Устав муниципального образовательного учреждения Краснослободской основной общеобразовательной школы

Устав

(в новой редакции)

Муниципального образовательного учреждения Краснослободской основной общеобразовательной школы

2010 год.

д. Красная Слобода, Борского района, Нижегородской области.

Глава 1. Общие положения

1.1.  Муниципальное образовательное учреждение Краснослободская основная общеобразовательная школа (далее по тексту - Школа) создано путем изменения типа существующего муниципального образовательного учреждения Краснослободской средней общеобразовательной школы в целях реализации прав граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего образования, на основании распоряжения администрации Борского района Нижегородской области от 01.01.2001 года № 000, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», законом Российской Федерации «Об образовании» и действующим законодательством.

Полное наименование Школы: Муниципальное образовательное учреждение Краснослободская основная общеобразовательная школа. Сокращенное наименование Школы – МОУ Краснослободская ООШ.

1.2. Место нахождения Школы.

Юридический адрес: 606 458, Нижегородская область, Борский район, д. Красная Слобода, ул. Центральная, дом 23

Фактический адрес: 606 458, Нижегородская область, Борский район, д. Красная Слобода, ул. Центральная, дом 23

1.3. Статус образовательного учреждения:

тип – общеобразовательное учреждение;

вид – основная общеобразовательная школа.

1.4. Учредителем Школы является Администрация Борского района Нижегородской области, именуемая в дальнейшем - Учредитель.

Место нахождения Учреди, Нижегородская область,

Отношения Школы с Учредителем определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.5. Организационно-правовая форма – учреждение.

1.6. Школа проходит государственную аккредитацию в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и действующим законодательством Российской Федерации.

1.7. Школа, являясь юридическим лицом, имеет право:

-  на ведение финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса с момента государственной регистрации;

-  на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации, бланками и штампом со своим наименованием с момента прохождения государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации;

-  на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, со дня выдачи лицензии на осуществление образовательной деятельности.

1.8.Школа имеет самостоятельной баланс и лицевые счета, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

1.9. Школа осуществляет ведение бухгалтерского учета и предоставляет информацию о своей деятельности органам государственной статистики и налоговым органам, учредителю и иным лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.10. Школа обладает на праве оперативного управления закрепленным за ней обособленным имуществом, собственником которого является Комитет по управлению муниципальным имуществом Борского района (далее по тексту - Собственник).

1.11. Школа от своего имени приобретает имущественные и личные неимущественные права и несет обязанности, выступает истцом, ответчиком и третьим лицом в суде и арбитражном суде в соответствии с действующим законодательством.

1.12. Школа в своей деятельности руководствуется международными актами в области защиты прав ребенка, Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», другими законами и нормативными правовыми актами Российской Федерации и Нижегородской области, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, нормативными актами Учредителя, договором с Учредителем и настоящим Уставом.

1.13. Школа вправе образовывать образовательные объединения (ассоциации и союзы), в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений) в целях развития и совершенствования образования, которые действуют в соответствии со своими уставами.

1.14. В Школе создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускается.

1.15. Школа самостоятельна в формировании своей структуры, за исключением создания, реорганизации, переименования и ликвидации филиалов.

Школа может иметь филиалы, которые проходят регистрацию по фактическому адресу. Лицензирование и государственная аккредитация филиалов осуществляются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Создаваемые Школой филиалы не являются юридическими лицами. В соответствии с законодательством Российской Федерации они наделяются имуществом Школы и действуют на основании утвержденного им положения.

Руководители филиалов назначаются Школой, создавшей их, и действуют на основании доверенности.

1.16.Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

- качество общего образования и его соответствие с федеральными государственными образовательными стандартами;

- за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, интересам, требованиям охраны жизни и здоровья обучающихся;

-  невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции;

-  реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

-  качество образования своих выпускников;

-  жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;

-  нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;

-  иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

1.17.Учреждение имеет право самостоятельно осуществлять внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

1.18.Деятельность Школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

Глава 2. Цели образовательного процесса,

типы и виды реализуемых образовательных программ.

2.1. Целью деятельности Школы является реализация основных и дополнительных общеобразовательных программ, федеральных государственных образовательных стандартов на ступенях начального общего, основного общего образования.

Основными целями Школы являются:

-  формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;

-  создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

-  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

-  создание условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии, в получении образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов;

-  формирование духовно-нравственной личности обучающихся;

-  оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;

-  выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в Школе, принимает меры по их воспитанию и получению ими общего образования;

-  выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в обучении и воспитании детей;

-  организация общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;

-  осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолених.

2.2. Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования детей.

2.3. К компетенции Школы относится:

- самостоятельная организация образовательного процесса;

-  самостоятельная разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов;

-  самостоятельная разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

-  самостоятельная разработка и утверждение по согласованию с Учредителем годового учебного плана;

-  определение учебной нагрузки и расписания занятий обучающихся в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями;

-  определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;

-  выбор формы, средств и методов обучения и воспитания обучающихся;

-  выбор системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся;

-  реализация дополнительных образовательных программ и оказание платных дополнительных образовательных услуг, не предусмотренных соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами и (или) государственными образовательными стандартами;

-  привлечение дополнительных финансовых источников, средств за счет предоставление платных дополнительных образовательных услуг, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц, в том числе иностранных граждан;

-  координация в Школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенных законом;

-  апробация инновационных образовательных технологий, научных и учебно-методических пособий;

-  открытие и организация обучения специальных (коррекционных) классов 7 вида;

-  открытие и организация обучения специальных (коррекционных) классов 8 вида;

-  организация индивидуального обучения по основным общеобразовательным программам, общеобразовательным программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 7 вида, общеобразовательным программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида в рамках федеральных государственных образовательных стандартов.

2.4. Типы и виды, реализуемых образовательных программ.

В Школе реализуются:

-  основные общеобразовательные программы начального общего образования – нормативный срок основания – 4 года;

-  основные общеобразовательные программы основного общего образования – нормативный срок освоения – 5 лет;

-  программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VII вида (нормативный срок освоения - 4 года);

-  общеобразовательные программы специальных (коррекционных) учреждений VII вида (нормативный срок освоения - 5 лет);

-  программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (нормативный срок освоения – 9 лет);

-  дополнительные образовательные программы следующих направленностей:

художественная,

эколого-биологическая,

физкультурно-спортивная,

научно-техническая,

военно-патриотическая.

2.5. Формы получения образования:

-  очная;

-  очно-заочная (вечерняя);

-  заочная;

-  в форме семейного образования;

-  самообразования;

-  экстерната.

Допускается сочетание различных форм получения образования. Порядок обучения по различных формам получения образования осуществляется в соответствии с Положением о порядке получения общего образования по различным формам.

Для всех обучающихся в Школе действуют учебный план и образовательная программа, включающие обязательный минимум содержания основных общеобразовательных программ.

При освоении общеобразовательных программ в формах, предусмотренных настоящим Уставом, обучающийся или родители (законные представители) знакомятся с нормами оценки знаний, умений и навыков обучающегося по каждому предмету, иными документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в избранной форме.

В приказе по Школе и в личном деле обучающегося отражается форма освоения общеобразовательных программ кроме очной формы обучения в соответствии с заявлением обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося.

Все данные об обучающемся вносятся в журнал того класса, в котором он будет числиться или оформляется журнал индивидуальных занятий.

На основании медицинских рекомендаций, личного заявления родителей (законных представителей), Школой организуется индивидуальное обучение обучающихся на дому по индивидуальному учебному плану и расписанию. Порядок индивидуального обучения детей на дому регламентируется локальным актом «Положением об организации специального обучения на дому».

Глава 3.Основные характеристики организации образовательного процесса.

3.1. Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке.

3.2. Приём обучающихся производится в соответствии с Правилами приёма граждан в образовательные учреждения Борского района.

3.3. При приёме обучающихся Школа знакомит родителей (законных представителей) с уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, основными общеобразовательными программами, реализуемыми Школой и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

3.4.В Школу на ступени начального общего, основного общего образования принимаются дети, проживающие на определенной территории, закрепленной за Школой Учредителем, и имеющие право на получение образования соответствующего уровня. Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Школе. В этом случае Управление народного образования администрации Борского района обязаны предоставить гражданину и (или) его родителям (законным представителям) информацию о наличии свободных мест в образовательных учреждениях и обеспечить их приём. Свободными являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 человек.

Количество обучающихся в Школе определяется условиями, созданными для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных и гигиенческих норм и других контрольных нормативов, указанных в лицензии на право ведения образовательной деятельности.

3.5.В первый класс принимаются дети, достигшие к 1 сентября возраста не менее 6 лет 6 месяцев, но не позднее достижения ими возраста 8 лет и не имеющие медицинских противопоказаний. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить приём детей в Школу для обучения в более раннем или более позднем возрасте. Обязательному приёму подлежат дети, проживающие в микрорайоне Школы.

3.6. Зачисление обучающихся в 1 класс Школы осуществляется на основании следующих документов:

-  заявления на имя директора Школы;

-  копии свидетельства о рождении;

-  медицинской карты;

-  личного дела (при переходе в течение учебного года.).

3.7. Зачисление обучающихся во 2-9 классы Школы, осуществляется на основании следующих документов:

-  заявления на имя директора Школы;

-  личного дела с годовыми оценками, заверенного печатью Школы;

-  медицинской карты;

-  выписки текущих оценок по всем предметам, заверенной печатью Школы (при переходе в течение учебного года).

3.8. Зачисление обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в классы, осуществляющие обучение по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида и по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 7 вида на основании следующих документов:

-  решения районной ПМПК;

-  заявления родителей (законных представителей).

Организация обучения по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида строится в соответствии с Положениями о специальном (коррекционном) обучении.

3.9. Прием из семей беженцев, вынужденных переселенцев, иностранных граждан осуществляется на основании записи детей в паспорте родителей (законных представителей), медицинской карты (справки) ребенка и письменного заявления с указанием адреса фактического проживания без учета наличия или отсутствия регистрационных документов.

Лицо, признанное беженцем и прибывшие с ним члены его семьи имеют право на устройство детей в Школу наравне с гражданами РФ.

3.10. Граждане и (или) их родители (законные представители) имеют право выбирать Школу, форму получения общего образования, но не могут настаивать на реализации каких либо образовательных программ, услуг, форм получения образования, не включенных в Устав Школы.

3.11. Запись детей в первый класс Школы осуществляется с 1 апреля по мере поступления заявлений родителей (законных представителей). Зачисление обучающихся оформляется приказом директора Школы не позднее 30 августа текущего года и доводится до сведения родителей (законных представителей).

3.12. Осуществление образовательного процесса.

Общее образование является обязательным и включает в себя две ступени:

1 ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года).

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

2 ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет).

Задачами основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

3.13. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

3.14. На этапе освоения программ начального общего образования могут создаваться классы компенсирующего обучения и специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Открытие данных классов в школе осуществляется по согласованию с Управлением народного образования на основании заявления родителей (законных представителей).

В классы компенсирующего обучения принимаются дети, не имеющие противопоказаний к обучению по основным общеобразовательным программам и выраженных отклонений в развитии, с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения Школьного психолого-медико-педагогического консилиума и решения Педагогического совета школы.

3.15. Комплектование специальных (коррекционных) классов VII вида, VIII вида осуществляется на основании заключений районной психолого-медико-педагогической комиссии на каждого ребенка о необходимости обучения по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VII вида, по общеобразовательным программам специальных (коррекционных) учреждений VIII вида обучения. Дети, поступающие в школу из коррекционно-развивающих групп дошкольных учреждений, обучаются по программе специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения VII вида без дополнительного обследования, на основе ранее существующего медико-педагогического заключения.

Перевод на обучение в специальные (коррекционные) классы VII вида, VIII вида осуществляется только на основании личного заявления родителей (законных представителей) и решения районной психолого-медико-педагогической комиссии.

3.16.При положительной динамике развития и успешном усвоении учебной программы, по решению районной психолого-медико-педагогической комиссии, обучающиеся по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VII вида могут быть переведены в классы возрастной нормы с согласия родителей (законных представителей). За обучающимися классов компенсирующего обучения, освоившим общеобразовательную программу, а также по решению Школьного психолого - медико- педагогического консилиума сохраняется право перевода их в класс возрастной нормы на любом этапе обучения.

Предельная наполняемость специального (коррекционного) класса – 12 человек, предельная наполняемость классов компенсирующего обучения – 20 человек.

3.17.Перевод на интегрированное обучение по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VII, VIII видов осуществляется приказом директора школы на основании заключения на ребенка районной психолого-медико-педагогической комиссии только с согласия родителей (законных представителей), на основании их личного заявления.

3.18. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и Управления народного образования администрации Борского района обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Школу до получения основного общего образования, и Учредитель в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

По решению педагогического совета Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы допускается исключение из образовательного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников образовательного учреждения, а также нормальное функционирование Школы.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из образовательного учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с Учредителем и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из образовательного учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

3.19. Школа самостоятельно выбирает системы оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся, которые регламентируются Положением о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся. В Школе используются следующие формы промежуточной аттестации обучающихся: проведение контрольных работ, проверка техники чтения, собеседование, защита реферата, проекта, тестирование, зачет.

3.20.По решению Педагогического совета Школы по предметам, на изучение которых в учебном плане отводится 1 час в неделю, возможна аттестация по полугодиям.

3.21. Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется учителями по пятибалльной системе (минимальный балл – 1, максимальный балл - 5). Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

Промежуточные оценки в баллах выставляются во 2 - 9 классах за четверти.

В конце учебного года выставляются годовые оценки. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой, обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной Педагогическим советом Школы, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Школы.

3.22. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета Школы.

3.23. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.24. Учебный год в Школе, как правило, начинается с 1 сентября.

Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, в последующих классах – не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации.

Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года недельные каникулы.

3.25. Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Школой по согласованию с Учредителем.

Школа работает в условиях 5-дневной рабочей недели на 1 ступени обучения, в условиях 6 – дневной рабочей недели на 2 ступени обучения. Выходные дни при 5 –дневной рабочей неделе – суббота, воскресенье, при 6 дневной рабочей неделе – воскресенье.

Продолжительность уроков во 2-4 классах 35 минут.

Продолжительность уроков в 5-9 классах не более 45 минут, для обучающихся по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII, VIII видов – 40 минут.

Продолжительность уроков в 1 классе – 35 минут с динамической паузой между занятиями не менее 40 минут.

Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, после 2-го и 3-го уроков перемены по 20 минут каждая.

3.26. Расписание занятий кружков, студий, секций, факультативов, спецкурсов составляется отдельно от обязательных занятий. Между началом факультативных занятий, спецкурсов, кружков, студий, секций и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут.

В учебном плане Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть ниже количества часов, определенных государственным учебным планом, учебные нагрузки обучающихся не должны превышать установленных санитарно-гигиенических требований.

3.27. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 человек.

3.28. Школа вправе открывать по желанию и запросам родителей (законных представителей) обучающихся группы продленного дня. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучающихся. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

3.29. При проведении занятий по иностранному языку и технологии на второй и третьей ступени общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и ИКТ, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 25 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.

3.30. В Школе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в порядке, предусмотренном законом и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны.

3.31. Освоение основных общеобразовательных программ основного общего образования и профессиональных образовательных программ завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся в соответствии с федеральным законодательством РФ.

3.32. Лицам, не завершившим основное общее образование, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, Школой выдается справка установленного образца.

3.33. Лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую аттестацию).

3.34. Выпускникам Школы после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.

3.35. Лицам, завершившим образование по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, выдается Свидетельство об окончании специального (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения.

3.36. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

3.37. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

3.38. Школа вправе оказывать обучающимся, иным гражданам, предприятиям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, которые не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из бюджета.

К платным образовательным услугам относится:

§  обучение по дополнительным образовательным программам;

§  преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство;

§  занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги, непредусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами и (или) государственных образовательных стандартов.

Доход от указанной деятельности Школы используется в соответствии с уставными целями.

Порядок и условия предоставления платных дополнительных образовательных услуг регламентируются Положением о платных дополнительных услугах Школы. Платные дополнительные образовательные услуги предоставляются на основании договора между Школой и родителями (законными представителями).

3.39.Школа имеет право использовать дистанционные образовательные технологии. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.

3.40. Порядок регламентации и оформления отношений Школы, обучающихся и их родителей (законных представителей) регламентируются настоящим Уставом.

3.41. Воспитательная работа ведется в Школе с учетом пожеланий родителей (законных представителей), интересов и склонностей, обучающихся на принципах добровольности и самостоятельности выбора деятельности. Задачи воспитания обучающихся реализуются в совместной творческой деятельности педагогического, ученического и родительского коллективов, детских общественных организаций и общественности.

Для этих целей в Школе создаются одновозрастные и разновозрастные объединения по интересам: кружки, секции, студии.

С учетом направленности дополнительных образовательных программ занятия могут проводиться индивидуально или с группой детей. Группы могут быть одновозрастные и разновозрастные. Обучающиеся могут посещать несколько объединений. Наполняемость групп 12-15 человек, в соответствии с установленными санитарно-гигиеническими нормами.

По инициативе детей в школе организована деятельность детской общественной организации, которая действуют в соответствии со своим положением.

Администрация школы оказывает содействие в работе данной организации.

Трудовая деятельность обучающихся организуется с учетом местных условий и потребностей. Она включает общественно-полезный труд, сферу социальной помощи, работу на пришкольном участке.

Обучающиеся при отсутствии медицинских противопоказаний имеют право выбирать любой из этих видов деятельности. Привлечение обучающихся без их согласия и согласия родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.

С целью выработки у детей трудовых навыков в Школе проводится летняя трудовая практика на пришкольном участке на основании Положения о летней трудовой практике с согласия родителей (законных представителей).

Обучающиеся Школы имеют право на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом.

Школа организует профилактическую работу по предупреждению безнадзорности, преступности и правонарушений несовершеннолетних, пропагандирует здоровый образ жизни. С этой целью в школе действует Совет профилактики. Деятельность которого регламентируется локальным актом «Положением о Совете профилактики правонарушений».

3.42. Охрана здоровья обучающихся.

Школа создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья воспитанников, обучающихся. Медицинское обслуживание воспитанников, обучающихся осуществляет медицинский персонал Краснослободского фельдшерско-акушерского пункта МУЗ Борской районной больницы на договорной основе, который на ряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно - профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников и обучающихся. Школа предоставляет помещение с необходимым оборудованием в соответствии с действующими санитарными правилами и нормативами.

Контроль за качеством питания обучающихся и санитарное техническое состояние столовой возлагается на директора Школы.

3.43. В целях обеспечения защиты интересов семьи и детей в удовлетворении потребностей в отдыхе, реализации прав детей на оздоровление, полноценный отдых и досуг в Школе может быть организован лагерь с дневным пребыванием, деятельность которого определяется локальным актом «Положением о лагере с дневным пребыванием».

Глава 4. СТРУКТУРА ФИНАНСОВОЙ И ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ.

4.1. Использование объектов собственности, закрепленных Учредителем за Школой.

За Школой в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с ее уставом Учредитель закрепляет объекты права собственности (здания, сооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения), принадлежащие Учредителю на праве собственности или арендуемые им у третьего лица (собственника).

Земельный участок закрепляется за Школой в порядке, установленном законодательством.

Объекты собственности, закрепленные Учредителем за Школой, находятся в ее оперативном управлении.

Школа несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленной за ней собственности.

Муниципальная собственность, закрепленная за Школой, может отчуждаться собственником в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации.

Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за Школой, допускаются только по истечении срока договора между собственником (уполномоченным им юридическим лицом) и Школой или между собственником (уполномоченным им юридическим лицом) и Учредителем, если иное не предусмотрено этим договором.

Школе запрещено совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Школе собственником за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.

При осуществлении права оперативного управления имуществом Школа обязана: эффективно использовать имущество; обеспечить сохранность и использование имущества строго по целевому назначению; не допускать ухудшения технического состояния имущества; осуществлять капитальный и текущий ремонт имущества.

4.2.Школе принадлежит право самостоятельного распоряжения в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами, полученными за счет внебюджетных источников. Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. При недостаточности у Школы указанных средств ответственность по ее обязательствам несет собственник имущества, закрепленного за Школой, в порядке, определяемом законом.

4.3. Финансирование и материально-техническое обеспечение деятельности Школы.

Школа самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс и лицевой счет в органах казначейства.

Финансовые и материальные средства Школы, закрепленные за ней Учредителем, используются ею в соответствии с Уставом и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством РФ.

4.4. Источники и порядок формирования имущества Школы.

Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:

§  собственные средства Учредителя;

§  бюджетные и внебюджетные средства;

§  имущество, переданное Школе собственником или уполномоченным органом;

§  средства родителей (законных представителей), полученные за предоставленные обучающимся дополнительные платные образовательные услуги;

§  добровольные пожертвования физических и юридических лиц;

§  доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от других видов разрешенной самостоятельной деятельности;

§  другие источники в соответствии с действующим законодательством.

4.5. Осуществление предпринимательской и иной приносящий доход деятельности.

К предпринимательской и иной приносящий доход деятельности Школы относятся:

§  торговля покупными товарами, оборудованием;

§  оказание посреднических услуг;

§  долевое участие в деятельности других учреждений и организаций;

§  приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним;

§  ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией.

В своей предпринимательской и иной приносящей доход деятельности Школа руководствуется законодательством РФ в области предпринимательской деятельности. Предпринимательская и иная приносящая доход деятельность Школы не должна идти в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом.

4.6. Школа вправе в установленном порядке выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества. Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, самостоятельно используются на обеспечение и развитие образовательного процесса.

Школа с согласия учредителя или самостоятельно на основании договора между образовательным учреждением и медицинским учреждением имеет право предоставлять медицинскому учреждению в пользование движимое и недвижимое имущество для медицинского обслуживания воспитанников, обучающихся и работников Школы и прохождения ими медицинского обследования. Между Школой муниципальными некоммерческими организациями указанные отношения могут осуществляться на безвозмездной основе.

4.7. Уплата налогов производится школой в соответствии с налоговым законодательством Российской Федерации.

Глава 5. ПОРЯДОК УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ.

Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

5.1. Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Учредителем в порядке, установленном федеральным законодательством.

Совмещение должностей с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне образовательных учреждений Директору Школы не разрешается.

Должностные обязанности директора Школы, их филиалов (отделений) не могут исполняться по совместительству.

Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления Школы и Учредителя.

Директор:

- действует (без доверенности) от имени Школы, представляет её интересы во всех Российских и иностранных организациях, органах государственной власти и местного самоуправления;

- заключает договоры, в том числе трудовые, муниципальные контракты, выдает доверенности;

- пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Школы в пределах требований, установленных законом;

- утверждает структуру Школы и штатное расписание, графики работы и расписание занятий;

- осуществляет прием и увольнение работников, налагает дисциплинарные взыскания и применяет меры поощрения;

- назначает своих заместителей по согласованию с Учредителем;

- распределяет обязанности между работниками Школы, утверждает должностные инструкции;

- распределяет учебную нагрузку;

- устанавливает заработную плату работникам Школы, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам работников Школы;

- издает приказы обязательные для всех работников и обучающихся Школы;

- утверждает локальные акты Школы;

- решает другие вопросы текущей деятельности Школы, не отнесенные к компетенции Учредителя либо органов самоуправления Школы.

5.2. К компетенции Учредителя школы относится решение следующих вопросов:

·  создание, реорганизация или ликвидация Школы в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;

·  утверждение Устава Школы, внесение в него изменений и дополнений;

·  установление правил приёма обучающихся в Школу;

· содействие в установленном порядке проведению лицензирования, государственной аккредитации Школы;

·  определение основных направлений развития Школы;

·  формирование целевых заказов на профессиональную переподготовку и повышение квалификации специалистов;

·  осуществление финансирования образовательной деятельности в рамках установленных контрольных цифр;

·  оказание Школе консультационные и методические услуги в организации образовательного процесса;

· представление и защита интересов Школы в органах государственной власти и управления, судебных органах;

· осуществление контроля за использованием Школой выделяемых ей Учредителем средств и соблюдением других обязательств;

·  обеспечение перевода обучающихся в иные учреждения с согласия родителей (законных представителей), в том числе, в случаях аннулирования лицензии на право ведения образовательной деятельности;

5.3.  Учредитель имеет право:

· осуществлять контроль за исполнением Школы законодательства Российской Федерации, муниципальных правовых актов, Устава и контрольных нормативов лицензии, а также за его образовательной и финансово-хозяйственной деятельностью;

·  прекращать финансирование Школы в случае лишения лицензии и (или) свидетельства о государственной регистрации;

·  приостанавливать своим предписанием деятельность Школы до решения суда при нарушении им законодательства Российской Федерации в области образования и (или) его Устава;

выполнять другие управленческие функции в отношении Школы, возложенные на него действующим законодательством Российской Федерации

5.4.Структура, порядок формирования органов управления Школы, их компетенция.

Формами самоуправления являются:

§  Совет Школы;

§  Общее собрание трудового коллектива;

§  Педагогический совет;

§  Общешкольный Родительский комитет;

§  Орган ученического самоуправления.

5.5.Высшим органом самоуправления Школы является Совет школы, осуществляющий общее руководство Школой, деятельность которого определяется локальным актом «Положением о Совете школы». Совет школы состоит из 9 членов в следующем составе: 4
представителей педагогического коллектива Школы, 4 представителя родителей обучающихся Школы и 1 представители от обучающихся старших классов, избирающихся на соответствующих собраниях. В Совет школы входит по должности директор Школы, который председательствует на заседаниях Совета школы. Делегаты с правом решающего голоса избираются собраниями коллективов учащихся II ступени школы, педагогов и других работников школы, родителей (законных представителей) в равном количестве от каждой из перечисленных категорий. Совет школы проводится не реже одного раза в год. Председатель и секретарь избираются из числа участников Совета школы. Решения Совета школы оформляются протоколом.

Полномочия Совета школы:

·  принимает Устав Школы и вносит в него необходимые дополнения и изменения;

·  устанавливает структуру управления Школой и изменяет ее;

принимает локальные акты:

-Положение о Совете школы;

-Положение об общешкольном Родительском комитете;

- Положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся;

-Положение о порядке получении общего образования по очно - заочной форме образования;

-Положение о порядке обучения в форме экстерната;

-Правила поведения для учащихся;

-Положение об Ученическом совете;

-Положение о летней трудовой практике;

-Положение о лагере с дневным пребыванием;

- Положение о Совете профилактики правонарушений;

-Положение о группе продлённого дня.

Заседание Совета школы созывается не реже 2-х раз в год. Внеочередные заседания в случаях, не терпящих отлагательства, созываются председателем Совета школы либо по требованию не менее половины членов Совета школы.

Заседание Совета школы считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третьих членов Совета школы, включая директора Школы. Решения Совета школы считаются принятыми, если за решение проголосовало более половины членов Совета школы от их списочного состава. Решение Совета школы оформляется протоколом, который хранится в делах Школы. Решения Совета школы Школы являются обязательными для всех участников образовательного процесса.

5.6. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей в Школе действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Школы.

Педагогический совет под председательством директора Школы:

·  обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

·  организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив, рассматривает вопросы аттестации педагогических работников в установленном порядке;

·  принимает решения по содержанию, формам и срокам проведения промежуточной аттестации;

·  принимает решения о переводе обучающегося в следующий класс, об условном переводе в следующий класс, а также по согласию с родителями (законными представителями) обучающегося о его оставлении на повторное обучение в том же классе или продолжении обучения в иных формах;

·  принимает решение об исключении обучающихся, достигших возраста 15 лет, за совершение противоправных действий, грубые неоднократные нарушения настоящего Устава и локальных актов по основания, предусмотренным настоящим Уставом;

·  принимает решение о награждении выпускников Школы похвальным листом «За отличные успехи в учении», похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов";

·  обсуждает годовой календарный учебный график;

принимает локальные акты Школы:

- Положение о Педагогическом совете;

- Положение о Школьном методическом объединении;

- Положение о внутришкольном контроле;

- Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;

- Положение о порядке проведения школьного этапа Всероссийской

олимпиады школьников в МОУ Краснослободской ООШ;

- Положение о порядке аттестации педагогических работников школы на II квалификационную категорию;

-Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников школы;

- Положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса;

-Положение об организации специального обучения на дому;

-Положение о специальных (коррекционных) классах VII, VIII видов;

-Положение об интегрированном обучении лиц со специальными образовательными потребностями на основе индивидуальных учебных планов

Педагогический совет Школы созывается директором по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников Школы.

Решение Педагогического совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух трети педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствовавших педагогов. Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы.

Решение Педагогического совета реализуется приказом директора Школы.

5.7. В целях проведения и совершенствования учебно-воспитательной работы, методической и внеклассной работы могут организовываться Школьные методические объединения (далее ШМО), деятельность которых определяется локальным актом «Положением о Школьном методическом объединении».

Школьное методическое объединение организуется при наличии не менее трех учителей по одному предмету или по одной образовательной области. В состав методического объединения могут входить учителя смежных и обеспечивающих дисциплин. В школе могут также создаваться методические объединения классных руководителей.

Школьные методические объединения:

ü  анализируют результаты образовательной деятельности по предметам;

ü  планируют и анализируют организацию жизни классных коллективов;

ü  участвуют в разработке вариативной части учебных планов, вносят изменения в требования к минимальному объему и содержанию учебных курсов;

ü  разрабатывают интегрированные программы по изучаемым предметам и согласовывают их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения освоения учащимися образовательных стандартов;

ü  изучают и осваивают современные технологии учебно-воспитательной работы;

ü  разрабатывают положения о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований;

ü  проводят открытые учебные занятия и открытые внеклассные мероприятия;

ü  координируют деятельность классных руководителей в организации воспитательной работы в классных коллективах;

ü  организуют проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;

ü  организуют взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания и воспитания;

ü  организуют работу наставников с молодыми специалистами.

Количество методических объединений и их численность определяется исходя из необходимости решения поставленных перед школой задач и устанавливаются приказом директора школы.

Методическое объединение Школы созывается руководителем школьного методического объединения по мере необходимости, но не реже 4 раз в год.

Методические объединения непосредственно подчиняются заместителю директора.

Методические объединения создаются, реорганизуются и ликвидируются директором школы по представлению заместителя директора.

5.8. По инициативе родителей может создаваться общешкольный Родительский комитет.

К компетенции общешкольного Родительского комитета относится:

·  содействие обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса;

·  координация деятельности классных родительских комитетов, других родительских сообществ;

·  проведение разъяснительной и консультативной работы среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях;

·  содействие в проведении школьных мероприятий;

·  участие в мероприятиях по подготовке Школы к новому учебному году;

·  совместно с администрацией Школы контроль организации и качества питания обучающихся, медицинского обслуживания;

·  содействие администрации Школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний;

·  рассмотрение обращений родителей в свой адрес по вопросам, отнесенным к компетенции общешкольного родительского комитета, либо по поручению администрации Школы;

·  участие в разработке локальных актов по вопросам, отнесенным к компетенции общешкольного родительского комитета;

·  содействие организации безопасных условий обучающихся соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;

·  взаимодействие с общественными и иными организациями по вопросам пропаганды школьных традиций, уклада жизни Школы;

·  взаимодействие с педагогическим коллективом Школы по вопросам профилактики правонарушений среди обучающихся;

·  организация и участие в мероприятиях по вопросам оценки результативности образовательной программы Школы.

5.9. В классах создаются родительские комитеты для планирования и организации совместной деятельности и решения неотложных задач.

5.10. В Школе создан на добровольной основе Орган ученического самоуправления, деятельность которого определяется локальным актом «Положение об Ученическом совете».

Школа признает представителей ученических организаций, представляет им необходимую информацию, допускает к участию в заседаниях органов самоуправления Школы при обсуждении вопросов, касающихся прав и интересов уча.

Орган ученического самоуправления определяет план своей работы по разным направлениям деятельности, участвует в обсуждении локальных актов Школы, касающихся защиты прав и обязанностей обучающихся, обсуждает устав Школы, изменения и дополнения к нему, организует работу по проведению различных мероприятий, акций и конкурсов, рассматривает предложения, поступающие от учащихся и выносит их на обсуждение на Педагогический совет.

5.11. Собрание трудового коллектива Школы собирается по мере надобности, но не реже 2 раз в год. Собрание трудового коллектива Школы вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых Школа является основным местом работы.

Решения Собрания трудового коллектива Школы принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников. Процедура голосования определяется Собранием трудового коллектива Школы.

К исключительной компетенции Собрания трудового коллектива Школы относятся:

· принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

· образование органа общественной самодеятельности — Совета трудового коллектива - для ведения коллективных переговоров с администрацией Школы по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением;

· утверждение проекта коллективного договора со стороны работников;

· заслушивание ежегодного отчета Совета трудового коллектива и администрации Школы о выполнении коллективного трудового договора;

· избрание в комиссию по трудовым спорам представителей работников Школы;

· выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора.

5.12.Обязанности работников Школы регламентируются должностными инструкциями.

5.13. Трудовой коллектив Школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора.

5.14. Педагогический и учебно-вспомогательный коллектив Школы формируется на основе трудового договора. Трудовой договор включает в себя определение условий труда, обязанностей сторон, условий оплаты труда, условий расторжения договора и иное, предусмотренное законодательством о труде Российской Федерации.

5.15. Выполнение других работ и обязанностей оплачивается по дополнительным договорам, кроме случаев, специально предусмотренным законодательством. На педагогического работника школы с его согласия приказом по Школе возлагаются функции классного руководителя, определяемые локальным актом «Положением об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками муниципальных общеобразовательных учреждений Борского района».

5.16. Квалификационная категория педагогических работников Школы определяется на основании решения аттестационной комиссии соответствующего уровня.

5.17. Работникам Школы гарантируется заработная плата, не ниже минимальной, установленной законодательством Российской Федерации. Заработная плата работников Школы устанавливается Школой самостоятельно в зависимости от квалификации работников. Сложности и условий выполняемой работы, количества и качества затраченного труда и максимальным размером не ограничивается.

Заработная плата работников включает в себя: базовую часть, компенсационную часть, стимулирующую часть. Премии и иные поощрительные выплаты.

Система оплаты труда в Школе, предусматривающая размеры базовых окладов и повышающих коэффициентов, выплаты компенсационного и стимулирующего характера, порядок и условия их осуществления, устанавливаются Положением об оплате труда работников МОУ Краснослободской ООШ.

Размеры доплат, надбавок, премий работникам Школы пределами не ограничиваются, определяются дифференцировано в зависимости от результатов деятельности, в первую очередь – от качества обучения и воспитания детей. Выплаты стимулирующего характера начисляются в процентном отношении от ставки заработной платы и производятся за фактически отработанное время.

Прием, перевод и увольнение работников Школы в соответствии с действующим Трудовым кодексом РФ осуществляется директором Школы. Дополнительными основаниями для увольнения педагогического работника по инициативе администрации до истечения срока трудового договора (контракта) являются:

§  повторное в течение года грубое нарушение Устава Школы;

§  применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.

Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться без согласия профсоюза.

5.18.Порядок изменения Устава.

Устав принимается решением Совета Школы квалифицированным большинством (не менее 3/4 голосов членов от списочного состава) с последующим утверждением Учредителем и государственной регистрацией в установленном законом порядке.

Изменения и дополнения в настоящий Устав вносятся в том же порядке, что и его принятие.

5.19. Образовательное учреждение может быть реорганизовано в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.

При реорганизации Школы в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо, присоединения к Школе юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа существующего муниципального образовательного учреждения Школа вправе осуществлять определенные в ее уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных Школе, до окончания срока действия лицензии и свидетельства.

При изменении статуса Школы и ее реорганизации в иной образовательное учреждение лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу, если федеральным законом не предусмотрено иное.

5.20. Ликвидация Школы может осуществляться:

·  в соответствии с законодательством Российской Федерации в установленном Правительством Российской Федерации порядке для муниципальных образовательных учреждений;

·  по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующим уставным целям.

·  с согласия схода жителей деревни Красная Слобода, деревни Кольцово, деревни Коринка, деревни Ильинское, деревни Юрасово, деревни Развилье, деревни Савино.

Глава 6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

6.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические работники Школы.

6.2. Права и обязанности участников образовательного процесса должны соответствовать международным стандартам в области прав человека, в частности, Всеобщей Декларации прав человека, Конвенции ООН о правах ребенка, а также действующему законодательству РФ и не противоречить им.

6.3.  Обучающиеся имеют право на:

- получение бесплатного общего образования (начального, основного) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами к основным общеобразовательным программам;

- обучение в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами к основным общеобразовательным программам по индивидуальному учебному плану;

- на получение образования в формах, предусмотренных настоящим Уставом;

- на ускоренный курс обучения.

- бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

- участие в управлении Школой в форме, определяемой настоящим Уставом;

- на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений;

- на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

- на участие во всероссийских и иных олимпиадах школьников.

6.4. Обучающиеся обязаны:

·  соблюдать Устав Школы,

·  добросовестно учиться,

·  бережно от­носиться к имуществу учреждения,

·  уважать честь и достоин­ство других обучающихся и работников Школы,

·  выпол­нять требования работников Школы по соблюдению правил внутреннего распорядка

·  быть дисциплинированным, соблюдать общественный порядок в Школе,

·  сознательно относиться к учебе, своевременно являться на уроки и другие занятия, соблюдать порядок на рабочем месте.

Дисциплина в Школе поддер­живается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение ме­тодов физического и психического воздействия по отноше­нию к обучающимся не допускается.

Учащимся запрещается курение в стенах и на территории Школы.

6.5. Родители (законные представители) обучающихся имеют право:

·  выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования;

·  знакомиться с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, основными общеобразовательными программами, реализуемыми в Школе, иными документами, регламентирующими организацию образовательного процесса Школы;

·  защищать законные права и интересы ребенка;

·  участвовать в управлении Школой в порядке, определенным настоящим Уставом;

·  знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости ребенка;

·  принимать решение о переводе ребенка в другой класс;

·  заключать договор со Школой о предоставлении платных дополнительных образовательных услуг;

·  принимать участие в управлении Школой в форме, определяемой настоящим Уставом.

6.6. Родители (законные представители) обучающихся обя­заны:

·  выполнять Устав Школы в части, касающейся их прав и обязанностей;

·  нести ответственность за воспитание своих детей

·  обеспечить получение детьми основного общего образования

·  посещать родительские собрания, своевременно являться в Школу по требованию педагога или администрации;

·  принимать меры по ликвидации ребенком академической задолженности в течение учебного года в случае его условного перевода в следующий класс;

·  в случае исключения ребенка принимать меры, обеспечивающие его незамедлительное трудоустройство или продолжение обучения в другом образовательном учреждении, либо продолжают обучение в данной Школе, но в иных формах;

·  уважать права, честь и достоинства ребенка и педагогов. Поддерживать у ребенка авторитет и уважение к педагогам;

·  регулярно контролировать учебу и поведение ребенка, поддерживать связь со Школой.

6.7. Педагогические работники Школы имеют право на:

·  участие в управлении Школой в порядке, определяемом настоящим Уставом;

·  защиту профессиональной чести и достоинства.

·  на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, списка учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методов оценки знаний обучающихся;

·  на повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;

·  на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;

·  на социальные льготы и гарантии и меры социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Педагогические работники Школы обязаны:

- организовать полное и качественное выполнение программ;

- выполнять Устав Школы, локальные акты Школы, условия трудового договора, должностную инструкцию, Правила внутреннего трудового распорядка;

- обеспечить охрану жизни и здоровья обучающихся, соблюдать санитарно-гигиенические и противопожарные правила, нормы безопасности труда;

-уважать права других участников учебно-воспитательного процесса;

- быть примером достойного поведения в школе и в общественных местах;

-обеспечить постоянную связь с семьей обучающихся;

- своевременно, полно и аккуратно вести установленную документацию;

- систематически повышать свою профессиональную квалификацию; удовлетворять требованиям соответствующих педагогических характеристик;

- поддерживать дисциплину в школе на основе уважения человеческого достоинства воспитанников и обучающихся, не допускать применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся;

- принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей (законных представителей) или других лиц;

- проходить периодически по приказу руководителя Школы медицинские обследования;

- обеспечивать гласность оценки, своевременность и аргументированность ее выставления;

- воспитывать обучающихся на основе общечеловеческих ценностей, демократии и гуманизма, показывать личный пример следования им;

- активно пропагандировать педагогические знания.

К педагогической деятельности в Школе не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР.

Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской федерации.

Глава 7.ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ.

Школа издает следующие локальные акты, регламентирующие ее деятельность:

1. Положение о Совете школы.

2. Положение о Педагогическом совете.

3. Положение о Школьном методическом объединении

4. Положение об общешкольном Родительском комитете.

5. Положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.

6. Положение о порядке получения общего образования по различным формам образования.

7. Положение о порядке обучения в форме экстерната.

8. Положение о внутришкольном контроле.

9. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме.

10. Положение о порядке проведения школьного этапа Всероссийской

олимпиады школьников в МОУ Краснослободской ООШ.

11. Положение о порядке аттестации педагогических работников школы на II квалификационную категорию.

12.Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников школы.

13. Положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса.

14. Правила поведения для учащихся.

15. Положение об Ученическом совете.

16. Положение о поощрениях и взысканиях учащихся школы.

17. Положение о летней трудовой практике.

18. Положение о лагере с дневным пребыванием.

19. Положение о Совете профилактики правонарушений.

20. Положение о группе продлённого дня.

21. Положение об организации специального обучения на дому.

22. Положение о специальных (коррекционных) классах VII, VIII видов

23. Положение об интегрированном обучении лиц со специальными образовательными потребностями на основе индивидуальных учебных планов

Локальные акты Школы не могут противоречить настоящему Уставу. Если Школа принимает локальные акты помимо перечисленных, они подлежат регистрации в установленном порядке.

Устав Муниципального образовательного учреждения Краснослободской основной общеобразовательной школы принят на Совете школы