Устав Асбестовского муниципального общеобразовательного учреждения

УТВЕРЖДЕН:

приказом начальника

управления образованием

Асбестовского городского округа

от ________________2008 года

№_____

Начальник управления

образованием

______________

УСТАВ

АСБЕСТОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №12

/новая редакция/

Принят Советом школы

Протокол от 01.01.01 года № 1

Директор школы № 12 ___________

Асбестовский городской округ

2008г.

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Асбестовское муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 12 открыто на базе восьмилетней школы № 12 (далее по тексту «школа»).

Полное официальное наименование: Асбестовское муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 12.

Сокращенное официальное наименование: образовательное учреждение № 12.

1.2. Место нахождения (юридический и фактический адрес):

624260 Свердловская область, город Асбест, ул. Физкультурников,.

1.3. Школа является юридическим лицомм (некоммерческой организацией), действует на основании устава, имеет обособленное имущество на праве оперативного управления, самостоятельную смету и баланс, лицевые счета в органах казначейства и расчетный счет в расчетно-кассовом центре, собственную круглую печать со своим наименованием и воспроизведением Государственного герба Российской Федерации, круглую печать со своим наименованием и воспроизведением герба Асбестовского городского округа, штампы, бланки со своими реквизитами.

Права юридического лица в части уставной финансово-хозяйственной деятельности возникают с момента регистрации.

Школа, являясь юридическим лицом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

1.4.Тип учреждения - общеобразовательное учреждение.

1.5.Вид учреждения – основная общеобразовательная школа.

2. УЧРЕДИТЕЛЬ

2.1.Учредителем школы является управление образованием Асбестовского городского округа (далее по тексту – учредитель).

2.2.Адрес учредителя:

624260 Свердловская область, город Асбест, проспект Ленина, дом 36/1.

2.3.Отношения между учредителем и школой определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВАЯ ФОРМА

3.1.Организационно-правовая форма школы - муниципальное учреждение.

3.2.Школа создает условия для реализации гражданам Российской Федерации гарантированного права на получение общедоступного и бесплатного основного общего образования.

3.3.Деятельность школы строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

3.4. Школа руководствуется в своей деятельности конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением об учреждении дополнительного образования детей, Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, постановлениями, распоряжениями и иными нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления, нормативно-правовыми актами управления образованием Асбестовского городского округа, правилами и нормами охраны труда и техники безопасности и противопожарной защиты, уставом, локальными актами школы.

3.5.Право на образовательную деятельность и на получение льгот, предусмотренных законодательством Российской Федерации, возникает у школы с момента получения ею лицензии на право ведения образовательной деятельности.

3.6.Школа проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Свидетельство о государственной аккредитации, выданное школе, подтверждает ее государственный статус, уровень реализуемых программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, дает право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную аккредитацию документов государственного образца о соответствующем образовании.

3.7.Школа самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, определенных законодательством Российской Федерации и уставом школы.

3.8.Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

- качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам;

- адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся;

- жизнь и здоровье обучающихся и работников школы во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод обучающихся и работников школы;

- невыполнение функций, отнесенных к её компетенции;

- реализацию не в полном объеме минимума содержания образовательных программ в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком.

3.9.Создание и деятельность в школе организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений, организаций и объединений не допускается.

3.10.По инициативе обучающихся в школе могут создаваться детские общественные организации.

3.11.Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается медицинским персоналом, который закреплен органом здравоохранения за школой и наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания обучающихся. Школа предоставляет соответствующее помещение для работы медицинских работников.

3.12.Организация питания в школе возлагается на администрацию школы.

В школе предусмотрено помещение для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи.

3.13. Школа обеспечивает доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания участников образовательного процесса через создание и организацию деятельности школьной библиотеки и информационно-образовательного центра, деятельность которых регулируется соответствующими локальными актами.

3.14. Для обеспечения преемственности поколений, патриотического воспитания учащихся, формирования уважительного отношения к истории страны и нашего края создан и работает Школьный музей, деятельность которого определяется соответствующими локальными актами.

На основе работы Музея осуществляется краеведческая, поисковая и исследовательская деятельность учащихся. Задачами Музея являются: активная экскурсионно-массовая работа с учащимися и населением; формирование фонда Музея и обеспечение его сохранности, использование культурных и исторических ценностей для всестороннего развития детей. Содействие в организации и проведении учебно-воспитательного процесса.

4.ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА,

ТИПЫ И ВИДЫ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

4.1.Основные цели школы - формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация в жизни общества, создание основы для осознанного выбора и следующего усвоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. Создание необходимых условий для последовательной реализации государственной политики, гарантирующей права граждан на качественное образование.

4.2.Задачи образовательного процесса:

начальное общее образование - 1 ступень - обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни; начальное общее образование является базой для получения основного общего образования;

основное общее образование - 2 ступень – обеспечивает усвоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению; основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

4.3. Школа реализует:

1. Общеобразовательные программы

- начального общего образования (нормативный срок освоения 4 года);

- основного общего образования (нормативный срок освоения 5 лет).

2. Общеобразовательные программы

- начального общего образования для детей с задержкой психического развития (нормативный срок освоения 4 года);

- основного общего образования для детей с задержкой психического развития (нормативный срок освоения 5 лет).

3. Программы дополнительного образования детей по направленностям:

- физкультурно-спортивная (нормативный срок освоения 8 лет);

- художественно-эстетическая (нормативный срок освоения 8 лет);

- военно-патриотическая (нормативный срок освоения 8 лет).

4.4. В школе разрабатывается образовательная программа, которая является нормативно-управленческим документом, определяющим содержание образования соответствующего уровня и направленности, характеризующим специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса.

4.5. Предмет деятельности школы: обучение, воспитание и развитие обучающихся.

5.ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

5.1. Школа обеспечивает реализацию предоставленных государством прав на получение общего образования на русском языке.

5.2. Школа осуществляет организацию образовательного процесса на основе:

- учебного плана, разработанного школой самостоятельно в соответствии с Базисным учебным планом Российской Федерации и Базисным учебным планом Свердловской области;

- годового календарного учебного графика, разработанного и утвержденного школой самостоятельно и согласованного с Учредителем;

- расписания занятий.

5.3. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ двух ступеней общего образования:

первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года);

вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет).

5.4. Количество классов в школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан, условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учётом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

5.5. Порядок приема в школу.

5.5.1. В 1 класс школы принимаются дети, достигшие возраста 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.

При приеме родителям (законным представителям) необходимо предоставить следующие документы:

-  заявление родителей (законных представителей);

-  копию свидетельства о рождении;

-  копию медицинской карты.

По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе согласовать прием детей для обучения в 1 классе школы в более раннем возрасте.

При приеме родителям (законным представителям) необходимо предоставить следующие документы:

-  заявление родителей (законных представителей);

-  копию свидетельства о рождении;

-  копию медицинской карты;

-  медицинскую справку о готовности обучения в начальной школе в возрасте до 6 лет 6 месяцев.

5.5.2. Прием обучающихся со 2 класса по 9 класс осуществляется при предоставлении следующих документов:

-  заявления родителей (законных представителей) на имя директора;

-  ведомости годовых оценок, заверенной печатью школы;

-  ведомости текущих оценок по всем предметам, заверенной печатью школы (при переходе в течение учебного года);

-  медицинской карты;

-  личного дела обучающегося.

5.5.3. Прием детей беженцев и вынужденных переселенцев осуществляется на основе записи детей в паспорте родителей (законных представителей) и их письменного заявления с указанием адреса фактического проживания без учета наличия или отсутствия регистрационных документов.

5.5.4. Дети, проживающие на территории микрорайона школы, а также братья и сестры уже обучающихся детей имеют преимущественное право на зачисление в школу. Вместе с тем в школу могут быть зачислены дети, проживающие в других районах города. Школа может отказать в приеме только по причине отсутствия свободных мест.

5.6. В школе, по согласованию с учредителем и с учетом интересов родителей (законных представителей), могут функционировать классы компенсирующего обучения для соматически ослабленных детей и детей с риском школьной дезадаптации.

Организация и функционирование классов компенсирующего обучения для соматически ослабленных детей определяются школьным Положением о классах компенсирующего обучения.

5.6.1. При зачислении в классы компенсирующего обучения родителям (законным представителям) необходимо предоставить следующие документы:

- медицинское заключение о состоянии здоровья обучающегося;

- заявление родителей (законных представителей);

- ведомости текущих и четвертных оценок по всем предметам (для поступающих в середине учебного года), заверенные печатью школы, где ранее обучался несовершеннолетний.

5.7. В школе функционируют классы, реализующие общеобразовательные программы начального общего образования и основного общего образования для детей с задержкой психического развития.

Организация и функционирование классов для детей с задержкой психического развития определяется школьным Положением об этих классах.

5.7.1. При зачислении в классы для детей с задержкой психического развития родителям (законным представителям) необходимо предоставить следующие документы:

- медицинское заключение психолого-медико-педагогической комиссии;

- заявление родителей (законных представителей);

- медицинскую карту обучающегося;

- личное дело обучающегося;

- ведомости текущих и четвертных оценок по всем предметам (для поступающих в середине учебного года), заверенные печатью школы, где ранее обучался несовершеннолетний.

5.8. Зачисление обучающихся в школу оформляется приказом директора школы.

5.9. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы в школе осваиваются в следующих формах получения образования: очной, экстернат, самообразования, по индивидуальному учебному плану.

Для детей, долго и часто болеющих, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, обучение ведется по индивидуальному учебному плану (на дому).

Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

5.10. Школа обеспечивает индивидуальное обучение на дому учащихся.

Основанием для организации индивидуального обучения на дому является заключение клинико-экспертной комиссии (КЭК) лечебно-профилактического учреждения и заявление родителей (законных представителей).

В соответствии с нормативными документами в области образования выделяется количество учебных часов в неделю, составляется индивидуальный учебный план, расписание, определяется персональный состав педагогов, ведётся журнал учета проведенных занятий.

Родители (законные представители) со своей стороны создают условия для занятий на дому.

Отношения сторон строятся на договорных основах, регулируются соответствующим локальными актами.

5.11. В целях обеспечения прав детей на получение ими общего образования в школе осуществляется обучение по индивидуальным учебным планам. По индивидуальным учебным планам могут обучаться дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, находящиеся в социально-опасном положении, не посещающие занятия по болезни и другим причинам, одаренные дети.

5.11.1. Основанием для обучения по индивидуальным учебным планам могут быть:

·  заявление родителей (законных представителей);

·  решение педагогического совета;

·  рекомендация школьного психолого-педагогического консилиума;

·  рекомендация городской или областной психолого-медико-педагогической комиссии.

5.12. Наполняемость классов и групп продлённого дня в школе устанавливается в количестве 25 обучающихся.

Наполняемость классов компенсирующего обучения до 20 человек.

Наполняемость классов для детей с задержкой психического развития до 12 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

5.13. При проведении занятий по иностранному языку, информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) и трудовому обучению на второй ступени общего образования допускается деление класса на две группы при наполняемости класса 25 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.

5.14. Продолжительность учебного года с 1 сентября по 31 мая:

- 1 классы – 33 недели;

- 2-8 классы - 34 недели;

- 9 классы – 34 недели, из них: учебных – 33 недели, консультационных недель – 1 неделя с 25 по 31 мая;

Продолжительность каникул во время учебного года составляют не менее 30 календарных дней.

Сроки каникул определяются годовым календарным учебным графиком.

Окончание учебного года:

- 1 – 8 классы – 31 мая;

- 9 классы – 25 мая;

5.15. Освоение учебных программ завершается промежуточной и итоговой аттестацией обучающихся.

5.16. На основании школьного Положения о промежуточной аттестации все обучающиеся школы проходят промежуточную аттестацию для определения уровня усвоения обучающимися требований государственного образовательного стандарта по предметам учебного плана за периоды учебного года согласно годового календарного учебного графика.

Промежуточная аттестация направлена на повышение ответственности каждого участника образовательного процесса за совместный результат образования.

Промежуточная аттестация проводится по окончании четверти и в конце учебного года для учащихся всех классов.

Промежуточная аттестация обучающихся в школе может осуществляться в следующих формах:

- школьные контрольные работы и срезы знаний по предметам;

- городские контрольные работы;

- собеседование;

- тестирование;

- защита рефератов, творческих работ;

- зачеты и другие.

Оценка промежуточной аттестации за четверть выставляется с учетом текущей успеваемости по предмету и оценки по формам промежуточной аттестации. Оценка промежуточной аттестации за год выставляется с учетом текущей аттестации по предмету, оценок промежуточной аттестации за четверть и оценки по формам промежуточной аттестации за год.

В ходе промежуточной аттестации обучающимся может быть выставлена как качественная, так и количественная оценка. Подходы к оцениванию и система оценивания определяется локальными актами школы.

5.17. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.

5.18. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

5.19. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника школы или продолжают получать образование в иных формах.

5.20. Перевод обучающихся производится по решению педагогического совета школы в соответствии с его компетенцией, определенной уставом.

5.21. Освоение общеобразовательных программ основного общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся.

5.22. Освоение общеобразовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся, если школа имеет государственную аккредитацию.

5.23. Выпускникам школы, имеющей государственную аккредитацию, после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации выдается документ государственного образца о соответствующем уровне образования, заверяемый печатью школы.

5.24. Выпускники, отличившиеся в изучении отдельных предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

5.25. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".

5.26. Обучающиеся могут быть отчислены из школы:

- по желанию родителей (законных представителей) при переводе ученика в другую школу при смене места жительства.

5.27. Обучающиеся могут быть исключены из школы:

- за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения устава школы по достижении возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников школы, а также нормальное функционирование школы.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей), по согласованию с управлением образования и комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) принимается по согласованию с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав и органов опеки и попечительства.

Школа незамедлительно обязана:

- проинформировать об исключении обучающегося из школы его родителей (законных представителей) и управление образованием;

- создать условия для продолжения получения образования в иных формах;

- содействовать в трудоустройстве.

5.28. Режим занятий обучающихся разрабатывается и утверждается школой самостоятельно.

Занятия проводятся в одну смену: начало уроков – 8 часов 10 минут, окончание уроков – 13 часов 45 минут.

Факультативные занятия, элективные курсы, индивидуальные и групповые занятия проводятся через 45 минут после окончания последнего урока обязательных занятий.

Группы продленного дня начинают работу после окончания последнего урока.

Индивидуальные и групповые коррекционные занятия проводятся в рамках группы продленного дня.

5.29. Порядок и условия предоставления платных образовательных услуг.

Школа может оказывать на договорной основе учащимся, населению, предприятиям и организациям платные дополнительные образовательные услуги сверх основных образовательных программ. Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет бюджета.

Для оказания платных образовательных услуг школа:

-  изучает спрос на дополнительные образовательные услуги;

-  определяет предполагаемый контингент учащихся;

-  заключает договоры, трудовые соглашения с заказчиками;

-  издает приказ на организацию обучения;

-  утверждает смету затрат, учебные и рабочие программы;

-  определяет штатное расписание;

-  разрабатывает и утверждает Положение об оказании платных дополнительных образовательных услуг, должностные инструкции;

-  информирует учащихся, родителей (законных представителей) о платных образовательных услугах.

Школа может предоставлять обучающимся по их желанию и по заявлению родителей (законных представителей) следующие виды платных услуг:

- изучение второго иностранного языка;

- подготовка детей к школе.

5.30. Порядок регламентации и оформления отношений школы и обучающихся и их родителей (законных представителей).

Взаимоотношения между школой и родителями (законными представителями) регулируются договором, заключенным между ними, который не может ограничивать установленные законом права сторон, включающие в себя обязанности и ответственность в организационной, финансовой и образовательной деятельности школы.

Отношения обучающегося и персонала школы строятся на основе сотрудничества, уважения личности каждого и приоритета общечеловеческих ценностей.

Школа знакомит всех участников образовательного процесса с документами, регламентирующими её деятельность: уставом, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации, свидетельством о государственной регистрации.

5.31. Вся воспитательная работа в школе ведется с учетом интересов, склонностей и способностей обучающихся.

В школе осуществляется дополнительное образование детей через систему кружков, студий, секций.

5.32. Библиотечно-информационное обслуживание осуществляется библиотекой школы, которая является структурным подразделением, участвующим в учебно-воспитательном процессе с целью обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.

Школа несет ответственность за доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания. Деятельность библиотеки регулируется локальным актом школы.

5.33. С целью создания единого информационно-образовательного пространства, способствующего обеспечению возможности свободного доступа к информационным ресурсам разного уровня и формированию информационной культуры всех субъектов образовательного процесса в школе, создается информационно-образовательный центр.

5.34. В целях воспитания, обучения, развития и социализации обучающихся, в школе создан музей. На его основе осуществляется краеведческая, поисковая и исследовательская деятельность учащихся. Профиль, функции и деятельность музея определяются локальными актами школы.

5.35. Предъявление результата деятельности школы общественности осуществляется в следующих формах:

- презентации образовательной программы школы и программы развития на родительских собраниях и конференциях;

- размещения материалов на сайтах школы, управления образованием;

- публикации информации о школе в средствах массовой информации;

- проведение дня открытых дверей;

- выставки;

- концерты;

- праздники;

- спортивные соревнования;

- отчетов администрации и педагогического коллектива школы на заседаниях органов управления школой всех уровней.

5.36. Во время школьных каникул (осенних, зимних, весенних, летних) в школе может функционировать лагерь с дневным пребыванием детей и подростков. Зачисление в лагерь с дневным пребыванием детей и подростков происходит на основании личного заявления родителей (законных представителей). Лагерь с дневным пребыванием детей и подростков создается для учащихся в возрасте от 6 лет 6 месяцев до 15 лет, в том числе в летнее время для будущих первоклассников. Лагерь с дневным пребыванием детей и подростков в своей деятельности руководствуется соответствующим Положением.

5.37. Во время летних каникул в школе может функционировать отряд старшеклассников по различным направлениям деятельности (трудовой отряд, экологический отряд). Отряд создается для обучающихся с 14 до 18 лет на базе школы, изъявивших желание заниматься трудовой деятельностью в каникулярный период в свободное от учебы время в соответствии с программой занятости, организации временного трудоустройства несовершеннолетних. Зачисление в отряд происходит на основании личного заявления обучающегося с резолюцией родителей (законных представителей). Отряд старшеклассников в своей деятельности руководствуется соответствующим Положением.

6. СТРУКТУРА ФИНАНСОВОЙ И ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6.1. Отдел по управлению муниципальным имуществом Асбестовского городского округа в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, закрепляет за школой в целях обеспечения её уставной деятельности, здания, сооружения, оборудование, а также другое необходимое имущество.

Земельные участки закрепляются за школой в постоянное (бессрочное) пользование.

Объекты права собственности, закрепленные в установленном порядке за школой, находятся в оперативном управлении школы.

Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за школой, осуществляются в соответствии с законодательством Российской Федерации.

6.2. Школа не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение основных фондов школы в пользу третьих лиц.

6.3. Деятельность школы финансируется её учредителем в соответствии с договором между ними.

6.4. источниками формирования имущества и финансовых ресурсов школы являются:

- собственные средства учредителя;

- бюджетные и внебюджетные средства;

- имущество, переданное школе отделом по управлению муниципальным имуществом Асбестовского городского округа;

- средства, полученные от родителей (законных представителей), за предоставление обучающимся дополнительных платных образовательных услуг, добровольные пожертвования других физических и юридических лиц;

- другие источники в соответствии с законодательством Российской федерации.

6.5. Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в её распоряжении денежными средствами и принадлежащей ей собственностью. При недостаточности у школы указанных средств ответственность по её обязательствам несет учредитель школы в порядке, определяемом законом.

6.6. Финансирование школы осуществляется на основе государственных и местных нормативов в расчете на одного обучающегося в зависимости от вида школы.

Привлечение школой дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров её финансирования из бюджета учредителя.

6.7. Школа вправе осуществлять самостоятельную предпринимательскую деятельность, предусмотренную уставом, и распоряжаться доходами от этой деятельности.

Учредитель вправе устанавливать ограничения на отдельные виды предпринимательской деятельности школы. Школа ведет отдельный учет доходов по предпринимательской деятельности.

6.8. Школа самостоятельно распоряжается имеющимися денежными средствами.

6.9. При ликвидации школы, учитываемые на отдельном балансе доходы, полеченные от предпринимательской деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество за вычетом платежей, связанных с выполнением обязательств, направляются на развитие образования в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом школы.

7. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ

7.1. Управление школой осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

7.2. Компетенция учредителя:

- назначать на должность и освобождать от должности директора школы, устанавливать его функциональные обязанности;

- определять порядок приема обучающихся в школу;

- получать полную информацию о деятельности школы;

-осуществлять контроль за образовательной деятельностью школы в части требований государственного образовательного стандарта;

- осуществлять контроль за исполнением действующего законодательства, за соблюдением прав обучающихся и работников школы;

- принимать решение о реорганизации и ликвидации школы;

- контролировать сохранность и эффективное использование школой имущества, закрепленного за ней на праве оперативного управления;

- организовывать предоставление общедоступного и бесплатного общего образования по основным общеобразовательным программам;

- организовывать предоставление дополнительного образования детям;

- вести учет детей, подлежащих обязательному обучению в школе;

- проводить аттестацию директора школы, обеспечивать аттестацию педагогических кадров школы;

- оказывать школе на безвозмездной основе консультативные и методические услуги в организации учебного, воспитательного процесса, по вопросам нормативно-правового обеспечения деятельности школы, подборе кадров;

- информировать школу о содержании поступающих нормативных актов, информационных писем;

- согласовывать годовые календарные учебные графики, режим работы школы;

- утверждать устав школы;

- издавать нормативные документы в пределах своей компетенции;

- координировать деятельность школы в целях осуществления государственной политики и реализации муниципальных программ развития образования;

- представлять в установленном порядке работников школы к награждениям благодарственными грамотами, почетными грамотами главы города, Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, Министерства образования и науки Российской Федерации;

- организовывать работу комиссии по приемке школы к новому учебному году;

- организовывать отдых детей в каникулярное время;

- оказывать содействие в переводе обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с их родителями (законными представителями), а также принимать на себя иные не исполненные школой обязательства перед обучающимися в случае прекращения деятельности школы, либо сокращения количества классов в школе;

- обеспечить содержание зданий и сооружений школы; а также обустройство прилегающих к ним территорий;

- обеспечить своевременное доведение лимитов бюджетных обязательств и утверждать сметные назначения в соответствии с требованиями Бюджетного Кодекса Российской Федерации, осуществлять контроль за целевым и эффективным использованием денежных средств;

- осуществлять финансовое обслуживание школы в части финансирования, контроля и оказания безвозмездных информационно-вычислительных услуг по начислению заработной платы рабочим и служащим на основе договора.

7.3. К компетенции школы относится:

- самостоятельное осуществление образовательного процесса;

- подбор, прием на работу и расстановка кадров, за что и несет соответствующую ответственность;

- научная, финансовая, хозяйственная и иная деятельность в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, типовым положением об общеобразовательном учреждении, уставом школы;

- материально - техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами, требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;

- привлечение дополнительных источников финансовых и материальных средств;

- предоставление Учредителю на согласование сметы доходов и расходов;

- организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;

- разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;

- разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин;

- разработка и утверждение по согласованию с Учредителем годовых календарных учебных графиков;

- установление структуры управления деятельностью школы, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

- установление надбавок и доплат к должностным окладам работников школы, порядка и размеров их премирования;

- разработка и принятие устава школы в новой редакции;

- разработка и принятие правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных актов;

- самостоятельное формирование контингента обучающихся в пределах оговоренной лицензией квоты;

- самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с уставом школы, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;

- организация и проведение промежуточной, итоговой аттестации и государственной (итоговой) аттестации обучающихся;

- предоставление отдельным категориям обучающихся дополнительных льгот и видов материального обеспечения, предусмотренных законодательством Российской Федерации, законодательством субъектов Российской Федерации и правовыми актами органов местного самоуправления;

- содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;

- координация в школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенных законом;

- осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной уставом школы.

7.4. Текущее руководство деятельностью школы осуществляет в соответствии со своими полномочиями прошедший соответствующую аттестацию директор.

7.4.1. Должностные обязанности директора не могут исполняться по совместительству.

7.4.2. Полномочия директора:

- представляет школу во всех государственных, кооперативных, общественных организациях, учреждениях и предприятиях любой организационно-правовой формы, действует от имени школы без доверенности, заключает договоры с вышеуказанными юридическими лицами, а также предпринимателями и физическими лицами, выдает доверенности;

- распоряжается имуществом и средствами школы в пределах, установленных законом и настоящим уставом;

- открывает счета в органах Федерального казначейства;

- открывает и закрывает счета в кредитно-банковских учреждениях, выдает доверенности;

- устанавливает в соответствии с трудовым законодательством правила внутреннего трудового распорядка, документацию о школе;

- издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и обучающихся школы;

- утверждает структуру учреждения и штатное расписание, графики работы и расписание занятий;

- распределяет обязанности между работниками школы, утверждает должностные инструкции;

- распределяет в порядке, определенном федеральным законодательством о труде, региональной и муниципальной тарифными сетками оплаты труда работников бюджетной сферы, учебную нагрузку, устанавливает ставки и должностные оклады работников, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам;

- осуществляет руководство работой педагогического совета школы;

- осуществляет руководство и контроль за преподаванием предметов в школе;

- представляет учителей и других работников школы, отличившихся в работе, к поощрениям, наградам, выносит взыскание за невыполнение возложенных на них обязанностей;

- несет ответственность за укрепление здоровья учащихся и развитие спорта;

- организует работу с родителями (законными представителями);

- укрепляет материально-техническую базу школы, оснащает ее оборудованием, техническими средствами обучения;

- обеспечивает правильное ведение делопроизводства и документации в школе, отчитывается о работе перед соответствующими органами.

7.4.3. Директор несет ответственность перед обучающимися, их родителями (законными представителями), государственными органами и Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными тарифно-квалификационными характеристиками, трудовым договором и Уставом школы, несет ответственность за сохранность имущества и здания.

7.4.4. Директор в соответствии с действующим законодательством о труде обязан:

- обеспечить работникам здоровые и безопасные условия труда;

- обеспечить организацию надлежащего санитарно-бытового обслуживания работников;

- организовать надлежащее лечебно-профилактическое обслуживание работников;

- обеспечить режим труда и отдыха работников, установленный действующим законодательством о труде;

- обеспечить обучение, инструктаж работников и проверку знаний работниками норм, правил и инструкций по охране труда;

-информировать работников о состоянии условий охраны труда на рабочем месте, о существующем риске повреждения здоровья и полагающихся работникам средствах индивидуальной защиты, компенсациях и льготах;

- обеспечить работников сертифицированными средствами коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с действующими нормами за счет средств работодателя;

- обеспечить необходимые меры по сохранению жизни и здоровья работников при возникновении аварийных ситуаций, в том числе надлежащие меры по оказанию первой помощи пострадавшим;

- проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда.

7.4.5. Исходя из результатов аттестации рабочих мест

- предоставлять работникам установленные законодательством и коллективным договором льготы и компенсации;

- предусматривать в коллективном договоре или соглашении мероприятия по улучшению условий и охраны труда, профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний с указанием средств в объемах, необходимых для их реализации;

- указывать в трудовом договоре достоверные характеристики условий труда, компенсации и льготы работникам за тяжелые работы и работу с вредными или опасными условиями труда;

- осуществлять обязательное социальное страхование работников от временной нетрудоспособности вследствие заболевания, а также от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

- возмещать вред, причиненный работникам увечьем, профессиональным заболеванием либо иным повреждением здоровья, связанным с исполнением ими трудовых обязанностей, за счет Фонда социального страхования;

- выплачивать потерпевшему (в случае гибели работника гражданам, имеющим право на возмещение вреда) за счет Фонда социального страхования единовременное пособие и ежемесячное пособие, а также возмещать потерпевшему моральный вред в установленном законодательством порядке;

- производить запись в трудовую книжку о наименовании профессии или должности в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником (ЕКТС) или Тарифно-квалификационным справочником должностей работников (руководителей, специалистов, рабочих и служащих).

7.4.6. Директор несет ответственность за не обеспечение работникам здоровых и безопасных условий труда в установленном законодательством порядке.

7.4.7. Работники в соответствии с действующим законодательством о труде обязаны:

- работать честно и добросовестно, соблюдать дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации; бережно относиться к имуществу школы;

- соблюдать требования охраны труда;

- правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты;

- проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте и проверку знаний требований охраны труда

- незамедлительно извещать своего непосредственного или вышестоящего руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае происшедшем на производстве, или об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого профессионального заболевания (отравления);

- проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры (обследования).

7.5. Основными формами самоуправления в школе являются:

- совет школы;

- общее собрание трудового коллектива;

- педагогический совет;

- общешкольный родительский комитет;

- совет учащихся.

Деятельность всех структур регламентируется локальными актами школы. Деятельность всех форм самоуправления регламентируется локальными актами школы. Порядок выборов органов самоуправления школы и их компетенция определяется настоящим уставом.

7.6. Совет школы.

Совет школы состоит из представителей родителей (законных представителей), учащихся, работников школы и обучающихся старших классов, директора школы и представителя Учредителя (куратора школы).

Члены Совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся избираются на родительской конференции, членов Совета не может быть меньше 1/3 и больше 1/2 общего числа членов Совета.

Члены Совета из числа обучающихся избираются на общем собрании обучающихся 9-х классов, количество членов из числа обучающихся по 1 представителю от каждого 9-го класса.

Члены Совета из числа работников школы избираются на общем собрании трудового коллектива школы в количестве не превышающее ¼ от общего числа членов Совета.

Выборы в Совет школы проводят один раз в 3 года. Совет школы состоит не менее чем из 13 человек.

7.6.1. Основными задачами Совета являются:

- определение основных направлений развития школы;

- повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы, стимулирования труда его работников;

- содействие созданию в школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

- содействие реализации принципа общественного участия в управлении школой;

- осуществление общественного контроля за качеством образования и деятельностью школы в форме общественного наблюдателя, общественного эксперта;

- контроль за реализацией в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и учебным графиком;

- осуществление контроля за организацией питания и медицинского обслуживания в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников школы;

- контроль за целевым и рациональным расходованием финансовых средств школы;

- участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в случаях, когда стороны не пришли к обоюдному соглашению;

- взаимодействие с другими органами самоуправления в школе.

7.6.2. Совет осуществляет следующие функции:

Принимает:

- Устав новой редакции или изменения и дополнения, вносимые в устав школы;

- Согласованный с управлением образования годовой календарный учебный график;

- Программу развития школы;

- Правила внутреннего распорядка обучающихся;

- Положение школы о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам школы;

- участие в обсуждении показателей, характеризующих состояние и динамику развития системы образования в школе; участие в оценке качества образования; участие в обсуждении результатов оценки качества образования.

Согласовывает, по представлению директора школы:

- смету расходования средств, полученных школой от уставной приносящей доходы деятельности, и из иных внебюджетных источников;

- образовательную программу школы;

- компонент школьного государственного образовательного стандарта общего образования;

- введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;

- размеры стимулирующих выплат работникам школы, установленных школьной комиссией по распределению доплат и надбавок в соответствии с Положением о видах и размерах доплат и надбавок;

- локальные акты в соответствии со своей компетенцией.

Вносит директору школы предложения в части:

- выбора учебников из утвержденных федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

- материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений школы (в пределах выделяемых средств);

- создания в школе необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;

- обеспечения прохождения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

- мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;

- мероприятий по обеспечению безопасности образовательного процесса;

- организации иных мероприятий, проводимых в школе;

- организации работы школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

- соблюдения прав и свобод обучающихся и работников школы;

- структуры, компетенции, порядка формирования и работы органов самоуправления школы;

- порядка и оснований исключений обучающихся.

Участвует:

- в процедурах итоговой аттестации учащихся в соответствии с Положением о школьной общественной комиссии;

- в экспертизе экзаменационных материалов в соответствии с Положением о школьной экспертной комиссии;

- в работе конфликтных комиссий в соответствии с Положением о конфликтной комиссии;

- в принятии решения о создании в школе общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности;

- в принятии решения об исключении обучающихся из школы;

- в разработке локальных актов, предусмотренных уставом школы.

- в принятии решения об оказании мер социальной поддержки учащимся и работникам школы из средств, полученных школой от уставной приносящей доходы деятельности, и иных внебюджетных источников.

Оказывает содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений.

7.6.3. Совет правомочен, при наличии оснований, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации, ходатайствовать перед директором школы о расторжении трудового договора с педагогическими работниками и работниками из числа вспомогательного, административного персонала. В случае неудовлетворительной оценки отчета директора школы, Совет в праве направить учредителю обращение, в котором мотивирует свою оценку и вносит предложения по совершенствованию работы администрации школы.

7.6.4. Регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.

7.6.5. Участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад школы; который подписывается совместно председателем Совета и директором школы.

7.6.6. Заслушивает отчет директора школы или иных, уполномоченных директором, лиц по результатам учебного и финансового года.

Деятельность Совета.

7.6.7. Организационной формой работы Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал. Заседания Совета созываются председателем Совета, а в его отсутствие – заместителем председателя. Правом созыва заседания Совета обладает также директор школы.

7.6.8. Планирование работы Совета осуществляется в порядке, определенным регламентом Совета. Регламент Совета должен быть принят не позднее, чем на втором его заседании.

7.6.9. Заседание Совета правомочно, если на нем присутствуют не менее половины от числа членов Совета. Заседание Совета ведет председатель, а в его отсутствие – заместитель председателя. Решения Совета, как правило, принимаются большинством голосов членов Совета, присутствующих на заседании, при открытом голосовании, и оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарем Совета.

7.6.10. Совет имеет право, для подготовки материалов к заседаниям Совета, выработки проектов его решений в период между заседаниями, создавать постоянные и временные комиссии Совета. Совет определяет структуру, количество членов в комиссиях, назначает из числа членов Совета их председателя, утверждает задачи, функции, персональный состав и регламент работы комиссий. В комиссии могут входить, с их согласия, любые лица, которых Совет сочтет необходимыми привлечь для обеспечения эффективной работы комиссии. Руководитель (председатель) любой комиссии является членом Совета. Работа комиссий регламентируется локальными актами.

7.7. Для аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию в школе создается аттестационная комиссия (далее – «комиссия») сроком на один год.

Персональный состав комиссии определяется и утверждается директором школы на начало аттестационного периода каждого года.

Комиссия формируется из членов администрации школы, представителей первичной профсоюзной организации работников школы, педагогических работников школы. В ее состав могут включаться специалисты управления образованием, городского методического кабинета, педагогические работники других образовательных учреждений.

Предложения о включении кандидатов в состав комиссии принимаются директором школы в течение первых двух недель аттестационного года. Состав комиссии в течение аттестационного года не меняется.

Возглавляет работу комиссии председатель. Председателем комиссии является директор школы. При отсутствии председателя работу комиссии возглавляет заместитель, назначаемый председателем комиссии. Работа комиссии носит непрерывный характер.

По результатам аттестации комиссия принимает решение о соответствии или несоответствии педагогического работника второй категории.

Решение принимается большинством голосов открытым голосованием и считается принятым, если в голосовании участвовало большинство состава комиссии. При равенстве голосов решение считается принятым в пользу аттестуемого педагога.

7.8. В школе создается комиссия по охране труда и соблюдении правил техники безопасности (далее Комиссия) сроком на 1 год для проведения проверки условий и охраны труда на рабочих местах. Персональный состав Комиссии определяется и утверждается директором школы на начало учебного года. Работа Комиссии носит непрерывный характер.

7.9. В школе создается комиссия по установлению доплат и надбавок по премированию. В состав комиссии входят: директор школы, председатель профсоюзного комитета, члены трудового коллектива. Комиссия избирается общим собранием трудового коллектива школы. Предложения по конкретным размерам надбавок, премий готовятся администрацией школы и выносятся на обсуждение комиссии. Члены комиссии могут вносить свои предложения. Премирование работников школы производится в соответствии с разработанным Положением.

7.10. Общее собрание трудового коллектива.

Общее собрание трудового коллектива составляют все работники школы. Общее собрание трудового коллектива собирается не реже двух раз в год или по мере необходимости.

Общее собрание трудового коллектива:

- определяет основные направления деятельности школы;

- избирает и уполномочивает профсоюзный комитет и иной общественный орган, подписывать коллективный договор от имени трудового коллектива;

- избирает членов в Совет школы избирает представителей их членов трудового коллектива в Совет школы;

- заслушивает администрацию школы, отдельных работников по выполнению обязательств сторон, обозначенных в коллективном договоре;

- рассматривает и принимает локальные акты, регулирующие вопросы охраны труда, трудовой дисциплины, материального стимулирования;

- выдвигает кандидатуры на награждение работников государственными наградами, грамотами Управления образованием, министерства общего и профессионального образования Свердловской области, Министерства образования и науки Российской Федерации. Решение общего собрания трудового коллектива считаются правомочными, если на заседании присутствовало не менее половины состава членов трудового коллектива.

Решения общего собрания трудового коллектива школы принимаются открытым голосованием простым большинством голосов и считаются правомочными, если на заседании присутствовало не менее 2/3 состава, считаются принятыми, если за решения проголосовало более половины присутствующих на заседании. Решения общего собрания трудового коллектива школы, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для всех работников школы.

7.11. Педагогический совет.

В целях рассмотрения педагогических и методических вопросов, вопросов организации образовательного процесса, изучения и распространения педагогического опыта в школе действует педагогический совет.

Членами педагогического совета являются все учителя и воспитатели школы, включая совместителей.

Педагогический совет собирается не реже четырех раз в год.

Решение, принятое большинством голосов, является обязательным для всех участников образовательного процесса.

Педагогический совет:

- организует и совершенствует методическое обеспечение образовательного процесса;

-организует работу по повышению квалификации педагогических работников, распространению педагогического опыта;

- обсуждает годовой план работы школы;

- содействует в выборе и разработке образовательных программ, учебных планов;

- разрабатывает школьный компонент содержания образования;

- обсуждает и принимает решения по вопросам перевода и выпуска обучающихся;

- утверждает порядок проведения промежуточной аттестации для обучающихся;

- представляет к награждению обучающихся похвальными грамотами «За отличные успехи в учении», представляет к награждению Благодарственными письмами родителей (законных представителей), за воспитание обучающихся и за помощь в организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуга обучающихся;

- принимает локальные акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса.

7.12. В школе действуют классные и общешкольный родительский комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей, оказывают помощь в определении и защите социально не защищенных детей.

Родительские комитеты в классах избираются на общеклассных родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания. Избранные члены классного родительского комитета выбирают председателя и секретаря.

Председатели классных родительских комитетов составляют общешкольный родительский комитет, который избирает из своих членов председателя комитета, секретаря, председателей комиссий, которые считает необходимым создать.

Родительский комитет школы:

- обсуждает кандидатуры и утверждает списки учащихся, которым необходимо оказывать материальную помощь в любой форме;

- заслушивает отчеты администрации, педагогических работников по направлениям их деятельности;

- выражает и защищает интересы родителей (законных представителей) и детей в других органах самоуправления;

- вносит предложения по организации питания, медицинского профилактического обслуживания учащихся;

- оказывает помощь администрации в организации внеклассной и внеурочной работы, досуга обучающихся.

7.13. Совет учащихся является органом ученического самоуправления в школе, призванным активно содействовать становлению сплоченного коллектива как действенного средства воспитания учащихся, формированию у каждого из них сознательного и ответственного отношения к правам и обязанностям.

Совет учащихся избирается в начале учебного года сроком на один год.

В совет избираются наиболее активные, дисциплинированные учащиеся 5-х – 9-х классов, пользующиеся у своих товарищей авторитетом, способные повести за собой.

Совет учащихся:

- организует взаимопомощь в учении, помогает в организации и проведение олимпиад, конкурсов, вечеров по учебным предметам, является также инициатором коллективных творческих дел, создает советы по их проведению;

- участвует в создании трудовых объединений школьников, всемерно способствует организации их эффективной деятельности;

- осуществляет связь с классными коллективами,

- взаимодействует с органами самоуправления педагогов и родителей (законных представителей); председатель и члены совета старшеклассников могут принимать участие в работе педагогического совета, совещаниях при директоре школы, с правом совещательного голоса, на которых обсуждаются вопросы жизнедеятельности коллектива учащихся, подготовка и проведение общешкольных мероприятий, взаимодействие школы с другими учреждениями.

7.14. Порядок комплектования работников школы и условия оплаты их труда.

На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.

Трудовые отношения работника и школы регулируются трудовым договором, условия которого не противоречат трудовому законодательству Российской Федерации.

Работника принимает на работу директор школы.

При приеме работника знакомят:

- с коллективным договором;

- с Уставом школы;

- с правилами внутреннего трудового распорядка;

- с должностными инструкциями;

- с инструкциями по охране труда;

- с другими документами, характерными для школы и необходимыми для работы.

При заключении трудового договора предъявляются следующие документы:

- паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

- трудовая книжка, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;

- страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

- документы воинского учета – для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

- документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний – при поступлении на работу, требующих специальных знаний или специальной подготовки.

7.15. К педагогической деятельности в школе не допускаются лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР. Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.

7.16. Трудовой договор с работником может быть прекращен только по основаниям, предусмотренным трудовым кодексом Российской Федерации.

7.17. Объем педагогической работы педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану.

Педагогическая работа, объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника. Установленный в начале года объем педагогической работы не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов, групп продленного дня.

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором полугодиях.

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год штатным учителям и педагогическим работникам, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.

На педагогического работника школы с его письменного согласия приказом по школе могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

7.18. Должностные оклады работникам устанавливаются в соответствии с муниципальным нормативным правовым актом, устанавливающим порядок и размер оплаты труда работникам бюджетных организаций.

Работникам школы устанавливаются доплаты за работу, не входящую в круг основных должностных обязанностей и надбавку за высокую результативность, за напряженность и интенсивность труда.

7.19. Работники в соответствии с действующим законодательством о труде и охране труда обязаны:

- работать честно и добросовестно, соблюдать дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации, бережно относиться к имуществу учреждения;

- соблюдать требования охраны труда;

- правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты;

- проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте и проверку знаний требований охраны труда;

- немедленно извещать своего непосредственного или вышестоящего руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем на производстве, или об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого профессионального заболевания (отравления);

- проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры (обследования).

7.20. В случае обнаружения факта психического или физического насилия над обучающимся проводится дисциплинарное расследование, которое включает в себя:

- письменное заявление родителей (законных представителей), докладные записки сотрудников школы, факты применения методов психического или физического воздействия, письменно зафиксированные директором школы лично, анонимных документов не должно быть;

- приказ директора школы о проведении педагогического расследования, соответствующей комиссией по дисциплинарному расследованию.

Дисциплинарное расследование осуществляется путем проведения:

- опроса пострадавшего, свидетелей и фиксирования ответов в письменном виде;

- запроса материалов, которые могут служить доказательством, знакомства с ними;

- заслушивания педагогического работника в отношении, которого ведется расследование;

- заслушивания мнений должностных лиц школы и специалистов.

Доказательствами в случае применения указанных антипедагогических действий могут быть:

- заявление родителей (законных представителей);

- показания свидетелей;

- акт, составленный по вопросу противоправных действий;

- заключение специалистов;

- вещественные доказательства.

При опросе детей обязательно присутствие педагога или психолога и родителей (законных представителей).

По итогам расследования, издается приказ по школе, в котором устанавливается мера ответственности, протокол, заключение, которые подписываются членами комиссии. Указанные документы предоставляются директором – замечание, выговор или увольнение.

При наложении дисциплинарного наказания необходимо соблюдать требования трудового законодательства: приказ о наложении должен быть издан не позднее месяца со дня обнаружения факта противоправных действий, до издания приказа с виновного должна быть взята объяснительная, в случае отказа дать объяснение, комиссионно составляется акт об отказе дать объяснение по факту, приказ о дисциплинарном наказании вручается работнику под расписку не позднее 3-х дней со дня издания.

Ход дисциплинарного расследования и принятие по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника школы, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов.

7.21. Порядок предоставления дополнительных отпусков.

Дополнительный творческий отпуск предоставляется в первую очередь педагогическим работникам, внедряющим педагогический опыт, разрабатывающим педагогический опыт, разрабатывающим и работающим по авторским программам в режиме инноваций, за успехи в педагогическом труде с целью самообразования, при разработке новых программ и составлении авторских программ. По окончании творческого отпуска предоставляется результат: авторская программа, пособие, методическая разработка.

7.22. Порядок изменения Устава.

Изменения и дополнения в Устав школы вносятся по решению Совета школы, оформляются протоколом, утверждаются учредителем и регистрируются в установленном законодательством порядке.

7.23. Реорганизация, преобразование и ликвидация учреждения происходит в соответствии с муниципальным нормативным правовым актом. При ликвидации или реорганизации, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с их родителями (законными представителями).

8. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

8.1. Участниками образовательного процесса в школе являются обучающиеся, их родители (законные представители) и педагогические работники школы.

8.2. Обучающиеся в школе имеют право на:

- получение бесплатного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;

- обучение в соответствии с государственным образовательным стандартом по индивидуальному учебному плану;

- бесплатное использование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки школы;

- получение дополнительных образовательных услуг, предоставляемых школой, в том числе платных;

- участие в управлении школой;

- уважение их человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение своих взглядов и убеждений;

- перевод в другую школу по собственному желанию;

- бесплатное медицинское обслуживание в школе;

- удовлетворение потребности в эмоциональном личностном общении, уважении личного достоинства, обращение в случае необходимости к учителям и другим работникам школы, получении от них помощи и поддержки;

- защиту от всех форм психического насилия, оскорбления личности;

- развитие своих интересов, таланта, умственных и физических способностей;

- получение квалифицированной помощи и коррекцию имеющихся недостатков в обучении и в развитии;

- материальную помощь школы при отсутствии необходимых условий для жизни и учебы;

- отдых, в том числе организованный, между уроками, в выходные и каникулярные дни, освобождение от занятий в установленном порядке;

- качественное обучение;

- использование школьного оборудования, учебников и учебных пособий.

8.3. Обучающиеся обязаны:

- выполнять Устав школы, требования работников школы и дежурных;

- соблюдать правила поведения для учащихся;

- выполнять правила техники безопасности, личной гигиены;

- прилежно учиться, не мешать учебному процессу, стремиться к самостоятельному выполнению заданий учителя в классе и дома;

- беречь школьное здание, оборудование, имущество, бережно относиться к результатам труда других людей, зеленым насаждениям, к своим и чужим вещам;

- экономно использовать электроэнергию и воду;

- уважать права и считаться с интересами других обучающихся, школьных работников, не подвергать опасности их жизнь и здоровье.

8.4. Обучающимся в школе запрещено:

- приносить, передавать и использовать в школе оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсичные и наркотические вещества;

- использовать любые предметы и вещества, могущие привести к взрывам и возгораниям;

- применять физическую силу для выяснения отношений, запугивать, заниматься вымогательством;

- нарушать правила поведения для учащихся в школе.

8.5. За неисполнение без уважительных причин обязанностей, предусмотренных настоящим уставом, к учащимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного воздействия:

- объявление выговора,

- возложение обязанностей на родителей (законных представителей) о возмещении вреда школе или принесение ребенком извинения;

- вызов на собеседование к директору, классному руководителю, учителям, работающим в классе, родителей (законных представителей);

- направление родителям (законным представителям) письма из школы с сообщением о проступке ребенка.

8.6. Родители (законные представители) обучающихся имеют право:

- вносить предложения по улучшению работы с детьми и по организации дополнительных услуг в школе;

- обеспечение общедоступности и бесплатности получения их детьми основного общего образования;

- выбирать формы обучения;

- защищать законные права и интересы детей по письменному заявлению на имя директора школы;

- знакомиться с уставом школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации школы;

- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости своих детей (на классных родительских собраниях, беседа с учителями, администрацией школы), посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок, с разрешения директора школы и согласия учителя, ведущего урок;

- присутствовать на педагогических советах и принимать участие при рассмотрении вопроса об успеваемости и поведении ребенка;

- участвовать в управлении школой и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях;

8.7. Родители (законные представители) обязаны:

- своевременно вносить плату за питание ребенка;

- своевременно ставить в известность школу о болезни ребенка или возможном его отсутствии;

- выполнять Устав школы в части, касающейся их прав и обязанностей, они несут ответственность за воспитание своих детей и создание необходимых условий для получения ими образования;

- своевременно вносить плату за оказание дополнительных платных образовательных услуг;

- контролировать обучение своего ребёнка;

- оказывать помощь учителю, классному руководителю, школе в создании благоприятных условий для обучения ребёнка;

- обеспечить ребёнка необходимыми средствами для успешного обучения и воспитания.

8.7.1. Родители (законные представители) и обучающиеся несут ответственность за причиненный школе имущественный ущерб в соответствии с законодательством Российской Федерации.

8.8. Педагогические работники имеют право:

- защищать свою профессиональную честь и достоинство;

- участвовать в управлении школой;

- свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;

- повышать квалификацию, профессиональное мастерство;

- аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить её в случае успешного прохождения аттестации;

- на сокращённую рабочую неделю;

- на удлиненный оплачиваемый отпуск;

- на получение пенсии по достижению ими пенсионного возраста, на досрочную трудовую пенсию в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- на меры социальной поддержки установленные законодательством Российской Федерации;

- на длительный отпуск (до 1 года) не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы.

8.9. Педагогические работники школы обязаны:

- иметь соответствующие специальное образование;

- выполнять устав школы;

- удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик;

- принимать участие в работе педагогического совета;

- соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, трудовую дисциплину;

- исполнять приказы и распоряжения директора школы;

- соблюдать правила охраны труда;

- добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него;

- бережно относиться к имуществу школы;

- незамедлительно сообщать директору о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности школьного имущества.

8.10. Работники школы имеют право:

- защищать свою профессиональную честь и достоинство;

- участвовать в управлении школой;

- на профессиональную подготовку, повышение квалификации;

- на корректное в этическом и правовом отношении дисциплинарное расследование;

- на установленный оплачиваемый отпуск в соответствии с трудовым Кодексом Российской Федерации;

- на установление оплаты труда, в соответствии с действующей системой оплаты труда, включая размеры тарифных ставок, окладов, доплат и надбавок компенсационного характера в соответствии с качеством труда, с личным трудовым вкладом.

8.11. Работники школы обязаны:

- выполнять Устав школы;

- удовлетворять требованиям соответствующих тарифно-квалификационных характеристик;

- соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, трудовую дисциплину;

- исполнять приказы директора школы;

- соблюдать правила охраны труда;

- добросовестно выполнять трудовые обязанности, возложенные на него;

- бережно относиться к имуществу школы;

- незамедлительно сообщать директору школы о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности школьного имущества.

9. ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ ЛОКАЛНЫХ АКТОВ,

РЕГЛАМИНТИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ

9.1. Деятельность школы регламентируется следующими видами локальных актов:

- распоряжениями и приказами директора школы;

- положениями;

- правилами;

- порядками;

- инструкциями.

9.2. При необходимости регламентации деятельности школы иными локальными актами, последние подлежат регистрации в качестве дополнений к настоящему уставу.

Локальные акты не могут противоречить настоящему уставу.

УТВЕРЖДЕНЫ:

приказом начальника

управления образованием

Асбестовского городского округа

от __________________ 2009 года

№_____

Начальник управления

образованием

______________

ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ В УСТАВ

АСБЕСТОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №12

Изменения и дополнения в устав, утверждённый приказом начальника управления образованием

от 01.01.01 года № 38

приняты Советом школы

протокол от 01.01.01 года № 4

Директор школы № 12

___________

Асбестовский городской округ

2009г.

Пункт 1.3. дополнить текстом следующего содержания: «Правоспособность юридического лица возникает в момент его создания и прекращается в момент внесения записи о его исключения из единого государственного реестра юридических лиц.

О школе внесена запись в единый государственный реестр юридических лиц за основным государственным регистрационным номером »

Пункт 3.1. изложить в новой редакции: «Организационно-правовая форма школы: муниципальное бюджетное учреждение.»

Пункт 3.8. дополнить текстом следующего содержания: «Школа при реализации программ дополнительного образования несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность:

-  за невыполнение функций, определенных его Уставом;

-  за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с утвержденными учебными планами;

-  за качество реализуемых образовательных программ;

-  за соответствие форм, методов и средств организации образовательного процесса возрасту, интересам и потребностям обучающихся;

-  за жизнь и здоровье обучающихся и работников во время образовательного процесса;

-  за нарушение прав и свобод обучающихся и работников школы.»

Пункт 3.11. дополнить текстом следующего содержания: «Деятельность по организации медицинского обслуживания обучающихся регулируется договором заключаемым школой с органом здравоохранения.»

Пункт 3.12. дополнить текстом следующего содержания: «Деятельность по организации питания обучающихся регулируется муниципальным контрактом заключаемым школой.»

Пункт 3.13. изложить в новой редакции: «В школе есть библиотека, которая является структурным подразделением, участвующим в образовательном процессе с целью обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.

Школа обеспечивает доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания участников образовательного процесса. Деятельность школьной библиотеки регулируется Положением о школьной библиотеке. Деятельность информационно-образовательного центра регулируется Положением о школьном информационно – образовательном центре.»

Раздел 3 «Организационно-правовая форма» дополнить пунктом 3.15. следующего содержания: «Обучающимся с согласия родителей (законных представителей) может быть оказано психолого-медико-педагогическое сопровождение в соответствии с Положением о психолого-педагогическом консилиуме и договором заключаемым школой с родителями (законными представителями).»

Пункт 4.4. изложить в новой редакции: «Дополнительное образование детей обеспечивает необходимые условия для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет; адаптацию их к жизни в обществе, формирование общей культуры, организацию содержательного досуга.»

Пункт 4.5. изложить в новой редакции: «В школе разрабатывается Образовательная программа, которая является нормативно-управленческим документом, определяющим содержание образования соответствующего уровня и направленности, характеризующим специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса. Процессы разработки, принятия, презентации образовательной программы, рабочих программ общественности регламентируются локальными актами школы: Порядок разработки образовательной программы школы, Порядок разработки рабочей программы.»

Пункт 5.31. изложить в новой редакции: «Вся воспитательная работа в школе ведется с учетом интересов, склонностей и способностей детей и регулируется локальными актами школы.

В школе осуществляется дополнительное образование детей через систему кружков, секций.

Целью дополнительного образования детей в школе является развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализации дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства. Организация и предоставление дополнительного образования детям школы регулируется Положением о дополнительном образовании детей.

При зачислении в спортивные и хореографические кружки и секции родителям (законным представителям) необходимо представить следующие документы:

- заявление от родителей (законных представителей);

- медицинское заключение о состоянии здоровья для обучающихся.

Зачисление обучающихся в кружки и секции осуществляется на срок, предусмотренный для освоения программы.

Группы могут быть одновозрастными и разновозрастными. В зависимости от программы, занятия могут проводиться со всем составом группы, по подгруппам и индивидуально.

Занятия в детских объединениях могут проводиться по
программам одной тематической направленности или комплексным (интегрированным) программам. Для реализации комплексных программ могут быть привлечены два и более педагога, распределение учебной нагрузки между ними фиксируется в образовательной программе.

Содержание образовательной программы, формы и методы ее реализации, численный и возрастной состав объединения опре­деляются педагогом самостоятельно, исходя из задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий, что отражается в Пояснительной записке программы.

Педагогические работники дополнительного образования могут пользоваться типо­выми (примерными) - рекомендованными Министерством обра­зования Российской Федерации - программами, самостоятельно разрабатывать программы и соответствующие приложения к ним, либо исполь­зовать программы других учреждений дополнительного образо­вания детей.

Учебный год по программам дополнительного образования начинается 1 сентября. Во время каникул учебный процесс может продолжаться (если это предусмотрено образова­тельными программами) в форме походов, сборов, экскурсий, экспедиций, и т. п. Состав обучающихся в этот период может быть переменным. При проведении много­дневных походов разрешается увеличение нагрузки педагога.

Расписание составляется в начале учебного года по представлению педагогических работников с учетом установления наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Расписание утверждается директором школы. Перенос занятий или изменение расписания производится только с согласия администрации и оформляется документально. В период школьных каникул занятия могут проводиться по спе­циальному расписанию.

Каждый обучающийся имеет право заниматься в объ­единениях разной направленности, а также изменять направле­ние обучения.

В рамках дополнительного образования детей предусмотрена индивидуальная работа с детьми, участвующими в городских, российских и международных кон­курсах (от 2 до 6 часов в неделю).

В случае снижения фактической посещаемости в течение года группы могут быть объединены или расформированы. Высво­божденные в этом случае средства используются на открытие новых детских объединений. В работе объедине­ния могут принимать участие родители без включения в списоч­ный состав и по согласованию с педагогом.»

Пункты 5.32., 5.33., 5.34 исключить из раздела 5 «Основные характеристики организации образовательного процесса» устава.

Пункт 5.35. дополнить абзацем следующего содержания: «Организация предъявления результатов деятельности школы общественности через различные формы регулируется локальными актами: Порядок презентации образовательной программы, Порядок проведения Дня открытых дверей, Порядок представления ежегодного публичного доклада (отчета) об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности школы и другие.»

Пункт 6.1. с четвертого абзаца изложить в следующей редакции: «Школа имеет право сдавать в аренду, закрепленное за ней на праве оперативного управления имущество, лишь с согласия собственника этого имущества

Передача в аренду имущества осуществляется в порядке, предусмотренном нормативным правовым актом представительного органа местного самоуправления.

Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за школой, осуществляются в соответствии с законодательством Российской Федерации.»

Пункт 6.4 изложить в новой редакции: «источниками формирования имущества и финансовых ресурсов школы являются:

- бюджетные и внебюджетные средства;

- имущество, переданное собственником (уполномоченным органом) на праве оперативного управления;

- благотворительные взносы, добровольные пожертвования и иные целевые средства физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц;

- целевые средства, полученные в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, органов местного самоуправления;

- арендная плата по договорам аренды, заключенным школой, а также средства, полученные по договорам, заключенным на возмещение расходов за коммунальные и эксплуатационные услуги по содержанию объекта и прилегающей территории;

- родительская плата, взимаемая за отдых ребенка в лагере дневного пребывания;

- средства, полученные в рамках реализации дополнительных мероприятий по организации общественных работ;

- другие источники в соответствии с законодательством.»

Пункт 6.5 дополнить вторым абзацем: «Средства школы, полученные по отдельным источникам их образования и указанные в пункте 6.4, подлежать перечислению на внебюджетный лицевой счет школы, открытый ей в соответствии с действующим законодательством.»

Пункт 6.8 изложить в новой редакции: «Школа самостоятельно использует имеющиеся в ее распоряжении финансовые ресурсы в соответствии с уставными целями и задачами, в том числе на материально-техническое обеспечение своей деятельности.

Целевые средства могут быть использованы исключительно на цели, предусмотренные нормативными правовыми актами, договорами, на основании которых они получены.

Родительская плата, взимаемая за отдых ребенка в лагере дневного пребывания, направляется на оплату услуг по проведению культурно-массовых мероприятий, оплату медикаментов и перевязочных средств, оплату канцелярских товаров и игровых принадлежностей.

Средства полученные в рамках реализации дополнительных мероприятий по организации общественных работ, направляются на возмещение затрат на заработную плату работников, принимающих участие в общественных работах.»

Подпункт 13 пункта 7.3. изложить в новой редакции: «– установление должностных окладов работникам школы и выплат стимулирующего и компенсационного характера.»

Подпункт 9 пункта 7.4.2. изложить в новой редакции: « - распределяет учебную нагрузку (совместно с профсоюзным комитетом), устанавливает должностные оклады работников и выплаты стимулирующего и компенсационного характера.»

Пункт 7.6.2. изложить в новой редакции:

«Совет:

Утверждает:

- Согласованный с управлением образованием годовой календарный учебный график;

- Программу развития школы;

- Правила внутреннего распорядка обучающихся.

- Положение школы о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам школы.

Принимает по представлению директора школы:

- Устав новой редакции или изменения и дополнения, вносимые в Устав школы.

- смету расходования средств, полученных школой от уставной, приносящей доходы деятельности, и из иных внебюджетных источников;

- образовательную программу школы;

- школьный компонент государственного образовательного стандарта общего образования;

- введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;

- размеры стимулирующих выплат работникам школы, установленных школьной комиссией по распределению доплат и выплат стимулирующего характера в соответствии с Положением о видах и размерах доплат и Положением о стимулирующих выплатах работникам школы.

- локальные акты в соответствии со своей компетенцией.

Вносит директору школы предложения в части:

- выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

- материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений школы (в пределах выделяемых средств);

- создания в школе необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;

- обеспечения прохождения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

- мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;

- мероприятий по обеспечению безопасности образовательного процесса;

- организации иных мероприятий, проводимых в школе;

- организации работы школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

- соблюдения прав и свобод обучающихся и работников школы;

- структуры, компетенции, порядка формирования и работы органов самоуправления школы;

- порядка и оснований исключений обучающихся.

Участвует:

- в процедурах государственной (итоговой) аттестации учащихся в соответствии с Положением о школьной общественной комиссии;

- в экспертизе экзаменационных материалов в соответствии с Положением о школьной экспертной комиссии;

- в работе конфликтных комиссий в соответствии с «Положением о конфликтной комиссии»;

- в принятии решения о создании в школе детских и молодежных общественных организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности;

- в принятии решения об исключении обучающихся из школы;

- в разработке локальных актов, предусмотренных Уставом школы;

- в принятии решения об оказании мер социальной поддержки обучающихся и работников общеобразовательного учреждения из средств, полученных школой от уставной, приносящей доходы деятельности, и иных внебюджетных источников.

Оказывает содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений.»

Пункт 7.9. изложить в новой редакции: «В школе создается комиссия по установлению доплат и выплат стимулирующего характера работникам школы. В состав комиссии входят: директор школы, председатель профсоюзного комитета, члены трудового коллектива. Комиссия избирается общим собранием трудового коллектива школы. Предложения по конкретным размерам доплат и выплат стимулирующего характера готовятся администрацией школы и выносятся на обсуждение комиссии. Члены комиссии могут вносить свои предложения.»

Пункт 7.18. изложить в новой редакции: «Должностные оклады работникам и выплаты стимулирующего и компенсационного характера устанавливаются в соответствии с действующим законодательством.

Работникам школы устанавливаются доплаты за работу, не входящую в круг основных должностных обязанностей.

За выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника, устанавливается доплата, размер и порядок установления которой определяется школой, в пределах выделенных на эти цели средств самостоятельно и закрепляется нормативным актом (Положение о видах и размерах доплат работникам Асбестовского муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 12).»

Пункты 8.10., 8.11. исключить из раздела 8 «Права и обязанности участников образовательного процесса» устава.

УТВЕРЖДЕНЫ:

приказом

управления образованием

Асбестовского городского округа

от __________________ 2010 года

№_____

Начальник управления

образованием

______________

ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ В УСТАВ

АСБЕСТОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №12

Изменения и дополнения в устав, утверждённый приказом начальника управления образованием

от 01.01.01 года № 38

приняты Советом школы

протокол от 20 января 2010 года № 4

Директор школы № 12

___________

Асбестовский городской округ

2010г.

Пункт 5.5.1. изложить в новой редакции:

«В 1 класс школы принимаются дети, достигшие возраста 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.

При приеме родителям (законным представителям) необходимо представить следующие документы:

-  заявление родителей (законных представителей) на имя директора школы;

-  свидетельство о рождении ребёнка;

-  паспорт или документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законных представителей).

По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе согласовать прием детей для обучения в 1 классе школы в более раннем возрасте.

При приеме родителям (законным представителям) необходимо представить следующие документы:

-  заявление родителей (законных представителей);

-  свидетельство о рождении ребенка;

-  паспорт или документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законных представителей);

-  медицинскую справку о готовности обучения в начальной школе в возрасте до 6 лет 6 месяцев.»

Пункт 5.5.2. дополнить подпунктом:

«- медицинскую справку из городской детской поликлиники, если ребенок приехал из другой местности.»

Пункт 5.27. подпункт первый дополнить словами: «…в соответствии с локальным актом.»

Пункт 7.2. Изложить в новой редакции:

«Компетенция учредителя:

- назначает на должность и освобождает от должности директора школы;

- утверждает устав школы (изменения и дополнения, вносимые в устав);

- определяет порядок приема граждан в школу в части, не отрегулированной действующим законодательством;

- определяет язык, на котором ведутся обучение и воспитание в школе;

- определяет порядок и условия предоставления педагогическим работникам школы длительного отпуска сроком до одного года не реже, чем через каждые десять лет непрерывной преподавательской работы;

- заключает договор со школой, определяющим отношения между учредителем и школой;

- для регистрации вновь созданного учреждения представляет документы в регистрирующий орган в соответствии с федеральным законом о государственной регистрации юридических лиц;

- получает полную информацию о деятельности школы;

- осуществляет контроль за деятельностью школы;

- проводить экспертную оценку последствий заключения договора аренды имущества, переданного школе на праве оперативного управления, для обеспечения образования, воспитания, развития обучающихся, социальной защиты и социального обслуживания обучающихся;

- ходатайствует перед главой Асбестовского городского округа о создании, реорганизации и ликвидации муниципального образовательного учреждения;

- проводит аттестацию директора школы, обеспечивает аттестацию педагогических кадров школы;

- оказывает школе на безвозмездной основе консультативные и методические услуги в организации учебного, воспитательного процесса, по вопросам нормативно-правового обеспечения деятельности учреждения, подборе кадров и т. д.;

- согласовывает годовые календарные учебные графики, режим работы школы;

- представляет в установленном порядке работников школы к награждению благодарственными письмами, почетными грамотами главы Асбестовского городского округа, Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, Министерства образования и науки Российской Федерации и присвоению почетных званий и правительственных наград».

Пункты 8.5. исключить подпункт 2 и 4.