МОУ ДОД "Детская музыкальная школа №20", г. Осинники
Детская филармония – путь в мир музыкального искусства
МОУДОД «Детская школа музыкальная школа №20» - это уникальное учреждение, расположенное в центре небольшого сибирского города, где одаренные и творчески способные дети, имеют возможность проявлять свои музыкальные способности. Взросло-детский коллектив детской музыкальной школы гармонично влился в творческую жизнь города и принимает участие во всех крупных социально значимых событиях.
Уникальным для музыкальной школы является наличие Детской филармонии.
Детская филармония музыкальной школы №20 – проект, обеспечивающий реализацию государственной политики в области культуры и искусства в городе, содействующий созданию условий для сохранения и приумножения культуры. Данный творческий проект стартовал в 2007 году. В настоящее время Детская филармония играет важную роль в популяризации классической, народной и джазовой музыки, мировых шедевров и русского народного творчества.
Цель детской филармонии - реализация творческих музыкальных способностей детей и ранней профессиональной ориентации, мотивация к продолжению музыкального творчества в любительских формах (создание ансамблей и игра в них, сочинение песен, работа над новыми аранжировками и т. д.).
Создание творческого объединения Детская филармония дало возможность решения целого комплекса задач - воспитательных, обучающих, творческих, позволило решить проблему создания творческой атмосферы в детском коллективе музыкальной школы.
Детская филармония успешно сочетает две важные функции. Во-первых, дает возможность совсем еще юным музыкантам проявить себя, выступая на лучших концертных площадках города и в великолепном концертном зале собственной музыкальной школы. А во-вторых, зарождает у своей публики интерес к классической музыке, подготавливая ее к большому искусству с детских лет, а затем и духовную потребность в классической музыке.
В Детской филармонии реализуется уникальная возможность – развиваются все уровни развития личности: а) индивидуальный, б) групповой, в) коллективный, г) предпрофессиональный.
Индивидуальный уровень - "сфера развития личности" () Ведущей задачей педагога является создание условий для развития способностей ребёнка к универсальному развитию (каждый ребёнок - суверенная личность, индивидуальность).
Групповой уровень - воспитание и развитие ребёнка в творческой среде (временные творческие группы, ансамбли и т. п.). Это реализуется через вовлечение детей в совместный художественно-творческий процесс (создание и подготовка творческих мероприятий, тематических концертов и т. п.); общение детей разного возраста (от 6 до 17 лет), разного уровня мастерства, разных классов, но объединённых общими творческими, профессиональными, духовными устремлениями.
Коллективный уровень - "создание пространства совместной жизнедеятельности" (). Воспитание в творческом объединении - путь к расширению жизненного, профессионального, общехудожественного кругозора юного музыканта, возможность формирования духовно-нравственных позиций, определяющих культуру личности, её статус в обществе. Именно на этом уровне отчетливо проявляется взросление и социализация подростка, происходит воспитание чувства ответственности, коллективизма.
Предпрофессиональный уровень - выход на творческую самореализацию, самопознание, самосовершенствование. В процессе событий, проектов в которых участвуют подростки, у них формируются устойчивые мотивации к художественно-творческой, исследовательской, концертно-просветительской деятельности. Сочетание музыкального образования с опытом практической творческой деятельности - основа нравственно-ценностной мотивации последующей самостоятельной деятельности.
Воспитательные возможности Детской филармонии заключаются в том, что она способствует всестороннему и гармоническому развитию личности, обогащает ее нравственно-эстетический мир, способствует формированию активной жизненной позиции. Особое внимание уделяется профессиональному росту юных и молодых исполнителей, объединению их в единое творческое пространство, созданию положительного имиджа Детской филармонии, как уникального и привлекательного объединения детей, прикоснувшихся к музыкальной культуре.
Каждый концерт Детской филармонии становятся настоящим событием в культурной и общественной жизни маленького сибирского города, содействуя повышению общего музыкального и культурного уровня учащихся, увеличению эмоциональной активности, что оказывает огромное влияние на их интеллектуальные способности и развитие творческих возможностей.
В распоряжении юных артистов Детской филармонии все кабинеты детской музыкальной школы, а главное – концертный зал с прекрасной акустикой на 250 зрительских мест, отвечающий самым современным акустическим и техническим требованиям, оснащенный музыкальными инструментами высокого качества, что позволяет успешно проводить концерты, лекции и встречи с детскими коллективами и профессиональными музыкантами.
Сегодня Детская филармония - это шестнадцать творческих коллективов, лауреатов и дипломантов областных, региональных и международных фестивалей и конкурсов. Занятия в детской филармонии мобилизуют ребят, заставляют правильно распорядиться свободным временем, позволяют развивать свои творческие способности.
Свою сегодняшнюю структуру и различные направления деятельности Детская филармония обрела в 2010 году. В настоящее время Детская филармония реализует проекты: «Встречи с искусством – дорога к творчеству», «Тайны музыкального мира», «Юные музыканты – городу», «Тропою доброты», «Как стать звездой», «Концерты к праздничным датам», «Мы Россияне».
Включаясь в художественно-творческий процесс, дети и подростки вступают в сложнейшую сферу творческой деятельности - сферу исполнительского искусства, становясь полноправными участниками и создателями концертов-спектаклей, концертов-лекций, являясь пропагандистами классической и современной музыки. Такая направленность создаёт атмосферу духовной наполненности, в которой созревают наиболее благоприятные предпосылки для развития детского творчества, для личностного роста, гармонизации эмоциональной сферы ребёнка.
Детская филармония - благоприятная культурно-образовательная среда, в которой царит атмосферой взаимопонимания и дружбы, где младшие школьники и подростки, занимающиеся в классах разных педагогов-специалистов, в тех или иных творческих коллективах школы, получают уникальную возможность приобщиться к миру прекрасного, подлинной духовности, культуры, творчеству и гармонии.
Многие участники проектов Детской филармонии - лауреаты городских, областных, межрегиональных и международных конкурсов. К претендентам на сценические выступления предъявляются довольно высокие требования. Радует то, что после концертов одаренных ребят у большинства юных зрителей возникает желание посетить следующую концертную программу Детской филармонии. Юные артисты благодарны зрителям за их желание прикоснуться к миру музыки.
Детская филармония активно развивается, разворачивается и активная концертная деятельность в рамках проекта «Встречи с искусством – дорога к творчеству». Благодаря данному проекту Детская филармония стала большим творческим объединением.
В составе Детской филармонии большое число творческих коллективов:
· хор учащихся младших классов (рук. ),
· хор учащихся средних классов (рук. ),
· хор учащихся старших классов (рук. ),
· оркестр русских народных инструментов младших классов (рук. ),
· оркестр русских народных инструментов старших классов (рук. ),
· ансамбль скрипачей «Волшебный смычок» (рук. ),
· ансамбль скрипачей «Струночки» (рук. ),
· ансамбль «Ложкари» (рук. ),
· ансамбль «Балалаечка» (рук. ),
· фольклорный ансамбль «Казачата» (рук. ),
· инструментальный ансамбль «Экспромт» (рук. , ),
· ансамбль гитаристов «Фанданго» (рук. ),
· ансамбль р. н.и. «Проталинка» (рук. , ),
· инструментальный дуэт «Сувенир» (рук. , ),
· дуэт кларнетистов (рук. ),
· Эстрадный ансамбль «Ассорти» (рук. )
Все эти коллективы – прекрасная возможность для детей развиваться, получить новые умения и знания. Ещё важнее то, что детская филармония дает детям возможность с раннего возраста детям жить интересно и насыщенно. Детская филармония является инициатором многих художественно-просветительских музыкальных программ, проводимых в формате музыкально-литературного лектория.
Цель проекта «Тайны музыкального мира», реализуемого в рамках Детской филармонии, - популяризация музыкального искусства, классической и современной музыки, среди детской аудитории жителей города Осинники, способствующей обогащению ее нравственно-эстетического мира, приобщению к музыкальному наследству, воспитание уважения к культуре различных народов.
Данный проект Детской филармонии ориентирован на реальные запросы образовательных учреждений, детских садов и школ, и направлен на повышение уровня культуры учащихся г. Осинники, на формирование интереса современных детей к музыкальному наследию, предоставление возможности прикоснуться к мировой музыкальной культуре.
Детская филармония организует музыкальные занятия по темам:
I год занятий:
1. «В мире звуков».
2. «Знакомство с музыкальными инструментами» (фортепиано, духовые, скрипка).
3. «Знакомство с музыкальными инструментами» (домра, баян, балалайка, аккордеон).
4. «Музыкальный калейдоскоп».
II год занятий:
1. «Какая бывает музыка? Тайны музыкального мира».
2. «Композитор. Исполнитель. Слушатель».
3. «Природа в музыке».
4. «О чём рассказывает музыка?»
Главной целью лекций-концертов является становление музыкально-эстетического сознания детей дошкольников и учащихся общеобразовательных школ, приобщение подрастающего поколения к лучшим образцам музыкального искусства, развитие музыкального кругозора, воспитание в каждом ребёнке таких качеств личности как: художественное мышление, творческая активность и интеллект. Важной задачей считаем научить их слушать, понимать музыку, наслаждаться ею.
Важно отметить, что концептуально наш подход к приобщению детей к музыкальной культуре базируется на и трех генерализованных принципах новой педагогики в музыкальном обучении.
· Принцип первый. Точкой отсчета в педагогическом процессе является личность ученика, но не музыкальное произведение, не собственные заботы педагога о своем авторитете или значении музыкальной культуры. В данном случае подчеркивается еще и то, что, говоря о личности ученика как центральном моменте художественно-педагогического процесса во внеурочной деятельности, мы имеем в виду не столько то, что его выделяет, индивидуализирует, обособляет от мира, сколько то, что его с этим миром объединяет на значительной высоте.
· Второй принцип новой педагогики можно сформулировать так: личность ученика развивает только развивающаяся личность педагога. Другие позиции педагога — наставник, руководитель, авторитетный специалист, репетитор, режиссер-постановщик репертуара и т. д.— оказывают оперативную и случайную помощь, но чаще всего приводят к разделению обучения и воспитания и не могут содействовать организации продуктивного диалога музыканта-ученика с музыкальным произведением.
· Третий принцип, связанный с двумя первыми, в общем плане может быть выражен так: содержанием образования в сфере искусства является не освоение информационно-знаковых сторон его произведений, а воспитание личностного способа отношения как к произведениям искусства, так и к миру, другим людям, к самому себе.
Концерты-лекции Детской филармонии, как показала практика, актуальны и востребованы как учащимися, так и преподавателями общеобразовательных школ. Каждый концерт-лекция по-своему интересен и неповторим. Каждый имеет своё яркое название: «Веселые нотки», «Будем с песенкой дружить», «Времена года», «Два друга - две подружки» и. т.д. Они позволяют вернуть богатейшую отечественную музыкальную традицию нашему народу, сделать ее доступной даже ребенку, начиная от элементарных народных песен, до сложного творчества современных композиторов. Такие встречи с музыкой позволяют маленьким слушателям прикоснуться к богатейшей отечественной музыкальной культуре. А значит главной целью этого проекта можно считать – воспитание культурной и гармоничной личности.
Детская филармония – это площадка, где дети творческих коллективов музыкальной школы демонстрируют свои музыкальные таланты и приобретают опыт концертной деятельности. Это прекрасная возможность проявить свой талант и умения, участвуя как в городских, так и в школьных концертах, проводимых в зале детской музыкальной школы, городском дворце культуры «Шахтер», в городской библиотеке, школах и детских садах, а летом юные артисты филармонии выступают для детей, отдыхающих в городских парке.
Совместно с другими учреждениями культуры создаются совместные проекты, в рамках которых организуются концертные мероприятия и фестивали детского творчества, большинство которых проходят в городском парке культуры и отдыха. Это значительно расширяет деятельность Детской филармонии и круг зрительской аудитории, а главное, что потенциальные возможности совместной творческой деятельности в данном направлении не ограничены.
Участники Детской филармонии из года в год демонстрируют зрителям самобытность детского творчества, где гармонично сочетаются классическое и современное искусство. Каждый концерт, каждая творческая встреча – настоящий праздник музыкального искусства, встречи с шедеврами мировой классики, инструментальной и вокальной музыки русских и зарубежных композиторов.
Каждая детская музыкальная школа ищет свой неповторимый, индивидуальный почерк в работе с детьми, который бы способствовал решению не только решению важнейшей педагогической задачи - формированию творческой, гармонично-развитой, но и социально активной и зрелой личности. Не является исключением и детская музыкальная школа №20, в которой активно осуществляется и развивается одно из направлений воспитательной работы в рамках Детской филармонии – волонтерская деятельность.
Главная цель волонтерских проектов, осуществляемых Детской филармонией – развитие и поддержка волонтерского движения в России, оказание добровольческой помощи людям, испытывающим потребность в общении с другими людьми, с музыкой. Волонтерство не только почетно, но и привлекательно, так как позволяет раскрыть лучшие человеческие и гражданские качества, демонстрирует зрелость, но и приносит реальную пользу всем участникам этой деятельности, а не только тем, на кого она ориентирована.
Тесно сотрудничают участники Деткой филармонии с Городским Советом ветеранов, областной организацией «Союз Чернобыль России», центром социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов, обществом слепых и инвалидов и т. д., используя разнообразные формы волонтерской деятельности (акции, концертные программы, музыкальные поздравления и др.).
Ежегодно преподаватели и учащиеся активно занимаются волонтёрской деятельностью, выезжая с концертными программами в учреждения культуры, а так же социально значимые учреждения и организации города, где проводятся встречи с пенсионерами, инвалидами, ветеранами, одинокими людьми, с детьми-сиротами. Традиционными стали встречи в городской библиотеке, городском выставочном зале, ДК «Шахтёр», ДК «Октябрь», управлении социальной защиты населения, пенсионном Фонде, центре социального обеспечения граждан и инвалидов пенсионного возраста, обществе слепых и инвалидов, детском доме «Проталинка» и др.
Традиционными стали благотворительные концерты у ветеранов ВОВ дома, когда люди старшего поколения, имеют возможность прикоснуться к миру исполнительского искусства, услышать в исполнении детей – участников Детской филармонии вокальные и инструментальные произведения, а так же поделиться с молодым поколением своим жизненным опытом.
Проект «Как стать звездой» очень значим для одаренных учащиеся, так как они получают уникальную возможность проявить свое творческое дарование. В рамках этого проекта осуществляется совместная деятельность с профессиональными исполнителями, организациями культуры и искусства, образовательными учреждениями, основная миссия которых – взращивать детские творческие таланты. Что для этого надо? Конечно терпение, несомненно - труд, непременно талант и настойчивость. Но самое главное для юных музыкантов, это слушатели, их мнение и их отклики! В рамках данного проекта обучающиеся вовлекаются в различные конкурсы и фестивали. Живой звук, все стили музыки, авторское исполнение – увидеть всё это и представить на сцене своё исполнение - такова основная идея проекта.
Для стимулирования развития детского таланта и роста профессионализма юных музыкантов существует необходимость посещения Творческих лабораторий и Мастер-классов лучших педагогов России, проведение которых стало традицией для воспитанников и преподавателей детской музыкальной школы. Такие возможности предоставлены всем участникам Детской филармонии.
Одним из важнейших направлений в работе Детской филармонии является концертная деятельность (проект «Концерты к праздничным датам»). Основные задачи концертной деятельности - пропаганда музыкального исполнительства, расширение общего кругозора подрастающего поколения, приобщение широких масс слушателей к лучшим образцам музыкального культурного наследия, а также предоставление юным музыкантам возможность творческого самовыражения на большой сцене. Традиционными стали концерты: «Созвездие звуков», ко Дню знаний; «Сердцу милые седины», посвящённый Дню пожилого человека; «Птица материнской любви», посвящённый Дню матери, «Рождественский узоры», «Лучший город на земле», посвящённый Дню города; «Защитникам Родины посвящается…», «Улыбки весны», «Слава победному маю!», «Планета «Детство», посвящённый международному Дню защиты детей.
Концертная деятельность Детской филармонии – это возможность жителям города приобщиться к музыкальной культуре нашего народа, а также других народов мира.
С 2008 года особое место в работе Детской филармонии занимают социально значимые творческие проекты. Детско-взрослые социально значимые проекты – это объединяющие обучающихся (воспитанников), педагогов, родителей, представителей внеобразовательных сфер. Это деятельность, имеющая определенную миссию и цели, свои традиции, передающие школьнику особое видение мира, личностное и гражданское самоопределение.
Проект «Мы Россияне» ориентирован на патриотическое воспитание детей и подростков, воспитание у детей патриотизма, формирование толерантности, знание истории своего народа. Тематика его мероприятий «Осинники. Прошлое. Настоящее. Будущее», «Подвиг героев бесценен» (посвящение ликвидаторам аварии на Чернобыльской атомной электростанции); «Я помню, я горжусь!» (проект о жизни и событиях блокадного Ленинграда) и др. позволяют развивать у подрастающего поколения чувства патриотизма, любви к Родине, уважения к старшему поколению, поколению фронтовиков и Защитникам Отчества, воспитание ответственности и трудолюбия. Кроме того, творческие проекты, реализуемые педагогами и обучающимися в рамках Детской филармонии, обогащают музыкально-культурное образование детей и молодежи.
Детское и юношеское творчество находится в сфере интересов городской и региональной власти, ведь внимание к культуре, музыкальному творчеству юных – это забота о социальной стабильности общества. Школа творчества, которую проходят дети, завоевывая сцену и зрителя, не сравнима ни с какой другой. И публика, которая год за годом воспитывается и взрослеет на этих концертах, - лучшее тому подтверждение.
