Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Новоропская средняя общеобразовательная школа

Согласовано Утверждаю

Начальник отдела образования Директор МОУ Сачковичская

администрации СОШ

Климовского района

______________ ____________ Cлывакова С. В.

Приказ № 48 от 10.02.10 г.

Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения

Новоропская средняя общеобразовательная школа

год

Содержание программы развития

муниципального общеобразовательного учреждения

Новоропской средней общеобразовательной школы 

на гг.

Содержание

		Стр.
Раздел 1	Паспорт программы перспективного развития МОУ Новоропской СОШ на основе образовательной инициативы «Наша новая школа»	3
Раздел 2	Введение. Проблемный анализ качества  образовательных услуг и эффективности деятельности школы	6
Раздел 3	Характеристика задач в рамках реализации  национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»	12
Раздел 4	Постановка цели деятельности и конкретных достижимых задач	14
Раздел 5	Сроки реализации программы	15
Раздел 6	Содержание, механизм реализации и ожидаемые результаты. Ресурсное обеспечение программы	16

Раздел 1  Паспорт программы перспективного развития школы  на основе  образовательной инициативы «Наша новая школа»

Наименование программы	Программа перспективного развития МОУ Новоропской СОШ  на 2011 – 20115 учебный год
Основание для разработки программы	Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
Основной разработчик программы	Управление образования администрации Климовского района
Исполнители программы	Администрация и педагогический коллектив МОУ Новоропской СОШ Климовского района
Цели и задачи программы	Цель программы:   Создание условий для повышения качества образования, достижения высокого уровня подготовки обучающихся (воспитанников) в ходе осуществления модернизации образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и задачах образования, представленных в  Послании Президента РФ Федеральному собранию. Задачи программы: 1.  Повысить качество образования, отвечающее современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса врамках внедрения новых федеральных государственных стандартов (ФГОС) общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности. 2. Совершенствовать систему выявления, поддержки  и сопровождения талантливых детей и создавать условия для реализации их способностей. 3. Совершенствовать систему материальных и моральных стимулов поддержки учителей. Повышать квалификацию педагогических кадров для работы в современных условиях. 4. Привлекать финансовые средства для развития школьной инфраструктуры. 5. Совершенствовать систему сохранения и укрепления здоровья детей и создавать условия для эффективного использования здоровьесберегающих технологий. 6. Повышать качество и эффективность услуг, предоставляемых за счет бюджетных средств
Основные направления деятельности	1.  Переход на новые образовательные стандарты. 2.  Развитие системы поддержки талантливых детей. 3.  Совершенствование учительского корпуса. 4.  Изменение школьной инфраструктуры. 5.  Сохранение и укрепление здоровья школьников. 6.  Расширение самостоятельности школ.
Сроки реализации программы	2011 – 2015 гг.
Источники финансирования программы	Бюджет школы
Ожидаемые конечные результаты	·  Повышение качества образования обучающихся. ·  Улучшение условий реализации образовательной программы школы. ·  Удовлетворение запросов всех участников образовательного ·  процесса. ·  Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов. ·  Расширение диапазона мероприятий для раскрытия, развития и реализации творческих, учебно-исследовательских способностей обучающихся. ·  Увеличение числа школьников, реализовавших свои способности. ·  Повышение мотивации обучающихся (воспитанников) к здоровому образу жизни и спорту, сохранение и укрепление здоровья школьников. ·  Обеспечение открытости деятельности школы.
Механизм реализации программы	Проект реализуется через запланированные мероприятия
Система контроля за выполнением программы	Контроль  выполнения мероприятий Проекта осуществляют: Совет школы, управление образования администрации Климовского района.

Раздел 2 Введение. 

Проблемный анализ качества образовательных услуг и эффективности деятельности школы

 Общая характеристика школы.

МОУ Новоропская СОШ образована в 1993 году. Численность обучающихся на 01.01.2011 года – 122 человека, 11 классов, все занимаются в 1-ю смену. В начальной школе функционируют 4 класса, во 2-й ступени - 5 классов, в 3-й ступени -2 класса.

Школа функционирует в режиме  пятидневной рабочей недели в 1 классе, шестидневной недели во 2-11 классах. Продолжительность урока  в 1 классе 35 минут, во 2-11 классах – 45 минут. В школе имеются спортивный зал, спортивная площадка, библиотека, кабинеты информатики, русского языка, английского языка, литературы, географии, математики, физики, химии, ОБЖ, 4 кабинета начальных классов, мастерская, истории, биологии.

Школа реализует базовую образовательную программу. Педагогический коллектив состоит из 23 учителей. Средний возраст учителей –  42 года.

Учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами.

1.Состояние педагогических кадров по стажу:

До 3 лет	– 2 педагог ( 10 %)
От 5 до 10 лет	– 3 педагог ( 5 %)
От 10 до 20 лет	– 5 педагога ( 25 %)
Свыше 20 лет	- 13 педагогов ( 60 %)

2.Состояние педагогических кадров по квалификации

Высшая кв. категория	- человека ( %)
Первая кв. категория	- 10 человек  (45%)
Вторая кв. категория	- 2 человека (10%)
Без категории	- 10 человек  ( 45 %)

3 Состояние педагогических кадров по образованию:

Высшее образование	- 18 педагогов  (72%)
Незаконченное высшее	- педагог  ( %)
Среднее специальное	- 4 педагога  (28%)

Педагогический коллектив школы проводит свою работу в соответствии с Законами РФ « Об образовании», системой действующих стандартов в области обеспечения жизнедеятельности обучающихся. Внеучебная деятельность организована в форме кружков, секций. В школе соблюдены условия предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам.

Учебные планы по школе составлены согласно регионального базисного учебного плана  образовательных  учреждений  Брянской   области.,  приказа Министерства РФ от 09.02.98 № 000 «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений», приказа Министерства РФ от 09.№ 000 «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ».

В школе проводится учет детей, подлежащих обучению, соблюдаются правила приема, отчисления, переводов обучающихся. Образовательные программы на начало учебного года согласованы и утверждены, соответствуют целям образования и социальному запросу населения.

Обеспечение безопасности, в том числе пожарной.

В образовательном учреждении обеспечиваются условия по безопасности обучающихся и воспитанников в учебное и внеучебное время. Разработаны мероприятия, инструкции по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности, ведутся журналы инструктажа, кабинеты оснащены аптечками. Школа оборудована пожарной сигнализацией. С 5 по 11 классы осуществляется преподавание основ безопасности жизнедеятельности, в начальных классах обучение ведется интегрировано. Систематически проводится разъяснительная работа  по соблюдению правил пожарной безопасности, а также правил поведения в случае возможных террористических актов и других чрезвычайных ситуаций.

Школа оборудована телефонной связью и первичными средствами пожаротушения. Проводятся тренировки с обучающимися, воспитанниками и работниками. Налажено взаимодействие с органами ОВД, пожарной частью.

Материально-техническая база. Учреждение  имеет в достаточном количестве оборудование для эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. Школа имеет выход в Интернет (к Интернет подключены 11 компьютеров) , что дает возможность как учителям, так и обучающимся получать необходимую информацию. Кроме того приобретено оборудование для кабинета химии, кабинета физики. В школе имеется одна интерактивная доска, принтеры, ксерокс, что дало возможность автоматизировать рабочие места директора, заместителя директора. Библиотека ежегодно пополняется художественной, научно-популярной литературой. С каждым годом увеличивается количество подписных изданий.

Нормативно-правовое обеспечение школы соответствует Закону Российской Федерации «Об образовании», Федеральной программе развития образования, Национальной доктрине образования Российской Федерации, закону «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и отражает основные направления образовательной политики,  приоритетным национальным проектом «Образование»  другими локальными актами.

  Школьное образование ориентировано на формирование у школьников позитивного отношения к жизни, нравственности, патриотизма, здорового образа жизни, а также на: 

1  открытость образовательного процесса;

2  доступность образования;

3 стремление педагогического коллектива к признанию любых позитивных достижений учащихся в учебе и во внеклассной работе;

4  создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;

5  уважение к личности ученика и педагога;

6  ориентация на использование передовых научно-педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения.

Управление в школе: общее собрание трудового коллектива, Совет ОУ, Педагогический совет, родительский комитет, школьные методические объединения учителей-предметников. В школе созданы детская организация. Управление осуществляется на основе сотрудничества руководства школы и всех участников образовательного процесса. Администрация строит свою работу по управлению школой на основе нормативно-правового обеспечения учебно-воспитательного процесса,  разработок, рекомендаций, внедрения новых информационных технологий в обучение и творческого потенциала педагогического коллектива.

Система дополнительного образования

В школе работают кружки по интересам: «Умелые ручки», «Солёное тесто», «ДПИ», «ИЗО».

Всего кружковой работой охвачено более 75 % учащихся. Школа поддерживает тесную связь с сельским Домом культуры, где в кружках, студиях занимается 30% учащихся школы. Воспитательная работа строится на основе  развития самоуправления школьников и является одним из приоритетных направлений деятельности школы. Она направлена на интеллектуальное, нравственное, патриотическое, эстетическое и физическое развитие личности. Важным средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Обобщение и распространение опыта работы учителей осуществляется путем проведения открытых уроков,  творческих отчетов, участий в районных конкурсах, конференциях и семинарах, школьных и районных методических объединениях. 

Численность обучающихся

На 2010 – 2011 учебный год контингент обучающихся составляет:

 I ступень – 36человек,  4 класса.

II ступень – 61 человек, 5 классов

III ступень – 25 человек, 2 класса

Итого: 120 человека, 11 классов. Прогноз численности учащихся школы на срок действия Программы:

Годы	2011/12	2012/13	2013/14	2014/15
Число обучающихся	119	119	114	110

Условия для сохранения здоровья учащихся.

Для  достижения положительных результатов в обучении и воспитании  школьников  педагогический коллектив уделяет особое внимание  вопросам создания условий для сохранения  здоровья и безопасности обучающихся.

Сотрудники, обучающиеся  регулярно проходят медицинские осмотры, флюорографическое обследование, профилактическую вакцинацию.

Группа здоровья	2010/2011 уч. год
число	%
I группа	16	13
II группа	82	68
III группа	21	17,5
IV-V группа, инвалиды	1	0,8
Основная физкультурная:	98	81
- подготовительная	21	17,5
- спецгруппа	1	0.8
Освобождены от физкультуры	-	-

Характеристика социума

Осуществляя принципы взаимодействия с различными учреждениями и организациями, педагогический коллектив школы стремится использовать все возможности для усиления практической направленности учебных и воспитательных мероприятий, вовлечения обучающихся в активную социально значимую деятельность, привлечения общественности села к организации образовательного процесса.

Раздел 3  Характеристика задач в рамках реализации  национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

 Современное школьное образование должно соответствовать целям опережающего развития. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», утвержденной Президентом Российской Федерации , говорится: «Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации».

  Решить эти задачи должно обновленное содержание образования, переход к стандартам нового поколения. Новые образовательные стандарты предполагают формирование у школьников  не только предметных, но и метапредметных образовательных результатов. Результатом образования должно стать «не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучени Одновременно с внедрением новых образовательных стандартов необходимо выстроить систему поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей Важной задачей также является «совершенствование учительского корпуса», а именно, внедрение системы моральных и материальных стимулов поддержки учителей, привлечение к профессии учителя талантливой молодежи. Должна измениться и школьная инфраструктура. «Нельзя допускать проведение занятий в аварийных, ветхих, приспособленных помещениях, представляющих угрозу для жизни и здоровья детей».  Важным направлением является сохранение и укрепление здоровья школьников. Этим вопросом должны заниматься и учителя. К детям должен быть осуществлен индивидуальный подход в обучении, и это позитивно скажется на их здоровье.  Государство планирует расширить самостоятельность школ.

  Вышеперечисленные задачи являются основой проекта перспективного развития школы.

  Актуальность разработки данного проекта обусловлена тем, что в последние годы произошли значительные изменения внешних и внутренних условий жизнедеятельности школы, которые диктуют необходимость дальнейшего перспективного развития школы в соответствии с поставленными задачами модернизации российского образования.

  Выявлены следующие проблемы:

  - Повышение качества образования в соответствии с концепцией модернизации Российского образования, соответствующего требованиям современного информационного общества в условиях компетентностного подхода.

  -  Изменение школьной инфраструктуры: улучшить пространственно-предметную среду ОУ, которая будет соответствовать новым требованиям.

  - Укрепление учебно-материальной базы школы, улучшение обеспечения учебными и учебно-методическими пособиями, компьютерным оборудованием.

 Раздел 4  Постановка цели деятельности и конкретных достижимых задач

Цель программы:

 Создание условий для повышения качества образования, достижения высокого уровня подготовки обучающихся в ходе осуществления модернизации образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и задачах образования, представленных в  Послании Президента РФ Федеральному собранию.

Задачи программы:

1.  Повысить качество образования, отвечающее современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса в рамках внедрения новых федеральных государственных стандартов (ФГОС) общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности.

2.  Совершенствовать систему выявления, поддержки  и сопровождения талантливых детей и создавать условия для реализации их способностей.

3.  Совершенствовать систему материальных и моральных стимулов поддержки учителей. Повышать квалификацию педагогических кадров для работы в современных условиях.

4.  Привлекать финансовые средства для развития школьной инфраструктуры.

5.  Совершенствовать систему сохранения и  укрепления здоровья детей и создавать условия для эффективного использования здоровьесберегающих технологий.

6.  Повышать качество и эффективность услуг, предоставляемых за счет бюджетных средств.

Раздел 5    Сроки реализации программы: 2011 – 2015 гг.

Этапы реализации программы:

  1 этап  – подготовительный (2011 г.) Проблемный анализ эффективности работы школы, разработка плана мероприятий, расчет финансовых затрат.

  2 этап – основной (2012 – 2013г.) Работа школы по реализации направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

  3 этап – обобщающий (2015г.) Проблемный анализ результатов реализации проекта, определение перспектив дальнейшего развития школы.

Раздел 6 Перечень мероприятий, по реализации проекта

№ п/п	Мероприятия	Исполнители	Сроки реализации	Ожидаемые результаты
1. Переход на новые образовательные стандарты
1.1	Разработка и утверждение плана мероприятий по подготовке к введению ФГОС с 1 сентября 2011 года в 1 классе	Директор, зам. директора по УВР	До 25.	План мероприятий
1.2	Издание приказа по ОУ о переходе школы с 1 сентября 2011 года на ФГОС начального общего образования второго поколения	Директор	До 31.08.2011	Приказ
1.3	Организация работы по приведению в соответствие с требованиями ФГОС и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций заместителя по УВР школы, учителя начальных классов	Директор	До 20.08.2011	Должностные инструкции
1.4	Создание Рабочей группы по разработке основной образовательной программы начального общего образования (ООПНОО)	Директор	До 15.03.2011	Приказ
1.5	Подготовка основной образовательной программы школы (ООП) - пояснительная записка	Рабочая группа, директор, зам. директора по УВР	До 01.05. ежегодно	ООПНОО на учебный год (1 класс), ООПНОО на учебный год (2 класс), ООПНООна учебный год (3 класс), ООПНОО на учебный год (4 класс)
-планируемые результаты освоения ООП начального общего образования
-учебный план начального общего образования
-внеурочная деятельность
-программа формирования универсальных учебных действий
-программы отдельных предметов
-программа духовно-нравственного развития и воспитания личности обучающегося
-программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
-программа коррекционной работы
-система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
1.6	Разработка и утверждение учебных программ учителей по учебным предметам	Учитель 1 класса, зам. директора по УВР	До 31.08	Рабочие программы, приказ об утверждении
1.7	Утверждение приказом директора формы договора между ОУ и родителями учащихся первых классов о предоставлении начального общего образования	Директор, зам. директора по УВР	август 2011 года	Форма договора. Увеличение доли родителей, вовлеченных в деятельность образовательного учреждениями.
1.8	Апробация измерительных материалов для оценки достижения планируемых результатов	Зам. директора по УВР		Формирование системы оценки
1.9	Организация курсовой подготовки учителей начальной школы, которые с 1 сентября 2011 года будут работать в 1 классе и далее поэтапно по мере введения ФГОС	Зам. директора по УВР	По плану УО	Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
1.10	Участие в работе муниципальных-методических семинарах по подготовке и введению ФГОС начального общего образования	Зам. директора по УВР	По плану УО	Участие, обмен опытом
1.11	Формирование заказа на учебники с учетом перехода на ФГОС нового поколения	Зам. директора по УВР, зав. библиотекой	Февраль 2011 года	Обеспеченность учебно-методической литературой, учебниками
1.12	Работа по оборудованию кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС: ·  создание комфортной развивающей образовательной среды на базе учебного кабинета; ·  проверка используемой и имеющейся в кабинете учебной литературы на предмет ее соответствия двум федеральным перечням (2004г, ФГОС нового поколения), составление перечня учебников, ·  оборудование рабочих мест учителей начальных классов ПК, ·  обеспечение учителям доступа к электронным федеральным и региональным образовательным ресурсам.	Директор, учителя 1 классов,		Соответствие учебных кабинетов требованиям ФГОС
1.13	Изучение возможностей привлечения учреждений дополнительного образования и других учреждений (музыкальные школы, студии), родителей к организации внеурочной деятельности обучающихся.	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР	В течение года	Расширение социального партнерства
1.14	Работа по изучению нормативно-правовой методической базы, регламентирующей введение ФГОС начального общего образования, .	Директор, зам. директора по УВР		Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
1.15	Проведение семинаров по реализации ФГОС начального общего образования второго поколения.	Зам. директора по УВР		Минимизация педагогических и управленческих ошибок при введении ФГОС
1.16	Индивидуальная работа, консультации педагогов начальных классов по вопросам введения ФГОС.	Директор, зам. директора по УВР	Постоянно	Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
1.17	Оценка готовности ОУ к введению ФГОС	Администрация	Постоянно	Самоэкспертиза
1.18	Работа с родителями по информированию и привлечению к деятельности в рамках внедрения ФГОС	Директор	В течение года	Информационная компетентность участников образовательного процесса. Увеличение доли родителей, вовлеченных в деятельность образовательного учреждениями
1.19	Информирование общественности о ходе и результатах введения ФГОС в ОУ.	Директор	В течение года	Публичный доклад
1.20	Рассмотрение требований ФГОС на заседаниях совета школы, родительского комитета школы, класса, родительских собраниях.	Директор, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР	В течение года	Информационная компетентность участников образовательного процесса о происходящем в школе Открытость и полнота информации
1.21	Проведение анкетирования родителей будущих первоклассников по изучению их запросов по использованию часов внеурочной деятельности	Зам. директора по УВР	В течение года	Корректировка распределения часов внеурочной деятельности на следующий учебный год
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
2.1	Создание банка данных учащихся, проявивших свои таланты в различных областях деятельности	зам. директора по ВР	Постоянно	Банк данных
2.2	Создание банка творческих работ учащихся	зам. директора по ВР	Постоянно	Банк работ
2.3	Создание банка текстов олимпиад и интеллектуальных конкурсов	зам. директора по ВР	По мере проведения мероприятий	Банк текстов
2.4	Создание рекомендаций по работе с одаренными детьми	Зам. директора по УВР и ВР	Май 2011	Увеличение количества учащихся образовательного учреждения, участников различных, конкурсов, соревнований
2.5	Организация творческих конкурсов	Зам. директора по ВР	В течение учебного года
2.6	Составление индивидуальных маршрутов обучения для детей повышенного уровня обучения (при наличии)	Зам. директора по УВР	Ежегодно	Индивидуальные методы обучения. Повышение ученического фактора в организации обучения
2.7	Выявление одаренных детей на ранних этапах развития	Учителя	Постоянно	Удовлетворение интересов и запросов учащихся Раннее прогнозирование результатов деятельности
2.8	Разработка механизма индивидуальных достижений обучающихся (портфолио)	Зам. директора по ВР	В течение учебного года	Повышение уровня информированности участников образовательного процесса
2.9	Проведение мероприятий по презентации достижений школьников	Зам. директора по ВР	Ежегодно
2.10	Проведение выставок детского творчества.	Зам. директора по ВР	В течение учебного года
2.11	Обмен опытом в работе с одаренными детьми	Руководители ШМО		Повышение профессиональной компетентности педагогов Самоутверждение, самореализация педагогов
2.12	Выпуск методических рекомендаций «Опыт работы с одаренными детьми».	Руководители ШМО
2.13	Внедрение в практику работы рейтинга учащихся.	Руководители ШМО	В течение учебного года с 2012 года	Повышение уровня продуктивности учебной работы школьников
2.14	Расширение системы школьного тура олимпиад и конкурсов школьников	Зам. директора по УВР	Октябрь-ноябрь	Увеличение доли учащихся, участвующих в муниципальном предметных олимпиад
2.15	Создание страницы на школьном сайте	Администратор школьного сайта	В течение года	Информационная компетентность участников образовательного процесса о происходящем в школе
2.16	Внедрение системы наставничества над каждым одарённым ребёнком	Руководители ШМО	Сентябрь-январь	Предотвращение педагогических рисков в работе с одаренными детьми
2.17	Проведение предметных недель	Руководители ШМО	01-03 ежегодно	Повышение уровня продуктивности учебной работы школьников
2.18	Организация индивидуальных занятий с интеллектуально одарёнными детьми по подготовке к олимпиадам, конкурсам различного уровня	Учителя-предметники	В течение года	Повышение уровня продуктивности учебной работы школьников
2.19	Выявление и оказание помощи способным детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию	Социальный педагог	По мере необходимости	Раннее прогнозирование результатов деятельности Предотвращение рисков в работе с одаренными учащимися
2.20	Организация работы постоянно действующего семинара для учителей, работающих с одаренными детьми.	Руководители ШМО		Повышение профессиональной компетентности педагогов Самоутверждение, самореализация педагогов
3. Совершенствование учительского корпуса
3.1	Семинар по новому порядку аттестации педагогических кадров.	Зам. директора по УВР	Апрель-май	Понимание собственных действий педагогами в рамках нового порядка аттестации
3.2	Участие в конкурсах муниципального уровня	Зам. директора по УВР, руководители ШМО	Согласно сроков конкурса	Увеличение доли педагогов, мотивированных на участие в инновационной деятельности Рост престижа педагогической профессии и образовательного учреждения в социуме
3.3	Мониторинг повышения квалификации педагогических кадров	Зам. директора по УВР	Постоянно	Увеличение доли педагогов, мотивированных на непрерывное образование Корректировка планов повышения квалификации
4. Изменение школьной инфраструктуры
4.1	Оснащение учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами	Директор	В течение года	Доступность ресурсов для всех участников образовательного процесса.
4.2	Текущий ремонт образовательного учреждения	Директор	Июнь-август	Укрепление материальной базы школы
4.3	Продолжение оснащения школы новой мебелью	Директор	Июнь-август	Укрепление материально-технической базы школы
4.4	Оснащение рабочего места педагога компьютером	Директор		Увеличение количества компьютерного оборудования, приходящегося на 1 учащегося
4.5	Обновление спортивного оборудования	Директор
4.6	Разработка документов, предусматривающих порядок действий при возникновении ЧС	Директор	Сентябрь-ноябрь	Повышение безопасности образовательного учреждения
4.7	Организация взаимодействия образовательного учреждения с организациями социальной сферы	Директор	Сентябрь	Повышение результативности воспитательной работы. Расширение направлений дополнительного образования
4.8	Приобретение в учебные кабинеты необходимого оборудования	Директор		Укрепление материальной базы школы
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников
5.1	Обеспечению обучающихся в общеобразовательном учреждении качественным сбалансированным горячим питанием.	Директор, зам. директора по ВР, социальный педагог	Сентябрь, январь	Увеличение доли обучающихся общеобразовательных учреждений, которые получают полноценное горячее питание
5.2	Разработка и апробация мониторинга физического развития обучающихся.	Педагог-организатор ОБЖ	Май, сентябрь	Раннее прогнозирование результатов Снижение заболеваемости Организация целенаправленной профилактической работы
5.3	Реализация мер по раннему выявлению потребителей наркотических средств, индивидуальной профилактической работе среди учащихся.	Зам. директора по ВР, социальный педагог		Укрепление здоровья учащихся
5.4	Разработка и внедрение в практику образовательного учреждения профилактических образовательных программ, направленных на формирование культуры здорового образа жизни.	Зам. директора по ВР, социальный педагог	В течение года
5.5	Продолжить внедрение трехчасовой общеобразовательной программы по физической культуре в практику деятельности школы	Зам. директора по УВР		Физическое развитие учащихся
5.6	Выделение детей в основную и подготовительную группу	Мед. работник	Сентябрь	Обеспечение занятости детей, относящихся к специальной группе
5.7	Медосмотр учащихся	Мед. работник	Октябрь	Раннее прогнозирование результатов Снижение заболеваемости Организация целенаправленной профилактической работы
5.8	Организация и проведение утренней зарядки	Учителя-предметники	Постоянно	Укрепление здоровья учащихся
5.9	Организация уроков физической культуры с учетом мониторинга уровня физического здоровья и индивидуальных особенностей учащихся	Учитель физ. культуры	В течение учебного года	Осуществление индивидуального подхода в работе с учащимися
5.10	Организация работы спортивных секции	Учитель физ. культуры	Сентябрь ежегодно	Увеличение количества школьников, занимающихся физической культурой и спортом
5.11	Мониторинг занятости учащихся в спортивных секциях	Зам. директора по ВР	Сентябрь, январь ежегодно
5.12	Организация и проведение Дней Здоровья школы	Зам. директора по ВР, Учитель физ. культуры		Система воспитательной деятельности по формированию здорового образа жизни;
5.13	Организация и проведение школьных спортивных соревнований	Учитель физ. культуры
5.14	Организация и проведение акций здоровья	Зам. директора по ВР
5.15	Классные часы	Классные руководители
5.16	Организация родительского всеобуча. Беседы для родителей	Классные руководители,		Повышение информированности родителей о состоянии здоровья детей и факторах, формирующих здоровье школьников
6. Развитие самостоятельности школ
6.1	Переход в статус бюджетного учреждения	Директор	До 01.09.2011	Изменение статуса
6.2	Создание условий для постепенного перехода школы на новую систему оплаты труда	Директор	По плану министерства	Оптимизация штатного расписания школы
6.3	Продуктивное использование информационно-коммуникативных и дистанционных технологий в образовательном процессе: - создание единого информационного пространства школы, - обучение педагогов - создание компьютерной базы данных о передовом педагогическом опыте учителей - реализация коллективной проектной деятельности с применением ИКТ	Зам. директора по УВР	В течение учебного года	Увеличение доли учителей, мотивированных на участие в инновационной деятельности.

Модель школы данного типа должна максимально учитывать как положительные, так и отрицательные факторы, определяющие жизнедеятельность сельской школы.

1.  Положительные факторы:

1)  Малая наполняемость классов, способствующая осуществлению индивидуализированного подхода к обучению;

2)  Близость сельских детей к природе, общение с ней, хорошее знание животного и растительного мира;

3)  Раннее ознакомление детей с основными видами  сельскохозяйственных работ и приобретение элементарных навыков трудовой деятельности.

4)  Трудолюбие и добродушие сельских детей.

5)  Сплочённость разновозрастного детского коллектива

2.  Отрицательные факторы:

1)  Более низкий уровень развития мышления, речи сельских школьников, обусловленный слабой дошкольной подготовкой, узость круга общения, недостаточным уровнем развития культурно-просветительных учреждений на селе;

2)  Отсутствие системы профессионального образования на селе и связанная с этим неудовлетворённость сельского школьника в профессиональном самоопределении;

3)  Невозможность осуществления довузовской подготовки в связи с нерентабельностью организации многопрофильных классов, низкая конкурентоспособность сельского выпускника в вопросах получения высшего  образования;

4)  Отдалённость и разобщённость сети учреждений, не  объединённых единой педагогической и социальной задачей.

Ресурсное обеспечение

1. Финансовое:

- надбавка учителям, входящим в творческую группу.

2. Материально-техническое:

-приобретение  современной оргтехники.

3. Научно-методическое:

- учебные и методические пособия, методические рекомендации.

4. Кадровое:

- прохождение  педагогами курсов повышения квалификации  

-привлечение психолога

5.Информационное:

- использование выход в Интернет

-СМИ