Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №2 города Ставрополя

УТВЕРЖДЕНО

приказом начальника

управления образования

администрации города Ставрополя

от ______ _____________2006 г. №_______

СОГЛАСОВАНО

распоряжением директора комитета

по управлению муниципальным

имуществом города Ставрополя

от______ _____________2006 г. №_______

УСТАВ

муниципального общеобразовательного

учреждения средней общеобразовательной школы

с углубленным изучением отдельных предметов №2

города Ставрополя

г. Ставрополь, 2006 г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 города Ставрополя, именуемая в дальнейшем «Учреждение», зарегистрирована на основании Постановления главы администрации города Ставрополя от 01.01.2001 г. № 000.

Постановлением главы администрации города Ставрополя от 01.01.2001г. № 000/99-И преобразовано в муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу с углубленным изучением отдельных предметов №2.

I.  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Полное наименование учреждения: Муниципальное

общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2 города Ставрополя, сокращенное МОУ СОШ №2 (далее Учреждение).

1.2. Юридический адрес Учреждения: Российская Федерация,

Ставропольский край, 355017 город Ставрополь, улица Мира, 284

телефон: .

Функционирует электронная почта. Адрес: *****@***ru

1.3. Учредителем Учреждения является управление образования администрации города Ставрополя (далее по тексту Учредитель). Отношения между Учреждением и Учредителем определяются договором заключенным между ними в соответствии с действующим законодательством.

1.4.. В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией Рос­сийской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», принимаемые в соответствии с ним другими законами и нормативно правовыми актами Российской Федерации, «Типовым поло­жением об общеобразовательном учреждении», а также законами и иными нормативно правовыми актами субъектов Российской Федерации в области образования, правовыми актами органов местного самоуправления, договором между Учредителем и Учреждением, договором между учреждением и комитетом по управлению муниципальным имуществом города Ставрополя и настоящим Уста­вом.

1.5. Учреждение является юридическим лицом, владеет на праве оперативного управления закрепленным за ней имуществом, имеет самостоятельный баланс, расчетный счет и другие счета в казначейских и иных кредитных учреждениях, печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием, может от своего имени заключать договоры с предприятиями, учреждениями, родителями (законными представителями), спонсорами, быть истцом и ответчиком в суде.

1.6. Учреждение приобретает право юридического лица, в части введения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, с момента его регистрации.

1.7. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Учреждения с момента выдачи ей лицензии (разрешения).

1.8. Лицензия на право ведения образовательной деятельности Учреждению выдается министерством образования Ставропольского края на основании заключения экспертной комиссии. Предметом и содержанием экспертизы является установление соответствия условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением, государственным и местным требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников и работников Учреждения, учебных помещений, оснащенности учебного процесса, образовательного ценза педагогических работников и укомплектованности штатов. Содержание, организация и методики образовательного процесса предметом экспертизы не являются.

1.9. Аттестация Учреждения проводится министерством образования Ставропольского края с привлечением ведущих образовательных учреждений, общественности, в порядке, предусмотренном законодательством и на основании заявления образовательного учреждения. Аттестация проводится один раз в пять лет, если иное не предусмотрено законом.

Целью и содержанием аттестации является установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников Учреждения к требованиям государственного образовательного стандарта.

1.10. Свидетельство о государственной аккредитации Учреждения подтверждает его государственный статус (тип, вид и категория образовательного учреждения), уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников, требованиям государственных образовательных стандартов, категорию образовательного учреждения.

Государственная аккредитация Учреждения проводится министерством образования Ставропольского края на основании заявления Учреждения и заключения по его аттестации.

С момента аккредитации Учреждение имеет право на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца, на включение в схему централизованного государственного финансирования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации.

1.11. Отношения Учреждения с родителями, (законными представителями) обучающихся регулируются настоящим Уставом и договором между ними (если создаются для учащегося дополнительные условия).

1.12. В Учреждении по решению Педагогического совета, может создаваться опытно-экспериментальная площадка федерального, краевого, городского уровня или научная лаборатория для ведения научно-исследовательских работ трудовым или педагогическим коллективом для совершенствования деятельности учреждения.

1.13. Развитие и совершенствование деятельности Учреждения определяется долговременной программой развития учреждения, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой Учреждением самостоятельно или на основе федеральной, краевой, городской, отраслевой программами развития какого-либо направления работы.

1.14. Обучение и воспитание в Учреждении носит светский характер. Не допускается соз­дание и деятельность организационных структур, политических партий, религиозных движений и организаций. По инициативе детей в школе могут создаваться детские и юношеские обществен­ные объединения.

1.15. Учреждение имеет право вступать в педагогические, научные и иные объ­единения (Российские и международные), принимать участие в работе конгрессов, конференций и т. п.

1.16. В рамках международного сотрудничества Учреждение имеет право устанавливать прямые связи с иностранными предприятиями, учреждениями и организациями.

Международное сотрудничество в области образования осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и международными договорами.

Если международным договором установлены иные правила, чем те, которые предусмотрены законодательством Российской Федерации, применяются правила международного договора.

1.17. Учреждение вправе образовывать образовательные объединения (ассоциации и союзы), в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений). Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и действуют в соответствии со своими уставами. Порядок регистрации и деятельности указанных образовательных объединений регулируется законом.

1.18. Медицинское обслуживание обучающихся в Учреждении обеспечивается нештатным медицинским персоналом Городской детской поликлиники №2, который несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания обучающихся. Учреждение предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

1.19. Организация питания в Школе возлагается на администрацию школы. Питание может быть организовано самостоятельно или по договору между Школой и организацией общественного питания. В школе предусмотрено помещение для питания обучающихся, а так же для хранения и приготовления пищи.

2.  ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА,

ТИПЫ И ВИДЫ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.

2.1. Основные цели Учреждения – формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирования здорового образа жизни.

2.2. Учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

2.3. Для реализации основных задач Учреждение имеет право:

Ø  самостоятельно разрабатывать, принимать, реализовывать образовательные программы с учетом требований государственных образовательных стандартов;

Ø  самостоятельно разрабатывать и утверждать годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписания занятий;

Ø  выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания;

Ø  выбирать учебники из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

Ø  выбирать систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;

Ø  реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе и на договорной платной основе, за пределами основных общеобразовательных программ;

Ø  привлекать дополнительные финансовые источники и материальные средства, в том числе и использовать банковский кредит;

2.4. Учреждение реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и специального (коррекционного) образования. Образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования являются преемственными. Обеспечивает углубленную, профильную подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам. Учреждение может реализовать дополнительные образовательные программы, а так же дополнительные образовательные программы за пределами статуса образовательных программ Учреждения.

2.5. Учреждение является основным звеном системы непрерывного образования и создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней.

2.6. Деятельность Учреждения основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

3.  ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

3.1. Обучение и воспитание в школе ведутся на русском языке.

3.2. В первые классы Учреждения принимаются дети достигшие к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет.

Для зачисления ребенка в 1 класс родители (законные представители) представляют в Учреждение следующие документы:

- заявление родителей (законных представителей);

- свидетельство о рождении ребенка (копия);

- медицинская карта о состоянии здоровья;

- паспорт одного из родителей (законных представителей) с указанием места жительства.

По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель Учреждению вправе разрешить прием детей для обучения в более раннем возрасте.

3.3. Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в 1 класс Учреждения независимо от уровня их подготовки. Детям, достигшим школьного возраста, но не проживающих на территории микрорайона Учреждения может быть отказано в приеме в Учреждение только по причине отсутствия свободных мест в классах. «Свободными» являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 учащихся.

3.4. При наличии свободных мест в классах, в школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) общего образования:

- в порядке перевода из других общеобразовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы соответствующего уровня и имеющего государственную аккредитацию;

- ранее получившие основное общее образование в форме семейного обучения и (или) самообразования.

3.5. Предельный возраст обучающихся для получения основного общего образования в общеобразовательном учреждении по очной форме восемнадцать лет. Для категорий обучающихся указанных в пунктах 10-12 статьи 50 Закона «Об образовании» предельный возраст обучающихся для получения основного общего образования может быть увеличен.

3.6. Прием в школу в порядке перевода из другого общеобразовательного учреждения, 2-9, 11 классы осуществляется при предоставлении следующих документов:

- заявления родителей (законных представителей);

- личное дело обучающегося;

- медицинская карта;

- выписка текущих и итоговых оценок по всем предметам, заверенная печатью Учреждения (при переходе в течение учебного года);

- паспорт одного из родителей (законных представителей).

3.7. Количество набираемых 10-х классов регламентируется наличием заявлений о приеме в 10 класс, педагогических кадров и помещений Учреждения. Для поступления в 10 класс, обучающихся в школе необходимы следующие документы:

- заявления родителей (законных представителей);

- аттестат об основном общем образовании.

Для учащихся, пришедших из других школ, добавляются:

- личное дело обучающегося;

- медицинская карта;

- паспорт одного из родителей (законных представителей).

3.8. Учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования осуществляет образовательный процесс, соответствующий трем ступеням образования:

1 СТУПЕНЬ – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года);

2 СТУПЕНЬ - основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет);

3 СТУПЕНЬ – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2-3 года).

1 СТУПЕНЬ – начальное общее образование – обеспечивает воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

2 СТУПЕНЬ – основное общее образование – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования. Создает условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. В соответствии с запросами и интересами обучающихся, их родителей (законных представителей) по решению педагогического совета на 2 ступени вводится углубленное изучение отдельных предметов с 8-го класса.

3 СТУПЕНЬ – среднее (полное) общее образование – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям, а так же углубленное изучение одного или нескольких предметов. При организации профильного обучения на 3 ступени общего образования допускается возможность организации образовательного процесса для обучающихся по индивидуальным учебным планам.

3.9. Основное общее образование и государственная (итоговая) аттестация выпускников являются обязательными.

3.10. Требование обязательности основного общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижениями возраста пятнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимися ранее.

3.11. По согласию родителей (законных представителей), по решению органа управления образования города по согласию с комиссией по делам несовершеннолетних обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Учреждение до получения им основного общего образования.

3.12. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по

делам несовершеннолетних и управления образования администрации города Ставрополя, учащийся достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получение им основного общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и учредитель, совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство и продолжения освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

3.13.Текущий контроль успеваемости обучающихся в Учреждении осуществляется учителями по пятибалльной системе: «5» (отлично), «4» (хорошо), «3» (удовлетворительно), «2» (неудовлетворительно).

- в первых классах используется качественная оценка успешности усвоения содержания образовательных программ;

- во вторых – девятых классах оценки выставляются за четверть (4 четверти);

- в десятых – одиннадцатых классах выставляются оценки за полугодие (2 полугодия).

3.14. По рекомендации предметных методических объединений учителей, педагогический совет определяет формы, порядок и сроки проведения промежуточной аттестации учащихся 2-х – 8-х, 10-х классов. Решение педагогического совета утверждается приказом директора Учреждения. Для учащихся 2 - 4 классов могут быть использованы такие формы контроля, как: итоговые контрольные работы, срезы, тестирование. Для учащихся П ступени: переводные экзамены (устные: по билетам, в форме собеседования, тестирования или защиты реферата), итоговые контрольные работы и другие формы. Для учащихся Ш ступени обучения: переводные экзамены (устные: по билетам, в форме собеседования, тестирования или защиты реферата), итоговые контрольные работы и другие формы.

3.15. Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся предоставляется возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся в соответствии с установленным в Учреждении порядком и в специально отведенное время.

3.16. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы учебного года переводятся в следующий класс. Обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, могут быть решением педагогического совета Учреждения переведены в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).

3.17. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или переводятся в классы коррекционно-развивающего обучения, продолжают обучение в форме семейного образования в следующем классе. Перевод обучающегося производится по решению педагогического совета Учреждения, а в классы коррекционно-развивающего обучения на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии, по заявлению родителей (законных представителей).

3.18. Обучающиеся переводных 1-х - 8-х, 10-х классов Учреждения, имеющие по всем предметам, изучающимся в соответствующем классе, четвертные и годовые отметки «5» (отлично), награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

3.19. Обучающихся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.20.С учетом интересов родителей (законных представителей) Учреждение может открывать классы коррекционно-развивающего обучения. Направление обучающихся в эти классы осуществляется на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии, только по заявлению родителей (законных представителей).

3.21. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников школы осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования Российской Федерации.

Обучающимся, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Учреждение выдает справки установленного образца.

3.22. Выпускникам школы выдается документ государственного образца о соответствующем уровне общего образования: выпускникам IX класса – аттестат об основном общем образовании, выпускникам XI (XII) классов – аттестат о среднем (полном) общем образовании, заверенные печатью Учреждения.

3.23. Выпускники Учреждения, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, проявившие способности и трудолюбие в учении, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалями «За особые успехи в учении». Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

3.24. С учетом потребностей и возможностей личности, общеобразовательные программы в Учреждении могут осваиваться в следующих формах:

Ø  очной;

Ø  заочной;

Ø  самообразования;

Ø  экстерната;

Ø  в форме семейного образования;

Ø  индивидуальная форма обучения.

Допускается сочетание различных форм получения образования. Условия и порядок освоения общеобразовательных программ в форме семейного образования, самообразования, экстерната или в сочетании различных форм осуществляются на условиях договора между школой и родителями (законными представителями) обучающихся.

Для всех форм получения образования в пределах основной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.

3.25. Учреждение обеспечивает занятия на дому с учащимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом директора Учреждения определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

3.26. Организация образовательного процесса в Учреждении регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием учебных занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Учреждением самостоятельно.

3.27. Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах 33 недели, во 2-11-х классах – 34 недели. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классов и в классах коррекционно-развивающего обучения 1 ступени в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

3.28. Учебные занятия в Учреждении устанавливаются в две смены. Продолжительность уроков составляет 40 минут. Во второй смене не допускается обучение учащихся 1-х, 5-х, 9-х – 11-х классов и классов коррекционно-развивающего обучения.

Обучение детей в первых классах осуществляется в режиме пятидневной учебной недели с использованием «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии.

Учреждение работает в режиме шестидневной недели. По запросам родителей (законных представителей) обучение в Учреждении первой ступени может осуществляться по пятидневной учебной неделе.

3.29. Количество классов-комплектов Учреждения зависит от потребности населения санитарных норм и условий для проведения образовательного процесса. Наполняемость классов в Учреждении составляет 25 обучающихся.

3.30. Учреждение вправе открывать по запросам родителей (законных представителей) группы продленного дня. Количество учащихся в группе составляет 25 человек. Группы комплектуются по возрастному принципу. Воспитатели проводят с обучающимися повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Оказывают помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Способствуют проявлению интереса к определенному роду деятельности, к сознательному выбору профессий, содействуют трудоустройству и дальнейшему обучению. Проводят работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. Изучают индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся. Взаимодействуют с родителями (законными представителями).

3.31. При проведении занятий по иностранному языку, трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в 10-11 классах, по информатике, физике, химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы при наполняемости 25 человек. При наличии необходимых средств возможно деление на две группы классов с меньшей наполняемостью.

3.32. Учреждение может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе), в том числе и платные, не включенные в перечень основных общеобразовательных программ Учреждения. При этом Учреждение в обязательном порядке знакомит учащихся и их родителей (законных представителей) с настоящим Уставом, учебными планами и другими документами, касающимися организации и правил предоставления платных образовательных услуг.

Формы дополнительных платных образовательных услуг:

Ø  кружки, секции по запросам учащихся и их родителей (законных представителей);

Ø  услуги по подготовке детей к школе;

Ø  обучение иностранным языкам;

Ø  обучение основам информатики;

Ø  репетиторство с обучающимися по предметам (русский язык, математика, физика, химия, биология, иностранный язык и другие);

Ø  спецкурсы, факультативы, не предусмотренные государственными образовательными программами;

Ø  углубленное изучение специальных дисциплин сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;

Ø  организация отдыха обучающихся в период каникул.

3.33. При приеме обучающихся Учреждение обязано ознакомить его или его родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. Отношения между Учреждением и родителями (законными представителями) регламентируются договором.

4.  СТУРКТУРА ФИНАНСОВОЙ И ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1. Объекты собственности за Учреждением, закрепляются комитетом по управлению муниципальным имуществом администрации города Ставрополя (в дальнейшем Комитет) на праве оперативного управления в соответствии с Договором.

Кроме этого Учреждению принадлежит право оперативного управления:

§  на денежные средства, имущество или иные объекты собственности, переданные ему физическими или юридическими лицами в форме да­ра, пожертвования или по завещанию;

§  на продукты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом его деятельности;

§  на доходы от собственной деятельности Школы и на приобретенные на эти доходы объекты собственности, которые учитываются на отдельном балансе и изъятию не подлежат.

4.2. Земельные участки закрепляются за Учреждением в бессрочное бесплатное пользование.

4.3. Учреждение несет ответственность перед комитетом по управлению муниципальным имуществом администрации города Ставрополя за сохранность и эффективное использование закрепленной собственности.

4.4. Имущество, закрепленное за Учреждением, может отчуждаться собственником в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации, законодательством субъектов Российской Федерации и правовыми актами органов местного самоуправления, принятыми в пределах своих полномочий.

4.5. Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за Учреждением, допускаются только по истечении срока договора между собственником (уполномоченным им юридическим лицом) и образовательным учреждением или между собственником (уполномоченным им юридическим лицом) и Комитетом, если иное не предусмотрено этим договором.

4.6. Учреждению принадлежит право самостоятельного распоряжения в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами, полученными за счет внебюджетных источников.

4.7. Учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При недостаточности у образовательного учреждения указанных средств ответственность по его обязательствам несет собственник имущества, закрепленного за Учреждением, в порядке, определяемом законом.

4.9. Финансирование Учреждения:

4.9.1. Деятельность Учреждения финансируется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Нормативы финансирования муниципальных образовательных учреждений в части, предусмотренной пунктом 6.1 статьи 29 Закона РФ «Об образовании», устанавливаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации. Органами местного самоуправления установлены нормативы финансирования муниципальных образовательных учреждений за счет средств местного бюджета (за исключением субвенций, предоставляемых из бюджетов субъектов Российской Федерации в соответствии с пунктом 6.1 статьи 29 настоящего Закона).

4.9.2. Учреждение является бюджетным учреждением, деятельность которого финансируется из бюджета на основе сметы доходов и расходов и работает в режиме казначейского исполнения бюджета (ст.254, Бюджетный кодекс).

4.9.3. Учреждение использует бюджетные средства в соответствии с утвер­жденной сметой доходов и расходов.

4.9.4. Директор Учреждения является распорядителем кредитов, получает бюджетные средства исключительно на мероприятия руко­водимого им учреждения.

4.9.5. Финансирование Учреждения осуществляется в соответст­вии с государственными и местными нормативами финансирования.

4.9.6. Финансовые средства образуются:

§  из средств бюджета;

§  добровольных пожертвований родителей, других физических и юридических лиц;

§  средств, поступающих от платных дополнительных услуг, оказываемых в Школе;

§  кредитов банка и других кредитных учредителей;

§  доход, полученный от реализации продукции и услуг;

§  прибыль от предпринимательской деятельности;

§  проценты по депозитам, акциям, ценным бумагам;

§  других источников, соответствующих законодательству.

4.10. Права Учреждения на пользование финансовыми и материальными средствами:

4.10.1. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, ведет учет результатов своей деятельности, бухгалтерскую, экономическую, статистическую отчетность в установленном порядке и несет ответственность за ее достоверность (ст.43, п.1, Закон РФ «Об обра­зовании»).

4.10.2. Финансовые и материальные средства Учреждения используются в соответствии с настоящим Уставом и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

4.10.3. Учреждению предоставлено право осу­ществлять приносящую доход деятельность, и доходы, полученные от такой деятельности, а так же приобретенное за счет такой деятельности имуще­ство, поступают в самостоятельное распоряжение (кроме отчужден) учреждения.

4.11. Учреждение проводит ревизию (инвентаризацию) своей финансово-хозяйственной деятельности не реже 1 раза в год.

Ревизия деятельности Учреждения осуществляется ревизионной комис­сией, а в случае необходимости и другими государственными органами и в пределах их компетенции.

4.12. Ответственность за финансовые отчеты, бухгалтерскую, экономическую, статистическую отчетность возлагается на главного бухгалтера, который назнача­ется на должность директором Учреждения с обязательным представле­нием в управлении образования администрации г. Ставрополя.

4.13. Все доходы Учреждения, источники финансирования дефицита бюдже­та, расходы бюджета подлежат бюджетному учету, основывающемуся на едином плане счетов, который устанавливается Правительством Россий­ской Федерации (ст.240, Бюджетный кодекс).

4.14. Отчетность об исполнении бюджета Учреждения может быть оператив­ной, ежеквартальной, полугодовой и годовой. Порядок представления информации вышестоящим органам об исполнении бюджета определяет­ся правовыми актами соответствующих представительных органов (ст.241, п.1.5, Бюджетный кодекс).

4.15. Финансовый год в Учреждения начинается 1 января и завершается 31 де­кабря текущего года:

§  лимиты бюджетных обязательств прекращают свое действие 31 декаб­ря текущего года;

§  принятие денежных обязательств после 25 декабря не допускается;

§  подтверждение денежных обязательств должно быть завершено Учреждением 28 декабря текущего года;

§  до 31 декабря включительно Школа должна оплатить принятые и подтвержденные денежные обязательства (ст.242, Бюджетный кодекс).

4.16. Учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных настоящим Уставом услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц (ст.41, п.8, Закон РФ «Об обра­зовании»).

Привлечение Учреждением дополнительных средств, не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования.

4.17. Платные дополнительные образовательные услуги:

4.17.1. Учреждение может оказывать платные дополнительные образовательные услуги населению, предприятиям, учреждениям и организациям (обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги), не предусмотренные общеобразовательными программами и государственными образовательными стандартами в соответствии с на­стоящим Уставом и полученной лицензией.

4.17.2. Доход от указанной деятельности Учреждения используется в соответствии с уставными целями по усмотрению директора Учреждения. Родители оплачивают услуги в кассу Учреждения, в качестве подтверждения оплаты получают приходный кассовый ордер.

Учреждение имеет право привлекать организации, имеющие лицен­зии на образовательную деятельность, для оказания платных дополнительных образовательных услуг.

4.17.3. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.

4.17.4. Порядок оказания платных дополнительных услуг:

§  платные дополнительные услуги не могут быть оказаны вместо видов деятельности, финансируемых за счет средств бюджета;

§  потребность в платных дополнительных услугах определяется путем анкетирования родителей;

§  Учреждение получает лицензию на дополнительные платные услуги;

§  Учреждение составляется и утверждается смета платных услуг;

§  Учреждение разрабатывается Положение о платных услугах и должностные инструкции для тех, кто их оказывает;

§  заключаются договора с родителями;

§  директором издается приказ по Учреждению об организации дополнительных платных услуг;

§  Учреждение имеет право привлекать сторонние организации, имеющие лицензии на данные виды деятельности, для оказания платных услуг.

4.18. Предпринимательская и иная приносящая доход деятельность:

4.18.1. Учреждение вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, предусмотренную настоящим Уставом.

4.18.2. К предпринимательской деятельности Учреждения относятся:

·  торговля покупными товарами, оборудованием;

·  оказание посреднических услуг;

·  долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;

·  приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним;

·  ведение приносящих доход иных в не реализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией.

4.18.3. Учредитель или органы местного самоуправления вправе приостановить предпринимательскую деятельность Учреждения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу.

4.19. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность:

4.19.1. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность отдельных педагогов, сопровождающаяся получением доходов, рассматривается как предпринимательская и подлежит регистрации в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.19.2. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность не лицензируется (в ред. Федерального закона от 8 декабря 2003 г. ).

4.19.3. Незарегистрированная индивидуальная трудовая педагогическая деятельность не допускается. Физические лица, занимающиеся такой деятельностью с нарушением законодательства Российской Федерации, несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации. Все доходы, полученные от такой деятельности, подлежат взысканию в доход соответствующего местного бюджета в установленном порядке.

4.20. Средства, полученные Учреждением от предпринимательской, внебюд­жетной деятельности и не использованные по состоянию на 31 декабря, изъятию не подлежат и зачисляются в тех же суммах на вновь открывае­мые лицевые счета. После завершения операций по принятым денежным обязательствам завершившегося года остаток средств на едином счете бюджета подлежит учету в качестве остатка средств на начало очередного финансового года (ст.242, Бюджетный кодекс).

5.  ПОРЯДОК УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ

5.1. Вопросы относящиеся к компетенции Учредителя:

Ø  утверждение, уставов, внесение в них изменений и дополнений;

Ø  контроль за рациональным использованием финансово-материальных ценностей;

Ø  внесение предложений и принятие участия в реорганизации и ликвидации Учреждения;

Ø  согласование создания филиалов и представительств Учреждения;

Ø  назначение на должность и освобождение от должности директора Учреждения, а также заключение, изменение и прекращение с ним трудового договора;

Ø  проведение аттестации директора Учреждения;

Ø  согласование назначения на должность и освобождения от должности заместителей директора Учреждения и главного бухгалтера;

Ø  проведение документальных ревизий и проверок финансово-хозяйственной деятельности Учреждения ;

Ø  контроль за целевым использованием Учреждения, выделяемых ей бюджетных средств, а также использованием их по назначению.

5.2. Вопросы управления, относящиеся к компетенции комитета по управлению муниципальным имуществом города Ставрополя:

Ø  согласование Устава внесение в них изменений и дополнений;

Ø  заключение договора о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления;

Ø  согласование назначения на должность и освобождения от должности директора Учреждения, также согласование заключения, изменения и прекращения с ним трудового договора;

Ø  контроль за рациональным использованием основных фондов, за финансово-хозяйственной деятельностью Учреждения (совместно с управлением образования администрации г. Ставрополя);

Ø  ведение реестра Учреждения.

5.3. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свобод­ного развития личности, профессионализма и в соответствии с настоящим Уставом.

5.4. Управление в Учреждении строится на принципах единоначалия и самоуправления. Принцип единоначалия представлен деятельностью директора Учреждения, который осуществляет непосредственное управление общеобразовательным учреждением, прошедший соответствующую аттестацию в управлении образования администрации города Ставрополя.

5.5. Директор Учреждения имеет право на:

§  представление учреждения во всех инстанциях;

§  распоряжение имуществом и материальными ценностями в пределах своих полномочий;

§  прием на работу, увольнение и перевод сотрудников с одной должно­сти на другую в соответствии с трудовым законодательством РФ;

§  составление и утверждение штатного расписания в пределах выделенного фонда заработной платы;

§  установление ставок заработной платы на основе Единой тарифной сетки и решения аттестационной комиссии, надбавок, доплат в пределах имеющихся средств;

§  утверждение графиков работ и расписаний (сетки) занятий;

§  издание приказов и инструкций, обязательных для выполнения все­ми работниками Учреждения;

§  контроль совместно со своими заместителями за деятельностью педаго­гов и воспитателей ГПД, в том числе путём посещения всех видов воспитатель­ных мероприятий и учебных занятий;

§  приостановку решений Совета учреждения, если они противоречат действу­ющему законодательству;

§  организацию дополнительных услуг, в том числе и платных, направ­ленных на улучшение ухода, присмотра, оздоровления, воспитания и обу­чения детей;

§  формирование контингента обучающихся, воспитанников Учреждения;

§  осуществление взаимосвязи с семьями воспитанников, общественными организациями, другими образовательными учреждениями по вопросам образования;

§  предоставление учредителю и общественности отчетов о деятельности

§  решение других вопросов текущей деятельности, не отнесённых к компетенции Совета учреждения и учредителя.

5.6. Учреждение несёт полную ответственность за жизнь, здоровье и благополучие вверенных ему детей во время воспитательно-образова­тельного процесса, а также проведения мероприятий на воздухе, за работу Учреждения, в соответствии с законом РФ «Об образова­нии» статьи 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» и статьи 51 «Охрана здоровья обучающихся, воспитанников», а также требованиями «Тарифно-квалификационных характерис­тик» и должностных инструкций.

5.7. Одной из форм единоначалия является рабочее совещание при ди­ректоре, которое:

§  осуществляет контроль за исполнением законодательства в области образования;

§  анализирует и дает экспертную оценку эффективности результатов деятельности педагогических работников;

§  выявляет отрицательные и положительные тенденции в организации воспитательно-образовательного процесса, разработка на этой основе предложений по устранению негативных тенденций и распространение педагогического опыта;

§  контролирует выполнение приказов, распоряжений, соблюдение охраны труда, техники безопас­ности, охраны и безопасности жизнедеятельности детей, их родителей (законных представителей) и сотрудников.

5.8. Формами самоуправления Учреждения являются:

§  общее собрание трудового коллектива,

§  попечительский совет,

§  педагогический совет,

§  общешкольный родительский комитет,

§  и другие формы.

Порядок выборов органов самоуправления образовательного учреждения и их компетенция определяются настоящим Уставом и локальными актами к нему.

5.9. На основании п. 2 ст. 35 закона РФ «Об образовании» в Учреждении создаётся Совет образовательного учреждения (в дальнейшем Совет учреждения). Совет учреждения является высшим органом самоуправления, т. к. он представляет интересы и роди­телей (законных представителей), и работников Учреждения.

5.10. Трудовой коллектив составляют все работники Учреждения. Полномочия трудового коллектива осуществляются общим собранием тру­дового коллектива, которое руководит работой Учреждения на принципах самоуправления.

5.10.1. Решение общего собрания трудового коллектива считается правомоч­ным, если на нём присутствует не менее двух третей списочного состава работников Учреждения. Решение общего собрания трудового коллектива считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих и является обязательным для исполнения каждым сотрудником Учреждения.

5.10.2. Общее собрание трудового коллектива собирается не реже 1 раза в год. Для ведения общего собрания открытым голосованием избираются его председатель и секретарь.

5.10.3. Общее собрание трудового коллектива Школы имеет право:

§  обсуждать и принимать «Коллективный договор», «Правила внут­реннего трудового распорядка», «Устав»;

§  обсуждать поведение или отдельные поступки членов коллектива Учреждения и принимать решение о вынесении общественного порицания в слу­чае виновности;

§  определять направления экономической деятельности Учреждения;

§  вносить предложения учредителю по улучшению финансово - хозяйственной деятельности Учреждения;

§  определять форму и систему оплаты труда, размер доплат и надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющихся средств на оплату труда сотрудников Учреждения;

§  определять порядок и условия предоставления социальных гарантий и льгот: сокращенную рабочую неделю; удлиненный оплачиваемый отпуск; длительный отпуск (сроком до одного года) педагогическим работникам; иное)

5.11. Попечительский совет избирается на общем собрании родителей (законных представителей) Учреждения сроком на один год (если в Учреждении его деятельность необходима).

Количество членов, избираемых в попечительский совет, и его персо­нальный состав определяются общим собранием родителей (законных представителей).

5.12. Педагогический совет (педсовет) Учреждения - главный коллегиальный, законодательно-распорядительный орган управления образовательным учреждением.

Каждый педагог, работающий в данном учреждении, с момента приема на работу до расторжения контракта является членом педсовета.

5.12.1. Функции Педагогического совета:

§  Разрабатывает и представляет для принятия основные документы (программу развития учреждения, программу опытно-экспериментальной деятельности и др.), касающиеся компетенции воспитательно-образовательного процесса в Учреждении;

§  Обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающим­ся содержания воспитания и образования.

§  Утверждает план работы Учреждения на учебный год на основе всестороннего анализа и прогноза.

§  Утверждает характеристики воспитателей, представляемых к награждению по­чётными званиями отрасли образование и др.

5.12.2. Председателем Педагогического совета является директор. Педагогический совет избирает на год секретаря. Заседания Педагогических советов протоколируются и подписываются председателем и секретарём.

5.12.3.Заседания совета педагогов проводятся в соответствии с планом рабо­ты, но не реже четырёх раз в течение учебного года.

5.13. В качестве общественных организаций в школе действуют классные родительские комитеты и общешкольный родительский комитет. Они содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей, оказывают помощь в определении и защите социально незащищенных учащихся.

5.14. Общешкольный родительский комитет Учреждения

Ø  определяет и утверждает списки учащихся, нуждающихся в материальной помощи в любой форме;

Ø  председатель общешкольного родительского комитета является членом педагогического Совета с правом совещательного голоса.

5.15. В Учреждении создаются на добровольной основе органы ученического самоуправления, которые участвуют в обсуждении вопросов, касающихся интересов детей.

5.16. Организация контроля в Учреждении – это процесс получения, анализа и переработки информации о ходе и результатах образовательно - воспитательного процесса, для принятия на этой основе управленческого решения, которым руководит непосредственно директор.

Положение о контроле утверждается Педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения.

5.17. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходи­мую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационных характеристик по должности и получен­ной специальности и подтверждённую документами об образовании.

К педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права этой деятельности приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР.

Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.

5.18. При приёме на работу в Школу представляются следующие документы:

§  заявление о приёме на работу;

§  паспорт (с указанием места жительства);

§  диплом об образовании;

§  трудовая книжка.

5.19. При приёме на работу администрация Учреждения знакомит работника, со следующими документами:

§  коллективным договором;

§  настоящим Уставом и локальными актами учреждения;

§  правилами внутреннего трудового распорядка;

§  должностными инструкциями;

§  приказами об охране труда, соблюдении правил техники безопасно­сти, охране жизни и организации безопасной жизнедеятельности детей;

§  педагогическими документами методического, психологического, социального и другого характера.

5.20. Заработная плата и должностной оклад работнику Учреждения выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом) или должностными инструкциями. Выполнение работником образовательного учреждения других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации

5.21. Трудовые отношения в Учреждения:

5.21.1. Для работников Учреждения работодателем является директор.

5.21.2. Лицо, лишенное решением суда права работать в образовательном учреждении в течение определенного срока, не может быть принято на работу в Учреждение в течение этого срока.

5.21. 3. Трудовые отношения работника и Учреждения регулируются трудовым договором (контрактом). Условия трудового договора (контракта) не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде.

5.21. 4. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде, основаниями для увольнения педагогического работника по инициативе администрации Учреждения до истечения срока действия трудового договора (контракта) являются:

·  повторное в течение года грубое нарушение настоящего Устава;

·  применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника;

·  появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.

5.22. Объём учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебными программами, обеспеченностями кадрами, их квалификации других условий работы в Учреждения.

Учебная нагрузка педагогов, объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки, тарификация не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебных планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.

Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации в следующем учебном году, за исключением случаев, указанных в абзаце третьем настоящего пункта.

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых Школа является основным местом работы, как правило, сохраняется её объём и преемственность преподавания предметов в классах.

5.23. Школа может быть реорганизована в иную образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации. Порядок реорганизации Школы устанавливается органом местного самоуправления, обязательства Школы перед другими организациями в случае споров по средствам собственности, решает комитет по управлению муниципальным имуществом администрации города Ставрополя.

5.24. При реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса) Учреждения его Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

5.25. Ликвидация Учреждения может осуществляться в соответствии с законодательством Российской Федерации в установленном Правительством Российской Федерации порядке:

§  органами местного самоуправления (Учредителем);

§  по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.

5.26. В случае реорганизации или ликвидации Учреждения учредитель обеспечи­вает перевод детей с согласия их родителей (законных представителей) в другие общеобразовательные учреждения соответствующего типа и вида.

5.27.  Процедура ликвидации или реорганизации осуществляется комиссией, в состав которой входит представитель комитета по управлению муници­пальным имуществом или его доверенное лицо.

5.28. При ликвидации или реорганизации уволенным работникам гарантирует­ся соблюдение их прав в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.29. Учреждение считается ликвидированным или реорганизованным с мо­мента исключения его из государственного реестра.

6.  ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

6.1. Государственные гарантии прав граждан Российской Федерации в области образования:

6.1.1. Гражданам Российской Федерации гарантируется возможность получения образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости.

6.1.2. В целях реализации права на образование граждан, нуждающихся в социальной поддержке, государство полностью или частично несет расходы на их содержание в период получения ими образования. Категории граждан, которым предоставляется данная поддержка, порядок и размеры ее предоставления устанавливаются федеральными законами и нормативными актами органов самоуправления.

6.1.3. Государство создает гражданам с отклонениями в развитии и здоровье условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.

6.2. Участниками воспитательно-образовательного процесса в Учреждении являются дети, их родители (законные представители) и педагоги.

6.3. Права и обязанности обучающихся, воспитанников Учреждения определяются настоящим Уставом и иными локальными актами, предусмотренными этим Уставом.

Права ребёнка гарантируются Конвенцией ООН «О правах ребён­ка», законодательством РФ, настоящим Уставом:

6.3.1. Обучающиеся имеют право на получение образования в соответствии с государственным стандартом образования, на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг, на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений.

6.3.2. В Учреждение содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляются на основе полного обеспечения, за счет средств городского бюджета.

6.3.3. Обучающиеся, воспитанники Учреждения имеют право на свободное посещение мероприятий (туристических, культурно-массовых и др.), не предусмотренных учебным планом.

6.3.4. Привлечение обучающихся, воспитанников Учреждения без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.

6.3.5. Обучающиеся, воспитанники имеют право на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации, по предварительному договору родителей.

6.4. Организация прав на охрану здоровья обучающихся, воспитанников Учреждения:

6.4.1. Учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников.

Ответственность за создание необходимых условий для образования, труда и отдыха обучающихся, воспитанников несут должностные лица Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации и на основании настоящего Устава.

6.4.2. Учреждение устанавливает максимальный объем нагрузки для дошкольников во время занятий, соответствующий требованиям государственного образо­вательного стандарта, на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения, учредителем

6.5. Права и обязанности родителей (законных представителей):

6.5.1. Родители (законные представители) школьников имеют право:

§  выбирать формы обучения,

§  выбирать образовательное учреждение,

§  защищать законные права и интересы ребенка,

§  принимать участие в управлении Учреждения, т. е. избирать и быть избранными в Совет учреждения, Попечительский совет, Родительский комитет;

§  принимать участие в родительских собраниях, выражать своё мнение, а также вносить предложения по улучшению работы с детьми;

§  требовать безусловного выполнения договора между родителями и Учреждения;

§  досрочно расторгнуть родительский договор;

§  посещать Учреждение и беседовать с педагогами и другими работниками в отведённое для этого время;

§  посещение проводимых общих и групповых родительских собраний в Учреждении;

§  знакомиться с настоящим Уставом и другими документами, регламентирую­щими воспитательно-образовательный процесс.

6.5.2. Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны выполнять настоящий Устав Школы.

6.5.3. Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников несут ответственность за:

·  воспитание своих детей и получение ими основного общего об­разования;

·  ликвидацию обучающимся академической задолженности в тече­ние учебного года в случае его перевода в следующий класс «условно»;

·  бережное отношение обучающегося к школьному имуществу;

·  их воспитание, получение ими образования;

·  своевременную постановку в известность классного руководителя о болезни ребёнка или причине его отсутствия;

·  оказание содействия в воспитании, обучении и развитии ребёнка.

6.6. Отношения ребёнка и педагогов строятся на основе сотрудниче­ства, уважения личности ребёнка, индивидуального подхода к нему.

6.7. Каждому ребёнку коллективом Учреждения гарантируется:

§  уважение его человеческого достоинства;

§  защита от применения методов физического или психического насилия;

§  условия воспитания и образования, гарантирующие охрану и укреп­ление здоровья;

§  удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;

§  развитие творческих способностей и интересов;

§  получение квалифицированной помощи в коррекции имеющихся не­достатков развития.

6.8. Права работников Учреждения и меры их социальной поддержки:

§  Работники имеют право на участие в управлении образовательным учреждением, на защиту своей профессиональной чести и достоинства.

§  Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником норм профессионального поведения и нарушение настоящего Устава может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику для ознакомления.

§  Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника, за исключением случаев ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся, воспитанников.

§  При исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников

§  В зависимости от должности или специальности педагогическим работникам с учетом особенностей их труда продолжительность рабочего времени, а также минимальная продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска устанавливаются Кодексом законов о труде Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

§  Педагогические работники в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, пользуются правом на получение пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионного возраста. Размер, условия и порядок возмещения расходов, связанных с предоставлением указанных мер социальной поддержки, устанавливаются законодательными актами Главы города Ставрополя.

§  Педагогические работники не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной педагогической деятельности имеют право на длительный отпуск сроком до одного года, на основании поданного заявления на имя директора Учреждения. Порядок и условия предоставления, которого определяются коллективным договором.

§  Педагогическим работникам (в том числе руководящим работникам, деятельность которых связана с образовательным процессом) в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями выплачивается ежемесячная денежная компенсация из средств городского бюджета.

§  Непосредственно в Учреждение педагогические работники имеют право:

ü  работать в педагогическом совете, и любом другом коллегиальном органе учреждения,

ü  избирать и быть избранным в Совет учреждения,

ü  обсуждать и принимать «Правила внутреннего трудового распорядка»,

ü  обсуждать и принимать решения на общем собрании трудового коллектива;

ü  защищать свою профессиональную честь и достоинство;

ü  повышать квалификацию;

ü  аттестовываться на добровольной основе на любую квалификацион­ную категорию;

ü  получать социальные льготы и гарантии, установленные законода­тельством РФ, а также дополнительные льготы, устанавливаемые органами местного самоуправления;

ü  государственное страхование в установленном законом РФ порядке.

6.9. Педагогические работники обязаны:

§  удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных ха­рактеристик;

§  выполнять настоящий Устав и локальные акты к нему;

§  поддерживать дисциплину в Учреждение на основе уважения человеческого достоинства детей. Применение методов физического и психического на­силия по отношению к детям не допускается;

§  принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей (законных представителей);

§  сотрудничать с семьёй ребёнка по вопросам воспитания и обучения;

§  своевременно устранять неполадки, имеющиеся в кабинетах и на игро­вых площадках, с целью предотвращения детского травматизма, охраны жизни и здоровья детей;

§  обеспечивать выполнение утверждённого учебного (перспективного) плана, календарного плана, режима дня в ГПД, расписания уроков;

§  выполнять требования должностных инструкций.

7.  РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.1. Деятельность Учреждения регламентируется следующими видами локальных актов:

1.  Учредительные документы и локальные акты, регламентирующие административную и финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения:

·  Устав образовательного учреждения;

·  Договор образовательного учреждения с учредителем;

·  Хозяйственные договоры;

·  Положение о предоставлении дополнительных платных образовательных услуг;

·  Учетная политика по ведению бухгалтерского учета;

·  Положение о школьной библиотеке

·  Правила пользования библиотекой

·  Договоры с родителями (законными представителями) обучающихся;

·  Положение о комиссии по охране труда;

·  Договоры о сотрудничестве с различными учреждениями и организациями;

·  Положение о школьной социально-педагогической и психологической службе помощи, поддержке и защиты личности в многонациональном школьном социуме.

·  Должностная инструкция дежурного администратора

·  Положение о ведение делопроизводства.

П. Локальные акты, регламентирующие вопросы организации образовательного процесса:

·  Положение о классах с углубленным изучением отдельных предметов;

·  Положение о группе продленного дня;

·  Положение о пришкольном лагере;

·  Положение об итоговой и промежуточной аттестации обучающихся;

·  Положение об аттестационной комиссии при проведении итоговой аттестации обучающихся;

·  Положение о единых требованиях к устной и письменной речи учащихся, проведению письменных работ и проверке тетрадей, культуре речи учителя и учащихся, о едином орфографическом режиме в школе;

·  Положение о классах коррекционно-развивающего обучения;

·  Положение о поощрениях обучающихся;

·  Положение о порядке обеспечения льготным (бесплатным) горячим питанием школьников из социально-незащищенных семей;

·  Положение о дежурстве по школе;

·  Положение о школьной предметной неделе;

·  Положение об интеллектуально-творческих Олимпийских играх в начальной школе;

·  Положение о порядке организации профильной подготовки учащихся;

·  Положение о школьном конкурсе «Учитель года»;

·  Положение о проведении предметных олимпиад;

·  Положение о пришкольном лагере;

·  Положение о рейдах по м/району;

·  Положение о формах получения образования обучающимися;

·  Положение о субботней школе подготовки детей 6-летнего возраста к обучению в школе;

·  Положение о конфликтной комиссии;

·  Положение об учете неблагополучных семей и учащихся «группы риска»;

·  Правила поведения учащихся.

Ш. Локальные акты, регламентирующие отношения образовательного учреждения с работниками и организацию учебно-методической работы:

·  Правила внутреннего трудового распорядка;

·  Трудовые договоры с работниками;

·  Коллективный договор;

·  Положение о моральном и материальном стимулировании работников;

·  Положение об установлении доплат, надбавок;

·  Должностные обязанности по технике безопасности для работников;

·  Положение о методическом совете школы;

·  Положение о методическом объединении;

·  Положение об учебном кабинете;

·  Положение об аттестационной комиссии педагогических работников;

·  Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;

·  Положение о классном руководителе;

·  Положение о системе работы по профилактике правонарушений с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации

·  Положение об инспекционно-контрольной деятельности;

·  Положение о конкурсе «Лучший кабинет года»;

·  Положение о методическом дне учителей-предметников.

IV. Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления в образовательном учреждении:

·  Положение о педагогическом совете;

·  Положение об общешкольном родительском комитете;

·  Положение о родительском собрании и родительском всеобуче;

·  Положение о совещании при директоре.

7.2. Учреждение ведет установленное Министерством образования Российской Федерации делопроизводство.

Изменения и дополнения к Уставу обсуждены и утверждены на общем собрании трудового коллектива МОУ СОШ №2 г. Ставрополя

Протокол №__, от «__» _____200__ г.

Директор МОУ СОШ №2

________ //