Самоанализ деятельности ОУ № 54 По управлению качеством образования

САМОАНАЛИЗ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ № 54 ПО УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ

	Реализовано полностью	Реализовано в большей степени	Реализовано частично	Не реализовано	Планируется к реализации в 1 полугодии уч. г	Планируется к реализации во 2 полугодии уч. г.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ
Наличие системы управления, включающей специализированные звенья (структура управления)	+
Непрерывное совершенствование и повышение качества всех процессов образовательной деятельности.		+
Обеспечение участия в решении проблем качества образования не только администрации, но и всех участников образовательного процесса		+
Создание системы мотивации качества образования как для педагогов, так и для обучающихся и их родителей.		+
Использование современных технологий управления качеством образования.		+
Формирование информационного обеспечения управления качеством образования.		+
Систематическое исследование и прогнозирование тенденций изменения качества образования.		+
РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ (ВШК):
В ОУ функционирует система внутришкольного контроля и имеется структура системы ВШК	+
Имеется положение о ВШК, утвержденное руководителем ОУ в начале учебного года.	+
Имеются должностные инструкции заместителей руководителя ОУ с четким распределением функций ВШК.	+
План ВШК составлен с учетом анализа работы ОУ за прошедший год.	+
Имеется анализ работы ОУ с разделом «Система ВШК».			+
Реализация плана ВШК осуществляется систематически в планах работы ОУ на месяц.	+
Своевременно подводятся итоги проверок, оформляется отчетная документация (справки).		+
Справки оформляются в соответствии с существующими требованиями.		+
Проверка классных журналов проводится систематически в соответствии с рекомендациями ОМЦ.	+
При ВШК за состоянием преподавания используются современные методики рекомендуемые ОМЦ.		+
Существует система работы администрации ОУ по ВШК за состоянием преподавания в соответствии с рекомендациями ОМЦ.		+
Итоги ВШК за работой МО выносятся на заседания Методического совета и МО учителей ОУ и отражаются в протоколах заседаний.		+
Итоги ВШК выносятся на заседания административного совещания и протоколируются.		+
Проблемы управления качеством образования систематически рассматриваются на заседаниях педагогического совета.	+
Целью контроля является оказание методической помощи учителям по повышению их профессионального роста.	+
Осуществляемая в ОУ система ВШК является открытой и прозрачной. Планы проведения проверок доводятся до членов педагогического коллектива заблаговременно.	+
Алгоритм деятельности по организации системы внутришкольного контроля соответствует существующим требованиям.		+
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
В ОУ эффективно реализуется внутришкольная система мониторинга качества образования		+
Анализ работы ОУ составлен с учетом итогов мониторинга качества образования.	+
Проводимый в ОУ социальный мониторинг включает:
Сведения о родителях обучающихся.	+
Сведения об обучающихся.	+
Сведения о педагогах.	+
Сведений о профессиональном самоопределении выпускников.	+
Исследования уровня удовлетворенности образовательным процессом.	+
В рамках мониторинга качества образования (наличие исследований по нижеуказанным проблемам в динамике за 3-5 лет) в ОУ проводится:
Мониторинг индивидуальных достижений учеников (включая проявление творческих способностей).		+
Учет продвижения учащихся в изучении отдельных предметов, ликвидация пробелов (на уровне МО имеются карты учащихся).		+
Охват учащихся творческой деятельностью, число занятий (в системе внеклассной работы).	+
Число учителей, использующих в ОП авторские программы, методики, технологии, курсы.		+
Внедрение в школе инновационных идей, экспериментальной деятельности.	+
Материально-техническая, ресурсная обеспеченность УВП, внеклассной и внешкольной работы.		+
Использование в ОУ новых технологий, учебных приборов и оборудования.		+
Рациональность учебной нагрузки педагогов, уровень учебной нагрузки учащихся в неделю.	+
Исследование уровня мотивации учителей и учащихся к развитию и саморазвитию		+
Исследование уровня профессиональной компетенции педагогов		+
Исследование степени охвата педагогов формами повышения квалификации учителей;	+
Исследование степени удовлетворенности педагогов работой и учащихся учебой;	+
Исследование текучести кадров	+
В рамках мониторинга результатов уровня обученности (наличие исследований по классам и параллелям в динамике за 3-5 л.) в ОУ исследуются:
Итоги успеваемости 2-11 классов за четверть (триместр, полугодие), в том числе по предметам.	+
Данные об обучающихся, закончивших учебный период с одной оценкой «3».	+
Сведения о состоянии успеваемости учащихся 5-11 классов по итогам учебного периода (год).	+
Анализ результатов выполнения учащимися диагностических контрольных работ разного уровня.	+
Динамика статистических данных по 1-4, 5-9 и 10-11 классам.	+
Графики качества образования (предметно-информационная составляющая) 1-11 классов.			+
Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х и 11-х классов.	+
Анализ посещаемости уроков учениками (в том числе пропуски по болезни и уважительным причинам).	+
Неуспевающие/группа учебного риска, а также группы «резерва» (с одной «3»).	+
Анализ достижений учащихся во внеурочной деятельности		+
Участие школьников в региональных, городских олимпиадах, конференциях, конкурсах, турнирах различного вида	+
Поступления выпускников школы в ВУЗы, выбор ВУЗа по профилю обучения в школе	+
Мониторинговые исследования психологической службы			+
Мониторинг состояния здоровья обучающихся			+
Мониторинг социально-профессиональной и психолого-педагогической компетентности педагогов (карта творческой активности - динамика за 3-5 л.):
Число работающих в школе творческих групп учителей.	5
Число учителей, использующих в ОП авторские программы, методики, технологии, курсы.	10
Освоение в школе программ повышенного уровня.	Математический анализ
Число проведенных в истекшем учебном году (планируемых в текущем) методических семинаров в масштабе школы, округа, города.	4/5/0
Число подготовленных представителями школы публикаций методического характера, материалов с обобщением опыта лучших учителей.	0
МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ (динамика за 3-5 л.):
Публикации в научных, периодических изданиях.	3
Защита диссертаций представителями школы	2
Авторские, экспериментальные, скорректированные учебные программы педагогами школы	2
Учителя, ставшие членами разных профильных сообществ (членами городских/окружных экспертных комиссий)	6
Учителя ОУ, руководящие творческими, спортивными коллективами учащихся - лауреаты, дипломанты разных конкурсов, соревнований.	2
Учителя ОУ, которым присуждены государственные, международные, общественные премии, гранты	3
Учителя ОУ, которым присуждены государственные, международные, общественные премии, гранты.
Учителя, имеющие победителей олимпиад разного уровня по своему предмету.	15
СПОСОБЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ОУ:
Система оценки деятельности всесторонняя, охватывает все многообразие ее видов и форм.	+
Системы оценки качества работы педагогических кадров технологичная, так как с опорой на объективные показатели (успеваемость учащихся, уровень их образовательной подготовки и т. п.).		+
Возможность формализации оценочной деятельности, выхода на динамические параметры и интегральный показатель качества работы.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ:
Наличие в личных делах педагогов копии документов о последнем повышении квалификации.	+
Ежегодно обновляется перспективный план ПК педагогов ОУ (со сроками прохождения курсовой подготовки).	+
Заблаговременное проведение инструктирования педагогов и сотрудников ОУ по организации окружного комплектования курсовой системы ПК и ПП работников образования.	+
Систематическое планирование и проведение диагностики профессиональных затруднений и потребностей педагога.			+
Составление индивидуальной траектории ПК каждого педагога на основе диагностики, стратегии (миссии) развития ОУ и столичного образования.			+
Подготовка и сдача приказа о направлении на курсы ПК и ПП по установленной форме и всего пакета документов без замечаний методиста ОМЦ.	+
Принятие участия в окружном комплектовании курсовой системы ПК в установленные сроки.	+
Систематическое проведение мониторинга за регистрацией педагогов в электронной базе МИОО.	+
Составление общего графика прохождения курсов ПК педагогами и осуществление контроля их посещение.	+
Систематически проводить мониторинг образовательных потребностей педагогов ОУ.	+
Проведение мониторинга результативности курсовой подготовки педагогов в системе Статград, открытые уроки, мастер-классы, выступления на МО, педсоветах по темам ПК и тп.);	+
Предоставление качественного отчёта в ОМЦ о повышении квалификации педагогов в системе ДПО в установленные сроки.		+
Реализация разработанной в ОУ системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, зачетная и т. д.).	+
Ознакомление педагогов с методическими разработками различных авторов по предмету.			+
Наличие отчетов о профессиональном самообразовании учителей, прохождении на курсах ПК в учреждениях ДПО г. Москвы.		+
Организация и проведение внеурочной работы: предметные недели; школьный этап олимпиад, конкурсы, смотры; вопросы состояния внеклассной работы по предмету (факультативные курсы, кружки и т. п.);	+
Укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету, в соответствие требованиям к учебному кабинету, к оснащению урока.		+
ВНЕДРЕНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНИЕ ОП
На уровне ученика:
Определение зон актуального и ближайшего развития на основе психолого-педагогического мониторинга.		+
Индивидуализация процесса обучения.	+
Формирование положительной мотивации учебной деятельности.	+
На уровне учителя:
Оптимизация, индивидуализация процесса обучения и воспитания.		+
Создание системы мониторинга формирования компетентностей на основе стандартов		+
Осуществление процесса обучения в режиме сотрудничества учителя и ученика	+
На уровне управления:
Активизация методической работы педагогов.		+
Создание оптимального учебного плана	+
Реализация системы компьютерного мониторинга образовательного процесс			+
ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ И ЗАДАЧИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД
План работы ОУ по антикризисному управлению
Положительные результаты:	1. 2. 3. 4. 5.
Отрицательные результаты:	1. 2. 3. 4. 5.
Основные выводы о реализации антикризисного управления

Директор школы (Ф. И.О.)

Заместитель директора ОУ по УВР (Ф. И.О.)