Программа развития МДОУ д/с общеразвивающего вида №56 на г. г

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Протокол педагогического совета № ____ Заведующая МДОУ д/с

протокол № ________________ общеразвивающего вида № 56

от _______________________ 2007 года ______________//

Приказ № ____________________

от «_____» ____________2007 года.

1.  Информационно-аналитическая часть.

Информационно-историческая справка.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 56 отдела образования Администрации города Апатиты было открыто в 1987 году.

24.12.1987 года – объект был сдан в эксплуатацию. Находился в ведомственном подчинении треста «Апатитстрой». Решение исполнительного комитета Апатитского городского Совета народных депутатов от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении актов госкомиссии на приёмку в эксплуатацию объектов гражданского назначения в г. Апатиты и территории, подчиненной горсовету»

01.07.1991 года – передан в подчинении Апатитского Гороно. Приказ Госконцерна «Россевзапстрой» ордена Ленина треста «Апатитстрой» № 000 от 01.01.2001 года «О передаче детских дошкольных учреждений».

18.07.1994 года – зарегистрирован как муниципальное образовательное дошкольное учреждение № 56 на основании Постановления Администрации г. Апатиты от 01.01.2001 года № 000.

15.12.1999 года – переименован в муниципальное дошкольное образовательное учреждение: детский сад общеразвивающего вида № 56 «Снегирёк» на основании Постановления Главы Администрации г. Апатиты № 000 от 01.01.2001 года, приказ отдела образования Администрации г. Апатиты № 000-7/О от 01.01.2001 года «О наименованиях муниципальных образовательных учреждений».

25.10.2006 года - перерегистрировано в инспекции федеральной налоговой службы по г. Апатиты Мурманской области за государственной регистрацией от 01.01.2001 года, как муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 56.

Учредителем ДОУ является отдел образования Администрации г. Апатиты.

ДОУ занимает отдельно стоящее типовое здание на проспекте Сидоренко, дом 10, рассчитанное на 6 групп и проектную наполняемость 140 детей. Ближайшее окружение – школа № 7, детские сады №№ 7, 48, 59, 64, филиал детской библиотеки, дом малютки – расширяет спектр возможностей по организации физкультурно-оздоровительной и художественно-творческой деятельности ДОУ, способствует тесному сотрудничеству с педагогическими коллективами.

ДОУ осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативно-правовыми документами: Закон РФ «Об образовании», Типовое положение о дошкольном учреждении, Договор между учредителем и ДОУ, Уставом ДОУ.

В настоящее время в ДОУ функционирую 6 групп, которые комплектуются по возрастному принципу, с наполняемостью на 01.09.2007 г.:

Группа раннего возраста - 16 детей.

I младшая группа – 17 детей.

II младшая группа – 22 ребёнка.

Средняя группа - 23 ребёнка.

Старшая группа – 21 ребёнок.

Подготовительная к школе группа – 21 ребёнок.

В ДОУ имеются помещения: методический, медицинский, процедурный кабинеты, кабинеты музыкального руководителя и педагога-психолога, сенсорная комната и комната для песочной терапии, располагающие необходимым оборудованием и материалом по профилю своей деятельности.

Для реализации образовательных задач в ДОУ функционируют: музыкально-спортивный зал, плавательный бассейн, мини-спортивный зал для сухого плавания, музей родного края, музей русской избы, картинная галерея.

Участок занимает площадь 1811 м², озеленён, имеет спортивную площадку, 6 прогулочных площадок для всех возрастных групп, которые оборудованы необходимым игровым и спортивным инвентарём.

Режим функционирования ДОУ – 12-часовой.

Педагогический коллектив ДОУ осуществляет педагогическую деятельность по образовательным программам:

·  программа «Развитие» под редакцией – группы дошкольного возраста (с 3 до 7 лет);

·  «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией – группы раннего возраста (с 1,5 до 3-х лет).

Приоритетное направление работы ДОУ – развитие умственных и художественных способностей детей.

В ДОУ работают кадровые педагоги, педагогический коллектив укомплектован на 100 %.

ü  Заведующая МДОУ имеет высшее педагогическое образование, стаж педагогической работы 17 лет, стаж руководящей работы – менее года.

ü  Старший воспитатель – высшее педагогическое образование, стаж работы по специальности 26 лет.

ü  Педагогический персонал вместе с администрацией включает 17 специалистов, из них:

- с высшей квалификационной категорией – 7 человек;

- с первой – 9 человек;

- со второй – 0 человек;

- без квалификационной категории – 1 человек.

Высшее образование имеют 7 человек, среднее специальное - 10 человек, из них учатся заочно в МПГУ – 1 человек.

Педагогический стаж работы: 15 – 20 лет – 3 человека

21 – 25 лет – 4 человека

26 – 30 лет – 7 человек

Свыше 30 лет – 3 человека

Из общего количества специалистов в штате ДОУ 12 воспитателей, 1 музыкальный руководитель, 1 педагог-психолог, 1 инструктор по физической культуре.

Проблемный анализ воспитательно-образовательной работы.

Педагогический коллектив ДОУ успешно реализует вариативную образовательную программу «Развитие» под редакцией с 1993 года.

С учебного года ДОУ является опорным для проведения методической работы с педагогами города Апатиты по проблеме «Реализация программы «Развитие» под редакцией ». С учебного года на базе ДОУ организован опорный методический центр для оказания методической помощи ДОУ города и распространения опыта работы педагогов ДОУ по направлению «Реализация программы «Развитие» под ред. ».

В ДОУ используются современные формы организации обучения дошкольников: занятия проводятся по подгруппам, фронтально и индивидуально, что позволяет воспитателям ориентировать образовательные задачи на уровень развития и темп обучаемости каждого ребёнка. Приоритет в работе с детьми отдается игровым и поисково-исследовательским методам обучения, поддерживающим постоянный интерес к знаниям и стимулирующим познавательную активность детей.

Учебные планы во всех возрастных группах соответствуют максимальной нагрузке на ребенка, предусмотренной инструктивно-методическим письмом МО РФ /23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения», СанПиН 2.4.1.1249-03. Обеспечивается координация различных направлений педагогического процесса на основе взаимодействия специалистов узкой профессиональной направленности и других сотрудников ДОУ: проводится совместный анализ технологий, проблемных ситуаций обучения, воспитания и оздоровления детей, итогов обследования дошкольников; осуществляется интеграция образовательных задач.

Результативность работы отслеживается с помощью регулярной диагностики, что позволяет своевременно выявлять проблемные моменты в развитии детей и деятельности педагогов. Диагностическая информация свидетельствует о стабильно высоких результатах умственного и физического развития детей.

Усвоение детьми дошкольных групп программы «Развитие» (в %):

уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год
94,6	95,2	94,7	95,2	88,9	90,5	94

Нервно-психическое развитие детей раннего возраста (в %):

Уровень развития	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год
1-я группа развития	55	45	46,5	60	65	77,5
2-я группа развития	37,5	39,3	42,5	30	32,5	15
3-я группа развития	7,5	15,6	11	10	2,5	7,5

Адаптация детей группы раннего возраста к условиям ДОУ (в %):

Степень адаптации	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год
Лёгкая	33	48	64	53	59	76
Средней Тяжести	47	38	22	37	29	12
Тяжёлая	20	14	14	10	12	12

Комплекс оздоровительных мероприятий, разработанный в ДОУ, способствует тому, что средний показатель заболеваемости по ДОУ ниже среднего показателя по городу.

Пропуски по болезни одним ребенком:

Учебный год	Число пропущенных дней
МДОУ	Средние данные по городу
ясли	сад	общая	ясли	сад	общая
	22,5	8,1	12,6	24,5	11,2	15,3
	20,8	8,1	15,6	27,7	14,5	18,8
	19,8	10,1	13,4	24,3	11,3	15,1

Индекс здоровья (не болеющие дети):

Учебный год	%
	21,8
	21,8
	20,2

В ДОУ ведется качественная подготовка детей к усвоению школьной программы обучения.

Учителя отмечают высокий уровень подготовленности выпускников к обучению в школе в эмоционально-волевом и умственном плане. Дети любознательны, отличаются широкой осведомленностью об окружающей действительности, смело высказывают свои мысли и суждения, доказывают свою точку зрения, умеют слушать друг друга. Хорошо успевают на уроках грамоты и математики, имеют хорошую речевую подготовку, развитую интеллектуально-познавательную сферу, развитые творческие способности, легко адаптируются к условиям школы.

Усвоение школьной программы выпускниками МДОУ:

Учебный год	Выше нормы (%)	Норма (%)
	54	46
	60	40
	67	33

Педагоги ДОУ уделяют большое внимание работе с семьями воспитанников, вовлекая родителей в единое образовательное пространство через разнообразные формы:

- семейный клуб «Содружество»;

- конкурсы семейного творчества;

- совместное проведение праздников, развлечений, спортивных мероприятий, экскурсий;

- дни открытых дверей;

- создание условий для педагогического процесса.

По данным анкетирования:

·  довольны работой учреждения ,2 % родителей. Отмечают как сильные стороны ДОУ:

- высокий профессиональный уровень работников – 61 %;

- хорошие отношения ребенка с воспитателями - 89 %;

- хорошая организация режима – 68,7 %;

- хорошее питание – 61 %;

- организация развлекательной и игровой деятельности – 70,3 %;

- отношение работников ДОУ к детям – 79,6 %;

- уровень организации педагогического процесса – 73 %.

·  Имеют предложения по улучшению работы ДОУ по разным направлениям – 25 % от числа родителей, в том числе:

- по благоустройству участков для прогулок – 15,6 %;

- по оснащению педпроцесса – 1,5 %;

- по другим направлениям работы – 17,9 %.

·  Предпочитают для своего ребенка приоритет интеллектуального развития – 75 %.

В ДОУ обобщен опыт работы по разным направлениям педагогического процесса:

ü  Система патриотического воспитания в детском саду;

ü  Развитие интеллектуально-познавательной активности в процессе детского экспериментирования;

ü  Условия в ДОУ для экологического воспитания детей;

ü  Интегрирование вопросов ОБЖ и ЗОЖ в практике детского сада;

ü  Физкультурно-оздоровительная работа ДОУ в условиях реализации программы «Развитие»;

ü  Использование нестандартного оборудования при обучении детей плаванию в бассейне;

ü  Воспитание нравственности в процессе общения с природой;

ü  Развитие познавательных способностей в процессе формирования чувств гражданственности;

ü  Развитие ребенка посредством обогащения эмоционально-чувственного опыта;

ü  Песочная терапия в условиях ДОУ;

ü  Развитие способностей к наглядному моделированию у детей;

ü  Воспитание чувства любви к родному городу;

ü  Сенсорное развитие как основа в формировании интеллектуальных и художественных способностей;

ü  Система работы по знакомству со свойствами неживой природы;

ü  От эмоционального восприятия – к живописной композиции;

ü  Воздействие кукольного театра на личность ребенка;

ü  Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста на дорогах.

Педагоги активно делятся своими наработками из опыта с коллегами города и области через методические объединения педагогов, выступления на семинарах, конференциях, участие в других методических мероприятиях.

Дошкольное учреждение имеет тесные контакты с образовательными учреждениями, культурными центрами и социальными институтами города и области (см. визитную карточку).

Достижения.

1.  Высокий профессиональный уровень педагогов ДОУ.

2.  Стабильность педагогического коллектива. Укомплектованность педагогическими кадрами на 100 %.

3.  Благоприятный психологический климат в коллективе ДОУ. Удовлетворенность педагогов условиями работы – 85,7 %.

4.  Высокий уровень усвоения детьми программы – 94 %.

5.  Качественная подготовка детей к школе.

6.  В ДОУ созданы и постоянно поддерживаются условия для психологического благополучия детей. Любят ходить в детский сад 95 % детей. Есть друзья в д/саду у 98 % детей (из данных анкетирования старших дошкольников).

7.  Отработанная система диагностики развития детей.

8.  Высокая конкурентоспособность ДОУ в микрорайоне: предельная наполняемость групп, очередь, удовлетворенность родителей деятельностью ДОУ – 92,2 %.

9.  Наличие налаженной психологической службы в ДОУ.

10.  Педагоги систематически повышают свой профессиональный уровень и квалификацию путем самообразования, обучения на КПК, участия в работе методических мероприятий города и области.

11.  На базе ДОУ регулярно проводятся методические объединения педагогов.

12.  В ДОУ наработан педагогический опыт по разным направлениям развития детей, имеющий ценность для коллег.

13.  Коллектив ДОУ является активным участником смотров, конкурсов, фестивалей и других мероприятий, проводимых в городе.

14.  Воспитанники ДОУ под руководством педагогов принимают активное участие в мероприятиях разного уровня: городских, региональных, всероссийских. Зачастую являются победителями и призерами конкурсов, соревнований, фестивалей.

15.  В последнее время заметен интерес педагогов и детей к традициям и культуре русского народа, к истокам своей нации. Коллектив видит перспективу этого направления работы ДОУ.

Проблемы и трудности в работе ДОУ.

1.  Устаревшая материально-техническая база учреждения.

2.  Потребность в курсовой подготовке педагогов превышает реальное состояние в настоящий момент.

3.  Недостаточное методическое обеспечение Программы воспитания и обучения в детском саду под ред. (3-го издания 2005 года) по развитию детей раннего возраста.

4.  Наличие запросов педагогов по оснащению педагогического процесса с точки зрения современных требований.

5.  Наличие запросов родителей воспитанников по оснащению учреждения.

6.  Отсутствие шефской и спонсорской помощи.

2.  Концептуально-прогностическая часть.

Коллектив ДОУ продолжает работу по избранному приоритетному направлению, необходимость чего диктуется предшествующим опытом и достигнутыми результатами, а именно: развитие умственных и художественных способностей ребенка. И выдвигает концепцию дальнейшего развития учреждения на ближайшие годы:

создание наиболее благоприятных условий для развития и саморазвития личности каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, а также потребностей детей и педагогов, запросов родителей.

Направления реализации концепции:

a)  Обновление материально-технической базы учреждения;

b)  Модернизация пространственно-предметной среды ДОУ, приближение её к современности;

c)  Повышение квалификации педагогов и персонала в целом;

d)  Налаживание и укрепление связей с родителями, спонсорами, шефами, благотворительными фондами.

Ресурсное обеспечение программы:

§  Рациональное использование бюджетных средств Грамотная расстановка приоритетов.

§  Привлечение внебюджетных средств.

§  Поиск спонсоров и работа с ними.

§  Участие в грантовых конкурсах.

§  Мобилизация внутренних резервов:

- раскрытие творческого потенциала педагогов;

- оказание помощи педагогам;

- усиление функции контроля за исполнительской дисциплиной.

3. Процессуально-технологическая часть.

План действий по направлениям концепции.

№	Направления и задачи.	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год
1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12.	Обновление МТБ учреждения: Обеспечение охраны труда и охраны жизни и здоровья детей. Бытовое и элект-рооборудование для хозяйствен-ного блока. Ремонтные работы и материалы. Мебель взрослая и предметы интерьера. Мебель детская и оборудование помещений для детей. Оргтехника. Музыкальная аппаратура. Кукольная мебель и оборудование для игровых зон. Физкультурное оборудование для зала. Оборудование участка. Мягкий инвентарь Оснащение бассейна.	Светильники: гр. «Кроха», пищеблок. Плита 4-х конфорочная, холодильники – 2 шт., электрокотел, морозильная камера, швейная машина. Косметический ремонт: гр. «Кроха», гр. «Радуга»; Линолеум: гр. «Кроха», гр. «Звездочка», гр. «Радуга». Плинтуса: гр. «Звездочка», гр. «Радуга». Стеновые панели: гр. «Кроха». Стенка мебельная, подставка для диапроектора – муз. зал. Стеллаж (2 шт.) – кабинет заведующей. Шторы: гр. «Петушок», гр. «Теремок», кабинеты заведующей и психолога, музыкальный зал. Ковры: гр. «Звездочка», кабинеты заведующей и психолога, музыкальный зал. Обивочная ткань для дивана в педкабинете. Коврики прорезиненные – бассейн. Столы детские - 18 шт.; Стулья детские – 25 шт.; Диван малогабаритный (2 шт.) – гр. «Звездочка», гр. «Теремок»; Полка-тумба под строитель – гр. «Звездочка»; Полка-витрина для настольных игр – гр. «Радуга»; Полка для игрушек – гр. «Радуга»; Стеллаж для игр – гр. «Кораблик»; Качель-горка – гр. «Кроха»; Спортивный уголок – гр. «Петушок»; Угловая полка для спортивного инвентаря – музыкальный зал; Дидактический стол (2 шт.) – гр. «Кроха» и гр. «Петушок». Стол для игр с песком и водой – гр. «Кроха»; Книжный стеллаж, книжный стол, полка для уголка природы, стеллаж для уголка экспериментирования, стол и полка для уголка изодеятельности – гр. «Звездочка»; Журнальный стол – гр. «Кораблик»; Качалка «Кораблик» - гр. «Кроха». Компьютер (системный блок, монитор, колонки )- 1 шт. Принтер+сканер+ксерокс (три в одном) - 1 шт. Цифровой фотоаппарат –1 шт. Музыкальный центр, DWD-проигрыватель – музыкальный зал. Игровая кухня (2 шт.) – гр. «Петушок» и гр. «Кораблик»; Игровой салон красоты – гр. «Кораблик»; Кукольный стол и стулья (2 комплекта) – гр. «Радуга» и гр. «Теремок». Гимнастический мат, тоннели для лазания (2 шт.), обручи малые пластиковые (20 шт.). Песочницы (3 шт.), подвесные качели. Ткань полотенечная, ткань портьерная, тюль, клеёнка, куртка поварская, фартук поварской. Костюмы карнавальные (праздничные) детские и взрослые (32 наименования). Надувные игрушки; резиновые шапочки; корзина для хранения нарукавников.	Светильники: гр. «Петушок», гр. «Звездочка», гр. «Кораблик», Огнеупорные двери: прачечная, кастелянская; Перила к крылечкам у входных дверей – 8 шт. Посудомоечные ванны – 4 шт. Косметический ремонт: гр. «Петушок», бассейн. Линолеум: гр. «Петушок», гр. «Теремок», бассейн. Стеновые панели: гр. «Петушок», бассейн. Карниз трёхрядный (4 шт.) – музыкальный зал. Компьютерный стол (2 шт.) – кабинеты заведующей и психолога. Шторы: гр. «Кроха», гр. «Радуга», медицинский кабинет. Ковры: гр. «Радуга». Информационные стенды: все группы. Картины настенные (4 шт.) – гр. «Кроха» и гр. «Петушок». Стулья детские – 30 шт. Стол журнальный, банкетки (2 шт.) – гр. «Петушок»; Угловая полка для изоде-ятельности – гр. «Радуга»; Мебельная стенка, угловая полка для игр – гр. «Кораблик»; Стол для игр с песком и водой, журнальный стол – гр. «Петушок»; Мольберт (2 шт.) – гр. «Теремок» и гр. «Радуга». Полка для уголка по изодея-тельности – гр. «Теремок». Полка для мелкого конструктора (2 шт.) – гр. «Радуга». Цветной принтер – 1 шт. Магнитофон – гр. «Кроха» и гр. «Петушок». Игровая кухня, кукольные кроватки (2 шт.) , кукольный стол и 3 стула – гр. «Звездочка». Комплект гимнастических палок деревянных (25 шт.), обручи малые металлические (10 шт.). Мячи набивные (5 шт.). Песочницы (2 шт.), карусель, качалка-балансир, лиана, стенка для перелезания, стенка-лабиринт для лазания. Комплекты детского постельного белья; Ткань для уборки помещений. Игра «Волейбол»; спасательные круги; мячи; надувные игрушки; гимнастический мат; сундучок для сюрпризных моментов; флажки.	Светильники: бассейн, гр. «Радуга»; Косметический ремонт: гр. Теремок» (спальня), кабинет муз. руководителя. Линолеум: коридор 1-го этажа. Дорожки ковровые, напольное покрытие – бассейн. Информационные стенды: пищеблок; кабинеты медсестры, психолога, старшего воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре; группы «Петушок», «Кораблик», «Теремок», «Радуга». Игровой стеллаж, полки настенные (2 шт.) , полка-вешалка для уголка ряженья – гр. «Петушок»; Мебель для уголков природы: гр. Теремок», гр. «Кораблик», гр. «Радуга»; Мольберт – гр. «Звездочка»; Компьютер (системный блок, жидкокристаллическая панель, клавиатура, сетевой фильтр, мышь) – 1 шт. Принтер+сканер+ксерокс (три в одном) – 1 шт. Мячи большие (24 шт.), Мячи средние (24 шт.), Мат гимнастический (2 шт.), Палки гимнастические пластиковые (10 шт.), Султанчики для ОРУ. Обручи, резиновые мячи, шапочки, маски для плавания.	Огнеупорные двери – вентиляционная. Светильники: гр. «Теремок». Косметический ремонт: гр. «Кораблик», Замена мебели в группе «Кораблик». Замена стульев в группе «Звёздочка». Ноутбук. Игровая мебель для групп раннего возраста.
2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.	Работа с кадрами по повышению квалификации и педагогического мастерства. Обучение на КПК. Подписка на новые периодические издания. Методическое обеспечение программы «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Методические мероприятия, направленные на модернизацию и обогащение предметно-развивающей среды в ДОУ. Оказание методической и практической помощи педагогам ДОУ.	Воспитатели: , , – МОИПКРОиК г. Мурманск. Заведующая – МОИПКРОиК г. Мурманск. *Научно-практический журнал «Дошкольная педагогика», «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,г. Санкт-Петербург. *Научно-практический журнал «Здоровье дошкольника», дом «Воспитание дошкольника», г. Москва. *Плакаты: «Внимание, дорога!», «Транспорт», «Растения», «Животные жарких стран», «Обитатели холодных стран», «Дикие птицы». *«Перспективное планирование воспитательно-образовательной работы» во всех возрастных группах, автор *Демонстрационный материал по изодеятельности: «Четыре времени года», автор ; «Росписи»: гжельская, хохломская, дымковская, филимоновская, жостовская. * «Русские народные праздники в детском саду»; * «Воспитание детей на традициях русской народной культуры»; * «Народные игры в детском саду»; *Куклы в русских костюмах. *Создание и реализация образовательных проектов: - «Модель предметно-пространственной среды группы» (ДОУ); - «Первые шаги» (регион); - «Русские мотивы» (Россия); - «Играя, развиваем, развивая, играем» (ДОУ). *Смотр-конкурс уголков изобразительной деятельности в группах. *Тематическая проверка «Ознакомление с народным декоративно-прикладным искусством». *Творческая неделя на тему «Знакомство с русской народной культурой». *Консультации: - «Метод проектов в работе с детьми»; - «Диагностика этнокультурного развития старших дошкольников»; - «Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр». *Разработка оценочного листа по оснащению уголков изобразительной деятельности (все возрастные группы). *Оборудование музея русской избы.	Воспитатель - МОИПКРОиК, г. Апатиты. Старший воспитатель - МОИПКРОиК г. Мурманск. Психолог - КРЦИО г. Апатиты. Музыкальный руководитель - МОИПКРОиК г. Мурманск. *«Справочник руководителя ДОУ», *«Справочник старшего воспитателя ДОУ»., издатель – , г. Москва. *Практический журнал «Воспитатель ДОУ», Центр Сфера», г. Москва. * «Занятия на прогулке с малышами»; * «Занятия по развитию речи в 1-й младшей группе»; * «Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников»; * «Физическое воспитание в детском саду»; * «Развитие игровой деятельности. Система работы в 1-й младшей группе»; *«Занятия по формированию элементарных экологических представлений в 1-й младшей группе»; * «Радость творчества» (ознакомление с народным искусством); * «Дни воинской славы» (патриотическое воспитание дошкольников). * «Детское художественное творчество». *Создание и реализация образовательных проектов: - «Сенсомоторный уголок в группе» (ДОУ); - «Приобщение старших дошкольников к истокам русских традиций» (ДОУ); - «Зеленый наряд образовательного учреждения» (город); - «Лучший двор» (город). *Смотр-конкурс на лучший сенсомоторный уголок в группе. *Тематическая проверка «Самостоятельная двигательная деятельность детей». *Показ открытых занятий на тему «Используем обычные предметы для развития мелкой моторики». *Творческая неделя на тему «Театр, творчество, дети». *Консультация «Сенсомоторное развитие дошкольников, его критерии». *Разработка рекомендаций по созданию проекта «Сенсомоторный уголок». *Разработка рекомендаций по оснащению сенсомоторного уголка. *Практикум для воспитателей «Гимнастика для глаз (тренажеры для глаз)». *Разработка оценочного листа «Предметно-пространственная среда группы для развития двигательной активности детей».	Музыкальный руководитель – МОИПКРОиК г. Мурманск. Педагоги: , , – дистанционные КПК, пед. университет «Первое сентября». Практические журналы «Медработник ДОУ» и «Психолог в детском саду», Центр Сфера», г. Москва. *«Кольское Заполярье»; * «Беседы о русском севере». *, «Этические беседы с детьми 4-7 лет»; * «Ознакомление детей с правилами пожарной безопасности»; * Е. Гальцова «Дошкольникам – досуг – хороший друг»; *Портреты русских и зарубежных композиторов. * «Эстетическая развивающая среда». * «Ребенок и окружающий мир». *, «Нравственное воспитание в детском саду». «Нравственно-трудовое воспитание в детском саду». *Создание и реализация проектов «Юные исследователи флоры» (ДОУ). *Смотр-конкурс на лучший уголок природы. *Педсовет на тему «Роль художественной литературы в речевом развитии детей». *Творческая неделя на тему «Творческая мозаика». *Клубы по интересам: - «Золотое сердечко»; - «Маскарад». *Тематическая проверка «Оценка физической нагрузки на физкультурных занятиях». *Консультация «Организация эколого-развивающей среды в ДОУ». *Смотр-конкурс на лучший уголок природы. *Разработка оценочного листа по оснащению уголка природы (все возрастные группы). *Семинар-практикум «Развивающее обучение в ДОУ». *Составление каталогов для экспонатов музея родного края и музея русской избы.	Воспитатели: , , – МОИПКРОиК г. Мурманск. Практические журналы «Методист ДОУ» и «Инструктор по физкультуре», Центр Сфера», г. Москва. * и др. «Дети раннего возраста в детском саду»; * «Развитие речи детей раннего возраста»; * «Гимнастика и массаж для самых маленьких»; * и др. «Иллюстрированный материал для развития речи детей раннего возраста». * «Предметный мир как средство формирования творчества детей». * «Предметный мир как источник познания социальной действительности». * «Что было до…Игры-путешествия в прошлое предметов». *Создание и реализация образовательного проекта «Оркестр в детском саду» (Россия). *Смотр-конкурс на лучший музыкальный уголок в группе. *Тематическая проверка «Условия для самостоятельной художественно-творческой деятельности детей». *Творческая неделя на тему «Творим вместе». *Консультация «Самостоятельная художественно-творческая деятельность детей в ДОУ». *Разработка оценочного листа по оснащению музыкально-театрального уголка в группе.