правила оформления и подготовки управленческих документов. Требования к оформлению отдельных реквизитов документов. Основные документы управления (приказы, протоколы, акты, контракты, письма, факсы, телефонограммы, доверенности, справки). Должностные инструкции. Составление личных документов (заявление, резюме, автобиография). Организация работы с документами. Подготовка документов к передаче на архивное хранение. Официальная корреспонденция и работа с ней. Регистрация и контроль исполнения документов. Работа с документами, содержащими государственную и коммерческую тайну. Офис и его роль в организации. Подбор кадров. Документальное оформление трудовых правоотношений с сотрудниками. Информационное обеспечение в приёмной офиса. Подготовка и обслуживание совещаний, презентаций, приемов, бизнес-поездок и т. д.	128
СД. 11.	Арт-менеджмент Apт-менеджмент как самостоятельная сфера деятельности. Понятие «арт-менеджмента», «арт-индустрии». Жанры, виды и формы организации искусства и историческая ретроспекция их развития. Возникновение системы управления производственными процессами в искусстве. Основные механизмы управления менеджмента арт-индустрии. Особенности системного и внесистемного подходов к созданию и реализации продуктов деятельности арт-менеджера. Стратегия и тактика технологий арт-менеджмента. Сбытовая политика. Технологические цепочки и конвейер производства в арт-индустрии. Структура производства и потребления продуктов искусства. Базовые категории рынка и рыночных отношений в арт-индустрии. Структура и технологии планирования деятельности арт-менеджера. Современное состояние искусства и его влияние на содержание деятельности арт-менеджера. Профессиональные функции и обязанности арт-менеджера. Система мировой арт-индустрии. Место и назначение российского арт-менеджмента. Современные методы и подходы к вопросу диверсификации продуктов деятельности в арт-индустрии.	234
СД. 12.	Реклама в социокультурной сфере Реклама: понятие, виды и средства. Маркетинговые операции рекламной деятельности. Имидж и фирменный стиль. Товарный знак – эмблема фирмы. Слоган – девиз фирмы. Рекламное обращение: формы и методы его создания. Рекламная компания: цели и методы проведения. Законы рекламы. Художественно-изобразительные, выразительные, образные и другие средства создания различных видов рекламы. Европейская культурно-зрелищная реклама конца XIX – начала XX века. Культурно-зрелищная реклама России конца XIX – начала XX века. Расцвет российской рекламы ( гг.). Реклама в социально-культурной сфере и её специфика. Целевые группы воздействия.	102
СД. 13.	Технологии выставочной деятельности Общая характеристика выставочной деятельности. Планирование участия в выставке. Характер потребления культурного продукта: элитарный, массовый. Организация выставок различного уровня (международные, городские и т. д.). Специфика работы дизайнера, архитектора, художника-декоратора. Организация экспозиции. Художественные средства оформления; растения, фонтаны, мозаика, макеты, видео, слайды, диорамы, скульптуры и т. д. Электроснабжение: освещение, связь. Организация маршрутов движения посетителей. Подбор художников. Подготовка каталогов. Подбор и обучение персонала. Выбор места на выставке. Выставочное оборудование. Критерии успеха выставки и планирование методов их достижения. Авторские права выставочных экспонатов. Дипломатия выставочного бизнеса. Организация рекламы выставки. Бюджет, смета расходов выставки. День открытия выставки. Учёт запросов посетителей выставки. Стенд как место торговли. Административная работа на выставке. Пресс-релиз. Освещение итогов выставки в средствах массовой информации. Монтаж и разборка выставки. Оценка результатов работы выставки. Специфика подготовки и работы на зарубежных выставках.	294
СД. 14.	Технологические практикумы СКД (01) Практикумы по комплексу дисциплин "«Теория и практика социокультурного менеджмента», «Технологические основы социально-культурной деятельности», «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности», «Информационные технологии управления» с учетом специализации выпускника.	472
СД. 15.	Специализация «Постановщик культурно-досуговых программ» (03) Культурно-досуговая деятельность Становление культурно-досуговой деятельности как педагогической системы социально-культурного типа. Историко-педагогические этапы развития культурно-досуговой деятельности. Культурно-досуговая инфраструктура на современном этапе. Сущность культурно-досуговой деятельности. Социальные функции культурно-досуговой деятельности в современный период. Принципы культурно-досуговой деятельности. Методология культурно-досуговой деятельности. Досуг как результат рациональной организации жизни людей. Основные формы проведения досуга. Учреждения культуры – как условие реализации возможностей человека в сфере досуга. Методическое руководство культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры. Деятельность учреждений культурно-досугового типа. Роль учреждений культуры в организации досуга. Кадры учреждений культуры. Их подготовка и переподготовка в высших и средних специальных учебных заведениях. Формы повышения квалификации. Клубные учреждения. Парки культуры и отдыха. Библиотеки. Музеи. Кинотеатры. Центры досуга. Культурные комплексы. Культурно-спортивные комплексы. Молодежные центры досуга. Молодежные кафе. Музыкальные школы. Художественные школы. Спортивные школы. Методическое руководство учреждениями культуры. Методика массовой работы учреждений культуры. Методика групповой работы учреждений культуры. Методика индивидуальной работы в учреждениях культуры. Особенности деятельности учреждений культуры в трудовом коллективе. Особенности деятельности учреждений культуры по месту жительства. Управления учреждениями культуры в районе. Управление и самоуправление учреждениями культуры. Планирование работы учреждения культуры. Учет и отчетность учреждений культуры. Функционирование финансово-хозяйственного механизма учреждений культуры. Источники финансирования учреждений культуры. Оплата труда работникам учреждений культуры при использовании прогрессивных форм организации и стимулирования труда. Способы распределения доходов работниками учреждений культуры при внедрении различных форм оплаты труда. Хозяйственная деятельность учреждения культуры. Делопроизводство в учреждениях культуры. Охрана труда сотрудников в учреждениях культуры. Техника безопасности в учреждениях культуры. Пожарная безопасность. Актуальные проблемы деятельности учреждений культуры в организации досуга советских людей.	166
СД. 16.	Технологические основы КДД Технология культурно-досуговой деятельности, ее сущность и структура. Механизм восприятия личностью культурно-досуговых программ. Общая характеристика содержания форм, средств и методов культурно-досуговой деятельности; типовые методики в деятельности учреждений культуры; частные методики в культурно-досуговой деятельности (массовые, фупповые, индивидуальные); родовые методы культурно-досуговой деятельности; методика массовых форм культурно-досуговых программ, методика групповых форм культурно-досуговых программ; композиционное построение культурно-досуговых программ, художественный монтаж культурно-досуговой программы. Особенности реализации технологий культурно-досуговой деятельности в учреждениях различного типа (клубные, образовательные учреждения, музеи, учреждения искусства, спорта и др.). Профессиональное мастерство специалиста в культурно-досуговой деятельности. Организация домашнего досуга. Инновационные технологии в культурно-досуговой деятельности.	128
СД. 17.	Технологии КДП Сценарно-режиссерские технологии культурно-досуговых программ. Основные творческие методы режиссуры культурно-досуговых профамм. Метод театрализации. Метод иллюстрирования. Игровой метод. Работа режиссера над номером. Исполнительская работа над номером. Особенности работы с исполнителями культурно-досуговых программ. Педагогическая работа с творческим клубным коллективом культурно-досуговой программы. Технология информационно-просветительных программ. Риторика как мастерство речевого взаимодействия; техника звучащего слова – артикуляция, дыхание, голосоведение. Орфоэпия. Логика речи и средства речевой выразительности; стили и формы речи. Культура мышления и культура речи – основа продуктивного делового общения. Технология художественно-публицистических программ. Специфика художественно-публицистических программ. Понятие «художественно-публицистические программы». Особенности сценарно-режиссерской работы постановщика художественно-публицистических программ. Художественно-документальная композиция. Особенности театрализованного тематического вечера. Культурно-развлекательные программы. Современные виды и формы организации культурно-развлекательного досуга людей. Психофизиологическая и социальная сущность отдыха развлечений. Игра как основной метод культурно-развлекательной деятельности. Специфика интеллектуальных игр. Специфика подвижных игр. Постановка игр и номеров культурно-развлекательной программы результатам постановки его вечера. Театрализованные игровые программы. Методика театрализации игровых программ. Театрализованные конкурсные программы. Режиссура театрализованных, игровых программ. Вечера отдыха и развлечений в учреждениях культуры. Развитие творческой деятельности в учреждениях культуры. Молодежно-развлекательные вечера в учреждениях культуры. Праздники в учреждении культуры. Массовые культурно-развлекательные программы. Фестивали художественного творчества. Спортивные олимпиады. Народные гуляния. Карнавалы. Карнавальные шествия. Массово-игровые карнавальные действия. Словесное действие в драматическом искусстве и театрализованных представлениях, основные элементы словесного действия, этапы работы над текстом; разнообразие жанров искусства художественного слова и eго специфические правила; законы стихосложения и принципы органического существования в стихотворном материале. Принципы создания литературных монтажей и композиций, способы воплощения их исполнительского замысла.	634
СД. 18.	Сценарно-режиссерские технологии КДП Общее понятие о сценарии. Композиционное построение сценария культурно-досуговой программы. Сценарный ход и прием. Образность как средство идейно-эмоционального воздействия на аудиторию. Средства создания художественного образа. Особенности драматургии досуговых программ. Основные этапы работы над сценарием. Разработка замысла. Идейно-тематическое обоснование и сценарно-режиссерский ход – основа будущего сценария. Сценарная работа по отбору и организации материала. Монтаж. Эпизод. Функции документального, художественного, игрового материалов в сценарии культурно-досуговой программы. Особенности сценарной разработки игровых, конкурсно-игровых, информационно-развлекательных, художественно-публицистических и др. программ. Режиссерские основы культурно-досуговых программ. Режиссерский идейно-тематический анализ, учение о сверхзадаче. Режиссерский замысел культурно-досуговой программы. Действие как основное выразительное средство режиссуры. Метод событийно-действенного анализа в работе режиссера. Художественно-выразительные средства в работе режиссера. Мизансцена. Основные этапы работы режиссера досугового мероприятия. Постановочная группа. Постановочная работа режиссера с художником, композитором, балетмейстером и др. Постановочный план. Репетиционный процесс. Особенности режиссуры игровых, конкурсно-игровых, информационно-развлекательных, художественно-публицистических и др. программ.	268
СД. 19.	Основы режиссуры и актерского мастерства Понятие и функции режиссера театра, кино, эстрады.  Станиславского - научная основа творчества режиссера «Основы актерского мастерства».  Станиславского как творческий метод воспитания актера. Традиции и современные тенденции развития режиссуры. Сценическое действие - основа актерского мастерства. Внимание как важнейший элемент актерского мастерства (упражнение, тренинг, этюды). Снятие мышечного напряжения у актера (упражнение, тренинг, этюды). Развитие сценического отношения у актера (упражнение, тренинг, этюды). Развитие творческой фантазии (упражнения, тренинг). Овладение сценическим общением (упражнения, тренинг, этюды). Овладение сценическим действием. Подготовка сценических этюдов - инсценировок. Основы режиссерского анализа драматургического произведения в постановке спектакля. Поиски образности в характере роли. Работа над ролью. Выразительные средства театральной режиссуры Работа над отрывком из пьесы.	166
СД. 20.	Основы сценического движения и пластики Основы сценического движения: свобода мышц, динамичность, сила, пластичность, гибкость, ловкость, равновесие, координация, выразительность; сценический бой, падения. Основы пантомимы: основные этапы истории развития пантомимы, простейшие пластические аллегории, аналитический комплекс, синтетический комплекс, стилевые упражнения пантомимы, основы аллегорической пантомимы и мимодрамы, концертный номер пантомимы, выразительный средства пантомимы в концертных номерах различных жанров, современные направления в развитии пантомимы. Сценическая пластика: образно-пластическое решение массовых номеров или эпизодов театрализованных зрелищ на поле стадиона, городской площади, в архитектурном ансамбле и т. д. Хореография: классический станок; характерный станок; основы танцевального искусства – танец классический, историко-бытовой, Физическая культура: профессионалыю-прикладная физическая подготовка студентов - гимнастика, основы акробатики, спортивные и подвижные игры, спортивные танцы, жонглирование., эквилибристика, конный спорт, водные виды спорта и т. д.	324
СД. 21.	Музыкальное оформление КДП Общие положения музыкального оформления культурно-досуговых программ. Музыкальные жанры в культурно-досуговых программах. Классическая, популярная музыка и поп музыка в культурно-досуговых программах. Техническое обеспечение музыкального оформления культурно-досуговых программ.	72
СД. 22.	Сценография КДП Сценография и ее место в искусстве. История и основные этапы развития сценографии. Перспективы развития и проблемы совершенствования современной сценографии. Методика работы над сочинением художественного оформления программы, реализация этого смысла в материале. Выразительные средства современной сценографии. Сценографические материалы, сценографические конструкции. Различные методы и приемы композиционной организации производства в зависимости от вида и жанра зрелищных искусств. Изобразительная информация в сценографии: графическое изображение на плоскости (эскизы), объемно-пространственное построение (макет); масштаб; основные законы перспективы; методика и технология изготовления макета. Функции художника как соавтора постановки культурно-досуговой программы.	56
СД. 23.	Технические средства в КДП Свет: функции художественно света; осветительные приборы; световые эффекты; принцип театра теней; системы художественно-постановочного освещения места действия, «динамический» свет. Звук: его технические и субъективные характеристики; понятия об акустике и электронных преобразованиях; распределение мощности мнения в закрытых помещениях и на открытом воздухе; методика звукозаписи, монтажа фонограмм и звуковоспроизведения; технологические основы звукорежиссуры. Проекции: основные виды проекций; использование фото, диа, кино, видео проекций в театрализованных представлениях; выразительные средства проекционных систем (лазер, голография, компьютерная графика и т. п.). Комплексное применение технических средств и технологий в праздничных действах.	72
СД. 24.	Основы продюсерского мастерства Понятия «продюсер» и «продюсерское мастерство». Организационно-предпринимательская, творческо-режиссерская, финансово-экономическая функции продюсерской деятельности. Маркетинг и менеджмент в деятельности продюсера. «Социальный заказ», режиссерский замысел и сценарий будущей постановки как Основа организации и планирования работы режиссерско-постановочной группы. Смета и бизнес-план работ по подготовке и проведению театрализованного представления. Коммерческая деятельность продюсера, ее правовые основы. Возмещение постановочных затрат культурно-досуговых программ.	166
СД. 25.	Основы промоутерской деятельности Сущность промоутерской деятельности. Фандрейзинг в деятельности промоутера. Расчет бюджета на продвижение творческого проекта. Оплата труда проутера и исполнителей проекта. Изучение конъюнктуры рынка (определение целевой аудитории). Реклама. Сейлз-промоушн. Имидж-билдинг. Режиссура сценических действий. Музыкальное оформление культурно-досуговых программ. Художественно-техническое решение проекта. Проведение международных рейсов-фестивалей, конкурсов. Организация гастролей зарубежных исполнителей.	174
СД. 26.	Продюсирование эстрадно-концертной деятельности Эстрада как самостоятельный вид искусства. История и современное состояние искусства эстрады. Специфика продюсирования эстрадно-концертной деятельности. Отличительные черты эстрады как вида искусства. Основные эстрадные формы. Концертная эстрада и ее специфика. Особенности концертного творчества. Театральность в эстраде. Виды театрально-зрелищной эстрады. Музыкальные формы эстрадного театра. Эстрадная программа. Принципы составления программы. Особенности создания эстрадного концерта. Работа режиссера над созданием эстрадного номера. Эстрадный театр одного актера. Эстрадный театр двух актеров. Эстрадная «маска». Специфика общения с публикой на эстраде.	162
СД. 27.	Социально-культурная анимация Понятие «анимационной деятельности». Исторические истоки и современное состояние анимационной деятельности. Разновидности анимационной деятельности. Нравственно-эстетические основы анимационной деятельности. Психологические основы анимационной деятельности. Педагогические основы анимационной деятельности. Технологические основы анимационной деятельности. Сценарно-режиссерские основы анимационной деятельности. Специфика анимационной деятельности в работе с детьми и подростками.	166
СД. 28.	Технологические практикумы СКД (03) Практикумы по комплексу дисциплин «Культурно-досуговая деятельность», «Технологические основы культурно-досуговой деятельности», «Технологии культурно-досуговых программ» с учетом специализации.	702
	СД ДПВ (01)	356
	СД ДПВ (03)	356
Ф.00.	ФАКУЛЬТАТИВЫ	452
Ф.01.	БЖД Теоретические основы безопасности в системе «Человек-среда обитания-ЧС» Негативные факторы в системе «Человек-среда обитания». Обеспечение безопасности жизнедеятельности в ЧС. Безопасность человека в социуме. Здоровье человека как фактор безопасности. Эволюция среды обитания, переход от биосферы к техносфере. Взаимодействие человека и техносферы. Гражданская оборона. Современные средства поражения и защита от них. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания (физические, химические, биологические, социальные).	128
	Факультатив	324
П.00.	УЧЕБНЫЕ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ
П.01.	Учебно-ознакомительная практика Закрепление теоретических знаний, полученных по дисциплинам культурологического цикла, знакомство с практической деятельностью учреждений, организаций, управленческих структур в социально-культурной сфере, их ролью в системе социального воспитания; нацелить на необходимость развития навыков анализа сущности культурно-досуговой деятельности как социально-педагогической системы и с позиции современных требований оценивать ее эффективность. Знакомство с деятельностью основных центров культуры и досуга города, с организацией досуга детей и подростков и молодежи в различных учреждениях сферы культуры; посещение мероприятий в учреждениях социально-культурной сферы.	4 нед.
П.02.	Производственная практика Закрепление теоретических и практических знаний, умений и навыков, полученных по специальным дисциплинам. Знакомство с содержанием, формами и методами культурно-досуговой деятельности; изучить опыт работы творческих коллективов различных жанров; организация проведения досуговых мероприятий с их последующим анализом. Изучение состояния организации работы базового досугового учреждения по развитию самодеятельного художественного творчества; изучить содержание досуга населения и его анализ; подготовка и проведение мероприятия по заранее приготовленному сценарию.	4 нед.
П.03.	Преддипломная практика Сбор эмпирического материала к дипломному исследованию. Проведение социологического исследования, анализ его результатов, разработка и внедрение педагогической программы по проблеме дипломного исследования. Составление методических рекомендаций.	8 нед.
ГА. 00.	ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ АТТЕСТАЦИЯ	2 нед.
ГА. 01.	Междисциплинарный экзамен по социально-культурной деятельности. Исторический опыт развития мирового и отечественного искусства, основные факты и закономерности историко-художественного процесса, значение литературно-художественного наследия прошлого для современности. Анализ современной социокультурной ситуации, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, уметь на основании полученных знаний делать прогнозы и принимать решения. Сущность и особенности работы в социокультурной сфере. Основные понятия; основные исторические этапы развития социокультурной деятельности в России; теоретические основы социально-культурной деятельности; современные тенденции социокультурного развития; технология социально-культурной деятельности, ее сущность и структура; дифференцированные методики; социально-культурное проектирование и внедрение инноваций в практику; современный статус специалиста-организатора социально-культурной деятельности.
ГА. 02	Выпускная квалификационная работа (дипломная работа). Дипломная работа выполняется по одной из актуальных тем, направленных на решение теоретической или учебной задачи в области социально-культурной деятельности. В ходе ее подготовки и защиты выпускники должны дать: целостный анализ социально-культурных структур, уровня и форм жизнедеятельности человека в различных социокультурных условиях; исследовательскую работу по социальному, культурному развитию различных социальных, возрастных, половых, религиозных и этнических групп, отдельных лиц; исследование явлений, фактов, проблем, наблюдаемых в социально-культурной среде, с целью диагностики, объяснения, прогнозирования, проектирования путей оптимизации социально-культурных процессов, их регулирования и управления.