Устав Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения

УСТАВ

Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения Калининградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II вида п. Сосновка»

дата регистрации: 31.07.2008 г.

1. Общие положения

1.1.  Настоящая редакция Устава принята для приведения его в соответствие с действующим законодательством Российской Федерации, во исполнение Федерального закона от 01.01.01 года «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросу о гражданах с ограниченными возможностями здоровья», внесшего изменения в Закон Российской Федерации от 01.01.01 года № 000-1 «Об образовании».

1.2.  Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Калининградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II вида п. Сосновка» (далее – Учреждение) создано на основании приказа областного отдела народного образования N 2412-р от 01.01.2001 года и является правопреемником Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения Калининградской области для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-го вида п. Сосновка».

1.3.  Сокращенное наименование – ГС(К)ОУ «Школа-интернат I, II вида п. Сосновка».

1.4.  Школа-интернат по типу является общеобразовательным учреждением, по виду специальной (коррекционной) школой-интернатом для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I, II вида.

1.5.  Учреждение передано из федеральной собственности в собственность Калининградской области в соответствии с Распоряжением Территориального Федерального Агентства по управлению Федеральным имуществом по Калининградской области от 01.01.2001г. «О безвозмездной передаче федеральных государственных специальных образовательных учреждений в государственную собственность Калининградской области». По своей организационно-правовой форме Учреждение является государственным (областным) образовательным учреждением.

1.6.  В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральными конституционными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, Постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Международными актами в области защиты прав ребенка, законами и иными нормативными правовыми актами Калининградской области, правовыми актами Федеральных и областных органов управления образования, в том числе имеющих нормативный характер, Типовым положением об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, настоящим Уставом.

1.7.  Учреждение является юридическим лицом с момента государственной регистрации, имеет свою печать с изображением Государственного герба Российской Федерации, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, лицевые счета в Управлении Федерального казначейства и иные счета в других кредитных организациях Российской Федерации в соответствии с законодательством. Имеет право от своего имени заключать договоры, приобретать имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности быть истцом и ответчиком в судах.

1.8.  Учреждение приобретает право на ведение образовательной деятельности, на получение льгот, предусмотренных законодательством Российской Федерации, с момента выдачи ему лицензии.

1.9.  Может иметь филиалы, которые проходят регистрацию по фактическому адресу. Лицензирование, аттестация и государственная аккредитация этих филиалов осуществляется в порядке, установленном для образовательного специального (коррекционного) учреждения.

Создаваемые Учреждением филиалы не являются юридическими лицами. В соответствии с законодательством Российской Федерации они наделяются имуществом создавшего их, и действуют на основании утвержденного им положения.

Руководители учреждения назначаются Учреждением и действуют на основании доверенности.

1.10. Права на выдачу выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением государственного герба Российской Федерации возникают у Учреждения с момента его государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

1.11. Деятельность Учреждения строится на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, защиты прав и интересов воспитанников, автономности и светского характера образования.

1.12. В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, религиозных движений и организаций.

1.13.  Воспитание и образовательный процесс ведутся на русском языке.

1.14. Учреждение несет ответственность за жизнь воспитанников, реализацию своих целей и задач, соответствие выбранных форм организации образовательного и учебно-воспитательного процесса требованиям охраны здоровья детей.

1.15.  Место нахождения (юридический и фактический адрес):

238530 ул. Школьная, д.1 п. Сосновка, Зеленоградский район, Калининградская область, Российская Федерация.

2. Учредитель

2.1. Учредителем Учреждения является Министерство образования Калининградской области расположенное по адресу: 236000 пер. Желябова, д. 11 г. Калининград.

2.2. Взаимоотношения между Учредителем и Учреждением определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3. Цели учебно-воспитательного процесса, типы и виды

реализуемых программ.

3.1. Целями деятельности Учреждения является ведение образовательной деятельности:

-  получение обучающимися, воспитанниками образования, соответствующего уровню и качеству, отвечающему требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

-  создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности;

-  обеспечение социальной защиты, охрана прав и интересов обучающихся, воспитанников;

-  формирование общей культуры воспитанников на основе усвоения образовательных программ обучения и воспитания;

-  адаптация воспитанников к жизни в обществе;

-  воспитание у детей и подростков гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе.

3.2. Оказание ранней помощи семье по психолого-педагогическому сопровождению детей с нарушением слуха.

3.3. Учреждение осуществляет комплексную систему обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.4. Сопровождение и реабилитацию детей после кохлеарной имплантации.

3.5. Основными задачами Учреждения являются:

-  обеспечение всестороннего развития личности на основе формирования общения на слуховой и слухозрительной основе;

-  формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;

-  осуществление социально-бытового ориентирования воспитанников;

-  создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

-  формирование знаний, умений и навыков, необходимых для социально-трудовой адаптации;

-  обеспечение социальной защиты обучающихся, воспитанников и соблюдение льгот, установленных законодательством Российской Федерации для данной категории детей;

-  медико-психолого-педагогическая реабилитация, своевременная помощь детям, испытывающим трудности в усвоении программы обучения и адаптации к социальным требованиям;

-  обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников;

-  оказание ранней консультационной помощи семье в воспитании и развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.6. Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы и профессиональной программы устанавливается соответствующим федеральным государственным образовательным стандартом. С учетом индивидуальных, психофизических возможностей обучающихся, воспитанников, а также на основе государственных образовательных стандартов, Учреждение имеет право:

-  самостоятельно разрабатывать, утверждать и реализовывать образовательные программы, с учетом федеральных государственных образовательных стандартов;

-  регулировать количество учебных часов в разделах программы по предметам в соответствии с учебным планом;

-  выбирать формы, методы и средства для реализации образовательных программ в пределах, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования;

-  при организации трудового обучения и профессиональной ориентации Учреждение имеет право выбора профилей обучения, исходя из психофизических возможностей воспитанников, региональных и местных условий, материальной базы Учреждения, ориентированных на потребность региона в рабочих кадрах, возможности трудоустройства выпускников, продолжения их обучения в специальных группах учреждений профессионального образования.

Исходя из местных условий и материальной базы, совет Учреждения имеет право менять и вводить дополнительные профили обучения.

3.7. Учреждение реализует общеобразовательные программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ I, II вида:

-  начального общего образования;

-  основного общего образования;

-  среднего (полного) общего образования.

3.8. Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается штатным медицинским персоналом, для работы которого Учреждение предоставляет помещение с необходимыми условиями.

3.9. В основные обязанности медицинских работников Учреждения входят:

-  наблюдение за состоянием здоровья, физическим и нервно-психическим развитием воспитанников, оказание медицинской помощи;

-  организация и проведение два раза в год углубленных медицинских осмотров, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий, оценка их эффективности;

-  медицинский контроль выполнения санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима;

-  осуществление контроля за качеством питания, соблюдение рационального режима деятельности воспитанников, обеспечение санитарно-гигиенических требований в процессе трудового обучения;

-  профессиональные рекомендации воспитанникам с учетом состояния их здоровья;

-  работа с воспитанниками по гигиеническому воспитанию, пропаганда санитарно-просветительских знаний.

3.10. Организация питания воспитанников осуществляется Учреждением самостоятельно в соответствии с утвержденными нормами расходов и потребления продуктов питания.

3.11. Учреждение имеет право с согласия Учредителя образовывать филиалы и другие структурные подразделения, открывать специальные (коррекционные) классы для обучающихся, воспитанников со сложной структурой дефекта.

4. Организация образовательного процесса

Продолжительность обучения в начальной и основной школе устанавливается 11 лет (12 лет с учетом подготовительного класса).

4.1. Учреждение создает условия для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, их всестороннего развития в тесной связи с формированием словесной речи как средства общения и мышления на слухозрительной основе, коррекции и компенсации отклонений в их психо-физическом развитии, для получения общеобразовательной, трудовой и социальной подготовки к самостоятельной жизни.

4.2. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ 3-х ступеней образования с учетом психофизического развития обучающихся, воспитанников, особенностей их познавательной деятельности и усложнением содержания образования.

4.2.1. Обучение детей 1 вида, осуществляется в соответствии с уровнем общеобразовательных программ трех ступеней общего развития:

1 ступень – начальное общее образование (срок освоения – 5-6 лет (в зависимости от учебных предметов) или 6 –7 лет (с учетом подготовительного класса);

2 ступень - основное общее образование (срок освоения – 5-6 лет);

3 ступень – среднее (полное) общее образование (срок освоения – 2 года).

4.2.2. На первой ступени общего образования в начальных классах (1—3 классы) проводится работа по становлению личности ребёнка, выявлению и целостному развитию его способностей, формированию у школьников умения и желания учиться. В начальных классах у учащихся формируется речевая деятельность (умение вступать в общение с окружающими, воспринимать речь окружающих на слухозрительной основе и обмениваться информацией). В средних классах (4—6 классы) продолжается работа по формированию личности неслышащего ребенка, его учебной деятельности, развитию устной и письменной речи, совершенствованию умения пользоваться языком как средством общения, по развитию познавательных способностей и навыков самостоятельной умственной деятельности.

На второй ступени общего образования (7—10 классы) продолжается работа по формированию личности неслышащего воспитанника, закладывается фундамент общеобразовательной и трудовой подготовки, необходимой для продолжения образования, полноценного включения обучающегося, воспитанника в жизнь общества. Продолжается систематическая работа по развитию устной и письменной речи обучающихся, коррекции их произношения и развитию слухового восприятия.

На третьей ступени общего образования совершенствуется устная и письменная речь, продолжается коррекционная работа по формированию произношения и развитию остаточного слуха. Проводится специальная работа по социально-трудовой адаптации.

4.2.3. Для детей, не получивших полной дошкольной подготовки, организуется подготовительный класс.

4.2.4. Специфика образовательного процесса состоит в преодолении недостатков психического и речевого развития воспитанников, затрудняющих усвоение основ наук, с использованием специальных средств обучения (звукоусиливающей аппаратуры), методов обучения и определенным образом структурированного содержания обучения.

Проводятся фронтальные и индивидуальные занятия по развитию слухового восприятия и совершенствованию навыков произношения в ходе всего образовательного процесса. На занятиях по ознакомлению с окружающим миром и музыкально-ритмических, а также по всем общеобразовательным предметам обеспечиваются активная речевая практика, развитие нарушенной звуковой функции, создание слухоречевой среды на основе использования звукоусиливающей аппаратуры, формирование на слуховой основе речи воспитанников, по своему звучанию приближенной к естественной. Широко используется предметно-практическое обучение как основа общего и речевого развития, формирования познавательной активности, осознанности в приобретении знаний, коррекционная работа проводится с широким использованием специализированных технических средств (электроакустическая аппаратура, компьютерная техника и другие технические средства).

4.2.5. В учреждении могут быть организованы классы для глухих детей со сложной структурой дефекта (умственной отсталостью, задержкой психического развития и др.), работа в которых организуется по специальным учебным планам и программам.

4.2.6. Обучение и воспитания детей II вида слабослышащих (имеющих частичную потерю слуха и различную степень недоразвития речи) и позднооглохших детей (оглохших в дошкольном или школьном возрасте, но сохранивших самостоятельную речь), осуществляется с целью всестороннего их развития на основе формирования словесной речи, подготовки к свободному речевому общению на слуховой и слухозрительной основе.

4.2.7. Обучение слабослышащих детей имеет коррекционную направленность, способствующую преодолению отклонений в развитии. При этом в ходе всего образовательного процесса особое внимание уделяется развитию слухового восприятия и работе над формированием устной речи. Воспитанникам обеспечивается активная речевая практика путем создания слухоречевой среды (с использованием звукоусиливающей аппаратуры), позволяющей формировать на слуховой основе речь, приближенную к естественному звучанию.

4.2.8. Для обеспечения дифференцированного подхода в обучении слабослышащих и позднооглохших детей создаются два отделения:

1 отделение — для воспитанников с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха;

2 отделение — для воспитанников с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха.

4.2.9. Образовательный процесс строится в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

1 ступень— начальное общее образование (нормативный срок освоения в 1 отделении — 4—5 лет, во 2 отделении — 5—6 или 6—7 лет);

2 ступень — основное общее образование (нормативный срок освоения в 1 и 2 отделениях — 6 лет);

3 ступень — среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения в 1 отделении — 2 года).

4.2.10. На 1 ступени общего образования осуществляются коррекция словесной речи на основе использования развивающейся слуховой функции и навыков слухозрительного восприятия, накопление словарного запаса, практическое овладение грамматическими закономерностями языка, навыками связной речи, развитие внятной речи, приближенной к естественному звучанию.

На 2 ступени общего образования проводится коррекционная работа по дальнейшему развитию речи, слухового восприятия и навыков произношения.

На 3 ступени общего образования обеспечивается овладение воспитанниками устной и письменной речью до уровня, необходимого для интеграции их в общество.

4.2.11. В соответствии с уровнем общего и речевого развития воспитанников, достигнутым в процессе обучения, с согласия родителей (законных представителей) по заключению психолого-медико-педагогической комиссии воспитанники могут переводиться из одного отделения в другое.

4.2.12. Для детей 6—7-летнего возраста, не посещавших дошкольные образовательные учреждения, во 2 отделении может быть организован подготовительный класс.

4.2.13. Для позднооглохших воспитанников (независимо от возраста) с целью восстановления их устной коммуникации со слышащими организуется специальная индивидуальная помощь по обучению восприятию устной речи на зрительной (чтение с губ), слухозрительной и зрительно-вибрационной основе.

4.2.14. Для развития слухового восприятия и формирования произношения проводятся индивидуальные и групповые занятия с использованием. звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования и индивидуальных слуховых аппаратов.

4.3. По желанию воспитанников, их родителей (законных представителей) возможно введение в учебный план факультативного курса обучения жестовой речи.

4.4. В целях создания оптимальных условий для учебно-воспитательного процесса, внеурочная деятельность учащихся организу­ется через индивидуальные формы и работу различных кружков, клу­бов, студий и других объединений.

4.5. Организация учебно-воспитательного процесса регламен­тируется расписанием занятий и строится на педагогически обоснованном выборе учителем программ, средств и методов обучения и воспитания, всемерно поощряется использование авторских прог­рамм, планов, методик, учебно-наглядных пособий.

4.6. В Учреждении могут быть организованы специальные классы, группы, группы кратковременного пребывания.

4.6.1. Специальные классы, группы, группы кратковременного пребывания для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья создаются в учреждении с целью максимально возможной социальной адаптации, вовлечения в процесс социальной интеграции и личностной самореализации обучающихся, воспитанников.

4.6.2. Специальные классы, группы, группы кратковременного пребывания открываются в помещениях, оборудованных и оформленных с учетом особенностей воспитанников.

4.6.3. Количество специальных классов, групп, групп кратковременного пребывания в учреждении определяется самим учреждением.

4.6.4. В специальный класс, группу, группу кратковременного пребывания учреждения принимаются воспитанники, I-II вида, со сложной структурой дефекта или иными отклонениями в развитии дошкольного и школьного возраста.

4.6.5. Направление детей в специальный класс, группу, группу кратковременного пребывания учреждения осуществляется органами управления образованием только с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.

4.6.6. В специальный класс, группу, группу кратковременного пребывания учреждения воспитанники переводятся с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. Специальные классы, группы, группы кратковременного пребывания учреждения комплектуются по мере выявления таких воспитанников в ходе психолого-медико-педагогического наблюдения в условиях образовательного процесса.

4.6.7. Перевод воспитанников из специального класса, группы, группы кратковременного пребывания в класс, группу, группу кратковременного пребывания Учреждения осуществляется органом самоуправления Учреждения.

4.6.8. Наполняемость специальных классов, групп, групп кратковременного пребывания учреждения - 6 человек. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов с меньшей наполняемостью.

4.6.9. Содержание образования в специальном классе, группе, группе кратковременного пребывания Учреждения определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой на базе образовательной программы (образовательных программ) данного учреждения с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников, принимаемой и реализуемой коррекционным учреждением самостоятельно. При разработке образовательной программы (образовательных программ) специальных классов, групп, групп кратковременного пребывания могут быть использованы образовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с иными отклонениями в развитии.

4.6.10. Организация образовательного процесса в специальных классах, группах, группах кратковременного пребывания учреждения регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, с учетом особенностей психофизического развития воспитанников.

4.6.11. Выпускникам специальных классов коррекционных учреждений, имеющих государственную аккредитацию, выдается в установленном порядке документ государственного образца об уровне образования и (или) квалификации или свидетельство об окончании этого учреждения.

4.7. Учреждение работает в круглосуточном режиме:

-  учителя работают согласно расписанию уроков, составленному администрацией Учреждения при 6-ти дневной рабочей недели;

-  продолжительность работы технического персонала при 6-ти дневной рабочей недели составляет 40 часов;

-  воспитатели, повара, машинисты котельной, младшие воспитатели, кухонные рабочие, рабочие по комплексному обслуживанию здания и сторожа работают по гибкому графику сменности;

-  график сменности составляется администрацией Учреждения, и доводятся до работников под расписку. Работа в течение двух смен не допускается.

4.8. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, осуществляемой в установленном порядке федеральным органом управления образованием.

Промежуточная аттестация проводится по четвертям или полу­годиям в форме экзаменов, зачетов, контрольных работ и иных формах.

4.9. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение. Переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования. Обучающиеся на указанных ступенях образования, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию академической задолженности в течение следующего учебного года возлагаются на их родителей (законных представителей).

Перевод обучающегося в следующий класс в любом случае производится по решению органа управления образовательного учреждения.

4.10. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу
предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются.

4.11. Направление в Учреждение осуществляется только с согласия родителей (законных представителей) по направлению Министерства образования Калининградской области по заключения психолого – медико - педагогической комиссии (далее – ПМПК).

4.12. Зачисление учащихся в Учреждение оформляется приказом директора. Для зачисления родители (законные представители) представляют следующие документы:

-  заявление на имя директора Учреждения;

-  копия свидетельства о рождении (заверяется директором Учреждения);

-  медицинская карта ребенка ;

-  заключение ПМПК;

-  аудиограмма;

-  направление в Учреждение от Учредителя;

-  справка с места жительства;

-  паспорт одного из родителей (законного представителя).

4.13. Прием обучающихся воспитанников во 2 – 11 классы осуществляются при предоставлении следующих документов:

-  заявление на имя директора;

-  дневник с годовыми оценками; заверенный печатью школы;

-  выписка с текущими оценками по всем предметам, заверенная печатью школы (при переходе в течение учебного года);

-  личное дело ученика;

-  медицинская карта ученика;

-  аудиограмма;

-  заключение пмпк;

-  направление Учредителя;

-  справка с места жительства;

-  паспорт одного из родителей (законного представителя).

4.14. Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 0-1-х классах - 30 недель, во 2-12-х классах - 34 недели.

4.15. Продолжительность каникул устанавливается в течение года - 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.

Для обучающихся воспитанников в первых классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

4.16. Учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает
годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписание учебных занятий. Годовой учебный план создается на основе государственного базисного учебного плана. Учебные нагрузки учащихся определяются на основе рекомендаций органов здравоохранения. Общеобразовательная программа состоит из основного (базового) и дополнительного компонентов образования.

4.17. Количество классов в учреждении определяется в
зависимости от санитарных норм и условии для осуществления образовательного процесса.

Наполняемость классов:

- для глухих детей – до 6 человек;

- для детей со сложной структурой дефекта – до 5 человек;

- для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха – до 10 человек;

- для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха – до 6 человек.

4.18. При приеме в Учреждение обучающиеся и (или) его
родители (законные представители) должны быть ознакомлены с уставом Учреждения, лицензией на образовательную деятельность, свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

4.19. В 0-ом и 1- ом классе используется только качественная оценка успеваемости усвоения учебной программы. В последующих классах знания учащихся оцениваются в баллах: 5 (от­лично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно); в конце года выставляются итоговые оценки.

4.20. Педагогический совет Учреждения имеет право на принятие решения о промежуточной аттестации учащихся и проведении переводных экзаменов.

4.21. Учреждение оказывает помощь родителям в создании условий для получения их детьми основного общего образования в форме семейного образования, самообразования или экстерната.

4.22. Порядок получения образования в форме экстерната и организации получения образования в семье определяется федеральным органом управления образованием.

4.23. Учреждение обеспечивает занятие на дому, с учащимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с учебным планом Учреждения выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

4.24. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения
человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников.

Применение методов физического и психологического насилия по отношению к обучающимся воспитанникам не допускается. Физическое или психическое насилие представляет собой умышленное причинение физических или нравственных страданий с целью наказать обучающегося, воспитанника или принудить его к совершению каких-либо действий.

Физическое насилие – это принудительное физическое воздействие, которое выражается в нанесении ударов, побоев, в совершении иных действий, причиняющих физическую боль, в причинении телесных повреждений различной степени тяжести, в принудительной изоляции обучающегося, воспитанника и т. п.

Факт применения физического насилия устанавливается не только по внешним признакам (наличие на теле обучающегося кровоподтеков, синяков, ссадин и др.), но и по состоянию психики пострадавшего.

Психическое насилие проявляется в форме оскорблений, угроз (в т. ч. применения физического насилия), высказываний, унижающих человеческое достоинство, и т. п.

Факт применения физического и (или) психического насилия подтверждается при помощи медицинского заключения, свидетельских показаний и др.

4.25. Обучающиеся, воспитанники могут быть исключены из Учреждения:

-  по заявлению родителей (законных представителей);

-  по решению Педагогического Совета, достигшие возраста 15-ти лет за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения.

Исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения.

4.26. Порядок отчисления обучающихся регламентируется «Положением о порядке и основаниях зачисления, перевода в следующий класс и отчисления обучающихся», в соответствии с Законом РФ "Об образовании".

4.27. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и местного органа управления образованием обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Учреждение до получения основного общего образования.

4.28. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

4.29. Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

4.30. Учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из Учреждения его родителей (законных представителей), Учредителя и орган местного самоуправления.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

4.31. Педагоги и специалисты могут оказывать психолого-педагогическую помощь семье в воспитании и развитии детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях консультационного кабинета Учреждения или на дому.

5. Структура финансовой и хозяйственной деятельности

5.1. Использование имущества, закрепленного за Учреждением.

5.1.1. От имени Калининградской области полномочия по распоряжению государственным имуществом, в соответствии с законодательством, осуществляет орган государственной власти по управлению государственным имуществом Калининградской области (далее – Агентство).

Агентство по предложению Учредителя в целях обеспечения образовательной деятельности, в соответствии с настоящим Уставом, закрепляет за Учреждением объекты собственности Калининградской области (здания, сооружения, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения), на праве оперативного управления или арендуемые у третьего лица (собственника).

Земельные участки закрепляются за Учреждением в постоянное (бессрочное) пользование.

5.1.2. Учреждение владеет, пользуется и распоряжается имуществом, закрепленным за ним на праве оперативного управления в пределах, установленных законодательством, в соответствии с уставными целями деятельности, заданиями собственника и назначением имущества.

5.1.3. При осуществлении оперативного управления закрепленным имуществом Учреждение обязано:

-  эффективно использовать закрепленное имущество;

-  обеспечивать сохранность и использование имущества строго по целевому назначению;

-  не допускать ухудшения технического состояния имущества (это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации);

-  осуществлять капитальный и текущий ремонт имущества, с возможным его улучшением;

-  осуществлять амортизацию и восстановление изнашиваемой части имущества.

Контроль деятельности в этой части осуществляется Агентством и Учредителем.

5.1.4. Учреждение вправе выступать арендатором и арендодателем. Сдача в аренду государственного имущества Калининградской области допускается только по согласованию с Агентством и Учредителем.

5.1.5. Закрепленные за Учреждением на праве оперативного управления объекты собственности могут быть изъяты и (или) отчуждены Агентством по предложению Учредителя только в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации и Калининградской области.

5.1.6. Учреждение не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение закрепленного за учреждением имущества или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных ему Учредителем, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается Федеральным законом.

5.2. Финансирование и материально-техническое

обеспечение деятельности.

5.2.1. Учредитель способствует финансовому обеспечению Учреждения из бюджета Калининградской области в соответствии с нормативами финансирования Калининградской области, определяемыми в расчете на одного обучающегося, воспитанника.

Финансовые и материальные средства Учреждения, закрепленные за ним, используются в соответствии с настоящим Уставом и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

5.2.2. Учреждение осуществляет в пределах собственных средств материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса в соответствии нормативами Калининградской области. Учреждению принадлежит право самостоятельного распоряжения в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами, полученными за счет внебюджетных источников.

5.2.3. Учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации дополнительные финансовые средства за счет платных дополнительных образовательных услуг и иных предусмотренных Уставом услуг, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

Привлечение Учреждением дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования Учредителем.

5.2.4. Учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих ее статус образовательных программ.

Учреждение вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги (обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятие с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги), не предусмотренные соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами.

Доход от указанной деятельности Учреждения используется Учреждением в соответствии с уставными целями.

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности. В противном случае, средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются Учредителем в его бюджет.

В пределах выделенных бюджетных и внебюджетных средств, Учреждение вправе оказывать обучающимся и работникам дополнительные меры социальной поддержки (различные виды материальной помощи и т. д.).

5.3. Предпринимательская и иная приносящая доход деятельность.

5.3.1. Учреждение вправе осуществлять предпринимательскую и иную, приносящую доход деятельность, к которой относятся:

-  производство и реализация товаров, работ, услуг в соответствии с законодательством Российской Федерации;

-  торговля покупными товарами, оборудованием;

-  оказание посреднических услуг;

-  долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;

-  приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним;

-  ведение приносящих доход иных вне реализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных Уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией.

5.3.2. Учредитель вправе приостановить предпринимательскую деятельность Учреждения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.

6. Порядок управления Учреждением.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Калининградской области, настоящим Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

6.1. К компетенции Учредителя относится:

-  определение целей, предмета и видов деятельности Учреждения;

-  утверждение Устава Учреждения, изменений и дополнений к нему, его новой редакции по согласованию с Агентством;

-  установление нормативов финансирования Учреждения;

-  помощь в финансовом обеспечении деятельности Учреждения в соответствии с установленными нормативами и в пределах средств, предусмотренных в областном бюджете на соответствующий финансовый год;

-  в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством лицензирование, и государственная аккредитация Учреждения;

-  принятие решений по организации аудиторских проверок, утверждение аудитора и определение размера оплаты его услуг;

-  назначение ликвидационной комиссии и утверждение ликвидационных балансов Учреждения;

-  назначение и освобождение от занимаемой должности директора Учреждения в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, заключение и расторжение с ним трудового договора, применение к директору мер поощрения и взыскания;

-  согласование приема на работу главного бухгалтера Учреждения, заключения с ним, изменения и прекращения трудового договора;

-  контроль по соблюдению Учреждением законодательства в области образования, за исполнением государственных образовательных стандартов (включая региональный компонент);

-  осуществление контроля использования по назначению средств, выделенных из областного бюджета по смете;

-  внесение предложений Агентству по закреплению за Учреждением имущества, об изъятии из Учреждения излишнего, неиспользуемого или используемого не по назначению имущества;

-  принятие нормативных правовых актов в пределах своей компетенции, обязательных для исполнения Учреждения;

-  согласование штатного расписания Учреждения;

-  комплектование Учреждения обучающимися, воспитанниками;

-  вынесение предписаний об устранении нарушений в случае нарушения законодательства в сфере образования или в части невыполнения настоящего Устава;

-  приостановление предпринимательской деятельности Учреждения, если она идет в ущерб уставной образовательной деятельности, до решения суда по этому вопросу;

-  в соответствии с согласованным графиком ежегодное предоставление директору отпуска;

-  направление директора в командировки за пределы Калининградской области;

-  осуществление иных функций работодателя по отношению к директору Учреждения;

-  утверждение бухгалтерской отчетности и отчетов Учреждения;

-  осуществление иных полномочий, предусмотренных законодательством Российской Федерации и Калининградской области.

6.2. Органами самоуправления Учреждения являются:

-  Общее собрание;

-  Общественный Совет Учреждения;

-  Директор Учреждения;

-  Педагогический совет.

6.3. Общее собрание:

-  принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения, вносимые в него;

-  принимает Правила внутреннего трудового распорядка Учреждения;

-  избирает Общественный Совет Учреждения, его председателя и определяет срок их полномочий;

-  рассматривает вопросы, выносимые на его обсуждение Директором или Общественным Советом Учреждения.

6.3.1. Общее собрание правомочно, если на нем присутствует 2/3 членов трудового коллектива Учреждения.

6.3.2. Общее собрание принимает свои решения большинством голосов путем открытого или тайного голосования. Решения оформляются протоколами.

6.3.3. Общее собрание собирается не реже одного раза в год.

6.4. Общественный Совет Учреждения действует в соответствии с Положением:

- избирается на общем собрании Учреждения;

- координирует участие в определении основных направлений развития образовательного учреждения;

- защищает и содействует в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса;

- содействует созданию оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в образовательном учреждении, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения;

- осуществляет общественный контроль рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств, доходов от собственной деятельности учреждения и привлеченных средств из внебюджетных источников, обеспечение прозрачности финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;

- участвует в обсуждении программы развития образовательного Учреждения;

- принимает решение о введении (отмене) единой формы одежды для воспитанников образовательного Учреждения;

- согласовывает годовой календарный учебный график образовательного Учреждения;

- принимает участие в распределении стимулирующих выплат Учреждения;

- согласовывает выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ;

- рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического, административного, технического персонала Учреждения, осуществляет защиту прав участников образовательного процесса;

- содействует привлечению внебюджетных средств по обеспечению деятельности и развития Учреждения, определяет направления и порядок их расходования;

- согласовывает сдачу в аренду образовательным учреждением закрепленных за ним объектов собственности и определяет существенные условия договора аренды;

- заслушивает отчет директора образовательного Учреждения по итогам учебного и финансового года;

- осуществляет контроль по соблюдению здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в образовательном учреждении;

- в рамках действующего законодательства Российской Федерации принимает необходимые меры по защите педагогических работников и администрации образовательного учреждения от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность, а также его самоуправляемости; обращается по этим вопросам в Министерство образования Калининградской области, общественные организации.

6.4.1. Общественный Совет Учреждения собирается не реже 1 раза в год.

6.4.2. Заседание Общественного Совета Учреждения является правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей состава. Решение Общественного Совета Учреждения принимается путем открытого голосования и считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих на заседании. Решения Общественного Совета Учреждения оформляются протоколами.

6.5. Директор Учреждения.

Непосредственное управление Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный на должность в установленном порядке.

6.5.1. Директор Учреждения:

-  без доверенности действуют от имени Учреждения, представляет Учреждение во всех организациях, независимо от форм собственности, по всем вопросам деятельности в пределах компетенции, определенной настоящим Уставом;

-  отчитывается перед Учредителем и несет перед ним ответственность за осуществление деятельности Учреждения и выполнение возложенных на нее задач и функций;

-  обеспечивает выполнение текущих и перспективных планов Учреждения;

-  в пределах своей компетенции и в соответствии с законодательством распоряжается имуществом Учреждения, является единоличным распорядителем денежных средств, в пределах, определенных Учредителем, заключает от имени Учреждения договоры, обеспечивает их выполнение, выдает доверенности, открывает в соответствии с законодательством лицевые счета;

-  принимает на работу (в т. ч. главного бухгалтера) и увольняет сотрудников Учреждения согласно штатному расписанию;

-  при длительном своем отсутствии (нахождение в отпуске, временная нетрудоспособность и т. д.) представляет к назначению исполняющего обязанности директора с правом подписи финансовых документов;

-  в пределах своей компетенции издает приказы и распоряжения;

-  поощряет отличившихся сотрудников, налагает дисциплинарные взыскания;

-  определяет виды и размер доплат и других выплат стимулирующего характера работникам Учреждения в пределах средств, направленных на оплату труда, утверждает штатное расписание;

-  организует делопроизводство, бухгалтерский учет и отчетность Учреждения;

-  обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических, противопожарных требований и других условий по охране жизни и здоровья обучающихся;

-  организует проведение аттестации сотрудников в установленном порядке, учитывает результаты аттестации при расстановке кадров и составлении штатного расписания;

-  создает условия работникам, обучающимся Учреждения для осуществления образовательного процесса;

-  вправе принимать решения по всем другим вопросам деятельности, не отнесенным к компетенции Учредителя.

6.5.2. Директор Учреждения несет ответственность:

-  реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом;

-  жизнь и здоровье обучающихся и работников во время образовательного процесса;

-  нарушение прав и свобод обучающихся и работников Учреждения;

-  иное, предусмотренное законодательством.

6.6. Педагогический совет.

6.6.1. Для рассмотрения вопросов учебно-воспитательной работы в Учреждении создается Педагогический совет, который состоит из всех педагогических работников Учреждения. Председателем Педагогического Совета является директор Учреждения.

6.6.2. Принимает решения по организации образовательной деятельности Учреждения:

-  обсуждает и утверждает планы, программы и способы их реализации;

-  осуществляет контроль, за выполнением образовательных программ, задач коррекции;

-  решает вопросы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, воспитанников по основным образовательным программам;

-  решает вопрос о переводе учащихся из класса в класс, о переводе учащихся из класса в класс «условно», об оставлении учащихся на повторный год обучения;

-  принимает решение о проведении переводных экзаменов в классах, их количестве и предметах, по которым проводятся экзамены в данном году;

-  решает вопрос об исключении учащегося, достигшего возраста 15 лет, из школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения;

-  обсуждает в случае необходимости успеваемость и поведение отдельных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей);

-  утверждает учебный план Учреждения;

-  принимает решения о проведении общешкольных мероприятий;

-  утверждает характеристики учителей, представляемых к почетному званию «Заслуженный учитель России», награждению почетными грамотами Учредителя;

-  вносит предложения по изменению и дополнению Устава Учреждения.

6.6.3. В необходимых случаях на заседание Педагогического Совета Учреждения приглашаются представители общественных организаций, ученического самоуправления, родители обучающихся, воспитанников и другие лица. Необходимость их приглашения определяется председателем Педагогического Совета.

6.6.4. Заседания Педагогического Совета проводятся по мере необходимости, но не реже 4-х раз в год.

6.6.5. Решения Педагогического Совета принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании не менее половины его членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического Совета.

6.6.6. Заседание Педагогического совета протоколируются. Протоколы подписываются председателем Педагогического Совета и секретарем.

7. Порядок комплектования персонала и условия оплаты труда.

7.1. Персонал Учреждения комплектуется директором согласно штатному расписанию. Отношения работников и администрации Учреждения регламентируются коллективным договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

7.2. Оплата труда в Учреждении осуществляется в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами Учреждения в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Правительства Калининградской области, а также в соответствии со статьей 134 Трудового кодекса Российской Федерации.

Заработная плата работников Учреждения не может быть ниже установленных Правительством Российской Федерации базовых должностных окладов, базовых ставок заработной платы соответствующих профессиональных квалификационных групп работников.

7.3. При приеме на работу администрация Учреждения знакомит принимаемого на работу под расписку со следующими документами:

-  коллективным договором;

-  Уставом Учреждения;

-  Правилами внутреннего трудового распорядка;

-  должностными инструкциями;

-  с инструкциями по технике безопасности и охране труда для сотрудников Учреждения.

8. Права и обязанности участников образовательного процесса.

8.1. Участниками образовательного процесса Учреждения являются обучающиеся, воспитанники, родители (законные представители) педагогические работники.

8.2. Права обучающихся, воспитанников охраняются Конвенцией ООН о правах ребенка, действующим законодательством.

8.3. Обучающиеся, воспитанники в Учреждении имеют право:

-  на получение начального, основного общего образования, среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;

-  на обучение индивидуально по учебному плану;

-  на получение дополнительных, в том числе платных образовательных услуг;

-  на уважения человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;

-  на защиту от применения методов физического и психического насилия;

-  на условия обучения, гарантирующие охрану и укрепления здоровья;

-  на обеспечение питанием, одеждой, обувью, инвентарем, находящихся на полном государственном обеспечении, в соответствии с установленными нормативами;

-  на обеспечение необходимыми материально-техническими средствами, оборудованием, учебниками и другими пособиями;

-  на развитие творческих способностей и интересов;

-  в случаи прекращения деятельности Учреждения, на перевод Учредителем из данной школы в другие общеобразовательные учреждения соответствующего типа с согласия родителей (законных представителей).

Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, по окончании Учреждения, в соответствии с действующим законодательством, должны быть обеспечены социальные гарантии, которые включают права на имущество, денежные средства, жилую площадь, ранее занимаемую их родителями.

8.4. Обучающиеся, воспитанники обязаны:

-  посещать занятия согласно расписанию и учебному плану;

-  соблюдать Устав Учреждения, Правила внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарии и гигиены;

-  беречь имущество и оборудование Учреждения;

-  уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Учреждения;

-  выполнять требования работников Учреждения в части, определенным Уставом и Правилами внутреннего распорядка к их компетенции.

8.5. В пределах территории и в здании Учреждения обучающимся, воспитанникам запрещается:

-  курить, употреблять спиртные напитки и наркотические средства;

-  приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;

-  использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

-  применять физическую силу моральное и психическое воздействие для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;

-  производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих и имущества, закрепленного за Учреждением.

8.6. Педагогические работники Учреждения имеют право:

-  на участие в управлении Учреждения, на защиту своей профессиональной чести и достоинства;

-  на обоснованный выбор учебных планов, программ, средств, форм, методов обучения и воспитания, обеспечивающих получение учащимися образования, соответствующего требованиям государственного стандарта;

-  на проявление творчества, общественной и педагогической инициативы, на право избирать и быть избранными в органы самоуправления Учреждением;

-  на уважение и вежливое отношение со стороны обучающихся, воспитанников, их родителей, коллег, персонала Учреждения;

-  на моральное и материальное поощрение по результатам своего труда;

-  на периодическое бесплатное медицинское обследование, которое проводится за счет средств Учреждения;

-  на использование положенных им выходных, праздничных дней, отпусков в полном объеме в соответствии с законодательством;

-  на получение пенсии назначенной в связи с педагогической деятельностью, работающим пенсионерам выплачивается в порядке, предусмотренном частью первой статьи 22 Закона о пенсии за выслугу лет, независимо от характера работы;

-  на длительный отпуск сроком до одного года не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной педагогической деятельности;

-  на повышение квалификации;

-  на аттестацию на добровольной основе на любую квалификационную категорию.

8.7. Педагогические работники Учреждения обязаны:

-  выполнять Устав Учреждения и Правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции, требовать соблюдения дисциплины от обучающихся воспитанников;

-  добросовестно выполнять функциональные обязанности, предусмотренные трудовым договором;

-  нести ответственность за жизнь и здоровье детей во время учебных занятий и внеклассных мероприятий;

-  соблюдать правила санитарно-гигиенического режима в Учреждении;

-  повышать свой профессиональный уровень;

-  принимать активное участие в методической работе Учреждения;

-  соблюдать в трудовых отношениях и в быту нормы профессиональной этики воспитателя (педагога), не допускать по отношению к учащимся применение методов физического и психического насилия;

-  проходить при приеме на работу и периодические медицинские обследования;

8.8. Неисполнение требований пункта 8.7. является грубым нарушением Устава Учреждения.

8.9. Права и обязанности родителей (законных представителей).

Родители (законные представители) имеют право:

-  защищать законные права и интересы ребенка;

-  вносить предложения по улучшению работы с детьми;

-  знакомиться с уставными документами и документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

-  принимать участие в работе Общественного Совета Учреждения, быть избранными в Общественный Совет Учреждения;

-  в случае разногласий с педагогами по различным вопросам обращаться к Педагогическому совету Учреждения, администрации для решения конфликтов;

-  знакомиться с ходом и содержанием общеобразовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося;

-  посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок, с разрешения директора Учреждения и согласия учителя, ведущего урок;

-  посещать Учреждение и беседовать с учителями и воспитателями;

-  вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Учреждения.

8.10. Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.

8.11. Родители обязаны:

-  выполнять Устав Учреждения;

-  регулярно посещать Учреждение, постоянно общаться с учителями, воспитателями, и классными руководителями своих детей, поддерживать с ними постоянный контакт;

-  посещать классные и общешкольные родительские собрания;

-  прививать своим детям ответственность за бережное отношение к имуществу Учреждения.

Отношения обучающихся, их родителей (законных представителей) с администрацией Учреждения оформляются договором.

9. Порядок реорганизации и ликвидации Учреждения.

9.1. Учреждение может быть реорганизовано в соответствии с законодательством Российской Федерации и Калининградской области.

При реорганизации Учреждения (изменение организационно-правовой формы, статуса) его устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

При реорганизации Учреждения, в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо, присоединения к Учреждению юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа Учреждения. За Учреждением сохраняется право осуществлять определенные в его уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных Учреждению до окончания срока действия этих лицензий и свидетельства.

9.2. Ликвидация Учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Калининградской области, а также по решению судебных органов в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.

9.3. Учредитель назначает ликвидационную комиссию и утверждает по согласованию с Агентством ликвидационный баланс Учреждения.

Имущество Учреждения, закрепленное за ним на праве оперативного управления, при ликвидации Учреждения, после расчетов, произведенных в установленном порядке с бюджетом, кредиторами, работниками Учреждения, остается в собственности Калининградской области и направляется на цели развития образования.

10. Перечень локальных актов, регламентирующих

деятельность Учреждения.

10.1. Локальными актами, регламентирующими деятельность Учреждения, являются:

- Трудовые договоры между сотрудниками и директором Учреждения;

- Приказы и распоряжения директора Учреждения;

-  Приказы вышестоящих органов управления образованием;

-  Правила внутреннего трудового распорядка Учреждения;

-  Коллективный договор;

-  Правила поведения учащихся воспитанников;

-  Положение о Родительском собрании;

-  Положение о Совете обучающихся;

-  Положение о текущем контроле знаний учащихся;

-  Положение об учебно-воспитательном контроле;

-  Положение о порядке утверждения и хранения экзаменационных материалов;

-  Положение об организации деятельности аттестационной комиссии;

-  Положение об итоговой аттестации учащихся;

-  Положение о Педагогическом Совете;

-  Положение о совместной комиссии об охране труда;

-  Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;

-  Положение о конфликтной комиссии по разрешению споров;

-  Положение о сурдокабинете;

-  Положение о методическом объединении педработников;

-  Положение о Родительском комитете;

-  Положение о контрольной деятельности;

-  Положение о получении общего образования (экстернат);

-  Положение о внутришкольном учете;

-  Положение о поощрениях и взысканиях воспитанников;

-  Положение о персональных данных работников;

-  Штатное расписание;

-  Должностные инструкции работников;

-  Инструкции по охране труда и о расследовании несчастных случаев;

-  иные локальные акты.

11. Порядок изменения Устава.

11.1. Изменения и дополнения в Устав вносятся по инициативе Учредителя, по предложению директора, Общественного Совета Учреждения и Педагогического Совета.

Изменения и дополнения в устав Учреждения принимаются на общем собрании, утверждаются Учредителем, согласовываются с Агентством и регистрируются в установленном порядке.

11.2. Изменения и дополнения к Уставу вступают в силу с момента их государственной регистрации.

Устав принят на Общем собрании

протокол № _4_от «_03 »__03_2008 года.

Изменения в Устав

Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения Калининградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II вида п. Сосновка»

зарегистрирован 10.04.2009 г.

В соответствии с постановлением Правительства Калининградской области от 01.01.01 года № 1 «О реорганизации отдельных государственных учреждений Калининградской области» и постановлением Правительства Калининградской области от 01.01.01 года № 18 «О новых системах оплаты труда работников государственных учреждений Калининградской области, оплаты труда которых в настоящее время осуществляется на основе тарифной системы оплаты труда» вносятся следующие изменения в Устав Учреждения.

1. В главе 1: Общие положения:

1) пункт 1.2 изложить в следующей редакции:

- «1.2. Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Калининградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II вида п. Сосновка» (далее – Учреждение) создано на основании приказа областного отдела народного образования от 01.01.2001 года и является правопреемником Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения Калининградской области для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-го вида п. Сосновка».

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Калининградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат I, II вида п. Сосновка» реорганизовано в форме присоединения и является правопреемником Государственного областного специального (коррекционного) образовательного учреждения Калининградской области для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Калининградской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы - интерната II вида для слабослышащих детей»»:

2) пункт 1.9. изложить в следующей редакции:

- «1.9. Учреждение имеет структурное подразделение «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья»

2. В главе 4 . Организация образовательного процесса:

1) пункт 4.2.2. изложить в следующей редакции:

- 4.2.2. «На первой ступени общего образования в начальных классах (1—4 классы) проводится работа по становлению личности ребёнка, выявлению и целостному развитию его способностей, формированию у школьников умения и желания учиться. В начальных классах у учащихся формируется речевая деятельность (умение вступать в общение с окружающими, воспринимать речь окружающих на слухозрительной основе и обмениваться информацией). В средних классах (5—6 классы) продолжается работа по формированию личности неслышащего ребенка, его учебной деятельности, развитию устной и письменной речи, совершенствованию умения пользоваться языком как средством общения, по развитию познавательных способностей и навыков самостоятельной умственной деятельности.

На второй ступени общего образования (7—11(12) классы) продолжается работа по формированию личности неслышащего воспитанника, закладывается фундамент общеобразовательной и трудовой подготовки, необходимой для продолжения образования, полноценного включения обучающегося, воспитанника в жизнь общества. Продолжается систематическая работа по развитию устной и письменной речи обучающихся, коррекции их произношения и развитию слухового восприятия.

На третьей ступени общего образования совершенствуется устная и письменная речь, продолжается коррекционная работа по формированию произношения и развитию остаточного слуха. Проводится специальная работа по социально-трудовой адаптации».

3. В главе 7. Порядок комплектования персонала и условий оплаты труда:

1) пункт 7.2. дополнить абзацем 2 следующего содержания:

- « Заработная плата и доплаты работникам в Учреждении устанавливается в соответствии с «Положением о системе оплаты труда работников» и «Положением о стимулировании труда работников».

4. Главу 10. Перечень локальных актов, регламентирующих деятельность Учреждения:

дополнить абзацами 30, 31, 32 следующего содержания:

« - Положение о «Центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья».

- Положение о системе оплаты труда работников.

- Положение о стимулировании труда работников».

Принято на Общем собрании

протокол от 01.01.01 года.

Изменения в Устав

Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения Калининградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II вида п. Сосновка»

зарегистрирован 10.09.2009 г.

В соответствии с постановлением Правительства Калининградской области от 01.01.01 года № 1 «О реорганизации отдельных государственных учреждений Калининградской области», решением Общего собрания протокол от 01.01.01 года № 11 «О создании филиала «Центра реабилитации и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья» вносятся следующие изменения в Устав Учреждения.

1. В главе 1: Общие положения:

1) пункт 1.9. изложить в следующей редакции:

«1.9. Учреждение имеет филиал «Центр реабилитации и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья» и действует на основании утвержденного Учреждением положения, согласованного с Учредителем.

Руководитель филиала назначается директором Учреждения и действует на основании генеральной доверенности»

2) пункт 1.15. добавить вторым абзацем следующего содержания:

«1.15. Место нахождения филиала: 236016 улица Тургенева, город Калининград, Российская Федерация».

Принято на Общем собрании

протокол №11 от 01.01.01 года.

Изменения и дополнения в Устав

Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения Калининградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II вида п. Сосновка»

зарегистрирован 30.03.2010 г.

В соответствии с предписанием Службы по контролю и надзору в сфере образования Калининградской области № 000 от 01.01.2001 года вносятся следующие изменения и дополнения в Устав Учреждения:

1. В главе 1: Общее положения:

1) пункт 1.3. дополнить первым абзацем следующего содержания:

«1.3. Полное наименование - Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Калининградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II вида п. Сосновка»»;

2) в пункте 1.6. Устава слова «с отклонениями в развитии» заменить словами «с ограниченными возможностями здоровья».

2. В главе 3. Цели учебно-воспитательного процесса, типы и виды, реализуемых программ:

1) пункт 3.7. изложить в следующей редакции:

«3.7. Учреждение реализует общеобразовательные программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ I, II, VII, VIII вида:

- начального общего образования;

- основного общего образования;

- среднего (полного) общего образования

Учреждением реализуются дополнительные образовательные программы следующих направлений:

- художественно-эстетическое (театральный кружок, прикладное искусство, юный парикмахер)

- физкультурно-спортивная (легкая атлетика, вело кружок)».

3. В главе 4: Организация образовательного процесса:

1) пункт 4.2.5. добавить абзацем 2 следующего содержания:

«Порядок обучения обучающихся, воспитанников по программам С(К) ОУ VII и VIII видов в условиях С (К) ОУ I, II видов определен положением « О порядке обучения по программам VII, VIII видов в условиях учреждения I, II вида»»

2) пункт 4.9. слова «Ответственность за ликвидацию академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей)» исключить;

3) в пунктах 4.12. и 4.13. исключить слова:

«- справка с места жительства;

- паспорт одного из родителей (законного представителя)»;

4) пункт 4.15. дополнить третьим абзацем следующего содержания:

«Продолжительность урока в подготовительном и первом классах – 35 минут, 2-13 классах –40 минут»;

7) пункт 4.16. изложить в следующей редакции:

«4.16. Учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает учебный план, расписание учебных занятий, разрабатывает и утверждает по согласованию с Учредителем годовой календарный учебный график.

Годовой учебный план создается на основе государственного базисного учебного плана. Учебные нагрузки учащихся определяются на основе рекомендаций органов здравоохранения. Общеобразовательная программа состоит из основного (базового) и дополнительного компонентов образования».

4. В главе 5. Структура финансово-хозяйственной деятельности:

1) в подпункте 5.2.4. пункта 5.2. Финансирование и материально-техническое обеспечение деятельности:

- перед словами «государственный образовательный стандарт» и далее по всему тексту дополнить словом «федеральный» в соответствующих падежах;

- абзац 2 дополнить словами следующего содержания:

« Порядок условия и виды платных образовательных услуг регламентируются «Положением о порядке предоставления платных образовательных услуг» и оказываются в соответствии с законодательством Российской Федерации и Калининградской области, а также лицензией Учреждения».

2) подпункт 5.3.1. пункта 5.3. Предпринимательская и другая приносящая доход деятельность изложить в следующей редакции:

«5.3.1.Учреждение вправе осуществлять предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано и соответствующую этим целям.

К предпринимательской деятельности учреждения относятся:

- производство и реализация товаров, работ, услуг, изготовленных и оказанных в процессе производственного обучения и практики в соответствии с законодательством».

5. В главе 6. Порядок управления Учреждением:

1) пункт 6.1. абзацы 5,10,16 исключить;

2) в подпункте 6.6.1. пункта 6.6. и далее по всему тексту слова «Педагогический Совет» заменить словами «Педагогический совет» в соответствующем падеже.

6. В главе 7.Порядок комплектования персонала и условия оплаты труда.

1) пункт 7.1.дополнить словами следующего содержания:

«К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов.

К педагогической деятельности не допускаются лица:

-лишенные права заниматься педагогической деятельности в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

- имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

- признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

-имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.».

7. В главе 8. Права и обязанности участников образовательного процесса:

1) пункт 8.3. дополнить словами следующего содержания:

«- на участие в управлении Учреждением;».

8. В главе 10. Перечень локальных актов, регламентирующих деятельность учреждения:

1) пункт 10.1. изложить в следующей редакции:

« 10.1. Локальными актами, регламентирующими деятельность Учреждения, являются:

- Трудовые договоры между сотрудниками и директором Учреждения;

- Приказы и распоряжения директора Учреждения;

-  Приказы вышестоящих органов управления образованием;

-  Коллективный договор;

-  Правила поведения обучающихся, воспитанников;

-  Положение о Родительском собрании;

-  Положение о совете обучающихся;

-  Положение о текущем контроле знаний учащихся;

-  Положение об учебно-воспитательном контроле;

-  Положение о порядке утверждения и хранения экзаменационных материалов;

-  Положение об организации деятельности аттестационной комиссии;

-  Положение об итоговой аттестации учащихся;

-  Положение о Педагогическом совете;

-  Положение о совместной комиссии об охране труда;

-  Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;

-  Положение о конфликтной комиссии по разрешению споров;

-  Положение о сурдокабинете ;

-  Положение о методическом объединении педработников;

-  Положение о Родительском комитете;

-  Положение о контрольной деятельности;

-  Положение о внутришкольном учете;

-  Положение о зачислении, переводе в следующий класс и отчислении обучающихся;

-  Положение об Общественном Совете;

-  Положение о дежурных администраторах;

-  Положение о школьной аттестационной комиссии;

-  Положение о стимулирования труда работников;

-  Положение о системе оплаты труда работников;

-  Положение о Совете по профилактике асоциальных явлений;

-  Положение об учебном кабинете;

-  Положение о филиале «Центр реабилитации и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья»;

-  Положение о порядке предоставления платных образовательных услуг;

-  Положение о персональных данных работников;

-  Положение о порядке обучения по программам VII, VIII видов в условиях учреждения I, II вида;

-  Штатное расписание;

-  Должностные инструкции работников;

-  Инструкции по охране труда и о расследовании несчастных случаев;

- иные локальные акты.

Принято на Общем собрании Учреждения

Протокол №3 от 01марта 2010 года

Изменения и дополнения в Устав

Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения Калининградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II вида п. Сосновка»

зарегистрирован 26.11.2010 г.

В связи с необходимостью использования дистанционных технологий в образовательном процессе, в соответствии с Законом Российской Федерации № 000-1 от 01.01.01 года «Об образовании» и приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 года «Об использовании дистанционных образовательных технологий», внести в Устав Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения Калининградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II вида п. Сосновка» следующие изменения и дополнения:

1.  В главе 3: Цели учебно-воспитательного процесса, типы и виды реализуемых программ:

1) пункт 3.6. изложить в следующей редакции:

- «3.6. Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы и профессиональной программы устанавливается соответствующим федеральным государственным образовательным стандартом. С учетом индивидуальных, психофизических возможностей обучающихся, воспитанников, а также на основе федеральных государственных образовательных стандартов, Учреждение имеет право:

-  самостоятельно разрабатывать, утверждать и реализовывать образовательные программы, с учетом федеральных государственных образовательных стандартов;

-  регулировать количество учебных часов в разделах программы по предметам в соответствии с учебным планом;

- выбирать формы, методы и средства для реализации образовательных программ в пределах, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования;

- использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника;

- при организации трудового обучения и профессиональной ориентации Учреждение имеет право выбора профилей обучения, исходя из психофизических возможностей воспитанников, региональных и местных условий, материальной базы Учреждения, ориентированных на потребность региона в рабочих кадрах, возможности трудоустройства выпускников, продолжения их обучения в специальных группах учреждений профессионального образования.

Исходя из местных условий и материальной базы, Общественный Совет Учреждения имеет право менять и вводить дополнительные профили обучения».

2.  В главе 4: Организация образовательного процесса:

1) пункт 4.23. дополнить абзацем 2 следующего содержания:

- «Обучение с использованием дистанционных технологий регулируется Положением «О дистанционном обучении».

3.  В главе 10. Перечень локальных актов, регламентирующих деятельность Учреждения:

1)  пункт 10.1. дополнить абзацем 34 следующего содержания:

«- Положение о дистанционном обучении»;

4. Настоящие изменения и дополнения вступают в силу с момента Государственной регистрации.

Принято на Общем собрании Учреждения

протокол от 30 августа 2010 года.