МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

(по выбору)

для специальностей:

, ,

Для направлений: , ,

Новочеркасск

2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Русский язык и культура речи

для специальностей: , ,

для направлений:

Факультет Институт международного образования

Кафедра Русский язык и культура речи

Курс 3

Семестр 5

Лекции 17 часа

Экзамен нет (семестр) (час) ___ЗЕТ (на экз.)

Зачет 5 (семестр)

Практические

(семинарские) занятия 17 (час.)

Всего самостоятельной работы 34 час, из них:

плановая работа___ (час.)

курсовой проект _____ семестр _____ (час.)

курсовая работа ______ семестр ____ (час.)

реферат ______ семестр ____ (час)

домашнее задание ______ (час.)

контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)

индивидуальная работа 24 (час.)

домашняя работа 10 (час)

Лабораторные занятия нет (час.)

Всего аудиторных 34 (час.)

ИТОГО по дисциплине 68 часов

2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Русский язык и культура речи

для специальности

для направления

Факультет Институт международного образования

Кафедра Русский язык и культура речи

Курс 1

Семестр 2

Лекции 17 часа

Экзамен нет (семестр) (час) ___ЗЕТ (на экз.)

Зачет 2 (семестр)

Практические

(семинарские) занятия 17 (час.)

Всего самостоятельной работы 34 час, из них:

плановая работа___ (час.)

курсовой проект _____ семестр _____ (час.)

курсовая работа ______ семестр ____ (час.)

реферат ______ семестр ____ (час)

домашнее задание ______ (час.)

контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)

индивидуальная работа 24 (час.)

домашняя работа 10 (час)

Лабораторные занятия нет (час.)

Всего аудиторных 34 (час.)

ИТОГО по дисциплине 68 часов

2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Русский язык и культура речи

для специальности ,

Факультет Институт международного образования

Кафедра Русский язык и культура речи

Курс 3

Семестр 6

Лекции 17 часа

Экзамен нет (семестр) (час) ___ЗЕТ (на экз.)

Зачет 6 (семестр)

Практические

(семинарские) занятия 17 (час.)

Всего самостоятельной работы 34 час, из них:

плановая работа___ (час.)

курсовой проект _____ семестр _____ (час.)

курсовая работа ______ семестр ____ (час.)

реферат ______ семестр ____ (час)

домашнее задание ______ (час.)

контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)

индивидуальная работа 24 (час.)

домашняя работа 10 (час)

Лабораторные занятия нет (час.)

Всего аудиторных 34 (час.)

ИТОГО по дисциплине 68 часов

2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Русский язык и культура речи

для специальности

Факультет Институт международного образования

Кафедра Русский язык и культура речи

Курс 3

Семестр 5

Лекции 17 часа

Экзамен нет (семестр) (час) ___ЗЕТ (на экз.)

Зачет 5 (семестр)

Практические

(семинарские) занятия 17 (час.)

Всего самостоятельной работы 20 час, из них:

плановая работа___ (час.)

курсовой проект _____ семестр _____ (час.)

курсовая работа ______ семестр ____ (час.)

реферат ______ семестр ____ (час)

домашнее задание ______ (час.)

контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)

индивидуальная работа 10 (час.)

домашняя работа 10 (час)

Лабораторные занятия нет (час.)

Всего аудиторных 34 (час.)

ИТОГО по дисциплине 54 часа

2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Русский язык и культура речи

для специальности

для направления

Факультет Институт международного образования

Кафедра Русский язык и культура речи

Курс 2

Семестр 3

Лекции 17 часа

Экзамен нет (семестр) (час) ___ЗЕТ (на экз.)

Зачет 3 (семестр)

Практические

(семинарские) занятия 17 (час.)

Всего самостоятельной работы 26 час, из них:

плановая работа___ (час.)

курсовой проект _____ семестр _____ (час.)

курсовая работа ______ семестр ____ (час.)

реферат ______ семестр ____ (час)

домашнее задание ______ (час.)

контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)

индивидуальная работа 19 (час.)

домашняя работа 7 (час)

Лабораторные занятия нет (час.)

Всего аудиторных 34 (час.)

ИТОГО по дисциплине 60 часов

2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Русский язык и культура речи

для специальности

Факультет Институт международного образования

Кафедра Русский язык и культура речи

Курс 1

Семестр 2

Лекции 17 часа

Экзамен нет (семестр) (час) ___ЗЕТ (на экз.)

Зачет - (семестр)

Практические

(семинарские) занятия 17 (час.)

Всего самостоятельной работы 55 час, из них:

плановая работа 12 (час.)

курсовой проект _____ семестр _____ (час.)

курсовая работа ______ семестр ____ (час.)

реферат 2 семестр 12 (час)

домашнее задание ______ (час.)

контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)

индивидуальная работа 33 (час.)

домашняя работа 10 (час)

Лабораторные занятия нет (час.)

Всего аудиторных 34 (час.)

ИТОГО по дисциплине 89 часов

2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Русский язык и культура речи

для специальности

Факультет Институт международного образования

Кафедра Русский язык и культура речи

Курс 1

Семестр 2

Лекции 17 часа

Экзамен нет (семестр) (час) ___ЗЕТ (на экз.)

Зачет (семестр)

Практические

(семинарские) занятия 17 (час.)

Всего самостоятельной работы 101 час, из них:

плановая работа 12 (час.)

курсовой проект _____ семестр _____ (час.)

курсовая работа ______ семестр ____ (час.)

реферат 2 семестр 12 (час)

домашнее задание ______ (час.)

контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)

индивидуальная работа 79 (час.)

домашняя работа 10 (час)

Лабораторные занятия нет (час.)

Всего аудиторных 34 (час.)

ИТОГО по дисциплине 135 часов

2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Русский язык и культура речи

для специальности

Факультет Институт международного образования

Кафедра Русский язык и культура речи

Курс 1

Семестр 2

Лекции 17 часа

Экзамен нет (семестр) (час) ___ЗЕТ (на экз.)

Зачет - (семестр)

Практические

(семинарские) занятия 17 (час.)

Всего самостоятельной работы 34 час, из них:

плановая работа 12 (час.)

курсовой проект _____ семестр _____ (час.)

курсовая работа ______ семестр ____ (час.)

реферат 2 семестр 12 (час)

домашнее задание ______ (час.)

контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)

индивидуальная работа 12 (час.)

домашняя работа 10 (час)

Лабораторные занятия нет (час.)

Всего аудиторных 34 (час.)

ИТОГО по дисциплине 68 часов

2011 г.

Содержание

стр.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПО КУРСУ

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре ООП

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами

1.4. Связь с последующими дисциплинами

2. Распределение тем, часов занятий по модулям и семестрам

3. Содержание модулей

3.1. Содержание модуля №1

3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах

3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах

3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика

3.1.5. Самостоятельная работа студентов

3.1.6. Самоконтроль полученных знаний

3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю

3.2. Содержание модуля №2

3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах

3.2.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах

3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика

3.2.5. Самостоятельная работа студентов

3.2.6. Самоконтроль полученных знаний

3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю

3.3. Содержание модуля №3

3.3.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах

3.3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах

3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

3.3.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика

3.3.5. Самостоятельная работа студентов

3.3.6. Самоконтроль полученных знаний

3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю

4. Учебно-методические материалы и информационное обеспечение дисциплины

5. Учебная и производственная практики, НИР

6. Интерактивные формы организации изучения дисциплины

7. Методические материалы к тестовому контролю знаний студентов

7.1. Вопросы или контрольные задания к модулю №1

7.2. Вопросы или контрольные задания к модулю №2

7.3. Вопросы или контрольные задания к модулю №3

8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов и подготовка к экзамену

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

12

12

12

12

13

13

14

15

15

15

16

17

17

17

17

17

18

18

19

19

19

19

20

20

20

20

21

21

22

23

23

23

23

26

26

27

27

28

29

31

31

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ГОС не содержит информации по дисциплине «Русский язык и культура речи», так как она относится к дисциплине по выбору.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ООП

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Владение русским языком и культурой русской речи является необходимой частью профессиональной компетенции современного специалиста. Кроме того, подготовка студентов к деятельности в различных структурах правоохранительной системы предполагает формирование навыка владения грамотной деловой речью в её различных видах и формах.

Целью дисциплины «Русский язык и культура речи» является:

– повышение уровня общей речевой культуры будущего специалиста;

– совершенствование навыков правильной, нормативно выдержанной литературной и деловой письменной и устной речи;

– пробуждение интереса к русскому языку как национальному достоянию;

– формирование уважительного и бережного отношения к русскому языку;

– повышение уровня общей культуры мышления и общения.

Курс «Русский язык и культура речи» в техническом вузе предполагает наличие дидактических, воспитательных и прикладных задач.

Задачами курса являются:

– сформировать у обучаемых системный взгляд на язык как социальное явление;

– выработать умение грамотно строить языковое общение, различать и умело использовать стилистическое богатство русского языка;

– научить создавать, находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию учебного, научного и профессионального характера;

– сформировать умения самостоятельно создавать профессионально значимые речевые произведения (письменные, устные);

– научить логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

– сформировать системный взгляд на ценностные нормы, регулирующие речевое поведение обучаемых;

– содействовать воспитанию личной и социальной ответственности каждого студента за состояние речевой культуры того коллектива, где он живёт, учится и работает;

– воспитать готовность к межкультурной коммуникации.

Студент должен знать:

- основные функции языка;

- основные нормы русского литературного языка;

- основные стилистические ресурсы русского литературного языка

- основные функциональные стили русского языка;

- основами межкультурной коммуникации.

Студент должен уметь:

- извлечь главную и второстепенную информацию из прочитанного текста;

- находить, анализировать и контекстно обрабатывать учебную информацию;

- оперировать лингвистическими понятиями;

- использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на родном языке в учебной деятельности;

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;

- вступать в диалог и сотрудничество;

1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе

Место дисциплины «Русский язык и культуры речи», входящей в гуманитарный блок высшего технического образования, в учебном процессе обусловлено тем, что речевая культура, являясь одним из компонентов общей культуры человека, как и другие слагаемые культуры, прививается, воспитывается и требует постоянного совершенствования. Общение есть специфическая форма взаимодействия людей. Общение, наряду с пространством и временем, является важнейшим компонентом человеческого существования, без которого невозможна полноценная жизнь. В настоящее время растет интерес к родному языку, создана Федеральная программа «Русский язык», в нее включена дисциплина «Русский язык и культуры речи». Подготовка студентов технических специальностей к деятельности в различных областях экономики предполагает наряду с профессиональными знаниями и умениями формирование навыка владения грамотной деловой речью как важнейшим инструментом профессиональной деятельности. В техническом университете большое внимание уделяется также вопросам межкультурной коммуникации. Невозможно обойтись без серьезной языковой подготовки нового поколения людей, получающих техническое образование. Речь поколения людей – лицо нации.

Согласно Государственному стандарту высшего профессионального образования курс дисциплины включает следующие дидактические единицы:

– функциональные стили русского языка;

– нормы и стилистические ресурсы русского литературного языка;

– культура речи. Коммуникативные качества речи;

– прагматические аспекты культуры речи как умения пользоваться языком;

– культура речи как характеристика социального поведения человека и один из главных показателей его культуры;

– нормы речевого социокультурного поведения – речевого этикета и ритуалов;

– основные сведения из классической риторики.

Преподавание дисциплины осуществляется на 3 курсе, предваряя изучение ряда других гуманитарных и специальных дисциплин. Курс "Русский язык и культура речи" тесно связан со всеми дисциплинами гуманитарного, социального и экономического циклов, прежде всего, с такими, как «История», «Философия», «Образовательное право», «Международное право», «Иностранный язык», «Социология», «Культурология» и др.

Курс содержит логически структурированный материал, представленный тремя тематическими блоками. В основу курса заложены принцип интегративности и принцип системности. Принцип интегративности реализуется посредством соединения различных областей гуманитарного знания (философии, истории, социологии, психологии и др.), а также – гуманитарного и инженерного знания (использование разнообразных языковых средств в различных коммуникативно-речевых условиях и прежде всего в непосредственной профессиональной деятельности). Обширность материала курса предполагает органическое соединение изложения теоретического и практического материала на основе принципа системности, который реализуется в подборе материала и организации его изложения, отражающего логические связи различных разделов дисциплины. Практические занятия призваны углублять, расширять, детализировать знания и содействовать выработке навыков профессиональной деятельности. Практические занятия предполагают творческое участие студентов в учебном процессе. Тематика практических занятий составлена с учётом имеющейся в библиотеке университета учебно-методической литературы и электронных ресурсов. Программа рассчитана на 34 часа аудиторных занятий.

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами

Ввиду того, что учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» преподается на третьем курсе (5 или 6 семестр), ее изучению предшествуют дисциплины «Социология», «История», «Философия», «Культурология», которые изучаются на I и II курсах со 2 уровнем знаний и используются во всех темах изучаемого курса

1.4. Связь с последующими дисциплинами

Все дисциплины специальностей, по которым ведется подготовка в университете, имеют интегративные связи с содержанием курса «Русский язык и культура речи». Дисциплина «Русский язык и культура речи» является компонентом системы гуманитарных дисциплин в техническом университете, что обусловливает её тесную связь с теоретическими курсами «Психология делового общения», «Правоведение», «Психология и педагогика», «Экономика» в соответствии с учебными планами.

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ

Рис.1. Модульное построение дисциплины

№

семестра

Номера

Количество часов

аудиторных занятий

Самостоятельная работа

студентов

Итого (час)

модулей

тем

Лекции

Практические (семинарские) занятия.

Лабораторные занятия.

Всего

Плановая

Индивидуальная

Домашняя

Всего

Экзамен,

сессия

Для специальностей:, , ; для направления

5

1

1-6

6

6

-

12

-

8

3

11

-

23

2

7-12

6

6

-

12

-

8

3

11

-

23

3

13-17

5

5

-

10

-

8

4

12

-

22

Итого 5-й семестр

17

17

-

34

-

24

10

34

-

68

ВСЕГО

17

17

-

34

-

24

10

34

-

68

Для специальности ; для направления

2

1

1-6

6

6

-

12

-

8

3

11

-

23

2

7-12

6

6

-

12

-

8

3

11

-

23

3

13-17

5

5

-

10

-

8

4

12

-

22

Итого 2-й семестр

17

17

-

34

-

24

10

34

-

68

ВСЕГО

17

17

-

34

-

24

10

34

-

68

Для специальности ,

6

1

1-6

6

6

-

12

-

8

3

11

-

23

2

7-12

6

6

-

12

-

8

3

11

-

23

3

13-17

5

5

-

10

-

8

4

12

-

22

Итого 6-й семестр

17

17

-

34

-

24

10

34

-

68

ВСЕГО

17

17

-

34

-

24

10

34

-

68

Для специальности

2

1

1-6

6

6

-

12

4

4

3

11

-

23

2

7-12

6

6

-

12

4

3

3

11

-

23

3

13-17

5

5

-

10

4

5

4

12

-

22

Итого 2-й семестр

17

17

-

34

12

12

10

34

-

68

ВСЕГО

17

17

-

34

12

12

10

34

-

68

Для специальности

5

1

1-6

6

6

-

12

-

2,5

3

6

-

18

2

7-12

6

6

-

12

-

2,5

3

6

-

18

3

13-17

5

5

-

10

-

5

4

8

-

18

Итого 5-й семестр

17

17

-

34

-

10

10

20

-

54

ВСЕГО

17

17

-

34

-

10

10

20

-

54

Для специальности , для направления

3

1

1-6

6

6

-

12

-

6

2

8

-

20

2

7-12

6

6

-

12

-

6

2

8

-

20

3

13-17

5

5

-

10

-

7

3

10

-

20

Итого 3-й семестр

17

17

-

34

-

19

7

26

-

60

ВСЕГО

17

17

-

34

-

19

7

26

-

60

Для специальности

2

1

1-6

6

6

-

12

4

11

3

18

-

30

2

7-12

6

6

-

12

4

11

3

18

-

30

3

13-17

5

5

-

10

4

11

4

19

-

29

Итого 2-й семестр

17

17

-

34

12

33

10

55

-

89

ВСЕГО

17

17

-

34

12

33

10

55

-

89

Для специальности

2

1

1-6

6

6

-

12

4

26

3

33

-

45

2

7-12

6

6

-

12

4

26

3

33

-

45

3

13-17

5

5

-

10

4

27

4

35

-

45

Итого 2-й семестр

17

17

-

34

12

79

10

101

-

135

ВСЕГО

17

17

-

34

12

79

10

101

-

135

3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ

3.1. Модуль 1. Русский язык. Язык – средство общения. (23 ч., 18ч., 20ч., 30 ч., 45 ч.)

3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах

Тема 1. Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений. 1час, УЗ 2

Содержание темы 1.

Язык как общественное явление. Специфика обслуживания языком общества. Выражение языком общественного сознания. Зависимость развития языка от состояния общества. Отражение в языке особенностей социальной организации общества. Отражение в языке социальной дифференциации общества. Отражение в языке демографических изменений. Отражение языком различий в уровнях экономического развития. Отражение в языке развития культуры общества. Роль общества в создании и формировании языка.

Литература раздел 4: [1,2,4, 5,6, 8,10,13, 23, 24, 28, 29,30, 31]

Тема 2. Язык как знаковая система. Функции языка. 1час, УЗ 2

Содержание темы 2.

Язык – важнейшее средство человеческого общения, представляющее собой сложную систему знаков, единицы которой и отношения между ними образуют упорядоченную структуру Язык – знаковая система. Язык как система знаков (орфографических, грамматических, лексических и других). Единицы языка (звук, морфема, слово, фразеологическая единица, свободное словосочетание, предложение, текст). Языковые знаки: естественные (знаки-признаки) и искусственные (знаки информанты). Слово как самостоятельный языковой знак.

Функции языка: коммуникативная (функция общения), когнитивная (функция познания) и аккумулятивная (функция хранения и передачи национального самосознания, традиций культуры и истории народа).

Литература раздел 4: [1,2,4, 5,6, 8,10,13, 23, 24, 28, 29,30, 31]

Тема 3. Язык и культура. Понятие о национальном языке. 1час, УЗ 2

Содержание темы 3.

Язык как средство познания мира. Язык и культура нации. Национальный язык как социально-историческая категория. Национальный язык как средство общения нации. Современный русский язык - националь­ный язык русского народа, духовная основа русской культуры. Происхождение и формирование русского национального языка.

Литература раздел 4: [1,2,4, 5,6, 8,10,13, 23, 24, 28, 29,30, 31]

Тема 4. Понятия язык и речь. 1час, УЗ 2

Содержание темы 4

Язык и речь – основа процесса коммуникации (общения). Язык – важнейшее средство человеческого общения. Речь (речевая деятельность, речевой акт) как деятельность человека и как ее продукт. Речь как результат речевой деятельности.

Литература раздел 4: [1,2,4, 5,6, 8,10,13, 23, 24, 28, 29,30, 31]

Тема 5. Литературный язык и культура речи. 1час, УЗ 2

Содержание темы 5

Литературный язык как высшая форма национального языка. Характеристика литературного языка. Формы литературного языка: устная и письменная. Формы реализации, порождения литературного языка. Признаки литературного языка (обработанность, наличие устной и письменной форм, наличие функциональных стилей, вариативность языковых единиц, нормативность).

Культура речи – сложное и многоаспектное понятие. Культура речи (речевая культура) – один из компонентов общей культуры человека. Культура речи – неотъемлемая часть личностной характеристики. Культура речи – владение нормами устного и письменного литературного языка (орфоэпия, ударение, словоупотребление, орфография, морфология, синтаксис), умение использовать выразительные возможности языка в соответствии с целями высказывания, с коммуникативной целесообразностью, с условиями общения. Основные компоненты культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический.

Литература раздел 4: [1,2,4, 5,6, 8,10,13, 23, 24, 28, 29,30, 31]

Тема 6. Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. 1 часа, УЗ 2

Содержание темы 6

Понятие нормы языка. Признаки нормы литературного языка. Варианты норм. Орфоэпические нормы, морфологические нормы, грамматические нормы, синтаксические нормы, лексические нормы, словообразовательные нормы современного русского языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи

Литература раздел 4: [1,2,4, 5,6, 8,10,13, 23, 24, 28, 29,30, 31]

3.1.2 Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах.

№

п/п

Наименование тем занятий

Кол-во часов

Форма

контроля

Сроки

контроля

Литература

1.

Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

2.

Язык как знаковая система. Функции языка

1

презентация-сообщение

.на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

3

Язык и культура. Понятие о национальном языке.

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

4

Понятия язык и речь

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

5

Литературный язык и культура речи.

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

6

Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи.

1

презентация-сообщение

тестирование

на занятии

20 сентября

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

3.1.3. Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.

3.1.4. Реферат для специальностей , , (выполнение реферата запланировано в третьем модуле).

3.1.5. Самостоятельная работа студентов.

Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом:

Всего (час.)

Плановая работа (час.)

Индивидуальная работа (час.)

Домашняя работа (час.)

11

-

8

3

7

0

4

3

5,5

-

2,5

3

8

-

6

2

14

0

11

3

29

0

26

3

Специальности: ,

,

,

,

,

Направление:

,

Специальность

Специальность

Специальность

Направление

Специальность

Специальность

1.

Плановая самостоятельная работа

-

0

-

-

0

0

2.

Домашняя самостоятельная работа:

- подготовка к лекционным занятиям

-подготовка к семинарским занятиям

-подготовка к практическим занятиям

3ч.

1,5ч.

1,5ч.

-

3ч.

1,5ч.

1,5ч.

-

3ч.

1,5ч.

1,5ч.

-

2ч.

1,5ч.

-

0,5ч.

3ч.

1,5ч.

1,5ч.

-

3ч.

1,5ч.

1,5ч.

-

3.

Индивидуальная самостоятельная работа:

– самоконтроль полученных знаний;

– конспектирование учебного материала, вынесенного на СРС;

– изучение вопросов, вынесенных на самостоятельную проработку:

1. Значение языка в развитии общества (Тема №1).

2. Язык - знаковая система, его роль в развитии цивилизации (Тема №2)

3. Роль языка в развитии нации. (Тема №3)

4. Условия эффективной коммуникации. (Тема №4)

5. Литературный язык – основа культуры речи. (Тема №5)

6. Нормы в современном русском языке. (Тема №6)

8ч.

1ч

1 ч

1 ч

1 ч

1 ч

1ч

1 ч

1 ч

4ч.

1 ч

1 ч

0,3 ч

0,3 ч

0,3 ч

0,3 ч

0,3 ч

05, ч

2.5ч.

1 ч

0,25 ч

0,20 ч

0,20 ч

0,20 ч

0,20 ч

0,20 ч

0,25 ч

6ч.

1 ч

1 ч

0,5 ч

0,5 ч

1 ч

0,5 ч

0,5 ч

1 ч

11ч.

1ч

4 ч

1 ч

1 ч

1ч

1 ч

1 ч

1ч.

26ч.

1ч

13 ч

2 ч

2 ч

2 ч

2ч

2 ч

2 ч

3.1.6. Самоконтроль полученных знаний

№

модуля

Уровень знания

№ тем

Проведение рейтинг-контроля, час

Всего на контроль модуля, час

Текущий

Промежуточный

Итоговый

Тестовый контроль по модулю

Защита плановой лабораторной работы, экспресс опрос и т. д.

Подготовка к зачёту

1

2

1 – 6

0,5

0,5

–

1

3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю

Литература: 4: [1,2,4, 5,6, 8,10,13, 23, 24, 28, 29,30, 31].

3.2. Модуль 2. Функциональные стили современного русского литературного языка и их взаимодействие. Деловое общение (23 ч., 20 ч., 18 ч., 30 ч., 45 ч.)

3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах

Тема 7. Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. 1 час, УЗ 2

Содержание темы 7.

Понятие стиль языка. Функциональные стили современного русского литературного языка: разговорно-бытовой, официально-деловой, научный, литературно-художественный, публицистический. Характеристика стилей по признакам: 1) цель общения; 2) набор языковых средств (историзмы, диалектизмы, жаргонизмы...); 3) формы (жанры), в кото­рых они существуют. Реализация стилей в устной и письменной фор­ме.

Научный стиль речи – один из функциональных стилей общелитературного языка. Разновидности (подстили) научного стиля речи. Форма речи (письменная и устная), реализуемые в на­учном тексте. Жанры текстов научного стиля. Письменная речь: резюме, реферат, тезисы, ста­тья, аннотация, диссертация, монография, научный отчёт, учебник, каталог, справочник, патентное опи­сание; ТО (техническое описание), ТУ (технические ус­ловия); спецификация, инструкция (имеющие особенно­сти и официально-делового стиля), реклама фирмы или продукции (имеющая признаки и публицистического стиля). Устная речь: доклад, выступление в дискуссии (дис­куссионный монолог, диалог, полилог). Специфическими черты научного стиля речи: а) точность, ясность, логичность; б) обобщенность и безличность. Языковые особенности научных текстов: лексика, морфология, синтаксис.

Литература раздел 4: [1,2,4, 5,6, 8,10,13, 23, 24, 28, 29,30, 31]

Тема 8. Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. 1 час, УЗ 2

Содержание темы 8.

Сфера применения и функции публицистического стиля. Подстили публицистического стиля. Языковые и речевые средства публицистического стиля. Сфера применения разговорного стиля. Функции разговорной речи: общение, воздейст­вие. Особенности разговорной речи. Структура и содержание разговорной речи. Лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи.

Тема 9. Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности. 1 час, УЗ 2

Содержание темы 9.

Официально-деловой стиль. Особенности и сфера его функционирования. Стилевые черты официально-деловой речи: точность изложения; детальность изложения; стереотипность изложения; долженствующе-предписывающий характер из­ложения; официальность, строгость выражения мысли; объективность и логичность изложения; соответствие нормам официального этикета; нейтральный тон изложения. Языковые особенности: профессиональные термины; глаголы, содержащие тему предписания или дол­женствования; отсутствие многозначности, метафорическо­го использования слов, употреблений слов в переносном значении; употребление сложных слов, образованных от двух и более слов; предпочтение родовых понятий (транспорт­ное средство, населённый пункт); использование отглагольных существитель­ных, причастий, отыменных предлогов (при­бытие поезда, принятие мер; данный, указан­ный; по линии, во избежание, по возвращении); отсутствие просторечных, диалектных и эмоционально-оценочных слов; употребление устойчивых языковых оборо­тов, используемых в неизменном виде; употребление 1-го лица только при установ­лении правовых отношений между частным лицом и органом и государством (при оформ­лении доверенностей, заключении трудовых соглашений и т. п.); использование простых предложений, ос­ложнённых однородными членами; пассив­ных конструкций; сложноподчинённых пред­ложений с придаточными условия. Подстили официально-делового стиля: собственно законодательный, административно-канцелярский, дипломатический.

Тема 10. Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации. 1час, УЗ 2

Содержание темы 10.

Понятия общение и общество. Культура делового общения. Этикет — установленный порядок поведения. Деловой эти­кет (культура делового общения) — порядок поведения, установленный в сфере делово­го общения. Лексико-грамматическая и стилистическая специфика устной деловой речи. Основные требования к устной речи делового человека. Условия успешной деловой коммуникации. Национальные особенности делового общения. Деловая беседа, её структурные и языковые особенности. Деловое совещание. Переговоры и презентации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации.

Тема 11. Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль. 1 час, УЗ 2

Содержание темы 11.

Документ. Нормы документа. Речевой этикет документа. Язык и стиль частных документов. Язык и стиль служебной документации. Требования к языку и стилю документов. Фор­ма и содержание документов. Языковые формулы: формулы обращения, выражения просьб, отказов, претензий, способы аргументации и др..

Тема 12. Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. 1 час, УЗ 2

Содержание темы 12.

Деловой русский язык в структуре литературного языка. Культура официальной переписки. Требования к информационной насыщенности официальной переписки. Типы документов и правила их оформления. Управленческие документы. Классификация деловых писем. Структурные признаки письма. Унификация документов. Особенности русской и зарубежной школ делового письма.

3.2.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах.

№

п/п

Наименование тем занятий

Кол-во часов

Форма

контроля

Сроки

контроля

Литература

1

2

3

4

5

6

7.

Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

8.

Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи.

1

презентация-сообщение

.на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

9.

Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

10

Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации.

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

11

Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

12

Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем.

1

презентация-сообщение

тестирование

на занятии

20 ноября

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

3.2.3. Лабораторные занятия учебной программой не предусмотрены.

3.2.4. Реферат для специальностей , , (выполнение реферата запланировано в третьем модуле).

3.2.5. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом:

Всего (час.)

Плановая работа (час.)

Индивидуальная работа (час.)

Домашняя работа (час.)

11

-

8

3

6

0

3

3

5,5

-

2,5

3

8

-

6

2

14

0

11

3

29

0

26

3

Специальности: ,

,

,

,

,

Направление:

,

Специальность

Специальность

Специальность

Направление

Специальность

Специальность

1.

Плановая самостоятельная работа

-

0

-

-

0

0

2.

Домашняя самостоятельная работа:

- подготовка к лекционным занятиям

-подготовка к семинарским занятиям

-подготовка к практическим занятиям

3ч.

1,5ч.

1,5ч.

-

3ч.

1,5ч.

1,5ч.

-

3ч.

1,5ч.

1,5ч.

-

2ч.

1,5ч.

-

0,5ч.

3ч.

1,5ч.

1,5ч.

-

3ч.

1,5ч.

1,5ч.

-

3.

Индивидуальная самостоятельная работа:

– самоконтроль полученных знаний;

– конспектирование учебного материала, вынесенного на СРС;

– изучение вопросов, вынесенных на самостоятельную проработку:

1. Функциональные стили и области их применения. (Тема №7)

2. Особенности разговорной речи в профессиональном общении

(Тема №8).

3.Жанры устной деловой коммуникации (Тема №9).

4. Национальные особенности делового общения (Тема №10)

5. Языковые формулы, используемые в деловом общении (Тема №11).

6. Особенности русской и зарубежной школ делового письма (Тема №12)

8ч

1ч

1 ч

1 ч

1 ч

1 ч

1ч

1 ч

1 ч

3ч

1 ч

0.5 ч

0,25 ч

0,25 ч

0,25 ч

0,25 ч

0,25 ч

0.25ч

2,5ч

1 ч

0,25ч

0,20 ч

0,20 ч

0,20 ч

0,20 ч

0,25 ч

0,20 ч

6ч

1 ч

1 ч

0,5 ч

0,5 ч

1 ч

0,5 ч

0,5 ч

1 ч

11ч

1ч

4 ч

1 ч

1 ч

1 ч

1ч

1 ч

1 ч

26ч

1ч

13 ч

2 ч

2 ч

2 ч

2ч

2 ч

2 ч

3.2.6. Самоконтроль полученных знаний

№

модуля

Уровень знания

№ тем

Проведение рейтинг-контроля, час.

Всего на контроль модуля, час

Текущий

Промежуточный

Итоговый

Тестовый контроль по модулю

Защита плановой лабораторной работы, экспресс опрос и т. д.

Подготовка к зачёту

2

2

7 – 12

0,5

0,5

–

1

3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю

Литература: [5, 11, 16, 17, 26, 32].

3.3. Модуль 3.Ораторское искусство как социальное явление. Деловая риторика. (22 ч., 20 ч., 18 ч., 30 ч., 45 ч.)

3.3.1 Лекции, их наименование и объем в часах.

Тема 13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима. 1 час, УЗ 2

Содержание темы 13.

Ораторское искусство как социальное явление. Термины ораторское искусство, риторика, красноречие. Ораторское искусство – специфический вид человеческой деятельности. Условия появления Ораторского искусства. Особенности ораторского искусства. Публичная речь и ее особенности. Риторика Древней Греции. Платон. Аристотель. Ораторское искусство Древнего Рима. Цицерон. Квинтилиан.

Тема 14. Риторические традиции России. 1 час, УЗ 2

Содержание темы 14.

Красноречие Древней Руси. Учение о красноречии в трудах М. Ломоносова и его последователей. Риторическая школа российских академиков конца XVIII – начала XIX вв. Риторические сочинения 30-40-х гг. XIX в. Русское судебное красноречие в 60-е годы XIX в. Новые формы ораторского искусства в начале XX века.

Тема 15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления. Современная деловая риторика. 1 час, УЗ 2

Содержание темы 15.

Виды речевой деятельности. Публичная речь. Речь совещательная, судебная, показательная, монологическая, диалогическая, информационная, воодушевленная, призывающая, бытовая, развлекательная, застольная. Условия успешной публичной речи. Оратор, его знания, навыки, умения. Характеристика аудитории ораторской речи.

Тема 16. Законы построения публичного выступления. 1 час, УЗ 2

Содержание темы 16.

Подготовка к выступлению: основные этапы. Создание собственного архива. Повышение культуры устной и письменной речи. Овладение методикой публичного выступления. Выбор темы и определение целевой установки. Подбор материала, его изучение, анализ. Разработка плана выступления. Работа над композицией. Написание текста выступления. Овладение текстом материла. Структура (композиция речи): вступление, основная часть, заключение.

Тема 17. Культура спора. 1 час, УЗ 2

Содержание темы 17.

Общие сведения о споре. Разновидности спора: дискуссия, диспут, полемика, дебаты, прения. Эристика – искусство ведения спора. Элементы спора (тезис, аргументы, демонстрации). Условия для начала спора. Доводы в споре. Уловки в споре.

3.3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах.

№

п/п

Наименование тем занятий

Кол-во часов

Форма

контроля

Сроки

контроля

Литература

13.

Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

14.

Риторические традиции России

1

презентация-сообщение

.на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

15

Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления. Современная деловая риторика

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

16

Законы построения публичного выступления

1

презентация-сообщение

на занятии

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

17

Культура спора

1

презентация-сообщение

тестирование

на занятии

20 декабря

1,2,4,5,6,8,10,13,23 24, 28, 29,30, 31

3.3.3. Лабораторные занятия учебной программой не предусмотрены.

3.3.4. Реферат –12часов для специальностей: , , .

Реферат – письменная работа (объем 15-20 печатных страниц) является важной составной частью самостоятельной работы студента. Тематика рефератов составлена с учетом имеющейся в библиотеке университета литературы.

Рефераты

1. Язык как система знаков и его значение в развитии цивилизации.

2. Язык как феномен диалога культур.

3. Значение языка в развитии общества.

4. Искусственные языки мира.

5. Русский язык в системе языков мира.

6. Русский речевой этикет.

7. Орфоэпические нормы русского языка и их особенности в профессиональном общении.

8. Правильность, точность и понятность словоупотребления как важнейший критерий культуры речи говорящего.

9. Речевая культура Интернет-среды.

10. Культура делового общения.

11. Профессиональные жаргоны и их место в системе русского языка.

12. Типы научных текстов и их композиционные особенности.

13. Культура устного научно-профессионального общения.

14. Культура речи как критерий квалификации специалиста.

15. Проблемы межкультурной коммуникации.

16. Язык как хранитель национальной культуры

17. Язык как средство выражения народного духа.

18. Язык и национальный характер.

19. Картина мира, созданная языком и культурой

20. Разговорные структуры в речи специалиста.

21. Причины коммуникативных неудач в бытовом общении.

22. Лексическая неоднородность разговорного стиля.

23. Фразеологические обороты в разговорной речи юриста.

24. Беседа – кооперативный жанр профессиональной разговорной речи.

25. Разговорная речь: уместное, допустимое, неестественное.

26. Грамматические особенности деловой документации.

27. Особенности употребления имен собственных в речевой практике специалиста (юриста).

28. Культура ведения полемики.

29. Ораторское искусство Древнего мира.

30. Выдающиеся ораторы современности.

31. Искусство красноречия в России.

32. Причины возникновения и развития риторики в античном обществе.

33. Выдающиеся ораторы Древней Греции.

34. Выдающиеся ораторы Рима.

35. Ломоносов – «отец российского красноречия».

36. В. Даль – создатель «Толкового словаря живого великорусского языка».

37. Мастера академического красноречия (Грановский, Менделеев, Мечников, Ферсман, Вернадский).

38. Мастера судебного красноречия (Кони, Пороховщиков, Плевако).

39. Духовное красноречие в России.

40. Парламентарское красноречие в дореволюционной России (, , ).

41. Современная американская риторика.

42. Яркая, интересная речь, которую мне довелось услышать (ее тема, род, вид, языковые особенности).

43. Речь, до глубины души возмутившая меня.

44. Язык молодежи.

45. Иностранные слова в современной речи: за и против.

46. Что такое культура спора?

47. Можно ли по речи судить об интеллигентности человека?

48. Возможен ли риторический ренессанс сегодня?

49. Мужчина и женщина: особенности речевого общения.

50. Культура речи делового человека.

51. Конфликт в деловом общении.

52. Национальные особенности делового общения.

53. Особенности речевого этикета в современной России.

54. Язык мимики и жестов.

55. Скованность и страх перед публичным выступлением и пути их преодоления.

56. Имидж современного оратора.

3.3.5. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом:

Всего (час.)

Плановая работа (час.)

Индивидуальная работа (час.)

Домашняя работа (час.)

12

-

8

4

21

12

5

4

9

-

5

4

10

-

7

3

27

12

11

4

43

12

27

4

Специальности: ,

,

,

,

,

Направление:

,

Специальность

Специальность

Специальность

Направление

Специальность

Специальность

1.

Плановая самостоятельная работа:

- написание и защита реферата

-

12

-

-

12

12

2.

Домашняя самостоятельная работа:

- подготовка к лекционным занятиям

-подготовка к семинарским занятиям

-подготовка к практическим занятиям

4ч.

2ч.

2ч.

-

4ч.

2ч.

2ч.

-

4ч.

2ч.

2ч.

-

3ч.

2ч.

-

1ч.

4ч.

2ч.

2ч.

-

4ч.

2ч.

2ч.

-

3.

Индивидуальная самостоятельная работа:

– самоконтроль полученных знаний;

– конспектирование учебного материала, вынесенного на СРС;

– изучение вопросов, вынесенных на самостоятельную проработку:

1. Выдающиеся ораторы древности. (Тема №14)

2. Выдающиеся ораторы России

(Тема №15).

3.Отдельные виды публичных речей, особенности их создания (Тема №16)

– подготовка к зачету

8ч.

1ч

0,25 ч

0,75 ч

0,5 ч

0,5 ч

5ч

5ч.

1 ч

-

-

-

-

4ч

5ч.

1 ч

-

-

-

-

4ч

7ч.

1 ч

0,2 ч

0,2 ч

0,3 ч

0,3 ч

5ч

11ч.

1ч

1

1 ч

1,5 ч

1,5 ч

5ч

27ч.

1ч

9 ч

4 ч

4 ч

4 ч

5ч

3.3.6. Самоконтроль полученных знаний

№

модуля

Уровень знания

№ тем

Проведение рейтинг-контроля, час

Всего на контроль модуля, час

Текущий

Промежуточный

Итоговый

Тестовый контроль по модулю

Защита плановой лабораторной работы, экспресс опрос и т. д.

Подготовка к зачёту

3

2

13 – 17

-

0,5

0,5

1

3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю

Литература: [7, 9,10, 12, 14, 15, 18, 19, 20, 22, 27, 28].

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Литература

Основная

1.  Русский язык и культура речи: курс лекций /. – М.: Флинта : Наука, 2008. – 240 с. ISBN -603-1 (Флинта), ISBN 2986-7 (Наука).

2.   Речевая культура молодого специалиста : учеб. пособие / , , . - 3-е изд. - М. : Флинта, 2007, 20с. - ISBN -770-0 : 124-63.

3.  Риторика: практикум / . – М. : Флинта : Наука, 2009. – 96 с. ISBN 0775-3 (Флинта), ISBN 4641-3 (Наука).

Дополнительная

4.  И. Стилистика русского языка и культуры речи : Лексикология для речевых действий : учеб. Пособие /. – М.: Флинта : Наука, 2011. – 248 с. ISBN 0912-2 (Флинта), ISBN 7232-0 (Наука).

5.   Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / , , . - Ростов н/Д : Феникс, 20с. - (Высшее образование). - ISBN 2674-5 : 187-85

6.  Риторика и культура речи : учеб. пособие / , . - 9-е изд., доп. и пер. - Ростов н/Д : Феникс, 20с. - (Высшее образование). - ISBN 3779-6 : 201-93.

7.   Русский язык и культура речи для технических вузов : [учебник] / , . - 4-е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д : Феникс, 20с. - (Серия "Высшее образование"). - ISBN -9 : 72-90, 75-00, 67-00.

8.  Деловое общение : учеб. пособие / Авт.-сост. . - М. : Дашков и К, 20с. - ISBN -Х : 223-55.

9.   Современный русский литературный язык : учеб. пособие / , . - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Флинта, Наука, 20с. - ISBN 0051-8 : 207-01.

10.   Речевая коммуникация : учебник для вузов по спец. сервиса / , . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 20с. - (Высшее образование). - ISBN 2657-2 : 60-90.

11.  , Делопроизводство и архивное дело в терминах и определениях 6 учеб пособие / , . – М.: Флинта : Наука, 2009. – 296 с. ISBN 0784-5 (Флинта), ISBN 4701-4 (Наука).

12.   Русский язык и культура речи : учеб. пособие / . - 3-е изд. - М. : Форум-Инфра-М, 20с. - (Профессиональное образование). - ISBN -302-6 : 66-20.

13.   Бизнес-риторика / . - 2-е изд. - М. : Дашков и К, 20с. - ISBN -992-2 : 278-49.

14.  Корпоративная культура делового общения : главные правила общения и поведения в современном обществе / Авт.-сост. И. Н. Кузнецов. - М.; Минск : АСТ; Харвест, 20с. - ISBN -Х : 158-87.

15.  Культура устной и письменной речи делового человека : справочник-практикум / [и др.]е изд. - М. : Флинта, Наука, 20с. - ISBN -358-0 : 127-86

16.   На пути к взаимопониманию : учеб. пособие по развитию речи / , . - М. : Флинта, Наука, 20с. - (Русский язык как иностранный). - ISBN -8 : 75-62.

17.  Документирование управленческой деятельности: культура общения в деловой документации: учеб. Пособие/ .- Новочеркасск, 2008. – 93 с. – ISBN 5 – 88998 – 707 – 0.

18.   Деловое общение : учеб. пособие для вузов / . - М. : Академический Проект, Трикста, 20с. - Gaudeamus. - ISBN -5 : 117-63.

19.  Спор. О теории и практике спора. / . – 3-е изд. – М.: Флинта : Наука, 2009. – 120 с. ISBN -414-3 (Флинта), ISBN 2923-1 (Наука).

20.  Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. О. Я. Гойхмана. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 20с. - (Высшее образование). - ISBN 2303-8 : 63-60.

21.  Риторика : учебник / Под ред. . - М.: Проспект, 20с. - ISBN 1055-4 : 102-20.

22.  Б. Русская орфография: алгоритмизированные схемы, тесты, упражнения : учеб. пособие. – М.: Флинта : Наука, 2011. – 248 с. ISBN 0134-8 (Флинта), ISBN 4644-4 (Наука).

23.  Современный русский язык : активные процессы на рубеже ХХ - ХХI веков / Отв. ред. . - М. : Языки славянских культур, 20с. - ISBN -7 : 460-00, 388-50.

24.   Русский язык и культура речи : учебник / , . - М. : Проспект, 20с. - ISBN 978-5-

25.  Основы культуры речи для студентов-юристов: учеб.-метод. пособие / . – 3-е изд. – М.: Флинта : наука, 2010. – 248 с. ISBN 0268-0 (Флинта), ISBN 4639-0 (Наука).

26.  Основы делового письма: учеб. пособие / , . – М.: Флинта : Наука, 2010. – 304 с. ISBN 0930-6 (Флинта), ISBN 7250-4 (Наука).

27.   Риторика : учебник / , . - 3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 20с. - (Высшее образование). - ISBN 4065-9 : 139-70.

Иные библиотечно-информационные ресурсы

Печатные и рукописные методические указания, рекомендации, инструкции по изучению дисциплины (разработанные в ЮРГТУ(НПИ)) в том числе и электронные:

28.  Русский язык и культура речи. Риторика: учеб.-метод. пособие / , , – Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2010. – 56 с.

29.   Русский язык и культура речи: курс лекций / , , . - М.: Проспект, 20с. - ISBN 1901: 15

30.   Русский язык и культура речи : практикум : учеб. пособие / , . - М.: Проспект, 20с. - ISBN 0754-9, 15 : 15

31.   Русский язык и культура речи : учеб. пособие / . - 3-е изд. - М. : Форум-Инфра-М, 20с. - (Профессиональное образование). - ISBN -302-6 : 66-20.

32.  КолтуноваМ. В. Деловое общение: Нормы, риторика, этикет : учеб. пособие / . - 2-е изд., доп. - М. : Логос, 20с. - (Настольная книга менеджера). - ISBN -9 :, 15 : 15

Дидактические материалы (журналы)

33.  «Высшее образование в России»

34.  «Педагогика»

35.  «Инновации в образовании»

36.  «Вопросы образования»

37.  «Высшее образование в России»

Интернет ресурсы

38.  Большая Советская энциклопедия [Электронный ресурс] : на трех дисках. - Б. м. : Научное изд-во "Большая Российская энциклопедия", 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Золотой Фонд российских энциклопедий)р.40к.

39.  Документированная процедура управления. Система менеджмента качества [Электронный ресурс] : Управление несоответствующей продукцией : ДПУ 2-8.. вып.1 / РИА "Стандарты и качество". - Процедура соотв. требованиям ИСО 9001:2000 (ГОСТ Р ИСО 9001:2001). - М., 20дискета

40.  Психолингвистика или волшебные слова убеждения [Электронный ресурс] : проективный литературный текст. - М. : Изд. дом Равновесие, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Электронная книга)

41.  Нейролингвистическое программирование [Электронный ресурс] : психологический практикум. - М. : Диск, 20электрон. опт. диск (CD-ROM)

42.  Ученые и научные открытия [Электронный ресурс] . Т. 4. - М. : Изд. дом Равновесие, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Электронная книга. Великое наследие)

43.   От Руси до России [Электронный ресурс] / ; Чит. В. Герасимов. - М. : -Консалт, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Историческая б-ка)

44.   Знаменитые женщины [Электронный ресурс] : биографич. справочник / , . - М. : Изд. дом Равновесие, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Электронная б-ка)

45.  Управление персоналом: инструменты руководителя [Электронный ресурс] . - 2-е изд. - М. : Изд. дом Равновесие, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Бизнес-школа)

46.   Откуда пошла Русь? Кто союзники России? [Электронный ресурс] / . - М. : Изд. дом Равновесие, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Электронная б-ка)

47.   Очерки по истории русской культуры [Электронный ресурс] . Т. 1 : Земля. Население. Экономика. Сословия. Государство / . - М. : МедиаКнига, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Университетская б-ка)

48.   Очерки по истории русской культуры [Электронный ресурс] . Т. 2,Ч.1 : Церковь. Религия. Литература / . - М. : МедиаКнига, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Университетская б-ка)

49.   Очерки по истории русской культуры [Электронный ресурс] . Т. 2, Ч.2 : Искусство. Школа. Просвещение. / . - М. : МедиаКнига, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Университет1ская б-ка)

50.  Великие мысли великих людей [Электронный ресурс] . - М. : Изд. дом Равновесие, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Антология афоризмов)

51.  Мудрые мысли и изречения [Электронный ресурс] . Т. 3. - М. : DirectMedia, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Выдающиеся мысли человечества). - ISBN -7 : 250-00.

52.  Русская литература от Нестора до Маяковского [Электронный ресурс] . - М. : DirectMedia. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - ISBN -4 : 320-00.

53.  Русская поэзия XVII-XX веков [Электронный ресурс] . - М. : DirectMedia, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - ISBN -3 : 350-00.

54.  Иллюстрированный энциклопедический словарь [Электронный ресурс] . Т. 1 : А - Дога. - М. : Науч. изд. Большая Российская энциклопедия, 20электрон. опт. диск (CD-ROM)

55.  Краткая Российская энциклопедия [Электронный ресурс] . - М. : Диск, 20электрон. опт. диск (CD-ROM)

56.  Брокгауз. Энциклопедия [Электронный ресурс] . Диск 1 : Иллюстрации / Брокгауз, Ефрон. - М. : , 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - ISBN -8 : 116-70.

57.  Древнерусская культура [Электронный ресурс] : литература и искусство. - М. : DirectMedia, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - ISBN -5 : 350-00.

58.  Энциклопедия этикета Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс] . - М. : Кирилл и Мефодий, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Современная универсальная российская энциклопедия)

59.  Иллюстрированный энциклопедический словарь [Электронный ресурс] . Т. 2 : Догавливать-Ящур. - М. : Науч. изд. Большая Российская энциклопедия, 20электрон. опт. диск (CD-ROM)

60.  Духовная культура [Электронный ресурс] . Диск 2.Т.9 : Великие мифы и легенды. Великие писатели. Самые знаменитые поэты России. - М. : Изд. дом Равновесие, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Электронная б-ка. Великое наследие)

61.   Бизнес-планирование [Электронный ресурс] : электронный учебник : презентации (анимация, звук) : подробные тренировочные тесты : контрольные тесты : словарь терминов : персоналии / . - М. : КНОРУС, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Электронный учебный курс). - ISBN -625-5 : 275-00.

62.  ГРАМОТА. РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» [http: www. *****].

63.  «Культура письменной речи» - консультативно-образовательный портал [http: www. *****].

64.  Сайт Ассоциации лингвистов-экспертов и преподавателей «Лексис»[http: www. lexis-asu. *****].

5. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ, НИР – не предусмотрены.

6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Модуль

Вид аудиторных занятий

Вид интерактивной

формы проведения

занятий

Тема

Часы

1

Лекция

Мультимедийная

презентация

№ 6. Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи.

2

2

Лекция

Мультимедийная

презентация

№7 Функциональные стили современного литературного языка. Научный стиль речи

2

3

Лекция

Мультимедийная

презентация

№10. Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации.

2

3

Лекция

Мультимедийная

презентация. Сообщение (публичная речь)

№ 13. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

2

3

Лекция

Мультимедийная

презентация. Сообщение (публичная речь)

№16. Законы построения публичного выступления.

2

Занятия, проводимые в интерактивных формах, составляют 11 часов (30% аудиторных занятий), в т. ч. занятия лекционного типа 3 часа (30%) и 8 часов семинаров.

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

7.1. Вопросы и (или) контрольные задания (тесты) к модулю №1 (Темы 1 – 6)

1. В чем заключается различие между понятиями язык и речь?

Поясните на конкретных примерах.

2. Назовите системные единицы языка.

3. Какие знаковые системы, кроме языка, вам известны?

4. Какие функции выполняет язык в жизни и деятельности человека и общества?

5. Дайте определение понятия национальный язык.

6. Какова роль речевой деятельности в профессии?

7. Что такое языковая норма (норма литературная)?

8. Какие основные нормы литературного языка вы знаете?

1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пон...тые, пон...мание, сн...мать

2) объ...снение, просв...щение, прис...гать на верность

3) прив…легия, реаб..литация, р...туал

2. К мужскому роду относятся несклоняемые существи­тельные следующего ряда:

1) алиби, альма-матер, вето, хобби

2) амплуа, досье, зомби, камикадзе

3) буржуа, карт-бланш, евро, хинди

3. В родительном падеже множественного числа употре­бляются без окончания слова следующего ряда:

1) апельсин, гектар, мандарин, носок

2) бездна, блюдце, вафля, кочерга

3) басня, доля, грамм, томат

4. Подлежащее неправильно согласовано со сказуемым в предложении(-ях):

1) Большинство участников конференции предпочитали использовать презентации.

2) В научном исследовании участвовали 21 человек.

3) Часть документов была отправлена.

4) После окончания вуза прошли пять лет.

5.Запятые на месте пропуска ставятся в предложении(-ях).

1. Граждане Российской Федерации имеют равный доступ к государственной службе () исходя из своих способностей, профес­сиональной подготовки, что закреплено в п. 4 ст. 32 Конституции РФ и Федеральном законе «Об основах государственной службы Российской Федерации».

2. Государственность существует уже около пяти тысяче­летий ( ) в то время как принцип гуманизма начал последова­тельно проводиться в жизнь только после победы буржуазных революций.

3. Принцип гуманизма - один из основных принципов органи­зации и деятельности государственного аппарата () он закреплен в конституциях многих современных государств.

4. Гуманное государство применяет насилие к человеку только в самых исключительных случаях () например () в случае проти­воправного поведения.

6. Прочитайте предложения и выполните задания.

А. Однако первыми в мире юридическими конституциями были конституция США (1787 г.), конституция Франции (1791 г.) и конституция Польши (1791 г.), отличавшиеся от предыдущей эпохи английской буржуазной революции и «славной революции» (XVII в.) своей целостностью и единством, оформлением в виде одного документа - единого основного закона с внутренней струк­турой (так называемая консолидированная, или кодифицирован­ная, конституция).

Б. Понятие «конституция» (от лат. constitutio - установление) означает «установление, учреждение, устройство». В Древнем Риме так именовали нормативные акты императорской власти, с тем чтобы подчеркнуть их особую важность.

В. Таким образом, ни в античном мире, ни в средние века со­временного понятия конституции не было. Не существовало тогда и основных законов, которые являлись бы юридической основой текущей правотворческой деятельности.

Г. Аналогичные акты конституционного (т. е. устанавливающего определенный правовой статус) типа были известны и в эпоху Сред­невековья, например, Великая хартия вольностей (Англия, 1215 г.) устанавливала статус сословий, а в определенной мере и короля.

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1) А, Б, В, Г 2) Б, Г, А, В 3) Г, Б, В, А 4) В, Г, А, Б

Запишите текст.

О чем говорится в тексте? Озаглавьте его.

7.2. Вопросы и (или) контрольные задания (тесты) к модулю № 2 (Темы 6 – 12)

1. Функциональные стили современного русского литературного языка и их взаимодействие.

2. Научный стиль. Особенности научной речи.

3. Назовите основную сферу функционирования официально-делового стиля.

4. Охарактеризуйте стилевые и языковые черты, присущие официально-деловым документам.

5. В какой сфере коммуникации распространен публицистический стиль?

6. Какую сферу коммуникации обслуживает разговорная речь?

7. Охарактеризуйте особенности разговорной речи.

8. Какие функциональные стили используются в ситуациях профессионального общения?

9. Речевое общение и его значение для человека.

10. Вербальные и невербальные средства общения.

11. Этикет в деловом общении.

12. Какие формы речи использует человек в общении?

1. Отметьте номера слов, где пишется буква «о»

1) д…кумент

2) д…тация

3) пл…гиат

4) прокл…мация

5) псевд…ним

2. Одушевленные несклоняемые существительные, кото­рые могут употребляться как слова мужского рода и как слова женского рода, находятся в ряду:

1) атташе, конферансье, папарацци, хиппи

2) визави, протеже, профи, секьюрити

3) крупье, маэстро, рантье, ультра

3.В именительном падеже множественного числа имеют окончание - ы (-и)слова:

1) бухгалтер

2) директор

3) лектор

4) профессор

5) торт

6) шофер

4. Найдите в предложениях лексические и грамматические ошибки.

1. В 2001 году из-за развития микропроцессорной техники даже 700-долларовые компьютеры были более мощными, чем лучшие машины 1998 года.

2. Чтобы успешно работать с Интернетом, нужно знать правила поведения в сети и умение ориентироваться в множестве доступных вам информационных сервисов.

3. На конференции рассматривалась проблема загрязнения окружающей среды от традиционных источников получения энергии.

4. Процессы проводились в горизонтальном реакторе с индуктивным нагревом в токе водорода.

5. Большую роль в изучении поверхности и атмосферы планет имеют астрофизические методы.

6. Большое значение в этом процессе играют электромагнитные поля гидродинамических источников.

Ошибка в управлении зависимым словом допущена в предложении(-ях):

1) Судебная речь повышает уровень правовой грамотности граждан, воспитывает уважительное отношение к закону.

2) Судебная речь должна отличаться убедительностью, т. е. обоснованностью всех тезисов и выводов.

3) Адвокату приходилось многое объяснять.

4) Не вызывало сомнений о том, что в действиях обвиняемого есть состав преступления.

5. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях.

1. В ст. 2 Конституции РФ сказано: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина обязанность госу­дарства.

2. К сожалению приходится констатировать, что государство не всегда полностью выполняет эту обязанность.

3. Так, например, в докладе о деятельности Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации в 1998 году отме­чается, что в стране пока не создан эффективный комплексный механизм обеспечения прав и свобод человека соответствующий международным стандартам.

4. Реальных возможностей для защиты своих прав у граждан России, к сожалению, недостаточно.

7.3. Вопросы и (или) контрольные задания (тесты) к модулю № 3 (Темы 13 – 17)

1. Каково современное понимание термина культура речи?

2. Определите критерии хорошей речи специалиста.

3. Ораторское искусство как социальное явление. Деловая риторика.

4. Сформулируйте определение публичной ораторской речи.

5. Охарактеризуйте основные роды красноречия.

6. Ораторское искусство в Древнем мире.

7. Знаменитые ораторы древности и современности

8. Назовите основные этапы построения публичной речи

9. Что такое спор?

10. Назовите основные разновидности спора

11. Какова структура спора?

12. Назовите основные виды вопросов, встречающихся в споре.

1. Отметьте номера слов, где пишется буква «а»

1) ...пробация 2) благотв…рительность

3) к...мпания (военная) 4) деп…ртация 5) мем…рандум

2. Существительными женского рода являются слова следующего ряда:

бра, вуаль, рельс;

дитя, кофе, тюль;

авеню, мозоль, фальшь;

3. Не имеют формы именительного падежа множествен­ного числа слова:

1) дно 2) зло 3) ложь 4) небо 5) сила

4. В родительном падеже множественного числа употре­бляются без окончания слова следующего ряда:

апельсин, гектар, мандарин, носок

бездна, блюдце, вафля, кочерга

басня, доля, грамм, томат

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

1. Во-первых (1) именно интересы личности должны стоять на первом месте в деятельности государства (2) а не что-либо другое например (3) построение коммунистического общества). И (4) во - вторых (5) должны быть учтены интересы каждого человека или (6) по крайней мере (7) большинства населения (8) а не одного че­ловека или относительно немногочисленной социальной группы.

1)1,2,5,8 2)1,2,5,7,8 3)1,2,3,4,5,8 4)1,2,3,4,5,6,7,8

6. Подлежащее неправильно согласовано со сказуемым в предложении(-ях):

1.Большинство студентов группы работали летом в физических лабораториях.

2.Ряд выпускников, окончивших ВУЗ, направляются в банки, суды.

3.В научно-практической конференции участвовали 41 человек.

4. Часть дипломных работ была выполнена на «отлично».

5. Перед слушателями выступил замечательный педагог Ива­нова.

6. Для написания курсовой работы требуется несколько дней.

7. Прочитайте внимательно предложения. Подумайте, есть ли среди них те, которые могут образовать текст. Запишите эти предложения в таком порядке, чтобы по­лучился текст.

А. Принципиальным является то, что суды образуют единую судебную систему.

Б. Конституция РФ определяет круг исключительных (специ­альных) полномочий Правительства РФ (ст. 114).

В.Судебная власть - совокупность полномочий по осущест­влению правосудия, а также органов, осуществляющих право­судие.

Г. Правосудие - это деятельность судов по рассмотрению и разрешению судебных дел.

Д. Совет Федерации и Государственная Дума заседают раз­дельно.

Е. Судебную власть полномочны осуществлять только суды, входящие в судебную систему России. Создание чрезвычайных судов не допускается (ст. 118 Конституции РФ).

Ж. Судебная власть осуществляется посредством конституци­онного, гражданского, административного и уголовного судопро­изводства (часть 2, ст. 118).

О чем говорится в тексте? Озаглавьте его.

8. Напишите заявления с просьбой:

вариант 1: разрешить Вам академический отпуск.

вариант 2: оказать Вам материальную помощь.

9. Напишите доверенность на получение

вариант 1: денежного перевода.

вариант 2: посылки на почте.

10. Напишите расписку в получении

вариант 1: денежной суммы на приобретение канцелярских товаров.

вариант 2: мультимедийного проектора для проведения конференции.

11. Напишите объяснительную записку, необходимую, если Вы:

вариант 1: не явились на экзамен.

вариант 2: опоздали на работу.

8. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ И ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ

№

Наименование

специальности:

,

, ,

, ;

направления:

,

Всего, ч

специальность

Всего, ч.

специальность

Всего, ч.

специальности:

направлений:

Всего, ч

специальности:

Всего, ч

специальности:

Всего, ч

1.

Подготовка к лекциям

5

5

5

5

5

5

2.

Подготовка к лабораторным занятиям

-

-

-

-

-

-

3.

Подготовка к практическим занятиям

-

-

-

2

-

-

4.

Подготовка к семинарским занятиям

5

5

5

-

5

5

5.

Плановая работа

-

12

-

-

12

12

6.

Индивидуальная работа

24

12

10

19

33

79

7.

Подготовка к экзамену

-

-

-

-

-

-

ИТОГО

34

34

20

26

55

101

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудитории ЮРГТУ (НПИ), в т. ч. и специализированные аудитории, оснащенные оборудованием, необходимым для проведения запланированных мультимедийных презентаций.


РЕЙТИНГ-ПЛАН

По дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Самостоятельная работа:

домашняя 10 час.

индивидуальная 24 час.

плановая - час.

Срок контроля

Зачет - более 50 баллов

для специальностей: , ,

для направлений: ,

Лекции 17 час.

Лаб. работы – час.

Незачет - менее 50 баллов

На 5 (2, 6) семестр 20__/20__ г.

Практ. занятия 17- час.

Семинар - час.

Лектор_

ИТОГО: 68 часов.

Название модуля

Лекции

Тема (балл)

лабораторные работы №

балл

практические занятия

(балл)

самостоят.

работа

(балл)

Рубежный контроль

Максимальный балл модуля

Модуль 1

Русский язык.

язык – средство общения

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(0,5 балла)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (0,5 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (1 балл)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (1 балл)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (1 балл)

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(0,5 балла)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (0,5 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (1 балл)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (1 балл)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (1 балл)

5 баллов

Тест №1 –

5 баллов

P1max= 20

До

20

октября

Модуль 2

Функциональные стили русского литературного языка и их взаимодействие.

Деловое общение

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (1 балл)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации (1 балл)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (1 балл)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (1 балл)

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (1 балл)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации (1 балл)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (1 балл)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (1 балл)

5 баллов

Тест № 2 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 ноября

Модуль 3

Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции и ораторское искусство Древнего мира

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

(1 балл)

Тема №14. Риторические традиции России (1 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (1 балл)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (1 балл)

Тема №17. Культура спора (1 балл)

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

(1 балл)

Тема №14. Риторические традиции России (1 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (1 балл)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (1 балл)

Тема №17. Культура спора (1 балл)

5 баллов

Тест № 3 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 декабря

Зачёт

Pэкзmax=40

Всего по дисциплине РS

15

15

15

15

PSmax=100

РЕЙТИНГ-ПЛАН

По дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Самостоятельная работа:

домашняя 10 час.

индивидуальная 12 час.

плановая 12 - час.

Срок контроля

Зачет - более 50 баллов

для специальностей:

Лекции 17 час.

Лаб. работы – час.

Незачет - менее 50 баллов

На 2 семестр 20__/20__ г.

Практ. занятия 17- час.

Семинар - час.

Лектор_

ИТОГО: 68 часов.

Название модуля

Лекции

Тема (балл)

лабораторные работы №

балл

практические занятия

(балл)

самостоят.

работа

(балл)

Рубежный контроль

Максимальный балл модуля

Модуль 1

Русский язык.

язык – средство общения

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(0,5 балла)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (0,5 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (1 балл)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (1 балл)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (1 балл)

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(0,5 балла)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (0,5 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (1 балл)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (1 балл)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (1 балл)

5 баллов

Тест №1 –

5 баллов

P1max= 20

До

20

октября

Модуль 2

Функциональные стили русского литературного языка и их взаимодействие.

Деловое общение

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (1 балл)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации (1 балл)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (1 балл)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (1 балл)

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (1 балл)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации (1 балл)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (1 балл)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (1 балл)

5 баллов

Тест № 2 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 ноября

Модуль 3

Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции и ораторское искусство Древнего мира

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

(1 балл)

Тема №14. Риторические традиции России (1 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (1 балл)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (1 балл)

Тема №17. Культура спора (1 балл)

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

(1 балл)

Тема №14. Риторические традиции России (1 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (1 балл)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (1 балл)

Тема №17. Культура спора (1 балл)

5 баллов

Тест № 3 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 декабря

Зачёт

Pэкзmax=40

Всего по дисциплине РS

15

15

15

15

PSmax=100

РЕЙТИНГ-ПЛАН

По дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Самостоятельная работа:

домашняя 10 час.

индивидуальная 10 час.

плановая - час.

Срок контроля

Зачет - более 50 баллов

для специальностей:

Лекции 17 час.

Лаб. работы – час.

Незачет - менее 50 баллов

На 5 семестр 20__/20__ г.

Практ. занятия 17- час.

Семинар - час.

Лектор_

ИТОГО: 54часов.

Название модуля

Лекции

Тема (балл)

лабораторные работы №

балл

практические занятия

(балл)

самостоят.

работа

(балл)

Рубежный контроль

Максимальный балл модуля

Модуль 1

Русский язык.

язык – средство общения

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(0,5 балла)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (0,5 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (1 балл)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (1 балл)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (1 балл)

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(0,5 балла)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (0,5 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (1 балл)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (1 балл)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (1 балл)

5 баллов

Тест №1 –

5 баллов

P1max= 20

До

20

октября

Модуль 2

Функциональные стили русского литературного языка и их взаимодействие.

Деловое общение

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (1 балл)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации (1 балл)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (1 балл)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (1 балл)

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (1 балл)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации (1 балл)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (1 балл)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (1 балл)

5 баллов

Тест № 2 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 ноября

Модуль 3

Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции и ораторское искусство Древнего мира

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

(1 балл)

Тема №14. Риторические традиции России (1 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (1 балл)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (1 балл)

Тема №17. Культура спора (1 балл)

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

(1 балл)

Тема №14. Риторические традиции России (1 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (1 балл)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (1 балл)

Тема №17. Культура спора (1 балл)

5 баллов

Тест № 3 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 декабря

Зачёт

Pэкзmax=40

Всего по дисциплине РS

15

15

15

15

PSmax=100

РЕЙТИНГ-ПЛАН

По дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Самостоятельная работа:

домашняя 7 час.

индивидуальная 19час.

плановая - час.

Срок контроля

Зачет - более 50 баллов

для специальности:

для направлени

Лекции 17 час.

Лаб. работы – час.

Незачет - менее 50 баллов

На 3семестр 20__/20__ г.

Практ. занятия 17- час.

Семинар - час.

Лектор_

ИТОГО: 60 часов.

Название модуля

Лекции

Тема (балл)

лабораторные работы №

балл

практические занятия

(балл)

самостоят.

работа

(балл)

Рубежный контроль

Максимальный балл модуля

Модуль 1

Русский язык.

язык – средство общения

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(0,5 балла)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (0,5 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (1 балл)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (1 балл)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (1 балл)

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(0,5 балла)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (0,5 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (1 балл)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (1 балл)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (1 балл)

5 баллов

Тест №1 –

5 баллов

P1max= 20

До

20

октября

Модуль 2

Функциональные стили русского литературного языка и их взаимодействие.

Деловое общение

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (1 балл)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации (1 балл)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (1 балл)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (1 балл)

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (1 балл)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации (1 балл)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (1 балл)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (1 балл)

5 баллов

Тест № 2 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 ноября

Модуль 3

Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции и ораторское искусство Древнего мира

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

(1 балл)

Тема №14. Риторические традиции России (1 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (1 балл)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (1 балл)

Тема №17. Культура спора (1 балл)

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

(1 балл)

Тема №14. Риторические традиции России (1 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (1 балл)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (1 балл)

Тема №17. Культура спора (1 балл)

5 баллов

Тест № 3 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 декабря

Зачёт

Pэкзmax=40

Всего по дисциплине РS

15

15

15

15

PSmax=100

РЕЙТИНГ-ПЛАН

По дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Самостоятельная работа:

домашняя 10 час.

индивидуальная 33 час.

плановая 12 час.

Срок контроля

Зачет - более 50 баллов

для специальностей:

Лекции 17 час.

Лаб. работы – час.

Незачет - менее 50 баллов

На 2семестр 20__/20__ г.

Практ. занятия 17- час.

Семинар - час.

Лектор_ Петрухина

Людмила Никифровна

ИТОГО: 89 часов.

Название модуля

Лекции

Тема (балл)

лабораторные работы №

балл

практические занятия

(балл)

самостоят.

работа

(балл)

Рубежный контроль

Максимальный балл модуля

Модуль 1

Русский язык.

язык – средство общения

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(0,5 балла)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (0,5 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (1 балл)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (1 балл)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (1 балл)

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(0,5 балла)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (0,5 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (1 балл)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (1 балл)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (1 балл)

5 баллов

Тест №1 –

5 баллов

P1max= 20

До

20

октября

Модуль 2

Функциональные стили русского литературного языка и их взаимодействие.

Деловое общение

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (1 балл)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации (1 балл)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (1 балл)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (1 балл)

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (1 балл)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации (1 балл)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (1 балл)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (1 балл)

5 баллов

Тест № 2 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 ноября

Модуль 3

Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции и ораторское искусство Древнего мира

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

(1 балл)

Тема №14. Риторические традиции России (1 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (1 балл)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (1 балл)

Тема №17. Культура спора (1 балл)

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима.

(1 балл)

Тема №14. Риторические традиции России (1 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (1 балл)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (1 балл)

Тема №17. Культура спора (1 балл)

5 баллов

Тест № 3 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 декабря

Зачёт

Pэкзmax=40

Всего по дисциплине РS

15

15

15

15

PSmax=100

РЕЙТИНГ-ПЛАН

По дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Самостоятельная работа:

домашняя 10 час.

индивидуальная 79час.

плановая 12 час.

Срок контроля

Зачет - более 50 баллов

для специальностей:

Лекции 17 час.

Лаб. работы – час.

Незачет - менее 50 баллов

На 2семестр 20__/20__ г.

Практ. занятия 17- час.

Семинар - час.

Лектор_ Петрухина

Людмила Никифровна

ИТОГО: 135 часов.

Название модуля

Лекции

Тема (балл)

лабораторные работы №

балл

практические занятия

(балл)

самостоят.

работа

(балл)

Рубежный контроль

Максимальный балл модуля

Модуль 1

Русский язык.

язык – средство общения

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(1 балл)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (2 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (2 балла)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (2 балла)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (2 балла)

Тема№1 Развитие науки о языке. Язык среди других общественных явлений.(1 балл)

Тема№2 Язык как знаковая система. Функции языка. (1 балл)

Тема№3 Язык и культура. Понятие о национальном языке. (2 балла)

Тема№4 Понятия язык и речь (2 балла)

Тема№5 Литературный язык и культура речи. (2 балла)

Тема№6 Нормы литературного языка. Правильность, чистота, логичность, выразительность, эмоциональная окрашенность, уместность речи. (2 балла)

5 баллов

Тест №1 –

5 баллов

P1max= 20

До

20

октября

Модуль 2

Функциональные стили русского литературного языка и их взаимодействие.

Деловое общение

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (2 балла)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации(2 балла)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (2 балла)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (2 балла)

Тема №7 Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. (0,5 балл)

Тема №8 Публицистический, обиходно-разговорный стили речи. Особенности разговорной речи. (0,5 балл)

Тема№9 Официально-деловой стиль. Языковые и структурные особенности (2 балла)

Тема№10 Деловое общение Понятие, функции и слагаемые делового общения. Жанры устной деловой коммуникации. Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации(2 балла)

Тема№11 Особенности письменной речи в деловом общении. Виды документов, их оформление, язык и стиль (2 балла)

Тема№12 Деловой русский язык в структуре литературного языка. Структура и особенности деловых писем. (2 балла)

5 баллов

Тест № 2 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 ноября

Модуль 3

Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции и ораторское искусство Древнего мира

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима. (2 балл)

Тема №14. Риторические традиции России(2 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (2балла)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (2 балла)

Тема №17. Культура спора (2 балла)

Тема №13. Роды и виды риторики. Риторика Древней Греции. Ораторское искусство Древнего Рима. (2 балл)

Тема №14. Риторические традиции России(2 балл)

Тема №15. Основы ораторского искусства. Мастерство публичного выступления (2балла)

Тема №16. Законы построения публичного выступления (2 балла)

Тема №17. Культура спора (2 балла)

5 баллов

Тест № 3 –

5 баллов

P1max= 20

До 20 декабря

Зачёт

Pэкзmax=40

Всего по дисциплине РS

15

15

15

15

PSmax=100