Постановление об утверждении устава муниципального общеобразовательного учреждения – Лопхаринская средняя общеобразовательная школа в новой редакции

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ шУРЫШКАРСКИЙ РАЙОн

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

22 августа 2011 г.

с. Мужи

Об утверждении Устава муниципального

общеобразовательного учреждения – Лопхаринская средняя общеобразовательная школа в новой редакции

В целях приведения учредительных документов муниципального общеобразовательного учреждения – Лопхаринская средняя общеобразовательная школа в соответствие с нормами действующего законодательства Российской Федерации, на основании ст. 52 Гражданского кодекса Российской Федерации постановляю:

1. Утвердить Устав муниципального общеобразовательного учреждения – Лопхаринская средняя общеобразовательная школа в новой редакции.

2. Директору муниципального общеобразовательного учреждения – Лопхаринская средняя общеобразовательная школа направить пакет необходимых документов в Межрайонную инспекцию ФНС России № 1 по ЯНАО, комитет государственной статистики Ямало-Ненецкого автономного округа, государственные внебюджетные фонды.

3. Признать утратившим силу постановление администрации муниципального образования Шурышкарский район от 27 мая 2011 года «Об утверждении Устава муниципального общеобразовательного учреждения – Лопхаринская средняя общеобразовательная школа в новой редакции».

4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации

Глава администрации

УТВЕРЖДЕН

постановлением главы администрации

муниципального образования

Шурышкарский район

от « 22 » августа 2011 года

Устав

муниципального общеобразовательного учреждения - Лопхаринская средняя общеобразовательная школа

ПРИНЯТ

Общим собранием трудового

коллектива Лопхаринской МСОШ

от 01.01.2001 года, протокол

с. Лопхари, 2011 год

Общие положения

1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение - Лопхаринская средняя общеобразовательная школа создана в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Сокращенное наименование: Лопхаринская МСОШ.

1.2. Лопхаринская средняя общеобразовательная школа (далее Школа) является муниципальным общеобразовательным учреждением. Тип – общеобразовательное учреждение, вид – средняя общеобразовательная школа.

Школа является некоммерческой организацией и не ставит извлечение прибыли основной целью своей деятельности.

Учредителем Школы является администрация муниципального образования Шурышкарский район (далее - Учредитель).

Вышестоящим органом управления Школой является орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования (управление образования). Управление образования администрации муниципального образования Шурышкарский район осуществляет функции учредителя в пределах переданных ему полномочий.

1.3. Школа является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, самостоятельный баланс, лицевой счет.

Школа вправе от своего имени заключать договоры, сделки, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, выступать истцом и ответчиком в суде.

1.4. Школа имеет круглую печать с изображением Государственного герба РФ, печать с гербом муниципального образования и со своим наименованием, штампы, бланки, вывеску, установленного образца.

1.5. Школа отвечает по своим обязательствам в порядке, установленном законодательством РФ.

1.6. Школа проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании».

1.7. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», иными нормативными правовыми актами, Законом Ямало-Ненецкого автономного округа «Об образовании», нормативными правовыми актами органов государственной власти автономного округа, органов местного самоуправления, принятыми в области образования, Договором между Школой и Учредителем, настоящим Уставом, локальными правовыми актами Школы.

1.8. Юридический, фактический адрес Школы: 629645 Ямало-Ненецкий автономный округ, Шурышкарский район, с. Лопхари, ул. Советская д. 42, официальный почтовый ящик школы *****@***ru

1.9. Школа в процессе своей деятельности ведет работу по учету и бронированию военнообязанных и призывников в соответствии с требованиями законодательства.

Персональная ответственность за проведение этой работы возлагается на Директора Школы.

1.10. Школа обеспечивает открытость и доступность информации, указанной в п.4 ст. 32 Закона «Об образовании». Указанная информация подлежит размещению на официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет" и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений.

II. Цель, основные задачи, предмет деятельности школы

2.1. Основными целями Школы являются:

формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

На начальном этапе общего образования стратегическими целями являются:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья и безопасности учащихся, обеспечение их эмоционального благополучия;

- развитие творческих способностей школьников с учётом их индивидуальных способностей: сохранение и поддержка индивидуальности каждого ребёнка;

- формирование у младших школьников основы теоретического и практического мышления и сознания; передача им опыта осуществления различных видов деятельности;

- создание педагогических условий, обеспечивающих не только успешное образование на данной ступени, но и широкий перенос средств, освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования и во внешкольную практику;

- помощь школьникам овладеть основами грамотности в различных её проявлениях (учебной, двигательной, духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественнонаучной, технологической);

- передать каждому ребёнку опыт и средства ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности;

И определить задачи:

- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку, взаимодействовать с педагогами и сверстниками в учебном процессе;

- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся;

- формирование у младших школьников понимания особенностей региона на основе первичных представлений о его природе, истории, населении, быте, культуре, гражданской позиции, бережного отношения к памятникам истории и культуры, сохранения традиций народов, проживающих в регионе.

Программы организации внеурочной деятельности на начальном этапе общего образования реализуются по направлениям:

- спортивно-оздоровительное;

- духовно-нравственное;

- социальное;

- общеинтеллектуальное;

- общекультурное.

2.2. Основным предметом деятельности Школы является реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Школа, осуществляя государственную политику автономного округа, учитывает следующие особенности:

- многонациональный состав населения,

- социально-экономического положения,

- административно-территориальное устройство,

- проживания на территории района коренных малочисленных народов Севера, этнических общностей,

- ведения традиционного (кочевого) образа жизни частью коренных малочисленных народов Севера, этнических общностей,

- экстремальных климатических и природных условий, влияющих на непрерывность и продолжительность образовательного процесса.

2.3.Деятельность школы направлена на:

- обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации;

- развитие общества;

- управление и совершенствование правового государства;

- создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;

- формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, на создание условий для развития личности, ее самореализации и самоопределения;

- достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня;

- адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

- воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

- создание условий для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками школы;

- оказание помощи семье в воспитании детей, формирование у них навыков самостоятельной жизни, социальную защиту и всестороннее раскрытие творческих способностей детей.

2.4. Содержание образования должно полностью удовлетворять требованиям, определяемым действующим законодательством. При этом содержание образования ориентировано на:

1) содействие овладению личностью знаниями, умениями и навыками, обеспечивающими безопасность ее жизни и трудовой деятельности в условиях Крайнего Севера,

2) формирование у личности экологического восприятия мира, навыков и умений экологического взаимодействия с ним,

3) формирование у обучающихся любви к природе Ямала, знания его истории, уважения к национальным и культурным традициям народов, его населяющих.

2.5.Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

2.6. В процессе работы Школа осуществляет следующие виды деятельности:

2.6.1. Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается медицинским персоналом фельдшерско-акушерского пункта, который наряду с педагогическими работниками Школы несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.

Школа предоставляет для работы медицинских работников помещение с необходимыми условиями.

2.6.2. Организация питания обучающихся в Школе осуществляется Школой совместно с организацией общественного питания. В Школе должно быть предусмотрено помещение для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи.

2.7. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений). Образование в школе носит светский характер.

2.8. По инициативе детей в Школе могут создаваться детские общественные объединения.

Школа обеспечивает организацию общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них обучающихся.

2.9. Школа оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь обучающимся, имеющим ограниченные возможности здоровья, проблемы в обучении, выявляет обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, а также не посещающих занятия, принимает меры по их воспитанию и получению ими образования.

2.10. Школа вправе создавать необходимые структурные подразделения: интернат семейного типа, социально-психологическую службу, службу сопровождения и другие.

Деятельность школы по содержанию и воспитанию детей в пришкольном интернате регламентируется Положением об интернате, организующем воспитание детей по семейному типу.

III. Организация образовательного процесса

3.1. Школа самостоятельно осуществляет образовательный процесс. Организация образовательного процесса в школе регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения), годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Школой. Органы государственной власти и органы местного самоуправления не вправе изменять учебный план и учебный график Школы после их утверждения, за исключением случаев предусмотренным действующим законодательством.

Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.

3.2. Обучение и воспитание в школе ведутся на русском языке.

Изучение предметов этнокультурной направленности определяется Школой самостоятельно. Для учащихся, получающих начальное общее, основное общее или среднее общее образование и слабо владеющих (не владеющих) русским языком, создаются классы, группы, для изучения русского языка. Для изучения родных языков коренных малочисленных народов Севера, этнических общностей создаются специальные группы. Формирование групп для изучения родных языков производится на основании заявления родителей (законных представителей).

В школе преподаются:

в качестве государственного языка – русский;

в качестве родного языка – ханты, русский,

в качестве иностранного языка – немецкий, английский, французский.

Школа обеспечивает реализацию предоставленных государством гражданам прав на получение основного общего образования на родном языке, а также на выбор языка обучения.

В Школе изучение русского языка как государственного языка Российской Федерации регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами.

3.3. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в Школе осваиваются в следующих формах: в очной, очно-заочной (вечерней), заочной, в форме семейного образования, самообразования, в форме экстерната.

Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.

3.4. Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

Порядок приема обучающихся определяется нормативными актами Учредителя.

Школа вправе осуществлять прием следующих категорий детей:

- поступающих в первый класс;

- переведенных из другого образовательного учреждения, реализующего образовательные программы соответствующего уровня;

- ранее не обучавшихся и не достигших возраста 18 лет;

- получавших ранее образование в форме семейного образования или самообразования.

3.5. Предшкольной подготовкой охватываются дети возраста от 5,5 лет до 6,5 лет. Обучение детей в Школе начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей в Школу для обучения в более раннем возрасте.

При приеме детей в Школу запрещается проведение конкурса в любой форме - экзамена, собеседования, тестирования и пр. Заключение психолого-педагогических и медико-педагогических комиссий о готовности ребенка к обучению может носить рекомендательный характер.

3.6. Школой обеспечивается прием всех детей, проживающих на закрепленной за Школой территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня.

3.7. Для зачисления ребенка в первый класс его родители (законные представители) предоставляют в Школу следующие документы:

- заявление родителей (законных представителей) на имя директора Школы;

-  копия «Свидетельства о рождении» ребенка (заверяется директором Школы).

При зачислении ребенка во второй-девятый классы помимо данных документов предоставляется ведомость оценок, а в десятый – одиннадцатый классы - ведомость оценок и аттестат об основном общем образовании.

При зачислении ребенка в Школу директор Школы издает приказ.

Школе при приеме ребенка запрещается взимать денежные либо иные имущественные взносы с его родителей (законных представителей).

Порядок регламентации и оформления отношений образовательного учреждения и обучающихся, воспитанников и (или) их родителей (законных представителей) определяется договором о предоставлении общего образования Лопхаринской МСОШ.

3.8. При приеме ребенка в учреждение Школа обязана ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными образовательными программами, реализуемыми Школой и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

3.9. При приеме в Школу в порядке перевода из образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение аттестации в Школе не является обязательным. В случае, помимо документов, предусмотренных пунктом 3.7 настоящего Устава, представляется также документ имеющего государственную аккредитацию общеобразовательного учреждения об уровне образования или уровне освоения обучающимся соответствующей общеобразовательной программы.

3.10. Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

1 ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) – обеспечивает воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования. Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (стандарта второго поколения).

2 ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) – задачей которого является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

3 ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.

По желанию обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Школе может быть введено углубленное изучение отдельных предметов, а также обучение по различным профилям и направлениям.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

3.11. Содержание общего образования в Школе определяется образовательными программами, для этого Школа самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательные программы и учебные планы.

Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора школы с учетом мнения педагогического совета школы и по согласованию с Учредителем.

При этом:

Школа работает по графику шестидневной рабочей недели с одним выходным днем в одну смену;

Расписание звонков предусматривает два перерыва по 20 минут для питания обучающихся;

продолжительность академического часа в 1 классе составляет 35 минут, в последующих классах - не более 40 минут;

расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся до 20 минут;

в учебном плане Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть ниже количества часов, определенных базисным учебным планом;

учебные нагрузки обучающихся не должны превышать нормы, установленные санитарными правилами и нормами.

Занятия по внеурочной деятельности обучающихся начального этапа общего образования проводятся через час после основных уроков.

3.12. Учебный год в Школе начинается с 1 сентября.

Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первом классе – 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе, устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы, а также 5-дневная учебная неделя.

3.13. Количество классов и групп продленного дня в Школе зависит от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучающихся.

3.14. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет не менее 20 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка, информатики.

Школа вправе открыть по желанию и запросам родителей (законных представителей) обучающихся группы продленного дня.

3.15. На обучение по программе VII вида могут быть определены учащиеся Школы по решению районной психолого-медико-педагогической комиссии и на основании письменного соглашения родителей.

3.16. Для обучающихся на ступени начального общего и основного общего образования, имеющим трудности в освоении программ, по решению Школы возможна организация освоения учебных программ по некоторым учебным предметам в форме индивидуального обучения. Перечень предметов, порядок проведения занятий и текущей аттестации утверждает Педагогический совет Школы. Средства для индивидуальных занятий выделяются Учредителем.

Обучение по индивидуальным учебным планам может осуществляться по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей), а также на основе медицинских показаний и решению районной психолого-медико-педагогической комиссии.

3.17. Школа обеспечивает занятия на дому с учащимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования и науки РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

3.18. Школа вправе открыть по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) учебно-консультационный пункт. Организация образовательного процесса учебно-консультационного пункта осуществляется на основе «Типового положения о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении». Общеобразовательные программы осваиваются в учебно-консультационном пункте в следующих формах: очного, очно-заочного, заочного, семейного образования, самообразования, экстерната.

Условия и порядок освоения общеобразовательных программ устанавливаются Положением об учебно-консультационном пункте, принимаемым Советом Школы.

3.19. Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется учителями (преподавателями) по пятибалльной системе (минимальный балл - 1; максимальный - 5). Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверти в 3 - 9 классах, во 2 - м классе – со 2 полугодия, за полугодия в 10-11 классах.

В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.

В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной педагогическим советом Школы.

Ежегодная промежуточная аттестация в форме контрольных работ, зачетов, защиты рефератов, собеседования, тестирования по отдельным предметам в отдельных классах может проводиться в конце учебного года. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается Педагогическим советом Школы не позднее 30 апреля, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Школы.

3.20. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Школы или продолжают получать образование в иных формах.

Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося в любом случае производится по решению Педагогического совета.

Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

Система оценки достижения планируемых результатов обучающихся начального этапа общего образования включает в себя две согласованные между собой системы оценок: внешнюю оценку (или оценку, осуществляемую внешними по отношению к школе службами); внутреннюю оценку (или оценку, осуществляемую самой школой – обучающимися, педагогами, администрацией).

Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, необходимых для продолжения образования.

3.21. Школа по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей) содействует освоению общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, или экстерната.

В этом случае между Школой и родителями (законными представителями) заключается договор.

Условия и порядок освоения общеобразовательных программ в форме семейного образования и экстерната устанавливаются Положением о получении общего образования в семье и Положением о получении общего образования в форме экстерната, принимаемыми Управляющим советом школы.

3.22. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, проводятся в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно – правовому регулированию в сфере образования.

Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Школой выдаются справки установленного образца.

Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.

Выпускники Школы, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.

Выпускники Школы, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

3.23. На бесплатной для обучающихся основе Школа оказывает следующие дополнительные образовательные услуги: консультации, факультативы, кружки различных видов по учебным предметам, консультации специалистов социально-психологической службы (педагога-психолога).

Воспитанники школы могут заниматься в музыкальных, художественных, спортивных и других учреждениях дополнительного образования детей, в различных кружках и секциях, создаваемых на базе школы, а также участвовать в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах и других массовых мероприятиях.

3.24. Военная подготовка в Школе может проводиться только на факультативной основе с согласия обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) за счет средств и силами заинтересованного ведомства.

3.25. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

- невыполнение функций, отнесенных к компетенции школы;

- реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам;

- адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся;

- жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников школы;

- иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

- общеобразовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам.

IV. Права и обязанности участников образовательного процесса

4.1. Участниками образовательного процесса в Школе являются обучающиеся, педагогические работники Школы, родители (законные представители) обучающихся.

4.2. При приеме в школу обучающиеся, родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом Школы, лицензией, основными образовательными программами реализуемыми Школой, свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс (ознакомление родителей (законных представителей) с Уставом Школы должно быть подтверждено письменно).

4.3. Обучающиеся в Школе имеют право на:

а) получение бесплатного среднего (полного) общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

б) выбор формы получения образования;

в) обучение в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения;

г) свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

д) бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки школы;

е) получение дополнительных образовательных услуг, в том числе на платной основе;

ж) участие в управлении Школой;

з) уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

и) добровольное вступление в любые общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии;

к) перевод в другие образовательные учреждения соответствующего типа в случае закрытия школы;

л) защиту от применения методов физического и психического насилия;

м) условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;

н) привлечение учащихся к труду запрещается, не предусмотренное образовательной программой;

о) получение отсрочки на военную службу в соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе».

Подробно права обучающихся определяются в локальных актах Школы, которые не могут противоречить закону, «Типовому положению об общеобразовательном учреждении» и настоящему Уставу.

4.4. Обучающиеся обязаны соблюдать устав Школы, добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу Школы, уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса, соблюдать Правила поведения обучающихся, выполнять требования работников Школы по соблюдению правил внутреннего распорядка.

Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.

Порядок применения мер поощрения и взыскания регламентируется Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы.

На территории и в помещениях ОУ не допускается курение табака, розничная продажа изделий.

4.5. Обучающимся Школы запрещается:

-  приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;

-  использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

-  применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;

-  производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

Другие обязанности обучающихся определяются приказами директора Школы.

4.6. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения им среднего общего образования.

На территории и в помещениях ОУ не допускается розничная продажа изделий алкогольной продукции.

4.7. По решению Управляющего совета школы за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы в качестве крайней меры педагогического воздействия могут быть исключены из Школы обучающиеся, достигшие возраста пятнадцати лет.

Решение Управляющего совета школы об исключении принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Отсутствие на заседании Управляющего совета школы без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает Управляющего совета школы возможности рассмотреть вопрос об исключении.

Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимся, имеющим два или более дисциплинарных взыскания, наложенных Директором Школы, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины.

Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:

причинения ущерба жизни и здоровья обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;

причинения ущерба имуществу Школы, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;

дезорганизация работы Школы как образовательного учреждения.

Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается Управляющего советом школы с предварительного согласия органов опеки и попечительства и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Решение об исключении обучающегося оформляется приказом директора школы.

Об исключении обучающегося из Школы директор Школы обязан незамедлительно проинформировать его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.

Орган местного самоуправления совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, и комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав в месячный срок принимают меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение обучения в другом образовательном учреждении.

Процедура исключения подробно регламентируется Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся Школы, которые не могут противоречить закону, «Типовому положению об общеобразовательном учреждении» и настоящему Уставу.

На территории и в помещениях ОУ не допускается размещение рекламы табака, табачных изделий и курительных принадлежностей, пива и напитков, изготовляемых на его основе, алкогольной продукции.

4.8. Родители (законные представители) обучающихся Школы имеют право:

1) выбирать формы обучения и образовательные учреждения;

2) защищать законные права интересы обучающихся:

- для этого необходимо обратиться с заявлением к директору Школы, который обязан в установленный законом срок дать ответ;

- в случае конфликта между родителями и учителем по поводу объективности выставленной оценки приказом директора создается независимая комиссия специалистов – предметников, которая проверяет знания ученика и выставляет соответствующую оценку;

- иными законными способами.

3) присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка;

4) участвовать в управлении школой

4.9. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

- выполнять настоящий Устав в части, касающейся их прав и обязанностей;

- нести ответственность за воспитание своих детей и создание необходимых условий для получения ими образования.

4.10. Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся, не предусмотренные п. 4.8 и п. 4.9 Устава могут закрепляться в договоре, заключенном между ними и Школой в соответствии с Уставом этого учреждения.

4.11. Педагогические работники принимаются в школу на работу в соответствии с нормами Трудового Кодекса Российской Федерации.

К педагогической деятельности в ДОУ не допускаются лица:

- лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

- имеющие неснятую или не погашенную судимость за умышленные и тяжкие и особо тяжкие преступления;

- признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, социального развития, труда и защиты прав потребителей.

Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.

Для поступающих на работу в Школу обязательны следующие документы:

- заявление о приеме на работу;

-  паспорт (с указанием места жительства);

-  документ государственного образца об уровне образования и (или) квалификации;

-  трудовая книжка;

-  страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

-  медицинская справка об отсутствии противопоказаний для работы учителем (воспитателем), в том числе об отсутствии противопоказаний работы в районах Крайнего Севера;

-  другие медицинские справки, установленные Федеральной службой по надзору и сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (ранее Госсанэпиднадзор России);

4.12. При приеме на работу работодатель знакомит принимаемого на работу работника под расписку со следующими документами:

-  коллективным договором;

-  Уставом Школы;

-  Правилами внутреннего трудового распорядка;

-  должностными инструкциями;

-  Приказом об охране труда и соблюдением правил техники безопасности;

-  другими документами, характерными для Школы.

4.13. Работники школы имеют право на:

а) участие в управлении Школой в порядке, определяемом настоящим Уставом;

б) защиту профессиональной чести и достоинства.

Педагогические работники Школы имеют право:

а) на самостоятельный выбор и использование методики обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, включенных в Федеральный перечень, в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методов оценки знаний обучающихся;

б) на повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;

в) на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;

г) на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на досрочное получение трудовой пенсии по старости;

д) иные меры социальной поддержки, установленные законодательством Российской Федерации;

е) на длительный (до одного года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем;

ж) на дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в регионе педагогическим работникам Школы.

4.14. Педагогические работники обязаны:

а) удовлетворять требованиям соответствующих педагогических характеристик;

б) выполнять Устав Школы и Правила внутреннего трудового распорядка;

в) поддерживать дисциплину в Школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся.

Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается;

г) принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей или других лиц;

д) проходить периодически по приказу директора Школы бесплатные медицинские обследования.

4.15. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником Школы норм профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, предусмотренных законом.

4.16. Трудовые отношения с работниками Школы, помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренного статьями Трудового кодекса РФ, могут быть прерваны по инициативе администрации в случаях:

1. Повторного в течение года грубого нарушения Устава Школы.

Под грубым нарушением Устава школы понимается систематическое ненадлежащее исполнение основной уставной обязанности педагогического работника по своевременному и качественному выполнению учебной нагрузки, выразившееся в срыве занятий без уважительных причин или проведении этих занятий на низком методическом уровне в связи с неподготовленностью к ним. Понятие «грубое нарушение Устава» является оценочным и само решение относится к исключительной компетенции директора Школы.

Для увольнения по этому основанию необходимо, чтобы факт грубого нарушения Устава был подтвержден служебной запиской работника учебной части, и другими документами. Порядок увольнения регламентируется нормами Трудового Кодекса Российской Федерации.

2. Применения, в том числе однократного, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника.

Психическое насилие выражается в угрозах и устрашении различного рода, проявляющееся в устной, письменной форме.

Физическое насилие состоит в причинении побоев, телесных повреждений с применением физической силы.

3. Появления на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

Увольнение по этим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.

4.17. Комплектование штата работников школы осуществляется на основе трудовых договоров, заключаемых на неопределенный срок. В случаях предусмотренных трудовым законодательством, могут заключаться срочные трудовые договоры.

Заработная плата и должностной оклад работнику школы выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Школа в пределах имеющихся у нее средств на оплату труда работников самостоятельно определяет форму системы оплаты труда, на основе ОСОТ размеры ставок заработной платы и должностных окладов, а также размеры доплат, надбавок, премий и других мер материального стимулирования.

4.18. Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации в следующем учебном году, за исключением случаев, указанных в абзаце втором настоящего пункта.

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых Школа является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.

V. Управление школой

5.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации “Об образовании” и “Типовым положением об общеобразовательном учреждении” на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

5.2. К исключительной компетенции Учредителя (Администрации МО Шурышкарский район) относится:

1) контроль условий аренды зданий, помещений и иных объектов собственности Школы.

2) создание, реорганизация и ликвидация Школы как общеобразовательного учреждения.

3) утверждение Устава Школы, дополнений и изменений к нему.

5.2.1 к компетенции управления образования, делегированной администрацией МО Шурышкарский район:

1) организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти автономного округа.

2) организация предоставления дополнительного образования детям и общедоступного бесплатного дошкольного образования на территории муниципального района.

3) обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений, обустройство прилегающих территорий.

4) учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования.

Компетенция Учредителя в области управления Школой подробно определяется в договоре между ними, который не может противоречить Закону «Об образовании», «Типовому положению об общеобразовательном учреждении» и настоящему Уставу.

5.3. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления являются Управляющий совет, Педагогический совет Школы, Общее собрание трудового коллектива Школы, родительский комитет.

5.4. Общее собрание трудового коллектива Школы собирается по мере надобности, но не реже 2 раза в год.

Общее собрание трудового коллектива Школы вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых Школа является основным местом работы. По вопросу объявления забастовки Общее собрание трудового коллектива Школы считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа работников.

Решения Общего собрания трудового коллектива Школы принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников.

Процедура голосования определяется Общим собранием трудового коллектива Школы.

К исключительной компетенции Общего собрания трудового коллектива Школы относится:

-  обсуждение и принятие Устава Школы, внесение изменений и дополнений;

-  утверждение Правил внутреннего трудового распорядка Школы по представлению директора Школы;

-  принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

-  образование органа общественной самодеятельности - Совета трудового коллектива - для ведения коллективных переговоров с администрацией Школы по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением;

-  утверждение коллективного договора;

-  заслушивание ежегодного отчета Совета трудового коллектива и администрации Школы о выполнении коллективного трудового договора;

-  определение численности и срока полномочий Комиссии по трудовым спорам Школы, избрание ее членов (не более 3-х человек);

-  выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;

-  принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа, возглавляющего забастовку.

5.5. Общее руководство Школой как общеобразовательным учреждением осуществляет выборный орган – Управляющий совет, состоящий из 7 человек (по 2 человека от педагогического коллектива, от родителей, 1 человек от учащихся 9-11 классов, от местного сообщества и представитель доверенное лицо учредителя образовательного учреждения), который избирается на 2 года.

Кандидаты в члены Управляющего совета от педагогического коллектива, от местного сообщества выбираются на общем собрании работников Школы.

Кандидаты от родителей выбираются либо на общешкольном родительском собрании, либо на классных родительских собраниях.

Кандидат от учащихся 9-11 классов выбирается на общем собрании учащихся 9-11 классов или на классных собраниях.

Управляющий совет избирает из своего состава председателя, который руководит работой Совета, проводит его заседания и подписывает решения.

Управляющий совет собирается председателем по мере надобности, но не реже двух раз в год. Внеочередные заседания Управляющего совета проводятся по требованию 1/3 его состава, собрания учащихся 2 и 3 ступеней, родительского собрания, педагогического совета Школы, Директора Школы.

Представители, избранные в Управляющий совет, выполняют свои обязанности на общественных началах.

Решение Совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 состава и считаются принятыми, если за решение проголосовало не менее половины членов списочного состава Совета. Процедура голосования определяется Управляющим советом.

5.6. Полномочия Управляющего совета:

а) утверждает программу развития школы, образовательную программу, стратегию, цели и задачи развития школы, план работы школы, профили обучения;

б) устанавливает режим работы школы, в том числе: продолжительность учебной недели (5-6 дневная), время начала и окончания занятий;

в) принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся и работников, источники финансирования на ее приобретение;

г) содействует и осуществляет контроль соблюдения здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе;

д) может поставить перед учредителем вопрос о расторжении трудового договора с директором школы;

е) дает рекомендации директору школы по условиям заключения коллективного договора;

ж) дает согласие на сдачу в аренду закрепленных за школой объектов собственности;

з) организует привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом школы, дополнительных финансовых и материальных средств;

и) заслушивает отчет руководителя общеобразовательного учреждения по итогам учебного и финансового года;

к) ежегодно предоставляет учредителю, директору школы, участникам образовательного процесса и местному сообществу доклад (информацию) о состоянии дел в школе и своей деятельности.

5.7. Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный Учредителем.

Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству.

Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления Школы и Учредителя.

В частности, директор Школы без доверенности:

- действует от имени Школы, представляет ее интересы во всех инстанциях;

- заключает договоры, в том числе трудовые;

- выдает доверенности;

- открывает лицевой счет, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Школы в пределах, установленных законом и настоящим Уставом;

- издает приказы, обязательные для всех работников и обучающихся Школы;

- утверждает структуру Школы и штатное расписание, графики работы и расписания занятий и согласовывает с Управляющим советом школы.

- распределяет обязанности между работниками Школы, утверждает должностные инструкции;

- распределяет учебную нагрузку;

- устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам работников Школы, в соответствии с Положением о доплатах и надбавках.

5.8. Совмещение должности директора Школы с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне Школы не допускается.

5.9. На Школу возлагается исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию и образованию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также защите их прав и законных интересов.

5.10. Директор Школы несёт полную ответственность за жизнь и здоровье, благополучие вверенных ему учащихся во время учебного процесса, а также во время проведения внешкольных мероприятий; за работу Школы в соответствии с Законом РФ «Об образовании».

5.11. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Школы. Членами Педагогического совета являются все учителя и воспитатели Школы, включая совместителей. Председателем Педагогического совета является директор Школы. Он назначает своим приказом секретаря Педагогического совета сроком на один год.

Педагогический совет под председательством директора Школы:

-  обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

-  организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

-  принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации в форме экзаменов или зачетов;

-  принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе на обучение по предметам VII вида компенсирующего обучения или продолжении обучения в иных формах;

-  обсуждает годовой календарный учебный график;

-  делегирует представителей педагогического коллектива в Управляющий совет.

Педагогический Совет школы созывается директором по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников Школы.

Решение Педагогического совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствовавших педагогов.

Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы.

Ход и решения Педагогического совета оформляются протоколами, которые хранятся в Школе постоянно и реализуются приказами директора Школы.

5.12. В качестве общественных организаций в Школе действуют классные и общешкольные родительские комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и Школы в деле обучения и воспитания детей. Оказывают помощь в определении и защите социально не защищенных учащихся.

5.13. Родительские комитеты в классах избираются на общешкольных родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания. Избранные члены классного родительского комитета выбирают председателя и секретаря.

На общешкольном собрании избирается также один представитель в общешкольный родительский комитет.

5.14. Избранные представители классных родительских комитетов составляют общешкольный родительский комитет, который избирает председателя комитета, секретаря, председателей комиссий, которые считает необходимым создать.

5.15. Родительский комитет Школы:

а) Обсуждает кандидатуры и утверждает списки учащихся, которым необходимо оказать материальную помощь в любой форме.

б) Председатель общешкольного родительского комитета является членом педагогического совета с правом решающего голоса.

5.16. Все родительские комитеты имеют право обсуждения вопросов школьной жизни и принятие решений в форме предложений.

Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Школы с последующими сообщениями о результатах рассмотрения.

Родительские комитеты ведут протоколы своих заседаний, которые хранятся в делах Школы.

5.17. В Школе могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические организации.

Школа предоставляет представителям ученических организаций необходимую информацию и допускает к участию в заседаниях органов управления при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.

VI. Финансово-хозяйственная деятельность

6.1. Школа самостоятельно, в строгом соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом осуществляет финансово- хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс и лицевой счет в казначействе департамента финансов администрации муниципального образования Шурышкарский район. Порядок открытия лицевого счета в казначействе департамента финансов администрации муниципального образования определяются нормативными правовыми актами Учредителя.

6.2. Распоряжение имуществом Школы.

За Школой в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с настоящим Уставом собственник имущества (уполномоченный им орган) закрепляет объекты права собственности (землю, здания, сооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения), принадлежащее Учредителю на праве собственности или арендуемые им у третьего лица.

Школа владеет, пользуется, распоряжается закрепленным имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с уставными целями деятельности, назначением имущества и договором между Школой и Учредителем. Учредитель, собственник закрепленного за Школой имущества вправе изъять излишнее неиспользуемое либо используемое не по назначению имущество только по истечению срока договора между Учредителем и Школой. Финансовые и материальные средства Школы, закрепленные Учредителем, используются Школой в соответствии с настоящим Уставом и изъятию не подлежат, если иное не установлено законодательством.

Земельные участки закрепляются за Школой в постоянное (бессрочное) бесплатное пользование.

Имущество, закрепленное в установленном порядке за школой, находятся в ее оперативном управлении.

Изъятие и (или) отчуждение имущества, закрепленного за образовательным учреждением, допускаются только по истечении договора между собственником и Школой.

В отношении имущества Школа вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества.

6.3. Школа несет ответственность перед Учредителем за сохранность и эффективное использование закрепленной за Школой имущества.

6.4. Финансирование Школы

Школа финансируется Учредителем в соответствии с договором между ними согласно нормативам. Нормативы финансирования определяются нормативно - правовыми актами Ямало-Ненецкого автономного округа, органа местного самоуправления. Школа финансируется по нормативам на одного учащегося и одного воспитанника.

Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:

- средства, получаемые от Учредителя;

- бюджетные и внебюджетные средства;

- имущество, переданное Школе Учредителем или собственником;

- добровольные пожертвования физических и юридических лиц,

- доход, полученный от реализации продуктов и услуг, а также от других видов разрешенной приносящей доход деятельности;

- средства, полученные в качестве аренды;

- другие источники, не запрещенные законом.

Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет добровольных пожертвований физических и юридических лиц.

Доход от указанной деятельности используется Школой в соответствии с уставными целями.

Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров ее финансирования за счет средств Учредителя.

Школа вправе вести приносящую доход деятельность, предусмотренную ее уставом постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которой она создана, и соответствует указанным целям. Порядок распоряжения имуществом, приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, регламентируется соответствующим положением.

6.5. Школа самостоятельно распоряжается имеющимися денежными средствами.

Школа устанавливает структуру управления деятельностью школы и штатное расписание;

осуществляет подбор, прием на работу работников, распределяет должностные обязанности, несет ответственность за уровень квалификации работников;

устанавливает ставки заработной платы и должностные оклады работников на основе ОСОТ по оплате труда работников бюджетной сферы в соответствии с тарифно-квалификационными характеристиками, решениями аттестационных комиссий, а также определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах собственных финансовых средств и с учетом ограничений, установленных федеральными и местными нормативами.

6.6. Приносящая доход деятельность Школы может быть прекращена (приостановлена) в случаях и порядке, предусмотренных законом.

6.7. Школе принадлежит право собственности на денежные средства, имущество и иные объекты собственности, переданные ей физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию, а также на доходы от собственной деятельности Школы и приобретенное на эти доходы объекты собственности. Школа самостоятельно владеет, пользуется и распоряжается этой собственностью и учитывает ее на отдельном балансе.

Финансовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования должны:

- обеспечивать возможность исполнения требований Стандарта;

- обеспечивать реализацию обязательной части основной образовательной программы начального общего образования в части, формируемой участниками образовательного процесса вне зависимости от количества учебных часов в неделю;

- финансирование реализации основной образовательной программы начального общего образования должно осуществляться в объёме не ниже установленных нормативов финансирования и достижения планируемых результатов, а также механизмов их формирования.

6.8. Школа обязана обеспечить содержание закрепленных за ней и (или) зданий, сооружений, имущества, оборудования и другого имущества потребительского, социального, культурного и иного назначения на уровне не ниже определяемого нормативами, действующими на территории Ямало-Ненецкого автономного округа.

Развитие материально-технической базы Школы осуществляется самой Школой в пределах закрепленных за ней (бюджетных) и собственных средств.

Расходы на текущий и капитальный ремонт Школы несет Учредитель.

6.9. Школа в установленном порядке может создавать подсобное сельское хозяйство, учебно-производственные мастерские.

6.10. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, планируемыми результатами, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления.

6.11. Школа имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам, в том числе электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.

6.12. Библиотека школы должна быть укомплектована печатными образовательными ресурсами и электронными образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана, а также иметь фонд дополнительной литературы, включающий детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

VII. Охрана труда

7.1. Директор Школы, являющийся работодателем для работников Школы, в соответствии с действующим законодательством о труде и охране труда обязан:

-  обеспечить работникам здоровые и безопасные условия труда;

-  обеспечить организацию надлежащего санитарно-бытового обслуживания работников;

-  организовать надлежащее лечебно-профилактическое обслуживание работников за счет средств работодателя;

-  обеспечить режим труда и отдыха работников, установленный законодательством;

-  обеспечить обучение, инструктаж работников и проверку знаний работникам норм, правил и инструкций по охране труда;

-  информировать работников о состоянии условий и охраны труда на рабочих местах, о существующем риске повреждения здоровья и полагающихся работникам средствам индивидуальной защиты, компенсациях и льготах;

-  обеспечивать работников средствами коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с действующими Нормами за счет средств работодателя;

-  обеспечить необходимые меры по сохранению жизни и здоровья работников при возникновении аварийных ситуаций, в том числе надлежащие меры по оказанию первой помощи пострадавшим;

-  осуществлять обязательное социальное страхование работников от временной нетрудоспособности вследствие заболевания, а также несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

-  проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда. Исходя из результатов аттестации: предоставлять работникам установленные законодательством и коллективным договором льготы и компенсации; предусматривать в коллективном договоре или соглашении мероприятия по улучшению условий и охраны труда, профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний с указанием средств в объемах, необходимых для их реализации; указывать в трудовом договоре (контракте) достоверные характеристики условий труда, компенсации и льготы работникам за тяжелые работы и работу с вредными или опасными условиями труда;

-  обеспечивать беспрепятственный допуск представителей органов государственного надзора и контроля и общественного контроля для проведения проверок охраны труда и соблюдения законодательства об охране труда, а также для расследования несчастных случаев и профессиональных заболеваний;

-  возмещать вред, причиненный работникам увечьем, профессиональным заболеванием либо иным повреждением здоровья, связанными с исполнением ими трудовых обязанностей;

7.2. Работодатель несет ответственность за не обеспечение работникам здоровых и безопасных условий труда в установленном законодательством порядке.

7.3. Работники в соответствии с действующим законодательством о труде о охране труда обязаны:

-  работать честно и добросовестно, соблюдать дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации, бережно относиться к имуществу учреждения;

-  соблюдать нормы, правила и инструкции по охране труда;

-  немедленно сообщать своему непосредственному руководителю о любом несчастном случае, происшедшем на производстве о признаках профессионального заболевания, а также о ситуации, которая создает угрозу жизни и здоровью людей.

- правильно применять коллективные и индивидуальные средства защиты.

VIII. Реорганизация Школы

8.1. Прекращение деятельности школы как юридического лица осуществляется в форме реорганизации или ликвидации.

8.2. Школа может быть реорганизована в иную некоммерческую образовательную организацию по решению Учредителя в соответствии с законодательством Российской Федерации.

При реорганизации школы (слияния, присоединения, разделении, выделении, преобразовании) ее Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу, кроме случаев, предусмотренных Законом «Об образовании».

Реорганизация и (или) изменения статуса школы должны быть определены нормативно-правовым актом Учредителя, доведенным до сведения школы.

Процедура реорганизации (или ликвидации) школы осуществляется в соответствии с гражданским законодательством.

8.3 .При реорганизации (или ликвидации) школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.

IX. Ликвидация школы

9.1. Ликвидация школы может осуществляться:

1)по решению Учредителя;

2)по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.

При ликвидации школы денежные средства и иное имущество, принадлежащее школе на праве собственности, за вычетом платежей по покрытию обязательств направляются на цели развития образования образовательных учреждений района (по приказу Учредителя).

9.2.Ликвидация школы допускается только с согласия схода жителей сельского поселения, на территории которого находится школа.

9.3.Ликвидация школы считается завершенной, а школа прекратившей свою деятельность, с момента исключения ее из реестра юридических лиц.

9.4.При ликвидации и реорганизации школы, увольняемым работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответствии с законодательством Российской Федерации.

9.5.При прекращении деятельности школы все документы (управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу и другие) передаются в установленном порядке правопреемнику (правопреемникам). При отсутствии правопреемника документы постоянного хранения, имеющие научно-историческое значение, передаются на государственное хранение в муниципальный архив, документы по личному составу (приказы, личные дела и др.) передаются в архив Учредителя. Передача и упорядочение документов осуществляется силами и за счет средств школы в соответствии с требованиями архивных органов.

Х. Перечень видов локальных актов

10.1. Деятельность Школы регламентируется локальными актами. Школа принимает локальные нормативные акты в пределах своей компетенции в соответствии с нормами действующего законодательства.

10.2. К локальным актам Школы относится:

Устав Школы, Решения Управляющего совета, Правила внутреннего трудового распорядка, Правила обучающихся, Должностные инструкции работников Школы, Приказы директора Школы, договоры, положения, расписания, графики работы.

Локальные акты Школы разрабатываются с учетом требований действующего законодательства, Устава Школы.

XI. Порядок внесения изменений и дополнений в Устав Школы

11.1. Изменения и дополнения в Устав Школы принимаются Общим собранием трудового коллектива, утверждаются Учредителем и регистрируются в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

11.2. Предыдущая редакция Устава Школы утрачивает силу с момента государственной регистрации нового Устава.