Влияние социально-психологических детерминант на профессионально-ролевое поведение сержантов-контрактников

На правах рукописи

МАТВЕЕВА ИННА ПЕТРОВНА

ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ

ДЕТЕРМИНАНТ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-РОЛЕВОе ПОВЕДЕНИЕ СЕРЖАНТОВ-КОНТРАКТНИКОВ

Специальность 22.00.03 – Экономическая социология и демография

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата социологических наук

Санкт – Петербург - 2012

Работа выполнена в Автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования «Евразийский открытый институт».

Научный руководитель -

доктор педагогических наук, профессор

Официальные оппоненты:

доктор социологических наук, профессор

Санкт-Петербургский университет управления

и экономики, заведующий кафедрой

социологии и управления персоналом

доктор социологических наук, профессор

Санкт-Петербургский государственный

университет, профессор кафедры

экономической социологии факультета

социологии

Ведущая организация -

Федеральное государственное бюджетное

учреждение науки Институт социально-

политических исследований Российской

академии наук

Защита состоится «___» апреля 2012 года в ____ часов на заседании диссертационного совета Д  212.237.13 при Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов» Санкт-Петербург, ул. Садовая д.21, ауд. 3016.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов»




Автореферат разослан «____» марта 2012 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования.

На протяжении последних двух десятилетий Политическим руководством страны уделяется большое внимание вопросам перевода Вооруженных Сил Российской Федерации на контрактный способ комплектования. В аспекте современной российской военной политики осуществляются масштабные количественные и качественные преобразования Вооруженных Сил.

Военная реформа преследует конкретные цели: обеспечение перехода к комплектованию военнослужащими, проходящими военную службу по контракту, улучшение социального обеспечения военнослужащих, повышение привлекательности военной службы по контракту. Наряду с качественными преобразованиями ставятся задачи по обеспечению укомплектованности войск в период сложной демографической ситуации, обусловленной сокращением призывного контингента и мобилизационных людских ресурсов. Таким образом, затрагивается широкий спектр социально-демографических, экономических проблем, решение которых является неотъемлемой задачей реорганизации Вооруженных Сил РФ.

Формирование института высококвалифицированных военнослужащих, проходящих военную службу по контракту на сержантских должностях, является одной из ключевых задач реформирования Вооруженных Сил РФ.

На начальном периоде реформирования армии основную массу сержантов, проходящих военную службу по контракту, составляли военнослужащие, проходящие военную службу по призыву. Однако их подготовка была явно недостаточна для выполнения широкого спектра обязанностей.




В настоящий момент идет процесс создания сети учебных центров, которые, начиная с 2012 года, будут ежегодно выпускать сержантов, прошедших почти трехгодичный курс обучения.

В связи с этим очень важно тщательно проанализировать накопленный опыт, с тем, чтобы не только глубже понять весь комплекс стоящих проблем, но и избежать новых просчетов, ошибок, найти оптимальные пути проведения военной реформы в нашей стране.

Степень разработанности проблемы диссертационного исследования.

Исходными позициями в проведении исследования являются разработки зарубежных и отечественных ученых. Так, понятие «роли» было введено американским психологом и социологом Дж. Мидом. Теория ролей, или социально-психологическая теория символического, интеракционизма утверждает, что социальная среда есть решающий фактор развития личности и выдвигает на первый план значение межличностного взаимодействия людей (интеракции), ролевого поведения (Дж. Мид, Э. Гофман и др.).

Среди исследователей, внесших большой вклад в развитие ролевой теории, прежде всего, отмечают И. Гоффмана, Н. Гросса, Т. Ньюкома, Т. Парсонса, Т. Сарбина и др. В 60-х годах XX столетия достижения ролевой теории были опубликованы в работе «Ролевая теория: концепции и исследования».

В дальнейшем отечественными психологами активно разрабатывалась, основанная на Западе ролевая теория. считает, что роль - это набор прав и обязанностей ее носителя. трактует роль как права и обязанности личности, которые вытекают из ее социального положения. объединяет понятие роль и функции члена группы.




Необходимо отметить, что в научных исследованиях существуют различные классификации или типологии социальных ролей. Так, Т. Шибутани выделяет конвенциональные (соответствующие установленным традициям) и межличностные роли. Дж. Тибо и Г. Келли выделяют роли предписанные (заданные) и достигнутые благодаря личным усилиям. Р. Линтон ввел понятие роли активной и латентной.

При решении задач исследования в той или иной степени также использовались следующие теоретические и методологические положения: программно-ролевой подход ; социально-когнитивная теория А. Бандуры; когнитивно-оценочный подход в области изучения межличностных отношений , , , , , , , , , ; принцип деятельного опосредования межличностных отношений в группе ; теория целостной личности , , ; теория деятельностного подхода к развитию личности Я. Гальперина, ; профессионально-деятельный подход , , , , , , , , , , , .

Теоретической и методологической основой исследования в аспекте изучения профессионализма военнослужащих являются фундаментальные разработки отечественных военных психологов и социологов: , , , , , , , , , , , и др.; аспект социальных ролей военнослужащих рассматривался в работах , , и др.; изучение мотивационной структуры военнослужащих: , , и др.; изучением условий, оказывающих влияние на совершенствование деятельности военнослужащего посвящены работы , , , , и др. В социологической науке проблема профессионально-ролевого поведения сержантов-контракников не рассматривалась.

Цель исследования состоит в изучении влияния социально-психологических детерминант на профессионально-ролевое поведение сержантов-контрактников.




Задачи исследования:

1.  На основе анализа литературы изучить основные подходы к проблеме профессионально-ролевого поведения, его сущности и содержания.

2.  Выявить социально-психологические детерминанты, оказывающие влияние на профессионально-ролевое поведение сержантов, проходящих военную службу по контракту.

3.  Провести сравнительный анализ степени влияния социально-психологических детерминант на профессионально-ролевое поведение сержантов-контрактников в зависимости от срока их службы и условий военно-профессиональной деятельности.

4.  Разработать практические рекомендации по оптимизации влияния социально-психологических детерминант на профессионально-ролевое поведение сержантов-контрактников.

Объект исследования - сержанты, проходящие военную службу по контракту.

Предмет исследования – влияние социально-психологических детерминант на профессионально-ролевое поведение сержантов-контрактников.

Гипотезы исследования:

1.  Сформированность профессионально-ролевого поведения у сержантов - контрактников является основой успешного прохождения ими военной службы.

2.  Социально-психологическими детерминантами успешного профессионально-ролевого поведения сержантов-контрактников являются социальные, межличностные и личностные условия военной службы.

3.  Степень влияния социально-психологических детерминант на профессионально-ролевое поведение сержантов-контрактников коррелирует со сроком службы и спецификой условий военно-профессиональной деятельности.




Теоретической и методологической основой диссертационного исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых в области формирования и совершенствования профессионально-ролевого поведения личности. В процессе проведенного исследования использовались методы включенного наблюдения, анализ документов, контент-анализ, экспертное интервьюирование, социологический опрос, психологическое тестирование, метод экспертных оценок, беседа, методы математико-статистической обработки данных : U-тест по методу Манна и Уитни, ранговая корреляция Спирмена.

В соответствии с целью, задачами исследования и выдвинутыми гипотезами был использован следующий диагностический инструментарий:

1.  Опросник изучения привлекательных аспектов служебной деятельности (разработан на основе анкеты Центра военно-социологических, психологических и правовых исследований Вооруженных Сил РФ);

2.  Опросник изучения наиболее значимых качеств сержантов-контрактников для выполнения служебных обязанностей (разработан на основе анкеты и приказа МО РФ);

3.  Опросник определения стиля руководства коллективом и ;

4.  Методика диагностики личности на мотивацию к успеху и избеганию неудач (Т. Элерс);

5.  Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (, );

6.  Методика измерения уровня самооценки ();

7.  Методика «Ценностные ориентации» (М. Рокич);

8.  Методика «Доминирующий тип межличностного общения» ().

Положения диссертации и выводы основаны на материалах эмпирического исследования, проведенного нами в период с 2004 по 2012 год.




Эмпирическая база исследования: Эмпирическое исследование проводилось на базе воинского соединения постоянной боевой готовности (г. Иваново) - опрошено 233 человека (из них 57 сержантов-контрактников, 171 солдат и 5 офицеров); на базе воинского соединения постоянной боевой готовности (г. Нижний Новгород) - опрошено 120 человек; в центре подготовки сержантов (г. Рязань) - опрошено 120 человек. Всего в исследовании приняло участие 473 человека.

Этапы диссертационного исследования:

I этап: (2004 – 2006 г. г.). Проведен анализ теоретического и эмпирического материала по изучению профессионально-ролевого поведения, роли сержанта в современной армии. Определены теоретико-методологические основы исследования, сформулированы цели, гипотезы и задачи работы.

II этап: (2007 – 2009 г. г.). Проведено эмпирическое исследование, анализ и интерпретация полученных данных. На основе полученных эмпирических данных разработаны практические рекомендации. Проведена обработка результатов исследования в том числе методами математической статистики.

III этап: (2010 – 2012 г. г.). Обобщены и проанализированы полученные результаты, сформулированы выводы. Внедрены и апробированы результаты исследования. Опубликованы материалы исследования.

Научная новизна диссертационного исследования.

Основные результаты, полученные лично автором, и их научная новизна состоит в следующем:

1.  Изучены и проанализированы основные подходы к проблеме профессионально-ролевого поведения, их сущность и содержание.




2.  В процессе проведенного нами эмпирического исследования выявлены социально-психологические детерминанты, оказывающие влияние на профессионально-ролевое поведение сержантов, проходящих военную службу по контракту (материальное обеспечение, профессиональная направленность, развитие лидерских качеств, коммуникативные навыки, мотивация к успеху, боязнь неудач, уровень самооценки, соблюдение морально-нравственных норм поведения в воинском коллективе, адаптивные способности).

3.  В ходе эмпирического исследования проведен сравнительный анализ степени влияния социально-психологических детерминант в зависимости от срока службы и условий военно-профессиональной деятельности сержантов, проходящих военную службу по контракту.

a.  В процессе эмпирического исследования установлено, что молодые сержанты-контрактники, прослужившие в Вооруженных Силах менее 2 лет, в большей степени испытывают коммуникативные трудности, склонны к неприятию установленных норм поведения в воинском коллективе, наименее адаптивны.

b.  Выявлено, что независимо от рода деятельности среди сержантов-контрактников отмечается невысокий уровень профессиональной направленности, слабое развитие лидерских и профессионально-ориентированных качеств.

c.  Установлено, что сержанты-контрактники, занимающиеся учебной деятельностью (проходят обучение в школе сержантов) более мотивированы на успех, у них более развиты коммуникативные навыки, выше самооценка и морально-нравственный аспект, чем у военнослужащих данной категории, проходящих военную службу в подразделении постоянной боевой готовности.




4.  Разработаны рекомендации по развитию и оптимизации социально-психологических детерминант профессионально-ролевого поведения сержантов-контрактников: адаптации, мотивации, лидерских качеств, нервно-психической устойчивости и поведенческой регуляции, коммуникативных навыков. Выделены мероприятия по патриотическому воспитанию сержантов-контрактников.

В ходе исследования подтверждены теоретические положения проведенных ранее исследований: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , и др.

Практическая значимость результатов исследования состоит в следующем:

1. Данная работа и ее выводы могут быть использованы командирами и начальниками для принятия мер, направленных на реализацию профессиональных задач сержантами-контрактниками в воинских соединениях.

2. Выявленные социально-психологические детерминанты, оказывающие влияние на профессионально-ролевое поведение сержантов-контрактников позволят более точно прогнозировать степень успешности профессиональной деятельности данной категории военных.

3. Результаты данного исследования могут быть полезны органам военного управления, командирам, штабам военных соединений и частей, при разработке должностных инструкций.

4. Полученные эмпирические данные могут использоваться в лекциях, семинарах для специалистов, занимающихся проблематикой перехода армии на контрактный способ комплектования, особенно ее сержантского состава.

Апробация результатов исследования. Основные положения и результаты исследования докладывались и рассматривались на заседании кафедры социально-гуманитарных, психолого-педагогических и правовых дисциплин Евразийского открытого института. Теоретические положения и описанные в работе средства апробированы в воинских соединениях г. г. Иваново, Нижний Новгород и Рязань. Основные положения диссертационного исследования отражены в материалах и докладывались на международных и всероссийских научно-практических конференциях: Москва (2004, 2005, 2009, 2011), Котлас (2008), Ижевск (2008), Владимир (2008, 2010), Тамбов (2009), Ульяновск (2009), Ярославль ( 2009), Арзамас ( 2009), Пермь (2009), Саратов (2009), Самара (2010), Иркутск (2011).




Структура диссертации и публикации. Диссертационное исследование состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

Публикации. Результаты диссертационного исследования опубликованы в 21 печатной работе общим объемом 8,65 п. л., личный вклад атора 7,95 п. л.

2. ОСНОВНОЕ ПОЛОЖЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

Во введении обоснована актуальность темы исследования, проанализированы состояние и степень разработанности проблемы в научной литературе, определены объект, предмет, теоретико-методологические принципы, сформированы цели и задачи исследования, показаны научная новизна, практическая значимость и апробация результатов диссертационной работы.

В первой главе «Теоретико-методологические подходы к проблеме профессионально-ролевого поведения» рассмотрены теоретико-методологические подходы и концептуальные основания, необходимые для социологического анализа сложившихся теоретических подходов к изучению социально-психологических детерминант, влияющих на профессионально-ролевое поведение. Выявлены сложившиеся к настоящему времени подходы к понятию «профессионально-ролевое поведение», при этом раскрыты в главных аспектах, необходимых для диссертационной работы, содержание и объем исследуемого понятия. Дана характеристика социально-психологических детерминант, оказывающих влияние на профессионально-ролевое поведение.

В каждой из групп, к которой принадлежит тот или иной человек, он занимает определенное социальное положение. Данное положение обусловлено ролью, позволяющей другим членам группы ожидать от индивида определенного поведения. «Роль» это ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека. Роли бывают профессиональными, социальными и межличностными.




Несмотря на то, что роль это нормативно одобренная форма поведения, ожидаемая от индивида, занимающего определенную позицию в системе общественных или межличностных отношений, подчеркивается импровизированное начало «роли». Реальное поведение человека является результатом преломления требований общества в индивидуальной специфичности каждого отдельного человека, в его психической организации и его биографии. Это так называемая «интернализированная роль», т. е. «внутреннее» определение индивидом своего социального положения и отношения к этому положению.

Выделяют «формальные» роли, которые служат для формирования различных институтов и более крупных социальных структур, и «неформальные» роли, которые возникают в процессе социального взаимодействия.

Социальные роли выражают включенность человеческой деятельности в реальный контекст общественной среды на разных ее иерархических уровнях. Они характеризуют «стыковку» социального и индивидуального применительно к деятельности каждого человека.

В трудовой деятельности человека с «социальной ролью» тесно связано понятие «профессиональная роль».

«Профессиональная роль» работника определяется должностными инструкциями, в которых заданы цели данной деятельности, обязанности и права работника, его ответственность, официальные взаимосвязи с другими членами коллектива, основные требования к его профессиональным характеристикам. В свою очередь акцент на «профессионализм» отражает степень овладения человеком психологической структурой профессиональной деятельности.




Профессионализм предполагает совершенствование структуры личности, развитие ее профессионально-значимых психологических особенностей и качеств (, , , , , , ). Профессионализм – это совокупность личностных характеристик человека, необходимых для успешного выполнения труда. Профессиональное выполнение труда – это осуществление труда на высоком уровне. Однако, это не только достижение профессиональных результатов, но и непременно наличие психологических компонентов внутреннего отношения человека к труду, состояние его психологических качеств.

Профессионально-ролевое поведение соединяет в себе два понятия «социальная роль» и «профессиональная деятельность». Понятие профессионально-ролевое поведение – это нормативная система действий индивида, определяемая социальной позицией (положением), должностными инструкциями, характеризующаяся успешным руководством людьми, высоким уровнем выполнения сложных технических операций и внесением своего индивидуального творческого вклада в профессию, тем самым, стимулируя в обществе интерес к данной профессиональной деятельности.

На профессиональное выполнение «социальной роли» в рамках деятельности оказывают воздействия значимые обстоятельства, от которых зависит достижение высокого профессионализма личности. В свою очередь выделяют санитарно-гигиенические, психофизические (нагрузка и т. п.), социально-психологические (климат в коллективе и т. д.), эстетические детерминанты трудовой деятельности.

Исследователями подчеркивается, что источником активности субъекта выступают потребности, которые обуславливают возникновение мотивов и направленность деятельности по отношению к цели. Таким образом, потребности являются первоочередными побудителями деятельности.




Стоит учесть, что в процессе трудовой деятельности с одной стороны происходит формирование личностных потребностей, а с другой стороны их удовлетворение в большей или меньшей степени стимулируют трудовую деятельность (, , , , , , ).

Мотивация деятельности выступает как процесс выработки объектом своей позиции в отношении к целям деятельности, возможным путям их достижения (, , , , , и др.).

К признакам, обуславливающим отношение субъекта к трудовой деятельности, относится сам процесс труда (взаимодействие личности и предмета труда), ожидаемые и получаемые материальные вознаграждения, результат труда с точки значимости его для общества.

Важной детерминантой, обусловливающей эффективность выполнения работником должностных обязанностей, является самооценка личности и сознание самоэффективности, т. е. собственной компетенции индивида. Отношение человека к труду зависит от самого процесса труда, ожидаемого и получаемого материального вознаграждения, значимости труда для общества.

Самосовершенствование себя в трудовой деятельности также обусловлено формированием «Я-образа», как способности отражать в своем сознании самого себя посредствам своей сущности. В свою очередь самооценка, как элемент самосознания, являющее в своей основе индивидуальное самосознание на основе мнения «значимых людей». Ядром самосознания является «Я-концепция» - представление индивида о себе («Я-реальное», «Я-идеальное»).

Вторая глава «Эмпирическое исследование социально-психологических детерминант, оказывающих влияние на профессионально-ролевое поведение сержантов, проходящих военную службу по контракту». В главе раскрывается программа и методики исследования; представлены результаты, анализ, интерпретация эмпирического исследования, сделаны выводы.




Эмпирическое исследование проходило в два этапа. Первый этап исследования (пилотажный) проходил в воинском соединении постоянной боевой готовности (г. Иваново). Второй этап исследования проходил в воинском соединении постоянной боевой готовности (г. Нижний Новгород.) и учебном центре по подготовке сержантов-контрактников (г. Рязань).

В ходе исследования выявлено, что важной детерминантой профессионально-ролевого поведения сержантов-контрактников является профессиональная направленность, обусловленная ценностными ориентациями.

В качестве наиболее значимых стимулов военной службы являются заинтересованность в хорошем денежном обеспечении и связанная с ним возможность материальной и социальной независимости. Также важным критерием является хорошие коммуникативные навыки при общении с сослуживцами и командирами. Зачастую неумение наладить контакт приводит к снижению профессиональных показателей сержанта-контрактника, как руководителя соединения.

Исследование показало, что неудовлетворенность условиями досуга, отдыха, и жилищными условиями влияет на мотивационный компонент и заинтересованность в службе и как следствие на качество выполнения ролевых предписаний. Поэтому хорошая адаптация, как свойство личности является важным условием прохождения военной службы по контракту.

Данные исследования, проведенного в воинском соединении постоянной боевой готовности (г. Нижний Новгород) показывают, что сержанты, поступившие на военную службу по контракту, в подавляющем большинстве - 86 человек (что составляет 72% от общего количества опрошенных) - имеют средне-специальное или неоконченное высшее образование. В основном респонденты – это выходцы из семей рабочих и работников сельского хозяйства. По семейному статусу они не женаты и не имеют детей.




Большинство испытуемых - 88 человек (что составляет 73% от общего количества опрошенных) заинтересованы в военной службе и мотивированы на успех. У 116 сержантов (что составляет 96% от общего количества опрошенных) отмечается средний или высокий уровень мотивации к избеганию неудач. Большинство - 96 человек (что составляет 80% от общего количества опрошенных) – имеют средний или высокий уровень нервно-психической устойчивости.

У половины испытуемых - 70 человек (что составляет 58% от общего количества опрошенных) отмечаются хорошие коммуникативные навыки. Около половины опрошенных - 48 человек (что составляет 40% от общего количества опрошенных) склонны к неприятию установленных норм поведения в воинском соединении. В подавляющем большинстве сержанты обладают хорошей адаптацией и высокой эмоциональной устойчивостью.

Среди большинства опрошенных сержантов - 102 человека (что составляет 85% от общего количества опрошенных), в основном прослуживших до двух лет наблюдается повышенная самоуверенность, высокомерность, самовлюбленность. Как показывает исследование в указанном соединении процесс коммуникации в подавляющем большинстве - 110 человек (что составляет 92% от общего количества опрошенных) - происходит по диалогическому типу, т. е. в наиболее благоприятной атмосфере, в установке на доверии, создавая благоприятную атмосферу для межличностного и профессионального взаимоотношения.

Анализ результатов исследования, проведенного в учебном соединении (г. Рязань) свидетельствует, что 66 человек (что составляет 55% от общего количества опрошенных) сержантов-контрактников данного соединения прослужили менее 2 лет, от 2 до 3 лет прослужили 28 сержантов (что составляет 23% от общего количества опрошенных). Половина опрошенных имеют средне-специальное образование. В основном они из семей рабочих и работников сельского хозяйства.




В подавляющем большинстве сержанты-контрактники имеют высокую мотивацию к успеху - 106 человек (что составляет 88% от общего количества опрошенных) и средний и высокий уровень поведенческой регуляции. В основном это сержанты, прослужившие от 2 до 3 лет и сержанты со сроком службы от 3 до 5 лет. Около 92 человек (что составляет 77% от общего количества опрошенных) - имеют хорошие коммуникативные навыки, у 88 человек (что составляет 73% от общего количества опрошенных) - отмечается средний или высокий уровень развития морально-нравственной нормативности. Однако, почти каждый четвертый сержант не стремится соблюдать общепринятые нормы поведения.

Преобладающее большинство опрошенных - 108 человек (что составляет 90% от общего количества опрошенных) - хорошо адаптированы к условиям деятельности, в воинском коллективе. Среди опрошенных сержантов у 108 человек (что составляет 90% от общего количества опрошенных) отмечается завышенная самооценка, при этом более половины из них это молодые командиры.

Наиболее значимые жизненные цели у большинства сержантов делятся на две группы: ценности здоровья, любви, активной жизни и материального обеспечения.

Профессионализм выступает важным жизненным ориентиром для сержантов. Однако такие качества, как эффективность в делах, смелость и отстаивание своего мнения менее значимы для данной категории военных, что указывает на низкую развитость лидерских качеств. Основной контингент опрошенных - 102 человека (что составляет 85% от общего количества опрошенных) - придерживаются диалогического типа общения.




В ходе статистической обработки данных эмпирического исследования выявлено, что значимые различия наблюдаются среди сержантов, прослуживших по контракту от 3 до 5 лет. Для них более характерен умеренно высокий уровень мотивации к успеху (Index 300, Index Signif 0,99, 75%) и менее характерны низкий уровень мотивации к успеху (Index 0, Index Signif 032, 0%) или средний уровень(Index 54, Index Signif 0,83, 25%).

Низкая мотивация к защите свойственна для сержантов, прослуживших по контракту от 3 до 5 лет (Index 750, Index Signif 11,26, 50%), чем для военнослужащих, прослуживших до 3 лет (0%) или более 5 лет (0%).

При корреляционном анализе выявлено, что императивный тип межличностного общения характерен для всех сержантов-контрактников со средним уровнем мотивации к избеганию неудач (Index 250, Index Signif 0,98, 100%) . В тоже время импертивный тип межличностного общения характерен для лиц с низким уровнем коммуникативного потенциала (Index 240, Index Signif 0,97, 100%) (средний уровень коммуникативного потенциала 0%, высокий уровень коммуникативного потенциала 0%).

Вместе с тем в группе сержантов-контрактников проходящих военную службу в Нижнем Новгороде были обнаружены значимые корреляционные связи между (R-Spearman): интересная работа и хорошие друзья (R-Spearman – 0,26), общественное признание (R-Spearman – 0,28), свобода (R-Spearman – 0,40), счастливая семейная жизнь (R-Spearman – 0,26), активная деятельная жизнь (R-Spearman 0,37); продуктивная жизнь и развлечения ((R-Spearman – 0,32).




Высокий уровень морально-нравственной нормативности более характерен для сержантов, прослуживших от 2 до 3 лет (Index 234, Index Signif 0,99, 55%), чем для молодых сержантов-контрактников (Index 50, Index Signif 1, 27%) или сержантов, прослуживших более 3 лет (Index 84, Index Signif 1, 18%).

Вместе с тем в группе сержантов-контрактников проходящих военную службу в учебном соединении (г. Рязань) обнаружены значимые корреляционные связи между (R-Spearman) интересная работа и здоровье (R-Spearman 0,28), физическое и духовное совершенствование (R-Spearman- 0,31), счастье других (R-Spearman -0,26); материально обеспеченная жизнь и свобода (R-Spearman - 0,37), творчество (R-Spearman -0,30); общественное признание и свобода (R-Spearman -0,29), уверенность в себе (R-Spearman - 0,38), хорошие друзья (R-Spearman 0,43).

В ходе исследования нами был проведен сравнительный анализ профессиональных характеристик сержантов-контрактников двух соединений: соединения постоянной боевой готовности (г. Нижний Новгород) и учебного соединения (г. Рязань). Выявлены следующие особенности: около половины сержантов поступивших на военную службу по контракту имеют средне-специальное образование. При этом данный показатель характерен для двух городов, хотя в Рязани процент пришедших в ряды Вооруженных Сил сразу со школьной скамьи несколько выше - 48 человек (что составляет 40% от количества опрошенных в г. Рязань), чем в Нижнем Новгороде, 34 человека (что составляет 28% от количества опрошенных в г. Нижний Новогород) (см. таблицу 1).




Таблица 1

Уровень образования сержантов-контрактников

 Уровень образования

Сравнительная величина 

Totals

Нижний Новгород

Рязань

Среднее образование

Sample

82

34

48

Vert %

34.2

28.3

40.0

Среднее специальное

Sample

134

74

60

Vert %

55.8

61.7

50.0

Незаконченное высшее

Sample

22

10

12

Vert %

9.2

8.3

10.0

Высшее образование

Sample

2

2

0

Vert %

0.8

1.7

0.0

В ходе проведенного исследования выявлено, что подавляющее большинство - 192 человека (что составляет 80% от общего количества опрошенных в г. г. Нижний Новогород и Рязань) - имеют среднюю или умеренно высокую мотивацию к успеху, что, в свою очередь свидетельствует о выраженности лидерских качеств, уверенности в себе, смелости и честолюбии.

Данная особенность характерна для сержантов двух соединений, однако сержанты, проходящие службу в г. Рязани наиболее мотивированны на успех - 106 человек (что составляет 88% от количества опрошенных в г. Рязань) - со средним, умеренным и очень высоким уровнем мотивации к успеху, чем служащие г. Нижний Новгород - 87 человек (что составляет 72% от количества опрошенных в г. Нижний Новгород (см. таблицу 2).

Таблица 2

Уровень мотивации к успеху сержантов-контрактников

Уровень мотивации 

Сравнительная

величина

Нижний

Новгород

Рязань

Низкая мотивация

Sample

32

14

Vert %

26.7

11.7

Средний уровень мотивации

Sample

56

82

Vert %

46.7

68.3

Умеренно высокий

уровень мотивации

Sample

30

24

Vert %

25.0

20.0

Слишком высокий

уровень мотивации

Sample

1

0

Vert %

1.7

0.0

По итогам проведенного исследования большинство сержантов (67% от всех отпрошенных в г. г. Рязань и Н. Новогород) имеют средний или высокий уровень развития морально-нравственных качеств. Однако, почти каждый третий сержант (33 % от всех отпрошенных в г. г. Рязань и Н. Новогород) не стремится соблюдать общепринятые нормы поведения. При этом половина из них – это сержанты, прослужившие менее 2 лет. Отметим, что наибольшее число сержантов, проходящих службу по контракту с низкой морально-нравственной нормативностью проходят службу в военном соединении (48 человек, что составляет 40% от опрошенных в г. Нижний Новгород; 32 человека, что составляет 27% от опрошенных в г. Рязань).




Около 162 сержантов (что составляет 68% от опрошенных в двух соединениях) имеют хорошие коммуникативные навыки. Однако, большее количество служащих сержантов в г. Нижний Новгород имеют низкий уровень коммуникативного потенциала по сравнению с респондентами, опрошенными в школе сержантов г. Рязань (42% от опрошенных в г. Н. Новгород, 23% от опрошенных в г. Рязань).

Данные нашего исследования показывают, что только 24 сержанта-контрактника (что составляет 10% от количества опрошенных в двух соединениях) без переоценки, и излишней критичности к себе, оценивают свое общение, поведение и деятельность. В то время как у подавляющего большинства сержантов-контрактников наблюдается завышенная самооценка.

Проведенные в ходе исследования теоретический анализ научных подходов и эмпирическая работа позволили решить основные задачи, связанные с подтверждением сформулированных гипотез и сделать следующие выводы:

1. Теоретический анализ проблемы профессионально-ролевого поведения позволил констатировать, что традиционно профессионально-ролевое поведение рассматривается в русле концепций профессионализации личности и понимается как нормативная система действий индивида, определяемая социальной позицией (положением), должностными инструкциями, характеризующаяся успешным руководством людьми, высоким уровнем выполнения сложных технических операций и внесением своего индивидуального творческого подхода.

Профессионально-ролевое поведение является результатом преломления требований общества в индивидуальной специфичности каждого отдельного человека, в его психической организации и его биографии, характеризуя «стыковку» социального и индивидуального применительно к деятельности.




Профессионально-ролевое поведение личности включает не только психику человека, как внутреннюю составляющую, но и профессиональное содержание деятельности ее внешние детерминанты, которые отражаются психикой в процессе деятельности, влияют на нее, и, ею обуславливаются.

2. Важной детерминантой профессионально-ролевого поведения сержанта-контрактника является его профессиональная направленность, обусловленная ценностными ориентациями, хорошие коммуникативные навыки. Так зачастую неумение наладить контакт приводит к снижению профессиональных показателей сержанта-контрактника, как руководителя соединения. В тоже время важным стимулом, влияющим на мотивационный компонент военной службы является социально-бытовое и материальное обеспечение. Важное значение в поведенческой структуре личности сержанта-контрактника занимает самооценка, как элемент эмоционально-ценностного «Я-образа».

Одним из важных составляющих профессионально-ролевого поведения сержантов-контрактников является опыт профессиональной деятельности в данном случае военной службы по контракту, заинтересованность в военной службе, мотивация на успех, высокий уровень нервно-психической устойчивости и поведенческой регуляции, хорошие коммуникативные навыки, соблюдение установленных норм поведения в военном соединении, хорошая адаптация, выраженность лидерских качеств, эмоциональная устойчивость.

Проведенное нами исследование показало, что в первые два года службы сержанты нарабатывают навыки и приобретают необходимые знания и умения руководства коллективом, работы с оборудованием и техникой. В дальнейшем приобретенный опыт совершенствуется и оттачивается мастерство, и как следствие молодые сержанты переходят на более высокие ступени профессионализма.

Сержанты, проходящие военную службу по контракту, в подавляющем большинстве заинтересованы в военной службе и мотивированы на успех. В тоже время данные указывают на преобладание среднего или высокого уровня мотивации к избеганию неудач. Большинство сержантов имеют высокий уровень нервно-психической устойчивости и высокий уровень поведенческой регуляции.

Для сержантов-контрактников характерны хорошие коммуникативные навыки. Однако, наибольшие трудности при коммуникациях испытывают молодые сержанты-контрактники (срок службы не более 2 лет). Дефицит умений в области личностного взаимодействия, наблюдаемый в первые годы службы с течением времени, и приобретаемым опытом постепенно нивелируется, повышая общее качество взаимодействия и снижая конфликтность в соединении.

Зачастую сержанты-контрактники склонны к неприятию установленных норм поведения в воинском соединении. При этом в большей степени данное поведение характерно для сержантов-контрактников, прослуживших не более 2 лет, а так же для старослужащих (срок службы более 3 лет). Наиболее благоприятный период в аспекте нравственной нормативности – срок службы от 2 до 3 лет.

Независимо от срока службы сержанты обладают хорошей адаптацией и высокой эмоциональной устойчивостью. Однако среди сержантов прослуживших менее 2 лет, наблюдается повышенная самоуверенность, высокомерность, самовлюбленность. При сильных эмоциональных нагрузках, переутомлении, влиянии негативных социальных или физических факторах у данной категории возможно сильное выражение эмоций.

Как показало исследование, среди жизненных позиций наиболее значимы для сержантов социально-личностные аспекты. На второй ступени иерархии находятся ценности профессионального роста и самосовершенствования (активная деятельная жизнь, интересная работа, физическое и духовное совершенствование, уверенность в себе, общественное признание). Таким образом, профессиональная направленность уступает место семейным ценностям и материальному благополучию. При этом для сержантов-контрактников, прослуживших не более 2 лет в большей степени значима счастливая семейная жизнь, продуктивность жизни и уверенность в себе. В то время, как старослужащие (сержанты-контрактники, прослужившие более 3 лет) в большей степени ориентированы на материально-обеспеченную жизнь, физическое и духовное совершенствование. Среди сержантов, имеющих небольшой срок службы (менее года) по сравнению с остальными более значима уверенность в себе, объясняющаяся отчасти периодом становления и завоевания статусной позиции в коллективе.

Ценности профессиональной значимости не являются первостепенными и уступают инструментальными ценностями, характеризующим в большей степени подчиненных, нежели руководителей и лидеров соединения (аккуратность, воспитанность, жизнерадостность, исполнительность). Качества, характеризующие профессионально-ориентированную личность (смелость в отстаивании своего мнения, рационализм, высокие запросы к жизни, эффективность в делах и непримиримость к недостаткам своим и других) занимают последние, наименее значимые позиции в иерархии ценностей.

Для старослужащих сержантов-контрактников (срок службы более 3 лет) в большей степени, чем для молодых сержантов (с небольшим сроком службы) присущи самоконтроль, рационализм и непримиримость к своим и чужим недостаткам. Но в тоже время для сержантов-контрактников, прослуживших более 3 лет, менее значимы чуткость и заботливость, широта взглядов, эффективность в делах.

Как показывает исследование в преобладающем большинстве процесс коммуникации происходит по диалогическому типу, т. е. в наиболее благоприятной и конформной атмосфере, в установке на доверии, создавая благоприятную атмосферу для межличностного и профессионального взаимоотношения. Небольшой процент среди опрошенных сержантов-контрактников придерживаются императивного типа общения. Однако, зачастую в воинском соединении оправдан данный способ межличностного общения в силу достижения контроля за поведением и принуждение к определенным действиям сослуживца. В качестве средств оказания влияния в данном случае часто используются приказ, указания, предписания и требования.

3. В ходе исследования выявлено, что несмотря на значительное сходство детерминант, оказывающих влияние на профессионально-ролевое поведение существуют различия между сержантами-контрактниками, проходящими военную службу в учебном соединении и воинском соединении постоянной боевой готовности. Отмечено, что сержанты-контрактники, проходящие учебу, более мотивированы на успех, у них более развиты коммуникативные навыки, выше самооценка и морально-нравственный аспект.

Наиболее профессионально подготовленной и мотивированной группой независимо от деятельности (учебной, служебной) являются сержанты, прослужившие по контракту от 2 до 3 лет. Они отличаются наиболее высокой адаптацией, поведенческой регуляцией и профессиональной направленностью.

4. Исследование показало, что основное направление повышения профессионально-ролевого поведения сержантов, проходящих службу по контракту, связано с созданием учебных центров для подготовки профессиональных сержантов. В то же время командирами частей и учебных соединений, начальниками служб, офицерами воспитательных структур, психологами специальной инфраструктуры необходимо наладить профессионально-деятельностные связи сержантов-контрактников с другими, наиболее опытными субъектами в своей профессиональной среде и деятельности. Важным объектом обучения должны стать молодые сержанты-контрактники, имеющие небольшой срок службы.

3. ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ:

1.  Матвеева условия, детерминирующие активизацию профессионально-ролевого поведения// Вестник университета (Государственный университет управления) - №,4 п. л.).

2.  Матвеева -психологические условия, влияющие на профессионально-ролевое поведение сержантов-контрактников// Вестник Екатерининского института. - №1 (17). – 2012. (0,5 п. л.).

3.  Матвеева военной службы // Ракурс: сборник военно-социологических исследований. - № 2. - М.: ГУВР ВС РФ, 20,4 п. л.).

4.  О становлении и профессионализации института младших командиров// Материалы международной научно-практической конференции – М., 2004. (0,4 п. л.).

5.  Матвеева военной службы // Итоги мониторинга социально-экономического и правового положения военнослужащих и членов их семей в 2004 году: Сборник научных статей. - М.: МО РФ, 2005. (0,2 п. л.).

6.  Матвеева к военной службе семей военнослужащих, их родных и близких. Особенности внутрисемейных отношений. // Ракурс: сборник военно-социологических исследований — № 2. — М.: ГУВР ВС. РФ, 2005. (0,5 п. л.).

7.  Матвеева военной службы // Итоги мониторинга социально-экономического и правового положения военнослужащих и членов их семей в 2004 году: Сборник научных статей. - М.: МО РФ, 2005. (0,2 п. л.).

8.  Матвеева оптимизации института младших командиров при переходе на контрактную службу // Международная научно-практическая конференция: Сборник статей участников конференции.- Котлас, 2008. (0,45 п. л.).

9.  , Морозов института младших командиров Российских Вооруженных Сил в процессе перехода на контрактную службу (тезисы доклада) // IV Международная научно-практическая конференция: Сборник статей участников конференции. - Владимир, 2008. (0,4 п. л., личн. вк. 0,2 п. л.).

10.  Матвеева изменений социально-профессиональной роли младших командиров в условиях реформирования российских Вооруженных Сил // Всероссийская научно-практическая конференция. Сборник статей участников конференции. - Ижевск: УдГУ, 2008. (0,2 п. л.).

11.  , Анализ психологических условий, определяющих эффективность профессионально-ролевого поведения сержантов, проходящих военную службу по контракту // Международная научно-практическая конференция: Сборник статей участников конференции. - Арзамас: АГПИ, 2009. (0,3 п. л.).

12.  , Морозов аспекты успешного профессионально-ролевого поведения сержантов, проходящих военную службу по контракту (тезисы доклада) // VIII Международная конференция: Сборник докладов и тезисов.- Тамбов: ТГУ, 2009. (0,4 п. л., личн. вк. 0,2 п. л.).

13.  Матвеева интернализация сержантов-контрактников как условие адекватного профессионально-ролевого поведения // Научные труды ГИУВ МО РФ. - М.: ГИУВ, 2009. - Т. XI. (1,1 п. л.).

14.  Матвеева -психологические аспекты перехода Вооруженных сил на контрактный способ комплектования // Ежегодная научно-практическая конференция «Мерлинские чтения». – Пермь: ПГПУ, 2009. (0,2 п. л.).

15.  Матвеева компетентность как условие успешного профессионально-ролевого поведения сержантов-контрактников (тезисы доклада) // I-я международная научно-практическая конференция: Сборник докладов и тезисов. – Ульяновск: УлГУ, 2009. (0,45 п. л.).

16.  Матвеева -психологические проблемы профессионального самоопределения младших командиров в условиях перехода Вооружённых Сил России на контрактный способ комплектования // Международная научная конференция: Сборник материалов участников конференции. - Саратов, 2009. (0,7 п. л.).

17.  Матвеева подход к профессионально ролевому поведению сержантов-контрактников (тезисы доклада) // IV-я Всероссийская научно–практическая конференция, посвящённая 70-летию . Сборник докладов и тезисов. - Ярославль: ЯрГПУ, 2009. (0,45 п. л.).

18.  , Морозов ценностных ориентаций в профессиональном самоопределении сержантов-контрактников (тезисы доклада) // VII Международная научно-практическая конференция: Сборник статей участников конференции. - Владимир, 2010. (0,2 п. л., личн. вк. 0,1 п. л.).

19.  Матвеева ценностных ориентаций в профессиональном самоопределении молодых сержантов-контрактников (тезисы доклада)// VII Международная научно-практическая конференция: Сборник статей участников конференции. - Самара, 2010. (0,3 п. л.).

20.  , Морозов компетентность сержантов, проходящих военную службу по контракту // Международная научно-практическая конференция: Сборник материалов. - Иркутск: БГУЭП, 2011. (0,5 п. л., личн. вк. 0,3 п. л.).

21.  Матвеева -психологические аспекты перехода Российских Вооружённых Сил на контрактный способ комплектования // Международная научно-практическая конференция: Сборник материалов. – М.: ЕАОИ, 2011. (0,4 п. л.).



Подпишитесь на рассылку:

Поведение в психологии

Сержанты

Проекты по теме:

Направления медицины
АкушерствоАлгологияАллергологияАнгиологияАндрологияАнестезиологияБариатрическая хирургияБариатрияВенерологияВертеброневрологияВетеринарияВнутренние болезниГастроэнтерологияГематологияГенетикаГинекологияГистологияГомеопатияДерматологияДесмургияДефектологияДиетологияИммунологияИнфекционияКардиологияКолопроктологияКосметологияЛогопедияЛучевая диагностикаМаммологияНаркологияНеврологияНеонатологияНефрологияОдонтологияОнкогематологияОнкогинекологияОнкологияОнкореабилитацияОториноларингологияОфтальмологияПедиатрияПерфузиологияПластика лицаПластическая ортопедияПластическая хирургияПодиатрияПодростковая медицинаПроктологияПсихиатрияПсихологияПсихотерапияПульмонологияРегенеративная медицинаСексопатологияСомнологияСосудистая хирургияСтоматологияТравматологияУрологияФизиатрияФизиотерапияФтизиатрияХирургияХрономедицинаЧелюстная хирургияЭметологияЭндокринология
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.