Огонь – наш друг, огонь – наш враг

Огонь – наш друг, огонь – наш враг

Тема: «Огонь – наш друг, огонь – наш враг»

Задачи:

1.Обобщение знаний правил пожарной безопасности;

2. Коррекция мышления через отгадывание загадок; коррекция речи на основе составления воспитанниками

полных ответов на вопрос.

3. Воспитание навыков правильного поведения с целью пожарной безопасности.

Оборудование: иллюстрации к беседе об электроприборах, изображение огня, номера 01, 911(сотовый телефон);

плакаты и рисунки на противопожарную тематику, книги (учебное пособие);

«черный ящик» и коробок спичек, музыкальная композиция «Танец огня»;

телефон, мяч.

Ход занятия:

Этапы занятия	Содержание	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников
I Орг. момент II. Подгот. часть	Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! -Давайте улыбнемся друг другу, гостям. А теперь бесшумно присаживаемся и начнем наше занятие. Вы готовы, глазки? Да! (поглаживают веки, глазки) Вы готовы, ушки? Да! (прикладывают ладони к ушам, поглаживая их) Вы готовы, ручки? Да! (хлопают в ладоши) Вы готовы, ножки? Да! (поглаживают ноги, притопывают) Вы готовы? Да! (разводят руки в стороны и обнимают себя) Шипит и злится, Воды боится. С языком, а не лает, Без зубов, а кусает. Спросить, для чего человеку нужен огонь?	Приветствует воспитанников, гостей. Загадывает загадку. Показывает детям изображение огня на доске. Задает вопрос.	Приветствуют воспитателя, гостей. Садятся за парты. Отгадывают загадку (огонь) Ответ детей (огонь служит людям, дает тепло в домах, варят пищу, с огнем связаны заводы, производства)
	Сегодня мы будем говорить об огне добра и зла. Показать детям изображение огня. Спросить, для чего человеку нужен огонь?	Вывешиваю название темы	Ответ детей
	Много лет назад жили древние люди в пещерах, и у нас, на Южном Урале, в горах тоже жили пещерные люди. И чтобы согреться в своих пещерах, они разводили костер. Жизнь древних людей во многом зависела от огня, и поэтому они сами научились добывать его. Ребята, а кто - нибудь знает, как древние люди добывали огонь? Огонь добывался трением или высеканием, когда люди били камнем об камень. На Южном Урале древние люди научились гончарному делу (из глины делались горшки). Этим в основном занимались женщины. Для обжига посуды нужен был тоже огонь. Позже люди научились строить дома, и чтобы разжечь огонь, они стали делать каменные очаги или печи из кирпича. Это помогало согревать дома. Затем люди придумали новый способ отопления – пустили по трубам воду. А сделать ее горячей опять помогает огонь. Огонь – давний друг человека. С его помощью совершается много полезных дел, он верно служит людям в повседневном быту и на производстве. А без доброго огня Обойтись никак нельзя и дня. Он надежно дружит с нами: Гонит холод, гонит мрак. Он приветливое пламя Поднимает, будто флаг. Всем огонь хороший нужен, И за то ему почет, Что ребятам греет ужин, Режет сталь и хлеб печет. Но случается, когда из верного друга огонь превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда. Да, огонь бывает разный. Бледно-желтый, ярко-красный, Синий или золотой, Огонь добрый, огонь злой.	Вопрос Задает вопрос детям, а какой цвет огня бывает?	Ответ детей Ответ детей: бледно-желтый, ярко-красный, синий или золотой
	Злой огонь – огонь пожара, Злой огонь – огонь войны. От безжалостного жара Дни темны, поля черны. Жители земного шара, Граждане любой страны, Злой огонь гасить должны. Очень опасна разбушевавшаяся огненная стихия – ПОЖАР. При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное – гибнут люди! Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят в лесу вблизи строений. Люди. Как правило, забывают потушить костер, и тогда, раздуваемые ветром искры, разлетаются на большие расстояния, образуя новые очаги возгорания. Нередко дети играют на чердаках или в подвалах жилых домов. Не задумываясь о последствиях, зажигают свечи, разводят костры, пользуются спичками.	Вопрос: Как вы понимаете злой огонь? Вопрос: Как же возникают пожары?	Ответ детей: Который приносит несчастья всему живому Ответ детей: В лесу оставляют не потушенные костры, игра со спичками, включенные электроприборы
Физминутка	Вы, наверное, устали? Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали Ножками потопали, Ручками похлопали, Покрутились, повертелись, И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем, Открываем, поморгаем И работать начинаем!	Выполнение движений вслед за воспитателем	Выполняют дети
	Показывается «Черный ящик» и детям предлагают отгадать, какой там предмет находится. Дети задают наводящие вопросы. -Предмет стеклянный? – Нет - Металлический? – Нет - Деревянный? – Да - Квадратный? – Нет - круглый? – Нет - Прямоугольный? – Да - С ним можно играть? – Нет - Он горит? – Да - это спички! – Да Спички - наши друзья и помощники, но их нельзя зажигать и бросать ради забавы. Тогда они превращаются в злейшего врага человека. Не играй, дружок, со спичкой, Помни ты – она мала, Но от спички – невелички Может дом сгореть дотла. Младшим братьям и сестричкам Мы сегодня говорим: «Крепко помните, что спички Не игрушка для ребят!»
	Рассмотреть с детьми в книге, иллюстрации о пожаре. Причиной пожара могут быть электроприборы. Грозит пожаром, оставленный без присмотра, включенный утюг или плитка. А, уходя из дома, нельзя забывать выключать электроприборы.	Педагог предлагает поработать детям с книгой. Назовите электроприборы, которые изображены на страницах ваших книг.	Работа с книгой. Разбор иллюстраций Дети называют.
	·  То назад, то вперед Ходит – бродит пароход. Остановишь – горе, Продырявит море. (утюг) ·  У окошка я сижу, На весь мир в него гляжу. (телевизор) ·  На столе, в колпаке Да в стеклянном пузырьке Поселился дружок – Развеселый огонек. (настольная лампа) ·  Только я, только я, Я на кухне главная. Без меня, как ни трудитесь, Без обеда насидитесь. (электроплита)	Загадываю загадки	Дети отгадывают
	Ребята, мы с вами много читали произведений о пожарных и пожарах. Сейчас я прочту вам отрывки, а вы должны сказать, из какого произведения взяты эти строчки И вдруг заголосили: «Пожар! Горим! С треском, щелканьем и громом Встал огонь над новым домом, Озирается кругом, машет красным рукавом». (С. Маршак «Кошкин дом») Мать на рынок уходила: Дочке Лене говорила: «Печку, Леночка, не тронь, Жжется, Леночка, огонь» (С. Маршак «Пожар») Итак, дети, каждый из вас должен запомнить правила, которые помогут избежать несчастья: ·  Не балуйся со спичками – это одна из причин пожара ·  Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы. ·  Ни в коем случае не зажигай без взрослых свечи или бенгальские огни.	Читаю детям произведения о пожарах	Ответы детей: С. Маршак «Кошкин дом» С. Маршак «Пожар»
	А в случае возникновения пожара, если нет взрослых, что вы должны делать? 1.  Обнаружив пожар, позвонить по телефону 01, 911 (вывешиваю изображения номеров) Сам не справишься с пожаром, Это труд не для детей. Не теряя время даром, 01 звони скорей! Набирай умело, Чтоб не всё сгорело! 2.  Чтобы пожарные приняли вызов, ты должен сообщить фамилию, адрес, четко объяснить, что и где горит (показываю, вызываю 2 ребят – повторяют, звонят) 3.  Помни: дым гораздо опаснее огня. Если чувствуешь, что задыхаешься, закрой нос и рот мокрой тряпкой, ляг на пол и ползи к выходу – внизу дыма меньше. 4.  Ожидая пожарных, старайся сохранять спокойствие: тебя обязательно спасут. 5.  Нельзя прятаться под кровать, в шкаф – лучше совсем убежать из квартиры.	Задаю вопрос. Вывешиваю номера 01, 911 Показываю детям, как правильно звонить Ребята, а как нужно вести себя во время пожара?	Ответ детей: Звонить в пожарную часть Рассказывает Горшков Саша Повтор детей 2 чел.: Рома, Таня Ответы детей
	Бросаю мяч поочередно каждому ребенку и задаю вопросы. Остальные дети могут дополнить ответ. - Что нужно делать, если возник пожар в квартире? (позвонить 01 и сообщить адрес, фамилию) - Что нужно делать, если в квартире много дыма? (смочить водой одежду, закрыть нос и рот мокрой тканью, продвигаться к выходу) - Можно ли играть со спичками? (нельзя, спички - одна из причин пожара) - Чем можно тушить пожар? (одеялом, пальто, водой, песком, огнетушителем) - Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? (свой точный адрес, фамилию, что и где горит) - Можно ли дотрагиваться до включенных электроприборов мокрыми руками? (Нельзя! Вода пропускает ток через себя. Это опасно для жизни) - Назови номер пожарной службы? (01)	Провожу игру с мячом с вопросом	Ловит мяч, дает ответ
Итог	Ребята! А сейчас подведем итог нашему занятию. О каком огне мы сегодня говорили? Добрый огонь это: Злой огонь это: А чтобы не случилось беды, мы должны соблюдать правила пожарной безопасности: - не играть со спичками - не оставлять непотушенными костры - уходя из дома, выключать и не оставлять без присмотра электроприборы. А сейчас к нам в гости пришли оба огня. (под музыку вбегают огни) Злой – уходит. С добрым огнем выполняем музыкальную композицию. Дети садятся у «огня», греют руки и поют песню «Дружба крепкая, не сломается и т. д. Всем спасибо за внимание!	Вопрос: Дети, где добрый, а где злой огонь?	Говорят дети: О добром и злом Который служит людям Который приносит беду всему живому или огонь добра – друг человека, огонь зла - враг человека Ответ детей: