Введение федеральных государственных стандартов начального общего образования в образовательных учреждениях Костромской области (стр. 4 )

группа учителей, работающие по ФГОС (1 класс, пилотные площадки) и учителя, работающие в 4-х классах (планирующие набирать 1-й класс, прошедшие курсовую подготовку по ФГОС);

группа учителей, в настоящее время работающих в 3-м классе, планирующих набирать 1-й класс через год, в указанный срок будут соответствовать характеристикам: работают в 4-м классе; прошли обучение на курсах по ФГОС.

План реализации пакетов работ проекта

№	Пакеты работ	Сроки выполнения работ	Руководители проекта, проектных групп и исполнители	Результаты
		Начало	Окончание
1	Диагностирование проблем сформированности компетентностей педагогов	апрель	апрель	творческая группа по введению ФГОС	Перечень проблем сформированности компетентностей педагогов в соответствии с требованиями ФГОС
2	Разработка программы развития компетентностей педагогов	апрель	июнь	творческая группа по введению ФГОС	Программа развития компетентностей педагогов в соответствии с требованиями ФГОС
3	Запуск программы	сентябрь	апрель	творческая группа по введению ФГОС	Показатели эффективности использования программы развития компетентностей педагогов в соответствии с требованиями ФГОС
4	Реализация программы	май	май	творческая группа по введению ФГОС	Аналитическая справка по контролю за выполнением программы
5	Диагностирование сформированности компетентностей педагогов	май	май	творческая группа по введению ФГОС	Коррекция программы

Проект «Формирование системы универсальных учебных действий

в коррекционной школе-интернате в условиях введения ФГОС начального общего образования»

Авторы проекта:

, директор

ГОУ Шарьинская школа-интернат 8 вида

, зам директора по УВР

ГОУ Шарьинская школа-интернат 8 вида

, зам директора по ВР

ГОУ Шарьинская школа-интернат 8 вида

, учитель начальных классов

ГОУ Шарьинская школа-интернат 8 вида

Цель проекта: Создать систему формирования УУД в условиях коррекционной школы – интерната.

Пакеты работ, входящие в единичный проект.	Отдельные работы, входящие в пакеты работ.	Ожидаемые результаты выполнения работ
1	2	3
1. Формирование рабочей группы.	·  Подбор кадров для реализации проекта. ·  Разработка необходимой нормативной базы (приказ о рабочей группе по разработке проекта, планирование работы по разработке проекта). ·  Обучение членов рабочей группы и педагогов школы: o  курсы повышения квалификации; o  практические, обучающие семинары; o  дистанционное обучение; o  самообразование. ·  Изучение современных технологий КРО.	Группа разработчиков проекта. Нормативно-правовая база по разработке проекта. Готовность членов группы к работе.
2. Анализ достаточности внутренних и внешних возможностей школы – интерната по формированию УУД.	·  Диагностирование условий организации коррекционно – развивающего обучения в школе на предмет формирования УУД. ·  Определение изменений в способах и механизмах организации работы учреждения, необходимых для реализации проекта.	Рекомендации по формированию УУД в условиях школы – интерната. Перечень изменений в способах и механизмах организации работы учреждения.
3. Разработка программы по формированию УУД детей, обучающихся в школе – интернате.	·  Анализ УМК на предмет и полноту заданий, упражнений по формированию УУД для выбора дополнительной учебно-методической литературы и определение дополнительной учебно-методической литературы. ·  Определение структуры образовательного процесса по формированию УУД в урочной и внеурочной деятельности. ·  Определение ведущих способов взаимодействия учителя и ученика, необходимых для формирования УУД. ·  Составление текста программы: цель, содержание, планирование, ожидаемые результаты, контрольно-измерительные материалы.	Анализ содержания УУД. Перечень дополнительной учебно-методической литературы. Анализ содержания внеурочной и урочной деятельности школы - интерната. Ведущие способы взаимодействия субъектов учебно-воспитательного процесса в школе. Программа начального основного общего коррекционного образования по формированию УУД
4. Разработка контрольно-измерительных материалов по учебным дисциплинам на предмет сформированности УУД.	·  Изучение литературы по теме «Контрольно-измерительные материалы в начальной школе» (из различных источников информации). ·  Подбор заданий для проведения итогового контроля по основным предметам и диагностики по определению уровня сформированности УУД. ·  Создание Пакета контрольно-измерительных материалов по предметам, диагностик, методических рекомендаций по системе формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности (Положения, акты, памятки, оценочные листы, технологические карты уроков).	Создание Пакета контрольно-измерительных материалов по предметам, диагностик и инструментария оценивания, методических рекомендаций по системе формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности
5. Организация контроля сформированности УУД в условиях школы – интерната.	·  Разработка положения о мониторинге сформированности УУД. ·  Проведение мониторинга сформированности УУД в учреждении. ·  На основе анализа мониторинга определение проблем, задач по совершенствованию системы формирования УУД в коррекционной школе – интернате.	Положение о мониторинге сформированности УУД. База данных и анализ результатов. Перечень задач и пути их решения.

График реализации пакетов работ единичного проекта

Пакеты работ, входящие в единичный проект.	Сроки выполнения работ
2	3
2010	2011	2012	2013	2014
1	2	1	2	1	2	1	2	1	2
1. Формирование рабочей группы
2. Анализ достаточности внутренних и внешних возможностей школы – интерната по формированию УУД.
3. Разработка программы по формированию УУД детей, обучающихся в школе - интернате
4. Разработка контрольно-измерительных материалов по учебным дисциплинам на предмет сформированности УУД.
5. Организация контроля сформированности УУД в условиях школы – интерната.

План

реализации пакетов работ проекта в соответствии со сроками их выполнения

№	Пакеты работ	Сроки выполнения работ	Руководите-ли проекта, проектных групп и исполнители	Результаты
		Начало	Окончание
1	Создание рабочей группы	2010 3 квартал	2011 2 квартал	Директор, зам. дирек-тора по учебной и воспита-тельной работе, руководи-тели МО	-Группа разработчиков проекта. -Нормативно-правовая база по разработке проекта. -Готовность членов группы к работе.
2	Анализ достаточности внутренних и внешних возможностей школы – интерната по формированию УУД	2010 3 квартал	2011 2 квартал	Директор, зам. дирек-тора по учебной и воспита-тельной работе, руководи-тели МО, педагоги.	-Рекомендации по формированию УУД в условиях школы – интерната. -Перечень изменений в способах и механизмах организации работы учреждения.
3	Разработка программы по формированию УУД детей, обучающихся в школе - интернате	2011 2 квартал	2011 3 квартал	Педагоги, методист, руководи-тели МО	-Анализ содержания УУД. -Перечень дополнительной учебно-методической литературы. -Анализ содержания внеурочной и урочной деятельности школы - интерната. -Ведущие способы взаимодействия субъектов учебно-воспитательного процесса в школе. -Программа начального основного общего коррекционного образования по формированию УУД
4	Разработка контрольно-измерительных материалов по учебным дисциплинам на предмет сформированнос-ти УУД.	2011 2 квартал	2011 3 квартал	Педагоги, методист, руководи-тели МО	-Создание Пакета контрольно-измерительных материалов по предметам, диагностик и инструментария оценивания, методических рекомендаций по системе формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности
5	Организация контроля сформированности УУД в условиях школы – интерната.	2011 4 квартал	2012 1 квартал	Директор, зам. дирек-тора по учебной и воспита-тельной работе, руководи-тели МО	-Положение о мониторинге сформированности УУД. -База данных и анализ результатов мониторинга. -Перечень задач и пути их решения.

Проект «Разработка учебного плана»

Руководитель рабочей группы:

С, заместитель директора по УВР СОШ № 2 имени городского округа город Шарья Костромской области

Цель проекта: Составление и реализация учебного плана начальной ступени образования в МОУ СОШ № 2

Пакеты работ, входящие в единичный проект	Отдельные работы, входящие в пакеты работ	Результат отдельных работ
1. Создание малой группы по разработке учебного плана НОО в МОУ СОШ № 2 Сроки: 1 квартал 2011 г	1.1. Определение состава малой рабочей группы и назначение руководителя;	Рабочая группа в составе 3 чел.;
1.2. Определение порядка работы, функционала, задач по разработке проекта.	План-график работы малой рабочей группы
2. Разработка проекта учебного плана НОО МОУ СОШ № 2 Сроки: 2 квартал 2011 г.	2.1. Обоснование выбора учебных предметов и части предметов, формируемых школой.	Пояснительная записка учебного плана первой ступени образования МОУ СОШ № 2
2.2. Распределение учебного времени на освоение содержания образования по классам, предметам
2.3. Составление сетки часов учебных предметов и направлений внеурочной деятельности	Сетка часов учебных предметов и внеурочной деятельности
2.4. Разработка индивидуальных учебных планов	Индивидуальные учебные планы
3.Управление процессом создания и выполнения учебного плана НОО в МОУ СОШ № 2 Сроки: 2 половина 2011 года –2015 г.	3.1. Контроль за ходом формирования учебного плана	График контроля.
3.2.Экспертиза Учебного плана в соответствии с графиком	Корректировка сетки часов учебных предметов и внеурочной деятельности (1 раз в год); Протокол Управляющего совета о согласовании Учебного плана
3.3. Организация утверждения учебного плана	Приказ УО об утверждении Учебного плана Решение ПС о принятии Учебного плана.

План-график разработки и реализации содержания пакетов работ проекта

Перечень единичных проектов	Пакеты работ, входящие в единичный проект.	Сроки выполнения работ
1	2	3
2011	2012	2013	2014	2015
1	2	1	2	1	2	1	2	1	2
1. Создание малой группы по разработке учебного плана НОО в МОУ СОШ № 2 Сроки: 1 квартал 2011 г.	1.1. Определение состава малой рабочей группы и назначение руководителя;
1.2. Определение порядка работы, функционала, задач по разработке проекта.
2. Разработка проекта учебного плана НОО МОУ СОШ № 2 Сроки: 2 квартал 2011 г.	2.1. Обоснование выбора учебных предметов и части предметов, формируемых школой.
2.2. Распределение учебного времени на освоение содержания образования по классам, предметам
2.3. Составление сетки часов учебных предметов и направлений внеурочной деятельности
2.4. Разработка индивидуальных учебных планов
3.Управление процессом создания и выполнения учебного плана НОО в МОУ СОШ № 2 Сроки: 2 половина 2011 года –2015 г.	3.1. Контроль за ходом выполнения единичного проекта по созданию учебного плана
3.2.Экспертиза единичного проекта в соответствии с графиком
3.3. Организация утверждения учебного плана

Перечень

единичных проектов, входящих в состав комплексного школьного проекта введения ФГОС в МОУ СОШ № 13 г. Буя Костромской области

№№	Тема единичного проекта	Ожидаемые результаты реализации проекта
1	Формирование универсальных учебных действий (УУД) учащихся начальной школы	Успешность освоения всеми детьми программы начальной школы. Готовность к дальнейшему успешному обучению.
2	Создание информационно-коммуникационной школьной среды (электронных журналов и дневников, электронной школы для родителей)	Обеспечение эффективного взаимодействия семьи и школы
3	Школа здорового образа жизни	Осознание школьником самоценности и ценности собственного здоровья, формирование здорового образа жизни школьников
4	Проектная деятельность учащихся начальной школы	Вовлеченность каждого ребенка в проектно-исследовательскую деятельность
5	Школа успеха (работа по выявлению, поддержке и развитию одаренности)	Организована совместная деятельность школы и семьи по выявлению области одаренности каждого ребенка
6	Система работы с одаренными детьми	Разработка проектов индивидуальных образовательных маршрутов младших школьников. Создание условий выбора внеурочной деятельности
7	Методическая работа с учителями начальной школы	Создание новой модели методической работы школы
8	Учебные кабинеты начальной школы	Соответствие СанПиН, оснащенность компьютерами, мультимедиа техникой
9	Библиотека для младшего школьника (в том числе электронная)	Формирование потребности младших школьников в самостоятельном пополнении знаний. Формирование умений поиска и использования информации. Формирование ИКТ-компетенции
10	Обновление системы управления начальной школой	Создание системы организационно-управленческого и научно-методического обеспечения по организации и введению ФГОС начального образования
11	Психологическое сопровождение младших школьников в рамках ФГОС	Обеспечение быстрой адаптации первоклассников к новым условиям, предупреждение дизадаптации младших школьников
12	Система работы с родителями младших школьников (в том числе совместные детско-взрослые проекты)	Создание модели эффективного взаимодействия семьи и школы на основе организации совместной проектной деятельности
13	Повышение квалификации руководителей и заместителей руководителей школы, учителей начальных классов, школьных психологов	Разработка и реализация программы повышения квалификации команды педагогов школы, осуществление поэтапного повышения квалификации всех педагогов школы по новым образовательным стандартам
14	Информационное сопровождение введения ФГОС	Оперативное доведение информации по введению ФГОС до всех участников образовательного процесса
15	Государственно-общественное управление введением ФГОС	Осознание государственной важности введения ФГОС, обеспечение гласности и прозрачности всех действий и процедур по введению ФГОС. Наличие эффективного государственно-общественного контроля за введением ФГОС
16	Мониторинг введения ФГОС (изучение результатов введения ФГОС, сроков реализации запланированных изменений по всем обновляемым элементам системы)	Своевременность принятия мер по ликвидации сбоев в реализации программы внедрения ФГОС. Создание внутришкольной системы оценки качества начального образования
17	Финансово-экономические аспекты введения ФГОС	Финансовое обеспечение организации внеурочной деятельности младших школьников, обеспечение новыми УМК. Внесение изменений в нормативно-правовые документы школы по оплате труда работников, совершенствование системы стимулирования педагогов

Приложение 3. Пакет материалов работы муниципального органа управления образования городского округа город Шарья по введению ФГОС общего образования

Проект «Управление введением ФГОС в образовательных учреждениях

городского округа город Шарья Костромской области»

Цель проекта: Создание и реализация модели управления процессом введения ФГОС в образовательных учреждениях городского округа город Шарья Костромской области

Участники реализации проекта:

·  муниципальные образовательные учреждения городского округа город Шарья Костромской области: средние общеобразовательные школы №2, №4, №6, №7, №21, Гимназия №3, для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №15, №18 (далее ОУ)

·  муниципальное образовательное учреждение «Информационно-методический центр» городского округа город Шарья (далее МУ ИМЦ

·  управление образования администрации городского округа город Шарья (далее управление образования)

Учреждение сопровождающие реализацию проекта:

·  муниципальные учреждения «Центр диагностики и консультирования городского округа город Шарья Костромской области» (далее ЦДиК)

·  Костромской областной институт развития образования (далее КОИРО)

Пакеты работ, входящие в единичный проект	Отдельные работы, входящие в пакеты работ	Результат отдельных работ
1. Создание органов управления процессом введения ФГОС в ОУ: координационного совета и рабочих групп по реализации проекта. Результат: Координационный совет по введению ФГОС в муниципалитете. Сроки: декабрь 2010 года	1.1. Создание координационного совета по введению ФГОС в ОУ и творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ.	Наличие органов и механизмов управления реализацией муниципального проекта введения ФГОС. Сроки: декабрь 2010г
1.2. Определение порядка работы координационного по введению ФГОС в ОУ и творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ, распределение функциональных обязанностей.	План работы координационного совета по введению ФГОС в ОУ и творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ, распределение функциональных обязанностей. Сроки: декабрь 2010г
1.3. Анализ результатов работы координационного совета по введению ФГОС в ОУ и творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ.	Аналитические материалы, характеризующие результаты работы координационного совета по введению ФГОС в ОУ и творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ. Сроки: август, октябрь 2011г
2. Создание и реализация комплексного проекта введения ФГОС в муниципалитете. Результат: Введение комплексного проекта. Сроки: декабрь 2010 - октябрь 2011г	2.1. Разработка перечня мер по введению ФГОС в ОУ.	План график основных мероприятий по введению ФГОС в ОУ на период с 04.2010 по 08.2011г. Сроки: август 2010г
2.2. Анализ запросов и потребностей МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21 (региональные пилотные площадки по введению ФГОС с 09.2010г) по ресурсному обеспечению введения ФГОС и передача информации на региональный уровень.	Перечень необходимых ресурсов для обеспечения реализации комплексного проекта введения ФГОС. Муниципальный заказ на сопровождение деятельности МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21. План работы МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21 в качестве консультационных пунктов по вопросам введения ФГОС для ОУ. Сроки: сентябрь-ноябрь 2010г
2.3. Разработка перечня единичных проектов и пакетов работ введения ФГОС в ОУ.	Перечень единичных проектов и пакетов работ по введению ФГОС. Сроки: январь 2011г
2.4. Анализ запросов и потребностей ОУ по ресурсному обеспечению реализации комплексного проекта введения ФГОС и передача информации на региональный уровень.	Перечень необходимых ресурсов для обеспечения реализации комплексного проекта введения ФГОС. Сроки: декабрь-январь 2011г
2.5. Разработка план–графика реализации муниципального проекта введения ФГОС	План–график реализации комплексного муниципального проекта введения ФГОС Сроки: январь 2011г
2.6. Мониторинг, анализ мониторинговой информации (предварительной, текущей, итоговой) и разработка рекомендаций по устранению сбоев в процессе введения ФГОС в ОУ	Аналитические материалы, характеризующие состояние процесса введения ФГОС в ОУ, методические рекомендации по устранению сбоев Сроки: январь, февраль, май, август 2011г
2.7. Анализ результатов реализации комплексного проекта введения ФГОС на начальной ступени образования и прогнозирование дальнейшей деятельности.	Аналитические материалы, характеризующие результаты введения ФГОС и перспективный план реализации ФГОС в ОУ. Сроки: октябрь 2011г
3. Управление процессом реализации введения ФГОС начального общего образования на муниципальном уровне. Результат: Введение ФГОС на муниципальном уровне. Сроки: январь - октябрь 2011г	3.1. Разработка графика контроля выполнения единичных проектов.	График контроля выполнения единичных проектов. Сроки: февраль 2011г
3.2. Отчеты руководителей МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21 по реализации единичных проектов введения ФГОС, (совещание руководителей, городской экспертный совет, семинары)	Определение сбоев (неучтенных обстоятельств), коррекция проектов. Скорректированный или выполненный единичный проект Сроки: весь период
3.3. Контроль единичных проектов введения и реализации ФГОС в ОУ (выездные совещания, обучающие семинары, анализ документов, самоанализ готовности ОУ к введению ФГОС, смотр-конкурс готовности ОУ к введению ФГОС)

График реализации пакетов работ проекта

Пакеты работ, входящие в единичный проект.	Сроки выполнения работ
2010	22011	22012	22013	22014
1	2	1	2	1	2	1	2	1	2
1.1. Создание координационного совета по введению ФГОС в ОУ и творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ.
1.2. Определение порядка работы координационного по введению ФГОС в ОУ и творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ, распределение функциональных обязанностей.
1.3. Анализ результатов работы координационного совета по введению ФГОС в ОУ и творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ.
2.1. Разработка перечня мер по введению ФГОС в ОУ.
2.2. Анализ запросов и потребностей МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21 (региональные пилотные площадки по введению ФГОС с 09.2010г) по ресурсному обеспечению введения ФГОС и передача информации на региональный уровень.
2.3. Разработка перечня единичных проектов и пакетов работ введения ФГОС в ОУ.
2.4. Анализ запросов и потребностей ОУ по ресурсному обеспечению реализации комплексного проекта введения ФГОС и передача информации на региональный уровень.
2.5. Разработка план–графика реализации муниципального проекта введения ФГОС
2.6. Мониторинг, анализ мониторинговой информации (предварительной, текущей, итоговой) и разработка рекомендаций по устранению сбоев в процессе введения ФГОС в ОУ
2.7. Анализ результатов реализации комплексного проекта введения ФГОС на начальной ступени образования и прогнозирование дальнейшей деятельности.
3.1. Разработка графика контроля выполнения единичных проектов.
3.2. Отчеты руководителей МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21 по реализации единичных проектов введения ФГОС, (совещание руководителей, городской экспертный совет, семинары)
3.3. Контроль единичных проектов введения и реализации ФГОС в ОУ (выездные совещания, обучающие семинары, анализ документов, самоанализ готовности ОУ к введению ФГОС, смотр-конкурс готовности ОУ к введению ФГОС)

№	Пакеты работ	Сроки выполнения работ	Руководители проекта, проектных групп и исполнители	Результаты
Начало	Окончание
1.	Разработка перечня мер по введению ФГОС в ОУ городского округа город Шарья	апрель 2010г	апрель 2010г	Управление образования	План-график основных мероприятий по введению ФГОС в ОУ на период с 04.2010 по 08.2011г
2.	Разработка перечня мер по введению ФГОС в МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21 (региональные пилотные площадки по введению ФГОС с 09.2010г).	август 2010г	август 2010г	Управление образования МУ ИМЦ	Перечень мер по введению ФГОС в МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21 (проекты, программы, обеспечивающие введение ФГОС).
3.	Анализ запросов и потребностей МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21 (региональные пилотные площадки по введению ФГОС с 09.2010г) по ресурсному обеспечению введения ФГОС и передача информации на региональный уровень.	август 2010г	ноябрь 2010г	Управление образования МУ ИМЦ МОУ Гимназия №3 МОУ СОШ №21	Перечень необходимых ресурсов для обеспечения реализации комплексного проекта введения ФГОС. Муниципальный заказ для КОИРО на сопровождение деятельности МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21. План работы МОУ Гимназия №3 и МОУ СОШ №21 в качестве консультационных пунктов по вопросам введения ФГОС для ОУ.
4.	Создание координационного совета по введению ФГОС в ОУ	декабрь 2010г	декабрь 2010г	Управление образования	Положение о координационном совете по введению ФГОС в ОУ
5.	Создание творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ	декабрь 2010г	декабрь 2010г	МУ ИМЦ	Решение о составе творческой группы.
6.	Разработка плана работы координационного совета по введению ФГОС в ОУ на 2011 год	декабрь 2010г	декабрь 2010г	Управление образования	План работы координационного совета по введению ФГОС в ОУ на 2011 год
7.	Разработка плана работы творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ на 2011 год	декабрь 2010г	декабрь 2010г	МУ ИМЦ	План работы творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ на 2011 год
8.	Разработка перечня локальных актов ОУ, обеспечивающих введение ФГОС	январь 2011г	январь 2011г	Координационный совет Творческая группа	Перечень локальных актов ОУ и рекомендации по их разработке и утверждению.
9.	Внесение изменений в Листы руководителей ОУ, локальные акты ОУ, регламентирующих установление заработной платы работников	январь 2011г	январь 2011г	Координационный совет Творческая группа	Рекомендации по внесению изменений в Листы руководителей ОУ, локальные акты ОУ, регламентирующих установление заработной платы работников
10.	Согласование плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОУ в связи с введением ФГОС	январь 2011г	январь 2011г	МУ ИМЦ творческая группа по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ	Измененный и переработанный (корректировка) перспективный план курсовой подготовки педагогических и руководящих кадров ОУ на период с 2008 до 2013г. с учетом условий введения ФГОС План-график повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОУ
11.	Анализ предпроектной ситуации в муниципальной системе образования	январь 2011г	январь 2011г	Координационный совет Творческая группа	Задачи, стоящие перед муниципальной системой образования по обеспечению ФГОС, на основе анализа предпроектной ситуации, установления степени соответствия фактического состояния ресурсов требованиям ФГОС
12.	День контроля в ОУ по созданию условий для введения ФГОС	январь 2011г	январь 2011г	Управление образования	Рекомендации по корректировке деятельности ОУ по созданию условий для введения ФГОС
13.	Разработка графика контроля выполнения единичных проектов	февраль 2011г	февраль 2011г	Управление образования	График контроля выполнения единичных проектов
14.	Обучение административных групп ОУ по разработке ООП Первичная экспертиза готовности ООП	февраль 2011г	март 2011г	МУ ИМЦ КОИРО	Рекомендации по разработке ООП, критерии оценки ООП Корректировка деятельности по разработке ООП, содержанию ООП ООП ОУ
15.	Самоанализ условий введения ФГОС в ОУ	март 2011г.	март 2011г.	МУ ИМЦ	Рекомендации по корректировке деятельности ОУ по созданию условий для введения ФГОС
16.	Обучение административных групп ОУ о деятельности Управляющих советов (далее УС) при введении ФГОС	март 2011г.	август 2011г	КОИРО ОУ	Перечень функций УС при введении ФГОС Мероприятия в ОУ по взаимодействию с УС в вопросах введения ФГОС
17.	Формирование перечня вводимых инноваций по реализации ФГОС	март 2011г.	март 2011г	Руководители ОУ Координационный совет	Перечень видов инновационной деятельности при переходе на ФГОС
18.	Разработка единичных проектов в ОУ, обеспечивающих процесс введения ФГОС в ОУ	март 2011г.	август 2011г	ОУ	Единичные проекты в ОУ, обеспечивающие процесс введения ФГОС в ОУ
19.	Разработка положения муниципального смотра-конкурса «Готовность ОУ к введению ФГОС»	март 2011г.	апрель 2011г	МУ ИМЦ	Положение о смотре-конкурсе «Готовность ОУ к введению ФГОС»
20.	Представление отчета деятельности МОУ Гимназия №3, МОУ СОШ №21 по введению ФГОС	март 2011г	март 2011г	Городской экспертный совет	Рекомендации на основе представленного опыта
21.	Обучение административных групп по вопросам интеграции внеурочной деятельности и дополнительного образования Разработка положения о внеурочной деятельности ОУ	апрель 2011г.	апрель 2011г.	КОИРО ОУ	Рекомендации по разработке Положений о внеурочной деятельности ОУ Положение о внеурочной деятельности ОУ при введении ФГОС
22.	Экспертиза учебных планов 1-х классов	апрель 2011г.	апрель 2011г.	Творческая группа	Рекомендации по формированию учебных планов 1-х классов.
23.	Проведение диагностики готовности к обучению в школе выпускников ДОУ	апрель 2011г.	май 2011г	ЦДиК ДОУ	Результаты диагностики дошкольников к обучению в школе. Рекомендации к пояснительной записке ООП.
24.	Изучение готовности педагогических кадров к реализации ФГОС начального общего образования	апрель 2011г.	май 2011г		Перечень затруднений и потребностей План повышения квалификации педагогических работников в условиях введения ФГОС на уч год
25.	Самоанализ условий введения ФГОС в ОУ	май 2011г.	май 2011г.	МУ ИМЦ	Рекомендации по корректировке деятельности ОУ по созданию условий для введения ФГОС
26.	Готовность МОУ СОШ №7, 2, прогимназии №15 к реализации ФГОС начального общего образования	май 2011г.	май 2011г.	Координационный совет ОУ	Рекомендации на основе анализа представленных материалов.
27.	Экспертиза основных образовательных программ ОУ	июнь 2011г.	июнь 2011г.	Творческая группа КОИРО ОУ	Заключение и рекомендации по результатам экспертизы
28.	Формирование модели мониторинга (на основе региональной) процесса введения ФГОС начального общего образования	июнь 2011г.	июнь 2011г.	Творческая группа	Модель мониторинга, план-график системы мониторинга введения ФГОС
29.	День контроля в ОУ: итоговый мониторинг готовности ОУ к введению ФГОС, в т. ч. реализация единичных проектов	июль 2011г.	июль 2011г.	Управление образования	Выявление уровня отклонений, корректировка деятельности ОУ
30.	Проведение смотра-конкурса «Готовность ОУ к введению ФГОС», экспертиза материалов	август 2011г.	сентябрь 2011г.	МУ ИМЦ	Рейтинг участников смотра-конкурса (рейтинг ОУ по степени готовности к введению ФГОС)
31.	Анализ результатов работы координационного совета по введению ФГОС в ОУ и творческой группы по методическому сопровождению введения ФГОС в ОУ	август 2011г.	сентябрь 2011г.	Координационный совет Творческая группа
32.	День контроля реализации ФГОС начального общего образования в пилотных школах (МОУ Гимназия №3, МОУ СОШ №21), в т. ч. о ходе реализации ООП во 2 классах МОУ Гимназия №3, СОШ №21	октябрь 2011г.	октябрь 2011г.	Управление образования	Рекомендации по корректировке деятельности по итогам Дня контроля
33.	О подготовке к введению ФГОС на 2 ступени образования	октябрь 2011г.	октябрь 2011г.	Управление образования	Задачи на следующий период

Перечень обязательных документов для создания оптимальных условий в ОУ при введении ФГОС нового поколения в школе