Приложение к Уставу локальный акт положение о школьном реферате

Принято на заседании педагогического совета протокол № ____ от ______________

Согласовано Председатель Общественного совета ___________________ «___» _________20____г.

Утверждаю Директор школы _________________ «____»________20___г.

Приложение к Уставу

ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ

ПОЛОЖЕНИЕ

О ШКОЛЬНОМ РЕФЕРАТЕ.

1.  Общие положения

1.1  Настоящее положение регламентирует порядок, условия и требования к написанию

реферата учащимися.

1.2  Экзамен, проводимый в форме защиты рефератов, представляет собой проверку

знаний и умений обучающихся, которая показывает уровень овладения ими программным материалом и способность анализировать различные источники по проблематике учебной дисциплины в соответствии с темой исследования. Анализ источников по теме реферата должен продемонстрировать умения обучающегося выделять существенное из массива информации по заявленной проблеме, четко излагать ее суть и формулировать собственную точку зрения на явления, события и факты, изложенные в тексте.

1.2. К написанию реферата допускаются обучающиеся, успевающие на «хорошо» и

«отлично» по данному предмету.

Допускается, чтобы содержания материала, на основе которого выполняется реферат, выходило за рамки содержания программы по учебному курсу.

Обучающийся имеет право на доработку реферата и исправление замечаний руководителя (учителя), сделанных до защиты.

До защиты реферата обучающийся обязан сохранять его черновики.

2.  Тема реферата и ее выбор.

2.1. Основные требования к этой части реферата:

-  тема должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения;

-  в названии реферата следует определить четкие рамки рассмотрения темы, которые не должны быть слишком широкими или слишком узкими (например, по истории не следует допускать названия типа «Наполеон Бонапарт» или «Николай II», по литературе — «Творчество », по биологии - «Обитатели океана», по географии «Природа Америки» и т. п.);

-  следует по возможности воздерживаться от использования в названии спорных с научной точки зрения терминов, излишней наукообразности, а также от чрезмерного упрощения формулировок, желательно избегать длинных названий.

2.2. Под руководством учителя обучающийся формулирует тему реферата. До 1 ноября текущего учебного года она должна быть утверждена на заседании педагогического совета. Учителю и обучающемуся желательно сформулировать тему реферата так, чтобы выполненная работа впоследствии могла быть использована в образовательном процессе.

 2.3.   В течение 1 месяца со дня объявления темы обучающийся представляет руководителю план будущей работы и список литературы для проверки и корректирования.
  Не менее чем за 1 месяц до сдачи работы учитель делает проверку черновых вариантов.
  Обучающийся обязан сдать окончательный текст реферата для рецензирования к установленному руководителем сроку (не позднее, чем за 2 недели до начала аттестационного периода)
  Члены экзаменационной комиссии имеют право ознакомиться с рефератом в течение оставшегося до защиты времени.

3. Требования к оформлению реферата

3.1.  Объем реферата должен быть в пределах 15 – 25 страниц (формат А4).

3.2.  Текст печатается или пишется от руки на одной стороне листа. Записи ведутся четко и аккуратно чернилами одного цвета

3.3.  Реферат сдаётся со скреплёнными листами (брошюровка реферата левосторонняя) и  обложкой, не нарушающей его эстетичности.

3.4.  Титульный лист является первой страницей реферата. На нём указываются: наименование ОУ, название и тема работы, сведения об авторе и руководителе, город и год выполнения работы. Приложение 1

3.5.  Нумерация страниц начинается после титульного листа. Номер страницы указывается арабскими цифрами внизу с правого края.

3.6.  Заголовки пунктов плана (оглавления) выделяются

3.7.  Таблицы, схемы, чертежи, графики, имеющиеся в тексте, а также возможные приложения нумеруются каждые в отдельности. Они должны иметь название и ссылку на источник данных, а при необходимости и указание на мас­штабные единицы.

3.8.  В тексте не допускается сокращение названий, наименований (за исключением общепринятых аббревиатур).

4. Оглавление.

4.1. Следующим после титульного листа должно идти оглавление. К сожалению, очень часто учителя не настаивают на этом кажущемся им формальном требовании, а ведь именно с подобных "мелочей" начинается культура научного труда.

4.2. Школьный реферат следует составлять из четырех основных частей: введения, основной части, заключения и списка литературы,

5. Основные требования к введению.

5.1. Введение должно включать в себя краткое обоснование актуальности темы реферата, которая может рассматриваться в связи с невыясненностью вопроса в науке, с его объективной сложностью для изучения, а также в связи с многочисленными теориями и спорами, которые вокруг нее возникают. В этой части необходимо также показать, почему данный вопрос может представлять научный интерес и какое может иметь практическое значение. Таким образом, тема реферата должна быть актуальна либо с научной точки зрения, либо из практических соображений.

5.2. Очень важно, чтобы школьник умел выделить цель (или несколько целей), а также задачи, которые требуется решить для реализации цели. Например, целью может быть показ разных точек зрения на ту или иную личность, а задачами могут выступать описание ее личностных качеств с позиций ряда авторов, освещение ее общественной деятельности и т. д. Обычно одна задача ставится на один параграф реферата.

5.3. Введение должно содержать также краткий обзор изученной литературы, в котором указывается взятый из того или иного источника материал, анализируются его сильные и слабые стороны. Объем введения обычно составляет две-три страницы текста.

6. Требования к основной части реферата.

6.1. Основная часть реферата содержит материал, который отобран учеником для рассмотрения проблемы. Не стоит требовать от школьников очень объемных рефератов, превращая их труд в механическое переписывание из различных источников первого попавшегося материала. Средний объем основной части реферата — 10 страниц. Учителю при рецензии, а ученику при написании необходимо обратить внимание на обоснованное распределение материала на параграфы, умение формулировать их название, соблюдение логики изложения.

6.2. Основная часть реферата, кроме содержания, выбранного из разных литературных источников, также должна включать в себя собственное мнение учащегося и сформулированные самостоятельные выводы, опирающиеся на приведенные факты.

7. Требования к заключению.

7.1. Заключение - часть реферата, в которой формулируются выводы по параграфам, обращается внимание на выполнение поставленных во введении задач и целей (или цели). Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из основной части. Очень часто ученики (да и учителя) путают заключение с литературным послесловием, где пытаются представить материал, продолжающий изложение проблемы. Объем заключения 2 3 страницы.

8. Основные требовании к списку изученной литературы.

8.1. Источники должны быть перечислены в алфавитной последовательности (по первым буквам фамилий авторов или по названиям сборников). Необходимо указать место издания, название издательства, год издания. Приложение 2

9. Основные требования к написанию реферата.

9.1.  Должна соблюдаться определенная форма (титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы, заключение, список литературы, приложения). Каждая часть начинается с новой страницы.

9.2.  Выбранная тема должна содержать определенную проблему и быть адекватной школьному уровню по объёму и степени научности.

9.3.  Каждая страница нумеруется в середине верхней строки. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются. Страница должна иметь поля слева – не менее 3см (для подшивки) и справа – не менее 1 см. Шрифт «Times New Roman», размер – 12.

9.4.  Введение и заключение должны быть осмыслением основной части реферата.

9.5.  В тексте не допускается сокращение названий, наименований (за исключением общепринятых аббревиатур).

9.6.  В зависимости от специфики предмета и тематики реферата к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т. д.

10. Руководство подготовкой учащегося к написанию и защите реферата
 10.1.  Руководство подготовкой обучающегося к написанию и защите реферата возлагается на учителя-предметника.
  10.2.  В обязанности руководителя по подготовке учащегося к написанию и защите реферата входят:

оказание помощи в выборе темы, составлении плана реферата; разработка рекомендаций по подбору литературы, необходимой для написания реферата; проведение индивидуальных консультаций обучающегося по подготовке реферата; проверка чернового экземпляра реферата, подготовка замечаний и рекомендаций; рецензирование окончательного текста реферата.

  Руководитель (учитель) представляет письменную рецензию на реферат с оценкой проделанной обучающимся работы, которая учитывается при выставлении экзаменационной отметки по итогам защиты. Приложение3

11. Процедура защиты реферата.

11.1. Не позднее, чем за неделю до экзамена реферат представляется выпускником на рецензию учителю-предметнику.

11.2. Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу (см. Приложение 3). Выставляет выпускнику оценку после защиты реферата. Защищающий реферат в течение 10-15 минут рассказывает о его актуальности, поставленных целях и задачах, изученной литературе, структуре основной части, сделанных в ходе работы выводах, после чего задаются вопросы по представленной работе.

11.3. Таким образом, совершается отход от механического пересказа реферата к научному обоснованию проблемы, после чего задаются вопросы по представленной проблеме.

12. Выставление оценки за экзамен.

 12.1. Реферат оценивается по следующим критериям:

соблюдение требований к его оформлению; соответствие содержания работы выбранной теме; полнота, целостность, логичность темы; уровень самостоятельности выполнения работы; умение учащегося свободно излагать основные идеи, отраженные в реферате; способность учащегося понять суть задаваемых членами аттестационной комиссии вопросов и сформулировать точные ответы на них.

 12.2.   Решение об оценке реферата принимается большинством голосов, при равном числе голосов решение принимается в пользу ученика.

13. Порядок хранения и использования реферата

 13.1. Реферат, сданный в экзаменационную комиссию, является имуществом школы и хранится в течение трех лет, после чего может быть возвращен автору по его личному требованию либо уничтожен.
 13.2. В период хранения реферат может быть выдан автору для работы с ним в читальном зале библиотеки.
  О порядке хранения и использования реферата автор предупреждается на момент получения темы.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Хорошенская средняя общеобразовательная школа

Карасукского района

Новосибирской области

 

 

 

Экзаменационный реферат

по _________________

на тему:

«___________________________________»

 

 

Ученицы __ класса

МБОУ Хорошенской СОШ

Ф. И.

 

Реферат допущен к защите с предварительной отметкой

______________________

 

Учитель

Ф. И.О.

 

 

 

 
 

село Хорошее

_______ год

 ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Оформление списка литературы:

 

  В библиографической записи литературного источника приводятся:

фамилия и инициалы автора книги, статьи; полное название литературного источника; место издания; наименование издательства; год издания; количество страниц (для электронных источников указывается количество дисков и файлов); для источников, взятых из сети Internet, указывается наименование документа и режим доступа к нему.

 

  Сведения о литературных источниках располагают в порядке появления ссылок на них в тексте или в алфавитном порядке. Каждый источник нумеруется арабскими цифрами с точкой и печатается с новой строки с абзацного отступа, например:

  Список литературы:

  1. Бабинский романа Булгакова «Мастер и Маргарита» в 9 классе. М.: Просвещение, 1992. 67с.

  2. Булгаков Михаил. Избранное. М.: Педагогика, 19с.

  3. Лакшин Булгакова «Мастер и Маргарита», // Новый мир, 1968. №6.

 
 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

Рецензия

 на экзаменационный реферат

по ______________________

  предмет

 

 

Тема реферата _____________________________________________

 

___________________________________________________________________

 

Реферат допущен к защите с оценкой __________________________________

Дата проверки реферата _____________________________________________

Учитель ___________________________________________________________

 

Реферат защищен ___________________________________________________

  Дата

Экзаменационная оценка_____________________________________________

Итоговая оценка ____________________________________________________

 

Председатель экзаменационной комиссии ______________________________

Экзаменующий учитель _____________________________________________
Ассистенты ________________________

__________________________