Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный университет путей сообщения»
Естественно-научный институт
полное наименование института, факультета
|
УТВЕРЖДАЮ | |
|
Заведующий кафедрой _______________// подпись, Ф. И.О. | |
|
«__» _______________ 2011 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций
____________________
(наименование дисциплины)
для специальности(ей) 210401.65 «Физика и техника оптической связи»,
и направления подготовки бакалавров 210400.62 «Телекоммуникации»
(шифр и наименование специальности)
Составитель (и) , ст. преподаватель
(Ф. И.О., должность, ученое звание)
Обсуждена на заседании кафедры «Оптические системы связи»
«__» _____________20___ г., протокол № _____
Одобрена на заседании методической комиссии _
Естественно-научного института
(учебное структурное подразделение)
«__» _____________20___ г., протокол № _____
Председатель ________________________/__________________/
(подпись, Ф. И.О.)
2011 г.
Рабочая программа
по дисциплине Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций
специальностей Физика и техника оптической связи, Телекоммуникации
1 Цели и задачи дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Данный курс «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» (ИСПРТ) ставит своей целью ознакомить студентов, обучающихся по специальностям 210401 «Физика и техника оптической связи», 210400 «Телекоммуникации» с историей развития общества и средств связи, ролью связи на различных ступенях развития общества, различием видов связи, современными средствами связи и их видами, экономическими аспектами высокоскоростных средств связи, а также ролью отечественных ученых в развитии связи.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Изучив дисциплину студент должен:
1.2.1 Знать и уметь использовать: освоить основные принципы передачи информации и их исторические аспекты в периоды с начала развития человечества до настоящего времени, узнать о самых значимых изобретениях человечества в области связи (телеграф, телефон, радио, телевидение), ознакомиться с развитием новых технологий и их влиянием на совершенствование способов связи.
1.2.2 Владеть: знаниями по истории развития средств связи, различать виды средств связи, понимать роль связи на различных ступенях развития общества; знать принципы работы первых средств связи и формы их развития (телеграф, телефон, радио, телевидение, волоконно-оптические линии связи, Интернет). Оценивать экономические аспекты высокоскоростных средств связи. Понимать роль отечественных ученых в развитии связи и влияние развития способов передачи информации на прогресс общества.
уметь самостоятельно подбирать материал по заданной теме, используя различные источники информации (книги, журналы, видеофильмы, Интернет), для написания реферата; изложить собранный материал интересно и доступно.
Логические связи курса «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» с обеспечивающими дисциплинами представлены в табл. 1.
Таблица 1
Логические связи курса «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» с другими дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспечивающих дисциплин |
Элемент модуля | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||
|
1 |
Иностранный язык |
+ |
+ | |||
|
2 |
Физика |
+ |
+ |
+ |
+ | |
|
3 |
Информатика |
+ |
+ |
+ |
2 Состав и объем дисциплины
Дисциплина «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» изучается в течение 4-го семестра (18 недель) и включает (90 часов):
- лекций - 18 часов
- практических занятий - 18 часов
- итого аудиторных занятий - 36 часа
- самостоятельная работа - 54 часов
- трудоемкость дисциплины - 2,5 зач. ед.
- рубежный контроль - 2
- зачет
3 Структура дисциплины «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций»
Дисциплина «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» включает в себя изучение элементов модуля (разделов), перечисленных в таблице 2.
Таблица 2
Перечень элементов модуля (разделов) дисциплины
«Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций»
|
№ |
Название элемента модуля (раздела) |
|
1 |
Развитие связи до открытия электричества |
|
2 |
Электрическая связь |
|
3 |
Развитие беспроводной связи |
|
4 |
Волоконно-оптическая связь |
|
5 |
Тенденции современного развития средств связи |
4 Содержание лекционного курса
Перечень тем лекционного курса и их краткое содержание приведено в таблице 3.
Таблица 3
Тематическое содержание лекционного курса
|
Элемент модуля |
Лекция |
Тема, краткий перечень рассматриваемых |
Кол-во часов |
|
1 |
1 |
Развитие связи до открытия электричества Необходимость развития способов передачи информации на прогресс общества. Основные принципы передачи информации. Понятие информации. |
2 |
|
2 |
Исторические аспекты способов передачи информации в начале развития человечества и в древние века. |
2 | |
|
3 |
Исторические аспекты способов передачи информации в средние века. Оптический телеграф. |
2 | |
|
2 |
4 |
Электрическая связь Исторические аспекты способов передачи информации. Использование электричества для передачи информации. |
2 |
|
5 |
Пишущий телеграф |
2 | |
|
3 |
6 |
Развитие беспроводной связи Развитие новых технологий и их влияние на совершенствование способов связи. Оптическая и беспроводная связь |
4 |
|
4 |
7 |
Волоконно-оптическая связь Открытие и развитие ВОЛС в современных условиях. Опыт российских и иностранных компаний, технологии производства, Тенденции развития |
2 |
|
5 |
8 |
Тенденции современного развития средств связи Развитие новых технологий и их влияние на совершенствование способов связи. Спутниковая связь, другие современные виды телекоммуникаций |
2 |
5 Содержание практических занятий
Целью практических занятий является приобретение практических навыков изложения наработанного материала, умения задавать и отвечать на вопросы по теме.
Методическим обеспечением проведения практических занятий являются учебники по дисциплине.
Таблица 4
Перечень практических занятий (модуль 1)
|
Элемент модуля |
№ |
Содержание практических занятий |
Кол-во часов |
|
1 |
1 |
Средства связи и виды связи в древности |
2 |
|
2 |
Причины появления новых средств связи |
2 | |
|
2 |
3 |
Пути совершенствования связи (видов связи) |
2 |
|
3 |
4 |
Телеграфная связь |
2 |
|
5 |
История развития телефонной связи (электрической) |
2 | |
|
6 |
Развитие телевидения. |
2 | |
|
4 |
7 |
История развития радиосвязи |
2 |
|
8 |
Предпосылки создания и развития современной оптической связи |
2 | |
|
5 |
9 |
История развития Internet и его место в современных способах связи |
2 |
|
Итого |
18 |
7 Содержание материала самостоятельных занятий
7.1 Рефераты
Целью практических занятий является закрепление изложенного в рамках лекционного курса и освоение нового теоретического материала. Подготовка студентами рефератов является важным средством более глубокого усвоения учебного материала и приобретения практических навыков устного изложения материала.
Курс дисциплины «Историко-социальные проблемы развития телекоммуникаций» предполагает выполнение реферата каждым студентом. Приблизительное содержание тем представлено в таблице 6.
Таблица 6
Темы итоговых рефератов
|
Элемент модуля |
№ |
Тема реферата |
|
1 |
1 |
Средства связи и виды связи в древности |
|
2 |
Сэмюэл Морзе | |
|
3 |
Александр Грэм Белл | |
|
4 |
Павел Львович Шиллинг | |
|
5 |
Борис Семенович Якоби | |
|
6 |
Клод Шапп | |
|
7 |
Чарльз Уитстон | |
|
8 |
Девид Эдуард Юз | |
|
9 |
Жан | |
|
2 |
10 |
Телеграфная связь |
|
11 |
Сайрус Филд | |
|
12 |
История развития телефонной связи (электрической) | |
|
13 |
История открытия и развития телевидения | |
|
3 |
14 |
История открытия и развития радиосвязи |
|
15 |
Эрнст Вернер Сименс и история Siemens | |
|
16 |
История Nokia | |
|
17 |
История Ericsson | |
|
18 |
История Motorolla | |
|
4 |
19 |
Предпосылки создания и развития современной оптической связи |
|
20 |
История развития Internet и его место в современных способах связи | |
|
21 |
Волоконно-оптические датчики | |
|
5 |
22 |
История открытия и развития лазеров |
|
23 |
История BlueTooth | |
|
24 |
Системы мониторинга | |
|
25 |
Радары скорости и камеры слежения | |
|
26 |
История развития систем GPS | |
|
27 |
Wi-Fi | |
|
28 |
Евгений Михайлович Дианов |
7.2 Подготовка к лекциям
Основная цель данного вида самостоятельной работы - закрепление и развитие знаний, полученных на лекциях. Минимальный объем в часах из расчета 0,2 часа на 1 час лекции и составляет 4 часа.
7.3 Подготовка к практическим занятиям
Основная цель данного вида самостоятельной работы - закрепление и развитие знаний, полученных практических занятиях. Минимальный объем в часах из расчета минимум 0,5 часа на 1 час занятия и составляет 18 часов.
7.4 Написание и защита рефератов
Основная цель данного вида самостоятельной работы - закрепление и систематизация знаний, полученных на аудиторных занятиях, получение навыков поиска нужного материала с использованием бумажных и электронных источников информации, подготовка доклада и презентации, а также отработка умения излагать материал перед аудиторией. Для подготовки к защите рефератов выделено 22 часа времени самостоятельной работы.
8 Форма контроля усвоения материала
Текущий контроль усвоения теоретического курса в течение семестра осуществляется на консультациях и практических занятиях в виде устного опроса. В конце семестра степень овладения материалом дисциплины проверяется на зачете.
9 Вопросы к зачету
Таблица 7
Вопросы для подготовки к зачету
|
№ |
Вопрос |
|
1 |
Средства связи и виды связи в древности |
|
2 |
Причины появления новых средств связи |
|
3 |
Пути совершенствования связи (видов связи) |
|
4 |
История развития телефонной связи (электрической) |
|
5 |
История развития радиосвязи |
|
6 |
История развития Internet и его место в современных способах связи |
|
7 |
Телеграфная связь |
|
8 |
Предпосылки создания и развития современной оптической связи |
|
9 |
Развитие телевидения |
|
10 |
Современные средства связи (последние разработки) |
10 Примерный календарный план дисциплины
11 Литература
Список основной литературы
1. Рыжов великих изобретений. - М.: Вече, 2001
2. Левин информационных технологий: Учеб. пособие. - М.: Бином, 2007
3. Семенюта электрической связи на железнодорожном транспорте (прошлое, настоящее и будущее): научно-попул. изд./ . - М.: ГОУ УМЦ ЖДТ, 2008
4. 100 лет на связи. К юбилею Владивостокской городской телефонной сети (1Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2008
12 Методическое обеспечение дисциплины
1. Рекомендуемая для изучения дисциплины основная и дополнительная литература, методические пособия и указания для выполнения курсового проекта приведены в 11 разделе РУП.
2. Технические средства обучения:
- наличие проектора для просмотра видеофильмов по дисциплине, для защиты рефератов с представлением презентации;
- компьютерный класс для оформления реферата и отчета по экскурсии в музей.
