Положение о дополнительном профессиональном образовании (стр. 10 )

в) потребовать уменьшения стоимости образовательных услуг;

г) расторгнуть договор.

25. Потребитель вправе потребовать полного возмещения убытков, причиненных ему в связи с нарушением сроков начала и (или) окончания оказания образовательных услуг, а также в связи с недостатками оказанных образовательных услуг.

26. Контроль за соблюдением настоящих Правил осуществляют федеральный орган управления образованием и другие органы и организации, на которые в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации возложены контрольные функции.

22. Примерная форма договора на оказание платных образовательных услуг в сфере профессионального образования

УТВЕРЖДЕНА
приказом Минобразования России

«______»____________200_г.	_____________________	№____________
дата заключения договора	место заключения договора

_________________________________________________________________________

(полное наименование образовательного учреждения, осуществляющего подготовку в сфере профессионального образования в соответствии с Уставом)

на основании лицензии №__________ ,

выданной _________________________________________________________________

(наименование органа, выдавшего лицензию)

на срок с «____ »________ г. до «______»____________г., и свидетельства о

государственной аккредитации1 №________, выданного __________________________

__________________________________________________________________

(наименование органа, выдавшего свидетельство)

на срок с «______»________________ г. до «____»_______________ г.

в лице___________________________________________________________________,

(должность, фамилия, имя и отчество)

действующего на основании_________________________________________________,

(наименование документа)

зарегистрированного________________________________________________________

(наименование зарегистрировавшего органа, дата регистрации, регистрационный номер)2

(в дальнейшем - Исполнитель), с одной стороны,

и__________________________________________________________________

(Ф. И.О. совершеннолетнего, заключающего договор от своего имени или Ф. И.О. родителя (законного представителя) несовершеннолетнего или наименование организации, предприятия, с указанием Ф. И.О., должности лица, действующего от имени юридического лица, документов, регламентирующих его деятельность)

(в дальнейшем - Заказчик) и ____________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество несовершеннолетнего)

( в дальнейшем - Потребитель)3, с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

____________________________________________

1Свидетельство о государственной аккредитации указывается в случае, если учебное заведение прошло аттестацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2 Если договор подписывается руководителем филиала, заместителем руководителя юридического лица или иным должностным лицом юридического лица, то дополнительно должен быть указан документ, регламентирующий его полномочия в сфере заключения договоров на оказание платных образовательных услуг (приказ, распоряжение, доверенность), а также дата и регистрационный номер документа.

3 В том случае если Заказчиком платных образовательных услуг является совершеннолетний гражданин, который самостоятельно оплачивает свое обучение, заключается двусторонний договор. Соответственно раздел 1, пункты 2.2 и 2.3. раздела 2 приведенного договора должны быть объединены в один, разделы 4,5 также должны быть объединены в один. Из п. 7.3. должен быть исключен абзац 2.

1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА

Исполнитель предоставляет, а Заказчик оплачивает обучение Потребителя

по_______________________________________________________________________

(указать уровень, ступень образования, основных и/или дополнительных образовательных программ, виды образовательных услуг, форму реализации образовательной программы)

Нормативный срок обучения по данной образовательной программе в соответствии с государственным образовательным стандартом составляет ___________.
 Срок обучения в соответствии с рабочим учебным планом (индивидуальным графиком) составляет _________.
 После прохождения Потребителем полного курса обучения и успешной итоговой аттестации ему выдается документ

________________________________________________________

(указать документ)

(государственного или иного) образца, либо документ об освоении тех или иных компонентов образовательной программы в случае отчисления Потребителя из образовательного учреждения до завершения им обучения в полном объеме.

2. ПРАВА ИСПОЛНИТЕЛЯ, ЗАКАЗЧИКА, ПОТРЕБИТЕЛЯ 4

2.1. Исполнитель вправе самостоятельно осуществлять образовательный процесс, выбирать системы оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации Потребителя, применять к нему меры поощрения и налагать взыскания в пределах, предусмотренных Уставом Исполнителя, а также в соответствии с локальными нормативными актами Исполнителя.
 2.2. Заказчик вправе требовать от Исполнителя предоставления информации по вопросам организации и обеспечения надлежащего исполнения услуг, предусмотренных разделом 1 настоящего договора.
 2.3. Заказчик вправе получать информацию об успеваемости, поведении, отношении Потребителя к учебе в целом и по отдельным предметам учебного плана5.
 2.4. Потребитель вправе:
 обращаться к работникам Исполнителя по вопросам, касающимся процесса обучения в образовательном учреждении;
 получать полную и достоверную информацию об оценке своих знаний, умений и навыков, а также о критериях этой оценки;
 пользоваться имуществом Исполнителя, необходимым для осуществления образовательного процесса, во время занятий, предусмотренных расписанием;
 пользоваться дополнительными образовательными услугами, предоставляемыми Исполнителем и не входящими в учебную программу, на основании отдельно заключенного договора;
 принимать участие в социально-культурных, оздоровительных и т. п. мероприятиях, организованных Исполнителем.
_____________________________________________
4 Стороны по своему усмотрению вправе дополнить настоящий раздел иными условиями.
5 Данные сведения в качестве права Заказчика могут быть включены в текст договора, если заключен трехсторонний договор.

3. ОБЯЗАННОСТИ ИСПОЛНИТЕЛЯ 6

3.1. Зачислить Потребителя, выполнившего установленные Уставом и иными локальными нормативными актами Исполнителя условия приема, в

______________________________________________________________________

(наименование Исполнителя)

3.2. Организовать и обеспечить надлежащее исполнение услуг, предусмотренных в разделе 1 настоящего договора. Образовательные услуги оказываются в соответствии с

______________________________________________________________________.

(Государственным образовательным стандартом (указать реквизиты документа) и/или учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий и другими локальными нормативными актами, разрабатываемыми Исполнителем)

3.3. Создать Потребителю необходимые условия для освоения выбранной образовательной программы.
 3.4. Проявлять уважение к личности Потребителя, не допускать физического и психологического насилия, обеспечить условия укрепления нравственного, физического и психологического здоровья, эмоционального благополучия Потребителя с учетом его индивидуальных особенностей.
 3.5. Сохранить место за Потребителем в случае пропуска занятий по уважительным причинам (с учетом оплаты услуг, предусмотренных разделом 1 настоящего договора).
 3.6. Восполнить материал занятий, пройденный за время отсутствия Потребителя по уважительной причине, в пределах объема услуг, оказываемых в соответствии с разделом 1 настоящего договора.

4. ОБЯЗАННОСТИ ЗАКАЗЧИКА7

4.1. Своевременно вносить плату за предоставляемые услуги, указанные в разделе 1 настоящего договора.
 4.2. При поступлении Потребителя в образовательное учреждение и в процессе его обучения своевременно предоставлять все необходимые документы.
 4.3. Извещать Исполнителя об уважительных причинах отсутствия Потребителя на занятиях.
 4.4. Проявлять уважение к научно-педагогическому, инженерно-техническому, административно-хозяйственному, учебно-вспомогательному и иному персоналу Исполнителя.
 4.5. Возмещать ущерб, причиненный Потребителем имуществу Исполнителя, в соответствии с законодательством Российской Федерации.
 4.6. Обеспечить посещение Потребителем занятий согласно учебному расписанию.

5. ОБЯЗАННОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЯ 8

5.1. Посещать занятия, указанные в учебном расписании.
 5.2. Выполнять задания по подготовке к занятиям, даваемые педагогическими работниками Исполнителя.
 5.3. Соблюдать требования Устава Исполнителя, Правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов, соблюдать учебную дисциплину и общепринятые нормы поведения, в частности, проявлять уважение к научно-педагогическому, инженерно-техническому, административно-хозяйственному, учебно-вспомогательному и иному персоналу Исполнителя и другим обучающимся, не посягать на их честь и достоинство.
 5.4. Бережно относиться к имуществу Исполнителя.
_____________________________________________
6Стороны по своему усмотрению вправе дополнять настоящий раздел иными условиями.
7Стороны по своему усмотрению вправе дополнить настоящий раздел иными условиями.
8Стороны по своему усмотрению вправе дополнить настоящий раздел иными условиями.

6. ОПЛАТА УСЛУГ

6.1. Заказчик оплачивает услуги, предусмотренные настоящим договором

____________________,  в сумме_________________________рублей.

(указать период оплаты)

6.2. Оплата производится не позднее____________за наличный расчет, в безналичном порядке, на счет Исполнителя в банке. (нужное подчеркнуть)
 Оплата услуг удостоверяется Исполнителем путем предоставления Заказчику
______________________, подтверждающий(им) оплату Заказчика9 .
(указать документ)
 6.3. Оплата услуг, предусмотренная настоящим разделом, может быть изменена по соглашению сторон, о чем составляется дополнение к настоящему договору.
__________________________________________________
9 На оказание образовательных услуг, предусмотренных настоящим договором, может быть составлена смета, которая становится неотъемлемой частью договора.

7. ОСНОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЯ И РАСТОРЖЕНИЯ ДОГОВОРА

7.1. Условия, на которых заключен настоящий договор, могут быть изменены либо по соглашению сторон, либо в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
 7.2. Настоящий договор может быть расторгнут по соглашению сторон.
 7.3. Заказчик вправе отказаться от исполнения договора при условии оплаты Исполнителю фактически понесенных им расходов.
 Потребитель вправе в любое время расторгнуть настоящий договор только с письменного согласия Заказчика при условии оплаты Заказчиком Исполнителю фактически понесенных им расходов.
 7.4. Исполнитель вправе отказаться от исполнения обязательств по договору лишь при условии полного возмещения Заказчику убытков.

8. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НЕИСПОЛНЕНИЕ ИЛИ НЕНАДЛЕЖАЩЕЕ ИСПОЛНЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ ПО НАСТОЯЩЕМУ ДОГОВОРУ

В случае неисполнения или ненадлежащего исполнения сторонами обязательств по настоящему договору они несут ответственность, предусмотренную Гражданским кодексом Российской Федерации, федеральными законами, Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей» и иными нормативными правовыми актами.

9. СРОК ДЕЙСТВИЯ ДОГОВОРА И ДРУГИЕ УСЛОВИЯ

9.1. Настоящий договор вступает в силу со дня его заключения сторонами и действует до «_____»___________200_г.
 9.2. Договор составлен в трех10 экземплярах, имеющих равную юридическую силу.

Исполнитель:	Заказчик11:	Потребитель
_____________________	____________________	_____________________
(полное наименование)	(Ф. И.О./полное наименование)	(Ф. И.О.)
_____________________	____________________	_____________________
(юридический адрес)	(адрес места жительства / юридический адрес)	(адрес места жительства)
_________________________	__________________________	____________________
(банковские реквизиты)	(паспортные данные / банковские реквизиты)	(паспортные данные)
____________________	_____________________	_________________
(Подпись)	(Подпись)	(Подпись)

 м. п.
________________________________________________
10Договор будет составлен в двух экземплярах в случаях, если Заказчик и Исполнитель является одним лицом, а также, если Заказчик является законным представителем Исполнителя.
11В случае, если Заказчиком является родитель (законный представитель) Потребителя, то указываются его (родителя (законного представителя)) Ф. И.О., адрес места жительства, паспортные данные. В случае, если Заказчиком является организация, учреждение, предприятие, т. е. составлен трехсторонний договор, то указывается полное наименование, юридический адрес,

23. ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ о структурных подразделениях подведомственных высших учебных заведений, осуществляющих дополнительное профессиональное об­разование (повышение квалификации) преподавателей высших и средних специальных учебных заведений

УТВЕРЖДЕНО

приказ Министерства общего и

профессионального образования

Российской Федерации от 20.11.96 N 344

Изменения и дополнения внесены приказом Министерства образования Российской Федерации
от  23.08.2000  N 2483

Настоящее Типовое положение определяет порядок повышения квалификации, профессиональной переподготовки и педагогической подготовки педагогических кадров подведомственных высших и средних специальных учебных заведений.

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Под дополнительным профессиональным образованием (по­вышением квалификации) преподавателей понимается целенаправ­ленное непрерывное повышение их профессиональных знаний и со­вершенствование педагогического мастерства.

Повышение квалификации рассматривается в качестве важней­шего критерия деловой карьеры преподавателя и осуществляется в течение всей его трудовой деятельности.

Повышение квалификации является служебной обязанностью преподавателей. Их должностные перемещения, установление соот­ветствующего размера заработной платы находятся в прямой зави­симости от результатов повышения квалификации и профессиональ­ной переподготовки.

Дополнительное профессиональное образование преподавате­лей осуществляется путем сочетания самообразования, обучения в образовательных учреждениях, прохождения стажировки на предп­риятиях и в организациях, участия в работе тематических и проблемных семинаров, организуемых кафедрами (структурными подразделениями) образовательных учреждений.

Дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации) преподавателей является необходимым условием эф­фективной деятельности высших и средних специальных учебных заведений и рассматривается в качестве важнейшего критерия при оценке деятельности образовательных учреждений.

В образовательных учреждениях формируется система личной заинтересованности и персональной ответственности преподавате­лей за постоянный профессиональный рост и компетентность. Вво­дится система прогнозирования и планирования должностного рос­та преподавателей, формирования и своевременного обучения ре­зерва.

2. Дополнительное профессиональное образование преподава­телей включает в себя следующие основные виды обучения: педа­гогическую подготовку, профессиональную переподготовку, про­фессиональную переподготовку для получения дополнительной ква­лификации, повышение квалификации, стажировку.

3. Дополнительное профессиональное образование преподава­телей осуществляется на непрерывной основе. Обучение по раз­личным образовательным программам проводится по мере необходи­мости, но не реже одного раза в пять лет. Периодичность про­хождения преподавателем повышения квалификации или других ви­дов дополнительного профессионального образования устанавлива­ется руководителем образовательного учреждения на основе представления кафедр (структурных подразделений), составляемых с учетом интересов преподавателей.

При направлении на повышение квалификации, педагогическую подготовку, профессиональную переподготовку профессиональную переподготовку для получения дополнительной квалификации и стажировку преподаватели могут участвовать в формировании со­держания образовательных программ и выбирать дисциплины для факультативной и индивидуальной формы обучения. Для своевре­менного прохождения дополнительного профессионального образо­вания преподавателей образовательные учреждения разрабатывают пятилетние и годовые планы.

4. Педагогическая подготовка, профессиональная переподго­товка профессиональная переподготовка для получения дополни­тельной квалификации, повышение квалификации и стажировка пре­подавателей высших и средних специальных учебных заведений осуществляется в высших учебных заведениях, имеющих для этих целей соответствующие структурные подразделения, к которым от­носятся:

центры педагогической подготовки, профессиональной пере­подготовки, профессиональной переподготовки для получения до­полнительной квалификации и повышения квалификации преподава­телей;

факультеты повышения квалификации преподавателей.

Центр педагогической подготовки, профессиональной пере­подготовки, профессиональной переподготовки для получения до­полнительной квалификации и повышения квалификации преподава­телей - структурное подразделение высшего учебного заведения, осуществляющее педагогическую подготовку, профессиональную пе­реподготовку, профессиональную переподготовку для получения дополнительной квалификации и повышение квалификации препода­вателей высших и средних специальных учебных заведений в об­ласти новейших педагогических технологий, совершенствования педагогического мастерства, обновления и углубления научнопро­фессиональных и психологических знаний, формирование культуры личности.

Факультет повышения квалификации преподавателей высших и средних специальных учебных заведений - структурное подразде­ление вуза, осуществляющее повышение квалификации преподавате­лей в области научно-профессиональных знаний на основе совре­менных технологий обучения и развивающих методов в образова­тельных процессах.

Деятельность указанных структурных подразделений дополни­тельного профессионального образования (повышения квалифика­ции) носит межвузовский характер и обеспечивает повышение ква­лификации, педагогическую подготовку, профессиональную пере-

подготовку, профессиональную переподготовку для получения до­полнительной квалификации преподавателей подведомственных выс­ших и средних специальных учебных заведений.

5. Структурные подразделения дополнительного профессио­нального образования (повышения квалификации) преподавателей (далее - структурные подразделения) организуются в ведущих ву­зах, располагающих высококвалифицированными научно-педагоги­ческими кадрами и материально-технической базой, Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации по решению ученых советов высших учебных заведений с учетом реко­мендаций соответствующих советов ректоров (директоров) высших и средних специальных учебных заведений. Высшие учебные заве­дения, имеющие в своем составе структурные подразделения педа­гогической подготовки, профессиональной переподготовки, про­фессиональной переподготовки для получения дополнительной ква­лификации и повышения квалификации преподавателей, обеспечива­ют необходимые условия для их работы, создают соответствующие кабинеты и лаборатории педагогического мастерства и новых тех­нологий обучения, закрепляют аудиторный фонд и места для про­живания в общежитии.

6. Общими задачами структурных подразделений, осуществля­ющих дополнительное профессиональное образование преподавате­лей, являются:

организация и проведение повышения квалификации препода­вателей высших и средних специальных учебных заведений;

обновление и углубление знаний преподавателей в науч­но-профессиональной и психолого-педагогической областях на ос­нове современных достижений науки, техники и технологии, ин­форматизации образования;

освоение новых форм, методов и средств обучения и повыше­ния общей культуры преподавателя;

проведение учебного процесса на основе современных дости­жений педагогической науки, внедрения методов активизации поз­навательной деятельности, технических средств и интенсивных технологий обучения;

разработка и подготовка к изданию учебных планов и прог­рамм, учебных и методических пособий;

проведение научных исследований по актуальным проблемам педагогической подготовки, профессиональной переподготовки,

профессиональной переподготовки для получения дополнительной

квалификации и повышения квалификации преподавателей;

реализация различных форм сотрудничества с российскими и зарубежными образовательными учреждениями, организациями и фирмами;

организация обмена опытом в области дополнительного про­фессионального образования преподавателей.

Помимо перечисленных задач институты и центры педагоги­ческой подготовки, профессиональной переподготовки, профессио­нальной переподготовки для получения дополнительной квалифика­ции и повышения квалификации преподавателей осуществляют:

разработку и апробацию новых методик и технологий обуче­ния;

экспериментальные исследования в области новых форм и ме­тодов дополнительного профессионального образования преподава­телей;

консультационную деятельность.

7. Методическое руководство учебной работой, научными исследованиями структурных подразделений, координацию и конт­роль за их деятельностью осуществляет Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации.

8. Структурные подразделения проходят лицензирование, ат­тестацию и аккредитацию совместно с высшими учебными заведени­ями.

9. Реорганизация, ликвидация структурных подразделений производится Министерством общего и профессионального образо­вания Российской Федерации.

10. На основании настоящего Типового положения образова­тельное учреждение, в котором организовано структурное подраз­деление, разрабатывает соответствующее положением о нем, кото­рое утверждается руководителем образовательного учреждения.

II. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ

1. Деятельность структурных подразделений регулируется законодательством Российской Федерации, нормативными актами Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, типовыми положениями об учреждениях высшего, сред­него и соответствующего дополнительного профессионального об­разования, уставом вуза и настоящим приказом.

2. Финансово-хозяйственная деятельность структурных под­разделений осуществляется за счет бюджетных ассигнований и хозрасчетных поступлений в соответствии с планами приема слу­шателей на обучение, устанавливаемыми на основе государствен­ного заказа, ежегодно утверждаемого Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации.

При наличии кадровых и материальных резервов структурные подразделения могут организовывать обучение по прямым догово­рам с образовательными учреждениями, другими юридическими и физическими лицами.

3. Вопросы управления структурными подразделениями, права и обязанности слушателей и работников регулируются Типовым по­ложением о структурных подразделениях дополнительного профес­сионального образования (повышения квалификации) специалистов, организуемых в высших и средних специальных учебных заведениях Российской Федерации, утвержденным постановлением Госкомвуза России от 10.04.96 N 2.

За слушателями на время их обучения с отрывом от основной работы сохраняется средняя заработная плата по основному месту работы.

Иногородним слушателям, направленным на обучение с отры­вом от основной работы, выплачиваются суточные по установлен­ным для командировок на территории Российской Федерации нор­мам.

Оплата проезда слушателей к месту учебы и обратно, а так­же выплата суточных за время их нахождения в пути осуществля­ются за счет средств федеральных органов исполнительной влас­ти, предприятий (объединений), учреждений и организаций по месту основной работы слушателей.

На время обучения слушатели обеспечиваются общежитием с оплатой расходов за счет направляющей стороны (постановление Правительства Российской Федерации от 26.06.95 N 610, п.26).

III. УЧЕБНАЯ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Педагогическая подготовка, профессиональная переподго­товка, профессиональная переподготовка для получения дополни­тельной квалификации, повышение квалификации и стажировка пре­подавателей проводятся с отрывом от работы, без отрыва от ра­боты, частичным отрывом от работы и по индивидуальным формам обучения.

2. Сроки и формы педагогической подготовки, профессио­нальной переподготовки, профессиональной переподготовки для получения дополнительной квалификации и повышения квалификации преподавателей устанавливаются в соответствии с Типовым поло­жением об образовательном учреждении дополнительного професси­онального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 N 610, с учетом внесенных в него изменений и до­полнений (постановление Правительства Российской Федерации от

10.03.2000 N 213).

3. Учебные планы и образовательные программы разрабатыва­ются структурными подразделениями самостоятельно, обсуждаются на заседаниях научно-методических советов (советов) и утверж­даются руководителем высшего учебного заведения.

4. Учебный процесс в структурных подразделениях осущест­вляется штатными преподавателями, а также привлекаемыми в ус­тановленном порядке преподавателями профилирующих кафедр вуза, специалистами других образовательных учреждений и организаций.

5. Численность педагогического персонала структурных под­разделений определяется исходя из среднегодового контингента слушателей, приходящегося на одного преподавателя, который должен быть на 25% ниже норм, установленных для данного вуза.

6. В структурных подразделениях устанавливаются следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекционные, практические и семинарские занятия, консультации, собеседования, тематичес­кие дискуссии, деловые игры, лабораторные и другие учебные ра­боты. Для всех видов аудиторных занятий устанавливается акаде­мический час продолжительностью 40-50 минут.

7. Оценка уровня знаний слушателей образовательного уч­реждения повышения квалификации проводится по результатам те­кущего контроля знаний и итоговой аттестации. Проведение ито­говой аттестации слушателей осуществляется специально создава­емыми комиссиями, составы которых утверждаются руководителем образовательного учреждения.

Освоение образовательных программ профессиональной пере­подготовки и повышения квалификации завершается обязательной итоговой аттестацией.

Для проведения итоговой аттестации по программам профес­сиональной переподготовки создается государственная аттестаци­онная комиссия, председатель которой утверждается учредителем образовательного учреждения.

8. Структурные подразделения выполняют научно-методичес­кую работу в целях улучшения качества обучения, внедрения в учебный процесс активных методов и новых технологий обучения, вычислительной техники и технических средств, организуют вы­пуск учебных планов и программ, конспектов лекций и учебных пособий для слушателей.

Научно-исследовательская работа осуществляется структур­ными подразделениями в соответствии с тематикой, утверждаемой научно-методическими советами (советами) по актуальным психо­лого-педагогическим проблемам деятельности преподавателей.

IV. ФИНАНСОВАЯ И ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Финансирование дополнительного профессионального обра­зования (повышения квалификации) преподавателей, направляемых на обучение в соответствии с государственным заказом, осущест­вляется за счет бюджетных ассигнований, выделяемых Министерс­твом общего и профессионального образования Российской Федера­ции.

Финансирование обучения преподавателей и заинтересованных граждан, обучаемых сверх государственного заказа, проводится за счет средств юридических и физических лиц по прямым догово­рам, заключаемым ими со структурными подразделениями.

2. Финансовая и хозяйственная деятельность структурных подразделений осуществляется за счет:

бюджетных ассигнований,

поступлений за обучение по прямым договорам,

средств, полученных за выполнение научно-исследователь­ских работ и от реализации учебных, методических, научных и других разработок,

общественных фондов и других источников, предусмотренных законодательством.

3. Структурные подразделения в установленном порядке представляют отчеты руководству вуза и Министерству общего и профессионального образования Российской Федерации.

V. ОРГАНИЗАЦИЯ СТАЖИРОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШИХ И

СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

1. Стажировка является одной из основных организационных форм дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) преподавателей и осуществляется в целях непре­рывного совершенствования их профессионального мастерства.

2. Стажировка является индивидуальной формой повышения квалификации преподавателей. Ее главной задачей является об­новление и углубление знаний в психолого-педагогической, науч­но-профессиональной и общекультурной областях на основе озна­комления с современными достижениями науки, прогрессивной тех­ники и технологии, освоение новых форм, методов и средств обу­чения, изучение отечественного и зарубежного опыта.

3. Стажировка проводится в ведущих образовательных учреж­дениях, на предприятиях, в научно-исследовательских организа­циях, учреждениях науки и культуры.

4. Стажировку проходят штатные преподаватели с периодич­ностью не менее одного раза в пять лет.

5. Стажировка проводится с отрывом, частичным отрывом и без отрыва от основной работы преподавателя.

6. Стажировка организуется образовательным учреждением по согласованию с принимающими преподавателей организациями или учреждениями в соответствии с ежегодным планом повышения ква­лификации преподавателей, утверждаемым руководителем образова­тельного учреждения.

7. Направление преподавателя на стажировку оформляется соответствующим приказом образовательного учреждения.

8. Руководитель предприятия (организации), в котором пре­подаватели проходят стажировку, назначает каждому стажеру кон­сультанта из числа ведущих сотрудников учреждения и оформляет стажировку преподавателей приказом по предприятию (организа­ции).

9. Индивидуальный план работы стажера утверждается кафед­рой по согласованию с предприятием (организацией), в котором проводится стажировка.

10. Индивидуальный план стажировки предусматривает выпол­нение преподавателем конкретной профессиональной технической или другой задачи.

11. По итогам стажировки преподаватель представляет от­чет, утвержденный руководителем учреждения, в котором проводи­лась стажировка. Кафедра (структурное подразделение образова­тельного учреждения) на своем заседании заслушивает отчет пре­подавателя и принимает решение о его утверждении, доработке или отклонении, а также дает рекомендации по использованию ре­зультатов стажировки в учебном процессе.

Начальник Отдела повышения квалификации и переподготовки специалистов

24. Приказ Министерства образования РФ «О совершенствовании системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров высших и средних специальных учебных заведений»

  В соответствии с решением коллегии Минобразования России «О совершенствовании системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров высших и средних специальных учебных заведений»

  приказываю:

  1. Управлению дополнительного профессионального образования ():
  1.1. В срок до 01.12.2002 подготовить предложения о формировании контрольных цифр приема преподавателей в структурные подразделения ведущих высших учебных заведений на 2003 год в целях удовлетворения потребности в повышении квалификации, профессиональной переподготовке и стажировке, в том числе по новым и приоритетным направлениям.
  1.2. В срок до 01.04.2003 подготовить предложения в Госкомстат России о внесении в форму федерального государственного статистического наблюдения 1-пк «Сведения о повышении квалификации и профессиональной переподготовке специалистов» за 2002/2003 учебный год раздела «Повышение квалификации преподавателей образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования».
  1.3. Разработать до 01.07.2003 мероприятия по проведению мониторинга качества повышения квалификации и профессиональной переподготовки преподавателей образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования.
  1.4. Подготовить предложения об организации Научно-методического совета по проблемам дополнительного профессионального образования преподавателей образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования Минобразования России.
  1.5. Подготовить к утверждению до 01.04.2003 график проведения семинаров руководителей структурных подразделений высших учебных заведений по обмену опытом организации повышения квалификации, профессиональной переподготовки и стажировки преподавателей образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования.
  2. Государственной инспекции по аттестации учебных заведений России при Минобразовании России (), Управлению лицензирования, аккредитации и аттестации () при проведении аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования осуществлять контроль за формированием и выполнением планов повышения квалификации и профессиональной переподготовки преподавателей.
  3. Государственному научно-исследовательскому институту информационных технологий и телекоммуникаций (), Государственной академии инноваций () создать в 2003 году на Интернет-сайтах Минобразования России и Государственной академии инноваций раздел «Повышение квалификации и профессиональная переподготовка преподавателей образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования».
  4. Управлению среднего профессионального образования () совместно с Управлением дополнительного профессионального образования () в срок до 01.05.2003:
  4.1. Определить основные направления повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров образовательных учреждений среднего профессионального образования с учетом основных задач модернизации среднего профессионального образования.
  4.2. Обеспечить разработку примерных учебных планов повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров образовательных учреждений среднего профессионального образования.
  5. Управлению экономики () обеспечить финансирование государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт проблем развития среднего профессионального образования» для проведения повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров средних специальных учебных заведений в соответствии с контрольными цифрами приема.
  6. Руководителям образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования:
  6.1. Считать актуальной задачей повышение квалификации и профессиональную переподготовку преподавателей по новым и приоритетным направлениям, таким как «Педагогика, в том числе воспитательная работа», «История», «Управление качеством», «Нормативно-правовое обеспечение модернизации и развития образования», «Научно-образовательные инновации», «Развитие содержания профессионального образования, повышение его качества в неразрывной связи с наукой», «Производственные технологии» и др.
  6.2. Обеспечить формирование ежегодных и перспективных планов направления преподавателей на повышение квалификации, профессиональную переподготовку и стажировку и установить контроль за их выполнением.
  6.3. Обеспечить приоритетность и условия прохождения повышения квалификации, профессиональной переподготовки и стажировки молодых (начинающих) преподавателей.
  6.4. Повысить требования к содержанию программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки и качеству обучения педагогического состава.
  6.5. Активизировать работу по созданию учебно-методических материалов для обеспечения непрерывного повышения квалификации преподавателей с использованием современных технологий обучения.
  7. Рекомендовать министерствам и ведомствам, имеющим в своем ведении образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования, обеспечить выполнение мероприятий, направленных на непрерывное повышение квалификации и профессиональную переподготовку педагогических кадров.
  8. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя Шленова.


   Первый Заместитель Министра        

25. Регламент ПК ППС

УТВЕРЖДЕН

приказом Федерального агентства

по образованию

ВНУТРЕННИЙ РЕГЛАМЕНТ

Федерального агентства по образованию по исполнению государственной функции «Организация повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования»

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Внутренний регламент Федерального агентства по образованию по исполнению государственной функции (далее – Регламент и государственная функция, соответственно) «Организация повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования» определяет сроки и последовательность действий Рособразования при организации повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования.

2. Исполнителем государственной функции является отдел подготовки и повышения квалификации научно-педагогических работников (далее – отдел) Управления научных исследований и инновационных программ (далее – Управление) Рособразования.

3. Предоставление государственной услуги осуществляется в соответствии с:

Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ с изменениями);

Федеральным законом от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с изменениями);

Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (с изменениями);

Положением о Федеральном агентстве по образованию, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (с изменениями);

Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденным постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (с изменениями).

4. Результатом исполнения государственной функции является организация повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования (далее – научно-педагогических работников).

Юридическими фактами исполнения государственной функции являются:

издание ежегодного приказа Рособразования о контрольных цифрах приема слушателей в систему дополнительного профессионального образования, созданную на базе подведомственных Рособразованию учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, обучающихся за счет средств федерального бюджета;

издание ежегодного приказа Рособразования об организации в вузах, находящихся в ведении Рособразования, повышения квалификации командируемых в них штатных преподавателей подведомственных Рособразованию государственных учреждений высшего профессионального образования за счет средств федерального бюджета (далее – приказы Рособразования);

опубликование этих приказов на официальном Интернет-сайте Рособразования http://www. *****/;

направленное по почте в адрес заявителя решение об отказе в исполнении государственной функции.

5. Заявителями при исполнении государственной функции являются государственные учреждения высшего и дополнительного профессионального образования, подведомственные Рособразованию (далее – заявитель).

II. ТРЕБОВАНИЯ К ПОРЯДКУ ИСПОЛНЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ФУНКЦИИ

6. Порядок информирования о правилах исполнения государственной функции.

6.1. Для обеспечения гласности при исполнении государственной функции и определении приоритетных направлений повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников Рособразование ежегодно до 1 июля текущего года доводит до подведомственных Рособразованию учреждений высшего и дополнительного профессионального образования своим письмом информацию о задачах системы дополнительного профессионального образования (далее – ДПО) в последующем году, о сроках подачи заявок вузами и учреждениями ДПО, претендующими на организацию повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников за счет средств федерального бюджета.

6.2. Письмо, указанное в п. 6.1 настоящего регламента, размещается на официальном Интернет-сайте Рособразования.

6.3. Почтовый адрес Рособразования:

Управление научных исследований и инновационных программ, Федеральное агентство по образованию, , М-93, ГСП-8, г. Москва, 117997.

6.4. Заявитель может получить консультацию, информацию о поступлении и регистрации его заявки, о результатах ее рассмотрения или о продлении срока рассмотрения в отделе в ходе личного приема или по телефонам:

(4; (4

Адреса электронной почты.

7. Сроки исполнения государственной функции.

С момента подачи заявки(ок):

подведомственным Рособразованию государственным учреждением высшего или дополнительного профессионального образования (далее – подведомственные учреждения) на организацию повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников за счет выделения контрольных цифр приема слушателей в систему ДПО, созданную на базе подведомственных Рособразованию учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, обучающихся за счет средств федерального бюджета (далее – заявка на контрольные цифры);

подведомственным Рособразованию государственным учреждением высшего профессионального образования на организацию повышения квалификации командируемых в него штатных преподавателей подведомственных Рособразованию государственных учреждений высшего профессионального образования за счет средств федерального бюджета и до издания соответствующих приказов Рособразования – 4 месяца.

7.1. Прием заявок от подведомственных учреждений – с 1 по 20 сентября текущего года.

7.2. Первичная обработка материалов заявок – 14 дней.

7.3. Проведение анализа поданных заявок, включающее процедуру экспертизы – 2 месяца.

7.3.1. Анализ заявок (конкурсный отбор) осуществляется комиссией по исполнению государственной функции (далее – комиссия Рособразования), формируемой Рособразованием (см. п. 15 настоящего Регламента), и может проводиться на основе экспертных заключений уполномоченных вузов или ведущих в рассматриваемой области подготовки специалистов о представленных учебно-тематических планах повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников.

7.3.2. Уполномоченными могут являться вузы, в которых действуют учебно-методические объединения вузов по направлениям, вузы, реализующие инновационные программы в рамках приоритетного национального проекта «Образование», и вузы, в которых существует общепризнанная научно-педагогическая школа по рассматриваемому направлению программ.

Список уполномоченных вузов уточняется ежегодно и приводится в письме (см. п. 6.1 настоящего Регламента).

7.3.3. Предметом экспертизы является определение соответствия возможностей заявителя содержательно, методически и организационно обеспечить реализацию программ повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников в соответствии с настоящим Регламентом.

7.4. Подготовка ежегодных приказов Рособразования:

о контрольных цифрах приема слушателей в систему дополнительного профессионального образования, созданную на базе подведомственных Рособразованию учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, обучающихся за счет средств федерального бюджета;

об организации в вузах, находящихся в ведении Рособразования, повышения квалификации командируемых в них штатных преподавателей подведомственных Рособразованию государственных учреждений высшего профессионального образования за счет средств федерального бюджета.

7.5. Размещение приказов на официальном Интернет-сайте Рособразования – 2 дня.

8. Перечень оснований для отказа в исполнении государственной функции.

8.1. Перечень оснований для отказа учреждениям высшего и дополнительного профессионального образования по заявке на контрольные цифры.

8.1.1. Заявка подана от учреждения, не находящегося в ведении Рособразования.

8.1.2. Заявка подана позже установленного срока – 20 сентября текущего года.

8.1.3. Несоответствие комплекта представленных документов требованиям п. 9.3.1 настоящего Регламента.

8.1.4. Отсутствие в отделе отчета заявителя о реализации образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки научно-педагогических работников за предыдущий год.

8.2. Перечень оснований для отказа учреждениям высшего профессионального образования по заявке на организацию повышения квалификации командируемых в них штатных преподавателей подведомственных Рособразованию государственных учреждений высшего профессионального образования за счет средств федерального бюджета.

8.2.1. Заявка подана от учреждения, неподведомственного Рособразованию.

8.2.2. Заявка подана позже установленного срока – 20 сентября текущего года.

8.2.3. Несоответствие профиля деятельности вуза направлениям, программам повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников.

8.2.4. Несоответствие комплекта представленных документов требованиям п. 9.3.2 настоящего Регламента.

8.2.5. Отсутствие достаточного количества мест в общежитии для преподавателей (кроме вузов – особо ценных объектов культурного наследия).

8.2.6. Отсутствие в отделе отчета заявителя о реализации образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки научно-педагогических работников за предыдущий год.

9. Для получения результата по исполнению государственной функции заявитель представляет в Рособразование заявку(и).

Каждая заявка должна содержать документы, перечисленные в пп. 9.3.1 и (или) 9.3.2 настоящего Регламента.

9.1. Прием заявок производится в комн. 414 здания Рособразования по адресу, указанному в п. 6.4 настоящего Регламента в:

понедельник, вторник, среду, четверг - с 10.00 до 17.30,

пятницу - с 10.00 до 16.30,

обеденный перерыв - с 12.00 до 13.00.

9.2. Исполнение государственной функции осуществляется путем оформления соответствующих приказов Рособразования (см. п. 4 настоящего Регламента).

9.3. Перечень материалов, входящих в заявку.

9.3.1. Перечень материалов, входящих в заявку на контрольные цифры:

1) Заявка на контрольные цифры (по образцу, приведенному в приложении 1 к настоящему Регламенту) (представляется на бумажном и электронном носителях в одном экземпляре).

2) Копия лицензии на право осуществления образовательной деятельности по программам в сфере ДПО (только титульный лист и лист приложения с разрешением реализации программ ДПО; в одном экземпляре; в электронной форме не требуется).

3) Выписка из решения ученого совета подведомственного учреждения (по образцу, приведенному в приложении 3 к настоящему Регламенту).

4) Учебно-тематические планы предлагаемых для реализации программ ДПО (представляются на бумажном и электронном носителях в одном экземпляре).

5) Сведения о преподавателях, которых планируется привлечь к реализации программ ДПО (по образцу, приведенному в приложении 5 к настоящему Регламенту в одном экземпляре; в электронной форме не требуется).

9.3.2. Перечень материалов, входящих в заявку на организацию вузом повышения квалификации командируемых в него штатных преподавателей подведомственных Рособразованию государственных учреждений высшего профессионального образования за счет средств федерального бюджета:

1) Заявка на организацию повышения квалификации командируемых в него штатных преподавателей подведомственных Рособразованию государственных учреждений высшего профессионального образования (по образцу, приведенному в приложении 2 к настоящему Регламенту) (представляется на бумажном и электронном носителях в одном экземпляре).

2) Копия лицензии на право осуществления образовательной деятельности по программам в сфере ДПО (только титульный лист и лист приложения с разрешением реализации программ ДПО; в одном экземпляре; в электронной форме не требуется).

3) Выписка из решения ученого совета подведомственного учреждения по образцу, приведенному в приложении 3 к настоящему Регламенту).

4) Учебно-тематические планы предлагаемых для реализации программ ДПО (представляются на бумажном и электронном носителях в одном экземпляре).

5) Сведения о преподавателях, которых планируется привлечь к реализации программ ДПО (по образцу, приведенному в приложении 5 к настоящему Регламенту; в одном экземпляре; в электронной форме не требуется).

6) Отчет о реализации образовательных программ повышения квалификации научно-педагогических работников за первое полугодие текущего года по приказам Рособразования (по образцу, приведенному в приложении 6 к настоящему Регламенту) (представляется на бумажном и электронном носителях в одном экземпляре).

7) Справка о реализации образовательных услуг в сфере ДПО в рамках федеральных, региональных, ведомственных, отраслевых и иных программ (по образцу, приведенному в приложении 7 к настоящему Регламенту) (представляется на бумажном и электронном носителях в одном экземпляре).

8) Сведения о научно-педагогических школах заявителя и их кадровом обеспечении (по образцу, приведенному в приложении 4 к настоящему Регламенту) (кроме вузов – особо ценных объектов культурного наследия) (в электронной форме не требуется).

9) Справка, подтверждающая наличие достаточного количества мест в общежитии заявителя для преподавателей, командируемых для обучения (кроме вузов – особо ценных объектов культурного наследия) (по образцу, приведенному в приложении 8 к настоящему Регламенту) (в электронной форме не требуется).

III. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ

10.  Блок-схема исполнения государственной функции приведена в приложении 9 к настоящему Регламенту.

11.  Юридическим фактом, являющимся основанием для начала административных действий по исполнению государственной функции, является подача заявки/заявок подведомственным учреждением в соответствии с п. 9 настоящего Регламента.

12.  Должностным лицом, ответственным за исполнение государственной функции, является государственный служащий – сотрудник отдела (далее – специалист).

13.  Прием заявок в соответствии с п. 9.3. настоящего Регламента.

13.1. Прием заявок осуществляется в течение одного месяца раз в год с 1 до 20 сентября текущего года.

13.2. Прием заявок и их регистрация осуществляется в Рособразовании в комн. 414 (отдел) специалистом, по адресу, указанному в п. 6.3 настоящего Регламента.

13.2.1. В ходе личного приема заявок или при поступлении заявок по почте специалист:

проверяет комплектность документов в соответствии с п. 9.3 настоящего Регламента;

в случае соответствия комплектности документов (п. 9.3 настоящего Регламента) вручает заявителю (представителю заявителя) уведомление о регистрации заявки с указанием регистрационного номера и даты приема заявки;

в случае несоответствия комплекта документов (п. 9.3 настоящего Регламента) возвращает документы заявителю с требованием их доработки;

вводит данные заявки с электронного носителя в электронную базу данных отдела и регистрирует заявку в файле, соответствующем виду заявки (см. п. 7 настоящего Регламента);

нумерует в соответствии с регистрационным номером папку с материалами заявки на бумажном носителе и размещает ее в хранилище отдела для последующей обработки.

14. Первичная обработка.

14.1. После получения заявки специалист проводит проверку правильности оформления документов (см. п. 7.2 настоящего Регламента).

При неправильном оформлении материалов заявки, например, при отсутствии или недостаточности требуемой информации, при отсутствии положенных подписей или печатей, специалист в течение двух рабочих дней готовит проект запроса Рособразования в адрес заявителя о необходимости предоставления дополнительной или уточняющей информации, а также замене или досылки документа(ов).

14.2. Дополнительная или уточняющая информация, предоставляемая заявителем (в том числе недостающие материалы), может быть прислана по почте или передана в отдел уполномоченным представителем заявителя.

Специалист в течение 2-х рабочих дней после получения ответа заявителя проводит повторную проверку комплектности и правильности оформления материалов и приобщает полученный ответ к материалам заявки.

14.3. Специалист, в случае необходимости, запрашивает у уполномоченных вузов (см. п. 7.3.2) или у ведущих рассматриваемой области подготовки специалистов экспертные заключения о представленных заявителем учебно-тематических планах повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников.

15. Формирование комиссии Рособразования.

15.1. Комиссия Рособразования, как правило, состоит из 3-х специалистов отдела, обеспечивающего исполнение государственной функции: председатель (как правило, начальник отдела), секретарь и член комиссии (как правило сотрудники отдела). Состав комиссии утверждается приказом Рособразования на календарный год.

15.2. В состав комиссии Рособразования могут включаться представители Минобрнауки России, Рособрнадзора и уполномоченных вузов (по согласованию).

16. Секретарь комиссии Рособразования в течение 4 рабочих дней после сбора экспертных заключений готовит проект решения, проект протокола комиссии Рособразования и организует проведение заседания комиссии Рособразования.

17. На основании решения комиссии Рособразования специалист в течение 4 рабочих дней готовит проекты:

приказа Рособразования о контрольных цифрах приема слушателей в систему дополнительного профессионального образования, созданную на базе подведомственных Рособразованию учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, обучающихся за счет средств федерального бюджета;

приказа Рособразования об организации в вузах, находящихся в ведении Рособразования, повышения квалификации командируемых в них штатных преподавателей подведомственных Рособразованию государственных учреждений высшего профессионального образования за счет средств федерального бюджета;

писем заявителям с обоснованием принятого решения (в случае отрицательного решения).

17.1. После издания приказов Рособразования специалист размещает эти приказы на официальном Интернет-сайте Рособразования и организует их рассылку по подведомственным учреждениям.

18. В течение 10 рабочих дней после издания приказов Рособразования специалист вносит дополнения в электронную базу данных отдела в соответствие с приказами Рособразования.

IV. ПОРЯДОК И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗА ИСПОЛНЕНИЕМ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ФУНКЦИИ

19. Формы и порядок контроля за совершением действий и принятием решений.

19.1. Контроль за исполнением административных процедур по исполнению государственной функции осуществляется в форме заслушивания доклада начальника отдела на оперативном совещании Управления.

19.2. Ответственность специалистов, обеспечивающих исполнение государственной функции, устанавливается в соответствии со ст. 68 Федерального закона от 01.01.2001 №79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации».

19.3. Контроль за исполнением государственной функции со стороны граждан, их объединений и организаций осуществляется с использованием соответствующей информации, размещенной на официальном Интернет-сайте Рособразования.

V. ПОРЯДОК ОБЖАЛОВАНИЯ ДЕЙСТВИЙ (БЕЗДЕЙСТВИЯ) ДОЛЖНОСТНОГО ЛИЦА, А ТАКЖЕ ПРИНИМАЕМОГО ИМ РЕШЕНИЯ ПРИ ИСПОЛНЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ФУНКЦИИ

20. Порядок обжалования действий (бездействия) и решений, осуществляемых (принятых) в ходе исполнения государственной функции на основании Регламента.

Обжалование заявителем действий (бездействия) и решений, осуществляемых (принятых) в ходе исполнения государственной функции на основании Регламента, осуществляется путем направления обращения (жалобы) руководителю (заместителю руководителя) Рособразования;

20.1. Обращение (жалоба) подается в письменной форме и должно содержать:

наименование юридического лица – заявителя, которым подается обращение;

наименование отдела, Управления, должность, фамилию, имя и отчество специалиста, решение которого обжалуется;

содержательную характеристику обжалуемого действия (бездействия), решения.

Дополнительно могут быть указаны:

причины несогласия с обжалуемым действием (бездействием), решением;

обстоятельства, на основании которых заявитель считает, что нарушены его права, свободы и законные интересы, созданы препятствия к их реализации или незаконно возложена какая-либо обязанность;

иные сведения, которые автор обращения (жалобы) считает необходимым сообщить.

К обращению (жалобе) должны быть приложены копии документов, подтверждающих изложенную информацию.

Обращение (жалоба) подписывается руководителем (заместителем руководителя) заявителя.

20.2. Срок рассмотрения письменного обращения (жалобы) и ответа на него не должен превышать 15 рабочих дней со дня регистрации письменного обращения (жалобы) в Рособразовании.

В случае если по обращению (жалобе) требуется направление запроса государственного органа, органа местного самоуправления или должностного лица срок рассмотрения письменного обращения (жалобы) и ответа на него может быть продлен, но не более чем до одного месяца. О продлении срока рассмотрения обращения (жалобы) заявитель уведомляется письменно с указанием причин продления.

20.3. По результатам рассмотрения обращения (жалобы) руководителем (заместителем руководителя) Рособразования принимается решение об удовлетворении или об отказе в удовлетворении требований заявителя.

Письменный ответ, содержащий результаты рассмотрения обращения (жалобы), направляется заявителю.

20.4. Обращение (жалоба) не рассматривается при отсутствии фамилии гражданина, направившего обращение (жалобу), и почтового адреса, по которому должен быть направлен ответ.

20.5. Заявитель вправе обжаловать действия (бездействие) должностных лиц Рособразования и решения, принятые в ходе осуществления государственной функции, в судебном порядке.

1 Аттестация проводится Государственной аттестационной службой, а до ее образования соответствующим подразделением Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, осуществляющим аттестацию.