ИТОГИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

В ГОРОДЕ СЛАВГОРОДЕ за 2010г.

(Публичный доклад)

РАЗДЕЛ 1

АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ

ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Вся работа, проводимая комитетом администрации г. Славгорода по образованию в образовательных учреждениях в 2010 году, была связана с проведением Года учителя.

В г. Славгороде функционировало 8 общеобразовательных школ:

6 - средних;

1- начальная;

1- открытая (сменная);

7- дошкольных образовательных учреждений (6 – муниципальных, 1 – государственный);

2 учреждения дополнительного образования.

Все образовательные учреждения имеют лицензии на образовательную деятельность и свидетельства об аккредитации.

В учреждениях образования совершенствуется система моральных и материальных стимулов для сохранения лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации.

1.1. Дошкольное образование

Система дошкольного образования в городе представлена семью детскими садами, из них шесть находится в муниципальной собственности один государственный.

Прослеживается тенденция развития сети дошкольных образовательных учреждений. В годах предусмотрен капитальный ремонт здания по адресу 56, для размещения детского сада на 60 мест.

Наполняемость групп соответствует требованиям СанПиН. Численность детей, посещающих детские сады, составляет 1153 человека. Охват детей дошкольным образованием составляет – 43 %. Численность детей от 0 до 7 лет в г. Славгороде в 2009 году составляла 2748 детей, в 2010 году – 3153 детей. В связи с увеличением рождаемости в г. Славгороде очередность на получение места в дошкольном образовательном учреждении на 2010 год составляет 498 человек (за год произошло увеличение на 88 человек). Основная масса детей, стоящих на учете для получения места в дошкольном учреждении, относится к возрастной группе категории с 1 года 6 месяцев до 4 лет и далее в сторону уменьшения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Возрастная категория детей	Количество детей, стоящих на учете для получения места в дошкольном образовательном учреждении на 2010 г
1,6 – 3 года	313
3 – 4 года	98
4 – 5 лет	42
5 – 6 лет	23
6 – 7 лет	22
Итого:	498

С целью сохранения и улучшения здоровья детей, их физического развития в ДОУ №№ 34, 36, 40, 41 работают физиокабинеты, два детских сада имеют оборудованные спортивные залы, в ДОУ № 40 функционирует кабинет для лечения детей с косоглазием и амблиопией, бассейн, в ДОУ №№ 33, 34, 36, 40, 41 также имеются кабинеты психолога и логопеда. Это даёт возможность для постановке на должномуровне оздоровительной работы для воспитанников детских садов.

О росте престижности дошкольного образования в городе, прежде всего, говорит:

- высокий образовательный уровень развития ребенка в ДОУ;

- подготовленность ребенка к поступлению в школу;

- сбалансированное полноценное питание детей в ДОУ;

- сравнительно низкая оплата за детский сад – 1010 рублей, что составляет 20% от уровня фактических затрат на одного ребенка (5050 руб.). При этом родители (законные представители) получают компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования.

- наличие льгот по оплате за детский сад.

Приоритетные направления деятельности в дошкольных образовательных учреждениях

№ ДОУ

Направление ДОУ

№9

№33

№34

№36

№40

№41

-обеспечение охраны и здоровья детей;

-обеспечение социального, познавательного, физического, творческого развития каждого ребенка групповых и индивидуальных форм работы.

-воспитание нравственных ценностей у детей-дошкольников через различные виды детской деятельности;

-развитие познавательных способностей детей-дошкольников;

-обеспечение безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, укрепление их здоровья.

-художественно-эстетическое;

-физкультурно-оздоровительное;

-социально-личностное.

-создание условий для развития образа «Я» ребенка в гармоничном становлении его ценностно-эмоциональных и ценностно-смысловых отношений с окружающим миром, охране и укреплении его физического и психического здоровья.

-обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;

-осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка с нарушением речи, с нарушением зрения;

-постоянное совершенствование педагогического процесса и материально-технической базы.

-охрана жизни и укрепление здоровья каждого воспитанника;

-выявление способностей ребенка, создание условий для его развития;

-формирование у воспитанников эмоционально-волевых качеств и гуманных общечеловеческих ценностей;

-сопровождение (контроль и помощь) семейного воспитания.

В ДОУ используются следующие образовательные программы:

- «Детство» (, );

- «Программа обучения и воспитания в детском саду» (под ред. );

- «Экологическое воспитание в детском саду» (под ред. );

- «Радуга» (под ред. );

- «Социально-психологическая коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста» (И. Ярушина);

- «Коррекционное воспитание и обучение детей с общим недоразвитием детей» (под ред. , );

- «Оздоровительная программа здоровой семьи через детский сад» () и др.

Для развития творческих способностей и подготовки детей к школе в детских садах особое внимание при организации воспитательно-образовательного процесса уделяется дополнительному образованию детей. Во всех детских садах организована кружковая работа и функционирует более 30 кружков, в которых занимается более 500 человек.

Для осуществления всестороннего развития детей дошкольные образовательные учреждения активно ведут совместную работу с учреждениями здравоохранения, культуры, физкультуры и спорта.

Воспитанники садов посещают музей, выставки, детскую библиотеку, концерты воспитанников ДШИ.

ДОУ № 40, 41 являются базовыми площадками для прохождения педагогической практики студентами Славгородского педагогического колледжа, Барнаульской государственной педагогической академии.

Для обеспечения равных стартовых возможностей детей при поступлении в школу во вех ОУ города работают группы кратковременного пребывания детей не посещающих ДОУ (СОШ № 15 – 1 группа, СОШ № 22 – 1 группа, СОШ № 13 – 1 группа, СОШ № 21 – 1 группа, СОШ №10 – 1 группа). Итого: в группах кратковременного пребывания детей занимается 60 дошкольников.

Они обучаются по экспериментальной программе «Мой мир», разработанной авторским коллективом Барнаульской государственной педагогической академией.

Муниципальная система повышения квалификации педагогических и руководящих работников представлена деятельностью следующих методических объединений: логопедов, музыкальных руководителей, воспитателей, воспитателей по изобразительной деятельности. Всего за год было проведено 17 мероприятий по повышению квалификации педагогов. На городском уровне обобщен опыт работы дошкольных образовательных учреждений. Были проведены мероприятия: «Конкурс по программам экологического воспитания детей»; «Смотр-конкурс уголков по правовому воспитанию». Педагоги детских садов активно участвуют в проведении городских семинаров, смотрах-конкурсах, обобщают опыт работы на краевом уровне, так в 2010 году отмечены 3 педагога, которым были вручены сертификаты участника краевой образовательной выставки.

Вывод:

основные направления развития системы ДОУ в г. Славгороде предполагают:

- дальнейшее расширение сети учреждений дошкольного образования;

- увеличение контингента детей дошкольного возраста, охваченных образовательными услугами;

- повышение образовательного уровня развития детей в ДОУ;

- повышение образовательного уровня руководящих и педагогических кадров учреждений дошкольного образования.

Цель деятельности методиста по дошкольному образованию:

Создание условий для развития условия профессиональной компетентности педагога с целью повышения качества и эффективности образовательного процесса, направленного на развитие личности дошкольника.

Основные задачи:

1. Совершенствовать условия развития профессиональной компетентности педагогов в деятельности методического кабинета через изучение вопроса в рамках работы ПМО.

2. Выявить условия развития и формирования профессиональной компетентности педагога в дошкольных образовательных учреждениях.

3. Организовать методическое объединение реализации образовательных потребностей педагогов.

14. Выводы:

- создана единая организационно-методическая система, направленная на непрерывное повышение профессионально-педагогической компетентности работников общего образования муниципалитета; - совершенствуется адресная методическая помощь в развитии творческого потенциала педагогических работников общеобразовательных учреждений;

- разработан комплекс мероприятий на 2011 год по реализации основных направлений, обозначенных в послании Президента РФ Федеральному собранию, и проекта «Наша новая школа».

Основные направления ближайшего развития ГМК:

- создание и развитие единого информационного пространства ОУ;

- совершенствование муниципальной модели непрерывного образования педагогов;

- совершенствование сетевого взаимодействия ОУ и педагогов муниципалитета и других территорий;

- методическая поддержка ОУ и педагогов при введении новых федеральных образовательных стандартов, при составлении образовательных программ педагогов и ОУ, при разработке комплексной программы развития ОУ, планов ОУ в соответствии с ФЗ-83, разработки модели управления качеством образования на локальные уровни;

- разработка системы оценки качества методической работы ОУ;

- повышение мотивации педагогов города к участию в конкурсах различных уровней;

- продолжение работы по развитию профессионального уровня и саморазвитию педагогов;

- активизация работы с социальными партнёрами;

- активизация работы по привлечению внебюджетных средств для развития материально-технической базы кабинета;

- совершенствование форм методической работы с педагогическими кадрами;

- совершенствование модели методической службы;

- методическое сопровождение работы школьных округов;

- совершенствование работы с общественными экспертами.

1.2. Общее образование

Повышение качества образовательной деятельности ОУ осуществлялось за счет внедрения и применения современных образовательных технологий и образовательных программ учреждений.

В 2009/2010 учебном году в школах города обучалось 2919 учащихся. 154 выпускника 11-х (12-х) классов получили аттестат о среднем (полном) общем образовании, из них 6 учащихся получили золотую медаль, 9 – серебряную, но 12 человек (11 учащиеся ОСШ №1, 1- СОШ №21) получили справки – это на 37 человек меньше, чем в прошлом году. Высокие результаты по ЕГЭ дали возможность нашим выпускникам поступить в ВВУЗы -87 человек, ССУЗы – 40 человек. 8 выпускника трудоустроены, 1 призван в Армию. В 2009 году в ВВУЗы поступило – 109 чел., ССУзы – 64, НПО – 5, трудоустроено-12.
Все 365 выпускников 9-х классов получили аттестаты об общем образовании, из них 11 окончили 9 класс с отличием, ГИА сдавало 347 девятиклассников. По результатам Государственной итоговой аттестации качество знаний по алгебре – 51%, по русскому языку -69%. Общий показатель качества знаний по этим предметам составил 60%.

На протяжении пяти последних лет качество знаний учащихся города остаётся стабильным. Оно составляет 45%, (краевой 46%), успеваемость – 99,6% (по краю 99,4%).

В учебном году в 11-х (12-х) классах обучалось 166 человек. В форме ЕГЭ учащиеся сдавали экзамены по 12-и предметам, из которых русский язык и математика были обязательными, а история, физика, химия, английский и немецкие языки, информатика, литература, биология, обществознание, география – по выбору.

Количество участников ЕГЭ по русскому языку и математике в этом учебном году

Часть учащихся (2, 5 %), сдававших ЕГЭ по отдельным предметам, не усваивают учебные программы на минимально допустимом уровне, а наиболее сложные задания ( часть С) смогли выполнить лишь немногие выпускники.

Выше краевого показателя учащиеся сдали экзамены по русскому языку, истории, географии, физике, информатике, литературе, биологии, обществознанию. Ниже краевого показателя – по химии, математике, иностранным языкам.

В статистический справочник Алтайского края по ЕГЭ внесены два общеобразовательных учреждения нашего города, показавших лучший результат по ЕГЭ в крае: Лицей №17 (история), школа №10 (обществознание).

Результаты ЕГЭ по русскому языку

Результаты ЕГЭ по математике

С 2009 года для учащихся 9 классов введена новая форма аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования. Государственную итоговую аттестацию в новой форме в 2010 году проходило 347 человек.

Мониторинг качества обучения выпускников начального общего образования был проведен комитетом по образованию в мае 2010г. по математике, русскому языку, чтению. Высокие результаты по этим предметам показали выпускники лицея №17 (учитель ) , школ №№15 (учитель ),21 ().Учащиеся обучались по системе , УМК , Перспективная начальная школа. Ниже показатели качества обучения у учеников, обучающихся по УМК «Школа России».

- в начальной общеобразовательной школе учащиеся обучаются по вариативным учебно-методическим комплектам нового поколения, для них на городском уровне ежегодно проводятся предметные олимпиады, интеллектуальные марафоны, научно-практические конференции юных исследователей, конкурсы проектных работ;

- -учащиеся основной и старшей ступеней обучения активно вовлекаются в научно-исследовательскую и поисковую деятельность. Ежегодное проведения городских олимпиад и конкурсов, (результаты которых вы можете видеть в представленных таблицах) помогают выявлять одарённых детей и составлять индивидуальные планы работы с этими учениками.

Участие учащихся в городских конкурсах в уч. год

№п/п	Наименование конкурса	Наименование ОУ	Результативность
1	Конкурс сайтов «Славгород глазами ребенка»	МОУ «СОШ№10» МОУ «СОШ№13» МОУ «Лицей №17»	Диплом --1 0 Диплом --5
2	Конференция «История и современность», «Логика реформ».	МОУ «СОШ 9, МОУ «СОШ 10, МОУ «СОШ 13, МОУ «СОШ 15, МОУ «СОШ 21 МОУ «Лицей №17	0 Диплом - 5 Диплом – 1 Диплом - 2 0 0
3	Научно-практическая конференция младших школьников	МОУ «СОШ 9, МОУ «СОШ 10, МОУ «СОШ 13, МОУ «СОШ 15, МОУ «СОШ 21 МОУ «Лицей №17	0 Диплом4 Диплом1 Диплом2 0 0	сертификат1 сертификат3 сертификат2 сертификат2 сертификат1 сертификат1
4	Фестиваль «Наша школьная планета»	МОУ «СОШ 9, МОУ «СОШ 10, МОУ «СОШ 13, МОУ «СОШ 15, МОУ «СОШ 21 МОУ «Лицей №17	Грамота и ценные призы Грамота и ценные призы Грамота и ценные призы 0 Грамота и ценные призы 0

Городская олимпиада школьников 5-8 классов по общеобразовательным предметам

№п/п	ОУ	Приняло участие	Призовых мест	I-х мест	II-х мест	III-х мест	Качество выполнения учащимися олимпиадных работ (%)
1.	МОУ «СОШ№9»	16	9	5	4	-	56,3%
2.	МОУ «СОШ№10»	48	32	9	11	12	67%
3.	МОУ «СОШ№13»	37	18	4	5	9	49%
4.	МОУ «СОШ№15»	45	13	5	4	4	29%
5.	МОУ «Лицей№17»	46	33	6	12	15	72%
6.	МОУ «СОШ№21»	10	2	-	1	1	20%
7.	СЮН	10	1	1	-	-	10%
Примечание: Скрипец Илья был заявлен для участия в олимпиаде по биологии от МОУ «СОШ№13» и МОУ ДОД «СЮН»
Всего мест:	29	37	41	50,5% (итоговый результат качества выполнения учащимися олимпиадных работ)

По результатам итоговой сессии краевого конкурса «Будущее Алтая – 2009г» пять учащихся школ №№10,13,15, Лицея №17 приняли участие в 2010 году во всероссийском молодежном форуме «Шаг в науку».

Мелинг Елена, ученица 11 класса МОУ «СОШ№13» награждена дипломом и медалью «Эвариста Галуа» Всероссийского открытого конкурса «Первые шаги – 2009» за исследовательскую работу «Оценка почвенного плодородия целинных, залежных и пахотных земель сухой степи Алтайского края».

За высокие достижения по результатам всероссийских и международных мероприятий выпускники МОУ «СОШ №10» Вероника Лузан и Артем Саволайнен включены в Федеральную базу талантливой молодежи и приглашены для участия во всероссийском Форуме победителей. На каждого участника Форума Федеральным агентством по делам молодежи оформлены личные профайлы, которые внесены в Золотой Диск Победителей.

В 2010 году 6 учащихся школ города приняли участие во Всероссийских конкурсах:

Результаты участия:

Голумбевская Мария – диплом, медаль «Интеллект будущего» (Российская конференция «Юность. Наука. Культура – Сибирь»);

Остапенко Максим – 1 –е место («Шаг в будущее»);

Фоменко Дмитрий – 3-е место («Шаг в будущее»);

Кононенко Виктория - 3-е место («Старт в науку»);

Метель Иван – грамота («Созвездие»);

Имгрунт Елена – грамота («Созвездие»)

Всего поощрено 124 ученика школ за участие в конкурсах разных уровней.

За поддержку и творческий вклад в общее дело сохранения и развития интеллектуального потенциала России , учитель физики (МОУ «Лицей №17»), , педагог дополнительного образования («МОУ ДОД «ЦДЮТ») награждены грамотами и свидетельствами. Их ученики по итогам Всероссийского конкурса « Шаг в будущее» награждены Дипломами первой (Остапенко Максим) и третьей (Фоменко Дмитрий) степени и свидетельствами. Остапенко Максим поступил на бюджетной основе в МГУ, Фоменко Дмитрий приглашен на международную научно - инженерную выставку Интел ИСЭФ в США, г. Лос-Анджелес. Грамотой Московского физико-технического института (в рамках Всероссийского конкурса «Старт в науку») награждена учитель физики МОУ «СОШ №15». Ее ученица Кононенко Виктория получила Диплом третьей степени за работу «Исследование электромагнитного поля сотового телефона».

В работе «Журналистский пленер» проводимый управлением Алтайского края по образованию и делам молодежи и краевой региональной детской общественной организацией «САМИ» приняли участие ученики школ города Агафонова Наталья, Пицун Марина и Класс Людмила. Участники пленера приобрели опыт работы юных журналистов, который будут использовать в практической деятельности.

Наряду с образовательными целями решалась важная задача усиления воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого ученика.

Общественно методическими центрами по воспитательной работе в городе были школа № 13 (Военно-патриотическое воспитание) и № 21 (Здоровъесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе). На городских семинарах заместителей директоров по воспитательной работе лучшие классные руководители школ №№ 13,15,10,9, лицей № 17, 21 делились опытам работы по реализации своих воспитательных программ. По итогам краевых конкурсов Грантовую поддержку на реализацию воспитательно-образовательных проектов в сумме 180 тыс. руб. получило образование города:

МОУ «СОШ №15»руб.

МОУ «Лицей № 17»руб.

МОУ ДОД «ЦДЮТ»руб.

Комитет администрации г. Славгорода по образованию-руб.

1.3.

1.3. Воспитание, дополнительное образование и охрана здоровья школьников.

1.4.

Стратегической целью создания современной модели воспитания является повышение эффективности и качества воспитания учащихся, создание условий для формирования базовых социальных компетентностей современного молодого человека, системное управление процессами профилактики правонарушений и охраны здоровья школьников за счет внедрения современных педагогических, правовых подходов в области воспитания, дополнительного образования и охраны здоровья детей.

Система воспитательной работы с детьми и подростками в урочное и внеурочное время включала различные направления работы.

Решению поставленных задач в 2010 г. способствовала работа по реализации целевых городских программ, тематических планов.

В городе сохранена система дополнительного образования детей: МОУ ДОД «Станция юных натуралистов», «Центр детско – юношеского творчества».

Дети и подростки получают дополнительное образование в области биологии, экологии, краеведения, прикладного, художественного творчества, формируют навыки исследовательской работы.

В учебном году на Станции юных натуралистов работало 27 объединений учащихся с 1 по 11 класс, в них занималось 324 человека из школ N№ 13, 15, лицея № 17, 22; на базе лицея №17 работало 4 объединения учащихся, В МОУ «СОШ №15» - 2 объединения, МОУ «НОШ №22» - 2 объединения.

В статусе окружной опорной площадки по эколого-биологическому образованию школьников проведено 2 окружных мероприятия: конкурс исследовательских работ школьников «Дети Алтая исследуют окружающую среду» и окружной этап краевой олимпиады по дополнительному образованию. 2 обучающихся СЮН заняли призовые места (два вторых) в окружном этапе олимпиады (Трущенко Татьяна и Мазур Александра) и одно (второе ) место в конкурсе «Дети Алтая исследуют окружающую среду».

В краевом этапе олимпиады участвовала 1 учащаяся, показала 4 результат (Трущенко Татьяна).

В городе продолжает развитие детское общественное движение «Союз мальчишек и девчонок» (СМИД), в состав которой входят шесть первичных школьных детских организаций и объединений. На 01.09.2010г. в ней насчитывается 2796 учащихся, это на 218 чел. больше, чем в 2009г.

В школах действуют организации: «ФеМиДа» - шк.9 (84 уч-ся), «Парус» - шкуч-ся), «Лидерград» - шкуч-ся), «Пионеры 21 века» - шкуч-ся), «СМИД» - лицей №уч-ся), «Содружество детских стран» - шкуч-ся), 80% от общего количества школьников состоят в детских организациях.

Городская детская организация работает по направлениям: патриотическое «Виват, Россия!», лидерское «Лицедеи»; спортивное «В здоровом теле - здоровый дух»; экологическое: «Глобус», реализуя поставленные задачи:

1. Создание условий для самовыражения, самоутверждения, реализация каждой личности через предоставление широкого выбора направления и видов деятельности.

2. Развитие самоуправления через предоставление реальных возможностей в управлении школьной детской организацией.

3. Создание благоприятного нравственно-психологического климата в детском коллективе.

4. Вовлечение учащихся в патриотическую, спортивную, экологическую, творческую и общественно значимую деятельность с целью обеспечения самореализации личности.

5. Развитие у учащихся нравственных качеств, соответствующих общечеловеческим ценностям.

6. Всю работу осуществлять через систему коллективных творческих дел.

Учитывая возрастные особенности детей, руководители выбирают такие формы работы, чтобы детям было интересно, доступно, понятно, это:

- конкурсы (рисунков, поделок, фотоконкурсы);

- концерты (ко Дню учителя, ко Дню защитника Отечества, к международному женскому Дню 8 марта);

- праздники («Праздник Царицы Осени», «История бабушкиного сундука»

- КТД (творческие, спортивные, экологические, культурные)

- выпуск стенгазет

Школьная детская организация «Лидерград» (МОУ «СОШ № 13») объединяет учеников 2-11 классов.

Совет старшеклассников 9-11 классов и Совет актива 5-8 классов работают по направлениям:

- патриотическое;

- экологическое;

- нравственное;

- интеллектуальное.

В течение года проведены традиционные мероприятия: Дни Здоровья, праздники мам и бабушек, операция «Забота», Дни творчества. Новыми для учеников стали вечер-встреча «Я служу России!» (с братьями, папами, дедушками, служившими в армии), День безопасности, музыкальная композиция « Великой Победе - 65!», День дублера.

С 2008 года в МОУ «СОШ №15» действует ДПО «Пионеры 21 века». Девиз организации «За Родину, добро и справедливость!». Миссия пионерской дружины - добрые дела в сотворчестве детей, педагогов, родителей, органов местного самоуправления, внешкольных учреждений и общественности.

Деятельность ДПО «Пионеры 21 века» реализовывалась в рамках плана воспитательной работы школы с учетом традиционных школьных мероприятий и новых форм их проведения.

Воспитательная работа велась в системе, в которую были включены все участники воспитательного процесса: учителя, учащиеся, родители, социум. Системообразующими видами внеурочной деятельности были коллективная творческая, социально-значимая и добровольческая.

За короткий срок пионеры 21 века доказали, что пионерия - территория добра. На большом эмоциональном подъеме и при большом количестве волонтеров проходят все мероприятия ДПО «Пионеры 21 века». Например: СОК-ШОУ (по профилактике негативных явлений в молодежной среде). Осенний бал «В гостях у мадам Элен», Акция «Поделись теплом сердца своего» в день открытия месяца Добра, «Новогоднее тепло» (для пожилых людей дома-интерната), Акция-сюрприз «Дед Морозы-малыши», Традиционная школьная благотворительная кампания «Подари частичку доброты!», Акция «Каждой малышке по книжке», Акция «День Земли», «Пионерский Десант». Это говорит о том, что большая роль отводится формированию установок толерантного поведения учащихся. При этом надо отметить, что все они были выведены на городской уровень.

В школе в течение учебного года проводились единые классные часы по теме «Наша новая детская организация», реализован проект «Марафон «Салют Победы».

В течение летнего периода актив ДПО принял участие в организации и подготовке как школьных мероприятиях (Праздник «Планета детства» в День защиты детей, Акция «Дарите ромашки!», посвященная Дню Любви, Семьи и Верности в России, Акция - сюрприз «День варенья в 100-й раз!» (изготовление герба г. Славгорода вручную), так и на городском уровне - в мероприятиях, посвященных столетию Славгорода («Открытие памятника », «Открытие памятника паровозу на Ж/Д вокзале», участие в параде делегаций Славгорода в «Торжественном открытии Дня города»).

В 2009 году пионеры выступили с инициативой: в течение всего года ребята школы реализовывали ПРОЕКТ «Марафон 100 добрых дел», посвященный столетию Славгорода. Реализация Марафона состоит в разработке и проведении добрых дел (проектов, акций, конкурсов, праздников и других мероприятий), не требующих привлечения особо значительных финансовых ресурсов. С данным проектом в этом году детская организация «ПИОНЕРЫ 21 ВЕКА» получила грант Администрации Алтайского края в сфере молодежной политики, а также стала победителем во 2-м этапе Краевой программы «Алтай - территория будущего» в номинации «гражданское и патриотическое воспитание».

Члены детской первичной организации «СМиД» (МОУ «Лицей № 17») в году приняли активное участие во всех городских мероприятиях.

Были проведены следующие мероприятия:

- Фестиваль военной песни;

- Встреча поколений «Детство, опаленное войной»;

- Праздник «Никто не забыт, ничто не забыто»;

- Цикл встреч «Исторический альманах»;

- Спортивные состязания между учащимися оборонно-спортивного класса и солдатами
срочной службы.

В прошедшем учебном году были организованы и проведены следующие мероприятия с привлечением родителей:

- Акция «Родительский урок» по теме «Защитим детей от наркотиков»;

- Конкурс рисунков «Моя семья»;

- Вечер отдыха для старшеклассников и родителей. «Дискотека 80-х»;

- Праздничная программа «Всему начало - отчий дом»;

- Фестиваль «Живу в России и горжусь этим»;

- Акция «Полотно Победы»;

- Праздничная программа «Вам, дорогие ветераны!»

Членами организации были реализованы социальные проекты, посвященные 65-летию Победы.

В организации существует свой печатный орган - лицейская газета «ФЛЕШКА»

По итогам работы за год детская организация была отмечена благодарностью, за хорошую работу.

За конкурс детских уголков были награждены грамотой за лучший уголок.

Семь членов детской организации были награждены городской грамотой, за активное участие в работе детской организации.

Члены городского совета актива были отмечены благодарностью, за работу в городской детской общественной организации.

Детская первичная организация «Содружество детских стран» (МОУ «СОШ № 13»), провела следующие мероприятия, в которых активное участие принимал актив организации:

- встречи с ветеранами в школьном и городском музеях;
- «Мисс весна»;

-Туристический слёт;

- КВН «Живи шутя»;

- создание альбома «Родители-ветераны»;
- «Олимпийские игры»;

-«До встречи на этом же настроении».

Организацией был реализован социальный проект «Пламя победы».

Ребята, участвующие в различных сменах ВДЦ и МЛДД, постоянно получают грамоты и благодарственные письма за активное участие в проведении и реализации программ, в соответствии с которыми работают данные смены. В сентябре 2009 года Мазур Александра стала участницей профильной смены «Юный спасатель» ВДЦ «Орлёнок». По итогам смены Александра награждена дипломом в номинации «Лучший участник смены». В ноябре 2009 года Руденко Ксения побывала в ВДЦ «Океан» и также награждена грамотой за активное участие в реализации программы.

По традиции в сентябре прошёл Городской сбор актива, на котором утверждался план работы ГДОО «СМИД», членам Городского совета актива были вручены удостоверения.

В начале сентября члены городского совета актива стали участниками краевой «Школы лидеров», проводимой АКОО ПОИ в рамках проекта «Молодёжь - ресурс общества». На занятиях большое внимание уделялось социальному проектированию, лидерским навыкам и работе с коллективом (все занятия заканчивались закреплением полученного материала на практике). По окончании «Школы лидеров» участники получили сертификаты и возможность участвовать в мероприятиях, проводимых АКОО ПОИ (реализация соцпроектов, участие в Международном дне добровольцев и др.)

В октябре активисты организации приняли участие в планировании и проведении городской акции «Молодость. Здоровье. Жизнь», организованной в рамках проекта добровольческих команд «20+1» и направленной на формирование здоровой культуры молодёжи (пропаганда здорового образа жизни)

Впервые членами Городского совета актива был организован и проведён сбор для младших школьников (первоклассников) «Будем знакомы».

В начале декабря 2009 года прошла городская конференция «Развитие детского движения в стране, крае, городе», на которой были рассмотрены вопросы развития детского движения, современное состояние и перспективы дальнейшего развития. Активисты организации представляли вниманию присутствующих доклады на выбранные темы и слайдовые презентации к ним.

Традиционно в Центре творчества проводится творческая игра «Лидер года». По итогам игры в декабре 2009 года победителем среди участников среднего звена стала Мазур Александра (МОУ «СОШ №13» - «Лидерград», член городского совета Актива). В марте 2010 года Александра приняла участие в краевом конкурсе лидеров детских объединений «Лидер 21 века», она награждена почётной грамотой и дипломом за «Лучшее сочинение-размышление» по теме «Время России - время вперёд ». Александра награждена путёвкой в ВДЦ «Океан». Также она участвовала в окружном этапе конкурса «ЛИДГР - 2010», где отмечена грамотой за лучшее аргументированное эссе по теме «От мечты - к реальности» и активное участие в конкурсе. Среди участников старшего звена победу одержала Дражникова Юлия (МОУ «СОШ №15 -«Пионеры 21 века»), которая также была участницей окружного этапа конкурса «Лидер-2010». По итогам конкурса Юлия заняла I место, отмечена грамотой и рекомендована для участия в краевом конкурсе.

В январе 2010 года делегация г. Славгорода участвовала в мероприятиях торжественного 15 краевого Сбора актива: почётную грамоту привёз Дьяченко Леонид за активное участие в реализации программы Сбора. Также делегация ГДОО «СМИД» награждена почётной грамотой за творческую визитку организации.

С 17 по 25 апреля члены Городского совета актива приняли участие во Всероссийской акции «Весенняя неделя добра - 2010». Были организованы акции «Хорошее настроение» (раздавали на улице прохожим открытки с пожеланиями и детям воздушные шары и сладости) и «Подари частичку доброты» (благотворительная акция по сбору вещей, игрушек, канцелярских принадлежностей). По итогам акции около 500 человек стало благополучателями, в том числе дети из детского дома г. Яровое и ребята, посещающие Центр социальной помощи семье и детям г. Славгорода

Новой традицией организации стал Торжественный приём первоклассников в ряды ГДОО «СМИД» в апреле текущего года. Члены Городского совета актива и председатели первичных школьных организаций на церемонии повязали учащимся 1-ых классов галстуки, те в свою очередь приняли клятву. Теперь они полноправные члены организации.

В связи с 65-летием со дня Великой Победы в ВОВ члены ГДОО «СМИД» приняли участие в проведении акции «Полотно Победы», основной целью которой было формирование у детей и подростков гражданско - патриотическои позиции в отношении к своей стране, к её прошлому и настоящему, сохранение традиций преемственности поколений. Согласно порядку проведения акции на лоскутах ветераны ВОВ писали пожелания молодому поколению, свою фамилию, имя, отчество, год рождения, основные этапы военных лет, награды.

Оформленное «Полотно Победы» пронесли активисты на праздновании Дня Победы 9 мая 2010 года по центральной площади города, полотно передано на хранение в городской музей.

Итог данной акции заключается в сборе и обобщении фактического материала, роста авторитета детской организации в социальной среде, сохранение исторической правды о событиях Великой Отечественной войны.

По итогам акции большее количество лоскутов было собрано и оформлено членами Городского совета актива.

Во время проведения акции побывали в гостях у ветеранов, которые с радостью и теплом встретили активистов.

19 мая 2010 года состоялся Городской сбор актива, посвященный 100-летнему Юбилею г. Славгорода и Дню пионерии. В ходе отчётного блока организации продемонстрировали отчёт о своей деятельности за период времени с января 2009 по май 2010 гг. Второй частью программы являлись поздравления делегаций родному городу: песни, стихи, танцы, исполняя которые ребята в который раз говорили о любви к своей малой Родине. Закончился сбор церемонией награждения: 34 самых активных члена организации награждены грамотами за активное участие Первичная школьная организация «Пионеры 21 века» МОУ «COШ №15» отмечена грамотой за активное участие в массовых мероприятиях. В рамках Городского сбора актива проходил конкурс-смотр уголков детских организаций, по итогам которого были выявлены лучшие уголки и победители по номинациям (1 место в конкурсе заняли организации «ФеМиДа» (МОУ «COLLI №9», «Лидерград» (МОУ «COLLI №13»).

Активистами органа самоуправления «Союз мальчишек и девчонок», в рамках 10-летия городской детской организации, был разработан проект-акция «Школьная летняя площадка», который ребята продолжают реализовывать и в настоящее время.

В июне 2010 года в рамках празднования 100-летнего юбилея города Славгорода проведена городская игра по станциям «Мой город».

В ней принимали участие ребята, посещавшие пришкольные лагеря дневного пребывания, всего около 350 человек из всех городских школ и лицея. Участникам были предложены задания изобразить Славгород будущего, спеть песню или написать стихотворение о родном городе, ответить на вопросы из истории, в том числе и касающиеся истории Великой Отечественной войны и многие другие. Школьники посмотрели еще раз на Славгород со всех сторон современной жизни и его истории.

Проведена профильная смена «Школа актива» на базе ДООЛ «Радуга». В ней приняли участие 85 активистов из школ города. За 7 дней пребывания в «Школе актива» дети получили уроки «Школы детского актива», «Школы психологии общения», «Школы выживания». Было организовано и проведено 12 мероприятий.

Ежемесячно проводятся семинары, консультации со старшими вожатыми и заместителями директоров по воспитательной работе по различным вопросам: оформление документации, составление программ деятельности детских организаций, проведение городских массовых мероприятий и по другим темам.

В результате активизации деятельности городской детской организации и организаций школ города меньше школьников поставлено на учет в ПДН, повысилась активность детей в социально значимых проектах.

Патриотическое служение Родине, чувство ответственности за происходящее вокруг, активная гражданская позиция, нравственное здоровье - эти главные человеческие достоинства воспитываются у школьников в ходе работы патриотических объединений в школах города Славгорода, которые созданы и действуют на протяжении многих лет.

Патриотическое объединение «Русичи» МОУ «СОШ №13» в основу своей деятельности ставит следующие цели и задачи: воспитание уважительного отношения к истории своего народа, привлечение к поисковой работе, привлечение к работе на благо родного города.

По итогам года успешно были проведены акции в помощь ветеранам, а также мероприятия по подготовке к вручению юбилейных медалей к 65-летию Победы.

В патриотическом объединении «России верные сыны» МОУ «СОШ №10» основной целью работы было привлечение интереса детей к страницам отечественной истории, формирование уважения и чувства гордости за свою Родину. Особенно интересным стало мероприятие, посвященное государственным символам России, проведенное в шестых классах, сопровождаемое слайдовой презентацией. По истории Великой Отечественной войны была разработана и проведена викторина среди учащихся девятых классов. В рамках городского конкурса проектов Волченко Софья сделала фильм о Славгороде и заняла призовое место.

С сентября 2006 года в школе действует группа «Поиск». В Фатян, учитель истории - стаж работы 15 лет, руководителем группы - 4 года. В группе учащиеся 5-10 классов, в году - 15 человек.

Основная цель деятельности данного объединения состояла в создании условий для успешной и качественной реализации национально-исторического и регионального компонента. Подача материала реализовывалась в рамках общеисторического контекст; через систему внеклассной работы, на элективных курсах. Таким образом, каждый учащийся, познакомившийся с национально-региональным компонентом, становился сопричастным к жизни родного края. Программа кружка была построена на проектной идее и согласно модулям:

• святые наши имена (о знаменитых писателях и поэтах края, города);

• народная память (исторические этапы края, их оценка с точки зрения значительности для жизни края, России;

• психология сибиряка (нравственный мир, ценности, традиции, обычаи);

• человек и природа;

• наследие (музейная деятельность).

Работа в группе организовывалась по подгруппам:

поисково-собирательная (обобщение результатов проделанной работы, готовит походы и выходы, отвечает за учет и хранение фондов);

• экспозиционная группа (работа над обновлением и расширение экспозиции);
экскурсионная группа разрабатывает обзорные, тематические, учебно-тематические

экскурсии, организует подготовку экскурсоводов и лекторов, проводит лекции;

группа пропагандистов организовывает и проводит массовые мероприятия, тематические вечера, встречи с ветеранами и интересными людьми, праздничные торжественные мероприятия.

В течение года «Поиск» работал по следующему плану:

Экскурсии в краеведческий музей и городской архив.

Просмотр социального проекта « Я гражданин», работа по 1 и 2 этапу социального проекта.

Реализация проекта «Подари частичку доброты».

Воплощение проекта «Площадка».

Работа над лекторием в зале Боевой Славы.

Выступления перед начальной школой и 5 классами..

Рыцарский турнир.

Подготовка и выступление групп на НОУ.

Подготовка и участие в конкурсе « Пою мое Отечество».

Проведение лектория « Афганистан болит в моей душе».

Проведение уроков Мужества.

Благодаря работе школьных объединений активизировалась работа в школах, в ходе подготовки празднования Дня Победы, 100-летия г. Славгорода, организованы массовые мероприятия, которые проводились с большой охотой. Дети вышли на улицы города, призывая бороться за здоровый образ жизни, за мирную справедливую жизнь.

В школах г. Славгорода созданы и действуют три историко-краеведческих музея и один музей «Радио» в учреждении дополнительного образования. Во всех образовательных учреждениях имеются Залы боевой Славы. Вся работа музеев и Залов боевой Славы направлена на воспитание патриотизма у школьников. В течение учебного года главной темой работы была защита Отечества, подвиг во имя Родины, как наиболее яркие проявления патриотического чувства. В ходе подготовки к 65-летию Победы проводились встречи с ветеранами Великой Отечественной, ветеранами-афганцами, участниками локальных войн, экскурсии в городской краеведческий музей. Во всех школах прошла Весенняя неделя добра, в ходе которой в школах организованы были праздники, где торжественно вручали медали к Дню Победы ветеранам.

Проведен городской конкурс на лучший музей, результатом которого стало активное участие учащихся в исследовательской работе, поисковой деятельности. Активизировалась работа Советов музея, в которые входят более 36 чел. Советы музеев приняли деятельное участие в проведении городских акций «Салют, Победа!», «Письмо ветерану», поздравили с праздником Победы всех ветеранов в прикрепленных микрорайонах.

Чтобы расширить общекультурный кругозор и улучшить работу музеев по нравственно-патриотическому воспитанию учащихся, в городском масштабе совместно со специалистами городского музея проведены семинары-практикумы для Советов музея по темам:

- как оформить социальный проект;

- презентация школьного музея.

Подготовлен материал для повторной паспортизации школьных музеев.

Историко-краеведческий музей МОУ «COШ № 21» является центром гражданско-патриотического воспитания школьников.

Работу музея осуществлял Совет музея, в который входят учителя, родители, ветераны-педагоги, бывшие ученики школы и учащиеся. Работа музея строится по направлениям:

- сбор, учет и хранение материалов фонда музея;

- пропаганда материалов музея, которая направлена на патриотическое воспитание учащихся;

- экскурсионно-просветительская работа.

Основными формами работы музея являются лекции, беседы, экскурсии, встречи с ветеранами.

В 2учебном году было проведено 10 экскурсий, которые посетили все учащиеся школы (191), проведены встречи с депутатами Городской думы , встреча с выпускником школы генералом-лейтенантом К, с матерями погибших в Афганистане и в Чечне, с участниками войны в Афганистане, с председателем Совета ветеранов в городе. Такая форма работы позволяет закрепить и углубить имеющиеся знания о городе, его людях, воспитывать любовь к своей малой Родине.

За этот год через социальный проект «Наша память жива» были пополнены материалы альбомов «Выпускники школы», «Ветераны педагоги»,Оформлен альбом «Выпускники школы на службе Родины».

В лечение года проведены уроки - мужества (20, а 10 из них на базе городского музея), в них приняло участие - 75 человек.

Большой интерес школьники 7-8 классов проявили к реализации проекта «Развитие школьного туризма в степной зоне Алтайского края», собран богатый материал, оформлен сборник маршрутов пешего и велосипедного туризма для школьников города.

Обобщен опыт работы школьного музея по теме: «Фонды школьного музея о ВОВ», работа отправлена на краевой конкурс музеев ОУ Алтайского края, 2 педагога приняли участие в краевой заочной научно - практической конференции по военно-патриотическому воспитанию, где доклады учителя русского языка и литературы по теме: «Духовно - нравственное воспитание учащихся на уроках литературы» (из опыта работы), заместителя директора по УВР по теме: «Военно-патриотическое воспитание учащихся в школе» вошли в сборник научно практической конференции. Совет музея разработал сценарий открытия мемориальной доски выпускника школы 1927 года (ученый, главный геолог России), приняли участие в открытии (01 сентября 2010 года).

Музей им А. Матросов МОУ «СОШ № 9» продолжает свою работу по трем направлениям: нравственное, военно-патриотическое, исследовательское.

Проведены и разработаны экскурсии, уроки мужества, встречи с интересными людьми, собран большой материал о земляках, которые служили в горячих точках. Проведены конкурсы плакатов «Победы праздник долгожданный», вечер встречи «Победа в сердце каждого живет», акции «Поздравим ветерана», разработано 4 лекции, темы их разнообразны. Работа музея заинтересовала школьников. Многие из них приняли участие в городской научно-исследовательской конференции.

Продолжил работу музей «Радио» при МОУ ДОД «Центр детско-юношеского творчества». Совет музея знакомит школьников с историей возникновения радио и телевидения. За этот период пополнился музей различными экспонатами: компьютерами, катушечными магнитофонами, радиоприемниками. Проведено 18 экскурсий, разработано 2 лекции. Не оставляют детей равнодушными, бездеятельными выступления совета музея, воспитывается интерес к истории и достижениям страны.

Школьный краеведческий музей МОУ «Лицей №17» продолжил работу по сбору материалов по разделам:

1. История учебного заведения (собран материал о строительстве и открытии школы, первом директоре и педагогическом коллективе, личные документы об открытии школы и т. д.)

2. История города, Алтайского края (собран материал по истории г. Славгорода, фотографии прошлых лет и современности, почетные жители города).

3. Военная история (собран материал о героях, участниках ВОВ, воспоминания участников, оформлены экспозиции)

4. Изба крестьянина - переселенца начата XX века (собраны предметы быта, образцы
декоративно-прикладного творчества, старые фотографии и многое другое).

В 2учебном году лицей стал победителем в конкурсе грантов Администрации Алтайского края в сфере молодежной политики. Проект «Взгляд прошлое», разработанный руководителем музея , получил финансирование в сумме 19360 рублей. Результатом проекта станут музейные экспозиции «Малая реликвия большой войны», «Изба крестьянина переселенца начала XX века», экспозиционным фондом для которых является реликвии семей учащихся и коллектива лицея. Создается каталог, который состоит из 2-х разделов - «Семья, опаленная войной» (военные реликвии) и «Хранители времени».

Школьные музеи тесно взаимодействуют с городским краеведческим музеем. Имеются совместные планы работы, в которых, показывая постановку и решение актуальных проблем нашей действительности, привлекают внимание учеников к одной из стержневых тем - актуализации исторического прошлого. Для решения этих задач традиционно проводятся тематические мероприятия «Дороги, которые мы выбираем», «Афганистан - наша боль и память», «История вышивки», с организациями выставок вышивальщиц г. Славгорода.

В музее проходит торжественное вручение приписных свидетельств будущим солдатам. Мероприятия, посвященные войне в Чечне, проводятся с приглашением участников. Работники музея оказывают консультационную помощь по вопросам оформления экспозиций, документации.

В учебном году активизировалась работа по военно-патриотическому воспитанию, которую освещали местная газета «Славгородские вести» и телевидение «Степь».

Совместно с органами внутренних дел по г. Славгороду, Славгородскому району проведён комплекс мероприятий, направленных на профилактику преступлений и правонарушений среди учащихся ОУ.

В 2010 году проведены профилактические акции «За здоровье и безопасность наших детей», «Жестокий родитель», «Права ребёнка», «Малыш», «Наркотикам нет!», «Классный час: Наркотики. Закон. Ответственность».

Стало традиционным в начале каждой четверти проводить оперативно-профилактическую операцию «Вернём детей в школу». Проведение данной операции направлено на выявление несовершеннолетних учащихся, не преступивших к занятиям по неуважительным причинам.

Особое внимание, согласно национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», уделялось созданию социально-педагогических условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с отклонениями в поведении, детей оставшихся без попечения родителей, других категорий детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

В результате слаженной работы органа опеки с органами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, с социальными педагогами, педагогами-психологами, классными руководителями школ, наблюдается положительная динамика профилактической работы с детьми и подростками.

Количество несовершеннолетних, склонных к антиобщественному поведению	Состоят на профилактическом учете	Совершено преступлений несовершеннолетними	Приговорены к уголовной мере наказания	Выявлено правонарушений совершенных несовершеннолетними
2009г.	2010г.	2009г.	2010г.	2009г.	2010г.	2009г.	2010г.	2009г.	2010г.
59	55	33	27	20	11	6	2	67	30

1.4. Деятельность органа опеки и попечительства в сфере защиты прав и законных интересов несовершеннолетних детей

В период с января 2010 года по декабрь 2010 года в органы опеки и попечительства с заявлением по защите жилищных прав несовершеннолетних обратилось 28 человек, с заявлением по защите имущественных прав несовершеннолетних 73 человека, рассмотрено заявлений об изменении фамилии, имени ребенка – 3.

По порядку общения родителя с ребенком, проживающим отдельно от него рассмотрено 12 заявлений.

В 2010 году выявлено 19 несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей. Из них:

- 7 детей передано под опеку (попечительство);

- 9 вернули матери (отцу);

- 1 определен на государственном обеспечение в школу-интернат 8 вида, г. Славгорода;

- 1 ребенок определен в детский дом г. Яровое;

- 1 ребенок определены в КГУСО «Социальный приют для детей и подростков «Алые паруса», р. п. Благовещенка.

2 ребенка были изъяты из семьи по постановлению главы администрации г. Славгорода, в связи с непосредственной угрозой жизни и здоровью несовершеннолетних.

Лишено родительских прав 12 человек (11 детей), ограничены 1 человек (, ноябрь 2010 г.) Восстановлены в родительских правах – 2 человека.

В течение года на 15 детей была оформлена опека (попечительство), из них на 13 детей опекун получает опекунское пособие на ребенка в размере 5291 руб. В 2010 году активно происходит усыновление несовершеннолетних детей посторонними гражданами – 6 случаев (в 2009 году – 1 случай). Создано 5 приемных семей, в них воспитывается 7 детей.

Всего на учете в органах опеки и попечительства состоят 130 подопечных ребенка, из них на 116 детей опекун получает пособие и 14 детей оформлены по добровольной опеке.

Как кандидаты в опекуны (попечители), приемные родители на учете состоят 11 человек

1.5. Анализ деятельности комитета администрации города Славгорода по образованию в сфере молодежной политики

Работа с молодежью проводилась в соответствии с годовым планом работы и городской целевой программой «Молодежь Славгорода» на годы.

Всего молодежи от 14 до 30 лет 10142 человека, от 0 до 30 – 16000 человек. Из них учащейся молодежи более 5000 человек. Охват молодежи от 14 до 23 лет высокий, т. к. это учащаяся молодежь. С работающей молодежью взаимодействуем путем привлечения к участию в выборах в городскую молодежную думу, участию в создании и реализации социально-значимых проектов, организацию мероприятий для работающей молодежи, создание Советов молодежи на предприятиях и в организациях, агитацию молодежи к вступлению в члены профессиональных союзов.

Взаимодействуем с Советом женщин, Советом ветеранов и учреждениями здравоохранения, культуры и спорта.

К основным направлениям деятельности относятся:

· социальная поддержка молодежи;

· обеспечение молодых граждан на получение образования;

· обеспечение условий для формирования здорового образа жизни в молодежной среде;

· поддержка и развитие молодежного творчества;

· содействие трудоустройству молодых граждан;

· патриотическое воспитание молодых граждан;

· поддержка молодежных и детских общественных объединений.

Молодежным представительным органом в городе Славгороде является Славгородская городская молодежная Дума. 29 0ктября 2010г состоялись выборы в молодежную думу седьмого созыва. В составе 23 депутата, треть из них – работающая молодежь.

Вся деятельность регламентируется нормативно-правовыми актами.

Перечень действующих нормативно-правовых актов, принятых органами местного самоуправления по инициативе молодежного парламента:

Положение о выборах в городскую молодежную думу г. Славгорода.

Положение об общественном Совете по делам молодежи при главе администрации города Славгорода.

Решение «О назначении городских поощрительных стипендий учащимся 9-11 классов общеобразовательных школ города Славгорода»

Решение « О назначении городских поощрительных премий имени заслуженного врача РФ , почетного гражданина города лучшим студентам - славгородцам АГМУ

Решение о создании молодежного приложения «МИГ» к газете «Славгородские вести»

Решение об открытии молодежного досугового центра «Кафе Фиеста» при центре детско-юношеского творчества.

Все депутаты имеют планы работы на избирательных участках и общий план работы ГМД на год.

Направления деятельности молодежной думы:

Участие в разработке и реализации городских целевых программ в сфере образования, здравоохранения и молодежной политики.

Выдвижение молодежных инициатив.

Проведение акций и социологических опросов в сфере молодежных интересов.(постоянно, по мере актуальности)

Участие в межрайонных, городских, краевых конкурсах различной направленности

Объявление и проведение конкурсов для молодых и будущих избирателей.

Проведение или участие в подготовке и проведении массовых мероприятий для детей и молодежи.

Разработка и реализация социально-значимых проектов в сфере молодежной политики.

Членство в городском Совете женщин, Общественном Совете по вопросам молодежной политики при губернаторе Алтайского края.

Основные мероприятия по реализации программы «Молодежь Славгорода» на годы были выполнены по всем разделам программы:

Организованы городские мероприятия, посвященные весеннему призыву юношей в ряды Вооруженных сил России;

Организована работа «Школы молодежного парламентаризма»;

Разработаны и распространены буклеты с целью правового просвещения молодежи (совместно с общедоступным центром гражданско-правового воспитания ЦБС), по трудоустройству молодежи от 14 лет (совместно с центром занятости молодежи);

В клубе «Кафе Фиеста» продолжила работу дискуссионная площадка для молодежи, работает досуговый клуб «Креактив», проводятся краевые семинары для молодых парламентариев;

Активно участвуем в проекте РОО «Сибирская инициатива по развитию добровольчества, приняли участие в краевой Летней школе добровольцев.

Молодежная Дума активно проводит различные акции по привлечению внимания общественности по направлениям: здоровый образ жизни (профилактика алкоголизма, табакокурения, наркозависимости), помощь семье и детям.

Организованы семинары-совещания для заместителей директоров по воспитательной работе школ города и заведующих отделами по работе со студентами по организации работы с молодежью в соответствии с программой «Молодежь Славгорода» и комплексными планами работы на 2010 г, по реализации городских и краевых целевых программ, касающихся работы с детьми и молодежью.

Организована работа молодежного волонтерского агентства. На данный момент создана электронная база молодежи, желающей стать донорами. Развивается социально-педагогическое направление деятельности агентства: проведение акций по сбору средств нуждающимся, помощь медицинскому персоналу в работе с детьми, временно изъятыми из семьи по причине социального неблагополучия и помещенными в центр реабилитации и временного содержания в инфекционном отделении ЦРБ. Большую активность проявляют волонтеры-пропагандисты ЗОЖ. Один участник прошел обучение на семинаре по реализации краевой программы «Всё, что тебя касается», разработан план подготовки волонтеров;

Обеспечено участие депутата молодежного парламента Алтайского края и члена Общественного совета по вопросам молодежной политики при Губернаторе Алтайского края в краевых заседаниях;

Делегация молодежи г. Славгорода приняла участие в работе международного молодежного форума «АТР – Сибирь 2010» на Бирюзовой Катуни, во всех этапах краевой молодежной программы «Алтай – территория будущего» в с. Ключи и г. Барнауле.

Дипломы победителей получили две команды из города: «Команда 20+1» молодежной думы по направлению «спортивно-оздоровительная деятельность» команда «Пионеры 21 века» школы № 15 в направлении «гражданско-патриотическое воспитание».

В рамках проекта «Здоровье в каждый двор» по занятости подростков, состоящих на учете в ОДН, КДН и ЗП, МРУИ дворовые инструктора провели тренировки по футболу, чемпионат дворовых команд, тренинги, мероприятия для участников проекта, подготовлены 25 волонтеров спортивных и торжественных мероприятий на спорткомплексе «Кристалл»;

Проведены с участием молодежи профилактические и воспитательные мероприятия в рамках реализации плана формирования установок толерантного поведения:

Грибановские, Кожевниковские чтения, историко-краеведческая конференция, посвященная С. Сейфуллину, детский и молодежный фестивали «Мы все лучи одной зари», выставки национальных культур.

Реализуется комплексный план патриотического воспитания. Одним из заначимых молодежных мероприятий в этом направлении стал марафон «Салют Победы».

Перечень крупных мероприятий, проведенных молодежным парламентом по плану работы на 2010г:

Торжественный прием у главы администрации города депутатов городской молодежной думы, одержавших победу в выборах.

Реализация проекта «Школа молодежного парламентаризма» (Летняя городская школа: июль - август, зимняя окружная школа : октябрь - апрель)

Проведение месячника здорового образа жизни (октябрь, по отдельному плану )

Проведение месячника молодого избирателя ( ноябрь, по отдельному плану)

Городской конкурс «Студент года» (март - апрель)

Социальное партнерство в организации и проведении конкурса «Социальная звезда» (март - апрель)

Организация работы мобильной конференции по повышению правовой грамотности молодежи (февраль-март)

Волонтерская работа при проведении празднований столетия Славгорода.

Организация и проведение 2х-дневного корпоративного тренинга для работающей молодежи с туристкой полосой препятствий и творческими конкурсами.(июль)

Реализация проекта «Служба дворовых инструкторов» (каникулярный период)

Реализация грантов в сфере молодежной политики. ( в течение года)

Организация и проведение городского литературно-художественного конкурса «Взгляд молодых» (25 марта-15 мая)

Проведение акций и социологических опросов по оценке наркоситуации в молодежной среде, о реализации Закона, ограничивающего нахождение несовершеннолетних на улице в вечернее и ночное время.

Участие во всероссийской акции «День донорского совершеннолетия».

Проведение пресс-конференции по итогам участия в молодежной программе «Алтай-территория будущего».

Взаимодействие с общественными организациями по профилактике наркомании, ВИЧ-инфекции и развитию добровольчества в г. Славгороде.

Проведение круглого стола «Вовлечение молодежи в общественную жизнь на местном и региональном уровне» (участники: Депутат АКЗС И. И.Мордовин, детская общественная организация г. Славгорода «Пионеры 21 века», Славгородская городская молодежная дума, АРО ВОО «Молодая Гвардия Единой России», Славгородское и Рубцовское местные отделения АРО ВОО «Молодая Гвардия Единой России», студенческие советы.

Прием у главы. Вручение сертификатов и дипломов победителям социальных проектов в сфере молодежной политики.

Участие в церемонии вручения свидетельств победителям социальных проектов в сфере молодежной политики в г. Барнауле.

Участие в мероприятиях Всероссийской конференции «Роль аграрных реформ в освоении Сибири и Дальнего Востока». Прием делегации молодежи из Калининградской, Тамбовской областей и республики Карелия.

Городской детско-молодежный фестиваль национальных культур «Мы все лучи одной зари».

Проведение в рамках Европейской недели местной демократии городского детско-молодежного кросса по центральным улицам города Славгорода.
«Улицы города без машин – кеды и кроссовки вместо шин».

В 2010г. обеспечено участие в приоритетном национальном проекте «Доступное и комфортное жилье – гражданам России»: подпрограммы: «Обеспечение молодых семей федеральной целевой программы «Жилище» на годы.

Улучшили условия 5 молодых семей, 2 семьи на первичном , 3 семьи на вторичном рынке жилья.

С целью координации деятельности по созданию условий для развития предпринимательства создан и работает Совет по вопросам молодежной политики при главе администрации города, общественный совет по предпринимательству при администрации города Славгорода.

Осуществляется информирование общественности города по вопросам молодежной политики в средствах массовой информации: краевом информационном проекте «Алтай – молодой», в молодежном выпуске «МИГ» газеты «Славгородские вести», буклете молодежной думы «Десяточка».

Депутаты ГМД активно участвуют в социально-проектной деятельности.

Динамика роста привлеченных средств показывает эффективность этой работы. Так на 2010-11 годы в помощь городскому бюджету поступит порядка 1,4 млн. рублей. Самым значимым проектом с объемом финансирования станет создание в городе социальных гостиных и игровых комнат для детей и молодежи, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. На эти цели за счет средств Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации направляется 800 тысяч рублей. Уже сейчас в филиале краевого кризисного центра для мужчин создана игровая комната «Мультяшки», активно ведется работа по оборудованию социальной гостиной для семей с детьми младшего школьного возраста, посещающих группы продленного дня в школе № 15.

Также реализуются ряд социально-значимых мероприятий по грантам администрации Алтайского края, в рамках программы «молодежь Алтая»:

10.1.151	Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15», г. Славгород	«Марафон «100 добрых дел»	20000
10.1.145	Краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Славгородский аграрный техникум»	«Моя профессия – мое будущее»	5900
10.1.144	Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детско-юношеского творчества», г. Славгород	«Взгляд молодых»	30000
10.1.33	Муниципальное образовательное учреждение «Лицей №17», г. Славгород	«Взгляд в прошлое»	19360
10.1.153	Комитет по физической культуре и спорту при Администрации г. Славгорода	«Служба дворовых инструкторов»	18360
10.1.149	Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию	«Проведение городского молодежного фестиваля «Мы все лучи одной зари»	54000
10.1.15	Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию	«Межрайонная школа молодежного парламентаризма»	24200
10.1.147	Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию	«Центр реабилитации и временного содержания детей»	50000
10.1.148	Муниципальное учреждение здравоохранения «Славгородская центральная районная больница»	«Сердце Алтая молодой семье»	30000

По итогам конкурса грантов департамента администрации Алтайского края по связям с общественностью на 2010 год приобретен лазерный тир для военно-патриотического клуба «Десантник» стоимостью 200 тыс. рублей.

На период г. г. разработана и утверждена городская целевая программа «Молодежь Славгорода».

По возможности создания модельной территории предлагаем на рассмотрение следующие идеи:

1.Создание молодежного волонтерского агентства.

В 2010 году при молодежной думе сформирована инициативная молодежная группа по реализации этой идеи. На данный момент в состав агентства входит 3 человека. Каждый из них развивает одно из направлений волонтерской деятельности.

-«служба крови» - формирует электронную базу молодежи, являющейся или желающей стать донором. Более 300 человек подключились к этому движению. Налажена связь со станцией переливания крови, переданы списки, идет подготовка к организованным акциям по сдачи крови.

-«Я – волонтер» - обучение пропагандистов – волонтеров по формированию ЗОЖ в молодежной среде. Прошли обучение и получили сертификаты 2 человека на семинарах Летней школы добровольцев и по реализации программы «Всё, что тебя касается». Запланированы семинары по обучению педагогов и волонтеров по этому учебному комплексу.

-«сделаем мир добрее» - проведение акций, мероприятий, оказание адресной помощи нуждающимся, проведение краевого молодежного марафона «75 добрых дел», посвященного юбилею Алтайского края.

Из материально-технической базы мы можем выделить помещение для штаба волонтерского агентства, оказать методическую помощь организаторам, предусмотреть финансирование или софинансирование мероприятий, особенно предполагающих обучение и просвещение. Для обеспечения стабильности работы есть возможность предусмотреть выделение штатной единицы педагога дополнительного образования. Нуждаемся в финансировании приобретения мебели, оборудования, техники. Особая трудность заключается в отсутствии телефонной связи, Интернета. Сейчас ребята пользуются только собственной мобильной связью.

2.Следующее направление, требующее срочного развития – создание студенческих отрядов. На территории города находятся три ССУЗа и филиал Алтайского государственного университета, где на дневных отделениях обучаются около 2000 человек. Вопрос поднимался по нашей инициативе в администрации города со специалистами по работе с молодежью данных учебных заведений. Инициатива поддержана, но требует координации. Для решения этой проблемы ресурсы не определены, но есть возможность начать с создания педагогического отряда под руководством Олеси Коваленко (зам. директора ЦДЮТ, член молодежной думы, член Общественного Совета по вопросам молодежной политики при Губернаторе Алтайского края), т. к. с этого года загородный лагерь передается на баланс ЦДЮТ и есть разработки проектов по проведению профильных смен. В частности смены «Гражданин. Патриот. Лидер.»

1.6. Анализ работы городского методического кабинета комитета администрации г. Славгорода по образованию

1.Общие сведения о городском методическом кабинете

Методический кабинет – относительно самостоятельная социально-педагогическая подсистема комитета администрации города Славгорода по образованию.

Деятельность кабинета направлена на современное методическое обеспечение и сопровождение образовательного процесса в школах, дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, а также опережающее, непрерывное повышение профессиональной компетентности педагогических кадров. Роль работников кабинета определяется как организационная, сопровождающая, коррекционная и поддерживающая, что способствует созданию благоприятных условий для функционирования и развития образовательных учреждений, внедрению новаций, оказанию необходимой педагогической помощи работающим педагогам, развитию форм государственно-общественного управления.

Миссия ГМК комитета по образованию – создание среды, способствующей формированию и развитию деятельностной модели современного учителя.

Цель работы ГМК – комплексное обеспечение процесса непрерывного профессионального развития педагогов как условие повышения качества образования учащихся и воспитанников.

Задачи ГМК:

- совершенствование муниципальной системы образования через развитие методической сети, обеспечивающей открытость достижений педагогов и стимулирующей их активность в освоении инновационного опыта;

- повышение эффективности использования методических и других ресурсов, обеспечение всем субъектам образовательного процесса равных возможностей пользования этими ресурсами;

- расширение возможностей для повышения квалификации педагогических кадров в соответствии с потребностями развивающейся системы образования;

- объединение усилий и возможностей педагогов для внедрения в их деятельность современных технологий, в том числе информационно-коммуникационных;

- более полное обеспечение информационной поддержки образовательного процесса, научной, инновационной и методической работы педагогов;

- разработка и внедрение сетевой модели организации методической работы в муниципальной системе образования;

- повышение роли победителей конкурса лучших учителей ПНПО, членов краевых профессиональных объединений в работе по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и поэтапному внедрению федеральных образовательных стандартов второго поколения в образовательный процесс школ города;

- повышение роли профессиональных методических объединений в становлении общественной экспертизы;

- совершенствование системы работы с одаренными и высокомотивированными к учебе детьми для реализации их потенциальных возможностей.

2.Характеристика сети образовательных учреждений и кадрового состава

В городе функционирует 8 муниципальных общеобразовательных школ и одна школа регионального уровня:

6 – средних,

1 – начальная,

1 – открытая (сменная),

1 – специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (региональный уровень),

7 – дошкольных образовательных учреждений (6 – муниципальных, 1 – государственный),

2 – учреждения дополнительного образования.

Общий контингент учащихся и воспитанников образовательного процесса 4338:

- учащихся общеобразовательных школ – 3185;

- воспитанников ДОУ – 1153.

Занимаются в УДО – 1496:

МОУ ДОД «Центр детско-юношеского творчества» - 1172 обучающихся,

МОУ «Станция юных натуралистов» - 324.

Методисты кабинета работают с педагогическими кадрами муниципальной системы общего дошкольного и дополнительного образования в которой задействовано 381 педагогических работников. По профессиональной принадлежности (общеобразовательные школы):

- руководящих работников – 20, учителей – начальных классов – 59, учителей средней школы – 130, социальных педагогов – 6, педагогов-психологов – 5.

Педагогических работники муниципальных дошкольных образовательных учреждений – 130, из них:

- заведующих – 6, старших воспитателей – 4, воспитателей – 91, учителей-логопедов – 9, педагогов-психологов – 5, музыкальных работников – 10, инструкторов по физической культуре – 5.

Педагогов учреждений дополнительного образования – 31, из них:

- руководящих работников – 3, методистов – 1, педагогов – 27.

По квалификационным категориям (за последние 5 лет):

Высшая – %),

Первая - %),

Вторая -%).

Из 228 педагогов педагогов общеобразовательных школ города высшее образование имеют – ,6%), среднее профессионально -,4%). Из них:

По стажу работы:

- от 0 до 5-ти лет – 8 (3,5%),

- свыше 10-ти лет –,3%),

- от 20 до 55-ти лет – ,2%),

- пенсионного возраста –%) из них:

- руководящих работников – 2 (6,2%),

- учителей –,2%).

По половому признаку:

- мужчин – 18,

- женщин – 210.

Имеют звание «Заслуженный учитель РФ» - 2.

Награждены отраслевыми наградами – 100.

Являются победителями ПНПО – 8.

3.Организация управления методической работой

Городской методический кабинет выстраивает сетевое взаимодействие с учреждениями различных уровней и социальными партнёрами для организации научно-методического сопровождения процессов развития муниципальной системы образования.

Сетевое взаимодействие ГМК для организации

научно - методического сопровождения процессов развития муниципальной системы образования

СМИ:

- Газета «Славгородские вести»;

- Газета «Соседи»;

- ТВ «Степь»;

- ТВ «Траст»;

- издательство журнала «Первое

сентября»;

- издательство «Вентана - Граф»;

- издательство «Школа-Пресс»;

- научно-методические Сеть партнерских

предметные журналы;

- издательство «Сфера». отношений

Всероссийский уровень:

- Томский образовательный центр «Школьный

университет»;

- Красноярский педагогический университет

Партнеры регионального уровня:

- АКИПКРО;

- БГПА;

- АГУ;

- АлтГПУ им. Ползунова;

- АКЦИТР;

- АКДЮЦ;

- Институт по правам человека

Городской методический совет координирует методическую работу системы общего, дошкольного и дополнительного образования на уровне муниципалитета.

К организационным условиям, обеспечивающим инновационные процессы в городе, относится работа 19 профессиональные методических объединений педагогов и временных проектных команд.

Сопровождающая роль работников кабинета обеспечивается через взаимодействие с этими объединениями.

4. Характеристика кадрового состава методического кабинета

Заведующий ГМК – 1

Методист по информационной работе – 1

Методист по дошкольному воспитанию – 1

Библиотекарь – 1 (на 0,5 ставки)

Секретарь – 1

По стажу работы в методическом кабинете:

8 лет – 2 человека,

6 лет – 1 человек,

3 года – 2 человека.

Методисты кабинета совместно с руководителями профессиональных методических объединений систематически повышают свою квалификацию через различные формы обучения. К методической работе активно привлекаются победители ПНПО и других конкурсов профессионального мастерства.

Структура управления методической работой в муниципалитете

Восьмиугольник: Методическая служба Славгородского округа

Восьмиугольник: ПМО муниципального уровня (19)

Восьмиугольник:

5.Ресурсное обеспечение и материально – техническая база кабинета

Материально – техническая база кабинета частично соответствует современным требованиям.

Кабинет оборудован современной мебелью, имеются три компьютера принтер, сканер. Оргтехника – старого образца.

Библиотечно – информационные ресурсы кабинета:

- учебная литература – 262 экземпляра,

- методическая литература – 1118 экземпляров,

- периодические издания – 30 наименований,

- аудио-видео документы – 10 экземпляров,

- электронные издания (диски, дискеты) – 150 экземпляров,

- картотека нормативных документов,

- картотека по воспитательной работе,

- картотека «В помощь школьному библиотекарю».

Оформлены выставки:

- «Управление ДОУ»,

- «Программы воспитания в ДОУ»,

- «Предшкольное образование»,

- ПНП «Образование»,

- «Наша новая школа»,

- «Формирование педагога»,

- «Аттестация педагогических кадров»,

- «Руководителю школы»,

- «Школьному психологу»,

- «Здоровьесберегающие технологии»,

- «Воспитательная работа в школе»,

- «Учебные программы»

- Выпущены брошюры «Системный подход по развитию одаренности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся общеобразовательных учреждений г. Славгорода», «Материалы по итогам городских научно-практических конференций школьников», «Материалы городских педагогических чтений, посвященных 100-летию со дня рождения алтайского педагога – просветителя », «Растим патриотов России», «Современный педагог», «Достижения педагогов и учащихся» и другие.

Для повышения качества работы сотрудников кабинета необходимо дополнить материальную базу мультимедиа проектором, экраном, 2–я компьютерами и современной оргтехникой к ним, видеокамерой.

6. Результаты деятельности методического кабинета

Поставленные цель и задачи методического кабинета выполнены, план работы на 2010 год реализован. В результате чего:

6.1 Созданы условия для непрерывного повышения квалификации педагогических работников. На базе г. Славгорода работает Представительство АКИПКРО г. Барнаула, что позволяет педагогам города своевременно повышать свой профессиональный уровень. В 2010 году курсы повышения квалификации прошли 103 педагога, которые обучались за счет средств краевого, муниципального бюджетов и за свой собственный счет.

Курсы повышения квалификация

( сравнительный анализ)

№ п/п, предметы	Категория слушателей	2008г.	2009г.	2010г.
1. РУССКИЙ ЯЗ.	учителя	4	7	3
2. МАТЕМАТИКА	учителя	2	7	5
3. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК.	учителя	2	5	2
4. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ	директора	1	6	3
5. ХИМИЯ	учителя	1	0	2
6. ФИЗИКА	учителя	1	1	3
7. ИСТОРИЯ	учителя	1	1	4
8. НАЧ. КЛАССЫ	учителя	9	9	16
9. ТЕХНОЛОГИЯ	учителя	1	2	1
10.КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА	учителя-логопеды	1	9	1
11.ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА	учителя	3	1	2
12. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	педагоги доп. образования	14	2	1
13. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	воспитатели	9	17	9
14. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	заведующие	5	0	1
15. ГПД	воспитатели	1	0	0
16. ВОЖАТЫЕ	вожатые	1	0	1
17. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	старшие воспитатели	5	3	1
18. ИЗО ИССКУСТВО, МУЗЫКА	учителя	0	11
19.УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИИЕМ	Зам. Директора по УВР	0	5	2
20.БИОЛОГИЯ	учителя	0	1	2
21. ИНФОРМАТИКА	учителя, зам. директора по информатизации	2	3	7
22. ГЕОГРАФИЯ	учителя	0	1	1
23. БАЗОВЫЕ ШКОЛЫ	директора школ	0	2	0
24. ГКП	учителя	0	1	0
25. Образовательная программа ОУ	учителя	0	27	0
26. ЭКСПЕРТЫ ЕГЭ	учителя	0	2	2
27. ПСИХОЛОГИЯ	психологи		2	2
28. ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ	родители	2	1	1
29. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА	Классные руководители	0	1	6
30. РУК. ПРОГРАММ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ	Зам. дир., соц. педагоги, учителя, методист	1	1	11
31. Менеджмент в сфере образования	Педагогические работники ОУ	0	0	14
ИТОГО:		66	128	103

Вывод: Создана система непрерывного повышения квалификации педагогами ОУ. В среднем курсы повышения квалификации проходят около 100 человек. В 2010г. 31 педагог повысил свою квалификацию за счет бюджетных средств, 72 – за свой собственный счет.

Опыт творчески работающих педагогов и победителей ПНПО распространён на разных уровнях.

Ведущими в реализации непрерывного образования педагогов являются общественно-методические центры по проблемам обучения воспитания, созданные на базе городских школ:

- МОУ «Лицей №17» - по вопросам профильного обучения, информатизации образования;

- МОУ «СОШ №13» - по военно-патриотическому воспитанию;

- МОУ «СОШ №10» - по реализации вариативных программ начального образования;

- МОУ «СОШ №21» - по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс школы;

- МОУ «СОШ №15» - по использованию современных воспитательных технологий в образовательном процессе школы;

- МОУ «СОШ №9» - по созданию оптимальной среды для динамичного развития личности ребенка через взаимодействие семьи, школы и социума.

Модель распространения опыта ОУ

Базовыми школами определены МОУ «Лицей №17» и МОУ «СОШ №13», созданы школьные округа и обеспечивается сетевое взаимодействие, что позволяет оптимизировать учебно-воспитательный процесс.

Базовые школы выполняют функции организации и обеспечения образовательного процесса, методического руководства единым образовательным пространством:

-оказывают консультационную помощь школам округа, предоставляют возможность использования материально-технической базы и оборудования школам в закрепленном за ними школьном округе;

-предоставляют возможность использования материально-технической базы и оборудования на договорной основе другим образовательным учреждениям города;

-организуют методическую работу и деятельность по повышению профессиональной компетентности педагогических работников в школах в закрепленном за ними школьном округе;

-осуществляют взаимодействие с социальными партнерами.

Формами нового взаимодействия являются публичные представления проектов программ, молодежный форум, профи-шоу «Поделись портфолио», научно-исследовательские конференции, городская образовательная выставка «Модернизации системы общего образования города», мастер-классы и др.

6.2. Все образовательные учреждения имеют лицензии на образовательную деятельность и свидетельства об аккредитации.

Всего в образовательных учреждениях города, находящихся в ведении комитета по образованию работает 381 педагогических работников. Школы города полностью укомплектованы педагогическими кадрами. Из них 33 – руководящих работников, 189 – учителей, 5 – педагогов-психологов, 6 – социальных педагогов, 148 – педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и дополнительного образования.

Уровень профессиональной подготовки учителей:

Руководящие работники имеют: высшую квалификационную категорию – 11, первую – 13. Из 228 учителей 193 имеют высшее образование, (82% от общего количества учителей), 35 человек – среднее профессиональное (18% от общего количества учителей), что говорит о достаточно высоком уровне образования учительского состава города.

Ежегодно увеличивается общая доля учителей, имеющих высшую и первую квалификационную категории. За последние пять лет 90% учителей присвоены квалификационные категории: высшая –%), первая –%), вторая –%).

Имеют звание «Заслуженный учитель РФ» - 2 педагога, награждены отраслевыми наградами – 98 педагогов, 8 человек - победители ПНПО.

В школах обучается 2948 учеников. В 2010 году 15 выпускников общеобразовательных школ награждены золотыми и серебряными медалями. Качество знаний учащихся составляет 45%, успеваемость 99,6%.

Все общеобразовательные учреждения имеют лицензию на общеобразовательную деятельность. 8 школ – свидетельство об аккредитации, средняя наполняемость классов в школах составляет 20 человек. Число обучающихся на старшей ступени обучения 284 человека.

Повысилось качество организации управления школой: 4 директора ОУ и 1 заместитель директора по воспитательной работе, 5 педагогов, стоящих в резерве руководителей, обучаются на курсах переподготовке по теме «Менеджмент в сфере образования». По окончании учебы им будет присвоена квалификация «Менеджер».

Для повышения квалификации работников образования с членами муниципальных и школьных управленческих команд, операторами электронного мониторинга по приоритетным направлениям национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Для руководителей школ и заместителей проведены семинары:

- «Деловое администрирование в ОУ»;

- «Обеспечение прав детей на образование»;

- «Эффективность использования современного оборудования в образовательном процессе»;

- «Организация ВШК в начальной, основной и старшей школе»;

- «Организация мониторинга образовательного процесса»;

- «Формирование гражданских и патриотических качеств личности ребёнка»;

- Круглый стол «Организация правового воспитания школьников»;

- Реализация программы «Мой выбор».

6.3. Обеспечен необходимый переход к новому образованию педагогов и руководителей. С этой целью на базе АКИПКРО и Представительства АКИПКРО в г. Славгороде проведены курсы повышения квалификации педагогических кадров по основным направлениям развития современного образования, а на базе ГМК организованы семинары с руководителями ПМО и ШМО по теме: «Работа методических объединений в инновационным режиме».

С педагогами проведена работа по планам городских профессиональных предметных объединений.

6.4. В школах города с педагогами проводится компьютерный всеобуч по программе «Linux», осуществляется информационная поддержка педагогов города через оформление методических и тематических выставок в городском методкабинете и в школьных библиотеках, формируется информационный банк в соответствии с инновациями, в котором хранится, накапливается и распределяется информация.

Основой информатизации образования в МОУО является муниципальная целевая подпрограмма «Развитие единой образовательной информационной среды г. Славгорода Алтайского края на годы».

За отчётный период проведена следующая работа:

· проведение мониторинга реализации КПМО в г. Славгороде и сбор информации о ходе выполнения проекта образовательными учреждениями муниципалитета;

· в муниципалитете назначен ответственный оператор электронного мониторинга КПМО, который обеспечивает сбор информации об образовательных учреждениях муниципалитета и её предоставление в Управление;

· методистом по ИКТ пройдены дистанционные курсы повышения квалификации по теме "Формирование муниципальной информационно-образовательной среды с помощью автоматизированной информационной системы АИС "Сетевой город. Образование" со 2.12.2010 по 16.12.2010 года;

· продолжено выполнение проекта «Сетевой город. Образование» в рамках проекта «Сетевой край», который является одним из перспективных направлений информатизации сферы образования;

· осуществлялось создание сайтов школ, в актуальном состоянии находятся сайты 100% школ муниципалитета;

· продолжена работа по созданию информационной системы сбора информации от образованных учреждений муниципалитету с использованием средств и технологий сети Интернет;

· количество учащихся, приходящихся на 1 компьютер, в 2009 г. в 80% школ стало не более 13 человек.

· построение системы информационной и учебно-методической поддержки образовательных процессов в ОУ города на основе использования икт;

· развитие организационной инфраструктуры системы информатизации образования города;

Основными проблемами, требующими решения в сфере информатизации образования, являются:

· оснащение образовательных учреждений компьютерами, компьютерными классами, средствами мультимедиа;

· развитие муниципального образовательного контента, включая поддержание работы дата-центра и проект «Сетевой край»;

· расширение использования средств электронного документооборота;

· кадровое обеспечение информатизации общего образования г. Славгорода;

· продолжение проекта внедрения в систему образования свободно распространяемого программного обеспечения на базе операционной системы Linux и переход на его использование до конца 2011г.;

· внедрение и развитие нового проекта «Школьного модуля».

Создание коммуникативных условий обеспечивает открытый и свободный доступ педагогам к информации, дистанционного взаимодействия всех участников инновационного процесса, формирующих навыки по использованию поисковых средств Интернета.

Таким образом, активизирована работа по внедрению современных образовательных технологий, в том числе ИКТ. Успешно используется педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса, активизации и интенсификации деятельности учащихся, эффективности управления и организации учебного процесса, на основе усовершенствования и реконструирования материала, технологии развивающего обучения.

6.5. Продукт исследовательской деятельности педагогов выставлялся на рынок образовательных услуг на городском и региональном уровнях. В образовательной выставке «Образовательная программа ОУ как механизм повышения качества образования» приняли участие 10 педагогов города.

Повысилась мотивация педагогов образовательных учреждений к участию в различных конкурсах регионального и всероссийского уровней.

Городской конкурс «Классный руководитель года - 2010»

ОУ

Ф. И.О. участника

Результат

МОУ

«Лицей №17»

Призер

МОУ

«СОШ №13»

Победитель

Краевой конкурс

ОУ	Ф. И.О. участника	Название конкурса	Результат
МОУ «СОШ №9»		Смотр – конкурс «Алтайские каникулы»	Диплом 1 степени
	Фотоконкурс «Алтай туристический»
МОУ «СОШ №13»		Экологический марафон «Сохраним биосферу»	5 лауреатов конкурса
	Фотоконкурс «Алтай в кадре»	2 призера
	«Учитель с большой буквы»	Участие
	«Энергетика глазами ребенка»	Результаты позже
	«Методическая разработка урока с использованием ИКТ»
	«Природа и творчество»	Результаты позже
МОУ «Лицей №17»		«ИКТО-2009»
	ПНПО «Лучший учитель России»
	На премию губернатора Алтайского края.
МОУ «СОШ №21»		«Учитель здоровья-2010»	Диплом 2 степени
	«Здоровье школьников»	3 место

Всероссийский конкурс

ОУ	Ф. И.О. участника	Название конкурса	Результат
МОУ «СОШ №9»		«Учитель здоровья России – 2010»
	Конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»
МОУ «СОШ №13»		«Познание и творчество»	2-е место 3-е место 3-е место
	«Русский медвежонок – языкознание для всех»	Результаты позже
	Чемпионат по английскому языку	Результаты позже
, ,	Чемпионат по обществознанию	Результаты позже
	Конкурс эмблем антивирусного программного обеспечения	Результаты позже
	Чемпионат по математике
	Биологический чемпионат	Результаты позже
	«Вспомним лето», «О дальних мирах», «Заглянем в историю», «Профессии моих родителей», «Мы», «Что такое человек», «Новогодняя открытка», «Я рисую Японию», «Космическая Одиссея», «Моя сказка», «Интернешка», «Окрыленные призванием», «Моя педагогическая инициатива»	Результаты позже
	Фестиваль-конкурс «ИКТО-2010» в номинации « Лучший сайт ОУ»
	Московская заочная математическая олимпиада Результаты позже	Результаты позже
	Интерактивный конкурс «Биологический марафон»	Результаты позже
	«Первые шаги в науку»	Результаты позже
МОУ «Лицей №17»		«Сценарий педсовета (содержание, формы)»	Диплом 1 степени
	«Состоявшиеся в профессии»	Диплом лауреата
	«Состоявшиеся в профессии»	Диплом лауреата
	«Лучший российский учебник английского языка»
	«1001 идея нестандартного занятия с детьми»
	«Образование: взгляд в будущее»
	«Мастерская учителя»
	«Состоявшиеся в профессии»

Международный конкурс

ОУ

Ф. И.О. участника

Название конкурса

Результат

МОУ

«СОШ №13»

«BRITISH BULDOG – 2010»

Результаты позже

Международный конкурс «ЭМУ»

Сертификаты

6.6. Расширение личностного профессионального пространства педагога осуществляется через распространение опыта работы в СМИ.

№ п/п	Ф. И.О. педагога	Название статьи
1.		- Урок – презентация по предмету Окружающий мир в 3 классе «Разнообразие растений»; - Урок – исследование в 3 классе «Что мы еще знаем о мозге»
2.		- «Работа с одаренными детьми в общеобразовательной школе»; - Обобщение опыта работы МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» с одарёнными детьми
3.		«Педсовет как способ реализации программы развития лицея»
4.		«Школа моей мечты»
5.		«Календарь словесника – 2009» «Из опыта работы по подготовке к ЕГЭ»
6.		Эссе «Учебник: свобода выбора?..»
7.		Урок литературы по теме «Вечные ценности в рассказе В. Дёгтева «Выбор»
8.	Петрачкова	«Применение метода проектов в обучении английскому языку с использованием ИКТ»
9.		«Исследовательская деятельность учащихся на уроках химии»
10.		«Использование интерактивной доски на уроках химии»
11.		Интернет-педсовет «Использование малых поэтических форм на уроке английского языка»
12.		Эссе «Мой путь в профессию»
13.		Фестиваль «Открытый урок» «Управление качеством образования в лицее»
14.		Урок биологии в 10 кл. по теме «Строение и функции белков»
15.		Урок изобразительного искусства в 6 классе по теме «Виртуальный художественный салон»
16.		Урок английского языка по теме «Семья»
17.		Творческий проект «Кукольный театр»
18.		«Только во взаимодействии»
19.		«Мультимедийная презентация как методический прием на уроках английского языка»

6.7. В условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», где большое внимание уделяется развитию и существенному совершенствованию системы переподготовки и повышения квалификации и педагогов ОУ, особую актуальность приобретает проблема высококвалифицированных общественных экспертов – консультантов в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования.

Поэтому усилия методистов ГМК, лучших ПМО были направлены на подготовку общественных экспертов и организацию квалифицированной экспертизы на муниципальном и локальном уровнях.

Для формирования корпуса общественных экспертов на муниципальном уровне ГМК комитета по образованию была проведена определённая работа.

Создано муниципальное объединение общественных экспертов в состав которых входят руководители ПМО, творчески работающие педагоги, владеющие современными способами коммуникации, образовательными технологиями, источниками информации и различными способами консультирования.

Объекты общественной экспертизы:

- профессиональная деятельность педагогов;

- качество обучения;

- аттестационный материал;

на первую и высшую категорию;
- конкурсные проекты, программы, методические разработки;
- олимпиадные, исследовательские работы уч-ся;
- ГИА;

- и др.

Формы общественной экспертизы:

§ конкурсы профессионального мастерства;

§ научно-практические конференции;

§ педагогические чтения;

§ мастер-классы;

§ защита портфолио педагогических достижений.

Разработана процедура организации и проведения ОЭ, благодаря чему внешняя оценка стала более открытой и прозрачной.

Эффекты ОЭ

- обеспечен необходимый переход педагогов к новому образованию;

- организована работа ПМО в инновационном режиме;

- повысилась информационная культура педагогов;

- повысилась мотивация педагогов к участию в различных конкурсах и социальных проектах на получение грантов: всего в различных конкурсах в 2009 году участвовало 128 педагогов (из них 51 педагог награждён грамотами и дипломами);

- , учитель начальных классов – победитель Всероссийского конкурса «Современный урок» (опыт работы опубликован в предметно-содержательном журнале «Современный урок: начальная школа № 000г.);

- Учитель химии МОУ «СОШ№13» – претендент на участие в финале Всероссийского конкурса «Мой лучший урок»;

- Учителя МОУ «Лицей№17» , учитель русского языка и литературы и приняли участие в конкурсе творческих работ «Состоявшиеся в профессии», организованного порталом «Сеть творческих учителей», «Учительской газетой» и профсоюзом работников народного образования и науки РФ. стала победителем в номинации «Дневник учителя (директора школы)», – победитель в номинации «Мой профессиональный выбор» или «Путь в профессию»;

- 8 учителей являются победителями конкурса ПНПО;

- активизировалось участие педагогов в сети творческих учителей;

- 15 учителей являются членами Всероссийского педагогического клуба «Первое сентября»;

- во Всероссийском фестивале «Открытый урок» участвуют 35 педагогов в конкурсе «Современный урок»;

- несколько учителей имеют сертификаты участия во Всероссийских конференциях по вопросам образования;

- активизирована работа по внедрению современных информационно-коммуникационных технологий;

- педагогами успешно используется личностно ориентированный и компетентностный подходы в учебно-воспитательном процессе;

- продукт исследовательской деятельности педагогов выставлен на рынок образовательных услуг на городском и региональном уровнях.

6.8. Формируется система оценки эффективности и продуктивности инновационной и экспериментальной деятельности образовательных учреждений, которая позволяет увидеть эффекты и риски инновационной работы.

В эту систему входит экспертиза программ школьного уровня, оценка городским методическим советом продуктивности научно-методической работы образовательных учреждений, организация мониторинга, определяющего личностно-профессиональный рост, уровень компетентности педагогов, уровень развития коллективов.

Развитию инновационной деятельности ОУ способствует руководство экспериментальными площадками на территории города и научного консультирования с привлечением специалистов ВУЗов.

На данный момент инновационными компонентами методической сети являются:

- представительство АКИПКРО г. Барнаула в г. Славгороде;

- творческие группы:

- педагогов-психологов («Деятельность педагога-психолога по сохранению психического здоровья педагога»);

- учителей изобразительного искусства и музыки («Новые формы и методы организации разных видов художественной деятельность на уроках изобразительного искусства и музыки»);

- учителей начальных классов («Реализация вариативных УМК личностно ориентированного образования»);

- Интернет - сообщества педагогов (ITN - портал - 30 педагогов);

- мастер-классы по актуальным проблемам современного образования;

- взаимодействие со специалистами районов округа по вопросам управленческой и методической работы;

- проведение окружных мероприятий;

- диссеминация опыта работы педагогов на уровне округа через проведение курсов повышения квалификации педагогов, конференций, конкурсов педагогического мастерства;

- организация сетевого взаимодействия педагогов.

6.9. Наличие экспериментальных площадок в ОУ города

№ п/п	Ступень образования	Общее количество экспериментальных площадок	федеральные	краевые	муниципальные	школьные	примечания
1	Начальная общеобразовательная школа	4		Тема эксперимента: «Организационно-методические и психологические условия предшкольной подготовки детей, не посещающих ДОУ» гг., МОУ «СОШ№21», МОУ «НОШ№22».	Тема эксперимента: «Методологическая и управленческая культура учителя как условие обеспечения нового качества образовательного процесса»гг.(на базе МОУ «Лицей№17»	Тема эксперимента: «Использование здоровьесберегающих технологий по системе »- гг. («СОШ№21»)
2	Основная общеобразовательная школа	1				Тема эксперимента: «Использование текстовой методики обучения на уроках физической культуры» гг. («СОШ№21»)
3	Средняя (полная) общеобразовательная школа	2				Тема эксперимента: «Использование текстовой методики обучения на уроках физической культуры» гг. («СОШ№21») Тема эксперимента: « Воспитание защитников правопорядка через сотрудничество школы с органами внутренних дел города» гг. («СОШ №21») Тема эксперимента: «Апробация ФГОС второго поколения» («СОШ №15», 1 класс)

Таким образом, инновационная деятельность в образовательных учреждениях города формирует научно-исследовательскую компетентность педагога и влияет на педагогическую позицию в целом с одной стороны, а с другой – является фактором развития методической службы и модернизации системы общего образования в городе, способствует качественному изменению содержания работы ГМК.

6.10. Актуализировались методические темы школ, дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, над которыми работают педагогические коллективы.

МОУ, МДОУ, МОУ ДОД	Методическая тема
МОУ «СОШ №9»	«Создание оптимальной обучающей, развивающей и здоровьесберегающей среды для динамичного развития личности ребёнка через взаимодействие»
МОУ «СОШ №10»	«Обеспечение качественного образования в соответствии с реальными возможностями обучающихся и воспитание социально-адаптированной личности на основе оптимальной организации учебно-воспитательного процесса»
МОУ «СОШ №13»	«Развитие творческого потенциала учителя, ориентированного на развитие личности ребенка»
МОУ «СОШ №15»	«Формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности в системе личностно-ориентированного обучения»
МОУ «Лицей №17»	«Управление качеством образования в лицее на основе компетентностного подхода»
МОУ «СОШ №21»	«Повышение профессиональной компетенции учителя через внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации и индивидуального подхода обучения»
МОУ «НОШ №22»	«Развитие творческого потенциала младшего школьника»
МОУ «ОСШ №1»	«Диагностика педагогического мастерства учителя в условиях модернизации содержания образования»
МДОУ «Детский сад №9»	«Организация работы по нравственному воспитанию детей дошкольного возраста»
МДОУ «Детский сад №33»	«Нравственно-патриотическое направление работы ДОУ в становлении личности дошкольника»
МДОУ «Детский сад №34»	«Организация работы по реализации Физкультурно-оздоровительного, интеллектуально-познавательного, художественно-эстетического направлений»
МДОУ «Детский сад №36»	«Интегрированный подход к целостному развитию личности ребёнка через раскрытие его внутреннего потенциала в различных видах деятельности»
МДОУ «ЦРР – детский сад №40»	«Использование здоровьесберегающих технологий в условиях ДОУ»
МДОУ «ЦРР – детский сад №41»	«Профессионально-личностное развитие специалиста дошкольного образования на основе аксиологического подхода»
ЦДЮТ	«Реализация проектной деятельности педагогов в условиях УДО»
СЮН	«Методические основы формирования экологической культуры школьников»

6.11. Системный подход по развитию одаренности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в образовательных учреждениях г. Славгорода Алтайского края

Благодаря последовательной и системной работе с педагогами и детьми уже сегодня видны положительные тенденции в развитии данного направления в образовании:

n в дошкольных образовательных учреждениях созданы условия для развития творческих способностей детей через индивидуальную и кружковую работу;

n в начальной общеобразовательной школе учащиеся обучаются по вариативным учебно-методическим комплектам нового поколения, для них на городском уровне ежегодно проводятся предметные олимпиады, интеллектуальные марафоны, научно-практические конференции юных исследователей, конкурсы проектных работ;

n учащиеся основной и старшей ступеней обучения активно вовлекаются в научно-исследовательскую и поисковую деятельность.

По результатам итоговой сессии краевого конкурса «Будущее Алтая – 2009г» пять учащихся школ №№10,13,15, Лицея №17 рекомендованы в 2010 году для участия во всероссийском молодежном форуме «Шаг в науку».

В 2010 году 6 учащихся школ города приняли участие во Всероссийских конкурсах:

Результаты участия:

Остапенко Максим – 1 –е место («Шаг в будущее»);

Фоменко Дмитрий – 3-е место («Шаг в будущее»);

Кононенко Виктория - 3-е место («Старт в науку»);

Метель Иван – грамота («Созвездие»);

Имгрунт Елена – грамота («Созвездие»)

Участники Всероссийских конкурсов (учащиеся)

№ п/п	Название конкурса	Школа	Количество участников	Результат
1.	«Молодёжный географический чемпионат»	МОУ «СОШ№15»	1	Диплом победителя ІІІ степени
2.	«Придумай сказку», посвящ. 130-летию со дня рождения	МОУ «СОШ№15»	1	2-е место по Сибирскому Федеральному округу
МОУ «СОШ№13»	10	2-е место по Алт. Краю
3.	«Попрыгунья стрекоза»	МОУ «СОШ№15»	3
МОУ «СОШ№13»	7
4.	Конкурс по языкознанию «Русский медвежонок »	МОУ «СОШ№9»	23
МОУ «СОШ№10»
МОУ «СОШ№13»	205	Призёры Алтайского края
МОУ «СОШ№15»	86
5.	Конкурс сочинений «Гагарин в судьбе моей»	МОУ «СОШ№9»	5	1, 2-е место по городу
МОУ «СОШ№13»	18
МОУ «СОШ№15»		1-е место по городу
МОУ «СОШ№21»	2	2, 3-е место по городу
6.	Конкурс рисунков «Попрыгунья стрекоза»	МОУ «СОШ№9»	5
МОУ «СОШ№13»	7
7.	«Глобальная энергетика»	МОУ «СОШ№9»	2
8.	Предметная олимпиада по правоведению	МОУ «СОШ№10»	1	Лауреат (2 место)
9.	Предметная олимпиада по истории	МОУ «СОШ№10»	1	Победитель, диплом I степени
10.	Олимпиада по немецкому языку»	МОУ «СОШ№13»	1
11.	Научный форум «Шаг в будущее»	МОУ «СОШ№10»	1	Победитель, диплом I степени
12.	Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги - 2009»	МОУ «СОШ№10»	2	Лауреаты I и II степени, ходатайство оргкомитета о поступлении в вуз
13.	Молодёжный филологический чемпионат 2009	МОУ «СОШ№13»	63	Сертификаты
14.	Конкурс «Лучик» а) читательский дневник по детективам современных авторов б) сценарий фильма по роману Св. Лубенец «Формула первой любви»	МОУ «СОШ№13»	2 3	Сертификаты Сертификаты
15.	Математическая игра «Кенгуру»	МОУ «СОШ№13»	172	Учащиеся 2-11 класса сертификаты Імест-1; ІІмест-1; ІІІмест-1 2 приглашения в заочную школу «Авангард», г. Москва
МОУ «СОШ№15»	119
16.	Конкурс «Инфознайка»	МОУ «Лицей 17»	13

Сравнительный анализ результатов

муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

по общеобразовательным предметам за последние три года

№ п/п	2008 год	2009г	2010г
1. Приняло участие (количество участников)	227	172	600
2. Всего призовых мест	73(32%)	58(34%)	232(38,6%)
Из них:	Победителей – 14 Призёров – 61	Победителей – 14 Призёров – 44	Победителей – 70 Призёров – 162
3. Направлено в оргкомитет краевого жюри олимпиадных работ	22	14	27

Результаты олимпиады по школам (7-8е классы)

№ школы	Приняло участие	Призовых мест	Победителей	Призеров
МОУ «СОШ №9»	18	3	-	3
МОУ «СОШ №10»	69	34	14	20
МОУ «СОШ №13»	51	24	5	19
МОУ «СОШ №15»	51	21	9	12
МОУ «Лицей №17»	54	24	8	16
МОУ «СОШ №21»	15	-	-	-
Всего:	258	106	36	70

Результаты олимпиады по школам (9-11е классы)

№ школы	Приняло участие	Призовых мест	Победителей	Призеров
МОУ «СОШ №9»	11	1	-	1
МОУ «СОШ №10»	81	30	9	21
МОУ «СОШ №13»	72	22	4	18
МОУ «СОШ №15»	72	24	3	21
МОУ «Лицей №17»	94	46	18	28
МОУ «СОШ №21»	12	3	-	3
Всего:	342	126	34	92

6.12. Формирование правовой культуры школьников.

01.09.2010г. в школах города проведены уроки правовых знаний, посвященные 20- летию со дня присоединения России к Конвенции ООН о правах ребенка.

С 1-го по 4-е сентября 2010г. в подготовительных группах дошкольных образовательных учреждениях, в учреждениях дополнительного образования, в общеобразовательных школах проведена неделя правовых знаний. Неделя прошла организованно с привлечением представителя Уполномоченного по правам человека в образовательных учреждениях города, специалистов ОВД, здравоохранения, работников городской библиотеки, СМИ. Для проведения мероприятий педагоги активно использовали 9-й выпуск информационного бюллетеня Уполномоченного «Права. Свобода. Человек», видеоматериалы, подготовленные аппаратом

Уполномоченного, методические материалы АКИПКРО, другие методические журналы. Проведены классные часы «Права ребенка», беседы «Мои права и обязанности», часы общения с участием инспектора ОДН по теме «Права и свободы», «Конвенция ООН о правах человека», деловая игра «Что такое Конвенция о правах ребенка», виртуальная гостиная «На что имеет право ребенок» и другие. Работа в данном направлении способствовала развитию компетентности учащихся в защите их прав, свободы, законных интересов. У школьников сформировались собственные представления о современных правовых и моральных ценностях общества.

Организована работа общественной приёмной представителя Уполномоченного по правам человека в Алтайском крае в образовательных учреждениях города.

РЕСУРСЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

1.Кадровый потенциал системы образования города Славгорода

Одним из условий достижения качества и эффективности обучения является кадровое обеспечение. Модернизация системы российского образования предъявляет особые требования к педагогическим работникам для обеспечения нового качества и эффективности обучения

В системе образования города работает 386 педагогов, в том числе: 40 руководящих работников, 182 учителя общеобразовательных школ, 120 педагогов дошкольных образовательных учреждений, 27 педагогов учреждений дополнительного образования детей, 17 педагогов других специальностей. Образовательный уровень педагогических кадров в образовательных учреждениях достаточно высок. Число учителей, имеющих законченное высшее образование, остается стабильным (84%), все руководители общеобразовательных школ имеют высшее образование.

Численность учащихся на одного учителя в общеобразовательной школе составляет в 2010 году 16,9. что превышает краевой целевой показатель (10,6).

В среднем в городе при существующей сложившейся нагрузке потребность в учительских кадрах составляет около 10 работников в год:

Потребность в учительских кадрах на 2годы (31 педагог) (см. Таблицу №1)

Таблица №1

математика	Русский язык литература	История	Физика	Химия	Биология	английский язык	география	Учитель начальных классов
4	5	3	3	4	3	3	2	4

Ситуация в кадровом обеспечении учреждений образования города на протяжении последних 3 лет осложнена следующим:

а) отток специалистов из системы образования, текучесть кадров происходит;

- по причине старения кадров;

- выезд за пределы города, связанный с отсутствием жилья;

- переход в другие отрасли, связан с неудовлетворенностью решения социально-бытовых условий, низким уровнем заработной платы (см. таблицу №2, 3).

Таблица №2

годы	2008	2009	2010
всего учителей	183	193	182
из них пенсионеров	28	30	26
% пенсионеров	15	15,5	14

Таблица №3

годы	Текучесть (%)	выход на пенсию (человек)	выезд (человек)	переход в другие отрасли (человек)	сокращены (человек)
2008	8	6	4	5	0
2009	11	5	4	2	4
2010	16	10	8	6	6

б) сокращение прибытия и закрепления молодых специалистов в общеобразовательных учреждениях, связанное с неудовлетворенностью решения социально-бытовых условий, низким уровнем заработной платы (см. таблицу №4);

Таблица №4

годы	2007	2008	2009
прибыло	7	4	3
закрепилось	4	3	2
выбыло	3	1	1

в) увеличение среднестатистического стажа работников образования, вызванное недостаточным восполнением кадров выпускниками педагогических образовательных учреждений. Анализ показывает, что 33 % работающих учителей в возрасте свыше 45 лет (см. таблицу №5);

Таблица №5

	до 30 лет	до 45 лет	долет	свыше 55(60) лет
2008 год (183 учителя)	15	83	56	28
2009 год (193 учителя)	16	78	69	30
2010год (182 учителя)	21	76	59	26

В учреждениях совершенствуется система моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации. Курсы повышения квалификации прошли 120 педагогов. Группа педагогов прошла годичные курсы переподготовки по теме «Менеджмент в сфере образования».
Из 26 руководящих работников школ по результатам аттестации имеют: высшую квалификационную категорию - 10, первую – 16. За последние пять лет 90% учителей присвоены квалификационную категории: высшая –%), первая –%), вторая –%).

Из 197 учителей 162 имеют высшее образование, (82% от общего количества учителей), 35 человек – среднее профессиональное (18% от общего количества учителей),

Имеют звание «Заслуженный учитель РФ»-8 педагогов, награждены отраслевыми наградами – 98 педагогов, 8 человек - победители ПНПО, что говорит о достаточно высоком уровне образования учительского состава города.

Поддержка и поощрение учителей-лидеров осуществлялась за счет проведения конкурсов профессионального мастерства и создания условий для расширения личностного пространства лучших педагогов на городском, региональном и федеральном уровнях.

В конкурсе на получение денежного поощрения Администрации Алтайского края приняло участие 5 педагогов, а в федеральном конкурсе на получение денежного поощрения лучшими учителями – 4 педагога. (МОУ СОШ №10,13,15,лицей № 17).

В феврале 2010г. проведены городской и окружной конкурсы «Классный руководитель года – 2010». В них приняло 8 педагогов. Победитель этих конкурсов , учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №13», приняла участие в краевом конкурсе и стала его лауреатом. , воспитатель МДОУ №34, участвовала в краевом конкурсе «Воспитатель года – 2010» и стала его лауреатом.

За поддержку талантливой молодежи оргкомитетами Всероссийских конкурсов «Шаг в будущее», «Старт в науку», «Созвездие» награждены Грамотами:

- , директор МОУ «СОШ №!0»;

- , директор МОУ «Лицей №17»;

Благодарностью:

- , директор МОУ «СОШ №!5.

Грамотами Алтайского краевого центра информационно-технической работы и оргкомитета краевого конкурса «Будущее Алтая» награждены педагогические коллективы МОУ «СОШ №10», МОУ «СОШ №13», МОУ «СОШ №15», МОУ «Лицей №17». Опыт наших педагогов и их учеников опубликован в журналах Управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи, Алтайского краевого центра информационно-технической работы «Будущее Алтая».

Таким оборазом, комитет администрации г. Славгорода по образованию уделяет большое внимание созданию резерва педагогических кадров, плановому повышению квалификации педагогов города и их аттестации.

2.Развитие материально-технической базы учреждений образования

За 2010г. значительно увеличилось финансирование работ по укреплению материально-технической базы ОУ города за счет привлечения краевых и федеральных средств.

Выполняя городскую инвестиционную программу был сделан капитальный ремонт крыши ДОУ № 40 и СОШ №,4 т. р.). Мягкая рулонная кровля была заменена на 2х-скатные крыши сложной конфигурации с покрытием из профлиста. Проведен частичный ремонт мягкой кровли (ДОУ № 34 – 183 кв. м, ДОУ № 36 – 180 кв. м, ДОУ № 41 – 100 кв. м) и ремонт кровли на спортзалах (СОШ № 9, СОШ № 21).

Все руководители ОУ города в период подготовки к новому учебному году обращают особое внимание на устранение нарушений требований пожарной безопасности. На путях эвакуации заменен линолеум на керамическую плитку (лицей № 17 – 1488 кв. м, СОШ № 15 – 1168 кв. м, ДОУ № 41 – 60 кв. м). В ДОУ № 34 установлена ПКП «Сержант» (вывод сигнала на пульт «01»). Установлена АПС на втором этаже ЦДЮТ. В ДОЛ «Радуга» установлена система пожарной сигнализации (66,7 т. р.).

Продолжается реконструкция средней школы № 13. На строительство пищеблока выделено в 2010г. 10114 т. р. (1914 т. р. – из федерального бюджета, 4100 т. р. – из краевого бюджета, 4100 т. р. – из местного бюджета).

В рамках реализации ведомственной целевой программы «Модернизация технологического оборудования школьных столовых в Алтайском крае на г. г.» было получено технологическое оборудование для столовых школ № 9, №,7 т. р.).

За счет средств местного бюджета сделана замена электропроводки и приборов освещения, ремонт в этих столовых.

За счет краевого бюджета приобретено: комплект мебели для столовой СОШ №,8 т. р.), комплект коек и мягкого инвентаря (114,8 т. р.) для строящегося детского сада.

В дальнейшем необходимо продолжить работу по укреплению материальной базы ОУ города:

- капитально отремонтировать кровли ДОУ № 34, ДОУ № 36, ДОУ № 41;

- капитально отремонтировать здание по для размещения детского сада на 60 мест;

- привести в соответствие требованиям госпожнадзора пути эвакуации СОШ № 9, СОШ № 10, СОШ № 21;

- произвести капитальный ремонт спортивного зала и бассейна в ДОУ № 34;

- продолжить реконструкцию СОШ № 13;

- установить недостающие приборы учета электрической и тепловой энергии;

- установить кнопки экстренного вызова «01».

3. Анализ работы хозяйственной группы комитета администрации г. Славгорода по образованию.

В 2010г. хозяйственной группой комитета кроме работ аварийного характера в виде порывов внутренних сетей водопровода и отопления, и при которых было заменено труб в ассортименте порядка 120 м, проводилось превентивная замена прогнивших металлических труб в период летнего ремонта во всех учреждениях (школах №№ 9,10,13,15,21,22, ОСШ № 1, лицее № 17, ЦДЮТ, СЮН), суммарно 290 м`. Наличие аппарата для сварки пластиковых труб позволило продолжить постепенно замену труб, используемых в сетях водопровода на пластиковые трубы, что сказывается на качестве ремонтных работ. Так была произведена разводка воды по группам в дошкольных учреждениях с подключением горячей воды через водонагревательные приборы.

При ремонте внутренних сетей бытовой и ливневой канализации и наружных сетей в пределах зоны ответственности, предпочтение отдается также трубам из пластика: ливневые заменены в ДОУ № 34, ДОУ № 41 и ДОУ № 40, в пищеблоках ОУ заменена канализация на пластик.

В летний период 2010г. работниками ХЭГ был проведен частичный ремонт покрытий кровель из рулонных битумных материалов:

ДОУ № 34 – 182,7 м2

ДОУ № 36 – 180 м2

ДОУ № 41 – 100м2

Лицей № 17 – 30 м2

По всем ДОУ в течение года была произведена замена покрытий пола на линолеум огнестойкий площадью 170 м2.

По всем учреждениям (по графику) произведена качественная промывка отопления с применением компрессора и ревизия тепловых узлов.

Проведены серьезные профилактические работы электрооборудования с заменой электропроводки (ДОУ № 36, ДОУ № 40).

Продолжали мероприятия и работы по улучшению освещенности в помещениях учреждений образования: шк. № 15 произвели ремонт спортзала, шк. № 13 заменили стояки на отоплении, заменили и провели отопление в пищеблоке. На СЮН провели отопление от школы № 13, возвели 1 теплицу из б/у оконных блоков.

Электрики и сантехники комитета постоянно, оперативно и ответственно устраняли временные неполадки в учреждениях.

В ДОУ № 34 отремонтировали теневые навесы и выполнили улучшенную штукатурку беседок (63 м2).

В мае 2010г. хозгруппа была задействована на 10 дней для ремонта загородного лагеря ДОЛ «Радуга», где перекрыли из профлиста 1 домик для детей и 3 веранды.

В период оздоровительных сезонов хозгруппа выделяла электрика для безопасной эксплуатации электрохозяйства ДОЛ, при необходимости выделяли сварщика и др.

Во второй половине 2010г. в школе № 9, № 21 установили кухонное оборудование в пищеблоке, подключили к коммуникациям.

Осуществляли транспортные услуги для нужд комитета: закупку и развозку продуктов питания по ОУ комитета, вывоз мусора и пищевых отходов на свалку, перевозку строительных и других материалов, поездки в г. Барнаул за подарками и р. п.Благовещенка за оборудованием.

4.Информатизация образования

Цель – создание условий, содействующих непрерывному повышению компьютерной компетентности работников общего образования муниципалитета, и стимулирование их к активному использованию и совершенствованию навыков использования ИТ.

Задачи:

- совершенствование навыков использования ИТ в освоении инновационного опыта;

- формирование нового профессионального мышления, работников общего образования;

- развитие и внедрение новых ИТ в образование.

За отчётный период проведена следующая работа:

· осуществлялось создание сайтов школ, в актуальном состоянии находятся сайты 100% школ муниципалитета;

· количество учащихся, приходящихся на 1 компьютер, в 2009 г. в 80% школ стало не более 13 человек.

· построение системы информационной и учебно-методической поддержки образовательных процессов в ОУ города на основе использования ИКТ;

· развитие организационной инфраструктуры системы информатизации образования города;

Основными проблемами, требующими решения в сфере информатизации образования, являются:

· оснащение образовательных учреждений компьютерами, компьютерными классами, средствами мультимедиа;

· расширение использования средств электронного документооборота;

· кадровое обеспечение информатизации общего образования г. Славгорода;

· внедрение и развитие нового проекта «Школьного модуля».

Сведения о технической оснащенности и эффективности использования информационно-коммуникационных технологий в общеобразовательных учреждениях г. Славгорода

№п/п	Наименование параметра	Значение
1.	Численность учащихся	2833
2.	Численность учителей	195
3.	Количество ПК в ОУ	249
4.	Количество ноутбуков в ОУ	5
5.	Общее количество компьютеров и ноутбуков, на которых установлено СПО	149
6.	Качество предоставления услуги доступа к сети Интернет (удовлетворительно/неудовлетворительно с указанием причины)	Неудовлетворительно (частые сбои в подключении к сети, несвоевременное обслуживание) Частое падение скорости доступа	Удовлетворительно
7.	Наличие резервных каналов доступа в Интернет ( для случаев перебоев работы основного канала)	4
8.	Вид доступа в Интернет	безлимитный
9.	Стоимость доступа в интернет в месяц по основному каналу( при наличии прямого договора между ОУ и провайдером)	2500, 3800, 3900
10.	Каким образом обеспечивается ограничение доступа в сеть Интернет к ресурсам, не отвечающим задачам воспитания и образования?	Прямая настройка на центральные узлы, ПКФ
11.	Удовлетворяет ли качество используемой системы ограничения доступа к ресурсам, не отвечающим задачам воспитания и образования?	Фильтры легко взламываются	да
12.	Среднемесячный объем трафика в Мбайт
13.	Используется ли Интернет в административной деятельности	Да, сетевой город, взаимосвязь с директорами Алтайского края, посещение образовательных порталов для администраторов.
14.	Наиболее используемые преподавателями в учебном процессе ресурсы Интернет	www. ***. www. *. www. pedsovet. org www. urok. inet www. * http://viki. * http://* http://* http://* http://* http://www. * http://* http://* http://* http://* http://www. ***
15.	Наиболее используемые учащимися в учебном процессе ресурсы Интернет	www. ***. www. * www. *. www. * http://ru. wikipedia. org http://dik. * http://www. qlossary, ru http://www. * http://* www. * www. * http://* www. ***
16.	Используется ли Интернет для оказания услуг в электронном виде( электронный дневник, журнал)	Электронный журнал, «Сетевой город. Образование»
17.	Количество рабочих мест с подключением к сети Интернет имеется в ОУ	185
18.	В процессе проведения каких уроков используются информационные ресурсы сети интернет	Все дисциплины
19.	Участие в интернет-олимпиадах и конкурсах( с указанием ссылки на интернет-ресурс)	http://www. *** http://* http://www. kenguru. * http://www. * http://www. * http://zolotoeruno. * http://* http://*** http://	нет
20.	Участие в отечественных и международных интернет-проектах	http://kostjunin/konkurs. html http://*****/olymp/econome/index. html	нет
21.	Использование сети интернет для взаимодействия с органами управления образованием, в том числе региональными и муниципальными	Да, передача срочной информации, Сетевой город, КПМО, АКИПКРО, Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи.

Число компьютеров на 01.01.2010г.

№ пп	Учреждение	Кол-во учащихся	Кол-во компьютеров	Кол-во компьютеров на 100 чел.	Кол-во чел. на 1 компьютер
1	МОУ «СОШ № 9»	92	24	22	3,8
2	МОУ «СОШ № 10»	606	44	7,2	13,8
3	МОУ «СОШ № 13»	606	35	5,8	17,3
4	МОУ «СОШ № 15»	705	49	7	14,4
5	МОУ «Лицей № 17»	651	79	12,2	8,2
6	МОУ «СОШ № 21»	191	16	8,4	11,9
7	МОУ «НОШ № 22»	95	1	-	-
8	МОУ «ОСШ № 1»	142	2	-	-
	ИТОГО:	2853	247	8,4 (без ОСШ и НОШ №22)	12,36 (без ОСШ и НОШ №22)
3090	250	8,1 (с ОСШ и НОШ №22)	11,4 (с ОСШ и НОШ №22)

5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Приоритетные направления деятельности комитета администрации г. Славгорода по образованию, коллективов образовательных учреждений города в 2011 году определяются задачами закрепления и дальнейшего развития эффектов комплексного проекта модернизации образования, логикой национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и основными положениями посланий Президента РФ Федеральному Собранию, стратегией социально-экономического развития Алтайского края и города Славгорода до 2012 года.

ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НА 2011 ГОД.

1. Обеспечение широкого доступа к дошкольному образованию, проведение мероприятий по повышению социального статуса педагогов дошкольных образовательных учреждений.

2. Подготовка школ к внедрению Федеральных Государственных Образовательных Стандартов общего образования второго поколения.

3. Внедрение нового Порядка аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений.

4. Создание условий для переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих кадров.

5. Продолжение реализации на территории города организационных мероприятий, направленных на обеспечение системного контроля за условиями жизни и воспитания подопечных детей в соответствии с нормами действующего законодательства, реализации их прав и законных интересов.

6. Подготовка учреждений образования города для перевода со сметного принципа финансирования на формирование государственных заданий (Бюджетное послание Президента РФ Федеральному собранию от 01.01.2001г.).

Председатель государственно-общественного

органа по развитию образования г. Балашова

Берестова

Новости Беларуси для регионов России 28 октября 2011 года итоги развития системы образования в городе Славгороде за 2010г. (Публичный доклад)

Участие во всероссийской акции «День донорского совершеннолетия».

Сравнительный анализ результатов

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы