Устав муниципального общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 35"

	УТВЕРЖДЕН Постановлением Главы Администрации Миасского городского округа № __________ от «_______» __________200___г.
	Глава Администрации Миасского городского округа _________________________

УСТАВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

"Средняя общеобразовательная школа № 35"

Редакция № 3

СОГЛАСОВАН

Заместитель Главы Администрации

_______________________

г. Миасс

2008г.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 35" (далее именуемое - Учреждение), сокращенное наименование МОУ "СОШ № 35", является некоммерческой организацией, зарегистрированной Администрацией г. Миасса № 000-14 от 01.01.2001г.

Собственником имущества и Учредителем Учреждения является Миасский городской округ. Функции Учредителя Учреждения осуществляет Администрация Миасского городского округа.

2.Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс или смету, может иметь лицевой, расчетный и другие счета, имеет печать со своим полным наименованием на русском языке и вправе иметь штампы и бланки со своим наименованием, фирменную символику с момента его государственной регистрации.

3.Учреждение выступает истцом и ответчиком в суде, арбитражном и третейском суде в соответствии с действующим законодательством РФ.

Учреждение отвечает по своим обязательствам в пределах находящихся в его распоряжении денежных средств. При недостаточности денежных средств по обязательствам Учреждения субсидиарную ответственность по его обязательствам несет Собственник имущества.

Учреждение не отвечает по обязательствам государства, его органов, по обязательствам Собственника.

4.Местонахождение Учреждения: г. Миасс Челябинской области, п. Нижний Атлян, улица Шиферная,8.

5.Учреждение создано без ограничения срока.

6.Обучение и воспитание в Учреждении ведутся на русском языке.

2. ЦЕЛИ И ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

7. Целью создания Учреждения является обеспечение реализации права граждан на получение начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

8. Предметом деятельности Учреждения является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, программ дополнительного образования.

9. Учреждение осуществляет следующие виды деятельности:

1)  образовательную деятельность по реализации общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (в том числе и обеспечивающих углубленную подготовку обучающихся по отдельным предметам);

2)  реализует дополнительные образовательные программы и оказывает дополнительные услуги, за пределами основных общеобразовательных программ, определяющих статус Учреждения.

Учреждение предоставляет следующие дополнительные образовательные услуги:

1)  по изучению специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;

2)  специальные лекции и консультации с приглашением высококвалифицированных специалистов из других организаций;

3)  репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;

4)  различные курсы:

по подготовке к поступлению в учебное заведение,

по изучению иностранных языков, повышения квалификации,

по переподготовке кадров с освоением новых специальностей;

5)  различные кружки;

6)  различные студии, группы, факультативы по обучению и приобщению обучающихся к знанию о здоровом образе жизни, мировой культуры, живописи и т. п., что не может быть дано в рамках государственных образовательных стандартов;

7)  создание различных учебных групп и методов специального обучения для обучающихся с отклонениями в развитии;

8)  создание групп по адаптации детей к условиям школьной жизни (до поступления в школу, если ребенок не посещал дошкольное образовательной учреждение);

9)  оздоровительные мероприятия:

создание различных секций и групп по укреплению здоровья (гимнастика, аэробика и т. п.).

10. В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией РФ и Законами РФ, Указами и Распоряжениями Президента РФ, Постановлениями и Распоряжениями Правительства Российской Федерации, Законодательством субъекта РФ, Решениями органов местного самоуправления, а также настоящим Уставом.

11.Деятельность Учреждения строится по принципам гуманиз­ма и общедоступности образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свобод­ного развития личности, автономности и светского характера обра­зования.

12. Учреждение имеет право:

1)  самостоятельно с учетом Федеральных государственных образовательных стандартов разрабатывать, утверждать и реализовывать образовательные программы;

2)  выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных законодательством об образовании;

3)  самостоятельно выбирать систему отметок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации;

4)  реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные услуги за предела­ми основных общеобразовательных программ, определяющих статус Учреждения;

5)  принимать участие в организации и проведении международных и специализированных семинаров, конференций, симпозиумов, а также иных мероприятий образовательной направленности по прямым договорам, заключенным Учреждением с зарубежными юридическими и физическими лицами в соответствии с международными договорами РФ;

6)  использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным (центральным) государственным органом управления образованием.

13. В случаях, предусмотренных законодательством, может осуществлять деятельность только на основании специальных разрешений (лицензий).

14. Право Учреждения на выдачу своим выпускникам документов государственного образца об основном общем и среднем (полном) общем образовании, на пользование печатью с изображением Государственного Герба Российской Федерации, а также право Учреждения на включение в схему централизованного государственного финансирования возникает с момента его аккредитации.

15. Учреждение обязано:

1)  обеспечивать реализацию общеобразовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

2)  воздерживаться от деятельности, затрудняющей выполнение его уставных целей и задач;

3)  осуществлять учет результатов своей деятельности, вести статистическую отчетность в порядке, установленном действующим законодательством;

4)  получать лицензии на право занятия видами деятельности, требующей государственного разрешения;

5)  соблюдать договорные, расчетные, налоговые обязательства;

6)  соблюдать условия учредительных документов.

16. Учреждение в порядке, установленном законодательством РФ, несет ответственность за:

1)  невыполнение функций, отнесенных к компетенции Учреждения;

2)  реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

3)  качество образования своих выпускников;

4)  жизнь и здоровье обучающихся и работников Учреждения;

5)  иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

17. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ трех ступеней образования:

1 ступень — начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) - обеспечивает первоначальное становление личности ребенка, выявление и целостное развитие его способностей, формирование у обучающегося умения и желания учиться, овладение им чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

2 ступень — основное общее образование (нормативный срок освоения 5-6 лет) – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, инте­ресов и способностей к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

В дополнение к обязательным предметам, с учетом возможностей Учреждения, вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.

3 ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) - является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам, с учетом возможностей Учреждения, вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) в Учреждении, с учетом его возможностей, может быть введено обучение по различным профилям.

18. Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми, утвержденными и реализуемыми Учреждением самостоятельно с учетом Федеральных государственных образовательных стандартов.

19. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в Учреждении осваиваются в очной форме, очно–заочной (вечерней), заочной и в форме экстерната.

20. Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно в соответствии с примерным базисным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий.

21. Продолжительность учебных занятий устанавливается с учетом физиологических и гигиенических требований в пределах лимита учебного времени, предусмотренного учебным планом.

22. Продолжительность перерыва между занятиями устанавливается с учетом гигиенических требований, организации активного отдыха и горячего питания.

23. Домашние задания обязательны для выполнения. Они могут да­ваться дифференцированно, с учетом психофизических и педагогичес­ких требований и индивидуальных способностей каждого обучающегося.

24. В 1 классе домашнее задание не задается.

25. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.

26. Необходимость, формы и сроки проведения переводных экзаменов на 2 и 3 ступенях определяется Педагогическим советом Учреждения.

27. Обучающиеся, по их желанию и при согласии педагогического работника, могут освобождаться от переводных экзаменов по предметам (кроме профильных), за которые им выставлены положительные годовые отметки.

28. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. Выпускники Учреждения, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью. Выпускники Учреждения, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За особые успехи в учении».

29. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно.

30. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Учреждение создаёт условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью её ликвидации.

31. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им восемнадцатилетнего возраста, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

32. Лицам, не завершившим образование данного уровня, выдается справка установленного образца.

33. Перевод обучающихся в последующий класс осуществляется при положительных итоговых отметках по предметам, преподаваемым в соответствии с учебным планом. Решение о переводе принимает Педагогический совет Учреждения. Указанный порядок перевода распространяется и на обучающихся, получающих образование по индивидуальным учебным планам или в форме семейного обуче­ния.

34. В случае несогласия обучающегося с годовой отметкой, ему предоставляется возможность, после подачи им или родителями (законными представителями) письменного заявления, сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, назначенной директором Учреждения.

35. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Учреждения или продолжают получать образование в иных формах, предусмотренных в Учреждении. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах, предусмотренных в Учреждении.

36. Обучающиеся, занимающиеся в классе компенсирующего обучения, по мере достижения необходимого уровня знаний могут переводиться в общеобразовательный класс при наличии согласия родителей (законных представителей) и заключения медико-психолого-пе­дагогической комиссии.

37. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются.

38. Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября; если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в 1 классе – 33 недели.

39. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.

40. Для обучающихся в первых классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

41. По заявлениям родителей (законных представителей) по согласованию с органом управления образованием Миасского городского округа в целях реализации программ дополнительного образования Учреждение может организовать летний труд и отдых обучающихся.

42. Учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает годовой календарный учебный график, по согласованию с органом местного самоуправления Миасского городского округа.

43. Режим занятий обучающихся устанавливается в одну смену. Решение о сменности занятий на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения, в начале учебного года принимает Педагогический совет Учреждения, в ходе учебного года – директор Учреждения. В последнем случае решение оформляется приказом по Учреждению.

44. В 1 классе и I полугодии 2 класса I ступени используется качественная отметка успеваемости освоения учебной программы. В последующих классах она дополняется отметками в баллах: «отлично» («5»), «хорошо» («4»), «удовлетворительно» («3»), «неудовлетворительно» («2»). По итогам учебных четвертей педагогическими работниками в классных журналах на основе промежуточного оценивания обучающихся за устные и письменные ответы, контрольные, лабораторные и практические работы, выставляются отметки за четверть, а в конце года выставляются годовые и итоговые отметки. По представлению Педагогического совета Совет Учреждения может принять решение о применении безотметочного обучения на первой ступени.

45. Медицинское обслуживание обучающихся в Учреждении обеспечивается медицинским персоналом, который закреплен органом здравоохранения за Учреждением и наряду с администрацией Учреждения и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся. Учреждение обязано предоставить соответствующее помещение для работы медицинских работников.

Ответственность за здоровье и жизнь обучающихся на учебных занятиях, внеклассных и внешкольных мероприятиях несут лица, назначаемые директором приказом по Учреждению.

46. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от поданного числа заявлений, санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса.

47. По желанию и запросам родителей (законных представителей) в Учреждении могут быть открыты группы продленного дня. По согласованию с Учредителем, с учетом интересов родителей, в Учреждении могут открываться классы компенсирующего обучения, специальные коррекционные классы для детей с ограниченными возможностями здоровья, для детей с задержкой психического развития.

48. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 20 обучающихся. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

49. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается. Воспитательная работа в Учреждении ведется с учетом интересов, склонностей и способностей обучающихся на принципах взаимоуважения и сотрудничества. Задачи воспитания детей и подростков реализуются в совместной деятельности педагогического и ученического коллективов, органов школьного самоуправления, родителей (законных представителей), общественности. Все проводимые массовые мероприятия обучающихся в Учреждении должны заканчиваться: для обучающихся 1 – 4 классов - не позднее 16 часов, для обучающихся 5 – 7 классов - 19 часов, для обучающихся 8- 11 классов - не позднее 21 часа.

50. Учреждение может заниматься обучением, подготовкой, повышением квалификации граждан иных государств, равно направ­лять своих обучающихся, других граждан в иностранные образовательные учреждения по прямым договорам в соответствии с международными договорами РФ.

51. Учреждение может формировать временные творческие коллективы для выполнения конкретных заказов, привлекать к участию в деятельности Учреждения отдельных высококвалифицированных специалистов, ученых, на условиях трудовых договоров, договоров подряда и других гражданско-правовых договоров.

52. Учреждение по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями может проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии (разрешения) на указанный вид деятельности. Начальная профессиональная подготовка проводится только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).

53. Учреждение не может привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия родителей (законных представителей).

4. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

54. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники Учреждения, родители (законные представители) обучающихся.

55. В 1-й класс Учреждения принимаются дети в возрасте от шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позднее достижения ими возраста 8 лет.

56. Для зачисления в 1 класс Учреждения родители (законные предста­вители) представляют следующие документы: заявление, карту развития личности с детского сада, копию свидетельства о рождении, фотографию, медицинские документы.

57. Прием обучающихся в последующие классы Учреждения осуществляется по заявлению родителей (законных представителей), личного дела и медицинской карты обучающегося. Отказ в зачислении на обучение возможен, если это приводит к превышению норматива наполняемости. Отказ оформляется письменно и подписывается директором Учреждения.

58. Преимущественным правом поступления в профильные классы пользуются:

1)  выпускники 9-х классов, наиболее успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию за курс основного общего образования; победители по соответствующим профильным предметам районных, региональных и федеральных окружных олимпиад;

2)  обладатели похвальной грамоты "За особые успехи в изучении отдельных предметов"

(профильных предметов);

3)  дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (законных представителей);

4)  выпускники 9-х классов, получившие аттестат об основном общем образовании особого образца.

Наряду с результатами государственной (итоговой) аттестации учитываются результаты портфеля индивидуальных учебных достижений (портфолио) в качестве одной из составляющих образовательного рейтинга выпускников 9-х классов.

Портфолио выпускника – это комплект документов, представляющих совокупность сертифицированных индивидуальных учебных достижений, выполняющих роль индивидуальной накопительной оценки.

В случае если количество мест в профильном классе соответствует количеству поданных заявлений, портфолио позволяет более обоснованно предложить направление (профиль) обучения, в зависимости от характера представленных материалов.

59. В случае если количество поданных заявлений превышает количество мест в профильном классе (или в учреждении в целом), прием выпускников 9-х классов осуществляется на основании рейтинга образовательных достижений, включая портфолио.

60. Зачисление обучающихся оформляется приказом по Учреждению.

61. При приеме в Учреждение обучающийся и его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса Учреждения.

62. Обучающиеся в Учреждении имеют право на:

1)  получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с Федеральными государственными стандартами;

2)  выражение своего мнения при выборе родителями (законными представителями) формы образования;

3)  ускоренный курс обучения;

4)  получение дополнительных, в том числе платных образовательных услуг;

5)  уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации;

6)  свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

7)  свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

8)  оставление в Учреждении до получения общего образования до достижения восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимися ранее;

9)  продолжение образования в Учреждении на любом этапе обучения при положительной аттестации в случае получения образования в семье;

10) бесплатное пользование библиотечно – информационными ресурсами Учреждения;

11) участие в управлении Учреждением через Совет Учреждения, школьный парламент.

63. Обучающиеся в Учреждении обязаны:

1)  выполнять Устав Учреждения;

2)  добросовестно учиться;

3)  бережно относиться к имуществу Учреждения;

4)  уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Учреждения;

5)  приходить на занятия и воспитательные мероприятия без опозданий, начинать занятие с заранее подготовленного рабочего места;

6)  со 2 по 11 класс иметь и систематически вести дневник; предъявлять его по требованию педагогического работника при ответах;

7)  соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте, в столовой, коридорах, спортивном зале;

8)  иметь спортивную форму на занятиях по физической культуре, соответствующую одежду для уроков труда;

9)  пройти инструктаж и соблюдать правила техники безопасности;

10)  быть вежливыми и культурными, приветствовать взрослых, быть дисциплинированными в Учреждении и общественных местах;

11)  стремиться к наивысшему проявлению творческих способностей;

12)  точно выполнять правила для обучающихся.

64. Правила для обучающихся принимаются Педагогическим советом Учреждения и утверждаются директором Учреждения.

65. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Учреждение до получения общего образования.

По решению Педагогического совета Учреждения за совершенные неоднократно грубые нарушения устава Учреждения допускается исключение из Учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Учреждение незамедлительно информирует об исключении обучающегося из Учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.

66. Педагогические работники Учреждения имеют право:

1)  защищать свою профессиональную честь и достоинство;

2)  на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной Учреждением, методов оценки знаний обучающихся;

3)  повышать свою квалификацию;

4)  аттестовываться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

5)  участвовать в управлении Учреждением через Педагогический совет (педсовет), Совет Учреждения;

6)  на сокращенную рабочую неделю (не более 36 часов в неделю), на удлиненный основной отпуск, на получение пенсии по выслуге лет в порядке, установленном законодательством РФ;

7)  на социальные льготы и гарантии, установленные законодательством РФ и дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам Учреждения;

8)  на защиту от излишнего или неоправданного вмешательства родителей (законных представителей) в вопросы, которые по своему характеру входят в круг профессиональных обязанностей педагога;

9)  создавать по своему выбору общественные организации и вступать в них на единственных условиях подчинения Уставу Учреждения;

10)  на участие в забастовках;

11)  на длительный отпуск сроком до 1 года не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, порядок предоставления которого устанавливается Учредителем;

12)  на заключение трудового договора, в котором оговариваются вопросы учебной нагрузки, оплаты труда и другие ус­ловия;

13)  выступать на педсоветах, совещаниях, собраниях с изложе­нием своих взглядов на рассматриваемый вопрос, вносить предложения;

14)  на получение информации о расходовании финансовых средств Учреждения;

15)  заниматься в свободное от работы время индивидуальной педагогической деятельностью (и иной);

16)  на участие в работе педагогических организаций и методических объединений;

17)  на получение информации по вопросам реорганизации или ликвидации Учреждения.

67. Педагогические работники Учреждения обязаны:

1)  удовлетворять требованиям соответствующих тарифно-квалификационных характеристик;

2)  выполнять настоящий Устав Учреждения и правила внутреннего трудового распорядка;

3)  выполнять условия трудового договора, должностную инструкцию;

4)  стремиться к достижению максимально высокого уровня всей своей профессиональной работы;

5)  проявлять готовность к участию в мероприятиях с обучающимися и родителями (законными представителями), выходящих за рамки плана работы Учреждения;

6)  уважать личность обучающегося, его права на выражение мнений и убеждений, поддерживать дисциплину на основе уважения его человеческого достоинства методами, исключающими физическое и психическое насилие по отношению к обучающимся;

7)  проходить периодические бесплатные медицинские обследования;

8)  принимать меры предосторожности для предупреждения несчас­тных случаев с обучающимися;

9)  качественно вести установленную в Учреждении документацию;

10)  выставлять в классном журнале отметки успеваемости: текущие, четвертные (кроме классов III ступени), полугодовые, годовые, экзаменационные, итоговые; отметки за проведенную контрольную, лабораторную, практическую или оцениваемую самостоятельную работу по предмету учебного плана должны быть выставлены в классный журнал к очередному уроку по этому предмету;

11)  предоставлять администрации Учреждения информацию о ходе образовательного процесса.

68. Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается, исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами и других условий работы. Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника. Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации Учреждения, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов. В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором полугодиях.

Комплектование персонала Учреждения осуществляется директором Учреждения.

69. Педагогический работник несет ответственность:

1)  за качественное выполнение учебных планов и программ, достижение обучающимися необходимого уровня образования; качество образования своих выпускников;

2)  оптимальную организацию учебных занятий, воспитательных мероприятий и эффективность текущего и итогового контроля успе­ваемости, качественное выполнение классным руководителем годового плана воспитательной работы в классе;

3)  правильное и качественное ведение документации, предусмотренной правилами внутреннего трудового распорядка;

4)  за обоснованность выставляемых отметок и своевременность их выставления в классный журнал;

5)  за жизнь и здоровье обучающихся и воспитанников во время образовательного и воспитательного процесса и проведения внеуроч­ных и внешкольных мероприятий под своим руководством; за соблюде­ние правил техники безопасности;

6)  за нарушение прав и свобод обучающихся;

7)  за нарушение правил внутреннего трудового распорядка;

8)  за достоверность представляемой информации;

9)  за сохранность оборудования и материально-технических средств, закрепленных за кабинетом, находящихся в подотчете;

10)  за неисполнение и (или) неполное исполнение должностной инструкции.

70. Для организации учебно-воспитательной работы обучающихся в классе директор приказом назначает классного руководителя из числа педагогических работников Учреждения на основании решения Педагогического совета.

Классный руководитель обязан:

- создавать условия для успешного всестороннего развития обучающегося;

- изучать условия жизнедеятельности обучающихся и осуществлять психологическую и педагогическую коррекцию;

- содействовать социальной и правовой защите прав обучающихся;

- вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы с обучающимися;

- вовлекать в воспитательную деятельность педагогических работников Учреждения, родителей (законных представителей), специалистов различных областей науки, искусства, культуры;

- повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.

Классный руководитель имеет право:

- на создание условий для реализации педагогических задач, указанных в плане воспитательной работы;

- административную поддержку и методическую помощь;

- на доплату к заработной плате за классное руководство в соответствии с действующим законодательством РФ, Челябинской области и местного самоуправления.

71. Заведующие кабинетами с повышенной опасностью, перечень которых устанавливается ежегодно, разрабатывают и оформляют правила техники безопасности, проводят по ним работу и ведут ее учет.

72. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником норм профессионального поведения или настоящего Устава может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменном виде. Копия жалобы должна быть вручена педагогическому работнику.

Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника, за

исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или, если это необходимо, для защиты интересов обучающихся.

73. Родители (законные представители) имеют право:

1)  защищать законные права и интересы своих детей;

2)  выбирать формы получения образования для обучающихся до получения ими общего образования;

3)  участвовать в управлении Учреждением через Родительский комитет Учреждения, Совет Учрежденя;

4)  знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с отметками успеваемости обучающихся;

5)  знакомиться с Уставом Учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

6)  на перевод ребенка, получающего образование в семье, для продолжения образования в Учреждении при положительной аттестации;

7)  при наличии оснований для жалобы на Учреждение или педагогического работника предварительно обсуждать вопросы с директором Учреждения и пе­дагогическим работником, имеющим к этому отношение.

74. Обучающиеся и их родители (законные представители) имеют право выбирать профили обучения (из предложенных Учреждением), формы получения образования, определять темпы, сроки освоения обязательного и дополнительного образования, а также избирать индивидуальный учебный план обучения в рамках Федеральных государственных стандартов.

75. Порядок реализации права на обучение в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов по индивидуальному учебному плану следующий:

1)  право на обучение по индивидуальному учебному плану имеют обучающиеся, проявившие выдающиеся способности, имеющие по результатам обучения предшествующего учебного года отличные отметки, ослабленные, часто болеющие дети – дети, по данным врачебных наблюдений, болеющие не менее трех раз в год;

2)  родители (законные представители) не позже июля месяца текущего года подают заявление на имя директора Учреждения с указанием перечня учебных предметов, которые требуется изучать в индивидуальном порядке, документы, подтверждающие право на обучение по индивидуальному учебному плану;

3)  директор Учреждения изучает обоснованность заявления, возможности Учреждения по его удовлетворению и при наличии такой возможности принимает решение об удовлетворении заявления, о чем письменно сообщается заявителю с приложением проекта договора об обучении по индивидуальному учебному плану и проекта учебного плана на согласование;

4)  в случае отсутствия бюджетного финансирования той части индивидуального учебного плана, который выходит за рамки обязательных образовательных услуг, предоставляемых в соответствии с законодательством об образовании, услуги оказываются на платной основе;

5)  между родителями (законными представителями) и Учреждением заключается договор, в котором устанавливается особый порядок оценивания, промежуточной и, по некоторым дисциплинам, итоговой аттестации при получении образования по индивидуальному учебному плану; возможность и порядок корректировки индивидуального учебного плана.

76. Порядок реализации права на обучение в рамках Федеральных государственных образовательных стандар­тов по ускоренному курсу следующий:

1) право на обучение по ускоренному курсу имеют обучающиеся, проявившие выдающиеся способности, имеющие по результатам обучения предшествующего учебного года отличные отметки, дети - инвалиды;

2) родители (законные представители) подают заявление на имя директора Учреждения и документы, подтверждающие право на обучение по ускоренному курсу;

3) директор Учреждения изучает обоснованность заявления, возможности Учреждения по его удовлетворению и при наличии такой возможности принимает решение об удовлетворении заявления, о чем письменно сообщается заявителю с приложением проекта договора о получении образования по ускоренному курсу;

4) заявителю на согласование предоставляется проект учебной программы по ускоренному курсу;

5) в случае отсутствия бюджетного финансирования для реализации получения образования по ускоренному курсу, услуга оказывается на платной основе;

6) между родителями (законными представителями) и Учреждением заключается договор, в котором устанавливается особый порядок оценивания промежуточной и, по некоторым дисциплинам, итоговой аттестации при получении образования по ускоренному курсу.

77. Родители (законные представители) обязаны:

1)  обеспечивать и защищать права и интересы своих детей, не причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию;

2)  воспитывать детей, исключая пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, их оскорбление или эксплуатацию;

3)  обеспечить детям получение основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования;

4)  не допускать неоправданного вмешательства в работу педагогических работников по вопросам, которые по своему характеру входят в круг профессиональных обязанностей педагогического работника;

5)  обеспечивать в пределах своих способностей и финансовых возможностей условия жизни, необходимые для нормального развития ребенка;

6)  выполнять Устав Учреждения.

5.  ОПЛАТА ТРУДА РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ

78. Общий фонд оплаты труда (далее ФОТ) работников Учреждения формируется в соответствии с действующими нормативными актами: по штатному расписанию и по тарификации с учетом компенсационных (обязательных) выплат за условия труда, отклоняющиеся от нормальных, повышения ставок (окладов) за работу в сельской местности, повышения ставок (окладов) за работу в специальных (коррекционных) классах для обучающихся с ограниченными возможностями в развитии; доплат за вредные условия труда, за работу в ночное время, в выходные и праздничные дни, и районного коэффициента. В ФОТ предусматриваются доплаты за классное руководство, проверку письменных работ, заведование учебными кабинетами и другую дополнительную работу, непосредственно не входящую в круг должностных обязанностей работника. Фонд на выплаты доплат, надбавок и поощрений формируется в размере до 25% от планового тарифного фонда оплаты труда работников Учреждения.

79. Директор Учреждения самостоятельно, в пределах выделенных бюджетных ассигнований, определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера, учитывая квалификацию работников, качество работы, напряженность, участие в эксперименте, освоение новых дисциплин, высокую результативность и сложность выполняемых работ.

80. Ставки (должностные оклады) заработной платы работников Учреждения определяются на основе Единой тарифной сетки (далее ЕТС), в соответствии с нормативными актами, в зависимости от образования и стажа педагогической работы (стажа работы по специальности или в определенной должности) либо квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации.

81. Должностные оклады руководящих работников определяются в зависимости от наличия у них квалификационной категории, с учетом группы по оплате труда руководящих работников, к которой Учреждение отнесено по объемным показателям деятельности.

82. Повышение ставок заработной платы и должностных окладов устанавливается:

1) на 15% должностного оклада (ставки) директору Учреждения при превышении объемных показателей более, чем в два раза по приказу руководителя органа управления образованием;

2) на 25% должностного оклада (ставки) специалистам и руководящим работникам за работу в Учреждении, расположенном в сельской местности.

83. Оплата труда с применением тарифного коэффициента, соответствующего более высокому разряду, чем это предусмотрено тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников Учреждения (без присвоения самого более высокого разряда) устанавливается в следующих случаях:

1) с применением тарифного коэффициента, предусмотренного на два разряда выше, осуществляется работникам, имеющим ученую степень доктора наук по профилю Учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);

2) с применением тарифного коэффициента, предусмотренного на один разряд выше, осуществляется:

- работникам, имеющим ученую степень кандидата наук по профилю Учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);

- руководящим работникам и специалистам Учреждения, имеющим почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель" и "Заслуженный преподаватель" СССР, Российской Федерации и союзных республик, входящих в состав СССР;

- руководящим работникам Учреждения, имеющим другие почетные звания: "Заслуженный мастер профтехобразования", "Заслуженный работник физической культуры", "Заслуженный врач", и другие почетные звания СССР, Российской Федерации и союзных республик, входящих в состав СССР, установленные для работников различных отраслей, название которых начинается со слов "Народный", "Заслуженный", при условии соответствия почетного звания профилю Учреждения, а педагогических работников Учреждения - при соответствии почетного звания профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин.

84. При наличии у педагогических работников, имеющих почетное звание или ученую степень, права на повышение ставок заработной платы в процентах (для обучающихся с отклонениями в развитии и др.) повышению подлежат ставки (оклады), установленные им с учетом почетного звания или ученой степени.

85. В случае, когда работникам предусмотрено повышение ставок (окладов) по двум и более основаниям (в процентах или рублях), абсолютный размер каждого повышения, установленного в процентах, исчисляется из ставки (оклада) без учета повышения по другим основаниям. При этом первоначально оклады (ставки) повышаются на размеры их повышения в процентах, а затем на размеры повышения в абсолютных величинах. Указанные повышения образуют новые ставки (оклады) заработной платы, а доплаты идут на повышенные размеры должностных ставок (окладов) заработной платы с учетом объема учебной нагрузки (педагогической нагрузки).

86. Педагогическим работникам Учреждения предусмотрены следующие виды доплат:

1) за классное руководство (от ставки): 1-4 классов – 15%, 5классов – 20%.,

примечание: в классах (классах-комплектах) Учреждения с числом обучающихся менее 15 человек оплата за классное руководство производится в размере 50% соответствующих доплат;

2) за проверку тетрадей: 1-4 класс – 10% от ставки независимо от объема учебной нагрузки,

примечание: в 1-4 классах с числом обучающихся в классе (классе-комплекте) менее 15 человек, доплата производится в размере 50% соответствующих доплат;

3)  педагогическим работникам 5классов (в том числе ведущим индивидуальные и групповые занятия с обучающимися на дому) за проверку письменных работ (от ставки в

зависимости от педагогической нагрузки): русский и родной язык, литература – 15%, математика, иностранный язык – 10%, ИЗО, черчение, конструирование, физика, химия – 5%,

примечание: в классах с числом обучающихся менее 15 человек оплата за проверку письменных работ производится в размере 50% соответствующих доплат. Данный порядок применяется также при делении классов на подгруппы;

4) за повышенные требования заведования учебными мастерскими (по обработке древесины, по обработке металла, обслуживающих видов труда, народных художественных промыслов и другие) при наличии (от ставки): до 10 классов (классов-комплектов) – 5% за каждую мастерскую, от 11 до 20 классов – 10% за каждую мастерскую, 21 класс и более – 20% за каждую мастерскую;

комбинированными мастерскими по обработке металла и древесины, оборудованными в одном помещении при наличии (от ставки): до 10 классов (классов-комплектов) - 10%; от 11 до 20 классов - 20%; 21 класс и более - 35%,

примечание: принимается во внимание общее количество классов (классов-комплектов).

За мастерские обслуживающих видов труда (обработка ткани, кулинарные работы) доплата производится как за одну мастерскую, и независимо от того в скольких помещениях они размещены.

Доплата за заведование мастерскими производится только в случаях возложения на педагогических работников трудового обучения обязанностей по обеспечению данных мастерских оборудованием, инструментами и материалами, необходимыми в процессе трудового обучения обучающихся;

5) за заведование учебными кабинетами - 10% от ставки доплата за заведование учебными кабинетами производится только при наличии в них необходимого для проведения учебной работы оборудования;

6) доплата за работу в ночное время в размере 35 процентов часовой тарифной ставки (должностного оклада) за каждый час работы в ночное время. Ночным считается время с 22 часов и до 6 часов утра;

7) за работу с тяжелыми условиями труда устанавливаются доплаты от 12 до 24% тарифной ставки по результатам аттестации рабочего места. Перечень должностей (профессий), работа в которых дает право работникам на повышение окладов (ставок) в связи с опасными для здоровья и особо тяжелыми условиями труда и размеры доплат утверждается директором Учреждения в соответствии с нормативными актами;

Перечень работ с неблагоприятными условиями труда определяет экспертная комиссия, создаваемая в Учреждении для аттестации рабочих мест. Оплата производится за фактически отработанное время во вредных условиях;

8) оплата за работу в праздничные дни производится согласно Трудовому кодексу РФ.

87. Педагогическим работникам в Учреждении предусмотрены надбавки. Ежемесячные надбавки за сложность, напряженность и качество работы устанавливаются в пределах утвержденного фонда оплаты труда в целях материального стимулирования наиболее квалифицированных, ответственных, инициативных работников, исполняющих свои функциональные обязанности в условиях, отличающихся от обычных (сложность, срочность, повышенное качество, особый режим работы), в том числе:

1) за руководство научно-исследовательской деятельностью обучающихся (далее НИДО)

Мероприятия	% к должностному окладу
Руководство работой НИДО в Учреждении	До 50
За подготовку обучающихся призеров, дипломантов городских конференций НИДО	До 70
За подготовку обучающихся призеров, дипломантов областных конференций НИДО	До 100

2) за подготовку победителей и призеров городских, областных, республиканских предметных олимпиад, подготовку лауреатов и победителей городских и областных научно-практических конференций обучающихся, победителей и призеров иных городских и областных мероприятий соревновательного характера:

Мероприятия	% к должностному окладу за подготовку одного победителя (команды)
Городского уровня	До 50
Областного уровня	До 70
Республиканского уровня	До 100

3) за разработку авторских учебных программ, технологий, методических материалов, программ-спецкурсов, рекомендованных к использованию государственным учреждением дополнительного профессионального образования Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования – до 100%;

4) за проведение опытно-экспериментальной работы в Учреждении - 15%;

5) за руководство методическими объединениями

Количество членов методического объединения	% к должностному окладу
До 9 человек	До 15
10 и выше	До 30

6) за проведение сверхплановых показательных мероприятий (семинаров, совещаний и т. п.) на уровне Учреждения, города, области

Мероприятия	% к должностному окладу
Учреждения	До 50
Города	До 70
Области	До 100

7) лицам, награжденным нагрудными знаками «Почетный работник общего образования Российской Федерации» («Отличник народного просвещения»), «Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник науки и техники Российской Федерации», «Почетный работник сферы молодежной политики Российской Федерации», работающим в Учреждении Миасского округа, может устанавливаться ежемесячная поощрительная надбавка в размере 20% включительно от должностного оклада в пределах фонда оплаты труда Учреждения.

88. По решению директора Учреждения работнику может быть снижен ранее установленный размер надбавки или прекращена ее выплата до истечения определенного приказом срока при невыполнении критериев ее выплаты, нарушения трудовой дисциплины, при отсутствии средств на эти цели. Основанием для снижения размера надбавки или прекращения выплаты работнику надбавки, является приказ директора Учреждения с указанием причин. Выплаты надбавок за сложность, напряженность, качество работы не может превышать 10% от суммы средств, направляемых на оплату труда Учреждения.

89. Работникам Учреждения могут устанавливаться доплаты к должностным окладам (ставкам) за совмещение должностей, расширение зоны обслуживания, увеличение объема выполняемых работ, а также доплаты за выполнение наряду с основной работой обязанностей временно отсутствующего работника, в пределах экономии фонда оплаты труда. Размер доплаты устанавливается по соглашению сторон трудового договора с учётом содержания и объема дополнительной работы.

90. В счет экономии фонда оплаты труда и других источников, по приказу директора Учреждения возможна выплата премии работникам к праздникам, юбилеям, а также выплата

материальной помощи в исключительных случаях (смерть, свадьба, стихийные бедствия, юбилей) в размере оклада (педагогической ставки).

91. Надбавка выплачивается молодым специалистам Учреждения – педагогическим работникам, в соответствии с порядком, условиями и в размере, установленными органом местного самоуправления.

92. Педагогическим работникам Учреждения (в том числе руководящим работникам, деятельность которых связана с образовательным процессом) в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями выплачивается ежемесячная денежная компенсация в размере 100 рублей. Ежемесячная денежная компенсация выплачивается всем педагогическим работникам Учреждения, в том числе во время нахождения в очередных, дополнительных и других отпусках, в период получения пособия по временной нетрудоспособности, а также работающим на условиях совместительства при условии, если по основному месту работы они не имеют права на ее получение.

93. Педагогическим работникам, работающим в должности библиотекаря, предоставляется социальная поддержка в виде:

1) ежегодной выплаты лечебного пособия в размере одного должностного оклада;

2) ежемесячной надбавки к должностному окладу за выслугу лет при стаже работы от 1 года до 10 лет - 20%, от 10 лет и выше - 30%.

3) дополнительно оплачиваемого отпуска продолжительностью 5 календарных дней - при наличии 10 лет непрерывного стажа работы, 10 календарных дней - при наличии 20 лет непрерывного стажа работы.

94. За счет дополнительных средств в Учреждении могут вводиться дополнительные ставки инструкторов по спорту, руководителей спортивных секций. Оплата производится за фактически отработанное время.

95. Изменение доплат надбавок (в пределах фонда оплаты труда) проводится:

1) при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности, на основании приказа директора Учреждения;

2) со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в Учреждении, если документы отсутствуют - со дня предоставления документов;

3) при получении образования или восстановлении документов об образовании, на основании приказа по Учреждению со дня предоставления соответствующего документа;

4) при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения аттестационной комиссии;

5) при присуждении ученой степени кандидата наук - со дня вынесения решения Высшей аттестационной комиссии федерального органа управления образованием о выдаче диплома;

6) при присвоении званий - со дня присвоения.

96. При наступлении у работника права на изменение размера ставки (оклада) в период пребывания его в ежегодном или другом отпуске, а так же в период его временной нетрудоспособности выплата заработной платы, исходя из более высокого разряда оплаты труда, производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.

97. Директор Учреждения несет материальную ответственность за организацию оплаты труда в Учреждении. При установлении факта неправильной оплаты, директор принимает меры

к немедленному их устранению и выплате работнику дополнительно причитающихся сумм заработной платы, либо их изъятию в соответствии с Трудовым кодексом РФ».

6.  ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСЫ УЧРЕЖДЕНИЯ

98. Имущество Учреждения в виде муниципальной собственности закрепляется за ним на праве оперативного управления Собственником.

99. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Учреждения являются:

1)  имущество на праве оперативного управления;

2)  бюджетные ассигнования и другие поступления от органов управления;

3)  имущество, приобретенное за счет внебюджетных источников:

- безвозмездные и благотворительные взносы, пожертвования организаций, учреждений и граждан,

- иные источники, не противоречащие действующему законодательству и Уставу Учреждения.

100. Доходы, полученные от разрешенной Учреждению и приносящей доходы деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество, поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения и учитываются на отдельном бланке.

101. Учреждение владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с целями уставной деятельности, заданиями Собственника имущества и назначением имущества.

102. Учреждение не вправе отчуждать или иным способом распоряжаться имуществом, закрепленным за ним Собственником или приобретенным за счет средств, выделенных ему Собственником на приобретение такого имущества.

103. Собственник имущества вправе изъять излишнее, неиспользуемое или используемое не по назначению имущество, закрепленное за Учреждением либо приобретенное Учреждением за счет средств, выделенных ему Собственником на приобретение этого имущества. Имуществом, изъятым у Учреждения, Собственник вправе распорядиться по своему усмотрению.

104. Учреждение строит свою работу на основе бюджетного финансирования, исходя из утвержденных нормативов финансирования и численности обучающихся. Учреждение самостоятельно распоряжается имеющимися денежными финансовыми средствами, в то же время подконтрольно и подотчетно Собственнику.

105. При осуществлении права оперативного управления закрепленным за Учреждением имуществом и имуществом, приобретенным Учреждением за счет средств, выданных ему Собственником на приобретение этого имущества, Учреждение обязано:

1)  эффективно использовать имущество;

2)  обеспечивать сохранность и использовать имущество строго по целевому назначению;

3)  не допускать ухудшения технического состояния имущества (это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом имущества в процессе эксплуатации);

4)  осуществлять текущий и капитальный ремонт имущества.

106. Контроль за использованием по назначению и сохранностью имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления, и имущества, приобретенного Учреждением за счет средств, выданных ему Собственником на приобретение этого имущества, осуществляет Учредитель.

7. УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ

107. Управление Учреждением осуществляет директор, назначенный на должность Администрацией Миасского городского округа.

108. Главный распорядитель бюджетных средств утверждает бюджетную смету Учреждения. Учреждение устанавливает структуру управления деятельностью Учреждения и штатное расписание.

109. Директор Учреждения действует на принципах единоначалия и несет ответственность

за финансово-хозяйственную деятельность Учреждения в соответствии с действующим законодательством и настоящим Уставом.

110. Директор без доверенности действует от имени Учреждения, представляет его интересы в отношениях с государственными органами, юридическими и физическими лицами, заключает договоры, выдает доверенности, в пределах предоставленных ему прав, распоряжается имуществом Учреждения, осуществляет прием и увольнение работников, издает приказы и дает указания, обязательные для всех работников Учреждения, совершает другие действия по оперативному управлению Учреждением.

111. Директор несет ответственность за организацию бухгалтерского учета в Учреждении и соблюдение законодательства РФ при выполнении Учреждением хозяйственных операций.

112. Директор не имеет права заключать от имени Учреждения договоры поручительства и иные сделки по обеспечению обязательств третьих лиц.

113. Директор обязан обеспечивать безопасные условия труда, осуществлять меры социальной защиты работников.

114. Формами самоуправления Учреждения являются: общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Родительский комитет, Совет Учреждения, Попечительский совет, школьный парламент.

115. Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане Учреждения, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляются общим собранием трудового коллектива (далее-общее собрание).

Общее собрание проводится не реже двух раз в год по утвержденному плану. Дата, место и время планового общего собрания назначаются директором, внеплановое общее собрание назначается директором при наличии письменного обращения не менее 75% членов трудового коллектива и согласованной с директором повестки дня.

Председатель общего собрания избирается ежегодно на календарный год.

На рассмотрение общего собрания могут выноситься вопросы:

1) получение информации от директора по вопросам, непосредственно затрагивающим интересы работников Учреждения;

2) обсуждение вопросов о работе Учреждения, внесения предложений по ее совершенствованию;

3) принятие правил внутреннего трудового распорядка и внесения в них изменений;

4) разработка и принятие коллективного договора.

Ход общего собрания протоколируется. Протокол ведет избранный на календарный год секретарь.

Решения общего собрания принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов.

Принятое решение общего собрания обязательно к исполнению всеми членами трудового коллектива. В случае несогласия директора с решением общего собрания, исполнение решения приостанавливается и спорный вопрос разрешается в соответствии с законодательством РФ.

116. Директор Учреждения несет ответственность за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и настоящим Уставом.

117. Администрация Учреждения: директор, заместитель директора по учебной и воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе.

118. Компетенция администрации Учреждения определяется ежегодным распределением обязанностей.

119.Члены администрации Учреждения имеют право:

1) нa посещение любого учебного и воспитательного мероприятия;

2) на получение от любого работника Учреждения необходимой информации по воспитательным и учебным вопросам;

3) на проведение контроля:

а) за ходом и качеством учебно-воспитательного процесса,

б) за работой классного руководителя, педагогического работника с родителями (законными представителями),

в) за работой учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала,

4) на проведение служебно-педагогических расследований,

5) на представление работников Учреждения к поощрению или дисциплинарному взысканию, а обучающихся к поощрению.

120. Администрация Учреждения обязана:

1)  обеспечивать выполнение работниками Учреждения обязанностей, возложенных на них Уставом Учреждения и правилами внутренне­го распорядка;

2)  правильно организовать труд работников Учреждения в соответствии с их специальностью и квалификацией, закрепить за каждым из них определенное рабочее место, обеспечить исправное сос­тояние оборудования, здоровые и безопасные условия труда;

3)  обеспечить строгое соблюдение трудовой и производственной дисциплины, постоянно осуществлять организаторскую работу, направленную на ее укрепление, устранение потерь рабочего времени, рациональное использование трудовых ресурсов, формирование ста­бильного трудового коллектива, создание благоприятных условий работы Учреждения, своевременно применять меры воздействия к нарушителям трудовой дисциплины;

4)  работника, появившегося на работе в нетрезвом состоянии, не допускать к исполнению своих обязанностей в данный рабочий день и принять к нему меры, согласно действующему законодательству;

5)  совершенствовать образовательный процесс, создавать условия для научной организации труда, осуществлять мероприятия по повышению качества работы, культуры труда, организовывать изучение, распространение и внедрение передового опыта работников данного и других трудовых коллективов;

6)  обеспечивать систематическое повышение работниками Учреждения теоретического уровня и деловой квалификации; прово­дить в установленные сроки аттестацию педагогических кадров, соз­давать необходимые условия для совмещения работы с обучением в учебных заведениях;

7)  принимать меры к своевременному обеспечению Учреждения необходимым оборудованием, учебными пособиями, хозяйственным инвентарем;

8)  соблюдать законодательство о труде, правила охраны труда, улучшать условия труда;

9)  создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья обучающихся и работников Учреждения, предупреждать их заболева­ния и травматизм, контролировать знание и соблюдение работниками Учреждения всех требований инструкции по технике безопасности, производственной санитарии и гигиены, правил пожарной безопасности;

10)  обеспечивать сохранность имущества Учреждения, сотрудников и обучающихся;

11)  организовать горячее питание обучающихся и сотрудников;

12)  выдавать заработную плату в установленные сроки, обеспечивать систематический контроль за соблюдением условий оплаты труда работников и расходование фондов зарплаты;

13)  содействовать предоставлению работникам Учреждения установленных льгот и гарантий;

14)  способствовать созданию в трудовом коллективе деловой, творческой обстановки, всемерно поддерживать инициативу и активность работников, своевременно рассматривать критические замечания работников и сообщать им о принятых мерах.

121. В Учреждении создается Педагогический совет. Педагогический совет является постоянно действующим органом управления образовательного учреждения (форма самоуправления) для рассмотрения основных вопросов организации образовательного процесса.

122. В состав Педагогического совета входят: директор Учреждения (председатель), его заместители, педагогические работники, врач (медицинский работник), педагог-психолог, социальные педагоги, педагог-организатор, библиотекарь, председатель родительского комитета.

123. Задачи Педагогического совета:

1) реализация государственной политики в области образования;

2) ориентация деятельности педагогического коллектива Учреждения на совершенствование образовательного процесса;

3) разработка содержания работы по общей методической теме Учреждения;

4) ознакомление и внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

5) решение вопросов о переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших Федеральный государственный стандарт образования, соответствующий лицензии Учреждения.

124. Педагогический совет осуществляет следующие функции:

1) обсуждает и утверждает планы работы Учреждения;

2) заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с Учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в т. ч. сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима образовательного учреждения, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся (воспитанников) и по др. вопросам образовательной деятельности учреждения;

3) принимает решение о формах и порядке проведения промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске обучающихся к итоговой аттестации, освобождении обучающихся от промежуточной аттестации, о переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс, выдаче соответствующих документов об образовании государственного образца, о награждении обучающихся (воспитанников) за успехи в обучении Похвальными листами, выпускников – Грамотами или медалями;

4) принимает решение об исключении обучающихся из Учреждения в порядке, определенном Законом РФ "Об образовании" и настоящим Уставом;

125. Педагогический совет имеет право:

1) создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля – консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на педагогическом совете;

2) принимать окончательное решение по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;

3) принимать, утверждать положения (локальные акты) с компетенцией, относящейся к объединениям по профессии;

4) в необходимых случаях на заседания Педагогического совета Учреждения могут приглашаться родители (законные представители), представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих с Учреждением по вопросам образования, представители учреждений, участвующих во внебюджетном финансировании Учреждения и др. Необходимость их приглашения определяется председателем Педагогического совета, Учредителем. Лица, приглашенные на заседание Педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса;

5) рассматривать на заседании педсовета вопросы поведения обучающихся возможно только в присутствии самих обучающихся и их родителей (законных представителей).

126. Педагогический совет ответственен за:

1) выполнение плана работы;

2) соответствие принятых решений законодательству РФ об образовании, об основных гарантиях прав ребенка;

3) утверждение образовательных программ, имеющих экспертное заключение;

4) принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу, с указанием ответственных лиц и сроков исполнения решений.

127. Организация деятельности Педагогического совета:

1) Педагогический совет избирает из своего состава секретаря совета. Секретарь педсовета работает на общественных началах;

2) Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Учреждения.

Заседания Педагогического совета созываются один раз в квартал, в соответствии с планом работы Учреждения.

Решения Педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов (если процесс голосования не оговорен специальным положением). При равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета.

Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Учреждения и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам Педагогического совета на последующих его заседаниях.

128. Документация Педагогического совета.

Заседания Педагогического совета оформляются протоколом. В книге протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на Педагогический совет, предложения и замечания членов педсовета. Протоколы подписываются председателем и секретарем Педагогического совета.

Протокол о переводе обучающихся в следующий класс, выпуске оформляются списочным составом, утверждаются приказом директора Учреждения.

Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

Книга протоколов Педагогического совета Учреждения входит в номенклатуру дел, хранится постоянно в Учреждении и передается по акту.

Книга протоколов Педагогического совета пронумеровывается постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью директора и печатью Учреждения.

129. Решения Педагогического совета являются рекомендательными для коллектива Учреждения. Решения Педагогического совета, утвержденные приказом директора Учреждения, являются обязательными для исполнения.

130. В Учреждении создается родительский комитет.

131. Родительский комитет избирается ежегодно на классных родительских собраниях в начале учебного года, сроком на один учебный год. В состав родительского комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся по 1 от каждого класса.

132. Для координации работы в состав родительского комитета входит директор или заместитель директора Учреждения, курирующий вопросы воспитательной работы.

133. Родительский комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану, которые согласуются с директором Учреждения.

134. О своей работе родительский комитет отчитывается перед общешкольным родительским собранием не реже двух раз в год.

135. Основными задачами родительского комитета являются:

1) содействие администрации Учреждения:

- в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охране жизни и здоровья обучающихся, свободному развитию личности,

- в защите законных прав и интересов обучающихся,

- в организации и проведении общешкольных мероприятий;

2) организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся Учреждения по разъяснению их прав и обязанностей, значению всестороннего воспитания ребенка в семье ("родительский всеобуч").

136. Функции родительского комитета:

- содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса (оказывает помощь в части приобретения учебников, подготовки наглядных методических пособий);

- координирует деятельность классных родительских комитетов,

- проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях,

- оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий,

- участвует в подготовке Учреждения к новому учебному году,

- совместно с администрацией Учреждения контролирует организацию и качество питания обучающихся, своевременность и полноту медицинского обслуживания,

- оказывает помощь администрации Учреждения в организации и проведении общешкольных родительских собраний,

- рассматривает обращения в свой адрес, а также обращения по поручению директора Учреждения по вопросам, отнесенным к компетенции родительского комитета,

- обсуждает локальные акты Учреждения по вопросам, входящим в компетенцию родительского комитета,

- принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, выполнения санитарно-гигиенических правил и норм,

- взаимодействует с общественными организациями по вопросам пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни, семейного воспитания,

- взаимодействует с педагогическим коллективом учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся,

- взаимодействует с другими органами самоуправления учреждения по вопросам, относящимся к компетенции родительского комитета, в т. ч. проведения общешкольных мероприятий.

137. Права родительского комитета.

Родительский комитет имеет право:

- вносить предложения администрации и другим органам самоуправления Учреждения и получать информацию о результатах их рассмотрения,

- обращаться за разъяснениями в учреждения и организации системы образования,

- заслушивать и получать достоверную информацию о состоянии образовательной и воспитательной деятельности от администрации Учреждения, других органов самоуправления,

- вызывать на свои заседания родителей (законных представителей) обучающихся по представлениям (решениям) классных родительских комитетов,

- принимать участие в обсуждении локальных актов Учреждения,

- давать разъяснения и предлагать мероприятия по совершенствованию воспитательной работы в Учреждении и в семье и рассматриваемым обращениям граждан,

- выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье,

- поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в родительском комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т. д.,

- организовывать постоянные или временные комиссии под руководством членов родительского комитета для исполнения своих функций.

Председатель родительского комитета может присутствовать (с последующим информированием комитета) на отдельных заседаниях Педагогического совета, других органов самоуправления по вопросам, относящимся к компетенции родительского комитета.

138. Ответственность родительского комитета.

Родительский комитет отвечает за:

- выполнение плана работы родительского комитета,

- выполнение решений, рекомендаций родительского комитета,

- установление взаимопонимания между администрацией Учреждения и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания,

- качественное принятие решений в соответствии с действующим законодательством.

139. Организация работы родительского комитета.

Родительский комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

Переписка родительского комитета по вопросам, относящимся к его компетенции, ведется от имени Учреждения, документы подписывают директор Учреждения и председатель родительского комитета.

Члены родительского комитета, не принимающие участия в его работе, по представлению председателя родительского комитета могут быть отозваны избирателями.

140. Делопроизводство родительского комитета.

Родительский комитет ведет протоколы своих заседаний и общешкольных родительских собраний в соответствии с Инструкцией о ведении делопроизводства Учреждения.

Протоколы хранятся в канцелярии Учреждения.

Ответственность за делопроизводство в родительском комитете возлагается на председателя родительского комитета или секретаря.

141. Решения родительского комитета являются рекомендательными. Обязательными являются только те решения родительского комитета, в целях реализации которых издается приказ по Учреждению.

142. Совет Учреждения создается с целью осуществления самоуправленческих начал, развития инициативы в работе школьного коллектива, приведения управления школы требованиям времени и действующего законодательства, повышения самостоятельности и ответственности участников образовательного процесса в решении вопросов обучения и воспитания.

Совет Учреждения состоит из представителей педагогического, родительского и ученического (учащиеся 8-11 классов) коллективов в количестве 7 человек от каждой из перечисленных групп.

143. Задачи Совета Учреждения:

1) утверждение Программы развития Учреждения;

2) утверждение в пределах компетенции локальных актов;

3) проведение организационной работы по выполнению решений общешкольного родительского собрания.

144. Совет Учреждения осуществляет следующие функции:

1) рассматривает вопрос о регламенте работы Учреждения;

2) рассматривает и утверждает вопрос о школьной форме и единых требованиях к внешнему виду;

3) согласовывает вопрос об исключении обучающихся из Учреждения;

4) заслушивает отчеты заместителей руководителя Учреждения и педагогов о работе Учреждения;

5) дает заключение о целесообразности продолжения или прекращения экспериментальной работы в Учреждении;

6) в рамках действующего законодательства в РФ принимает необходимые меры, ограждающие педагогических работников Учреждения от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность;

7) осуществляет контроль за ходом исполнения принятых решений.

145. Совет Учреждения несет ответственность за:

1) выполнение плана работы;

2) соответствие принятых решений законодательству РФ об образовании, об основных гарантиях прав ребенка;

3) принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу с указанием ответственных лиц и сроков исполнения.

146. Организация деятельности Совета Учреждения:

1) Совет Учреждеия избирает из своего состава председателя и секретаря Совета, работающих на общественных началах;

2) Совет Учреждения работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Учреждения;

3) заседания Совета Учреждения проводятся не реже одного раза в учебную четверть;

4) решения Совета Учреждения принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов, при равном количестве голосов, решающим считается голос председателя Совета Учреждения;

5) председатель Совета Учреждения избирается сроком на два года;

6) директор Учреждения в случае несогласия с решением Совета Учреждения приостанавливает

выполнение решения, извещает об этом Учредителя, который рассматривает заявление при участии заинтересованных сторон, знакомится с мотивированным мнением большинства членов Совета Учреждения и выносит окончательное решение по спорному вопросу.

147. Документация Совета Учреждения:

1) заседания Совета Учреждения оформляются протоколом, в книге протоколов фиксируются ход

обсуждения вопросов, предложения и замечания, протоколы подписываются секретарем и

председателем Совета Учреждения;

2) решения Совета Учреждения, принятые в пределах его полномочий, записываются в книге протоколов и обязательны для всех членов коллектива Учреждения.

148. В состав Попечительского совета могут входить представители органов местного самоуправления и организаций различных форм собственности, участники образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развития Учреждения.

149. Заседания Попечительского совета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал. Попечительский совет избирает из своего состава председателя и секретаря.

150. Заседание Попечительского совета является правомочным, если в нем участвует не менее 2/3 его членов, а решение считается принятым, если за него проголосовало не менее половины от списочного состава Попечительского совета.

151. Заседания и решения Попечительского совета оформляются протоколом, который подписывается председателем.

152. Задачи Попечительского совета:

- содействует организации и совершенствованию образовательного процесса;

- привлекает внебюджетные средства для обеспечения и развития Учреждения;

- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других

работников Учреждения;

- содействует совершенствованию материально-технической базы Учреждения, благоустройству его помещений и территорий;

- содействует организации и проведению конкурсов, соревнований, оздоровительных мероприятий.

153. В Учреждении может быть создан школьный парламент.

154. Школьный парламент избирается ежегодно в начале учебного года сроком на один год из числа обучающихся 7-11 классов.

155. В структуру школьного парламента входят: правительство (исполнительная власть), суд (судебная власть), Совет Учреждения (законодательная власть).

156. Задачи школьного парламента:

1) представление интересов обучающихся в процессе управления Учреждения;

2) поддержка и развитие инициативы обучающихся в школьной жизни;

3) защита прав обучающихся;

4) приобретение практических навыков в ходе организации политической, правовой, экономической и других видах социально значимой деятельности.

157. Школьный парламент является формой организации ученического самоуправления

образовательного Учреждения.

158. Школьный парламент функционирует на основании Устава Учреждения.

159. Школьный парламент, как орган ученического самоуправления, формируется на основании выборов из числа выдвинутых кандидатур. Организацию выборов осуществляет избирательная комиссия.

160. Школьный парламент работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Учреждения.

161. Заседания школьного парламента проводятся не реже одного раза в месяц.

162. Педагогическую поддержку школьному парламенту оказывает заместитель директора по воспитательной работе.

163. Для регламентации деятельности Учреждения используются следующие локальные акты:

1.  приказы и распоряжения директора Учреждения,

2.  должностные инструкции,

3.  правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты,

4.  инструкции по безопасности для отдельных рабочих мест и учебных кабинетов,

5.  инструкция о ведении делопроизводства,

6.  договор между Учредителем и Учреждением,

7.  правила поведения обучающихся,

8.  правила внутреннего трудового распорядка,

9.  положение о школьной научно-практической конференции,

10.положение о музее,

11.положение о библиотеке,

12.штатное расписание.

164. Локальные акты Учреждения не могут противоречить Уставу.

8. КОНТРОЛЬ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УЧРЕЖДЕНИЯ

165. Учреждение осуществляет оперативный учет результатов своей деятельности, ведет бухгалтерский и статистический учет и отчетность в установленном законодательством РФ порядке.

166. Ревизии и проверки деятельности Учреждения проводятся на основании решений Учредителя, уполномоченных органов местного самоуправления Миасского городского округа, государственных органов.

167. Учреждение обязано представлять уполномоченным органам запрашиваемые ими (в пределах их компетенции) информацию и документы.

9. ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В УСТАВ

168. Изменения и дополнения в настоящий Устав разрабатываются и принимаются Учреждением и утверждаются Учредителем.

169. Директор Учреждения, на основании решения Учредителя, подает соответствующие документы в органы, осуществляющие государственную регистрацию юридических лиц.

170. Государственная регистрация изменений в учредительных документах Учреждения осуществляется в порядке, установленном федеральными законами.

171. Изменения в учредительных документах вступают в силу с момента их государственной регистрации.

10. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

172. Реорганизация или ликвидация Учреждения проводятся по решению Учредителя или в ином порядке, предусмотренном действующим законодательством Российской Федерации.

173. Ликвидация может осуществляться:

-  по инициативе Учредителя;

-  по решению суда.

174. Учредитель или орган, принявшие решение о ликвидации Учреждения, обязаны незамедлительно письменно сообщить об этом в уполномоченный государственный орган для внесения записи в единый государственный реестр юридических лиц сведения о том, что Учреждение находится в процессе ликвидации.

175. Учредитель или орган, принявшие решение о ликвидации Учреждения, назначают ликвидационную комиссию (ликвидатора) и устанавливают в соответствии с Гражданским кодексом РФ и другими законами порядок и сроки ликвидации.

176. С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят полномочия по управлению делами Учреждения. Ликвидационная комиссия от имени Учреждения выступает в суде.

177. Оставшиеся после удовлетворения требований кредиторов денежные средства и имущество Учреждения, в том числе поступившие ему в самостоятельное распоряжение, передаются Собственнику.

178. Ликвидация Учреждения считается завершенной, а Учреждение – прекратившим существование, после внесения об этом записи в единый государственный реестр юридических лиц.

СОГЛАСОВАНО:

Юрисконсульт МУ МГО «Образование»