Положение о предметной олимпиаде

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Педсовет МОУ СОШ № 52 Директор МОУ СОШ № 52

Протокол № _________________

От « » _________200 _ г. Приказ № __ от «__» _________ 200_ г.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЕ

1. Общие положения.

1.1. Настоящее Положение определяет цели, статус и задачи предметной олимпиады в школе (далее - Олимпиады), порядок ее проведения и подведения итогов.

1.2. Основными целями и задачами Олимпиады являются:

■ пропаганда и актуализация научных знаний;

■ развитие у учащихся интересов и мотивов научной деятельности;

■ создание необходимых условий для выявления и развития детской одаренности;

■ активизация научно-методической работы по формированию индивидуальных траекторий образования повышенного уровня;

■ повышение качества школьного образования.

1.3. Олимпиады проводятся ежегодно (в первом полугодии учебного года – 2-я – 3-я недели октября) администрацией и методическими объединениями учителей школы на основании приказа Директора школы.

1.4. Олимпиада проводится по всем предметам, входящим в учебный план школы.

1.5. Победа в Олимпиаде является основанием для направления учащегося на городские предметные Олимпиады. К участию в городском туре Олимпиад допускаются победители школьного тура, занявшие 1-е место и набравшие не менее 75% от максимального количества баллов

2. Участники Олимпиады.

2.1. Участниками Олимпиады на добровольной основе являются учащиеся 4-11-х классов школы, имеющие соответствующий (повышенный) уровень обученности.

2.2. Количество и состав участников Олимпиады определяется приказом Директора школы. Один учащийся имеет право принять участие не более, чем в двух Олимпиадах.

2.3. По результатам Олимпиады по каждому предмету присваивается:

■ одно первое место;

■ не более двух вторых мест;

■ не более двух третьих мест;

■ не более трех званий «Активный участник» в каждой параллели классов.

■ Не присваивается первое и второе место, если участники Олимпиады набрали менее 50% от максимального количества баллов.

2.4. Участники Олимпиады самостоятельно обеспечивают себя канцелярскими товарами, необходимыми для участия в Олимпиаде.

3. Порядок организации и проведения Олимпиады.

3.1. Олимпиада организуется Администрацией школы и методическими объединениями учителей школы на основании графика проведения, утверждаемого приказом Директора школы.

3.2. Методические объединения школы не менее чем за 3 рабочих дня до проведения Олимпиад рассматривают и утверждают задания к Олимпиадам.

3.3. Протокол с выполненными работами учащихся и олимпиадными заданиями передается завучам гимназии в день проведения Олимпиады.

3.4. В протоколе Олимпиады указывается в обязательном порядке:

o наименование предмета, по которому проводилась Олимпиада;

o информация об утверждении олимпиадных заданий (номер и дата протокола методического объединения);

o список участников олимпиады с указанием класса и количества набранных баллов;

o список победителей в соответствии с п.2.3. настоящего Положения; замечания членов М/О о порядке проведения Олимпиады.

o Отчет об итогах школьного тура олимпиад сдавать по форме:

О. участников Занятое место Количество баллов

3.6. Претензии к процедуре проведения Олимпиады принимаются только в день проведения Олимпиады в форме письменного заявления на имя директора школы от учителей и учащихся школы. Решение по результатам рассмотрения претензий Директор школы принимает в трехдневный срок, о чем информирует коллектив в соответствующем Приказе.

4. Заключительные положения.

4.1 Вопросы организации и проведения Олимпиад, не оговоренные в настоящем Положении, регулируются приказами Директора школы.

4.2 Вопросы финансирования затрат на проведение Олимпиад решаются исходя из имеющихся в распоряжении школы средств.

4.3. Администрация и методические объединения учителей школы принимают меры

к постоянному совершенствованию системы проведения предметных Олимпиад.

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Педсовет МОУ СОШ № 52 Директор МОУ СОШ № 52

Протокол № _________________

От « » __________200 _ г. Приказ № __ от «__» _________ 200_ г.

ПОЛОЖЕНИЕ О СОВЕТЕ МОУ СОШ № 52 г. Тверь

1. Совет школы (далее - совет) - это высший общественно-педагогический коллегиальный орган управления, призванный обеспечить совершенствование и стабилизацию образовательного процесса в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, и в соответствии с Уставом школы.

2. К компетенции совета относится:

2.1. Обеспечение разработки и совершенствования программы развития школы.

2.2. Обеспечение разработки и внесения коррективов в Устав школы.

2.3. Привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом школы, дополнительных источников финансирования и материальных средств.

2.4. Утверждение отчета о поступлениях и расходовании внебюджетных финансовых средств.

2.5. Принятие на основании действующего законодательства необходимых мер, ограждающих педагогов и администрацию школы от различного рода вмешательств в их педагогическую и управленческую деятельность, от попыток ограничения самостоятельности школы.

2.6. Обеспечение в случае необходимости подготовки и проведения школьной конференции.

3. Состав и организационная структура совета

3.1. В состав совета входят представители учредителей, общественности, родителей, учащихся, педагогов и администрации школы.

3.2. Совет при необходимости создает временные комиссии, инициативные группы по актуальным вопросам жизнедеятельности школы, привлекает к их работе компетентных лиц.

3.3. Для решения текущих вопросов, подготовки и проведения заседаний из числа членов совета избирается

президиум, в состав которого входят председатель совета и два его заместителя.

4. Организация работы совета

4.1. Совет основывает свою деятельность на принципах гласности, уважения и учета интересов всех членов школьного коллектива.

4.2 Заседания совета проводятся по мере необходимости, но не менее двух раз в учебный год.

4.3. Решения совета принимаются большинством голосов и считаются правомочными при наличии на его заседании не менее половины членов.

4.4. В случае необходимости решения совета принимаются тайным голосованием.

4.5.Принятые решения доводятся до сведения всего школьного коллектива.

5. Взаимодействие совета с педагогическим советом и администрацией

5.1. Стратегические решения совета получают тактическую трактовку и педагогическую интерпретацию в работе педагогического совета.

5.2. Администрация школы создает благоприятные условия для деятельности совета и обеспечивает выполнение его решений.

6. Совет должен иметь следующие документы:

6.1. Положение о совете школы.

6.2. Утвержденный общешкольной конференцией список членов совета.

6.3. Протоколы решений совета.

6.4. План работы совета.

7. Создание и ликвидация совета осуществляется на общешкольной конференции.

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Педсовет МОУ СОШ № 52 Директор МОУ СОШ № 52

Протокол № 1 _________________

От «30» августа2004 г. Приказ № 000/8 от «1» сентября 2004 г.

Положение о методическом объединении

1. Общие положения

1.1 Методическое объединение является структурным подразделением образовательного учреждения, объединяющим в своем составе педагогов в том числе и дополнительного образования), работающих в определенной предметной области:

— филология;

— математика и информатика;

— естественные науки (физика, химия, география, биология);

— иностранные языки;

— физическая культура;

— прикладные виды обучения (технология, изобразительное искусство, музыка).

В отдельные методические объединения вошли учителя начальной школы и классные воспитатели.

1.2. В своей деятельности методическое объединение руководствуется Конституцией и законами РФ, указами Президента РФ, решениями Правительства РФ, Департамента образования Тверской области, Управления образования администрации г. Твери, Уставом и локальными правовыми актами средней школы № 52 (в том числе приказами и распоряжениями директора школы), настоящим Положением.

1.3. Методическое объединение несет ответственность за качество, результаты и содержание обучения в определенной предметной области.

2. Задачи деятельности методического объединения

2.1. Обеспечение надлежащих качества, результатов и содержания обучения и дополнительного образования (кружки, факультативы)в определенной предметной области.

2.2. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся ( в том числе подготовка и проведение олимпиад, научно-практических конференций и т. д.).

3. Функции

3.1. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса (в том числе посредством стимулирования научно-методической деятельности педагогов, организации содержательного общения).

3.2. Осуществление контроля за внедрением новых технологий обучения.

3.3. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся.

3.4. Организация и проведение научно-практических и культурно-массовых мероприятий, направленных на развитие индивидуальных способностей учащихся, обеспечивающих самореализацию личности.

3.5. Участие в комплектовании Учебного плана школы в пределах своей компетенции.

3.6. Обеспечение участия преподавателей в организации и проведении мероприятий школы и Управления образования г. Твери.

3.7. Обеспечение профессионального роста педагогов.

4. Структура методического объединения

4.1. Методическое объединение — коллектив специалистов одной или родственных областей.

4.2. Органом самоуправления методического объединения является трудовой коллектив МО, включающий:

— учителей;

— руководителей предметных кружков и факультативов;

— лаборантов.

4.3. Общее руководство МО осуществляется избранным большинством голосов или назначенным директором школы на срок, определенный Уставом, педагогом — руководителем МО.

4.4. Деятельность руководителя МО регламентируется должностной инструкцией руководителя МО.

Должностная инструкция руководителя

методического объединения

1. Общие положения

1.1. Руководитель МО избирается большинством голосов членов МО или назначается директором школы. на период отпуска или временной нетрудоспособности его обязанности могут быть возложены на учителя из числа наиболее опытных педагогов.

1.2. Руководитель МО должен иметь высшее профессиональное образование.

1.3. Руководитель МО подчиняется непосредственно заместителям директора в пределах их компетенции.

1.4. Руководителю МО непосредственно подчиняются педагоги МО.

2. Функции руководителя МО

Основными направлениями деятельности руководителя МО являются:

2.1. Руководство работой МО.

2.2. Методическое руководство педагогическим коллективом МО.

2.3. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся.

3. Должностные обязанности руководителя МО

Руководитель МО выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Организует текущее и перспективное планирование работы МО, включающее в себя:

— план методической работы;

— план контроля за уровнем обученности, уровнем преподавания;

— план внеурочной деятельности МО.

3.2. Анализирует состояние кадрового потенциала МО.

3.3. Руководит разработкой научно-методических и учебно-методических пособий.

3.4. Отвечает перед заместителем директора за своевременную сдачу результатов аналитической деятельности.

3.5. Контролирует прохождение учителями учебных программ с учетом глубины и качества их прохождения.

3.6. Посещает уроки и внеклассные мероприятия учителей с целью оказания методической помощи.

3.7. Принимает участие в работе аттестационной комиссии.

3.8. Анализирует совместно с заместителем директора по УВР состояние успеваемости по предметам.

3.9. Организует научно-исследовательскую деятельность учащихся, в том числе подготовку и проведение олимпиад, НПК.

3.10. Осуществляет контроль за разработкой педагогами тематических планов.

3.11. Отвечает за распространение опыта работы педагогов МО.

3.12. Обеспечивает пакет переводных контрольных работ и экзаменационных заданий для итоговой аттестации.

3.13. Руководит проведением методического фестиваля в рамках своего МО.

3.14. Оказывает помощь педагогам МО в овладении ими навыками аналитической и других видов деятельности.

3.15. Систематизирует всю информацию об учащихся, классах, факультативах, кружках.

3.16. Своевременно составляет документацию МО.

3.17. Организует деятельность педагогов МО в соответствии с их квалификационными характеристиками, контролирует качество их работы.

4. Права руководителя МО

Руководитель МО имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Обращаться к директору школы по вопросам финансирования экспериментальной работы МО, технического оснащения кабинетов МО.

4.2. Ставить вопрос перед методическим советом о несоответствии учителя занимаемой должности.

4.3. Обращаться к методическому совету в случае конфликта в МО.

4.4. Проводить совместно с администрацией проверочные срезы знаний.

4.5. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися педагогами МО.

4.6. Вносить предложения руководству школы по подбору и расстановке кадров, награждению и поощрению учителей.

5. Взаимоотношения. Связи по должности.

Руководитель МО:

5.1. Самостоятельно планирует свою работу на учебный год. План работы утверждается заместителем директора не позднее 5 дней с начала планируемого периода.

5.2. Предоставляет заместителю директора письменный отчет о деятельности МО в течение 10 дней по окончании учебного года.

5.3. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящие в его компетенцию, с педагогами, заместителями директора.

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Педсовет МОУ СОШ № 52 Директор МОУ СОШ № 52

Протокол № 1 _________________

От «30» августа2004 г. Приказ № 000/8 от «1» сентября 2004 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ

ШКОЛЫ

1. Общие положения

1.1. Педагогический совет (педсовет) - главный коллегиальный законодательно-распорядительный орган управления школой.

1.2. Педсовет образуют сотрудники школы, занятые в образовательной деятельности (учителя, педагоги дополнительного образования, работники психолого-педагогической службы, библиотекарь, администрация школы).

1.3. Каждый педагог, работающий в данной школе, с момент приема на работу до расторжения контракта является членом педсовет

2. Задачи педсовета

2.1. Демократизировать систему управления школой.

2.2. Разрабатывать, обсуждать и принимать программы, проекты и планы развития образовательного учреждения, в том числе долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные.

2.3. Изучать, обобщать результаты деятельности педколлектив (по определенному направлению).

2.4. Разрабатывать практические решения, направленные на реализацию целей образовательного учреждения.

2.5. Анализировать деятельность всех участников педагогического процесса и всех служб школы.

2.6. Вырабатывать общие подходы к созданию и реализации программы развития школы.

2.7. Заслушивать годовые отчеты администрации, в том числе по финансово-хозяйственной деятельности.

2.8. Принимать организационные решения (экзамены, перевод учащихся и т. д.).

2.9. Изучать научно-педагогические российские и зарубежные достижения.

2.10. Рассматривать вопросы аттестации и поощрения педагогов

2.11. Решать профессиональные конфликтные ситуации.

3. Организация деятельности

3.1. Педсовет проводится не реже одного раза в учебную четверть.

3.2. Тематика заседаний включается в годовой план работы школы с учетом нерешенных проблем.

3.3. Работой педсовета руководит председатель (директор школы).

3.4. Решения педсовета являются обязательными для всех членов педагогического коллектива и принимаются большинством голосов от числа присутствующих.

3.5. Наряду с общим педсоветом могут собираться малые педсоветы для решения вопросов, касающихся только педагогов определенной группы.

3.6. Время, место и повестка дня заседания педсовета сообщаются не позднее, чем за две недели до его проведения.

3.7. Для проведения каждого педсовета создаются творческие группы, возглавляемые представителем администрации (в зависимости от возникшей проблемы).

4. Документация и отчетность

4.1. Заседания и решения педсовета протоколируются.

4.2. Протоколы заседаний и решений хранятся в делопроизводстве школы.

5. Компетенция и ответственность педсовета

Обязанности Права Ответствен ность

1. Вырабатывать общие подходы к созданию образовательной концепции школы 1. Требовать от всех членов педколлектива единства подходов и действий 1. За обоснованность вы-работанных подходов к образовательному процессу

2. Оценивать, обобщать и распространять передовой педагогический опыт членов педколлектива 2. Рекомендовать членов педколлектива к награждению 2. За объективную оценку результативности деятельности членов педколлектива

3. Делать представления администрации по интересующим педагогов острым вопросам деятельности школы для обсуждения на педсоветах 3. Требовать от админи-страции школы в месячный срок представления ответа по интересующему вопросу 3. За актуальность и корректность вопросов

4. Подводить итоги деятельности школы за четверть, полугодие, год 4. Вносить предложения администрации по улуч-шению деятельности 4. За объективность оценки деятельности всех членов школьного коллектива

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Педсовет МОУ СОШ № 52 Директор МОУ СОШ № 52

Протокол № 1 _________________

От «30» августа2004 г. Приказ № 000/8 от «1» сентября 2004 г.

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Педсовет МОУ СОШ № 52 Директор МОУ СОШ № 52

Протокол № 1 _________________

От «30» августа2004 г. Приказ № 000/8 от «1» сентября 2004 г.

Положение

о школьной экзаменационной (аттестационной)

комиссии

Согласно Закону РФ "Об образовании" в целях проведения обязательной итоговой аттестации выпускников по завершении ими основного общего и среднего (полного) общего образования в школе ежегодно создается экза-менационная (аттестационная) комиссия.

1. Цели создания экзаменационной (аттестационной) комиссии

1.1 Экзаменационная комиссия создается для соблюдения прав учащихся в ходе итоговой аттестации.

12. Экзаменационная комиссия обеспечивает объективность выставления оценки, препятствует предвзятому отношению к учащемуся со стороны экзаменатора.

2. Состав экзаменационных комиссий

2.1 Экзаменационные комиссии создаются для итоговой аттестации выпускников 9-х и 11 - х классов.

22. Экзаменационная комиссия для итоговой аттестации выпускников 9-х классов состоит из председателя комиссии, экзаменатора и ассистента.

2.3 Экзаменационная комиссия для итоговой аттестации выпускников 11-х классов состоит из председателя комиссии, экзаменатора и двух ассистентов.

2.4. Председателем экзаменационной комиссии может быть директор школы, его заместители, учителя, имеющие высшую аттестационную категорию.

3. Ответственность членов экзаменационных комиссий

3.1 Члены экзаменационной комиссии несут ответственность за соблюдение Закона РФ "Об образовании", создание благоприятной обстановки на экзамене и за объективность выставления оценки экзаменующемуся.

32. Члены экзаменационной комиссии отвечают за своевременность проверки письменных работ и объявление оценок.

3.3. Члены экзаменационной комиссии следят за порядком оформления необходимой документации.

3.4. Члены экзаменационной комиссии обязаны сообщить администрации школы о случаях нарушения установленного порядка экзамена

4. Права членов экзаменационной комиссии

4.1. Члены экзаменационной комиссии имеют право ознакомиться с экзаменационным материалом по устным экзаменам, подготовленным экзаменатором, могут принимать участие в его обсуждении и утверждении.

42. Члены экзаменационной комиссии по алгебре (9 класс) и алгебре и началам анализа (11 класс) присутствуют при вскрытии конверта с заданием и участвуют в его выполнении вместе с экзаменатором.

4.3. Члены экзаменационной комиссии имеют право высказывать особое мнение об оценке ответов отдельных учащихся. В таком случае это мнение заносится в протокол экзамена.

“СОГЛАСОВАНО”

“УТВЕРЖДАЮ”

Педагогический совет Директор МОУ СОШ № 52

МОУ СОШ № 52 __________

Протокол № 1 Приказ № 000/8

от “30” августа 2004 г. “ 1” сентября 2004 г.

ПОЛОЖЕНИЕ О ШКОЛЬНОМ РЕФЕРАТЕ

Защита реферата — одна из форм проверки знаний обучающихся и проведения устной итоговой аттестации учащихся. Она предполагает предварительный выбор обучающимся или выпускником интересующей его проблемы, ее глубокое изучение, изложение результатов и выводов.

Термин “реферат” имеет латинские корни и в дословном переводе означает “докладываю, сообщаю”. Словари определяют его значение как “краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования; доклад на определенную тему, освещающий ее на основе обзора литературы и других источников”.

Выбрать реферат как форму ответа имеют право обучающиеся 9-х – 11-х классов по согласованию с учителем-предметником, а также выпускники 9-х и 11-х классов, имеющие по предмету, в рамках которого находится тема реферата, четвертные ( полугодовые) и годовую оценку “отлично”.

1. Тема реферата и ее выбор

Основные требования к теме реферата:

— тема должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения;

— в названии реферата следует определить четкие рамки рассмотрения темы, которые не должны быть слишком широкими или слишком узкими (например, по истории не следует допускать названия типа “Наполеон Бонапарт”, по литературе — “Творчество ”, по биологии — “Обитатели океана”, по географии — “Природа Америки” и т. п.);

— следует по возможности воздерживаться от использования в названии спорных с научной точки зрения терминов, излишней наукообразности, а также от чрезмерного упрощения формулировок, желательно избегать длинных названий.

2. Требования к оформлению титульного листа

На верхней строке указывается название учебного заведения, в центре — тема реферата, ниже темы справа — Ф. И.О. учащегося, класс, Ф. И.О. руководителя, внизу — город и год написания.

3. Оглавление

Следующим после титульного листа должно идти оглавление. Школьный реферат следует составлять из четырех основных частей: введения, основной части, заключения и списка литературы.

4. Основные требования к введению

Введение должно включать в себя краткое обоснование актуальности темы реферата, которая может рассматриваться в связи с невыясненностью вопроса в науке, с его объективной сложностью для изучения, а также в связи с многочисленными теориями и спорами, которые вокруг нее возникают. В этой части необходимо также показать, почему данный вопрос может представлять научный интерес и какое может иметь практическое значение. Таким образом, тема реферата должна быть актуальна либо с научной точки зрения, либо из практических соображений.

Очень важно, выделить цель (или несколько целей), а также задачи, которые требуется решить для реализации цели. Например, целью может быть показ точек зрения на ту или иную личность, а задачами могут выступать описание ее личностных качеств с позиций ряда авторов, освещение ее общественной деятельности и т. д. Обычно одна задача ставится на один параграф реферата. Введение должно содержать также краткий обзор изученной литературы, в котором указывается взятый из того или иного источника материал, анализируются сильные и слабые стороны. Объем введения обычно составляет две-три страницы текста.

5. Требования к основной части реферата

Основная часть реферата содержит материал, который отобран для рассмотрения проблемы. Средний объем основной части — 10 страниц. При написании необходимо обратить внимание на обоснованное распределение материала на параграфы, правильную их формулировку, соблюдение логики изложения.

основная часть реферата, кроме содержания, выбранного из разных литературных источников, также должна включать в себя собственное мнение и сформулированные самостоятельные выводы, опирающиеся на приведенные факты.

6. Требования к заключению

Заключение — часть реферата, в которой формулируются выводы по параграфам, обращается внимание на выполнение поставленных во введении задач и целей (или цели). Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из основной части. Объем заключения — 2-3 страницы.

7. Основные требования к списку литературы

источники должны быть перечислены в алфавитном порядке (по первым буквам фамилий авторов или по названиям сборников). Необходимо указать место издания, название издательства, год издания.

8. Основные требования к написанию реферата

Основные требования к написанию реферата следующие:

1. Должна соблюдаться определенная форма (титульный лист, оглавление и т. д.)

2. Выбранная тема должна содержать определенную проблему и быть адекватной школьному уровню по объему и степени научности.

3. Не следует требовать написания очень объемных по количеству страниц рефератов.

4. Введение и заключение должны быть осмыслением основной части реферата.

9. Процедура защиты реферата

Не позднее чем за неделю до экзамена реферат представляется выпускником на рецензию учителю-предметнику.

Аттестационная комиссии на экзамене знакомиться с рецензией на представленную работу и выставляет выпускнику оценку после защиты реферата. Нет смысла во время защиты требовать от ученика полного пересказа основной части работы. В то же время превращение защиты реферата в “вечер вопросов и ответов” не дает учащемуся возможности высказаться, не учит строить грамотно и логически обоснованно свой ответ. Поэтому очень важно, чтобы защищающий реферат в течениеминут мог рассказать о его актуальности, поставленных целях и задачах, изученной литературе, структуре основной части, сделанных в ходе работы выводах.

Дается научное обоснование проблемы, после чего задаются вопросы по представленной проблеме.

10. Выставление оценки за экзамен

В итоге оценка складывается из ряда моментов:

— соблюдения формальных требований к реферату;

— грамотного раскрытия темы;

— умения четко рассказать о представленном реферате;

— способности понять суть задаваемых вопросов и сформулировать точные ответы на них.

“СОГЛАСОВАНО” “УТВЕРЖДАЮ”

Педагогический совет Директор МОУ СОШ № 52

МОУ СОШ № 52 ______________

Протокол № ____ Приказ №

от “ 29 “ августа 2003 г. от “ 5 ” сентября 2003 г.

П р а в и л а

внутреннего распорядка для работников МОУ СОШ № 52 г. Твери

I. Общие положения

1.1. Настоящие Правила разработаны и утверждены в соответствии со ст. 130 КЗОТ РФ и имеют своей целью способствовать правильной организации работы трудового коллектива школы, рациональному использованию рабочего времени, повышению качества и эффективности труда работников, укреплению трудовой дисциплины.

1.2. В соответствии с Конституцией РФ каждый работник имеет право на труд, который он свободно выбирает или на который свободно соглашается, право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать профессию и род занятий, а также право на защиту от безработицы.

1.3. Трудовые отношения работников государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируются ТК РФ.

Работники обязаны честно и добросовестно трудиться, блюсти дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации, повышать профессионализм, квалификацию, продуктивность педагогического и управленческого труда, улучшать качество образования, развивать творческую инициативу, соблюдать требования по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии, бережно относиться к имуществу школы. (ТК РФ ст. 21).

II. Основные права и обязанности работников школы

2.1. Работник школы имеет право на:

- заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, установленных Т К РФ, иными федеральными законами;

- работу, отвечающую его профессиональной подготовке и квалификации, обусловленную Трудовым договором;

- производственные и социально-бытовые условия, обеспечивающие безопасность и соблюдение требований гигиены труда;

- охрану труда;

- оплату труда без какой бы то ни было дискриминации и не ниже размеров, установленных Правительством РФ для соответствующих профессионально-квалификационных групп работников;

- отдых, который гарантируется установленной федеральным законом максимальной продолжительностью рабочего времени и обеспечивается предоставлением еженедельных выходных. праздничных нерабочих дней, оплачиваемых ежегодных отпусков.

- сокращенный день для рада профессий, работ и отдельных категорий работников;

- профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации в соответствии с планами социального развития учреждения;

- получение квалификационной категории при успешном прохождении аттестации в соответствии с Типовым положением об аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений РФ;

- возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу в связи с работой;

- объединение в профессиональные союзы и другие организации, представляющие интересы работников;

- досудебную и судебную защиту своих трудовых прав и квалифицированную юридическую помощь;

- пособие по социальному страхованию, социальное обеспечение по возрасту, а также в случаях, предусмотренных законами и иными нормативно-правовыми актами;

2.2. Все работники школы обязаны:

- честно и добросовестно трудиться, блюсти дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации, использовать все рабочее время для полезного труда, воздерживаться от действий, мешающих другим работникам выполнять их трудовые обязанности;

- повышать профессионализм, квалификацию, продуктивность педагогического и управленческого труда, улучшать качество образования, развивать творческую инициативу;

- соблюдать требования по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии, о всех случаях травматизма незамедлительно сообщать администрации;

- бережно относиться к имуществу школы, содержать рабочее место, мебель, оборудование и приспособления в исправном и аккуратном состоянии, соблюдать чистоту в помещениях школы;

- проходить в установленные сроки периодические медицинские осмотры, соблюдать санитарные правила, гигиену труда;

- вести себя достойно на работе, в общественных местах, соблюдать этические нормы поведения в коллективе, быть внимательными и вежливыми учащимся, их родителям и членам коллектива школы;

- своевременно заполнять и аккуратно вести установленную документацию

2.3. Круг конкретных функциональных обязанностей, которые каждый работник выполняет по своей должности, специальности и квалификации, определяется должностными инструкциями, утвержденными директором школы на основании квалификационных характеристик, тарифно-квалификационных справочников и нормативных документов.

III. Основные права и обязанности директора школы

3.1. Директор школы имеет право на:

- управление образовательным учреждением и персоналом и принятие решений в пределах полномочий, установленных Уставом образовательного учреждения;

- заключение, изменение и расторжение трудовых договоров с работниками в порядке и на условиях, установленных ТК РФ, иными федеральными законами;

- создание совместно с другими работодателями объединений для защиты своих интересов и на вступление в такие объединения;

- поощрение работников за добросовестный труд;

- ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров;

- требование от работников исполнения мим трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу работодателя и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка школы;

- привлечение работников к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке и на условиях, установленных ТК РФ, иными федеральными законами;

- принятие локальных нормативных актов.

3.2. Директор школы обязан:

- соблюдать законы РФ и иные нормативные акты о труде, условия коллективного договора, соглашений и трудовых договоров, обеспечивать работникам производственные и социально-бытовые условия, соответствующие правилам и нормам охраны труда и технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты;

- вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры (соглашения) по требованию выборного профсоюзного органа или иного уполномоченного работниками представительного органа;

- предоставлять работникам полную и достоверную информацию, необходимую для заключения коллективного договора, соглашения и контроля за их выполнением;

- разрабатывать и утверждать в установленном порядке правила внутреннего распорядка для работников учреждения после предварительных консультаций с представительными органами;

- принимать меры по участию работников в управлении учреждением, укреплять и развивать социальное партнерство;

- совершенствовать организацию труда, обеспечивать выполнение действующих условий оплаты труда, своевременно выдавать заработную плату;

- соблюдать законодательство о труде, улучшать условия труда работников и учащихся, обеспечивать надлежащее санитарно-техническое оборудование всех рабочих мест и мест отдыха;

- постоянно контролировать знания и соблюдение работниками и учащимися требований и инструкций по технике безопасности, санитарии и гигиене, противопожарной охране;

- принимать необходимые меры для профилактики травматизма, профессиональных и других заболеваний работников и учащихся;

- своевременно предоставлять отпуск всем работникам школы в соответствии с графиком, утверждаемым ежегодно до 26 апреля, компенсировать выходы на работу в установленный для данного работника выходной или праздничный день предоставлением другого дня отдыха;

- своевременно выполнять предписания государственных надзорных и контрольных органов;

- рассматривать представления профсоюзных органов, а также избранных работниками представителей о выявленных нарушениях законов и иных правовых актов, содержащих нормы трудового права, принимать меры по их устранению и сообщать о принятых мерах по их устранению;

- создавать условия, обеспечивающие участие работников в управлении школой в предусмотренных ТК РФ, иными федеральными законами формах;

- осуществлять обязательное социальное страхование работников в порядке, установленном федеральными законами.

IV. Порядок приема, перевода и увольнения работников

4.1. Порядок приема на работу

4.1.1. Работники реализуют свое право на труд путем заключения трудового договора (контракта) о работе в данном образовательном учреждении.

4.1.2. Трудовой договор (контракт) заключается в письменной форме (ч. 3 ст. 57 ТК РФ) путем составления и подписания сторонами единого правового документа, отражающего их согласованную волю по всем существенным условиям труда работника. Один экземпляр трудового договора (контракта) хранится в школе, другой - у работника.

4.1.3. При приеме на работу педагогический работник обязан предъявить администрации школы:

- трудовую книжку, оформленную в установленном порядке, а для поступающих на работу впервые — справку о последнем занятии;

- паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;

- медицинское заключение об отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья для работы в образовательном учреждении (ст. 331 ТК РФ, Закон “Об образовании”);

4.1.4. Лица, принимаемые на работу, требующую специальных знаний (педагогические, медицинские работники, библиотекари, водители и др.) в соответствии с ТКХ (требованиями) или Единым тарифно-квалификационным справочникам обязаны предъявить документы, подтверждающие образовательный уровень и (или) профессиональную подготовку;

4.1.5. Прием на работу без предъявления перечисленных документов не допускается. Вместе с тем администрация образовательного учреждения не вправе требовать предъявления документов, помимо предусмотренных законодательством, например, характеристики с прежнего места работы, справки о жилищных условиях и т. д.

4.1.6. Прием на работу оформляется приказом директора школы на основании письменного трудового договора (контракта). Приказ объявляется работнику под расписку (ч. 2 ст. 68 ТК РФ) в трехдневный срок со дня подписания трудового договора.

4.1.7. Фактическое допущение к работе считается заключением трудового договора, независимо от того, был ли прием на работу надлежащим образом оформлен (ч. 1 ст. 61, ч. 2 ст. 67 ТК РФ).

4.1.8. В соответствии с приказом о приеме на работу администрация школы обязана в недельный срок сделать запись в трудовую книжку. На работающих по совместительству трудовые книжки ведутся по основному месту работы.

4.1.8. Трудовые книжки работников хранятся в школе. Бланки трудовых книжек и вкладышей хранятся как документы строгой отчетности. Трудовая книжка директора школы хранится в органах управления образования города.

4.1.9 С каждой записью, вносимой на основании приказа в трудовую книжку, администрация школы обязана ознакомить ее владельца под расписку в личной карточке.

4.1.10. на каждого работника школы ведется личное дело, состоящее из заверенной копии приказа о приеме на работу, копии документа об образовании и (или) профессиональной подготовке, медицинского заключения об отсутствии противопоказаний к работе в образовательном учреждении, документов, предъявляемых при приеме на работу вместо трудовой книжки, аттестационного листа, личной карточки (ФТ-2)

4.1.11. Личное дело работника хранится в образовательном учреждении, в том числе и после увольнения, до достижения им возраста 75 лет.

4.1.12. О приеме работника делается запись в Книге учета личного состава.

4.1.13. При приеме на работу работник должен быть ознакомлен под расписку с учредительными документами и локальными актами школы, соблюдение которых для него обязательно, а именно:

- с Уставом школы;

- Правилами внутреннего трудового распорядка;

- Коллективным трудовым договором;

- Должностной инструкцией;

- Инструкцией по охране труда;

- Правилами по технике безопасности, пожарной безопасности, санитарно-гигиеническими и другими нормативно-правовыми актами школы.

По общему правилу работник не несет ответственности за невыполнение требований нормативно-правовых актов, с которыми не был ознакомлен.

4.2. Отказ в приеме на работу

4.2.1. Подбор и расстановка кадров относится к компетенции администрации школы, поэтому отказ в заключении трудового не может быть оспорен в судебном порядке, за исключением случаев, предусмотренных законом. Так, не может быть отказано в приеме на работу по основаниям ст. ТК РФ ч.2 ст. 64, а также специалисту в случаях, когда образовательное учреждение подавало в учебное заведение заявку на такового.

4.3. Перевод на другую работу

4.3.1. Требование от работника выполнения работы, не соответствующей специальности, квалификации, должности либо с изменением заработной платы, льгот и других условий труда, обусловленных трудовым договором, обычно связано с его переводом на другую работу. Такой перевод допускается с согласия работника (ч. 2 ст. 72 ТК РФ).

4.3.2. Перевод на другую работу в пределах школы оформляется приказом директора, на основании которого делается запись в трудовой книжке работника (за исключением случаев временного перевода).

4.3.3. Перевод на другую работу без согласия работника возможен только в случаях, предусмотренных ст. 73 и 74 ТК РФ.

4.3.4. Руководитель может без согласия работника переместить его на другое место в случаях, связанных с изменениями в организации учебного процесса и труда (изменение числа часов, классов, групп, количества учащихся, часов по учебному плану, образовательных программ и т. д.) и квалифицирующихся как изменение существенных условий труда.

Об изменении существенных условий труда работник должен быть поставлен в известность за два месяца в письменном виде (ст. 73 ТК РФ).

4.4. Прекращение трудового договора (контракта)

4.4.1. Прекращение трудового договора (контракта) может иметь место только по основаниям, предусмотренным законодательством.

4.4.2. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор (контракт), заключенный на неопределенный срок, предупредив об этом администрацию письменно за две недели (ст 81, ч.3 ст 77 ТК РФ).

При расторжении трудового договора по уважительным причинам, предусмотренным действующим законодательством, администрация может расторгнуть трудовой договор в срок, о котором просит работник.

Независимо от причин прекращения трудового договора администрация школы обязана:

- издать приказ об увольнении с указанием статьи, а в случае необходимости и пункта (части) статьи ТК РФ и (или) Закона РФ “Об образовании”, послужившей основанием прекращения трудового договора;

- выдать работнику в день увольнения оформленную трудовую книжку (ч. 3 ст. 80 ТК РФ);

- выплатить работнику в день увольнения все причитающиеся ему суммы.

4.4.3. Днем увольнения считается последний день работы.

4.4.4. Записи о причинах увольнения в трудовую книжку должны воспроизводиться в точном соответствии с формулировками действующего законодательства.

При получении трудовой книжки в связи с увольнением работник расписывается в личной карточке формы Е-2 и в книге движения трудовых книжек и вкладышей к ним.

V. Рабочее время и время отдыха

5.1. Рабочее время педагогических работников определяется Правилами внутреннего трудового распорядка школы, учебным расписанием и должностными обязанностями, возлагаемыми на них Уставом школы и трудовым договором, годовым календарным учебным графиком, графиком сменности.

5.2. Рабочее время учителя складывается из учебной нагрузки и остальной педагогической деятельности(проверка тетрадей, классного руководства, участия в методических объединениях, педсоветах, производственных совещаниях, собраниях с родителями и т. п.) Занятия методических объединений проводятся не чаще 2-х раз в четверть, продолжительность — не более 2-х часов.

Заседания педагогического совета проводятся не чаще одного раза в четверть, продолжительность — не более 3-х часов, кроме IV четверти в связи с проведением итоговых педагогических советов.

5.3. Расписание занятий составляется администрацией школы исходя из педагогической целесообразности, с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха учащихся и максимальной экономии времени педагогических работников.

Педагогическим работникам там, где это возможно, предусматривается один день в неделю для методической работы и повышения квалификации.

5.4. В школе установлена 6-дневная рабочая неделя с одним выходным днем. Продолжительность рабочего дня (смены) для руководящего, административно-хозяйственного, обслуживающего персонала определяется графиком работы, составленным из расчета 40-часовой рабочей недели. В графике работы предусматривается время начала и окончания работы, перерыв для отдыха и питания. График утверждается директором школы по согласованию с профсоюзным органом. График вывешивается на видном месте не позже, чем за месяц до его введения в действие.

5.5. Учебные занятия в школе проводятся в две смены:

1 смена начинается в 8.15, вторая — для 4-х классов в 12.55. Перемены между уроками — 10 минут и две большие — по 15 минут. Перерыв между сменами — 15 минут.

5.6. Работа в установленные для работников выходные дни запрещена и может иметь место лишь в случаях, предусмотренных законодательством. Дежурства в нерабочие дни допускаются в исключительных случаях не чаще одного раза в месяц с последующим предоставлением отгулов той же продолжительности, что и дежурство.

5.7. Работникам школы предоставляются ежегодные отпуска, как правило, в летнее время в календарных днях:

- педагогические работники — на 56 календарных дня;

- обслуживающий персонал и технические работники — на 28 календарных дней;

- право на отпуск за первый год работы наступает через 6 месяцев непрерывной работы в школе. До истечении 6 месяцев непрерывной работы отпуск предоставляется:

- женщинам — перед отпуском по беременности и родам или непосредственно после него;

- работникам в возрасте до 18 лет;

- работникам, усыновившим ребенка (детей) в возрасте до трех месяцев;

- в других случаях, предусмотренных федеральными законами.

Заработная плата за все время отпуска выплачивается не позже, чем на один день до начала отпуска.

5.8. Педагогические работники не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы имеют право на дополнительный отпуск сроком до 1 года (ст. 335 ТК РФ) в соответствии с “Положением о предоставлении дополнительного отпуска педагогическим работникам”.

5.9. График отпусков составляется на каждый календарный год не позднее 2-х недель до начала календарного года и доводится до сведения всех работников. Разделение отпуска, предоставление отпуска по частям, перенос отпуска полностью или частично на другой год, а также отзыв из отпуска допускается только с согласия работника.

5.10. Ежегодный оплачиваемый отпуск может быть перенесен на другое время, если работнику своевременно не была произведена оплата за время этого отпуска, или если работник был предупрежден о времени начала отпуска позднее, чем за две недели до его начала.

5.11. При увольнении работнику выплачивается денежная компенсация за неиспользованный отпуск.

5.12. Работнику по его заявлению может быть предоставлен отпуск без сохранения заработной платы:

- участникам Великой Отечественной войны - 35 календарных дней в году;

- родителям и женам военнослужащих, погибших или умерших от ран при исполнении обязанностей воинской службы - до 14 календарных дней в году;

- работающим инвалидам - до 60 календарных дней в году;

- работникам в случаях рождения ребенка, регистрации брака, смерти близких родственников — до 5 календарных дней в году.

5.13. Время каникул, не совпадающее с очередным отпуском, является рабочим временем педагогов. В эти периоды, а также в периоды отмены занятий в школе они могут привлекаться администрацией школы к педагогической, организационной и методической работе в пределах времени, не превышающих учебной нагрузки.

5.14. В каникулярное время учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал привлекается к выполнению хозяйственных работ, не требующих специальных знаний в пределах установленного им рабочего времени.

5.15. Администрация школы привлекает педагогических работников к дежурству по школе в рабочее время. Дежурство должно начинаться не ранее, чем за 30 минут до начала занятий и продолжаться не более 30 минут после окончания занятий данного педагога. График дежурств составляется не менее, чем за месяц, утверждается директором школы.

5.16. Часы, свободные от уроков, дежурств, участия во внеурочных мероприятиях, предусмотренных планом школы, учитель использует по своему усмотрению.

5.17. Педагогическим и другим работникам школы запрещается:

- изменять по своему усмотрению расписание занятий и график работы;

- отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перерывов (перемен) между ними;

- удалять учащихся с уроков;

- курить в помещениях школы.

5.18. Посторонним лицам разрешается присутствовать на уроках по согласованию с администрацией школы. Вход в класс (группу) после начала урока (занятия) разрешается в исключительных случаях только директору школы и его заместителям.

Во время проведения уроков (занятий) не разрешается делать педагогическим работникам замечания по поводу их работы в присутствии учащихся.

5.19. Администрация школы организует учет явки на работу и уход с нее всех работников.

5.20. Учителя обязаны появляться на рабочем месте за 15 минут до начала урока. В случае неявки по болезни работник обязан при наличии такой возможности известить администрацию школы как можно раньше, а также предоставить листок временной нетрудоспособности в первый день выхода на работу.

VI. Поощрения за успехи в работе

6.1. За добросовестный труд, образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в обучении и воспитании учащихся, новаторство в труде и другие достижения в работе применяются следующие формы поощрения работников (ст. 131 ТК РФ):

- объявление благодарности;

- выдача премии;

- награждение ценным подарком;

- награждение почетной грамотой.

6.2. В соответствии со ст. 132 ТК РФ поощрения применяются администрацией совместно или по согласованию с выборным профсоюзным органом учреждения.

6.3. Поощрения объявляются в приказе по школе, доводятся до сведения коллектива и заносятся в трудовую книжку работника.

6.4. За особые трудовые заслуги работники представляются в высшие органы к поощрению, награждению орденами, медалями, почетными грамотами, нагрудными значками и к присвоению почетных званий.

VII. Трудовая дисциплина

7.1. Работники школы обязаны подчиняться администрации, выполнять ее указания, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы и предписания, доводимые с помощью служебных инструкций или объявлений.

7.2. Работники, независимо от должностного положения, обязаны проявлять взаимную вежливость, уважение, терпимость, соблюдать служебную дисциплину, профессиональную этику.

7.3. За нарушение трудовой дисциплины, т. е. невыполнение или ненадлежащее исполнение по вине работника возложенных на него трудовых обязанностей, администрация вправе применить следующие дисциплинарные взыскания:

- замечание;

- выговор;

- увольнение (ст. 336, ст. 81, ст. 84 ТК РФ).

За каждое нарушение может быть наложено только одно дисциплинарное взыскание. Меры дисциплинарного взыскания применяются должностным лицом, наделенным правом приема и увольнения данного работника.

7.4. До применения взыскания от нарушителя трудовой дисциплины истребуется объяснение в письменной форме. Отказ от дачи письменного объяснения либо устное объяснение не препятствует применению взыскания.

Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником норм профессионального поведения и (или) Устава школы может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть вручена педагогическому работник. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного работника за исключением случаев, предусмотренных законом (запрещение педагогической деятельности, защита интересов учащихся).

7.5. Взыскание применяется не позднее одного месяца со дня нарушения трудовой дисциплины.

7.6. Взыскание объявляется приказом по школе. Приказ должен содержать указание на конкретное нарушение трудовой дисциплины, за которое налагается данное взыскание, мотивы применения взыскания. Приказ объявляется работнику под расписку в 3-хдневный срок со дня подписания. Запись о дисциплинарном взыскании в трудовой книжке работника не производится, за исключением случаев увольнения за нарушение трудовой дисциплины.

7.7. Взыскание автоматически снимается, и работник считается не подвергшимся дисциплинарному взысканию, если он в течение года не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию. Директор школы вправе снять взыскание досрочно по ходатайству непосредственного руководителя или трудового коллектива, если подвергнутый дисциплинарному взысканию не совершил нового проступка и проявил себя как добросовестный работник.

7.8. Педагогический работник, в обязанности которого входит выполнение воспитательных функций по отношению к учащимся, могут быть уволены за совершение аморальных поступков, несовместимых с продолжением данной работы (п.3 ст. 56 Закона “Об образовании”). К аморальным поступкам могут быть отнесены рукоприкладство по отношению к учащимся, нарушение общественного порядка, в т. ч. и не по месту работы, другие нарушения морали, явно несоответствующие общественному положению педагога.

Педагоги школы могут быть уволены за применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью учащегося по п. 4 “Б” ст. 56 Закона “Об образовании”.

Указанные увольнения не относятся к мерам дисциплинарного взыскания. Увольнение по настоящим основаниям осуществляется администрацией без согласия профсоюза.

7.9. Мера дисциплинарного взыскания определяется с учетом тяжести совершенного проступка, обстоятельств, при которых он был совершен, предшествующей работы и поведения работника.

7.10. В случае несогласия работника с наложенным на него дисциплинарным взысканием он вправе обратиться в комиссию п трудовым спорам школы и (или) в суд.

VIII. Техника безопасности и производственная санитария

8.1. Каждый работник обязан соблюдать требования по технике безопасности и производственной санитарии, предусмотренные действующими законами и иными нормативными актами, а также выполнять указания органов Федеральной инспекции труда при Минтруда и социального развития РФ (Рострудинспекции), предписания органов трудовой инспекции профсоюзов и представителей совместных комиссий по охране труда.

8.2. Директор школы при обеспечении мер по охране труда должен руководствоваться отраслевой программой “Первоочередные меры по улучшению условий и охраны труда на годы”, Типовым положением о порядке обучения и проверки знаний по охране труда руководителей и специалистов учреждений, предприятий системы образования, Положением о порядке расследования, учета и оформления несчастных случаев с обучающимися в системе образования РФ, утвержденных приказом Минобразования РФ от 23.07.96 № 000 “Об охране труда в системе образования РФ”.

8.3. Все работники обязаны проходить обучение, инструктаж, проверку знаний правил, норм и инструкций по охране труда и технике безопасности в порядке и сроки, которые установлены для определенных видов работ и профессий.

8.4. В целях предупреждения несчастных случаев и профессиональных заболеваний должны строго выполняться общие и специальные предписания по технике безопасности, охране жизни и здоровья детей, действующие для школы; их нарушение влечет за собой применение дисциплинарных мер взыскания, предусмотренных в данных “Правилах”.

8.5. Служебные инструкции должны содержать предписания всякий раз, когда необходимо дополнить указанные выше общие предписания, применяемые о всех случаях.

8.6. Руководители обязаны пополнять предписания по технике безопасности, относящиеся к работе, выполняемой подчиненными лицами, контролировать реализацию таких предписаний.

8.7. Руководители школы, виновные в нарушении законодательства и иных нормативных актов по охране труда, в невыполнении обязательств по коллективным договорам, либо препятствующих деятельности органов Рострудинспекции, профсоюзов или представителей иных органов общественного контроля, привлекаются к административной, дисциплинарной или уголовной ответственности в порядке, установленном законодательными актами РФ и ее субъектов.

ПОЛОЖЕНИЕ

О приеме детей в 10 класс МОУ СОШ № 52 г. Тверь

Настоящее Положение составлено в соответствии с Законом РФ «Об образовании» от 13.г. 3 и закреплено в Уставе МОУ СОШ № 52 с действующими изменениями и дополнениями, «О гражданстве РФ» от 01.01.2001 г. 3, «О беженцах» от 0.11.2000 г. , «О вынужденных переселенцах» с изменениями и дополнениями, «О правовом положении иностранных граждан в РФ» от 01.01.2001 г. , Типового положения об общеобразовательных учреждениях, утвержденного Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000, Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.1178-02, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от г. № 44, утвержденных приказом Департамента образования Тверской области от 18.г. № 000.

1. Общие положения

10-е классы комплектуются из числа детей, проживающих в микрорайоне Мамулино, а их других районов – при наличии свободных мест. Территория закреплена за ОУ Постановлением главы администрации Пролетарского района № 42 отг.

Количество набираемых 10-х классов

“СОГЛАСОВАНО”

“УТВЕРЖДАЮ”

Педагогический совет Директор МОУ СОШ № 52

МОУ СОШ № 52 __________

Протокол № Приказ № _____

от “___” ___________200 __ г. “ ____” ____________200__ г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О приеме детей в 1 класс МОУ СОШ № 52 г. Тверь

1.Общие положения

Настоящее Положение составлено в соответствии с Законом РФ «Об образовании» от 13.г. 3 и закреплено в Уставе МОУ СОШ № 52 с действующими изменениями и дополнениями, «О гражданстве РФ» от 01.01.2001 г. 3, «О беженцах» от 0.11.2000 г. , «О вынужденных переселенцах» с изменениями и дополнениями, «О правовом положении иностранных граждан в РФ» от 01.01.2001 г. , Типового положения об общеобразовательных учреждениях, утвержденного Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000, Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.1178-02, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от г. № 44, утвержденных приказом Департамента образования Тверской области от 18.г. № 000.

2. Условия приема

2.1. В 1 класс принимаются дети, достигшие шести с половиной лет на 1 сентября текущего года функционально готовые к обучению и не имеющие медицинских противопоказаний. По заявлению родителей учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательное учреждение для обучения в более раннем возрасте. Обучение детей, не достигших 6 лет 6 месяцев, проводится в условиях дошкольного образовательного учреждения (детский сад № 68) или школы с соблюдением всех гигиенических требований по организации обучения детей, не достигших к началу учебного года 6 лет 6 месяцев. Учащиеся, закончившиеся 1 класс в детском саду, переводятся во 2-ой класс школы.

2.2. В первую очередь в МОУ СОШ № 52 принимаются дети, проживающие на территории пос. Мамулино, на территории которого оно расположено.

2.3. Гражданам, не проживающим на территории микрорайона, может быть отказано в приеме детей в первый класс только при отсутствии свободных мест («свободными» считаются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 обучающихся).

2.4. Преимуществом при приеме в первые классы пользуются дети, находящиеся под опекой или имеющие старших братьев и сестер, обучающихся в МОУ СОШ № 52.

2.5 Прием детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев осуществляется на оссновании записи детей в паспорте родителей (законных представителей) без учета наличия или отсутствия регистрационных документов.

2.6. Иностранные граждане зачисляются в МОУ СОШ № 52 наравне с гражданами РФ.

2.7. Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс МОУ СОШ № 52 независимо от уровня их подготовки. Прием детей в первые классы на конкурсной основе не допускается.

2.8. При приеме в первый класс директор МОУ СОШ № 52 обязан ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом и другими локальными актами, регламентирующими деятельность МОУ СОШ № 52.

3.Сроки приема

3.1. Запись детей в первые классы МОУ СОШ № 52 начинается 1 апреля по мере поступления заявлений родителей и заканчивается не позднее 30 августа текущего года.

4. Порядок приема документов

4.1. Для зачисления в 1 класс необходимы следующие документы:

- заявление на имя директора школы;

- копию свидетельства о рождении (заверяется директором);

- медицинскую карту ребенка, где имеется заключение медиков о возможности обучения в массовой школе;

- паспорт родителя (законного представителя), где указано место жительства.

На каждого учащегося заводится личное дело и медицинская карта.

4.2. Для зачисления детей из семей беженцев и переселенцев родители (законные представители) представляют паспорт с записью ребенка и письменное заявление с указанием адреса фактического проживания.

4.3. Документы, представленные родителями (законными

представителями), регистрируются через секретариат МОУ СОШ № 52 в журнале приема заявлений в первый класс. Заявителю выдается документ,

содержащий следующую информацию: входящий номер заявления о приеме в МОУ СОШ № 52, перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью секретаря, сведения о сроках уведомления о зачислении в первый класс, контактные телефоны для получения информации, телефон учредителя.

5. Порядок зачисления обучающихся

5.1 Зачисление детей в первые классы МОУ СОШ № 52 оформляется

приказом директора школы не позднее 30 августа текущего года и

доводится до сведения родителей (законных представителей).

6. Организация учебно-воспитательной работы

6.1.Учебный год в 1-х классах составляет 32 учебных недели. В первых

классах устанавливаются каникулы в соответствии с режимом работы

школы. Кроме того, в середине третьей четверти вводится

дополнительная каникулярная неделя, начало и окончание которой

определяются местными органами управления образованием. Окончание

учебного года в 1-ом классе – 25 мая.

6.2. Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут. После второго урока

проводятся динамические занятия, во время которых организуются

подвижные игры, по возможности, на воздухе.

6.3 Задания на дом не задаются и отметки в баллах не выставляются. При

оценке знаний учащихся первых классов применяются словесные формы

поощрения за успехи в обучении и указания на недостатки в усвоении

изучаемого материала соответствии с требованиями, имеющимися в

программе.

6.4. Учет учебно-воспитательной работы ведется в классном журнале.

6.5. Знания и умения учащихся, оканчивающих 1 класс, должны

соответствовать требованиям, определенным программой.

При наличии соответствующих медицинских показаний решением педагогического совета неуспевающий ученик направляется на медико-педагогическую комиссию для решения вопроса о типе школы, в которой ребенок должен продолжить обучение.

7.Организация работы группы продленного дня

7.1. Деятельность групп продленного дня первых классов определяется

Положением о школах и группах продленного дня, утвержденным

министерством науки и образования РФ.

7.2. Учащиеся первых классов зачисляются в группы продленного дня по

заявлению родителей (законных представителей).

7.3. На основании заявления родителей (законных представителей),

работающих посменно или по скользящему графику, разрешается

отпускать детей из групп продленного дня в удобное для родителей время

домой, а также для посещения занятий вне школы.

7.4. В каникулярное время организуется работа группы продленного дня для

той части учащихся, которые в этом нуждаются.

7.5. Дети, посещающие группы продленного дня, обеспечиваются двух -

трехразовым питанием по нормам, установленным для групп

продленного дня.

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Педсовет МОУ СОШ № 52 Директор МОУ СОШ № 52

Протокол № 1 _________________

От «30» августа2004 г. Приказ № 000/8 от «1» сентября 2004 г.

положение

о формах получения о6разования в МОУ СОШ № 52 г. Тверь

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образован граждане Российской Федерации имеют право на выбор формы получения образования.

1.2. В соответствии с Типовым положением об образовательном уч-реждении (п.8) и Уставом школы образовательное учреждение несет от-ветственность в установленном законодательством РФ порядке за адекватность применяемых форм.,'методов и средств организации образовательного процесса.

1.3. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразова-тельные программы осваиваются в следующих формах: в очной, в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования в образовательном учреждении. Условия и порядок освоения общеообразовательных программ в форме семейного образования, самообразования, экстерната или в сочетании различных форм устанавливаются Управлением образования администрации города Тверь и Уставом общеобразовательного учреждения и осуществляются на условиях договора между школой и родителями (законными представителями) обучающихся.

1.4. Основная форма получения образования в школе - очная.

1.5. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной образовательной программы действует государственный образовательный стандарт.

2. Организация экстерната и получение образования в семье. Аттестация обучающихся.

2.1. Организация экстерната и получения образования в семье, ат

тестация обучающихся осуществляется в соответствии с приказом МО РФ от

27.06.94 N 225 и по распоряжению начальника Управления образования ад

министрации г. Тверь. ' •

“СОГЛАСОВАНО”

“УТВЕРЖДАЮ”

Педагогический совет Директор МОУ СОШ № 52

МОУ СОШ № 52 __________

Протокол № 1 Приказ № 000/8

от “30” августа 2004 г. “ 1” сентября 2004г.

П О Л О Ж Е Н И Е

Об организации индивидуального обучения больных детей на дому

1. Общие положения

1.1.Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях», инструктивными письмами Министерства Просвещения СССР от г. «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому», Министерства народного образования РСФСР от14.11.1988 г. № « Об индивидуальном обучении больных детей на дому», инструктивным письмом Департамента образования Тверской области № 03-18/109 от 01.01.2001 г. приказом по Управлению образования администрации г. Твери « О передаче полномочий руководителям ОУ» от 01.01.2001 г.

1.2. Положение определяет порядок и условия предоставления индивидуальных образовательных услуг на дому детям-инвалидам и нуждающимся в индивидуальном обучении на дому по состоянию здоровья в МОУ СОШ 52.

2. Условия предоставления индивидуальных образовательных услуг – обучения на дому.

2.1. Индивидуальное обучение на дому больных детей – учащихся 1 – 11-х классов в возрасте до 18 лет – организуется на основании заключения лечебного учреждения (больницы, поликлиники, диспансера и пр.) с согласия родителей (законных представителей) в соответствии с Перечнем заболеваний, утвержденным Министерством просвещения РСФСР 08.07.1980 г. и Министерства здравоохранения РСФСР 28.07.1980 г.

2.2. Разрешение на индивидуальное обучение на дому оформляется приказом по Управлению образования администрации г. Тверь.

3. Программа обучения

3.1. Администрация МОУ СОШ № 52 согласовывает с педагогами, обучающими больного ребенка, и родителями расписание занятий и утверждает его в установленном порядке.

3.2. Количество часов в неделю при индивидуальном обучении на дому следующее:

1 – 4 классы – 8 часов в неделю;

5 – 8 классы – 10 часов в неделю;

9 классы – 11 часов в неделю;

10 – 11 классы – 12 часов в неделю.

Школа оставляет за собой право распределения часов с учетом индивидуальных психофизических возможностей больных детей.

3.3. В пределах выделенных часов разрешается включать в учебный план дополнительные предметы, не предусмотренные Примерным учебным планом (письмо Министерства просвещения от 05.г. «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому».

4. Порядок оценки знаний обучающихся индивидуально на дому.

4.1. Знания детей, обучающихся индивидуально на дому, систематически оцениваются. Их фамилии, данные об успеваемости, переводе из класса в класс и выпуске из ОУ вносятся в классный журнал соответствующего класса.

4.2. На каждого ученика, работающих с больными детьми индивидуально на дому.

, заводятся специальные журналы, где педагоги записывают дату проведения занятия, содержание пройденного материала, количество часов. На основании этих записей производится оплата педагогам за индивидуальное обучение.

5. Оплата труда учителей, работающих с больными детьми индивидуально на дому.

5.1. Для педагогов, работающих с больными детьми индивидуально на дому, предусматривается повышение ставок заработной платы на 20 % (письмо Минобразования РФ от 12.г.)

6. Обязанности МОУ СОШ № 52 по обеспечению индивидуального обучения на дому.

6.1 Школа обеспечивает больных детей на весь период обучения специалистами из числа педагогических работников, осуществляет промежуточную и итоговую аттестации. Прошедшим итоговую аттестацию выдается документ государственного образца в соответствующем образовании.

6.2. Итоговая аттестация обучающихся индивидуально на дому проходит в условиях исключающих влияние негативных факторов на их здоровье в соответствии с графиком проведения итоговой аттестации, предоставленным Департаментом образования тверской области и Управлением образования администрации г. Тверь.

7. Права родителей (законных представителей) больных детей обучающихся индивидуально на дому.

7.1 Родители (законные представители) имеют право производить индивидуальное обучение больных детей самостоятельно. В этом случае муниципальные органы управления образованием компенсируют затраты на их обучение в размерах, определенных государственными и местными нормативами финансирования затрат на обучение в МОУ соответствующего типа и вида. Дополнительные расходы, связанные с осуществлением индивидуального обучения больных детей на дому сверх установленного финансирования, производятся родителями (законными представителями),

“СОГЛАСОВАНО” “УТВЕРЖДАЮ”

Педагогический совет Директор МОУ СОШ № 52

МОУ СОШ № 52 __________

Протокол № 1 Приказ № 000/8

от “30” августа 2004 г. “ 1” сентября 2004г.

П О Л О Ж Е Н И Е

«Об оказании платных дополнительных образовательных услуг »

1. Общие положения

1.1.Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и законом РФ « О защите прав потребителей», Гражданским кодексом РФ, решением Тверской городской думы № 000 от 14.г., приказом по Управлению образования администрации г. Твери.

1.2. Положение определяет порядок и условия предоставления платных дополнительных образовательных услуг в МОУ СОШ 3 52.

1.3. Понятия, используемые в настоящем Положении:

- «потребитель» - организация или гражданин, имеющие намерение заказать, либо заказывающие образовательные услуги для себя или несовершеннолетних граждан, либо получающие образовательные услуги лично;

- «исполнитель» - муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 52 г. Твери, оказывающая платные дополнительные услуги по реализации основных и дополнительных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего (полного) образования.

1.4 Под дополнительными платными образовательными услугами понимаются такие образовательные услуги, предоставление которых не связано с их финансированием из бюджета города.

1.5. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны МОУ СОШ № 52 взамен или в рамках основной образовательной деятельности ( основных образовательных программ и государственных образовательных стандартов), финансируемой за счет средств бюджета. Отказ потребителя от предлагаемых платных образовательных услуг не может быть причиной уменьшения объема предоставляемых ему образовательным учреждением основных образовательных услуг..

1.6. Предоставление платных дополнительных образовательных услуг не является предпринимательской (коммерческой) деятельностью.

1.7. Данное Положение определяет порядок организации платных дополнительных услуг в МОУ СОШ № 52.

2. Платные дополнительные услуги и порядок заключения договоров

К платным образовательным услугам относятся обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия по углубленному изучению предметов и другие услуги.

2.1. МОУ СОШ № 52 вправе оказывать следующие образовательные и развивающие дополнительные услуги:

- изучение специальных дисциплин сверх часов программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;

- репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;

- различные курсы: по подготовке к поступлению в учебные заведения, по изучению иностранных языков;

- различные кружки: по обучению игре на музыкальных инструмен-тах, фотографированию, кройки и шить., вязанию, домоводству, танцам и т. д.;

- создание различных групп, студий, школ, факультативов по обучению и приобщению детей к знанию мировой культуры, живописи, графики, скульптуры, народных промыслов и т. д., всему тому, что направлено на всестороннее развитие и не может быть дано в рамках государственных образовательных стандартов;

- создание различных учебных групп специального обучения детей с отклонениями в развитии;

- создание групп по адаптации детей к условиям школьной жизни.

2.2. Оздоровительные мероприятия:

- создание различных секций, групп по укреплению здоровья.

2.3. Исполнитель обязан до заключения договора предоставить потребителю достоверную информацию об исполнителе и оказываемых образовательных услугах, обеспечивающую возможность их правильного выбора.

2.4. Исполнитель обязан довести до потребителя (в том числе путем помещения в удобном для обозрения месте) информацию, содержащую следующие сведения:

- юридический адрес (место нахождения) исполнителя;

- сведения о наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности и свидетельство о государственной аккредитации с указанием регистрационного номера, срока действия и органа, их выдавшего.

- уровень и направленность реализуемых основных и дополнительных образовательных программ, формы и сроки их освоения;

- перечень образовательных услуг, оказываемых за основную плату по договору, а также стоимость образовательных услуг, оказываемых с согласия потребителя, порядок их предоставления;

- стоимость образовательных услуг, оказываемых за основную плату по договору, а также стоимость образовательных услуг, оказываемых за дополнительную плату, и порядок их оплаты;

- порядок приема и требования к поступающим;

- форма документа, выдаваемого по окончании обучения.

2.5. Исполнитель обязан также предоставить для ознакомления по требованию потребителя

- Устав МОУ СОШ № 52;

- лицензию на осуществление образовательной деятельности и другие документы, регламентирующие организацию образовательного процесса;

- адрес и телефон учредителя МОУ СОШ № 52, органа управления образованием;

- образцы договоров, в том числе об оказании платных дополнительных образовательных услугах;

- основные и дополнительные образовательные программы, стоимость образовательных услуг по которым включается в основную плату по договору;

- дополнительные образовательные программы, спецкурсы, циклы дисциплин и другие дополнительные образовательные услуги, оказываемые за плату только с согласия потребителя;

- перечень категорий потребителей, имеющих право на получение льгот, предоставляемых при оказании платных образовательных, в том числе платных дополнительных образовательных услуг, в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами.

Исполнитель обязан сообщать потребителю по его просьбе другие, относящиеся к договору и соответствующей образовательной услуге сведения.

2.6. Исполнитель обязан заключить договор при наличии возможности оказать запрашиваемую потребителем образовательную услугу.

Исполнитель не вправе оказывать предпочтение одному потребителю перед другим в отношении заключения договоров, кроме случаев, предусмотренных законом и иными нормативными правовыми актами.

2.7. Договор заключается в письменной форме в двух экземплярах, один из которых находится у исполнителя, другой – у потребителя.

2.8. Потребитель обязан оплатить оказываемые образовательные услуги в порядке и в сроки, указанные в договоре. Потребителю в соответствии с законодательством РФ должен быть выдан документ, подтверждающий оплату образовательных услуг.

2.9. Стоимость оказываемых образовательных услуг в договоре определяется по соглашению между исполнителем и потребителем.

2.10. На оказание образовательных услуг, предусмотренных договором, может быть составлена смета. Составление такой сметы по требованию потребителя или исполнителя обязательно. В этом случае смета становится частью договора.

3. Ответственность исполнителя и потребителя

3.1. Исполнитель оказывает образовательные услуги в порядке и в сроки, определенные договором и уставом МОУ СОШ № 52.

3.2. За неисполнение либо ненадлежащее исполнение обязательств по договору исполнитель и потребитель несут ответственность, предусмотренную договором и законодательством РФ.

3.3. При обнаружении недостатков оказанных образовательных услуг, в том числе оказания их не в полном объеме, предусмотренном образовательными программами и учебными планами, потребитель вправе по своему выбору потребовать:

а) безвозмездного оказания образовательных услуг в полном объеме в соответствии с образовательными программами, учебными планами и договором;

б) соответствующего уменьшения стоимости оказанных образовательных услуг;

в) возмещения понесенных им расходов по устранению недостатков оказанных образовательных услуг своими силами или третьими лицами.

3.4. Потребитель вправе расторгнуть договор и потребовать полного возмещения убытков, если в установленный договором срок недостатки оказанных образовательных услуг; не устранены исполнителем либо имеют существенный характер.

3.5. Если исполнитель своевременно не приступил к оказанию образовательных услуг или если во время оказания образовательных услуг стало очевидным, что оно не будет осуществлено в срок, а также в случае просрочки оказания образовательных услуг, потребитель вправе по своему выбору:

а) назначить исполнителю новый срок, в течение которого исполнитель должен приступить к оказанию образовательных услуг;

б) потребовать уменьшения стоимости образовательных услуг;

в) расторгнуть договор.

3.6. Потребитель вправе потребовать полного возмещения убытков, причиненных ему в связи с нарушением сроков начала и (или) окончания оказания образовательных услуг, а также в связи с недостатками оказанных образовательных услуг.

3.7. Контроль за соблюдением настоящего Положения осуществляет управление образования администрации г. Твери.

Приложение к Положению «Об оказании платных образовательных услуг»

Форма договора об оказании платных дополнительных

образовательных услуг МОУ СОШ № 52

_________________________ «___» _____________ 200 _ г.

(место заключения договора)

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 52 (в дальнейшем – Исполнитель) на основании лицензии № _А 01038, выданной Управлением образования администрации г. Твери

на срок с « 16» октября 1997 г. до «28» января 2008 г.,

и свидетельства о государственной аккредитации № АА 065014 , выданного Департаментом образования Тверской области

В лице руководителя , действующего на основании устава МОУ СОШ № 52, с одной стороны, и, с другой стороны ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество и статус законного представителя несовершеннолетнего – мать, отец, опекун, попечитель, уполномоченный представитель органа опеки и попечительства или учреждение социальной защиты, в котором находится нуждающийся в опеке или попечительстве несовершеннолетний, либо лица, действующие на основании доверенности, выданной законными представителями) (в дальнейшем – Заказчик) и __________________________________________________________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество несовершеннолетнего, достигшего 14-летнего возраста) ( в дальнейшем – Потребитель) заключили в соответствии с Гражданским кодексом РФ, законами РФ «Об образовании» и «О защите прав потребителей», а также Правилами оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования, утвержденными постановлением Правительства РФ от 5.07.01 № 000 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования», настоящий договор о нижеследующем:

1. Предмет договора

Исполнитель предоставляет, а Заказчик оплачивает дополнительные образовательные услуги, наименование и количество которых определено в приложении, которое является неотъемлемой частью настоящего договора.

2. Обязанности исполнителя

Исполнитель обязан:

Организовать и обеспечить надлежащее исполнение услуг, предусмотренных разделом 1 настоящего договора. Дополнительные образовательные услуги оказываются в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми Исполнителем.

Обеспечить для проведения занятий помещения, соответствующие санитарным и гигиеническим требованиям, а также оснащение, соответствующее обязательным нормам и правилам, предъявляемым к образовательному процессу.

Во время оказания дополнительных образовательные услуги проявлять уважение к личности Потребителя, оберегать его от всех форм физического и психологического насилия, обеспечить условия укрепления нравственного, физического и психологического здоровья, эмоционального благополучия Потребителя с учетом его индивидуальных особенностей.

Сохранить место за Потребителем в случае его болезни, лечения, карантина, отпуска родителей, каникул и в других случаях пропуска занятий по уважительным причинам.

Уведомить Заказчика в нецелесообразности оказания Потребителю образовательных услуг в объеме, предусмотренном разделом 1 настоящего договора, вследствие его индивидуальных особенностей, делающими невозможным или педагогически нецелесообразным оказание данных услуг.

3. Обязанности заказчика

Своевременно вносить плату за предоставленные услуги, указанные в разделе 1 настоящего договора.

В процессе обучения Потребителя своевременно предоставлять все необходимые документы, предусмотренные уставом МОУ СОШ № 52.

Незамедлительно сообщать директору МОУ СОШ № 52 об изменении контактного телефона и места жительства.

Извещать директора МОУ СОШ № 52 об уважительных причинах отсутствия Потребителя на занятиях.

По просьбе Исполнителя приходить для беседы пи наличии претензий Исполнителя к поведению Потребителя или его отношению к получению дополнительных образовательных услуг.

Проявлять уважение к педагогам администрации и техническому персоналу Исполнителя.

Возмещать ущерб, причиненный Потребителем имуществу Исполнителя, в соответствии с законодательством РФ, в соответствии с законодательством РФ.

Обеспечить Потребителя за свой счет необходимыми для надлежащего исполнения исполнителем обязательств по оказанию дополнительных образовательных услуг, в количестве, соответствующем возрасту и потребностями Потребителя.

В случае выявления заболевания Потребителя (по заключению учреждений здравоохранения либо медицинского персонала Исполнителя) освободить Потребителя от занятий и принять меры по его выздоровлению.

Для договора с участием Потребителя, не достигшего 14-летнего возраста, - обеспечить посещение Потребителем занятий согласно учебному расписанию.

4. Обязанности Потребителя

(для договора с Потребителем, достигшим 14-летнего возраста)

Потребитель обязан:

4.1. Посещать занятия, указанные в учебном расписании.

4.2. Выполнять задания по подготовке к занятиям, даваемые педагогами

МОУ СОШ № 52.

4.3 Соблюдать учебную дисциплину и общепринятые нормы поведения,

в частности, проявлять уважение к педагогам, администрации и

техническому персоналу Исполнителя и другим обучающимся, не

посягать на их честь и достоинство.

4.4. Бережно относиться к имуществу Исполнителя.

5. Права исполнителя, Заказчика, Потребителя

5.1. Исполнитель вправе:

- отказать Заказчику и Потребителю в заключении договора на новый срок по истечении действия настоящего договора, если Заказчик, Потребитель в период его действия допускали нарушения, предусмотренные гражданским законодательством и настоящим договором и дающие Исполнителю право в одностороннем порядке отказаться от исполнения договора;

- по своему выбору либо восполнить материал занятий, пройденный за время отсутствия Потребителя по уважительной причине, в пределах объема услуг, оказываемых в соответствии с разделом 1 данного договора, либо зачесть стоимость не оказанных дополнительных услуг в счет платежа за следующий период.

5.2. Заказчик вправе требовать от исполнителя предоставления информации:

- по вопросам, касающимся организации и обеспечения надлежащего исполнения услуг, предусмотренных разделом 1 данного договора, образовательной деятельности Исполнителя и перспектив ее развития;

-об успеваемости, поведении, отношении Потребителя к учебе и его способностях в отношении обучения по отдельным предметам учебного плана.

Заказчик и Потребитель, надлежащим образом исполнившие свои обязательства по настоящему договору, имеют преимущественное право на заключение договора на новый срок по истечении срока действия настоящего договора, а в случае нарушения права Исполнителем – на возмещение причиненных в связи с этим убытков.

5.3. Потребитель вправе:

- обращаться к работникам Исполнителя по всем вопросам деятельности МОУ СОШ № 52;

- получать полную и достоверную информацию об оценке своих знаний и критериях этой оценки;

- пользоваться имуществом МОУ СОШ № 52, необходимым для обеспечения образовательного процесса, во время занятий, предусмотренных расписанием.

6. Оплата услуг

6.1. Заказчик ______________________________________________

(указать период оплаты – ежемесячно, ежеквартально, по четвертям, полугодиям)

в рублях оплачивает услуги, указанные в разделе 1 настоящего договора, в сумме ___________________________________________________________

(указать денежную сумму в рублях)

6.2. Оплата производится ___________________________________

___________________________________________________________

(указать время оплаты)

в безналичном порядке на счет МОУ СОШ № 52 в банке Оплата услуг удостоверяется Исполнителем _______________________________________

________________________________________________________________,

(указать документ, подтверждающий оплату)

6.3. На оказание образовательных услуг, предусмотренных настоящим договором, может быть составлена смета. Составление такой сметы по требованию Потребителя или Исполнителя обязательно. В этом случае смета становится частью договора

7. Основания изменения и расторжения договора

7.1. Условия, на которых заключен договор, могут быть изменены либо по соглашению сторон, либо в соответствии с действующим законодательством РФ.

7.2. Потребитель, достигший 14-летнего возраста, вправе в любое время расторгнуть настоящий договор только с письменного согласия законных представителей при условии оплаты. Исполнителю фактически понесенных расходов и услуг, оказанных до момента отказа.

От имени Потребителя в возрасте от 6 до 14 лет договор в любое время может быть расторгнут Заказчиком при условии, указанном в абз. 1 настоящего договора.

7.3. Настоящий договор может быть расторгнут по соглашению сторон. По инициативе одной из сторон договор может быть расторгнут по основаниям, предусмотренным действующим законодательством РФ.

Помимо этого, Исполнитель вправе отказаться от исполнения договора, если Заказчик нарушил сроки оплаты услуг по настоящему договору _________________________________________________,

(указать срок или количество, или иные условия просрочки)

предусмотренные п. 3 настоящего договора, что явно затрудняет исполнение обязательств Исполнителем и нарушает права и законные интересы обучающихся и работников МОУ СОШ № 52 .

Если Потребитель своим поведением систематически нарушает права и законные интересы обучающихся и работников школы, расписание занятий или препятствует нормальному осуществлению образовательного процесса, исполнитель вправе отказаться от исполнения договора, когда после ________________ предупреждений Потребитель

(указать количество)

не устранит нарушения.

Договор считается расторгнутым со дня письменного уведомления Исполнителем Заказчика (Потребителя) об отказе от исполнения договора

8. Ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств по настоящему договору

В случае неисполнения или ненадлежащего исполнения сторонами обязательств по настоящему договору они несут ответственность, предусмотренную гражданским законодательством и законодательством о защите прав потребителей, на условиях, установленных этим законодательством.

Настоящий договор вступает в силу со дня его заключения сторонами и действует до «____» ____________ г.

Договор составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу.

9. Подписи сторон

Исполнитель Заказчик Потребитель,

достигший 14 лет

МОУ СОШ № 52 г. Твери _______________ _______________

(Ф. И.О.) (Ф. И.О.)

Тверь,

Георгиевская, 12 ______________ ___________________

( (паспортные данные) (паспортные данные)

_________________ _________________ _______________

(банковские реквизиты (адрес, конт. тел.) (адрес)

или счет в казначействе)

_________________ _______________ _______________

(подпись) (подпись) (подпись)

Приложение к договору об оказании платных образовательных услуг МОУ СОШ № 52 г. Твери

№ Наименование образовательных услуг Форма предоставления услуг (индивидуальная, групповая) Наименование программы (курса) Количество часов

В нед. всего

Исполнитель Заказчик Потребитель,

достигший 14 лет

МОУ СОШ № 52 г. Твери _______________ _______________

(Ф. И.О.) (Ф. И.О.)

Тверь,

Георгиевская, 12 ______________ ___________________

( (паспортные данные) (паспортные данные)

_________________ _________________ _______________

(банковские реквизиты (адрес, конт. тел.) (адрес)

или счет в казначействе)

_________________ _______________ _______________

(подпись) (подпись) (подпись)

«СОГЛАСОВАНО» “УТВЕРЖДАЮ”

Педагогический совет Директор МОУ СОШ № 52

МОУ СОШ № 52 __________

Протокол № 1 Приказ № 000/8

от “30” августа 2004 г. “ 1” сентября 2004г.

П О Л О Ж Е Н И Е

“ О прохождении промежуточной и государственной (итоговой) аттестации для экстернов в Муниципальном общеобразовательном учреждении средней (полной) общеобразовательной школе № 52 г. Твери”

Экстерн — лицо, самостоятельно осваивающее общеобразовательные программы, которому предоставлена возможность прохождения промежуточной и государственной (итоговой) аттестации.

I. Общие положения

1.1. В соответствии с законом РФ “Об образовании” граждане Российской Федерации имеют право на выбор формы получения образования. 1.2. Экстернат предполагает самостоятельное, в том числе ускоренное, освоение общеобразовательных программ по отдельным предметам, курсам основного общего и среднего (полного) общего образования с последующей аттестацией в МОУ СОШ "

1.3. Для экстерната, как и для других форм получения основного общего и среднего (полного) общего образования, в рамках конкретной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.

1.4. Настоящее Положение определяет порядок организации получения общего образования в форме экстерната, предусмотренного в п.1. ст. 10 Закона РФ «Об образовании», в средней (полной) общеобразовательной школе № 52.

II. Организация экстерната

2.1. Возможность получить общее образование в форме экстерната имеют:

— обучающиеся государственных муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования;

— граждане, не завершившие обучение в общеобразовательном учреждении основного общего и среднего (полного) общего образования;

— обучающиеся, вынуждено не посещающие общеобразовательное учреждение;

— граждане Российской Федерации, проживающие на территории республик СНГ;

— другие желающие получить образование в форме экстерната.

2.2. Порядок организации экстерната в средней (полной) общеобразовательной школе № 52 определяется Управлением образования администрации г. Твери.

2.3. Лица, избравшие экстернат как форму получения образования, подают заявление на имя директора школы не позднее чем за три месяца до итоговой аттестации, а также предоставляют имеющиеся справки о промежуточной аттестации или документ об образовании.

Заявление о прохождении экстерном промежуточной и (или) государственной (итоговой) аттестации по отдельным предметам общеобразовательных программ от имени несовершеннолетних подают их родители (законные представители).

2.5. Зачисление в группу экстернов производится приказом директора школы 2 раза в год; по состоянию на 1 ноября и 1 марта текущего года. Срок подачи заявления для прохождения государственной (итоговой) аттестации — до 1 марта текущего года.

2.6. При приеме заявления о прохождении промежуточной или государственной (итоговой) аттестации школа обязана ознакомить экстерна, родителей (законных представителей) несовершеннолетних экстернов с настоящим Положением, Уставом школы.

2.7. Экстерн имеет право:

- получить необходимые консультации (в пределах двух учебных часов перед каждым экзаменом);

- брать литературу из библиотечного фонда школы,

- пользоваться предметными кабинетами для проведения лабораторных и практических работ;

- принимать участие в различных олимпиадах и конкурсах, централизованном тестировании.

2.8. Учащимся, зачисленным на экстернат, выдаются индивидуальные аттестационные листы, где выставляются полученные ими отметки. Аттестационный лист выдается учебной частью, а заполняется каждым учителем по предмету. Результаты обучения (зачеты, годовые и контрольные отметки) вносятся учителем по предмету в журнал экстерната, который оформляется каждый год. Заполненные аттестационные листы сдаются в учебную часть, и экстерн считается допущенным к сдаче экзаменов промежуточной аттестации.

2.9. Школа не несет ответственности за обучение экстерна и не проводит с ним в инициативном порядке систематических занятий. Учебные занятия для экстерна могут проводиться только по его желанию в качестве дополнительной платной образовательной услуги на основании Правил оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования (утверждены постановлением Правительства РФ от № 000).

2.10.Набор предметов для каждой ступени обучения.

Экстерны начальной школы изучают в обязательном порядке следующие предметы:

1. Математика

2. Русский язык

3. Литературное чтение

4. Иностранный язык

Экстерны основной и средней школы изучают в обязательном порядке следующие предметы:

1. Русский язык

2. Литература

3. Математика

4. Иностранный язык

5. История и обществознание

6. Естествознание (физика, химия, биология, география).

III. Порядок проведения аттестации

3.1. Государственная (итоговая) аттестация экстернов проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных учреждений РФ.

3.2.Промежуточная аттестация экстернов предшествует государственной (итоговой) и проводится по предметам инвариантной части учебного плана школы, кроме следующих предметов: изобразительное искусство, физическая культура, технология, музыка, ОБЖ.

Выбор иностранного языка осуществляется экстерном и указывается в заявлении о зачислении.

3.3. По решению директора школы экстерну могут быть перезачтены отметки по предметам, полученным ранее в другом образовательном учреждении.

3.4. Количество экзаменов при промежуточной аттестации экстернов не должно быть более 12 в год.

Промежуточная и государственная (итоговая) аттестации могут проводиться в течение одного года, но не должны совпадать по срокам.

3.5. Промежуточная и государственная (итоговая) аттестация экстернов отражается в журнале и протоколах экзаменов с пометкой “Экстернат”, которые подписываются всеми членами экзаменационной комиссии и утверждаются директором школы. К протоколам прилагаются письменные материалы экзаменов. Справка о промежуточной аттестации хранится в личном деле учащегося, а в классном журнале в графе по предмету напротив его фамилии делается запись «сдал экстерном» и выставляются экзаменационные отметки.

Документация по экстернам выделяется в отдельное делопроизводство.

3.6. Экстерны, прошедшие промежуточную аттестацию, получают справку установленного образца о промежуточной аттестации и могут проходить промежуточную аттестацию за следующий класс или допускаются к государственной (итоговой) аттестации по решению педсовета.

Экстернам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об основном общем или среднем (полном) общем образовании.

3.7. Экстерны, не прошедшие или не явившиеся на промежуточную и (или) государственную (итоговую) аттестацию, имеют право в последующем пройти промежуточную и (или) государственную (итоговую) аттестацию в порядке и в сроки, установленные настоящим Положением.

3.8. Экстерн обязан сдать имеющуюся у него учебную литературу после окончания промежуточной аттестации до 1 июня текущего года

3.9. Промежуточная аттестация может проводиться в следующих формах:

- контрольная работа (по математике):

- диктант (русский язык)

- реферат (по литературе, истории и обществознанию, физике, химии, биологии, географии, математике, информатике);

- собеседование (по всем предметам);

- ответы по билетам (по всем предметам);

- тесты (по всем предметам).

Форма проведения аттестации оговаривается персонально и закрепляется в приказе по школе.

3.10. Экстерну устанавливается график прохождения промежуточной аттестации в соответствии с режимом работы школы.

4. Порядок отчисления экстернов

4.1. Экстерны, не прошедшие промежуточную аттестацию по двум и более предметам, не явившиеся на государственную (итоговую) аттестацию без уважительных причин, отчисляются из школы. Отчисление осуществляется приказом по школе. Документы экстернов, не востребованные до 1 июля текущего года, сдаются в архив.

V. Государственная (итоговая) аттестация

5.1. Экстерны, успешно прошедшие промежуточную аттестацию, приказом директора школы допускаются к государственной (итоговой) аттестации. В приказе указываются предметы и формы сдачи экзаменов, выбранные экстерном.

5.2. Государственная (итоговая) аттестация экстернов проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов.

5.3. Выдача аттестатов экстернам производится на основании решения педагогического совета.

“Согласовано” “Утверждаю”

Педагогический совет Директор МОУ средняя школа № 52

МОУ СОШ № 52 __________________

Протокол № 1 Приказ № 000/8

от “30” августа 2004 г. “ 1” сентября 2004г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов

МОУ СОШ № 52

Настоящее Положение составлено в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов общеобразовательных учреждений РФ с изменениями и дополнениями, внесенными в соответствии со следующими приказами Министерства образования РФ:

- от г. № 000 “О внесении дополнений в Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов общеобразовательных учреждений РФ” (зарегистрирован Минюстом России г. № 000);

- от г. № 000 “О признании утратившими силу п.2.7 Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного Минобразования России отг. № 000” (зарегистрирован Минюстом России № 000);

- от № 000 “О внесении изменений и дополнений в Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов общеобразовательных учреждений РФ” (зарегистрирован Минюстом России г. “ 4170);

- приказом департамента образования Тверской области от № 000.

I. Общие положения

1.1. Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX и XI классов, независимо от формы получения образования, является обязательной.

1.2. Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX и XI классов проводится по завершении учебного года в виде письменных и устных экзаменов.

Форму проведения письменных экзаменов устанавливает МО РФ, устных — образовательное учреждение.

1.3. Для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов в школе создаются экзаменационные комиссии.

1.4. К государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов допускаются обучающиеся IX классов, освоившие образовательные программы основного общего образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана школы, а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

1.5. К государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов допускаются обучающиеся XI классов, освоившие образовательные программы среднего (полного) общего образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана школы.

1.6. Иностранные граждане, обучающиеся в соответствии с договором, а также лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в школе, допускаются к государственной (итоговой) аттестации в соответствии с п. п. 1.4 и 1.5 настоящего Положения.

1.7. Государственная (итоговая) аттестации выпускников XI классов, выезжающих на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды РФ на международные олимпиады школьников, на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы, на постоянное место жительства за рубеж, может проводиться досрочно, но не ранее 20 апреля.

1.8. Дополнительные сроки проведения экзаменов для выпускников, пропустивших государственную (итоговую) аттестацию по уважительным причинам, в том числе обучавшихся за рубежом, устанавливается школой по согласованию с Департаментом образования администрации Тверской области.

II. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации

2.1. Выпускники IX классов сдают не менее 4-х экзаменов: письменные экзамены по русскому языку и алгебре, а также два экзамена по выбору из предметов, изучавшихся в IX классе.

Содержание и форму проведения письменных экзаменов по русскому языку и алгебре определяет МО РФ.

Выпускники IX класса школы, желающие продолжить обучение в профильных классах III ступени общего образования, сдают два экзамена по предметам, соответствующим данному профилю обучения.

Выпускники XI классов сдают не менее 5-х экзаменов: письменные экзамены по русскому языку и литературе и алгебре и началам анализа (математике), а также три экзамена по выбору из предметов, изучавшихся в X и XI классах.

Содержание, форму и сроки проведения письменных экзаменов по русскому языку и литературе и алгебре и началам анализа (математике) определяет МО РФ.

2.2. Для выпускников IX и XI классов, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившихся в лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев, и детей-инвалидов государственная (итоговая) аттестация проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья выпускников.

Государственная (итоговая) аттестация для указанных выпускников проводится досрочно, но не ранее 1 мая. При необходимости письменные экзамены могут быть заменены на устные, а количество сдаваемых предметов сокращено до двух письменных по согласованию с Департаментом образования Тверской области для выпускников XI классов и с Управлением образованием администрации г. Твери — для выпускников IX классов.

2.3. Экзамены по выбранным выпускниками предметам могут проводиться непосредственно по завершении освоения предмета в рамках образовательной программы основного общего или среднего (полного) общего образования.

2.4. Письменные экзамены выпускников IX и XI классов проводятся в полном соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов общеобразовательных учреждений РФ.

2.5. Письменные экзаменационные работы оцениваются по пятибалльной системе. На сочинения, оцененные баллами “2” и “5” , экзаменационной комиссией составляется рецензия.

2.6. Выпускник имеет право ознакомиться со своей письменной работой, проверенной экзаменационной комиссией, и в случае несогласия с выставленной отметкой в 3-хдневный срок подать апелляцию в письменной форме в конфликтную комиссию, создаваемую местным (муниципальным) органом управления образованием.

2.7. Выпускники IX классов, получившие на государственной (итоговой) аттестации не более двух неудовлетворительных отметок, и выпускники XI классов, получившие на государственной (итоговой) аттестации не более одной неудовлетворительной отметки, допускаются к повторной сдаче государственной (итоговой) аттестации по этим предметам.

Повторная государственная (итоговая) аттестация проводится до начала нового учебного года в сроки, устанавливаемые Департаментом образования Тверской области.

III. Порядок выдачи аттестатов об уровне общего образования

3.1. Выпускникам IX классов выдается аттестат об основном общем образовании; выпускникам XI классов — аттестат о среднем (полном) общем образовании.

3.2. Иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в МОУ СОШ № 52 и прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают аттестат о соответствующем уровне общего образования.

3.3. В аттестат об основном общем образовании выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались выпускниками в классах второй ступени общего образования.

В аттестат о среднем (полном) общем образовании выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались выпускниками на третьей ступени общего образования, а также отметка по русскому языку.

3.4. Выпускникам, изучавшим факультативные курсы, в аттестатах делается соответствующая запись.

3.5. В аттестате отметки по предметам проставляются цифрами и в скобках словами: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно).

3.6. Несовершеннолетние обучающиеся IX классов, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или получают справку об обучении в общеобразовательном учреждении установленного образца.

В справке указываются экзаменационные и итоговые отметки (в том числе неудовлетворительные) по всем предметам, изучавшимся в классах соответствующей ступени общего образования.

3.7. Лицам, получившим справку об обучении в общеобразовательном учреждении, предоставляется право не ранее чем через год пройти государственную (итоговую) аттестацию в форме экстерната. При этом ранее проходившие государственную (итоговую) аттестацию сдают экзамены по тем предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.

3.8. Лица, не проходившие государственную (итоговую) аттестацию, сдают не менее 4-х экзаменов (IX класс), из которых обязательными являются письменные экзамены по русскому языку (изложение с элементами сочинения) и алгебре, и не менее 5-ти экзаменов (XI класс), из которых обязательными являются письменные экзамены по русскому языку и литературе (сочинение или изложение с элементами сочинения) и алгебре и началам анализа, а также по предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.

IV. Награждение выпускников

4.1. Награждение выпускников золотой и серебряной медалями “За особые успехи в учении” и похвальной грамотой “За особые успехи в изучении отдельных предметов” осуществляется в соответствии с Положением, утверждаемым МО РФ.

4.2. Выпускники, отнесенные по состоянию здоровья к специальной группе, или освобожденные по состоянию здоровья о занятий по физической культуре, трудовому обучению и информатике, прошедшие государственную (итоговую) аттестацию и имеющие соответствующие отметки, награждаются медалями на общих основаниях.

4.3. Выпускникам, награжденным золотыми и серебряными медалями, выдаются аттестаты о среднем (полном) общем образовании на бланках соответственно с золотым или серебряным тиснением, а награжденным похвальной грамотой — на бланках обычного образца.

4.4. Выпускникам IX классов, имеющих годовые, экзаменационные и итоговые отметки “5”, выдается аттестат об основном общем образовании особого образца.

ПОЛОЖЕНИЕ

о золотой и серебряной медалях

“За особые успехи в учении”,

о похвальной грамоте “За особые успехи в изучении

отдельных предметов”

1. Выпускники и обучающиеся образовательных учреждений (ОУ), проявившие способности и трудолюбие в учении, награждаются золотой и серебряной медалями “За особые успехи в учении”, похвальной грамотой “За особые успехи в изучении отдельных предметов”... .

2. Золотой и серебряной медалями “За особые успехи в учении” награждаются независимо от формы получения образования выпускники XI классов ОУ, имеющих свидетельство о государственной аккредитации.

3. Похвальной грамотой “За особые успехи в изучении отдельных предметов” награждаются выпускники IX и XI классов ОУ, имеющих свидетельство о государственной аккредитации.

4. Похвальным листом “За отличные успехи в учении” награждаются обучающиеся переводных классов ОУ.

5. Золотой медалью “За особые успехи в учении” награждаются выпускники XI классов ОУ, имеющие полугодовые, годовые и итоговые отметки “5” по всем предметам, изучавшимся в классах третьей ступени общего образования, и получившие на государственной (итоговой) аттестации отметки “5”.

6. Серебряной медалью “За особые успехи в учении” награждаются выпускники XI классов ОУ, имеющие по предметам в X классе по итогам первого полугодия отметки “4” и “5”; по итогам второго полугодия отметки “5” и не более двух “4”, годовые и итоговые отметки “5” и не более двух “4”; в Х I классе в обоих полугодиях, годовые и итоговые отметки “5” и не более двух “4”; на государственной (итоговой) аттестации и в аттестате о среднем (полном) общем образовании итоговые отметки “5” н не более двух “4”.

7. Выпускники XI классов, не проходившие государственную аттестацию или не изучавшие полностью предметы учебного плана ОУ, медалями не награждаются.

Выпускники, отнесенные по состоянию здоровья к специальной группе или освобожденные по состоянию здоровья от занятий по физической культуре, трудовому обучению и информатике, прошедшие государственную аттестацию и имеющие соответствующие отметки, награждаются медалями на общих основаниях.

9. Изменение полугодовых, годовых и итоговых отметок, полученных выпускником в X, XI классах ОУ... не допускается.

10. Решение о награждении выпускников ОУ... золотой и серебряной медалями “За особые успехи в учении” и похвальной грамотой “За особые успехи в изучении отдельных предметов” принимаются... педагогическим советом ОУ.

Решение педсовета ОУ о награждении выпускников XI классов золотыми медалями утверждается государственным органом управления субъекта РФ, о награждении серебряными медалями — местным (муниципальным) органом управления образования.

12. Похвальной грамотой “За особые успехи в изучении отдельных предметов” награждаются:

выпускники IX и XI классов ОУ, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, имеющие по ним полугодовые, годовые и итоговые отметки “5” за время обучения в классах соответствующей ступени общего образования и получившие по ним на государственной (итоговой) аттестации отметку “5”, при положительных отметках по другим предметам.

14. Решение о награждении выпускников ОУ похвальной грамотой “За особые успехи в изучении отдельных предметов” ... принимается педагогическим советом ОУ.

15. Министерство образования РФ разрабатывает и утверждает образцы форм похвальной грамоты “За особые успехи в изучении отдельных предметов”.

16. Выпускникам, награжденным золотой и серебряной медалью “За особые успехи в учении”, выдаются документы о соответствующем уровне образования на бланках соответственно с золотым и серебряным тиснением, награжденным похвальной грамотой — на бланках обычного образца.

17. Золотая и серебряная медали “За особые успехи в учении” и похвальная грамота “За особые успехи в изучении отдельных предметов” вручаются награжденным выпускникам вместе с документом о соответствующем уровне образования.

Образцы подписи аттестационных работ

Экзаменационная работа

по русскому языку

(изложение)

за курс основной

общеобразовательной школы

выпускника 9 а класса

Экзаменационная работа

по литературе

(сочинение)

за курс средней

общеобразовательной школы

выпускника 11 а класса

Экзаменационная работа

по алгебре

за курс основной

общеобразовательной школы

выпускницы 9 а класса

Экзаменационная работа

по алгебре и началам анализа

за курс средней

общеобразовательной школы

выпускницы 11 а класса

“Согласовано” “Утверждаю”

Педагогический совет Директор МОУ средняя школа № 52

МОУ СОШ № 52

.Протокол № 1 Приказ № 000/8

от “30” августа 2004 г. “ 1” сентября 2004г.

П О Л О Ж Е Н И Е

о системе оценок, форме, порядке и периодичности

текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации учащихся

I. ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ

1.1. Настоящее положение разработано во исполнение Закона Российской Федерации “Об образовании”:

ст. 12, п. 5 д “ В уставе образовательного учреждения в обязательном порядке указывается система оценок при промежуточной аттестации, форма и порядок ее проведения”

ст. 15, п. 3 “Образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся”

ст. 32, п. п. 2, 16 “К компетенции образовательного учреждения относится осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся”.

1.2. Знания и умения учащихся оцениваются в баллах: “5” (отлично), “4” (хорошо), “3” (удовлетворительно), “2” (неудовлетворительно).

1.3. Задачами, решаемыми при осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся, являются:

- обеспечение эффективности реализации образовательной программы школы;

- контроль за уровнем качества знаний, умений и навыков учащихся;

- обеспечение психолого-педагогической поддержки “успеха” учащихся

- формирование адекватной оценки учащихся;

- развитие у учащихся способности оценить себя в настоящем, способности оценки своей перспективы;

- валеологическое сопровождение образования.

II. Организация текущего и промежуточного контроля успеваемости

2.1. Учащиеся оцениваются по бальной системе. Результаты оценивания подводятся для учащихся основной школы по четвертям, для средней — по полугодиям.

2.2. Итоги четверти определяются результатами текущего и промежуточного контроля успеваемости.

2.3. Итоги полугодия определяются результатами промежуточного контроля успеваемости.

2.4. Формы текущего контроля:

- пошаговая оценка учителя и самооценка обучающегося каждого этапа урока;

- устный опрос;

- письменный опрос.

2.5. Формы промежуточного контроля успеваемости:

- диагностическая работа;

- тематический учет знаний;

- зачет.

2.6. Порядок и периодичность текущего контроля успеваемости определяется учителем.

2.7. Порядок и периодичность промежуточного контроля успеваемости определяется учителем по согласованию с учебной частью. Промежуточный контроль успеваемости осуществляется по изученному учащимися материалу объемом не менее 15 уроков. Промежуточный контроль успеваемости завершается за неделю до начала каникул.

Материалы промежуточного контроля успеваемости утверждаются на заседаниях МО и прилагаются к тематическому планированию.

К началу каждой четверти (полугодия) учитель обязан познакомить учащихся с формой и содержанием промежуточного итогового контроля, а классный воспитатель — довести до сведения родителей (лиц, их заменяющих) обобщенную информацию по промежуточному итоговому контролю.

2.8. Итоги промежуточного итогового контроля успеваемости представляются администрации школы в течение 7 дней после проведения и доводятся до сведения родителей на ближайшем родительском собрании.

2.9. Учащиеся имеют право на повторную проверку знаний по теме промежуточного контроля в течение года, но не позднее 15 мая.

2.10. Учащиеся имеют право выбора учителя для повторного контроля знаний.

2.11. Заместители директора составляют графики проведения промежуточного контроля успеваемости по каждому классу на начало четверти (полугодия).

2.12. Промежуток между проведением промежуточного контроля успеваемости не должен быть менее 3 дней.

III. Организация промежуточной аттестации.

3.1. Итоги учебного года определяются результатами контроля и промежуточной аттестации обучающихся.

3.1.1. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется по контрольным срезам, проводимым администрацией школы и органами управления образования (по их инициативе).

3.1.2. Формы промежуточной аттестации обучающихся:

- письменная;

- устная;

- комбинированная.

Письменная предполагает письменный ответ на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, прктические, контрольные, творческие работы, сочинения, изложения, диктанты, рефераты, ответы на вопросы теста.

Устная предполагает устный ответ обучающегося на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования.

Комбинированная предполагает сочетание письменного и устного ответов.

Весенне-летняя аттестация учащихся проходит в форме сессии и осуществляется в следующем порядке:

— в 5 - 8-х классах проводятся итоговые письменные работы по математике (контрольная работа) и русскому языку (диктант).

В 10-х классах предусмотрено проведение контрольных итоговых работ по текстам администрации:

а) в гуманитарном классе — по русскому языку, иностранному языку, истории;

б) в естетственно-математическом классе — по алгебре, химии, биологии;

в) в общеобразовательном и универсальном классах — по алгебре, русскому языку, истории.

Итоговая аттестация в 9-х и 11-х классах проходит с 1 июня и проводится согласно инструктивному письму Министерства образования.

3.1.3. Порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся определяется педагогическим советом школы. Периодичность промежуточной аттестации не должна превышать 2 раза в год по предмету.

3.2. Формы проведения проверки качества усвоения программного материала:

3.2.1. Текущая аттестация – поурочная отметка, оценка результатов различных видов деятельности обучающегося;.

3.2.2. Промежуточная аттестация – зачет (может быть автоматический на основании текущей аттестации), контрольная работа.

3.2.3.Итоговая аттестация – экзамен (ЕГЭ, традиционная форма, собеседование, реферат, тест).

IY. Организация и порядок проведения аттестации.

Итоговая аттестация проводится согласно Положения об итоговой аттестации в сроки, определяемые ДО Тверской области или УО администрации г. Тверь.

Промежуточная аттестация проводится в 3-9-х классах по четвертям ( с соблюдением сроков проведения единых каникул, определяемых ДО области). Отметки по предметам, на изучение которых отводится 1 час учебного плана в неделю выставляются два раза в год (по полугодиям). Промежуточная аттестация проводится в 10 – 11-х классах по полугодиям. Отметки по предметам (дисциплинам) выставляются за два дня до окончания учебного периода.

В 1-11-х классах 4 раза в год по линии администрации предусмотрены контрольные срезы по математике и русскому языку, проверка техники чтения (1-9 классы).

Вводный контроль (на второй-третьей учебной неделе, по окончании первого полугодия и года).

Два раза в год проводится мониторинг:

В 3 – 6-х классах – по технике вычислений и скорописи;

В 1 – 9 классах – по технике чтения.

4.2.3. В 9-х классах в марте-апреле проводятся диагностические срезы по заявленным

обучающимися профилям обучения.

4.3.3. В 11-х классах администрация школы имеет право осуществлять контроль знаний, умений и навыков обучающихся по всем предметам учебного плана, используя приемлемые формы и методы в соответствии с планом контроля.

4.3.4. В 10-х классах учебный год заканчивается итоговыми контрольными работами по русскому языку, математике, итоговым сочинением или изложением с элементом сочинения по литературе и зачетами по остальным предметам учебного плана. Учащиеся, получившие неудовлетворительные отметки по итоговым контрольным работам или не получившие зачет по любому из предметов, пишут контрольные работы и сдают зачеты в июне, но не раньше, чем через две недели после окончания учебных занятий, или в августе.

4.3.5. Учащиеся 10-х классов проходят учебную практику в объеме, не превышающем 3-х недель.

V. Порядок перевода учащихся.

5.1.Учащиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, с обязательством ликвидации задолженности в июне после проведения дополнительных занятий по данному предмету. Возможен перенос срока ликвидации задолженности по предмету, но не позже 1 октября. Окончательное решение по этому вопросу принимает педагогический совет школы.

5.1.1. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего года возлагается на их родителей (лиц, их заменяющих).

5.1.2. Учащиеся на ступени основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (лиц, их заменяющих) оставляются на повторное обучение или продолжают обучение в форме семейного образования.

5.1.3. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

“Согласовано” “Утверждаю”

Педагогический совет Директор МОУ средняя школа № 52

МОУ СОШ № 52

Протокол № ___ “__” ________________ 1997 г.

от “__” ____________ 1997 г.

Приказ №

от “__” ____________1997 г.

Положение

о порядке установления доплат и надбавок

работникам МОУ СОШ № 52 Г. Твери

Настоящее Положение регламентирует порядок установления

надбавок и доплат в разрядах ЕТС, выплачиваемых за условия работы сотрудникам МОУ СОШ № 52 г. Твери.

1. Доплаты и надбавки стимулирующего характера устанавливаются за работу, не входящую в круг основных обязанностей работникам

1.1. Доплаты стимулирующего характера устанавливаются за увеличение объема (количества) работы:

1.1.1. За ведение научно-экспериментальной и экспериментально-методической работы.

1.1.2. За ведение дополнительных направлений образовательного процесса в школе.

1.1.3. Как за внутреннее совместительство:

а) по педагогической деятельности;

б) по непедагогической деятельности по потребности школы.

1.1.4. За увеличение объема работ по основной должности, связанное с изменением контингента сотрудников и учащихся, а также с изменением функциональных обязанностей по основной должности.

1.2. Надбавки стимулирующего характера устанавливаются за качество работы:

1.2.1. На основании Устава школы всем педагогическим работникам школы, включая директора и заместителей директора

по образовательному и воспитательному процессу.

1.2.2. На основании приказа МДО № 000 от 01.01.01 г. учителям, имеющим звание «Заслуженный учитель РФ», «Почетный работник общего образования» и молодым специалистам.

1.2.3. За высокую результативность и эффективность выполняемой работы.

11.2.4. За систематическую подготовку и проведение на высоком уровне разовых мероприятий школы, города и области.

2. Доплаты и надбавки компенсационного характера устанавливаются за условия труда, отклоняющиеся от утвержденных норм школы и общих условий труда.

2.1. Доплаты компенсационного характера устанавливаются за увеличение объема работы:

2.1.1. За дополнительную нагрузку, связанную с замещением вакантной должности или отсутствием заболевшего работника, но неоплачиваемую как замена (замещение групповых занятий и т. д.).

2.1.2. За работу в праздничные и выходные дни, а также за работу педагогов в каникулярные дни, связанную с несением юридической ответственности за детей в течение всего времени пребывания с ними.

2.2. Надбавки компенсационного характера устанавливаются за качество выполняемой работы:

2.2.1. За сложность и трудоемкость выполняемой работы.

2.2.2. За работу, связанную с повышенной юридической и материальной ответственностью.

2.2.3. За ученую степень педагогам, которые не прошли аттестацию.

3. Порядок установления доплат и надбавок

Все доплаты и надбавки устанавливаются в пределах финансовых средств, направляемых школой на оплату труда. МОУ СОШ № 52 имеет право в случае наличия спонсорских благотворительных средств направлять их на выплату доплат и надбавок. Директор школы имеет право снимать доплаты и надбавки в случае уменьшения фонда оплаты труда.

Доплаты и надбавки могут быть постоянными (на учебный год), временными (на учебную четверть, месяц), разовыми (в связи с выполнением определенной работы и с учетом ее результата).

Доплаты и надбавки устанавливаются приказом директора школы.

Снятие доплат и надбавок осуществляется по следующим причинам:

- окончание срока действия доплат и надбавок;

- окончание выполнения дополнительных работ, за которые были определены доплаты;

- снижение качества работы, за которую были определены надбавки;

- отказ работника от выполнения дополнительных работ, за которые были определены доплаты;

- длительное отсутствие работника по болезни, в связи с чем не могли быть осуществлены дополнительные работы, определенные при установлении доплат, или если отсутствие работника повлияло на качество выполняемой работы, определенное при установлении надбавок;

- за нарушение трудовой дисциплины (опоздания, отсутствие на работе без уважительных причин, невыполнение должностных обязанностей и приказов по школе), а также в случае обоснованных жалоб родителей на действия педагога или сотрудника школы.

Надбавки и доплаты могут быть сняты сроком на месяц, четверть, учебный год.

“Согласовано” “Утверждаю”

Педагогический совет Директор МОУ средняя школа № 52

МОУ СОШ № 52

Протокол № ___ “__” ________________ г.

от “__” ____________ г.

Приказ №

от “__” ____________ г.

Порядок

награждения учащихся и выпускников школы

Похвальными листами и Похвальными грамотами за особые успехи

в изучении отдельных предметов

Похвальным листом за отличные успехи в учебе награждаются учащиеся 2-х – 8-х и 10-х классов, имеющие годовые оценки «5» по всем предметам, изучаемым в данном классе.

Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждаются выпускники школы, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, имеющие по ним годовые и итоговые отметки «5» за время обучения в 9-ом (основная школа), 10-ом и 11-ом классах (средняя школа) и прошедшие по этим предметам итоговую аттестацию на «5» при положительных отметках по остальным предметам.

Решение о награждении Похвальным листом обучающихся 2-х – 8-х и 10-х классов принимается на педагогическом совете школы при предоставлении классными воспитателями ведомостей оценок; Похвальной грамотой за особые успехи в изучении отдельных предметов выпускников основной базовой и средней базовой школы принимается на педагогическом совете школы при предъявлении учителями-предметниками аргументации в пользу награждения Похвальными грамотами.

Выпускникам школы, награжденным Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов», выдаются документы на бланках обычного образца с записью о награждении Похвальной грамотой с указанием предметов по окончании итоговой аттестации.

Выпускники, награжденные золотой и серебряной медалями «За успехи в учебе», Похвальной грамотой не награждаются.