Образовательная программа начального общего образования МОУ Петропавловской СОШ на годы (стр. 10 )

Согласовано Утверждаю

Руководитель отдела Директор МОУ

по образованию Петропавловской СОШ

_____________ ________

Пояснительная записка

к базисному учебному плану на ступени начального общего образования

МОУ Петропавловской СОШ

на учебный год.

Базисный учебный план МОУ Петропавловской СОШ, реализующий основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации ФГОС, определяет максимальный объём учебной нагрузки учащихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время по предметам и на внеурочную деятельность.

Учебный план разработан с учётом особенности и специфики ООП НОО МОУ Петропавловской СОШ, в основе которой лежат образовательные системы: «Школа России» и «Школа 2000», а также на основе следующей нормативной базы:

1.  Приказ МО РФ «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования»;

2.  Приказ « О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённый приказом МО РФ

3.  Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»

4.  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

5.  Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования, в новой редакции, утверждённый приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от « 20 » мая 2011 г. № 000.

Базисный учебный план определяет перечень учебных предметов по предметным областям и внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

В структуру данного учебного плана входят федеральный, региональный компоненты, компонент образовательного учреждения и устанавливается соотношения между нами. В учебном плане соблюдается соотношение между федеральным компонентом, региональным компонентом образовательного учреждения:

- федеральный компонент – не менее 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательных программ общего образования;

- региональный (национально- региональный) компонент – не менее 10%;

- компонент образовательного учреждения – не менее 10%.

Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие ми­ра, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Данный учебный план ориентирован для 1 классов, с учётом введения ФГОС второго поколения, а также для 2, 3 и 4 классов.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы –34 учебные недели. Для учащихся первых классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней.

Продолжительность урока составляет:

- в 1 классе используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май по 4 урока по 45 минут каждый);

- во 2-4 классах не более 45 минут.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в 3-4 классах вводится в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

В объём недельной учебной нагрузки МОУ Петропавловской СОШ введен третий час физической культуры. «Физическая культура» преподается 3 часа в неделю для повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укрепления их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни, для внедрения современных систем физического воспитания.

В качестве регионального компонента в учебный план МОУ Петропавловской СОШ, реализующей программы начального общего образования в режиме шестидневной рабочей недели, введен:

-учебный предмет «Культура общения» - во 2-4 классах (по 0,5 часа в неделю), призванный формировать у детей навыки устной речи и коммуникативной деятельности.

Часы школьного компонента во 2-4 классах в МОУ Петропавловской СОШ согласно рекомендациям Главного управления образования Воронежской области используются следующим образом:

- во 2 классе: 1 час – на математику; 1 час – на русский язык; 0,5 часа - на литературное чтение, в 3-4 классах: 1 час – на литературное чтение; 1 час – на математику; 0,5 часа - на русский язык.

Внеурочная деятельность в школе является неотъемлемой частью образовательного процесса и способствует в полной мере реализации требованиям ФГОС. Внеурочная деятельность в школе организуется по следующим направлениям развития личности: общекультурное направление и проектная деятельность. Нами выбрана модель дополнительного образования (на основе муниципальной системы дополнительного образования детей). Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки учащихся.

Учебный план МОУ Петропавловской СОШ

на учебный год

I ступень (1-ые классы)

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
		5 дней
		1 а, б
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5
Литературное чтение	4
Иностранный язык	-
Математика и информатика	Математика	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2
Основы духовно нравственной культуры народов России	Основы духовно нравственной культуры народов России	-
Искусство	Музыка	1
Изобразительное искусство	1
Технология	Технология	1
Физическая культура	Физическая культура	3
Итого:		21
Часть, формируемая участниками образовательного процесса		-
Предельно допустимая аудиторная нагрузка (требования СанПина)		21
Внеурочная деятельность	Название кружка
Общекультурное направление	«Кукольный театр»	2
Хоровой кружок	2
Ритмика	1
Волшебный карандаш	1
Проектная деятельность	«Мягкая игрушка»	2
Итого:		8

Согласовано Утверждаю

Руководитель отдела Директор МОУ

по образованию Петропавловской СОШ

_____________ ________

Пояснительная записка

к базисному учебному плану на ступени начального общего образования

МОУ Петропавловской СОШ

на учебный год.

Базисный учебный план МОУ Петропавловской СОШ, реализующий основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации ФГОС, определяет максимальный объём учебной нагрузки учащихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время по предметам и на внеурочную деятельность.

Учебный план разработан с учётом особенности и специфики ООП НОО МОУ Петропавловской СОШ, в основе которой лежат образовательные системы: «Школа России» и «Школа 2000», а также на основе следующей нормативной базы:

1.  Приказ МО РФ «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования»;

2.  Приказ « О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённый приказом МО РФ

3.  Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»

4.  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

5.  Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования, в новой редакции, утверждённый приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от « 20 » мая 2011 г. № 000.

Базисный учебный план определяет перечень учебных предметов по предметным областям и внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

В структуру данного учебного плана входят федеральный, региональный компоненты, компонент образовательного учреждения и устанавливается соотношения между нами. В учебном плане соблюдается соотношение между федеральным компонентом, региональным компонентом образовательного учреждения:

- федеральный компонент – не менее 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательных программ общего образования;

- региональный (национально- региональный) компонент – не менее 10%;

- компонент образовательного учреждения – не менее 10%.

Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие ми­ра, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Данный учебный план ориентирован для 1 и 2 классов с учётом введения ФГОС второго поколения, а также для 3 и 4 классов.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы –34 учебные недели. Для учащихся первых классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней.

Продолжительность урока составляет:

- в 1 классе используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май по 4 урока по 45 минут каждый);

- во 2-4 классах не более 45 минут.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в 3-4 классах вводится в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

В объём недельной учебной нагрузки МОУ Петропавловской СОШ введен третий час физической культуры. «Физическая культура» преподается 3 часа в неделю для повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укрепления их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни, для внедрения современных систем физического воспитания.

В качестве регионального компонента в учебный план МОУ Петропавловской СОШ, реализующей программы начального общего образования в режиме шестидневной рабочей недели, введен

учебный предмет «Культура общения» - во 2-4 классах (по 0,5 часа в неделю), призванный формировать у детей навыки устной речи и коммуникативной деятельности.

Часы школьного компонента во 2-4 классах в МОУ Петропавловской СОШ согласно рекомендациям Главного управления образования Воронежской области используются следующим образом:

- во 2 классе: 1 час – на математику; 1 час – на русский язык; 0,5 часа - на литературное чтение, в 3-4 классах: 1 час – на литературное чтение; 1 час – на математику; 0,5 часа - на русский язык.

Внеурочная деятельность в школе является неотъемлемой частью образовательного процесса и способствует в полной мере реализации требованиям ФГОС. Внеурочная деятельность в школе организуется по следующим направлениям развития личности: духовно-нравственное направление, общекультурное направление и проектная деятельность. Нами выбрана модель дополнительного образования (на основе муниципальной системы дополнительного образования детей). Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки учащихся.

Учебный план МОУ Петропавловской СОШ

на учебный год

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
		5 дней	6 дней
		1а, б	2а, б
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	4
Иностранный язык	-	2
Математика и информатика	Математика	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2
Основы духовно нравственной культуры народов России	Основы духовно - нравственной культуры народов России	-	-
Искусство	Музыка	1	1
Изобразительное искусство	1	1
Технология	Технология	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3
Всего:		21	23
Региональный компонент
Культура общения		-	0,5
Всего:			0,5
Компонент образовательного учреждения
Филология	Русский язык	-	1
Литературное чтение	-	0,5
Математика и информатика	Математика	-	1
Всего:		-	2,5
Общий объём учебного плана		21	26
Предельно допустимая аудиторная нагрузка (требования СанПиНа)		21	26
Внеурочная деятельность	Названия кружков, секций	10	10
Духовно-нравственное направление	«С чего начинается Родина?»	2	2
Спортивно оздоровительное направление	«Подвижные игры»	1	1
Общекультурное направление	Хоровой кружок	2	2
Ритмика	1	1
Волшебный карандаш	1
Занятия в театральном кружке	1	1
Проектная деятельность	«Мир деятельности»	2	2
Всего:		10	10

Согласовано Утверждаю

Руководитель отдела Директор МОУ

по образованию Петропавловской СОШ

_____________ ________

Пояснительная записка

к базисному учебному плану начального общего образования

МОУ Петропавловской СОШ

на учебный год.

Базисный учебный план МОУ Петропавловской СОШ, реализующий основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации ФГОС, определяет максимальный объём учебной нагрузки учащихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время по предметам и на внеурочную деятельность.

Учебный план разработан с учётом особенности и специфики ООП НОО МОУ Петропавловской СОШ, в основе которой лежат образовательные системы: «Школа России» и «Школа 2000», а также на основе следующей нормативной базы:

6.  Приказ МО РФ «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования»;

7.  Приказ « О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённый приказом МО РФ

8.  Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»

9.  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

10.  Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования, в новой редакции, утверждённый приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от « 20 » мая 2011 г. № 000.

Базисный учебный план определяет перечень учебных предметов по предметным областям и внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

В структуру данного учебного плана входят федеральный, региональный компоненты, компонент образовательного учреждения и устанавливается соотношения между нами. В учебном плане соблюдается соотношение между федеральным компонентом, региональным компонентом образовательного учреждения:

- федеральный компонент – не менее 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательных программ общего образования;

- региональный (национально- региональный) компонент – не менее 10%;

- компонент образовательного учреждения – не менее 10%.

Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие ми­ра, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Данный учебный план ориентирован для 1, 2, 3 классов с учётом введения ФГОС второго поколения, а также для 4 классов.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы –34 учебные недели. Для учащихся первых классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней.

Продолжительность урока составляет:

- в 1 классе используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май по 4 урока по 45 минут каждый);

- во 2-4 классах не более 45 минут.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в 3-4 классах вводится в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

В объём недельной учебной нагрузки МОУ Петропавловской СОШ введен третий час физической культуры. «Физическая культура» преподается 3 часа в неделю для повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укрепления их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни, для внедрения современных систем физического воспитания.

В качестве регионального компонента в учебный план МОУ Петропавловской СОШ, реализующей программы начального общего образования в режиме шестидневной рабочей недели, введен

учебный предмет «Культура общения» - во 2-4 классах (по 0,5 часа в неделю), призванный формировать у детей навыки устной речи и коммуникативной деятельности.

Часы школьного компонента во 2-4 классах в МОУ Петропавловской СОШ согласно рекомендациям Главного управления образования Воронежской области используются следующим образом:

- во 2 классе: 1 час – на математику; 1 час – на русский язык; 0,5 часа - на литературное чтение, в 3-4 классах: 1 час – на литературное чтение; 1 час – на математику; 0,5 часа - на русский язык.

Внеурочная деятельность в школе является неотъемлемой частью образовательного процесса и способствует в полной мере реализации требованиям ФГОС. Внеурочная деятельность в школе организуется по направлениям развития личности (Спортивно-оздоровительное направление, духовно-нравственное направление, общекультурное направление и проектная деятельность). Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки учащихся.

Учебный план МОУ Петропавловской СОШ

на учебный год

(Введение ФГОС НОО)

I ступень

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
		5 дней	6 дней	6 дней
		1а, б	2а, б	3а, б
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5
Литературное чтение	4	4	3
Иностранный язык	-	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2
Основы духовно нравственной культуры народов России	Основы духовно - нравственной культуры народов России	-	-	-
Искусство	Музыка	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1
Технология	Технология	1	1	2
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3
Всего:		21	23	23
Региональный компонент
Культура общения		-	0,5	0,5
Всего:			0,5	0,5
Компонент образовательного учреждения
Филология	Русский язык	-	1	0,5
Литературное чтение	-	0,5	1
Математика и информатика	Математика	-	1	1
Всего:		-	2,5	2,5
Общий объём учебного плана		21	26	26
Предельно допустимая аудиторная нагрузка (требования СанПиНа)		21	26	26
Внеурочная деятельность	Названия кружков, секций	10	10	10
Духовно-нравственное направление	«С чего начинается Родина?»	2	2	2
Спортивно оздоровительное направление	«Подвижные игры»	1	1	1
Общекультурное направление	Хоровой кружок	2	2	2
Ритмика	1	1	2
Волшебный карандаш	1	1	1
Занятия в театральном кружке	1	1	1
Проектная деятельность	«Мир деятельности»	2	2	2
Всего:		10	10	10

Согласовано Утверждаю

Руководитель отдела Директор МОУ

по образованию Петропавловской СОШ

_____________ ________

Пояснительная записка

к базисному учебному плану на ступени начального общего образования

МОУ Петропавловской СОШ

на учебный год.

Базисный учебный план МОУ Петропавловской СОШ, реализующий основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации ФГОС, определяет максимальный объём учебной нагрузки учащихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время по предметам и на внеурочную деятельность.

Учебный план разработан с учётом особенности и специфики ООП НОО МОУ Петропавловской СОШ, в основе которой лежат образовательные системы: «Школа России» и «Школа 2000», а также на основе следующей нормативной базы:

11.  Приказ МО РФ «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования»;

12.  Приказ « О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённый приказом МО РФ

13.  Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»

14.  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

15.  Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования, в новой редакции, утверждённый приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от « 20 » мая 2011 г. № 000.

Базисный учебный план определяет перечень учебных предметов по предметным областям и внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

В структуру данного учебного плана входят федеральный, региональный компоненты, компонент образовательного учреждения и устанавливается соотношения между нами. В учебном плане соблюдается соотношение между федеральным компонентом, региональным компонентом образовательного учреждения:

- федеральный компонент – не менее 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательных программ общего образования;

- региональный (национально- региональный) компонент – не менее 10%;

- компонент образовательного учреждения – не менее 10%.

Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие ми­ра, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Данный учебный план ориентирован для 1, 2, 3, 4 классов с учётом введения ФГОС НОО.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы –34 учебные недели. Для учащихся первых классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней.

Продолжительность урока составляет:

- в 1 классе используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май по 4 урока по 45 минут каждый);

- во 2-4 классах не более 45 минут.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в 3-4 классах вводится в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

В объём недельной учебной нагрузки МОУ Петропавловской СОШ введен третий час физической культуры. «Физическая культура» преподается 3 часа в неделю для повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укрепления их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни, для внедрения современных систем физического воспитания.

В качестве регионального компонента в учебный план МОУ Петропавловской СОШ, реализующей программы начального общего образования в режиме шестидневной рабочей недели, введен

учебный предмет «Культура общения» - во 2-4 классах (по 0,5 часа в неделю), призванный формировать у детей навыки устной речи и коммуникативной деятельности.

Часы школьного компонента во 2-4 классах в МОУ Петропавловской СОШ согласно рекомендациям Главного управления образования Воронежской области используются следующим образом:

- во 2 классе: 1 час – на математику; 1 час – на русский язык; 0,5 часа - на литературное чтение, в 3-4 классах: 1 час – на литературное чтение; 1 час – на математику; 0,5 часа - на русский язык.

Внеурочная деятельность в школе является неотъемлемой частью образовательного процесса и способствует в полной мере реализации требованиям ФГОС. Внеурочная деятельность в школе организуется по направлениям развития личности (Спортивно-оздоровительное направление, духовно-нравственное направление, общекультурное направление и проектная деятельность). Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки учащихся.

Учебный план МОУ Петропавловской СОШ

на учебный год

(Введение ФГОС НОО)

I ступень

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
		5 дней	6 дней	6 дней	6 дней
		1а, б	2а, б	3а, б	4а, б
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	3	3
Иностранный язык	-	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Основы духовно нравственной культуры народов России	Основы духовно - нравственной культуры народов России	-	-	-	0,5
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	2	2
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Всего:		21	23	23	23
Региональный компонент
Культура общения		-	0,5	0,5	-
Всего:			0,5	0,5	-
Компонент образовательного учреждения
Филология	Русский язык	-	1	0,5	0,5
Литературное чтение	-	0,5	1	1
Математика и информатика	Математика	-	1	1	1
Всего:		-	2,5	2,5	2,5
Общий объём учебного плана		21	26	26	26
Предельно допустимая аудиторная нагрузка (требования СанПиНа)		21	26	26	26
Внеурочная деятельность	Названия кружков, секций	10	10	10	10
Спортивно-оздоровительное направление	«Подвижные игры»	2	2	2	2
Духовно-нравственное направление	«С чего начинается Родина?»	2	2	2	2
Общекультурное направление	«С песней по жизни»	2	2	2	2
«Кукольный театр»	2	2	2	2
Проектная деятельность	«Мягкая игрушка»	2	2	2	2
Всего:		10	10	10	10

3.2. План внеурочной деятельности

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования основная образовательная программа начального общего образования реализуется МОУ Петропавловской СОШ, в том числе, и через внеурочную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность в школе позволяет решить целый ряд очень важных задач: обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе, оптимизировать учебную нагрузку учащихся, улучшить условия для развития ребёнка, учитывая индивидуальные и возрастные особенности учащихся. Основной целью внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования является воспитание и социализация духовно-нравственной личности.

Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, для её реализации школа остановила свой выбор на модели дополнительного образования и оптимизационной модели. Реализация внеурочной деятельности на основе модели дополнительного образования непосредственно предусмотрена в ФГОС НОО.

Данная модель предполагает создание общего программно-методического пространства внеурочной деятельности и дополнительного образования детей, осуществление перехода от управления образовательными учреждениями к управлению образовательными программами.

В селе, где находится МОУ Петропавловская СОШ, функционирует учреждение дополнительного образования детей (УДОД). Выбранная нами модель ориентирована на обеспечение готовности к территориальной, социальной мобильности детей. За ребёнком остаётся выбор направления детского объединения по интересам, возможность самореализации и самоопределения в выборе кружков, которые предлагает детям УДОД. Данное учреждение использует имеющуюся у него материально-техническую базу для осуществления образовательного процесса.

Школа после уроков - это мир творчества, проявление и раскрытие каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Во внеурочной деятельности создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей и педагогов, в которой осуществляется обучение настроенных на успех учеников в различных областях спорта, искусства, науки, техники и других видов деятельности.

Именно поэтому школа не останавливает свой выбор только на модели дополнительного образования. Начиная с 2013 года, планируется дополнить формы внеурочной деятельности и расширить её содержание, выбрав ещё одну модель внеурочной деятельности – оптимизационную ( на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения).

Направления внеурочной деятельности:

спортивно-оздоровительное направление,

духовно-нравственное направление,

общекультурное направление,

проектная деятельность.

Класс	Название кружка	Кол-во часов в неделю	Программное обеспечение
Общекультурное направление
1-4	Кружок « Кукольный театр»	2	Программа дополнительного образования.
1-4	Кружок «С песней по жизни»	2	Дополнительная образовательная программа культурологической направленности
Спортивно-оздоровительное направление
1-4	Кружок « Подвижные игры»	2	Дополнительная образовательная программа спортивно-оздоровительной направленности
Духовно-нравственное направление
1-4	«Весёлый карандаш» «С чего начинается Родина?»	1 1	Реализуется в рамках воспитательной работы школы
Направление: Проектная деятельность
1-4	Кружок «Мягкая игрушка»	2	Программа дополнительного образования.

Переход к увеличению количества часов внеурочной деятельности двух моделей будет осуществляться следующим образом.

учебный год

Внеурочная деятельность	Название кружка	1-ые класс
Общекультурное направление	«Кукольный театр» «Весёлый карандаш» «Ритмика» «С песней по жизни»	2 1 1 2
Проектная деятельность	«Мягкая игрушка»	2
Итого:		8

учебный год

Внеурочная деятельность	Название кружка	1-ые класс	2-ые класс
Духовно-нравственное направление	«С чего начинается Родина?»	2	2
Общекультурное направление	«Кукольный театр» «Весёлый карандаш» «Ритмика» «С песней по жизни»	2 1 1 2	2 1 1 2
Проектная деятельность	«Мягкая игрушка»	2	2
Всего:		6	6

учебный год

Внеурочная деятельность	Название кружка	1-ые классы 2-ые классы 3 классы
Спортивно-оздоровительное направление	«Подвижные игры»	1	1	1
Духовно-нравственное направление	«С чего начинается Родина?»	1	1	1
Общекультурное направление	«Кукольный театр» «Весёлый карандаш» «Ритмика» «С песней по жизни»	2 1 1 2	2 1 1 2	2 1 1 2
Проектная деятельность	«Мягкая игрушка»	2	2	2
Всего:		10	10	10

2014 – 2015 учебный год

Внеурочная деятельность	Название кружка	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Спортивно-оздоровительное направление	«Подвижные игры»	2	2	2	2
Духовно-нравственное направление	««С чего начинается Родина?»	2	2	2	2
Общекультурное направление	«С песней по жизни»	2	2	2	2
«Кукольный театр» «Весёлый карандаш» «Ритмика»	2 1 1	2 1 1	2 1 1	2 1 1
Проектная деятельность	«Мягкая игрушка»	2	2	2	2
Всего:		10	10	10	10

Планируемые результаты

Каждое из основных направлений внеурочной деятельности младших школьников должно обеспечивать принятие ими соответствующих ценностей, формирование знаний, начальных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения действительности.

По каждому из направлений внеурочной деятельности младших школьников могут быть достигнуты следующие воспитательные результаты.

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

ценностное отношение к России, к своей малой Родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;

элементарные представления: об институтах гражданского общества, государственном устройстве и социальной структуре российского общества; о наиболее значимых страницах истории страны; об этнических традициях и культурном достоянии малой Родины; о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции;

опыт социальной и межкультурной коммуникации;

начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища;

ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества;

ценностное и творческое отношение к учебному труду;

трудолюбие;

первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;

личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.

Духовно-нравственное развитие:

начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;

нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

уважительное отношение к традиционным российским религиям;

неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.

Общекультурное направление

первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;

первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;

элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры;

первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России;

первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;

первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи.

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни:

ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

элементарные представления о взаимной обусловленности физического, социального и психического здоровья человека, о важности нравственности в сохранении здоровья человека;

первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;

знания о негативном воздействии на здоровье человека вредных привычек.

Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни

Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия.

3.3. Условия, обеспечивающие реализацию ООП НОО МОУ Петропавловской СОШ

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования разработана на основе соответствующих требований Стандарта и призвана обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Система условий должна учитывает организационную структуру образовательного учреждения, а также его взаимодействие с социальными партнерами (как внутри системы образования, так и в рамках межведомственного взаимодействия).

Для достижения, стоящих перед образовательным учреждением целей, решения соответствующих задач, наша школа имеет необходимые средства и условия:

Кадровый состав

МОУ Петропавловская СОШ обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса. В школе работают высококвалифицированные кадры. Кадровый состав стабилен, текучесть низкая.

Категория персонала	Количество работающих в школе
Административно-управленческий	8
Педагогический	37
Прочий педагогический	5
Прочий и младший обслуживающий	16
Всего работников:	66

Средний возраст учителей – 45 лет. Из 45 педработников:

	Количество педработников
Лица, имеющие высшую квалификационную категорию	22
Лица, имеющие первую квалификационную категорию	18
Лица, имеющие высшее профессиональное образование	43
Лица, имеющие среднее профессиональное образование	2
Победители российских конкурсов	2
Победители областного конкурса	3
Победители муниципального конкурса	6
Отличник народного просвещения	6
Почетный работник образования Российской Федерации	4
Награждённые Грамотой Министерства образования РФ	4

Молодых специалистов 2.

В школе создана социально-психологическая служба (работает педагог-психолог, социальный педагог, логопед, медицинская сестра). Работает медиатека, создана школьная методическая служба, кроме того учителя являются руководителями районных и окружных методических объединений. В настоящее время оборудована вторая медиатека. Планируется создать в школе локальную сеть и подключить все компьютеры к Интернету.

Материально-техническая база

Материально-техническая база школы включает в себя оборудованные учебные мастерские по металлу и дереву, по автоделу, кабинет домоводства, музыки, ОБЖ, два кабинета информатики и ИКТ, 2 медиатеки, музей «Русская изба», дополнительные помещения: актовый зал, столовая, библиотека, медицинские кабинеты, логопедический кабинет, спортивный зал. Также школа имеет открытые спортивные площадки для игры в футбол, баскетбол и волейбол. В зимний период оборудуется хоккейная площадка. Классные комнаты оборудованы компьютерами с мультимедийными проекторами, что позволяют проводить мультимедийные уроки. Имеются классы, оборудованные интерактивной доской. В школе :

-  32 компьютера объединены в единую локальную сеть и имеют доступ к Интернету;

-  4 учебных компьютерных кабинета информатики имеют 38 персональных компьютеров для обучающихся и 1 компьютер учителя, оборудованный мультимедийным проектором;

-  2 учебных кабинета оснащены интерактивными досками;

-  более 50 электронных методических и вспомогательных обучающих пособий на CD и DVD дисках для учителей-предметников;

-  имеется электронный банк данных методических разработок учителей нашей школы по разным предметам.

В школе можно проводить 17 мероприятий с использованием мультимедийной аппаратуры в разных кабинетах одновременно.

Кабинеты  начальной школы (8 кабинетов) оснащены современными телевизором,  DVD-проигрывателем, 2 проекторами, 2 компьютерами. Все классы оснащены магнитными досками.

Образовательное учреждение планирует обеспечить необходимое финансирование для выполнения образовательной программы школы в размере 1 000 000 руб.

С целью введения ФГОС в МОУ Петропавловской СОШ необходимо сформировать систему условий:

- разработать и утвердить основную образовательную программу начального общего образования образовательного учреждения;

- привести в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение) нормативную базу образовательного учреждения;

- привести в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения;

- определить список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;

- разработать локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками;

- определить оптимальную для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности обучающихся (модель взаимодействия с учреждениями дополнительного образования детей);

- разработать план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС;

- осуществить повышение квалификации всех учителей начальных классов и других педагогических работников (поэтапно по мере введения ФГОС общего образования);

- обеспечить кадровые, финансовые, материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

  Утверждаю

Директор Петропавловской СОШ

_____________

______________2011г.

Дорожная карта

по реализации направлений введения федерального государственного стандарта начального общего образования

в МОУ Петропавловской СОШ с 01.09.2010г. по 30.05.2012г.

  Цель: создание условий для организационно - управленческого, кадрового, материально-технического, финансового, научно-методического и информационного обеспечения введения ФГОС начального общего образования.

№ п/п	Мероприятие	Сроки реализации	Ожидаемые результаты	Ответственные
1. Создание организационно-управленческих условий внедрения ФГОС НОО
1.1	Создание рабочей группы по подготовке введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования	Июнь – август 2011 год	Создание и определение функционала рабочей группы	директор школы
1.2	Разработка и утверждение плана-графика мероприятий по подготовке и реализации направлений ФГОС начального общего образования	Июнь 2011г.	Система мероприятий, обеспечивающих введение ФГОС НОО	, директор школы, , зам. директора школы по НМР, , зам. директора по УВР.
1.3	Определение необходимых изменений в способах и организационных механизмах контроля образовательного процесса и  оценки его результатов	До 30 августа 2011 г.	Создание механизмов контроля образовательного процесса и  оценки его результатов  в соответствии с ФГОС НОО	Научно-методический Совет, рабочая группа
1.4	Предварительный анализ ресурсного обеспечения в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования	Апрель-июнь 2011г.	Осуществление необходимого для реализации ООП НОО ресурсного обеспечения	, зам. директора по АХР ., зав. библиотекой
1.5	Создание проекта образовательной программы (ООП НОО)	До августа 2011г.	Разработка ОПП НОО	Рабочая группа
1.6	Внесение изменений и дополнений в документы, регламентирующие деятельность школы в связи с подготовкой к введению ФГОС НОО. Разработка новых положений, принятие приказов, новых должностных инструкций педагогических работников, иных документов	До 30 августа 2011г.	Регистрация изменений и дополнений в Устав, переработанная нормативно-правовая база	Администрация школы
1.7	Организация курсовой подготовки на базе ВОИПКиПРО по проблеме введения ФГОС начального общего образования	В течение 2010 – 2011 уч. года	Подготовка педагогических кадров к введению ФГОС НОО	, зам. директора по НМР
1.8	Рассмотрение вопросов подготовки и введения ФГОС второго поколения на августовском педагогическом совете, секции учителей начальной школы.	Август 2011г.	Информирование педколлектива по вопросам введения ФГОС НОО	, директор школы , зам. директора по УВР
1.9	Проведение инструктивно-методических совещаний и обучающих семинаров по вопросам введения ФГОС для учителей  начальных классов	В течение учебного года	Разрешение вопросов, возникающих в ходе подготовки к введению ФГОС НОО	, зам. директора по УВР, – зам директора по НМР, , руководитель МО учителей начальных классов
1.10	Организация участия различных категорий педагогических работников в областных, муниципальных  семинарах по вопросам введения ФГОС	В течение учебного года (по плану ВОИПКи ПРО	Создание единого образовательного пространства реализации ФГОС НОО	., зам. директора по НМР
1.11	Разработка на основе ФГОС примерной основной образовательной программы начального общего образования в части учета  духовно-нравственного воспитания и социализации	Июнь - август 2011уч. г.	Программа  духовно - нравственного воспитания и социализации	, зам. директора по ВР
1.12	Разработка и утверждение основной образовательной программы начального общего образования школы	Июнь - август 2011уч. г.	Основная образовательная программа  начальной школы	, зам. директора по НМР Рабочая группа
1.13	Разработка (на основе БУП) и утверждение учебного плана общеобразовательного учреждения	До  мая 2011 г	Учебный план	, зам. директора по УВР
1.14	Разработка  и утверждение программ внеурочной деятельности образовательного учреждения	До мая 2011 г.	Программа внеурочной деятельности	, зам. директора по  ВР , зам. директора по УВР
1.15	Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов	До мая 2011 г	Рабочие программы учебных предметов	, зам. директора по УВР Рабочая группа
1.16	Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС	В течение учебного года	Разрешение вопросов, возникающих в ходе Подготовки к введению ФГОС	– зам. директора по НМР
2. Создание кадрового  обеспечения  внедрения ФГОС НОО
1.2	Подача заявки для прохождения курсов повышения квалификации педагогов	По плану  ВОИПКи ПРО	Подготовка педагогических  и управленческих кадров  к введению ФГОС НОО	, директор школы , зам. директора по УВР
2.2	Обеспечение поэтапного повышения квалификации всех учителей начальных классов и членов администрации ОУ по вопросам ФГОС НОО	В течение 2010 – 2012г. г.	Подготовка педагогических  и управленческих кадров  к введению ФГОС НОО	., зам. директора по НМР
3.2	Ознакомление с деятельностью пилотных площадок введения ФГОС начального общего образования в области	В течение 2010 -  2011 уч. года	Обмен опытом с работниками пилотных школ	, зам. директора по УВР
3.Создание  финансового обеспечения введения ФГОС НОО
1.3	Внесение изменений в нормативно - правовые акты, определяющие (устанавливающие): новую систему оплаты труда педагогических и руководящих работников; стимулирование труда; заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками в связи с изменениями условий труда	До сентября 2011 г.	Создание нормативно-правовой базы, регламентирующей финансирование введения ФГОС	., директор школы
4. Создание материально-технического обеспечения внедрения ФГОС НОО
1.4	Обеспечение оснащённости школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.	В течение учебного года	Оснащенность школы  в соответствии с требованиями ФГОС НОО	, директор школы , зам. директора по АХЧ
2.4	Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.	В течение уч. г.	Приведение в соответствие материально-технической базы реализации ООП НОО с требованиями ФГОС НОО	, директор школы , зам. директора по АХЧ
3.4	Обеспечение укомплектованности библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО.	До 1 августа 2011 г.	укомплектованность библиотеки ОУ по всем предметам учебного плана ООП НОО	, зав. библиотекой
4.4	Обеспечение доступа учителям, переходящим на ФГОС НОО,  к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных.	В течение   2010 – 2011 у. года	Использование ЭОР при реализации ООП НОО	, учитель информатики, Н., зав. медиатекой.
5.4	Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет	В течение года 2010 – 2011 у. года	Ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами обучения и воспитания	, учитель информатики, Н., зав. медиатекой.
5. Создание организационно-информационного обеспечения внедрения ФГОС НОО
1.5	Проведение диагностики готовности школы  к введению ФГОС НОО	Май-июнь 2011 г.	Определения уровни готовности ОУ к введению ФГОС НОО  на основании заполнения карт самооценки	, директор школы
2.5	Заключение договоров с учреждениями дополнительного образования  с целью обеспечения организации внеурочной деятельности	В течение уч. года	Обеспечение вариативности  внеучебной деятельности обучающихся	, зам директора по УВР
3.5	Размещение на сайте школы информации о введении ФГОС общего образования второго поколения в начальной школе	Август 2011г.	Широкое информирование общественности (в том числе и педагогической) по вопросам перехода на ФГОС НОО	, зам. директора по УВР, , учитель информатики
4.5	Обеспечение публичной отчетности школы о ходе и результатах введения ФГОС НОО	Ноябрь 2011г.,  июнь  2012 г	Включение в публичный доклад директора школы  раздела, отражающего ход введения ФГОС НОО	, директор школы , зам. директора по УВР
5.5	Информирование общественности через СМИ о подготовке к введению и порядке перехода начальной школы на новые ФГОС	Май-декабрь 2011 г.	Информирование общественности (в том числе и педагогической) по вопросам перехода на ФГОС НОО	, зам. директора по УВР, , зам. директора по НМР