Самоанализ деятельности Отдела образования администрации города Кировска г. г (стр. 3 )

Оценка результатов деятельности

муниципальных общеобразовательных учреждений по итогам государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов

Итоги государственной (аттестации) за курс основной общей школы:

Выпуск из 9-го класса	2005/2006	2006/2007	2007/2008	2008/2009	2009/2010
Всего обучающихся на конец учебного года	237+11(ВСОШ)	442+31 (ВСОШ)	295+35 (ВСОШ)	322+20(ВСОШ)	282+24(ВСОШ)
Получили аттестат	236+9(ВСОШ)	441+29 (ВСОШ)	295+34 (ВСОШ)	321+15(ВСОШ)	280+24(ВСОШ)
В т. ч. получили аттестат с отличием	9	13	8	5	10
Оставлены на повторный курс обучения	1	1+1	0	1+2	2+0
Получили справку об основном общем образовании	0+0 1(КШИ)	0+1	0+1	0+3	1+0

С 2007/2008 учебного года государственная (итоговая) аттестация за курс основной общей школы проводится с участием территориальных экзаменационных комиссий:

предмет	2007/2008	2008/2009	2009/2010
Русский язык	98%	97,8%	97,2%
Алгебра	97,6%	98,1%	97,6%
Химия	-	0,63%	3,0%
Физика		0,63%	4,0%
История		-	0,4%
Обществознание Английский язык Информатика Биология Геометрия		- - - 2,2% 0,32	0,8% 0,4% 0,8% 0,8% -

Примечание: обучающиеся ООШ №8 в 2007/2008 учебном году экзамены не сдавали в связи с тем, что параллели 9-го класса не было.

Итоги государственной (аттестации) за курс средней (полной) общей школы:

Выпуск из 11-го класса	2005/2006	2006/2007	2007/2008	2008/2009	2009/2010
Всего обучающихся на конец учебного года	324+66 (ВСОШ)	23+36	131+38	211+22	143+25
Получили аттестат	324+54 (ВСОШ)	236+34	131+36	211+19	141+25
В т. ч. награждены золотой медалью	1	4	2	4	2
В т. ч. награждены серебряной медалью	15	7	10	13	9
Получили справку о среднем (полном) общем образовании	0+12	0+2	0+2	0+3	2+2

Государственная (итоговая) аттестация выпускников средней (полной) общей школы проводилась сначала в форме и по материалам ЕГЭ в режиме эксперимента, а с 2008/2009 учебного года - в штатном режиме.

Результаты единого государственного экзамена по обязательным предметам:

предметы	2005/2006	2006/2007	2007/2008	2008/2009	2009/2010
% неуд отметок	Ср. балл	% неуд отметок	Ср. балл	% неуд отметок	Ср. балл	% неуд отметок	Ср. балл	% неуд отметок	Ср. балл
Русский язык	3,4% (5,2%*)	3,7 (3,6*)	0,43% (1,99%*)	3,9 (3,8*)	12,57% (7,1%*)	3,63 (3,65*)	0% (0,01%*)	62,0 (62,9*)	0,0% (0,01%*)	60,7 (57,63*)
Математика	29,1% (18,0%*)	3,1 (3,4*)	9,59% (12,11%*)	3,5 (3,5*)	22,75% (16,2%*)	3,34 (3,46)	0% (0,02%*)	45,7 (49,2*)	0% (0,19%*)	40,65 (40,7*)

* - среднеобластной показатель

Примечание: в таблице в графе «2007/2008» результаты ВСОШ не учтены. Результаты МОУ ВСОШ в 2008 году показали необходимость более широкой и тщательной работы с выпускниками по подготовке к ЕГЭ: по русскому языку процент неудовлетворительных оценок составил 51,35%, по математике-78,38%. Достаточная эффективность проведённой работы положительно сказалась на результатах 2009,2010 г. г.

Результаты единых государственных экзаменов в гг.

Наименование ОУ	Русский язык	математика	Информатика	литература	география	Английский язык	история	обществознание	биология	химия	физика
Кол-во	с/б	Кол-во	с/б	Кол-во	с/б	Кол-во	с/б	Кол-во	с/б	Кол-во	с/б	Кол-во	с/б	Кол-во	с/б	Кол-во	с/б	Кол-во	с/б	Кол-во	с/б
учебный год
СОШ №1	59	48,6	44	48,8	____	_____	____	____	2	73,5	_____	1	41,0	_____	_____
СОШ№2	22	52,0	22	49,2	_____	_____	_____	_____	1	49,0	1	45,0	_____	_____	_____
СОШ №5	25	60,6	25	51,8	_____	______	_____	_____	2	60,5	4	47,8	5	54,6	2	36,5	_____
СОШ №7	53	59,9	53	53,0	_____	1	60,0	1	60,0	1	80,0	__-	64,5	2	76,0	3	43,0	_____	3	54,3
СОШ№10	11	52,8	11	46,4	_______	_______	____	_____	------	_____	2	_____	_____	_____
Хибинская гимназия	38	64,3	38	57,6	_______	________	_____	1	95,0	6	54,2	_____	54,3	_____	_____	_____
Лицей	26	53,3	26	49,3	_______	_______	____	_____	------	_____	_____	__________	_____
Итого	234		219		_____	1	60,0	1	60,0	2		13		24		11		2	36,5	3	54,3
учебный год
СОШ №1	12	56,9	12	40,9	______					_____	2	56,0	_____	4	41,5	______	_____
СОШ№2	15	66,7	15	38,5	______					_____	1	64,0	2	63,0	1	56,0	1	35,0	3	49,0
СОШ №5	37	60,6	37	38,1	______					_____	6	49,5	2	59,0	6	68,3	6	54,5	_____
СОШ №7	22	73,8	22	50,0	1	59,0					1	87,0	1	84,0	3	59,0	7	47,0	3	54,7	2	65,0
СОШ№10	9	59,9	9	43,8	______					_____	_____	_____	1	63,0	______	_____
Хибинская гимназия	35	80,1	35	55,5	______					3	65,3	8	64,1	20	65,0	3	72,0	10	63,8	_____
ВСОШ	37	40,9	37	17,9	______					_____	_____	_____	______	______	_____
Итого	137		137		1	59,0					4	76,2	18	63,5	27	61,5	18	58,0	20	52,0	3	57,0
учебный год
СОШ №1	31	56,7	31	37,5	2	63,5	_____	______	4	60,5	8	50,5	16	51,4	5	44,2	3	40,7	5	45,8
СОШ№2	16	62,5	16	40,9	______	1	64,0	_______	______	1	48,0	10	57,2	1	49,0	______	3	42,0
СОШ №5	39	64,2	39	43,0	3	56,0	2	70,0	1	46,0	5	60,6	12	48,5	29	56,4	8	58,3	3	49,0	6	39,8
СОШ №7	68	64,9	68	50,0	3	56,7	2	48,0	______	5	56,4	17	51,3	38	61,6	7	56,7	4	66,0	29	54,0
СОШ№10	3	54,3	3	29,7	_______	______	______	______	______	1	49,0	______	______	______
Хибинская гимназия	26	68,0	26	50,2	1	66,0	3	60,3	______	9	55,2	8	54,9	17	62,2	______	______	6	53,8
Лицей	26	63,3	26	48,6	4	59,3	1	58,0	2	71,0	______	2	64,0	11	57,6	5	64,8	3	65,0	13	52,17
ВСОШ	20	51,9	20	28,0	_______	________	______	______	______	4	44,5	______	______	______
Итого	229	60,7	229	41,0	13	60,3	9	60,1	3	58,5	23	58,2	47	53,0	126	55,0	26	54,8	13	55,2	62	48,0

Наименование ОУ

Русский язык

математика

Информатика

литература

география

Английский язык

история

обществознание

биология

химия

физика

Кол-во

с/б

Кол-во

с/б

Кол-во

с/б

Кол-во

с/б

Кол-во

с/б

Кол-во

с/б

Кол-во

с/б

Кол-во

с/б

Кол-во

с/б

Кол-во

с/б

Кол-во

с/б

учебный год
СОШ№2	24	59,7	24	37,5	-	-------		2 29,5	5	38,8	11	47,9	4	47	1 64	8	41,3
СОШ №5	20	67,1	19	42,7	3	66,3	1	63	----	-----	5	55	11	54,9	4	48,3	----	3	51
СОШ №7	36	70,6	36	48,9	2	64,5	2	62	1 60	3	74	5	65,4	20	59,8	8	65	4	68,8	8	58,9
СОШ№10	6	61	6	44,2	---		-----	-------	---	2	41	2 66	1 69	3 44,7
Хибинская гимназия	31	71,1	31	55,5	2	71,5	1	69	--	2	72	9	60,3	13	61,8	6 63,7	6 67,7	10	58,4
Лицей	24	64,1	24	46,3	2	55	------	1	44	1 77	3	62,3	12	56,7	4	51	3	50,3	7	47,9
ВСОШ	22	55,1	23	34,4	-	------	1 44	-----	----	3	61	3 43,7	-----	---
		36		21		41		29		35		20				39		36		33
Итого	163	64,1	163	44,2	9	64,3	4	64,7	3	49,3	8	63,1	24	56,4	72	54,7	31	55	15	64	39	50,4

В целях организационного обеспечения проведения единого государственного экзамена в общеобразовательных учреждениях, координации действий ведомств, ежегодно издаются постановления Администрации города:

ü  «О мерах и проведении ЕГЭ в 2009 году»( ),

ü  «О проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного, общего и среднего (полного) общего образования в городе Кировске в 2010 году» ().

Рассматриваются вопросы на совещаниях, заслушиваются на заседаниях Совета руководителей образовательных учреждений; отдельные вопросы выносятся на контроль в форме мониторинга.

Информационно-методическим кабинетом организована работа по проведению предметно-содержательного анализа выполнения заданий единого государственного экзамена.

Так, учитывая особенности каждого учебного года, можно выделить следующие мероприятия по реализации подготовки к проведению государственной (итоговой)

аттестации в форме ЕГЭ.

в учебном году:

1.Мониторинг:

Управленческая деятельность администрации МОУ по соблюдению порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9х, 11х, классов и организации завершения учебного года

2.Семинары:.

Для руководителей ОУ, курирующих образовательную область «Филология»- «Новые образовательные технологии и использование их элементов на уроках русского языка при подготовке к ЕГЭ»

Для преподавателей математики -«Активизация деятельности учащихся для самостоятельного принятия решения в изменённой ситуации. Решение нестандартных задач»

3.Практикум (семинар-тренинг):

«Основные требования к оформлению письменных экзаменационных работ по математике и русскому языку при проведении Г(И)А».

4.Разработаны рекомендации для заместителей директоров по УВР по актуализации проблемы качества образования через организацию ВШК, принятию управленческих решений и осуществлению контроля за их исполнением, обеспечению эффективности контроля за исполнением нормативных документов в части качества проверки письменных работ обучающихся.

5.Рассмотрение результатов государственной (итоговой) аттестации в процессе секционной работы на августовском совещании работников образования.

В 2007/2008 учебном году:

1.Совещания :

Новая форма государственной(итоговой аттестации выпускников),

О реализации мероприятий по обеспечению качества образования.

Исполнение плана-графика работы отдела образования администрации города Кировска по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием территориальных экзаменационных комиссий на 2007/2008 учебный год.

2.Семинары-тренинги:

Основные требования к оформлению экзаменационных письменных работ по математике и русскому языку,

Основные требования к проверке письменных экзаменационных работ выпускников основной школы при проведении государственной (итоговой) аттестации с участием ТЭК.

3.Мониторинг

Динамика основных показателей результативности МОУ, состояния уровня обученности обучающихся 4,5,8,9,10,11 классов.

4.Контроль:

Организация подготовки выпускников к государственной(итоговой) аттестации в форме ЕГЭ(СОШ №7),

Организация подготовки обучающихся 9-классов к проведению государственной (итоговой) аттестации в новой форме (ООШ.№8, Хибинская гимназия).

Организация работы по учёту и хранению документов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений.

5.Заседание Совета руководителей:

Анализ результатов проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 2006/2007 учебного года в форме ЕГЭ( далее - ежегодно).

В 2008/2009 учебном году:

1.Заседания Совета руководителей:

Анализ результатов государственной(итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов в 2007/2008 учебного года (в том числе в форме ЕГЭ) и направления деятельности по развитию качества образования.

О выполнении рекомендаций и предложений администрации МОУ «СОШ №5», ВСОШ по итогам аттестации образовательного учреждения.

О выполнении муниципальной целевой программы «Модернизация образования» на годы.

2.Совещания:

Создание условий для организации образовательного процесса в МОУ города Кировска в 2008/2009 учебном году.

О качестве предметно-содержательного анализа результатов государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9,11 классов, проведённого в ОУ.

3.Мониторинг:

Организация работы классов профильного обучения.

Сформированность знаний и умений обучающихся 9,11 классов на базовом уровне.

Динамика основных показателей результативности работы ОУ.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

4.Консультации, практикумы по диагностике профессиональных затруднений педагогов.

Дополнительно к утверждённому плану отделом образования была инициирована и на хорошем уровне организована администрацией МОУ ВСОШ работа, направленная на достижение обучающимися вечерней школы более качественной подготовки к участию в государственной (итоговой) аттестации в форме единого государственного экзамена. Она включила в себя собрания с обучающимися и родителями несовершеннолетних обучающихся, изменения в составе педагогов, целенаправленность внутришкольного контроля. Результатом совместной деятельности стало значительное улучшение результатов выпускников 12 классов в 2009 году: средний балл по русскому языку вырос с 40,9 (2008 год) до 51,9, по математике - с 17,9 до 28,0 , неудовлетворительных оценок получено не было.

В учебном году.

В августе 2009г. разработана подпрограмма «Подготовка выпускников средней (полной) школы к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ – 2010» цель которой - обеспечить повышение качества образования и результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников основной, средней (полной) общей школы, обеспечить качество знаний по результатам обязательного экзамена по русскому языку и математике в форме ЕГЭ на уровне среднеобластного показателя в МОУ «СОШ № 2, 10», выше среднеобластного показателя - в МОУ «Хибинская гимназия», «СОШ № 7»; сократить число выпускников ВСОШ, получивших на экзамене по математике количество баллов ниже установленного Рособрнадзором минимума, а также сократить диспропорцию при выборе для ГИА предметов выпускниками, обучающимися в профильных классах.

Разработано необходимое нормативно-правовое обеспечение для организации и проведения ГИА обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) образования, организовано повышение квалификации учителей в соответствии с запросами и графиком МОИПКРОиК, организована подготовка специалистов, обеспечивающих проведение ГИА в муниципалитете.

Определены и реализованы основные направления мониторинга по обеспечению подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) образования, к ГИА; качество ресурсного обеспечения: управленческая деятельность администрации ОУ по организованному завершению учебного года и проведению ГИА выпускников основной общей и средней (полной) школы; анализ ошибок, допущенных школьниками во время репетиционных испытаний, анализ результатов ЕГЭ – 2009 и ГИА выпускников основной школы – 2009; мониторинг базовых знаний выпускников 11х, 9х классов по математике и русскому языку; полное и качественное выполнение учебных программ в соответствии с требованиями государственного стандарта образования.

Внедрялся и распространялся позитивный опыт педагогов по организации процесса обучения и подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основной и средней (полной) общей школы к государственной итоговой аттестации на базе ресурсного центра МОУ «Хибинская гимназия».

В планы работы городских методических объединений включены вопросы:

ü  диагностика профессиональных затруднений педагогов по подготовке выпускников к ЕГЭ, выявление проблем, разработка индивидуального образовательного маршрута,

ü  формирование тестовой культуры выпускников,

ü  создание педагогом эффективной системы образовательного мониторинга на основе результатов систематического анализа учебной деятельности,

ü  использование информационных технологий, мультимедийных средств в обучении, тренажёров, направленных на повышение эффективности подготовки учащихся к итоговой аттестации,

ü  практикум «Анализ возможных ошибок через разбор заданий репетиционной экзаменационной работы»,

ü  деятельность учителей-предметников по совершенствованию качества преподавания предметов на основе результатов ЕГЭ,

ü  изучение методических писем.

Включены в рабочие программы по предметам практикумы, лабораторные работы, знакомящие со спецификой экзаменов. Организован цикл мероприятий, направленных на повышение управленческой компетентности руководителей образовательных учреждений (семинары, совещания, школа резерва руководящих кадров).

Были организованы семинары:

ü  «Деятельностный подход в обучении, как фактор формирования образовательной компетентности обучающихся школы III ступени « (МОУ «СОШ № 7») ,

ü  «Организация психолого-педагогического сопровождения подготовки выпускников к ЕГЭ и поддержка родителей выпускников, испытывающих тревогу» (МОУ «Хибинская гимназия»).

Проведены городские родительские собрания по вопросам подготовки к ГИА, консультации с участием учителей-предметников, психологов по процедуре ЕГЭ, содержанию КИМов, подготовлены рекомендации.

На Совете руководителей МОУ были рассмотрены вопросы:

ü  Деятельность администрации, педагогического коллектива МОУ «Хибинская гимназия» по обеспечению качества подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ (форма презентации).

ü  Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов в учебного года и направления деятельности по развитию качества образования.

ü  Утверждение муниципальной программы повышения качества образования и подготовки обучающихся по основным общеобразовательным программам основного, среднего (полного) общего образования.

ü  Об итогах мониторинга базовых ЗУН по математике и русскому языку обучающихся 9х, 11х классов. Болевые точки и пути преодоления.

18.03.2010 в соответствии с распоряжением МУ «Служба управления образованием» «О проведении мониторинга сформированности ЗУН обучающихся 11 классов на базовом уровне» проведены срезовые работы по материалам ЕГЭ.

В результате реструктуризации, проведённой летом 2010 года, в сети муниципальных общеобразовательных учреждений произошли изменения, которые могут повлиять на успешность результатов государственной (итоговой) аттестации обучающихся, пришедших из МОУ «Лицей г. Кировска» в СОШ №5,СОШ №7,Хибинскую гимназию. В связи с этим запланирована значительная работа по методическому сопровождению подготовки к государственной (итоговой) аттестации.

В учебном году.

В целях обеспечения качественной подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации проводятся консультации и практикумы, включающие анализ контрольно-измерительных материалов, поиск разнообразных приёмов и способов решения нестандартных задач.

Особое внимание уделяется подготовке учителей-предметников, осуществляющих учебный процесс в 9 и 11 классах в текущем учебном году. Пути подготовки:

1.  Анализ результатов ГИА на заседаниях городских методических

объединений, разработка методических рекомендаций по повышению качества образования, проектирование плана работы городских методических объединений с учетом результатов ГИА.

2.  Изучение на городских методических объединениях учителей-

предметников материалов, размещенных на сайте ФИПИ.

3.  Проведение практикумов «Методика проверки выполнения

заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ГИА».

4.  Организация репетиционных экзаменов. Репетиционные экзамены,

организованные МУО «Служба управления образования» совместно с образовательными учреждениями, проходят в условиях, максимально приближенных к выпускным экзаменам. Контрольно-измерительные материалы для репетиционного экзамена разрабатываются на основе утверждённых демоверсий текущего года с учётом всех принятых изменений.

5.  Организация мониторинга качества подготовки выпускников по

русскому языку и математике. Диагностические работы для мониторинга разрабатываются информационно-методическим кабинетом на основе опубликованных демоверсий текущего года. Результаты анализируются на заседаниях городских методических объединений, вырабатываются методические рекомендации по повышению качества образования.

Создание системы оценки качества образования

Обеспечение нового качества образования выступает ведущим компонентом программы развития образовательной системы.

Качество образования – многоуровневый показатель, учитывающий условия и результаты УВП, являющийся критерием деятельности педагогов, руководителей и МУ «Служба управления образованием города Кировска».

В мае 2008 было организовано анкетирование участников образовательного процесса для выявления слабых сторон системы управления качеством образования и определения мер по совершенствованию и развитию системы управления.

Разработано необходимое нормативно-правовое обеспечение для организации и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) образования, организовано повышение квалификации учителей в соответствии с запросами и графиком МОИПКРОиК, организована подготовка специалистов, обеспечивающих проведение ГИА в муниципалитете.

В связи с сетевым взаимодействием ресурсных центров увеличилось количество обучающихся школы III ступени, получающих на повышенном уровне общеобразовательную подготовку по предметам и областям знаний в соответствии с профессиональным самоопределением.

Определены и реализованы основные направления мониторинга по обеспечению подготовки обучающихся освоивших основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) образования к государственной (итоговой) аттестации.

Внедрялся и распространялся позитивный опыт педагогов по организации процесса обучения и подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основной и средней (полной) общей школы к государственной итоговой аттестации на базе ресурсного центра МОУ «Хибинская гимназия»:

● мастер-класс «ЕГЭ – технологии»: (педагогов-носителей президентских грантов)

ü  А., «Технология подготовки выпускников к ЕГЭ по русскому языку и литературе»,

ü  , «Технология подготовки выпускников к ЕГЭ по математике»,

ü  , «Технология подготовки выпускников к ЕГЭ по английскому языку»,

ü  , «Технология подготовки выпускников к ЕГЭ по физике»;

● школа педагогического мастерства: (педагогов-носителей президентских грантов)

ü  , «Развитие познавательной компетентности обучающихся школы III ступени на уроках истории и обществознания»,

ü  , «Система работы учителя русского языка и литературы по формированию универсальных общеучебных навыков»,

ü  , «Построение модели личностно-ориентированного процесса для подготовки выпускников к итоговой аттестации на основе диагностики».

Включены в рабочие программы по предметам практикумы, лабораторные работы, знакомящие со спецификой экзаменов. Организован цикл мероприятий, направленных на повышение управленческой компетентности руководителей образовательных учреждений (семинары, совещания, школа резерва руководящих кадров.

Основные направления работы по обеспечению качества образования в 2009 – 2010 уч. г.( качество процесса и качество результата).

Направление «Качество процесса».

Выполнение рекомендаций и предложений по формированию учебных планов и программ ОУ на учебного года.

Выполнение лицензионных требований к организации образовательного процесса (МОУ «СОШ № 1, 2, 7, 10»)

Качество деятельности классных руководителей в соответствии с нормативными документами

Деятельность администрации по созданию условий для непрерывного повышения квалификации педагогических и руководящих работников, своевременного прохождения курсов повышения квалификации

Организация работы групп продлённого дня в условиях современной школы МОУ «СОШ № 1, 2, 10», «ООШ № 8» МОУ «СОШ № 7», «Лицей г. Кировска».

Организация работы классов профильного обучения в соответствии с заявками на учебный год «МОУ «СОШ № 7» «Лицей», «Хибинская гимназия».

Управленческая деятельность администрации ОУ по созданию условий для адаптации обучающихся первых классов (МОУ «СОШ № 1, 5,7»).

Деятельность администрации образовательных учреждений по организации работы с одарёнными детьми и молодёжью в рамках образовательной инициативы «Наша новая школа» .

Управленческая деятельность администрации ОУ по организованному завершению учебного года и проведению ГИА выпускников основной, средней (полной) школы.

Исполнение законодательных актов в сфере образования детей с ОВЗ и больных детей, обучающихся на дому.

Внедрение информационных технологий в образовательный процесс.

Организация дополнительного образования детей в ОУ.

Направление «Качество результата».

Анализ результатов ГИА выпускников 11х классов в форме ЕГЭ учебного года.

Анализ результатов ГИА выпускников 9х классов в новой форме с участием ТЭК учебного года.

Мониторинг общеучебных достижений выпускников 9х классов ( уч. г.)

Мониторинг общеучебных достижений выпускников 11х классов ( уч. г.)

В части совершенствования организационных структур и повышения эффективности в управлении качеством образования :

1.Разработаны нормативные документы, регулирующие процесс и практику создания системы менеджмента качества

2.Обеспечивается внедрение процедур управления качеством образования в дополнительное образование.

3.Осуществляется контроль за полным и качественным выполнением учебных программ в соответствии с требованиями государственного стандарта образования.

Всеми МОУ разработаны программы повышения качества образования обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования.

Данная деятельность позволила обеспечить создание условий для выполнения плана мероприятий по реализации послания Президента РФ федеральному собранию РФ от 01.01.2001г. в части развития системы оценки качества образования.

Принятые меры по повышению качества образования позволили в 2010 году:

ü  сократить число выпускников ВСОШ, получивших на экзамене по математике количество баллов ниже установленного Рособрнадзором минимума;

ü  результат ЕГЭ по русскому языку лучший среди вечерних школ Мурманской области (55,09/50,39). Количество выпускников ВСОШ, набравших 50-71 баллов почти в 2 раза больше, чем в среднем по области.

Средний балл по математике выше среднеобластного 34,39/32,87, средний балл по географии равен среднему областному.

Выше среднеобластного результат по математике и русскому языку МОУ «Хибинская гимназия» и «СОШ № 7». Высшие баллы от 90 до 100 набрали: (94) СОШ № 7, (94) СОШ № 7, (94) Хибинская гимназия, (94) Лицей, (100) СОШ № 7. Среди инновационной образовательных учреждений средний балл МОУ Хибинская гимназия и СОШ № 7 (ресурсные центры) выше среднего областного по русскому языку и математике в данной группе учреждений.

Результаты ЕГЭ-2010 по предметам по выбору выше среднеобластных также :

ü  муниципальный по химии (91балл получил СОШ № 7)

ü  истории – у СОШ№5,СОШ№7,Хибинской гимназии, Лицея,

ü  английскому языку (98 баллов набрала СОШ № 7),

ü  физике, обществознанию – у СОШ №7 и Хибинской гимназии,

ü  по биологии - у СОШ № 7, Хибинской гимназии, СОШ № 10;

ü  по информатике – у Хибинской гимназии.

По результатам ГИА-2010 в целом имеет место положительная динамика по математике по сравнению с 2009г.: 88% обучающихся справились с работой, выросло качество выполнения работы с 16,8 до 33%. Выше средних областных результаты обучающихся МОУ «Хибинская гимназия», Лицея; на уровне областного - МОУ «СОШ № 5».

По русскому языку средний балл выше областного у МОУ «Хибинская гимназия», «СОШ № 5». Второй год подряд показатель выпускников, подтвердивших годовую отметку, выше областного (62%). 100% экзаменационной работы выполнила ученица «СОШ № 7»

Вместе с тем не удалось обеспечить качество знаний на уровне среднеобластного показателя в МОУ «СОШ № 2, СОШ № 10» по русскому языку и математике.

Русский язык	Математика
уч. г. (средний балл)	уч. г. (средний балл)
Область 63,66	Область 47,23
Город 64,82	Город 45,15
СОШ № 2 59,71	СОШ № 2 37,54 (не справились 2 ученика)
СОШ № 10 61,0	СОШ № 10 44,17 (не справился 1 ученик)

По результатам ЕГЭ - 2010 предметы по выбору СОШ № 2 все показатели кроме химии ниже областных 2 ученика не сдали физику, 1 – историю, 1 – обществознание. СОШ № 10 среди сельских школ по русскому языку результат ниже среднего балла 61/63,91, математика – 44,17/48,85.

Низкий уровень соответствия ЗУН по математике ГОС показали школы №№ 8 (17%),%), 1 (57%). Ниже областного показателя результаты обучающихся МОУ «СОШ №№ 2, 7».

Качество равно нулю или очень низкое в школах №№ 8, 1, 2.

В то же время сегодня обеспечивается выполнение требований к организации профильного обучения в МОУ СОШ №5, СОШ № 7, Хибинская гимназия. Механизмы оценки качества образования внедряются в систему оплаты труда работников ОУ. Апробируются различные формы учёта достижений обучающихся школы III ступени. Сохраняется сеть межшкольных факультативов.

С целью нормативно-правового обеспечения управления качеством образования подпрограмма «Подготовка выпускников средней (полной) школы к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ» дополнена подпрограммой «Подготовка выпускников основной школы к государственной (итоговой) аттестации».

Обучение и воспитание детей с ограниченными

возможностями здоровья

Специальное (коррекционное) образование

С 2007 года в Кировске наблюдается сокращение детей – инвалидов с 93 до 57 человек.

При организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (детьми-инвалидами) отдел образовании администрации города Кировска, МУО «Служба управления», образовательные учреждения руководствуются законодательными и нормативными правовыми актами РФ, Мурманской области, Министерства образования и науки РФ и других ведомств:

1.  Закон РФ «Об образовании» № 000-1 от 01.01.2001;

2.  Закон Мурманской области «Об образовании в Мурманской области» № 000-01-ЗМО;

3.  Федеральный закон РФ от 01.01.2001 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (ст.18,19);

4.  Закон Мурманской области «О мерах социальной поддержки инвалидов» № 000-01-ЗМО от 01.01.2001 (ст.5);

5.  Постановление Правительства РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях» (далее - порядок);

6.  Постановление Правительства Мурманской области от 01.01.2001 «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях» (далее - порядок);

7.  Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ № 000н от 01.01.2001 «Об утверждении форм индивидуальной программы реабилитации ребёнка-инвалида, индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, порядка их разработки и реализации»;

8.  Постановление Правительства РФ № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в некоторые акты правительства РФ об образовательных учреждениях, в которых обучаются (воспитываются) дети с ограниченными возможностями здоровья»;

9.  Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 иклассов общеобразовательных учреждений Российской Федерации;

10.  Письмо Министерства образования и науки РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 01-100/08-01 от 01.01.2001 «Об участии в ЕГЭ отдельных категорий выпускников»;

11.  Письмо Министерства образования и науки РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 01-186/08-01 от 01.01.2001 «Об организационно-технологических условиях для проведения ЕГЭ для лиц с ограниченными возможностями здоровья»;

12.  Письмо Министерства образования и науки РФ и Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей № 06-275 от 01.01.2001 «О проведении государственной (итоговой) аттестации и приема в высшие учебные заведения и средние специальные учебные заведения граждан с ограниченными возможностями здоровья»;

13.  Примерное положение о классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения в общеобразовательных учреждениях Мурманской области», приказ КО АМО № 26 от 01.01.2001;

14.  Примерное положение о классе (классах) компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях, приказ МО РФ № 000 от 01.01.2001;

15.  Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ № 48 от 01.01.2001 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I – VIII видов»;

16.  Письмо Министерства образования и науки РФ № 29/2331-6 от 01.01.2001 «О применении базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений Российской Федерации»;

17.  Письмо Министерства образования и науки РФ № 27/2881-6 от 01.01.2001 «О единых требованиях к наименованию и организации деятельности классов компенсирующего обучения и классов для детей с задержкой психического развития»;

18.  Письмо Министерства образования и науки РФ№ 06-45 от 01.01.2001 «Об использовании свидетельства об окончании специального (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения»;

19.  Постановление Правительства РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» (далее - положение);