Отчет о результатах самообследования филиала Российского государственного гуманитарного университета в г. Великий Новгород

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филиал в г. Великий Новгород

УТВЕРЖДЕНО

на заседании Ученого совета РГГУ

Председатель Ученого совета

ректор РГГУ

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

филиала Российского государственного

гуманитарного университета в

г. Великий Новгород

Директор

филиала РГГУ в г. Великий Новгород

______________

.

Великий Новгород

2007

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Общие сведения о развитии Филиала Российского государственного гуманитарного университета в г. Великий Новгород……………………... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности	3 6
2.	Система управления филиалом …………………………………………….	14
3.	Структура подготовки специалистов ………………………………………	27
4.	Содержание подготовки выпускников……………………………… …….	35
4.1.	Соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС …………………………………………..	35
4.2.	Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана …………………………….…………..	45
4.2.1.	Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной………………………….	49
4.2.2.	Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы ………………............	50
4.2.3.	Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса	51
4.2.4.	Собственные учебно-методические материалы……………………………	53
4.3.	Организация учебного процесса ……………………………………............	54
5.	Качество подготовки специалистов ………………………………………..	61
5.1.	Оценка качества знаний …………………………………………………….	61
5.1.1.	Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов ……………..	63
5.1.2.	Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС ………………………………………………………	65
5.1.3.	Востребованность выпускников и отзывы потребителей специалистов	67
5.1.4.	Информация регионального отделения службы занятости ……………...	67
5.2.	Условия, определяющие качество подготовки специалистов ……………	68
5.2.1.	Кадры ………………………………………………………………………...	68
5.2.2.	Научно-исследовательская деятельность ………………………………….	74
5.2.3.	Материально-техническая база …………………………………………….	79
5.2.4.	Социально-бытовые условия ………………………………………………………	81
5.2.5.	Финансовое обеспечение филиала …………….…………………………...	82
6.	Воспитательная работа со студентами…..………………………………………….	86
	Заключение………………………………………………………………….	90
	Приложения ……………………………………………………………...................	92

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РАЗВИТИИ ФИЛИАЛА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ГУМАНИТАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА

В г. ВЕЛИКИЙ НОВГОРОД

Самообследование филиала Российского государственного гуманитарного университета в г. Великий Новгород проведено в связи с комплексной оценкой деятельности по Программе аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования и решением Ученого совета РГГУ от 25.г.

Комиссия по самообследованию создана приказом ректора РГГУ от 01.01.2001 № /ф-3. Комиссией проведен анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности филиала; структуры подготовки спе­циалистов; качества содержания подготовки выпускников; организации учебного про­цесса; итоговой аттестации выпускников; кадрового обеспечения учебного процесса; качества учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения; на­учно-исследовательской работы и других направлений деятельности филиала.

Филиал РГГУ в г. Великий Новгород создан приказом Министерства образования Российской Федерации и является обособленным структурным подразделением Российского государственного гуманитарного университета (г. Москва).

Филиал имеет лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 01.01.2001 серия А № 000 на право осуществления образовательной деятельности по 8 образо­вательным программам высшего про­фессионального образования.

РГГУ имеет Свидетельство о государственной аккредитации от 01.01.01г., рeг. № 000 .

Юридический адрес филиала:

/7.

ИНН образовательного учреждения – .

Цель филиала – предложить жителям города и области возможность выбора из ряда существующих в регионе образовательных учреждений высшей школы В. Новгорода, Санкт-Петербурга, Москвы системы профессиональной подготовки Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ), вобравшего в себя дос­тижения российского и мирового опыта высшей школы и лучшие традиции отечественного университетского образования - универсальность, синтез гу­манитарного и естественнонаучного знания, высокий теоретический уровень.

Стратегическая задача филиала - создание единого образовательного пространства «головной вуз – филиал» на основе использования общего учебно-методического обеспечения, широкого привлечения к участию в учебном процессе московского профессорско-преподавательского состава. Такое приближение «столичного» образования в регион, несомненно, будет способствовать повышению качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями ГОС ВПО специальностей и современного рынка труда.

Филиал выделяет приоритетные направления в образовательной деятельности:

- поиск, в составе университета, путей интеграции в общеевропейскую систему высшего образования в сочетании с достижениями отечественного образования;

-развитие информационной образовательной среды и технологий дистанционного обучения;

- совершенствование системы текущего и итогового контроля знаний студентов;

- разработка и внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий;

-формирование квалифицированного педагогического состава, отвечающего уровню решения поставленных задач;

-развитие связей с вузами города с привлечением студентов к совместному участию в научно-исследовательских работах, организации различных межвузовских мероприятий;

-использование возможностей ведущих предприятий, организаций города для развития инновационных научно-образовательных практик студентов на всех этапах обучения в вузе.

По мере развития филиала решались насущные для развивающихся образовательных структур задачи:

- укрепление материально-технической базы, создание комфортных условий обучения студентов. В условиях существенной конкуренции на региональном рынке образовательных услуг условия обучения играют большую роль;

- совершенствование административно-функциональной структуры филиала;

-развитие учебно-методического обеспечения с использованием инновационных возможностей;

-формирование системы контроля качества образования;

-активное включение в образовательный процесс созданных в филиале кафедр;

-подготовка выпускников, обладающих необходимыми профессиональными и социально-практическими знаниями, умеющих адаптироваться к современным условиям.

По состоянию на 01.01.2007 г. в филиале обучается 762 студента.

Филиал располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей как учебный процесс, так и необхо­димые условия для отдыха студентов.

Профессиональные образовательные программы, реализуемые филиалом, учебные планы, рабочие программы учебных курсов и графики учебного процесса соответству­ют требованиям ГОС ВПО.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Филиал РГГУ в г. Великий Новгород создан приказом Министерства образования Российской Федерации и является обособленным структурным подразделением Российского государственного гуманитарного университета постоянно осуществляющим определенные Положением о филиале функции Университета в г. Великий Новгород.

Учредителем филиала РГГУ в г. Великий Новгород является Федеральное агентство по образованию.

Организационно-правовая деятельность филиала осуществляется в соответствии с Кон­ституцией Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», действующими законо­дательными и нормативно-правовыми актами РФ в области высшего профессионального образования, Типовым положением о высшем учебном заведении Российской Федерации, Типовым положением о филиале федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведения), нормативно-пра­вовыми актами Министерства образования РФ, Уставом ГОУ ВПО РГГУ, Положением о филиале РГГУ в г. Великий Новгород.

Филиал РГГУ в г. Великий Новгород поставлен на учет в Инспекции МНС РФ по г. Великий Новгород(Уведомление о постановке на учет в налоговом органе от 01.01.2001г.). Свидетельство о государственной регистрации от 27.091.2003г.,

Местонахождение филиала: /7

ИНН образовательного учреждения (РГГУ) – .

Филиал РГГУ в г. Великий Новгород прошел в 2006 году повторное лицензирование и имеет лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 01.01.2001г, серия А № 000 со сроком действия по 17.05.2011 г. на право осуществления образовательной деятельности по 8 образо­вательным программам высшего

про­фессионального образования. Свидетельство о государственной аккредитации РГГУ от 01.01.01г., рeг. № 000.

Перечень лицензированных образовательных программ, по которым ведется подготовка специалистов в филиале РГГУ в г. Великий Новгород:

080502 Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)

080105 Финансы и кредит

080507 Менеджмент организации

032001 Документоведение и документационное обеспечение управления

Филиал РГГУ в г. Великий Новгород действует на основании Положения о филиале Российского государственного гуманитарного университета в г. Великий Новгород(новая редакция), утвержденного проректором по учебной

работе РГГУ 31.03.2006г. в соответствии с Уставом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российского государственного гуманитарного университета.

Действующий Устав РГГУ был принят и утвержден в 2001г. на основе действовавшего зако­нодательства РФ; изменения и дополнения в него вносились в 2002, 2003, 2004 , 2005 и в 2006 гг. Все вносимые изменения проходили юридическую экспертизу в правовом управлении Министерства образования РФ, утвер­ждались и регистрировались в установленном законом порядке (таблица 1).

Вносимые изменения были связаны с развитием сети филиалов РГГУ, измене­ниями действующего законодательства РФ, переименованием Министерства, созданием Попечительского совета и введением должности Президента университета.

Устав РГГУ в настоящее время полностью соответствует действующему российскому законодательству, определяет содержание и основные направления совершенствования нормативно-правовой базы университета. Устав определяет основные цели и задачи университета, главные направления своей деятельности, содержание и пределы уни­верситетской автономии. В соответствии с Уставом РГГУ основными целями являют­ся:

·  гармоничное развитие личности и характера, развитие высших духовных и человеческих качеств, способностей понимания, суждения, критического осмысления и самовыражения, способности к сотрудничеству;

·  удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего послевузовского, среднего и соответствующего дополнительного профессионального образования;

·  удовлетворение социально-экономических потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах с высшим профессиональным образованием и в научно-педагогических кадрах высшей квалификации.

Устав РГГУ определяет следующие основные задачи:

·  подготовка специалистов с высшим профессиональным образованием на базе среднего (полного) общего и среднего профессионального образования;

·  подготовка специалистов со средним профессиональным образованием на базе среднего (полного) общего образования;

·  профессиональная переподготовка и повышение квалификации специалистов на базе высшего профессионального образования;

·  интеграция и сотрудничество с российскими, иностранными и международными учебными и научными учреждениями и организациями.

При этом Устав РГГУ закрепляет необходимость соблюдения следующих принципов:

·  непрерывность и преемственность процесса образования;

·  состязательность и гласность при определении приоритетных научных и образовательных направлений и обеспечение личной конкурентоспособности выпускников как основы их социальной защищенности;

·  предоставление академических свобод преподавателям, научным работникам, обучающимся в университете и его филиалах ( в том числе свободу преподавателю излагать учебный предмет по своему усмотрению, выбирать темы для научных исследований и проводить их своими методами, а обучающимся - выбор преподавателей и учебных курсов за пределами обязательного минимума);

·  формирование академического сообщества из преподавателей и ученых, высокий профессионализм и моральные качества которых являются гарантами решения стоящих перед университетом задач.

Устав формулирует и закрепляет принципы управления и организационной структуры университета.

Данные самообследования свидетельствуют о том, что филиал имеет все необходимые организационно-правовые документы, регламентирующие его образовательную деятельность.

Таблица 1

Организационно-правовое обеспечение

деятельности образовательного учреждения

1.1. Наличие и реквизиты свидетельства о государственной аккредитации образова­тельного учреждения

№ п/п	Наименование документа	Выходные данные	Мнение эксперта
1	Свидетельство о государственной аккредитации РГГУ	Per. № 000 от 01.01.01г. Действительно до 28 марта 2010г.

1.2. Наличие и реквизиты устава образовательного учреждения: номер протокола со­вета вуза, дата утверждения вышестоящими организациями

№ п/п	Наименование Документа	Выходные данные	Мнение эксперта
1 2 3 4 5	Устав Российского государственного гуманитарного университета Изменение к Уставу Изменения и дополнения к Уставу Изменения и дополнения к Уставу Дополнения и изменения	Принят решением конференции 19 де­кабря 2000 г. Утвержден Министерством образования РФ 12 октября 2001 г. Заре­гистрирован в МРП 31 октября 2001 г. . Внесен в Единый государственный ре­естр юридических лиц 27 января 2003 г. (основной гос. per. № ) Принято конференцией 12 марта 2002 г. Утверждено Министерством образова­ния РФ 22 мая 2002 г. Внесено в Единый государственный реестр юридических лиц 18 марта 2003 г. за № Приняты решением конференции 24 ап­реля 2003 г. Утверждены Министерством образования РФ 15 мая 2003 г. Внесены в Единый государственный реестр юри­дических лиц 27 мая 2003 г. за № Приняты решением конференции 30 ян­варя 2004 г. Утверждены Министерством образования РФ 10 февраля 2004 г. Вне­сены в Единый государственный реестр юридических лиц 21 апреля 2004 г. за № Приняты решением конференции 12 ноября 2004 г. Утверждены Руководителем Федерального агентства по образованию 16 ноября 2004 г. Вне­сены в Единый государственный реестр юридических лиц 20 декабря 2004 г. за №

№ п/п	Наименование документа	Выходные данные	Мнение эксперта
7	Изменения и дополнения к Уставу Изменения и дополнения к Уставу	Приняты решением конференции 25 апреля 2005 г. Утверждены Руководителем Федерального агентства по образованию 29 июня 2005 г. Вне­сены в Единый государственный реестр юридических лиц 01 августа 2005 г. за № Приняты решением конференции 14.03.2006гУтверждены Руководителем Федерального агентства по образова- нию 1 апреля 2006 г. Вне­сены в Единый государственный реестр юридических лиц 24 мая 2006 г. за №

1.3. Перечень лицензий на ведение образовательной деятельности филиала с указанием реквизитов

№ п/п	Наименование Документа	Выходные данные	Мнение эксперта
1	Лицензия	Г-1539.
2	Лицензия	Серия А № per. № 000 от 01.01.2001г. .
3	Лицензия	Серия А №рег.№ 000 от 01.01.2001г. Лицензия действительна до 17 мая 20011г.

1.4. Наличие и реквизиты Положения о филиале

№ п/п	Наименование документа	Выходные данные	Мнение эксперта
1	Положение о филиале РГГУ в г. Великий Новгород	Утверждено ректором РГГУ 03.01.2001г.
2	Дополнение к Положению о филиале РГГУ в г. Великий Новгород	Утверждено ректором РГГУ 25.03.2002г.
3	Положение о филиале РГГУ в г. Великий Новгород (новая редакция)	Утверждено проректором по учебной работе РГГУ 24.02.2005г.
4	Положение о филиале РГГУ в г. Великий Новгород (новая редакция)	Утверждено проректором по учебной работе РГГУ 31.03.2006г.

Филиал РГГУ в г. Великий Новгород обеспечивает выполнение лицензионных требований в организации и ведении учебного процесса.

Общая площадь используемых помещений составляет 4963 кв. м., в том числе 3239 кв. м. – учебно-лабораторные помещения. В пересчете на одного студента очной формы обучения эта площадь составляет 13,6кв. м., что соответствует установленным нормативам.

На все учебные помещения имеются Заключения органов санитарно-эпидемиологической службы (№53.01.02.000.М.000071.02.06 от 01.01.2001г) и противопожарного надзора( № 000 от 01.01.2001 г.)

Обучающиеся, преподаватели и сотрудники филиала обеспечены медицинским обслуживанием, питанием, условиями для занятий физической культурой и спортом.

Таким образом, условия осуществления образовательного процесса в части обеспечения учебно-материальной базой соответствуют установленным требованиям.

По состоянию на 01.01.2007г. в филиале в заочной и очной формах обучается 762 студента. Приведенный контингент составляет 237 студентов, что не превышает установленный лицензией приведенный предельный – 298 человек.

Штатным расписанием профессорско – преподавательского состава предусмотрены 34 ставки. По состоянию на 1 января 2007 года укомплектованность штатов педагогическими работниками составляет: общая – 95,9 % (лицензионная норма-90%), штатных - 53,4% (лицензионная норма – 40 %). Общая численность педагогических работников, участвующих в образовательном процессе - 70человек, из них 63,4процентов имеют ученые степени и (или) ученые звания,11,5 % - ученые степени доктора и (или)ученые звания профессора.

Образовательный ценз педагогических работников Филиала РГГУ в г. Великий Новгород соответствует установленному лицензией( лица с учеными степенями-60%), доля штатных преподавателей соответствует установленному приказом Рособрнадзора от 01.01.2001 № 1938 значению для вузов, существующих свыше 5 лет, - 40% .

Общий объем библиотечного фонда (в т. ч. на электронных носителях) филиала составляет 24888 экземпляров. Читальный зал оборудован компьютерными местами, имеющими доступ к сетевым ресурсам, в т. ч. к Интернету.

В филиале созданы 5 локальных сетей с выделенными подключениями к оптоволоконным магистралям, обслуживающих информационные потребности административно-управленческого персонала, кафедр, 4 сетевых компьютерных классов. Все сети имеют доступ к Интернету.

Оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами соответствует лицензионным требованиям и нормативам.

В ходе самообследования филиала установлено, что условия осуществления образовательной деятельности соответствуют контрольным нормативам, установленным в лицензии.

Сведения по организационно-правовому обеспечению деятельности филиала и выполнению лицензионных нормативов представлены в приложениях № 2 (форма 1-5).

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ФИЛИАЛОМ

Управление филиалом осуществляется в соответствии с Федеральными законами «Об образовании» и «О высшем и по­слевузовском профессиональном образовании», а также Уставом РГГУ и Положением о филиале РГГУ в г. Великий Новгород на принципах единоначалия и колле­гиальности. При этом принцип единоначалия реализуется посредством персональной ответст­венности директора за деятельность филиала, в том числе за качество подготовки выпускников, надлежащее состояние финансовой и договорной дисциплины, учета и отчетности, сохранности имущества и других материальных ценностей, находящихся в собственности или арендованных филиалом, обязательности приказов и распоряжений директора для его работников и студентов, а принцип коллегиальности реализуется посредством выборов ректора РГГУ и избрания членов Ученого совета на конференциях, проводимых университетом с участием представителей филиала, выбо­ров заведующих кафедрами филиала на Ученом совете университета, конкурсного от­бора преподавательского состава филиала на Ученом совете, открытости заседаний Ученого совета для преподавателей, научных и иных работни­ков, студентов, проведения научных конференций; регулярного предоставления работ­никам и обучающимся студентам информации о деятельности руководства филиала и принимаемых им решениях. Коллегиальность в филиале обеспечивается обсуждением и принятием решения по наиболее значимым вопросам развития филиала на общих собраниях сотрудников и преподавателей.

Общее руководство филиалом в соответствии с законодательством Российской Федерации и Положением о филиале осуществляет Университет.

Университет:

·  утверждает Положение о филиале;

·  анализирует содержание учебного процесса, его эффективность и качество,
научно-методический и педагогический уровень проведения занятий, научную деятельность филиала, его работу по подбору и расстановке кадров преподавателей, повышению их научно-методического и педагогического мастерства и вносит соответствующие рекомендации;

·  организует разработку, утверждение и издание учебных планов и программ,
учебно-методической литературы, документации и обеспечение ими филиала;

·  осуществляет контроль за организацией в филиале вступительных испытаний, текущих и итоговых аттестаций, проводит заседания ГАК;

·  осуществляет экспертизу разработанных филиалом учебно-методических
материалов и дает по ним заключения;

·  осуществляет анализ эффективности использования учебно-материальной базы филиала, работу по ее развитию;

·  назначает и освобождает от занимаемой должности директора и начальника отдела бухгалтерского учета и финансового контроля филиала;

·  утверждает правила и план приема студентов и слушателей;

·  определяет объем полномочий филиала по реализации образовательных
программ высшего, послевузовского и дополнительного профессионального
образования;

·  привлекает преподавателей филиала к работе соответствующих кафедр,
деятельности научных подразделений университета;

·  осуществляет обучение преподавателей и научных сотрудников филиала,
организует работу по повышению их квалификации в аспирантуре, докторантуре Университета;

·  представляет в Федеральный орган управления образованием преподавателей филиала к присвоению ученых званий;

·  оказывает помощь в организации научной работы, разработке локальных
актов филиала;

·  выдает студентам и слушателям филиала, завершившим обучение и
прошедшим итоговую аттестацию, дипломы государственного образца;

·  утверждает смету доходов и расходов, осуществляет контроль за финансово-хозяйственной деятельностью филиала;

·  оказывает помощь в разработке, апробации и внедрении в учебный процесс
и научную работу филиала современных образовательных технологий,
методов и процедур научно-исследовательской работы;

·  оказывает инструктивную, научно-методическую, учебную и организационно-техническую помощь в подготовке и проведении лицензирования и аттестации филиала;

На уровне университета общее руководство деятельностью филиала, на основании Положения (утверждено Приказом и. о. ректора РГГУ от 01.01.2001г № /осн), осуществляет Управление регионального развития и централизованного экстерната (УРРЦЭ).

Непосредственное управление деятельностью филиала осуществляет
директор, который назначается и освобождается от должности приказом ректора университета и действует на основании Положения о филиале и в рамках выданной на его имя доверенности (от 29.07..2005 № ). Доверенность, как правило, выдается сроком на три года.

Директор филиала в своей деятельности непосредственно подотчетен
начальнику Управления регионального развития и централизованного экстерната университета.

Директор филиала (на основании доверенности ректора или уполномоченного ректором проректора университета):

·  представляет интересы университета и филиала в учреждениях, предприятиях, организациях, органах государственной власти и управления, муниципальных органах г Великого Новгорода и Новгородской области;

·  осуществляет регистрацию (согласование на размещение) филиала в
установленном законодательством порядке;

·  открывает текущие (лицевые) счета филиала в банковских учреждениях
(органах федерального казначейства) г. Великого Новгорода и распоряжается ими в соответствии с утвержденными сметами и графиками платежей;

·  осуществляет прием и увольнение работников (кроме начальника отдела бухгалтерского учета и финансового контроля) и заключает с ними трудовые договоры в соответствии со штатным расписанием, утвержденным ректором (уполномоченным ректором проректором) университета;

·  заключает от имени университета договоры на обучение студентов;

·  заключает и расторгает гражданско-правовые договоры с физическими и юридическими лицами (в том числе договоры аренды) в рамках деятельности филиала;

·  утверждает правила внутреннего распорядка и должностные инструкции работников филиала, другие локальные акты;

·  издает распоряжения, обязательные для исполнения всеми работниками
филиала;

·  представляет интересы университета в суде в качестве истца или
ответчика по спорам, связанным с деятельностью филиала.

Директор филиала персонально отвечает за организацию учебного процесса, за расходование денежных средств в соответствии со сметой; за учет результатов финансово-хозяйственной деятельности; за полное и своевременное представление финансовой и бухгалтерской отчетности, перечисление налогов и платежей, обеспечение сохранности учебных, финансовых, кадровых и иных документов, связанных с деятельностью филиала.

Функции коллегиального органа на уровне филиала выполняют собрания управленческого персонала, преподавателей и студентов, в зависимости от характера рассматриваемых вопросов. Так вопросы избрания делегатов на общеуниверситетские конференции обсуждаются на соответствующих собраниях представителей, итоги зачетно-экзаменационных сессий, планы развития филиала, научных программ, согласование конкурсного отбора ППС на Ученом совете университета - на собраниях управленческого персонала и педагогических работников.

По мере развития филиала, с приходом большого количества преподавателей в качестве штатных работников, возникла необходимость создания Совета филиала, как органа, более оперативно решающего многие вопросы, требующие коллективного обсуждения и принятия решения. С 1 января 2007 года в филиале создан Совет филиала, его полномочия прописаны в Положении о филиале. Изменения в Положение внесены университетом и утверждены ректором РГГУ.

В соответствии с Положением филиал может иметь в своей структуре кафедры, подготовительные отделения и курсы, иные структурные подразделения. Указанные подразделения создаются, реорганизуются и ликвидируются приказами ректора (уполномоченного ректором проректора) университета на основании предложений начальника Управления регионального развития и централизованного экстерната и директора филиала.

В филиале кафедры «Гуманитарных и социально-экономических дисциплин», «Математических и естественнонаучных дисциплин» и «Экономико-управленческих и правых дисциплин» созданы приказом и. о. ректора РГГУ от 01.01.2001г.

Организация взаимодействия структурных подразделений филиала

В филиале разработана организационно-функциональная структура, позволяющая установить оптимальное взаимодействие структурных подразделений, исключить дублирование функций, определить конкретные обязанности каждого работника, выполнение которых обеспечивает главную задачу - ведение образовательного процесса в соответствии с нормативными документами.

Филиал имеет все необходимые документы, регламентирующие его управленческую деятельность. К их числу следует, прежде всего, отнести Положения о подразделениях, в которых устанавливают­ся их назначение и место, структура, основные задачи и функции управления, права, ответственность и связи с другими структурными единицами и сторонними уч­реждениями.

В названных документах официально закреплено рациональное распределение функций управления между учебными и административными подразделе­ниями филиала; конкретизированы их права в части принятия решений и исполь­зования имеющихся ресурсов; определены функциональные взаимосвязи между под­разделениями по каждому комплексу задач управления; установлена от­ветственность сотрудников за качественное выполнение возложенных на подразделения функций управления.

Эти Положения разработаны в соответствии с требованиями Классификатора функции, задач и операций управления (КФЗО), Унифицированной системы организа­ционно-распорядительной документации и структурно состоят из следующих разделов:

•  общие положения;

•  функции;

•  руководство;

•  организация и ликвидация.

Так, в разделе «Общие положения» определены место подразделения в системе управления филиала, цель и направления его деятельности, в чьем непосредствен­ном подчинении оно находится, кем возглавляется, порядок назначения и освобожде­ния от должности его руководителя.

В разделе «Функции» перечислены закрепленные за каждым подразделением виды работ, а также указано, какие вопросы они решают самостоятельно и в решении каких вопросов лишь принимают участие, что позволило исключить параллелизм и дублирование в их деятельности.

Полномочия, предоставляемые руководителю и сотрудникам подразделения для выполнения возложенных на них задач и функций, определены в разделе «Руководство».

Каждое Положение о подразделении разработано его непосредственным руко­водителем, согласовано с юрисконсультом, кадровой службой и утверждено директором филиала. Наряду с Положениями о подразделениях в филиале также разработаны и соответст­вующие должностные инструкции, регламентирующие функции, должностные обязан­ности, права, ответственность и взаимоотношения его руководителей, специалистов, исполнителей и других категорий работников. Данные документы составлены в соот­ветствии с требованиями Классификатора должностей рабочих и служащих структур­ных подразделений и организаций (КДПО), Квалификационного справочника должно­стей руководителей, специалистов и служащих и Унифицированной системы организационно-распорядительной документации.

Наличие и применение должностных инструкций в управленческой практике филиала позволяет:

·  рационально распределить функциональные обязанности между его сотрудниками и исключить их дублирование;

·  повысить своевременность и надежность выполнения задач за счет введения показателей оценки периодичности их выполнения, трудоемкости, продолжительности и др.;

·  поддерживать нормальный морально-психологический климат в коллективе, а также устранить конфликты между руководителями и подчиненными;

·  четко определить служебные связи сотрудников и их взаимоотношения друг с другом;

·  конкретизировать права сотрудников в части подготовки и принятия управленческих решений и использования ресурсов;

·  повысить коллективную и личную ответственность сотрудников за своевременное и качественное использование возложенных на них функциональных обязанностей;

·  организовать равномерную загрузку сотрудников по периодам с минимальными потерями рабочего времени и перегрузками.

Должностные инструкции разработаны для каждой должности в соответствии со штатным расписанием филиала и являются логическим продол­жением и развитием системы качества его управления.

Результаты проектирования организационного строения филиала отражены в штатном расписании, содержащем перечень всех его структурных подразделений, должностей, сведения о количестве штатных единиц, должностных окладах, месячном фонде заработной платы.

К числу концептуальных документов также можно отнести Правила внутренне­го трудового распорядка, регламентирующие прием и увольнение сотрудников, рабо­чее время, организацию труда, получение материальных благ и социальных гарантий. Это внутренний нормативный документ, кото­рый, с одной стороны, строго соответствует Трудовому кодексу РФ, а с другой - учи­тывает специфику филиала (его кадровую политику, структуру персонала, техно­логию и организацию деятельности и др.).

Правила внутреннего распорядка включают следующие разделы:

·  общие положения;

·  основные права и обязанности работников и работодателя;

·  трудовой договор (контракт);

·  рабочее время и время отдыха;

·  поощрения за труд;

·  дисциплинарные взыскания;

·  пропускной и внутриобъектовый режим;

Круг вопросов, решаемых администрацией в пределах предоставленных ей прав, установлен в разделе «Общие положения»: определяются основные категории сотруд­ников, состоящих с филиалом в трудовых отношениях; регламентирован порядок назначения, перемещения и освобождения от занимаемых должностей и т. п. В разделе также отражены законодательные и нормативные акты, на основании которых разраба­тываются и действуют данные Правила.

В разделе «Трудовой договор» перечислены формы, виды и сроки заключения трудовых договоров (контрактов); установлен комплекс документов, обязательных при найме на работу в филиал; перечислены ключевые статьи Трудового кодекса РФ, регламентирующие порядок приема, изменения условий труда и увольнения профессорско-преподавательского и административно-управленческого персонала, а также указаны правила учета, ведения и хранения трудовых книжек, выдачи справок о работе в филиале и т. п.

В разделе «Основные права и обязанности работников и работодателя» опре­делен круг возложенных на них обязанностей в точном соответствии с закрепленными за ними функциями.

Продолжительность рабочей недели, рабочего дня и режим рабочего времени, дни отдыха и праздничные дни, а также порядок предоставления отпусков для сотруд­ников филиала устанавливаются в разделе «Рабочее время и время отдыха».

Виды и формы поощрений, установленные в филиале, перечислены в раз­деле «Поощрения за труд».

В разделе «Дисциплинарные взыскания» указаны виды дисциплинарных взысканий, применяемых администрацией филиала, установлен порядок их наложения и снятия.

В структуре филиала ключевое место занимают кафедры, которыми непосредст­венно руководят заведующие кафедрами, избираемые Ученым советом РГГУ и утверждаемые ректором из числа специалистов соответствующего профиля, имеющих, как правило, ученую степень или звание. Срок полномочий заведующего кафедрой - до пяти лет. За­ведующие кафедрами несут ответственность за результаты деятельности возглавляемых ими кафедр, которые они представляют во всех подразделениях филиала и других организациях. Полномочия заведующих кафедрами определяются со­ответствующими Положениями, утверждаемыми директором филиала.

В структуре филиала - административно-управленческие подразделения: методический и организационные отделы, отдел кадров, бухгалтерия, канцелярия, библиотека, хозяйственный отдел.

Взаимодействие организационных структур филиала обеспечивается соот­ветствующими локальными актами и средствами оперативного управления. Контроль за выполнением планов осуществляется в течение учебного года. Помимо плановых мероприятий в филиале осуществляется оперативное управление через совещания при директоре. Обязательным является их проведение в начале каждого месяца. Внепла­новые совещания созываются по мере необходимости. Планы всех кафедр выполняются.

Для оперативного руководства и координации деятельности подразделений филиала издаются приказы и распоряжения директора.

В целях рационализации управления в филиале имеются международные теле­коммуникации (факсимильная связь и электронная почта), сеть Интернет.

Наряду с Уставом РГГУ и Положением о филиале в управлении используется ряд локальных актов, регла­ментирующих деятельность отдельных подразделений филиала и его некоторых направлений, утвержденных Ученым советом РГГУ, Проректором по учебной работе и директором филиала:

·  Правила приема в РГГУ (одобрены Ученым советом 21.03.2006г., протокол

№ 3);

·  Положение о порядке планирования учебной нагрузки и основных видах учебно-методической и организационно-методической работы, выполняемых профессорско-преподавательским составом РГГУ (утверждено приказом и. о. ректора от18.05.04 № /осн);

·  Положение о проведении зачетов и экзаменов у студентов региональных подразделений РГГУ (утверждено приказом проректора по учебной работе от 01.01.2001г. № /осн);

·  Положение о практике студентов заочной формы обучения региональных подразделений РГГУ (утверждено приказом проректора по учебной работе от 21.06.02 № /ст-ф);

·  Положение по организации итоговой аттестации студентов филиала РГГУ в г. Великий Новгород(утверждено директором 01.09.2006г.);

·  Положение о научной деятельности филиала РГГУ в г. Великий Новгород (утверждено директором 01.09.2006 г.);.

·  Положение о студенческом совете филиала РГГУ в г. Великий Новгород (принято решением студенческого совета филиала, протокол №1 , утверждено директором 01.09.2004 г.);

·  Положение о кураторстве студенческой группы филиала РГГУ в г. Великий Новгород (утверждено директором 01.09.2003 г.);

Все названные положения разработаны в соответствии с законодатель­ными актами, нормативными документами Министерства образования РФ, а также Ус­тавом РГГУ. Это подтверждается результатами самообследования кафедр и других подразделений филиала, итогами проверки их работы специальными комиссиями.

Филиал при анализе и оценке эффективности работы аппарата управления и соответствующей ему организационной структуры использует следующие группы взаимосвязанных показателей, характеризующих:

•  эффективность собственно системы управления (выражается через конечные результаты деятельности филиала и затраты на управление);

•  содержание и организацию процесса управления, в том числе непосредственные
результаты и затраты управленческого труда (в качестве затрат на управление
учитываются текущие расходы на содержание аппарата управления, эксплуата­цию технических средств, содержание зданий и помещений, подготовку и переподготовку кадров управления, на приобретение вычислительной техники и других технических средств, используемых в управлении);

•  рациональность организационной структуры и ее технико-организационный
уровень (число уровней и звеньев системы управления, уровень централизации
функций управления, принятые нормы управляемости, сбалансированность распределения прав и ответственности).

Оценивая эффективность управления филиалом, следует отметить, что в ней находит выражение сбалансированность состава целей и функций управления, со­держательная полнота и целостность процессов управления, соответствие численности и состава работников объему и сложности работ, полноте обеспечения процессов требуемой информацией, а также обеспеченности процессов управления техническими средствами.

Интегрированное сотрудничество всех структурных подразделений филиала обеспечивает формирование комплексного подхода по реализации всех открытых в филиале об­разовательных программ и позволяет эффективно использовать в педагогической прак­тике весь учебно-методический и научно-образовательный потенциал, накопленный филиалом за время его работы на рынке образовательных услуг.

В целом система управления филиалом РГГУ в г. Великий Новгород и взаимодействие его структурных подразделений соответствует Положению о филиале.

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Подготовка специалистов в филиале РГГУ в Великом Новгороде осуществляется по программам высшего профессионального образования. Структура подготовки в филиале сформирована на основе реального спроса населения города и области, она отражает совокупное стремление потребителя образовательных услуг получить за свои деньги соответствующую специальность. Задача университета – обеспечить, отвечающие государственным стандартам, уровень и качество подготовки.

Филиал Российского государственного гуманитарного университета в г. Великий Новгород имеет лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 01.01.2001 г. серия А № 000 рег.№ 000 на право осуществления образовательной деятельности по программам высшего образования по следующим специальностям:

·  032001 «Документоведение и документационное обеспечение управления»

·  080105 « Финансы и кредит»

·  080502 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)»

·  080502 «Менеджмент организации»

·  030402 «Историко-архивоведение»

·  031401 «Культурология»

·  031502 «Музеология»

·  080801 «Прикладная информатика (в информационной сфере)»

Лицензия также предусматривает право на довузовскую подготовку (подготовительные курсы для поступления в вуз).

К аттестационной экспертизе будут представлены 3 специальности с законченным циклом обучения: 080105 «Финансы и кредит», 080502 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)», 032001 «Документоведение и документационное обеспечение управления».

Филиал ведет подготовку специалистов по очной и заочной формам обучения.

Формирование контингента студентов, с учетом лицензионных требований, определяется, прежде всего, утвержденным планом приема, численностью и квалификацией профессорско-преподавательского состава, материально-технической базой, обеспеченностью библиотечными фондами. Прием в университет ведется в соответствии с Правилами приема в РГГУ, ежегодно утверждаемыми ректором университета. Зачисление проводится по итогам вступительных испытаний в форме тестирования, индивидуальных собеседований. При поступлении принимаются результаты ЕГЭ по соответствующим предметам. Ежегодный прием составляет в среднем 186 человек.

В целях приема наиболее подготовленных выпускников общеобразовательных школ и средних профессиональных учебных заведений коллектив филиала РГГУ проводит активную проф - ориентационную работу в городе и Новгородской области. Ежегодно проводимые в городе «ярмарки знаний», круглые столы и рекламные акции со структурами СМИ и регионального телевидения позволяют изучать спрос на специальности потребителя платных образовательных услуг и предлагать соответствующие образовательные программы. Кроме того, при определении предлагаемых для обучения специальностей, Филиал проявляет заинтересованность не только в подготовке специалистов, но и в их трудоустройстве : изучает спрос на специалистов данного профиля, делает запросы в службы занятости, организации, предприятия и т. д. Тем самым обеспечивается постоянная связь с работодателями, изучаются их требования к качеству и уровню подготовки выпускников. Предприятия и организации заключают договоры на подготовку специалистов.

Контингент обучающихся в 2006/2007 учебном году(на 1 ноября 2006г) по программам высшего профессионального образования по всем формам обучения составляет 765чел., из них по очной форме обучения -179 чел., по заочной -586 чел. Приведенный к очной форме обучения контингент обучающихся в филиале на 01.11.07 г. составляет 237,6 человек, что не превышает установленной лицензией нормы предельного контингента (298 человек).

Структура подготовки специалистов в филиале представлена в таблицах и

диаграммах, а также в приложении 3.

Изменение структуры подготовки специалистов

за последние 5 лет

Динамика приема по направлениям подготовки за последние пять лет представлена в диаграммах:

Очное отделение

Заочное отделение

Сводные данные приема в филиале по направлениям подготовки в период с г, представленным к аттестации.

Таблица 2

Численность контингента студентов по направлениям (специальностям) подготовки

ООП	Результат деятельности и самооценка вуза	Мнение эксперта
Дневное обучение	Заочное обучение
032001 Документоведение и документационное обеспечение управления	34	69
080105 Финансы и кредит	43	132
080502 Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)	102	333

Доля студентов, обучающихся на бюджетных местах

ООП	Результат деятельности и самооценка вуза	Мнение эксперта
Дневное обучение	Заочное обучение
032001 Документоведение и документационное обеспечение управления	-	2
080105 Финансы и кредит	-	4
080502 Экономика и управление на Предприятии (городское хозяйство)	-	3

Доля студентов, обучающихся по договорам с оплатой обучения

ООП	Результат деятельности и самооценка вуза	Мнение эксперта
Дневное обучение	Заочное обучение
032001 Документоведение и документационное обеспечение управления	34	67
080105 Финансы и кредит	43	128
080502 Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)	102	330

Доля иностранных студентов (в том числе из стран СНГ)

В филиале обучаются студенты, являющиеся гражданами Российской Федерации.

Контингент студентов, отчисленных из вуза за неуспеваемость

(по годам за последние пять лет)

	Результат деятельности и самооценка вуза	Мнение эксперта
2002 г.	2003 г.	2004 г.	2005 г.	2006 г.
В целом по вузу	20	23	24	38	4
032001 Документоведение и документационное обеспечение управления	-	1	2	3	-
080105 Финансы и кредит	6	7	8	7	1
080502 Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)	14	15	14	28	3
	109

Таблица 3

Прием на бюджетные и коммерческие места

ООП	Прием по формам обучения
2002	2003	2004	2005	2006
Бюдж. Прием	Комм. прием на з/о	Комм. прием на о/о	Бюдж. прием	Комм. прием на з/о	Комм. прием на о/о	Бюдж. прием	Комм. прием на з/о	Комм. прием на о/о	Бюдж. прием	Комм. прием на з/о	Комм. прием на о/о	Бюдж. прием	Комм. прием на з/о	Комм. прием на о/о
032001	2	11	-	-	13	20	1	19	23	-	-	-	-	23	-
080105	3	68	29	-	29	33	2	33	-	-	35	-	-	32	-
080502	-	73	-	2	77	-	-	106	32	-	90	28	1	104	50

Выпуск по специальностям

Качество подготовки выпускников оценивается по следующим показателям:

·  Результаты работы аттестационных комиссий;

·  Востребованность выпускников.

Завершение обучения в филиале по образовательным программам (очная и заочная формы) проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России и Положением об итоговой аттестации выпускников Российского государственного гуманитарного университета и его региональных подразделений, утвержденным приказом от 01.01.2001 № .

Целью итоговой аттестации является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

К итоговым аттестационным испытаниям допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы.

Определяющий показатель качества подготовки специалистов - итоговая аттестация, проводимая в виде экзаменов и защиты дипломной работы.

Конкретный перечень обязательных итоговых испытаний устанавливается государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части требований к итоговой аттестации выпускника.

Экзамен направлен на выявление теоретической подготовки студента к решению профессиональных задач. Программы экзаменов утверждаются выпускающими кафедрами с учетом учебно-методических рекомендаций головного университета ( таб. 4)

Таблица 4

Соответствие программ итоговой аттестации требованиям к выпускникам по всем ООП

ООП	Результат деятельности и самооценка филиала	Мнение эксперта
080105 Финансы и кредит (по специальности финансы и кредит)	Соответствует
080502 Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство) (междисциплинарный экзамен по специальности)	Соответствует
032001 Документоведение и документационное обеспечение управления (комплексный экзамен по специальности)	Соответствует

Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломной работы, что соответствует ступени высшего профессионального образования – «дипломированный специалист». Тематика дипломных работ определяется выпускающими кафедрами головного университета в соответствии с научной ориентацией и заказами организаций, осуществляющих прием студентов на преддипломную практику. Студенту – выпускнику предоставляется право выбора темы дипломной работы, которая утверждается приказом проректора по учебной работе РГГУ на основании протокола заседания кафедры.

Студенту назначается научный руководитель (при необходимости консультанты) и рецензенты. Филиал располагает необходимой организационной и методической документацией для проведения итоговых аттестаций выпускников.

В учебном году общее количество выпускников составило 90 человек.

Таблица 5

Выпуск специалистов по направлениям подготовки

(по годам за последние пять лет)

ООП	Результат деятельности и самооценка вуза	Мнение эксперта
	2003 г.	2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.
032001 Документоведение и ДОУ	-	-	-	-	9
080105 Финансы и кредит	-	-	-	-	37
080502 Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)	-	-	-	-	44
ИТОГО					90

Результаты сдачи экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ в 2007 году представлены в Приложении 5 (форма 11).

Для проведения итоговой аттестации выпускников филиала РГГУ в г. Великий Новгород, приказом проректора РГГУ создаются аттестационные комиссии по специальностям. Аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует ее работу в утвержденные сроки и несет ответственность за выполнение требований, предъявляемых к защите квалификационных работ.

Председателем Аттестационной комиссии утверждается лицо, не работающее в головном университете, из числа ученых соответствующего профиля, имеющих, как правило, докторскую степень и звание профессора, или из специалистов предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данной квалификации.

Для проведения экзаменов приказом проректора РГГУ по учебной работе создаются Экзаменационные комиссии . Состав комиссии и сроки проведения экзамена утверждаются не позднее, чем за месяц до его проведения. Председатель организует работу комиссии, координирует ее деятельность на основе разработанной программы экзамена.

Полномочия созданных Аттестационных комиссий сохраняются в течение календарного года. Качественный состав трех Аттестационных комиссий, созданных в 2007 году в филиале, соответствует требованиям Положений об итоговой аттестации.

4.СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1.Соответствие разработанных ООП и учебно-методической

документации требованиям ГОС

Государственный образовательный стандарт закрепляет основные требования к содержанию, структуре и форме представления Основной образовательной программы (ООП), являющейся основным системо -

образующим элементом процесса подготовки специалиста с высшим профессиональным образованием.

ООП включает в себя составные части:

·  цели ОПП;

·  федеральный компонент ООП (ГОС);

·  региональный (вузовский) компонент ООП;

·  учебный план;

·  программы учебных дисциплин и практик;

·  содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.

ООП оформляется в виде единого документа с титульным листом. К ООП прилагаются:

·  ГОС специальности (направления подготовки);

·  заключение УМО ;

·  учебный план;

·  рабочие программы для всех дисциплин и практик;

·  обеспеченность профессорско-преподавательским составом.

Ответственной за формирование и хранение комплекта документов, входящих в ООП, является выпускающая кафедра. Обеспечивающие кафедры обязаны предоставить выпускающим кафедрам свои разработки составных частей ООП после их утверждения.

Подготовка студентов в филиале организована по профессиональным образовательным программам и учебным планам, разработанным в филиале совместно с факультетами и кафедрами РГГУ на основе государственных образовательных стандартов (ГОС) второго поколения по специальностям: 032001 «Документоведение и документационное обеспечение управления», 080502 « Экономика и управление на предприятии (в городском хозяйстве)», 080105 «Финансы и кредит».

Цели ООП

В разделе «Цели ООП» определяются конечные цели, которые должны быть достигнуты в ходе обучения и воспитания. Основанием для этого являются социальные ожидания общества к интеллектуальным, личностным и поведенческим качествам и умениям выпускника, определяющих его готовность к самостоятельной жизни, продуктивной профессиональной деятельности в современном обществе. Цели обучения при этом формируются на основании требований к уровню подготовки выпускника, содержащиеся в ГОС, конкретизированных и дополненных с учетом вида будущей деятельности выпускника. Эти дополнительные требования включены в региональный (вузовский) компонент.

Региональный (вузовский) компонент

Региональный (вузовский) компонент дополняет федеральную составляющую ООП и учитывает особенности подготовки специалистов в филиале РГГУ (влияние сложившихся научных школ, запросы региона и т. д.). Региональный компонент ООП формируется за счет часов, выделенных в ГОС специальности (направления подготовки) на дисциплины, устанавливаемые вузом (включая дисциплины по выбору и факультативы) и специализации. Содержание регионального (вузовского) компонента ООП обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ГОС по специальности (направлению подготовки).

Специализации являются частями специальности, в рамках которой они создаются и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в конкретной области деятельности по профилю данной специальности. Название специализации берется из перечня, рекомендованного учебно-методическим объединением (УМО).

Дисциплины по выбору студента в каждом цикле дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. Перечень дисциплин по выбору и их объем для всех циклов дисциплин устанавливает выпускающая кафедра. Каждая дисциплина по выбору должна иметь не менее одной альтернативной с тем же объемом часов.

Учебный план

Учебный план (УП) специальности на нормативный срок обучения (устанавливается лицензией) – основной базовый документ, регламентирующий учебный процесс. Он обеспечивает последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности, рациональное распределение дисциплин по семестрам с позиций равномерности учебной работы студента, эффективное использование кадрового и материально-технического потенциала филиала.

На основе учебного плана разрабатываются рабочие учебные планы на каждый год обучения (РУП), содержащие необходимую для организации учебного процесса степень детализации.

Учебные планы разрабатываются в филиале совместно с соответствующими факультетами и кафедрами РГГУ, с учебно-методическим управлением РГГУ, согласовываются заведующим выпускающей кафедры, деканом факультета, директором филиала, начальником УМУ и утверждаются на заседании Ученого Совета РГГУ. Базовый учебный план разрабатывается раздельно для каждой формы обучения (очной, заочной).

Обязательными структурными элементами учебного плана являются:

·  график учебного процесса;

·  сводные данные по бюджету времени студента;

·  план учебного процесса, включающий в себя перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточного и итогового контроля и итоговой государственной аттестации.

При разработке УП выполнены требования:

·  учебные планы максимально унифицированы для специальностей ;

·  Продолжительность теоретического обучения, включая научно-исследовательскую работу студентов и экзаменационные сессии, варьируется в пределах 181-186 недель (в зависимости от ООП специальности ВПО).

·  часы теоретического обучения равномерно распределены по семестрам и не превышают по полной трудоемкости 54 часов в неделю для студентов дневного обучения ;

·  аудиторная нагрузка для студентов дневного обучения не превышает, как правило, 27 часов в неделю в период аудиторных занятий, для студентов-заочников – не менее 160 часов в год;

·  на практические занятия (семинары) и лабораторные работы по дисциплине в сумме отводится, как правило, до 50 % аудиторных часов;

·  В учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью 7-10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период.

·  В части изменения объема часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - не более 5%, для отдельных дисцип­лин, входящих в цикл, - не более 10%, что допускается требованиями ГОС.

·  Дисципли­ны и курсы по выбору распределены по годам обучения таким образом, чтобы обеспе­чить их преемственность.

·  Количество форм отчетности в течение учебного года не превышает 22, из них не более 10 экзаменов и 12 зачетов.

·  Название учебных дисциплин федерального компонента циклов в учебных планах соответствует ГОС.

Для всех видов аудиторных учебных занятий академический час устанавливается Уставом Университета, продолжительностью 45 минут.

При составлении учебных планов ПрОП полностью соблюдены требования Го­сударственных образовательных стандартов. Сроки освоения образовательных программ: прохождение теоретического обучения, практик, итоговых государственных аттестаций и каникул соответствует требованиям ГОС.

Рабочие программы учебных дисциплин и практик

Рабочие программы учебных дисциплин и практик (РП) разрабатываются по каждой дисциплине и практике, включенной в учебный план. РП разрабатываются на основе ГОС специальности (направления подготовки) и примерной программы дисциплины, утвержденной Минобразования России. Все дисциплины учебных планов по реализуемым в филиале специальностям обеспечены учебно-методическими комплексами, разработанными профессорско-преподавательским составом РГГУ и филиала, рассмотренными и одобренными соответствующими кафедрами и утвержденными директором филиала. Данные комплексы разрабатываются по каждой образовательной программе и имеют следующую структуру:

·  Рабочая учебная программ дисциплины:

- цели и задачи изучения дисциплины;

- содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов;

- учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая перечень основной и дополнительной литературы, методические рекомендации преподавателю и методические указания студенту;

- требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного и итогового контроля.

·  Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.

По каждой ООП разрабатывается единая программа учебных и производственных практик. В программе указываются цели, задачи и особенности практик, перечни тем и заданий, выносимых на каждый вид практики, требования к базам практик и отчетам по практикам, содержание и порядок аттестации студентов.

Предусматривается возможность корректировки или пересмотра рабочих учебных программ при изменении ГОС ВПО, учебных планов, других нормативных документов в сфере высшего профессионального образования.

Разработанные кафедрами учебно-методические комплексы по дисциплинам, помимо их размещения в собственных базах учебных под­разделений, концентрируются в университетском едином электронном базовом учебно-методическом комплексе «Компас», созданном в 1999г.

Централизованное хранение учебно-методических материалов на электронном носителе обеспечивает свободный доступ к ним широкого круга пользователей в читальном зале и в учебных подразделениях филиала. Пользователям не только доступен просмотр учебно-методических мате­риалов, но и разрешено бесплатное их копирование на электронный (дискету, CD-rom) или бумажный носитель для дальнейшего использования в учебном процессе.

Содержание подготовки по циклам учебных дисциплин

Учебные планы включают четыре основных цикла учебных дисциплин: гуманитарные и социально-экономические; математические и естественно-научные, общепрофессиональные, специальные дисциплины и дисциплины специализации.

Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ) включен в учебные планы всех специальностей и направлений подготовки с соблюдением требований ГОС и с учетом примерных учебных планов, утвержденных Минобразования РФ. Федеральный компонент цикла максимально унифицирован для всех специальностей и направлений подготовки, реализуемых в филиале РГГУ.

В цикле ГСЭ каждой специальности и направления подготовки предусмотрены дисциплины по выбору, ориентированные на специфику региона, усиление подготовки по региональной экономике и менеджменту. Дисциплины гуманитарной направленности ведет кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Согласование деятельности кафедр по реализации цикла дисциплин ГСЭ осуществляет методический и организационный отделы филиала. Основная цель цикла – углубление фундаментальной и методологической подготовки специалистов используя универсальность гуманитарного знания.

Исходя из цели, решаются следующие задачи:

·  согласование учебных планов и открытие новых специальностей (направлений) гуманитарного профиля;

·  выработка рекомендаций по объему и содержанию дисциплин социально-гуманитарного цикла;

·  координация усилий подразделений университета, в том числе филиалов, в проведении фундаментальных и прикладных научных исследований в области гуманитарного знания;

·  решение задач качественной подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием, формирование педагогического и научного потенциала;

·  организация сотрудничества университета с образовательными учреждениями региона в осуществлении политики профессионального образования, особенно его гуманитарной составляющей;

·  создание системных связей гуманитарной, естественнонаучной, технической и педагогической составляющих высшего образования в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Выполнение требований ГОС к объему и содержанию дисциплин цикла ГСЭ по специальностям и направлениям подготовки приведены

в Приложении 4. По всем дисциплинам цикла самостоятельная работа студентов составляет не менее 50 % от полной трудоемкости дисциплин, соотношение лекций и практических занятий (семинаров) близко к 2:1.

Цикл естественнонаучных и математических дисциплин

Цикл естественнонаучных и математических дисциплин (ЕН) включен в учебные планы всех специальностей и направлений подготовки в строгом соответствии с ГОС. Цель цикла – формирование у студента научного мировоззрения, а также овладение всем разнообразием математических методов, используемых в разных областях деятельности.

Перечень дисциплин и трудоемкость цикла существенно различны для гуманитарных и прочих ООП, что обусловлено различным назначением этого цикла для разных групп ООП. Основой цикла естественнонаучных и математических дисциплин для гуманитарных и экономических ООП является сравнительно небольшой специфический интегральный курс современного естествознания. Дисциплины «математика» и «информатика» содержат необходимые сведения с учетом целевых установок и мотиваций студентов.

Региональный компонент каждого ЕН цикла (включая дисциплины по выбору) соответствует профилю цикла и учитывает специфику обще - профессиональной и специальной подготовки.

По всем дисциплинам цикла аудиторные часы составляют около 50 % полной трудоемкости, практическая подготовка (включая лабораторные занятия) – до 66 % от аудиторных часов.

Подготовку по основным дисциплинам ЕН цикла (математика, информатика) ведет кафедра математических и естественнонаучных дисциплин, дисциплины регионального компонента, – как правило, выпускающие кафедры. Координацию деятельности кафедр по разработке учебных планов и рабочих программ осуществляет учебно-методический отдел филиала.

Выполнение требований ГОС к содержанию подготовки специалистов по дисциплинам ЕН цикла приведено в Приложении 4.

Цикл общепрофессиональных дисциплин

Цикл общепрофессиональных дисциплин является фундаментом профессиональной подготовки специалистов, базой для изучения профилирующих дисциплин. По своему содержанию он направлен на подготовку специалистов широкого профиля. Вся учебно-методическая работа по общепрофессиональной подготовке осуществляется на соответствующих кафедрах.

Учебные планы и рабочие программы в части дисциплин общепрофессионального цикла подготовки соответствуют требованиям ГОС. Выполнение этих требований приведено в Приложении 4.

Цикл специальных дисциплин

Цикл специальных дисциплин по каждой ООП соответствует ГОС. Выполнение требований ГОС представлено в Приложении 4.

Специализации являются составной частью цикла и включаются в него по решению Ученого совета РГГУ. Всю учебно-методическую работу по циклу специальных дисциплин ведут выпускающие кафедры, координирует работу кафедр методический и организационный отделы филиала.

Практика студентов

Практика студентов является составной частью каждой основной образовательной программы специальности (направления подготовки) высшего профессионального образования (ВПО).

Цели, задачи и объем практики определяются государственными образовательными стандартами (ГОС) специальностей и направлений подготовки ВПО, а также примерными программами практики, рекомендуемыми соответствующими УМО.

В соответствии с требованиями студенты проходят учебную, производственную и преддипломную практики.

Учебная практика может включать в себя несколько этапов. В том числе ознакомительную практику в организациях любых организационно-правовых форм, а также практику по получению первичных профессиональных умений.

Производственная практика включает в себя, как правило, этапы: по профилю специальности (технологическая, и т. п.), научно-исследовательская работа.

Преддипломная практика как часть основной образовательной программы является завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентом программ теоретического и практического обучения.

4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана

Библиотека является важнейшим подразделением филиала университета, призвана удовлетворять информационные потребности читателей, содействовать подготовке высококвалифицированных специалистов, совершенствованию учебного процесса, научно-исследовательской, просветительской и воспитательной работы.

В помещении библиотеки имеется читальный зал на 15 посадочных мест и 2 автоматизированных рабочих места для работы с изданиями на электронных носителях, оборудованные выходом в Internet. Доступ к базам данных возможен также из компьютерных классов.

Фонд библиотеки на 01.01.2007 г. составляет 24888 экземпляров. Комплектование литературой осуществляется в соответствии с «Минимальными нормативами обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» (приказ Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000). Комплектование единого фонда библиотеки филиала определяется тематическим планом, пятилетними учебными планами и предусматривает приобретение современных учебников и учебных пособий, методических материалов, справочной и научной литературы, периодических изданий по профилю образовательных программ, а также документов на электронных носителях по широкому комплексу гуманитарных, социальных и общественных наук.

Для анализа обеспеченности учебных курсов необходимой литературой в библиотеке созданы:

·  электронный каталог;

·  алфавитная картотека;

·  картотека книгообеспеченности, включающая учебники и учебные пособия по каждой учебной дисциплине;

·  картотека регистрации периодических изданий;

·  картотека статей;

·  картотека официальных изданий;

·  картотека методических материалов;

·  картотека УММ;

·  картотека CD-ROM;

·  картотека отказов;

В число имеющихся в библиотеке профессиональных журналов и другой научной литературы входят: федеральные, региональные, местные газеты и журналы, а также научные журналы, выпускаемые РГГУ и научный сборник, издаваемый в филиале РГГУ с 2001 года «Записки Филиала РГГУ в Великом Новгороде», а также материалы научных межвузовских конференций, проводимых на базе филиала.

Общее количество единиц хранения с каждым годом увеличивается. Динамика роста библиотечного фонда представлена в справке. Фонд библиотеки филиала пополняется по договорам поставки с ведущими издательскими домами «Инфра-М», «Альянс», библиотечным коллектором, издательством РГГУ, крупными книжными магазинами Великого Новгорода.

Наряду с формированием фонда учебной литературы за счет приобретения учебников и учебных пособий, изданных в центральных издательствах, в университете сложилась система планирования, рецензирования и издания собственных учебно-методических материалов, обеспечивающих все формы учебной деятельности. Основой содержания всех учебных изданий, подготовленных преподавателями университета, являются государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования.

Одной из основных функций библиотеки является библиотечное и справочно-библиографическое обслуживание читателей. В 2006 году количество читателей по единому читательскому билету составило 1016 человека. Количество посещений - 8069. Количество выданной литературы – 10406 экземпляров. Интенсивность использования фонда представлена следующими показателями:

Читаемость = книговыдача = 10,24

количество читателей

Обращаемость фонда = книговыдача = 0,42

объем фонда

Книгообеспеченность = объем фонда = 24,5

количество читателей

В читальном зале и на абонементе в свободном доступе находятся учебная и научная литература, справочные и периодические издания, учебно-методические пособия, изданные в РГГУ и филиале . На фото - помещение читального зала библиотеки филиала.

Положительная тенденция наблюдается в отношении обеспеченности периодическими изданиями по профилю соответствующих специальностей, что позволяет получать студентам и преподавателям актуальную информацию.

Таблица 6

Обеспеченность периодическими изданиями в филиале

	Название издания	Вид издания	Использование издания (специальность)	Использование издания (дисциплина)
1	Библиотека кодексов	Выпуски кодексов	ЭУ, ДОУ, ФиК	Правовые дисциплины
2	Бухгалтерская газета	Газета	ЭУ, ФиК	Бухгалтерский учет Аудит
3	Бухгалтерский учет	Журнал	ЭУ, ФиК	Бухгалтерский учет Аудит
4	Вопросы экономики	Журнал	ЭУ, ФиК	Экономическая теория Мировая экономика История экономики Экон. политика и гос. Регулирование
5	Главбух	Журнал	ЭУ, ФиК	Бухгалтерский учет Аудит
6	Делопроизводство	Журнал	ДОУ, ЭУ, ФиК	ДОУ, документоведение, архивоведение
7	Делопроизводство и документооборот на предприятии	Журнал	ДОУ, ЭУ, ФиК	ДОУ, документоведение, архивоведение
8	Зарплата: Расчет. Учет, налоги	Журнал	ЭУ, ФиК	Бухгалтерский учет Аудит
9	Комментарий основных документов	Журнал	ЭУ, ФиК, ДОУ	Правовые дисциплины
10	Международная экономика	Журнал	ЭУ, ФиК	МЭО Мировая экономика Инвестиции
11	Менеджмент в России и за рубежом	Журнал	ЭУ, ФиК	Менеджмент МЭО Мировая экономика
12	Новгородские ведомости	Газета	ДОУ, ЭУ, ФиК	Региональная экономика Региональная история Региональное законодательство
13	Новгородские ведомости – деловая	Газета	ДОУ, ЭУ, ФиК	Региональная экономика Региональная история Региональное законодательство
14	Новый исторический въстникъ ( изд. РГГУ)	Журнал	ДОУ, ЭУ, ФиК	Отечественная история история мировых цивилизаций история экономики
15	Российская газета	Газета	ДОУ, ЭУ, ФиК	Федеральные законы – все правовые дисциплины
16	Секретарское дело	Журнал	ДОУ	Секретарское дело ДОУ
17	Советник бухгалтера в сфере образования	Журнал	ЭУ, ФиК	Бухгалтерский учет Аудит
18	Справочник кадровика	Журнал	ДОУ, ЭУ, ФиК	Кадровое делопроизводство Управление персоналом Трудовое право
19	Справочнимк секретаря	Журнал	ДОУ, ЭУ, ФиК	Секретарское дело ДОУ
20	Экономический журнал ( изд. РГГУ)	Журнал	ЭУ, ФиК	Экономическая теория Мировая экономика История экономики Экон. политика и гос. регулирование
21	Филологический журнал(изд. РГГУ)	Журнал	ЭУ, ФиК, ДОУ	Русский язык и культура речи, Современный русский язык

Имеющийся библиотечный фонд филиала отвечает лицензионным требованиям по обеспечению образовательного процесса учебной, учебно-методической и дополнительной литературой.

4.2.1.Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной

В состав учебно-методической литературы входят программы курсов, учебно-методические комплексы и модули, методические указания, государственные образовательные стандарты. Библиотека филиала обеспечивает студентов основной учебно-методической литературой, методическими пособиями, научными и периодическими изданиями по всем дисциплинам образовательных программ. Реальная обеспеченность студентов литературой составляет: учебной литературой от 0,5 до 1,6 и учебно-методической 1 . Объем грифованной литературы по количеству названий превышает 60 % и составляет по циклам дисциплин: общим гуманитарным и социально-экономическим – 65 %, общим математическим и естественнонаучным – 71 %, общим профессиональным и специальным дисциплинам – 67 %. Степень новизны учебно-методической литературы составляет – 100 %.

Для информирования читателей о рекомендованной учебно-методической литературой в библиотеке имеется база данных (БД) «Компас». Пользование БД осуществляется в читальном зале и компьютерных классах филиала, каждому студенту доступно электронное копирование информации и печать на бумажный носитель.

Наличие базы «Компас», помимо обеспечения доступа к учебно-методическим материалам, способствует возможности оперативного обновления учебно-методических материалов, реализации принципа междисциплинарности, создает эф­фективную базу для развития дистанционных форм обучения. Учебно-методическим отделом совместно с кафедрами проводится систематическое обновление методического обеспечения.

Большое внимание уделяется электронным публикациям учебно-методических материалов. На электронных носителях имеются как учебно-методические комплексы, так и иные виды материалов (электронные учебники и учеб­ные пособия и др.).

В гг. выпущены в виде CD-rom и используются в учебном процессе полные электронные учебно-методические комплексы по дисциплинам следующих профессиональных образовательных программ:

·  «Документоведение и документационное обеспечение управления»;

·  «Экономика и управление на предприятии (в городском хозяйстве)»;

·  «Финансы и кредит».

Обеспеченность обязательной учебно-методической литературой по всем циклам дисциплин составляет 1 . Издания с грифом УМО составляет свыше 60%. Степень новизны-100%.

4.2.2 Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров

рекомендуемой учебно-методической литературы

Фонд дополнительной учебно-методической литературы включает официальные, справочно-библиографические, научные и периодические издания. В филиале ежегодно увеличивается фонд научной литературы, который включает монографии, сборники статей, тезисы докладов и материалы конференций. Справочно-библиографический фонд пополняется энциклопедиями, справочниками и словарями по всем отраслям знания. Таким образом, фонд дополнительной литературы составляет 3596 экземпляров различных изданий, 4 информационные базы данных, 21 название периодических изданий.

Коэффициент обеспеченности рекомендуемой учебно-методической литературой по всем специальностям соответствует установленным нормам.

4.2.3.Оценка программно-информационного обеспечения учебного

процесса

Информационное обеспечение реализуемых в филиале профессиональных образовательных программ основываются как на традиционных технологиях, так и на новых, в том числе, и информационных технологиях, и в целом соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта. Такой подход к программному обеспечению учебного процесса создает соответствующие технологические, информационные и методологические возможности в процессе подготовки специалистов. Они представляют собой комплексный набор современных компьютерно-сетевых (телекоммуникационных) инструментальных средств и универсальное программно-методическое обеспечение образовательного процесса. Интернет-технологии в учебном процессе - принципиально новая организационно–методическая инфраструктура образовательной деятельности. Именно поэтому эффективное использование средств и возможностей Интернет – технологий – важнейшая профессиональная необходимость всех участников учебного процесса: профессорско-преподавательского состава и студентов.

Студенты на аудиторных занятиях получают не только необходимый объем знаний, но и осваивают умения и навыки самостоятельной работы по поиску необходимой информации в учебной, научной литературе, специализированных периодических изданиях, информационных сетях и базах данных. Для успешных занятий в рабочих программах приводятся перечни основной и дополнительной литературы, адреса сайтов в Интернете, которые могут использоваться студентами в ходе самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям, выполнении рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.

В учебном процессе используется 26 компьютерных программно-методических комплексов и программ :

Название издания	Использование издания
1. Основы компьютерных знаний: Интерактивная обучающая мультимедиасистема. М.: РГГУ, 19экз. 2. В, Никулина средневековая IX-XVIII вв.: Электронный УМК. М.: РГГУ, 2003.- 3 экз. 3.Березовая в новое время: История и культура: расцвет Петербургской империи: Электронный УМК. М.: РГГУ, 20экз. 4. Зарубъжная Россiя: гг./ Сост. и отв. ред. . М.: РГГУ, 20экз. 5. и др. 1917 г. Плакат в революции - революция в плакате: Из истории рус. и совет. плаката начала XX в. М.: РГГУ, 1999.- 2 экз. 6. Немецкие технологии и советская авиация : Тайные страницы истории: информационно-исследовательские системы. М.: РГГУ, 19экз. 7. История СССР в гг.:Т.1: Становление сверхдержавы: Электронный учебник. М.- Тула, 2002.- 5 экз. 8. История СССР в : Т.2: Сверхдержава в зените могущества. М.- Тула, 2002.- 5 экз. 9. Карфидова технологии: УМК. М.: РГГУ, 20экз. 10. и др. История управленческой мысли: УМК. М.: РГГУ, 20экз. 11. , Седова персоналом: УМК: Версия 1.02. М.: РГГУ, 20экз. 12. Документоведение и ДОУ. М.: РГГУ, 20экз. 13. Документоведение и ДОУ: УМК. М.: РГГУ: Центр дистанционных технологий обучения. 2005.- 2 экз. 14. Финансы и кредит: Электронный УМК. М.: РГГУ, 2003. 15. Экономика и управление на предприятии (предприятия гор. хоз).:Электронный УМК.: М.: РГГУ, 20экз. 16. и др. Организационное поведение: Электронный УМК.: РГГУ, - 4 экз. 17. История науки и техники: Обучающая мультимедийная система по курсу. М.: РГГУ, 19экз. 18. Электронные издания: Вып. 1: История. психология, философия: Научная библиотека РГГУ. М.: РГГУ, - 1 экз. 19. Архивистика: Путеводитель по архивным технологиям. М.: РГГУ. 20экз. 20. Рус. Русская разговорная речь для иностранцев: Интерактивная обучающая мультимедиасистема. М.: РГГУ, 1999.- 2 экз. 21. Англ. Английский язык для студентов экономических факультетов: УМК. М.: РГГУ, 2002.- 3 экз. 22. Англ. Английский язык: Handling statistics: УМП для студентов экономических факультетов. М.: РГГУ, - 4 экз. 23. Англ. Английский язык: Базовый тест: Вход. контроль знаний / Сост.: и др. М.: РГГУ, 20экз. 24. Англ. Английский язык как язык делового общения / Авт.- сост. и др. М.: РГГУ, 2005.- 4 экз. 25. Нем. Немецкий язык: УМК. М.: РГГУ, 2002.- 5 экз. 26. Открытый музей: Обучающая система "Арт Навигатор".М.: РГГУ, 2000.- 1 экз.	ДОУ. ФиК, ЭУ ДОУ, ФиК, ЭУ ЭУ, ФиК ЭУ, ФиК ДОУ ФиК ЭУ ДОУ ДОУ, ФиК, ЭУ ДОУ ДОУ ДОУ ФиК, ЭУ ЭиУПП ФиК ЭиУПП ФиК ДОУ, ФиК, ЭУ ДОУ, ФиК, ЭУ	Информатика Отечественная История История экономики Управление персоналом Менеджмент Все дисциплины специальности ДОУ Все дисциплины специальности Все дисциплины специальности Теория организации История науки и техники Отечественная история Философия Архивоведение и др. Английский язык Английский язык Английский язык Немецкий язык

Обеспеченность информационно-программными материалами соответствует нормативу.

4.2.4. Собственные учебно-методические материалы

Важнейшим направлением методического обеспечения учебного процесса явля­ется разработка и публикация учебно-методических материалов. Этому направлению в универси­тете традиционно уделяется особое внимание.

Распоряжением проректора РГГУ по учебной работе № от 01.01.2001 г. утверждены об­щеуниверситетские «Рекомендации по подготовке к изданию учебно-методических до­кументов». Рекомендации помогают авторам более тщательно и профессионально подходить к подготовке учебно-методических материалов.

За последние годы в филиале было подготовлено к изданию и издано 5 монографий, 2 учебно-методических комплекса, 4 учебных пособия.

Результаты самообследования на соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС представлен в приложении № 4 (формы 3 -4).

4.3 Организация учебного процесса

Организация учебного процесса в соответствии с планом

В организации учебного процесса филиал РГГУ в г. Великий Новгород ориентируется на создание с головным вузом единого образовательного пространства, в котором наряду с общим учебно-методическим, организационным обеспечением, реализуются декларируемые РГГУ принципы:

·  Фундаментализация образования.

Основу уникальных учебных курсов, разработанных, и читаемых студентам филиала профессорско-преподавательским составом головного ВУЗа составляют фундаментальные исследования.

Филиал совместно с головным ВУЗом осуществляет проекты по созданию новой универсальной формы организации учебного процесса с мультиме­дийными формами представления знания.

·  Открытость и мобильность учебного процесса.

Наличие у студентов комплекса академических свобод. Этот принцип реализуется посредством включения элективных курсов во все циклы дисциплин учебного плана; возможности перевода студентов с одной профессиональной образовательной программы на другую. Студентам также пре­доставляется возможность изучения специальных и факультативных курсов по различ­ным образовательным программам.

·  Индивидуализация образования.

Предполагает возможность обучения в рамках свободного посещения, по ин­дивидуальным учебным планам и выбор программы изучения иностранного языка: продолжение изучения иностранного языка, изучавшегося в средней школе; изучение иностранного языка с «нуля».

Приоритетными направлениями совершенствования организации учебного процесса являются: развитие информационной образовательной среды, внедрение в учеб­ный процесс новых образовательных технологий.

Актуальными являются вопросы академической мобильности студентов, их востребованности на рынке труда, получения практики, отвечающей требованиям подготовки специалистов.

Основой организации учебной работы является формирование объемов учебной нагрузки. Ежегодно на основании графика учебного процесса, рабочих учебных планов и контингента студентов производится расчет учебной нагрузки филиала, исходя из которой, рассчитывается штатная численность преподавателей. При формировании и расчете нагрузки используется Положение «О порядке планирования учебной работы, выполняемой профессорско-преподавательским составом» , утвержденное приказом ректора

от 01.01.2001г. № осн, разработанное в соответствии с рекомендациями Министерства образования РФ (письмо Ми­нобразования РФ от 01.01.01 г. № /15).

Теоретическое обучение студентов производится с 1 сентября по 30 июня, в течение двух семестров, каждый семестр заканчивается экзаменационной сессией.

Организация учебного процесса в филиале осуществляется в следующем порядке:

o  разработка учебного плана специальности в соответствии с ГОС специальности;

o  закрепление дисциплин учебного плана специальности за кафедрами филиала приказом директора;

o  разработка (привязка) рабочих программ по дисциплинам, создание (использование УМК головного вуза) учебно-методических комплексов;

o  формирование рабочих учебных планов специальности на учебный год;

o  составление учебных графиков на учебный год с разбивкой по семестрам;

o  составление расписания занятий в филиале на семестр;

o  составление расписания экзаменов и зачетов текущей сесcии.

Текущий контроль знаний в семестре является составной частью общей системы контроля учебного процесса в филиале и представляет собой совокупность мероприятий, проводимых кафедрами, методическим и организационным отделами, преподавателями в целях определения соответствия уровня подготовки каждого студента требованиям государственного образовательного стандарта.

Серьезное внимание уделяется планированию учебных занятий, зачетно-экзаменационных сессий. Это продиктовано, кроме всего, необходимостью

использовать в учебном процессе (на очной и заочной форме обучения) большого числа преподавателей головного вуза, что является необходимым

условием создания равных образовательных возможностей для студентов

РГГУ и филиала.

Расписания занятий в филиале составляются на каждый семестр и утверждаются директором филиала. Четкая организация учебного процесса обеспечивается созданными в РГГУ системами планирования всех видов работы и контроля исполнения. С целью анализа и обобщения опыта методики

преподавания дисциплин практикуется посещение лекций, практических занятий заведующими кафедр, руководителями учебной части и филиала.

В ходе изучения ряда дисциплин, по которым предусмотрены в учебном плане практические и лабораторные работы предусматривается текущая и итоговая аттестация студентов. В ходе внутрисеместровой аттестации используются следующие ее виды: контрольная работа, тест, доклад, реферат. Необ­ходимо отметить, что тестовые методы контроля качества подготовки специалистов, обеспечивающие более объективную и надежную оценку, в последнее время получили широкое распространение в процедурах не только самообследования, но и контроля знаний студентов в период промежуточных аттестаций.

Анализ промежуточных аттестаций студентов свидетельствует о том, что каче­ство знаний студентов филиала соответствует уровню требований ГОС.

Большое внимание в филиале уделяется вопросам организации занятий по дисцип­лине «Физическая культура». Данная дисциплина является обязательным федеральным компонентом всех образовательных программ высшего профессионального образова­ния. Учебно-педагогический процесс в филиале по дисциплине «Физическая культура» осуществляет кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Для студентов заочной формы обучения организован лекцион­ный курс по дисциплине «Физическая культура».

Организационные формы и методы обучения

В вузе осуществляется системный подход к организации научно-образовательного процесса. В учебный процесс внедряются современные информационные технологии, новые формы и методы обучения и контроля знаний студентов.

Преподаватели филиала все шире используют новые активные современные формы и методы обучения: групповые формы работы, организацию и проведение научных студенческих конференций, дискуссии, моделирование, деловые игры, тренинги, решение ситуационных задач и др. Активно используются на занятиях методы развивающего обучения: групповая работа со студентами, групповые дискуссии, ролевые и деловые игры, тренинги.

К примерам новых технологий обучения можно отнести: проведение занятий с использованием мультимедийных средств; защиту курсовых и дипломных работ в программе Microsoft Power Point;

использование Интернета как источника информации и накопления баз данных на компьютере; консультирование студентов по поиску информации в Интернете; проведение мастер-классов с использованием мультимедийных средств.

Таким образом, в филиале РГГУ в г. Великий Новгород, как в педагогической системе, имеются разнообразные организационные формы учебной деятельности, способствующие повышению качества подготовки специалистов.

Ориентация учебно-научного процесса на практическую деятельность

Студенческая практика является обязательным элементом каждой профессио­нальной образовательной программы. Требования к организации практики определяются ГОС ВПО. Организация учебной и производственной практик на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональными знаниями в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника. Практика студентов филиала проводится в соот­ветствии с Типовым положением о практике студентов РГГУ, разработанным на осно­вании Положения «О порядке проведения практики студентов образовательных учреж­дений высшего профессионального образования» (приказ Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001 г.).

В со­ответствии с приказом, учебная и про­изводственная практика, предусмотренные государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, осуществляется на основе до­говоров между филиалом и предприятиями, учреждениями и организациями, на которых проходят практику студенты. В целях повышения квалификации будущих специалистов руководством филиала принимаются меры по расширению числа предприятий и фирм для полноценного прохождения практик студентами. С этой целью проводятся маркетинговые исследования и укрепление контактов с кадровыми службами предприятий города и области. В настоящее время заключено 11 долгосрочных (на 5 и более лет) договоров на прохождение практик. Допускается самостоятельный подбор студентами мест практики, в том числе и по месту жительства иногородних студентов. Предложенные студентами места практик обязательно согласуются с выпускающей кафедрой.

Объем и содержание учебной и производственной практик определяется единой программой, которая разрабатывается на основе примерной программы, рекомендуемой соответствующим УМО с учетом специфики базы прохождения практики. В программе указываются цели, задачи и особенности практик, перечни тем и заданий, выносимых на практики, требования к базам практик. В приложениях к программам регламентируются: порядок направления студентов на практики, условия проведения практик и аттестации студентов, требования к отчетам студентов и кафедр. Программу разрабатывает кафедра, ответственная за организацию практики.

Учебные практики проводятся на младших курсах, как правило, на предприятиях, в учреждениях и организациях, а также на базе учебно-вспомогательных подразделений филиала. Первичное знакомство студентов с предприятиями, учреждениями проводится в виде групповых экскурсий (ознакомительная практика).

Производственные и преддипломная практики проводятся, как правило, индивидуально в организациях любых форм собственности, в их структурных подразделениях, соответствующих профилю профессиональной подготовки студентов и задачам практики.

Практика в организациях осуществляется на основе договоров, в соответствии с которыми указанные организации обязаны предоставить места для прохождения практики студентам университета.

В договоре университет и организация оговаривают все вопросы, касающиеся проведения практики. Договор предусматривает назначение двух руководителей практики от организации (как правило, руководителя организации, его заместителя или одного из ведущих специалистов), а также руководителя практики от высшего учебного заведения.

Использование новых информационных технологий и

вычислительной техники в учебном процессе

В течении последних лет в филиале получили развитие учебно-методические разработки на основе новых информационных технологий. Так, по ряду дисциплин созданы компьютерные обучающие программы.

Обучающая мультимедийная система по курсу «История науки и техники» на CD-ROM диске; CD-ROM диск «Русь средневековая IX - XVIII вв.» - прекрасное пособие для самостоятельной проработки отдельных разделов дисциплины «Отечественная история»; «Архивистика: Путеводитель по архивным технологиям» - эксклюзивное электронное издание по дисциплине «Архивоведение» и др.

Проведенный анализ содержания подготовки студентов филиала РГГУ в г. Великий Новгород позволяет сделать вывод:

- разработанные и действующие ПрОП и учебно-методическая документация соответствует требованиям ГОС;

- источники учебной информации по всем дисциплинам учебного плана достаточны и современны;

- учебный процесс в филиале организован в соответствии с действующим учебным планом;

- в учебном процессе используются современные образовательные технологии, новые формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности студентов;

- в филиале налажена постоянная связь с предприятиями, на которых проводится учебная практика;

- учебно-лабораторная база соответствует реализуемым ПрОП.

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

5.1. Оценка качества знаний

Система качества образования обеспечивается целым комплексом регламентов, нормативных документов и контрольных мероприятий.

Основные нормативные документы - Положение о проведении зачетов и экзаменов у студентов региональных подразделений РГГУ, № /осн. от 01.01.2001 г.; Инструкция о переводе студентов с курса на курс, от 01.01.2001 г.

В филиале внедрены в практику следующие элементы системы контроля качества: использование базы контрольных заданий, тестов, вопросов; проведение текущего контроля знаний в период изучения дисциплины; проведение межсессионной и текущей (в периоды летней и зимней экзаменационных сессий) аттестаций; итоговая аттестация.

Результаты, получаемые по всем видам контроля качества подготовки, регулярно обобщаются, анализируются организационным отделом и регулярно рассматриваются на совещаниях у директора филиала.

Осуществляется постоянный контроль содержания и организации учебного про­цесса. Он включает в себя: экспертизу содержания ПрОП, реализуемых филиалом, учебно-методическим отделами филиала и УРРЦЭ РГГУ; работу по оптими­зации расписания учебных занятий и контроль за его соблюдением; контроль полноты и качества методического обеспечения ПрОП; разработку и внедрение современных образовательных технологий и методик обучения; внедрение результатов НИР в учеб­ный процесс.

Контроль за организацией и содержанием учебного процесса обеспечивает

со­блюдение требований ГОС ВПО специальностей, реализуемых филиалом. Распи­сание учебных занятий строго соответствует объемам и последовательности изучения дисциплин, определяемых РУП ПрОП специальностей. Все дисциплины учебных пла­нов, реализуемых в филиале ПрОП, имеют полное методическое обеспечение, качество которого соответствует требо­ваниям ГОС ВПО. Рабочие программы дисциплин, учебно-методические комплексы организуют и активизируют самостоятельную работу студентов, повышают уровень их самоконтроля.

В филиале, по примеру головного вуза, формируется система текущего (межсессионного) и итогового контроля знаний студентов по дисциплинам учебного плана. Организационным отделом контролируется соблюдение графиков текущего (межсесси­онного) контроля и заполнение аттестационных ведомостей. На заседании кафедр, совещаниях при директоре и заместителе по учебной работе анализируются результаты текущего (межсес­сионного) контроля и успеваемости студентов по итогам семестра, разрабатываются пути и средства ее повышения.

Система текущего (межсессионного) и итогового контроля знаний студентов в первую очередь обеспечивается ППС кафедры, которые на высоком профессиональ­ном уровне формируют тематику контрольных заданий, рефератов, курсовых и ди­пломных работ; выдвигают проблемы для содержательных дискуссий на семинарских занятиях. Система текущего (межсессионного) и итогового контроля знаний студентов позволяет интенсифицировать учебный процесс, активизировать самостоятельную ра­боту обучающихся в течение всего семестра, более четко фиксировать требования, предъявляемые студентам в ходе изучения курса, снижает вероятность недостаточно обоснованных оценок. Система положительно влияет на успеваемость студентов.

Действенным элементом системы контроля качества является повышение педагогической квалификации профессорско-преподавательского состава филиала. Система повышения квалификации включает в себя ат­тестацию ППС по учебно-методической работе, посещение заведующими кафедрами проводимых преподавателями занятий с последующим их обсуждением на заседаниях кафедр, обучение преподавателей на курсах повышения квалификации организуемых ИПК РГГУ и УРРЦЭ, стажировки преподавателей на кафедрах РГГУ.

Эта работа способствует повышению качества преподавания, внедрению совре­менных образовательных технологий и в итоге повышает качество подготовки специа­листов.

Много внимания уделяется такому элементу системы контроля качества, как ра­бота с выпускниками филиала. Анализируется качество дипломных работ и их со­ответствие квалификационным требованиям. Результаты анализа обсуждаются на засе­даниях кафедр филиала, и профилирующих кафедрах РГГУ. Большое значение придается организации предварительной защиты

выпускных квалификационных работ. Это в значительной степени влияет на повышение их качества. Лучшие дипломные работы по выпускаемым специальностям будут отобраны на общеуниверситетский конкурс.

Работа с выпускниками позволяет оценивать соответствие их подготовки совре­менному уровню, учитывать особенности требований работодателей в процессе обуче­ния; определять готовность выпускников к творческой самостоятельной деятельности, выявлять пути дальнейшего совершенствования подготовки специалистов, корректиро­вать процесс обучения.

5.1.1. Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов

На основе ГОС среднего (полного) общего образования и ГОС ВПО университетом при участии филиала разработаны требова­ния к уровню подготовки абитуриентов. Организация и проведение вступительных испытаний в филиале осуществляется в строгом соответствии с нормативными документами Министерства образования РФ, регламентирующими работу приемной комиссии и Правилами приема в РГГУ, ежегодно утверждаемыми

ректором университета. Вступительные испытания на бюджетные места проводятся ежегодно по графикам, утвержденным председателем приемной комиссии. Испытания проводятся в форме письменных тестовых заданий. Уровень требований при приеме позволяет провести конкурсный отбор студен­тов, готовых к освоению ПрОП.

Несмотря на то, что количество выпускников школ города и области в 2006 году по сравнению с предыдущим годом сократилось на 256 человек, количество поданных заявлений в приемную комиссию филиала РГГУ увеличилось, особенно на очную форму обучения. Всего было подано 246 заявлений, что по сравнению с предыдущим годом больше на 20%. В результате проведенного анализа конкурсного отбора абитуриентов установлено:

- конкурс при поступлении на обучение на бюджетные места характеризуется показателем 7 человек на одно место;

- конкурс при поступлении на заочное обучение по всем специальностям характеризуется показателем 1,1-1,4;

- конкурс при поступлении на очное обучение по всем специальностям обучение характеризуется показателем 1,6;

Наибольшим спросом у абитуриентов пользовалась специальность «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)».

Филиалом ежегодно планируется приемная кампания, представляющая

целый комплекс мероприятий, направленных на полное информирование абитуриентов о Российском государственном гуманитарном университете, его филиале в г. Великий Новгород, об особенностях процесса обучения в филиале РГГУ. Широко используются:

•  организация и проведение дней открытых дверей;

•  профориентационная работа в учебных заведениях города;

•  ежегодное участие в городской ярмарке «Куда пойти учится» в центре «Диалог»;

•  информационное сотрудничество с северо-западными, городскими и районными средствами массовой информации, с телекомпаниями города;

•  выпуск рекламно-информационных материалов по филиалу и университету (проспекты, календари, рекламные ролики);

•  исчерпывающие по своей информативности условия работы Приемной комиссии (абитуриент получает ответы на все интересующие его вопросы, связанные с поступлением, историей РГГУ, развитием сети филиалов университета и т. д.);

•  Разработка методических и учебных материалов для абитуриентов.

Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов на основе анализа вступительных экзаменационных испытаний и их результатов отражен в приложении № 5 (форма 1).

5.1.2. Степень подготовленности выпускников к выполнению требований

ГОС

В ходе самообследования был проведен выборочный контроль знаний студентов по всем циклам дисциплин по тестам Министерства образования РФ, АСТ - центра. Студенты филиала участвовали в федеральном Интернет - экзамене. Во время подготовки к самообследованию преподавателями были разработаны базы тестовых заданий, проведена апробация тестов и их коррекция. Анализ данных по контролю знаний представлен в таблице 7.

Таблица 7

№	Наименование цикла	Контингент студентов	При самообследовании в 2006 году
Кол-во опр. студентов	отл	хор.	удов.	неуд.
абс	%	абс	%	абс	%	абс	%	абс	%
1	ГиСЭД	228	228	100,0	74	32,5	133	58,3	21	9,2	0	0,0
2	МиЕНД	132	132	100,0	13	9,8	74	56,1	40	30,3	5	3,8
3	ОПД и СД	275	275	100,0	0	0,0	121	44,0	151	54,9	3	1,1

Проверка было организована так, чтобы каждый преподаватель имел возможность индивидуального подхода к формированию контрольных заданий учитывая специфику группы, содержание и методику преподавания.

Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС представлена в приложении № 5 (формы

Качество подготовки выпускников филиала оценивается по следующим показа­телям:

•  результаты работы аттестационных комиссий;

•  востребованность выпускников.

Итоговая аттестация в филиале прово­дится в соответствии c «Положением об итоговой государственной аттестации выпуск­ников высших учебных заведений Российской Федерации», утвержденным приказом Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000, «Положением об итоговой аттестации выпускников РГГУ», утвержденным приказом ректора РГГУ от 01.01.2001 г. № /00, Распоряжением начальника УРРЦЭ РГГУ «О подготовке и проведении итоговой аттестации студентов и экстернов региональных подразделений РГГУ» от 01.01.2001 г. № . В филиале создана группа выпуска, в задачу которой входит работа с дипломниками начиная с выбора и утверждения дипломных тем и заканчивая проведением итоговой аттестации. Группа координирует свою работу с отделом выпуска УРРЦЭ РГГУ.

Определяющий показатель качества подготовки специалистов - итоговая аттестация, проводимая в виде защиты дипломной работы и сда­чи экзаменов.

Ряд дипломных работ выполнен по заявкам предприятий, организаций. Большинство дипломных работ выполнены на базе конкретных региональных объектов (государственных и коммерческих организаций). Дипломные работы выпускников по специальностям представляют со­бой серьезные теоретические и аналитические исследования, проведенные на конкретном материале, а так же реально разработанные проекты, ориенти­рованные на использование современных технологий.

Результаты итоговых аттестаций будут рассматриваться на заседани­ях выпускающих кафедр с последующей разработкой мер по устранению выявленных недостатков.

5.1.3. Востребованность выпускников и отзывы потребителей

специалистов

Важнейшими показателями качества подготовки специалистов выступают востребованность на рынке труда, становление и динамика их профессиональной карьеры. Несмотря на высокую конкуренцию в сфере занятости, выпускники филиала успешно ее выдерживают. Высокое качество подготовки специалистов в филиале РГГУ в г. Великий Новгород подтверждается отзывами работодателей. Филиал взаимодействует с предприятиями, организациями, заинтересованными в качестве подготовки специалистов вуза. Заключены договоры о взаимном сотрудничестве в целях трудоустройства студентов и выпускников.

В целях плодотворного взаимодействия с работодателями

осуществляется:

·  мониторинг качества подготовки специалистов (соответствие уровня знаний обучающихся и выпускников требованиям стандарта);

·  анализ качества образовательного процесса (уровень подготовки абитуриентов, квалификации преподавательских кадров, информационно-методического обеспечения, материально- технического обеспечения качества подготовки, используемых образовательных технологий, научной деятельности);

·  мониторинг рынка занятости и требований работодателей к подготовке специалистов.

5.1.4. Информации регионального отделения службы занятости

По информации из справки городской службы занятости выпускники филиала РГГУ в г. Великий Новгород на учете в качестве безработных не состоят.

5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов

5.2.1. Кадры

Образовательную и научную деятельность филиала обеспечивает высоко­квалифицированный профессорско-преподавательский состав.

На 34 штатных ставках работают 59 штатных преподавателей и штатных совместителей, 11 человек работают на условиях заключения гражданско-правовых договоров на условиях почасовой оплаты труда. Из общего числа педагогических работников 63,4 % имеют ученые степени и (или) ученые звания, 11,5 %- ученые степени доктора и (или) ученые звания профессора.

Контрольные нормативы качественного состава преподавательских кадров, установленные лицензией, выполняются. В целом за последние пять лет число педагоги­ческих работников с учеными степенями и званиями участвующих в учебном процессе возросло.

К учебному процессу в филиале привлекаются штатные преподаватели РГГУ, как на условиях штатного совместительства, так и на условиях почасовой оплаты труда.

В филиале работают на условиях внешнего штатного совместительства и почасовой оплаты труда руководители комитетов экономики, финансов, архивного управления Администрации Новгородской области, комитетов управления муниципальным имуществом, отделов муниципальной службы Администрации Великого Новгорода.

Кроме того, к учебному процессу привлекаются преподаватели Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, филиала Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов, что позволяет использовать при организации учебного процесса в филиале опыт работы других высших учебных заведений.

Созданию единого образовательного пространства « головной вуз-филиал» способствует работа в филиале 15 опытных штатных преподавателей головного вуза, в том числе 9 докторов наук, из них 5 - на условиях штатного совместительства, в том числе 3 - академики РАЕН.

2 преподавателя имеют почетные звания заслуженного архивиста РФ.

В соответствии с Положением «О порядке замещения должностей научно-педагогических работников вузов РФ», утвержденное приказом Минобразования РФ , определяющим порядок и условия конкурсного отбора и заключение трудовых договоров между вузом и работником из числа научно-педагогического состава сроком до пяти лет, избрание распространяется на лиц, зани­мающих должности профессоров, доцентов, старших преподавателей, преподавателей. Заключению трудового договора предше­ствует конкурсный отбор, который объявляется в периодической печати не менее чем за два месяца до его проведения.

В филиале конкурсный отбор научно-педагогических кадров организуется управлением кадров РГГУ. РГГУ объявляет конкурс в газете «Вузовские вести»,

учредителем которой является Министерство образования и науки РФ.

Конкурсный отбор научно-педагогических работников проводится на Ученом со­вете РГГУ для тех, у кого заканчивается срок трудового договора, а также принятых на работу в текущем учебном году. Конкретные сроки трудового договора устанавливаются по соглашению сторон с учетом мнения кафедр филиала, Управления регионального развития.

До рассмотрения претендентов на преподавательские должности на заседании Ученого совета кафедра филиала выносит рекомендации по каждой кандидатуре.

В соответствии со ст. 97, 98, 282, 284, 285, 286, 287, 288 Трудового кодекса Рос­сийской Федерации, а также Постановлением Министерства труда и социального разви­тия Российской Федерации от 01.01.01 г. № 41 оформление работников на работу по совместительству производится как по месту их основной работы, так и из других организаций. Срок трудового договора о работе по совместительству устанавливается по соглашению сторон.

Продолжительность рабочего времени лиц, работающих по совместительству, не может превышать 20 часов в неделю.

Для педагогических работников продолжительность работы по совместительству не может превышать половины месячной нормы рабочего времени, исчисленной из ус­тановленной продолжительности рабочей недели.

Оформление совместителей на работу в филиале производится в соответ­ствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Постановлением Министерства груда и социального развития РФ от 01.01.01 г. № 41, Положением «О порядке за­мещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении». На педагогических работников, работающих по совместительству, распространяются порядок и условия конкурсного отбора при заключении трудовых договоров сроком до пяти лет.

С лицами, привлекаемыми к преподавательской деятельности на условиях поча­совой оплаты труда, заключается договор гражданско-правового характера. Вознагра­ждение производится в зависимости от вида и объема учебной нагрузки, квалификации преподавателя.

Организация эффективной работы преподавателей в универсальной информаци­онно-образовательной среде невозможна без постоянной и результативной системы по­вышения квалификации.

В РГГУ сформирована система повышения квалификации педагогических кадров региональной сети. Ежегод­но преподаватели филиала РГГУ в г. Великий Новгород обучаются в институте повышения квалификации РГГУ, стажируются на кафедрах университета.

Таблица 8

Качественный состав ППС

Результат деятельности и самооценка вуза

Мнение эксперта

В филиале РГГУ в г. Великий Новгород работает 70 преподавателей, из них: 35 человека – штатные педагогические работники (в т. ч. работающие на условиях внутреннего совместительства); 24 человек – штатная численность профессорско-преподавательского состава, работающих на условиях внешнего совместительства; 11 человек – педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда. Из общего числа преподавателей филиала ученые звания имеют 45 человека, из них: доктора наук – 9 человек; кандидатов наук –36 человек. Из числа штатных педагогических работников, включая работающих на условиях штатного совместительства, имеют ученые степени -21 человек. Из числа штатных преподавателей, работающих на условиях внешнего совместительства, имеют ученые степени -16 человек. Из числа преподавателей, работающих на условиях почасовой оплаты труда, ученые степени имеют - 7 человек. К учебному процессу в филиале привлекаются штатные преподаватели РГГУ, как на условиях штатного совместительства, так и на условиях почасовой оплаты труда.

Доля профессоров, докторов наук, доцентов, кандидатов наук

Результат деятельности и самооценка вуза	Мнение эксперта
Доля(штатных ставок) педагогических работников филиала, имеющих ученую степень доктора наук и /или/ ученое звание профессора, составляет – 11 ,5% Доля педагогических работников филиала, имеющих ученую степень кандидата наук и /или ученое звание доцента, составляет – 63,4 %.

Качество порядка избрания преподавателей на вакантные должности

Результат деятельности и самооценка вуза

Мнение эксперта

В соответствии с Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении замещение должностей происходит при наличии кафедр в филиалах. В 2003 году в филиале были образованы 3 кафедры – гуманитарных и социально-экономических дисциплин, математических и естественнонаучных дисциплин, экономико-управленческих и правовых дисциплин. В соответствии с указанным Положением избрание распространяется на лиц, занимающих должности профессоров, доцентов, старших преподавателей, преподавателей и ассистентов. Трудовой договор с преподавателями, прошедшими конкурсный отбор, заключается на срок до 5 лет. Заключению трудового отбора с ППС филиала предшествует конкурсный отбор, который объявляется в газете «Вузовские вести», учредителем которой является Федеральное агентство по образованию РФ. Дата конкурсного отбора определяется на заседании Ученого Совета РГГУ, но не позднее, чем за два месяца до его проведения. Конкурсный отбор проводится для тех, у кого заканчивается срок трудового договора, а также принятых на работу в текущем учебном году. До рассмотрения претендентов на преподавательские должности на заседании Ученого Совета РГГУ, кафедры филиала выносят рекомендации по каждой кандидатуре, предварительно обсудив их на расширенном заседании кафедры. Рассмотрение и обсуждение кандидатур для рекомендации на участие в конкурсе оформляется протоколом заседания кафедры. При этом учитывается уровень квалификации претендента, его вклад в образовательный процесс, разработку методического обеспечения дисциплин, количество и качество публикаций и т. д. В учебном году 28 преподавателей филиала прошли конкурс на замещение должностей ППС по кафедрам филиала в порядке, определяемом Положением о порядке замещения научно-педагогических работников в высшем учебном заведении.

Правильность оформления на работу совместителей

Результат деятельности и самооценка вуза

Мнение эксперта

В соответствии с п.8.1 Устава РГГУ работодателем для работников университета является университет. В соответствии с п.8.8 Устава РГГУ отношения между преподавателями и администрацией университета регулируются трудовым договором. В соответствии с п.2.11 Устава РГГУ директору филиала по доверенности от 01.01.2001 года № делегировано право приема на работу и увольнение сотрудников филиала (кроме начальника отдела (главного бухгалтера) бухгалтерского учета и финансового контроля и профессорско-преподавательского состава), а также заключение гражданско-правовых договоров на выполнение различного вида услуг. В соответствии с п.2.10 Устава РГГУ ректор приказом утверждает избранных на должности ППС, включая преподавателей филиала, заключает с ними срочные трудовые договора сроком до 5 лет. Также приказом утверждает в должности избранных заведующих кафедрами, принимает на работу ППС с последующим прохождением по конкурсу. В соответствии со ст. 97, 98, 282, 284, 285, 287, 286, 288 Трудового Кодекса РФ, а также Постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 01.01.2001 года № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских фармацевтических работников и работников культуры» оформление на работу по совместительству производится как по месту основной работы (штатные совместители), так и из других организаций (внешние совместители). Срок трудового договора с совместителями устанавливается по соглашению сторон. Продолжительность рабочего времени для лиц, работающих по совместительству, не может превышать 4 часов в день и 16 часов в неделю (0,4 ставки). Для педагогических работников продолжительность работы не может превышать половины месячной нормы рабочего времени –не более 18 часов в неделю - 0,5 ставки. Оформление совместителей на работу производится в соответствии с Трудовым Кодексом РФ, с Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении, Постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 01.01.2001 года № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских фармацевтических работников и работников культуры». На педагогических работников, работающих по совместительству, распространяются порядок и условия конкурсного отбора при заключении трудовых договоров сроком до 5 лет. Лицам (как работникам, так и преподавателям) из числа совместителей в установленном порядке предоставляется ежегодный оплачиваемый отпуск.

Правильность оформления на работу почасовиков

Результат деятельности и самооценка вуза

Мнение эксперта

Преподаватели филиала, работающие на условиях почасовой оплаты труда, заключают договор гражданско-правового характера (п.2 Постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 01.01.2001 года № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских фармацевтических работников и работников культуры»). Вознаграждение производится в зависимости от вида и объема учебной нагрузки, а также квалификации и стажа преподавателя.

Качество форм повышения квалификации

Результат деятельности и самооценка вуза

Мнение эксперта

Повышение квалификации как профессорско-преподавательского состава, так и сотрудников филиала проводится по различным направлениям деятельности филиала. Проходят повышение квалификации сотрудники филиала – по организации управления филиалом, бухгалтерского учета и контроля, кадровому обеспечению, организации методической деятельности филиала, организации работы кафедры, руководству учебно-методической работой филиала. Формы повышения квалификации различны. Участие в международных, межрегиональных, межуниверситетских и иных конференциях - это обмен опытом, мнениями, выступления с докладами на секциях, что позволяет значительно расширить кругозор. Повышение квалификации в форме стажировки в РГГУ совместно с Институтом повышения квалификации РГГУ преподавателей иностранного языка. По итогам обучения ими были проведены занятия на профильных кафедрах РГГУ, написаны рефераты по направлениям читаемых дисциплин. Одной из форм повышения квалификаци преподавателей является работа в Ленинской библиотеке, библиотеке РГГУ, Государственной публичной исторической библиотеке, Российской государственной библиотеке и других, изучая материалы по свом курсам. На базе филиала РГГУ в г. Великий Новгород ИПК РГГУ по поручению Министерства провел курсы повышения квалификации преподавателей вузов В. Новгорода по «истории отечества». Практикуется заочное участие преподавателей в семинарах и конференциях с предоставлениями докладов. Сборники конференций, в которых принимали участие преподаватели филиала, находятся в библиотеке филиала и доступны для общего пользования. Формы самостоятельной работы преподавателей над повышением своего профессионального уровня в филиале - работа с электронными ресурсами научной библиотеки РГГУ. Электронный доступ по сети Интернет осуществляется в библиотеке филиала с доступом в электронный каталог библиотеки, в медиатеку, в коллекции документов, возможна работа как с электронными версиями текстов, так и с полнотекстовыми документами научной библиотеки РГГУ. В библиотеке филиала регулярно выпускаются бюллетени новых поступлений литературы по направлениям деятельности.

5.2.2 Научно-исследовательская деятельность

Научная деятельность филиала в рамках общего научно-исследовательского сектора РГГУ находится в стадии становления. Приказом директора назначен координатор научно-исследовательской работы в филиале, имеющий определенные функциональные обязанности.

Учитывая основные составляющие научной деятельности, следует выделить приоритетные направления для филиала РГГУ в г. Великий Новгород в соответствии со стратегией развития головного университета и основными концепциями кафедр:

-создание условий для фундаментальных и прикладных исследований;

-разработка приоритетных направлений научной работы филиала;

-подготовка информационной базы научных исследований;

-формирование групп исследователей из специалистов филиала;

-обеспечение поддержки и финансирования научной работы филиала.

Основой качественного развития филиала, является активизация научных исследований, основными формами которой являются:

1.  научно-исследовательская работа студентов;

2.  фундаментальные исследования, финансируемые из различных источников;

3.  прикладные разработки, имеющие практическую значимость.

Научно-исследовательская работа кафедр осуществлялась в соответствии с научными направлениями Российского государственного гуманитарного университета, региональными, международными, межвузовскими исследовательскими программами, научными интересами профессорско-преподавательского состава кафедр.

Основными задачами кафедр филиала РГГУ в г. Великий Новгород в области научно-исследовательской деятельности в году являлись:

- обеспечение подготовки квалифицированных специалистов и научно-педагогических кадров высшей квалификации на основе новейших достижений;

- усиление влияния науки на решение образовательных и воспитательных задач.

В соответствии с концепциями развития кафедр, текущим и перспективным планом НИР филиала, учетом территориальных особенностей, было выбрано единое направление проведения научно-исследовательской работы по теме «Историко-культурные и социально-экономические особенности Новгородской области».

Структурно данная тема разбита на три взаимосвязанные составляющие, с закреплением каждой составной части за кафедрами в соответствии с их научной деятельностью:

1. «Изучение историко-культурной специфики региона» – кафедра гуманитарных и социально – экономических дисциплин;

2. «Социально-экономические особенности развития Новгородской области» – кафедра экономико – управленческих и правовых дисциплин;

3. «Информационная поддержка, моделирование и проектирование базы данных по исследуемой проблеме» – кафедра математических и естественно-научных дисциплин.

Разработка темы осуществляется в соответствии с имеющимися на кафедрах наработками и возможностями их практического внедрения.

Для методологического обеспечения, проведения исследований в данном направлении создана информационная основа по направлениям деятельности:

- «Документальное наследие Новгорода и Новгородской земли»;

- «Прошлое Новгорода и Новгородской земли»;

- «Социально-экономические особенности развития региона на современном этапе»;

- «История государственного управления».

Наиболее значимыми мероприятиями НИР за отчетный период являются: Издание 5-го выпуска сборника научных статей «Документальное наследие Новгорода и Новгородской земли: проблемы сохранения и научного использования», в котором опубликованы работы , и .

Издание 5-го выпуска «Новгородского архивного вестника», в котором опубликованы работы и .

Издание сборника научных трудов «Записки филиала РГГУ в г. Великий Новгород» (5 выпусков), ред.

Несомненна актуальность, научная и практическая значимость исследований, проводившихся в филиале. Так, например, исследования доцента по истории создания, реконструкции и реставрации церкви Успения на Волотовом поле легли в основу совместной российско-германской программы восстановления церкви, разрушенной в годы Великой Отечественной войны и возрожденной в 2004 г.

Работа доцента в рамках международного проекта Совета Европы и Минобразования и науки Российской Федерации вносит серьезный вклад в развитие международных межкоммуникационных связей высших учебных заведений.

Научно-издательский российско-польский проект, руководимый , служит делу устранению «белых пятен» в истории российско-польских послевоенных отношений.

Исключительное значение для пользователей ретроспективной информацией имеют путеводители по фондам государственных архивов и исторические справочники, над которыми работали и работают и .

Важное место в научных исследованиях занимают публикации посвященные истории государственного управления в России, истории государственного финансового контроля, истории студенчества.

Практическую значимость имеют разработки, связанные с изучением территориальных особенностей муниципальных образований, находится в печати монография – «Природа, население и хозяйство Чудовского района», которая будет интересна широкому кругу читателей.

Продолжается работа над исследовательскими и научно-издательскими проектами:

Интернирование польских граждан в лагеря НКВД-МВД СССР. гг. Совместно с Институтом истории в г. Пиотркуве Трибунальском (Республика Польша). Проект будет завершен в 2007 г. изданием сборника архивных документов.

Справочник по истории административно-территориального деления Новгородской губернии-области. гг. Проект планируется к завершению в 2009 г.

Справочник по истории органов государственной власти Новгородской губернии-области. гг. Проект рассчитан на срок гг.

Путеводитель по фондам Государственного исторического архива Новгородской области. Проект будет завершен в 2010 г.

Путеводитель по фондам Государственного архива новейшей истории Новгородской области. Проект будет завершен в 2009 г.

Межкультурный диалог через образование. Грант Совета Европы и Министерства образования и науки Российской Федерации. Завершение работы в 2006 г.

Мировое культурное наследие в руках молодых. Грант ЮНЕСКО. Завершение работы в 2006 г.

Профессорско-преподавательским составом филиала опубликованы 94 научные статьи, они принимали участие в работе 41 научной конференции, семинарах, круглых столах, Например: в работе межвузовской научной конференции «Прошлое Новгорода и Новгородской земли» (в работе конференции приняли участие 48 человек, и с докладами), международной научной конференции «Сталинские репрессии в странах Центральной и Восточной Европы. », организованной Варшавским, Люблинским, Лодзийским, Краковским университетами, Институтом балканистики и славяноведения РАН, Институтом истории в г. Пиотркув Трибунальский, Академией Свентокшиской в Кельце (Республика Польша), сентябрь 2005 г. ( выступал с докладом).

Преподаватели участвуют в организации и проведении ежегодных межрегиональных научных конференций «Документальное наследие Новгорода и Новгородской земли: проблемы сохранения и научного использования», которые были организованы и проведены совместно с организациями, в работе которых участвовало 174 исследователя из Великого Новгорода и других регионов, руководители комитетов Администрации Новгородской области. Ежегодно участвуют в Сергеевских чтениях - международной научной конференции МГУ г. Москва, ежегодных конференциях, проводимых в Великом Новгороде и конференциях организованных филиалами РГГУ в разных регионах.

Общий объем финансирования научно-исследовательской деятельности филиала РГГУ в г. Великий Новгород – 1071052 руб. Источник финансирования – собственные средства филиала.

Среднегодовой объем финансирования научных исследований за пять лет - 214210руб.

Среднегодовой объем научных исследований на единицу научно-педагогического персонала за пять лет – 18466 руб.

Профессорско-преподавательским составом филиала в году опубликованы 6 монографий, готовятся к публикации 4.

Результаты исследовательских работ преподавателей интегрированы в учебный процесс и используются в учебных курсах, например: отдельные темы, связанные с направлениями исследований, в курсе «Культурология», «История отечественной культуры»,«Экономика природопользования», «Региональная экономика», «Международные экономические отношения» и др.

Основными формами студенческой НИР в филиале являются: проведение конференций и участие в работе научных кружков. За отчетный период в филиале РГГУ г. Великий Новгород были проведены три межвузовские научно-практические конференции преподавателей и студентов по темам: «Информация и общество», «Экономические и экологические проблемы региона»,«Территориальные исследования в решении социально-экономических проблем региона».

Развивается студенческая научная деятельность, осуществляются связи по линии НИРС с другими филиалами РГГУ.

Студенты принимают участие в различных формах НИРС: кружках, конкурсах и выставках-конкурсах на лучшую студенческую НИР, выступают с докладами на конференциях, отдельные из них опубликованы в « Записках Филиала РГГУ в г. Великий Новгород». Изданы сборники материалов двух межвузовских конференций преподавателей и студентов, которые проводились в 2006 году на базе филиала: «Региональная экономика в экономическом, финансовом, экологическом аспектах» и «Территориальные исследования в решении социально-экономических проблем региона».

Проведена выставка-конкурс письменных работ студентов третьего курса «Социально-экономические особенности развития регионов». Лучшие работы отмечены грамотами, благодарственными письмами, призами.

5.2.3. Материально-техническая база

Образовательный процесс в филиале организован в зданиях и помещениях общей площадью 4963,1 кв. м. (договоры аренды и безвозмездного пользования зданий, сооружений и нежилых помещений):

- договор аренды № 000 от 01.01.2001 г. с комитетом по управлению имуществом администрации В. Новгорода, зарегистрированный Управлением Федеральной регистрационной службы по Новгородской области 26.04.2006 г, номер регистрации /039/ ;

- договор аренды № 000 от 01.01.2001 г. с комитетом по управлению имуществом администрации В. Новгорода, зарегистрированный Управлением Федеральной регистрационной службы по Новгородской области 03.02.2006 г, номер регистрации /011/ ;

- договор безвозмездного пользования с НОУ «Гимназия «Квант» от 01.01.2001 г., согласованный с комитетом по управлением муниципальным имуществом Администрации Великого Новгорода ;

- договор безвозмездного пользования с МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 31 » от 01.01.2001 г., согласованный с комитетом по управлением муниципальным имуществом Администрации Великого Новгорода ;

- договор безвозмездного пользования с Новгородской областной федерацией профсоюзов от 01.01.2001 г.

На фото - одно из учебных корпусов филиала РГГУ в г. Великий Новгород.

В составе используемых помещений имеются лекционные аудитории, аудитории для практических и лабораторных занятий, компьютерные классы, библиотека, читальный зал, физкультурно-оздоровительный комплекс, тренажерный зал, административные и служебные помещения.

В учебном процессе используются 53 компьютера, 4 компьютерных класса,

Площадь учебно-лабораторных помещений составляет 3239 кв. м, что в пересчете на одного студента очной формы обучения составляет 13,6 кв. м.

Сведения о материальной базе филиала представлены в приложении 2 (форма 2).

Динамика роста используемых площадей для учебного процесса

5.2.4. Социально-бытовые условия

В филиале РГГУ в г. Великий Новгород проводится целенаправленная работа по социально - бытовому обеспечению образовательного процесса и социальной поддержке коллектива преподавателей, сотрудников и студентов.

По утвержденному, графику, предоставляются очередные отпуска преподавателям и сотрудникам, вовремя осуществляется оплата больничных листов.

Социальная поддержка студентов осуществляется, в индивидуальном порядке, в виде отсрочки оплаты за обучение.

Филиал располагает условиями для проживания студентов дневной формы обучения. Места в общежитии предоставляются Государственным образовательным учреждением среднего профессионального образования «Аграрный техникум «Новгородский», договор от 05.04.06г, и ГП «Гостиница Новгородская» , договор от 01.01.06 г.

Меди­цинское обслуживание студентов и сотрудников филиала обеспечивает медицинский кабинет (договор безвозмездного пользования с НОУ «Гимназия «Квант» от 01.01.2001 г.) . С ММУ «Детская поликлиника № 1» заключен договор на оказание медицинских услуг от 01.01.2001 г.

Питание студентов и сотрудников филиала обеспечивает школьного питания в столовой НОУ «Гимназия «Квант» ( 50 посадочных мест) по адресу: ул. Большая Московская д.39, строение 1 .

Физическая подготовка и физическое воспитание студентов осуществляется в соответствии с учебным планом. Для занятий физической культурой созданы условия, соответствующие лицензионным требованиям. В филиале функционирует физкультурно-оздоровительный комплекс, укомплектованный специализированным оборудованием для учебных занятий. Заключен договор с ВСФО «Динамо» №31 от 01.01.2001 г. на использование 2 спортивных залов в учебном процессе.

5.2.5. Финансовое обеспечение филиала

Филиал РГГУ в г. Великий Новгород осуществляет платную образовательную деятельность на основе Договоров на обучение с возмещением затрат. На лицевой счет по учету средств, полученных от предпринимательской и иной, приносящий доход деятельности, находящийся в Отделении федерального казначейства по Великому Новгороду поступает плата за обучение. Плата за обучение является источником формирования финансовой базы филиала.

Финансово-экономическая устойчивость филиала обеспечивается выполнением ежегодных смет доходов и расходов, утверждаемых первым проректором университета. Финансовая деятельность филиала ведется в соответствии с Приказом ректора РГГУ « Об учетно-налоговой политике».

Все получаемые средства направляются на обеспечение образовательного процесса: укрепление и содержание материально-технической базы, создание

надлежащего учебно-методического обеспечения, развитие научной деятельности, оплату и стимулирование труда преподавателей и сотрудников.

Структура доходов филиала РГГУ в г. Великий Новгород представлена в таблице 9.

Таблица 9

Структура доходов филиала РГГУ в г. Великий Новгород

за гг. (тыс. руб.)

	2002 г.	2003г.	2004г.	2005 г.	2006 г.
Бюджетное финансирование
Бюджетное финансирование (наука)
Дополнительное бюджетное финан-сирование (доходы от сдачи в аренду недвижимого имущества)
Платная образовательная деятельность	5396	100%	6342	100%	9094	100%	10850	100%	12048	100%
Прочая предприни-мательская деяте-льность (издатель-ский центр, подра-зделения обществе-нного питания, платные услуги общежития и т. п.)
Целевые средства и безвозмездные поступления
ВСЕГО	5396	100%	6342	100%	9094	100%	10850	100%	12048	100%

Бюджетное финансирование

Бюджетные средства в г. г. не поступали.

Предпринимательская и иная приносящая доход деятельность.

Источник финансирования образовательного процесса в филиале - плата студентов за обучение в соответствии с договорами на полное возмещение затрат. 100 процентов доходов филиала в годах формировались за счет платных образовательных услуг.

Плата за обучение устанавливается приказом ректора РГГУ, ее величина определяется постоянно увеличивающимися затратами на организацию учебного процесса и складывающейся на региональном рынке образовательных услуг средней стоимости обучения.

Таблица 10

Структура расходов филиала РГГУ в г. Великий Новгород

по предпринимательской и иной приносящей доход деятельности за гг. (тыс. руб.)

В соответствии с нормативными документами РГГУ оплата труда профессорско-преподавательского состава регулируется персональными надбавками за активное участие в научно-исследовательской работе, повышение качества учебно-методического обеспечения и учебного процесса.

В рамках бизнес-плана развития филиала за счет средств, поступивших от платной формы обучения, по Договору о совместной деятельности с Администрацией Великого Новгорода, реконструирован учебный корпус, с введением новых площадей, на 1150 квадратных метров и укомплектован новым учебным оборудованием (сумма инвестиций - 6 млн. рублей).

Особое внимание филиал уделяет учебно-методическому обеспечению учебного процесса, ежегодный прирост библиотечных фондов составляет 40-50 процентов, и за пять лет в стоимостном выражении библиотечный фонд увеличился более чем в три раза.

Структура основных фондов представлена в таблице 11.

Таблица 11

Стоимость основных фондов (руб.)

	На 01.01.03 г.	На 01.01.04 г.	На 01.01.05 г.	На 01.01.06 г.	На 01.01.07 г.
Здания
Машины и оборудование	98098	213763	550030	661961	755654
Транспортные средства
Инструмент и хозяйственный инвентарь	35751	119753	317062	305297	415984
Библиотечные фонды	584989	1087309	1392600	1741483	1942890
Прочие основные средства
Всего	718838	1420825	2259692	2708741	3114528

Стоимость оборудования в процентах от стоимости основных фондов

	На 01.01.03 г.	На 01.01.04г.	На 01.01.05 г.	На 01.01.06 г.	На 01.01.07 г.
Балансовая стоимость оборудования (руб.)	98098	13,6%	213763	15%	550030	24%	661961	24%	755654	24%

Существенное увеличение за прошедшие пять лет стоимости основных фондов, более чем в 4 раза, создает основу для устойчивого развития филиала.

6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Воспитательная работа со студентами в высшей школе является важнейшей составляющей качества подготовки специалистов и проводится с целью формирования у каждого студента сознательной гражданской позиции, стремления к сохранению и приумножению нравственных, культурных и общечеловеческих ценностей, а также выработки навыков конструктивного поведения в новых экономических условиях.

Под воспитательной работой в филиале РГГУ следует понимать целенаправленный процесс, реализуемый воспитательной системой учебного заведения, по формированию у студентов определенной совокупности ценностей, взглядов, убеждений, качеств и отношений, обеспечивающих успешную социализацию и профессионально-личностное развитие.

Общая цель воспитания достигается посредством ее реализации в системе воспитательных структур и решением более конкретных задач, среди которых наиболее актуальными являются следующие:

- формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности;

- приобщение студенчества к общечеловеческим ценностям, национальным устоям и традициям, воспитание студентов в духе университетской корпоративности и солидарности, профессиональной чести и научной этики;

- обеспечение развития личности и ее социально-психологической поддержки, формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности ;

- воспитание внутренней потребности личности в здоровом образе жизни, ответственного отношения к природной и социокультурной среде обитания.

Воспитание и развитие у студентов нравственности и высокой культуры является одной из самых важных задач в процессе становления личности. Культурно-нравственное воспитание включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологическое и физическое воспитание. Интеллигентность как показатель нравственной и социальной зрелости человека проявляется в его образованности и общей культуре, справедливости, честности и порядочности, милосердии и способности к сопереживанию.

Для решения этих задач активно используются возможности учебного процесса. В программы учебных курсов включены вопросы нравственных, психолого-педагогических аспектов деятельности будущих специалистов. Разработаны и реализуются в рамках образовательных программ специализированные курсы - например, «Этика и психология делового общения», «Деловой этикет», «Психология и педагогика» и др. В филиале создана система кураторства с целью проведения организационно-воспитательной работы, которая направлена на помощь в управлении студенческой жизнью, на формирование добросовестного отношения студентов к учебе, к общественной работе, а так же для создания в группах атмосферы психологического комфорта.

За конкретную воспитательную работу и организацию досуга студентов

в филиале отвечает назначенный приказом директора педагог, имеющий соответствующую профессиональную подготовку. Он тесно взаимодействует

со Студенческим советом филиала и кураторами групп.

В филиале создан Студенческий совет – орган студенческого самоуправления. Студенческий совет филиала структурирован таким образом, что обширный круг вопросов связанных с учебной и внеучебной деятельностью студентов не остается без внимания самих студентов.

Основными направлениями деятельности Студенческого совета являются:

- формирование мотивации участия студентов в общественной жизни филиала;

- работа по адаптации первокурсника в новую студенческую среду и взаимодействие ППС со студентами;

- участие в организации научно-исследовательской работе;

- осуществление информационного обеспечения студентов;

- активное сотрудничество с кафедрами и структурными подразделениями филиала по вопросам: посещаемости и успеваемости студентов, ликвидации студентами задолженностей;

- участие в совершенствовании учебного процесса ;

- содействие в решении вопросов труда и отдыха студентов;

- содействие в развитии физкультуры и спорта в филиале;

- развитие студенческого творчества, проведение студенческих и молодежных праздников, фестивалей, конкурсов.

Студенческий Совет активно участвуют в подготовке и проведении праздников в честь Дня защитника Отечества, Нового года, Дня влюбленных, 8 Марта. Проводят студенческие капустники, День Семьи, где чествуют молодые студенческие семьи, отмечают вместе дни рождения «20 лет - время надежд».

В целях развития творческого потенциала у студентов в филиале создана команда КВН «РАГУ.». Команда КВН регулярно участвует в городских соревнованиях, в феврале 2006 года прошла в полуфинал городской лиги КВН.

Важное значение для становления личности имеет здоровый образ жизни, личная ответственность за собственное здоровье, что формируется во многом системой физического воспитания в филиале. Физкультурно-оздоровительную работу организуют высокопрофессиональные педагогические кадры. Студенты филиала регулярно участвуют в спортивных соревнованиях и студенческих спартакиадах. В планах мероприятий на учебный год обязательно вносятся соревнования по футболу и теннису. В рамках общеуниверситетской акции

«Нет наркотикам» в филиале регулярно проходят встречи с руководителями службы наркоконтроля. Таким образом, в филиале активно ведется работа по пропаганде здорового образа жизни.

Становится хорошей традицией проводить встречи в рамках «Нравственно-патриотического воспитания молодежи » с ведущими учеными и творческими работниками, представителями городской администрации Наиболее запоминающиеся из них, организованные для студентов филиала :

- в феврале и октябре 2006 г. выступал доктор Питт Хьюз, США, штат Иллинойс на тему « Проблемы воспитания молодежи в учебных заведениях США»;

-в марте 2007 года выступал известный политолог, профессор Академии наук Украины, на тему «Проблема интернационального воспитания в условиях нарастания националистических тенденций в странах СНГ».

Студенческий Совет филиала поддерживает постоянную связь с Студенческим Советом РГГУ: студенты филиала участвуют в конференциях, конкурсах, проводимых в университете. Большая часть студентов филиала совершила поездки в РГГУ, с ними провели встречи ректор, проректоры, многие руководители подразделений университета.

Организация и состояние воспитательной работы в филиале соответствует предъявленным требованиям.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное самообследование образовательной деятельности филиала

позволяет сделать следующие выводы :

1. Уровень материально-технической базы, научный и кадровый потенциал

профессорско-преподавательского состава, уровень организации учебной,

научной, воспитательной работы, обеспеченность учебной и учебно -

методической литературой соответствуют требованиям ГОС ВПО и

позволяют осуществлять подготовку специалистов в сфере высшего

профессионального образования.

2. Результаты государственных экзаменов, защиты выпускных

квалификационных работ, контроль знаний студентов по циклам

дисциплин свидетельствуют о соответствии качества выпускаемых

специалистов требованиям ГОС ВПО.

Председатель комиссии

по самообследованию

Филиала РГГУ в г. Великий Новгород,

первый проректор-проректор РГГУ

по учебной работе, заместитель

председателя Совета УМО

Заместитель председателя комиссии,

начальник Управления регионального

развития и централизованного

экстерната

Члены комиссии:

Проректор по финансово-экономической

деятельности и перспективному развитию

РГГУ

Начальник учебного Управления РГГУ

Заместитель начальника учебного

управления РГГУ

Начальник Управления двухуровневой

системы подготовки и качества

образования

Ответственный секретарь приемной

комиссии РГГУ

Руководитель библиотеки РГГУ

Зам проректора по научной работе,

начальник Управления

по координации вузовских проектов

и программ РГГУ Л. Н Простоволосова

Начальник планово-финансового

Управления РГГУ

Начальник методического Управления

РГГУ

Начальник организационного отдела

УРРЦЭ РГГУ

Генеральный директор