Программа развития Лысьвенского филиала национального исследовательского Пермского государственного технического университета на 2годы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЛЫСЬВЕНСКИЙ ФИЛИАЛ

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
ЛЫСЬВЕНСКОГО ФИЛИАЛА
НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО
ПЕРМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

НА 2ГОДЫ

Лысьва

2010

ПРОГРАММА

РАЗВИТИЯ ЛЫСЬВЕНСКОГО ФИЛИАЛА ПГТУ

на 2годы

Раздел 1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУЩЕСТВУЮЩЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО, НАУЧНОГО И ИННОВАЦИОННОГО
ПОТЕНЦИАЛА. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ФИЛИАЛА ЗА ГОДЫ

Программа развития Лысьвенского филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пермский государственный технический университет» на годы (далее – Программа, ЛФ ПГТУ или филиал) разработана в соответствии с Требованиями к структуре, содержанию и оформлению Программ развития подразделений (филиалов, факультетов, кафедр, других образовательных и научных подразделений) ПГТУ на годы, утверждёнными ПГТУ.

Настоящая Программа является естественным преемником, дополняет и расширяет «Программу развития Лысьвенского филиала ПГТУ на годы», принятую Учёным советом ЛФ ПГТУ 27 марта 2008 г., протокол , результатами выполнения которой стали системные преобразования образовательной, научной и инновационной структур филиала.

За годы в филиале пролицензировано 8 новых образовательных программ, 3 из которых – высшего профессионального образования (080500.62 Менеджмент, 190500.62 Эксплуатация транспортных средств 050501.65 и Профессиональное обучение (по отраслям) по отраслевой разновидности 050501.14) и 5 основных образовательных программ подготовки специалистов среднего профессионального образования (080402.51 Товароведение (по группам однородных товаров), 190604.51 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 230101.51 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети, 260502.51 Технология продукции общественного питания, 270103.51 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений). Получено разрешение на реализацию профессиональной образовательной программы по специальности Профессиональное обучение (Строительство, монтажные и ремонтно-строительные технологии), специализация Промышленное и гражданское строительство.

Из вышеперечисленных основных образовательных программ реализуются 6 (190500.62, 050501.14, 080402.51, 190604.51, 230101.51, 270103.51).

Всего в филиале реализуется 10 образовательных программ высшего образования и 4 среднего образования.

В течение этого периода в филиале аккредитованы программа подготовки бакалавров ВПО 150100.62 Металлургия и программа подготовки специалистов СПО по специальности 270103.51 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

В филиале работает 11 комплексных лабораторий. В 2008 году в филиале была создана учебная лаборатория металлургии, а с открытием направления 190500.62 Эксплуатация транспортных средств модернизирована лаборатория автомобилей и автомобильного хозяйства. В настоящее время ведется строительство отдельного автомобильного комплекса из нескольких классов. Подготовка специалистов по специальности 050501.14 со специализацией Промышленное и гражданское строительство и по специальности СПО 270103.51 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений обусловило создание в филиале лаборатории строительных дисциплин.

В филиале развивается информационная образовательная среда, представляющая собой информационную систему, объединяющую посредством сетевых технологий программные и технические средства, а также организационное и методическое обеспечение, предназначенное для повышения эффективности и доступности образовательного процесса. Всего в филиале функционирует 6 компьютерных классов. Доступность образовательных информационных ресурсов студентам для занятий вне учебного расписания обеспечивается в компьютерном классе, функционирующем в библиотеке филиала. В образовательном процессе применяются такие информационные образовательные ресурсы как интегральный обучающий комплекс «Двигатель внутреннего сгорания», виртуальные лабораторные работы по дисциплине «Теплотехника», демонстрация физических явлений и процессов в программной среде по дисциплине «Физика» и другие.

Увеличение количества электронных учебных материалов, обеспечивающих рациональное расходование времени за счёт возможностей гипертекста, способствует повышению эффективности самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студентов всё более приобретает характер исследовательской деятельности. Студенты филиала вовлечены в работу студенческих научно-практических конференций, проводимых на уровне филиала, головного вуза и вузов России.

Внедряются современные образовательные технологии и формы организации учебного процесса: активизация аудиторной деятельности осуществляется посредством использования видео - и аудиоматериалов, мультимедийных презентаций и активных форм занятий (личностно-ориентированное обучение, проектные технологии, проблемное обучение, деловые игры и кейс-технологии), апробировано интерактивное проведение лекционных занятий в форме видеоконференций.

За последние четыре года увеличилась доля высококвалифицированных кадров в структуре штатных преподавателей, активно идёт подготовка к защитам диссертаций среди штатного профессорско-преподавательского состава. К преподавательской деятельности привлекаются высококвалифицированные специалисты организаций, учреждений и промышленных предприятий Горнозаводского региона и Пермского края.

Доля лиц с учёными степенями и званиями с учетом штатных совместителей и сторонних совместителей составляет 61¸ 65 %.

Все штатные преподаватели и внутренние совместители повышают квалификацию с получением документов государственного образца не реже одного раза в 5 лет.

Трудоустройство выпускников дневной формы обучения по специальности, получаемой в филиале, составляет около 40 %, а общее трудоустройство – 95 ¸ 100 %. С 2008 года наблюдается тенденция увеличения доли выпускников-бакалавров, продолжающих обучение в магистратуре.

Для обеспечения отраслей региональной экономики и социальной сферы кадрами, обладающими высоким уровнем компетенций в области социально-экономических процессов, началась перестройка образовательного процесса на основе его интеграции с научными исследованиями и прикладными разработками по заказам предприятий и организаций, отвечающими современным требованиям высокотехнологичных отраслей экономики.

Устанавливаются более тесные связи с работодателями, формирующими спрос на выпускников филиала, и испытывающих потребность в квалифицированных специалистах, обладающих конкретными компетенциями.

Лысьвенскому филиалу необходимо продолжить работу по увеличению доли лиц с учёными степенями и званиями, в том числе среди штатного профессорско-преподавательского состава. Планируется довести долю лиц с учеными степенями и званиями к 2015 году не ниже 70 %.

Особое внимание следует уделить поиску и изучению современных образовательных технологий, внедрению их в образовательный процесс, развитию образовательных ресурсов с целью создания условий для реализации студентами индивидуальных образовательных траекторий с ориентацией на самостоятельную работу.

Вопросы организации и проведения научно-исследовательских работ занимают важное место в деятельности филиала.

Объем финансирования научно исследовательских работ за 4 года составил 2319 тыс. руб.

Основные направления научных исследований:

-  проблемы экономического и социального развития малых городов и сельских поселений;

-  социологические исследования;

-  бизнес-планирование и инвестиционное планирование;

-  математическое и компьютерное моделирование тепловых, гидравлических и электромагнитных процессов в машиностроении и металлургии;

-  использование современных информационных систем и технологий в образовательном процессе и научных исследованиях;

-  разработка и внедрение новых технологических процессов с использованием современных достижений науки и техники;

-  анализ природоохранной деятельности и разработка рекомендаций по повышению эффективности мероприятий по охране окружающей среды;

-  анализ эффективности пассажирских перевозок;

-  интеграция программ высшего и среднего профессионального образования;

-  разработка кадровой политики для предприятий и организаций;

-  становление экономической компетентности;

-  поиск и разработка оптимальных методов повышения квалификации специалистов;

-  разработка и модернизация лабораторного оборудования.

В гг. выполнено 36 научно исследовательских работ, в том числе ряд исследований, имеющих большое значение для Лысьвенского муниципального района. Это «Концепция развития муниципального образования «Лысьвенский муниципальный район» до 2015 г.», «Концепция развития муниципального образования «Лысьвенское городское поселение» до 2020 г.», «Молодежная политика муниципального образования «Лысьвенский муниципальный район» до 2020 года» и др.. Результаты этих работ успешно прошли общественные слушания и были утверждены представительными органами власти муниципальных образований.

Проведено «Социологическое исследование основных проблем молодежи муниципального образования «Лысьвенский муниципальный район», результаты которого легли в основу молодежной политики и используются ведущими предприятиями города Лысьвы.

Важным направлением научных исследований являются проблемы урбанистики и экологии. Использование разработанной схемы санитарной очистки населенных пунктов на территории Лысьвенского городского поселения позволило существенно улучшить ситуацию. Проведены исследования по образованию, утилизации и вторичному использованию отходов производства и потребления, по оценке экологического состояния зеленых насаждений в г. Лысьва, созданию экологической карты муниципального образования «Лысьвенский муниципальный район». Составлены кадастровые сведения памятников природы, разработана программа по использованию гидротехнических сооружений (прудов) на территории Лысьвенского муниципального района, выполнены работы по исследованию эффективности пассажирских перевозок на маршрутах как пригородного, так и междугородного сообщения в муниципальном образовании «Лысьвенский муниципальный район» и др.

Следует отметить, что предприятия Лысьвы в большей степени, чем в других регионах пострадали от кризиса гг., так как потребителями их продукции являются автомобильная промышленность и строительство, то есть отрасли, наиболее сократившие объемы производства. Другие главные потребители нашей промышленности, Газпром и РЖД, за последние два года резко сократили свои инвестиционные программы. Поэтому основные предприятия городов Лысьвы и Чусового – ЛМЗ», , металлургический завод», завод тяжелого электрического машиностроения - Привод» – не заключали договоры на проведение НИР.

Тем не менее, за этот период были выполнены следующие инициативные работы: «Оптимизация работы линии среднесортного стана 550 с построением графиков Адамецкого» и «Разработка бизнес-плана коровника СПК колхоза «Труд». Результаты обеих работ реализованы.

В настоящее время основные предприятия Лысьвы кризис преодолевают, поэтому ведется работа по возрождению сотрудничества в подготовке и повышении квалификации кадров, решению проблем энергосбережения, внедрению современных наукоемких технологий, проведению исследований проблем производства с использованием математического моделирования, инженерных подходов, .

А это ставит проблемы, во-первых, повышения научной квалификации ППС филиала и, во-вторых, привлечение научных кадров ПГТУ для решения технических и технологических проблем. В 2010 г. проведен коллоквиум в завод тяжелого электрического машиностроения - Привод» с участием ведущих ученых ПГТУ.

Подготовка научно-педагогических и научных кадров высшей квалификации по специальностям высшего профессионального образования организована через головной вуз – Пермский государственный технический университет, другие вузы и академические институты. Собственной аспирантуры и докторантуры филиал не имеет. Лысьвенский филиал оказывает существенную материальную и организационную помощь аспирантам и соискателям ученых степеней в оплате учебы в аспирантуре, организационных взносов за участие в научных конференциях, издании печатных материалов и проч.

В настоящее время в аспирантуре и на условиях соискательства осуществляют диссертационные исследования 16 представителей ППС ЛФ ПГТУ, в том числе 1 – соискатель степени доктора наук.

Основные направления диссертационных исследований – вопросы функционирования и развития региональной экономики, специальные вопросы филологии, социологии, педагогики, естественно-научных и инженерных дисциплин, в том числе использование нанотехнологий в промышленном производстве.

В настоящее время все кафедры Лысьвенского филиала возглавляют кандидаты наук , , доктор технических наук .

За 2007–2010 гг. профессорско-преподавательский состав филиала принял участие в 44 научных конференциях, в том числе: 16-ти международных, 12-ти всероссийских и 16-ти региональных.

ППС ЛФ ПГТУ за 2007–2010 годы опубликовали:

-  2 монографии;

-  42 научные статьи, в том числе 6 статей издано в сборниках и журналах, включенных в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные результаты диссертаций на соискание учёной степени доктора и кандидата наук.

-  39 тезисов докладов и авторефератов диссертаций;

-  1 учебник и 1 учебное пособие.

За гг. серьезные меры были приняты по совершенствованию материально-технической базы учебного процесса. Приобретено оборудования, приборов и программных продуктов на 4282 тыс. руб.

Организация научной работы студентов ведется на плановой основе. Проводятся ежегодные научные конференции студентов, конкурсы выпускных квалификационных и курсовых студенческих работ. По результатам конференций осуществляется выпуск студенческих научных сборников. Студенты ежегодно принимают участие в краевых студенческих олимпиадах, на которых команды ЛФ ПГТУ регулярно занимают призовые места. Ряд ВКР ориентирован на выполнение НИР в интересах предприятий и организаций на договорной основе. Лучшие ВКР представлены для участия во Всероссийских конкурсах.

Раздел 2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ, СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ,
ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ.

Целью Программы является формирование современного образовательного учреждения высшего профессионального образования осуществляющего кадровое обеспечение высокотехнологичных отраслей экономики, выполнение научных исследований и прикладных разработок высокого уровня на основе интеграции науки, образования и производства, являющегося центром творческой, культурной, научной, просветительской, образовательной и духовной жизни Горнозаводского региона и Пермского края

Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Повысить качество предоставляемых образовательных услуг, обеспечив качество знаний в каждой учебной группе не менее 30 % очно-заочной и заочной форм обучения и 40 % для очной формы обучения, путём объединения учебного процесса и исследовательской деятельности (решение данной задачи будет обеспечено разработкой основных образовательных программ, реализующих ФГОС 3-го поколения, внедрением современных образовательных технологий и форм организации учебного процесса, созданием новых учебно-исследовательских лабораторий).

2. Усовершенствовать инфраструктуру и материально-техническую базу филиала, предназначенную для обеспечения учебного процесса и выполнения научных, исследовательских и прикладных разработок, обеспечив перевод не менее 50 % учебных лабораторий в разряд учебно-исследовательских.

3. Расширить область, повысить объём и эффективность научных исследований и разработок по приоритетным направлениям развития (решение данной задачи будет обеспечено созданием в филиале современных научных лабораторий для проведения исследований по заявкам и заказам внутренних и внешних пользователей), обеспечив стабильный ежегодный объем выполнения научно-исследовательских работ не менее, чем на 1,5 млн. руб.

4. Создать современную систему коммерциализации результатов исследований и разработок по ПНР филиала (решение данной задачи будет обеспечено получением лицензий на право оказания научно-технических услуг, развитием системы сопровождения и поддержки малых инновационных предприятий с участием филиала), создать не менее одного студенческого конструкторского бюро и одной студенческой исследовательской лаборатории, не менее одного малого предприятият на базе ЛФ ПГТУ.

5. Качественно развить и обновить кадровый потенциал филиала (решение данной задачи будет обеспечено повышением квалификации научно-педагогических работников) с обеспечением остепененности кадров по каждому реализуемому направлению бакалавриата не менее 70 %, с наличием по каждому реализуемому направлению 2-3 штатных кандидатов наук

6. Обеспечить участие ППС в бюджетных (в том числе по грантам РФФИ, РГНФ и проч.), хоздоговорных, инициативных и прочих НИР с выполнением объема хоздоговорных работ не менее 18 тыс. руб. в год на одного научно-педагогического работника.

Раздел 3. МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ

Достижение цели и решение задач Программы осуществляется путем скоординированного выполнения взаимоувязанных по срокам, ресурсам и источникам финансирования мероприятий, которые сгруппированы по шести блокам.

Блок 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.  Разработка и модернизация образовательных программ высшего, дополнительного и среднего профессионального образования по ПНР филиала в рамках ПНР университета

1.1.  Разработка новых образовательных программ высшего и среднего профессионального образования, реализующих ФГОС.

1.2.  Формирование системы постоянного обновления и модернизации образовательных программ (в том числе целевой подготовки по заказу работодателей).

1.3.  Расширение взаимодействия с работодателями по созданию перечня профессиональных компетенций выпускников и развитию форм организации учебного процесса, обеспечивающих формирование практических навыков.

1.4.  Реализация непрерывного профессионального образования по схеме «колледж – вуз» на основе преемственности учебных планов и программ, разработка программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки с участием ведущих предприятий Горнозаводского региона и Пермского края.

2.  Общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ

2.1.  Проведение международной аккредитации и сертификации образовательных программ.

3.  Разработка и развитие образовательных ресурсов, внедрение современных образовательных технологий и форм организации учебного процесса

3.1.  Разработка современных учебных модулей, электронно-образовательных ресурсов, учебно-методических комплексов и других учебно-методических материалов в соответствии с новыми разработанными и модернизированными образовательными программами высшего и среднего профессионального образования.

3.2.  Распространение учебников и учебно-методических материалов на электронных носителях, внедрение системы дистанционной поддержки обучения.

3.3.  Разработка и внедрение дополнительных средств поддержки обучения: тренажёров, имитаторов, симуляторов, обучающих компьютерных программ, лабораторных практикумов.

Внедрение современных образовательных технологий позволит создать на базе кредитно-модульной системы возможности для реализации построения студентами индивидуальных образовательных траекторий, повысит эффективность организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов.

Блок 2. НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Основная задача − расширить область, повысить объём и эффективность научных исследований и разработок по приоритетным направлениям развития.

Мероприятия:

4.  Участие ЛФ в Приоритетных направлениях развития ПГТУ:

4.1.  Авиационное двигателестроение и газотурбинные технологии

−  математическое моделирование переноса и рассеяния атмосферным воздухом загрязняющих веществ, содержащихся в потоке отработанных газов реактивного (ракетного) двигателя, при проведении наземных стендовых (огневых) испытаний для определения формы и размеров территорий, в пределах которых превышаются предельно допустимые концентрации.

4.2.  Добыча и переработка нефти, газа и полезных ископаемых.

−  разработка методов математического моделирования и исследования конструкций погружных насосов с целью увеличения их надежности, работоспособности, прочности, долговечности;

−  разработка мероприятий по снижению энергопотребления оборудованием для перекачки газа и нефти.

4.3.  Наноиндустрия.

−  проведение исследований по внедрению на предприятиях наноструктурированных покрытий, мартенситных наноструктурных сталей.

4.4.  Урбанистика

−  разработка математической модели переноса и рассеяния воздушным потоком отработанных газов автомобильного транспорта в сложной пространственной области для изучения возможности управления параметрами транспортных потоков с целью снижения загрязнения воздуха урбанизированной территории;

−  проведение исследований по проблемам экологии городской среды, социального и экономического развития малых городов, энергосбережения в жилищно-коммунальной сфере.

5.  Развитие научных исследований дополнительно к приоритетным по следующим направлениям:

5.1.  Кафедра естественно-научных дисциплин:

−  трехмерное математическое моделирование технологических процессов, механизмов и узлов;

−  интеллектуальные энергосберегающие системы и комплексы, беспроводные устройства и системы в микроэлектронном исполнении для ЖКХ.

5.2.  Кафедра технических дисциплин:

−  инженерные расчеты на прочность, вибростойкость, теплообмен;

−  исследование процессов износа инструмента при различных видах обработки материалов;

−  математическое моделирование процессов деформации и тепловых процессов;

−  металлографические исследования и дефектоскопия металлов и сплавов;

−  качество и взаимозаменяемость строительных материалов;

5.3.  Кафедра экономики и маркетинга:

−  стратегическое планирование экономического развития муниципальных образований;

−  экономика, организация и управление предприятиями, отраслями и отраслевыми комплексами промышленности;

−  разработка логистических схем для промышленных предприятий и торговли;

−  проблемы малого и среднего бизнеса;

−  предынвестиционные исследования и разработка бизнес-планов инвестиционных проектов;

−  исследование рынков сырья и материалов;

−  разработка рекомендаций по развитию рынков сбыта продукции, работ, услуг;

−  Разработка эффективных систем управления персоналом.

5.4.  Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин:

−  проблемы малых городов и сельских поселений;

−  стратегическое планирование социального развития муниципальных образований;

−  поиск оптимальных путей реализации непрерывного профессионального образования на базе технического вуза;

−  рынок труда и социальные процессы;

−  поиск оптимальных путей реализации непрерывного профессионального образования на базе технического вуза;

−  языкознание и лингвистика;

−  «провинциальная» литература, направления развития, особенности, оценка литературной критики.

5.5.  Кафедра профессионального обучения:

−  оптимизация транспортных и пассажирских потоков;

−  биомеханика;

−  разработка прикладных компьютерных программ;

−  интеграция программ высшего и среднего профессионального образования.

6.  Организация тесного сотрудничества с предприятиями, организациями и органами управления Лысьвы, Чусового и других городов по выполнению научных исследований и оснащению лабораторий научным оборудованием.

6.1.  Использование новых форм интеграции науки, образования и бизнеса (проведение Конвентов, конференций, коллоквиумов, круглых столов, презентаций и т. д.).

6.2.  Расширение объемов выполнения научно-исследовательских работ по решению актуальных проблем предприятий и организаций региона с доведением их:

в 2015 г. до 1500 тыс. руб.

в 2020 г. до 2500 тыс. руб.

из расчета не менее 18 тыс. руб. на одного ППС.

6.3.  Снижение учебной нагрузки у докторов и кандидатов наук, ведущих специалистов для высвобождения времени на проведение НИР.

6.4.  Создание и оснащение лабораторий современным оборудованием на паритетных началах для проведения исследований в интересах бизнеса и органов управления:

−  разработка бизнес-плана и осуществление его реализации по созданию научно-учебной лаборатории ЛФ ПГТУ на базе завод тяжелого электрического машиностроения – Привод» с участием завод нефтяного машиностроения» для исследований по нанотехнологиям, конструкциям и технологиям электромашиностроения. Ориентировочная стоимость создания лаборатории 10 млн. руб. Создание осуществить на паритетных началах;

−  разработка бизнес-плана на создание опытно-экспериментального производства по проектированию и изготовлению лабораторного оборудования на кафедре естественно-научных дисциплин;

−  создание учебно-исследовательской лаборатории по эксплуатации автомобильного транспорта совместно с сервисными центрами городов Лысьвы и Чусового с возможностями учебного центра по повышению квалификации переподготовки кадров;

−  создание учебно-исследовательской лаборатории строительного профиля с одной из западноевропейских фирм по производству строительных материалов;

−  оснащение учебно-исследовательской лаборатории химии современным оборудованием для исследования окружающей среды. Стоимость оснащения лаборатории не менее, чем 2 млн. руб. Оснащение на основе бизнес-плана - на паритетных началах;

−  развитие учебно-исследовательской лаборатории металлургии для полготовки кадров и проведения исследований в интересах Чусовского и Лысьвенского металлургических заводов;

−  аттестация учебно-исследовательской лаборатории химии, работников других лабораторий для выполнения экспертных исследований и испытаний;

−  создание учебно-исследовательской лаборатории по разработке и сопровождению прикладного программного обеспечения;

−  формирование центра «1С», обеспечивающего автоматизацию и информатизацию процессов управления и учета на предприятиях Горнозаводского региона Пермского края;

−  формирование центра фирмы «Аскон» по обучению кадров и внедрению программных продуктов фирмы на предприятиях Горнозаводского региона Пермского края;

−  обеспечение функционирование общественной лаборатории социологии с выполнением не менее 2-х исследований в год;

−  создание на базе лаборатории физвоспитания центра здоровья с выполнением исследовательских работ;

−  Заключение по каждой лаборатории филиала договоров сотрудничества с предприятиями Горнозаводского региона.

7.  Привлечение грантов для научных исследований

7.1.  Активно участвовать в конкурсах на получение грантов для научных исследований, проводимых РФФИ, РГНФ, другими фондами, правительствами РФ, Пермского края, ПГТУ.

7.2.  Формировать конкурентоспособные команды с участием докторов и кандидатов наук, преподавателей и студентов.

8.  Организация научных исследований

−  укрепить кафедры и лаборатории научными работниками;

−  активно привлекать к выполнению научных исследований ведущих ученых ПГТУ, других вузов и научных центров;

−  выполнение, как правило, не менее 40 % выпускных квалификационных работ прикладного характера по заявкам предприятий и организаций.

9.  Публикация материалов исследований

9.1.  Публиковать ежегодно не менее 1 монографии и 1 учебника или учебного пособия.

9.2.  Расширить число публикаций ППС филиала в сборниках и журналах, включенных в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные результаты диссертаций на соискание учёной степени доктора и кандидата наук до 10 в год, начиная с 2012 года.

9.3.  Довести общее количество публикаций научно-педагогических работников и студентов до 80 в год (не менее 1 публикации в год на одного штатного ППС и 1 публикации в 2 года на 1 внутреннего совместителя).

9.4.  Начиная с 2012 года приступить к изданию филиаловского журнала «Экономические и социальные проблемы малых городов».

9.5.  Ежегодно издавать сборники тезисов докладов региональной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, соискателей, специалистов предприятий и организаций и региональной научно-практической конференции студентов и учащихся.

10.  Проведение научно-практических конференций, участие в международных, всероссийских и региональных научных конференциях

10.1.  Организация участия научно-педагогических работников и студентов ежегодно не менее чем в 40 международных, всероссийских, региональных научных конференциях.

10.2.  Проведение ежегодной региональной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, соискателей, специалистов предприятий и организаций «Наука Горнозаводского региона Пермского края».

10.3.  Проведение ежегодной региональной научно-практической конференции студентов и учащихся «Молодежная наука Горнозаводского региона Пермского края».

Блок 3. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Основная задача - создать современную систему коммерциализации результатов исследований и разработок по ПНР филиала.

Мероприятия:

1.  Коммерциализация результатов научных исследований в рамках имеющейся организационной структуры.

−  организация патентования изобретений, полезных моделей, промышленных образцов, программ для ЭВМ;

−  получение лицензий на право оказания научно-технических услуг, расширение сферы таких услуг;

−  преобразование учебных лабораторий химии, металлургии, общетехнических дисциплин и других в учебно-исследовательские, где будет интегрироваться образовательная и проектно-исследовательская деятельность;

−  поддержка генерации независимых бизнес-проектов преподавателями, студентами, выпускниками филиала.

−  разработка пакета исследовательских инструментов и управленческих технологий для выхода на региональный и корпоративный рынки консультационных услуг.

2.  Развитие инновационной инфраструктуры филиала в интеграции с бизнесом для формирования инновационных компетенций выпускников университета, коммерциализации результатов научных исследований:

−  формирование малых инновационных предприятий с участием филиала, входя в их капитал интеллектуальной собственностью;

−  приобретение технологического оборудования для производства опытных партий разработанной сотрудниками филиала продукции, в том числе с использованием потенциала малых и средних инновационных предприятий;

−  создание опытно-экспериментального производства на базе лабораторий кафедр естественно-научных дисциплин по разработке и производству лабораторного оборудования;

−  разработка и введение в образовательный процесс системы курсов по предпринимательству, управлению персоналом.

Блок 4. МОДЕРНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

Основная задача - усовершенствовать инфраструктуру и материально-техническую базу филиала, предназначенную для обеспечения учебного процесса и выполнения научных, исследовательских и прикладных разработок.

1.  По учебно-исследовательским лабораториям:

Основная задача – развитие инфраструктуры научных исследований на основе приобретения нового и доукомплектования существующего оборудования, оснащения новейшим прикладным программным обеспечением, повышение уровня образовательного процесса.

Мероприятия:

−  преобразование не менее 50 % учебных лабораторий в течение 10 лет в учебно-исследовательские;

−  оснащение лабораторий уникальным оборудованием для проведения научных исследований и разработок на основе комплексных бизнес-планов.

2.  По учебным аудиториям

Основная задача - обеспечить процесс преподавания различным презентационным и вспомогательным оборудованием, прикладным программным обеспечением.

Мероприятия:

−  не менее 50 % учебных аудиторий оснастить мультимедийными проекторами, экранами, компьютерами с выходом в локальную сеть филиала и Интернет (2011 г. – 30 %, 2015 г. – 40 %, 2020 г. – 50 %);

−  не менее 50 % лекционных аудиторий оснастить аудиосистемами;

−  оборудовать по одной аудитории в корпусах А, В и С видеосистемами для организации видеоконференций и интерактивными досками (корпус В -2011 г., корпус А – 2012 г., корпус С – 2013 г.);

−  оснастить компьютерные классы и аудитории прикладным программным обеспечением, необходимым для образовательного процесса.

3.  Компьютеризация филиала

На основе бизнес-планов осуществить следующие мероприятия:

−  внедрение беспроводной компьютерной сети Wi-Fi для подключения преподавателей и студентов к информационным ресурсам филиала;

−  внедрение IP-телефонии для связи с ПГТУ и внутри филиала;

−  модернизация серверной группы компьютерного центра;

−  внедрение программного обеспечения 1С в библиотеке для осуществления более удобного доступа к информационным ресурсам;

−  внедрение программного обеспечения для управления филиалом : «Деканат» (2011г.), «Расписание» (2012 г.) и др.

4.  Оборудование мини-типографии

Оснастить филиал оборудованием для типографских работ на базе ризографа.

Блок 5. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ

Основная задача − качественно развить и обновить кадровый потенциал филиала.

Мероприятия:

1.  Поддержание высокого профессионального уровня сотрудников филиала:

−  обеспечение выполнения плана повышения квалификации и переподготовки профессорско-преподавательского состава в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ;

−  разработка и реализация программы поддержки и закрепления молодых научно-педагогических работников в филиале;

−  стажировка научно-педагогических работников филиала в ПГТУ, ведущих российских университетах и научных центрах с целью повышения их квалификации.

2.  Развитие системы подготовки кандидатов и докторов наук из научно-педагогического персонала и выпускников филиала:

−  направление в аспирантуру (соискательство) молодых перспективных преподавателей и выпускников, в первую очередь на технические и естественно-научные специальности;

−  поддержка аспирантов и соискателей в работе над диссертациями путем оплаты до 50 % расходов, обучающихся на коммерческой основе, оплаты участия в международных конференциях, публикации статей в сборниках и журналах, включенных в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные результаты диссертаций на соискание учёной степени доктора и кандидата наук, предоставления оплачиваемого времени для работы над диссертацией. Выход с 2011 года на защиту 1-2 диссертаций в год;

−   

3.  Привлечение к образовательной и научной деятельности ученых России

−  расширение привлечения докторов наук из вузов и научных центров России для чтения лекций в филиале, в том числе по дистанционным технологиям;

−  проведение дистанционных лекций и видеоконференций ведущими специалистами вузов и научных центров России.

4.  Обеспечение академической мобильности преподавателей и научных сотрудников

В рамках мероприятия будут реализованы программы академических обменов для студентов и преподавателей филиала.

Раздел 4. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В процессе реализации задач программы филиал:

1  Осуществит переход на уровневую систему высшего профессионального образования и федеральные государственные образовательные стандарты.

2  Оптимизирует структуру реализуемых в филиале направлений высшего профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования и контингента студентов.

3  Оптимизирует методы обучения, внедрив в учебный процесс новые образовательные технологии, повышающие производительность труда преподавателей и эффективность организации учебной деятельности студентов.

4  По разработанным основным образовательным программам, реализующим ФГОС, перейдёт на кредитно-модульную систему.

5  Осуществит сертификацию системы менеджмента качества на соответствие международным и российским стандартам.

6  Реализует программу по подготовке и закреплению в коллективе филиала лиц, имеющих учёные степени и (или) звания.

7  Обеспечит повышение квалификации и переподготовки профессорско-преподавательского состава.

8  Реализует программу поддержки молодых научно-педагогических работников.

9  Обеспечит выполнение научных исследований и разработок мирового уровня.

10  Обеспечит реализацию эффективных принципов и форм интеграции науки, образования и бизнеса. Сформирует научно-педагогическую базу для интеграции знаний, эффективного трансферта технологий в экономику.

В результате решения поставленных задач филиал планирует достичь показателей, ориентируемых на целевые индикаторы, приведённые в приложениях 1 и 2 к данной Программе.

Приложение 1

Показатели оценки эффективности реализации Программы развития

Лысьвенского филиала

	Показатели	Единица измерения	2010 год (факт)	2015 год	2020 год
	1.  Доля выпускников, трудоустроенных по окончании обучения по специальности, в общем числе выпускников выпускающей кафедры	проценты	45	60	85
	2.  Доля иностранных обучающихся в общем числе обучающихся выпускающей кафедры	проценты	0,1	2,5	5,0
	3.  Доходы из всех источников от образовательной, научной и инновационной деятельности в расчете на одного научно-педагогического работника	тыс. руб.	550	750	980
	4.  Доходы из всех источников от научной и инновационной деятельности, включая исследования и разработки, выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ, оказание научно-технических услуг, проведение экспертиз и аттестаций и т. д., в расчете на одного научно-педагогического работника	тыс. руб.	6	25	33
	5.  Доходы от исследований и разработок в рамках международных научных программ в расчете на одного научно-педагогического работника	тыс. руб.	0	30	60
	6.  Количество научных лабораторий, оснащенных высокотехнологичным оборудованием	единицы	0	1	2
	7.  Доля новых и модернизированных программ высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования в общем числе реализуемых образовательных программ	проценты	40	70	100
	8.  Доля образовательных программ, реализуемых с использованием электронных образовательных ресурсов, в общем числе образовательных программ	проценты	80	100	100
	9.  Доля образовательных программам, реализуемых с применением современных образовательных технологий и форм обучения, в общем числе образовательных программам	проценты	30	50	60
	10.  Количество созданных новых и модернизированных учебно-исследовательских лабораторий, обеспечивающих единство образовательного процесса и научных исследований	единицы	0	3	7
	11.  Количество модернизированных специализированных аудиторий, оснащенных аппаратно-программными комплексами аудиовизуализации информации	единицы	11	15	18
	12.  Доля образовательных программ, реализуемых с использованием новых современных учебно-исследовательских и специализированных аудиторий, в общем количестве реализуемых образовательных программ	проценты	0	3	3
	13.  Доля научно-педагогических работников, участвующих в научной деятельности, в общем числе научно-педагогических работников	проценты	15	30	40
	14.  Количество сторонних организаций, пользующихся услугами лабораторий и центров коллективного пользования	единицы	0	2	4
15.  Количество заявок на регистрацию открытий, изобретений, полезных моделей и программных продуктов	единицы	0	3	8
16.  Количество полученных патентов и лицензий	единицы	0	1	2
17.  Количество поставленных на бухгалтерский учет объектов интеллектуальной собственности	единицы	0	1	2
18.  Количество малых инновационных предприятий, созданных с участием университета	единицы	0	1	2
19.  Количество рабочих мест в малых инновационных предприятиях, созданных с участием университета	единицы	0	10	20
20.  Количество ведущих российских и зарубежных университетов, совместно с которыми реализуются программы академической мобильности обучающихся и научно-педагогических работников	единицы	0	0	1
21.  Количество ученых из университетов и научных центров России и зарубежных стран, привлеченных для участия в образовательной и научной деятельности	единицы	4	6	8
22.  Количество вузовско-академических кафедр, учебно-производственных центров и других подразделений, созданных совместно с образовательными, научными и производственными организациями	единицы	0	0	1

Приложение 2

Показатели оценки качественного развития и обновления научно-педагогических кадров Лысьвенского филиала ПГТУ

Показатели	Единица измерения	2010 год (факт)	2015 год	2020 год
1.  Качественный состав
1.1.  Доля НПР докторов наук от общего числа НПР	проценты	10,8	11	15
1.2.  Доля НПР с ученой степенью от общего числа НПР	проценты	63,6	66	70
1.3.  Доля научных работников от общего числа НПР	проценты	1,6	3,2	4,0
2.  Должностной состав
2.1.  Доля заведующих кафедрами докторов наук от общего числа заведующих кафедрами	проценты	20	25	30
2.2.  Доля НПР докторов наук на должностях профессоров от общего числа НПР	проценты	29	30	35
2.3.  Доля НПР кандидатов наук на должностях доцентов от общего числа НПР на должностях доцентов	проценты	48	60	70
3.  Возрастной состав
3.1.  Доля молодых НПР от общего числа НПР	проценты	20	30	40
3.2.  Доля НПР не старше пенсионного возраста от общего числа НПР	проценты	81	85	85
3.3.  Доля «НПР - ядро» (д. н. до 60 и к. н. до 50 лет) от общего числа НПР с ученой степенью	проценты	26	30	40
4.  Поддержка молодых научно-педагогических работников
4.1.  Доля молодых НПР, получивших поддержку внутривузовскими грантами (в том числе грантами подразделения), от общего числа молодых НПР	проценты	20	35	50
4.2.  Доля молодых НПР, выезжавших в командировку за рубеж для участия в конференциях или на стажировки за последние три года от общего числа молодых НПР	проценты	0	10	15
4.3.  Количество молодых НПР, улучшивших жилищные условия с финансовым участием филиала	человек, нарастающим итогом	10	20	30

Показатели	Единица измерения	2010 год (факт)	2015 год	2020 год
5.  Результативность НПР
5.1.  Количество статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Wtb of Science, Scopus, Российский индекс научного цитирования) в расчете на одного НПР	единиц	0,1	0,2	0,3
5.2.  Доля НПР докторов наук, за последние пять лет опубликовавших не менее 5 статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Wtb of Science, Scopus, Российский индекс научного цитирования) и подготовивших за последние 5 лет не менее одного кандидата или доктора наук	проценты	1	2	3
5.3.  Доходы из всех источников от образовательной и научной деятельности в расчете на одного НПР	тыс. руб.	550	750	980