Анкета для родителей. «Примерный ли Вы пешеход?»

·Имеется ли в семье свой личный транспорт? (да/нет)

·Есть ли в семье водители-профессионалы? (да/ нет)

·Какого возраста в семье дети?

·Где вы узнаете о дорожных происшествиях, связанных с детьми?

- на собраниях в детском саду, школе;

- из разговоров;

- но телевидению, радио, в печати.

5. Как ваш ребенок знает правила дорожного движения?

- считаю, что знает на "5". "4", "3", "2".

·Как часто ваш ребенок гуляет по улице один?

·Кто научил ребенка соблюдать правила дорожного движения?

- детский сад;

- школа:

- сами родители;

- бабушка, дедушка.

8. Как часто вы говорите ребенку о необходимости соблюдать
Правила?

- ежедневно;

- иногда;

- очень редко;

- не говорим на эту тему;

- другие ответы.

9. Ваш ребенок стал первоклассником. Что вы сделали для того, чтобы ваш первоклассник правильно переходил дорогу?

- показали самый короткий и безопасный путь от дома до школы;

- несколько раз прошли по этому пути вместе с ребенком,

- показали, как правильно переходить дорогу; другие меры (указать).

10. Соблюдаете ли вы сами правила дорожного движения?

- всегда соблюдаю;

- не всегда;

- не соблюдаю.

11. Нарушаете ли вы Правила, когда идете вместе с ребенком?

- нет;

- иногда бывает, если спешим;

- не обращаем внимания ни на светофор, ни на машины.

12. Как реагирует на ваше нарушение ребенок?

- никак не реагирует;

- говорит, что мы идем неправильно;

- требует, чтобы мы шли правильно.

Анкета для родителей

«Я и мой ребенок на улицах города»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Уважаемые родители! Просим вас ответить на вопросы анкеты (нужное подчеркнуть). Анкета поможет узнать, могут ли Ваши дети ориентироваться на улицах города и знакомы ли они с элементарными правилами дорожного движения.

1.Ваш ребенок знает:

- название города, в котором живет; свой домашний адрес: название

улицы, номер дома, квартиры;

- название улицы, номер дома, квартиры;

- домашний адрес, но не полностью.

2. Вы с ребенком добираетесь домой из детского сада:

- пешком;

- на транспорте.

3. Если Вам приходится идти пешком, то Вы с ребенком:

- переходите дорогу всегда только по пешеходной дорожке, ориентируясь

на зеленый сигнал светофора;

- переходите дорогу по пешеходной дорожке;

- переходите дорогу там, где это Вам кажется удобным.

4. Кто научил ребенка соблюдать правила дорожного движения?

- детский сад;

- родители;

- бабушка, дедушка.

5. Как часто Вы говорите ребенку о необходимости соблюдать правила дорожного движения?

- ежедневно;

- иногда;

- очень редко;

- не говорим на эту тему.

6. Знает ли Ваш ребенок знаки дорожного движения и может ли рассказать, что они обозначают?

- да;

- нет;

- затрудняюсь ответить.

7. Как Ваш ребенок ведет себя в общественном транспорте?

- спокойно сидит, не шумит, не высовывается из окна, не сорит;

- громко разговаривает в салоне транспорта, шумит.

8. Соблюдаете ли Вы сами правила дорожного движения?

- всегда соблюдаю;

- не всегда;

- не соблюдаю.

9. Нарушаете Вы правила, когда идете вместе с ребенком?

- нет;

- иногда бывает, когда спешим;

- да.

10. Считаете ли Вы, что усилия педагогов дошкольного учреждения по ознакомлению детей с правилами безопасного поведения на улице:

- будут эффективны только при поддержке с Вашей стороны;

- будут эффективны без всякой поддержки с Вашей стороны;

- неэффективны, так как научить безопасному поведению на улице могут только родители.

Анкета "Запросы родителей"

Уважаемые родители!

Для выявления Ваших запросов, интересов, пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в дошкольном учреждении просим Вас ответить на следующие вопросы:
1. Ф. И. ребёнка _________________
2. Дата рождения ________________
3. На что, по Вашему мнению, должно быть направлено воспитание и образование Вашего ребёнка в детском саду (выделить 2-3 пункта)

·на общее развитие

·на подготовку к школе

·по развитию художественно-эстетического вкуса (музыкальная, изобразительная, театрализованная деятельность)

·на приобщение к русской национальной культуре

·на воспитание экологической культуры

4. Какие кружки, клубы хотел бы посещать Ваш ребёнок во время его пребывания в детском саду

·рисование

·прикладное искусство

·бисероплетение

·лепка из теста

·экологический кружок

·театральная студия

·другое (перечислите конкретно):

5. Отметьте темы, которые Вы хотели бы обсудить на встрече с педагогами в будущем учебном году

·Что должен знать и уметь ребёнок при поступлении в 1 класс школы

·Как подготовить ребёнка к школе

·Как воспитать здорового ребёнка

·Защита прав и достоинства маленького ребёнка

·Воспитываем в ребёнке самостоятельность

·Как развить творческие способности у детей

·Как уберечь ребёнка от несчастного случая

·Как правильно общаться с детьми

·«Шустрики» и «Мямлики»

·Что должен уметь ребёнок этого возраста

·Развитие речи ребёнка Вашего возраста

·О культуре поведения

6. Что бы Вы хотели изменить в жизни детского сада:

·в образовательном процессе

·в воспитательном процессе

·в работе с родителями

7. Желаете ли Вы получить консультацию по вопросам воспитания ребёнка:

АНКЕТА "РОДИТЕЛИ И ДЕТИ НА УЛИЦАХ ГОРОДА"

Уважаемые родители! Просим вас ответить на вопросы нашей анкеты. Анкета поможет узнать, могут ли ваши дети ориентироваться на улицах города и знакомы ли они с правилами дорожного движения.

Ваш ребенок знает:

1) название города, в котором живет; свой домашний адрес: название улицы, номер дома и квартиры, номер телефона;
2) название улицы, номер дома, квартиры, телефона;
3) свой домашний адрес не полностью.

Вы с ребенком добираетесь домой из детского сада:

1) пешком;
2) на транспорте.

Если вам приходится идти пешком, то Вы с ребенком:

1) переходите дорогу всегда только по пешеходной дорожке, ориентируясь на зеленый сигнал светофора;
2) переходите дорогу по пешеходной дорожке, если нет машин, и не смотрите на сигналы светофора;
3) переходите дорогу там, где вам кажется удобным.

Различает ли Ваш ребенок сигналы транспортного и пешеходного светофоров?

1. Мой ребенок стоит на месте, если горит красный сигнал пешеходного светофора и зеленый сигнал для машин.
2. Мой ребенок путает сигналы транспортного и пешеходного светофора, часто ошибается, выбирая момент для перехода улицы.
3. Мой ребенок не знает, что существуют пешеходный и транспортный светофоры, и ориентируется только на мое поведение.

Знает ли Ваш ребенок знаки дорожного движения и может ли рассказать, что они обозначают?

1. Да.
2. Нет.
3. Затрудняюсь ответить.

Когда Вы в последний раз показывали ребенку знаки дорожного движения и рассказывали, что они обозначают?

1. Я делаю это постоянно, когда приходится пользоваться транспортом, переходить дорогу.
2. Я делал это достаточно давно.
3. Не помню.

Какие виды городского транспорта знает Ваш ребенок?

1) Автобус;
2) троллейбус;
3) трамвай;
4) такси;
5) метро.

Как Ваш ребенок ведет себя в городском транспорте?

1. Мой ребенок спокойно стоит на остановке; садится вместе со взрослым в переднюю или среднюю дверь; не шумит; если есть возможность — садится на свободное сиденье; не высовывается из окна; не сорит в салоне.
2. Мой ребенок бегает и прыгает на остановке; садится в любую дверь, не ориентируясь на взрослого; пробирается побыстрее к свободному месту, расталкивая других пассажиров; громко разговаривает в салоне транспорта.

Знает ли Ваш ребенок основные дорожные знаки?

1. Да. Мой ребенок знает основные дорожные знаки, может их назвать, рассказать, для чего они нужны; применяет в жизни правила дорожного движения.
2. Я в этом не уверен. Знания моего ребенка недостаточны и случайны. Ребенок часто ошибается в названии знаков; не знает, как вести себя на улице и в транспорте.
3. Нет. У меня нет времени специально заниматься с ребенком изучением правил безопасного поведения на улице и в транспорте.

Считаете ли Вы, что усилия педагогов дошкольного учреждения по ознакомлению детей с правилами безопасного поведения на улице:

1) будут эффективны только при поддержке с Вашей стороны;
2) будут эффективны без всякой поддержки с Вашей стороны;
3) неэффективны, так как научить безопасному поведению на улице могут только родители.