Устав муниципального общеобразовательного учреждения, «Средняя общеобразовательная школа № 8», муниципального образования город Ноябрьск

Утвержден постановлением Администрации города № П-2286 от «10»декабря 2010г.

У С Т А В

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 8»

муниципального образования город Ноябрьск

(новая редакция)

СОГЛАСОВАН:	СОГЛАСОВАН:
Ноябрьский городской департамент по имуществу ________________ «____»__________ 2010г.	Департамент образования Администрации города Ноябрьска _________________ «____»__________ 2010г.

1. Общие положения

1.1.  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8» муниципального образования город Ноябрьск создано на основании постановления Главы муниципального образования «Об учреждении муниципальных образовательных учреждений».

1.2. Полное наименование образовательного учреждения – муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» муниципального образования город Ноябрьск (далее по тексту – Школа). Сокращенное наименование Школы – МОУ СОШ № 8. Сокращенное наименование может использоваться наряду с полным наименованием на печати, в официальных документах и в символике Школы.

1.3.  Юридический и фактический адрес Школы: Россия, Ямало-Ненецкий автономный округ, -в.

1.4.Учредителем Школы является Администрация города Ноябрьска (далее по тексту – Учредитель). Департамент образования Администрации города Ноябрьска (далее по тексту - департамент образования) вправе осуществлять функции Учредителя в пределах переданных ему полномочий. Отношения между Учредителем и Школой определяются договором, заключенным между департаментом образования и Школой в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.5. Адрес Учреди, Ямало-Ненецкий автономный округ, 7.

1.6.Собственник имущества Школы – муниципальное образование город Ноябрьск. Полномочия собственника имущества осуществляет уполномоченный орган – Ноябрьский городской департамент по имуществу.

1.7.Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение.

1.8. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, лицевой счет в органах казначейства, печать установленного образца, бланк со своим наименованием.

1.9. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренные настоящим Уставом и направленные на подготовку учебно-образовательного процесса, возникают с момента государственной регистрации Школы.

1.10.  Право на ведение образовательной деятельности и льготы, уста­новленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента получения соответствующей лицензии (разрешения).

1.11.  Права Школы на выдачу своим выпускникам документа государ­ственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации. Школа проходит государственную аккредитацию в соответствии с Законом Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000-1 «Об образовании».

1.12.  Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией Рос­сийской Федерации, Федеральными законами, законами Российской Федерации, Указами и распоряжениями Президента Российской Федера­ции, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Уставом (Основным законом) Ямало-Ненецкого автономного округа и иными нормативно - правовыми актами Ямало-Ненецкого автономного округа, Уставом и иными муниципальными правовыми актами муниципального образования город Ноябрьск, решениями государственных органов управления образования и муниципального органа управления образования, настоящим Уставом и локальными актами Школы.

1.13.  Деятельность Школы основывается на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, воспитания гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

1.14.  Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося Школы (далее по тексту – обучающийся) в самообразовании и получении дополнительного образования.

1.15.  Школа создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

1.16.  В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

1.17.  Школа несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за:

- жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;

- невыполнение функций, отнесенных к её компетенции;

- нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;

- реализацию не в полном объеме образовательных программ в соот­ветствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

- качество образования и соответствие образовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов;

- иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

2. Цели образовательного процесса,

типы и виды реализуемых образовательных программ

2.1. Целями деятельности Школы являются:

2.1.1.Обеспечение общедоступного бесплатного начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

2.1.2.Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья обучающихся.

2.1.3.Обеспечение общедоступных дополнительных образовательных услуг.

2.1.4.Формирование общей культуры личности обучающихся.

2.1.5. Воспитание, социально- педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

2.2. Предметом деятельности Школы является:

2.2.1.Реализация программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

2.2.2.Оказание дополнительных платных образовательных услуг, не предусмотренных соответствующими образовательными программами и федеральными образовательными стандартами.

2.2.3. Осуществление предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, предусмотренной настоящим Уставом.

Школа осуществляет деятельность, подлежащую лицензированию, только после получения соответствующей лицензии.

2.3. Целями образовательного процесса являются:

2.3.1. Формирование общей культуры личности учащихся.

2.3.2.Адаптация обучающихся к жизни в обществе.

2.3.3. Формирование здорового образа жизни обучающихся.

2.3.4. .На ступени начального общего образования – формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

2.3.5. .Создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ обучающимися.

2.4. К компетенции Школы относится:

2.4.1.Осуществление материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемое в пределах собственных финансовых средств.

2.4.2. Привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств.

2.4.3. Предоставление департаменту образования и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств.

2.4.4. Осуществление подбора, приема на работу и расстановки кадров, несет ответственность за уровень их квалификации.

2.4.5. Использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. Школа вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

2.4.6. Разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов.

2.4.7. Разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

2.4.8. Разработка и утверждение по согласованию с департаментом образования годовых календарных учебных графиков.

2.4.9. Установление структуры управления деятельностью образовательного учреждения, штатного расписания, распределение должностных обязанностей.

2.4.10. Разработка и принятие устава Школы, дополнений и изменений к нему общим собранием трудового коллектива.

2.4.11. Разработка и принятие правил внутреннего трудового распорядка Школы и иных локальных актов.

2.4.12. Самостоятельное формирование контингента обучающихся, воспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

2.4.13. Осуществление образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации.

2.4.14. Осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Школы в соответствии с настоящим Уставом и законодательством РФ.

2.4.15. Создание в Школе необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений; осуществление контроля их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников Школы.

2.4.16. Координация в Школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом (при их наличии).

2.4.17. Осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной настоящим Уставом.

2.4.18. Определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в Школе, имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования школы, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе.

2.4.19. Разработка и утверждение общеобразовательной программы, которая определяет содержание образования определенных уровней и направленности (основной и дополнительной).

2.5. Уровень и направленность реализуемых общеобразовательных программ. Основными видами образовательных программ являются:

2.5.1. Общеобразовательные программы:

1 ступень - начальное общее образование

Школа на данной ступени и в установленные сроки (4 года) предусматривает реализацию следующих образовательных программ:

- образовательная программа начального общего образования

2 ступень - основное общее образование

Школа на данной ступени и в установленные сроки(5 лет) предусматривает реализацию следующих образовательных программ:

- образовательная программа основного общего образования;

3 ступень - среднее (полное) общее образование

Школа на данной ступени и в установленные сроки (2 года) предусматривает реализацию следующих образовательных программ:

- Образовательная программа среднего (полного) общего образования. 2.5.2. Программы дополнительного образования следующих направленностей (согласно лицензии):

- социально-педагогической направленности: образовательная программа «Интеллект», образовательная программа «Культура речи», образовательная программа «Юный пешеход», образовательная программа «Правовед», образовательная программа «РОСТ»;

- туристско-краеведческой направленности: образовательная программа объединения «Ямал»;

- художественно-эстетической направленности: образовательная программа объединения «Улыбка», образовательная программа «Оригами», образовательная программа «Интерьерная игрушка»;

- физкультурно-спортивной направленности: образовательная программа «Шахматы».

2.5.3. Дополнительные образовательные программы реализуются в рамках внеурочной деятельности следующих направленностей:

- спортивно-оздоровительное;

- общекультурное;

- общеинтеллектуальное;

- социальное;

- духовно-нравственное.

3. Основные характеристики организации образовательного процесса

3.1. В Школе обучение ведется на русском языке и создаются условия для изучения русского языка как государственного языка Российской Федерации.

3.2. Общее среднее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

3.3. Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учётом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся.

Основная общеобразовательная программа начального общего образования включает в себя:

1)  пояснительную записку;

2)  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

3)  учебный план начального общего образования (учебная и внеурочная деятельность);

4)  программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

5)  программы отдельных учебных предметов, курсов;

6)  программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

7)  программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

8)  программу коррекционной работы;

9)  систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования включают в себя учебный план, рабочие программы рабочих курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

3.3.1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования и включает в себя требования: к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, к структуре, к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. В основе федерального государственного образовательного стандарта лежит системно-деятельностный подход.

3.3.2. В 9-х классах организуется предпрофильная подготовка обучающихся, включающая профильно-информационную, профориентационную работу, способствующую осознанному выбору профиля обучения в Школе третьей ступени.

3.3.3. На этапе среднего (полного) общего образования происходит введение профильного обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. Порядок создания и деятельности профильных классов регулируется Положением о порядке создания профильных классов, утвержденным приказом директора Школы. Также вводится универсальное непрофильное обучение для обучающихся 10-11 классов.

3.4.В Школе образовательные программы по согласованию с департаментом образования могут осваиваться в следующих формах: очной, очно-заочной (вечерней), заочной, в форме семейного образования, самообразования, экстерната, индивидуального обучения на дому (на основании медицинского заключения о состоянии здоровья). Допускается сочетание различных форм обучения.

3.5. Содержание образования в Школе определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, утверждаемой и реализуемой Школой самостоятельно. Основная образовательная программа разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися (воспитанниками), результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами или устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2 статьи 7 Закона «Об образовании» образовательными стандартами.

Основная общеобразовательная программа направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ, определяет перечень реализуемых образовательных (основных и дополнительных) программ на каждой из ступеней обучения. Образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования являются преемственными, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.

3.6. Школа обеспечивает прием всех подлежащих обучению детей, имеющих право на получение образования соответствующего уровня. Количество набираемых обучающихся регламентируется наличием педагогических кадров, помещений школы, оговоренной лицензией квоты, а также санитарными и противопожарными нормами. Школа не вправе отказать в обучении гражданам, проживающим в ее микрорайоне. Гражданам, имеющим право на получение образования данного уровня, но не проживающим на территории закрепленного за Школой микрорайона, может быть отказано в приёме только по причине:

- отсутствия свободных мест, то есть если предельная численность контингента обучающихся превышает контрольные нормативы, указанные в лицензии;

- если Школа не реализует образовательную программу того уровня, по которой ребенок обучался ранее.

3.7. При зачислении детей в Школу, родители (законные представители) и дети знакомятся с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. Ответственность за ознакомление с настоящим Уставом, разъяснение отдельных положений Устава детям и их родителям (законными представителями) несет директор Школы.

3.8.Взаимоотношения Школы с родителями (законными представителями) регламентируется договором. При достижении возраста 14 лет обучающийся знакомится с условиями договора и выступает в качестве третьей стороны во взаимоотношениях Школы с родителями (законными представителями).

3.9. Все дети, достигшие школьного возраста и проживающие на территории муниципального образования город Ноябрьск, зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки.

В первый класс принимаются дети 8-го и 7-го года жизни по усмотрению родителей (законных представителей). Обязательными условиями для приема обучающихся 7-го года жизни является достижение ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет и 6 месяцев, а так же отсутствие медицинских противопоказаний.

3.10. Для зачисления в Школу родители (законные представители) предоставляют следующие документы:

- заявление на имя директора;

- медицинскую карту (справку) ребенка по форме № 000/у-2000, утвержденной приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 3 июля 2000 года № 000;

- свидетельство о рождении ребенка и его копию, паспорт обучающегося и его копию. Документы (оригиналы), удостоверяющие личность гражданина, возвращаются после заверки их копий директором школы в момент приема;

- заключение муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии (консилиума) о готовности ребенка к обучению (при приеме в первый класс);

- личное дело обучающегося (кроме поступающих в первый класс) с годовыми отметками, заверенными печатью Школы (при приеме обучающегося, ранее получавшего общее образование в другом Учреждении, реализующем основную общеобразовательную программу соответствующего уровня);

- табель об успеваемости обучающегося по четвертям текущего учебного года и табель о текущей успеваемости в незаконченной четверти по всем изучавшимся предметам, заверенные печатью Учреждения (при приеме обучающегося в течение учебного года);

- аттестат об основном общем образовании (при приеме на третью ступень обучения);

- справку из образовательного учреждения начального и среднего профессионального образования с указанием количества часов, прослушанных по общеобразовательным предметам (при приеме на третью ступень в течение учебного года);

- другие документы (могут быть представлены, если поступающий претендует на льготы, установленные законодательством Российской Федерации).

3.11. Количество открываемых в Учреждении 1-х, 5-х, 10-х классов должно обеспечить прием всех детей, имеющих право на получение образования соответствующего уровня и проживающих в городе Ноябрьске.

3.12. Зачисление обучающихся в Школу производится до начала учебного года. Допускается прием обучающихся в Школу, а так же перевод обучающихся из других образовательных учреждений в течение всего учебного года на основании письменного заявления родителей (законных представителей) при наличии свободных мест в классе. Принятые дети зачисляются в классы на основании приказа директора Школы.

3.13. Школа обеспечивает обучение на дому больных детей, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать Школу, с согласия родителей (законных представителей), на основании заключения клинико-экспертной комиссии, в соответствии с письмом Министерства народного образования № от 01.01.2001 г. «Об индивидуальном обучении больных детей на дому», Постановления Правительства Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях». Стандарт основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, полного (среднего) образования учитывает образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.14. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования.

3.14.1. Первой ступенью обучения является начальное общее образование, нормативный срок освоения программы - 4 года.

3.14.2. Второй ступенью обучения является основное общее образование, нормативный срок освоения – 5 лет.

3.14.3. Третьей ступенью обучения является среднее (полное) общее образование, нормативный срок освоения – 2 года.

3.15. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные про­граммы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, переводятся в следующий класс. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета Школы и согласно приказа директора школы.

3.16. Обучающиеся, не освоившие образовательной программы предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.16.1. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

3.16.2. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не ликвидировавшие академическую задолженность в установленные сроки, по усмотрению родителей (законных представителей):

- оставляются на повторное обучение;

- переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Школы;

- продолжают получать образование в иных формах.

3.16.3. Обучающиеся на третьей ступени обучения (среднего (полного) общего образования), не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академическую задолженность по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах. Повторное обучение в 10-х, 11-х классах не предусмотрено.

3.17. Учебный год в Школе начинается 1 сентября. Если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним, рабочий день.

Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, во 2-11-х классах – 34-35 недель.

Продолжитель­ность учебной недели во 2-11-х классах – 6 дней, в 1-х классах – 5 дней.

Продолжительность каникул в течение учебного года (суммарно) не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. В феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы для обучающихся 1-х классов.

3.18. Порядок и время предоставления каникул в течение учебного года и летом определяется в начале каждого учебного года и оформляется приказом директора Школы.

3.19. Начало занятий в 1 смене в 8.30, во 2 смене в 14.00, продолжительность урока в 1-х классах – 35 минут, во 2-11-х классах продолжительность уроков не должна превышать 45 минут. Школа работает до 20-00.

В оздоровительных целях и для облегчения адаптации обучающихся к требованиям Школы в 1-х классах применяется ступенчатый метод постоянного наращивания учебной нагрузки.

Начало занятий групп продленного дня для обучающихся первой смены - после окончания последнего по расписанию урока, для второй смены – 8.30.

Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большие перемены (после 2 и 3 уроков) – по 20 минут.

3.20. Обучение 1-х, 5-х, выпускных классов, классов углубленного изучения предметов должно быть организовано в первую смену.

3.21. Школа применяет следующие виды поощрений:

- объявление благодарности;

- награждение Почетной грамотой;

- награждение обучающихся 2-8, 10 классов похвальным листом «За отличные успехи в учении».

- направление благодарственного письма по месту работы родителей (законных представителей);

- освобождение от экзаменов в переводных классах;

- помещение фотографии на Доску почета;

- публикация о поощрении в школьной газете, в других средствах массовой информации;

- награждение обучающихся 9,11 классов похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;

- вручение обучающимся 9 классов аттестата особого образца за отличные успехи в учебе;

- награждение обучающихся 11 классов золотой или серебряной медалями, вручение аттестата особого образца за отличные успехи в учебе.

3.22. Основаниями для отчисления обучающихся является:

3.22.1. Отчисление по состоянию здоровья (в связи с переводом в специальное (коррекционное) образовательное учреждение (класс)) производится только с согласия родителей (законных представителей) по заключению городской психолого-медико-педагогической комиссии, когда обучающийся по причине заболевания (умственная отсталость, существенные физиологические недостатки и отклонения в развитии и т. д.) не может осваивать программу общего образования, реализуемую Школой.

3.22.2. Отчисление обучающегося по причине неуспеваемости возможно только в случае если обучающемуся, не освоившему по причине неуспеваемости программу основного общего образования, исполняется 18 лет.

3.22.3. Отчисление обучающихся в связи с завершением среднего (полного) общего образования производится при успешном освоении ими образовательной программы, прохождении государственной (итоговой) аттестации и получении документа государственного образца о соответствующем уровне образования.

Решение об освоении обучающимся среднего (полного) общего образования принимается Педагогическим советом Школы и утверждается приказом директора.

3.22.4. Отчисление обучающегося в связи с переводом в другое Учреждение, реализующее общеобразовательную программу соответствующего уровня, производится при согласии этого Учреждения и успешном прохождении аттестации учащимся.

3.22.5. Отчисление обучающегося в связи с переменой места жительства (выезд за пределы города) производится на основании заявления родителей (законных представителей), в котором указывается место его дальнейшего обучения и при наличии документа, подтверждающего переезд

3.22.6. Отчисление в связи с оставлением обучающегося, достигшего 15-летнего возраста, образовательного учреждения до получения им общего образования производится при наличии письменного заявления родителей (законных представителей) с согласия департамента образования и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

3.22.7. Отчисление обучающегося производится в связи с решением суда о направлении несовершеннолетнего в учебно-воспитательное учреждение закрытого типа в соответствии с пунктом 5 статьи 15 Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

3.22.8. Отчисление обучающегося производится на основании постановления комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о направлении несовершеннолетнего в учебно-воспитательное учреждение открытого типа в соответствии с подпунктом 1 пункта 2 статьи 15 Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

За совершенные неоднократно грубые нарушения устава Школы, зафиксированные документально, допускается исключение обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

3.22.9. Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также ее нормальное функционирование.

3.22.10. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

3.22.11. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

3.23. На территории Школы запрещается:

- создание в Школе ситуаций, представляющих угрозу жизни и здоровью детей;

- причинение ущерба жизни и здоровью обучающихся, их родителей (законных представителей), сотрудников школы;

- применение методов психического и физического насилия по отношению к обучающимся, их родителям (законным представителям), сотрудникам школы; оскорбление обучающихся, их родителей (законных представителей), сотрудников школы;

- нанесение значительного материального ущерба Школе, обучающимся, их родителям (законным представителям), сотрудникам школы;

- появление в Школе в нетрезвом виде или в состоянии наркотического опьянения (по результатам медицинского освидетельствования);

- пронос в школу и распространение взрывчатых, токсических и наркотических веществ;

- осуществление действий, ведущих к возникновению конфликтов на национальной, религиозной и политической почве;

- курение на территории Школы.

3.24. Система оценки результатов на ступени начального общего образования. Содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Включает внешнюю оценку и внутреннюю оценку.

Осуществляется оценка личностных (самоопределение, смыслообразование, морально-этическая ориентация), метапредметных (регулятивных, коммуникативных, познавательных учебных действий; планируемых результатов междисциплинарной программы «Чтение. Работа с текстом»), предметных результатов (достижение планируемых результатов по учебным предметам, представленных в обязательной части базисного учебного плана)

3.24.1.В Школе по решению Педагогического совета проводится промежуточная аттестация обучающихся, которая определяет достижение предметных результатов. Сроки проведения, порядок и форма промежуточной аттестации утверждаются приказом директора Школы после обсуждения на Педагогическом совете и доводятся до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей).

3.24.2.Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы, тестирования, зачета, экзамена по билетам, защиты проекта, собеседования.

3.24.3.Промежуточная аттестация экстернов проводится по полугодиям (четвертям) в соответствии с индивидуальным графиком освоения образовательной программы экстерном. Содержание и объем учебного материала определяется по согласованию с экстерном и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего экстерна не позже, чем за две недели до начала промежуточной аттестации.

3.24.4. Личностные результаты выпускников на ступени начального общего образования не подлежат итоговой оценке. Оцениваются в ходе внешних неперсонифицированных мониторинговых исследований.

3.24.5.Оценка метапредметных результатов на ступени начального общего образования может быть осуществлена на основе предъявления специально сконструированных диагностических задач; выполнения комплексных заданий на межпредметной основе.

3.25. Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, необходимых для продолжения образования. В итоговой оценке должны быть выделены две составляющие: результаты промежуточной аттестации и результаты итоговых работ.

3.26. Итоговые отметки выставляются за каждую четверть (3-9 классах) и каждое полугодие (10-11 классах). Если в 3-9 классах на изучение предмета учебным планом предусмотрено 34 часа (1 час в неделю), то итоговая оценка выставляется за полугодие. В конце учебного года выставляются итоговые годовые отметки

3.27. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в соответствии с действующим законодательством.

3.28. Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся согласовывается с исполнительным органом государственной власти автономного округа, осуществляющим управление в сфере образования, департаментом образования, органами здравоохранения в автономном округе и не могут превышать установленных федеральным законодательством норм.

3.29. С учетом интересов обучающихся и их родителей (законных представителей) по согласованию с начальником департамента образования в Школе могут открываться классы следующей направленности:

- с углубленным изучением отдельных предметов;

- профильные классы;

Классы открываются на основании приказа директора Школы.

3.30. Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся согласовывается с исполнительным органом государственной власти автономного округа, осуществляющим управление в сфере образования департаментом образования, органами здравоохранения в автономном округе и не могут превышать установленных федеральным законодательством норм.

3.31. В Школе осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся по основам военной службы.

3.32. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) проводится деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 25 человек.

По согласованию с департаментом образования проводится деление на две группы в общеобразовательных классах по образовательной системе «Школа 2100», профильных классах на 3 ступени обучения при изучении иностранного языка во 2-11 классах, информатики во 2-11 классах, физической культуры в 10-11 классах при наполняемости класса 20 человек и более.

3.33.Количество классов и групп продленного дня в Школе определяется потребностью населения, зависит от санитарных норм, контрольных нормативов согласно лицензии и условий для проведения образовательного процесса. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 человек.

3.34 Школа имеет право на договорной основе предоставлять обучающимся, иным юридическим и физическим лицам предусмотренные настоящим Уставом платные образовательные и иные услуги, не предусмотренные основными образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами в соответствии с действующим законодательством. Цены на платные услуги устанавливаются Школой согласно расчетам планово-экономического отдела департамента образования и утверждаются муниципальным правовым актом муниципального образования город Ноябрьск.

3.34.1. Потребность в платных услугах определяется путем анкетирования обучающихся и родителей (законных представителей).

3.34.2. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой Учредителем. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются Учредителем в его бюджет. Школа вправе оспорить указанное действие Учредителя в суде.

3.34.3. Платные услуги могут быть оказаны при наличии лицензии, сметы на платные услуги, договоров с учителями, родителями (законными представителями) обучающихся.

Школа, при наличии соответствующей лицензии предоставляет следующие платные услуги:

- изучение специальных дисциплин, предусмотренных учебным планом сверх часов программы по данной дисциплине, реализуемой Школой;

- организация обучения детей по следующим направлениям:

а) интеллектуально-познавательное;

б) туристско-краеведческое;

в) художественное;

г) социально-педагогическое;

д) физкультурно-спортивное;

- подготовка детей дошкольного возраста к условиям школьной жизни (подготовительные группы для детей по адаптации к школьной жизни, которые не посещали дошкольные образовательные учреждения);

- обучение в физкультурно-оздоровительных секциях и группах;

- обучение в студии вокала, хореографии;

- проведение для обучающихся физиотерапевтических процедур, светолечения, теплолечения, ароматерапии, лечебной физкультуре, биологической обратной связи.

3.35. Для реализации основных задач Школа имеет право создавать следующие инфраструктурные объекты:

- экспериментальные площадки;

- службы;

- отделы;

- подразделения;

- пункты;

- секторы.

3.36. В Школе создается инфраструктурное подразделение Центр дополнительного образования детей (далее по тексту – Центр дополнительного образования детей). Основной целью деятельности Центра дополнительного образования детей является профилактика асоциального поведения детей, развитие творческого потенциала, формирование физически здоровой личности, сохранение культурно-исторических и национальных традиций, воспитание патриотизма, гражданственности и любви к Родине.

3.37. В своей деятельности Центр дополнительного образования детей реализует следующие задачи:

- обеспечение гарантий права ребенка на дополнительное образование;

- творческое развитие личности и реализация с этой целью программ дополнительного образования в интересах личности ребенка, общества, государства;

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

- формирование общей культуры личности обучающихся, их адаптация к жизни в обществе;

- организация содержательного досуга;

- воспитание гражданственности и любви к Родине;

- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет.

3.38. Деятельность Центра дополнительного образования детей осуществляется в соответствии с Положением о блоке дополнительного образования, утвержденным приказом директора Школы; Программой дополнительного образования на текущий учебный год.

3.39. Для обеспечения деятельности Центра дополнительного образования детей вводятся должности педагогов дополнительного образования.

3.40. Центр дополнительного образования детей может реализовывать программы следующих направленностей: художественно-эстетическая; военно-патриотическая; туристско-краеведческая; естественнонаучная; научно-техническая; социально-педагогическая. Внеурочная деятельность основной образовательной программы начального общего образования организует по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектульное, общекультурное) в таких формах как экскурсии, школьные научные общества, олимпиады, соревнования и т. д.

3.41. Для оказания помощи обучающимся, имеющим нарушения устной и письменной речи, в Школе создается инфраструктурное подразделение – Логопедический пункт (далее по тексту – Логопункт).

3.42. Основной целью деятельности Логопункта является восполнение пробелов в развитии средств языка и функции речи обучающихся.

3.43. Логопункт реализует основные направления формирования предпосылок к продуктивному усвоению программы обучения родному языку у обучающихся с речевой патологией.

3.44. Логопункт в своей деятельности осуществляет 3 этапа коррекционной работы:

1 этап – восполнение пробелов в развитии звуковой стороны речи;

2 этап – восполнение пробелов в развитии лексико-грамматических средств языка;

3 этап – восполнение пробелов в формировании связной речи.

3.45. Для обеспечения деятельности Логопункта вводится должность учитель-логопед.

3.46.В школе создается инфраструктурное подразделение Школа полного дня (ШПД) для обеспечения интеграции основного и дополнительного образования обучающегося в течение полного дня. Такой подход в организации воспитания и образования учащихся создает более полные условия для самовыражения, самоопределения каждого конкретного обучающегося, способствует развитию стремления к непрерывному образованию.

ШПД интегрирует в себе функционал как общеобразовательного учреждения, так и учреждения дополнительного образования.

Задачи ШПД:

- создание большого спектра физкультурно-спортивных, эстетических, музыкальных, интеллектуальных, творческих детских объединений, где ученик имеет возможность сделать свободный выбор занятий;

- развитие экскурсионной и просветительской деятельности, способствующей развитию деятельности в учебе, поддержки талантливой молодежи, оказания помощи отстающим и проблемным детям в организации выполнения домашних занятий, посещения факультативных и консультативных занятий;

- создание единого воспитательного пространства для всех учащихся и их родителей, уделение особого внимание семьям, вызывающим тревогу и семьям разряда «группы риска»

- обеспечение безопасности жизни ребенка в течение всего рабочего дня.

Для обеспечения функционирования ШПД вводятся следующие должности: классный воспитатель (руководитель), методист - для организации научно-методической работы, направленный на профессиональный рост педагогов через проведение практических занятий, тематических встреч, по решению задач воспитания и развития учащихся, по подготовке и проведению, интеллектуальных игр, по обобщению опыта, по проведению мониторинговых исследований и т. д.

Основными направлениями деятельности классного воспитателя (руководителя) является создание благоприятных условий для индивидуального развития, формирования личности, формирования детского коллектива, защита интересов подопечных, изучение их индивидуальных личностных особенностей, отслеживание динамики развития, а также хода и результатов инновационной деятельности, организует и проводит коллективно творческие дела.

3.47. В Школе создается инфраструктурное подразделение сектор «Социально-психологическая служба» (далее по тексту – социально-психологическая служба).

3.47.1. Основной целью деятельности социально-психологической службы является сохранение социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения, содействие охране прав личности, содействие в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности всех участников учебно-воспитательного процесса. Направлениями деятельности социально-психологической службы является:

- социально-педагогическая и психологическая профилактика;

- педагогическая и психологическая диагностика;

- развивающая и коррекционная работа;

- социально-педагогическое, психологическое просвещение;

- консультативная работа.

3.47.2. В своей деятельности социально-психологическая служба реализует следующие задачи:

- содействие полноценному личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе, формирования у них способности к самовоспитанию, саморазвитию, самоопределению;

- обеспечение индивидуального подхода к каждому обучающемуся на основе всестороннего педагогического изучения обучающихся с учетом их физиологического развития; психологический анализ ситуации развития в образовательном учреждении, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;

- профилактика и преодоление отклонений в интеллектуальном и личностном развитии обучающихся, психологическая экспертиза профессиональной деятельности специалистов, образовательных программ, учебно-методических пособий; подготовка и создание условий психолого-педагогической преемственности при переходе со ступени на ступень в процессе непрерывного образования; содействие распространению и внедрению в практику воспитания и образования достижений психологической науки.

Для обеспечения деятельности социально-психологической службы вводятся должности:

социальный педагог; педагог-психолог.

3.48. Организация питания в Школе возлагается департаментом образования на Школу и организацию общественного питания. Школа предоставляет помещение для питания обучающихся, помещение для хранения и приготовления пищи. Режим питания обучающихся, сотрудников утверждается директором Школы.

3.49. Школа имеет право по договорам и совместно с предприятиями и учреждениями проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии (разрешения) на указанный вид деятельности. Начальная профессиональная подготовка проводится только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).

3.50. Запрещается привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия родителей (законных представителей).

4. Структура финансово-хозяйственной деятельности Школы

4.1. За Школой в целях обеспечения его уставной деятельности Учредитель (уполномоченный орган) закрепляет объекты муниципальной собственности: здания, сооружения, оборудование, а также иное необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения.

4.2. Школа владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней имуществом на праве оперативного управления в соответствии с его целевым назначением и целями уставной деятельности. Условия и порядок оперативного управления определены действующим законодательством Российской Федерации и договором между Школой и собственником имущества (уполномоченным органом по управлению муниципальным имуществом).

4.3.Земельный участок предоставляется Школе в постоянное (бессрочное) пользование в установленном законом порядке.

4.4. Школа несет ответственность перед собственником имущества за сохранность и эффективное использование закрепленного за ней имущества, проводит надлежащие мероприятия по определению материально-ответственных лиц. Контроль деятельности Школы по использованию муниципального имущества осуществляется собственником имущества (уполномоченным органом по управлению муниципальным имуществом).

4.5.  Муниципальное имущество, закрепленное за Школой, может отчуждаться или перераспределяться собственником имущества (уполномоченным органом по управлению муниципальным имуществом) в порядке и на условиях, установленных законодательством Российской Федерации, правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования город Ноябрьск, принятыми в пределах их полномочий. Не используемое Школой или используемое не по назначению муниципальное имущество может быть изъято собственником (уполномоченным органом по управлению муниципальным имуществом).

4.6.  Имущество, закрепленное за Школой на праве оперативного управления, в качестве залога и погашения обязательств использовано быть не может. Школа не отвечает по обязательствам Учредителя.

4.7.  Школа самостоятельно осуществляет мероприятия, направленные на развитие своей материально-технической базы, которая должна обеспечивать соблюдение санитарно-гигиенических норм образовательного процесса, санитарно-бытовых условий, социально-бытовых условий, пожарной и энергобезопасности, требований охраны труда, своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта. Расходы на текущий и капитальный ремонт материально-технической базы осуществляются в рамках утвержденной сметы.

4.8.  Школа финансируется Учредителем в соответствии с договором о взаимоотношениях, заключенным между департаментом образования и Школой в соответствии с законодательством Российской Федерации в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения.

4.9.  Школа самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность в соответствии с утвержденной сметой доходов и расходов Школы, необходимых для реализации, в том числе, основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов. Оперативный бухгалтерский учет деятельности Школы, а также предоставление предусмотренной бухгалтерской отчетности осуществляется на договорной безвозмездной основе в централизованной бухгалтерии департамента образования.

4.10.  Материальные и финансовые средства Школы изъятию не подлежат, за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

4.11.  Источниками формирования имущества и финансовых средств Школы являются:

- средства, получаемые от Учредителя;

- бюджетные и внебюджетные средства;

- имущество, переданное Учредителем (уполномоченным органом);

- довольные пожертвования родителей (законных представителей), других физических и юридических лиц;

- доход от платных услуг;

- другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.12.Школа вправе привлекать по согласованию с департаментом образования к сотрудничеству на взаимной основе предприятия, организации любой формы собственности для решения вопросов жизнедеятельности Школы.

4.13.Школе принадлежит право самостоятельного распоряжения в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами, полученными от платных дополнительных образовательных услуг, а также средствами, полученными из внебюджетных источников.

4.14.Школа вправе осуществлять предпринимательскую деятельность, предусмотренную настоящим Уставом и служащую для достижения уставных целей.

4.15.Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижения размеров его финансирования за счет средств Учредителя.

4.16.Школе принадлежат результаты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом её деятельности, доходы от предпринимательской или иной приносящей доход деятельности и приобретенное на эти доходы имущество.

4.17.Доходы от деятельности по оказанию дополнительных платных услуг, добровольных пожертвований, спонсорской помощи расходуются Школой в соответствии с уставными целями и сметой доходов и расходов.

4.18.Школа не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Школе по смете для приобретения этого имущества, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.

4.19.Школа не вправе заключать договоры, возможными последствиями которых является отчуждение основных фондов, приобретенных за счет собственных средств Школы в пользу третьих лиц. Такие сделки и договорные отношения являются недействительными с момента их заключения.

4.20.Школа может выступать в качестве арендатора и арендодателя. Школа вправе передать закрепленные за ним объекты муниципальной собственности в аренду (безвозмездное пользование) в порядке, предусмотренном решением Городской Думы муниципального образования город Ноябрьск.

4.21.Школа отвечает по своим обязательствам, находящимся в её распоряжении денежными средствами. При недостаточности указанных средств субсидиарную ответственность по обязательствам Школы несет собственник её имущества.

4.22.Школа ежегодно предоставляет уполномоченному органу управления муниципальным имуществом сведения о приобретенном имуществе.

4.23.Школа имеет собственную смету и лицевой счет. Имеет право на открытие счетов в органах казначейства.

4.24.Проверка финансово-хозяйственной деятельности Школы наряду с Учредителем проводится контрольно-ревизионными органами в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

4.25. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования представляет собой систему требований к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования.

4.26. Школа обеспечивает информационно - методическое оснащение реализации основной образовательной программы, направленное на широкий, постоянный и устойчивый доступ для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, планируемыми результатами, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления (учебники, учебные пособия, печатные и электронные образовательные ресурсы, библиотечный фонд дополнительной литературы)

5. Порядок управления Школой

5.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Ямало-Ненецкого автономного округа, настоящим Уставом. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

5.2. К компетенции Учредителя относится:

5.2.1. Утверждение Устава Школы, а так же изменений и дополнений к нему.

5.2.2. Финансирование Школы.

5.2.3. Реорганизация и ликвидация Школы.

5.3. К компетенции департамента образования относится:

5.3.1. Согласование в установленном порядке Устава Школы.

5.3.2. Определение порядка и условий предоставления педагогическим работникам Школы длительного отпуска сроком до одного года, но не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной педагогической работы.

5.3.3.Назначение и увольнение директора Школы, применение дисциплинарных
взысканий и мер поощрения к нему.

5.3.4.Обращение в соответствующую экспертную комиссию за дачей заключения для получения лицензий на образовательную деятельность для Школы.

5.3.5.Осуществление совместно с Ноябрьским городским департаментом по имуществу контроля сохранности и эффективного использования закрепленной за Школой собственности.

5.3.6.Согласование на использование закрепленных за Школой финансовых средств, а по согласованию с Ноябрьским городским департаментом по имуществу, и иных объектов муниципальной собственности, в деятельности, связанной с получением дохода.

5.3.7.Принятие решения об изъятии в муниципальный бюджет дохода Школы, полученного от оказания дополнительных платных образовательных услуг, если эти услуги были оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет местного бюджета.

5.3.8.Приостановление предпринимательской деятельности Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, до решения суда по этому вопросу.

5.3.9. Получение от Школы ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств и проведение их анализа.

5.3.10.Осуществление в установленном порядке за счет средств местного бюджета финансирования деятельности Школы, а также текущего и капитального ремонта закрепленного за ней имущества.

5.4.К компетенции Ноябрьского городского департамента по имуществу как
уполномоченного органа по управлению муниципальным имуществом относится:

5.4.1.Закрепление за Школой в целях обеспечения образовательной деятельности,
осуществляемой в соответствии с её Уставом, имущества на праве оперативного управления.

5.4.2.Изъятие у Школы излишнего, неиспользуемого или используемого не по назначению имущества, закрепленного им за Школой, либо приобретенного Школой за счет средств, выделенных Учредителем по смете на приобретение этого имущества. Имуществом, изъятым у Школы, Ноябрьский городской департамент по имуществу вправе распорядиться по своему усмотрению.

5.4.3.Осуществление контроля за сохранностью и эффективным использованием закрепленной за Школой собственности.

5.5.Непосредственное руководство Школой осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию. Директор Школы имеет право:

5.5.1.Осуществлять общее руководство (управление) всеми направлениями деятельности Школы в соответствии с настоящим Уставом, законодательством Российской Федерации и Ямало-Ненецкого автономного округа, решать учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы, возникающие в процессе деятельности Школы.

5.5.2. Представлять Школу во всех органах и организациях без доверенности.

5.5.3.Открывать в установленном порядке лицевые счета в органах казначейства, распоряжаться имуществом и средствами Школы в пределах, установленных действующим законодательством и настоящим Уставом, подписывать документы, служащие основанием для выдачи денег, товарно-материальных и других ценностей, выдавать доверенности.

5.5.4.Назначать ответственных лиц за соблюдение требований охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности в учебных и подсобных помещениях Школы.

5.5.5.Проводить занятия, совещания, инструктажи, иные действия со всеми работниками Школы по вопросам деятельности Школы.

5.5.6.Распределять обязанности между своими заместителями, осуществлять контроль за их деятельностью, делегировать свои полномочия.

5.5.7.Увольнять с работы, налагать взыскания и поощрять работников Школы в соответствии с трудовым законодательством, а также в установленном порядке представлять сотрудников к поощрениям и награждению наградами муниципального образования город Ноябрьск, Ямало-Ненецкого автономного округа.

5.5.8.Приостанавливать решения органов самоуправления Школы, принятых с нарушением установленной компетенции, действующего законодательства и настоящего Устава.

5.6. Директор Школы обязан:

5.6.1.Формировать контингент обучающихся Школы.

5.6.2.Создавать условия для реализации образовательных программ в полном объеме в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

5.6.3.Создавать режим соблюдения норм и правил техники безопасности, противопожарной безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, обеспечивающих жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы.

5.6.4.Осуществлять связь с семьями обучающихся, общественными организациями, другими образовательными учреждениями по вопросам школьного образования.

5.6.5.Осуществлять прием на работу и расстановку кадров, определять и распределять должностные обязанности работников Школы, создавать условия для повышения их профессионального мастерства и уровня квалификации.

5.6.6.Организовывать в установленном порядке аттестацию работников Школы.

5.6.7.Поощрять и стимулировать творческую инициативу работников Школы, поддерживать благоприятный морально-психологический климат в коллективе.

5.6.8.Проводить профилактическую работу по предупреждению травматизма и снижению заболеваемости обучающихся и работников Школы.

5.6.9.Принимать совместно с органами самоуправления Школы меры по улучшению питания, созданию условий для качественного приготовления пищи в Школе.

5.6.10.Принимать меры по улучшению медицинского обслуживания и оздоровительной работы в Школе.

5.6.11.Обеспечивать проведение периодических медицинских обследований работников Школы.

5.6.12.Составлять штатное расписание, проект сметы расходов Школы.

5.6.13.Осуществлять разработку, утверждение и внедрение программ развития Школы, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных актов и учебно-методических документов Школы.

5.6.14.Обеспечивать рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников.

5.6.15.Обеспечивать учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, учет и хранение документации, организовать делопроизводство в Школе.

5.6.16.Руководить деятельностью Педагогического совета.

5.6.17.Отчитываться на общих собраниях трудового коллектива Школы о выполнении коллективного договора, о состоянии охраны труда, о принимаемых мерах по устранению выявленных недостатков.

5.6.18.Обеспечивать исполнение обязательных предписаний (указаний) государственных и муниципальных органов управления образованием, государственных надзорных органов.

5.6.19.Проходить не реже одного раза в пять лет аттестацию на подтверждение или повышение степени своей квалификации и соответствие занимаемой должности.

5.6.20. Распределять учебную нагрузку, определять виды надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющихся средств.

5.6.21. Издавать приказы и иные локальные акты, обязательные для выполнения всеми работниками и обучающимися в Школе.

5.6.22.Утверждать должностные инструкции работников, инструкции по технике безопасности, и иные локальные акты Школы.

5.7. Директор Школы несет ответственность перед обучающимся, их родителями (законными представителями), государством, обществом и учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором (контрактом) и настоящим Уставом.

5.8. Совмещение должности директора Школы с другими руководящими должностями (кроме научно-педагогического руководства) внутри или вне Школы не разрешается.

5.9. Формами самоуправления Школы, обеспечивающими государственно-общественный характер управления, являются общее собрание трудового коллектива, педагогический Совет, малый педагогический Совет, Управляющий Совет, родительский комитет (малые управляющие советы). Порядок выборов органов самоуправления, их компетенция и порядок организации деятельности определяется настоящим Уставом.

5.10. Трудовой коллектив составляют все работники Школы. Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются общим собранием членов трудового коллектива. Собрание трудового коллектива считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины списочного состава работников Школы; решение принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих. Общее собрание трудового коллектива проводится по мере необходимости, но не менее двух раз в год.

5.11. К компетенции Общего собрания трудового коллектива относится:

5.11.1.Рассмотрение и принятие изменений и дополнений к Уставу Школы, а также его новой редакции, обсуждение коллективного договора, правил внутреннего трудового распорядка.

5.11.2. Выдвижение кандидатов в состав Управляющего Совета от трудового коллектива.

5.11.3. Принятие решения об объявлении забастовки и выборы представителей, возглавляющих забастовку.

5.11.4. Иные полномочия, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.

5.11.5. Для ведения заседания общего собрания трудового коллектива на общем собрании трудового коллектива избирается председатель и секретарь собрания. Ход общего собрания трудового коллектива и принимаемые решения протоколируются. Протокол подписывается председателем и секретарем общего собрания трудового коллектива.

5.11.6. Решения на общем собрании трудового коллектива принимаются открытым голосованием простым большинством голосов. Решение общего собрания трудового коллектива считаются принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих (50%+1 голос), и является обязательным для исполнения всеми работниками Школы, если оно не противоречит действующему законодательству Российской Федерации.

5.11.7. Утверждение характеристик учителей, представляемых к почетному званию «Заслуженный учитель Российской Федерации» и почетному знаку «Почетный работник общего образования».

5.12. Коллективным органом самоуправления Школы является Управляющий Совет, осуществляющий в соответствии с настоящим Уставом решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции Школы. Управляющий Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.13. К компетенции Управляющего Совета относится:

5.13.1. Согласование по представлению директора Школы сметы расходования средств, полученных Школой от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников.

5.13.2. Внесение предложений директору Школы по внесению изменений и дополнений в правила внутреннего трудового распорядка.

5.13.3. Внесение предложений директору Школы о введении (отмене) в период занятий единой формы одежды для обучающихся в Школе.

5.13.4. Содействие в привлечении внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы.

5.13.5. Заслушивание отчета директора Школы по итогам учебного и финансового года.

5.13.6. При наличии оснований ходатайствовать перед директором Школы о расторжении трудового договора с педагогическими работниками и работниками из числа административно – технического персонала Школы.

5.13.7. При наличии оснований ходатайствовать перед начальником департамента образования о награждении, премировании, других поощрениях директора Школы, применения к нему мер дисциплинарного воздействия.

5.13.8. Участие в подготовке и согласовании ежегодного публичного доклада Школы, который подписывается председателем Управляющего Совета, директором Школы и не позднее 1 октября представляется начальнику департамента образования и общественности.

5.13.9. Принятие решения о создании в Школе общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений) с правом запрашивать отчет об их деятельности.

5.14. Управляющий Совет формируется в составе 13 человек с использованием процедур выборов, назначения и кооптации. Члены Управляющего совета избираются из числа родителей (законных представителей), работников школы и обучающихся 10-х и 11-х классов. Члены Управляющего совета избираются на 4-х летний срок, за исключением членов Управляющего совета из числа обучающихся, которые избираются сроком на один год.

5.15. Организационной формой работы Управляющего Совета являются заседания. Дата, время, повестка заседания Управляющего Совета, а также необходимые материалы доводятся до сведения членов Управляющего Совета не позднее, чем за 5 дней до заседания. На заседании Управляющего Совета ведется протокол, в котором указываются:

- повестка дня заседания;

- вопросы, поставленные на голосование;

- принятые решения и итоги голосования по ним.

5.16. Решения Управляющего Совета принимаются абсолютным большинством голосов, присутствующих на заседании членов Управляющего Совета.

5.17. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства педагогических работников в Школе действует педагогический Совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников.

5.18. К компетенции педагогического Совета относится:

5.18.1.Разработка образовательной программы Школы и представление ее для принятия Управляющему совету.

5.18.2. Обсуждение и выбор учебных планов, программ, учебников. принятие решений по любым вопросам, касающимся содержания образования.

5.18.3. Принятие решений о проведении промежуточной аттестации обучающихся в течение учебного года, по завершении учебного года в 3-11 классах определяет конкретно формы, порядок и сроки проведения промежуточной аттестации.

5.18.4. Решение вопроса о переводе обучающихся в следующих класс, о переводе обучающихся в следующий класс «условно», об оставлении обучающихся на повторный год обучения, на другую форму обучения.

5.18.5. Решение вопроса об исключении учащегося, достигшего возраста 15 лет, из школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократ­ные нарушения Устава Школы.

5.18.6. Обсуждение в случае необходимости успеваемости и поведения отдель­ных обучающихся в присутствии их родителей (законных представителей).

5.18.7. Утверждение плана работы Школы на текущий учебный год.

5.18.8. Введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий.

5.19.Членами педагогического Совета являются все педагогические работники Школы.

5.20.Председателем педагогического Совета является директор Школы.

5.21.Заседания Педагогического совета проводятся в соответствии с пла­ном работы Школы, но не реже четырех раз в течение учебного года.

5.22.Заседания Педагогического совета оформляются протоколом. Протоколы подписываются председателем Педагогического совета и секретарем.

5.23. Вопросы успеваемости, посещаемости занятий, поведе­ния отдельных обучающихся, классов, а также соблюдения родителями (законными представителями) обязанностей по воспитанию детей могут рассматриваться на малом педагогическом Совете, в состав которого входят педагоги, работающие с конкретным обучающимся, классом и их роди­тели (законные представители). Председателем заседания малого педагогического Совета может быть заместитель директора, курирующий класс, в котором находится обучающийся, или заместитель директора, курирующий работу с детьми девиантного поведения и социально дезадаптированными семьями.

5.24.В Школе могут создаваться и действовать родительские комитеты (малые управляющие советы). Инициатором создания родительского комитета являются родители (законные представители). В состав родительского комитета входят родители (законные представители), заинтересованные в совершенствовании деятельности Школы. В состав малых управляющих советов входят родители, учителя, учащиеся.

Основным направлением деятельности родительского комитета (малых управляющих советов) является содействие Школе в организации и совершенствовании условий проведения культурно – массовых мероприятий, укрепление материально-технической базы Школы.

6. Реорганизация и ликвидация Школы

6.1. Школа может быть реорганизована в иное учреждение в соответствии с законодательством Российской Федерации.

6.2. Ликвидация Школы может осуществляться:

6.2.1. По решению Учредителя.

6.2.2. По решению суда в случаях, предусмотренных действующим законодательством

Российской Федерации.

В случае реорганизации, ликвидации Школы департамент образования обеспечивает перевод обучающихся с согласия их родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения.

6.3. Имущество ликвидируемой или реорганизуемой Школы передается Ноябрьскому городскому департаменту по имуществу в порядке и на условиях, установленных законодательством Российской Федерации. Расчеты с бюджетом и работниками Школы производятся согласно действующему законодательству Российской Федерации.

6.4. Школа обязана обеспечить учет и хранение документов по личному составу, а также своевременную передачу их на государственное хранение в установленном порядке, в том числе и в случае её реорганизации или ликвидации.

6.5. Школа считается реорганизованной с момента государственной регистрации произведенных изменений учредительных документов.

6.6. Ликвидация Школы считается завершенной после внесения об этом записи в единый Государственный реестр юридических лиц.

6.7. При реорганизации Школы, Школа преобразуется в иное образовательное учреждение. Её лицензия, свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу за исключением случаев, определенных действующим законодательством Российской Федерации.

6.8. Печати и штампы ликвидированной Школы подлежат уничтожению в установленном порядке.

7. Участники образовательного процесса, их права и обязанности

7.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические работники Школы. Все участники образовательного процесса пользуются равными правами в пределах действующего законодательства и настоящего Устава.

7.2. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отноше­нию к обучающимся не допускается.

7.3. Обучающиеся имеют право на:

7.3.1. Получение бесплатного общего (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего) образования в соответствии с государственными образовательными стандартами.

7.3.2. Выбор образовательного учреждения и формы получения образования.

7.3.3. Бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки.

7.3.4. Получение дополнительных образователь­ных и иных, в том числе платных услуг.

7.3.5.Участие в управлении Школой, право избирать и быть избран­ными в Управляющий совет.

7.3.6.Уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений.

7.3.7.Свободное посещение мероприятий Школы, не предусмотренных учебным планом.

7.3.8.Добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образова­тельной программой.

7.3.9. Добровольное вступление в любые общественные организации.

7.3.10. Защиту от применения методов физического и психического насилия

7.4. Обучающиеся в Школе обязаны:

7.4.1. Выполнять требования работников Школы в части, отнесенной настоящим Уставом и правилами внутреннего трудового распорядка к их компетенции.

7.4.2. Добросовестно учиться, в установленные сроки выполнять все виды заданий, предусмотренных учебным планом, учебными программами.

7.4.3. Бережно относиться к имуществу Школы.

7.4.4. Уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Школы.

7.5. Родители (законные представители) вправе:

7.5.1. Выбирать формы обучения и образовательные учреждения.

7.5.2. Защищать законные права и интересы ребенка:

7.5.3.Участвовать в управлении Школой, т. е. избирать и быть избран­ным в Управляющий совет. Принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях.

7.5.4. Знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с итогами успеваемости обучающегося.

7.6. Родители (законные представители) несут ответственность за:

7.6.1. Воспитание своих детей и создание необходимых условий для получения ими общего образования.

7.6.2. Ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс «условно».

7.6.3. Выполнять требования настоящего Устава и Правил внутреннего трудового распорядка.

7.7. Педагогические работники принимаются на работу в Школу в соответствии с нормами трудового законодательства Российской Федерации.

7.8. При приеме на работу администрация Школы знакомит принимаемого на работу под подпись со следующими документами:

- коллективным договором;

- Уставом Школы;

- Правилами внутреннего трудового распорядка;

- должностными инструкциями;

- приказом об охране труда и соблюдении правил техники безопасности;

- приказом о пожарной безопасности;

- другими документами, регламентирующими работу Школы.

7.9. Педагогические работники обязаны:

7.9.1. Иметь необходимую профессионально-педагогическую квалифика­цию, соответствующую требованиям единого квалификационного справочника и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.

7.9.2. Выполнять требования настоящего Устава Школы и Правила внутреннего трудового распорядка

7.9.3. Поддерживать дисциплину в Школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся.

7.9.4. Не применять методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся.

7.9.5. Принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей (законных представителей) или других лиц.

7.9.6. Своевременно и аккуратно вести установленную документацию.

7.9.7. Обеспечивать выполнение учебного плана и учебных программ в полном объеме.

7.9.8. Нести полную ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время проведения уроков и занятий, внеклассных и внешкольных мероприятий, организуемых Школой.

7.9.9. Проходить в установленные сроки периодические медицинские обследования.

7.10. Педагогические работники имеют право на:

7.10.1. Участие в управлении Школой.

7.10.2. Защиту своей профессиональной чести и достоинства.

7.10.3. Свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний обучающихся, учебников, утвержденных федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.

7.10.4. Повышение своей квалификации.

7.10.5. Сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю, получение пенсии по выслуге лет, длительный, до 1 года, отпуск через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы.

7.10.6. Социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации, а также дополнительные льготы, устанавливаемые органами местного самоуправления муниципального образования город Ноябрьск.

7.10.7. Аттестацию в соответствии с действующим законодательством РФ.

7.11. Трудовые отношения с работниками Школы регулируются трудовым договором. Условия трудового договора не могут противоречить Трудовому кодексу Российской Федерации.

7.12. Служебное расследование нарушений педагогическим работником Школы норм профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной а письменной форме.

7.13. Ход служебного расследования и принятие по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, предусмотренных законом.

.

8. Порядок изменения Устава Школы

8.1.  Правом инициативы вносить изменения и дополнения к Уставу обладают: департамент образования, директор Школы, Общее собрание трудового коллектива.

8.2.  Инициатива департамента образования выражается в направлении приказа директору Школы с указанием внести изменения или дополнения к Уставу (или разработать новую редакцию Устава) в целях приведения его в соответствие с действующим федеральным законодательством и законодательством автономного округа.

В целях приведения Устава в соответствие с действующим федеральным законодательством и законодательством автономного округа департамент образования вправе самостоятельно разработать проект нормативного акта о внесении изменений или дополнений к Уставу.

8.3.  Предложения по внесению изменений и дополнений к Уставу (разработке новой редакции Устава), внесенные органами самоуправления Школы, в обязательном порядке изучаются и анализируются комиссией, назначаемой директором Школы, которая под его руководством:

8.3.1. Дает оценку необходимости внесения в Устав предложенных изменений и дополнений.

8.3.2. Осуществляет правовую экспертизу предложенных изменений и дополнений к Уставу на соответствие действующему законодательству Российской Федерации.

8.3.3. Дает мотивированное предложение об отклонении или рекомендует к принятию предлагаемые изменения и дополнения к Уставу.

8.3.4. Разрабатывает новую редакцию Устава.

8.4.  Новая редакция Устава, изменения и дополнения к Уставу, разработанные комиссией, до внесения на рассмотрение Общего собрания трудового коллектива Школы проходит предварительное согласование с департаментом образования и Ноябрьским городским департаментом по имуществу.

8.5.  Предложения комиссии о принятии новой редакции Устава, а так же изменений и дополнений к Уставу проходят процедуру принятия общим собранием трудового коллектива и оформляются соответствующим протоколом.

8.6.  Согласованные и принятые в установленном порядке изменения и дополнения к Уставу (новая редакция Устава) представляются на согласование в департамент образования.

8.7.  Учредитель утверждает принятые Школой изменения и дополнения к Уставу или отклоняет (возвращает на доработку) их в следующих случаях:

8.7.1. Вносимые изменения и дополнения к Уставу выходят за рамки компетенции Школы.

8.7.2. Вносимые изменения и дополнения к Уставу не соответствуют действующим законодательным и нормативным правовым актам Российской Федерации и Ямало-Ненецкого автономного округа, нормативным правовым актам органов местного самоуправления города.

8.7.3. При принятии изменений и дополнений к Уставу (новая редакция) не соблюдена установленная Уставом процедура принятия.

8.8.  Устав, изменения и дополнения к Уставу, утвержденные Учредителем, подлежат обязательной государственной регистрации в установленном законом порядке.

9. Локальные акты, регламентирующие деятельность Школы

9.1.  Для обеспечения уставной деятельности Школа имеет право принимать следующие виды локальных актов: приказы, программы, положения, правила, инструкции, коллективный договор, планы, графики, расписания.

9.2.  Локальные акты не должны противоречить действующему законодательству, нормативным правовым актам органов местного самоуправления муниципального образования город Ноябрьск, настоящему Уставу.

Принят

Общим собранием трудового коллектива

муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 8» муниципального образования город Ноябрьск

(полное наименование учреждения)

Протокол № 2 от « 08 » октября 2010г.

Директор МОУ СОШ № 8 г. Ноябрьска

___________________________

« 08 » октября 2010г.