Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности (стр. 2 )

По предмету «История»

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во допущ. к экзамен	Явка на экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл
АМ-21	24	24	24	1	5	18	-	3,3
ТМ-21	19	19	19	-	6	13	-	3,3
ПР-21	18	18	18	1	6	11	-	3,4
ПК-21	22	22	22	1	1	20	-	3,3
ИТОГО:	83	83	83	3	18	62	-	3,3

Экзамен показал слабую подготовку учащихся к экзамену: многие путают понятия, отсутствует логическое мышление, плохо умеют анализировать события, слабо владеют исторической терминологией, плохо ориентируются по карте, путаются в исторических датах.

г. г.

по предмету: « Русский язык » (сочинение, изложение)

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во уч-ся допущен к экзамену	Явка уч-ся допущен. к экзамену	«5» л/р	«4» л/р	«3» л/р	«2» л/р	Ср. балл
АМ-21	18	18	17	-	-	17	-	3,0
ТМ-21	19	19	19	-	-	19	-	3,0
ПК-21	19	19	19	-	-	19	-	3,0
ОП-21	24	24	24	1	8	15	-	3.4
КТ-21	18	18	17	1	2	14	-	3,2
ИТОГО:	98	98	96	2	10	84	-	3.1

Экзамен показал. что не все учащиеся видят авторскую позицию, не умеют достаточно обосновывать свои суждения, много ошибок на безударные гласные, окончания существительных, причастий, пунктуации в различных типах сложных предложений. Из 96 учащихся 38 выбрали изложение, это группы ОП-21, кроме одного учащегося и КТ-21-15 человек. Из тех, кто писал сочинения, выбрали темы 1 - «Мотивы лирики », 2 - «Спор о человеке и правде в пьесе Горького «На дне», 5 – «Человек в его взаимоотношениях со средой».

По предмету: «Алгебра и начала анализа»

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во допущ. к экзамену	Явка на экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл
АМ-21	18	18	17	-	2	15	-	3,1
ТМ-31	20	20	20	-	3	17	-	3,1
ПК-21	19	19	19	-	-	19	-	3,0
ОП-21	24	24	24	-	5	19	-	3,2
КТ-21	18	18	17	-	3	14	-	3,1
ИТОГО:	99	99	97	-	13	84	-	3,1

Из предложенных 10-ти заданий хорошо учащиеся справились с первыми шестью заданиями. Экзамен показал, что учащиеся умеют показать значения системы с логарифмическими показателями, приводить по правилам преобразования выражений. Решать простейшие тригонометрические уравнения, применять свойства тригонометрических функций, решать логарифмические неравенства.

По предмету: «Физика»

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во допущ. к экзамену	Явка на экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл
АМ-21	18	18	17	1	1	15	-	3,1
ТМ-31	20	20	20	1	2	17	-	3,2
ПК-21	19	19	19	-	-	19	-	3,0
ОП-21	24	24	24	2	6	16	-	3,4
КТ-21	18	18	17	1	3	13	-	3,3
ИТОГО:	99	99	97	5	12	80	-	3,2

Экзамен показал, что учащиеся групп ОП-21, КТ-21 владеют основными понятиями и законами физики, в группах ПК-21, АМ-21. ТМ-31 ответы по первому вопросу прозвучали на более слабом уровне. Эксперементальные задания выполняют верно, знают назначение физических приборов и умеют ими пользоваться. Допускаются ошибки в вычислениях.

По предмету: «Химия»

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во допущ. к экзамену	Явка на экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл
АМ-21	18	18	17	-	2	15	-	3,1
ТМ-21	19	19	19	-	1	18	-	3,1
ПК-21	19	19	19	-	3	16	-	3,2
ОП-21	24	24	24	1	9	14		3.4
КТ-21	18	18	17	2	3	12	-	3,4
ИТОГО:	98	98	96	3	18	75	-	3,2

Экзамен прошёл на удовлетворительном уровне. Учащиеся группы ОП-21, по сравнению с другими группами имеют более прочные знания. Учащиеся других групп владеют терминами, понятиями, но базовые знания слабые. Ошибки чаще всего встречались в решении задач и написании уравнений.

По предмету «История»

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во допущ. к экзамену	Явка на экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл
АМ-21	17	17	17	1	5	11	-	3,4
ТМ-21	19	19	19	-	-	19	-	3,0
ПК-21	19	19	19	-	1	18	-	3,1
ОП-21	24	24	24	1	9	14	-	3,4
КТ-21	18	18	17	-	4	13	-	3,2
ИТОГО:	98	98	96	2	19	75	-	3,2

Ответы на экзамене показали, что учащиеся знают исторические события, даты, исторические личности, но имеют слабые знания, т. к. недостаточно серьёзно готовятся к экзамену. Не умеют систематизировать материал.

г. г.

по предмету: « Русский язык » (сочинение, изложение)

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во допущ. к экзамену	Явка допущен. к экзамену	«5» л/р	«4» л/р	«3» л/р	«2» л/р	Ср. балл
АМ-21	23	23	23	-	7/3	16/20	-	3.3/3.1
ТМ-21	20	20	20	-	6/3	14/17	-	3.3/3.2
ПК-21	16	16	16	-	7/7	9/9	-	3.4/3.4
ПР-21	12	12	11	-	4/2	7/9	-	3.4/3.2
ИТОГО:	71	71	70	-	24/15	46/55	-	3.4/3.2

Анализ сочинений и изложений показал, что содержание высказываний соответствует выбранной теме, но рассуждения поверхностные, многоплановые, учащиеся пишут понемногу обо всём. Работы достоверны в главном, но имеются нарушения последовательности мысли. При оценке грамотности выявлено нарушение норм в слово - и формообразовании, норм синтаксической связи между словами в словосочетаниях и предложениях. Имеются ошибки в пунктуации сложных и простых предложений

По предмету: «Алгебра и начала анализа»

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во допущ. к экзамену	Явка на экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл
АМ-21	23	23	23	-	4	19	-	3.2
ПК-21	16	16	16	-	1	15	-	3.1
ПР-21	12	12	11	1	2	8	-	3.4
ТМ-31	16	16	16	-	16	-	-	3.0
ИТОГО:	67	67	66	1	23	42	-	3,2

Из 10-ти предложенных заданий учащиеся полностью справились с двумя. Экзамен показал, что учащиеся могут решать: неравенства методом интервалов, простейшие логарифмические уравнения и неравенства, простейшие тригонометрические уравнения, графики функций, определять их свойства, находить производную, решать иррациональные уравнения, знают свойства логарифмов. В решениях допускают недочёты и в вычислениях допускают ошибки.

По предмету: «Физика»

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во допущ. к экзамену	Явка на экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл
АМ-21	23	23	22	-	3	19	-	3.2
ПК-21	16	16	16	-	-	16	-	3.0
ПР-21	12	12	11	0	4	7	-	3.4
ТМ-31	16	16	16	-	4	12	-	3.3
ИТОГО:	67	67	65	-	11	54	-	3.2

Экзамен показал, что учащиеся владеют основными понятиями и законами, приводят примеры опытов, позволяющих обьяснить физические явления и закономерности. Большинство учащихся справились с выполнением экспериментальной задачи, что говорит о том, что учащиеся знают назначение приборов и умеют ими пользоваться. Хорошо справились с текстами, которые предлагались в качестве третьего вопроса билета.

По предмету: «Химия»

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во допущ. к экзамену	Явка на экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл
АМ-21	23	23	22	-	-	22	-	3.0
ПК-21	16	16	16	-	1	15	-	3.1
ПР-21	12	12	11	-	3	8	-	3.3
ТМ-31	20	20	20	1	2	17	-	3.2
ИТОГО:	71	71	69	1	6	62	-	3.2

Результаты экзамена показали слабые базовые знания, отсутствие системы в знаниях. Учащиеся неплохо владеют терминами, понятиями, решают задачи, пишут уравнения, но допускают недочёты, арифметические ошибки.

По предмету «История»

Группа, специальность	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во допущ. к экзамену	Явка на экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл
АМ-21	23	23	22	-	4	18	-	3.2
ПК-21	16	16	16	-	1	15	-	3.1
ПР-21	12	12	11	1	1	9	-	3.3
ТМ-31	20	20	20	-	4	16	-	3.2
ИТОГО:	71	71	69	1	10	58	-	3.2

Результаты экзамена показали слабые знания исторических событий, явлений и дат. Наиболее полно раскрыты вопросы по истории России II половины XX века – начала XXI века. Учащиеся показали верное понимание исторического содержания. В ответах отсутствует полнота раскрытия вопроса, часто не соблюдается последовательность в ответах.

Сравнивая результаты контрольных работ за 3 года, можно сделать вывод, что учащиеся имеют слабые базовые знания, основная часть учащихся не проявляют интереса к предметам, не владеют навыками самостоятельной работы, имеют пропуски занятий.

На протяжении трёх лет учащиеся показывают средний балл на одном уровне – 3,2.

Образовательный процесс подготовки квалифицированных рабочих в лицее включает в себя учебную практику (обучение в учебно-производственных мастерских) и производственное обучение (обучение на предприятиях).

Объем, содержание и сроки учебной и производственной практики по каждой профессии определяются учебными программами, составленными в соответствии с Государственным образовательным стандартом и Положениями о учебной и производственной практике, которые разработаны согласно:

·  Закона РФ «Об образовании»;

·  Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования, утвержденного постановлением Правительства № 000 от 01.01.01года;

·  Положения об учебной практике (производственном обучении) производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, утвержденным приказом министерства образования и науки РФ от 26.11.209г. № 000

Учащиеся вторых и третьих курсов по профессии «Продавец, контролер-кассир» проходят учебную практику на предприятиях, согласно заключенных договоров о социальном партнерстве.

В учебном году завершена разработка и корректировка рабочих программ по всем обучаемым профессиям на основании Федерального компонента образовательного стандарта с учетом регионального и местного компонентов.

Планирование учебной практики осуществляется на основании учебных планов и программ.

Имеется график учебного процесса по всем профессиям, в котором отражено понедельное количество часов учебной практики, учебной практики на предприятии и производственной практики.

Контроль за выполнением учебных планов и программ осуществляется в соответствии с графиком внутрилицейского контроля.

Выполнение учебных планов и программ приведено. (Приложение 4.3.1.)

Как видно из приложения учебные планы по всем профессиям выполнены в полном объеме.

Производственная практика является составной частью учебного процесса и имеет цель - сформировать знания, умения, навыки полученные на теоретическом обучении и учебной практики в учебных мастерских и применить их, работая на рабочих местах предприятий.

Объем, содержание и сроки практики по каждой профессии определяются учебными программами, составленными в соответствии с Государственным образовательным стандартом и Положением о производственной практике.

Мастера производственного обучения совместно со старшим мастером составляют программу практики, согласовывают с руководством предприятия. Затем она рассматривается на методической комиссии и утверждается зам. директора по УПР. Мастера совместно с руководителями предприятий за 2 недели до начала практики определяют количество учащихся (по профессиям), имеющих возможность прохождения практики.

Перед выходом на практику с учащимися каждой группы проводится беседа, где освещаются все вопросы практики (нормы времени, перечень выполняемых работ, трудовая дисциплина и т. д.). С учащимися проводится инструктаж по охране труда, они знакомятся с правилами безопасности и пожарной безопасности (инструктажи регистрируются в журнале учета учебной практики и в журнале инструктажей по охране труда) на предприятиях с учащимися проводится вводный инструктаж. За последние три года не было несчастных случаев с учащимися в период прохождения производственной практики. Каждый учащийся получает комплект документации: дневник практики, детальную программу производственной практики с перечнем работ, наряд-задание (на выполнение выпускной практической квалификационной работы).

За последние 3 года все учащиеся на предприятии проходят практику бесплатно. При анализе предприятий, имеющих возможность предоставить рабочие места для прохождения производственной практики - 36 % занимают государственные предприятия и 64 % ОАО, индивидуальные предприниматели.

Направление учащихся на производственную практику осуществляется на основании приказа по лицею, составленного согласно заключенным договорам. Мастера производственного обучения комплектуют папку по ИГА, которая включает следующий перечень документов:

·  Профессиональную характеристику.

·  Учебный план.

·  Положение об итоговой аттестации.

·  Программу пред выпускной производственной практики.

·  Перечень вопросов теоретического (междисциплинарного) экзамена.

·  Перечень вопросов теоретического (междисциплинарного) экзамена.

·  Приказ о допуске к экзамену.

·  Ведомость успеваемости.

·  Ведомость сдачи междисциплинарного экзамена.

·  График консультаций по итоговой аттестации.

·  Ведомость ознакомления с документами об итоговой аттестации.

·  Положение о предвыпускной производственной практике.

·  Приказ о направлении на производственную практику.

·  Детальную программу производственной практики, с перечнем работ.

·  График контроля за прохождением предвыпускной производственной практики.

·  Дневники

·  Положение о выпускной практической работе.

·  Перечень выпускных практических работ.

·  Наряд- задание на выпускную практическую квалификационную работу.

·  Ведомость выдачи наряд-заданий на выпускную практическую квалификационную работу.

·  График выполнения выпускных практических квалификационных работ.

·  Заключение о выполненной выпускной практической квалификационной работе.

·  Положение о письменной экзаменационной работе.

·  Положение о конфликтной комиссии.

·  Перечень тем письменных экзаменационных работ.

·  График консультаций по выполнению выпускной письменной квалификационной работы.

·  График сдачи выпускной практической квалификационной работы и письменной квалификационной работе.

·  Производственную я характеристику выпускника.

·  Протокол заседания комиссии итоговой аттестации по выпуску учащихся.

·  Протокол сдачи выпускной практической квалификационной работы.

Руководство практикой осуществляют мастера производственного обучения. Разрабатывается график проверки учащихся по каждой группе. Администрация лицея в свою очередь тоже разрабатывает график контроля групп находящихся на практике. По результатам проверки составляется справка, где указываются все замечания, предложения, делаются выводы. Старший мастер проводит проверку ежемесячно каждой группы находящейся на практике.

Как правило, учащиеся начинают проходить практику на основании приказа, совместно с наставником, а через месяц переходят на индивидуальные рабочие места, что способствует воспитанию самостоятельности учащихся, быстрой адаптации их в производственных условиях. В ходе проверки практики на предприятиях района было выявлено, что учащиеся проходят производственную практику на рабочих местах соответствующих профессии и выполняют работы согласно программе практики. Дневники заполняются в соответствии с перечнем работ детальной программы.

Так, положительные отзывы были получены при проверке следующих учащихся:

	Автомеханик	Тракторист-машинист с/х производства	Повар, кондитер	Продавец, контролер-кассир	Коммерсант в торговле
учебный год	- ПБОЮЛ ; , - ГУП «Тымовское ДРСУ»; - АТП	- ЧП , - .	- ИП С, кафе «Смак»; - ИП С, кафе «Смак»; - МДОУ «Детский сад № 3».	, , - ИП магазин «Тамара»;
учебный год	, - ГУП ДРСУ; , , - ИП Путинцев; - ДСУ»; - МУП «Тымовская коммунальная компания»,	, , - с. Кировское ; , - , с. Красная Тымь	- МОУ СОШ с. Моложежное; , - ИП кафе «Березка»; - МДОУ «Детский сад № 3»; - МОУ «Начальная школа - детский сад» с. Красная Тымь; - хлебокомбинат»	, - ИП м-н «Руслан»; , , - ИП м-н «Заря»; , - ИП , м-н «Тамара»; - ИП -м-н «Морозко»
учебный год	- ДСУ» Тымовское; - ГУП«Тымовское ДРСУ», Тымовское; - , с. Молодежное; - , с. Молодежное; - , пгт. Тымовское	, - с. Кировское , , - Учебное хозяйство при ГОУ НПО Сахалинской области «Профессиональный лицей № 7»	М, - МОУ «Средняя общеобразовательная школа» с. Моложежное , , -кафе «Березка»; - МОУ СОШ №1 Тымовское, - Кафе «Вавилон» Тымовское		- ИП « Ю» м-н «Эгида» Тымовское; , - ИП м-н «Руслан» Тымовское; , - ИП м-н «Тамара»; - ИП «» Тымовское

По словам их наставников, все себя хорошо зарекомендовали: грамотно, умело, качественно выполняют все виды работ, соблюдают трудовую дисциплину, правила и нормы охраны труда, своевременно заполняют дневники.

Предвыпускная производственная практика завершается итоговой проверкой профессиональных знаний, умений и навыков приобретенных учащимися, при выполнении ими выпускной практической квалификационной работы. Содержание практических квалификационных работ соответствует требованиям квалификационных характеристик соответствующего разряда, которым должен обладать выпускник. По окончании практики начальником участка, мастером (наставником) заполняется производственная характеристика на практиканта, где указывается качество выполнения работ, нормы выработки, рекомендуемый тарифный разряд (квалификация) по профессии. Сведения об итогах производственной практики учащихся приведены. (Приложение 4.3.2.)

С целью проверки и оценки качества учебной практики на соответствие требованиям государственных общеобразовательных стандартов в лицее по всем профессиям проводятся проверочные работы по полугодиям и в выпускных группах практические квалификационные работы в соответствии с приказом по лицею в сроки установленные графиком.

Итоги проверочных, практических квалификационных работ оформляются в протоколе, в котором указывается оценка выполненной работы и уровень квалификации.

Качество учебной практики отражено в таблице. (Приложение 4.3.3.)

При трудоустройстве на практику возникают трудности. Большинство руководителей не хотят брать практикантов, т. к. по их мнению, они создают дополнительные хлопоты:

·  работники не соглашаются быть наставниками, т. к. наставничество не оплачивается;

·  большинство ребят слабо владеют навыками самостоятельной работы.

С предприятиями заключаются договора, но только после длительной и убедительной беседы.

Ежегодно учащиеся и мастера п/о принимают участие в областных конкурсах профессионального мастерства.

Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства.

Учебный год	Областной конкурс профессионального мастерства
	III место по профессии «Тракторист машинист сельскохозяйственного производства» ( мастер п/о ) II место по профессии «Оператор ЭВМ» ( мастер п/о )
	II место по профессии «Автомеханик» ( мастер п/о ТякинВ. Я.) II место по профессии «Тракторист машинист сельскохозяйственного производства» (Чурбанов Ан., мастер п/о Н) III место по профессии «Тракторист машинист сельскохозяйственного произовдств» ( мастер п/о )
	I место по професиии «Автомеханик» - мастер п/о III место по профессии «Повар, кондитер» - мастер п/о

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.

5.1.Требования при приеме.

Прием граждан в ГОУ НПО Сахалинской области «Профессиональный лицей №7» осуществляется в соответствии с «Положением о порядке приема граждан в ГОУ НПО Сахалинской области «Профессиональный лицей №7».

Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании»,

«Типовым положением об образовательном учреждении начального профессионального образования», утвержденным Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000,

Приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года №3 «Об утверждении порядка приема граждан в государственные образовательные учреждения начального профессионального образования».

Организация приема граждан для обучения по основным профессиональным образовательным программам начального профессионального образования осуществляется приемной комиссией.

Состав приемной комиссии лицея назначается приказом директора. В состав приемной комиссии входит председатель приемной комиссии, его заместитель и члены приемной комиссии.

Работу приемной комиссии и делопроизводство, а также личный прием поступающих и их родителей (законных представителей) осуществляет ответственный секретарь, который назначается директором лицея.

Приемная комиссии знакомит поступающих и их родителей (или лиц, их заменяющих) с положением о порядке приема граждан в ГОУ НПО Сахалинской области «Профессиональный лицей №7», Уставом лицея и другими документами, регламентирующими организацию учебно-воспитательного процесса, а также, ставит в известность поступающих о наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации, определяющего статус лицея.

Приемная комиссия осуществляет свою работу в соответствии с «Положением о порядке приема граждан в ГОУ НПО Сахалинской области «Профессиональный лицей №7». Для работы приемной комиссии созданы необходимые условия. Имеется специальное помещение, информационные стенды для абитуриентов.

На стенде для поступающих представлена следующая информация:

·  перечень профессий, на которые лицей объявляет прием документов (в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности) с указанием уровня образования, необходимого для поступления (основное общее, среднее (полное) общее образование);

·  наличие общежития и количество мест в общежитии, выделяемых для иногородних учащихся;

·  образец договора для поступающих;

·  копия лицензии на право ведения образовательной деятельности;

·  копия свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения с приложениями.

Прием граждан в лицей по основным профессиональным образовательным программам начального профессионального образования проводится по личному заявлению граждан (для несовершеннолетних граждан в форме заявления предусмотрена подпись родителей или лиц, их заменяющих).

Прием заявлений в лицей на очную форму получения образования осуществляется до 30 августа, а при наличии свободных мест прием документов продлевается до 25 декабря текущего года.

Второе (и последующее) начальное профессиональное образование подлежит оплате самим обучающимся или каким-либо юридическим или физическим лицом. Сумма оплаты за обучение определяется договором, заключенным между сторонами. Эта информация также доводится до поступающих.

При подаче заявления о приеме в лицей на основную профессиональную программу начального профессионального образования поступающий предъявляет следующие документы:

·  документ, удостоверяющий личность гражданина РФ (копия паспорта)

·  справка медицинского учреждения установленного образца о профессиональной пригодности;

·  аттестат об образовании (подлинник)

·  6 фотографий 3x4.

Другие документы представляются поступающим, если он претендует на льготы, установленные законодательством Российской Федерации и Сахалинской области.

На каждого поступающего заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы.

Поступающий представляет оригиналы документов государственного образца об образовании в сроки, установленные образовательным учреждением.

По мере укомплектования групп на заседаниях приемной комиссии рассматриваются личные дела абитуриентов. Заседания приемной комиссии оформляются протоколами, которые подписываются председателем, секретарем и членами комиссии.

По истечении сроков предоставления оригиналов документов государственного образца об образовании директором лицея издается приказ о зачислении лиц, рекомендованных приемной комиссией к зачислению и представивших соответствующие документы.

Приказ о зачислении размещается на информационном стенде приемной комиссии.

Зачисление при наличии свободных мест в лицее может осуществляться до 31 декабря текущего года.

5.2. Характеристика системы управления качеством образования

Локальные акты ГОУ НПО Сахалинской области «Профессиональный лицей № 7» регламентируют работу по организации управления и проведению контроля качества подготовки специалистов.

В ГОУ НПО Сахалинской области «Профессиональный лицей №7» создана оптимальная система внутрилицейского контроля, в основу которой положена организационная модель оперативного управления. Она позволяет ритмично вести контроль в течение всего года, своевременно принимать меры к устранению обнаруженных недостатков, владеть полной информацией о развитии и обучении учащихся, о работе педагогов.

В зависимости от целей и задач по дальнейшему совершенствованию учебно-воспитательного процесса используем следующие виды контроля: обзорный; предварительный; персональный; тематический; фронтальный; классно-обобщающий.

Хочется отметить основные компоненты плана внутриучилцейского контроля:

1. Контроль за реализацией закона об образовании: статистическая отчетность по контингенту, организация питания учащихся, выполнение учебных планов и программ, состояние успеваемости и посещаемости, режим дня, работа преподавателей со слабоуспевающими, работа медпункта.

2.  Контроль за качеством знаний учащихся: административные контрольные работы, сдача зачетов, экзаменов, проверочные работы, поэтапная и итоговая аттестации.

3.  Контроль за документацией: проверка учебно-планирующей документации (Рабочая программа, ПТП, план работы кабинета, паспорт кабинета), заполнение журналов теоретического и производственного обучения, планы работ факультативов, спортсекций...

4.  Контроль за ведением кружков и факультативов: наличие планов, посещаемость, итоги работы за полугодие, год.

5.  Контроль за охраной труда и техникой безопасности: готовность учебных кабинетов, лабораторий, мастерских к приему учащихся, ведение журналов по ТБ в мастерских и кабинетах, санитарно-гигиенического состояния в лицее.

Контроль со стороны адмиристрации за реализацией в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса осуществляется в соответствии с Положением о внутриулицейском контроле в ПЛ №7 и планом-графиком внутрилицейского контроля, составляемым на год. В наличии имеется «Единый план внутрилицейского контроля» план-график индивидуальных посещений учебных занятий на месяц. По всем вопросам контроля проводятся итоги, создаются аналитические справки.

Журналы учета теоретического обучения ведутся в соответствии с правилами ведения журнала. Форма 2 заполняется преподавателями согласно ПТП, оценки за контрольные и ЛПР проставляются по мере проведения этих работ; учащиеся, не выполнившие работы в срок, выполняют их во внеурочное время. В журналах в конце каждого полугодия и учебного года выставлены полугодовые и годовые оценки, результаты экзаменов, итоговые оценки и сделаны записи о выполнении учебных программ. Ежемесячно ведется контроль за выполнением учебных планов и программ, проведено инструктивно-методическое совещание по требованиям к ведению журналов т/о. По результатам контроля за ведением журналов делаются записи в журнале, проводятся индивидуальные собеседования. Вместе с тем, в журналах встречаются исправления, не всегда своевременно выставляются оценки. Анализ объективности оценки успеваемости показал, что, в основном, преподаватели достаточно объективны.

Форма 3 «Результаты медицинского осмотра учащихся» заполняются фельдшером на основании медицинских справок учащихся.

Журналы учета производственного обучения ведутся в соответствии с правилами ведения журнала. Форма 2 заполняется мастерами производственного обучения согласно перечней учебно-производственных работ, оценки за проверочные работы проставляются в конце каждого полугодия. Учащиеся, имеющие пропуски занятий, отрабатывают их во внеурочное время, что фиксируется в журнале. В конце каждого полугодия и учебного года выставляются оценки, результаты проверочных работ, итоговые оценки, указывается

присвоенная квалификация и делаются записи о выполнении учебных программ. Анализ качества знаний показал, что оценки по производственному обучению достаточно объективны. Вместе с тем, в журналах имеются исправления (встречаются подтирки, зачеркивания, неаккуратность заполнения), не всегда своевременно выставляются оценки. Ежемесячно ведется контроль за выполнением учебных планов и программ, результаты контроля записываются в журнале, проводятся индивидуальные собеседования.

Анализ посещенных уроков проводится и записывается в индивидуальную тетрадь посещения уроков, которые ведутся на каждого преподавателя и мастера п/о.

В течение трех лет посещались уроки всех преподавателей. Посещение проводилось с целью знакомства с системой работы, изучение выполнения правил распорядка учащимися, определения результативности применяемых методических приемов педагога на уроке, изучения влияния воспитательного аспекта на образовательный процесс, изучение влияния ИКТ на повышения учебного процесса, проверка объективности проверки ЗУН.

После посещения проводился анализ урока. Во время анализа урока определялась обоснованность и правильность отбора методов контроля в соответствии с поставленными целями и задачами урока, оценивались разнообразие методов, применяемых преподавателями, эффективность использования дидактического раздаточного материала и технических средств обучения, оказывалась методическая помощь

В настоящее время большое внимание уделяется внедрению в педагогический процесс новых педагогических технологий. Основная часть преподавателей применяет на уроках мультимидийные средства обучения.

Уже традиционные стало проведение методической недели, в рамках которой проводятся педагогические чтения, конкурсы методических разработок, даются открытые уроки, внеклассные мероприятия, ученические конференции, методические выставки. Методические выставки проводятся с целью обобщения опыта преподавателей и мастеров п/о по созданию дидактических средств.

Основные приказы и указания органов управления образованием подлежат

тщательному изучению и практическому исполнению. Контроль за своевременным исполнением приказов и указаний вышестоящих органов управления образованием осуществляет директор. При необходимости указанные документы доводятся до сведения коллектива инженерно-педагогических работников и рассматриваются на Совете руководства, педагогическом Совете, инструктивно-методическом совещании.

Требования к инженерно-педагогическим работникам определяются должностными инструкциями, утвержденными в установленном порядке. В должностных инструкциях руководителей лицея определены их функции по осуществлению контроля за исполнительной дисциплиной подчиненного персонала.

Права и обязанности обучающихся и работников лицея разработаны в соответствии с Законом РФ «Об образовании», определяются Уставом лицея и Положением об учреждении НПО.

Итоговая аттестация выпускников проводится согласно Положению об итоговой
государственной аттестации выпускников ГОУ НПО Сахалинской области

«Профессиональный лицей №7».

Данное положение разработано на основании:

·  Закона Российской Федерации «Об образовании»;

·  Типового положения об образовательном учреждении начального

профессионального образования, утвержденного постановлением Правительства

·  Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000;

·  Положения об итоговой аттестации выпускников учреждений начального

профессионального образования, утвержденного приказом Министерства

образования РФ № 000 от 01.01.2001 года;

·  Устава ГОУ НПО «Профессиональный лицей №7».

Итоговая аттестация выпускников состоит из нескольких аттестационных испытаний следующих видов:

·  сдача итоговых экзаменов по отдельным предметам, включенным в состав итоговой аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы; выполнение в период производственной практики выпускной практической квалификационной работы по специальности (специальностям) в пределах Госстандарта НПО и квалификационной характеристики;

·  защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускниками по темам, определяемым лицеем, или сдачей выпускного квалификационного (междисциплинарного) экзамена.

Профессиональный лицей не позднее, чем за полгода до начала итоговой аттестации доводит до сведения учащихся конкретный перечень экзаменов по учебным предметам, выпускных практических квалификационных экзаменационных работ, входящих в состав итоговой аттестации.

Вопросы итоговой аттестации составляются преподавателями, рассматриваются на заседаниях методических комиссий не позднее, чем за 6 месяцев до начала итоговой аттестации. Вопросы доводятся до сведения выпускников в начале второго полугодия.