Семинар руководителей муниципальных методических служб (ММС)

Семинар руководителей муниципальных методических служб (ММС)

1 день 27.09.2011

Установка 1 первого дня.

Предназначение семинара: Семинар проводится в рамках реализации проекта по разработке механизмов развития системы методического обеспечения и поддержки методистов, заместителей директоров по учебно-методической работе и учителей образовательных учреждений.

дата	тема	продукт
27-29.09.2011	Нормативно-правовое обеспечение и предназначение структур	выявлены нормативные рамки деятельности ММС; разработаны локально-нормативные акты
ноябрь 2011	Концепция и программа системы методического обеспечения и поддержки (СМОиП)	разработана концепция деятельности ММС
февраль 2012	Система (сеть) взаимодействия по обеспечению ФГОС	разработана модель ММС (на примере внедрения ФГОС)
май 2012	Разработка программы создания муниципальной СМОиП	разработана программа реализации концепции

Логика:

1.  Что есть сейчас, нормативные рамки.

2.  Что хотим иметь (концепция).

3.  Модель реализации концепции на примере ФГОС.

4.  Как будем получать.

Предназначение первого семинара: анализ реального состояния и согласование оснований деятельности ММС

1 семинар

	27 сентября 2011 г.	28 сентября 2011 г.	29 сентября 2011 г.
тема дня	«Заказ к деятельности муниципальной методической службы со стороны основных потребителей: управления образованием, руководителей образовательных учреждений, педагогов и др.»	«Потребности, возможности и условия деятельности методических служб различного вида»	«Локально-нормативная основа деятельности муниципальных методических служб различного вида»
9.00-10.00	Регистрация	УД	УД
10.00-12.00	УД	РГ	РГ
12.00-12.20	Формирование РГ
12.20-13.00	ОБЕД
13.00-14.30	РГ	ОЗ	ОЗ
14.30-15.30	ОЗ	Лекция – дискуссия «Сущность и предназначение методической службы, нормирование методической деятельности»
15.30-16.00	Итоги семинара

УД – установочный доклад (оконтуривание темы, задачи для групп).

РГ – работа в группах (решение задач с позиции группы, подготовка доклада на общее заседание).

ОЗ – общее заседание (выступление групп с докладами, общие обсуждения).

Тема 1 дня: Нормативно-правовое обеспечение и предназначение структур.

выявлены нормативные рамки деятельности ММС;

разработаны локально-нормативные акты

Потребители (заказчики) продуктов и результатов деятельности ММС:

-  Руководитель МОУО

-  Руководители ОУ

-  Педагоги

В чем их требования, ожидания, заказы, надежды…. данных потребителей к целям, результатам, продуктам, деятельности ММС?

Результаты работы групп

Группа № 1 «Заказы руководителей муниципальных органов управления образованием к деятельности ММС»

1.  Сопровождать реализацию муниципальной политики образования:

-  Наша новая школа: ФГОС, ФГТ, Одаренные дети, здоровье, развитие учительского корпуса (повышение квалификации, аттестация, конкурсное движение, профессиональные методические объединения, организация и проведение конференций, семинаров и т. д.)

-  Федеральная целевая программа развития образования

-  НСОТ

-  Информатизация

-  Краевые целевые программы

-  Муниципальные целевые программы

2.  Содействовать достижению показателей результативности муниципалитета (ККР, ГИА, ЕГЭ, доля участников олимпиад и т. д.)

3.  Обеспечить организационно-техническую поддержку деятельности управления образования (сайт, базы данных, мониторинги, отчеты, комплексные проверки, ПМПК, летняя оздоровительная кампания, комплектование ДОУ).

Группа № 2 «Заказы руководителей образовательных учреждений к деятельности ММС»

Директор хочет, чтобы ММС принимала участие в профессионализации учителя.

Формы:

-  Курсы ПК

-  Семинары (актуальные, востребованные, мобильное реагирование на изменения)

-  Консультации

Направление деятельности:

-  Мониторинг (разработка содержания, участие в организации, проведении)

-  Экспертиза

-  Разные формы организации работы

-  Сопровождение процессов: аттестация, конкурсы, создание программных документов (ИОП....)

-  Информатизация: курсы ПК, сопровождение и разработка сайтов, программы информатизации, ПО, работа с учебным цифровым оборудованием...

-  Вопросы дидактики и методики (Современные образовательные технологии, УМК)

-  Способы организации деятельности с педагогами и учащимися

-  Обновление форм взаимодействия и содержания профессиональных сообществ педагогов (переход в проектно-программный режим деятельности, ориентация на результат/продукт)

-  Работа с молодыми специалистами

Требование к услуге:

-  Получить не в ущерб рабочего времени.

-  Согласование и координация образовательных услуг на разных уровнях.

Группа № 3 «Заказы педагогов к деятельности ММС»

Информация

-  О конкурсах

-  О процедуре аттестации, нормативных документах

-  О новых образовательных стандартах

-  О рабочих программах

-  О курсах повышения квалификации

-  О новых УМК и ЦОР, учебниках и проч.

-  О вновь вводимых предметах

Консультация

-  Создание ИОП (индивидуальной образовательной программы) педагога, обучающегося

-  По регламенту работы с информацией (поиску, использованию и т. п.)

-  Описание проф. педагогической деятельности (для аттестации и конкурсов)

-  По дистанционному обучению

-  По подготовке к итоговой аттестации учащихся (ГИА, ЕГЭ, ККР)

-  По введению ФГОС и ФГТ

Экспертиза

-  Аттестационных материалов

-  Конкурсных материалов (в том числе личных сайтов педагогов)

-  Программ:

∙  образовательных,

∙  рабочих,

∙  дополнительного образования,

∙  элективных курсов и т. п.

-  ЦОР

-  Проектов, разработанных педагогами.

Ресурсное обеспечение (материальное)

-  Методическая литература

-  Периодическая печать

-  ЦОРы

-  Технический ресурс (ПК, Интернет, принтер, сканер)

Ресурсное обеспечение (нематериальное)

-  Методическая литература

-  Периодическая печать

-  ЦОРы

-  Технический ресурс (ПК, Интернет, принтер, сканер)

Обеспечение профессионального роста

-  Поиск необходимых курсов повышения квалификации в ККИПК и в др структурах ПК

-  Проведение модульных курсов в ММС (н-р, по ИКТ-компетентностям, работа с электронными ресурсами библиотек и т. п.)

-  Проведение семинаров по конкретным темам (ФГОС, ФГТ, УМК, ЕГЭ…)

-  Помощь в прохождении обучения педагога дистанционно

-  Найти место предъявления пед опыта (выступления на уровне муниципалитета, публикации…)

Группа № 4 «Заказы к деятельности ММС других субъектов»

№ п\п	Заказчики	Что заказывают, требуют
1.	Городская администрация, городской совет депутатов	Предоставить план работы, планы проведения, графики и отчёты о проведении мероприятий разного уровня: Уставного урока, Урока безопасности, Года учителя, Года космонавтики, и др.), Школы молодого избирателя.
2.	Прокуратура	Предоставить планы проведения, графики и отчёты о проведении мероприятий разного уровня: Уставного урока, Урока безопасности, Года учителя, Года космонавтики, и др.), Школы молодого избирателя. Ежемесячный отчет о ПНПО…
3.	Центр занятости населения	Организация профориентационной работы: участие старшеклассников в ярмарке профессий, Енисейском экспрессе, конкурсе «Моя будущая профессия» и др
4.	Отдел культуры	Участие в проведении городских мероприятий: Дня города, Дня помидора… Информирование о мероприятиях, проводимых учреждениями культуры, организация посещения этих мероприятий, отчётность
5.	Отдел спорта	Участие в проведении городских мероприятий: Дня физкультурника, единой зарядки, спортивных соревнованиях разного уровня.. Информирование о мероприятиях, проводимых отделом спорта, организация посещения этих мероприятий, отчётность Организация летнего отдыха и оздоровления детей.
6.	КДН	Организация взаимодействия по профилактической работе: акция «Помоги пойти учиться», реализация городского проекта «Ровесник. RU». Ведение базы данных и др Проведение семинаров для социальных педагогов школ.
7.	Пожарная служба	Информирование учреждений о мероприятиях, отчётность о проведённых мероприятиях, разработка положений (например, Положение о конкурсе рисунков…)
8.	Социальная защита	Проведение семинаров для узких специалистов: психологов, социальных педагогов.
9.	Пенсионный фонд	Проведение Всероссийского дня пенсионной грамотности: организация, отчетность по проведению мероприятия
10.	Совет ветеранов	Организация совместных мероприятий патриотической направленности, реализация мероприятий Календаря памятных дат, смотр школьных музеев.
11.	ПДД	Еженедельная отчётность о мероприятиях, проводимых ОУ по правилам дорожного движения
12.	Управление здравоохранения	Организация медицинского осмотра детей, реализация проекта «Самый здоровый город»
13.	Центр семьи	Просветительская работа с родителями через организацию семинаров, консультаций и др.

Установка 2 первого дня.

Провести рефлексию общего заседания и заполнить таблицу (выделенные ячейки)

Для групп 1-3

	решаемые задачи	ожидаемые результаты	необходимая квалификация
краевая методическая служба
муниципальная методическая служба
школьная методическая служба

Для группы 4

№ п\п	Заказчики	Заказы, задания
методическая работа	организационная работа	иная работа

Результаты работы групп

Группа № 1 «Заказы руководителей муниципальных органов управления образованием к деятельности ММС»

Уровень	Задача	Результат	Квалификация
КМС	Обеспечить информационно-методическую поддержку муниципальных систем образования в реализации региональной политики в области работы с одаренными детьми (далее – ОД).
ММС	Обеспечить информационно-методическую поддержку образовательных учреждений в реализации муниципальной политики в области работы с одаренными детьми.	Участие не менее 80% детей в муниципальных состязательных мероприятиях. 50% педагогов повысили квалификацию в области работы с ОД. Положительная динамика результативности в региональном и заключительном этапе ВОШ и т. д.	Обеспечить информационно-методическую поддержку ШМС по работе с ОД на уровне учреждения: Разработать методические рекомендации по организации работы с ОД на уровне учреждения. Разработать примерные локально-нормативные документы, регламентирующие деятельность ШМС по работе с ОД. Разрабатывать и реализовывать план мероприятий в соответствии с краевыми и муниципальными нормативными актами: Проводить мероприятия для педагогов, осуществляющих работу с одаренными детьми, на муниципальном уровне (конкурсы, конференции, семинары, курсы и т. д.). Совместно с ОУ разрабатывать план городских мероприятий по работе с ОД. Обучить ответственных от ОУ заполнять базу данных «Одаренные дети Красноярья» о достижениях детей на школьном и муниципальном уровнях. Вести муниципальную базу достижений детей. Координировать ОУ в участии детей в краевых мероприятиях в рамках КЦП и другие.
ШМС	Обеспечить информационно-методическую поддержку педагогов в реализации образовательной программы учреждения в области работы с одаренными детьми.

Группа № 2 «Заказы руководителей образовательных учреждений к деятельности ММС»

Нет доклада

Группа № 3 «Заказы педагогов к деятельности ММС»

	задачи	результат	квалификация
КМС	Экспертиза аттестационных материалов Курсы повышения квалификации Проведение семинаров по конкретным темам (ФГОС, ФГТ, УМК, ЕГЭ…)
ММС	Разработка ИОП Консультация по описанию проф. педагогической деятельности (для аттестации и конкурсов) Консультация по дистанционному обучению Метод. сопровжд. введения ФГОС и ФГТ Экспертиза программ Экспертиза ЦОР Экспертиза проектов Проведение модульных курсов в ММС Найти место предъявления пед опыта (выступления на уровне муниципалитета, публикации…)	Разработана и утверждена программа Готовый атт. Или конк. материал Обучение на дист. курсах Умение разработать урок с учетом требований ФГОС Создан банк данных, победа в краевых, федеральных конкурсах Повышение ИКТ-компетентности Публикация на разных уровнях	Программирование деятельности, целеполагание Владение технологией описания опыта Владение ИКТ технол., умение работать в соц. сетях Знание норм. докум., знание основ системно-деятельностного подхода ИКТ компетентность, программирование деятельности, целеполагание
ШМС	Поиск информации Консультация по регламенту работы с информацией (поиску, использованию и т. п.) Консультация по подготовке к итоговой аттестации учащихся (ГИА, ЕГЭ, ККР) Экспертиза ЦОР

Группа № 4 «Заказы к деятельности ММС других субъектов»

№ п\п	Заказчики	Что заказывают, требуют	Работа
	Городская администрация, городской совет депутатов	Предоставить план работы, планы проведения, графики и отчёты о проведении мероприятий разного уровня: Уставного урока, Урока безопасности, Года учителя, Года космонавтики, и др.), Школы молодого избирателя.	Не наша
	Прокуратура	Предоставить планы проведения, графики и отчёты о проведении мероприятий разного уровня: Уставного урока, Урока безопасности, Года учителя, Года космонавтики, и др.), Школы молодого избирателя. Ежемесячный отчет о ПНПО…	Не наша
	Центр занятости населения	Организация профориентационной работы: участие старшеклассников в ярмарке профессий, Енисейском экспрессе, конкурсе «Моя будущая профессия» и др.	Методическая (разработка положений о конкурсах)
	Отдел культуры	Участие в проведении городских мероприятий: Дня города, Дня помидора… Информирование о мероприятиях, проводимых учреждениями культуры, организация посещения этих мероприятий, отчётность	Методическая (помощь в разработке сценариев мероприятий)
	Отдел спорта	Участие в проведении городских мероприятий: Дня физкультурника, единой зарядки, спортивных соревнованиях разного уровня.. Информирование о мероприятиях, проводимых отделом спорта, организация посещения этих мероприятий, отчётность Организация летнего отдыха и оздоровления детей.	Методическая (помощь в разработке сценариев мероприятий)
	КДН	Организация взаимодействия по профилактической работе: акция «Помоги пойти учиться», реализация городского проекта «Ровесник. RU». Ведение базы данных и др. Проведение семинаров для социальных педагогов школ.	Методическая (семинары)
	Пожарная служба	Информирование учреждений о мероприятиях, отчётность о проведённых мероприятиях, разработка положений (например, Положение о конкурсе рисунков…)	Методическая (разработка положений о конкурсах, разработка сценариев)
	Социальная защита	Проведение семинаров для узких специалистов: психологов, социальных педагогов.	Методическая (семинары)
	Пенсионный фонд	Проведение Всероссийского дня пенсионной грамотности: организация, отчетность по проведению мероприятия	Не наша
	Совет ветеранов	Организация совместных мероприятий патриотической направленности, реализация мероприятий Календаря памятных дат, смотр школьных музеев.	Методическая (разработка положений о конкурсах, разработка сценариев)
	ПДД	Еженедельная отчётность о мероприятиях, проводимых ОУ по правилам дорожного движения	Не наша
	Управление здравоохранения	Организация медицинского осмотра детей, реализация проекта «Самый здоровый город»	Не наша
	Центр семьи	Просветительская работа с родителями через организацию семинаров, консультаций и др.	Методическая (семинары, консультации)

2 день 28.09.2011

Установка 1 второго дня

Потребности, возможности и условия деятельности методических служб различного вида

Работа в группах:

1.  Муниципальные методические центры

2.  Методические кабинеты

3.  Методические отделы при управлениях образования

4. 
Информационно-методические центры

Потребности – осознанные и принятые требования (заказы)	Возможности (люди и их квалификация)	Условия (материально-технические)

Результаты работы групп

Группа 1. ИМЦ-ММЦ (юр. лица)

Потребности	Возможности	Условия
Введение ФГОС	Знание НПБ Знание технологии и методики обучения Умение пользоваться оборудованием в рамках ФГОС Умение организовать профессиональное общение Владение методикой сбора и обработки информации Умение анализировать, обобщать Наличие коммуникативной компетентности	Кадры: Методист по нач. образованию Методист по ИКТ Творческие (рабочие) группы Муниципальные базовые площадки РМО, ГМО, ММО Пилотные площадки Финансы: Средства на обучение методистов, проведение выездных курсов и семинаров, поощрение педагогов (проведение конкурсов, фестивалей и т. д.), пополнение МТБ МТБ Собственные и арендуемые помещения Материальная база ММЦ (материальная база доп. образования и школ)

Группа 2.

Заказ ММС	УО	ОУ	педагог	другие
ОД
Потребности	Участие в реализации краевой (cовершенствование профессиональных компетентностей методиста при разработки программы) программы «Одарённые дети»: разработка ГЦП, организация детей и учителей для участия в интенсивных, дистанционных школах, ведение базы данных «Одарённые дети», мониторинг и анализ работы с одарёнными детьми. Участие в реализации ГЦП: изучаем потребности в профессиональном развитии учителей по данному направлению, оформляем заказ на курсы ПК, организуем, разрабатываем и проводим другие формы проф. развития (семинары, круглые столы, площадки…) Разрабатываем материалы заданий олимпиад, конкурсов, марафонов. Организуем и проводим конкурсы, марафоны, олимпиады, НПК
Возможности	Опыт (умение) написания программ, организации специальных мест для предъявления опыта работы с одарёнными детьми (конференции, сборники, ГМО, др.). Умение занимать разные профессиональные позиции: аналитика,(организация общественно-профессиональной экспертизы) эксперта, проектировщика, тьютора, исследователя, преподавателя, Умение выполнять роли: МЕТОДИСТ!!! ИЛИ?: методиста-тьютора, модератора, интерпретатора, инициатора действий, генератора идей, координатора совместных усилий. Выделить ведущие и те деятельности, в которых есть методические возможности
Условия	Способствующие	препятствующие
	Кадры – ответственный за работу с одарёнными детьми, ответственный за ведение базы данных.	Уровень их квалификация
Финансирование краевой городской программ	Недостаточное финансирование ГЦП
	МТБ: техника ушла в колледжи	Недостаток техники у методистов ИМЦ
Информирование: сайт, электронная почта, совещания, площадки переговорные и др	Обилие отчётной документации
Организация: взаимодействие субъектов.	Разобщённость, дублирование деятельности, отчётность в несколько потоков (в разных формах), детьми в полной мере некогда заниматься

Группа 3. ИМЦ-ММЦ малых городов (юр. лица)

Потребности, как особенные требования:

1.  Организация семинаров, мастер-классов, конференций по обмену опытом (необходимо в связи НСОТ, аттестация, желанием педагога)

2.  Организация и методическая поддержка конкурсного движения на муниципальном уровне (разработка нормативной базы, проведение семинаров, консультации)

3.  Наличие базы данных и инициирование участия в конкурсах различного уровня

4.  Проведение мониторинга и анализа участия в конкурсах, олимпиадах, в том числе дистанционных (педагоги, дети)

5.  Организация ПК в различных направлениях (информирование, оформление документации, инициирование)

6.  Проведение учебных семинаров по различным проблемам (проектная деятельность, программирование деятельности, компьютерная грамотность)

7.  Координация структур методической службы: ГМО, тв. группы, базовые, эксп. площадки, ( планирование, анализ)

8.  Аттестация (проведение семинаров, разработка нормативных документов мун. уровня, консультирование по заполнению заявления и описания результатов)

9.  Оказание платных услуг населению и организациям города (обучение комп. грамотности, создание сайтов, видео, организация мероприятий и т. д.)

Возможности, способы деятельности (что должен уметь методист):

1.  Планировать

2.  Проектировать

3.  Анализировать

4.  Моделировать

5.  Работать в команде

6.  Организовывать деятельность других

Условия (кадры, техника, финансы)

1.  Материальная база проекта ИСО и не только, Интернет

2.  Подготовленные кадры (ИКТ, проектная деятельность, программирование деятельности, ФГОС)

3.  Муниципальное финансирование (на ПК, на канц, хоз., расходы, связь, зарплата)

Группа 4. Сельские ИМЦ-ММЦ (юр. лица)

Потребности	Возможности	Условия
Создание условий (помощь) для профессионального развития педагогов: обмен опытом, мастер-классы, конкурсы, семинары, РМО и т. д.	Знание организационных форм работы; Умение организовывать анализировать; проектировать; систематизировать; рефлексировать; ИКТ-компетентность;	Компьютерная база Интернет Локальная сеть Бюджет собственный Маленький коллектив
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса, сайтов; (ведение) баз и т. д..
Работа с одаренными детьми.

Группа 5.

Потребности	Возможности	Условия
Содержание (УУД)	·  Создание целевой группы (положение, техническое задание). ·  Сопровождение деятельности целевых групп, корректировка деятельности, мониторинг. ·  Представление опыта перед педагогическим сообществом. ·  Оформление ресурса. ·  Тиражирование.	·  Протяженность/компактность территории. ·  Кол-во методистов достаточно/недостаточно (внешний ресурс). ·  Техническое оснащение достаточное/недостаточное. ·  Низкая скорость сети Интернет. ·  Обеспеченность/необеспеченность достаточными финансовыми ресурсами (транспортные расходы, тиражирование опыта).
ООП НОО	·  Разработка инструментов для анализа оптимальности реализации программы. ·  Оформление трудностей и проблем управленцев для дальнейшей коррекции. ·  Оказание методической помощи.
Деятельностный подход	·  Оптимизация освоения деятельностного подхода через внешние и внутренние ресурсы. ·  Сопровождение апробации. ·  Создание ресурсов и распространение их по сети.
Модель внеурочной деятельности
Использование современного оборудования на уроке
Информационно-образовательное пространство
УМК

Установка 2 второго дня

Методическая деятельность

На основе данной схемы, с учетом требований, потребностей, возможностей, условий (результаты работы на предыдущем такте) выделить виды методической деятельности муниципального уровня.

Результаты работы групп

Группа 3.ММЦ (ИМЦ) малых городов (юр. лица)

Внедрение ФГОС в начальной школе

Виды деятельности ММС:

Работа с целями, целеполагание (краевой уровень-муниципальный-школьный) Организация рефлексии и целеполагания с методистами ШМС по внедрению ФГОС на уровне школы (через семинар) Помощь в постановке образовательной задачи на основе выделенных проблем (например через тренинг самоопределения) Ресурсообеспечение реализации ИОП методистов ШМС (поиск курсов, информации, использование ресурса опытных школ и т. д.) Рефлексия деятельности по внедрению ФГОС в школе

Группа 4. Сельские ММЦ (ИМЦ) (юр. лица)

Виды методической деятельности

ИОП

Сбор информации об ИОП Организация и проведение семинаров для замдиректоров (структура программы, выявление проблем и т. д.) Организация сетевого взаимодействия (обмен опытом)

ФГОС

ОП школы

Организация семинара для муниц. методистов по разработке программы (край) Организация и проведение семинара для управл. команд школ по разработке программы.

Введение ФГОС в 1 классе

1.  Организация обучения учителей.

2.  Организация семинаров по разработке рабочей программы.

3.  Создание банка данных программ

4.  РМО-Обмен опытом, выявление проблем.

5.  Посещение уроков с целью выявления положительного опыта

Группа 1. МКУ ММЦ (юр. лица)

1.  Этап присвоения новой цели педагогами Задача ШМС

А) надо не надо? Изучение состояние готовности ШМС к решению задачи (анкетирование (учителей или не наше?), проблемный семинары завучей, общие сборы руководителей ГМО, переговорная площадка с директорами)

2. Этап работы по решению проблемы неготовности части ШМС или Персоналии

(если выявлены)

А. Подготовка (ММС) методиста к ликвидации выявленного дефицита

Б. Консультирование, подготовка рекомендаций, обучающие семинары, поиск использование внешнего и фиксация внутреннего ресурса ОУ по выявленной проблеме

3.Этап формирования ИОП учителя

	ШМС	ММС
Внутренние потребности педагогов
Внешние задачи образовательной политики

Группа 2.

Виды методической деятельности ММС:

Информировать руководителей ОУ о поставленной задаче и сопровождающих ее ресурсах. Разработать план (программу) мероприятий по выполнению поставленной задачи. Организовать семинар на понимание поставленной задачи. Разработать методические рекомендации для ШМС. Обеспечить сопровождение деятельности школьного тьютора по профессиональному развитию педагога в рамках выполнения поставленной задачи. Создать банк образовательных ресурсов, обеспечивающих выполнение задачи. Создать места обучения и предъявления реурсов (ГМО, РМО, творческиегруппы, базовые площадки и др.) Организовать предъявление результатов деятельности (конкурсы, фестивали, конференции, ярмарки и др.)

3 день 29.09.2011

Установка 1 третьего дня.

Общие виды деятельности	Конкретные виды деятельности	Действия	Знания и умения	Должностные обязанности
1	2	3	4	5
информирование
анализ
планирование
организация
и т. д.

закрепление осуществляемых видов деятельности в должностных обязанностях

1 ---> 2

2 ---> 3

Результаты работы групп

ОВД	КВД	Действие
Информирование	Информирование о НПБ и ресурсах ФГОС	Формирование пакета документов по данной задаче ( + информационного письма) Рассылка электронной почтой информационных писем. Проведение совещания с методистами, руководителями ОУ.
Организация	Организация и проведение семинара по целеполаганию по введению ФГОС	Изучение и анализ ситуации: кадры, МТБ, УМК (сводная от школ). Планирование семинара (цели и задачи, содержание, место проведения, участники, ведущие). Ведение семинара в деятельностном режиме. Рефлексия проведенного мероприятия (в результате мы должны получить заказ от методистов на образовательное поле)
Проектирование	Разработка необходимого нам образовательного пространства (ресурсообеспечение)	Анализ имеющегося ресурса в территории, в регионе, в России. Если готового ресурса нет, то оформляем заказ в ИПК РО. Разрабатываем новые образовательные ресурсы. Создаем дополнительные профессиональные объединения. (тв, рабочие группы, базовые площадки и т. д.) В результате должен появиться банк образовательных ресурсов
Анализ	Проведение аналитического семинара	Сбор информации об организации деятельности на школьном уровне (в том числе через посещение семинаров проводимых в школе) Планирование семинара (цели и задачи, содержание, место проведения, участники, ведущие). Ведение семинара в деятельностном режиме. Рефлексия проведенного мероприятия (Результат - выявление эффективных практик и проблем)

Группа 1. Виды деятельности ММС по сопровождению профессионального развития методиста – тьютора ОУ

Методист должен знать и уметь:

1.  Собирать, систематизировать, обрабатывать информацию (в том числе ИКТ-компетентность)

2.  Уметь организовывать профессиональное общение и работать в команде.

3.  Владеть методами анализа и обобщения педагогической деятельности.

4.  Уметь программировать и проектировать деятельность.

Группа 2. Виды деятельности ММС по сопровождению ИОП

Общие виды деятельности	Конкретные виды деятельности	Действия	Знания, умения
Организация	Сбор информации (анкетирование и др. методики)	Разработка анкеты.	Основные принципы разработки анкеты.
Проведение анкетирования.	Обработка анкет. Формы и методы проведения анкетирования.
Анализ полученных данных.	Знать различия проблема - трудность. Работать с базой данных. Ранжирование проблем. Интерпретация полученных результатов.
Постановка целей и задач.	Схема целеполагания
Обеспечение валидности
Проведение семинара	Поиск необходимых ресурсов: аудитория, кадры, финансы.	Классификация ресурса. Коммуникация
Создание рабочей группы.	Распределение зон ответственности
Создание оргпроекта семинара.	Основы проектной деятельности Методы проведения семинара
Подготовка содержания.	Выделение главного. Отбор и структурирование материала. Составление глоссария.
Информирование школ о семинаре.	Составление информационных писем. ИКТ-технология.
Проведение обсуждения.	Формы работы. Схематизация. Владение аудиторией. Владение игротехникой. Ораторское искусство.
Подведение итогов семинара (рефлексия).	Методика проведения рефлексии.
Образовательного пространства (Сетевое взаимодействие)	Место представления опыта	Виды организации взаимодействия.
Отбор ресурса	Коммуникация Анализ представленного материала.
Консультирование

Группа 3. Виды методической деятельности ММС

1. Этап присвоения новой цели педагогами Задача ШМС

А) надо не надо? Изучение состояние готовности ШМС к решению задачи (анкетирование (учителей или не наше?), проблемный семинары завучей, общие сборы руководителей ГМО, переговорная площадка с директорами)

2. Этап работы по решению проблемы неготовности части ШМС или Персоналии

(если выявлены)

А. Подготовка (ММС) методиста к ликвидации выявленного дефицита

Б. Консультирование, подготовка рекомендаций, обучающие семинары, поиск использование внешнего и фиксация внутреннего ресурса ОУ по выявленной проблеме

3.Этап формирования ИОП учителя

Общие виды Де	Конкретные виды Де	Действия
Организация этапа понимания цели	Собственное самоопределение ММС	- Изучение документов и материалов - оценка собственных ресурсов (?) - Консультирование, обучение, ПК в ИПК - формирование первичного плана действия (определение концепции)
Организация информирования субъектов	- сбор информации по теме, обеспечение открытого доступа к ним (сайт, буклеты и др.) - проведение совещания, семинара и др. (СМИ) - представление плана
Создание проектов локальных актов муниципального и школьного уровней	- формирование рабочих групп - организация работы - оформление продуктов (проекты документов)
Оценка состояния готовности ШМС к решению задачи	- проведение анкетирования, сбора статистических данных, - анализ полученной информации - составление карты готовности - определение мест для деятельности краевой, муниципальной и школьной МС
Организация общей рефлексии	- проведение рефлексивного семинара - корректировка плана деятельности
	Должностные обязанности методиста: - изучать и руководствоваться нормативными документами образовательной политики РФ, края, муниципалитета; - владеть основами целеполагания; - планировать и организовывать информирование субъектов ОП; - систематизировать и разрабатывать необходимые документы; - анализировать, систематизировать и обобщать имеющуюся информацию	Должен знать: - нормативные документы образовательной политики РФ, края, муниципалитета; - методики и принципы методического обеспечения направления деятельности; - методику обобщения, выявления, распространения информации, - Интернет-технологии; Уметь: - изучать, планировать, организовывать, анализировать, распространять, систематизировать, проводить, рефлексировать.